Підготувала Діброва Т.В., учитель української мови та

літератури

Краснолиманська ЗОШ І—ІІІ ст. № 4

Дидактичний матеріал до

вивчення драми—феєрії

Лесі Українки

“Лісова пісня”

С.2

Завдання

1. Дібрати заголовки до ілюстрацій

ЗРАЗКИ

ВЕСНА

Радісне пробудження всього живого

ЛІІТО

Буяння у цвіту й коханні

ОСІНЬ

Згасання кохання та зради

ЗИМА

Холодний сон та смерть

У мистецько-літературній лабораторії

С. 23

Відповіді на тести

1. Б

2. В

3. А

4. Б

5. Б

6. Б

7. В

8. А

9. Г

10. Г

11. 1 Б; 2 В; 3 А

12. 1 А; 2 Г; 3 В; 4 Б

13. 1 В; 2 А; 3 Б; 4 Г

С. 22

ВІДПОВІДІ

Літературний диктант

1. Неоромантизму.

2. Навесні, улітку, восени.

3. “Той, що в скалі сидить”.

4. Дядько Лев і Лукаш.

5. Неволя, зрада, страждання.

6. Красу, любов, добро, мудрість, гармонію.

7. Вербу.

8. Килині.

9. “Волинських лісів”.

10. Драма—феєрія.

11. Килина.

12. Світ людей і природи.

Розташувати події у правильній

послідовності

Б—2, А—1 ,Г—4, В—3.

С.3

2. Скласти сенкани до будь-якої по-

ри року, зображеної на ілюстраці-

ях

ЗРАЗКИ СЕНКАНІВ

ВЕСНА

1. Весна

2.Довгоочікувана, жадана

3. Пробуджує, надихає, звеселяє

4. Торкає струни душі

5. Пора кохання

С.4

ЛІТО

1. Літо.

2. Яскраве, різнобарвне.

3. Буяє, чарує, окриляє.

4. Дарує радість і надію закоханим.

5. Тепло.

С. 21

Г. Лукаш зраджує кохану і

сватає Килину.

13. Установіть відповідність між персонажем твору

Лесі Українки “Лісова пісня” та словами, які йому нале-

жать.

1. Килина. А. “Ні, я жива! Я буду вічно

2. Мавка. жити! Я в серці маю те, що не

3. Мати Лукаша. вмирає!”

4. Лукаш. Б. “А чи не годі вже того грання?

Все грай та грай, а ти, робото,

стій!”

В. “ Я з кодлом лісовим не

закладаю так, як твій рід!

Зрубай її, як хочеш, хіба я

бороню? Ось на й сокиру”

Г. Добро? А може там згорить і

лихо?

С. 20

3. Я обізвуся до них шелестом

тихим вербової гілки, голосом

Ніжним тонкої сопілки, смутними

росами з вітів моїх. Я їм колись

проспіваю все, що колись ти

для мене співав, ще як напровесні

тут вигравав, мрії збираючи в гаю…

Грай же, коханий, благаю!

12. Установіть відповідність між композиційним елемен-

том сюжету і подіями ( за драмою—феєрією Лесі Україн-

ки “Лісова пісня”)

1. Зав`язка. А. Мавка прокидається від

2. Розвиток дії. зимового сну, розбуджена

3. Кульмінація. голосом Лукашевої сопілки.

4. Розв`язка. Б. мати й Килина повертаються

село, а Лукаш замерзає в

зимовому лісі.

В. Килина хоче зрубати Вербу -

Мавку, але Перелесник запалює

Вербу, а з нею згорає все

Господарство.

С. 5

ОСІНЬ

1. Осінь.

2. Золотокоса, журлива.

3. Дощить, оплакує, сумує.

4. А тільки—смутно, що не можеш ти своїм життям

до себе дорівнятись.

5. Сльози.

С.6

ЗИМА

1. Зима.

2. Холодна, крижана.

3. Хурделить, чаклує, заворожує.

4. Заморожує паростки кохання.

5. Сон.

С. 19

9. Визначте місцевість, де відбувається дія твору

Лесі Українки “Лісова пісня”

А. Галичина.

Б. Слобожанщина.

В. Львівщина.

Г. Волинь.

10. Назвіть, із яких елементів складається компози-

ція “Лісової пісні”

А. Із трьох частин.

Б. Із частин та епілогу.

В. Із прологу, двох частин та епілогу.

Г. Із прологу і трьох частин.

11. Установіть відповідність між монологами та ге-

роями, які їх проголошують.

1. Будь моя кохана! А. Мавка

Звечора і зрана Б.Перелесник

Самоцвітні шати буду приносити В. Лісовик

І віночок плести, і в таночок вести,

І на крилах нести.

2. Я звик волю шанувати. Не гідна

ти дочкою лісу зватись, бо в тебе

дух не вільний, лісовий, а хатній

рабський.

С. 18

7. Укажіть, до якої стильової течії належить твір “Лесі

Українки “Лісова пісня”

А. Неореалізм.

Б. Символізм.

В. Неоромантизм.

Г. Імпресіонізм.

8. Визначте правильне поняття “драма—феєрія”:

А. Драматичний твір, у якому відбувається зіткнення

природного й людського, широко використовуються

міфічні та фольклорні образи, фантастичні елементи.

Б. Драматичний твір, у якому переплітаються комічні

й трагічні ситуації та події.

В. Драматичний твір, в основі сюжету якого—гострі й

непримиренні життєві конфлікти, напружена боротьба

сильних характерів, що найчастіше закінчується смер-

тю головного героя.

Г. Драматичний твір, у якому сатиричними і гуморис-

тичними засобами змальовано смішне у житті, потвор-

ні суспільні й побутові вади.

С.7

3. Скласти анкети літературних героїв

драми—феєрії

Зразок

1. Ім'я - Мавка

2. Вік - молода лісова

істота

3. Стать - жіноча

4. Місце народження -

предковічний ліс на

Волині

5. Рідня - є Лісовик, я зву його “дідусю”, а він мене

“дитинко”, або “доню”. Мені здається часом, що вер-

ба, ота суха, старенька, то —матуся. Вона мене на зи-

му прийняла і порохом м'якеньким устелила для ме-

не ложе

6. Зовнішність - “Що ж, - ти зовсім така, як дівчина…

ба ні, хутчій як панна, бо й рукі білі, і сама тоненька, і

якось так убрана не по-наськи. А чом же в тебе очі не

зелені? Та ні, тепер зелені…, абули, як небо, сині… О!

Тепер вже виві,як тая хмара…, ні, здається чорні, чи,

може, карі! Ти така дивна!

С. 8

7. Соціальний стан - лісова царівна.

8. Товариство - Лісовик, Русалка, Перелесник, Поте-

рчата, «Той, що греблі рве», Пропасниця, Куць.

9. Антиподи - Килина, мати Лукашева.

10. Сімейний стан - неодружена.

11. Заручена - з Лукашем.

12. Захоплення - любов до музики, до світу приро-

ди.

13. Мрія - мріє про кохання, яке було б одне на все

життя.

14. Життєве кредо - «Ні, я жива, я буду вічно жити! Я

в серці маю те, що не

вмирає!»

С. 17

4. Конфлікт драми “Лісова пісня”

А. Соціально-психологічний.

Б . Філософсько-психологічний.

В. Фольклорно-ліричний.

Г. Соціально-побутовий.

5. Оберіть “зайвого” в рядку:

А. Водяник.

Б. Лукаш.

В. Потерчата.

Г. Лісовик.

6. Визначте художній напрям, для якого характерний

культ героїзму, активності, боротьби, сильної, во-

льової особистості, емоційно—інтуїтивне шукання

істини:

А. Неокласицизм.

Б. Неоромантизм.

В. Символізм.

Г. Імпресіонізм.

С. 16

Тестові завдання

1. За жанровою спрямованістю драма “Лісова піс-

ня”, як зазначила сама Леся Українка, - це:

А. Трагедія.

Б. Феєрія.

В. Інтермедія.

Г. Комедія.

2. “Лісова пісня” була створена:

А. 1909 р.

Б. 1910 р.

В. 1911 р.

Г. 1912 р.

3. З якою метою Мавка у драмі під час жатви навмис-

не ранить серпом свою руку? Щоб:

А. Не руйнувати красу Русалки Польової.

Б. Побути наодинці з Лукашем.

В. Довести власне протистояння Килині.

Г. Відвідати лісове товариство.

С. 9

4. Скласти акровірші про героїв драми

–феєрії «Лісова пісня»

Мила і ніжна, добра і гарна,

А в серці розквітло у неї кохання.

Волю навіки віддати готова,

Коханого поруч щоб бачити знову,

Ані хвилини вагатись не стала.

Ллються сопілки звуки чарівні,

У лісі зустрів хлопець дівчину дивну,

Котру всім серцем устиг покохати,

Але на лихо, тут втрутилась мати.

Шкода, що щастя не зміг відстояти.

С. 10

Корисна, лукава й хитра особа

ХИжа у неї повадка і врода.

Любить вдовиця лише себе,

ЩИру й старанну спритно вдає.

Не буде щасливим її чоловік,

А тільки змарнує з нею свій вік.

С. 15

Розташувати події у правильній

послідовності

А 1 Лукаш одружується.

Б 2 Мавка не дає Лукашу наточити сік з берези.

В 3 Мавка перетворюється на вербу.

Г 4 Лісовик перетворює Лукаша на вовкулаку.

С. 14

Літературний диктант

1. Твір написано у стилі…

2. У які пори року відбуваються події у драмі — фе-

єрії?

3. Хто забирає Мавку під землю?

4. Хто прийшов до лісу будувати хатку?

5. Які людські почуття уо-

соблює у творі образ

Лукаша?

6. Які людські почуття уо-

соблює образ Мавки?

7. На яке дерево перетво-

рилася Мавка?

8. Кому належать слова:

“Зрубай її, як хочеш, хі-

ба я бороню? Ось на й

сокиру”?

9. Леся Українка писала, що її драма “Лісова пісня

була створена на честь…

10. Укажіть жанр твору Лесі Українки “Лісова пісня”

11. Назвіть ім'я суперниці Мавки в творі “Лісова піс-

ня”.

12. Які світи поєднано у драмі — феєрії?

С. 11

Любить природу, ліс береже

І від жорстоких людей стереже,

Світом усім лісовим владарює,

Од віку в хащі пралісу панує.

Він добрій людині завжди допоможе,

ЗлИх він накаже і заворожить.

Казки без нього бути не може.

С. 12

Предковічними стежками

«Лісової пісні»

ЗАВДАННЯ Відтворіть ланцюжок подій, що переду-

вали написанню драми—феєрії.

1

2

3

С. 13

Відомо, що драма-феєрія «Лісова пісня» була напи-

сана у Кутаїсі в 1911 році у дивовижно короткій тер-

мін—за десять днів! Але витоки її лежать ще у ди-

тинстві, на Волинщині, серед казок і легенд, які вона

чула у дитинстві, спочатку у Новограді—

Волинському, потім у Колодяжному, в Жабориці, в

урочищі Нечимному. Вона писала у листі до матері

про це так: “Мені здається, що я просто згадала наші

ліси та затужила за ними. А то ще я здавна тую Мав-

ку “в уме держала”, ще аж із того часу, як ти в Жабо-

риці мені щось про мавок розказувала, як ми йшли

якимсь лісом з маленькими, але дуже рясними дере-

вами. Потім я в Колодяжному в місячну ніч бігала

самотою в ліс ( ви того ніхто не знали) і там ждала,

щоб мені привиділася Мавка. І над Нечимним вона

мені мріла, як ми там ночували—пам`ятаєш? - у дя-

дька Лева Скулинського… Видно, вже треба було

мені її колись написати, а тепер прийшов чомусь

“слушний час”, я й сама не збагну чому. Зчарував

мене той образ на весь вік…”

1. Новоград—Волинський.

2. Ковельський район, де знаходяться Ко-

лодяжне, Жабориці, урочище і озеро Не-

чимне.

3. м. Кутаїсі, Грузія.