บทท ๔ โครงการสอน และแผนการจดการเรยนร

โครงการสอน (Teaching plan) โครงการสอน เปนเอกสารประกอบหลกสตรทครจดทาขนเพอใหรวาตลอดปการศกษาจะจดการเรยนรใหนกเรยนมคณลกษณะอยางไร จะสอนสาระ/เนอหาอะไรบาง ตองจดกจกรรมการเรยนรอยางไร นกเรยนจะเรยนรผานสอหรอแหลงการเรยนรอะไรบาง และมวธการวดผลและประเมนผลการเรยนรอยางไร การเขยนโครงการสอนชวงชนท ๓ ชนมธยมศกษาปท ๑ ถงชนมธยมศกษาปท ๓ นยมเขยนเปนรายป โดยเขยนเปนโครงการสอนรวมตลอดปการศกษา หรอแบงเขยนเปนโครงการสอนภาคเรยนท ๑ และโครงการสอนภาคเรยนท ๒ กได

แนวทางการจดทาโครงการสอน การจดทาโครงการสอน ใหนกศกษานาหนวยการเรยนรทจดทาจากคาอธบายรายวชา (Course description) ในบทท ๓ มาดาเนนการตามขนตอนดงน ๑. กาหนดสดสวนของหนวยการเรยนรและเวลาเรยนตลอดป ๒. จดทาโครงการสอน ๓. ตรวจสอบความถกตองและเหมาะสมของโครงการสอนกอนนาไปใช

๑. กาหนดสดสวนของหนวยการเรยนรและเวลาเรยนตลอดป นกศกษานาหนวยการเรยนรทงหมดมาจดลาดบความสาคญวา หนวยการเรยนรใดมความสาคญเปนอนดบ ๑ อนดบ ๒ อนดบ ๓ อนดบ .... ตามลาดบ การจดลาดบความสาคญอาจพจารณาจากจานวนเนอหาของแตละหนวย หนวยการเรยนรทมเนอหามากกควรใชเวลาเรยนมากกวาหนวยการเรยนรทมเนอหาสาระนอย หรออาจจดลาดบหนวยการเรยนรตามสถานการณหรอเหตการณกได เชน หนวยการเรยนร เรอง “นราศเมองแกลง” ควรจดไวในเดอนมถนายน ซงวนท ๒๖ มถนายน เปนวนสนทรภ เปนตน เมอจดลาดบความสาคญของแตละหนวยไดแลว จงนามาเทยบสดสวนเวลาเรยนในแตละ

TL 412 (TL 312)

หนวยการเรยนรกบเวลาเรยนทงหมด ของกลมสาระการเรยนรภาษาไทยทจดไวตลอดปการศกษาเชน กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท ๑ มเวลาเรยนจานวน ๑๖๐ ชวโมงกาหนดใหเรยน ๔ ชวโมง : สปดาห (ทมา: คาอธบายรายวชาชนมธยมศกษาปท ๑)

ตวอยาง โรงเรยนมธยมวดหนองววพนหลกจดทาหนวยการเรยนร ตามคาอธบายรายวชา ท ๓๑๑๐๑ ภาษาไทยพนฐาน ไดจานวน ๑๔ หนวยการเรยนร (หนงสอเรยนสารตถะทกษสมพนธเลม ๑ ชนมธยมศกษาปท ๑ ของกระทรวงศกษาธการ) การกาหนดสดสวนหนวยการเรยนรและเวลาเรยนตลอดปการศกษามแนวทาง ดงน

๑) คานวณจานวนสปดาห : ชวโมงสอน โดยเทยบสดสวน ดงน เวลาเรยน ๔ ชวโมง ใชเวลาเรยนรวม ๑ สปดาห

เวลาเรยน ๑ ชวโมง ใชเวลาเรยนรวม สปดาห

เวลาเรยน ๑๖๐ ชวโมง ใชเวลาเรยนรวม สปดาห ๑ ๔ _ x

๑ _ ๔

๑๖๐

= ๔๐ สปดาห ๒) คานวณจานวนสปดาห : ภาคเรยน

๑ ปการศกษา ม ๒ ภาคเรยน ดงนน จงแบงเวลาเรยน ๔๐ สปดาหออก เปนภาคเรยนท ๑ จานวน ๒๐ สปดาห และภาคเรยนท ๒ จานวน ๒๐สปดาห โดยประมาณ (การคานวณสปดาห: ภาคเรยน อาจมากนอยกวาตวอยางนได ใหอยในดลยพนจของนกศกษา)

๓) กาหนดเวลาสาหรบการวดผลและประเมนผลการเรยนร นกศกษากาหนดเวลาทจะใชสาหรบการวดผลและประเมนผลการเรยนร

โดยอาจกาหนดปการศกษาละ ๑ ครง เฉพาะปลายภาคเรยนท ๒ หรอ กาหนด ปการศกษาละสองครง (ภาคเรยนละ ๑ ครง) โดยวดผลปลายภาคเรยนท ๑ และปลายภาคเรยนท ๒ กได หรอ เมอจบหนวยการเรยนรแตละหนวย โดย ไมมการสอบปลายภาคเรยนกได ขนอยกบแนวทางการวดผลและประเมนผล การเรยนทโรงเรยนกาหนดไว เวลาทใชในการวดผลและประเมนผลนตอง ปรบลดลงจากเวลาเรยนทมตลอดปจากตวอยางดานลาง กาหนดเวลาทใช วดผลและประเมนผลการเรยนรภาคเรยนละครง ดงน

48 TL 412 (TL 312)

ภาคเรยนท ๑ กาหนดเวลาการวดผลและประเมนผลไวรวม ๔ ชวโมง และภาคเรยนท ๒ กาหนดเวลาไว ๔ ชวโมง รวมจานวน ๘ ชวโมง ใหนกศกษา นาไปลบออกจากเวลาเรยน ๑๖๐ ชวโมง จะเหลอเวลาทใชจดหนวยการเรยนร อกจานวน ๑๕๒ ชวโมง

๔) คานวณสดสวนของเวลาเรยน : หนวยการเรยนร โดยประมาณ

ตลอดปมเวลาเรยนเหลออย ๑๕๒ ชวโมง นกศกษากาหนด

หนวยการเรยนรไว ๑๔ หนวย เฉลยหนวยการเรยนรละประมาณ ๙ - ๑๑ ชวโมง

๕) คานวณสดสวนของเวลาเรยน : หนวยการเรยนร

จากขอ ๔) เวลาเรยน ทคานวณไวหนวยละประมาณ ๙ - ๑๑ ชวโมง ใหนกศกษาปรบลด และเพมจานวนชวโมงใน

แตละหนวย ตามทจดอนดบความสาคญไว (หนวยการเรยนรทใหความสาคญ อนดบ ๑ ควรมเวลาเรยนมากทสดและอนดบรองลงมา เวลาเรยนกควรจะนอยลงดวย) หรอจดตาม ปรมาณของเนอหา ในแตละหนวยการเรยนร (หนวยการเรยนรทมเนอหาสาระมาก กควรม

หนงสอเรยนสารตถะทกษสมพนธ เลม ๑ ชนมธยมศกษาปท ๑

เวลาเรยนมากกวาหนวยการเรยนรทมเนอหา สาระนอย) ซงอาจจะไดสดสวน ดงน TL 412 (TL 312) 49

ตารางการจดหนวยการเรยนร และเวลาเรยนในแตละภาคเรยน

- ภาคเรยนท ๑ - ภาคเรยนท ๒ จานวน หนวย ชอหนวยการเรยนร จานวน หนวย ชอหนวยการเรยนร ชวโมง ท ท ชวโมง

๑ นราศเมองแกลง ๑๔ ๘ เศรษฐศาสตรในหองแถว ๘ ๒ ความสนกในวด ๗ ๙ พระยาพชยดาบหก ๗ เบญจมบพตร ๑๐ ผชนะสบทศ ตอนกลศก ๑๘ ๓ บทละครราเรองพระรวง ๑๕ เมองแปร ๔ พหบาทสตวาภธาน ๑๑ ๑๑ นด ๆ หนอย ๆ ๗ ๕ ไขภาษา ๗ ๑๒ รามเกยรต ตอนศกไมยราพ ๒๐ ๖ สภาษตโคลงโลกนต ๑๖ ๑๓ หมนไปตามลมปาก ๗ ๗ แมศรเรอน ๗ ๑๔ เบญจววธวรรณ ๘ วดผลและประเมนผลปลายภาค ๔ วดผลและประเมนผลปลายภาค ๔

รวม ๘๑ รวม ๗๙

รวมเวลารยน ๒ ภาคเรยน จานวน ๑๖๐ ชวโมง หมายเหต 0จานวนเวลาในแตละหนวยการเรยนรทจดไวนเปนเพยงตวอยางเทานน หากนาไป ใชจรง ควรนาไปปรบลดใหไดสดสวนทเหมาะสมของแตละสถานศกษา

๒. จดทาโครงการสอน

โครงการสอนทดประกอบดวยสวนสาคญ ๔ สวน คอ ๑) รายละเอยดสวนตน ไดแก สวนทแสดงรายละเอยดเกยวกบ กลมสาระการ

เรยนรชน ปการศกษา รหสวชา ชอวชา เวลา และจานวนชวโมงทสอนตอสปดาห ๒) คณภาพผเรยนชวงชน ๓) คาอธบายรายวชา ประกอบดวย ผลการเรยนรทคาดหวง และสาระการเรยนรรายป ๔) รายละเอยดสวนทเปนโครงการสอน

รปแบบการเขยนโครงการสอน ขอเสนอแนะรายละเอยดโดยรวมดงน

50 TL 412 (TL 312)

โครงการสอนกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชน..................... ปการศกษา ................. โรงเรยน ................................

รหสวชา ........... ชอวชา........................... จานวน ......ชวโมง เวลาเรยน.......ตอสปดาห คณภาพผเรยน ชวงชนท ๓ ชนมธยมศกษาปท ๑ – ชนมธยมศกษาปท ๓ ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... .........................................................................................................................

ฯลฯ

คาอธบายรายวชา ...................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................ฯลฯ

โครงการสอน

สปดาหท/ หนวย ผลการเรยนร กจกรรม สอ การวดผลและ

ประเมนผล วน เดอน ป/ การเรยนรท/ ทคาดหวงรายป การเรยนร การเรยนร ชวโมงท หนวยยอยท/

เนอหาสาระ

หมายเหต

TL 412 (TL 312) 51

แนวทางการเขยนโครงการสอน การเขยนโครงการสอนมแนวทางในการเขยน ดงน

๑. รายละเอยดสวนตนของโครงการสอน เสนอแนะการเขยน ดงตวอยาง

โครงการสอนกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท ๑ ปการศกษา ๒๕๔๙ โรงเรยนมธยมวดหนองววพนหลก

รหสวชา ท ๓๑๑๐๑ ภาษาไทยพนฐาน ๑ จานวน ๑๖๐ ชวโมง เวลา ๔ ชวโมง : สปดาห

๒. คณภาพผเรยน ใหคดลอกขอความมาจากหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๔๔ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย เฉพาะทเปนคณภาพผเรยน ชวงชนท ๓ ชนมธยมศกษาปท ๑ - ๓ ดงตวอยาง

คณภาพผเรยน ชวงชนท ๓ ชนมธยมศกษาปท ๑ - ชนมธยมศกษาปท ๓ อานอยางมสมรรถภาพและอานไดเรวยงขน เขาใจวงคาศพททกวางขน สานวนและโวหารทลกซง แสดงความ

คดเหนเชงวเคราะห ประเมนคาเรองทอานอยางมเหตผล เลอกอานหนงสอและสอสารสนเทศ เขยนเรยงความ ยอความ และจดหมาย เขยนอธบาย ชแจง รายงาน

เขยนแสดงความคดเหน แสดงการโตแยง และเขยนเชงสรางสรรค สรปความ จบประเดนสาคญ วเคราะห วนจฉยขอเทจจรง ขอคดเหน

และจดประสงคของเรองทฟงและด รจกเลอกใชภาษาเรยบเรยงขอความไดอยางประณต จดลาดบความคด

ตามขนตอนในการนาเสนอตามรปแบบของงานเขยนประเภทตางๆ พดนาเสนอความร ความคด การวเคราะห และการประเมนเรองราว

ตางๆ พดเชญชวน อวยพร และพดในโอกาสตาง ๆ อยางเหมาะสม เขาใจธรรมชาตของภาษาและการนาภาษาตางประเทศมาใชใน

ภาษาไทย

52 TL 412 (TL 312)

ใชภาษาแสดงความคดเหน สรางความเขาใจ โนมนาวใจ ปฏเสธ เจรจาตอรองดวยภาษาและกรยาทาทางทสภาพ

ใชทกษะทางภาษาในการแสวงหาความร การทางาน และใชอยาง สรางสรรคเปนประโยชน ใชหลกการพนจคณคาของวรรณคดและวรรณกรรม พจารณาวรรณคด

และวรรณกรรมใหเหนคณคาและนาประโยชนไปใชในชวต แตงกาพย กลอน และโคลง ทองจาบทรอยกรองทไพเราะและนาไปใชกลาวอางในการพดและ

การเขยน รองเลนหรอถายทอดเพลงพนบานและบทกลอมเดกในทองถน มมารยาทในการอาน การเขยน การฟง และการพด และมนสย

รกการอาน การเขยน

หมายเหต ๑) คณภาพผเรยนชวงชนทเขยนในโครงการสอน จะเขยนเหมอนกน ถงแมวาจะเปนคนละชนปกนกตาม จากตวอยางขางตน จะเปน คณภาพผเรยนชวงชนท ๓ ชนมธยมศกษาปท ๑ ชนมธยมศกษา ปท ๒ และชนมธยมศกษาปท ๓ ๒) กอนทจะเขยนคณภาพผเรยนชวงชน อาจจะนาคณภาพผเรยนเมอ จบหลกสตร ซงมอย ๘ ขอ มาเขยนดวยกได

๓. คาอธบายรายวชา ใหคดลอกคาอธบายรายวชาทจดทาไว (จากบทท ๒) และนามาเขยนใหครบถวน หามตดทอนขอความ ดงตวอยาง

TL 412 (TL 312) 53

คาอธบายรายวชาพนฐาน

กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนมธยมศกษาปท ๑ รายวชา ท ๓๑๑๐๑ ภาษาไทยพนฐาน

จานวน ๑๖๐ ชวโมง/ป จานวน ๔ ชวโมง/สปดาห ___________________________

๑. อานอยางมสมรรถภาพและอานไดเรว (ท ๑.๑.๑) ๒. อานในใจและอานออกเสยงตามลกษณะคาประพนธประเภท กลอน

โคลง กาพย บทกว รวมสมย และวรรณกรรมประเภท เรองสน ตานาน พงศาวดาร ไดอยางถกตอง (ท ๑.๑.๓)

๓. แสดงทรรศนะและแสดงความคดเหนเชงวเคราะหเรองทอาน ฟงและด โดยใชแผนภาพความคด (ท ๑.๑.๒, ท ๓.๑.๑)

๔. เลาเรอง และถายทอดความร ความคดจากการอานไปใชเปนประโยชน ในการดาเนนชวต และใชการอานในการตรวจสอบความร (ท ๑.๑.๒)

๕. เลอกอานหนงสอและสอสารสนเทศ ทงสอสงพมพและสออเลกทรอนกส อยางกวางขวาง ตรงจดประสงคของการอาน เพอพฒนาตนดานความร และการ ทางาน (ท ๑.๑.๓)

๖. เขาใจวงคาศพททกวางขน สานวนและโวหาร การบรรยาย การพรรณนา และการอธบาย (ท ๑.๑.๑)

๗. เขาใจการสรางคาไทยตามหลกเกณฑของภาษา ระดบของภาษา ทเปนทางการและภาษาทไมเปนทางการ (ท ๔.๑.๑, ท ๔.๑.๔)

๘. จาบทประพนธทมคณคา นาไปใชอางองในการพดและการเขยน (ท ๑.๑.๓)

๙. เขยนเรยงความ ยอความ เขยนอธบาย ชแจง แสดงความคดเหน เขยนรายงานและเขยนโครงงาน รวมทงใชกระบวนการเขยนเพอพฒนางานเขยน ใหมประสทธภาพ (ท ๒.๑.๑)

๑๐. รจกเลอกใชภาษาเรยบเรยงขอความไดอยางประณต จดลาดบ ความคด และขนตอนในการนาเสนองานเขยนประเภทตาง ๆ (ท ๒.๑.๒)

54 TL 412 (TL 312)

๑๑. พดนาเสนอความร ความคด พดเชญชวน พดอวยพร และ

พดในโอกาสตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม และใชภาษาถกตอง ชดเจน นาฟง ตามหลกการพด (ท ๓.๑.๒)

๑๒. สรปความ จบประเดนสาคญ และจดประสงคของเรอง แสดง ความคดเหนเชงวเคราะหเรองทอาน ฟง และด (ท ๓.๑.๑)

๑๓. สงเกตการใชนาเสยง กรยาทาทาง การใชถอยคาของผพด และแสดงทรรศนะจากการฟงและด อยางมวจารณญาณ (ท ๑.๑.๒, ท ๓.๑.๑)

๑๔. ใชภาษาแสดงความคดเหนและสรางความเขาใจ ดวยภาษาและ กรยาทาทางทสภาพคดไตรตรองและลาดบความคดกอนพดและเขยน (ท ๔.๑.๓)

๑๕. ใชภาษาพดและภาษาเขยนไดถกตองตามหลกการใชภาษา อยางสรางสรรค เปนประโยชนตอสวนรวม และยกยองผใชภาษาไทยอยาง มคณธรรมและวฒนธรรม ตลอดจนเหนคณคาของการใชตวเลขไทย (ท ๔.๒.๒, ท ๔.๒.๓)

๑๖. ใชทกษะทางภาษาในการแสวงหาความร และใชเทคโนโลย การสอสารพฒนาความรและใชในชวตประจาวน (ท ๔.๒.๑)

๑๗. ใชบรบทการอานสรางความเขาใจการอาน และใชแหลงความร พฒนาประสบการณและความร (ท ๑.๑.๑)

๑๘. ใชหลกการพนจวรรณกรรม พจารณาคณคาทงดานวรรณศลป เนอหา และคณคาทางสงคม และนาไปใชในชวตจรง (ท ๕.๑.๑)

๑๙. ใชประโยคสามญและประโยคซบซอนในการสอสารไดชดเจนและสละสลวย (ท ๔.๑.๒)

๒๐. ใชคาราชาศพทไดถกตองตามฐานะของบคคล (ท ๔.๑.๓) ๒๑. แตงบทรอยกรองประเภทกลอน และโคลง โดยแสดงความคด

เชงสรางสรรค (ท ๔.๑.๕) ๒๒. รองเลนหรอถายทอดบทกลอมเดกในทองถนอยางเหนคณคา

(ท ๔.๑.๖) ๒๓. มมารยาทการอาน การเขยน การฟง การด และการพด (ท ๑.๑.๓,

ท ๒.๑.๒, ท ๓.๑.๒)

TL 412 (TL 312) 55

๒๔. มนสยรกการอาน การเขยนและการศกษาคนควา (ท ๑.๑.๓, ท ๒.๑.๒)

สาระการเรยนรรายป การอานในใจ การอานออกเสยง การเลอกอานหนงสอและสอสารสนเทศ

ทงสอสงพมพและสออเลกทรอนกส การเลอกอานเพอพฒนาความรและการทางาน การพฒนาการอานเพอการเลาเรอง และการถายทอดความร ความคด การกาหนด จดประสงคในการอาน การใชแผนภาพความคดเพอแสดงความคดเหนเชงวเคราะหเรองทอาน การอานเพอตรวจสอบความร การใชบรบทการอาน การใชแหลงความรพฒนาประสบการณและความรจากการอาน คาศพท สานวนและโวหาร การบรรยาย การพรรณนา และการอธบาย มารยาทในการอานและการมนสยรกการอาน

การเขยนเรยงความ ยอความ การเขยนอธบาย การเขยนชแจง การเขยน แสดงความคดเหน การจดบนทก การเขยนรายงาน การเขยนโครงงาน กระบวน การเขยนและการพฒนางานเขยน การเลอกใชภาษาเรยบเรยงขอความ การจดลาดบ ความคดและขนตอนในการนาเสนองานเขยนประเภทตาง ๆ มารยาทในการเขยน การมนสยรกการเขยนและการศกษาคนควา หลกการพด การพดนาเสนอความร ความคด การพดเชญชวน การพด ในโอกาสตาง ๆ การคดไตรตรองและลาดบความคดกอนพด การเลอกใชภาษา และการเลอกใชถอยคาในการพด การใชนาเสยง การใชกรยาทาทางในการพด การสรปความ การจบประเดนสาคญและจดประสงคของเรองทฟงและด การแสดง ทรรศนะจากการฟงและการด วจารณญาณในการฟงและด มารยาทในการฟง การด และการพด ธรรมชาตของภาษา เสยงในภาษา การสรางคาไทย ประโยคและการใช ประโยค การใชคาราชาศพท การแตงคาประพนธ การใชทกษะทางภาษาในการ แสวงหาความร การใชเทคโนโลยการสอสาร การใชตวเลขไทย ลกษณะคาประพนธ ประเภทกลอน โคลง และกาพย บทรอยกรองรวมสมย วรรณกรรมประเภท เรองสน ตานาน และพงศาวดาร บทกลอมเดกในทองถน การทองจาบทประพนธทมคณคา หลกการพนจวรรณกรรม ทงดานวรรณศลป ดานเนอหา และคณคาทางสงคม และ การยกยองผใชภาษาไทยอยางมคณธรรมและวฒนธรรม 56 TL 412 (TL 312)

๔. โครงการสอน เขยนในรปแบบของตาราง ๗ คอลมน ประกอบดวย คอลมนท ๑ สปดาหท วน เดอน ป ชวโมงท คอลมนท ๒ หนวยการเรยนรท หนวยยอยท เนอหาสาระ คอลมนท ๓ ผลการเรยนรทคาดหวงรายป คอลมนท ๔ กจกรรมการเรยนร คอลมนท ๕ สอการเรยนร

คอลมนท ๖ การวดผลและประเมนผล คอลมนท ๗ หมายเหต

การเขยนโครงการสอนนกศกษาตองใชกระดาษสมดเขยนทง ๒ หนา (หนาซายมอและหนาขวามอ) ตเปนตารางใหคอลมนท ๑ – ๓ อยกระดาษดานซายมอ และคอลมนท ๔ – ๗อยกระดาษดานขวามอ หรอ นกศกษาอาจจะเขยนเขยนในแนวนอนของกระดาษหนาเดยวกไดโดยตตารางและเขยนใหครบทง ๗ คอลมน กได (เพอความสะดวกในการอานและการนาไปใชสอน แนะนาใหเขยนโดยใชกระดาษสมดเปนค หนาซายและหนาขวา) นกศกษาเขยนโครงการสอนใหครบทกหนวยการเรยนร โดยเรมจากหนวยการเรยนรท ๑ หนวยการเรยนรท ๒ หนวยการเรยนรท ๓ เรยงตามลาดบ ไปจนถงหนวยการเรยนรสดทาย(อาจจะแบงเปนภาคเรยนท ๑ และภาคเรยนท ๒ ดวยกได) วธการเขยนในแตละหนวยจะเขยนโดยแบงเปนตอน ๆ ตามหนวยการเรยนรยอยของ ซงอาจจะใชเวลาไมเทากนได แตตองตรงตามเวลาทแบงไวในหนวยการเรยนรยอย ๆ เวลาเรยนนบเปนชวโมง โดยท ๑ ชวโมง ใชเวลาสอนประมาณ ๕๐ - ๖๐ นาท เชน หนวยการเรยนรยอยทใชเวลาสอน ๓ ชวโมง จะเขยนโครงการสอนรวมเปนตอนเดยวกน และมผลการเรยนรทคาดหวงรายป เนอหาสาระ กจกรรมการเรยนร สอการเรยนร การวดผลและประเมนผลรวม ๓ ชวโมง เปนตน การเขยนโครงการสอนในแตละคอลมนมแนวทางการเขยนดงน

- คอลมนท ๑ สปดาหท วน เดอน ป ชวโมงท ในสวนนจะเปนการเขยนรายละเอยดทแสดงใหผสอนทราบวาเปนโครงการสอน

สปดาหทเทาไร สอนวน เดอน ปใด และจานวนชวโมงทสอน ใหเขยนเรยงลาดบชวโมงทสอน ตงแตชวโมงท ๑, ชวโมงท ๒, ชวโมงท ๓ ไปตามลาดบ (ศกษาตวอยางหนา ๖๐ - ๗๑)

- คอลมนท ๒ หนวยการเรยนรท หนวยยอยท เนอหาสาระ คอลมน นจะเขยนรายละเอยดทแสดงถงลาดบทของหนวยการเรยนรใหญ (Theme) ชอหนวยการเรยนร ลาดบทของหนวยการเรยนรยอย และเนอหาสาระทสอน โดยระบจานวนชวโมงทใชสอนของหนวยการเรยนรยอยนไวในวงเลบดวย (ศกษาตวอยางหนา ๖๐ - ๗๑) TL 412 (TL 312) 57

- คอลมนท ๓ ผลการเรยนรทคาดหวงรายป เขยนผลการเรยนรทคาดหวงรายป ทสอดคลองกบหนวยการเรยนรยอย โดยคดลอกลาดบขอและผลการเรยนรทคาดหวงรายปมาใหครบถวน ไมให ตดทอนขอความ และเขยนเรยงลาดบขอดวย (ศกษาตวอยางหนา ๖๐ - ๗๑)

- คอลมนท ๔ กจกรรมการเรยนร คอลมนนใหเขยนกจกรรมตาง ๆ ทวางแผนไววาจะจดการเรยนรในหนวยยอยการเขยนกจกรรมการเรยนรจะเขยนสน ๆ ไมตองแสดงถงรายละเอยดกจกรรมหรอขนตอนการจดกจกรรม เชน ฟงบรรยาย ฟงบทประพนธ อานในใจ อานทานองเสนาะ เขยนเรยงความ เลนเกม แตงคาประพนธ แสดงละคร อภปรายกลมยอย ศกษาใบความร ทาแบบฝกหด ทาแบบทดสอบ เปนตน กจกรรมทเขยนควรใหครอบคลม และมจานวนมากพอทจะเลอกใช และนาไปเขยนเปนแผนการจดการเรยนร ซงบางกจกรรมทเขยนไวอาจจะไมไดนาไปใชจดกจกรรมการเรยนกได เนองจากโครงการสอนเปนการวางแผนการสอนลวงหนา เมอถงเวลาเขยนแผนการจดการเรยนรบางชวโมงอาจจะปรบเปลยน ยดหยนใหมความเหมาะสม สอดคลองกบเหตการณปจจบนได (ศกษาตวอยางหนา ๖๐ - ๗๑)

- คอลมนท ๕ สอการเรยนร สอการเรยนร หมายถง วสด อปกรณ บคคล หรอ สถานท ทนามาใชในการ

จดการเรยนรในแตละหนวยการเรยนรเชน บตรคา แถบประโยค บตรภาพ แผนภมเพลง แผนผงคาประพนธ ตวอยางบทประพนธ ภาพตวละคร ใบงาน ใบความร แบบฝกหด แบบทดสอบ ชอบคคล(บคคลทมาใหความรหรอวทยากร) โรงเรยน วด ชมชน เปนตน การเขยนรายชอสอการเรยนรตองเขยนใหครอบคลม ครบถวนตามกจกรรมการเรยนรทไดออกแบบไว (ศกษาตวอยางหนา ๖๐ - ๗๑)

- คอลมนท ๖ การวดผลและประเมนผล การเขยนรายละเอยดในคอลมนนใหเขยนถงวธการวดผลการเรยนรทสอดคลองกบผลการเรยนทคาดหวงรายป และกจกรรมการเรยนรทไดออกแบบไวในหนวยการเรยนรยอยเชน การสงเกต การทดสอบ การสารวจ การสมภาษณ การสอบถาม การตรวจผลงาน การรายงาน และแฟมสะสมงาน (Portfolio) เปนตน (ศกษาตวอยางหนา ๖๐ – ๗๑)

- คอลมนท ๗ หมายเหต คอลมนนมไวสาหรบเขยนบนทกเพมเตมรายละเอยดอน ๆ ทไมไดอยในคอลมน

ท ๑ – ๗ เชน กจกรรมทตองจดเพมเตม ขอเสนอแนะเพมเตมของอาจารยนเทศก หรอปญหาอน ๆ เปนตน

58 TL 412 (TL 312)

TL 412 (TL 312)

ตวอยาง

โครงการสอนกลมสาระการเรยนรภาษาไทย รายวชา ท ๓๑๑๐๑ ภาษาไทยพนฐาน ชนมธยมศกษาปท ๑ ปการศกษา ๒๕๔๙

หนวยการเรยนรท ๑ เรอง นราศเมองแกลง

(นาเสนอเปนตวอยางเพยง ๑ หนวยการเรยนร ในการจดทาโครงการสอนจรงนกศกษาตองเขยนใหครบทง ๑๔ หนวยการเรยนร)

59

โครงการสอน สปดาหท หนวย วน เดอน ป การเรยนรท ผลการเรยนร กจกรรม สอการเรยนร การวดผล ชวโมงท หนวยยอยท ทคาดหวงรายป การเรยนร และประเมนผล

เนอหาสาระ

หมายเหต

๑.สนทนาจากภาพ ๑.หนงสอเรยน ๑ หนวยท ๑ ๒.อานในใจและอาน ๑.การสงเกต ๒.เลาประสบการณ ๒.หนงสอ

ประวตและ ผลงานสนทรภ

๑๕–๑๙ พ.ค. ๔๙ เรอง นราศ เมองแกลง

ออกเสยงตามลกษณะ คาประพนธประเภท กลอน โคลง กาพย บทกว รวมสมย และวรรณกรรมประเภท เรองสน ตานาน พงศาวดาร ไดอยาง ถกตอง (ท ๑.๑.๓)

๒.การตรวจ ผลงาน ๓.ศกษาดวยตนเอง ๑-๒

๔.ดวดทศน หนวยยอยท ๑ ๓.การทดสอบ ๕.พดแสดงความคดเหน

๓.หนงสอ ทองเทยว

( ๒ ช.ม.) ๑.ทมาของเรอง

๔.การรายงาน

๖.อานออกเสยง จงหวดระยอง ๒.ประวตผแตง ๗.อานจบใจความ ๕.ภาพอนสาวรย

สนทรภ ๓.ลกษณะ

๘.ตอบคาถาม กวนพนธประเภท

๙.เขยนเรยงความ ยอความ เขยนอธบาย ชแจง แสดงความคดเหน

๙.ศกษาลกษณะ ๖.ภาพตวละคร กลอนนราศ กลอนนราศ ๗.วดทศน

60 TL 412 (TL 312)

สปดาหท หนวย วน เดอน ป การเรยนรท ผลการเรยนร กจกรรม สอการเรยนร การวดผล ชวโมงท หนวยยอยท ทคาดหวงรายป การเรยนร และประเมนผล

เนอหาสาระ

หมายเหต

๔.ลกษณะ เขยนรายงานและเขยนโครงงาน รวมทงใชกระบวนการเขยนเพอพฒนางานเขยนใหมประสทธภาพ (ท ๒.๑.๑)

๑๐.ศกษาใบความร ๘.บทความ เฉพาะของกลอนสนทรภ ๕.หลกการแตงกลอนนราศ ๖.การอาน ออกเสยง ๗.การอานเพอวเคราะหและ สรปความ ๗.การเขยนโครงงาน

๑๒.สรปความ จบประเดน สาคญ และจดประสงคของเรอง แสดงความ คดเหนเชงวเคราะห เรองทอาน ฟง และด (ท ๓.๑.๑)

๑๑.ศกษาใบงาน ๙.ใบความร ๑๒.อภปราย กลมยอย

๑๐.ใบงาน ๑๑.แผนผงลกษณะ ๑๓.วางแผน

โครงงาน กลอนนราศ ๑๔.ทาแบบฝกหด ๑๒.แบบฝกหด

๑๓.แบบทดสอบ

๑๕.ทาแบบทดสอบ

TL 412 (TL 312) 61

สปดาหท หนวย วน เดอน ป การเรยนรท ผลการเรยนร กจกรรม สอการเรยนร การวดผล ชวโมงท หนวยยอยท ทคาดหวงรายป การเรยนร และประเมนผล

เนอหาสาระ

หมายเหต

๒๓.มมารยาทการอาน การเขยน การฟง การด และการพด (ท ๑.๑.๓, ท ๒.๑.๒, ท ๓.๑.๒)

๒๔. มนสยรกการอาน การเขยนและการศกษา คนควา (ท ๑.๑.๓, ท ๒.๑.๒)

๑ หนวยยอยท ๒ ๒.อานในใจและอาน ๑.ศกษาหลกการอานทานองเสนาะ

๑.หนงสอเรยน ๑.การสงเกต ๑๕–๑๙ พ.ค. ๔๙ (๔ ช.ม.) ออกเสยงตามลกษณะ

คาประพนธประเภท กลอน โคลง กาพย บทกว รวมสมย และ

๒.ใบความร ๒.การตรวจ ผลงาน ๓–๔ ๑.การอาน

ทานองเสนาะ ๒.อานทานองเสนาะ ๓.ใบงาน

๓.ฟงทานองเสนาะ ๔.เครองบนทกเสยง

๓.การทดสอบ ๒.การฟง ๔.ศกษาใบความร ๔.การรายงาน

62 TL 412 (TL 312)

สปดาหท หนวย วน เดอน ป การเรยนรท ผลการเรยนร กจกรรม สอการเรยนร การวดผล ชวโมงท หนวยยอยท ทคาดหวงรายป การเรยนร และประเมนผล

เนอหาสาระ

หมายเหต

๒ ทานองเสนาะ วรรณกรรมประเภท เรองสน ตานาน พงศาวดาร ไดอยาง

๕.ศกษาใบงาน ๕.แถบบนทก

๒๒–๒๖ พ.ค. ๔๙ ๓.การเขยน

อธบาย สรป ๖.เขยนเลาเรอง เสยงการอาน

ทานองเสนาะ ๕-๖ ๗.เขยนสรปความ และวจารณ ๔.การเขยนเลาเรองจากบทกว

ถกตอง (ท ๑.๑.๓) ๘.เขยนวจารณเรอง ๖.เกม ๓.แสดงทรรศนะและแสดงความคดเหน เชงวเคราะหเรองท อานฟงและด โดยใช แผนภาพความคด (ท ๑.๑.๒, ท ๓.๑.๑)

๘.อภปรายกลมยอย ๗.ภาพ ๙.เลนเกม ๘.แบบฝกหด

๕.การสรางและจาแนกคาไทย

๑๐.บทบาทสมมต ๑๑.ศกษาภาพอวยวะในการ ออกเสยง

๖.มารยาทการอาน การเขยน การฟง การดและการพด ๑๒.ทาแบบฝกหด ๗.เขาใจการสรางคาไทย

ตามหลกเกณฑของภาษา ระดบภาษาทเปนทางการ

TL 412 (TL 312) 63

สปดาหท หนวย วน เดอน ป การเรยนรท ผลการเรยนร กจกรรม สอการเรยนร การวดผล ชวโมงท หนวยยอยท ทคาดหวงรายป การเรยนร และประเมนผล

เนอหาสาระ

หมายเหต

และภาษาทไมเปนทางการ (ท ๔.๑.๑,ท ๔.๑.๔) ๙.เขยนเรยงความ ยอความ เขยนอธบาย ชแจง แสดงความคดเหน เขยนรายงานและเขยนโครงงาน รวมทงใชกระบวนการเขยน เพอพฒนางานเขยนใหมประสทธภาพ (ท ๒.๑.๑) ๑๐.รจกเลอกใชภาษาเรยบเรยงขอความไดอยางประณต จดลาดบ

64 TL 412 (TL 312)

สปดาหท หนวย วน เดอน ป การเรยนรท ผลการเรยนร กจกรรม สอการเรยนร การวดผล ชวโมงท หนวยยอยท ทคาดหวงรายป การเรยนร และประเมนผล

เนอหาสาระ

หมายเหต

ความคด และขนตอน ในการนาเสนองานเขยนประเภทตาง ๆ (ท ๒.๑.๒) ๑๒.สรปความ จบประเดน สาคญ และจดประสงคของเรอง แสดงความ คดเหนเชงวเคราะห เรองทอาน ฟง และด (ท ๓.๑.๑) ๑๓.สงเกตการใชนาเสยง กรยาทาทาง การใชถอยคาของผพด และแสดงทรรศนะจากการฟง

TL 412 (TL 312) 65

สปดาหท หนวย วน เดอน ป การเรยนรท ผลการเรยนร กจกรรม สอการเรยนร การวดผล ชวโมงท หนวยยอยท ทคาดหวงรายป การเรยนร และประเมนผล

เนอหาสาระ

หมายเหต

และด อยางมวจารณญาณ (ท ๑.๑.๒, ท ๓.๑.๑) ๑๔.ใชภาษาแสดงความคดเหนและสรางความ เขาใจ ดวยภาษาและ กรยาทาทางทสภาพ คดไตรตรองและลาดบความคดกอนพดและเขยน (ท ๔.๑.๓) ๒๓.มมารยาทการอาน การเขยน การฟง การด และการพด (ท ๑.๑.๓, ท ๒.๑.๒, ท ๓.๑.๒)

66 TL 412 (TL 312)

สปดาหท หนวย วน เดอน ป การเรยนรท ผลการเรยนร กจกรรม สอการเรยนร การวดผล ชวโมงท หนวยยอยท ทคาดหวงรายป การเรยนร และประเมนผล

เนอหาสาระ

หมายเหต

๑.หนงสอเรยน ๑.การสงเกต ๒ หนวยยอยท ๓ ๖.เขาใจวงคาศพท ทกวางขน สานวนและโวหารการบรรยาย การพรรณนา และ การอธบาย (ท ๑.๑.๑)

๑.ศกษาคาศพท สานวนและโวหาร

๒.บตรคา ๒.การตรวจ

ผลงาน ๒๒–๒๖ พ.ค. ๔๙ (๔ ช.ม.)

๓.พจนานกรม ๗–๘ ๑.คาศพทและสานวนโวหาร

๒.แปลความหมาย คาศพท ๔.แผนภม

คาประพนธ ๓.การทดสอบ ๓

๒๙ พ.ค. – ๒ ม.ย. ๔๙

๒.การถอด คาประพนธ

๓.เปดพจนานกรม ๔.การรายงาน ๕.ใบความร ๘.จาบทประพนธทม

คณคา นาไปใชอางอง ในการพดและการเขยน (ท ๑.๑.๓)

๔.อานคาศพท ๖.ใบงาน ๙-๑๐ ๓.การเขยน

สะกดคา ๕.เขยนคาศพท ๖.ศกษาหลกการถอดคาประพนธ

๗.เกม ๘.ปรศนาคาทาย ๔.การอานและ

การเขาใจ ๗.ทองจาบทประพนธ ๙.แบบฝกหด ๑๗.ใชบรบทการอานสรางความเขาใจการอาน และใชแหลงความร พฒนาประสบการณ

๘.ศกษาใบความร ความหมาย ๙.ศกษาใบงาน ของคาศพท ๑๐.อภปรายกลมยอย ๕.การใชบรบท ๑๑.เลนเกม การอานเพอสราง และความร (ท ๑.๑.๑)

TL 412 (TL 312) 67

สปดาหท หนวย วน เดอน ป การเรยนรท ผลการเรยนร กจกรรม สอการเรยนร การวดผล ชวโมงท หนวยยอยท ทคาดหวงรายป การเรยนร และประเมนผล

เนอหาสาระ

หมายเหต

ความเขาใจเรอง ๒๓.มมารยาทการอาน การเขยน การฟง การด และการพด (ท ๑.๑.๓, ท ๒.๑.๒, ท ๓.๑.๒)

๑๒.ทายปรศนา ๖.การใชพจนานกรม

๑๓.ศกษารายบคคล ๑๔.ทาแบบฝกหด

๗.การทองจาบทประพนธ ๘.ชนดและหนาทของคา

๓ หนวยยอยท ๔ ๔.เลาเรอง และถายทอดความร ความคดจากการอานไปใชเปนประโยชน ในการดาเนนชวต และใชการอานในการตรวจสอบความร (ท ๑.๑.๒)

๑.ศกษาหลกการพนจวรรณกรรม

๑.หนงสอเรยน ๑.การสงเกต ๒๙ พ.ค. – (๔ ช.ม.)

๑.การเลาเรอง, อธบายเรอง, วจารณเรอง

๒.ใบความร ๒.การตรวจ ผลงาน ๒ ม.ย. ๔๙ ๒.ศกษาใบความร ๓.ใบงาน

๑๑–๑๒ ๓.ศกษาใบงาน ๔.แผนภม หลกการพด

๓.การรายงาน ๔.อภปรายกลมยอย ๔.การทดสอบ

๕.พดเลาเรอง ๕.โครงงาน ๕.แฟมผลงาน

68 TL 412 (TL 312)

สปดาหท หนวย วน เดอน ป การเรยนรท ผลการเรยนร กจกรรม สอการเรยนร การวดผล ชวโมงท หนวยยอยท ทคาดหวงรายป การเรยนร และประเมนผล

เนอหาสาระ

หมายเหต

๒.การใชถอยคา นาเสยง กรยาทาทางในการพด

๑๐.รจกเลอกใชภาษาเรยบเรยงขอความไดอยางประณต จดลาดบ ความคด และขนตอน ในการนาเสนองานเขยนประเภทตาง ๆ (ท ๒.๑.๒)

๖.พดอธบายเรอง ๖.เกม ๔ ๗.พดวจารณเรอง ๗.แบบฝกหด

๕-๙ ม.ย. ๔๙ ๘.จดบนทก ๘.แบบทดสอบ ๑๓-๑๔ ๓.การจดบนทก ๙.เขยนรายงาน ๙.ปายนเทศ

๔.การรายงาน ๑๐.รายงานโครงงาน โครงงาน ๑๑.เลนเกม

๑๑.พดนาเสนอความร ความคด พดเชญชวน พดอวยพร และพดในโอกาสตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม และใชภาษาถกตอง ชดเจน นาฟง

๕.หลกการพนจวรรณกรรม

๑๒.ศกษารายบคคล ๑๓.จดปายนเทศ

๑๔.ทาแบบฝกหด ๑๕.ทาแบบทดสอบ

ตามหลกการพด(ท ๓.๑.๒)

TL 412 (TL 312) 69

สปดาหท หนวย วน เดอน ป การเรยนรท ผลการเรยนร กจกรรม สอการเรยนร การวดผล ชวโมงท หนวยยอยท ทคาดหวงรายป การเรยนร และประเมนผล

เนอหาสาระ

หมายเหต

๑๒.สรปความ จบประเดน สาคญ และจดประสงคของเรอง แสดงความคดเหนเชงวเคราะหเรองทอาน ฟง และด (ท ๓.๑.๑)

๑๓.สงเกตการใชนาเสยง กรยาทาทาง การใชถอยคา

ของผพด และแสดงทรรศนะ จากการฟงและด อยางมวจารณญาณ (ท ๑.๑.๒, ท ๓.๑.๑)

๑๔. ใชภาษาแสดงความคดเหนและสรางความ

70 TL 412 (TL 312)

สปดาหท หนวย วน เดอน ป การเรยนรท ผลการเรยนร กจกรรม สอการเรยนร การวดผล ชวโมงท หนวยยอยท ทคาดหวงรายป การเรยนร และประเมนผล

เนอหาสาระ

หมายเหต

เขาใจ ดวยภาษาและกรยาทาทางทสภาพ คดไตรตรองและลาดบความคดกอนพดและ เขยน (ท ๔.๑.๓)

๑๕.ใชภาษาพดและภาษาเขยนไดถกตองตามหลกการใชภาษาอยางสรางสรรค เปนประโยชนตอสวนรวม และยกยองผใชภาษาไทยอยางมคณธรรมและ วฒนธรรม ตลอดจนเหนคณคาของการใชตวเลขไทย (ท ๔.๒.๒, ท ๔.๒.๓)

TL 412 (TL 312) 71