Розвиток пізнавальної самостійності і креативних

компетентностей учнів через проблемно-пошукові методи

навчання

педрада - “круглий стіл”

Правила роботи в групах

• Бути позитивним• Бути активним• Говорити тільки за темою• Не критикувати, кожен має право на власну

думку• Бути толерантним• Говорити стисло за чергою• Дотримуватись регламенту

Діти повинні жити у світі краси, гри, казки,

музики, малюнка, фантазії, творчості В.О. Сухомлинський

Асоціативний кущ• К• Р• Е• А• ТИ• В• Н• І• С• ТЬ

Шляхи формування креативних здібностей

Сприятлива психологічна атмосфера

Проблемні технології

Продуктивні технології

Інтерактивні технології

Індивідуальні форми

Колективні форми

Групові форми

Креативні здібності учнів

Технології креативного навчання

Креативні здібності учнів успішно розвиваються за умови відповідального підходу вчителя до організації навчально-

виховного процесу

Учитель – творча

особистість

Використовує сучасні методи

навчання

Розвиває мислення учнів,

інтерес до предмета

Творчо планує систему уроків

Відрізняється активним

пошуком нових ідей

Здійснює індивідуальний

підхід у навчання

Знаходить спільну мову з дітьми

Мозковий штурм

Які проблемно-пошукові форми навчання ви

знаєте? Підкресліть ті, які використовуєте на практиці.

Анкета для учнів “Форми і методи роботи на уроці”

Форми і методи на уроці Цікаво 1-5 б. % Важливо 1-5 б. %Творчі завдання на уроці

Проблемні ситуації, завдання

Робота в групах, парах

Цікаві факти з предмету

Дидактичні ігри

Нестандартні уроки(подорожі, змагання)

Шкільні лекції або елементи лекції

Самостійне читання підручника

Комп’ютерні технології

Демонстрація дослідів

Групові дискусії, діалоги

Реферати, випереджаючі завдання

Результати анкетування7 8 9 10 11

І місце Комп’ютерні технологіїТворчі завдання на уроці

Нестандартні уроки(подорожі, змагання)

Демонстрація дослідів

Нестандартні уроки(подорожі, змагання)

Нестандартні уроки(подорожі, змагання) Творчі завдання на уроці

ІІ місце Цікаві факти з предметуДидактичні ігри

Комп’ютерні технології

Нестандартні уроки(подорожі, змагання)

Демонстрація дослідів

Проблемні ситуації, завданняКомп’ютерні технології

ІІІ місце Робота в групах, парахНестандартні уроки(подорожі, змагання)Демонстрація дослідів

Дидактичні ігри

Робота в групах, парах

Робота в групах, парахГрупові дискусії, діалоги

Творчі завдання на уроціДемонстрація дослідівГрупові дискусії, діалоги

Піраміда навчання

Вдосконалення уроку

Продуктивні прийоми1. Проблемна ситуація ставиться і

вирішується з учнями2. Активізуючі питання приводять до

діалогу, дискусії3. Використовуються прийоми

активної пізнавальної діяльності (ігри, змагання)

4. Групові, парні форми роботи

Непродуктивні прийоми1.Проблемні ситуації вирішуються

вчителем2.Прийоми пізнавальної діяльності

одноманітні3.Відсутність прийомів активізації

діяльності на уроці4. Проведення фронтальних форм

роботи

Коло ідей

Презентація проблемно-пошукових форм роботи з досвіду вчителів школи.

Займи позицію…

• Записати 5 виразів, які слід записати зі слів “Я мушу…”

• А тепер замініть їх на вирази, які почнете “Я можу…”