دبلوم ترم ثان

1

إجـــراءات الـــــــــدرس

موضوع الدرس التعريف بالبرنامج

-األهداف اإلجرائية : أن يعرف الطالب برنامج العروض التقديمية ـــــــعزف

برنامج العروض التقديميةيجيد الطالب فتح أن ــبرـــــ

يتشوق الطالب الستخدام برنامج العروض التقديميةأن ـــــــعدا

Data Show –الشبكة –جهاز الكمبيوتر –الكتاب اطبئ ازع١١خ تبادل األدوار( –العصف الذهني –التعمم التعاوني –المناقشة –)المحاضرة ؽز٠مخ ازدر٠ض

ما هو العرض التقدم ؟ تم عرضها بتنسق معن Slidsئح هو عدد من الشرا

النافذة االفتتاحة للبرنامج العناصر المشتركة بن البرنامج و البرامج األخرى ( أ

أشرطة األدوات -3شرط القوائم -2شرط العنوان -1 Task Paneجزء المهام -5شرط الحالة - 4

ة(العناصر التى تخص البرنامج )النافذة افتتاح ( ب جزء الشرائح : -1

قصد بالشرحة : ه المكان الذي حوي العناصر التى تم عرضها على جمهور الحاضرن. جزء المالحظات : -2

ستخدم إلضافة مالحظات تتعلق بمحتوى كل شرحة جزء المهام : -3

حتوى على العدد من الوظائف التى مكن القام بها جزء التفصل : -4

حث ظهر ف العرض العادى و حتوي على تبوبن هما األول : الشرائح حث تم مشاهدة شرائح العرض التقدم كصورة مصغرة اثناء التحرر

الثان : مخطط تفصل من خالله مكن التعامل مع محتوى الشرائح بنقله الى اعلى او اسفل

اقونات انماط العرض -5 العرض العادى - عرض فارز الشرائح - عرض الشرائح -

ما هو العرض التقدم ؟ 1س حتوى جزء تفصل على تبوبن هما ..................... ، ..................... 2س

اليوم التاريخ الفصل الحصة

التقييم

2


موضوع الدرس

طرق إنشاء العروض التقديمية

-داف اإلجرائية :األه طرق إنشاء العروض التقديميةأن يعرف الطالب ـــــــعزف

طرق إنشاء العروض التقديميةيجيد الطالب أن ــبرـــــ

طرق إنشاء العروض التقديميةيتشوق الطالب لأن ـــــــعدا

Data Show –الشبكة –جهاز الكمبيوتر –الكتاب اطبئ ازع١١خ تبادل األدوار( –العصف الذهني –التعمم التعاوني –المناقشة –)المحاضرة ز٠مخ ازدر٠ضؽ

العىرض تتىوفر عىدة طىرق مكنىت اسىتخدامها لبىدء power point جدد فىى تقدمفى جزء المهام عرض التقدم و ه تشمل

فتح عرض تقدم -1 : إنشاءا العنوان مكن ذتحت ه: جدد -2

من معالج المحتوى التلقائ -3من قالب تصمم -2تقدم فارغ عرض .1 من عرض تقدم موجود جدد -3 جدد من قالب -4

Microsoft comقوالب على -3 قوالب على موقع وب -2قوالب عامة -1 طرق إنشاء العروض التقدمة :

لتلقائإنشاء عرض تقدم جدد باستخدام معالج المحتوى ا أوال : و من خانة جدد انقر االختار من معالج المحتوى التلقائالمهام جزءفى

"ال تحتوي على اى عناصر"ثانا : إنشاء عرض تقدم جدد باستخدام شرائح فارغة و من خانة جدد انقر االختار عرض تقدم فارغ ستجد ان جزء المهام تضمن المهام جزءفى

تخططات أخرى - 4تخططات النص والمحتوى -3 تخططات المحتوى - 2نص تخططات ال – 1 المقصود بتخطط الشرحة : هو كفة ترتب العناصر فى الشرحة وحتوى على عناصر نائبة ومحتوات الشرائح

0العناصر النائبة : هى المربعات ذات الحدود المنقطة أو المظللة -الصور -المخططات الهكلة –التخططات البانة -الجداول ضم ستة عناصر ) محتوى الشرحة

صوت( -قصصات الوسائط )فدو – clipartقصصات ثالثا : إنشاء عرض تقدم جدد باستخدام قالب التصمم

–ختر قالب التصمم الذي ناسبت ثم ا -و من التبوب جدد انقر االختار "من قالب التصمم" المهام جزءفى ثم اكتب المحتوى

: بقالب التصممالمقصود قالب التصمم ملف حتوى على االنماط ف عرض تقدمى متضمنا نوع و حجم الرموز النقطة و الخطوط و

احجام و مواضع العناصر النائبة و تصمم و تعبئة الخلفة و انظمة االلوان

د بتخطط الشرحة ؟: ما المقصو 1س العرض التقدم الفارغ ال حتوى على شرائح -1 ضع عالمة صح او خطا : 2س


التقييم

3



طرق إنشاء العروض )تدريبات عممية( لتقديميةا

باستخدام تقدميي عرض إنشاء ا أول - التلقائي احملتوى معاجل

عنبظ اخزنز عد٠ند رؾنذ انب عنش ن

اعنزع ن ؾند - ازمنبئ اؾزن

اطة ازمد٠

٠نند نن رؾد اعننبظ ننت٠ط ازننبؼنطؾ

: ازمد٠اخزاط اعزع

شبشخا ع رمد٠ عزع *

٠ت ع رمد٠ عزع *

شفبف رق *

اط ث١غا شفبف رق *

شزائؼ *

ؼنطؾ - شنز٠ؾخ ون بؼنرز ٠غنت ازن اعبطز ،ازمد٠ زعاع عا رؾد٠د اعبظ ٠طت ازب طؾؼ

إب سر

: فارغة شرائح باستخدام جديد تقدميي عرض إنشاء : ثانيا

111صفحة 4رقم تدربعرض تقدم جدد باستخدام قالب التصمم ثالثا : إنشاء


4

موضوع الدرسوػظظامػػػاضذرغحظػاضرئغدغظ

األضوان

-األهداف اإلجرائية : ونظام األلوان ةالشريحة الرئيسيأن يعرف الطالب ـــــــعزف

ونظام األلوان ةالشريحة الرئيسييجيد الطالب أن ــبرـــــ

ونظام األلوان ةالشريحة الرئيسييتشوق الطالب أن ـــــــعدا

Data Show –الشبكة –جهاز الكمبيوتر –الكتاب اطبئ ازع١١خ ل األدوار(تباد –العصف الذهني –التعمم التعاوني –المناقشة –)المحاضرة ؽز٠مخ ازدر٠ض

إجـــراءات الـــــــــدرسػػػ slide masterاضذرغحظػاضرئغدغظػ

عجبرح ع عظز ف لبت ازظ١ ٠خش عبد ؽي امبت زؼب ؽغ ازنس امط١نخ اخطنؽ اؽغنب

ذ ٠ز ع اشز٠ؾخ ازئ١ظن١خ طن١طجك ا ا ازظ١ك ا اػع اعبطز ابئجخ رظ١ رعجئخ اخف١خ اظخ األا

ف ال رزجع اشز٠ؾخ ازئ١ظ١خ ف رظ١مب . ف١ب عدا شزائؼ اعب٠ع ع١ع شزائؼ اعزع ازمد١٠خ

ػ)أعطغهػاضذرغحظػاضرئغدغظ(ػبطننز ابئجننخ زط١١ننز اػننع ؽغنن اع -إ راط ازننبر٠و الننذ -إ راط رطنن ا طننرح -زط١١ننز اخننؾ ا ازننس امط١ننخ

رط١١ز اخف١خ زطج١مب و ره ازط١١زاد ع ع١ع شزائؼ اعزع ازمد١٠خ -رظ١مب

ػضغتحػاضذرغحظػاضرئغدغظػ: من قائمة عرض نختار رئيسى ومنها نختار الشريحة الرئيسية

ػذرغحظػاضطظوانػاضرئغدغظػنن ؽغنن ازننس امط١ننخ اخطننؽ اؽغننب اػننع نن اشننز٠ؾخ ازنن رخننش عننبد نن لبننت ازظنن١ زؼننب

اعبطز ابئجخ رظ١ رعجئخ اخف١خ اظخ األا شزائؼ از رظزخد رخط١ؾ شز٠ؾخ عا.

ا راط شز٠ؾخ اعا ازئ١ظ١خ شز٠ؾ عزع اشز٠ؾخ ازئ١ظ١خ مز رش شز٠ؾخ اعا ازئ١ظ١خثعغ رظ١ك اشز٠ؾخ ازئ١ظ١خ ى عند رط١١نز فن رظن١ك شنز٠ؾخ اعنا ازئ١ظن١خ ف١نز اؾبفظنخ رزس شز٠ؾخ اعا ازئ١ظ١خ

ع ره ازط١١زاد ال رزأصز شز٠ؼ اعا ؽ١ذان ثبزط١١زاد از رز ف اشز٠ؾخ ازئ١ظ١خ

ازئ١ظ عد إػبفخ شز٠ؾخ عد٠دح فئب رزس طبد اشز٠ؾخ ازئ١ظ١خ شز٠ؾخ اعاطالحظظػ:ػ

ازعجئنخ –نض اعنا –اظ –اض اخطؽ –٠زأف صب١خ اا رظزخد ف رظ١ ) اا خف١خ ظظمػاألضوان

ؽزوخ األؽزف االررجبؽ ازشع١ج ( زط١١ز ذ األا ثبخز١بر از ظ األا عش اب اخز١نبر –ؽزوخ األؽزف –

شز٠ؾ اب عد إػبفخ اا ظب األنا ن رزط١نز إأا اع١ند رطج١نك ظنب األنا ا ثؾندس از رؾز٠ز ظب األا

رط١١ز ثمبت ازظ١

نن طننفؾبد طجعننخ رعننزع كؽظننبد اىبرننت رؾننذ اشننز٠ؾخ ازنن رزافمننب كؽظننبد) ٠ننز عننزع طننفؾخ ػصففغحاتػاضطالحظففاتػ:

( اكؽظبد لبئخ عزع از طفؾخ اكؽظبد

( كؽظنخ فبرةنخ 9: 1 إطدار طج عزع رمد٠ ٠ىن ا ٠زؼن عندح شنزائؼ فن اظنفؾخ ن ) صغحاتػاضظذراتػ:

كؽظبد اؾؼر ٠ز أه لبئخ ف خزبر عب٠خ لج اطجبعخ

ما المقصود بالشرحة الرئسة ؟ : 1س ما المقصود بنظام األلوان ؟ : 2س


التقييم

5



ظظامػػػاضذرغحظػاضرئغدغظ تدرغباتػرطضغظػاألضوان

-األهداف اإلجرائية : طرق إنشاء العروض التقديميةأن يعرف الطالب ـــــــعزف

طرق إنشاء العروض التقديميةالطالب يجيد أن ــبرـــــ

طرق إنشاء العروض التقديميةيتشوق الطالب لأن ـــــــعدا


212صفحة 6رقم تدرب

5التدرب رقم فشرحة رئسة للعرض المصصم إنشاءالمطلوب

222صفحة 7تدرب رقم

الذي روق لت األلوانالمطلوب قم بتغر نظام

223صفحة 2تدرب رقم

-المطلوب :

رئسشرحة عنوان إنشاء .1

صفحات مالحظات لجمع شرائحه إنشاء .2

كل صفحة شرحتن فشرات شكل صفحات ن فطباعة شرائحه .3


6



تنسيق الشرائح

-األهداف اإلجرائية : تنسيق الشرائحطرق أن يعرف الطالب ـــــــعزف

تنسيق الشرائحطرق يجيد الطالب أن ــبرـــــ

تنسيق الشرائحطرق يتشوق الطالب لأن ـــــــعدا


اضافة مسافة بادئة فى بداتها كذلت أى : إزاحة الفقرة إلى السار أو المن حسب اتجاه الكتابة تخفض فقرة تغر الرمز النقطى الموجود

: إزاحتها إلى المن أو السار حسب اتجاه الكتابة مع تغر الرمز النقطى المستخدم ترقة فقرة

ػإضاسظػظصػإضىػاضذرغحظػ:ػ word art. ض ف 4 . ض ف زثع ض3 . ض ف شى رمبئ2 . ض ثعظز بئت1

ػالػ:ػإضاسظػظصػإضىػرظصرػظائبأواؽزنا رمنبئ ف ؽبخ وزبثخ ض وج١ز ثعظز بئت اوجز ؽد اعظز فزظز سر خ١براد االؽزا ازمبئ ٠ى عن )طضحوظظػ:

ػا إ٠مبف اؽزا اض ف اعظز ابئت ا خ١براد ازظؾ١ؼ ازمبئ ( ض ؽظت اعظز ابئتػإضىػذصلػتضػائىثاظغاػ:ػإضاسظػظصػ

: عجبرح ع رط ا ط١خ شزػ األط ازئخ اغ اشعبراد اشى ازمبئ

٠ز إ راط اشى ازمبئ شز٠ؾ ا اد ازط ا لبئخ إ راط خزبر طرح ص اشىبي رمبئ١خ

ػثاضثاػ:ػإضاسظػظصػسىػطربطاتػاضظص مربع نص أو من قائمة إدراج نختار مربع نصيقونة من خالل شريط أدوات الرسم نضغط على أ .1

ػword artرابطاػ:ػإضاسظػظصػسىػ ؾظي ع رأص١زاد ظ١خ شخزفخ ٠word Artظزخد

WordArtأو من قائمة إدراج نختار صورة ومنها نختار WordArtمن شريط أدوات الرسم نختار

ػاضذبصظػوخطوطػاإلرذادالمتقاطعة المستخدمة لمحاذاة الكائنات وتظهر هذه الخطوط فقط على الشاشة الشبكة : مجموعة من الخطوط .1

( Shift +Fوال يتم طباعتها ) وتظهر بـ خطوط اإلرشاد : مجموعة من الخطوط المستقيمة غير المطبوعة وتكون عمودية وأفقية وتستخدم لمحاذاة .2

( Alt +Fالكائنات بطريقة مرئية ) وتظهر بـ CTRL+Gار الشبكة وخطوط اإلرشاد من قائمة عرض أمر الشبكة وخطوط اإلرشاد أومفتاحى فتح مربع حو

قصد بترقة فقرة ................. بنما قصد بتخفض فقرة ........................ : 1س ......................من انواع النصوص التى كن اضافتها الى عنصر نائب هى : 2س


التقييم

7


تنسيق الشرائح )تدريبات عممية(

-األهداف اإلجرائية : تنسيق الشرائحطرق أن يعرف الطالب ـــــــعزف تنسيق الشرائحطرق أن يجيد الطالب ــبرـــــ تنسيق الشرائحطرق لب لأن يتشوق الطا ـــــــعدا




219طفؾخ

8

راءات الـــــــــدرسإجـــ


تنسيق الفقرات

-األهداف اإلجرائية : تنسيق الفقراتطرق أن يعرف الطالب ـــــــعزف تنسيق الفقراتطرق يجيد الطالب أن ــبرـــــ

تنسيق الفقراتطرق ق الطالب ليتشوأن ـــــــعدا


ػتطرغفػاضغػرة ؼطؾ ع فزبػ اإل خبي غعخ اؾزف اىبد اغ از م ثىزبثزب ؽز

ػػإضاسظػحدودػضضطظاصرػاضظائبظػأوػطربطاتػاضظص رع ع ر١١ش إثزاس اظص ؾز اشزائؼ رؼ١ف إ١ب اشى اغب رفذ ازجب اؾبػز٠

اعظز ابئت لبئخ رظ١ك خزبر عظز بئت ا شز٠ؾ ا اد ازط رش١ؾ

ػزعط شىك عب١ب ظاصرػاضظائبظػأوػطربدػاضظصتعغغرػضونػخضغغظػاضط أه لبئخ رظ١ك خزبر عظز بئت ا شز٠ؾ ا اد ازط

طرح ( –مش –ب ح –) ردرط -اخززد رأص١زاد ازعجئخ رظز رج٠جبد رئ١ظ١خ :

ػتظدغقػأضوانػاضذرائحػ:

ظب األا زعد٠ ظب األا خزبر)رؾز٠ز اظخ األا( اظخ األا( - عش اب خزبر)رظ١ اشزائؼ

ػتعغغرػخضغغظػاضذرغحظ ٠ى رط١١ز خف١خ اشز٠ؾخ لبئخ رظ١ك از خف١خ

ػتعغغرػأضوانػصغحظػاضطالحظاتػ لبئخ عزع خزبر طفؾخ اكؽظبد ص عش اب خزبر ) رظ١

ظب األا اطة. اظخ األا (رطج١ك –اشزائؼ

اب إأا ار ب رطج١م ع وبفخ طفؾبد اكؽظبد فظ١ؤ ذا االخز١بر إ رط١١ز

ظب األا ع طفؾخ اكؽظبد ازئ١ظ١خ

ػ لبئخ عزع از طفؾخ اكؽظبد لبئخ رظ١ك خزبر از خف١خ اكؽظبدتعغغرػخضغغظػاضطالحظاتػػ

لبئخ عزع خزبر رئ١ظ ص خزبر اشزاد ازئ١ظ١خ ص رطج١ك ظب األا اطةػػػتعغغرػأضوانػاضظذراتػ

لبئخ عزع خزبر رئ١ظ ص اشزاد ازئ١ظ١خ ص لبئخ رظ١ك ازخف١خ اشزاد تعغغرػخضغغظػاضظذراتػػػػ

1- اإلدخال مفتاح على نضغط حتى بكتابتها تقوم التى والكلمات الحروف من مجموعة ........ هى -2


التقييم

9



تغر لون الخلفة للعناصر النائبة

-األهداف اإلجرائية : تغيير لون الخمفية طرقأن يعرف الطالب ـــــــعزف الخمفيةتغيير لون طرقيجيد الطالب أن ــبرـــــ

تغيير لون الخمفيةطرق يتشوق الطالب لأن ـــــــعدا



11



عمليات اإلدراج

-األهداف اإلجرائية :

عمميات اإلدراجأن يعرف الطالب ـــــــعزف إلدراجعمميات ا طرقيجيد الطالب أن ــبرـــــ

عمميات اإلدراجطرق يتشوق الطالب لأن ـــــــعدا


-شز٠ؾخ عد٠دح فبرةخ ثئرجب إؽد اطزق ازب١خ :٠ى إ راط إدراجػذرغحظػجدغدةػسارزظػػػػػػػ

من شريط أدوات التنسيق نختار شريحة جديدة (1 ENTERػع مطخ اإل راط ف رج٠ت خطؾ رفظ١ ا اشزائؼ ؼطؾ ع فزبػ اإل خبي (2

CTRL + M( اؼطؾ ع فزبؽ -4 لبئخ إ راط خزبر شز٠ؾخ عد٠دح (3

رةإدراجػذرغحظػطصر

ا إ راط شز٠ؾخ عد٠دح ربص اؽد اشزائؼ اع ح ع اىب١خ ازعد٠ ف١ب ض اعا ا افمزاد

CTRL + SHIFT + D( اؼطؾ ع فبر١ؼ -2( لبئخ إ راط خزبر شز٠ؾخ ىزرح 1 -ثبطزق ازب١خ :

ػحذفػذرغحظؾننند اشنننزائؼ انننزا ؽنننذفب ننن لبئنننخ رؾز٠نننز خزنننبر ؽنننذف شنننز٠ؾخ ا اؼنننطؾ عننن فزنننبػ ننن رج٠نننت خطنننؾ رفظننن١ ا اشنننزائؼ فننن اعنننزع اعنننب

DELETE ا امبئخ اخزظزح خزبر از ؽذف شز٠ؾخ

٠ىنن إعننب ح رزر١ننت اشننزائؼ ثئرجننب إؽنند اطننزق إرففادةػترتغففبػاضذففرائحػ

-ازب١خ :

ثم السحب إلى الموقع الجديد من تبويب مخطط تفصيلى فى العرض العادى حدد الشريحة أو أكثر .1 رج٠ت اشزائؼ ف اعزع اعب ؽد شىك ظطزا شز٠ؾخ ا اوضز ص اؼطؾ ع اظؾت .2

ف عزع فبرس اشزائؼ ؽد شىك ظطزا شز٠ؾخ ص اظؾت إ الع اغد٠د .3

ػإخغاءػأوػإظؼارػذرغحظ رب اصب رشط١ اعزع ٠ز ثزش١طبإخفب اشز٠ؾخ ٠ع ع ب ف ف اعزع ى عد ظ

لبئخ عزع اشزائؼ خزبر از إخفب شز٠ؾخ ا اخز١بر از إخفب شز٠ؾخ امبئخ اخزظزح .

ػإدراجػذرغحظػاضطضخص 1ؾخ اؾد ح األ شز٠ؾخ عد٠دح رؼبف عزع رؾز ع اعب٠ اخبطخ ثى شز٠ؾخ شزائؼ اعزع وفمزاد اخب رظز اب اشز٠

alt+shift+s( ثفبر١ؼ 3( اشز٠ؾ خطؾ رفظ١ رش شز٠ؾخ اخض )2( لبئخ عزع خزبر فبرس اشزائؼ )1

ظدخػاضذرائحػوضصػؼا

CTRL + Cلبئخ رؾز٠ز از ظو ا امبئخ اخزظزح ا ثفزبؽ ؽزق اظو

+ CTRLصقػأوػبطغتاحىػطنػشائطظػتحرغرػأوػاضػائطظػاضطختصرةػأطرػضػاضضصقػ

)اوزت اظطؼ اع( شز٠ؾخ عد٠دح ربص اؽد اشزائؼ اع ح ع اىب١خ ازعد٠ ف١ب ض اعا ا افمزاد


التقييم

11



عمليات اإلدراج

)تدريبات عممية( -األهداف اإلجرائية :

عمميات اإلدراجأن يعرف الطالب ـــــــعزف عمميات اإلدراج طرقيجيد الطالب أن ــبرـــــ


Data Show –شبكة ال –جهاز الكمبيوتر –الكتاب اطبئ ازع١١خ تبادل األدوار( –العصف الذهني –التعمم التعاوني –المناقشة –)المحاضرة ؽز٠مخ ازدر٠ض


12


عمليات اإلدراجتابع

-:األهداف اإلجرائية

عمميات اإلدراجأن يعرف الطالب ـــــــعزف عمميات اإلدراج طرقيجيد الطالب أن ــبرـــــ




ػإدراجػذرائحػطنػطضغاتػ لبئخ إ راط خزبر از شزائؼ فبد

ػإدراجػذرائحػطنػطخططػتغصغضىظص ص ػجؾ اض ع شى خطؾ رفظ١ ٠ظؼ زى٠ شزائؼ عد إ راع ث١شح إ راط ٠ى إ راط شزائؼ ف ظك

شزائؼ خطؾ رفظ١

ػإدراجػرشمػاضذرغحظػواضتارغخػواضوشتػوتذغغلػاضصغحظ لبئخ إ راط از رل اشز٠ؾخ ا از ازبر٠و الذ ا لبئخ

عزع از راص رذ١٠ اظفؾخ رج٠ت شز٠ؾخ

إدراج رقم الشريحة على الشرائح المحددة أوعلى كافة -1الشرائح ويمكن إدراج التاريخ والوقت بشكل ثابت أو بتحديث

تلقائى واختيار اللغة ونوع التقويم للتاريخ

يمكن تنشيط االختيار عدم اإلظهار على شريحة العنوان

إدراجػتخطغطػػاضبغاظىػػػػػػػػػ

3 خ إ راط خزبر األز رخط١ؾ لبئ

لبئخ إ راط خزبر رش خزبر اخؾ ص ازش اطة إدراجػرطزػػػػػ

إػبفخ رع١ك شز٠ؾخ ا أل عظز عبطز اشز٠ؾخ لبئخ إ راط خزبر رع١ك إدراجػتطضغقػػ

WordArt –اشىبي رمبئ١خ –رخط١ؾ ١ى – ف – Clipartلبئخ إ راط از طرح خزبر) إدراجػصورةػػ

هرمى ( -6متداخل -5الهدف -4هيكلى -3الدورة -2شعاعى -1مخطط ) إدراجػطخططػػعغصضىػػتذطلػػػػ

- لبئخ إ راط خزبر از خطؾ خزبر ازخط١ؾ اطة ٠ظز شز٠ؾ ا اد رخط١ؾ ١ى:

ئخ إ راط خزبر عدي عد إ راط عدي لب إدراجػجدولػػػ

ػإدراجػاألسالم avi -mov- qt- mpg-mpgؾك اط ف ض AVI , MPEG , QuickTimeاألفك فبد ف١د٠ ثزظ١مبد

ذ افبد زرجطخ ثبعزع ١ظذ ؼخ ف١ ٠غت ظخب عد عزػب غبس آخز

افك اطاد ٠غت ا ٠عد وبرد طد ١ىزف ىجز طد لبئخ إ راط خزبر ٠ز إ راط األفك األطاد

)اوزت اظطؼ اع avi -mov- qt- mpg-mpgؾك اط ف ض AVI , MPEG , QuickTimeفبد ف١د٠ ثزظ١مبد


التقييم

13


عمليات اإلدراجتابع )تدربات عملة(

-:األهداف اإلجرائية أن عرف الطالب عملات اإلدراج ـــــــمعرف

عملات اإلدراجطرق جد الطالب أن ــارىـمهــــ

عملات اإلدراجطرق لطالب لتشوق اأن ـــــــوجدان

Data Show –الشبكة –جهاز الكمبوتر –الكتاب الوسائل التعلمة

تبادل األدوار( –العصف الذهن –التعلم التعاون –المناقشة –)المحاضرة طرقة التدرس



14


اإلدراج عملات تابع إضافة المراحل االنتقالة

بن الشرائح


إضافة المراحل االنتقالية بين الشرائحلب أن يعرف الطا ـــــــعزف إضافة المراحل االنتقالية بين الشرائحيجيد الطالب أن ــبرـــــ

ضافة المراحل االنتقالية بين الشرائحإليتشوق الطالب أن ـــــــعدا

Data Show –الشبكة –جهاز الكمبيوتر –الكتاب اطبئ ازع١١خ تبادل األدوار( –العصف الذهني –التعمم التعاوني –المناقشة –لمحاضرة )ا ؽز٠مخ ازدر٠ض


ألطاد إ راط فزؼ لبئخ إ راط اخز١بر از افك اطاد رظز االخز١براد ازب١خ إل راط اطاد ا افك األطاد -

أو فيلم من ملف . ... clip organizerاألفالم من فيلم من -1

. . أو صوت من ملف clip organizerصوت من -2 قراءة المسار السمعى للقرص المضغوط -3 تسجيل الصوت -4

ف إ راط لظبطبد اف١د٠ اب األز لزا ح اظبر اظع مزص اؼطؽ عد ٠clip organizerظزخد األز

ب إعزا اعزع ازمد٠ ٠ظز رش امزص ع اشز٠ؾخ اص CDرشط١ اؽد امطعبد ع لزص ػؤصز ازمب ٠59عد إضاسظػاضطراحلػاالظتػاضغظػبغنػاضذرائح

إلػبفخ اظز اغذاة اجز شزائؼ الثد ػجؾ ازاؽ االزمب١خ ث١

و شز٠ؾخ از ر١ب اخزفب شز٠ؾخ اؾب١خ زفظؼ ىبب شز٠ؾخ

ب١خ از

لبئخ عزع اشزائؼ-1 زاؽ ازمب١خ ع

عش اب خزبر زاؽ ازمب١خ ث١ اشزائؼ -2ا

-رؾز ع اىبد ازب١خ :

: به مؤثرات مختلفة للمراحل االنتقالية انتقال تطبيق على الشريحة المحددة و إعطاء كل سطر من القائمة النقطية عشوائى يغيير التأثير عند فتح العرض

تأثيرا مستقل

من حيث السرعة والصوت -: تعديل المراحل االنتقالية

: أى تحديد طريقة االنتقال إما بالضغط على الماوس أو بعد تقدم الشريحة فترة

مة ......................الضافة المراحل االنتقالية بين الشرائح من قائ -1اكمل


التقييم

15


إضافة المراحل االنتقالة (ةملع اتبردت) بن الشرائح


إضافة المراحل االنتقالية بين الشرائحلب أن يعرف الطا ـــــــمعرف إضافة المراحل االنتقالية بين الشرائحيجيد الطالب أن ــارىـمهــــ

ضافة المراحل االنتقالية بين الشرائحإليتشوق الطالب أن ـــــــوجدان

Data Show –الشبكة –جهاز الكمبيوتر –الكتاب الوسائل التعلمة تبادل األدوار( –العصف الذهن –التعلم التعاون –المناقشة –)المحاضرة طرقة التدرس


: PowerPoint خكي راطزه جزبظ اعزع ازمد١٠خ ؽت ه إعدا ؾبػزح رظزخد وط١خ رع١١خ طكة اظف اضبش ثبدارص اف١نخ رجن١ إىب١نبد

PowerPoint ف ازعب ع ثزاظ Microsoft Excel اغدي اؾظبث١خ:

اؾزـــــــــ ــااعـــــ اشز٠ؾــخ

Microsoft Excelث١ب ثئىب١بد ثزبظ اطزع اعزع األ

رخط١ؾ ١ى ثؾز٠بد اض اضب١خ

اغداي اؾظبث١خ اضبضخ بظ اغداي اؾظبث١خ ا )اغداي اإلىزز١خ(ثز

اؽد رطج١مبد ع اإلؽظب ف اؾبطت ا٢.

ازاثعخثزاظ اطزخدابد

اغداي اؾظبث١خ

اصبئك اب١خ اإلؽظبئ١خ إشب

ؾظبث١خ ع اغداياع١بد اإعزا

غداياطم١خ ع اع١بد اإعزا

رض١ اج١ببد ازل١خ ع شى رط ث١ب١خ

امط عب٠ افزع١خ ع ازعداع ط شزائؼ اعزع ف شى عزع رمد٠ عذاة -

إػبفخ ؽد عبطز ابئجخ خف١خ -

ا راط شز٠ؾخ ىزرح شز٠ؾخ اضب١خ -

ا راط شز٠ؾخ خض رؾز ع عب٠ ) اشز٠ؾخ اضب١خ اضبضخ ( -

ا راط رل اشز٠ؾخ ازبر٠و الذ اعع ازؾد٠ش رمبئ رذ١٠ ظفؾخ ٠زؼ عجبرح -

(Microsoft Excel ) اؤصزاد اظر١خ االزمب١خ اؾزو١خ شزائؼ –


16

لدرسموضوع ا

اإلدراج عملات تابع إضافة المراحل االنتقالة

محتوات الشرحةبن


محتويات الشريحةإضافة المراحل االنتقالية بين أن يعرف الطالب ـــــــعزف محتويات الشريحةبين إضافة المراحل االنتقالية يجيد الطالب أن ــبرـــــ

محتويات الشريحةبين ضافة المراحل االنتقالية إلالطالب يتشوقأن ـــــــعدا



املخصصة احلركة ( الشرحية لعهاصر احلركية املؤثرات إضافة ( : ػاضحرصظػاضطخصصظ

ب ع اشز٠ؾخ رؾد٠د ثد اؾزوخ ارغبب طزعزب ٠ى غعخ ازأص١زاد از ٠ى إػبفزب ا إسازب عظز

ع فض اعظزإػبفخ اوضز رأص١ز

لعنصرا نفس لىع أثرت نم رأكث افةإض نمك امك هعل أثرالت إزالة أو إضافة مكن حتى الشرحة على عنصر تحدد جب

على وحتوي المهام جزء ظهر مخصصة حركة اختر الشرائح عرض قائمة من أو المهام جزء من :

دخول طرقة تحدد أي بالدخول الخاصة الحركة المؤثرات : دخول ضالعر شرحة إلى العنصر

للفت الشرحة على موجود كائن أو نص إلى تأثر ضافةإ : توكد إله االنتباه بحث الشرحة على موجود كائن أو نص إلى تأثر إضافة : إنهاء معنه مرحلة ف الشرحة من خرج جعله

ترد مخصصة أو مسبقا معنة حركة مؤثرات تطبق : الحركة مسارات العنصر تحرت بها

إضافة مكنت : الشرحية لعهاصر الصوتية املؤثرات إضافة

حركة المهام جزء من الحركة تنفذ عند حدث صوت مؤثر قائمة تظهر الحرك المؤثر من الموجود السهم بنقر مخصصة

باختالف الحواري الصندوق ختلف- التأثر خارات منها اختر المؤثر اختار مكنت الصوت مربع من- اختاره تم الذي المؤثر

) الصوت حجم ضبط ( ترده الذي الصوت

الحركات قائمة ف حرك مؤثر إللغاء : احلركي املؤثر إلغاء

إزالة مفتاح نضغط ثم نحدده المخصصة

؟ خظخظاخ زوؾا زفع ص


التقييم

دبلوم ترم ثان

Documents