ldquoโทรทศนและภาพยนตรrdquo เปนสอการสอนประเภทท 7 โดย Edgar dale ไดแบงสอการสอนออกเปน 10 ประเภท ซงพจารณาจากลกษณะของประสบการณทไดรบจากสอการสอนประเภทนน โดยยดเอาความเปนรปธรรมและนามธรรมเปนหลกในการแบงประเภทและไดเรยงล าดบจากประสบการณทเปนรปธรรมทสดไปหาประสบการณทเปนนามธรรมทสด เรยกวา ldquoกรวยประสบการณrdquo (Cone of Experience)

ldquoโทรทศนและภาพยนตรrdquo

โทรทศน (Television)

โทรทศน หมายถง ระบบการสงภาพและเสยงไปพรอมๆ กนดวยเครองมออเลคทรอนคสเพอสอสารตามเปาประสงค

ค าวาโทรทศนในภาษาไทย มทมาจากค าในภาษาองกฤษ คอ

television ซงเปนค าผสมจากภาษากรก

tele- (ระยะไกลldquo - โทร) และvisionทมาจากภาษาละตน visio (การมองเหน -

ทศน) มกเรยกยอเปน TV (ทว)

โทรทศนเปนสอทเจรญรดหนามาก สามารถถายทอดขาวสารไดทงโดยค าพด ขอเขยน และรปภาพ เปนทงภาพส ขาวด า และภาพนง ภาพยนตรและอน ๆ ถายทอดขาวสารไดเรวมาก และสงภาพในระยะทางไกล ๆไดดวย รายการทางโทรทศนจะคลายกบวทยแตมความหลากหลายกวา โทรทศนจงเปนสอทมบทบาทและมผ นยมมาก

หลกการ

- การวจยสวนมากพบวา โทรทศนใชสอนหลกความคดรวบยอดและกฎเกณฑไดผลดทสด โทรทศนมอทธพลตอความรสกของผชม- โทรทศนเปนเครองมอทสามารถใหการศกษาไดทกระดบ

ขอดของโทรทศน

1 ชวยจงใจใหเกดการเรยนร เพราะโทรทศนใหผ เรยนไดเหนทงภาพและไดยนเสยงในเวลาเดยวกน เหมอนกบผดไดอยในสภาพเหตการณนนดวย

2 เปนสอทสามารถกระจายขอมลไดอยางทวถง ท าใหมนษยไดรบขอมลในดานตางๆมากขน โดยรบผานทงทางตา และห (ในวยเดกอาจจะสงผลในเรองภาษาในแงทดได เชน มรปลง แลวมพธกรในรายการบอกวา นคอลง เดกกจะสามารถเชอมโยงโดยผานโทรทศนได)

ขอดของโทรทศน

3ท าใหผ เรยนไดเรยนจากครทมความช านาญในเนอหาวชานนจรงๆ และท าใหครประจ าไดเหนตวอยางการสอนทด และสามารถปรบปรงวธสอนของตนใหดขน

ขอดของโทรทศน

6 ชวยลดภาวะของผใช คอ แทนทจะบรรยาย

หลายแหงตอคนทตางๆเหนไดในเวลาเดยวกน

4โทรทศนชวยใหครสามารถสอนนกเรยนไดพรอมๆ กนทกหองเรยน ท าใหนกเรยนมโอกาสไดเรยนเนอหาเหมอนๆ กนจากครคนเดยวกน ชวยใหประหยดคาใชจายและแรงงานครไดเปนอยางมาก

5เปนเครองมอทสามารถลดขดจ ากดและอปสรรคตางๆ ได เชน เวลา ระยะทาง ขนาด โดยใชเทคนคการถายท ารปแบบตางๆ ได

ขอจ ำกดของโทรทศน

1 สงผลใหเดกเกดพฒนาการลาชาได โดยเฉพาะในเรองกลามเนอสวนตางๆ เพราะการดโทรทศนจะสงผลใหเดกมกจกรรมตางๆนอยลง เชน การออกไปเลนนอกบาน การจบสงของอนๆ ท าใหกลามเนอไมไดท างานอยางเตมทตามชวงวย

2 พฒนาการทางสตปญญาอาจจะมปญหา โดยเฉพาะลกษณะการเชอมโยงความเขาใจของสงตางๆทพบในโทรทศน เพราะโทรทศนนนมการตดภาพไปมาอยางรวดเรว อาจจะท าใหเดกไมสามารถเขาใจไดวา อะไรเปนอะไร อะไรเปนสาเหต อะไรเปนผลลพธ

3 ไมสงเสรมความสามารถของแตละบคคล เพราะเวลาการสอนของแตละบทเรยนของโทรทศนคงท นกเรยนทเรยนชาและนกเรยนทเรยนเรวจะตองตดตามบทเรยนไปพรอมกน ท าใหเรยนเรว เบอหนายและคนทเรยนชาตามไมทน

4 ครผสอนทางโทรทศนไมมโอกาสไดเหนปฏกรยาของนกเรยนทมตอการสอน ท าใหไมมโอกาส แกไขปรบปรงการสอนทนททนใด ใหเหมาะสมกบปฏกรยาของนกเรยน

5 ผใชควรยดหลกไววา โทรทศนไมใชเครองมอทใชสอนแทนคร แตโทรทศนเปนเครองชวยสอนเทานน ครควรพยายามใชโทรทศนใหไดประโยชนเตมทในทางทถกทควร

ภาพยนตร (Motion Picture)

ค าวา ldquoภาพยนตรrdquo (Films) ตามทก าหนดไวในพระราชบญญตภาพยนตร พศ 2473 ไดใหความหมายไววา คอ สงทถกถาย อด หรอกระท า ดวยวธใด ๆ ใหปรากฏรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง เปนเรองหรอเหตการณ หรอ ขอความอนจกถายทอดรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง ไดดวยเครองฉายภาพยนตร หรอเครองอยางอนท านองเดยวกน

ภาพยนตรมทงภาพและเสยงประกอบอน ๆ เชน ภาพนง ภาพเลอนเปนชด ภาพโปรงแสง ทงนเปนเทคนคตางๆทจะใหผสอนเลอกใชใหเหมาะกบการสอนแตละแบบ ภาพยนตรเปนสอทใชประสาทสมผสทางตา นบวาเปนสอการสอนทใหความประทบใจและท าใหผ เรยนจดจ าเรองราวเนอหาไดนาน เพราะผ เรยนจะไดดและไดฟงค าบรรยายไปพรอมๆกน

1 ภาพยนตรชวยเชอมการเหนภาพลกษณะเคลอนไหวกบเสยงบรรยายประกอบดวยการใชประสาทรบรถง 2 อยางทงจากการไดเหนและการไดยนในขณะเดยวกนนเอง ท าใหการเรยนรมประสทธภาพ

ขอดภาพยนตร

2 ภาพยนตรชวยขจดอปสรรคในดานความสามารถในการเรยนรภาพยนตรเปนเสมอนผสอสารทมแนวคดทมประสทธภาพ ซงจะใชทกษะการอานเพยงเลกนอยเทานนเอง นกเรยนทประสบปญหาความยงยากหรอไมเขาใจ ประสบการณการเรยนรบางอยางทมความซบซอน เชน เรองกระแสไฟฟาหรอเรองปฏกรยานวเคลยร ภาพยนตรจะชวยแกไขปญหานไดดวยเทคนคการใชงานกราฟก และเทคนคการถายท าเขาชวยจะท าใหนกเรยนเขาใจในบทเรยนเกยวกบเรองดงกลาวไดกระจาง นอกจากนผ เรยนทขาดความสนใจในบทเรยนกสามารถแกไขไดโดยใชภาพยนตรเกยวกบการแสดง หรอภาพยนตรสธรรมชาต ภาพทมลกษณะการเคลอนไหวจะท าใหผ เรยนเกดความสนใจในการเรยนมากขนได

ขอดภาพยนตร

3 ภาพยนตรชวยสรางสงตางๆในอดตได เชน เหตการณตางๆในประวตศาสตร ท าใหนาตนเตนและเชอถอไดโดยการแสดงนาฏกรรมตางๆ

4 ภาพยนตรชวยสรางประสบการณรวม ชวยเชอมประสบการณทแตกตางกนของสมาชกในกลมได เชน ใชภาพยนตรทใชการแสดงบทบาทเพอสรางปญหาส าหรบการทกคนไดมประสบการณรวมกนไดกเพราะการประยกตใชเนอหาของภาพยนตรนน นนเอง

ขอดภำพยนตร

5 ภาพยนตรสามารถแสดงการการกระท าทตดตอเนองกนใหเหนและท าไดเหมอนสภาพความเปนจรงตามธรรมชาตได ซงสอชนดอนโดยเฉพาะสอทางภาษา หรอสอสงพมพไมสามารถจะท าได เชน เทคนคการถายท าแบบสโลโมชน หรอเทคนคแอนเมชน ฯลฯ เปนตน

6 ภาพยนตรท าใหเหนประสบการณการเรยนรไดอยางใกลชด การสาธตของผทรงคณวฒถายท าเปนภาพยนตร ท าใหเหนการแสดงการใชเครองมออปกรณตางๆแสดงขนตอนประกอบการบรรยาย โดยถายแบบระยะใกล ท าใหผ เรยนทกคนไดเหนภาพชดเจนไดเหนขนตอนตางๆของการสาธตวธการหรอขนตอนของกระบวนการตางๆไดชดเจนกวาการสอนแบบปกต

ขอดภำพยนตร

7 ภาพยนตรเอาชนะอปสรรคทางกายภาพในการเรยนหลายดาน เชน สามารถเรยนรโลกภาพนอกไดกวางขวาง เชน การศกษาชวตความเปนอยของชาวจน สเปน ฯลฯ หรอชวตสตวใตทะเล การทศนศกษา ภมประเทศถนทะเลทราย ภเขา ปาไม ฯลฯ โดยภาพยนตร

8 ภาพยนตรบางชนดสามารถใชในการทดสอบไดดวยคณสมบตของภาพยนตรทมความยดหยนไดเชน ใชบางตอนไมจ าเปนจะตองใชทงเรองกได ปดเสยงบรรยายตามตอนทตองการกได เราสามารถท าภาพยนตรมาใชเปนเครองมอการทดสอบความเจรญกาวหนาทางการเรยนรของผ เรยนตามวตถประสงคดานตางๆ

ขอดภำพยนตร

ขอจ ำกดของภำพยนตร

ราคาคอนขางแพง ท าใหจ านวนภาพยนตรทตองใชไมเพยงพอกบความตองของผใช

การใชเครองฉายภาพยนตรตองอาศยความรความช านาญ ใชเครองฉายไดยากกวาสอชนดอนๆ

จะตองพจารณาถงความเหมาะสมกบการประยกตใช โดยอาศยคมอการเลอกเรองทเหมาะสมกบเนอหาวชา ความสามารถของนกเรยน ความเหมาะสมกบระดบชน

4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย

5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร

จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร

1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง

2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน

3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ

4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา

5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล

6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง

อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท

8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ

หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ

การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ

- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม

- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish

- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย

English Breakfast

Chris Delivery

The Breakdown

ภาษา Plaza Film

โทรทศน (Television)

โทรทศน หมายถง ระบบการสงภาพและเสยงไปพรอมๆ กนดวยเครองมออเลคทรอนคสเพอสอสารตามเปาประสงค

ค าวาโทรทศนในภาษาไทย มทมาจากค าในภาษาองกฤษ คอ

television ซงเปนค าผสมจากภาษากรก

tele- (ระยะไกลldquo - โทร) และvisionทมาจากภาษาละตน visio (การมองเหน -

ทศน) มกเรยกยอเปน TV (ทว)

โทรทศนเปนสอทเจรญรดหนามาก สามารถถายทอดขาวสารไดทงโดยค าพด ขอเขยน และรปภาพ เปนทงภาพส ขาวด า และภาพนง ภาพยนตรและอน ๆ ถายทอดขาวสารไดเรวมาก และสงภาพในระยะทางไกล ๆไดดวย รายการทางโทรทศนจะคลายกบวทยแตมความหลากหลายกวา โทรทศนจงเปนสอทมบทบาทและมผ นยมมาก

หลกการ

- การวจยสวนมากพบวา โทรทศนใชสอนหลกความคดรวบยอดและกฎเกณฑไดผลดทสด โทรทศนมอทธพลตอความรสกของผชม- โทรทศนเปนเครองมอทสามารถใหการศกษาไดทกระดบ

ขอดของโทรทศน

1 ชวยจงใจใหเกดการเรยนร เพราะโทรทศนใหผ เรยนไดเหนทงภาพและไดยนเสยงในเวลาเดยวกน เหมอนกบผดไดอยในสภาพเหตการณนนดวย

2 เปนสอทสามารถกระจายขอมลไดอยางทวถง ท าใหมนษยไดรบขอมลในดานตางๆมากขน โดยรบผานทงทางตา และห (ในวยเดกอาจจะสงผลในเรองภาษาในแงทดได เชน มรปลง แลวมพธกรในรายการบอกวา นคอลง เดกกจะสามารถเชอมโยงโดยผานโทรทศนได)

ขอดของโทรทศน

3ท าใหผ เรยนไดเรยนจากครทมความช านาญในเนอหาวชานนจรงๆ และท าใหครประจ าไดเหนตวอยางการสอนทด และสามารถปรบปรงวธสอนของตนใหดขน

ขอดของโทรทศน

6 ชวยลดภาวะของผใช คอ แทนทจะบรรยาย

หลายแหงตอคนทตางๆเหนไดในเวลาเดยวกน

4โทรทศนชวยใหครสามารถสอนนกเรยนไดพรอมๆ กนทกหองเรยน ท าใหนกเรยนมโอกาสไดเรยนเนอหาเหมอนๆ กนจากครคนเดยวกน ชวยใหประหยดคาใชจายและแรงงานครไดเปนอยางมาก

5เปนเครองมอทสามารถลดขดจ ากดและอปสรรคตางๆ ได เชน เวลา ระยะทาง ขนาด โดยใชเทคนคการถายท ารปแบบตางๆ ได

ขอจ ำกดของโทรทศน

1 สงผลใหเดกเกดพฒนาการลาชาได โดยเฉพาะในเรองกลามเนอสวนตางๆ เพราะการดโทรทศนจะสงผลใหเดกมกจกรรมตางๆนอยลง เชน การออกไปเลนนอกบาน การจบสงของอนๆ ท าใหกลามเนอไมไดท างานอยางเตมทตามชวงวย

2 พฒนาการทางสตปญญาอาจจะมปญหา โดยเฉพาะลกษณะการเชอมโยงความเขาใจของสงตางๆทพบในโทรทศน เพราะโทรทศนนนมการตดภาพไปมาอยางรวดเรว อาจจะท าใหเดกไมสามารถเขาใจไดวา อะไรเปนอะไร อะไรเปนสาเหต อะไรเปนผลลพธ

3 ไมสงเสรมความสามารถของแตละบคคล เพราะเวลาการสอนของแตละบทเรยนของโทรทศนคงท นกเรยนทเรยนชาและนกเรยนทเรยนเรวจะตองตดตามบทเรยนไปพรอมกน ท าใหเรยนเรว เบอหนายและคนทเรยนชาตามไมทน

4 ครผสอนทางโทรทศนไมมโอกาสไดเหนปฏกรยาของนกเรยนทมตอการสอน ท าใหไมมโอกาส แกไขปรบปรงการสอนทนททนใด ใหเหมาะสมกบปฏกรยาของนกเรยน

5 ผใชควรยดหลกไววา โทรทศนไมใชเครองมอทใชสอนแทนคร แตโทรทศนเปนเครองชวยสอนเทานน ครควรพยายามใชโทรทศนใหไดประโยชนเตมทในทางทถกทควร

ภาพยนตร (Motion Picture)

ค าวา ldquoภาพยนตรrdquo (Films) ตามทก าหนดไวในพระราชบญญตภาพยนตร พศ 2473 ไดใหความหมายไววา คอ สงทถกถาย อด หรอกระท า ดวยวธใด ๆ ใหปรากฏรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง เปนเรองหรอเหตการณ หรอ ขอความอนจกถายทอดรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง ไดดวยเครองฉายภาพยนตร หรอเครองอยางอนท านองเดยวกน

ภาพยนตรมทงภาพและเสยงประกอบอน ๆ เชน ภาพนง ภาพเลอนเปนชด ภาพโปรงแสง ทงนเปนเทคนคตางๆทจะใหผสอนเลอกใชใหเหมาะกบการสอนแตละแบบ ภาพยนตรเปนสอทใชประสาทสมผสทางตา นบวาเปนสอการสอนทใหความประทบใจและท าใหผ เรยนจดจ าเรองราวเนอหาไดนาน เพราะผ เรยนจะไดดและไดฟงค าบรรยายไปพรอมๆกน

1 ภาพยนตรชวยเชอมการเหนภาพลกษณะเคลอนไหวกบเสยงบรรยายประกอบดวยการใชประสาทรบรถง 2 อยางทงจากการไดเหนและการไดยนในขณะเดยวกนนเอง ท าใหการเรยนรมประสทธภาพ

ขอดภาพยนตร

2 ภาพยนตรชวยขจดอปสรรคในดานความสามารถในการเรยนรภาพยนตรเปนเสมอนผสอสารทมแนวคดทมประสทธภาพ ซงจะใชทกษะการอานเพยงเลกนอยเทานนเอง นกเรยนทประสบปญหาความยงยากหรอไมเขาใจ ประสบการณการเรยนรบางอยางทมความซบซอน เชน เรองกระแสไฟฟาหรอเรองปฏกรยานวเคลยร ภาพยนตรจะชวยแกไขปญหานไดดวยเทคนคการใชงานกราฟก และเทคนคการถายท าเขาชวยจะท าใหนกเรยนเขาใจในบทเรยนเกยวกบเรองดงกลาวไดกระจาง นอกจากนผ เรยนทขาดความสนใจในบทเรยนกสามารถแกไขไดโดยใชภาพยนตรเกยวกบการแสดง หรอภาพยนตรสธรรมชาต ภาพทมลกษณะการเคลอนไหวจะท าใหผ เรยนเกดความสนใจในการเรยนมากขนได

ขอดภาพยนตร

3 ภาพยนตรชวยสรางสงตางๆในอดตได เชน เหตการณตางๆในประวตศาสตร ท าใหนาตนเตนและเชอถอไดโดยการแสดงนาฏกรรมตางๆ

4 ภาพยนตรชวยสรางประสบการณรวม ชวยเชอมประสบการณทแตกตางกนของสมาชกในกลมได เชน ใชภาพยนตรทใชการแสดงบทบาทเพอสรางปญหาส าหรบการทกคนไดมประสบการณรวมกนไดกเพราะการประยกตใชเนอหาของภาพยนตรนน นนเอง

ขอดภำพยนตร

5 ภาพยนตรสามารถแสดงการการกระท าทตดตอเนองกนใหเหนและท าไดเหมอนสภาพความเปนจรงตามธรรมชาตได ซงสอชนดอนโดยเฉพาะสอทางภาษา หรอสอสงพมพไมสามารถจะท าได เชน เทคนคการถายท าแบบสโลโมชน หรอเทคนคแอนเมชน ฯลฯ เปนตน

6 ภาพยนตรท าใหเหนประสบการณการเรยนรไดอยางใกลชด การสาธตของผทรงคณวฒถายท าเปนภาพยนตร ท าใหเหนการแสดงการใชเครองมออปกรณตางๆแสดงขนตอนประกอบการบรรยาย โดยถายแบบระยะใกล ท าใหผ เรยนทกคนไดเหนภาพชดเจนไดเหนขนตอนตางๆของการสาธตวธการหรอขนตอนของกระบวนการตางๆไดชดเจนกวาการสอนแบบปกต

ขอดภำพยนตร

7 ภาพยนตรเอาชนะอปสรรคทางกายภาพในการเรยนหลายดาน เชน สามารถเรยนรโลกภาพนอกไดกวางขวาง เชน การศกษาชวตความเปนอยของชาวจน สเปน ฯลฯ หรอชวตสตวใตทะเล การทศนศกษา ภมประเทศถนทะเลทราย ภเขา ปาไม ฯลฯ โดยภาพยนตร

8 ภาพยนตรบางชนดสามารถใชในการทดสอบไดดวยคณสมบตของภาพยนตรทมความยดหยนไดเชน ใชบางตอนไมจ าเปนจะตองใชทงเรองกได ปดเสยงบรรยายตามตอนทตองการกได เราสามารถท าภาพยนตรมาใชเปนเครองมอการทดสอบความเจรญกาวหนาทางการเรยนรของผ เรยนตามวตถประสงคดานตางๆ

ขอดภำพยนตร

ขอจ ำกดของภำพยนตร

ราคาคอนขางแพง ท าใหจ านวนภาพยนตรทตองใชไมเพยงพอกบความตองของผใช

การใชเครองฉายภาพยนตรตองอาศยความรความช านาญ ใชเครองฉายไดยากกวาสอชนดอนๆ

จะตองพจารณาถงความเหมาะสมกบการประยกตใช โดยอาศยคมอการเลอกเรองทเหมาะสมกบเนอหาวชา ความสามารถของนกเรยน ความเหมาะสมกบระดบชน

4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย

5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร

จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร

1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง

2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน

3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ

4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา

5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล

6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง

อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท

8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ

หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ

การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ

- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม

- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish

- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย

English Breakfast

Chris Delivery

The Breakdown

ภาษา Plaza Film

โทรทศน หมายถง ระบบการสงภาพและเสยงไปพรอมๆ กนดวยเครองมออเลคทรอนคสเพอสอสารตามเปาประสงค

ค าวาโทรทศนในภาษาไทย มทมาจากค าในภาษาองกฤษ คอ

television ซงเปนค าผสมจากภาษากรก

tele- (ระยะไกลldquo - โทร) และvisionทมาจากภาษาละตน visio (การมองเหน -

ทศน) มกเรยกยอเปน TV (ทว)

โทรทศนเปนสอทเจรญรดหนามาก สามารถถายทอดขาวสารไดทงโดยค าพด ขอเขยน และรปภาพ เปนทงภาพส ขาวด า และภาพนง ภาพยนตรและอน ๆ ถายทอดขาวสารไดเรวมาก และสงภาพในระยะทางไกล ๆไดดวย รายการทางโทรทศนจะคลายกบวทยแตมความหลากหลายกวา โทรทศนจงเปนสอทมบทบาทและมผ นยมมาก

หลกการ

- การวจยสวนมากพบวา โทรทศนใชสอนหลกความคดรวบยอดและกฎเกณฑไดผลดทสด โทรทศนมอทธพลตอความรสกของผชม- โทรทศนเปนเครองมอทสามารถใหการศกษาไดทกระดบ

ขอดของโทรทศน

1 ชวยจงใจใหเกดการเรยนร เพราะโทรทศนใหผ เรยนไดเหนทงภาพและไดยนเสยงในเวลาเดยวกน เหมอนกบผดไดอยในสภาพเหตการณนนดวย

2 เปนสอทสามารถกระจายขอมลไดอยางทวถง ท าใหมนษยไดรบขอมลในดานตางๆมากขน โดยรบผานทงทางตา และห (ในวยเดกอาจจะสงผลในเรองภาษาในแงทดได เชน มรปลง แลวมพธกรในรายการบอกวา นคอลง เดกกจะสามารถเชอมโยงโดยผานโทรทศนได)

ขอดของโทรทศน

3ท าใหผ เรยนไดเรยนจากครทมความช านาญในเนอหาวชานนจรงๆ และท าใหครประจ าไดเหนตวอยางการสอนทด และสามารถปรบปรงวธสอนของตนใหดขน

ขอดของโทรทศน

6 ชวยลดภาวะของผใช คอ แทนทจะบรรยาย

หลายแหงตอคนทตางๆเหนไดในเวลาเดยวกน

4โทรทศนชวยใหครสามารถสอนนกเรยนไดพรอมๆ กนทกหองเรยน ท าใหนกเรยนมโอกาสไดเรยนเนอหาเหมอนๆ กนจากครคนเดยวกน ชวยใหประหยดคาใชจายและแรงงานครไดเปนอยางมาก

5เปนเครองมอทสามารถลดขดจ ากดและอปสรรคตางๆ ได เชน เวลา ระยะทาง ขนาด โดยใชเทคนคการถายท ารปแบบตางๆ ได

ขอจ ำกดของโทรทศน

1 สงผลใหเดกเกดพฒนาการลาชาได โดยเฉพาะในเรองกลามเนอสวนตางๆ เพราะการดโทรทศนจะสงผลใหเดกมกจกรรมตางๆนอยลง เชน การออกไปเลนนอกบาน การจบสงของอนๆ ท าใหกลามเนอไมไดท างานอยางเตมทตามชวงวย

2 พฒนาการทางสตปญญาอาจจะมปญหา โดยเฉพาะลกษณะการเชอมโยงความเขาใจของสงตางๆทพบในโทรทศน เพราะโทรทศนนนมการตดภาพไปมาอยางรวดเรว อาจจะท าใหเดกไมสามารถเขาใจไดวา อะไรเปนอะไร อะไรเปนสาเหต อะไรเปนผลลพธ

3 ไมสงเสรมความสามารถของแตละบคคล เพราะเวลาการสอนของแตละบทเรยนของโทรทศนคงท นกเรยนทเรยนชาและนกเรยนทเรยนเรวจะตองตดตามบทเรยนไปพรอมกน ท าใหเรยนเรว เบอหนายและคนทเรยนชาตามไมทน

4 ครผสอนทางโทรทศนไมมโอกาสไดเหนปฏกรยาของนกเรยนทมตอการสอน ท าใหไมมโอกาส แกไขปรบปรงการสอนทนททนใด ใหเหมาะสมกบปฏกรยาของนกเรยน

5 ผใชควรยดหลกไววา โทรทศนไมใชเครองมอทใชสอนแทนคร แตโทรทศนเปนเครองชวยสอนเทานน ครควรพยายามใชโทรทศนใหไดประโยชนเตมทในทางทถกทควร

ภาพยนตร (Motion Picture)

ค าวา ldquoภาพยนตรrdquo (Films) ตามทก าหนดไวในพระราชบญญตภาพยนตร พศ 2473 ไดใหความหมายไววา คอ สงทถกถาย อด หรอกระท า ดวยวธใด ๆ ใหปรากฏรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง เปนเรองหรอเหตการณ หรอ ขอความอนจกถายทอดรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง ไดดวยเครองฉายภาพยนตร หรอเครองอยางอนท านองเดยวกน

ภาพยนตรมทงภาพและเสยงประกอบอน ๆ เชน ภาพนง ภาพเลอนเปนชด ภาพโปรงแสง ทงนเปนเทคนคตางๆทจะใหผสอนเลอกใชใหเหมาะกบการสอนแตละแบบ ภาพยนตรเปนสอทใชประสาทสมผสทางตา นบวาเปนสอการสอนทใหความประทบใจและท าใหผ เรยนจดจ าเรองราวเนอหาไดนาน เพราะผ เรยนจะไดดและไดฟงค าบรรยายไปพรอมๆกน

1 ภาพยนตรชวยเชอมการเหนภาพลกษณะเคลอนไหวกบเสยงบรรยายประกอบดวยการใชประสาทรบรถง 2 อยางทงจากการไดเหนและการไดยนในขณะเดยวกนนเอง ท าใหการเรยนรมประสทธภาพ

ขอดภาพยนตร

2 ภาพยนตรชวยขจดอปสรรคในดานความสามารถในการเรยนรภาพยนตรเปนเสมอนผสอสารทมแนวคดทมประสทธภาพ ซงจะใชทกษะการอานเพยงเลกนอยเทานนเอง นกเรยนทประสบปญหาความยงยากหรอไมเขาใจ ประสบการณการเรยนรบางอยางทมความซบซอน เชน เรองกระแสไฟฟาหรอเรองปฏกรยานวเคลยร ภาพยนตรจะชวยแกไขปญหานไดดวยเทคนคการใชงานกราฟก และเทคนคการถายท าเขาชวยจะท าใหนกเรยนเขาใจในบทเรยนเกยวกบเรองดงกลาวไดกระจาง นอกจากนผ เรยนทขาดความสนใจในบทเรยนกสามารถแกไขไดโดยใชภาพยนตรเกยวกบการแสดง หรอภาพยนตรสธรรมชาต ภาพทมลกษณะการเคลอนไหวจะท าใหผ เรยนเกดความสนใจในการเรยนมากขนได

ขอดภาพยนตร

3 ภาพยนตรชวยสรางสงตางๆในอดตได เชน เหตการณตางๆในประวตศาสตร ท าใหนาตนเตนและเชอถอไดโดยการแสดงนาฏกรรมตางๆ

4 ภาพยนตรชวยสรางประสบการณรวม ชวยเชอมประสบการณทแตกตางกนของสมาชกในกลมได เชน ใชภาพยนตรทใชการแสดงบทบาทเพอสรางปญหาส าหรบการทกคนไดมประสบการณรวมกนไดกเพราะการประยกตใชเนอหาของภาพยนตรนน นนเอง

ขอดภำพยนตร

5 ภาพยนตรสามารถแสดงการการกระท าทตดตอเนองกนใหเหนและท าไดเหมอนสภาพความเปนจรงตามธรรมชาตได ซงสอชนดอนโดยเฉพาะสอทางภาษา หรอสอสงพมพไมสามารถจะท าได เชน เทคนคการถายท าแบบสโลโมชน หรอเทคนคแอนเมชน ฯลฯ เปนตน

6 ภาพยนตรท าใหเหนประสบการณการเรยนรไดอยางใกลชด การสาธตของผทรงคณวฒถายท าเปนภาพยนตร ท าใหเหนการแสดงการใชเครองมออปกรณตางๆแสดงขนตอนประกอบการบรรยาย โดยถายแบบระยะใกล ท าใหผ เรยนทกคนไดเหนภาพชดเจนไดเหนขนตอนตางๆของการสาธตวธการหรอขนตอนของกระบวนการตางๆไดชดเจนกวาการสอนแบบปกต

ขอดภำพยนตร

7 ภาพยนตรเอาชนะอปสรรคทางกายภาพในการเรยนหลายดาน เชน สามารถเรยนรโลกภาพนอกไดกวางขวาง เชน การศกษาชวตความเปนอยของชาวจน สเปน ฯลฯ หรอชวตสตวใตทะเล การทศนศกษา ภมประเทศถนทะเลทราย ภเขา ปาไม ฯลฯ โดยภาพยนตร

8 ภาพยนตรบางชนดสามารถใชในการทดสอบไดดวยคณสมบตของภาพยนตรทมความยดหยนไดเชน ใชบางตอนไมจ าเปนจะตองใชทงเรองกได ปดเสยงบรรยายตามตอนทตองการกได เราสามารถท าภาพยนตรมาใชเปนเครองมอการทดสอบความเจรญกาวหนาทางการเรยนรของผ เรยนตามวตถประสงคดานตางๆ

ขอดภำพยนตร

ขอจ ำกดของภำพยนตร

ราคาคอนขางแพง ท าใหจ านวนภาพยนตรทตองใชไมเพยงพอกบความตองของผใช

การใชเครองฉายภาพยนตรตองอาศยความรความช านาญ ใชเครองฉายไดยากกวาสอชนดอนๆ

จะตองพจารณาถงความเหมาะสมกบการประยกตใช โดยอาศยคมอการเลอกเรองทเหมาะสมกบเนอหาวชา ความสามารถของนกเรยน ความเหมาะสมกบระดบชน

4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย

5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร

จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร

1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง

2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน

3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ

4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา

5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล

6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง

อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท

8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ

หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ

การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ

- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม

- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish

- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย

English Breakfast

Chris Delivery

The Breakdown

ภาษา Plaza Film

โทรทศนเปนสอทเจรญรดหนามาก สามารถถายทอดขาวสารไดทงโดยค าพด ขอเขยน และรปภาพ เปนทงภาพส ขาวด า และภาพนง ภาพยนตรและอน ๆ ถายทอดขาวสารไดเรวมาก และสงภาพในระยะทางไกล ๆไดดวย รายการทางโทรทศนจะคลายกบวทยแตมความหลากหลายกวา โทรทศนจงเปนสอทมบทบาทและมผ นยมมาก

หลกการ

- การวจยสวนมากพบวา โทรทศนใชสอนหลกความคดรวบยอดและกฎเกณฑไดผลดทสด โทรทศนมอทธพลตอความรสกของผชม- โทรทศนเปนเครองมอทสามารถใหการศกษาไดทกระดบ

ขอดของโทรทศน

1 ชวยจงใจใหเกดการเรยนร เพราะโทรทศนใหผ เรยนไดเหนทงภาพและไดยนเสยงในเวลาเดยวกน เหมอนกบผดไดอยในสภาพเหตการณนนดวย

2 เปนสอทสามารถกระจายขอมลไดอยางทวถง ท าใหมนษยไดรบขอมลในดานตางๆมากขน โดยรบผานทงทางตา และห (ในวยเดกอาจจะสงผลในเรองภาษาในแงทดได เชน มรปลง แลวมพธกรในรายการบอกวา นคอลง เดกกจะสามารถเชอมโยงโดยผานโทรทศนได)

ขอดของโทรทศน

3ท าใหผ เรยนไดเรยนจากครทมความช านาญในเนอหาวชานนจรงๆ และท าใหครประจ าไดเหนตวอยางการสอนทด และสามารถปรบปรงวธสอนของตนใหดขน

ขอดของโทรทศน

6 ชวยลดภาวะของผใช คอ แทนทจะบรรยาย

หลายแหงตอคนทตางๆเหนไดในเวลาเดยวกน

4โทรทศนชวยใหครสามารถสอนนกเรยนไดพรอมๆ กนทกหองเรยน ท าใหนกเรยนมโอกาสไดเรยนเนอหาเหมอนๆ กนจากครคนเดยวกน ชวยใหประหยดคาใชจายและแรงงานครไดเปนอยางมาก

5เปนเครองมอทสามารถลดขดจ ากดและอปสรรคตางๆ ได เชน เวลา ระยะทาง ขนาด โดยใชเทคนคการถายท ารปแบบตางๆ ได

ขอจ ำกดของโทรทศน

1 สงผลใหเดกเกดพฒนาการลาชาได โดยเฉพาะในเรองกลามเนอสวนตางๆ เพราะการดโทรทศนจะสงผลใหเดกมกจกรรมตางๆนอยลง เชน การออกไปเลนนอกบาน การจบสงของอนๆ ท าใหกลามเนอไมไดท างานอยางเตมทตามชวงวย

2 พฒนาการทางสตปญญาอาจจะมปญหา โดยเฉพาะลกษณะการเชอมโยงความเขาใจของสงตางๆทพบในโทรทศน เพราะโทรทศนนนมการตดภาพไปมาอยางรวดเรว อาจจะท าใหเดกไมสามารถเขาใจไดวา อะไรเปนอะไร อะไรเปนสาเหต อะไรเปนผลลพธ

3 ไมสงเสรมความสามารถของแตละบคคล เพราะเวลาการสอนของแตละบทเรยนของโทรทศนคงท นกเรยนทเรยนชาและนกเรยนทเรยนเรวจะตองตดตามบทเรยนไปพรอมกน ท าใหเรยนเรว เบอหนายและคนทเรยนชาตามไมทน

4 ครผสอนทางโทรทศนไมมโอกาสไดเหนปฏกรยาของนกเรยนทมตอการสอน ท าใหไมมโอกาส แกไขปรบปรงการสอนทนททนใด ใหเหมาะสมกบปฏกรยาของนกเรยน

5 ผใชควรยดหลกไววา โทรทศนไมใชเครองมอทใชสอนแทนคร แตโทรทศนเปนเครองชวยสอนเทานน ครควรพยายามใชโทรทศนใหไดประโยชนเตมทในทางทถกทควร

ภาพยนตร (Motion Picture)

ค าวา ldquoภาพยนตรrdquo (Films) ตามทก าหนดไวในพระราชบญญตภาพยนตร พศ 2473 ไดใหความหมายไววา คอ สงทถกถาย อด หรอกระท า ดวยวธใด ๆ ใหปรากฏรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง เปนเรองหรอเหตการณ หรอ ขอความอนจกถายทอดรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง ไดดวยเครองฉายภาพยนตร หรอเครองอยางอนท านองเดยวกน

ภาพยนตรมทงภาพและเสยงประกอบอน ๆ เชน ภาพนง ภาพเลอนเปนชด ภาพโปรงแสง ทงนเปนเทคนคตางๆทจะใหผสอนเลอกใชใหเหมาะกบการสอนแตละแบบ ภาพยนตรเปนสอทใชประสาทสมผสทางตา นบวาเปนสอการสอนทใหความประทบใจและท าใหผ เรยนจดจ าเรองราวเนอหาไดนาน เพราะผ เรยนจะไดดและไดฟงค าบรรยายไปพรอมๆกน

1 ภาพยนตรชวยเชอมการเหนภาพลกษณะเคลอนไหวกบเสยงบรรยายประกอบดวยการใชประสาทรบรถง 2 อยางทงจากการไดเหนและการไดยนในขณะเดยวกนนเอง ท าใหการเรยนรมประสทธภาพ

ขอดภาพยนตร

2 ภาพยนตรชวยขจดอปสรรคในดานความสามารถในการเรยนรภาพยนตรเปนเสมอนผสอสารทมแนวคดทมประสทธภาพ ซงจะใชทกษะการอานเพยงเลกนอยเทานนเอง นกเรยนทประสบปญหาความยงยากหรอไมเขาใจ ประสบการณการเรยนรบางอยางทมความซบซอน เชน เรองกระแสไฟฟาหรอเรองปฏกรยานวเคลยร ภาพยนตรจะชวยแกไขปญหานไดดวยเทคนคการใชงานกราฟก และเทคนคการถายท าเขาชวยจะท าใหนกเรยนเขาใจในบทเรยนเกยวกบเรองดงกลาวไดกระจาง นอกจากนผ เรยนทขาดความสนใจในบทเรยนกสามารถแกไขไดโดยใชภาพยนตรเกยวกบการแสดง หรอภาพยนตรสธรรมชาต ภาพทมลกษณะการเคลอนไหวจะท าใหผ เรยนเกดความสนใจในการเรยนมากขนได

ขอดภาพยนตร

3 ภาพยนตรชวยสรางสงตางๆในอดตได เชน เหตการณตางๆในประวตศาสตร ท าใหนาตนเตนและเชอถอไดโดยการแสดงนาฏกรรมตางๆ

4 ภาพยนตรชวยสรางประสบการณรวม ชวยเชอมประสบการณทแตกตางกนของสมาชกในกลมได เชน ใชภาพยนตรทใชการแสดงบทบาทเพอสรางปญหาส าหรบการทกคนไดมประสบการณรวมกนไดกเพราะการประยกตใชเนอหาของภาพยนตรนน นนเอง

ขอดภำพยนตร

5 ภาพยนตรสามารถแสดงการการกระท าทตดตอเนองกนใหเหนและท าไดเหมอนสภาพความเปนจรงตามธรรมชาตได ซงสอชนดอนโดยเฉพาะสอทางภาษา หรอสอสงพมพไมสามารถจะท าได เชน เทคนคการถายท าแบบสโลโมชน หรอเทคนคแอนเมชน ฯลฯ เปนตน

6 ภาพยนตรท าใหเหนประสบการณการเรยนรไดอยางใกลชด การสาธตของผทรงคณวฒถายท าเปนภาพยนตร ท าใหเหนการแสดงการใชเครองมออปกรณตางๆแสดงขนตอนประกอบการบรรยาย โดยถายแบบระยะใกล ท าใหผ เรยนทกคนไดเหนภาพชดเจนไดเหนขนตอนตางๆของการสาธตวธการหรอขนตอนของกระบวนการตางๆไดชดเจนกวาการสอนแบบปกต

ขอดภำพยนตร

7 ภาพยนตรเอาชนะอปสรรคทางกายภาพในการเรยนหลายดาน เชน สามารถเรยนรโลกภาพนอกไดกวางขวาง เชน การศกษาชวตความเปนอยของชาวจน สเปน ฯลฯ หรอชวตสตวใตทะเล การทศนศกษา ภมประเทศถนทะเลทราย ภเขา ปาไม ฯลฯ โดยภาพยนตร

8 ภาพยนตรบางชนดสามารถใชในการทดสอบไดดวยคณสมบตของภาพยนตรทมความยดหยนไดเชน ใชบางตอนไมจ าเปนจะตองใชทงเรองกได ปดเสยงบรรยายตามตอนทตองการกได เราสามารถท าภาพยนตรมาใชเปนเครองมอการทดสอบความเจรญกาวหนาทางการเรยนรของผ เรยนตามวตถประสงคดานตางๆ

ขอดภำพยนตร

ขอจ ำกดของภำพยนตร

ราคาคอนขางแพง ท าใหจ านวนภาพยนตรทตองใชไมเพยงพอกบความตองของผใช

การใชเครองฉายภาพยนตรตองอาศยความรความช านาญ ใชเครองฉายไดยากกวาสอชนดอนๆ

จะตองพจารณาถงความเหมาะสมกบการประยกตใช โดยอาศยคมอการเลอกเรองทเหมาะสมกบเนอหาวชา ความสามารถของนกเรยน ความเหมาะสมกบระดบชน

4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย

5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร

จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร

1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง

2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน

3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ

4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา

5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล

6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง

อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท

8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ

หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ

การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ

- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม

- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish

- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย

English Breakfast

Chris Delivery

The Breakdown

ภาษา Plaza Film

หลกการ

- การวจยสวนมากพบวา โทรทศนใชสอนหลกความคดรวบยอดและกฎเกณฑไดผลดทสด โทรทศนมอทธพลตอความรสกของผชม- โทรทศนเปนเครองมอทสามารถใหการศกษาไดทกระดบ

ขอดของโทรทศน

1 ชวยจงใจใหเกดการเรยนร เพราะโทรทศนใหผ เรยนไดเหนทงภาพและไดยนเสยงในเวลาเดยวกน เหมอนกบผดไดอยในสภาพเหตการณนนดวย

2 เปนสอทสามารถกระจายขอมลไดอยางทวถง ท าใหมนษยไดรบขอมลในดานตางๆมากขน โดยรบผานทงทางตา และห (ในวยเดกอาจจะสงผลในเรองภาษาในแงทดได เชน มรปลง แลวมพธกรในรายการบอกวา นคอลง เดกกจะสามารถเชอมโยงโดยผานโทรทศนได)

ขอดของโทรทศน

3ท าใหผ เรยนไดเรยนจากครทมความช านาญในเนอหาวชานนจรงๆ และท าใหครประจ าไดเหนตวอยางการสอนทด และสามารถปรบปรงวธสอนของตนใหดขน

ขอดของโทรทศน

6 ชวยลดภาวะของผใช คอ แทนทจะบรรยาย

หลายแหงตอคนทตางๆเหนไดในเวลาเดยวกน

4โทรทศนชวยใหครสามารถสอนนกเรยนไดพรอมๆ กนทกหองเรยน ท าใหนกเรยนมโอกาสไดเรยนเนอหาเหมอนๆ กนจากครคนเดยวกน ชวยใหประหยดคาใชจายและแรงงานครไดเปนอยางมาก

5เปนเครองมอทสามารถลดขดจ ากดและอปสรรคตางๆ ได เชน เวลา ระยะทาง ขนาด โดยใชเทคนคการถายท ารปแบบตางๆ ได

ขอจ ำกดของโทรทศน

1 สงผลใหเดกเกดพฒนาการลาชาได โดยเฉพาะในเรองกลามเนอสวนตางๆ เพราะการดโทรทศนจะสงผลใหเดกมกจกรรมตางๆนอยลง เชน การออกไปเลนนอกบาน การจบสงของอนๆ ท าใหกลามเนอไมไดท างานอยางเตมทตามชวงวย

2 พฒนาการทางสตปญญาอาจจะมปญหา โดยเฉพาะลกษณะการเชอมโยงความเขาใจของสงตางๆทพบในโทรทศน เพราะโทรทศนนนมการตดภาพไปมาอยางรวดเรว อาจจะท าใหเดกไมสามารถเขาใจไดวา อะไรเปนอะไร อะไรเปนสาเหต อะไรเปนผลลพธ

3 ไมสงเสรมความสามารถของแตละบคคล เพราะเวลาการสอนของแตละบทเรยนของโทรทศนคงท นกเรยนทเรยนชาและนกเรยนทเรยนเรวจะตองตดตามบทเรยนไปพรอมกน ท าใหเรยนเรว เบอหนายและคนทเรยนชาตามไมทน

4 ครผสอนทางโทรทศนไมมโอกาสไดเหนปฏกรยาของนกเรยนทมตอการสอน ท าใหไมมโอกาส แกไขปรบปรงการสอนทนททนใด ใหเหมาะสมกบปฏกรยาของนกเรยน

5 ผใชควรยดหลกไววา โทรทศนไมใชเครองมอทใชสอนแทนคร แตโทรทศนเปนเครองชวยสอนเทานน ครควรพยายามใชโทรทศนใหไดประโยชนเตมทในทางทถกทควร

ภาพยนตร (Motion Picture)

ค าวา ldquoภาพยนตรrdquo (Films) ตามทก าหนดไวในพระราชบญญตภาพยนตร พศ 2473 ไดใหความหมายไววา คอ สงทถกถาย อด หรอกระท า ดวยวธใด ๆ ใหปรากฏรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง เปนเรองหรอเหตการณ หรอ ขอความอนจกถายทอดรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง ไดดวยเครองฉายภาพยนตร หรอเครองอยางอนท านองเดยวกน

ภาพยนตรมทงภาพและเสยงประกอบอน ๆ เชน ภาพนง ภาพเลอนเปนชด ภาพโปรงแสง ทงนเปนเทคนคตางๆทจะใหผสอนเลอกใชใหเหมาะกบการสอนแตละแบบ ภาพยนตรเปนสอทใชประสาทสมผสทางตา นบวาเปนสอการสอนทใหความประทบใจและท าใหผ เรยนจดจ าเรองราวเนอหาไดนาน เพราะผ เรยนจะไดดและไดฟงค าบรรยายไปพรอมๆกน

1 ภาพยนตรชวยเชอมการเหนภาพลกษณะเคลอนไหวกบเสยงบรรยายประกอบดวยการใชประสาทรบรถง 2 อยางทงจากการไดเหนและการไดยนในขณะเดยวกนนเอง ท าใหการเรยนรมประสทธภาพ

ขอดภาพยนตร

2 ภาพยนตรชวยขจดอปสรรคในดานความสามารถในการเรยนรภาพยนตรเปนเสมอนผสอสารทมแนวคดทมประสทธภาพ ซงจะใชทกษะการอานเพยงเลกนอยเทานนเอง นกเรยนทประสบปญหาความยงยากหรอไมเขาใจ ประสบการณการเรยนรบางอยางทมความซบซอน เชน เรองกระแสไฟฟาหรอเรองปฏกรยานวเคลยร ภาพยนตรจะชวยแกไขปญหานไดดวยเทคนคการใชงานกราฟก และเทคนคการถายท าเขาชวยจะท าใหนกเรยนเขาใจในบทเรยนเกยวกบเรองดงกลาวไดกระจาง นอกจากนผ เรยนทขาดความสนใจในบทเรยนกสามารถแกไขไดโดยใชภาพยนตรเกยวกบการแสดง หรอภาพยนตรสธรรมชาต ภาพทมลกษณะการเคลอนไหวจะท าใหผ เรยนเกดความสนใจในการเรยนมากขนได

ขอดภาพยนตร

3 ภาพยนตรชวยสรางสงตางๆในอดตได เชน เหตการณตางๆในประวตศาสตร ท าใหนาตนเตนและเชอถอไดโดยการแสดงนาฏกรรมตางๆ

4 ภาพยนตรชวยสรางประสบการณรวม ชวยเชอมประสบการณทแตกตางกนของสมาชกในกลมได เชน ใชภาพยนตรทใชการแสดงบทบาทเพอสรางปญหาส าหรบการทกคนไดมประสบการณรวมกนไดกเพราะการประยกตใชเนอหาของภาพยนตรนน นนเอง

ขอดภำพยนตร

5 ภาพยนตรสามารถแสดงการการกระท าทตดตอเนองกนใหเหนและท าไดเหมอนสภาพความเปนจรงตามธรรมชาตได ซงสอชนดอนโดยเฉพาะสอทางภาษา หรอสอสงพมพไมสามารถจะท าได เชน เทคนคการถายท าแบบสโลโมชน หรอเทคนคแอนเมชน ฯลฯ เปนตน

6 ภาพยนตรท าใหเหนประสบการณการเรยนรไดอยางใกลชด การสาธตของผทรงคณวฒถายท าเปนภาพยนตร ท าใหเหนการแสดงการใชเครองมออปกรณตางๆแสดงขนตอนประกอบการบรรยาย โดยถายแบบระยะใกล ท าใหผ เรยนทกคนไดเหนภาพชดเจนไดเหนขนตอนตางๆของการสาธตวธการหรอขนตอนของกระบวนการตางๆไดชดเจนกวาการสอนแบบปกต

ขอดภำพยนตร

7 ภาพยนตรเอาชนะอปสรรคทางกายภาพในการเรยนหลายดาน เชน สามารถเรยนรโลกภาพนอกไดกวางขวาง เชน การศกษาชวตความเปนอยของชาวจน สเปน ฯลฯ หรอชวตสตวใตทะเล การทศนศกษา ภมประเทศถนทะเลทราย ภเขา ปาไม ฯลฯ โดยภาพยนตร

8 ภาพยนตรบางชนดสามารถใชในการทดสอบไดดวยคณสมบตของภาพยนตรทมความยดหยนไดเชน ใชบางตอนไมจ าเปนจะตองใชทงเรองกได ปดเสยงบรรยายตามตอนทตองการกได เราสามารถท าภาพยนตรมาใชเปนเครองมอการทดสอบความเจรญกาวหนาทางการเรยนรของผ เรยนตามวตถประสงคดานตางๆ

ขอดภำพยนตร

ขอจ ำกดของภำพยนตร

ราคาคอนขางแพง ท าใหจ านวนภาพยนตรทตองใชไมเพยงพอกบความตองของผใช

การใชเครองฉายภาพยนตรตองอาศยความรความช านาญ ใชเครองฉายไดยากกวาสอชนดอนๆ

จะตองพจารณาถงความเหมาะสมกบการประยกตใช โดยอาศยคมอการเลอกเรองทเหมาะสมกบเนอหาวชา ความสามารถของนกเรยน ความเหมาะสมกบระดบชน

4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย

5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร

จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร

1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง

2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน

3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ

4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา

5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล

6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง

อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท

8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ

หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ

การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ

- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม

- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish

- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย

English Breakfast

Chris Delivery

The Breakdown

ภาษา Plaza Film

ขอดของโทรทศน

1 ชวยจงใจใหเกดการเรยนร เพราะโทรทศนใหผ เรยนไดเหนทงภาพและไดยนเสยงในเวลาเดยวกน เหมอนกบผดไดอยในสภาพเหตการณนนดวย

2 เปนสอทสามารถกระจายขอมลไดอยางทวถง ท าใหมนษยไดรบขอมลในดานตางๆมากขน โดยรบผานทงทางตา และห (ในวยเดกอาจจะสงผลในเรองภาษาในแงทดได เชน มรปลง แลวมพธกรในรายการบอกวา นคอลง เดกกจะสามารถเชอมโยงโดยผานโทรทศนได)

ขอดของโทรทศน

3ท าใหผ เรยนไดเรยนจากครทมความช านาญในเนอหาวชานนจรงๆ และท าใหครประจ าไดเหนตวอยางการสอนทด และสามารถปรบปรงวธสอนของตนใหดขน

ขอดของโทรทศน

6 ชวยลดภาวะของผใช คอ แทนทจะบรรยาย

หลายแหงตอคนทตางๆเหนไดในเวลาเดยวกน

4โทรทศนชวยใหครสามารถสอนนกเรยนไดพรอมๆ กนทกหองเรยน ท าใหนกเรยนมโอกาสไดเรยนเนอหาเหมอนๆ กนจากครคนเดยวกน ชวยใหประหยดคาใชจายและแรงงานครไดเปนอยางมาก

5เปนเครองมอทสามารถลดขดจ ากดและอปสรรคตางๆ ได เชน เวลา ระยะทาง ขนาด โดยใชเทคนคการถายท ารปแบบตางๆ ได

ขอจ ำกดของโทรทศน

1 สงผลใหเดกเกดพฒนาการลาชาได โดยเฉพาะในเรองกลามเนอสวนตางๆ เพราะการดโทรทศนจะสงผลใหเดกมกจกรรมตางๆนอยลง เชน การออกไปเลนนอกบาน การจบสงของอนๆ ท าใหกลามเนอไมไดท างานอยางเตมทตามชวงวย

2 พฒนาการทางสตปญญาอาจจะมปญหา โดยเฉพาะลกษณะการเชอมโยงความเขาใจของสงตางๆทพบในโทรทศน เพราะโทรทศนนนมการตดภาพไปมาอยางรวดเรว อาจจะท าใหเดกไมสามารถเขาใจไดวา อะไรเปนอะไร อะไรเปนสาเหต อะไรเปนผลลพธ

3 ไมสงเสรมความสามารถของแตละบคคล เพราะเวลาการสอนของแตละบทเรยนของโทรทศนคงท นกเรยนทเรยนชาและนกเรยนทเรยนเรวจะตองตดตามบทเรยนไปพรอมกน ท าใหเรยนเรว เบอหนายและคนทเรยนชาตามไมทน

4 ครผสอนทางโทรทศนไมมโอกาสไดเหนปฏกรยาของนกเรยนทมตอการสอน ท าใหไมมโอกาส แกไขปรบปรงการสอนทนททนใด ใหเหมาะสมกบปฏกรยาของนกเรยน

5 ผใชควรยดหลกไววา โทรทศนไมใชเครองมอทใชสอนแทนคร แตโทรทศนเปนเครองชวยสอนเทานน ครควรพยายามใชโทรทศนใหไดประโยชนเตมทในทางทถกทควร

ภาพยนตร (Motion Picture)

ค าวา ldquoภาพยนตรrdquo (Films) ตามทก าหนดไวในพระราชบญญตภาพยนตร พศ 2473 ไดใหความหมายไววา คอ สงทถกถาย อด หรอกระท า ดวยวธใด ๆ ใหปรากฏรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง เปนเรองหรอเหตการณ หรอ ขอความอนจกถายทอดรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง ไดดวยเครองฉายภาพยนตร หรอเครองอยางอนท านองเดยวกน

ภาพยนตรมทงภาพและเสยงประกอบอน ๆ เชน ภาพนง ภาพเลอนเปนชด ภาพโปรงแสง ทงนเปนเทคนคตางๆทจะใหผสอนเลอกใชใหเหมาะกบการสอนแตละแบบ ภาพยนตรเปนสอทใชประสาทสมผสทางตา นบวาเปนสอการสอนทใหความประทบใจและท าใหผ เรยนจดจ าเรองราวเนอหาไดนาน เพราะผ เรยนจะไดดและไดฟงค าบรรยายไปพรอมๆกน

1 ภาพยนตรชวยเชอมการเหนภาพลกษณะเคลอนไหวกบเสยงบรรยายประกอบดวยการใชประสาทรบรถง 2 อยางทงจากการไดเหนและการไดยนในขณะเดยวกนนเอง ท าใหการเรยนรมประสทธภาพ

ขอดภาพยนตร

2 ภาพยนตรชวยขจดอปสรรคในดานความสามารถในการเรยนรภาพยนตรเปนเสมอนผสอสารทมแนวคดทมประสทธภาพ ซงจะใชทกษะการอานเพยงเลกนอยเทานนเอง นกเรยนทประสบปญหาความยงยากหรอไมเขาใจ ประสบการณการเรยนรบางอยางทมความซบซอน เชน เรองกระแสไฟฟาหรอเรองปฏกรยานวเคลยร ภาพยนตรจะชวยแกไขปญหานไดดวยเทคนคการใชงานกราฟก และเทคนคการถายท าเขาชวยจะท าใหนกเรยนเขาใจในบทเรยนเกยวกบเรองดงกลาวไดกระจาง นอกจากนผ เรยนทขาดความสนใจในบทเรยนกสามารถแกไขไดโดยใชภาพยนตรเกยวกบการแสดง หรอภาพยนตรสธรรมชาต ภาพทมลกษณะการเคลอนไหวจะท าใหผ เรยนเกดความสนใจในการเรยนมากขนได

ขอดภาพยนตร

3 ภาพยนตรชวยสรางสงตางๆในอดตได เชน เหตการณตางๆในประวตศาสตร ท าใหนาตนเตนและเชอถอไดโดยการแสดงนาฏกรรมตางๆ

4 ภาพยนตรชวยสรางประสบการณรวม ชวยเชอมประสบการณทแตกตางกนของสมาชกในกลมได เชน ใชภาพยนตรทใชการแสดงบทบาทเพอสรางปญหาส าหรบการทกคนไดมประสบการณรวมกนไดกเพราะการประยกตใชเนอหาของภาพยนตรนน นนเอง

ขอดภำพยนตร

5 ภาพยนตรสามารถแสดงการการกระท าทตดตอเนองกนใหเหนและท าไดเหมอนสภาพความเปนจรงตามธรรมชาตได ซงสอชนดอนโดยเฉพาะสอทางภาษา หรอสอสงพมพไมสามารถจะท าได เชน เทคนคการถายท าแบบสโลโมชน หรอเทคนคแอนเมชน ฯลฯ เปนตน

6 ภาพยนตรท าใหเหนประสบการณการเรยนรไดอยางใกลชด การสาธตของผทรงคณวฒถายท าเปนภาพยนตร ท าใหเหนการแสดงการใชเครองมออปกรณตางๆแสดงขนตอนประกอบการบรรยาย โดยถายแบบระยะใกล ท าใหผ เรยนทกคนไดเหนภาพชดเจนไดเหนขนตอนตางๆของการสาธตวธการหรอขนตอนของกระบวนการตางๆไดชดเจนกวาการสอนแบบปกต

ขอดภำพยนตร

7 ภาพยนตรเอาชนะอปสรรคทางกายภาพในการเรยนหลายดาน เชน สามารถเรยนรโลกภาพนอกไดกวางขวาง เชน การศกษาชวตความเปนอยของชาวจน สเปน ฯลฯ หรอชวตสตวใตทะเล การทศนศกษา ภมประเทศถนทะเลทราย ภเขา ปาไม ฯลฯ โดยภาพยนตร

8 ภาพยนตรบางชนดสามารถใชในการทดสอบไดดวยคณสมบตของภาพยนตรทมความยดหยนไดเชน ใชบางตอนไมจ าเปนจะตองใชทงเรองกได ปดเสยงบรรยายตามตอนทตองการกได เราสามารถท าภาพยนตรมาใชเปนเครองมอการทดสอบความเจรญกาวหนาทางการเรยนรของผ เรยนตามวตถประสงคดานตางๆ

ขอดภำพยนตร

ขอจ ำกดของภำพยนตร

ราคาคอนขางแพง ท าใหจ านวนภาพยนตรทตองใชไมเพยงพอกบความตองของผใช

การใชเครองฉายภาพยนตรตองอาศยความรความช านาญ ใชเครองฉายไดยากกวาสอชนดอนๆ

จะตองพจารณาถงความเหมาะสมกบการประยกตใช โดยอาศยคมอการเลอกเรองทเหมาะสมกบเนอหาวชา ความสามารถของนกเรยน ความเหมาะสมกบระดบชน

4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย

5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร

จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร

1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง

2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน

3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ

4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา

5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล

6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง

อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท

8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ

หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ

การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ

- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม

- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish

- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย

English Breakfast

Chris Delivery

The Breakdown

ภาษา Plaza Film

2 เปนสอทสามารถกระจายขอมลไดอยางทวถง ท าใหมนษยไดรบขอมลในดานตางๆมากขน โดยรบผานทงทางตา และห (ในวยเดกอาจจะสงผลในเรองภาษาในแงทดได เชน มรปลง แลวมพธกรในรายการบอกวา นคอลง เดกกจะสามารถเชอมโยงโดยผานโทรทศนได)

ขอดของโทรทศน

3ท าใหผ เรยนไดเรยนจากครทมความช านาญในเนอหาวชานนจรงๆ และท าใหครประจ าไดเหนตวอยางการสอนทด และสามารถปรบปรงวธสอนของตนใหดขน

ขอดของโทรทศน

6 ชวยลดภาวะของผใช คอ แทนทจะบรรยาย

หลายแหงตอคนทตางๆเหนไดในเวลาเดยวกน

4โทรทศนชวยใหครสามารถสอนนกเรยนไดพรอมๆ กนทกหองเรยน ท าใหนกเรยนมโอกาสไดเรยนเนอหาเหมอนๆ กนจากครคนเดยวกน ชวยใหประหยดคาใชจายและแรงงานครไดเปนอยางมาก

5เปนเครองมอทสามารถลดขดจ ากดและอปสรรคตางๆ ได เชน เวลา ระยะทาง ขนาด โดยใชเทคนคการถายท ารปแบบตางๆ ได

ขอจ ำกดของโทรทศน

1 สงผลใหเดกเกดพฒนาการลาชาได โดยเฉพาะในเรองกลามเนอสวนตางๆ เพราะการดโทรทศนจะสงผลใหเดกมกจกรรมตางๆนอยลง เชน การออกไปเลนนอกบาน การจบสงของอนๆ ท าใหกลามเนอไมไดท างานอยางเตมทตามชวงวย

2 พฒนาการทางสตปญญาอาจจะมปญหา โดยเฉพาะลกษณะการเชอมโยงความเขาใจของสงตางๆทพบในโทรทศน เพราะโทรทศนนนมการตดภาพไปมาอยางรวดเรว อาจจะท าใหเดกไมสามารถเขาใจไดวา อะไรเปนอะไร อะไรเปนสาเหต อะไรเปนผลลพธ

3 ไมสงเสรมความสามารถของแตละบคคล เพราะเวลาการสอนของแตละบทเรยนของโทรทศนคงท นกเรยนทเรยนชาและนกเรยนทเรยนเรวจะตองตดตามบทเรยนไปพรอมกน ท าใหเรยนเรว เบอหนายและคนทเรยนชาตามไมทน

4 ครผสอนทางโทรทศนไมมโอกาสไดเหนปฏกรยาของนกเรยนทมตอการสอน ท าใหไมมโอกาส แกไขปรบปรงการสอนทนททนใด ใหเหมาะสมกบปฏกรยาของนกเรยน

5 ผใชควรยดหลกไววา โทรทศนไมใชเครองมอทใชสอนแทนคร แตโทรทศนเปนเครองชวยสอนเทานน ครควรพยายามใชโทรทศนใหไดประโยชนเตมทในทางทถกทควร

ภาพยนตร (Motion Picture)

ค าวา ldquoภาพยนตรrdquo (Films) ตามทก าหนดไวในพระราชบญญตภาพยนตร พศ 2473 ไดใหความหมายไววา คอ สงทถกถาย อด หรอกระท า ดวยวธใด ๆ ใหปรากฏรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง เปนเรองหรอเหตการณ หรอ ขอความอนจกถายทอดรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง ไดดวยเครองฉายภาพยนตร หรอเครองอยางอนท านองเดยวกน

ภาพยนตรมทงภาพและเสยงประกอบอน ๆ เชน ภาพนง ภาพเลอนเปนชด ภาพโปรงแสง ทงนเปนเทคนคตางๆทจะใหผสอนเลอกใชใหเหมาะกบการสอนแตละแบบ ภาพยนตรเปนสอทใชประสาทสมผสทางตา นบวาเปนสอการสอนทใหความประทบใจและท าใหผ เรยนจดจ าเรองราวเนอหาไดนาน เพราะผ เรยนจะไดดและไดฟงค าบรรยายไปพรอมๆกน

1 ภาพยนตรชวยเชอมการเหนภาพลกษณะเคลอนไหวกบเสยงบรรยายประกอบดวยการใชประสาทรบรถง 2 อยางทงจากการไดเหนและการไดยนในขณะเดยวกนนเอง ท าใหการเรยนรมประสทธภาพ

ขอดภาพยนตร

2 ภาพยนตรชวยขจดอปสรรคในดานความสามารถในการเรยนรภาพยนตรเปนเสมอนผสอสารทมแนวคดทมประสทธภาพ ซงจะใชทกษะการอานเพยงเลกนอยเทานนเอง นกเรยนทประสบปญหาความยงยากหรอไมเขาใจ ประสบการณการเรยนรบางอยางทมความซบซอน เชน เรองกระแสไฟฟาหรอเรองปฏกรยานวเคลยร ภาพยนตรจะชวยแกไขปญหานไดดวยเทคนคการใชงานกราฟก และเทคนคการถายท าเขาชวยจะท าใหนกเรยนเขาใจในบทเรยนเกยวกบเรองดงกลาวไดกระจาง นอกจากนผ เรยนทขาดความสนใจในบทเรยนกสามารถแกไขไดโดยใชภาพยนตรเกยวกบการแสดง หรอภาพยนตรสธรรมชาต ภาพทมลกษณะการเคลอนไหวจะท าใหผ เรยนเกดความสนใจในการเรยนมากขนได

ขอดภาพยนตร

3 ภาพยนตรชวยสรางสงตางๆในอดตได เชน เหตการณตางๆในประวตศาสตร ท าใหนาตนเตนและเชอถอไดโดยการแสดงนาฏกรรมตางๆ

4 ภาพยนตรชวยสรางประสบการณรวม ชวยเชอมประสบการณทแตกตางกนของสมาชกในกลมได เชน ใชภาพยนตรทใชการแสดงบทบาทเพอสรางปญหาส าหรบการทกคนไดมประสบการณรวมกนไดกเพราะการประยกตใชเนอหาของภาพยนตรนน นนเอง

ขอดภำพยนตร

5 ภาพยนตรสามารถแสดงการการกระท าทตดตอเนองกนใหเหนและท าไดเหมอนสภาพความเปนจรงตามธรรมชาตได ซงสอชนดอนโดยเฉพาะสอทางภาษา หรอสอสงพมพไมสามารถจะท าได เชน เทคนคการถายท าแบบสโลโมชน หรอเทคนคแอนเมชน ฯลฯ เปนตน

6 ภาพยนตรท าใหเหนประสบการณการเรยนรไดอยางใกลชด การสาธตของผทรงคณวฒถายท าเปนภาพยนตร ท าใหเหนการแสดงการใชเครองมออปกรณตางๆแสดงขนตอนประกอบการบรรยาย โดยถายแบบระยะใกล ท าใหผ เรยนทกคนไดเหนภาพชดเจนไดเหนขนตอนตางๆของการสาธตวธการหรอขนตอนของกระบวนการตางๆไดชดเจนกวาการสอนแบบปกต

ขอดภำพยนตร

7 ภาพยนตรเอาชนะอปสรรคทางกายภาพในการเรยนหลายดาน เชน สามารถเรยนรโลกภาพนอกไดกวางขวาง เชน การศกษาชวตความเปนอยของชาวจน สเปน ฯลฯ หรอชวตสตวใตทะเล การทศนศกษา ภมประเทศถนทะเลทราย ภเขา ปาไม ฯลฯ โดยภาพยนตร

8 ภาพยนตรบางชนดสามารถใชในการทดสอบไดดวยคณสมบตของภาพยนตรทมความยดหยนไดเชน ใชบางตอนไมจ าเปนจะตองใชทงเรองกได ปดเสยงบรรยายตามตอนทตองการกได เราสามารถท าภาพยนตรมาใชเปนเครองมอการทดสอบความเจรญกาวหนาทางการเรยนรของผ เรยนตามวตถประสงคดานตางๆ

ขอดภำพยนตร

ขอจ ำกดของภำพยนตร

ราคาคอนขางแพง ท าใหจ านวนภาพยนตรทตองใชไมเพยงพอกบความตองของผใช

การใชเครองฉายภาพยนตรตองอาศยความรความช านาญ ใชเครองฉายไดยากกวาสอชนดอนๆ

จะตองพจารณาถงความเหมาะสมกบการประยกตใช โดยอาศยคมอการเลอกเรองทเหมาะสมกบเนอหาวชา ความสามารถของนกเรยน ความเหมาะสมกบระดบชน

4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย

5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร

จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร

1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง

2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน

3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ

4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา

5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล

6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง

อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท

8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ

หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ

การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ

- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม

- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish

- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย

English Breakfast

Chris Delivery

The Breakdown

ภาษา Plaza Film

3ท าใหผ เรยนไดเรยนจากครทมความช านาญในเนอหาวชานนจรงๆ และท าใหครประจ าไดเหนตวอยางการสอนทด และสามารถปรบปรงวธสอนของตนใหดขน

ขอดของโทรทศน

6 ชวยลดภาวะของผใช คอ แทนทจะบรรยาย

หลายแหงตอคนทตางๆเหนไดในเวลาเดยวกน

4โทรทศนชวยใหครสามารถสอนนกเรยนไดพรอมๆ กนทกหองเรยน ท าใหนกเรยนมโอกาสไดเรยนเนอหาเหมอนๆ กนจากครคนเดยวกน ชวยใหประหยดคาใชจายและแรงงานครไดเปนอยางมาก

5เปนเครองมอทสามารถลดขดจ ากดและอปสรรคตางๆ ได เชน เวลา ระยะทาง ขนาด โดยใชเทคนคการถายท ารปแบบตางๆ ได

ขอจ ำกดของโทรทศน

1 สงผลใหเดกเกดพฒนาการลาชาได โดยเฉพาะในเรองกลามเนอสวนตางๆ เพราะการดโทรทศนจะสงผลใหเดกมกจกรรมตางๆนอยลง เชน การออกไปเลนนอกบาน การจบสงของอนๆ ท าใหกลามเนอไมไดท างานอยางเตมทตามชวงวย

2 พฒนาการทางสตปญญาอาจจะมปญหา โดยเฉพาะลกษณะการเชอมโยงความเขาใจของสงตางๆทพบในโทรทศน เพราะโทรทศนนนมการตดภาพไปมาอยางรวดเรว อาจจะท าใหเดกไมสามารถเขาใจไดวา อะไรเปนอะไร อะไรเปนสาเหต อะไรเปนผลลพธ

3 ไมสงเสรมความสามารถของแตละบคคล เพราะเวลาการสอนของแตละบทเรยนของโทรทศนคงท นกเรยนทเรยนชาและนกเรยนทเรยนเรวจะตองตดตามบทเรยนไปพรอมกน ท าใหเรยนเรว เบอหนายและคนทเรยนชาตามไมทน

4 ครผสอนทางโทรทศนไมมโอกาสไดเหนปฏกรยาของนกเรยนทมตอการสอน ท าใหไมมโอกาส แกไขปรบปรงการสอนทนททนใด ใหเหมาะสมกบปฏกรยาของนกเรยน

5 ผใชควรยดหลกไววา โทรทศนไมใชเครองมอทใชสอนแทนคร แตโทรทศนเปนเครองชวยสอนเทานน ครควรพยายามใชโทรทศนใหไดประโยชนเตมทในทางทถกทควร

ภาพยนตร (Motion Picture)

ค าวา ldquoภาพยนตรrdquo (Films) ตามทก าหนดไวในพระราชบญญตภาพยนตร พศ 2473 ไดใหความหมายไววา คอ สงทถกถาย อด หรอกระท า ดวยวธใด ๆ ใหปรากฏรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง เปนเรองหรอเหตการณ หรอ ขอความอนจกถายทอดรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง ไดดวยเครองฉายภาพยนตร หรอเครองอยางอนท านองเดยวกน

ภาพยนตรมทงภาพและเสยงประกอบอน ๆ เชน ภาพนง ภาพเลอนเปนชด ภาพโปรงแสง ทงนเปนเทคนคตางๆทจะใหผสอนเลอกใชใหเหมาะกบการสอนแตละแบบ ภาพยนตรเปนสอทใชประสาทสมผสทางตา นบวาเปนสอการสอนทใหความประทบใจและท าใหผ เรยนจดจ าเรองราวเนอหาไดนาน เพราะผ เรยนจะไดดและไดฟงค าบรรยายไปพรอมๆกน

1 ภาพยนตรชวยเชอมการเหนภาพลกษณะเคลอนไหวกบเสยงบรรยายประกอบดวยการใชประสาทรบรถง 2 อยางทงจากการไดเหนและการไดยนในขณะเดยวกนนเอง ท าใหการเรยนรมประสทธภาพ

ขอดภาพยนตร

2 ภาพยนตรชวยขจดอปสรรคในดานความสามารถในการเรยนรภาพยนตรเปนเสมอนผสอสารทมแนวคดทมประสทธภาพ ซงจะใชทกษะการอานเพยงเลกนอยเทานนเอง นกเรยนทประสบปญหาความยงยากหรอไมเขาใจ ประสบการณการเรยนรบางอยางทมความซบซอน เชน เรองกระแสไฟฟาหรอเรองปฏกรยานวเคลยร ภาพยนตรจะชวยแกไขปญหานไดดวยเทคนคการใชงานกราฟก และเทคนคการถายท าเขาชวยจะท าใหนกเรยนเขาใจในบทเรยนเกยวกบเรองดงกลาวไดกระจาง นอกจากนผ เรยนทขาดความสนใจในบทเรยนกสามารถแกไขไดโดยใชภาพยนตรเกยวกบการแสดง หรอภาพยนตรสธรรมชาต ภาพทมลกษณะการเคลอนไหวจะท าใหผ เรยนเกดความสนใจในการเรยนมากขนได

ขอดภาพยนตร

3 ภาพยนตรชวยสรางสงตางๆในอดตได เชน เหตการณตางๆในประวตศาสตร ท าใหนาตนเตนและเชอถอไดโดยการแสดงนาฏกรรมตางๆ

4 ภาพยนตรชวยสรางประสบการณรวม ชวยเชอมประสบการณทแตกตางกนของสมาชกในกลมได เชน ใชภาพยนตรทใชการแสดงบทบาทเพอสรางปญหาส าหรบการทกคนไดมประสบการณรวมกนไดกเพราะการประยกตใชเนอหาของภาพยนตรนน นนเอง

ขอดภำพยนตร

5 ภาพยนตรสามารถแสดงการการกระท าทตดตอเนองกนใหเหนและท าไดเหมอนสภาพความเปนจรงตามธรรมชาตได ซงสอชนดอนโดยเฉพาะสอทางภาษา หรอสอสงพมพไมสามารถจะท าได เชน เทคนคการถายท าแบบสโลโมชน หรอเทคนคแอนเมชน ฯลฯ เปนตน

6 ภาพยนตรท าใหเหนประสบการณการเรยนรไดอยางใกลชด การสาธตของผทรงคณวฒถายท าเปนภาพยนตร ท าใหเหนการแสดงการใชเครองมออปกรณตางๆแสดงขนตอนประกอบการบรรยาย โดยถายแบบระยะใกล ท าใหผ เรยนทกคนไดเหนภาพชดเจนไดเหนขนตอนตางๆของการสาธตวธการหรอขนตอนของกระบวนการตางๆไดชดเจนกวาการสอนแบบปกต

ขอดภำพยนตร

7 ภาพยนตรเอาชนะอปสรรคทางกายภาพในการเรยนหลายดาน เชน สามารถเรยนรโลกภาพนอกไดกวางขวาง เชน การศกษาชวตความเปนอยของชาวจน สเปน ฯลฯ หรอชวตสตวใตทะเล การทศนศกษา ภมประเทศถนทะเลทราย ภเขา ปาไม ฯลฯ โดยภาพยนตร

8 ภาพยนตรบางชนดสามารถใชในการทดสอบไดดวยคณสมบตของภาพยนตรทมความยดหยนไดเชน ใชบางตอนไมจ าเปนจะตองใชทงเรองกได ปดเสยงบรรยายตามตอนทตองการกได เราสามารถท าภาพยนตรมาใชเปนเครองมอการทดสอบความเจรญกาวหนาทางการเรยนรของผ เรยนตามวตถประสงคดานตางๆ

ขอดภำพยนตร

ขอจ ำกดของภำพยนตร

ราคาคอนขางแพง ท าใหจ านวนภาพยนตรทตองใชไมเพยงพอกบความตองของผใช

การใชเครองฉายภาพยนตรตองอาศยความรความช านาญ ใชเครองฉายไดยากกวาสอชนดอนๆ

จะตองพจารณาถงความเหมาะสมกบการประยกตใช โดยอาศยคมอการเลอกเรองทเหมาะสมกบเนอหาวชา ความสามารถของนกเรยน ความเหมาะสมกบระดบชน

4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย

5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร

จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร

1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง

2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน

3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ

4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา

5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล

6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง

อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท

8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ

หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ

การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ

- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม

- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish

- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย

English Breakfast

Chris Delivery

The Breakdown

ภาษา Plaza Film

6 ชวยลดภาวะของผใช คอ แทนทจะบรรยาย

หลายแหงตอคนทตางๆเหนไดในเวลาเดยวกน

4โทรทศนชวยใหครสามารถสอนนกเรยนไดพรอมๆ กนทกหองเรยน ท าใหนกเรยนมโอกาสไดเรยนเนอหาเหมอนๆ กนจากครคนเดยวกน ชวยใหประหยดคาใชจายและแรงงานครไดเปนอยางมาก

5เปนเครองมอทสามารถลดขดจ ากดและอปสรรคตางๆ ได เชน เวลา ระยะทาง ขนาด โดยใชเทคนคการถายท ารปแบบตางๆ ได

ขอจ ำกดของโทรทศน

1 สงผลใหเดกเกดพฒนาการลาชาได โดยเฉพาะในเรองกลามเนอสวนตางๆ เพราะการดโทรทศนจะสงผลใหเดกมกจกรรมตางๆนอยลง เชน การออกไปเลนนอกบาน การจบสงของอนๆ ท าใหกลามเนอไมไดท างานอยางเตมทตามชวงวย

2 พฒนาการทางสตปญญาอาจจะมปญหา โดยเฉพาะลกษณะการเชอมโยงความเขาใจของสงตางๆทพบในโทรทศน เพราะโทรทศนนนมการตดภาพไปมาอยางรวดเรว อาจจะท าใหเดกไมสามารถเขาใจไดวา อะไรเปนอะไร อะไรเปนสาเหต อะไรเปนผลลพธ

3 ไมสงเสรมความสามารถของแตละบคคล เพราะเวลาการสอนของแตละบทเรยนของโทรทศนคงท นกเรยนทเรยนชาและนกเรยนทเรยนเรวจะตองตดตามบทเรยนไปพรอมกน ท าใหเรยนเรว เบอหนายและคนทเรยนชาตามไมทน

4 ครผสอนทางโทรทศนไมมโอกาสไดเหนปฏกรยาของนกเรยนทมตอการสอน ท าใหไมมโอกาส แกไขปรบปรงการสอนทนททนใด ใหเหมาะสมกบปฏกรยาของนกเรยน

5 ผใชควรยดหลกไววา โทรทศนไมใชเครองมอทใชสอนแทนคร แตโทรทศนเปนเครองชวยสอนเทานน ครควรพยายามใชโทรทศนใหไดประโยชนเตมทในทางทถกทควร

ภาพยนตร (Motion Picture)

ค าวา ldquoภาพยนตรrdquo (Films) ตามทก าหนดไวในพระราชบญญตภาพยนตร พศ 2473 ไดใหความหมายไววา คอ สงทถกถาย อด หรอกระท า ดวยวธใด ๆ ใหปรากฏรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง เปนเรองหรอเหตการณ หรอ ขอความอนจกถายทอดรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง ไดดวยเครองฉายภาพยนตร หรอเครองอยางอนท านองเดยวกน

ภาพยนตรมทงภาพและเสยงประกอบอน ๆ เชน ภาพนง ภาพเลอนเปนชด ภาพโปรงแสง ทงนเปนเทคนคตางๆทจะใหผสอนเลอกใชใหเหมาะกบการสอนแตละแบบ ภาพยนตรเปนสอทใชประสาทสมผสทางตา นบวาเปนสอการสอนทใหความประทบใจและท าใหผ เรยนจดจ าเรองราวเนอหาไดนาน เพราะผ เรยนจะไดดและไดฟงค าบรรยายไปพรอมๆกน

1 ภาพยนตรชวยเชอมการเหนภาพลกษณะเคลอนไหวกบเสยงบรรยายประกอบดวยการใชประสาทรบรถง 2 อยางทงจากการไดเหนและการไดยนในขณะเดยวกนนเอง ท าใหการเรยนรมประสทธภาพ

ขอดภาพยนตร

2 ภาพยนตรชวยขจดอปสรรคในดานความสามารถในการเรยนรภาพยนตรเปนเสมอนผสอสารทมแนวคดทมประสทธภาพ ซงจะใชทกษะการอานเพยงเลกนอยเทานนเอง นกเรยนทประสบปญหาความยงยากหรอไมเขาใจ ประสบการณการเรยนรบางอยางทมความซบซอน เชน เรองกระแสไฟฟาหรอเรองปฏกรยานวเคลยร ภาพยนตรจะชวยแกไขปญหานไดดวยเทคนคการใชงานกราฟก และเทคนคการถายท าเขาชวยจะท าใหนกเรยนเขาใจในบทเรยนเกยวกบเรองดงกลาวไดกระจาง นอกจากนผ เรยนทขาดความสนใจในบทเรยนกสามารถแกไขไดโดยใชภาพยนตรเกยวกบการแสดง หรอภาพยนตรสธรรมชาต ภาพทมลกษณะการเคลอนไหวจะท าใหผ เรยนเกดความสนใจในการเรยนมากขนได

ขอดภาพยนตร

3 ภาพยนตรชวยสรางสงตางๆในอดตได เชน เหตการณตางๆในประวตศาสตร ท าใหนาตนเตนและเชอถอไดโดยการแสดงนาฏกรรมตางๆ

4 ภาพยนตรชวยสรางประสบการณรวม ชวยเชอมประสบการณทแตกตางกนของสมาชกในกลมได เชน ใชภาพยนตรทใชการแสดงบทบาทเพอสรางปญหาส าหรบการทกคนไดมประสบการณรวมกนไดกเพราะการประยกตใชเนอหาของภาพยนตรนน นนเอง

ขอดภำพยนตร

5 ภาพยนตรสามารถแสดงการการกระท าทตดตอเนองกนใหเหนและท าไดเหมอนสภาพความเปนจรงตามธรรมชาตได ซงสอชนดอนโดยเฉพาะสอทางภาษา หรอสอสงพมพไมสามารถจะท าได เชน เทคนคการถายท าแบบสโลโมชน หรอเทคนคแอนเมชน ฯลฯ เปนตน

6 ภาพยนตรท าใหเหนประสบการณการเรยนรไดอยางใกลชด การสาธตของผทรงคณวฒถายท าเปนภาพยนตร ท าใหเหนการแสดงการใชเครองมออปกรณตางๆแสดงขนตอนประกอบการบรรยาย โดยถายแบบระยะใกล ท าใหผ เรยนทกคนไดเหนภาพชดเจนไดเหนขนตอนตางๆของการสาธตวธการหรอขนตอนของกระบวนการตางๆไดชดเจนกวาการสอนแบบปกต

ขอดภำพยนตร

7 ภาพยนตรเอาชนะอปสรรคทางกายภาพในการเรยนหลายดาน เชน สามารถเรยนรโลกภาพนอกไดกวางขวาง เชน การศกษาชวตความเปนอยของชาวจน สเปน ฯลฯ หรอชวตสตวใตทะเล การทศนศกษา ภมประเทศถนทะเลทราย ภเขา ปาไม ฯลฯ โดยภาพยนตร

8 ภาพยนตรบางชนดสามารถใชในการทดสอบไดดวยคณสมบตของภาพยนตรทมความยดหยนไดเชน ใชบางตอนไมจ าเปนจะตองใชทงเรองกได ปดเสยงบรรยายตามตอนทตองการกได เราสามารถท าภาพยนตรมาใชเปนเครองมอการทดสอบความเจรญกาวหนาทางการเรยนรของผ เรยนตามวตถประสงคดานตางๆ

ขอดภำพยนตร

ขอจ ำกดของภำพยนตร

ราคาคอนขางแพง ท าใหจ านวนภาพยนตรทตองใชไมเพยงพอกบความตองของผใช

การใชเครองฉายภาพยนตรตองอาศยความรความช านาญ ใชเครองฉายไดยากกวาสอชนดอนๆ

จะตองพจารณาถงความเหมาะสมกบการประยกตใช โดยอาศยคมอการเลอกเรองทเหมาะสมกบเนอหาวชา ความสามารถของนกเรยน ความเหมาะสมกบระดบชน

4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย

5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร

จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร

1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง

2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน

3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ

4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา

5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล

6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง

อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท

8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ

หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ

การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ

- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม

- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish

- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย

English Breakfast

Chris Delivery

The Breakdown

ภาษา Plaza Film

ขอจ ำกดของโทรทศน

1 สงผลใหเดกเกดพฒนาการลาชาได โดยเฉพาะในเรองกลามเนอสวนตางๆ เพราะการดโทรทศนจะสงผลใหเดกมกจกรรมตางๆนอยลง เชน การออกไปเลนนอกบาน การจบสงของอนๆ ท าใหกลามเนอไมไดท างานอยางเตมทตามชวงวย

2 พฒนาการทางสตปญญาอาจจะมปญหา โดยเฉพาะลกษณะการเชอมโยงความเขาใจของสงตางๆทพบในโทรทศน เพราะโทรทศนนนมการตดภาพไปมาอยางรวดเรว อาจจะท าใหเดกไมสามารถเขาใจไดวา อะไรเปนอะไร อะไรเปนสาเหต อะไรเปนผลลพธ

3 ไมสงเสรมความสามารถของแตละบคคล เพราะเวลาการสอนของแตละบทเรยนของโทรทศนคงท นกเรยนทเรยนชาและนกเรยนทเรยนเรวจะตองตดตามบทเรยนไปพรอมกน ท าใหเรยนเรว เบอหนายและคนทเรยนชาตามไมทน

4 ครผสอนทางโทรทศนไมมโอกาสไดเหนปฏกรยาของนกเรยนทมตอการสอน ท าใหไมมโอกาส แกไขปรบปรงการสอนทนททนใด ใหเหมาะสมกบปฏกรยาของนกเรยน

5 ผใชควรยดหลกไววา โทรทศนไมใชเครองมอทใชสอนแทนคร แตโทรทศนเปนเครองชวยสอนเทานน ครควรพยายามใชโทรทศนใหไดประโยชนเตมทในทางทถกทควร

ภาพยนตร (Motion Picture)

ค าวา ldquoภาพยนตรrdquo (Films) ตามทก าหนดไวในพระราชบญญตภาพยนตร พศ 2473 ไดใหความหมายไววา คอ สงทถกถาย อด หรอกระท า ดวยวธใด ๆ ใหปรากฏรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง เปนเรองหรอเหตการณ หรอ ขอความอนจกถายทอดรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง ไดดวยเครองฉายภาพยนตร หรอเครองอยางอนท านองเดยวกน

ภาพยนตรมทงภาพและเสยงประกอบอน ๆ เชน ภาพนง ภาพเลอนเปนชด ภาพโปรงแสง ทงนเปนเทคนคตางๆทจะใหผสอนเลอกใชใหเหมาะกบการสอนแตละแบบ ภาพยนตรเปนสอทใชประสาทสมผสทางตา นบวาเปนสอการสอนทใหความประทบใจและท าใหผ เรยนจดจ าเรองราวเนอหาไดนาน เพราะผ เรยนจะไดดและไดฟงค าบรรยายไปพรอมๆกน

1 ภาพยนตรชวยเชอมการเหนภาพลกษณะเคลอนไหวกบเสยงบรรยายประกอบดวยการใชประสาทรบรถง 2 อยางทงจากการไดเหนและการไดยนในขณะเดยวกนนเอง ท าใหการเรยนรมประสทธภาพ

ขอดภาพยนตร

2 ภาพยนตรชวยขจดอปสรรคในดานความสามารถในการเรยนรภาพยนตรเปนเสมอนผสอสารทมแนวคดทมประสทธภาพ ซงจะใชทกษะการอานเพยงเลกนอยเทานนเอง นกเรยนทประสบปญหาความยงยากหรอไมเขาใจ ประสบการณการเรยนรบางอยางทมความซบซอน เชน เรองกระแสไฟฟาหรอเรองปฏกรยานวเคลยร ภาพยนตรจะชวยแกไขปญหานไดดวยเทคนคการใชงานกราฟก และเทคนคการถายท าเขาชวยจะท าใหนกเรยนเขาใจในบทเรยนเกยวกบเรองดงกลาวไดกระจาง นอกจากนผ เรยนทขาดความสนใจในบทเรยนกสามารถแกไขไดโดยใชภาพยนตรเกยวกบการแสดง หรอภาพยนตรสธรรมชาต ภาพทมลกษณะการเคลอนไหวจะท าใหผ เรยนเกดความสนใจในการเรยนมากขนได

ขอดภาพยนตร

3 ภาพยนตรชวยสรางสงตางๆในอดตได เชน เหตการณตางๆในประวตศาสตร ท าใหนาตนเตนและเชอถอไดโดยการแสดงนาฏกรรมตางๆ

4 ภาพยนตรชวยสรางประสบการณรวม ชวยเชอมประสบการณทแตกตางกนของสมาชกในกลมได เชน ใชภาพยนตรทใชการแสดงบทบาทเพอสรางปญหาส าหรบการทกคนไดมประสบการณรวมกนไดกเพราะการประยกตใชเนอหาของภาพยนตรนน นนเอง

ขอดภำพยนตร

5 ภาพยนตรสามารถแสดงการการกระท าทตดตอเนองกนใหเหนและท าไดเหมอนสภาพความเปนจรงตามธรรมชาตได ซงสอชนดอนโดยเฉพาะสอทางภาษา หรอสอสงพมพไมสามารถจะท าได เชน เทคนคการถายท าแบบสโลโมชน หรอเทคนคแอนเมชน ฯลฯ เปนตน

6 ภาพยนตรท าใหเหนประสบการณการเรยนรไดอยางใกลชด การสาธตของผทรงคณวฒถายท าเปนภาพยนตร ท าใหเหนการแสดงการใชเครองมออปกรณตางๆแสดงขนตอนประกอบการบรรยาย โดยถายแบบระยะใกล ท าใหผ เรยนทกคนไดเหนภาพชดเจนไดเหนขนตอนตางๆของการสาธตวธการหรอขนตอนของกระบวนการตางๆไดชดเจนกวาการสอนแบบปกต

ขอดภำพยนตร

7 ภาพยนตรเอาชนะอปสรรคทางกายภาพในการเรยนหลายดาน เชน สามารถเรยนรโลกภาพนอกไดกวางขวาง เชน การศกษาชวตความเปนอยของชาวจน สเปน ฯลฯ หรอชวตสตวใตทะเล การทศนศกษา ภมประเทศถนทะเลทราย ภเขา ปาไม ฯลฯ โดยภาพยนตร

8 ภาพยนตรบางชนดสามารถใชในการทดสอบไดดวยคณสมบตของภาพยนตรทมความยดหยนไดเชน ใชบางตอนไมจ าเปนจะตองใชทงเรองกได ปดเสยงบรรยายตามตอนทตองการกได เราสามารถท าภาพยนตรมาใชเปนเครองมอการทดสอบความเจรญกาวหนาทางการเรยนรของผ เรยนตามวตถประสงคดานตางๆ

ขอดภำพยนตร

ขอจ ำกดของภำพยนตร

ราคาคอนขางแพง ท าใหจ านวนภาพยนตรทตองใชไมเพยงพอกบความตองของผใช

การใชเครองฉายภาพยนตรตองอาศยความรความช านาญ ใชเครองฉายไดยากกวาสอชนดอนๆ

จะตองพจารณาถงความเหมาะสมกบการประยกตใช โดยอาศยคมอการเลอกเรองทเหมาะสมกบเนอหาวชา ความสามารถของนกเรยน ความเหมาะสมกบระดบชน

4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย

5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร

จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร

1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง

2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน

3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ

4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา

5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล

6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง

อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท

8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ

หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ

การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ

- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม

- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish

- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย

English Breakfast

Chris Delivery

The Breakdown

ภาษา Plaza Film

3 ไมสงเสรมความสามารถของแตละบคคล เพราะเวลาการสอนของแตละบทเรยนของโทรทศนคงท นกเรยนทเรยนชาและนกเรยนทเรยนเรวจะตองตดตามบทเรยนไปพรอมกน ท าใหเรยนเรว เบอหนายและคนทเรยนชาตามไมทน

4 ครผสอนทางโทรทศนไมมโอกาสไดเหนปฏกรยาของนกเรยนทมตอการสอน ท าใหไมมโอกาส แกไขปรบปรงการสอนทนททนใด ใหเหมาะสมกบปฏกรยาของนกเรยน

5 ผใชควรยดหลกไววา โทรทศนไมใชเครองมอทใชสอนแทนคร แตโทรทศนเปนเครองชวยสอนเทานน ครควรพยายามใชโทรทศนใหไดประโยชนเตมทในทางทถกทควร

ภาพยนตร (Motion Picture)

ค าวา ldquoภาพยนตรrdquo (Films) ตามทก าหนดไวในพระราชบญญตภาพยนตร พศ 2473 ไดใหความหมายไววา คอ สงทถกถาย อด หรอกระท า ดวยวธใด ๆ ใหปรากฏรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง เปนเรองหรอเหตการณ หรอ ขอความอนจกถายทอดรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง ไดดวยเครองฉายภาพยนตร หรอเครองอยางอนท านองเดยวกน

ภาพยนตรมทงภาพและเสยงประกอบอน ๆ เชน ภาพนง ภาพเลอนเปนชด ภาพโปรงแสง ทงนเปนเทคนคตางๆทจะใหผสอนเลอกใชใหเหมาะกบการสอนแตละแบบ ภาพยนตรเปนสอทใชประสาทสมผสทางตา นบวาเปนสอการสอนทใหความประทบใจและท าใหผ เรยนจดจ าเรองราวเนอหาไดนาน เพราะผ เรยนจะไดดและไดฟงค าบรรยายไปพรอมๆกน

1 ภาพยนตรชวยเชอมการเหนภาพลกษณะเคลอนไหวกบเสยงบรรยายประกอบดวยการใชประสาทรบรถง 2 อยางทงจากการไดเหนและการไดยนในขณะเดยวกนนเอง ท าใหการเรยนรมประสทธภาพ

ขอดภาพยนตร

2 ภาพยนตรชวยขจดอปสรรคในดานความสามารถในการเรยนรภาพยนตรเปนเสมอนผสอสารทมแนวคดทมประสทธภาพ ซงจะใชทกษะการอานเพยงเลกนอยเทานนเอง นกเรยนทประสบปญหาความยงยากหรอไมเขาใจ ประสบการณการเรยนรบางอยางทมความซบซอน เชน เรองกระแสไฟฟาหรอเรองปฏกรยานวเคลยร ภาพยนตรจะชวยแกไขปญหานไดดวยเทคนคการใชงานกราฟก และเทคนคการถายท าเขาชวยจะท าใหนกเรยนเขาใจในบทเรยนเกยวกบเรองดงกลาวไดกระจาง นอกจากนผ เรยนทขาดความสนใจในบทเรยนกสามารถแกไขไดโดยใชภาพยนตรเกยวกบการแสดง หรอภาพยนตรสธรรมชาต ภาพทมลกษณะการเคลอนไหวจะท าใหผ เรยนเกดความสนใจในการเรยนมากขนได

ขอดภาพยนตร

3 ภาพยนตรชวยสรางสงตางๆในอดตได เชน เหตการณตางๆในประวตศาสตร ท าใหนาตนเตนและเชอถอไดโดยการแสดงนาฏกรรมตางๆ

4 ภาพยนตรชวยสรางประสบการณรวม ชวยเชอมประสบการณทแตกตางกนของสมาชกในกลมได เชน ใชภาพยนตรทใชการแสดงบทบาทเพอสรางปญหาส าหรบการทกคนไดมประสบการณรวมกนไดกเพราะการประยกตใชเนอหาของภาพยนตรนน นนเอง

ขอดภำพยนตร

5 ภาพยนตรสามารถแสดงการการกระท าทตดตอเนองกนใหเหนและท าไดเหมอนสภาพความเปนจรงตามธรรมชาตได ซงสอชนดอนโดยเฉพาะสอทางภาษา หรอสอสงพมพไมสามารถจะท าได เชน เทคนคการถายท าแบบสโลโมชน หรอเทคนคแอนเมชน ฯลฯ เปนตน

6 ภาพยนตรท าใหเหนประสบการณการเรยนรไดอยางใกลชด การสาธตของผทรงคณวฒถายท าเปนภาพยนตร ท าใหเหนการแสดงการใชเครองมออปกรณตางๆแสดงขนตอนประกอบการบรรยาย โดยถายแบบระยะใกล ท าใหผ เรยนทกคนไดเหนภาพชดเจนไดเหนขนตอนตางๆของการสาธตวธการหรอขนตอนของกระบวนการตางๆไดชดเจนกวาการสอนแบบปกต

ขอดภำพยนตร

7 ภาพยนตรเอาชนะอปสรรคทางกายภาพในการเรยนหลายดาน เชน สามารถเรยนรโลกภาพนอกไดกวางขวาง เชน การศกษาชวตความเปนอยของชาวจน สเปน ฯลฯ หรอชวตสตวใตทะเล การทศนศกษา ภมประเทศถนทะเลทราย ภเขา ปาไม ฯลฯ โดยภาพยนตร

8 ภาพยนตรบางชนดสามารถใชในการทดสอบไดดวยคณสมบตของภาพยนตรทมความยดหยนไดเชน ใชบางตอนไมจ าเปนจะตองใชทงเรองกได ปดเสยงบรรยายตามตอนทตองการกได เราสามารถท าภาพยนตรมาใชเปนเครองมอการทดสอบความเจรญกาวหนาทางการเรยนรของผ เรยนตามวตถประสงคดานตางๆ

ขอดภำพยนตร

ขอจ ำกดของภำพยนตร

ราคาคอนขางแพง ท าใหจ านวนภาพยนตรทตองใชไมเพยงพอกบความตองของผใช

การใชเครองฉายภาพยนตรตองอาศยความรความช านาญ ใชเครองฉายไดยากกวาสอชนดอนๆ

จะตองพจารณาถงความเหมาะสมกบการประยกตใช โดยอาศยคมอการเลอกเรองทเหมาะสมกบเนอหาวชา ความสามารถของนกเรยน ความเหมาะสมกบระดบชน

4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย

5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร

จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร

1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง

2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน

3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ

4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา

5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล

6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง

อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท

8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ

หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ

การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ

- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม

- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish

- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย

English Breakfast

Chris Delivery

The Breakdown

ภาษา Plaza Film

ภาพยนตร (Motion Picture)

ค าวา ldquoภาพยนตรrdquo (Films) ตามทก าหนดไวในพระราชบญญตภาพยนตร พศ 2473 ไดใหความหมายไววา คอ สงทถกถาย อด หรอกระท า ดวยวธใด ๆ ใหปรากฏรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง เปนเรองหรอเหตการณ หรอ ขอความอนจกถายทอดรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง ไดดวยเครองฉายภาพยนตร หรอเครองอยางอนท านองเดยวกน

ภาพยนตรมทงภาพและเสยงประกอบอน ๆ เชน ภาพนง ภาพเลอนเปนชด ภาพโปรงแสง ทงนเปนเทคนคตางๆทจะใหผสอนเลอกใชใหเหมาะกบการสอนแตละแบบ ภาพยนตรเปนสอทใชประสาทสมผสทางตา นบวาเปนสอการสอนทใหความประทบใจและท าใหผ เรยนจดจ าเรองราวเนอหาไดนาน เพราะผ เรยนจะไดดและไดฟงค าบรรยายไปพรอมๆกน

1 ภาพยนตรชวยเชอมการเหนภาพลกษณะเคลอนไหวกบเสยงบรรยายประกอบดวยการใชประสาทรบรถง 2 อยางทงจากการไดเหนและการไดยนในขณะเดยวกนนเอง ท าใหการเรยนรมประสทธภาพ

ขอดภาพยนตร

2 ภาพยนตรชวยขจดอปสรรคในดานความสามารถในการเรยนรภาพยนตรเปนเสมอนผสอสารทมแนวคดทมประสทธภาพ ซงจะใชทกษะการอานเพยงเลกนอยเทานนเอง นกเรยนทประสบปญหาความยงยากหรอไมเขาใจ ประสบการณการเรยนรบางอยางทมความซบซอน เชน เรองกระแสไฟฟาหรอเรองปฏกรยานวเคลยร ภาพยนตรจะชวยแกไขปญหานไดดวยเทคนคการใชงานกราฟก และเทคนคการถายท าเขาชวยจะท าใหนกเรยนเขาใจในบทเรยนเกยวกบเรองดงกลาวไดกระจาง นอกจากนผ เรยนทขาดความสนใจในบทเรยนกสามารถแกไขไดโดยใชภาพยนตรเกยวกบการแสดง หรอภาพยนตรสธรรมชาต ภาพทมลกษณะการเคลอนไหวจะท าใหผ เรยนเกดความสนใจในการเรยนมากขนได

ขอดภาพยนตร

3 ภาพยนตรชวยสรางสงตางๆในอดตได เชน เหตการณตางๆในประวตศาสตร ท าใหนาตนเตนและเชอถอไดโดยการแสดงนาฏกรรมตางๆ

4 ภาพยนตรชวยสรางประสบการณรวม ชวยเชอมประสบการณทแตกตางกนของสมาชกในกลมได เชน ใชภาพยนตรทใชการแสดงบทบาทเพอสรางปญหาส าหรบการทกคนไดมประสบการณรวมกนไดกเพราะการประยกตใชเนอหาของภาพยนตรนน นนเอง

ขอดภำพยนตร

5 ภาพยนตรสามารถแสดงการการกระท าทตดตอเนองกนใหเหนและท าไดเหมอนสภาพความเปนจรงตามธรรมชาตได ซงสอชนดอนโดยเฉพาะสอทางภาษา หรอสอสงพมพไมสามารถจะท าได เชน เทคนคการถายท าแบบสโลโมชน หรอเทคนคแอนเมชน ฯลฯ เปนตน

6 ภาพยนตรท าใหเหนประสบการณการเรยนรไดอยางใกลชด การสาธตของผทรงคณวฒถายท าเปนภาพยนตร ท าใหเหนการแสดงการใชเครองมออปกรณตางๆแสดงขนตอนประกอบการบรรยาย โดยถายแบบระยะใกล ท าใหผ เรยนทกคนไดเหนภาพชดเจนไดเหนขนตอนตางๆของการสาธตวธการหรอขนตอนของกระบวนการตางๆไดชดเจนกวาการสอนแบบปกต

ขอดภำพยนตร

7 ภาพยนตรเอาชนะอปสรรคทางกายภาพในการเรยนหลายดาน เชน สามารถเรยนรโลกภาพนอกไดกวางขวาง เชน การศกษาชวตความเปนอยของชาวจน สเปน ฯลฯ หรอชวตสตวใตทะเล การทศนศกษา ภมประเทศถนทะเลทราย ภเขา ปาไม ฯลฯ โดยภาพยนตร

8 ภาพยนตรบางชนดสามารถใชในการทดสอบไดดวยคณสมบตของภาพยนตรทมความยดหยนไดเชน ใชบางตอนไมจ าเปนจะตองใชทงเรองกได ปดเสยงบรรยายตามตอนทตองการกได เราสามารถท าภาพยนตรมาใชเปนเครองมอการทดสอบความเจรญกาวหนาทางการเรยนรของผ เรยนตามวตถประสงคดานตางๆ

ขอดภำพยนตร

ขอจ ำกดของภำพยนตร

ราคาคอนขางแพง ท าใหจ านวนภาพยนตรทตองใชไมเพยงพอกบความตองของผใช

การใชเครองฉายภาพยนตรตองอาศยความรความช านาญ ใชเครองฉายไดยากกวาสอชนดอนๆ

จะตองพจารณาถงความเหมาะสมกบการประยกตใช โดยอาศยคมอการเลอกเรองทเหมาะสมกบเนอหาวชา ความสามารถของนกเรยน ความเหมาะสมกบระดบชน

4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย

5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร

จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร

1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง

2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน

3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ

4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา

5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล

6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง

อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท

8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ

หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ

การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ

- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม

- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish

- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย

English Breakfast

Chris Delivery

The Breakdown

ภาษา Plaza Film

ค าวา ldquoภาพยนตรrdquo (Films) ตามทก าหนดไวในพระราชบญญตภาพยนตร พศ 2473 ไดใหความหมายไววา คอ สงทถกถาย อด หรอกระท า ดวยวธใด ๆ ใหปรากฏรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง เปนเรองหรอเหตการณ หรอ ขอความอนจกถายทอดรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง ไดดวยเครองฉายภาพยนตร หรอเครองอยางอนท านองเดยวกน

ภาพยนตรมทงภาพและเสยงประกอบอน ๆ เชน ภาพนง ภาพเลอนเปนชด ภาพโปรงแสง ทงนเปนเทคนคตางๆทจะใหผสอนเลอกใชใหเหมาะกบการสอนแตละแบบ ภาพยนตรเปนสอทใชประสาทสมผสทางตา นบวาเปนสอการสอนทใหความประทบใจและท าใหผ เรยนจดจ าเรองราวเนอหาไดนาน เพราะผ เรยนจะไดดและไดฟงค าบรรยายไปพรอมๆกน

1 ภาพยนตรชวยเชอมการเหนภาพลกษณะเคลอนไหวกบเสยงบรรยายประกอบดวยการใชประสาทรบรถง 2 อยางทงจากการไดเหนและการไดยนในขณะเดยวกนนเอง ท าใหการเรยนรมประสทธภาพ

ขอดภาพยนตร

2 ภาพยนตรชวยขจดอปสรรคในดานความสามารถในการเรยนรภาพยนตรเปนเสมอนผสอสารทมแนวคดทมประสทธภาพ ซงจะใชทกษะการอานเพยงเลกนอยเทานนเอง นกเรยนทประสบปญหาความยงยากหรอไมเขาใจ ประสบการณการเรยนรบางอยางทมความซบซอน เชน เรองกระแสไฟฟาหรอเรองปฏกรยานวเคลยร ภาพยนตรจะชวยแกไขปญหานไดดวยเทคนคการใชงานกราฟก และเทคนคการถายท าเขาชวยจะท าใหนกเรยนเขาใจในบทเรยนเกยวกบเรองดงกลาวไดกระจาง นอกจากนผ เรยนทขาดความสนใจในบทเรยนกสามารถแกไขไดโดยใชภาพยนตรเกยวกบการแสดง หรอภาพยนตรสธรรมชาต ภาพทมลกษณะการเคลอนไหวจะท าใหผ เรยนเกดความสนใจในการเรยนมากขนได

ขอดภาพยนตร

3 ภาพยนตรชวยสรางสงตางๆในอดตได เชน เหตการณตางๆในประวตศาสตร ท าใหนาตนเตนและเชอถอไดโดยการแสดงนาฏกรรมตางๆ

4 ภาพยนตรชวยสรางประสบการณรวม ชวยเชอมประสบการณทแตกตางกนของสมาชกในกลมได เชน ใชภาพยนตรทใชการแสดงบทบาทเพอสรางปญหาส าหรบการทกคนไดมประสบการณรวมกนไดกเพราะการประยกตใชเนอหาของภาพยนตรนน นนเอง

ขอดภำพยนตร

5 ภาพยนตรสามารถแสดงการการกระท าทตดตอเนองกนใหเหนและท าไดเหมอนสภาพความเปนจรงตามธรรมชาตได ซงสอชนดอนโดยเฉพาะสอทางภาษา หรอสอสงพมพไมสามารถจะท าได เชน เทคนคการถายท าแบบสโลโมชน หรอเทคนคแอนเมชน ฯลฯ เปนตน

6 ภาพยนตรท าใหเหนประสบการณการเรยนรไดอยางใกลชด การสาธตของผทรงคณวฒถายท าเปนภาพยนตร ท าใหเหนการแสดงการใชเครองมออปกรณตางๆแสดงขนตอนประกอบการบรรยาย โดยถายแบบระยะใกล ท าใหผ เรยนทกคนไดเหนภาพชดเจนไดเหนขนตอนตางๆของการสาธตวธการหรอขนตอนของกระบวนการตางๆไดชดเจนกวาการสอนแบบปกต

ขอดภำพยนตร

7 ภาพยนตรเอาชนะอปสรรคทางกายภาพในการเรยนหลายดาน เชน สามารถเรยนรโลกภาพนอกไดกวางขวาง เชน การศกษาชวตความเปนอยของชาวจน สเปน ฯลฯ หรอชวตสตวใตทะเล การทศนศกษา ภมประเทศถนทะเลทราย ภเขา ปาไม ฯลฯ โดยภาพยนตร

8 ภาพยนตรบางชนดสามารถใชในการทดสอบไดดวยคณสมบตของภาพยนตรทมความยดหยนไดเชน ใชบางตอนไมจ าเปนจะตองใชทงเรองกได ปดเสยงบรรยายตามตอนทตองการกได เราสามารถท าภาพยนตรมาใชเปนเครองมอการทดสอบความเจรญกาวหนาทางการเรยนรของผ เรยนตามวตถประสงคดานตางๆ

ขอดภำพยนตร

ขอจ ำกดของภำพยนตร

ราคาคอนขางแพง ท าใหจ านวนภาพยนตรทตองใชไมเพยงพอกบความตองของผใช

การใชเครองฉายภาพยนตรตองอาศยความรความช านาญ ใชเครองฉายไดยากกวาสอชนดอนๆ

จะตองพจารณาถงความเหมาะสมกบการประยกตใช โดยอาศยคมอการเลอกเรองทเหมาะสมกบเนอหาวชา ความสามารถของนกเรยน ความเหมาะสมกบระดบชน

4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย

5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร

จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร

1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง

2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน

3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ

4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา

5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล

6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง

อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท

8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ

หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ

การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ

- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม

- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish

- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย

English Breakfast

Chris Delivery

The Breakdown

ภาษา Plaza Film

ภาพยนตรมทงภาพและเสยงประกอบอน ๆ เชน ภาพนง ภาพเลอนเปนชด ภาพโปรงแสง ทงนเปนเทคนคตางๆทจะใหผสอนเลอกใชใหเหมาะกบการสอนแตละแบบ ภาพยนตรเปนสอทใชประสาทสมผสทางตา นบวาเปนสอการสอนทใหความประทบใจและท าใหผ เรยนจดจ าเรองราวเนอหาไดนาน เพราะผ เรยนจะไดดและไดฟงค าบรรยายไปพรอมๆกน

1 ภาพยนตรชวยเชอมการเหนภาพลกษณะเคลอนไหวกบเสยงบรรยายประกอบดวยการใชประสาทรบรถง 2 อยางทงจากการไดเหนและการไดยนในขณะเดยวกนนเอง ท าใหการเรยนรมประสทธภาพ

ขอดภาพยนตร

2 ภาพยนตรชวยขจดอปสรรคในดานความสามารถในการเรยนรภาพยนตรเปนเสมอนผสอสารทมแนวคดทมประสทธภาพ ซงจะใชทกษะการอานเพยงเลกนอยเทานนเอง นกเรยนทประสบปญหาความยงยากหรอไมเขาใจ ประสบการณการเรยนรบางอยางทมความซบซอน เชน เรองกระแสไฟฟาหรอเรองปฏกรยานวเคลยร ภาพยนตรจะชวยแกไขปญหานไดดวยเทคนคการใชงานกราฟก และเทคนคการถายท าเขาชวยจะท าใหนกเรยนเขาใจในบทเรยนเกยวกบเรองดงกลาวไดกระจาง นอกจากนผ เรยนทขาดความสนใจในบทเรยนกสามารถแกไขไดโดยใชภาพยนตรเกยวกบการแสดง หรอภาพยนตรสธรรมชาต ภาพทมลกษณะการเคลอนไหวจะท าใหผ เรยนเกดความสนใจในการเรยนมากขนได

ขอดภาพยนตร

3 ภาพยนตรชวยสรางสงตางๆในอดตได เชน เหตการณตางๆในประวตศาสตร ท าใหนาตนเตนและเชอถอไดโดยการแสดงนาฏกรรมตางๆ

4 ภาพยนตรชวยสรางประสบการณรวม ชวยเชอมประสบการณทแตกตางกนของสมาชกในกลมได เชน ใชภาพยนตรทใชการแสดงบทบาทเพอสรางปญหาส าหรบการทกคนไดมประสบการณรวมกนไดกเพราะการประยกตใชเนอหาของภาพยนตรนน นนเอง

ขอดภำพยนตร

5 ภาพยนตรสามารถแสดงการการกระท าทตดตอเนองกนใหเหนและท าไดเหมอนสภาพความเปนจรงตามธรรมชาตได ซงสอชนดอนโดยเฉพาะสอทางภาษา หรอสอสงพมพไมสามารถจะท าได เชน เทคนคการถายท าแบบสโลโมชน หรอเทคนคแอนเมชน ฯลฯ เปนตน

6 ภาพยนตรท าใหเหนประสบการณการเรยนรไดอยางใกลชด การสาธตของผทรงคณวฒถายท าเปนภาพยนตร ท าใหเหนการแสดงการใชเครองมออปกรณตางๆแสดงขนตอนประกอบการบรรยาย โดยถายแบบระยะใกล ท าใหผ เรยนทกคนไดเหนภาพชดเจนไดเหนขนตอนตางๆของการสาธตวธการหรอขนตอนของกระบวนการตางๆไดชดเจนกวาการสอนแบบปกต

ขอดภำพยนตร

7 ภาพยนตรเอาชนะอปสรรคทางกายภาพในการเรยนหลายดาน เชน สามารถเรยนรโลกภาพนอกไดกวางขวาง เชน การศกษาชวตความเปนอยของชาวจน สเปน ฯลฯ หรอชวตสตวใตทะเล การทศนศกษา ภมประเทศถนทะเลทราย ภเขา ปาไม ฯลฯ โดยภาพยนตร

8 ภาพยนตรบางชนดสามารถใชในการทดสอบไดดวยคณสมบตของภาพยนตรทมความยดหยนไดเชน ใชบางตอนไมจ าเปนจะตองใชทงเรองกได ปดเสยงบรรยายตามตอนทตองการกได เราสามารถท าภาพยนตรมาใชเปนเครองมอการทดสอบความเจรญกาวหนาทางการเรยนรของผ เรยนตามวตถประสงคดานตางๆ

ขอดภำพยนตร

ขอจ ำกดของภำพยนตร

ราคาคอนขางแพง ท าใหจ านวนภาพยนตรทตองใชไมเพยงพอกบความตองของผใช

การใชเครองฉายภาพยนตรตองอาศยความรความช านาญ ใชเครองฉายไดยากกวาสอชนดอนๆ

จะตองพจารณาถงความเหมาะสมกบการประยกตใช โดยอาศยคมอการเลอกเรองทเหมาะสมกบเนอหาวชา ความสามารถของนกเรยน ความเหมาะสมกบระดบชน

4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย

5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร

จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร

1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง

2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน

3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ

4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา

5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล

6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง

อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท

8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ

หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ

การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ

- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม

- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish

- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย

English Breakfast

Chris Delivery

The Breakdown

ภาษา Plaza Film

1 ภาพยนตรชวยเชอมการเหนภาพลกษณะเคลอนไหวกบเสยงบรรยายประกอบดวยการใชประสาทรบรถง 2 อยางทงจากการไดเหนและการไดยนในขณะเดยวกนนเอง ท าใหการเรยนรมประสทธภาพ

ขอดภาพยนตร

2 ภาพยนตรชวยขจดอปสรรคในดานความสามารถในการเรยนรภาพยนตรเปนเสมอนผสอสารทมแนวคดทมประสทธภาพ ซงจะใชทกษะการอานเพยงเลกนอยเทานนเอง นกเรยนทประสบปญหาความยงยากหรอไมเขาใจ ประสบการณการเรยนรบางอยางทมความซบซอน เชน เรองกระแสไฟฟาหรอเรองปฏกรยานวเคลยร ภาพยนตรจะชวยแกไขปญหานไดดวยเทคนคการใชงานกราฟก และเทคนคการถายท าเขาชวยจะท าใหนกเรยนเขาใจในบทเรยนเกยวกบเรองดงกลาวไดกระจาง นอกจากนผ เรยนทขาดความสนใจในบทเรยนกสามารถแกไขไดโดยใชภาพยนตรเกยวกบการแสดง หรอภาพยนตรสธรรมชาต ภาพทมลกษณะการเคลอนไหวจะท าใหผ เรยนเกดความสนใจในการเรยนมากขนได

ขอดภาพยนตร

3 ภาพยนตรชวยสรางสงตางๆในอดตได เชน เหตการณตางๆในประวตศาสตร ท าใหนาตนเตนและเชอถอไดโดยการแสดงนาฏกรรมตางๆ

4 ภาพยนตรชวยสรางประสบการณรวม ชวยเชอมประสบการณทแตกตางกนของสมาชกในกลมได เชน ใชภาพยนตรทใชการแสดงบทบาทเพอสรางปญหาส าหรบการทกคนไดมประสบการณรวมกนไดกเพราะการประยกตใชเนอหาของภาพยนตรนน นนเอง

ขอดภำพยนตร

5 ภาพยนตรสามารถแสดงการการกระท าทตดตอเนองกนใหเหนและท าไดเหมอนสภาพความเปนจรงตามธรรมชาตได ซงสอชนดอนโดยเฉพาะสอทางภาษา หรอสอสงพมพไมสามารถจะท าได เชน เทคนคการถายท าแบบสโลโมชน หรอเทคนคแอนเมชน ฯลฯ เปนตน

6 ภาพยนตรท าใหเหนประสบการณการเรยนรไดอยางใกลชด การสาธตของผทรงคณวฒถายท าเปนภาพยนตร ท าใหเหนการแสดงการใชเครองมออปกรณตางๆแสดงขนตอนประกอบการบรรยาย โดยถายแบบระยะใกล ท าใหผ เรยนทกคนไดเหนภาพชดเจนไดเหนขนตอนตางๆของการสาธตวธการหรอขนตอนของกระบวนการตางๆไดชดเจนกวาการสอนแบบปกต

ขอดภำพยนตร

7 ภาพยนตรเอาชนะอปสรรคทางกายภาพในการเรยนหลายดาน เชน สามารถเรยนรโลกภาพนอกไดกวางขวาง เชน การศกษาชวตความเปนอยของชาวจน สเปน ฯลฯ หรอชวตสตวใตทะเล การทศนศกษา ภมประเทศถนทะเลทราย ภเขา ปาไม ฯลฯ โดยภาพยนตร

8 ภาพยนตรบางชนดสามารถใชในการทดสอบไดดวยคณสมบตของภาพยนตรทมความยดหยนไดเชน ใชบางตอนไมจ าเปนจะตองใชทงเรองกได ปดเสยงบรรยายตามตอนทตองการกได เราสามารถท าภาพยนตรมาใชเปนเครองมอการทดสอบความเจรญกาวหนาทางการเรยนรของผ เรยนตามวตถประสงคดานตางๆ

ขอดภำพยนตร

ขอจ ำกดของภำพยนตร

ราคาคอนขางแพง ท าใหจ านวนภาพยนตรทตองใชไมเพยงพอกบความตองของผใช

การใชเครองฉายภาพยนตรตองอาศยความรความช านาญ ใชเครองฉายไดยากกวาสอชนดอนๆ

จะตองพจารณาถงความเหมาะสมกบการประยกตใช โดยอาศยคมอการเลอกเรองทเหมาะสมกบเนอหาวชา ความสามารถของนกเรยน ความเหมาะสมกบระดบชน

4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย

5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร

จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร

1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง

2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน

3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ

4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา

5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล

6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง

อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท

8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ

หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ

การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ

- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม

- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish

- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย

English Breakfast

Chris Delivery

The Breakdown

ภาษา Plaza Film

2 ภาพยนตรชวยขจดอปสรรคในดานความสามารถในการเรยนรภาพยนตรเปนเสมอนผสอสารทมแนวคดทมประสทธภาพ ซงจะใชทกษะการอานเพยงเลกนอยเทานนเอง นกเรยนทประสบปญหาความยงยากหรอไมเขาใจ ประสบการณการเรยนรบางอยางทมความซบซอน เชน เรองกระแสไฟฟาหรอเรองปฏกรยานวเคลยร ภาพยนตรจะชวยแกไขปญหานไดดวยเทคนคการใชงานกราฟก และเทคนคการถายท าเขาชวยจะท าใหนกเรยนเขาใจในบทเรยนเกยวกบเรองดงกลาวไดกระจาง นอกจากนผ เรยนทขาดความสนใจในบทเรยนกสามารถแกไขไดโดยใชภาพยนตรเกยวกบการแสดง หรอภาพยนตรสธรรมชาต ภาพทมลกษณะการเคลอนไหวจะท าใหผ เรยนเกดความสนใจในการเรยนมากขนได

ขอดภาพยนตร

3 ภาพยนตรชวยสรางสงตางๆในอดตได เชน เหตการณตางๆในประวตศาสตร ท าใหนาตนเตนและเชอถอไดโดยการแสดงนาฏกรรมตางๆ

4 ภาพยนตรชวยสรางประสบการณรวม ชวยเชอมประสบการณทแตกตางกนของสมาชกในกลมได เชน ใชภาพยนตรทใชการแสดงบทบาทเพอสรางปญหาส าหรบการทกคนไดมประสบการณรวมกนไดกเพราะการประยกตใชเนอหาของภาพยนตรนน นนเอง

ขอดภำพยนตร

5 ภาพยนตรสามารถแสดงการการกระท าทตดตอเนองกนใหเหนและท าไดเหมอนสภาพความเปนจรงตามธรรมชาตได ซงสอชนดอนโดยเฉพาะสอทางภาษา หรอสอสงพมพไมสามารถจะท าได เชน เทคนคการถายท าแบบสโลโมชน หรอเทคนคแอนเมชน ฯลฯ เปนตน

6 ภาพยนตรท าใหเหนประสบการณการเรยนรไดอยางใกลชด การสาธตของผทรงคณวฒถายท าเปนภาพยนตร ท าใหเหนการแสดงการใชเครองมออปกรณตางๆแสดงขนตอนประกอบการบรรยาย โดยถายแบบระยะใกล ท าใหผ เรยนทกคนไดเหนภาพชดเจนไดเหนขนตอนตางๆของการสาธตวธการหรอขนตอนของกระบวนการตางๆไดชดเจนกวาการสอนแบบปกต

ขอดภำพยนตร

7 ภาพยนตรเอาชนะอปสรรคทางกายภาพในการเรยนหลายดาน เชน สามารถเรยนรโลกภาพนอกไดกวางขวาง เชน การศกษาชวตความเปนอยของชาวจน สเปน ฯลฯ หรอชวตสตวใตทะเล การทศนศกษา ภมประเทศถนทะเลทราย ภเขา ปาไม ฯลฯ โดยภาพยนตร

8 ภาพยนตรบางชนดสามารถใชในการทดสอบไดดวยคณสมบตของภาพยนตรทมความยดหยนไดเชน ใชบางตอนไมจ าเปนจะตองใชทงเรองกได ปดเสยงบรรยายตามตอนทตองการกได เราสามารถท าภาพยนตรมาใชเปนเครองมอการทดสอบความเจรญกาวหนาทางการเรยนรของผ เรยนตามวตถประสงคดานตางๆ

ขอดภำพยนตร

ขอจ ำกดของภำพยนตร

ราคาคอนขางแพง ท าใหจ านวนภาพยนตรทตองใชไมเพยงพอกบความตองของผใช

การใชเครองฉายภาพยนตรตองอาศยความรความช านาญ ใชเครองฉายไดยากกวาสอชนดอนๆ

จะตองพจารณาถงความเหมาะสมกบการประยกตใช โดยอาศยคมอการเลอกเรองทเหมาะสมกบเนอหาวชา ความสามารถของนกเรยน ความเหมาะสมกบระดบชน

4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย

5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร

จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร

1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง

2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน

3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ

4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา

5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล

6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง

อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท

8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ

หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ

การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ

- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม

- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish

- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย

English Breakfast

Chris Delivery

The Breakdown

ภาษา Plaza Film

3 ภาพยนตรชวยสรางสงตางๆในอดตได เชน เหตการณตางๆในประวตศาสตร ท าใหนาตนเตนและเชอถอไดโดยการแสดงนาฏกรรมตางๆ

4 ภาพยนตรชวยสรางประสบการณรวม ชวยเชอมประสบการณทแตกตางกนของสมาชกในกลมได เชน ใชภาพยนตรทใชการแสดงบทบาทเพอสรางปญหาส าหรบการทกคนไดมประสบการณรวมกนไดกเพราะการประยกตใชเนอหาของภาพยนตรนน นนเอง

ขอดภำพยนตร

5 ภาพยนตรสามารถแสดงการการกระท าทตดตอเนองกนใหเหนและท าไดเหมอนสภาพความเปนจรงตามธรรมชาตได ซงสอชนดอนโดยเฉพาะสอทางภาษา หรอสอสงพมพไมสามารถจะท าได เชน เทคนคการถายท าแบบสโลโมชน หรอเทคนคแอนเมชน ฯลฯ เปนตน

6 ภาพยนตรท าใหเหนประสบการณการเรยนรไดอยางใกลชด การสาธตของผทรงคณวฒถายท าเปนภาพยนตร ท าใหเหนการแสดงการใชเครองมออปกรณตางๆแสดงขนตอนประกอบการบรรยาย โดยถายแบบระยะใกล ท าใหผ เรยนทกคนไดเหนภาพชดเจนไดเหนขนตอนตางๆของการสาธตวธการหรอขนตอนของกระบวนการตางๆไดชดเจนกวาการสอนแบบปกต

ขอดภำพยนตร

7 ภาพยนตรเอาชนะอปสรรคทางกายภาพในการเรยนหลายดาน เชน สามารถเรยนรโลกภาพนอกไดกวางขวาง เชน การศกษาชวตความเปนอยของชาวจน สเปน ฯลฯ หรอชวตสตวใตทะเล การทศนศกษา ภมประเทศถนทะเลทราย ภเขา ปาไม ฯลฯ โดยภาพยนตร

8 ภาพยนตรบางชนดสามารถใชในการทดสอบไดดวยคณสมบตของภาพยนตรทมความยดหยนไดเชน ใชบางตอนไมจ าเปนจะตองใชทงเรองกได ปดเสยงบรรยายตามตอนทตองการกได เราสามารถท าภาพยนตรมาใชเปนเครองมอการทดสอบความเจรญกาวหนาทางการเรยนรของผ เรยนตามวตถประสงคดานตางๆ

ขอดภำพยนตร

ขอจ ำกดของภำพยนตร

ราคาคอนขางแพง ท าใหจ านวนภาพยนตรทตองใชไมเพยงพอกบความตองของผใช

การใชเครองฉายภาพยนตรตองอาศยความรความช านาญ ใชเครองฉายไดยากกวาสอชนดอนๆ

จะตองพจารณาถงความเหมาะสมกบการประยกตใช โดยอาศยคมอการเลอกเรองทเหมาะสมกบเนอหาวชา ความสามารถของนกเรยน ความเหมาะสมกบระดบชน

4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย

5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร

จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร

1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง

2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน

3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ

4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา

5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล

6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง

อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท

8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ

หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ

การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ

- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม

- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish

- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย

English Breakfast

Chris Delivery

The Breakdown

ภาษา Plaza Film

5 ภาพยนตรสามารถแสดงการการกระท าทตดตอเนองกนใหเหนและท าไดเหมอนสภาพความเปนจรงตามธรรมชาตได ซงสอชนดอนโดยเฉพาะสอทางภาษา หรอสอสงพมพไมสามารถจะท าได เชน เทคนคการถายท าแบบสโลโมชน หรอเทคนคแอนเมชน ฯลฯ เปนตน

6 ภาพยนตรท าใหเหนประสบการณการเรยนรไดอยางใกลชด การสาธตของผทรงคณวฒถายท าเปนภาพยนตร ท าใหเหนการแสดงการใชเครองมออปกรณตางๆแสดงขนตอนประกอบการบรรยาย โดยถายแบบระยะใกล ท าใหผ เรยนทกคนไดเหนภาพชดเจนไดเหนขนตอนตางๆของการสาธตวธการหรอขนตอนของกระบวนการตางๆไดชดเจนกวาการสอนแบบปกต

ขอดภำพยนตร

7 ภาพยนตรเอาชนะอปสรรคทางกายภาพในการเรยนหลายดาน เชน สามารถเรยนรโลกภาพนอกไดกวางขวาง เชน การศกษาชวตความเปนอยของชาวจน สเปน ฯลฯ หรอชวตสตวใตทะเล การทศนศกษา ภมประเทศถนทะเลทราย ภเขา ปาไม ฯลฯ โดยภาพยนตร

8 ภาพยนตรบางชนดสามารถใชในการทดสอบไดดวยคณสมบตของภาพยนตรทมความยดหยนไดเชน ใชบางตอนไมจ าเปนจะตองใชทงเรองกได ปดเสยงบรรยายตามตอนทตองการกได เราสามารถท าภาพยนตรมาใชเปนเครองมอการทดสอบความเจรญกาวหนาทางการเรยนรของผ เรยนตามวตถประสงคดานตางๆ

ขอดภำพยนตร

ขอจ ำกดของภำพยนตร

ราคาคอนขางแพง ท าใหจ านวนภาพยนตรทตองใชไมเพยงพอกบความตองของผใช

การใชเครองฉายภาพยนตรตองอาศยความรความช านาญ ใชเครองฉายไดยากกวาสอชนดอนๆ

จะตองพจารณาถงความเหมาะสมกบการประยกตใช โดยอาศยคมอการเลอกเรองทเหมาะสมกบเนอหาวชา ความสามารถของนกเรยน ความเหมาะสมกบระดบชน

4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย

5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร

จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร

1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง

2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน

3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ

4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา

5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล

6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง

อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท

8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ

หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ

การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ

- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม

- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish

- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย

English Breakfast

Chris Delivery

The Breakdown

ภาษา Plaza Film

7 ภาพยนตรเอาชนะอปสรรคทางกายภาพในการเรยนหลายดาน เชน สามารถเรยนรโลกภาพนอกไดกวางขวาง เชน การศกษาชวตความเปนอยของชาวจน สเปน ฯลฯ หรอชวตสตวใตทะเล การทศนศกษา ภมประเทศถนทะเลทราย ภเขา ปาไม ฯลฯ โดยภาพยนตร

8 ภาพยนตรบางชนดสามารถใชในการทดสอบไดดวยคณสมบตของภาพยนตรทมความยดหยนไดเชน ใชบางตอนไมจ าเปนจะตองใชทงเรองกได ปดเสยงบรรยายตามตอนทตองการกได เราสามารถท าภาพยนตรมาใชเปนเครองมอการทดสอบความเจรญกาวหนาทางการเรยนรของผ เรยนตามวตถประสงคดานตางๆ

ขอดภำพยนตร

ขอจ ำกดของภำพยนตร

ราคาคอนขางแพง ท าใหจ านวนภาพยนตรทตองใชไมเพยงพอกบความตองของผใช

การใชเครองฉายภาพยนตรตองอาศยความรความช านาญ ใชเครองฉายไดยากกวาสอชนดอนๆ

จะตองพจารณาถงความเหมาะสมกบการประยกตใช โดยอาศยคมอการเลอกเรองทเหมาะสมกบเนอหาวชา ความสามารถของนกเรยน ความเหมาะสมกบระดบชน

4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย

5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร

จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร

1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง

2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน

3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ

4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา

5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล

6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง

อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท

8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ

หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ

การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ

- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม

- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish

- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย

English Breakfast

Chris Delivery

The Breakdown

ภาษา Plaza Film

ขอจ ำกดของภำพยนตร

ราคาคอนขางแพง ท าใหจ านวนภาพยนตรทตองใชไมเพยงพอกบความตองของผใช

การใชเครองฉายภาพยนตรตองอาศยความรความช านาญ ใชเครองฉายไดยากกวาสอชนดอนๆ

จะตองพจารณาถงความเหมาะสมกบการประยกตใช โดยอาศยคมอการเลอกเรองทเหมาะสมกบเนอหาวชา ความสามารถของนกเรยน ความเหมาะสมกบระดบชน

4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย

5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร

จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร

1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง

2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน

3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ

4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา

5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล

6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง

อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท

8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ

หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ

การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ

- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม

- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish

- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย

English Breakfast

Chris Delivery

The Breakdown

ภาษา Plaza Film

4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย

5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร

จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร

1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง

2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน

3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ

4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา

5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล

6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง

อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท

8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ

หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ

การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ

- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม

- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish

- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย

English Breakfast

Chris Delivery

The Breakdown

ภาษา Plaza Film

จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร

1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง

2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน

3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ

4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา

5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล

6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง

อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท

8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ

หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ

การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ

- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม

- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish

- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย

English Breakfast

Chris Delivery

The Breakdown

ภาษา Plaza Film

6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง

อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท

8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ

หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ

การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ

- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม

- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish

- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย

English Breakfast

Chris Delivery

The Breakdown

ภาษา Plaza Film

การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ

- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม

- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish

- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย

English Breakfast

Chris Delivery

The Breakdown

ภาษา Plaza Film

English Breakfast

Chris Delivery

The Breakdown

ภาษา Plaza Film

ผสอนตองไมลมวาการใชสอการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร เปนการสอสารทางเดยว ผเรยนไมสามารถมปฏสมพนธกบสอได ดงนน ควรจดกจกรรมเสรมใหนกเรยนไดคดตอยอดจากสงทเรยนร เพราะการใชสอเพยงอยางเดยวไมไดสงเสรมความสามารถของแตละบคคล ตวอยางเชน การชมรายการสอนภาษาองกฤษ ผสอนควรสรางแบบฝกหดทเกยวกบเรองนนใหผเรยนท า ทงน ผสอนตองเตรยมการสอน และออกแบบการสอนทเออประโยชนใหผเรยนไดรบความรอยางเตมท โดยไมลมทจะประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผเรยนเพอใหตรงตามวตถประสงคตางๆทก าหนดไว

การเชอมโยงการใชโทรทศนและภาพยนตรกบการเรยนการสอนในศตวรรษท 21

ในการเรยนการสอนศตวรรษท 21การสอนทจดวามประสทธภาพ ผสอนตองมคณสมบตมากกวาการเปนผทท าหนาทสอน ผสอนตองมลกษณะของผทสามารถชแนะการเรยนร (Learning Coaching) และสามารถท าหนาทเปนผน าผ เรยนทองเทยวไปสโลกแหงการเรยนรได กลาวคอ ผ เรยนจะเปนผ คนควาหาความรดวยตนเอง ผานค าแนะน าของผสอน ตวอยางการใชโทรทศนและภาพยนตรในการเรยนการสอน อาท หลงจากใหผ เรยนชมภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย ควรจดใหมกจกรรมใหผ เรยนไดเกดความรตอยอด เชน สรปความรและแนวคดทไดรบจากภาพยนตร และแสดงความคดเหนในการน าแนวคดนนไปประยกตใชในอนาคต

คณะผจดท ำ

นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012

นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041

นายบญน า เรองเพชร 554102049

คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ

การเชอมโยงการใชโทรทศนและภาพยนตรกบการเรยนการสอนในศตวรรษท 21

ในการเรยนการสอนศตวรรษท 21การสอนทจดวามประสทธภาพ ผสอนตองมคณสมบตมากกวาการเปนผทท าหนาทสอน ผสอนตองมลกษณะของผทสามารถชแนะการเรยนร (Learning Coaching) และสามารถท าหนาทเปนผน าผ เรยนทองเทยวไปสโลกแหงการเรยนรได กลาวคอ ผ เรยนจะเปนผ คนควาหาความรดวยตนเอง ผานค าแนะน าของผสอน ตวอยางการใชโทรทศนและภาพยนตรในการเรยนการสอน อาท หลงจากใหผ เรยนชมภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย ควรจดใหมกจกรรมใหผ เรยนไดเกดความรตอยอด เชน สรปความรและแนวคดทไดรบจากภาพยนตร และแสดงความคดเหนในการน าแนวคดนนไปประยกตใชในอนาคต

คณะผจดท ำ

นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012

นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041

นายบญน า เรองเพชร 554102049

คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ

ในการเรยนการสอนศตวรรษท 21การสอนทจดวามประสทธภาพ ผสอนตองมคณสมบตมากกวาการเปนผทท าหนาทสอน ผสอนตองมลกษณะของผทสามารถชแนะการเรยนร (Learning Coaching) และสามารถท าหนาทเปนผน าผ เรยนทองเทยวไปสโลกแหงการเรยนรได กลาวคอ ผ เรยนจะเปนผ คนควาหาความรดวยตนเอง ผานค าแนะน าของผสอน ตวอยางการใชโทรทศนและภาพยนตรในการเรยนการสอน อาท หลงจากใหผ เรยนชมภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย ควรจดใหมกจกรรมใหผ เรยนไดเกดความรตอยอด เชน สรปความรและแนวคดทไดรบจากภาพยนตร และแสดงความคดเหนในการน าแนวคดนนไปประยกตใชในอนาคต

คณะผจดท ำ

นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012

นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041

นายบญน า เรองเพชร 554102049

คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ

คณะผจดท ำ

นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012

นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041

นายบญน า เรองเพชร 554102049

คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ