เทคโนโลยสารสนเทศทางการศกษา

สถานการณปญหา(Problem-based learning)

ภายหลงทรฐบาลไดจดการปฏรปการศกษา ซงมหวใจส าคญอยท "การยกระดบคณภาพประชากรของประเทศใหสงขน คอ ผเรยนทกคนมความสามารถเรยนรและพฒนาตนเองไดและถอวาผเรยนมความส าคญทสด ทตองสงเสรมและพฒนาใหเตมตามศกยภาพ ฝกทกษะ กระบวนการคด การประยกตความร และการแสวงหาความรดวยตนเอง สามารถในการคดวเคราะห และรเรมสรางสรรค มความสามารถในการแกปญหา ตลอดจนรจกการท างานเปนหมคณะ มการน าเทคโนโลยสารสนเทศเขามาใชเพอเพมประสทธภาพการเรยนร ทผเรยนสามารถเขาถงไดอยางหลากหลาย สามารถเรยนไดทกททกเวลา เพอทจะท าใหผเรยนเกดความรความเขาใจ และเหมาะสมกบยคแหงขอมลสารสนเทศทมอยอยางมากมาย รวมไปถงการทาใหการเรยนรนนเกดประสทธภาพสงสด ทงยงเพอเปนการเตรยมพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะทเหมาะสมกบสงคมยคโลกาภวตน

ในฐานะททานจะเปนครพนธใหม ทานจะตองปฏบตภารกจตอไปน

ภารกจ

1. วเคราะหบทบาทและความส าคญของเทคโนโลยสารสนเทศกบการพฒนาการศกษาตามแนวทางปฏรปการศกษา

ปจจบนการศกษาของประเทศเราเนนการจดการเรยนการสอนแบบเนนผเรยนเปนส าคญโดยการใหผเรยนเปนผสรางองคความรดวยตนเอง และเปดโอกาสใหผเรยนไดเขาถงแหลงขอมลและแหลงความรไดดวยตนเองมากขน ดงนนการปฏรปการศกษาจงตองใชระบบเครอขายอนเทอรเนตเขามามบทบาทในการจดการเรยนรหรออาจกลาวไดวา เทคโนโลยสารสนเทศมบทบาททางดานการศกษา เชน มโปรแกรมคอมพวเตอรชวยสอน ซอรฟแวรสอการสอน อนเตอรเนต (Internet) เปนตน

นอกจากนเทคโนโลยทเขามาสนบสนนการจดการศกษาในการจดการศกษาสมยใหมจ าเปนตองอาศยขอมลขาวสารเพอการวางแผนการด าเนนการ การตดตามและประเมนผลคอมพวเตอรและระบบสอสารโทรคมนาคมเขามามบทบาททส าคญในเรองนและเทคโนโลยทเขามาชวยใหการสอสารระหวางบคคลทางดานการศกษาจ าเปนตองอาศยการสอสารระหวางผสอนกบผเรยน ผเรยนกบผเรยน เปนตน ซงจะชวยเพมประสทธภาพในกระบวนการเรยนการสอน และการด าเนนงานในหลายดานโดยอาศยเทคโนโลยการสอสาร เชน การใชโทรศพท โทรสาร เทเลคอนเฟอเรนส และไปรษณยอเลกทรอนกส เปนตน

2. วเคราะหหาวธการทจะประยกตเทคโนโลยสารสนเทศมาใชในการจดการ

เรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ

การเรยนรทเนนผเรยนเปนศนยกลาง โดยอนดบแรกผทเปนครจะตองเขาใจในบทบาทหนาททตนเองจะตองท าซงจะไมใชผทท าหนาทถายทอดความรเพยงอยางเดยวเหมอนเชนเดม แตตองเปนผทสามารถจดการสอนเพอใหผเรยนสามารถเกดทกษะ และสรางองคความรใหมขนมาไดดวยตวของผเรยนเอง ซงผเรยนเองกจะไมไดมหนาทเพยงแตเปนผรบความรจากครอกตอไป เนองจากผเรยนจะตองคด คนควาเสาะหาความรเพมเตมดวยตนเองอยเสมอ ซงผเรยนจ าเปนตองมแหลงการเรยนรทเปดกวางเปนอยางมาก และเทคโนโลยสารสนเทศกเปนค าตอบทเหมาะสมทสดในการคนควาศกษาดวยตนเองอยางไรขดจ ากด ซงผเรยนจะไดรบความสะดวกรวดเรวในการคนควา ดงนนในยคการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญการน าเทคโนโลยสารสนเทศมาชวยจะชวยไดมาก รวมไปถงการใชระบบอนเทอรเนตเขามาชวยการจดการเรยนร

การใชเทคโนโลยสารสนเทศท าใหเกดระบบการเรยนการสอนทางไกล ซงผเรยนและผสอนสามารถตอบโตกนได แมวาจะอยหางกนผเรยนสามารถสงการบานทางอนเทอรเนตไดครสามารถตรวจงานให คะแนนไดแมกระทงการชแนะดวยไปรษณยอเลกทรอนกส ( E-mail) หรอใชระบบกระดานขาว (Bulletin Board System) จะชวยพฒนาการเรยนรและอ านวยความสะดวกในดานการสอนและแหลงการเรยนร ได ตลอดเวลา ไมมขอจ ากดในดานสถานท การสอนโดยใช ระบบสารสนเทศจะจดการเรยนร ได ตามความแตกตางของผเรยน ระบบการเรยนร ทใช ในดานการศกษาม หลายระบบ เชน e-learning, e – Book, e –Library และ e – Classroom

การจดการเรยนร โดยใช เทคโนโลย และสารสนเทศในการเรยนร เปนการเปดโอกาสทางการศกษาทท าใหเกดการเรยนรโดยไมมขอจ ากดในประเดนตาง ๆ ซงผเรยนสามารถจะจดสรร เวลาในการคนควาศกษาเพมเตมในเรองทตนเองสนใจไดทนอกเหนอจากเนอหาในการเรยนไดอกดวย

3. ใหทานพจารณาเลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอเพมประสทธภาพการจดการเรยนร ตามบรบทของโรงเรยนทก าหนดใหตอไปน พรอมทงใหเหตผลประกอบการอธบาย โรงเรยนบานหนองงเหา เปนโรงเรยนทอยหางไกลในถนธระกนดาร โรงเรยนมคอมพวเตอรสามเครอง มโทรทศน ไมมสญญาณโทรศพท โรงเรยนมธยมไฮโซเบตง เปนโรงเรยนทตงอยในเมอง มความพรอมทางดานสอ เทคโนโลย มหองคอมพวเตอร มระบบอนเตอรเนตความเรวสง แตครมไมเพยงพอเนองจากยายหนเหตการณความไมสงบ

โรงเรยนบานหนองงเหา เปนโรงเรยนทอยหางไกลในถนธระกนดาร โรงเรยนมคอมพวเตอรสามเครอง มโทรทศน ไมมสญญาณโทรศพท

สถานการณปญหา

แหลงการเรยนร+ จดพมพใน

รปแบบดจตอล

โรงเรยนบานหนองครเหา อยหางไกล มคอมพวเตอรสามเครอง มโทรทศน และไมมสญญาณโทรศพท ดงนนจงควรเลอกใชสงแวดลอมทางการเรยนร ซงประกอบดวยสถานการณปญหาทกระตนใหผเรยนเรยนร แหลงการเรยนรชนดตางๆ มฐานการชวยเหลอไวคอยสนบสนนผเรยนในกรณทไมสามารถแกปญหาได และหนงสออเลกทรอนกสเปนหนงสอถกน ามาจดพมพในรปแบบดจตอล ไมบงคบการพมพ และการเขาเลม แผนซดรอมสามารถจดเกบขอมลไดจ านวนมากในรปแบบของตวอกษร ทงลกษณะภาพ ดจตอล ภาพอนเมชน วดโอ ภาพเคลอนไหวตอเนอง คาพด เสยงดนตร และเสยง

สงแวดลอมทางการเรยนร (Learning environment)

หนงสออเลกทรอนกส (E-books)

+

ควรใช

เนองจาก

โรงเรยนมธยมไฮโซเบตง เปนโรงเรยนทตงอยในเมอง มความพรอมทางดานสอ เทคโนโลย มหองคอมพวเตอร มระบบอนเตอรเนตความเรวสง แตครมไมเพยงพอเนองจากยายหนเหตการณความไมสงบ

ควรใช

+

เนองจาก

การเรยนรแบบออนไลน (E-learning)

แผนการจดการเรยนร +

โรงเรยนมธยม”ไฮโซเบตง มความพรอมทางดานสอ มหองคอมพวเตอร มระบบอนเตอรเนตความเรวสง แตมครไมเพยงพอ ควรใชการเรยนรแบบออนไลน เพราะการเรยนแบบนสามารถเรยนรไดทกททกเวลา ครไมจ าเปนตองสอนในหองเรยนแตสอนผานทางออนไลน และแผนการจดการเรยนร ซงยดหลกการบรณาการทเนนผเรยนเปนส าคญโดยใชเทคโนโลยเขามาสางเสรม สนบสนนและพฒนาศกยภาพการเรยนรของผเรยน

-เนอหาของบทเรยน-ระบบบรการการเรยน- การตดตอสอสาร

การบรณาการเทคโนโลยสารสนเทศ

สมาชก

นางสาวชนาทพย นครงส รหสนกศกษา 553050065-3นางสาววภารตน ขานเกต รหสนกศกษา 553050099-6นางสาวชอผกา นาค-อก รหสนกศกษา 553050281-7นายณรงคฤทธ บวใหญ รหสนกศกษา 553050283-3

รายวชา 241203 Innovation and information technology for learning section 2