подвижные игры в логопедической работе
TRANSCRIPT
![Page 1: подвижные игры в логопедической работе](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070510/58a828ad1a28abbe408b4f77/html5/thumbnails/1.jpg)
Организаторы регионального семинара:
ВИРО иМБДОУ «ЦРР- детский сад № 169»
Дата проведения: 30.11.2015 г.
Тема: «Развитие познавательных и речевых способностей через
двигательную активность детей- логопатов»
Учитель- логопед: Повалюхина Т.А., ВКК.
![Page 2: подвижные игры в логопедической работе](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070510/58a828ad1a28abbe408b4f77/html5/thumbnails/2.jpg)
За последнее время увеличилось количество детей с ослабленным здоровьем и детей, имеющих речевые нарушения.
С каждым годом у ребёнка возрастает учебная нагрузка и количество поступающей информации. Известно, что при увеличении нагрузки, в особенности у детей с СДВ, происходит увеличение напряжённости нервной системы, они становятся более расторможенными, ещё более активными и менее внимательными.
![Page 3: подвижные игры в логопедической работе](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070510/58a828ad1a28abbe408b4f77/html5/thumbnails/3.jpg)
Задача:построить логопедическую работу так,
чтобы она была направлена не только на формирование основных компонентов речевой системы, но и способствовала сохранению, а, возможно, и укреплению здоровья детей
![Page 4: подвижные игры в логопедической работе](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070510/58a828ad1a28abbe408b4f77/html5/thumbnails/4.jpg)
«Движение это жизнь»:ребёнок — деятель. Деятельность его выражается,
прежде всего, в движениях.В активном движении, ребенок, как правило,
«сбрасывает» все негативное, накопленное им за определенный период. Он укрепляет разные группы мышц, тренирует вестибулярный аппарат, улучшает свою осанку, снимает утомление и повышает работоспособность.
Чем разнообразнее движения, тем больше информации поступает в мозг, тем интенсивнее интеллектуальное развитие.Проведение дидактических игр, сопровождающихся
движением, позволяет снять нагрузку, повышает работоспособность, улучшает качество усвоения знаний
![Page 5: подвижные игры в логопедической работе](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070510/58a828ad1a28abbe408b4f77/html5/thumbnails/5.jpg)
Специфика подвижных игр направленных на развитие речи
Развивает общую и мелкую
моторикуАктивизирует речь
детей
Создаёт возможность
для проявления
инициативы и творчества
Снимает утомление и повышает
работоспособность
Улучшает качество усвоения знаний
![Page 6: подвижные игры в логопедической работе](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070510/58a828ad1a28abbe408b4f77/html5/thumbnails/6.jpg)
Большое количество различных движений повышает деятельность речедвигательного анализатора и создает благоприятную основу для восстановления нарушения речевой функции. Организуя их, мы всегда помним, что:
- игра должна быть живой, интересной, заманчивой для ребенка, поэтому в ней должен присутствовать элемент соревнования, награды за успешное выступление, красочное и забавное оформление;
- игра может быть частью общеобразовательного или логопедического занятия, или проводится в один из режимных моментов (на прогулке, в минуты отдыха);
- в игре необходимо добиваться активного речевого участия всех детей;
- в игре следует развивать у детей навыки контроля за чужой и своей речью, стремление правильно и достаточно быстро выполнять речевое задание, поощрять детскую инициативу.
- игры не должны быть длительными по времени;
![Page 7: подвижные игры в логопедической работе](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070510/58a828ad1a28abbe408b4f77/html5/thumbnails/7.jpg)
Классификация подвижных игр
По степени подвижности (игры малой,средней, большой подвижности
По преобладающим движениям (игры с прыжками, перебежками)
По предметам, используемых в игре (игры с мячом, с лентами и др.)
![Page 8: подвижные игры в логопедической работе](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070510/58a828ad1a28abbe408b4f77/html5/thumbnails/8.jpg)
Классификация подвижных игр в логопедической работе
подвижные игры, способствующие развитию фонематического слуха, звукового анализа, синтеза и подготовке к обучению грамоте. игры, направленные на формирование грамматического строя речи.
подвижные игры, обогащающие словарь детей.
![Page 9: подвижные игры в логопедической работе](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070510/58a828ad1a28abbe408b4f77/html5/thumbnails/9.jpg)
Использование подвижных игр для развития речи
Элемент занятия
Закрепление пройденного материала
Физкультминутка
![Page 10: подвижные игры в логопедической работе](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070510/58a828ad1a28abbe408b4f77/html5/thumbnails/10.jpg)
Любую подвижную игру можно адаптировать к лексической теме недели и использовать её в совместной деятельности с ребёнком.
Именно в условиях игры появляется возможность обеспечить нужное количество повторений на разном материале.
Подвижные игры, соединенные с дидактическими задачами обучения, развивают речевую активность детей, способствуют повышению результативности работы логопеда.
![Page 11: подвижные игры в логопедической работе](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070510/58a828ad1a28abbe408b4f77/html5/thumbnails/11.jpg)
Игры с мячом для развития речиИгры с мячом — очень полезны для развития
детей с нарушением речи. Мяч помогает разнообразить коррекционную работу, активизирует мелкую и общую моторику, ориентировку в пространстве, внимание, помогает наладить контакт с детьми , нормализует поведение гиперактивных детей.
«Мяч по кругу»«Штандер»«Стрельба словами»«Я знаю пять названий»«Мой весёлый, звонкий мяч»«Я, ты, он, она» и др.
![Page 12: подвижные игры в логопедической работе](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070510/58a828ad1a28abbe408b4f77/html5/thumbnails/12.jpg)
«Мяч по кругу» «Посчитай слоги»
«Мяч бросай-животных называй»
«Назови слово»
![Page 13: подвижные игры в логопедической работе](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070510/58a828ad1a28abbe408b4f77/html5/thumbnails/13.jpg)
Народные подвижные игры- вызывают активную работу мысли, способствуют
расширению кругозора, уточнению представлений об окружающем мире. В народных играх много юмора, шуток, соревновательного задора; движения точны и образны.
Каждая народная игра начинается считалкой, напевно-забавной певалкой, занимательными диалогами. Они прочно и быстро запоминаются детьми и проговариваются в повседневной жизни, это развивает память и речь.
«Краски», «Фанты», «Ручеёк», «Утушка», «Невод»,
«Челнок», «Бабка-ёжка», «Ловишка», «Молчанка», «Иголка, нитка, узелок» и др.
![Page 14: подвижные игры в логопедической работе](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070510/58a828ad1a28abbe408b4f77/html5/thumbnails/14.jpg)
«Краски»
«Фанты»
«Иголка, нитка, узелок»
![Page 15: подвижные игры в логопедической работе](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070510/58a828ad1a28abbe408b4f77/html5/thumbnails/15.jpg)
Д\и с движением
Дидактические игры, сопровождающихся движением позволяют в игровой форме, не навязчиво и постепенно ввести детей в мир звуков, букв и чтения, развить фонематический слух. Важны для воспитания звуковой культуры речи детей, подготовки их к о бучению грамоте, способствуют общеречевому развитию дошкольников.
«Волшебные следы», «Болото», «Собери урожай»,«Кот и мыши»«Канатоходец» и др.
![Page 16: подвижные игры в логопедической работе](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070510/58a828ad1a28abbe408b4f77/html5/thumbnails/16.jpg)
« Перепрыгни через ров»
«Волшебные следы»
«Классики»
«Кот и мыши»
![Page 17: подвижные игры в логопедической работе](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070510/58a828ad1a28abbe408b4f77/html5/thumbnails/17.jpg)
«Соберём урожай»
«Найди свой домик»
«Кто, где живёт?
«Весёлое стихотворение»
![Page 18: подвижные игры в логопедической работе](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070510/58a828ad1a28abbe408b4f77/html5/thumbnails/18.jpg)
Результат работы:
-через двигательную активность происходит развитие познавательных и речевых способностей
детей .
-тесная связь речевого материала с движением вызывают у детей интерес, создают радостное настроение, впечатления делают эмоционально богаче, помогают легче преодолеть комплексы и
речевые нарушения.
![Page 19: подвижные игры в логопедической работе](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070510/58a828ad1a28abbe408b4f77/html5/thumbnails/19.jpg)
Спасибо за внимание!