Художественно-эстетическое развитие дошкольников...
TRANSCRIPT
![Page 1: Художественно-эстетическое развитие дошкольников через художественное творчество](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062821/588a45161a28abd3088b5021/html5/thumbnails/1.jpg)
«ХУДОЖЕСТВЕННО-
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
ДОШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ
ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО»
Подготовила:Воспитатель Бледнова Л.А.
![Page 2: Художественно-эстетическое развитие дошкольников через художественное творчество](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062821/588a45161a28abd3088b5021/html5/thumbnails/2.jpg)
«Не следует забывать, что основной закон детского творчества заключается в том, что ценность его следует видеть не в результате, не в продукте творчества, важно то, что они создают, творят, упражняются в творческом воображении и его воплощении».
JI. С. Выготский
![Page 3: Художественно-эстетическое развитие дошкольников через художественное творчество](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062821/588a45161a28abd3088b5021/html5/thumbnails/3.jpg)
Полноценное физическое и умственное развитие, моральная чистота и активное отношение к жизни и искусству характеризуют целостную, гармонически развитую личность, нравственные совершенствования которой во многом зависят и от эстетического воспитания.
![Page 4: Художественно-эстетическое развитие дошкольников через художественное творчество](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062821/588a45161a28abd3088b5021/html5/thumbnails/4.jpg)
Главной своей задачей я считаю заинтересовать детей, зажечь сердца, научить понимать прекрасное и помочь им почувствовать радость творчества.
![Page 5: Художественно-эстетическое развитие дошкольников через художественное творчество](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062821/588a45161a28abd3088b5021/html5/thumbnails/5.jpg)
Особая роль в эстетическом воспитании отводится искусству. В своем сообщении я хочу поделиться своим опытом работы с детьми по художественно- эстетическому воспитанию на тему: «Тестопластика как форма восприятия эстетического мира».
![Page 6: Художественно-эстетическое развитие дошкольников через художественное творчество](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062821/588a45161a28abd3088b5021/html5/thumbnails/6.jpg)
Тестопластика является одним из видов народно-прикладного искусства.
По данным исследования ученых доказано, что развитие рук находится в тесной связи с развитием речи и мышления ребенка.
![Page 7: Художественно-эстетическое развитие дошкольников через художественное творчество](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062821/588a45161a28abd3088b5021/html5/thumbnails/7.jpg)
Так как я очень немного знала о тестопластике и о работе с детьми с солёным тестом, я обратилась к литературе.
![Page 8: Художественно-эстетическое развитие дошкольников через художественное творчество](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062821/588a45161a28abd3088b5021/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: Художественно-эстетическое развитие дошкольников через художественное творчество](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062821/588a45161a28abd3088b5021/html5/thumbnails/9.jpg)
Изучая литературу, я узнала об истории возникновения теста, о том, как его приготовить, как научиться лепить, как создавать изделия из теста. В общем, эта литература является иллюстрированным руководством по лепке из теста. о работе с детьми не было речи ни в одной из книг. тогда я решила обратиться к журналам "дошкольное воспитание", "обруч", "игра и дети" и др. Однако нашла только несколько статей.
![Page 10: Художественно-эстетическое развитие дошкольников через художественное творчество](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062821/588a45161a28abd3088b5021/html5/thumbnails/10.jpg)
Вскоре я научилась лепить и у меня стали получаться различные поделки, сувениры, картины.
![Page 11: Художественно-эстетическое развитие дошкольников через художественное творчество](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062821/588a45161a28abd3088b5021/html5/thumbnails/11.jpg)
Занятия решила проводить по желанию детей в свободное время 1 раз в неделю.
![Page 12: Художественно-эстетическое развитие дошкольников через художественное творчество](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062821/588a45161a28abd3088b5021/html5/thumbnails/12.jpg)
Сначала дети учились лепить и украшать плоские фигурки - декоративные пластины с налепом, сердечки.
![Page 13: Художественно-эстетическое развитие дошкольников через художественное творчество](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062821/588a45161a28abd3088b5021/html5/thumbnails/13.jpg)
Также облепливали тестом разнообразные объемные формы: бутылочек из под детского питания, сока, баночки. Детям необходимо было сначала облепить форму, а затем придумать интересную игрушку, добавляя характерные детали и мелкие декоративные элементы: цветы, грибы, шляпки и др.
![Page 14: Художественно-эстетическое развитие дошкольников через художественное творчество](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062821/588a45161a28abd3088b5021/html5/thumbnails/14.jpg)
СЛЕДУЮЩИМ ЭТАПОМ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ПОДЕЛОК ЯВЛЯЕТСЯ - РАСКРАШИВАНИЕ
Для этого используются краски-гуашь, акварель, фломастеры. Постепенно дети привыкли и научились использовать в работе палитру, для смешивания красок, кисточки разного размера и жесткости. Работы стали получаться интересные, выразительные.
![Page 15: Художественно-эстетическое развитие дошкольников через художественное творчество](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062821/588a45161a28abd3088b5021/html5/thumbnails/15.jpg)
СПАСИБО ЗА
ВНИМАНИЕ