การเขียนรายงาน ...bkp.ac.th/download/sar59_02.docx · web view-...

1

ตอนท 1ขอมลโรงเรยน

ภายในป 2559 โรงเรยนบางกระทมพทยาคม มงมนพฒนาคณภาพการศกษาสมาตรฐานสากล สรางเสรมคณธรรม รกษสงแวดลอม นอมนำาวถไทย

1)สงเสรมใหผเรยนเปนผมคณธรรมจรยธรรม คณลกษณะทพงประสงคและมจตอาสา

2)พฒนาคณภาพผเรยน โดยเนนกระบวนการเรยนร สมาตรฐานการศกษา

3)สงเสรมการใชสอเทคโนโลย แสวงหาความรจากแหลงเรยนรทงในและนอกโรงเรยน

4)พฒนาผเรยนใหมสขภาพกาย สขภาพจต มทกษะชวต สามารถอยรวมกบผอนไดอยางมความสข

5)สงเสรมการดำาเนนชวตตามแนวปรชญาเศรษฐกจพอเพยงตามแนววถไทยและรกษสงแวดลอม

6)พฒนาคร และบคลากรทางการศกษาของโรงเรยนสมาตรฐานวชาชพ

7)สงเสรมใหมการนเทศกำากบตดตามงานอยางเปนระบบครอบคลมเปนปจจบนและตอเนอง

เปาประสงค

พนธกจ

วสยทศน

2

ผเรยน เปนผมคณธรรมจรยธรรม มจตอาสา มทกษะการเรยนร และทกษะชวต

วชาการ วชาชพ มสขภาพกายสขภาพจตทด และดำาเนนชวตตามแนวปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

อตลกษณของสถานศกษา

กจกรรมสงเสรมคณธรรมจรยธรรมและคณลกษณะทพงประสงค “To Be Number One”

เอกลกษณของสถานศกษา

นกเรยนโรงเรยนบางกระทมพทยาคม ยม ไหว ทกทาย มนำาใจงาม รกษสะอาด

คตพจน สขา สงฆสส สามคค ความพรอมเพรยงของหมคณะทำาใหเกดสข

คำาขวญ พฒนา สามคค เรยนด กฬาเดนปรชญา เราจะทำาตน ใหเปนคนด ของสงคมสของโรงเรยน สมวง คอความเจรญงอกงามทางการศกษาของนกเรยน

สแสด คอความรงเรองของศลปวฒนธรรมทองถนแนวทางการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา

แนวทางในการพฒนาโรงเรยนและผเรยนสจดหมายทวางไวดงน1. พฒนาและสงเสรมผเรยนสเกณฑมาตรฐานการศกษา2. พฒนาครและบคลากรทางการศกษา ใหมคณภาพตามเกณฑ

มาตรฐานวชาชพ3. สนบสนนใหชมชนมสวนรวมในการดำาเนนกจกรรมของโรงเรยน4. พฒนาระบบบรหารจดการ แบบมสวนรวมโดยใชโรงเรยนเปนฐาน

3

การบรหารจดการโรงเรยนมการบรหารโดยแบงออกเปน 3 ฝายดงน ฝายบรหารงบ

ประมาณและบคคล ฝายบรหารวชาการ ฝายบรหารทวไป การบรหารงานโดยใชโรงเรยนเปนฐาน ผปกครอง ชมชน และบคลากรทกคนมสวนรวมในการดำาเนนงานของโรงเรยน บคลากรปฏบตงานตามความรความ สามารถและความถนดของตนเอง มขวญและกำาลงใจทด มการพฒนาเพอเพมศกยภาพของบคลากรอยางตอเนอง มการจดการเรยนทเนนผเรยนเปนสำาค ญ สงเสรมการใชแหลงเรยนรท งภายในและภายนอกหองเรยน นกเรยนทกคนไดรบการพฒนาใหเปนผทใฝรใฝเรยน มสขภาพกาย และสขภาพจตทดปลอดสารเสพตดและอบายมข สงเสรมการจดกจกรรมดานคณธรรม จรยธรรมและปลกฝงค าน ยมท พ งประสงค ความเป นประชาธปไตย แกนกเรยนทกคนอยางตอเนองเปนประจำาทกป

4

ตอนท 2ขอมลคร

1. ขอมลทวไปชอ นางสาวเพยงขวญ บววงโปง ตำาแหนง คร ระดบ คศ.3 อาย 54 ป ปฏบตราชการนาน 34 ป ปฏบตการสอน กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลยโรงเรยน บางกระทมพทยาคม อำาเภอ บางกระทม จงหวด พษณโลกสงกด สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 39 (พษณโลก-อตรดตถ) วฒการศกษา ปรญญาโท สาขาวชาการวดและประเมนผลการศกษา

2. ขอมลการปฏบตหนาท ปการศกษา 25592.1 ดานการสอน

ปฏบตการสอน จำานวน 4 รายวชา จำานวน 10 หอง จำานวน 20 ชวโมง/สปดาห ดงน

รายวชาพนฐาน -รายวชาเพมเตม ง 20242, ง 20247, ง 20243,ง 20246รายวชาเพม หลกสตรทองถน/เศรษฐกจพอเพยง คอ -

ตารางแสดงจำานวนรายวชา หองเรยน นกเรยน ชวโมงเรยน ทปฏบตงาน

ภาคเรยนท 1ท รายวชา หอง จำานวน

นร.จำานวนชวโมง

1 ง 20242 การใชโปรแกรมประมวลผลคำา

ม.2/1-2/5

183 10

2 ง 20247 การจดทำาเวบเพจ ม.3/1-3/5

141 10

5

รวม 324 20 ภาคเรยนท 2

ท รายวชา หอง จำานวน นร.

จำานวนชวโมง

1 ง 20243 การใชโปรแกรมตารางทำางาน

ม.2/1-2/5

175 10

2 ง 20246 งานกราฟกและเทคโนโลยสอประสม

ม.3/1-3/5

137 10

รวม 312 20

ตารางแสดงจำานวนกจกรรมพฒนาผเรยนทปฏบตในภาคเรยนท 1 – 2

ท รายวชา หอง จำานวน นร.

จำานวนชวโมง

1 กจกรรมชมนมคอมพวเตอร ม.ตน

ม.1 20 1

2 กจกรรมชมนม …………… ม………… .ปลาย

3 กจกรรมยวกาชาด ม.1-3 127 14 กจกรรมอบรมจรยธรรม(โฮ

มรม)ม.1 163 1

5 กจกรรมแนะแนว6 กจกรรมอบรมคอมพวเตอร

ม.ตน

6

2.2 หนาทพเศษ อน ๆไดแก1. เปนหวหนาระดบชน ม.1 มจำานวนนกเรยน 163 คน2. ปฏบตหนาทครทปรกษารวมกบครระดบชน ม.1 3. หนาทภายในหมวดวชา/สาขาวชา คอ งานกลมสาระการงาน

อาชพและเทคโนโลย4. หนาทพเศษนอกเหนอกลมสาระฯ งานคอมพวเตอร เวบไซต

สารสนเทศ สหกรณโรงเรยน ผประสานงานยวกาชาด5. หนาทอน ๆ ไดแก

5.1) ฝายบรหารงานวชาการ ทำาหนาท งานสารสนเทศ คอมพวเตอร

5.2) ฝายบรหารงานกจการนกเรยน ทำาหนาท หวหนาระดบชน ม.1

5.3) ฝายบรหารงานทวไปบรการ ทำาหนาท สหกรณโรงเรยน

5.4) ฝายบรหารงานงบประมาณ/บคคล ทำาหนาท -

7

ตอนท 3 ผลการพฒนาสมรรถนะ

1. การพฒนาสมรรถนะ ขาพเจาไดปฏบตกจกรรมการพฒนาสมรรถนะตนเอง ดงน

1) กจกรรมการพฒนาตนเอง ดานผลงานวชาการ- สรางและพฒนาหลกสตรการงานอาชพและเทคโนโลย- การจดทำาแผนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ รายวชา ง 20242 การใชโปรแกรมประมวลผลคำา ง 20243 การใชโปรแกรมตารางทำางาน- เทคนค/วธการสอนทใช ไดแก การสอนแบบปฏบตตามและฝก

ทกษะตามใบงาน- เอกสารประกอบการสอนเรอง Microsoft Word,

Microsoft Excel, Macromedia Dreamweaver, - ใบงาน Adobe Photoshop

วจยในชนเรยน เรองท 1 ………………………………………………………………………

เรองท 2 ………………………………………………………………………

2) การเขารวมกจกรรมทางวชาการ ดงน - รวม/จดอบรม สมมนา ประชมปฏบตการ ดงน

8

ตารางแสดงรายการการเขารวมประชมและพฒนาตนเอง

วน เดอน ป

เรอง สถานท หนวยงานทจด

27 พฤษภาคม 2559

อบรมการใชระบบชมนมออนไลนในการบรหารจดการเรยนการสอน

ร.ร.บางกระทมพทยาคม


17-18 มถนายน 2559

อบรมเชงปฏบตการครผนำาสะเตมศกษาโรงเรยนเครอขายสมทบของศนยสะเตมภาคเหนอตอนลาง

โรงแรมเรอนแพ

สพม.39

9-10 กนยายน 2559

การประชมเชงปฏบตการพฒนาสออเลกทรอนกสและการใช ICT เพอการเรยนรทสอดคลองกบศตวรรษท 21

โรงแรมลาพาโลมา

สพม.39

10 ตลาคม 2559

อบรมปฏบตการสะเตมศกษา ร.ร.บางกระทม

ร.ร.บางกระทม

9

พทยาคม พทยาคม26 ตลาคม 2559

อบรมเชงปฏบตการการพฒนาการจดการเรยนการสอนดวยเทคโนโลยทางการศกษา



ตารางแสดงผลงานทเกดขนกบคร

ลำาดบท

รางวลทไดรบ วน เดอน ป หนวยงานทมอบ

1 เปนวทยากรอบรมการใชระบบชมนมออนไลนในการบรหารจดการเรยนการสอน

27 พฤษภาคม 2559

โรงเรยนบางกระทมพทยาคม

2 เปนวทยากรอบรมเชงปฏบตการการพฒนาการจดการเรยนการสอนดวยเทคโนโลยทางการศกษา

26 ตลาคม 2559 โรงเรยนบางกระทมพทยาคม

10

ตารางแสดงผลงานทเกดขนกบนกเรยน

ระดบภมภาค ไดแก

รายการ ผเขาแขงขน รางวลทได

การแขงขนการสรางหนงสออเลกทรอนกส (E-book) ม.1-ม.3

1. เดกหญงจฑามาศ สมนาค 2. เดกชายธวานนท ลวง

ทอง 7

การแขงขนการสราง Webpage ประเภท Text Editor ม.1-ม.3

1. เดกหญงปาณศา เทยนสมจตร 2. เดกหญงแพรเพชรลกษณ เรในไพร

ทอง 5

ระดบเขตพนทการศกษา ไดแก


การแขงขนการออกแบบสงของเครองใชดวยโปรแกรมคอมพวเตอร ม.1-ม.3

1. เดกชายกรสน ผกามาลยาเทพ 2. เดกหญงสโรชา มวงวง

ทอง 2

การแขงขนการออกแบบสงของเครองใชดวยโปรแกรมคอมพวเตอร ม.4-ม.6

1. เดกหญงพรพรรณ พมคนสน2. นายวฒพนธ แยมยม

ทอง 4

การแขงขนการสรางหนงสออเลกทรอนกส (E-book) ม.1-ม.3

1. เดกหญงจฑามาศ สมนาค 2. เดกชายธวานนท ลวง

ทอง 1

การแขงขนการสราง Webpage ประเภท Text

1. เดกหญงปาณศา เทยนสมจตร 2. เดกหญงแพร

ทอง 1

11

Editor ม.1-ม.3 เพชรลกษณ เรในไพรการแขงขนการสราง Webpage ประเภท Web Editor ม.1-ม.3

1. เดกหญงชนานาง ศรสะอาด2. เดกหญงนภสร เชาวรตน

ทอง 2

การแขงขนการสราง Webpage ประเภท Web Editor ม.4-ม.6

1. นางสาววรรณวภา กลนแยม 2. นางสาวศวชญา อรยานวฒน

ทอง 2

การแขงขนการตดตอภาพยนตร ม.4-ม.6

1. นายภาคภม เชาวรตน2. นายอโนทย โพธศร

ทอง 5

การแขงขนประดษฐบายศรสขวญ ม.4-ม.6

1. นายจรเมธ ทองพอคา2. นางสาวปรศนา โคกทอง3. นายพงศกร กลอมบาง4. นางสาววาสนา เกตชาวนาม 5. นางสาวศตรา ยอดบตรด6. นางสาวสรวรรณ เมฆทบ

เงน 4


การแขงขนการจดสวนถาดแบบชน ม.1-ม.3

1. เดกหญงณฐฐาพร แบนประเสรฐ 2. เดกชายธนภทร สฉม3. เดกหญงศศวรนช ทองสมฤทธ

เงน 7

12

การแขงขนการจดสวนแกว ม.4-ม.6

1. นางสาวจรนนท สแดง2. นางสาวรงไพลน วดแจง3. นางสาวโยษตา ทองกวย

ทอง 5

การแขงขนแปรรปอาหาร ม.1-ม.3

1. เดกหญงชญญานช ศรวเศษ 2. เดกหญงญภากร คงเทศ3. เดกหญงวรรณพร หมนจร

ทอง 2

รางวลทไดรบ หนวยงานทใหรางวลเดกและเยาวชาดเดน จงหวดพษณโลก เนองในวนเยาวชนแหงชาต ประจำาป 2559 สาขาพฒนาเยาวชน บำาเพญประโยชน และสงเสรมการมสวนรวมของเยาวชน นายพงศกร กลอมบาง

จงหวดพษณโลก

13

ตารางแสดงผลงานทเกดขนกบโรงเรยนรางวลและผลงานดเดนของโรงเรยน

รางวลทไดรบ หนวยงานทใหการรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษารอบ 3 ผาน

สำานกงานรบรอง มาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา

โรงเรยนทมผลงานระดบดดานเทคโนโลยสะอาด

กรมสงเสรมสขภาพสงแวดลอม

โครงการ To Be Number One ดเดน ระดบจงหวด ประจำาป 2555

โครงการ To Be Number One จงหวดพษณโลก

โครงการ To Be Number One ดเดน ระดบจงหวด ประจำาป 2556

โครงการ To Be Number One จงหวดพษณโลก

โครงการสถานศกษาสขาว ปลอดยาเสพตด และอบายมข ป 2556 สพม.39

รางวลเสมา ป.ป.ส.ระดบดเดน โครงการสถานศกษา สขาว ปลอดยาเสพตด และอบายมข ระดบดแดน ป 2556

กระทรวงศกษาธการ

โรงเรยนปลอดบหรตนแบบ จงหวดพษณโลก จงหวดพษณโลกไดรบการรบรอง สถานศกษาทจดกระบวนการเรยนเพศวถศกษา ในโครงการกาวยางอยางเขาใจ ป 2557

มลนธแพธทเฮลท

14

ไดรบการรบรองเปนศนยการศกษาเพศวถ สพฐ.รางวลรองชนะเลศประเภทองคกรดานการศกษาการประกวดองคกร ดแล หวงใย ใสใจ“ปองกนเอดสในททำางาน ป ” 2557

กรมควบคมโรค

ศนยการเรยนร เพศวถศกษา ป “ ” 2557 สพฐ.เปนโรงเรยนทมผลการดำาเนนงานรณรงคและปองกนแกไขปญหายาเสพตด ตามโครงการ To Be Number One อยางเปนรปธรรมและตอเนอง ป 2557

อำาเภอบางกระทม ตามโครงการ To Be Number One ระดบอำาเภอ

รองชนะเลศอนดบ 1 การประกวดชมรม To Be Number One ในสถานศกษา มหกรรมรวมพลคน To Be Number One จงหวดพษณโลกป 2557

สนง.สาธารณสขจงหวดพษณโลก

รางวลทไดรบ หนวยงานทใหหนวยงานตนแบบดานการสวมหมวกนรภย 100% จงหวดพษณโลก ตามโครงการสงเสรมมาตรการเพอความปลอดภยทางถนน ประจำาป 2558

จงหวดพษณโลก

หนวยงานทมมาตรการองคกรดานความปลอดภยทางถนน ประจำาป 2558

บรษท กลางคมครองผประสบภยจากรถ จำากด

สถานศกษาพอเพยงตนแบบ การจดกจกรรมการเรยนรและการบรหารจดการ ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ระดบเขตพนทการศกษา ประจำาป 2559

สพม.39

องคกรดแลหวงใยใสใจปองกนเอดสในททำางาน รางวลเครอขายผลงานปองกน

กรมควบคมโรค กระทรวงสาธารณสข

15

ควบคมโรคดเดน เขตสขภาพท 2 ประจำาป 2559รางวลระดบดมาก โรงเรยนขนาดกลาง ผลงานวธปฏบตทเปนเลศ (Best Practice) ตามโครงการโรงเรยนปลอดขยะ (Zero Waste School) ประจำาป พ.ศ.2559

สพม.39

ตอนท 4 ผลการดำาเนนงานตามมาตรฐานการศกษา

ผลการดำาเนนงานตามมาตรฐานการศกษา (นกเรยนททำาการสอน ชน ม.2/1-2/5,ม.3/1-3/5)

16

คำาชแจง 1. ศกษาเกณฑมาตรฐานคณภาพการศกษาของโรงเรยนบางกระทมพทยาคม มาตรฐานท 1-4 2. มาตรฐานท 1-4 ประเมนผลแลวจะไดผลระดบคณภาพตวบงช/มาตรฐาน

แลวทำาเครองหมาย ลงในชองระดบคณภาพ3. เกณฑการตดสน 4 หมายถง มผลการปฏบตอยในระดบดเยยม 3 หมายถง มผลการปฏบตอยในระดบด 2 หมายถง มผลการปฏบตอยในระดบพอใช 1 หมายถง มผลการปฏบตอยในระดบปรบปรง

ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2559มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน

ตวบงช

ระดบคณภาพตวบงช/มาตรฐาน

4 3 2 1รวม

1.1 ผเรยนมความสามารถในการอาน และเขยนไดเหมาะสมตามระดบชน

303

21

324

1.2 ผเรยนมความสามารถในดานการสอสารทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ เหมาะสมตามระดบชน

254

70

324

1.3 ผเรยนมความสามารถในดานการคดคำานวณ เหมาะสมตามระดบชน

288

36

324

1.4 ผเรยนความสามารถในการคดวเคราะห คดวจารณญาณ อภปรายแลกเปลยนความคดเหน แกปญหาและนำาไปประยกตใชใน

305

19

324

17

สถานการณตางๆ อยางเหมาะสม1.5 ผเรยนมความสามารถใชเทคโนโลย

สารสนเทศและการสอสารไดอยางเหมาะสมปลอดภย มประสทธภาพ

279

45

324

1.6 ผเรยนมความกาวหนาจากพนฐานเดมในแตละปในดานความรความเขาใจและทกษะตางๆ ตามหลกสตร

306

18

324

1.7 คาเฉลยผลการสอบระดบชาตของผเรยนมพฒนาการสงขน หรอคณภาพเปนไปตามเปาหมาย

294

30

324

1.8 ผเรยนมความร ทกษะและเจตคตทด พรอมทจะศกษาตอในระดบชนทสงขนหรอมวฒภาวะทางอาชพเหมาะสมกบชวงวย

288

36

324

1.9 ผเรยนมความประพฤตดานคณธรรม จรยธรรม คานยม จตสงคม และจตสำานกตามทโรงเรยนกำาหนดปรากฏชดเจนโดยไมขดกบกฎหมายและวฒนธรรมอนดของสงคม

287

37

324

ตวบงช


4 3 2 1รวม

1.10 ผเรยนมสวนรวมในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม อยางเปนรปธรรม

292

32

324

1.11 ผเรยนมความภาคภมใจในทองถนในความเปนไทย และเหน คณคาเกยวกบภมปญญาไทยและแสดงออกไดอยางเหมาะสมใน

303

21

324

18

ชวตประจำาวน1.12 ผเรยนยอมรบเหตผลความคดเหนของผอน และมมนษยสมพนธด

289

35

324

1.13 ผเรยนมวธการรกษาสขภาพของตนเองใหแขงแรง

289

35

324

1.14 ผเรยนรกษาอารมณและสขภาพจตใหดอยเสมอ

294

30

324

1.15 ผเรยนรและมวธการปองกนตนเองจากการลอลวง ขมเหง รงแก

303

21

324

1.16 ผเรยนไมเพกเฉยตอการกระทำาสงทไมถกตอง และอยรวมกน ดวยดในครอบครว ชมชนและสงคม

304

20

324

สรปผลการประเมนมาตรฐานท 1(คาเฉลย) 3.90

กจกรรม/โครงการ/หลกฐานรองรอยทดำาเนนการ

ผลการดำาเนนงาน

ผลงานนกเรยนจากใบงาน จดเดน นกเรยนสวนมากมคณภาพตามมาตรฐานการศกษา

จดควรพฒนา มนกเรยนสวนหนงทตองอาศยการพฒนาและปรบปรงตนเอง

แบบประเมนผลนกเรยนผลการอานคด วเคราะหการสงเกตพฤตกรรมตางๆ ของนกเรยน

19

มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา

ตวบงชระดบคณภาพตวบงช/

มาตรฐาน

4 3 2 1 ระดบ

2.1 สถานศกษามเปาหมาย วสยทศน และพนธกจทกำาหนดไวตรงกบ วตถประสงคของแผนการศกษาชาต และสอดคลองกบความ ตองการของชมชน ทองถนอยางชดเจน

4

2.2 สถานศกษาพฒนาวชาการทเนนผเรยนทกกลมเปาหมาย ทกคน และดำาเนนการอยางเปนรปธรรม

4

2.3 สถานศกษาพฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ มความรความสามารถและทกษะตามมาตรฐานตำาแหนง

4

2.4 สถานศกษาบรหารจดการขอมลสารสนเทศทมความถกตอง ครบถวน ทนสมย นำาไปประยกตใชได และดำาเนนการอยาง

3

20

เปนระบบ2.5 สถานศกษาจดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทดและ กระตนใหผเรยนใฝเรยนรทวถงทกกลมเปาหมาย

3

2.6 ผเกยวของทกฝายมสวนรวมและมเครอขายความรวมมอในการรวม รบผดชอบตอผลการจดการศกษาใหมคณภาพและไดมาตรฐาน

3

2.7 สถานศกษากำากบ ตดตามและประเมนผลการบรหารและการจด การศกษาอยางเหมาะสม ชดเจน และเปดโอกาสใหผเกยวของม สวนรวม

3

สรปผลการประเมนมาตรฐานท 2 (คาเฉลย) 3.43



แผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา

จดเดน มแผนปฏบตงานตางๆ ททำาใหการดำาเนนงานเปนไปตามเปาหมายทวางไว

จดควรพฒนา การดำาเนนงานตามแผนบางครงลาชาไมเปนไปตามกำาหนดเนองจากมกจกรรมทตองทำาหลายอยาง

แผนปฏบตการประจำาปแผนพฒนาคร/บคลากรการตดตามและประเมนผล

21

มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ


มาตรฐาน4 3 2 1 ระดบ

3.1 ผเรยนมสวนรวมในการวเคราะหตนเอง กำาหนดเนอหาสาระ กจกรรมทสอดคลองกบความสนใจและความถนดเปนรายบคคล อยางเปนรปธรรมทงระบบ

3

3.2 เปดโอกาสใหผเรยนเรยนรโดยผานกระบวนการคด ไดปฏบตจรง ดวยวธการและแหลงเรยนรทหลากหลาย สรปองคความร และ สามารถนำาไปใชในสถานการณตางๆ ไดเปนอยางด

3

3.3 จดกจกรรมใหผเรยนไดฝกทกษะ แสดงออก นำาเสนอผลงาน แสดงความคดเหน คดเปน รกการอาน และแสวงหาความร จากสอเทคโนโลยดวยตนเองอยางเปนรปธรรมและตอเนอง

4

3.4 ผเรยนไดเรยนรโดยเชอมโยงบรณาการสาระการเรยนรและทกษะ ดานตางๆ

3

3.4 ผเรยนมสวนรวมในการจดบรรยากาศ 3

22

สภาพแวดลอม สอ การเรยน และอำานวยความสะดวกทเออตอการเรยนร3.6 ผเรยนไดเรยนรโดยใชกระบวนการวจยอยางเปนรปธรรมและ ตอเนอง

3

3.7 จดกจกรรมใหผเรยนไดเรยนรจากแหลงเรยนรและภมปญญา ทองถนในการจดการเรยนการสอน

3

3.8 ชมชนมสวนรวมแสดงความคดเปนหรอรวมจดกจกรรมการเรยน การสอนอยางเปนรปธรรมและตอเนอง

3

3.9 ประเมนผเรยนจากสภาพจรง 33.10 มขนตอนตรวจสอบและประเมนอยางเปนระบบ

3

3.11 ใชเครองมอและวธการวดและประเมนผลทเหมาะสมกบ เปาหมาย และการจดการเรยนการสอน

3

3.12 นกเรยนและผมสวนเกยวของ มสวนรวมในการวดและ ประเมนผล

3

3.13 ใหขอมลยอนกลบแกผเรยน และผเรยนนำาไปพฒนาตนเอง

3


23



หลกสตรสถานศกษา จดเดน มการเตรยมการจดการเรยนการสอนททำาใหดำาเนนงานเปนไปตามวตถประสงคจดควรพฒนา มนกเรยนพเศษหลายคนทตองใชเวลาการจดการเรยนการสอนเฉพาะบคคล

กำาหนดการจดการเรยนรแผนการจดการเรยนรการวดและประเมนผลการจดกจกรรมการเรยนการสอน

มาตรฐานท 4 ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล



4.1 สถานศกษาจดวางระบบการประกนคณภาพภายในของ สถานศกษาทสงผลตอคณภาพผเรยนอยางเปนรปธรรม มขนตอนอยางชดเจน และมความเปนไปไดในการปฏบต

3

4.2 ผเกยวของทกฝายใหความรวมมอในการวางระบบและดำาเนนการ ประกนคณภาพภายในของสถานศกษาเปนอยางด

3

4.3 พอแม ผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษา ชมชน/ทองถน

3

24

และผมสวนเกยวของ มความมนใจตอระบบการบรหารและ การจดการของสถานศกษาสรปผลการประเมนมาตรฐานท 4 (คาเฉลย) 3.

00







ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน

ตวบงช


4 3 2 1รวม

1.1 ผเรยนมความสามารถในการอาน และเขยนไดเหมาะสมตามระดบชน

299

13

312

25

1.2 ผเรยนมความสามารถในดานการสอสารทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ เหมาะสมตามระดบชน

250

62

312

1.3 ผเรยนมความสามารถในดานการคดคำานวณ เหมาะสมตามระดบชน

285

28

313

1.4 ผเรยนความสามารถในการคดวเคราะห คดวจารณญาณ อภปรายแลกเปลยนความคดเหน แกปญหาและนำาไปประยกตใชในสถานการณตางๆ อยางเหมาะสม

301

11

312

1.5 ผเรยนมความสามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารไดอยางเหมาะสมปลอดภย มประสทธภาพ

275

37

312

1.6 ผเรยนมความกาวหนาจากพนฐานเดมในแตละปในดานความรความเขาใจและทกษะตางๆ ตามหลกสตร

302

10

312

1.7 คาเฉลยผลการสอบระดบชาตของผเรยนมพฒนาการสงขน หรอคณภาพเปนไปตามเปาหมาย

290

22

312

1.8 ผเรยนมความร ทกษะและเจตคตทด พรอมทจะศกษาตอในระดบชนทสงขนหรอมวฒภาวะทางอาชพเหมาะสมกบชวงวย

285

28

313

1.9 ผเรยนมความประพฤตดานคณธรรม จรยธรรม คานยม จตสงคม และจตสำานกตามทโรงเรยนกำาหนดปรากฏชดเจนโดยไมขดกบกฎหมายและวฒนธรรมอนดของสงคม

284

29

313

1.10 ผเรยนมสวนรวมในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม อยางเปนรปธรรม

288

24

312

26

1.11 ผเรยนมความภาคภมใจในทองถนในความเปนไทย และเหน คณคาเกยวกบภมปญญาไทยและแสดงออกไดอยางเหมาะสมใน ชวตประจำาวน

299

13

312

1.12 ผเรยนยอมรบเหตผลความคดเหนของผอน และมมนษยสมพนธด

285

27

312

1.13 ผเรยนมวธการรกษาสขภาพของตนเองใหแขงแรง

285

27

312

1.14 ผเรยนรกษาอารมณและสขภาพจตใหดอยเสมอ

290

22

312

1.15 ผเรยนรและมวธการปองกนตนเองจากการลอลวง ขมเหง รงแก

299

13

312

1.16 ผเรยนไมเพกเฉยตอการกระทำาสงทไมถกตอง และอยรวมกน ดวยดในครอบครว ชมชนและสงคม

300

12

312

สรปผลการประเมนมาตรฐานท 1(คาเฉลย) 4617

378

0 03.92



ผลงานนกเรยนจากใบงาน จดเดน นกเรยนสวนมากมคณภาพตามมาตรฐานการศกษา

จดควรพฒนา

แบบประเมนผลนกเรยนผลการอานคด วเคราะหการสงเกตพฤตกรรมตางๆ ของนกเรยน

27

มนกเรยนสวนหนงทตองอาศยการพฒนาและปรบปรงตนเอง

มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา

ตวบงช ระดบคณภาพตวบงช/มาตรฐาน

28

4 3 2 1 ระดบ

2.1 สถานศกษามเปาหมาย วสยทศน และพนธกจทกำาหนดไวตรงกบ วตถประสงคของแผนการศกษาชาต และสอดคลองกบความ ตองการของชมชน ทองถนอยางชดเจน

4

2.2 สถานศกษาพฒนาวชาการทเนนผเรยนทกกลมเปาหมาย ทกคน และดำาเนนการอยางเปนรปธรรม

4

2.3 สถานศกษาพฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ มความรความสามารถและทกษะตามมาตรฐานตำาแหนง

4

2.4 สถานศกษาบรหารจดการขอมลสารสนเทศทมความถกตอง ครบถวน ทนสมย นำาไปประยกตใชได และดำาเนนการอยาง เปนระบบ

3

2.5 สถานศกษาจดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทดและ กระตนใหผเรยนใฝเรยนรทวถงทกกลมเปาหมาย

3

2.6 ผเกยวของทกฝายมสวนรวมและมเครอขายความรวมมอในการรวม รบผดชอบตอผลการจดการศกษาใหมคณภาพและไดมาตรฐาน

3

2.7 สถานศกษากำากบ ตดตามและประเมนผลการบรหารและการจด

3

29

การศกษาอยางเหมาะสม ชดเจน และเปดโอกาสใหผเกยวของม สวนรวมสรปผลการประเมนมาตรฐานท 2 (คาเฉลย) 3.

43







มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ



3.1 ผเรยนมสวนรวมในการวเคราะหตนเอง กำาหนดเนอหาสาระ กจกรรมทสอดคลองกบความสนใจและ

3

30

ความถนดเปนรายบคคล อยางเปนรปธรรมทงระบบ3.2 เปดโอกาสใหผเรยนเรยนรโดยผานกระบวนการคด ไดปฏบตจรง ดวยวธการและแหลงเรยนรทหลากหลาย สรปองคความร และ สามารถนำาไปใชในสถานการณตางๆ ไดเปนอยางด

3

3.3 จดกจกรรมใหผเรยนไดฝกทกษะ แสดงออก นำาเสนอผลงาน แสดงความคดเหน คดเปน รกการอาน และแสวงหาความร จากสอเทคโนโลยดวยตนเองอยางเปนรปธรรมและตอเนอง

4

3.4 ผเรยนไดเรยนรโดยเชอมโยงบรณาการสาระการเรยนรและทกษะ ดานตางๆ

3

3.4 ผเรยนมสวนรวมในการจดบรรยากาศ สภาพแวดลอม สอ การเรยน และอำานวยความสะดวกทเออตอการเรยนร

3

3.6 ผเรยนไดเรยนรโดยใชกระบวนการวจยอยางเปนรปธรรมและ ตอเนอง

3

3.7 จดกจกรรมใหผเรยนไดเรยนรจากแหลงเรยนรและภมปญญา ทองถนในการจดการเรยนการสอน

3

3.8 ชมชนมสวนรวมแสดงความคดเปนหรอ 3

31

รวมจดกจกรรมการเรยน การสอนอยางเปนรปธรรมและตอเนอง3.9 ประเมนผเรยนจากสภาพจรง 33.10 มขนตอนตรวจสอบและประเมนอยางเปนระบบ

3

3.11 ใชเครองมอและวธการวดและประเมนผลทเหมาะสมกบ เปาหมาย และการจดการเรยนการสอน

3

3.12 นกเรยนและผมสวนเกยวของ มสวนรวมในการวดและ ประเมนผล

3

3.13 ใหขอมลยอนกลบแกผเรยน และผเรยนนำาไปพฒนาตนเอง

3




หลกสตรสถานศกษา จดเดน มการเตรยมการจดการเรยนการสอนททำาใหดำาเนนงานเปนไปตามวตถประสงคจดควรพฒนา มนกเรยนพเศษหลายคนทตองใชเวลาการจดการเรยนการ

กำาหนดการจดการเรยนรแผนการจดการเรยนรการวดและประเมนผลการจดกจกรรมการเรยนการสอน

32

สอนเฉพาะบคคล

มาตรฐานท 4 ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล



4.1 สถานศกษาจดวางระบบการประกนคณภาพภายในของ สถานศกษาทสงผลตอคณภาพผเรยนอยางเปนรปธรรม มขนตอนอยางชดเจน และมความเปนไปไดในการปฏบต

3

4.2 ผเกยวของทกฝายใหความรวมมอในการวางระบบและดำาเนนการ ประกนคณภาพภายในของสถานศกษาเปนอยางด

3

4.3 พอแม ผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษา ชมชน/ทองถน และผมสวนเกยวของ มความมนใจตอระบบการบรหารและ การจดการของสถานศกษา

3




แผนพฒนาคณภาพการจดการ จดเดน

33

ศกษา มแผนปฏบตงานตางๆ ททำาใหการดำาเนนงานเปนไปตามเปาหมายทวางไว



ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล ตามตวบงช ดงน

1. ครมการกำาหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และ คณลกษณะทพงประสงค

หลกฐานทใชสนบสนน1. กำาหนดการสอนรายวชา ง 20242 การใชโปรแกรมประมวลผลคำา2. กำาหนดการสอนรายวชา ง 20247 การจดทำาเวบเพจ3. กำาหนดการสอนรายวชา ง 20243 การใชโปรแกรมตารางทำางาน4. กำาหนดการสอนรายวชา ง 20246 งานกราฟกและเทคโนโลยสอประสม5. แผนการสอนรายวชา ง 20242 การใชโปรแกรมประมวลผลคำา6. แผนการสอนรายวชา ง 20243 การใชโปรแกรมตารางทำางาน

34

2. ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนร เพอพฒนาศกยภาพผเรยน

หลกฐานทใชสนบสนน1. แบบบนทกและสรปขอมลวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล ม.2/1-2/52. แบบบนทกและสรปขอมลวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล ม.3/1-3/5

3. ครออกแบบและจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการ ทางสตปญญา

หลกฐานทใชสนบสนน1. แผนการสอนรายวชา ง 20242 การใชโปรแกรมประมวลผลคำา2. แผนการสอนรายวชา ง 20243 การใชโปรแกรมตารางทำางาน

4. ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการนำาบรบทและภมปญญาทองถนมาบรณาการ

ในการจดการเรยนร หลกฐานทใชสนบสนน

1. แผนการสอนรายวชา ง 20242 การใชโปรแกรมประมวลผลคำา สอทใชไดแก เอกสารประกอบการสอน Microsoft Word2. แผนการสอนรายวชา ง 20243 การใชโปรแกรมตารางทำางาน สอทใชไดแก เอกสารประกอบการสอน Microsoft Excel3. รายวชา ง 20247 การจดทำาเวบเพจ

35

สอทใชไดแก ใบงาน Adobe Dreamweaver4. รายวชา ง 20246 งานกราฟกและเทคโนโลยสอประสม สอทใชไดแก ใบงาน Adobe Photoshop

5. ครมการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยน ดวยวธการ ทหลากหลาย หลกฐานทใชสนบสนน

1. แผนการสอนรายวชา ง 20242 การใชโปรแกรมประมวลผลคำา วธการวดผลทใชไดแก ฝกปฏบตโดยใชใบงาน 2. แผนการสอนรายวชา ง 20243 การใชโปรแกรมตารางทำางาน วธการวดผลทใชไดแก ฝกปฏบตโดยใชใบงาน

6. ครใหคำาแนะนำา คำาปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวต ดวยความเสมอภาค หลกฐานทใชสนบสนน

1. บนทกทายแผนการสอนท................เรองทใหคำาปรกษา.........................................................

2. สมดบนทกความด หนา......................................................................................................... 3. เอกสารการเยยมบานผเรยน(ภาคผนว

36

ก) ...............................................................................7. ครมการศกษา วจย และพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตน

รบผดชอบ และใชผล ในการปรบการสอน หลกฐานทใชสนบสนน

1. บนทกทายแผนการสอนท................เรองทใหคำาปรกษา....................................................... 2. วจยในชนเรยนเรอง.............................................................................................................. 3. วจยในชนเรยนเรอง.................................................................................................................

8. ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา หลกฐานทใชสนบสนน

1. สมดบนทกความด......................................................................................................................

2. ไดรบรางวล(เชน ครดเดน ครดในดวงใจ)- รางวลหนงแสนครด

3. จดหมายชนชม (จากผปกครอง , นกเรยน, ภาพถายการแสดงออกของนกเรยนตอคร)

- คำานยมของคร

37

9. ครจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา และเตมความสามารถ หลกฐานทใชสนบสนน 1.……………………………………………………………………………….

2.……………………………………………………………………………….

ภาคเรยนท 1/2559

ท ตวบงชระดบคณภาพ

(1-5) รองรอยหลกฐาน1 2 3 4 5

1 ครมการกำาหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค

หลกสตรกลมสาระแผนการจดการเรยนร

2 ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรฯ

วเคราะหผเรยนเปนรายบคคล

3 ครออกแบบและจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการฯ

แผนการจดการเรยนร

38

4 ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการนำาบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร


5 มการวด/ประเมนผลทมงพฒนาการเรยนรดวยวธการทหลากหลาย


6 ครใหคำาแนะนำา คำาปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยน ทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค

การจดการเรยนการสอน

7 ครมการศกษาวจย/พฒนาการจดการเรยนรฯ และใชผลในการปรบการเรยนการสอน

วจยในชนเรยน

8 ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา

การปฏบตตนตามหนาท

9 ครจดการเรยนการสอนฯ เตมเวลา เตมความสามารถ


หมายเหต ใชแนวทางการประเมนคณภาพ มฐ.กศ.ขนพนฐานฯ


ท ตวบงช ระดบคณภาพ(1-5)

รองรอยหลกฐาน

39

1 2 3 4 51 ครมการกำาหนดเปาหมายคณภาพผ

เรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค

หลกสตรกลมสาระแผนการจดการเรยนร

2 ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรฯ

วเคราะหผเรยนเปนรายบคคล

3 ครออกแบบและจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการฯ


4 ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการนำาบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร


5 มการวด/ประเมนผลทมงพฒนาการเรยนรดวยวธการทหลากหลาย


6 ครใหคำาแนะนำา คำาปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยน ทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค

การจดการเรยนการสอน

7 ครมการศกษาวจย/พฒนาการจดการเรยนรฯ และใชผลในการปรบการเรยนการสอน

วจยในชนเรยน

8 ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา


9 ครจดการเรยนการสอนฯ เตมเวลา เตมความสามารถ


40

หมายเหต ใชแนวทางการประเมนคณภาพ มฐ.กศ.ขนพนฐานฯ

ตอนท 5 สรปผลการปฏบตงาน

1. การปฏบตหนาทจดกจกรรมการเรยนการสอนปรากฏผลดงน1.1) ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน

ตวบงช 5.1 ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนในกลมสาระการเรยนรเปนไปตามเกณฑ

ตารางแสดงผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน ภาคเรยนท 1/2559 (ระดบชนทสอน)

รายวชา ชนจำานวนนกเรย

น

ระดบคะแนน(คน)

รวม4 3.5 3 2.5

2 1.5 1 0

ง 20242 การใชโปรแกรมประมวลผลคำา

ม.2/1-2/5

183 112 31 22 9 2 4 1 2 183

41

ง 20247 การจดทำาเวบเพจ

ม.3/1-3/5

141 90 5 18 9 6 6 5 2 141

รวม(คน) 202 36 40

18 8 10 6 4 324

รอยละ 62.35

11.11

12.35

5.56

2.47

3.09

1.85

1.23

100.00

รวมกลม(รอยละ) 85.805.56 8.64

ตารางแสดงผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน ภาคเรยนท 2/2559 (ระดบชนทสอน)

รายวชา ชนจำานว

นนกเรยน

ระดบคะแนน(คน)

รวม4 3.5 3 2.5 2 1.5

1 0

ง 20243 การใชโปรแกรมตารางทำางาน

ม.2/1-2/5

175 43 59 44 14 3 4 8 0 175

ง 20246 งานกราฟกและเทคโนโลยสอประสม

ม.3/1-3/5

137 110 13 4 1 1 1 3 4 137

รวม(คน) 153 72 48 15 4 5 11 4 312

รอยละ 49.04

23.08

15.38

4.81

1.28

1.60

3.53

1.28

100.00

รวมกลม(รอยละ)87.50

4.81 7.69

42

หมายเหต ขอมลไดจาก ปพ. 5 ภาคเรยนท 1/2 ปการศกษา 2559

ตวบงชท 5.2 ผลการประเมนสมรรถนะสำาคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ

ตารางแสดงผลการประเมนสมรรถนะสำาคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ(ระดบชนทสอน)


รายวชา ชน

จำานวน

นกเรยน

ทงหมด(คน

)

จำานวนนกเรยนทผานเกณฑการประเมนสมรรถนะสำาคญตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน จำาแนกเปนระดบ

ดเยยม

ด ผาน ไมผาน


ม.2/1-2/5

183 183

ง 20247 การจดทำาเวบเพจ ม.3/1-3/5

141 141

รวมทงหมด 324 324 0 0 0เฉลยรอยละ 100.

00 0.00 0.00 0.00


43


จำานวน

นกเรยน


)

จำานวนนกเรยนทผานเกณฑการประเมนสมรรถนะสำาคญตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน จำาแนกเปนระดบ

ดเยยม



ม.2/1-2/5

175 175


ม.3/1-3/5

137 137


00 0.00 0.00 0.00

ตารางแสดงผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค(ระดบชนทสอน)


รายวชา ชน จำานวน

นกเร

จำานวนนกเรยนทผานเกณฑการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรการ

44

ยนทงหมด(คน

)

ศกษาขนพนฐาน จำาแนกเปนระดบ

ดเยยม



ม.2/1-2/5

183 183


141 141


00 0.00 0.00 0.00



จำานวน

นกเรยน


)

จำานวนนกเรยนทผานเกณฑการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน จำาแนกเปนระดบ

ดเยยม



ม.2/1-2/5

175 175


ม.3/1-3/5

137 137


00 0.00 0.00 0.00

45

ตารางแสดงผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนภาคเรยนท 1/2559


จำานวน

นกเรยน

ทงหมด

จำานวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ(การอานคด วเคราะห และเขยน)

ดเยยม



ม.2/1-2/5

183 175 8 0 0


141 131 10 0 0

รวมทงหมด 324 306 18 0 0เฉลยรอยละ 94.4

4 5.560.00 0.00


46


จำานวน

นกเรยน

ทงหมด

จำานวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ(การอานคด วเคราะห และเขยน)

ดเยยม



ม.2/1-2/5

175 170 5 0 0


ม.3/1-3/5

137 129 8 0 0

รวมทงหมด 312 299 13 0 0เฉลยรอยละ 95.8

3 4.170.00 0.00

1.2 เกยวกบหนาทพเศษ ปรากฏผลดงน (หลกฐานปรากฏในภาคผนวก)

1 ) งานดานการเรยนการสอน

47

1.1) การจดกจกรรมการเรยนการสอนรายวชา ง 20242,ง 20243,ง 20247,ง 20246

1.2) การจดกจกรรมชมนมคอมพวเตอร 1.3) โครงการ/กจกรรมทจดทำาเพอสงเสรม/พฒนา/ยกระดบ

ผลสมฤทธทางการเรยนภาคเรยนท 1/2559

1. สงเสรมความสามารถดานเทคโนโลยการเรยนร 2. กาวไกลดวยเทคโนโลย

ภาคเรยนท 2/25591. สงเสรมความสามารถดานเทคโนโลยการเรยนร 2. กาวไกลดวยเทคโนโลย

สรปไดวา ระดบคณภาพการปฏบตงาน ด พอใช ปรบปรง

2) งานดานนกเรยน 2.1) งานหนาทครประจำาชน/ครทปรกษา เปนหวหนาระดบชน

ม.1 โดยทำาหนาทดแลนกเรยนอยางใกลชด ตดตาม แกไขปญหานกเรยนทงดานการเรยน ความประพฤต ปลกฝงคณลกษณะทพงประสงคและคานยมพนฐาน และการดำารงตนตามแนวปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

2.2) งาน..........................................................................................................

2.3) โครงการ/กจกรรมทจดทำาเพอสงเสรม/พฒนา1. อบรมคณธรรมจรยธรรมทกวนพธ/คาบสวดมนต2. งานสงเสรมระเบยบวนย/แกไขพฤตกรรม นกเรยน

ชนมธยมศกษาปท 1 ทกคนไดรบการพฒนาและมคะแนนพฤตกรรมครบถวน

48


3) งานอนๆทไดรบมอบหมาย

3.1) งานสหกรณโรงเรยน 3.2) งานประชาสมพนธทางเวบไซต 3.3) งานคอมพวเตอร


4) งานกจกรรมชมนมคอมพวเตอร มสมาชก 20 คน


5) งานอนๆ ทไดรบมอบหมาย งานประเมนผลการจดกจกรรมตางๆ


2.ผลการประเมนการสอนของครโดยนกเรยน(หลกฐานแสดงความพงพอใจตอการเรยนการสอน)

ตารางแสดงคาเฉลย(X) คาเบยงเบนมาตรฐาน(SD) ของการประเมนการสอนของครโดยนกเรยน

กจกรรมระดบการประเมนX S.D. คณภ

าพ1. ครแจงผลการเรยนรชดเจน 4.3

50.48

ดมาก

49

2. กจกรรมการเรยนรสนกและนาสนใจ 4.18

0.48

ดมาก

3. เนอหาทสอนทนสมยเสมอ 4.31

0.51

ดมาก

4. ครใชสอประกอบการสอน 4.40

0.51

ดมาก

5. ครใชคำาถามถามนกเรยนบอย ๆ 4.34

0.59

ดมาก

6. ครประยกตสาระทสอนเขากบเหตการณปจจบน/สภาพแวดลอม

4.32

0.57

ดมาก

7. ครสงเสรมใหนกเรยนคดรเรมและรจกวพากษวจารณ

4.39

0.57

ดมาก

8. ครยอมรบความคดเหนของนกเรยนทตางไปจากคร

4.30

0.50

ดมาก

9. ครใหนกเรยนทำางานรวมกนทงเปนกลมและรายบคคล

4.31

0.66

ดมาก

10. ครใหนกเรยนแสวงหาความรจากแหลงเรยนรตาง ๆ

4.36

0.52

ดมาก

11. ครใหโอกาสนกเรยนซกถามปญหา 4.35

0.50

ดมาก

12. ครคอยกระตนใหนกเรยนตนตวในการเรยนเสมอ

4.39

0.51

ดมาก

13. ครใหความสนใจนกเรยนขณะสอนทวถงทกคน

4.31

0.49

ดมาก

14. ครใหความชวยเหลอหรออำานวยความสะดวกแกนกเรยนในการเรยน

4.41

0.51

ดมาก

15. นกเรยนทราบเกณฑการวดและประเมนผลลวงหนา

4.36

0.50

ดมาก

50

16. นกเรยนมสวนรวมในการวดและประเมนผลการเรยน

4.32

0.49

ดมาก

17. ครประเมนผลการเรยนอยางยตธรรม 4.35

0.52

ดมาก

18. ครมความตงใจในการสอน 4.39

0.51

ดมาก

19. บคลกภาพ การแตงกายและการพดจาของครเหมาะสม

4.37

0.51

ดมาก

20. ครเขาสอนและออกตรงตามเวลา 4.66

0.52

ดมาก

รวม 4.36

0.53

ดมาก

จากผลการประเมนการสอนของนกเรยนตอการสอนของคร พบวาอยในระดบ

ดมาก ด ปานกลาง นอย ควรปรบปรง

เกณฑการประเมนคาเฉลย (x ) ระหวาง 0.0 – 0.99 ผลการประเมน ควรปรบปรงคาเฉลย (x ) ระหวาง 1.0 – 1.99 ผลการประเมน นอยคาเฉลย (x ) ระหวาง 2.0 – 2.99 ผลการประเมน ปานกลางคาเฉลย (x ) ระหวาง 3.0 – 3.99 ผลการประเมน ดคาเฉลย (x ) ระหวาง 4.0 – 5.0 ผลการประเมน ดมาก

หมายเหต x = ผลรวมของคะแนนทงหมด S.D. = ∑ ( x i−x )

2

จำานวนของนกเรยนททำาแบบประเมน ∑ x i

51

ภาคผนวก

การเขียนรายงาน ...bkp.ac.th/download/sar59_02.docx · web view-...

Documents