1111111111Психопедагогика в правоохранительных органах, 2007, № 3(30)Психопедагогика в правоохранительных органах, 2007, № 3(30)Психопедагогика в правоохранительных органах, 2007, № 3(30)Психопедагогика в правоохранительных органах, 2007, № 3(30)Психопедагогика в правоохранительных органах, 2007, № 3(30)

ПсихологическиеПсихологическиеПсихологическиеПсихологическиеПсихологическиеаспектыаспектыаспектыаспектыаспектыпрофессиональнойпрофессиональнойпрофессиональнойпрофессиональнойпрофессиональнойподготовкиподготовкиподготовкиподготовкиподготовки

ÏÐÅÑÅ×ÅÍÈÅ ËÆÈ ÏÐÈ ÄÎÏÐÎÑÅ ËÈÖÀ,ÏÐÅÑÅ×ÅÍÈÅ ËÆÈ ÏÐÈ ÄÎÏÐÎÑÅ ËÈÖÀ,ÏÐÅÑÅ×ÅÍÈÅ ËÆÈ ÏÐÈ ÄÎÏÐÎÑÅ ËÈÖÀ,ÏÐÅÑÅ×ÅÍÈÅ ËÆÈ ÏÐÈ ÄÎÏÐÎÑÅ ËÈÖÀ,ÏÐÅÑÅ×ÅÍÈÅ ËÆÈ ÏÐÈ ÄÎÏÐÎÑÅ ËÈÖÀ,

ÏÎÏÎÏÎÏÎÏÎÄÎÇÐÅÂÀÅÌÎÃÄÎÇÐÅÂÀÅÌÎÃÄÎÇÐÅÂÀÅÌÎÃÄÎÇÐÅÂÀÅÌÎÃÄÎÇÐÅÂÀÅÌÎÃÎ (ÎÁÂÈÍßÅÌÎÃÎ (ÎÁÂÈÍßÅÌÎÃÎ (ÎÁÂÈÍßÅÌÎÃÎ (ÎÁÂÈÍßÅÌÎÃÎ (ÎÁÂÈÍßÅÌÎÃÎ)Î)Î)Î)Î)

 ÑÎÂÅÐØÅÍÈÈ ÏÐÅÑÒÓÏËÅÍÈß ÑÎÂÅÐØÅÍÈÈ ÏÐÅÑÒÓÏËÅÍÈß ÑÎÂÅÐØÅÍÈÈ ÏÐÅÑÒÓÏËÅÍÈß ÑÎÂÅÐØÅÍÈÈ ÏÐÅÑÒÓÏËÅÍÈß ÑÎÂÅÐØÅÍÈÈ ÏÐÅÑÒÓÏËÅÍÈß

Канд. юрид. наук, доцент Р. Г. Аксенов Р. Г. Аксенов Р. Г. Аксенов Р. Г. Аксенов Р. Г. АксеновТюменский юридический институт МВД России

Êðèìèíàëèñòè÷åñêîå îáåñïå÷åíèå ðàññëåäîâàíèÿïðåñòóïëåíèé, ñîâåðøåííûõ â ñôåðå ïðåäïðèíèìàòåëü-ñòâà, â ÷àñòè íàó÷íî-ìåòîäè÷åñêîãî ñîïðîâîæäåíèÿïðåäñòàâëåíî øèðîêèì ðàçíîîáðàçèåì ÷àñòíûõ ìåòî-äèê ðàññëåäîâàíèÿ. Îäíàêî óðîâåíü ðàñêðûâàåìîñòè èïðèâëå÷åíèÿ ê îòâåòñòâåííîñòè ðåàëüíûõ ó÷àñòíèêîâáîëüøèíñòâà ýêîíîìè÷åñêèõ ïðåñòóïëåíèé, êà÷åñòâîðàññëåäîâàíèÿ â öåëîì è ïðîèçâîäñòâà îòäåëüíûõ ñëåä-ñòâåííûõ äåéñòâèé îñòàåòñÿ ïî-ïðåæíåìó íåâûñîêèì.

Îò÷àñòè òàêàÿ ñèòóàöèÿ îáóñëîâëåíà âûñîêèì êðè-ìèíàëüíûì ïðîòèâîäåéñòâèåì, îêàçûâàåìûì ïðåñòóï-íèêàìè, êîòîðûå ïî ñâîèì ñîöèàëüíî-ïñèõîëîãè÷åñêèìêà÷åñòâàì çíà÷èòåëüíî ïðåâîñõîäÿò îáùåóãîëîâíûé ýëå-ìåíò. Ýòî âûðàæàåòñÿ â øèðîêèõ êîððóìïèðîâàííûõñâÿçÿõ, ñèëüíîé àäâîêàòñêîé ïîääåðæêå, óðîâíå îáðàçî-âàíèÿ (êàê ïðàâèëî, âûñøåå ýêîíîìè÷åñêîå è/èëè þðè-äè÷åñêîå), ÷åòêîé îðèåíòèðîâàííîñòè íà ñîêðûòèåïðîòèâîïðàâíîñòè îòäåëüíûõ îïåðàöèé èëè âñåé êîì-ìåð÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè è ò. ï.

Îñîáåííîñòè ëè÷íîñòè ñóáúåêòà ïðåñòóïëåíèÿ âñôåðå ïðåäïðèíèìàòåëüñêîé äåÿòåëüíîñòè îáóñëîâëè-âàþò âûáîð òàêòè÷åñêèõ ïðèåìîâ åãî èçîáëè÷åíèÿ. Îä-íèì èç ñàìûõ ðàñïðîñòðàíåííûõ ñðåäñòâ èçîáëè÷åíèÿâûñòóïàåò äîïðîñ. Ïî äåëàì ðàññìàòðèâàåìîé êàòåãî-ðèè äîïðîñ ïîäîçðåâàåìîãî (îáâèíÿåìîãî) â áîëüøèí-ñòâå ñëó÷àåâ ïðîõîäèò â êîíôëèêòíîé ñèòóàöèè, âûðà-æàþùåéñÿ â ñîîáùåíèè ñëåäîâàòåëþ çàâåäîìî ëîæíîéèëè óêðûòèè (óìàë÷èâàíèè) ÷àñòè èíôîðìàöèè.

Ëîæü ñòàëà îáû÷íûì ÿâëåíèåì ïîâñåäíåâíîé æèç-íè, à èçîáëè÷åíèå âî ëæè – íåîòúåìëåìàÿ ÷àñòü íå òîëü-êî ðàññìàòðèâàåìîãî ñëåäñòâåííîãî äåéñòâèÿ, íî è âñå-ãî ïðîöåññà ðàññëåäîâàíèÿ. Ïî ìíåíèþ Î. Ôðàÿ, íå ñó-ùåñòâóåò òàêîãî ôåíîìåíà, êàê ïîâåäåíèå, òèïè÷íîå äëÿëæè, ò. å. íåò ôîðìû ïîâåäåíèÿ, êîòîðóþ äåìîíñòðèðî-âàëè áû âñå ëæåöû. Ýòî îñëîæíÿåò äëÿ èçîáëè÷èòåëåéëæè çàäà÷è ïî îïðåäåëåíèþ òîãî, íà ÷òî èì ñëåäóåò îá-ðàùàòü âíèìàíèå. Ðàçëè÷èÿ ìåæäó ëæåöàìè è ëþäüìè,ãîâîðÿùèìè ïðàâäó, êàê ïðàâèëî, íåçíà÷èòåëüíû. Ïîñ-ëåäíèå èññëåäîâàíèÿ â îáëàñòè ïñèõîëîãèè ëæè ïîêàçà-

ëè, ÷òî ìíåíèå Ç. Ôðåéäà î òîì, ÷òî ñêâîçü êàæäóþ ïîðóëæåöà ïðîñà÷èâàåòñÿ íå÷òî, ÷òî âûäàåò åãî, ÷àñòî îêà-çûâàåòñÿ íåâåðíûì (9, 123).

Îñîáåííî ÿðêî ýòî ïðîÿâëÿåòñÿ ïî ðàññìàòðèâà-åìîé êàòåãîðèè äåë, ÷òî è áûëî óñòàíîâëåíî â ïðîöåññåñïåöèàëüíî ïðîâåäåííîãî èññëåäîâàíèÿ ñ èñïîëüçîâà-íèåì ìåòîäà âêëþ÷åííîãî íàáëþäåíèÿ.  ñâÿçè ñ ýòèìïðåäïðèìåì ïîïûòêó îáúÿñíåíèÿ ýòîãî ÿâëåíèÿ.

Ñîãëàñíî èññëåäîâàíèÿì â îáëàñòè ïñèõîëîãèè ñëåä-ñòâåííûõ äåéñòâèé, â ÷àñòíîñòè äîïðîñà, ïðèçíàêè ëæèìîãóò ïðîÿâëÿòüñÿ â íåâåðáàëüíûõ, âåðáàëüíûõ è ôèçèî-ëîãè÷åñêèõ ðåàêöèÿõ ÷åëîâåêà (4; 6; 7).

Ðàñêðûâàÿ ïðîöåññû, ïåðåæèâàåìûå ëèöîì, Î. Ôðàéâûäåëÿåò îñîáåííîñòè ïîâåäåíèÿ, îáóñëîâëåííûå:

– âîçíèêøèìè â ìîìåíò ëæè ýìîöèÿìè âèíû çà ïðå-ïîäíîñèìûé îáìàí, ñòðàõà âîçìîæíîãî ðàçîáëà÷åíèÿ èýìîöèîíàëüíîãî ïîäúåìà ïðè íàáëþäåíèè ïîëíîãî ïðè-íÿòèÿ ëæè;

– ñëîæíîñòüþ ñîäåðæàíèÿ ëîæíîé èíôîðìàöèè,êîòîðóþ íåîáõîäèìî ïðèäóìàòü ëèáî âñïîìíèòü ðàíååïðèäóìàííóþ, â ñèëó ÷åãî ìûñëèòåëüíûå ïðîöåññû çà-ìåäëÿþòñÿ;

– êîíòðîëåì ñâîåãî ïîâåäåíèÿ, ÷òîáû âåñòè ñåáÿ êàê÷åëîâåê, ãîâîðÿùèé ïðàâäó. «Ëæåö ìîæåò áåñïîêîèòü-ñÿ î òîì, ÷òî áóäåò âûãëÿäåòü íåèñêðåííèì, è áóäåò ïðè-ëàãàòü óñèëèå, ÷òîáû ïðîèçâåñòè âïå÷àòëåíèå èñêðåí-íåãî ÷åëîâåêà, äàæå â áîëüøåé ñòåïåíè, ÷åì êîãäà ãîâî-ðèò ïðàâäó» (9, 47).

Äëÿ ñèòóàöèè äîïðîñà ýòè ïðîöåññû áóäóò óñèëåíûââèäó äåéñòâèÿ òàêèõ ôàêòîðîâ, êàê:

– ñëîæíîñòü ëæè, êîòîðàÿ ïðåäïîëàãàåò îáñòîÿòåëü-íîå îñâåùåíèå èíòåðåñóþùèõ ñëåäñòâèå ñîáûòèé, ñ èõèíòåðïðåòàöèåé â ïîëüçó ëãóùåãî, äåòàëèçèðîâàííîåïðîäóìûâàíèå àëèáè;

– ìîòèâàöèÿ ïîâåäåíèÿ íàìíîãî ñèëüíåå, òàê êàê èìå-åòñÿ óãðîçà ïðèâëå÷åíèÿ ê óãîëîâíîé îòâåòñòâåííîñòè;

– ïîäîçðèòåëüíîñòü ñóáúåêòà, âîñïðèíèìàþùåãîëîæü, òàê êàê äîïðàøèâàåìûé îñîçíàåò, ÷òî ñëåäîâàòåëüîáÿçàòåëüíî áóäåò ïðîâåðÿòü âñå ñêàçàííîå èì, ïîýòîìóíå ñîîáùàåò èíôîðìàöèè, êîòîðàÿ ìîæåò áûòü ïðîâå-ðåíà. Òàêóþ ëîæü ëåã÷å îáúÿñíèòü, åñëè îíà îáíàðóæè-âàåòñÿ, ñêàçàâ, ÷òî íå óïîìÿíóë îá ýòîì, íå ïðèäàâ çíà-÷åíèÿ, èëè çàáûë ðàññêàçàòü;

– èíäèâèäóàëüíûå îñîáåííîñòè ëæåöà.Ýòè ôàêòîðû áóäóò èìåòü ðàçëè÷íóþ ñòåïåíü çíà÷è-

ìîñòè â çàâèñèìîñòè îò âèäà ïðåñòóïëåíèÿ. Òàê, äëÿ ðàñ-ñìàòðèâàåìîé ïðåñòóïíîé äåÿòåëüíîñòè â ñôåðå ïðåä-

1212121212 Психопедагогика в правоохранительных органах, 2007, № 3(30)Психопедагогика в правоохранительных органах, 2007, № 3(30)Психопедагогика в правоохранительных органах, 2007, № 3(30)Психопедагогика в правоохранительных органах, 2007, № 3(30)Психопедагогика в правоохранительных органах, 2007, № 3(30)

ïðèíèìàòåëüñòâà ñëîæíîñòü ëæè áóäåò äîñòàòî÷íî âû-ñîêà, îäíàêî ýòà ñëîæíîñòü îïðåäåëÿåòñÿ íå ñòîëüêî êîí-ñòðóêöèåé àëèáè, íî è èñïîëüçîâàíèåì è èíòåðïðåòàöè-åé îñîáåííîñòåé îòðàñëåâîãî çàêîíîäàòåëüñòâà, ñëîæèâ-øåéñÿ ïðàêòèêè âåäåíèÿ îïðåäåëåííîãî âèäà äåÿòåëüíî-ñòè, óòàèâàíèÿ ÷àñòè èíôîðìàöèè. Ïîñêîëüêó ëèöî, ñî-âåðøèâøåå ïðåñòóïëåíèå, íà ïðîòÿæåíèè âñåé ñâîåéäåÿòåëüíîñòè äîñòàòî÷íî óâåðåííî âëàäååò òàêîé èíôîð-ìàöèåé, òî èíòåðïðåòèðîâàòü åå â âûãîäíîì äëÿ ñåáÿñâåòå íå ïðåäñòàâëÿåò äëÿ íåãî îñîáûõ çàòðóäíåíèé è íåòàê ñèëüíî çàìåäëÿåò åãî ìûñëèòåëüíûå ïðîöåññû.

Ìîòèâàöèÿ ïîâåäåíèÿ áóäåò îòëè÷àòüñÿ îò ïîâåäå-íèÿ, íàïðèìåð, óáèéöû. Ìîòèâàöèÿ êî ëæè èç-çà îïàñå-íèÿ ïðèâëå÷åíèÿ ê óãîëîâíîé îòâåòñòâåííîñòè íåçíà÷è-òåëüíà, òàê êàê ñîãëàñíî ñóäåáíîé ïðàêòèêå â áîëüøèí-ñòâå ñëó÷àåâ çà ïðåñòóïëåíèÿ ýêîíîìè÷åñêîé íàïðàâ-ëåííîñòè íå íàçíà÷àþò íàêàçàíèÿ, ñâÿçàííîãî ñ ðåàëüíûìëèøåíèåì ñâîáîäû.  áîëüøåé ñòåïåíè íà ëîæü ìîòè-âèðóþò êîðûñòíî-ñîáñòâåííè÷åñêèå èíòåðåñû, ñâÿçàí-íûå ñ áîÿçíüþ ïîòåðÿòü èìóùåñòâî, ïîëó÷àåìûå äîõî-äû è ò. ä.

Ñàìîå áîëüøîå çíà÷åíèå ñðåäè óêàçûâàåìûõ ôàê-òîðîâ áóäåò èìåòü ëè÷íîñòü äîïðàøèâàåìîãî. Ñðàâíèìõàðàêòåðèñòèêè ëè÷íîñòè ñóáúåêòà, ñîâåðøàþùåãî ïðå-ñòóïëåíèÿ â ñôåðå ïðåäïðèíèìàòåëüñêîé äåÿòåëüíîñòè,âûäåëÿåìûå â êðèìèíàëèñòè÷åñêîé ëèòåðàòóðå (2; 3; 5;10), ñ õàðàêòåðèñòèêîé ëè÷íîñòè óñïåøíîãî ëæåöà, âû-äåëÿåìîé Î. Ôðàåì. Ïî åãî ìíåíèþ, óñïåøíîãî ëæåöàîòëè÷àþò õîðîøàÿ ïîäãîòîâëåííîñòü ïî òåìå ðàçãîâîðà,îðèãèíàëüíîñòü âûñêàçûâàíèé, áûñòðîòà ìûøëåíèÿ,êðàñíîðå÷èå, õîðîøàÿ ïàìÿòü, àêòåðñêèå ñïîñîáíîñòè,îòñóòñòâèå ýìîöèé, ñòðàõà, âèíû èëè âîñòîðãà îò ñîá-ñòâåííîé ëæè (9, 273-275).

 ýòîé õàðàêòåðèñòèêå ïðîÿâëÿåòñÿ ëè÷íîñòü èçó÷à-åìîãî íàìè ñóáúåêòà. Êàê óæå ãîâîðèëîñü, ïîäîçðåâà-åìûå ïî äåëàì ðàññìàòðèâàåìîé êàòåãîðèè ïîä÷àñ ëó÷-øå ñëåäîâàòåëÿ âëàäåþò èíôîðìàöèåé îá îïðåäåëåííîìâèäå äåÿòåëüíîñòè, ðåãëàìåíòèðóþùèõ åå íîðìàòèâíûõàêòàõ, ñîñòîÿíèè âèäà ðûíêà, à íåðåäêî è î íàëè÷èè ñëå-äîâ ïðåñòóïíîé äåÿòåëüíîñòè. Îðèãèíàëüíîñòü âûñêà-çûâàíèé ïîçâîëÿåò áûñòðî îïðàâäûâàòü èëè îáúÿñíÿòüñâîè äåéñòâèÿ ïðè ñîìíåíèè ñëåäîâàòåëÿ â èõ ïðàâîìåð-íîñòè. Áûñòðîòà ìûøëåíèÿ, âûðàáîòàííàÿ â ðåçóëüòàòåçàíÿòèÿ áèçíåñîì, ñïîñîáíîñòü ê àíàëèçó ñèòóàöèè èïîèñêó íåñêîëüêèõ ðåçóëüòàòèâíûõ ðåøåíèé ïîìîãàåòâûõîäèòü èç ñèòóàöèé ïñèõîëîãè÷åñêèõ ëîâóøåê. Êðàñ-íîðå÷èå, õîðîøàÿ ïàìÿòü, âûñîêèé èíòåëëåêò ïîçâîëÿ-þò â õîäå äîïðîñà ïåðåêëþ÷àòü ñëåäîâàòåëÿ íà ñîîáùå-íèå íåçíà÷èìîé èíôîðìàöèè, óâîäèòü åãî â ñòîðîíó îòòåìû äîïðîñà.

Òàê, ïî óãîëîâíîìó äåëó, âîçáóæäåííîìó â îòíîøå-íèè ãð-êè Ñ. ïî ñò. ñò. 159, 171 ÓÊ ÐÔ, îáâèíÿåìàÿ â ïðî-öåññå äîïðîñîâ ïîñòîÿííî ïûòàëàñü îòâëå÷ü ñëåäîâàòå-ëÿ îò òåìû äîïðîñà, ðàññêàçûâàÿ î ñâîèõ ðàçíîñòîðîí-íèõ óâëå÷åíèÿõ, î ñïåöèôèêå îïðåäåëåííûõ âèäîâ äåÿ-òåëüíîñòè, êîòîðûå êîñâåííî êàñàëèñü ñîâåðøåííûõ åþïðåñòóïëåíèé, î ñâîèõ çíàêîìñòâàõ ñ èçâåñòíûìè ëþäü-ìè è èõ ëè÷íîé æèçíè. Ýòîìó ñïîñîáñòâîâàëè è äîñòà-òî÷íî õîðîøî ðàçâèòûå àêòåðñêèå ñïîñîáíîñòè, êîòî-ðûå îíà, â ïåðâóþ î÷åðåäü, èñïîëüçîâàëà â îòíîøåíèè

ïîòåðïåâøèõ, à òàêæå â ïðîöåññå ðàññëåäîâàíèÿ, èçîá-ðàæàÿ ýìîöèè ñîæàëåíèÿ, ó÷àñòèÿ, èñêðåííåé ïîìîùèñëåäñòâèþ è ïð. (1).

Îòñóòñòâèå ýìîöèé â ïðîöåññå îáìàíà ñâÿçàíî ñïðèâû÷êîé ëãàòü. Âåäü ÷åì ÷àùå ÷åëîâåê ëæåò, òåì ìåíü-øå îí èñïûòûâàåò óäîâîëüñòâèå îò ââåäåíèÿ äðóãèõ âçàáëóæäåíèå è òåì ðåæå åãî ïîñåùàåò ÷óâñòâî âèíû.Ïîñòîÿííàÿ òðåíèðîâêà â îáìàíå óìåíüøàåò âåðîÿò-íîñòü ðàçîáëà÷åíèÿ, à ïîòîìó ñíèæàåò ÷óâñòâî ñòðàõà.Òàêàÿ ïðèâû÷êà îáÿçàòåëüíî âûðàáàòûâàåòñÿ â ïðîöåññåçàíÿòèÿ íåçàêîííîé ïðåäïðèíèìàòåëüñêîé äåÿòåëüíîñòüþ,êîòîðàÿ ñâîåé íåçàêîííîñòüþ è îáóñëîâëèâàåò ðàññìàò-ðèâàåìîå ïîâåäåíèå. Íåóäèâèòåëüíî, ÷òî ïðîâåäåííûåïî îáíàðóæåíèþ ëæè ïñèõîëîãè÷åñêèå èññëåäîâàíèÿñðåäè ïðåäñòàâèòåëåé ðàçëè÷íûõ ïðîôåññèé óñòàíîâèëè,÷òî ëó÷øèìè ëæåöàìè ÿâëÿþòñÿ ïðîäàâöû (9, 275).

Ñêàçàííîå íå îçíà÷àåò, ÷òî ïî ðàññìàòðèâàåìîé êà-òåãîðèè äåë íå ïðåäñòàâëÿåòñÿ âîçìîæíûì âûÿâèòü ïðè-çíàêè ëæè ñî ñòîðîíû ïîäîçðåâàåìîãî, îáâèíÿåìîãî.Êàê áû ÷åëîâåê ñåáÿ íè êîíòðîëèðîâàë èëè íè áûëïðèâû÷åí êî ëæè, îòäåëüíûå ïðèçíàêè òàêîãî ïîâåäåíèÿîí, áåçóñëîâíî, ïðîÿâëÿåò.

Ïî ìíåíèþ ó÷åíûõ, íåâåðáàëüíîå ïîâåäåíèå ñëîæ-íåå êîíòðîëèðîâàòü, ÷åì âåðáàëüíîå, ïîñêîëüêó:

– ñóùåñòâóþò ðåôëåêòîðíûå ñâÿçè ìåæäó ýìîöèÿ-ìè è íåâåðáàëüíûì ïîâåäåíèåì, êîòîðûõ íåò ìåæäóýìîöèÿìè è ðå÷üþ;

– ëþäè áîëåå íàòðåíèðîâàíû â èñïîëüçîâàíèè ñëîâ,÷åì â óïðàâëåíèè ïîâåäåíèåì, òàê êàê ðå÷ü âàæíåå âîáìåíå èíôîðìàöèåé;

– âàæíîñòü ñëîâ â îáìåíå èíôîðìàöèåé çàñòàâëÿåòãîâîðÿùåãî îáðàùàòü áîëüøå âíèìàíèÿ íà òî, ÷òî îíãîâîðèò, ÷åì íà òî, ÷òî îí äåëàåò;

– íåâîçìîæíî ìîë÷àòü íà íåâåðáàëüíîì óðîâíå(9, 42-44).

Ê ÷èñëó íåâåðáàëüíûõ ïðèçíàêîâ, â ÷àñòíîñòè, îòíî-ñÿòñÿ èçìåíåíèå òîíà ãîëîñà è äâèæåíèé ðóê è íîã. Òðà-äèöèîííî âûäåëÿåìûå â ëèòåðàòóðå ìèìè÷åñêèå ïðè-çíàêè (äâèæåíèÿ áðîâåé, ãóá, ãëàç) êàê ðàç íå ÿâëÿþòñÿÿâíûìè èíäèêàòîðàìè ëæè, òàê êàê äîñòàòî÷íî õîðîøîêîíòðîëèðóþòñÿ. Òîí ãîëîñà êîíòðîëèðîâàòü ñëîæíåå, ÷åììèìèêó, òàê êàê â ìèíóòû ñòðåññà (÷òî õàðàêòåðíî äëÿäîïðîñà, îñîáåííî â ïåðèîä, ñëåäóþùèé ñðàçó ïîñëå çà-äåðæàíèÿ) èì óïðàâëÿåò âåãåòàòèâíàÿ ñèñòåìà. Êðîìåòîãî, ïðåäïîëàãàÿ, ÷òî ÷ðåçìåðíîñòü äâèæåíèé ìîæåòâûäàòü ëîæü (òî÷íåå, íåðâîçíîñòü ïî ïîâîäó ëæè), äâèæå-íèÿ ÷åëîâåêîì çàìåäëÿþòñÿ. Îñîáåííî ýòî ïðîÿâëÿåòñÿ âçàìåäëåíèè äâèæåíèé ðóê, êèñòåé, ïàëüöåâ, ñòîï íîã.

Ê âåðáàëüíûì õàðàêòåðèñòèêàì îáìàíà îòíîñÿòñÿîáóñëîâëåííûå ýìîöèÿìè íåïðÿìûå îòâåòû, èñêëþ÷à-þùèå óïîòðåáëåíèå ëè÷íûõ ìåñòîèìåíèé èëè âûñêà-çûâàíèÿ, ñîäåðæàùèå îòðèöàíèå. Íàïðèìåð, âìåñòîôðàçû «ß ÷åñòíûé ÷åëîâåê» èñïîëüçîâàíèå îïðàâäàíèÿ«ß íå ìîøåííèê». Ïðàâäà, äëÿ èññëåäóåìîé êàòåãîðèèëèö ñ äîñòàòî÷íî ñèëüíîé âíóòðåííåé ðåôåðåíöèåé ýòîòïðèçíàê, êàê è ïðèçíàê ïðîèçíåñåíèÿ êîðîòêèõ ôðàç èç-çà íåïîäãîòîâëåííîñòè, íåõàðàêòåðíû. Áîëåå çíà÷èìïðèçíàê, êàê óæå ðàíåå ãîâîðèëîñü, ñîîáùåíèÿ íåçíà-÷èìîé èíôîðìàöèè è óõîäà â ñòîðîíó îò ïðåäìåòà äîï-ðîñà. ßâíî ïîäîçðèòåëåí è, âîçìîæíî, óêàçûâàåò íà

1313131313Психопедагогика в правоохранительных органах, 2007, № 3(30)Психопедагогика в правоохранительных органах, 2007, № 3(30)Психопедагогика в правоохранительных органах, 2007, № 3(30)Психопедагогика в правоохранительных органах, 2007, № 3(30)Психопедагогика в правоохранительных органах, 2007, № 3(30)

ëîæü òàêæå ïðèçíàê ÷åòêîñòè îïèñàíèÿ ñîáûòèé, êàêïðàâèëî, â õðîíîëîãè÷åñêè âûâåðåííîé ìàíåðå. Ëèöó,íå ïîäãîòîâëåííîìó ê îáúÿñíåíèþ êàêèõ-ëèáî îáñòîÿ-òåëüñòâ, ñëîæíî èçëîæèòü ïîñëåäîâàòåëüíî âñå èíòåðå-ñóþùèå ñëåäñòâèå ñâåäåíèÿ â âèäå ñâîáîäíîãî ðàññêà-çà. Åãî ïîâåñòâîâàíèå áóäåò ïîñòîÿííî âîçâðàùàòüñÿ êáîëåå çíà÷èìîìó, ÿðêîìó îáñòîÿòåëüñòâó. Ëèöó æå, äà-þùåìó ëîæíûå ïîêàçàíèÿ, ñâîéñòâåííî ïîñëåäîâàòåëü-íîå, íå ñáèâ÷èâîå èçëîæåíèå ïîêàçàíèé.

Ê ôèçèîëîãè÷åñêèì ðåàêöèÿì, êîòîðûå ñëåäîâàòåëüìîæåò îïðåäåëèòü áåç ñïåöèàëüíîãî ïðèáîðà (ïîëèãðà-ôà), îòíîñÿòñÿ: ïîâûøåíèå êðîâÿíîãî äàâëåíèÿ, ñîïðî-âîæäàþùååñÿ ïîêðàñíåíèåì ëèöà, øåè, óøåé; ó÷àùå-íèå ñåðäöåáèåíèÿ, îïðåäåëÿåìîå ïî ïóëüñó èëè ïî âû-ñòóïàþùèì íà âèñêàõ, ëáó âåíàì; óñèëåíèå ïîòëèâîñòèëàäîíåé, âûÿâëÿåìîå ïî ÷ðåçìåðíî ÷àñòîìó âûòèðàíèþèõ îá îäåæäó èëè ïëàòîê, ïðèëèïàíèþ ê ëàäîíÿì áóìà-ãè, ðó÷êè.

Ó÷èòûâàÿ èçëîæåííûå ïðèçíàêè, äëÿ èõ âûÿâëåíèÿè ïðîâîöèðîâàíèÿ ìîæíî ðåêîìåíäîâàòü ñëåäóþùåå:

1. Ïîäâåðãàòü ñîìíåíèþ è ïðîñèòü ðàçúÿñíèòü ñêà-çàííîå, ïðîñèòü ýòî äîêàçàòü, óâåäîìëÿòü, ÷òî ñîîáùà-åìûå ñâåäåíèÿ áóäóò ïðîâåðåíû.  äàííîì ñëó÷àå ïðî-èñõîäèò âîçäåéñòâèå íà ýìîöèîíàëüíóþ ñôåðó, êîòîðîåâëèÿåò íà âñå òðè ãðóïïû ïðèçíàêîâ, îñîáåííî íà íåâåð-áàëüíûå (òîí ãîëîñà).

2. Ïîñòîÿííî çàäàâàòü íîâûå, óòî÷íÿþùèå, äåòàëè-çèðóþùèå âîïðîñû, ÷òî çàòðóäíÿåò ïðîöåññ ëæè, òàê êàêïîäîçðåâàåìûé (îáâèíÿåìûé) äîëæåí ïîìíèòü î ñêà-çàííîì, ÷òî çàìåäëÿåò åãî ìûñëèòåëüíûå ïðîöåññû èñîîòâåòñòâóþùèå òåëîäâèæåíèÿ.

3. Îñòàâëÿòü äîïðàøèâàåìîãî äî ïîñëåäíåãî ìîìåí-òà â íåâåäåíèè îá îáúåìå è ïðåäåëàõ îñâåäîìëåííîñòèñëåäîâàòåëÿ.  ïîäîáíûõ îáñòîÿòåëüñòâàõ äîïðàøèâà-åìûé íå çíàåò, ÷òî èìåííî åìó ìîæíî ñêàçàòü, è âñåãäàðèñêóåò ïîïàñòüñÿ íà ïðîèçíåñåíèè èíôîðìàöèè, ïðî-òèâîðå÷àùåé çíàíèþ ñëåäîâàòåëÿ.

4. Ñëåäóåò áûòü õîðîøî ïîäãîòîâëåííûì ïî ïðåä-ìåòó äîïðîñà, íå òîëüêî â ðàìêàõ îáñòîÿòåëüñòâ ðàññëå-äóåìîãî äåëà, íî è èçó÷èòü âñå îñîáåííîñòè âèäà ïðåä-ïðèíèìàòåëüñêîé äåÿòåëüíîñòè, íàðóøåíèå ïîðÿäêà êî-òîðîé ïðèâåëî ê ïðåñòóïíîìó ðåçóëüòàòó. Îñîáîå âíè-ìàíèå íåîáõîäèìî îáðàòèòü íà ïîëîæåíèÿ, ðåãëàìåíòè-ðóþùèå ïîðÿäîê ñëóæåáíûõ äåéñòâèé ïîäîçðåâàåìîãî.

5. Íàáëþäàòü çà ïîâåäåíèåì äîïðàøèâàåìîãî, îñî-áåííî îáðàùàÿ âíèìàíèå íà ìèìîëåòíîå âûðàæåíèåýìîöèè íà ëèöå, çàòîðìîæåííîñòü ìåëêèõ äâèæåíèéêèñòåé, ïàëüöåâ ðóê, ãîëåíåé è ñòîï, ôèçèîëîãè÷åñêèåèçìåíåíèÿ. Òàêîå îñìàòðèâàíèå ñ ãîëîâû äî íîã íåâîç-ìîæíî ñàìîìó ñëåäîâàòåëþ â ìîìåíò âåäåíèÿ äîïðîñà,îí äîëæåí ïðè ýòîì çàïèñûâàòü ïîêàçàíèÿ. Ñ ýòîé öå-ëüþ íåîáõîäèìî ïðèñóòñòâèå äîïîëíèòåëüíîãî ó÷àñò-íèêà (íàïðèìåð, îïåðóïîëíîìî÷åííîãî), êîòîðûé íåòîëüêî áóäåò âûïîëíÿòü óêàçàííóþ ôóíêöèþ, íî è íåéò-ðàëèçóåò ñâîèì ïðèñóòñòâèåì ÷èñëåííûé ïåðåâåñ ñîñòîðîíû äîïðàøèâàåìîãî è åãî çàùèòíèêà.

6. Ñëóøàòü âíèìàòåëüíî âñå, ÷òî ïðîèçíîñèò äîïðà-øèâàåìûé, è ôèêñèðîâàòü âåðáàëüíûå íåñîîòâåòñòâèÿ.Ýòî òàêæå ìîæåò ïîäìå÷àòü äîïîëíèòåëüíûé ó÷àñòíèêäîïðîñà.

7. Ñðàâíèâàòü ïîâåäåíèå äîïðàøèâàåìîãî ñ åãîîáû÷íûì ïîâåäåíèåì, êîòîðîå îí äåìîíñòðèðîâàë âñèòóàöèÿõ, íå ñâÿçàííûõ ñ äà÷åé ëîæíûõ ïîêàçàíèé. Äëÿýòîãî ñðàâíåíèÿ ìîæíî èñïîëüçîâàòü ìàòåðèàëû îïå-ðàòèâíîé âèäåîñúåìêè äîïðàøèâàåìîãî, îáíàðóæåííîåïðè îáûñêå äîìàøíåå âèäåî, âèäåîçàïèñè äåëîâûõ ïå-ðåãîâîðîâ. Òàêæå òàêîå ñðàâíåíèå ìîæåò áûòü ñäåëàíîñ èíôîðìàöèåé î ëè÷íîñòè è ïîâåäåíèè ïîäîçðåâàåìî-ãî, îáâèíÿåìîãî, ïîëó÷åííîé â õîäå íåôîðìàëüíîãî ñíèì îáùåíèÿ â îòñóòñòâèå àäâîêàòà. Êàê ïðàâèëüíî îò-ìå÷åíî Ë. Á. Ôèëîíîâûì, çíà÷èìîñòü íåâåðáàëüíûõïðèçíàêîâ ëîæíûõ ïîêàçàíèé ìîæåò áûòü ïðàâèëüíîîöåíåíà ëèøü â ñðàâíåíèè ñ ïîâåäåíèåì, ýìîöèîíàëü-íûì ñîñòîÿíèåì, îñîáåííîñòÿìè óñòíîé ðå÷è ýòîãî æåëèöà ïðè åãî îáúÿñíåíèÿõ, äàâàåìûõ âíå ñâÿçè ñ îáñòîÿ-òåëüñòâàìè, âõîäÿùèìè â ïðåäìåò äîïðîñà, ò. å. íà ôîíååñòåñòâåííîãî äëÿ ÷åëîâåêà ïîâåäåíèÿ, ïðèíÿòîãî çàíîðìó (8, 20).

Âûÿâëåíèå ïðèçíàêîâ ëæè èç ñâîáîäíîãî ðàññêàçàïîäîçðåâàåìîãî – äîâîëüíî ñëîæíàÿ çàäà÷à. ßð÷å îíèïðîÿâëÿþòñÿ â âîïðîñíî-îòâåòíîé ñòàäèè äîïðîñà, ãäåèõ èíòåíñèâíîñòè áóäóò ñïîñîáñòâîâàòü ïðèåìû èñïîëü-çîâàíèÿ äîêàçàòåëüñòâ è «ñîçäàíèÿ íàïðÿæåííîñòè», êî-òîðóþ ìîæíî óñèëèòü, íåñìîòðÿ íà ïðèñóòñòâèå çàùèò-íèêà, ïðîâåäåíèåì ïåðåêðåñòíîãî äîïðîñà.

Âûøå óæå ãîâîðèëîñü î íåîáõîäèìîñòè ó÷àñòèÿ âäîïðîñå ïîäîçðåâàåìîãî (îáâèíÿåìîãî) âòîðîãî ëèöàñî ñòîðîíû îáâèíåíèÿ äëÿ âåäåíèÿ íàáëþäåíèÿ çà ïîâå-äåí÷åñêèìè ðåàêöèÿìè äîïðàøèâàåìîãî. Ïðè ýòîì àê-òèâíîñòü âòîðîãî ó÷àñòíèêà ìîæåò áûòü óñèëåíà åãîíåïîñðåäñòâåííûì ó÷àñòèåì, íàïðàâëåííûì íà:

– ñîçäàíèå íàïðÿæåííîñòè è èçîáëè÷åíèå â ëîæíî-ñòè ïîêàçàíèé çà ñ÷åò âåðáàëüíîãî óêàçàíèÿ íà ïîâå-äåí÷åñêèå ïðèçíàêè, ïðîÿâëÿþùèåñÿ ó ëèöà, äàþùåãîïîêàçàíèÿ, ñ ïðîñüáîé èõ îáúÿñíèòü;

– ðàññåèâàíèå âíèìàíèÿ è óñèëåíèå ñëîæíîñòè âîñ-ïðèÿòèÿ ïîñðåäñòâîì äåëåíèÿ âîïðîñîâ ïî ïðåäìåòóäîïðîñà íà äâîèõ äîïðàøèâàþùèõ;

– êîíòðîëü ñîäåðæàíèÿ ïîêàçàíèé ïî ñïåöèôè÷åñ-êèì âîïðîñàì â ñôåðå ýêîíîìèêè, íàëîãîîáëîæåíèÿ,îòðàñëåâîãî çàêîíîäàòåëüñòâà ïðè íàëè÷èè ñîîòâåòñòâó-þùèõ ïîçíàíèé ó îäíîãî èç äîïðàøèâàþùèõ.

Çàäàâàåìûå âîïðîñû íå äîëæíû íîñèòü îäíîðîäíî-ãî, ïîñëåäîâàòåëüíîãî õàðàêòåðà, îíè äîëæíû îòíîñèòü-ñÿ ê ðàçíûì îáñòîÿòåëüñòâàì ïðåñòóïíîãî ñîáûòèÿ, íîâ òî æå âðåìÿ íå âûõîäèòü çà ðàìêè ýòîãî ñîáûòèÿ èëèýïèçîäà, ñîîòâåòñòâîâàòü îäíîìó íàïðàâëåíèþ âûÿñíÿ-åìîé èíôîðìàöèè, äîëæíû áûòü â ïðÿìîé ëîãè÷åñêîéñâÿçè ìåæäó ñîáîé. Íàïðèìåð, îäèí äîïðàøèâàþùèéâûÿñíÿåò îáñòîÿòåëüñòâà, êàñàþùèåñÿ ñïîñîáà ïðåñòóï-ëåíèÿ, äðóãîé – ðîëè ñîó÷àñòíèêîâ (ëîãè÷íî, ÷òî ýòèîáñòîÿòåëüñòâà ïðÿìî âçàèìîñâÿçàíû, òàê êàê ðîëè ñî-ó÷àñòíèêîâ ðàñïðåäåëÿþòñÿ ïî ôóíêöèÿì ðåàëèçàöèèñïîñîáà ïîäãîòîâêè, ñîâåðøåíèÿ è ñîêðûòèÿ ïðåñòóï-ëåíèÿ).  ñëó÷àå ïîñòàíîâêè îäíèì äîïðàøèâàþùèìâîïðîñîâ îá èìóùåñòâåííîì ïîëîæåíèè ïîäîçðåâàå-ìîãî (îáâèíÿåìîãî), à äðóãèì – î ïîäãîòîâêå ê ñîâåð-øåíèþ ïðåñòóïëåíèÿ, âíèìàíèå äîïðàøèâàåìîãî áó-äåò ñèëüíî ðàçîáùåíî, íå ïîçâîëèò åìó ñîñðåäîòî÷èòü-ñÿ, è îí ìîæåò îòêàçàòüñÿ îòâå÷àòü íà âîïðîñû. Ïðè òà-

1414141414 Психопедагогика в правоохранительных органах, 2007, № 3(30)Психопедагогика в правоохранительных органах, 2007, № 3(30)Психопедагогика в правоохранительных органах, 2007, № 3(30)Психопедагогика в правоохранительных органах, 2007, № 3(30)Психопедагогика в правоохранительных органах, 2007, № 3(30)

êîì ÿâíîì ðàçîáùåíèè âíèìàíèÿ ïîäîçðåâàåìîãî (îá-âèíÿåìîãî) íà íåñâÿçàííûõ âûÿñíÿåìûõ îáñòîÿòåëüñòâàõîáîñíîâàííûì áóäåò è âìåøàòåëüñòâî àäâîêàòà ñ õîäà-òàéñòâîì î íåäîïóùåíèè ïñèõîëîãè÷åñêîãî âîçäåéñòâèÿ.Äàæå ïðè íàëè÷èè ðàçúÿñíåíèé â íà÷àëå äîïðîñà î íå-âìåøàòåëüñòâå â åãî òàêòèêó, çàùèòíèê îáÿçàòåëüíî âìå-øàåòñÿ.  ñâÿçè ñ ýòèì òàêîå âîçäåéñòâèå ñ ïîìîùüþïåðåêðåñòíîãî äîïðîñà äîëæíî âûãëÿäåòü íåÿâíûì, åñ-òåñòâåííûì, ñïîêîéíûì âûÿñíåíèåì âçàèìîñâÿçàííûõ,íî âñå æå ðàçíûõ ïî ñîäåðæàíèþ îáñòîÿòåëüñòâ. Ýòî íåòàê íàñòîðîæèò ïîäîçðåâàåìîãî (îáâèíÿåìîãî), íî âñåæå íå áóäåò ïîçâîëÿòü åìó ïîëíîñòüþ ñîñðåäîòî÷èòüñÿíà âûÿñíÿåìîì îáñòîÿòåëüñòâå, âñëåäñòâèå ÷åãî îí áó-äåò äîïóñêàòü îãîâîðêè è ëîãè÷åñêèå îøèáêè ïðè äà÷åëîæíûõ ïîêàçàíèé.

ËÈÒÅÐÀÒÓÐÀ1. Àðõèâ Öåíòðàëüíîãî ñóäà ã. Îìñêà çà 1998 ã. – Óãîëîâ-

íîå äåëî ¹ 350665.2. Áàõòååâ Ñ. Ñ. Ìåòîäèêà ðàññëåäîâàíèÿ ïðåñòóïëåíèé,

ñâÿçàííûõ ñ íåçàêîííûì îáîðîòîì àëêîãîëüíîé ïðîäóêöèè:(Ïî ìàòåðèàëàì Óðàëüñêîãî ôåäåðàëüíîãî îêðóãà): àâòîðåô.äèñ. … êàíä. þðèä. íàóê. – Åêàòåðèíáóðã, 2004.

3. Áåðòîâñêèé Ë. Â., Îáðàçöîâ Â. À. Âûÿâëåíèå è ðàññëå-äîâàíèå ýêîíîìè÷åñêèõ ïðåñòóïëåíèé. – Ì., 2003.

4. Ãåëüìàíîâ À. Ã., Ãîíòàðü Ñ. À. Êàê óñòàíîâèòü ó÷àñòèåëèöà â ïðàâîíàðóøåíèè? – Ì., 1999.

5. Æóðàâëåâ Ñ. Þ. Ðàññëåäîâàíèå ýêîíîìè÷åñêèõ ïðåñòóï-ëåíèé. – Ì., 2005.

6. Ðàòèíîâ À. Ð. Ñóäåáíàÿ ïñèõîëîãèÿ äëÿ ñëåäîâàòåëåé. –Ì., 2001.

7. Ðå÷åâûå è ïñèõîëîãè÷åñêèå îñîáåííîñòè òåõíèêè îáùå-íèÿ è èñïîëüçîâàíèå èõ â äåÿòåëüíîñòè ñîòðóäíèêîâ ÎÂÄ:ìåòîäè÷åñêèå ðåêîìåíäàöèè. – Îìñê, 1997.

8. Ôèëîíîâ Ë. Á. Ïñèõîëîãè÷åñêèå ñïîñîáû âûÿâëåíèÿñêðûâàåìîãî îáñòîÿòåëüñòâà. – Ì., 1979.

9. Ôðàé Î. Äåòåêöèÿ ëæè è îáìàíà. – ÑÏá., 2005.10. Øëÿïíèêîâ Þ. Â. Îñíîâû êðèìèíàëèñòè÷åñêîé ìåòî-

äèêè ðàññëåäîâàíèÿ íåçàêîííîãî ïðåäïðèíèìàòåëüñòâà: àâòî-ðåô. äèñ. … êàíä. þðèä. íàóê. – Í. Íîâãîðîä, 2004.

ÑËÅÑËÅÑËÅÑËÅÑËÅÄÑÒÂÅÍÍÛÅ ÑÈÒÓÄÑÒÂÅÍÍÛÅ ÑÈÒÓÄÑÒÂÅÍÍÛÅ ÑÈÒÓÄÑÒÂÅÍÍÛÅ ÑÈÒÓÄÑÒÂÅÍÍÛÅ ÑÈÒÓÀÖÈÈ,ÀÖÈÈ,ÀÖÈÈ,ÀÖÈÈ,ÀÖÈÈ,

ÂÎÇÍÈÊÂÎÇÍÈÊÂÎÇÍÈÊÂÎÇÍÈÊÂÎÇÍÈÊÀÞÙÈÅ ÍÀ ÏÅÐÂÎÍÀÀÞÙÈÅ ÍÀ ÏÅÐÂÎÍÀÀÞÙÈÅ ÍÀ ÏÅÐÂÎÍÀÀÞÙÈÅ ÍÀ ÏÅÐÂÎÍÀÀÞÙÈÅ ÍÀ ÏÅÐÂÎÍÀ×ÀËÜÍÎÌ×ÀËÜÍÎÌ×ÀËÜÍÎÌ×ÀËÜÍÎÌ×ÀËÜÍÎÌ

ÝÝÝÝÝÒÒÒÒÒÀÏÅ ÐÀÏÅ ÐÀÏÅ ÐÀÏÅ ÐÀÏÅ ÐÀÀÀÀÀÑÑÑÑÑÑËÅÑËÅÑËÅÑËÅÑËÅÄÎÂÀÍÈß ÍÅÇÀÊÄÎÂÀÍÈß ÍÅÇÀÊÄÎÂÀÍÈß ÍÅÇÀÊÄÎÂÀÍÈß ÍÅÇÀÊÄÎÂÀÍÈß ÍÅÇÀÊÎÍÍÎÃÎÍÍÎÃÎÍÍÎÃÎÍÍÎÃÎÍÍÎÃÎÎÎÎÎ

ÎÁÎÐÎÁÎÐÎÁÎÐÎÁÎÐÎÁÎÐÎÎÎÎÎÒÒÒÒÒÀ ÍÀÐÊÀ ÍÀÐÊÀ ÍÀÐÊÀ ÍÀÐÊÀ ÍÀÐÊÎÎÎÎÎÒÈÊÒÈÊÒÈÊÒÈÊÒÈÊÎÂÎÂÎÂÎÂÎÂ

А. А. СысенкоА. А. СысенкоА. А. СысенкоА. А. СысенкоА. А. СысенкоОмская академия МВД России

Ñðåäè ïðîáëåì, ñ êîòîðûìè ïðèøëîñü ñòîëêíóòüñÿ÷åëîâå÷åñòâó íà ïîðîãå XXI â., îãðîìíóþ óãðîçó ïðåä-ñòàâëÿåò ðàñïðîñòðàíåíèå íàðêîìàíèè, ãëîáàëüíîñòü èîïàñíîñòü êîòîðîé îòìå÷åíû åùå â Êîíâåíöèè ÎÎÍ 1988 ã. íåé óêàçûâàëîñü, ÷òî íåçàêîííîå ïðîèçâîäñòâî, ñïðîñè îáîðîò íàðêîòèêîâ ïðåäñòàâëÿþò ñåðüåçíóþ óãðîçó äëÿçäîðîâüÿ è áëàãîïîëó÷èÿ ëþäåé è îêàçûâàþò îòðèöà-òåëüíîå âîçäåéñòâèå íà ýêîíîìè÷åñêèå, êóëüòóðíûå èïîëèòè÷åñêèå ñèëû îáùåñòâà (8).

Âèäû è ñîäåðæàíèå ïåðâîíà÷àëüíûõ ñëåäñòâåííûõäåéñòâèé, îïåðàòèâíî-ðîçûñêíûõ è îðãàíèçàöèîííûõ

ìåðîïðèÿòèé ïî äåëàì î íåçàêîííîì îáîðîòå íàðêîòè-êîâ çàâèñÿò îò ñëîæèâøèõñÿ ñëåäñòâåííûõ ñèòóàöèé. Ãëó-áèíà àíàëèçà èñõîäíûõ äàííûõ, îïðåäåëåíèå òèïà ñëåä-ñòâåííîé ñèòóàöèè ïîçâîëÿþò ñëåäîâàòåëþ ïðàâèëüíîîïðåäåëèòü çàäà÷è ðàññëåäîâàíèÿ, âûäâèíóòü âåðñèè èïðèíÿòü îïòèìàëüíîå òàêòè÷åñêîå ðåøåíèå.

Ñàìî ïîíÿòèå ñëåäñòâåííîé ñèòóàöèè â êðèìèíàëè-ñòèêå â íàñòîÿùåå âðåìÿ îñòàåòñÿ äèñêóññèîííûì. Âñåâûñêàçûâàíèÿ î ïîíÿòèè ñëåäñòâåííîé ñèòóàöèè, èìå-þùèåñÿ â êðèìèíàëèñòè÷åñêîé ëèòåðàòóðå, ìîæíî ðàçäå-ëèòü íà òðè ãðóïïû: îäíè àâòîðû ðàñøèðÿþò ýòî ïîíÿ-òèå, âíîñÿ â íåãî ñóáúåêòèâíûå ìîìåíòû, òàêèå êàê îöå-íî÷íàÿ äåÿòåëüíîñòü ñëåäîâàòåëÿ, äàííûå î ëè÷íîñòèñëåäîâàòåëÿ (3, 7) è ðàññìàòðèâàþò ñëåäñòâåííóþ ñèòóà-öèþ êàê èíôîðìàöèîííóþ ñèñòåìó (7, 31); äðóãèå â öå-ëîì âåðíî â îïðåäåëåíèÿõ ñëåäñòâåííîé ñèòóàöèè îòðà-æàþò åå îáúåêòèâíûé õàðàêòåð (4, 90; 5, 30); ñòîðîííèêèòðåòüåé òî÷êè çðåíèÿ, íà íàø âçãëÿä, íàèáîëåå áëèçêè êèñòèíå, ïîñêîëüêó îíè èñõîäÿò èç òîãî, ÷òî ñëåäñòâåí-íûå ñèòóàöèè ïðåäñòàâëÿþò ñîâîêóïíîñòü ðÿäà îáñòîÿ-òåëüñòâ, óñëîâèé, ôàêòîðîâ, ðàñêðûâàþùèõ îñîáåííîñ-òè ðàññëåäîâàíèÿ êîíêðåòíîãî ïðåñòóïëåíèÿ, îñîáåííî-ñòè ôàêòè÷åñêîãî ïîëîæåíèÿ, ñëîæèâøåãîñÿ íà îïðåäå-ëåííûé ìîìåíò ðàññëåäîâàíèÿ ïðåñòóïëåíèÿ (2, 67-68;10, 6; 11, 14; 12, 57).

Íàì áëèæå ñëåäóþùåå ïîíÿòèå ñëåäñòâåííîé ñèòó-àöèè: «Ñëåäñòâåííàÿ ñèòóàöèÿ – ýòî ñîâîêóïíîñòü óñëî-âèé, â êîòîðûõ â äàííûé ìîìåíò îñóùåñòâëÿåòñÿ ðàññëå-äîâàíèå, ò. å. òà îáñòàíîâêà, â êîòîðîé ïðîòåêàåò ïðîöåññäîêàçûâàíèÿ» (1, 91). Ýòî îïðåäåëåíèå âûòåêàåò èç ïðèí-öèïèàëüíî âàæíîãî êîíöåïòóàëüíîãî ïîëîæåíèÿ êðèìè-íàëèñòèêè î ðåàëèçàöèè ïðàêòè÷åñêîé ôóíêöèè, ïðåä-ïîëàãàþùåé îñóùåñòâëåíèå òåîðåòè÷åñêèõ è ïðèêëàä-íûõ íàó÷íûõ èññëåäîâàíèé â öåëÿõ îïòèìèçàöèè (ñîâåð-øåíñòâîâàíèÿ, ïîâûøåíèÿ ýôôåêòèâíîñòè) ìåõàíèçìàóñòàíîâëåíèÿ èñòèíû â óãîëîâíîì ïðîöåññå è ïðèíÿòèÿîáîñíîâàííûõ ïðàâîâûõ ðåøåíèé.

Ïåðå÷åíü êîìïîíåíòîâ, ñîñòàâëÿþùèõ ñîäåðæàíèåñëåäñòâåííîé ñèòóàöèè, âïåðâûå îáîñíîâàë È. Ô. Ãåðà-ñèìîâ. Îí îòíåñ ê íèì: îáñòîÿòåëüñòâà, èçâåñòíûå â äàí-íûé ìîìåíò; èìåþùèåñÿ ïî äåëó äîêàçàòåëüñòâà; èí-ôîðìàöèþ, èìåþùóþ òàêòè÷åñêîå è îðãàíèçàöèîííîåçíà÷åíèå; ñëåäñòâåííûå äåéñòâèÿ è äðóãèå ìåðîïðèÿ-òèÿ, íàìå÷åííûå è óæå âûïîëíåííûå; çàïëàíèðîâàííûå,íî åùå íå âûïîëíåííûå ñëåäñòâåííûå è äðóãèå äåéñòâèÿ;âîçìîæíîñòè, êîòîðûìè ñëåäîâàòåëü ðàñïîëàãàåò; âîç-ìîæíîñòè, êîòîðûå íå èñïîëüçîâàëèñü è ÿâëÿþòñÿ ïîòåí-öèàëüíûìè; âðåìÿ, èìåþùååñÿ â ðàñïîðÿæåíèè ñëåäî-âàòåëÿ; ñâåäåíèÿ î ïîâåäåíèè ëèö, çàèíòåðåñîâàííûõ âèñõîäå äåëà; îöåíêó âñåõ ïåðå÷èñëåííûõ ôàêòîðîâ èâ êîíå÷íîì ñ÷åòå îïðåäåëåíèå õàðàêòåðà ñèòóàöèè (6, 171).

Ïî ìíåíèþ áîëüøèíñòâà ó÷åíûõ, ñëåäñòâåííàÿ ñè-òóàöèÿ ñëàãàåòñÿ èç îïðåäåëåííûõ êîìïîíåíòîâ: ïñèõî-ëîãè÷åñêîãî õàðàêòåðà; èíôîðìàöèîííîãî; ïðîöåññó-àëüíîãî è òàêòè÷åñêîãî; ìàòåðèàëüíîãî è îðãàíèçàöè-îííî-òåõíè÷åñêîãî (2, 137).

 çàâèñèìîñòè îò îáúåìà, êà÷åñòâåííîé õàðàêòåðèñ-òèêè èíôîðìàöèîííûõ, òàêòè÷åñêèõ è îðãàíèçàöèîííûõôàêòîðîâ ïðè ðàññëåäîâàíèè óãîëîâíûõ äåë âîçíèêàþòèíîãäà âåñüìà ñëîæíûå êîìáèíàöèè ðàçëè÷íûõ âèäîâ