Использование развивающих

игр В.В.

Воскобовичав ознакомлении с

окружающим миром детей

младшего дошкольного

возраста

Муниципальное бюджетноедошкольное образовательное

учреждение «Детский сад №78»г. Энгельса Саратовской обл.

Выполнила: воспитатель Глотова С.А.

Расскажи, и я забуду. Покажи, и я запомню. Дай попробовать-и я

пойму. Китайская

пословица

ФГОС дошкольного образования одним из принципов определил

принцип «реализации Программы в формах, специфических для детей,

прежде всего в форме игры».

Организовать педагогический процесс так, чтобы ребёнок

играл, развивался и обучался одновременно – задача достаточно сложная.

Технология В.В. Воскобовича «Сказочные лабиринты игры»

содержит чётко обозначенную и пошагово описанную систему

игровых заданий к развивающим играм.

Развивающие игры В.В. Воскобовича выполняют роль дидактического материала и легко вписываются в содержание любой

образовательной программы, поскольку они способствуют развитию детей во всех пяти

образовательных областях. Наилучший результат в развитии и образовании детей

даёт использование технологии «Сказочные лабиринты игры» в образовательных

областях «Познавательное развитие» и «Речевое развитие».

Мы используем развивающие игры В.В. Воскобовича на занятиях, в совместной и самостоятельной

деятельности. Выполняя функцию средств обучения, эти игры служат

составной частью НОД, способствуют закреплению знаний, овладению

способами познавательной деятельности.

На занятиях по ознакомлению с окружающим миром игры В.В. Воскобовича выполняют роль дидактического материала

и являются частью занятия.

Игры на коврографе

«Путаница»

Цель: дать детям представление о растениях ближайшего окружения: деревьях, кустарниках, травянистых растениях; познакомить с понятиями «лес», «луг», «огород», «водоём».

«Детеныши»

Цель: познакомить детей с домашними животными и их детёнышами.

«Волшебные круги»

Цель: познакомить детей со съедобными и несъедобными грибами

Игровизор

Уникальность данного тренажера заключается в его простоте! Он состоит

из картонного листа с разлинованной сеткой и прозрачной пленки (экрана),

на котором дети рисуют маркером. Все рисунки легко удаляются бумажной

салфеткой, а под экран можно подкладывать любые схемы, картинки,

либо свои, либо из приложений к «Игровизору».

«Помоги бабушке сварить варенье»

Соедини линиями лукошки с банками. В банке с одной полоской – малиновое варенье, с 2 полосками – земляничное, с тремя – черничное.

«Оформи витрины магазина»

Соедини линиями овощи, фрукты, обувь, посуду, молочные продукты с соответствующим магазином.

«На прием к доктору Айболиту»

Доктор Айболит будет принимать зверей у ели, а птиц – у березы. Помоги животным попасть к доктору.

«Чудо - конструкторы»

Эти игры можно использовать на закрепление понятий по темам: «Домашние и дикие животные», «Птицы», «Овощи», «Рыбы», «Деревья», «Насекомые».

«Геоконт», «Квадраты Вокобовича», «Чудо – цветик», «Чудо-соты», «Чудо-крестики», «Логоформочки»

Фрагмент НОД по ознакомлению с окружающим миром в средней группе

Тема: «Зима в городе»

Программное содержание: расширить представления детей о характерных признаках зимы, создавать условия для формирования умениянаходить эти признаки самостоятельно, анализировать, сравнивать,делать выводы; развивать способность к наблюдению, развивать речь;подвести детей к пониманию необходимости бережно относиться к своемуздоровью. Воспитывать умение помогать друг другу при выполнениизадания. Создавать благоприятный микроклимат.

Дидактическая игра «На прогулку»

Снегоуборочная машина

Игра «Чудо-соты»

Снежинки

Трафаретное рисование