⎯⎯⎯⎯⎯ 91 ⎯⎯⎯⎯⎯

ÓÄÊ 37:372.8Í. Á. Òèìîôååâà

ÎÑÎÁÅÍÍÎÑÒÈ ÔÎÐÌÈÐÎÂÀÍÈß ÏÐÎÔÅÑÑÈÎÍÀËÜÍÎÉ ÊÎÌÏÅÒÅÍÒÍÎÑÒÈ Ó×ÈÒÅËßÍÀ×ÀËÜÍÛÕ ÊËÀÑÑÎÂ

Ïðîâåäåí àíàëèç àíêåòèðîâàíèÿ ñòóäåíòîâ V êóðñà ïî ïðîáëåìå ôîðìèðîâàíèÿ ïðîôåññèîíàëüíîé êîìïåòåí-òíîñòè ó÷èòåëÿ íà÷àëüíûõ êëàññîâ. Ïðåäëîæåíû âèäû ñàìîñòîÿòåëüíîé äåÿòåëüíîñòè, â ïðîöåññå îáó÷åíèÿ ïî-çâîëÿþùèå àêöåíòèðîâàòü âíèìàíèå íà ôîðìèðîâàíèå êëþ÷åâûõ, áàçîâûõ è ñïåöèàëüíûõ êîìïåòåíöèÿõ, ñîñòàâ-ëÿþùèõ îñíîâó ïðîôåññèîíàëüíîé êîìïåòåíòíîñòè ó÷èòåëÿ íà÷àëüíûõ êëàññîâ.

Êëþ÷åâûå ñëîâà: ïðîôåññèîíàëüíàÿ êîìïåòåíòíîñòü, ïðîôåññèîíàëüíàÿ êîìïåòåíòíîñòü ó÷èòåëÿ, êëþ-÷åâûå êîìïåòåíöèè, áàçîâûå êîìïåòåíöèè, ñïåöèàëüíûå êîìïåòåíöèè, ñàìîñòîÿòåëüíàÿ äåÿòåëüíîñòü.

Í. Á. Òèìîôååâà. Îñîáåííîñòè ôîðìèðîâàíèÿ ïðîôåññèîíàëüíîé êîìïåòåíòíîñòè ó÷èòåëÿ...

Îäíîé èç âàæíåéøèõ ñòðàòåãè÷åñêèõ çàäà÷ ïîä-ãîòîâêè ñïåöèàëèñòà íà ñîâðåìåííîì ýòàïå ÿâëÿåòñÿñìåíà ïàðàäèãì îáðàçîâàíèÿ. Ñîãëàñíî òðåáîâàíèÿì«Ãîñóäàðñòâåííîãî îáðàçîâàòåëüíîãî ñòàíäàðòà âûñ-øåãî ïðîôåññèîíàëüíîãî îáðàçîâàíèÿ. Íàïðàâëåíèå050700 Ïåäàãîãèêà» 2005 ã. íåîáõîäèìî îñóùåñòâèòüïåðåõîä îò ïàðàäèãìû ïðåïîäàâàíèÿ (ïåðåäà÷è èíôîð-ìàöèè) ê ïàðàäèãìå íàó÷åíèÿ (ïåðåäà÷å êîìïåòåíöèé– ïîòåíöèàëà ê äåéñòâèÿì). Îñóùåñòâèòü äàííûé ïå-ðåõîä âîçìîæíî ÷åðåç ðåàëèçàöèþ êîìïåòåíòíîñòíî-ãî ïîäõîäà.

Èñïîëüçîâàíèå ïîíÿòèé «êîìïåòåíòíîñòü» è «êîì-ïåòåíöèÿ» â ïåäàãîãèêå èìååò ñâîþ èñòîðèþ. Âïåð-âûå òåðìèí «êîìïåòåíòíîñòü» áûë èñïîëüçîâàí â40–50-õ ãã. ÕÕ â. â ðàáîòàõ íåìåöêîãî ïñèõîëîãàÞ. Õàáåðìàñà â êîíòåêñòå òåîðèè ðå÷åâîé êîììóíè-êàöèè. Äàëüíåéøåå ðàçâèòèå ýòî ïîíÿòèå ïîëó÷èëî âðàáîòàõ ïî ñîöèàëüíîé ïñèõîëîãèè, ãäå îíî òðàêòóåò-ñÿ êàê äîñêîíàëüíîå çíàíèå ñâîåãî äåëà, ñóùíîñòèâûïîëíÿåìîé ðàáîòû, âîçìîæíûõ ñïîñîáîâ è ñðåäñòâäîñòèæåíèÿ íàìå÷åííûõ öåëåé.

Íåìíîãî ïîçäíåå Ä. Áðóíåð ðàññìàòðèâàë êîìïå-òåíòíîñòü êàê ñîâîêóïíîñòü êà÷åñòâ (êîìïåòåíöèé),ïðèñóùèõ íàèáîëåå àâòîðèòåòíîìó ñïåöèàëèñòó, òî÷-íåå, òîò óðîâåíü èõ ïðîÿâëåíèÿ, êîòîðîãî äîëæåí äî-ñòè÷ü êàæäûé îâëàäåâàþùèé ïðîôåññèåé. Ñëåäîâà-òåëüíî, ïî ìíåíèþ Ä. Áðóíåðà, êîìïåòåíöèÿ – íå áåñ-ñïîðíîå è î÷åâèäíîå ÿâëåíèå â êîíòåêñòå êëàññè÷åñ-êîé îáðàçîâàòåëüíîé êóëüòóðû.

Òàêèì îáðàçîì, èñòîðè÷åñêè ñêëàäûâàåòñÿ ïðåä-ñòàâëåíèå î êîìïåòåíòíîñòè êàê êàòåãîðèè, èìåþùåéäåÿòåëüíîñòíóþ ïðèðîäó, îòðàæàþùåé íå òîëüêî è íåñòîëüêî ïðåäìåòíûå (äåêëàðàòèâíûå) çíàíèÿ («çíàòü,÷òî»), íî è ïðåæäå âñåãî ïðîöåäóðíûå («çíàòü, êàê»)è öåííîñòíî-ñìûñëîâûå çíàíèÿ («çíàòü, çà÷åì è ïî-÷åìó») [1–3].

 çàðóáåæíûõ ïåäàãîãè÷åñêèõ èññëåäîâàíèÿõ«ìîòèâèðîâàííûå ñïîñîáíîñòè» Äæ. Ðàâåí îïðåäå-ëÿåò êàê «âèäû êîìïåòåíöèé» [4, ñ. 258] è âûäåëÿåò37 îñíîâíûõ âèäîâ êîìïåòåíöèé, ïðè ýòîì âñå âèäûïðåäñòàâëÿþò ñîáîé ñàìîñòîÿòåëüíûé îáúåêò èçó÷å-íèÿ è íèêîèì îáðàçîì èì íå äèôôåðåíöèðóþòñÿ.

À ïðîôåññèîíàëüíàÿ êîìïåòåíòíîñòü ðàññìàòðèâàåò-ñÿ êàê ñîâîêóïíîñòü òåõ èëè èíûõ êîìïåòåíöèé.

 ñîâðåìåííûõ îòå÷åñòâåííûõ ïåäàãîãè÷åñêèõèññëåäîâàíèÿõ ïîíÿòèå «êîìïåòåíòíîñòü» òðàêòóåòñÿïî-ðàçíîìó. Íàïðèìåð, Â. À. Ñëàñò¸íèí, È.Ô. Èñàåâ,À. È. Ìèùåíêî, Å. Í. Øëÿíîâ îñîáîå âíèìàíèå óäå-ëÿþò ïðîôåññèîíàëüíîé êîìïåòåíòíîñòè êàê òåîðåòè-÷åñêîé è ïðàêòè÷åñêîé ãîòîâíîñòè ê ïðîôåññèîíàëü-íîé äåÿòåëüíîñòè [5].

Â. Ð. Âåñíèí âûäåëÿåò ïîíÿòèå «ïðîôåññèîíàëü-íàÿ êîìïåòåíòíîñòü» êàê «ñïîñîáíîñòü ðàáîòíèêà êà-÷åñòâåííî è áåçîøèáî÷íî âûïîëíÿòü ñâîè ôóíêöèè,êàê â îáû÷íûõ, òàê è â ýêñòðåìàëüíûõ óñëîâèÿõ, óñ-ïåøíî îñâàèâàòü íîâîå è áûñòðî àäàïòèðîâàòüñÿ ê èç-ìåíÿþùèìñÿ óñëîâèÿì» [6, ñ. 59].

Òàêîå ïîëîæåíèå çàñòàâëÿåò åùå ðàç çàäóìàòüñÿîá èñòèííîì òîëêîâàíèè ïîíÿòèé «êîìïåòåíòíîñòü» è«êîìïåòåíöèÿ» è èñïîëüçîâàíèè ýòèõ ïîíÿòèé â ïðî-öåññå ïðîôåññèîíàëüíîé ïîäãîòîâêè áóäóùåãî ó÷è-òåëÿ íà÷àëüíûõ êëàññîâ.

 íàøåì èññëåäîâàíèè, îáúåêòîì èçó÷åíèÿ êîòî-ðîãî ÿâëÿåòñÿ ïðîöåññ ôîðìèðîâàíèÿ ïðîôåññèîíàëü-íîé êîìïåòåíòíîñòè ó÷èòåëÿ íà÷àëüíûõ êëàññîâ, ïî-íÿòèå «êîìïåòåíòíîñòü» ðàñêðûâàåòñÿ êàê êîìïåòåíò-íîñòü ñïåöèàëèñòà, ïðåäñòàâëÿþùàÿ ñîáîé ïðèñâî-åííóþ, îòðåôëåêñèðîâàííóþ èì â õîäå ïðîôåññèî-íàëüíîé äåÿòåëüíîñòè ñèñòåìó ñîöèàëüíî çíà÷èìûõ èëè÷íîñòíî îðèåíòèðîâíàíûõ êîìïåòåíöèé [5]. À ñî-ñòàâëÿþùèìè êîìïåòåíòíîñòè ñïåöèàëèñòà, â ñîîòâåò-ñòâèè ñ òåðìèíîëîãèåé Ñîâåòà Åâðîïû, ÿâëÿþòñÿ êëþ-÷åâûå, áàçîâûå è ñïåöèàëüíûå êîìïåòåíöèè.

Ïîä êëþ÷åâûìè êîìïåòåíöèÿìè â ïåäàãîãèêå ïî-íèìàþòñÿ ñïîñîáíîñòè ðåøàòü ïðîôåññèîíàëüíûåçàäà÷è íà îñíîâå èñïîëüçîâàíèÿ èíôîðìàöèè, êîì-ìóíèêàöèè, ñîöèàëüíî ïðàâîâûõ îñíîâ ïîâåäåíèÿëè÷íîñòè â ãðàæäàíñêîì îáùåñòâå.

Ïîä áàçîâûìè êîìïåòåíöèÿìè ïîíèìàåòñÿ ñîâî-êóïíîñòü óíèâåðñàëüíûõ è ïðåäìåòíî-ñïåöèàëèçèðî-âàííûõ êîìïåòåíöèé, îòðàæàþùèõ ñïåöèôèêó îïðå-äåëåííîé ïðîôåññèîíàëüíîé ïåäàãîãè÷åñêîé äåÿòåëü-íîñòè. Íåîáõîäèìûì óñëîâèåì ôîðìèðîâàíèÿ áàçî-âûõ êîìïåòåíöèé ÿâëÿþòñÿ ïðîöåññû ó÷åíèÿ.

⎯⎯⎯⎯⎯ 92 ⎯⎯⎯⎯⎯

Âåñòíèê ÒÃÏÓ. 2009. Âûïóñê 10 (88)

Áàçîâûå êîìïåòåíöèè â ïåäàãîãè÷åñêîé äåÿòåëü-íîñòè èññëåäîâàëè À. Ê. Ìàðêîâà, Í. Â. Êóçüìèíà,Â. À. Àäîëüô, Í. À. Ìîðåâà, Â. Ð. Âåñíèí, êîòîðûååäèíîäóøíû â òîì, ÷òî ê áàçîâûì êîìïåòåíöèÿì îò-íîñÿòñÿ:

– õîðîøàÿ òåîðåòè÷åñêàÿ ïîäãîòîâêà;– óìåíèå ìîáèëèçèðîâàòü ïîëó÷åííûå çíàíèÿ è

îïûò;– îáëàäàíèå êðèòè÷åñêèì ìûøëåíèåì;– âëàäåíèå ìåòîäîì ðåøåíèÿ ïðîáëåì â çàâèñè-

ìîñòè îò êîíêðåòíîé ñèòóàöèè äåÿòåëüíîñòè.Ñïåöèàëüíûå êîìïåòåíöèè â ïåäàãîãèêå ðàññìàò-

ðèâàþòñÿ êàê ðåçóëüòàò èíòåãðàöèè êëþ÷åâûõ è áàçî-âûõ êîìïåòåíöèé íåîáõîäèìûõ äëÿ ðåàëèçàöèè ïðî-ôåññèîíàëüíîé äåÿòåëüíîñòè â êîíêðåòíîé îáëàñòè.Ñïåöèàëüíûå êîìïåòåíöèè îòðàæàþò ñïåöèôèêó êîí-êðåòíîé ïðåäìåòíîé ñôåðû ïðîôåññèîíàëüíîé äåÿ-òåëüíîñòè.

Ñëåäîâàòåëüíî, êëþ÷åâûå, áàçîâûå è ñïåöèàëüíûåêîìïåòåíöèè, âçàèìîäåéñòâóÿ äðóã ñ äðóãîì, ïðîÿâ-ëÿþòñÿ â ïðîöåññå ðåøåíèÿ æèçíåííî âàæíûõ ïðî-ôåññèîíàëüíûõ çàäà÷ ðàçíîãî óðîâíÿ ñëîæíîñòè âðàçíûõ êîíòåêñòàõ. Âñå òðè âèäà êîìïåòåíöèé äîëæ-íû ôîðìèðîâàòüñÿ îäíîâðåìåííî, ÷òî îáåñïå÷èò ñòà-íîâëåíèå ïðîôåññèîíàëüíîé êîìïåòåíòíîñòè ñïåöèà-ëèñòà (ó÷èòåëÿ) êàê îïðåäåëåííîé öåëîñòíîñòè íåêî-òîðîé èíòåãðàòèâíîé ëè÷íîñòíîé õàðàêòåðèñòèêè.

Îäíàêî â ðåàëüíîé ïðàêòèêå ôàêóëüòåòîâ íà÷àëü-íûõ êëàññîâ ïåäàãîãè÷åñêèõ óíèâåðñèòåòîâ ïðîáëå-ìà ôîðìèðîâàíèÿ ïðîôåññèîíàëüíîé êîìïåòåíòíîñ-òè ó áóäóùèõ ïåäàãîãîâ êàê èíòåãðàòèâíîé ñîâîêóï-íîñòè êëþ÷åâûõ, áàçîâûõ è ñïåöèàëüíûõ êîìïåòåí-öèé íåäîñòàòî÷íî àêòóàëèçèðîâàíà. È êàê ñëåäñòâèå,â ñèòóàöèè, íå àëãîðèòìèçèðîâàííîé ïåäàãîãè÷åñêîéäåÿòåëüíîñòè, òðåáóþùåé îò ïåäàãîãà ïðîôåññèîíàëü-íîé êîìïåòåíòíîñòè, âûïóñêíèêè ïåäàãîãè÷åñêîãîâóçà îñòàþòñÿ âñå åùå íåäîñòàòî÷íî ñâåäóùèìè âñâîåé ïðîôåññèîíàëüíîé îáëàñòè, íåïîäãîòîâëåííû-ìè ê îïåðàòèâíîìó ïðèíÿòèþ êîíñòðóêòèâíûõ è íå-ñòàíäàðòíûõ, âàðèàòèâíûõ ðåøåíèé.

 ðàìêàõ íàøåãî èññëåäîâàíèÿ ìû ïðîâåëè îï-ðîñ, öåëüþ êîòîðîãî ÿâëÿåòñÿ: âûÿñíèòü ïðåäñòàâëå-íèå î ïðîôåññèîíàëüíîé ïåäàãîãè÷åñêîé êîìïåòåíò-íîñòè è åå ñîñòàâëÿþùèõ êëþ÷åâûõ, áàçîâûõ è ñïå-öèàëüíûõ êîìïåòåíöèÿõ ó ñòóäåíòîâ V êóðñà ôàêóëü-

òåòà íà÷àëüíûõ êëàññîâ.  îïðîñå ïðèíÿëî ó÷àñòèå112 ÷åëîâåê. Äëÿ îïðîñà áûëè âûáðàíû êîìïåòåíöèèèç ñïèñêà êîìïåòåíöèé, ïðåäëîæåííûõ Äæ. Ðàâåíîì.Ðåçóëüòàòû îïðîñà ïðèâîäèì â òàáëèöå.

Ðåçóëüòàòû îïðîñà ïîêàçàëè, ÷òî ïðåäñòàâëåíèå îïðîôåññèîíàëüíîé ïåäàãîãè÷åñêîé êîìïåòåíòíîñòè óáîëüøèíñòâà ñòóäåíòîâ ñêëàäûâàåòñÿ àäåêâàòíî ïðåä-ïèñàíèÿì Ñîâåòà Åâðîïû è «Êîíöåïöèè ìîäåðíèçà-öèè ðîññèéñêîãî îáðàçîâàíèÿ äî 2010 ãîäà», à òàêæåñîãëàñíî òðåáîâàíèÿì «Ãîñóäàðñòâåííîãî îáðàçîâà-òåëüíîãî ñòàíäàðòà âûñøåãî ïðîôåññèîíàëüíîãî îá-ðàçîâàíèÿ. Íàïðàâëåíèå 050700. Ïåäàãîãèêà» 2005 ã.

Ïðè ýòîì â ïðîöåññå îïðîñà âûÿñíèëîñü, ÷òî 90 %ñòóäåíòîâ ïðàâèëüíî îáîçíà÷èëè êëþ÷åâûå êîìïåòåí-öèè. Âåðíî âûäåëèëè áàçîâûå êîìïåòåíöèè 55 %, íàè-áîëüøóþ òðóäíîñòü âûçâàëî âû÷ëåíåíèå ñïåöèàëüíûõêîìïåòåíöèé. Òîëüêî 30 % ñòóäåíòîâ óñïåøíî ñïðàâè-ëèñü ñ îïðåäåëåíèåì ñïåöèàëüíûõ êîìïåòåíöèè. Îêî-ëî 5.2 % ñòóäåíòîâ çàòðóäíÿëèñü îòâåòèòü íà ïîñòàâ-ëåííûå âîïðîñû è íå ñìîãëè âûäåëèòü êëþ÷åâûå, áà-çîâûå è ñïåöèàëüíûå êîìïåòåíöèè.

Òàêîé ðåçóëüòàò ïîðîæäàåò ìûñëü î òîì, ÷òî íå-îáõîäèìî óñèëèòü â îáðàçîâàòåëüíîì ïðîöåññå îñâî-åíèå áàçîâûõ è ñïåöèàëüíûõ ïðîôåññèîíàëüíûõ êîì-ïåòåíöèé ÷åðåç îðãàíèçàöèþ ñàìîñòîÿòåëüíîé äåÿòåëü-íîñòè â ïðîöåññå îáó÷åíèÿ. Ïîòîìó ÷òî èìåííî ñà-ìîñòîÿòåëüíàÿ äåÿòåëüíîñòü ïîçâîëÿåò îñóùåñòâèòüåäèíñòâî òåîðåòè÷åñêîé è ïðàêòè÷åñêîé ãîòîâíîñòèó÷èòåëÿ ê îñóùåñòâëåíèþ ïåäàãîãè÷åñêîé äåÿòåëüíî-ñòè (Â. À. Ñëàñò¸íèí), ãàðìîíè÷íîãî ñî÷åòàíèÿ çíà-íèé ïðåäìåòà, ìåòîäèêè è äèäàêòèêè ïðåïîäàâàíèÿ, àòàêæå óìåíèé è íàâûêîâ ïåäàãîãè÷åñêîãî îáùåíèÿ(Ë. Ì. Ìèòèíà).

Èñõîäÿ èç âûøåèçëîæåííîãî ìû ïðåäëàãàåì èñ-ïîëüçîâàòü ñàìîñòîÿòåëüíóþ äåÿòåëüíîñòü ñòóäåíòîâêàê óñëîâèå ôîðìèðîâàíèÿ ïðîôåññèîíàëüíîé êîì-ïåòåíòíîñòè â ðàìêàõ ó÷åáíîãî ïðîöåññà â ïåäàãîãè-÷åñêîì óíèâåðñèòåòå. Ñàìîñòîÿòåëüíàÿ äåÿòåëüíîñòüñòóäåíòîâ ìîæåò áûòü ðåàëèçîâàíà ÷åðåç ñîçäàíèåìåòîäè÷åñêèõ ïðîåêòîâ, âûïîëíåíèå ëàáîðàòîðíûõ èñàìîñòîÿòåëüíûõ ðàáîò ïî ïðåäìåòó è ìåòîäèêå åãîïðåïîäàâàíèÿ â ôîðìå îáùåíèå ìåæäó ñòóäåíòàìè âïàðàõ ñìåííîãî ñîñòàâà. Êîíòðîëü çà ñàìîñòîÿòåëü-íîé äåÿòåëüíîñòüþ ñòóäåíòîâ îñóùåñòâëÿòü â âèäåçàùèòû ïðîåêòîâ è òåñòèðîâàíèÿ.

⎯⎯⎯⎯⎯ 93 ⎯⎯⎯⎯⎯

Вид кîмпåтåнции

Êëþ

÷åâû

å кîмпåтåнц

ии,

%

Бàз

îâû

å кîмпåтåнц

ии,

%

Спåци

àëьн

ûå

кîмпåтåнц

ии,

%

Зàтрудня

þñь

îт

âåтить

, %

– Òåíäåíöèÿ ê áîëåå ÿñíîìó ïîíèìàíèþ öåííîñòåé è óñòàíîâîê ïî îòíîøåíèþ ê êîíêðåòíîé öåëè

50 40 10 –

– Òåíäåíöèÿ êîíòðîëèðîâàòü ñâîþ äåÿòåëüíîñòü 70 20 7 3 – Ãîòîâíîñòü è ñïîñîáíîñòü îáó÷àòüñÿ ñàìîñòîÿòåëüíî 60 30 9 1 – Ïîèñê è èñïîëüçîâàíèå îáðàòíîé ñâÿçè 25 40 30 5 – Уâåðåííîñòü â ñåáå 90 4 4 2 – Ñàìîêîíòðîëü 80 10 9 1 – Ñêëîííîñòü ê ïðîåêòèðîâàíèþ ðåçóëüòàòîâ äåÿòåëüíîñòè 36 36 30 8 – Âíèìàíèå ê ïðîáëåìàì, ñâÿçàííûì ñ äîñòèæåíèåì ïîñòàâëåííûõ öåëåé

36 39 25 –

– Ñàìîñòîÿòåëüíîñòü ìûøëåíèÿ, îðèãèíàëüíîñòü 63 27 9 1 – Êðèòè÷åñêîå ìûøëåíèå 57 3 7 37 – Ãîòîâíîñòü ðåøàòü ñëîæíûå âîïðîñû 36 36 27 1 – Èññëåäîâàíèå îêðóæàþùåé ñðåäû äëÿ âûÿâëåíèÿ åå âîçìîæíîñòåé è ðåñóðñîâ (êàê ìàòåðèàëüíûõ, òàê è ÷åëîâå÷åñêèõ)

22 51 23 4

– Òåîðåòè÷åñêàÿ ïðåäìåòíàÿ ïîäãîòîâêà 11 54 36 9 – Ãîòîâíîñòü èñïîëüçîâàòü íîâûå èäåè è èííîâàöèè äëÿ äîñòèæåíèÿ öåëè

11 50 45 4

– Зíàíèå òîãî, êàê èñïîëüçîâàòü èííîâàöèè 3 34 41 22 – Уìåíèå ìîáèëèçèðîâàòü ïîëó÷åííûå çíàíèÿ è îïûò 30 51 29 – – Íàñòîé÷èâîñòü â äîñòèæåíèè öåëè 80 20 – – – Èñïîëüçîâàíèå ðåñóðñîâ 39 39 22 – – Äîâåðèå 84 2 5 9 – Îòíîøåíèå ê ïðàâèëàì êàê óêàçàòåëÿì æåëàòåëüíûõ ñïîñîáîâ ïîâåäåíèÿ

36 44 20 –

– Ñïîñîáíîñòü ïðèíèìàòü ðåøåíèÿ 74 22 4 – – Ïåðñîíàëüíàÿ îòâåòñòâåííîñòü 77 8 2 13 – Ñïîñîáíîñòü ê ñîâìåñòíîé ðàáîòå ðàäè äîñòèæåíèÿ öåëè 34 27 39 10 – Ñïîñîáíîñòü ïîáóæäàòü äðóãèõ ëþäåé ðàáîòàòü ñîîáùà ðàäè äîñòèæåíèÿ ïîñòàâëåííîé öåëè

30 29 41 –

– Ñïîñîáíîñòü ñëóøàòü äðóãèõ ëþäåé è ïðèíèìàòü âî âíèìàíèå òî, ÷òî îíè ãîâîðÿò

66 2 25 7

– Ñòðåìëåíèå ê ñóáúåêòèâíîé îöåíêå ëè÷íîñòíîãî ïîòåíöèàëà ñîòðóäíèêîâ

50 27 23 –

– Ãîòîâíîñòü ðàçðåøàòü äðóãèì ëþäÿì ïðèíèìàòü ñàìîñòîÿòåëüíûå ðåøåíèÿ

50 27 23 –

– Ñïîñîáíîñòü ðàçðåøàòü êîíôëèêòû è ñìÿã÷àòü ðàçíîãëàñèÿ 62 2 26 – – Ñïîñîáíîñòü ýôôåêòèâíî ðàáîòàòü â êà÷åñòâå ïîä÷èíåííîãî

27 3 50 20

– Òåðïèìîñòü ïî îòíîøåíèþ ê ðàçëè÷íûì ñòèëÿì æèçíè îêðóæàþùèõ

48 26 16 10

– Ãîòîâíîñòü çàíèìàòüñÿ îðãàíèçàöèîííûì è îáùåñòâåííûì ïëàíèðîâàíèåì

36 37 37 –

– Âëàäåòü ìåòîäîì ðåøåíèÿ ïðîáëåì â çàâèñèìîñòè îò êîíêðåòíîé ñèòóàöèè äåÿòåëüíîñòè

27 48 25 –

Í. Á. Òèìîôååâà. Îñîáåííîñòè ôîðìèðîâàíèÿ ïðîôåññèîíàëüíîé êîìïåòåíòíîñòè ó÷èòåëÿ...

⎯⎯⎯⎯⎯ 94 ⎯⎯⎯⎯⎯

Âåñòíèê ÒÃÏÓ. 2009. Âûïóñê 10 (88)

Ñïèñîê ëèòåðàòóðû1. Ðÿáîâ Â. Â., Ïèùóëèí Í. Ï., Ôðîëîâ Þ. Â. è äð. Ñòðàòåãèÿ îáðàçîâàíèÿ: îñíîâû ôîðìèðîâàíèÿ, ìåòîäû îöåíêè è ïðîãíîçèðîâàíèÿ:

íàó÷.-ïðàêò. ïîñ. äëÿ ðóêîâîäèòåëåé è ñïåöèàëèñòîâ ñèñòåìû îáðàçîâàíèÿ. Ì.: ÌÃÏÓ, 2003. 206 ñ.2. Ôðîëîâ Þ. Â. Ýêîíîìèêà çíàíèé è ïðîáëåìû îáðàçîâàíèÿ // Âåñòí. Ìîñê. ãîðîäñêîãî ïåä. óí-òà. 2002. ¹ 2 (3). Ñ. 148–155.3. Çèìíÿÿ È. À. Êëþ÷åâûå êîìïåòåíöèè – íîâàÿ ïàðàäèãìà ðåçóëüòàòà îáðàçîâàíèÿ // Âûñøåå îáðàçîâàíèå ñåãîäíÿ. 2002. ¹ 5. Ñ. 34–42.4. Äåëîð Æ. Îáðàçîâàíèå: ñîêðûòîå ñîêðîâèùå. UNESCO, 1996.5. Ñëàñò¸íèí Â. À., Èñàåâ È. Ô., Ìèùåíêî À. È., Øëÿíîâ Ñ. Í. Ïåäàãîãèêà: ó÷åá. ïîñ. äëÿ ñòóä. ïåä. ó÷åá. çàâåäåíèé. 3-å èçä. Ì.: Øêîëà-

ïðåññ, 2000. 512 ñ.6. Âåñíèí Â. Ð. Ïðàêòè÷åñêèé ìåíåäæìåíò ïåðñîíàëà: ïîñ. ïî êàäðîâîé ðàáîòå. Ì.: Þðèñòú, 1998. 495 ñ.

Òèìîôååâà Í. Á., àññèñòåíò, ñîèñêàòåëü.Êðàñíîÿðñêèé ãîñóäàðñòâåííûé ïåäàãîãè÷åñêèé óíèâåðñèòåò èì. Â. Ï. Àñòàôüåâà.Óë. À. Ëåáåäåâîé, 89, ã. Êðàñíîÿðñê, Êðàñíîÿðñêèé êðàé, Ðîññèÿ, 660049.E-mail: timonatabor@yandex.ru

Ìàòåðèàë ïîñòóïèë â ðåäàêöèþ 20.09.2009

N. B. Timofeeva

CREATING PECULIARITIES OF ELEMENTARY SCHOOL TEACHER PROFESSIONAL COMPETENCEThis article deals with a 5-th year students’ questionnaire upon the problem of creating Elementary school teacher

professional competence. The types of independent activities in learning process are proposed. They permit to focusyour attention on creating key, basic and special competences composing foundation of professional competence forElementary school teacher.

Key words: professional competence, teacher’s professional competence, key competences, basic competences, specialcompetences, independent activities.

Krasnoyarsk State Pedagogical University named after V. P. Astafiev.Ul. A. Lebedevoy, 89, Krasnoyarsk, Krasnoyarskii krai, Russia, 660049.E-mail: timonatabor@yandex.ru