ДНЗ "Сонечко"
TRANSCRIPT
\\
Вас вітає ДНЗ <<Сонечко>>
с.Острів
Острівський дошкільний навчальний заклад «Сонечко» загального розвитку Пляшевської сільської ради знаходиться за адресою: вул.
Михайла Старицького, 25. ДНЗ працює за Державною базовою програмою «Українське
дошкілля». Мова навчання українська. Кількість груп усього 1 різновікова. Режим роботи групи: 10,5год. Кількість вихованців 22. Кількість
працівників 6, педагогічний персонал 1, обслуговуючий персонал 5.Дитячий садочок «Сонечко» фінансується з бюджету Пляшевської
сільської ради. Приміщення типове на 22 місця. Вихователь різновікової групи:Масюк Н.Г. - освіта вища, дошкільна, спеціаліст І категорії, педстаж 25
років. Рік проходження курсів підвищення кваліфікації - 2014. Рік атестації – 20.03.2015.
ЗАВДАННЯ НА 2015 – 2016НАВЧАЛЬНИЙ РІК ТА НА ОЗДОРОВЧИЙ ПЕРІОД
1. Здійснення інтегрованого підходу до формування у дітей п’ятирічного віку готовності до систематичного навчання і шкільного життя з урахуванням їхніх індивідуальних особливостей.2. Формування здорового способу життя, бережливого ставлення кожної дитини до власного здоров’я.3. Ефективне впровадження у практику Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля»4. Формування у дошкільнят національно-патріотичних почуттів. 5. Організація ігрової діяльності дітей в дошкільному навчальному закладі.6. Фомування комунікативно-мовленєвої компетенції дітей. 7. Продовження роботи з екологічного виховання.
Працівники ДНЗ
Вихователь: Масюк Н.Г.
В.о.завідувача Коноплюк О.М.Помічник вихователя
Романчук О.М.
Помічник вихователя
Бігунська М.І.Кухар Хміль О.М.
На світі багато професій різнихІ в кожній є родзинка своя.Моя професія найдобріша,І як янгол вона. Все життя своє з любов′ю, Завжди поряд із дітьми. Всі роки їм віддавати, Частинку серденька свого. Мудрості життя навчати, Як з добротою в світі жить. Хоч не легко іноді бува, Але ж я – вихователь. Взірець для всіх малят. Повинна бути завжди Тільки вищий клас!
Методична проблема закладу
Створення оптимальних умов для забезпечення якісної дошкільної освіти в
закладі та реалізація індивідуальних здібностей та потенційних можливостей
кожної дитини.
* Пошук оптимальних способів навчання та виховання.
* Організувати життєдіяльність дитини, яка сприятиме формуванню творчої особистості. * Віддавати пріоритет ігровій діяльності, як провідної в дошкільному дитинстві.
* Збагачувати морально-духовний розвиток дитини.
Художньо-естетичний Художньо-естетичний розвитокрозвиток
Валеологічне вихованняВалеологічне виховання
Національно-патріотичне Національно-патріотичне вихованнявиховання
* враховуємо свій та дитячій особистісний потенціал; * постійно корегуємо свої педагогічні дії, пристосовуючи їх до конкретних вихованців, використовуємо максимум часу для спостереження за дитиною;
* діємо розважливо, помірковано;
* даємо можливість дитині діяти самостійно, виправляти помилки;
* бачимо дітей усіх разом і кожного окремо;
* спрямовуємо дітей на добро.
Дошкільнята – науковці.
Розвиваючи в дітей творчі здібності, використовуючи ігри, ми навчаємо
дітей самостійно аналізувати знайдену інформацію, отримувати нові
знання.
Тому сьогодні надаємо перевагу активному засвоєнню знань дітьми.
Для цього є багато форм проведення занять. Яку форму обрати?
Звичайно – нетрадиційну. Наші вихованці дуже творчі, беруть участь у
всіх видах діяльності, ставлять запитання нам як вихователям і одне
одному.
Для підтримки зацікавленості пропонуємо такі загадкові слова: “що?”,
“де?”, “коли?”, “чому?”, “як?” Відповіді наших дітей на ці запитання дуже
різноманітні, цікаві, творчі.
“Чудом є перші кроки, слова, Чудо – дивний той світ малюка.”