Досвід роботи вчителя
TRANSCRIPT
![Page 1: Досвід роботи вчителя](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/58f111361a28ab1e708b45b5/html5/thumbnails/1.jpg)
Голиш Т.Ф.
У серце увійде лише те, що йде від серця
Презентація педагогічної діяльності
Голиш Тамари Федорівни,
вчителя зарубіжної літератури
Мирненської загальноосвітньої школи
І – ІІІ ступенів
![Page 2: Досвід роботи вчителя](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/58f111361a28ab1e708b45b5/html5/thumbnails/2.jpg)
Компетентнісна особистість
Голиш Т.Ф.
творча
активна
відповідальнаініціативна
самостійна
комунікабельна
успішна
неконформістська
![Page 3: Досвід роботи вчителя](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/58f111361a28ab1e708b45b5/html5/thumbnails/3.jpg)
Науково – методична проблемна тема, над якою працює Голиш Т.Ф., учитель зарубіжної літератури Мирненської ЗОШ І – ІІІ ступенів
Становлення компетентнісної особистості на уроках зарубіжної
літератури шляхом створення ситуації успіху.
Голиш Т.Ф.
![Page 4: Досвід роботи вчителя](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/58f111361a28ab1e708b45b5/html5/thumbnails/4.jpg)
Голиш Т.Ф.
![Page 5: Досвід роботи вчителя](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/58f111361a28ab1e708b45b5/html5/thumbnails/5.jpg)
• Вислів “Мені подобається”• Увага без похвали• Похвала і нагорода для всіх• “Холодний душ”• “Анонсування”• “Емоційне заохочення”• “Сходинки до успіху”• “Даю шанс”• “Обмін ролями”• “Створення ситуації змагань”• “Допомога друга”• “Навмисна помилка”
Голиш Т.Ф.
![Page 6: Досвід роботи вчителя](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/58f111361a28ab1e708b45b5/html5/thumbnails/6.jpg)
Наочність – випробуваний засіб підвищення ефективності уроку
5 %10 %20 %30 %50 %75 %90 %
Лекція
ЧитанняВідео/аудіо-матеріали
Демонстрація
Дискусійні групи
Практика через дію
Навчаючи вчуся
Голиш Т.Ф.
“Піраміда навчання”
![Page 7: Досвід роботи вчителя](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/58f111361a28ab1e708b45b5/html5/thumbnails/7.jpg)
Види логічних схем-конспектів
За засобами зображення
ЛСК За змістом зображеного
За етапами
вивчення твору
За обсягом зображеного
За призначенням
Голиш Т.Ф.
![Page 8: Досвід роботи вчителя](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/58f111361a28ab1e708b45b5/html5/thumbnails/8.jpg)
зробити матеріал доступним учням, які не знають зміст творів?
досягти найбільш міцного запам’ятовування учнями теми?
підвищити ефективність самостійної роботи на уроці?
організувати індивідуально-диференційований підхід?
зробити урок дієвим, ефективним, компетентнісно орієнтованим?
![Page 9: Досвід роботи вчителя](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/58f111361a28ab1e708b45b5/html5/thumbnails/9.jpg)
Універсальність ЛСК
- для вивчення нової теми; - для формування навичок; - індивідуальна форма роботи; - фронтальна форма роботи; - для контролю знань.
Голиш Т.Ф.
![Page 10: Досвід роботи вчителя](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/58f111361a28ab1e708b45b5/html5/thumbnails/10.jpg)
Доцільність ЛСК - економія і чіткий розподіл часу; - можливість зосередитися на головному; - краще бачення логіки взає- мозв’язків; - показ побудови логічного ланцюжка подій.
Голиш Т.Ф.
![Page 11: Досвід роботи вчителя](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/58f111361a28ab1e708b45b5/html5/thumbnails/11.jpg)
Проектна діяльність
ПортфоліоЧПКМ
Інтерактивні методики
Коло методичних
уподобань
Голиш Т.Ф.
![Page 12: Досвід роботи вчителя](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/58f111361a28ab1e708b45b5/html5/thumbnails/12.jpg)
Голиш Т.Ф.
![Page 13: Досвід роботи вчителя](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/58f111361a28ab1e708b45b5/html5/thumbnails/13.jpg)
Голиш Т.Ф.
![Page 14: Досвід роботи вчителя](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/58f111361a28ab1e708b45b5/html5/thumbnails/14.jpg)
Голиш Т.Ф.
![Page 15: Досвід роботи вчителя](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/58f111361a28ab1e708b45b5/html5/thumbnails/15.jpg)
Голиш Т.Ф.
![Page 16: Досвід роботи вчителя](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/58f111361a28ab1e708b45b5/html5/thumbnails/16.jpg)
Голиш Т.Ф.
![Page 17: Досвід роботи вчителя](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/58f111361a28ab1e708b45b5/html5/thumbnails/17.jpg)
Як результат можна вважати такі досягнення:
• підвищення рівня загального культурного розвитку учнів;
• підвищення таких процесів мислення школярів як аналіз, синтез, порівняння, узагальнення;
• підвищення рівня мотивації до навчання;• І місце у районному конкурсі читців поезії
О.С.Пушкіна (2000р.);• І місце у районному конкурсі читців поетичних
творів (2003 р.);• переможці ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади із
зарубіжної літератури: 2003 – 2004н.р. – І місце (Гаврилюк К., 9 клас), 2004 – 2005 н.р. – ІІІ місце (Мерленко Л., 10 клас), 2008 – 2009н.р. – І місце (Поліщук Т., 9 клас).
Голиш Т.Ф.
![Page 18: Досвід роботи вчителя](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/58f111361a28ab1e708b45b5/html5/thumbnails/18.jpg)
Любіть не школу, а дітей, які приходять до школи; любіть не книжки про дійсність,
а саму дійсність; не життя звужуйте до навчання,
а навчання розширюйте до життя і якнайбільше живіть живим життям
(П.П.Блонський).
Голиш Т.Ф.
![Page 19: Досвід роботи вчителя](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062412/58f111361a28ab1e708b45b5/html5/thumbnails/19.jpg)
Голиш Т.Ф.