С.В.Галяс. Завдання з логічним навантаженням на уроках...

16
Галяс Світлана Василівна, вчитель початкових класів СШ № 31 Дніпровського району м.Києва Завдання з логічним навантаженням на уроках дисциплін гуманітарного та природничо-математичного циклів

Upload: -

Post on 11-Feb-2017

208 views

Category:

Education


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: С.В.Галяс. Завдання з логічним навантаженням на уроках дисциплін гуманітарного та природничо-математичного

Галяс Світлана Василівна,вчитель початкових класівСШ № 31Дніпровського районум.Києва

Завдання з логічним навантаженням на уроках дисциплін гуманітарного та природничо-математичного циклів

Page 2: С.В.Галяс. Завдання з логічним навантаженням на уроках дисциплін гуманітарного та природничо-математичного

Визначення поняттяДати визначення поняття:

дерево

Дерево – рослина, яка має один дерев’янистий стовбур.

Page 3: С.В.Галяс. Завдання з логічним навантаженням на уроках дисциплін гуманітарного та природничо-математичного

За допомогою Кругів Ейлера покажіть співвідношення між обсягами понять:

А - голосні звуки В - приголосні звуки С - звуки слова “лампа”

п

АВ

С

Page 4: С.В.Галяс. Завдання з логічним навантаженням на уроках дисциплін гуманітарного та природничо-математичного

Істинність і хибність простих та складних судженьПрочитай складні та прості судження. Визнач, істинним чи хибним є кожне з них.

Число 297 є парним чи п'ятицифровим. Якщо воду охолодити до 0°С, то вона

перетвориться на пару. Підмет є головним членом речення.

Page 5: С.В.Галяс. Завдання з логічним навантаженням на уроках дисциплін гуманітарного та природничо-математичного

До родового – видовеверба –волошка – …картопля – … соловей – … око – … весна – … оса – …виделка –…  ділення – …

Page 6: С.В.Галяс. Завдання з логічним навантаженням на уроках дисциплін гуманітарного та природничо-математичного

Родові поняття

Родові поняття: Звичайні правильні дроби – звичайні дроби –– дробові числа – числа. Найближче родове поняття – звичайні правильні дроби.

Правильні дроби – це такі дроби, у яких чисельник дробу менший від його знаменника.

Page 7: С.В.Галяс. Завдання з логічним навантаженням на уроках дисциплін гуманітарного та природничо-математичного
Page 8: С.В.Галяс. Завдання з логічним навантаженням на уроках дисциплін гуманітарного та природничо-математичного

Визнач зайве

У кожному ланцюжку слів визначають «зайве» слово та пояснюють свій вибір. До «зайвих» слів добирають слова за питаннями: пише (чим?), ручка (яка?), фарба (яка?).

Сміється, регоче, усміхається, пише. Пише, письменник, ручка, писанка. Різнокольоровий, багатокольоровий, фарба, пістрявий.

Page 9: С.В.Галяс. Завдання з логічним навантаженням на уроках дисциплін гуманітарного та природничо-математичного

Прочитай деформовані слова. Визнач зайве

Читання деформованих слів. Вилучення зайвого. Пояснення лексичного значення.

Нийніж, каласвий, лийми, монли, розичдобвийли. (Зайве лимон - фрукт).

СЛОВА: ніжний, ласкавий, милий, доброзичливий - слова-синоніми.

Page 10: С.В.Галяс. Завдання з логічним навантаженням на уроках дисциплін гуманітарного та природничо-математичного
Page 11: С.В.Галяс. Завдання з логічним навантаженням на уроках дисциплін гуманітарного та природничо-математичного

Добери поняття, які знаходяться у відношенні послідовності

вересень - ... четвер - ...третій- ...ранок - ...

Page 12: С.В.Галяс. Завдання з логічним навантаженням на уроках дисциплін гуманітарного та природничо-математичного

Добери узагальнення

Волошка, троянда, мак - ...

Чашка, тарілка, миска - ...

Сорочка, штани, плаття - ...

Морква, буряк, капуста - ...

Лялька, ведмежа, м’ячик - ...

Page 13: С.В.Галяс. Завдання з логічним навантаженням на уроках дисциплін гуманітарного та природничо-математичного

Узагальни поняття «іменник сонце»Іменник «сонце» - іменник середнього

роду, однини, неістота, загальна назва - іменник середнього роду, однини, неістота - іменник середнього роду, однини - іменник середнього роду - іменник - самостійна частина мови – частина мови

Page 14: С.В.Галяс. Завдання з логічним навантаженням на уроках дисциплін гуманітарного та природничо-математичного

Узагальнення

4-5 клас: Натуральне непарне чотирицифрове число, в якому 3 сотні - натуральне непарне чотирицифрове число – натуральне чотирицифрове число -- натуральне число.Правильний звичайний дріб зі знаменником 25 і непарним чисельником – - правильний звичайний дріб зі знаменником 25 – правильний звичайний дріб – звичайний дріб - дріб.

Page 15: С.В.Галяс. Завдання з логічним навантаженням на уроках дисциплін гуманітарного та природничо-математичного

Упізнай предметВисокий, могутній, широкий, гіллястий - …

(Дуб).Білокора, висока, струнка, кучерява - …

(Береза).Червоне, смачне, кругле, кислувате - …

(Яблуко).Мелодійна, народна, весела, дзвінка - …

(Пісня).Яскраве, сліпуче, гаряче, літнє - …

(Сонце).

Page 16: С.В.Галяс. Завдання з логічним навантаженням на уроках дисциплін гуманітарного та природничо-математичного

Всі (будь-який, кожен), деякі, жодний….

-Площа будь-якого прямокутника дорівнює добутку довжин його сторін.-У будь-якому трикутнику сума кутів становить 180˚.-Сума двох натуральних чисел завжди ділиться на 3.-Будь-яке ціле число є дійсним.- Добуток будь - яких двох натуральних чисел завжди більший за їх суму.

Які з даних висловів істині? Які хибні?(1+ 2 ˃ 1·2,отже останнє твердження хибне (наведено ”контрприклад” ) Тому коректно сформулювати:- Сума двох натуральних чисел не завжди ділиться на 3(деякі суми діляться на 3).- Добуток двох натуральних чисел може бути більшим за їх суму (деякі).- Існують числа,що кратні 5.- Деякі дільники числа 28- непарні числа.

Істинність і хибність суджень.