Код бланкуБланк відповідей на завдання ІІ теоретичного туру

олімпіади з інформаційних технологійПрізвище, ім’я, по-батькові учасника ___________________________________________________________________________________________________________Повна назва навчального закладу_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Код бланку

Увага! Правильні відповіді позначати, тільки так

У завданнях 1-15 ПОЗНАЧТЕ одну правильну відповідьА Б В Г Д А Б В Г Д А Б В Г Д

1 6 11

2 7 12

3 8 13

4 9 14

5 10

15

У завданнях 16-20 ПОЗНАЧТЕ кілька (від 2 до 5) правильних варіантів відповіді з п’яти запропонованих

А Б В Г Д А Б В Г Д А Б В Г Д16 1

820

17 19

У завданнях 21-25 НАПИШІТЬ правильну відповідь (одне або кілька слів, символів, цифр)21____________________________________________________________________22____________________________________________________________________23___________________________________________________________________24 ________________________________________________________________25 _________________________________________________________________

У завданнях 26-30 до кожного варіанта умови, позначеного літерою, НАПИШІТЬ один правильний варіант відповіді, позначений ЦИФРОЮ

А Б В Г Д А Б В Г Д А Б В Г Д26 2

830

27 29

Завдання ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з інформаційних технологій (теоретичний тур)

У завданнях 1-15 оберіть одну правильну відповідь (1 бал)1) Укажіть правильне закінчення твердження: «Пошук слова в тексті за заданим

зразком є процесом … ».А. зберігання інформаціїБ. отримання інформаціїВ. передачі інформаціїГ. знищення інформаціїД. обробки інформації

2) Укажіть програми для з’єднання пристроїв комп’ютера.А. завантажувачіБ. драйвериВ. трансляториГ. програми архівації данихД. відладчики

3) Укажіть пристрої, які є дисковими накопичувачами.А. 3DDБ. SSDВ. CD-RГ. DVD-RД. флеш-накопичувачі

4) Укажіть кількість одиниць в двійковому записі шістнадцяткового числа 94.А. 1Б. 2В. 3Г. 4Д. 5

5) Укажіть у скільки разів зменшився інформаційний об’єм графічного зображення, якщо в процесі перетворення цього зображення кількість кольорів зменшилась з 65536 до 256. А. не змінитьсяБ. у 1,5 разиВ. у 2 разиГ. у 4 разиД. у 8 раз

6) Укажіть кількість сторінок у тексті, якщо він має обсяг 40 кбайт (на кожній сторінці тесту 20 рядків по 64 символи у кожному, 1 символ – 1 байт).А. 8Б. 10

В. 16Г. 24Д. 32

7) Укажіть правильне закінчення твердження: «Комп’ютер, що надає свої ресурси в користування іншим комп’ютерам при спільній роботі, називається … ».А. адаптеромБ. комутаторомВ. станцієюГ. серверомД. клієнт-сервером

8) Укажіть ім’я сервера адреси http://ippo.kherson.ua/index.php?pagename=school.А. index.phpБ. httpВ. ippo.kherson.uaГ. ippoД. index.php?pagename=school

9) Укажіть правильне закінчення твердження: «ІР-телефонія призначена для …».А. обміну повідомленнями в режимі реального часуБ. передавання телефонних розмов абонентів через мережу ІнтернетВ. прийняття, відправки і зберігання електронних листівГ. обміну файлами між комп'ютерами за допомогою ІнтернетуД. забезпечення спілкування користувачів на певну тему

10) Укажіть правильне закінчення твердження: «Символ, що вводиться з клавіатури при наборі тексту, відображується на екрані дисплея в позиції, що визначається … ».А. координатами, що вводятьсяБ. адресоюВ. положенням попередньої набраної буквиГ. положенням курсораД. довільно

11) Укажіть значення комірки Е9 після введення в неї формули, яку зображено на малюнку.

А. 8

Б. 6В. 72Г. 9Д. 81

12) Укажіть діаграму, яка правильно відображає відношення кількості клавіатур в різних магазинах.

0

5

10

15

20

25

30

35

40

Фок

стро

т

Комп'

юте

рний

Все

світ

Мод

уль

ПринтериСканериКлавіатури

А) Б) В) Г) Д)

13) Укажіть властивість алгоритму.А. цілком конкретний результатБ. циклічністьВ. можливість зміни послідовності виконання командГ. можливість виконання алгоритму в зворотному порядкуД. простота запису на мовах програмування

14) Укажіть найбільше число, яке можна зберегти в числовому полі таблиці Microsoft Office Access 2003, що має розмір «Ціле».А. 127Б. 255В. 512Г. 32767Д. 65535

15) Укажіть кількість записів, яку поверне запит із нижче представленої таблиці результатів тестування учнів, що відповідає умові: «Стать = “ж” АБО Хімія >167» .

Прізвище Стать Математика Фізика Хімія Біологія ІсторіяГнатюк ж 179 163 143 190 153Хмілюк ч 152 198 135 134 154Гаврилюк ч 168 134 142 174 164Чернюк ч 153 189 198 149 189Петрук ж 167 196 167 134 190Станко ж 180 134 178 165 192Михалюк ч 167 187 149 178 180

А. 0Б. 2В. 4

Г. 6Д. 7

У завданнях 16-20 оберіть кілька (від 2 до 5) правильних варіантів відповіді з п’яти запропонованих (1,5 бали)

16) Укажіть дії, що входять у структуру інформаційного процесу.А. пошук, збирання, збереження, передаванняБ. збирання, збереження, передавання, опрацюванняВ. передавання, опрацювання, використання, захистГ. пошук, збирання, збереження, переодяганняД. збирання, опрацювання, виконання, захист

17) Установіть, які типи принтерів існують.А. 3D-принтерБ. лазерний принтерВ. плотерГ. сублімаційний принтерД. олівцевий принтер

18) Укажіть компоненти архітектури комп'ютерної мережі.А. топологіяБ. протоколиВ. інтерфейсиГ. технічні засобиД. програмні засоби

19) Укажіть складові ІР-адреси.А. протоколівБ. доменних адресВ. послідовності адресГ. номера мережіД. номера вузла

20) Укажіть особливості растрової графіки.А. складаються з масивів пікселівБ. обсяг файлів залежить розміру зображенняВ. при збільшені зображення якість не змінюєтьсяГ. зображення застосовується для зберігання ділової графіки, рисунків з чіткими

контурамиД. реалістичність зображення

У завданнях 21-25 напишіть правильну відповідь (одне або кілька слів, символів, цифр)(1,5 бали)

21) Укажіть правильне закінчення твердження: «Швидкодіючою енергонезалежною пам’ятю, призначеною для зберігання інформації, що не змінюється під час виконання програм, та забезпечення лише можливості читання інформації називається …».

22) Укажіть знаки арифметичних операцій так, щоб вийшла вірна рівність. Всі значення записані в двійковій системі. 1100 _ 11 _ 100 = 1000001100 _ 10 _ 10 = 1001100 _ 10 _ 10 = 110000

1100 _ 10 _ 10 = 10111100 _ 10 _ 10 = 0

23) Укажіть максимально можливе число кольорів у палітрі, якщо для зберігання растрового зображення розміром 1024х512 пікселів відвели 256 кбайт пам'яті.

24) Укажіть значення комірок А1 та В1 для таблиці представленої на малюнку.

25) Укажіть новий порядок номерів після сортування по полю Прізвище та ініціали в порядку спадання для таблиці співробітників деякої компанії

№ Прізвище та ініціали Посада1. Гнатюк В.І. Директор2. Гнат М.К. Бухгалтер3. Гаврилюк С.Я. Програміст4. Гнатюкова Л.Р. Менеджер5. Гнатік В.К. Дизайнер

У завданнях 26-30 до кожного варіанта умови, позначеного літерою, оберіть один правильний варіант відповіді, позначений цифрою (2 бали)26) Установіть відповідність між видатними досягненнями та прізвищами вчених, яким вони

належать.

А. Блез Паскаль 1. перший механічний пристрій, що виконував чотири арифметичні дії, сконструював

Б. Джон фон Нейман 2. склад і призначення частин (функціональних елементів) автоматичного обчислювального пристрою вперше сформулював

В. Чарльз Беббідж 3. принципи, згідно з якими функціонує більшість сучасних комп’ютерів, уперше описав

Г. Готфрід Вільгельм Лейбніц

4. першу серійну обчислювальну машину, що виконувала дві арифметичні дії, створив

Д. Ада Лавлейс 5. перші програми для різницевої автоматичної машини створено

27) Установіть відповідність між назвою антивірусного забезпечення та його призначенням.

А. cторожа 1. антивірусні програми, що виявляють відомі комп'ютерні віруси

Б. детектори 2. програми, здатні не тільки виявляти, але і знищувати віруси, тобто лікувати «хворі» програми

В. вакцини 3. комп'ютерна програма, що запам'ятовує стан комп'ютера, що стежить за змінами файлової системи і що повідомляє про важливі або підозрілих змінах користувачеві

Г. ревізори 4. програми, які відстежують потенційно небезпечні операції, видаючи користувачеві відповідний запит на дозвіл / заборона операції.

Д. фаги 5. програми, які змінюють щеплений файл

таким чином, щоб вірус, проти якого робиться щеплення, вже вважав файл зараженим

28) Установіть відповідність між назвою мережевої топології та описом схеми підключення.

А. «кільце» 1. у мережі використовується спеціальний пристрій, через який до неї підключено всі інші пристрої

Б. «лінійна» 2. усі пристрої послідовно підключено до одного кабелю

В. «сітка» 3. пристрої послідовно з'єднано один з одним, останній пристрій підключено до першого

Г. «шина» 4. кожен комп'ютер або пристрій з'єднано з одним або кількома пристроями мережі, іноді — з усіма 

Д. «зірка» 5. кожний комп’ютер з'єднаний із попереднім та наступним відносно себе

29) Установіть відповідність між назвами протоколів та їхнім призначенням.А. http 1. протокол відправлення електронних листівБ. ftp 2. протокол зберігання й отримання електронних

листів В. smtp 3. протокол пересилання файлівГ. pop 4. протокол передавання гіпертекстуД. https 5. протокол передавання файлів у захищеному

режимі

30) Установіть відповідність між типами файлів та їх розширенням.А. програмні 1. pcx, bmp, jpgБ. графічні 2. com, exe, batВ. звукові 3. dbf, accdb, mdbГ. бази даних 4. flac, wav, oggД. відеофайли 5. 3gp, flv, mov

Завдання ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з інформаційних технологій 2012-2013 н.р. 8-11 класи

Завдання 1 (40 балів)

Створіть дидактичний матеріал, згідно зразка, наведеного на малюнку (стор.2). Виконане завдання збережіть у файлі під ім’ям завдання1.doc.

1. Введіть текст алгоритму розв’язування квадратного рівняння. Розмір шрифту заголовка 16 пт, а тексту 14 пт. Шрифт «Times New Roman». Інші параметри форматування обирайте відповідно до зразка. (2 бали) 2. Редактор формул дозволяється використовувати тільки для введення формули . (2 бали)3. Побудуйте блок-схему розв’язування квадратного рівняння та відформатуйте її згідно зразка. (7 балів)4. Введіть написи до елементів схеми. Всі написи повинні бути складовими частинами схеми. Схема копіюється (видаляється) разом із всіма складовими. (8 балів)5. Розташуйте текст і блок-схему відповідно зразка. (1 бал)6. Побудуйте малюнок, що знаходиться у лівій комірці. (10 балів) Товщина ліній графіків функцій – 1,5 пт, а ліній, що утворюють сітку, – 0,5 пт, осей координат – 1 пт. (2 бали)7. Всі інші параметри (колір сітки, графіків, розмір шрифту написів) обирайте самостійно, відповідно до зразка. (1 бал)8. Малюнок повинен бути єдиним цілим, видаляється і копіюється разом із всіма елементами. (2 бали)9. При побудові дозволяється користуватись виключно засобами текстового процесора. При використанні інших програм ця частина завдання не зараховується. (15 балів)10. Створіть фігурний текст. (1 бал)11. Створіть і відформатуйте згідно зразка таблицю. (1 бал)12. Помістіть до таблиці малюнок і фігурний текст. У випадку видалення (копіювання) таблиці, вона видаляється (копіюється) разом із вмістом (малюнком і текстом). (3 бали)

Зразок до задачі 1.

Алгоритм розв’язування квадратного рівняння

1. Для знаходження коренів x1, x2

квадратного рівняння ax2 + bx + c = 0, де a ≠ 0, спочатку визначаємо його коефіцієнти a, b i c.2. Обчислюємо дискримінант за формулою: D = b2 – 4ac. Можливі два варіанти:

a) якщо D 0, то ;b) якщо D < 0, то рівняння не має

дійсних коренів.

ТакD 0

Кінець

aDbx 22,1

D = b2 – 4ac

Введення a ,b,с

Рівняння не має дійсних коренів

Початок

Ні

X

Y

D < 0

D > 0

D = 0

Завдання 2 (40 балів)

Визначення коренів рівняння х3 – 2х2 – 11х – 5 = 0, що містяться на відрізку [-5;5]. Результати роботи зберегти у файл завдання2.xls.

1. На Аркуші 1 в стовпцях A і B створити таблицю Рівняння значень аргументу з кроком 0,1 та значень функції (Рис. 1), що обчислюються за відповідною формулою. Аркуш 1 перейменувати в „Таблиці”(7 балів).2. За допомогою засобів побудови діаграм побудувати графік цієї функції використовуючи дані з таблиці Рівняння, вказавши легенду та підписи осей. Графік діаграми розмістити на аркуші „Графік” (7 балів).3. Наближені корені рівняння разом з формулою обчислення значення функції занести в таблицю Корені на аркуші „Таблиці”. За допомогою засобу Підбір параметра в таблиці Корені визначити більш точні корені рівняння, попередньо встановивши відносну похибку обчислень 0,0001. (7 балів).4. Таблицю Рівняння скопіювати на аркуш „Число”. На аркуші „Число” зробити так, щоб в стовпці С навпроти кожного значення функції автоматично визначалось додатне це число чи від’ємне (Рис. 2) (6 бали).5. На аркуші „Число” в клітинці В108 обчислити мінімальне значення функції на відрізку [-5;5], В109 - обчислити середнє значення функції на відрізку [-5;5], В110 - обчислити максимальне значення функції на відрізку [-5;5] (значення в діапазоні В3:В103). Зробити так, щоб в клітинках D2 та E2 автоматично обчислювалась кількість додатних та від’ємних значень зі стовпчика С (7 балів).6. Скопіювати таблицю A1:С103 з аркуша „Число” на аркуш „Підсумки”. На аркуші „Підсумки” відсортувати таблицю A1:С103 одночасно за двома параметрами: Число – за спаданням; f(х) – за зростанням. За допомогою засобу Проміжні підсумки визначити суму значень функції f(x) при кожній зміні значення в стовпці Число (суму додатних та суму від’ємних значень f(x)) (6 балів).

Рис. 1Рис. 2

Завдання 3 (40 балів)

Створити базу даних (завдання3.mdb) мережі магазинів.

1. Створити таблиці «Асортимент товару», «Магазини», «Продаж» (5 балів).Таблиця «Асортимент товару»

Код товару Товар Одиниця виміру Ціна (грн)

102 Печиво «Пісочне» вагове

1 кг 15,00 грн.

15205 Молоко 1л 1 шт 8,00грн.

104 Яблуко вагове 1 кг 8,00 грн.

17104 Мінеральна вода «Остреченська» 1,5 л

1 шт 3,50 грн.

Таблиця «Магазини»

Код магазину Магазин Телефон Адреса магазину

01 Сіверський 677896 Рокосовського 56

02 Південний 55312 Миру 44

03 Седам 622354 Коцюбинського 17

04 Квартал 725569 Чехова 15

Таблиця «Продаж»

Код продажу Дата продажу

Код магазину Код товару Кількість товару

1 03.09.2011 01 102 3

2 03.09.2011 03 17104 2

3 03.09.2011 02 15205 2

4 03.09.2011 04 104 5

5 04.09.2011 03 15205 3

6 04.09.2011 01 17104 2

7 06.09.2011 02 102 4

8 06.09.2011 04 15205 2

9 06.09.2011 03 104 4

10 07.09.2011 02 102 2

2. Створити запит «Сума продажів», в якому показати дату продажу, код магазину, назву магазину, назву товару, одиницю виміру товару, ціну (грн), кількість проданого товару та суму продажу (8 балів).

3. Створити перехресний запит, у якому необхідно показати сумарну кількість отриманих коштів кожним магазином по кожному виду продукції (10 балів).

4. Створити форми на основі таблиць «Асортимент товару», «Магазини» та на основі запиту «Сума продажів» (9 балів).

5. Створити кнопочку форму для перегляду створених форм (8балів).

Задача 4 (40 балів)Створіть презентацію з 7 слайдів, згідно зразків, наведених на сторінках 2, 3, 4, 5. Виконане завдання збережіть у файлі під ім’ям завдання4.ppt.

Вказівки, вимоги та критерії оцінювання13.Створіть слайди на наповніть їх вмістом, згідно зразків, наведених на

сторінках 3, 4, 5, 6. (рис. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 ).a. 1-й слайд (1 бал).b. 2-й слайд (2 бали).c. 3-й слайд (1 бал).d. 4-й слайд (5 балів).e. 5-й слайд (3 бали).f. 6-й слайд (2 бали).g. 7-й слайд (1 бал).

14.Забезпечте презентацію засобами навігації.a. На 2-му слайді запровадьте кнопку , після клацання на якій

демонстрація презентації припиняється. (1 бал)

b. На слайдах 3, 4, 5, 6, 7 створіть кнопки (на попередній слайд), (на

наступний слайд), (до слайду зі змістом). Призначення кнопок відповідає назвам. (3 бали)

c. 2-й слайд містить «Зміст». Він повинен бути інтерактивним. Обирання 1-го пункту повинно забезпечувати перехід до слайду №3, обирання 2-го пункту слайду №4, обирання пунктів «Задача 1» і «Задача 2» до слайдів №5 та №6 відповідно. (3 бали).

15.Забезпечте наступні анімаційні ефекти під час демонстрації слайдів.Примітка.Значок «» означає клацання лівою кнопкою миші, натискання клавіші <Пробіл> або клавіші <> або <> під час демонстрації презентації.

a. Слайд 3. (2 бали)i. Фрагмент тексту «Закінчіть формулювання.» з’являється після .

ii. Текст «Променем називається частина прямої, яка складається» з’являється після .

iii. Наступний фрагмент «з точки на прямій та усіх її точок, що лежать з одного боку від даної точки.» після .

iv. Аналогічно для інших фрагментів. («Ця точка називається», «променем») та («Два промені, які мають спільний початок і доповнюють один одного до прямої, називаються», «доповняльними.»).

b. Слайд 4. (6 балів)i. Текст «СУМА СУМІЖНИХ КУТІВ» (Ефект – «Кольорова пишуча

машинка») з’являється після .

ii. Текст «Теорема (про суму суміжних кутів).» (Ефект – «Кольорова пишуча машинка») з’являється після .

iii. Текст «Сума суміжних кутів дорівнює 180°.» (Ефект – «Кольорова пишуча машинка») з’являється після .

iv. Група об’єктів, що складається з фрагментів тексту (рис. 11) з’являється після (Ефект – на власний розсуд, фрагмент знаходиться зліва (рис. 8)).

v. Малюнок (рис. 12) з’являється після (Ефект – на власний розсуд, фрагмент знаходиться з права (рис. 8)).

vi. Після попередні два об’єкти одночасно міняються місцями (рис. 9).vii. Після з’являється текст «Доведення.» (Ефект – «Кольорова пишуча

машинка»).viii. Після з’являється текст «Сторони ОА і ОС суміжних кутів АОВ і СОВ

– доповняльні промені, тому кут АОС – розгорнутий.» (Ефект – «Кольорова пишуча машинка»).

ix. Після з’являється текст «Отже,» (Ефект – «Кольорова пишуча машинка»).

x. Після з’являється текст « » (Ефект – «Вхід / Поява / Зліва).xi. Після з’являється текст «Промінь ОВ проходить між сторонами

розгорнутого кута АОС, тому» (Ефект – «Кольорова пишуча машинка»).xii. Після з’являється текст « »(Ефект – «Вхід /

Поява / Зліва).c. Слайд 5. (1 бал)

i. Текст «Задача 1» знаходиться зразу на екрані.ii. Текст умови і малюнок з’являються одночасно після . (Ефект – на

власний розсуд.)d. Слайд 6. (1 бал)

i. Текст «Задача 2» знаходиться одразу на екрані.ii. Текст умови і малюнок з’являються одночасно після . (Ефект – на

власний розсуд.)16.Дизайн слайдів.

a. Фон слайдів запровадьте згідно наведених зразків.i. Слайди 1, 3, 4, 5, 6: «клітинки» (зразок на ст. №6, рис. 10). (5 балів)

ii. Слайди 2, 7 (зразок на ст. №6, рис. 7). (1 бал)b. При створенні об’єктів на слайдах дотримуйтесь одного стилю (колір,

товщина ліній, шрифт тощо) для однакових об’єктів на всіх слайдах. (2 бали)

Рис. 12

Рис. 11

Слайд 1

Рис.1

Слайд 2

Рис.2

Слайд 3

Рис. 3

Слайд 4

Рис. 4

Слайд 5

Рис.5

Слайд 6

Рис. 6

Слайд 7

Рис. 7

Рис. 8

Рис. 9

Рис. 10