ldquoโทรทศนและภาพยนตรrdquo เปนสอการสอนประเภทท 7 โดย Edgar dale ไดแบงสอการสอนออกเปน 10 ประเภท ซงพจารณาจากลกษณะของประสบการณทไดรบจากสอการสอนประเภทนน โดยยดเอาความเปนรปธรรมและนามธรรมเปนหลกในการแบงประเภทและไดเรยงล าดบจากประสบการณทเปนรปธรรมทสดไปหาประสบการณทเปนนามธรรมทสด เรยกวา ldquoกรวยประสบการณrdquo (Cone of Experience)
ldquoโทรทศนและภาพยนตรrdquo
โทรทศน (Television)
โทรทศน หมายถง ระบบการสงภาพและเสยงไปพรอมๆ กนดวยเครองมออเลคทรอนคสเพอสอสารตามเปาประสงค
ค าวาโทรทศนในภาษาไทย มทมาจากค าในภาษาองกฤษ คอ
television ซงเปนค าผสมจากภาษากรก
tele- (ระยะไกลldquo - โทร) และvisionทมาจากภาษาละตน visio (การมองเหน -
ทศน) มกเรยกยอเปน TV (ทว)
โทรทศนเปนสอทเจรญรดหนามาก สามารถถายทอดขาวสารไดทงโดยค าพด ขอเขยน และรปภาพ เปนทงภาพส ขาวด า และภาพนง ภาพยนตรและอน ๆ ถายทอดขาวสารไดเรวมาก และสงภาพในระยะทางไกล ๆไดดวย รายการทางโทรทศนจะคลายกบวทยแตมความหลากหลายกวา โทรทศนจงเปนสอทมบทบาทและมผ นยมมาก
หลกการ
- การวจยสวนมากพบวา โทรทศนใชสอนหลกความคดรวบยอดและกฎเกณฑไดผลดทสด โทรทศนมอทธพลตอความรสกของผชม- โทรทศนเปนเครองมอทสามารถใหการศกษาไดทกระดบ
ขอดของโทรทศน
1 ชวยจงใจใหเกดการเรยนร เพราะโทรทศนใหผ เรยนไดเหนทงภาพและไดยนเสยงในเวลาเดยวกน เหมอนกบผดไดอยในสภาพเหตการณนนดวย
2 เปนสอทสามารถกระจายขอมลไดอยางทวถง ท าใหมนษยไดรบขอมลในดานตางๆมากขน โดยรบผานทงทางตา และห (ในวยเดกอาจจะสงผลในเรองภาษาในแงทดได เชน มรปลง แลวมพธกรในรายการบอกวา นคอลง เดกกจะสามารถเชอมโยงโดยผานโทรทศนได)
ขอดของโทรทศน
3ท าใหผ เรยนไดเรยนจากครทมความช านาญในเนอหาวชานนจรงๆ และท าใหครประจ าไดเหนตวอยางการสอนทด และสามารถปรบปรงวธสอนของตนใหดขน
ขอดของโทรทศน
6 ชวยลดภาวะของผใช คอ แทนทจะบรรยาย
หลายแหงตอคนทตางๆเหนไดในเวลาเดยวกน
4โทรทศนชวยใหครสามารถสอนนกเรยนไดพรอมๆ กนทกหองเรยน ท าใหนกเรยนมโอกาสไดเรยนเนอหาเหมอนๆ กนจากครคนเดยวกน ชวยใหประหยดคาใชจายและแรงงานครไดเปนอยางมาก
5เปนเครองมอทสามารถลดขดจ ากดและอปสรรคตางๆ ได เชน เวลา ระยะทาง ขนาด โดยใชเทคนคการถายท ารปแบบตางๆ ได
ขอจ ำกดของโทรทศน
1 สงผลใหเดกเกดพฒนาการลาชาได โดยเฉพาะในเรองกลามเนอสวนตางๆ เพราะการดโทรทศนจะสงผลใหเดกมกจกรรมตางๆนอยลง เชน การออกไปเลนนอกบาน การจบสงของอนๆ ท าใหกลามเนอไมไดท างานอยางเตมทตามชวงวย
2 พฒนาการทางสตปญญาอาจจะมปญหา โดยเฉพาะลกษณะการเชอมโยงความเขาใจของสงตางๆทพบในโทรทศน เพราะโทรทศนนนมการตดภาพไปมาอยางรวดเรว อาจจะท าใหเดกไมสามารถเขาใจไดวา อะไรเปนอะไร อะไรเปนสาเหต อะไรเปนผลลพธ
3 ไมสงเสรมความสามารถของแตละบคคล เพราะเวลาการสอนของแตละบทเรยนของโทรทศนคงท นกเรยนทเรยนชาและนกเรยนทเรยนเรวจะตองตดตามบทเรยนไปพรอมกน ท าใหเรยนเรว เบอหนายและคนทเรยนชาตามไมทน
4 ครผสอนทางโทรทศนไมมโอกาสไดเหนปฏกรยาของนกเรยนทมตอการสอน ท าใหไมมโอกาส แกไขปรบปรงการสอนทนททนใด ใหเหมาะสมกบปฏกรยาของนกเรยน
5 ผใชควรยดหลกไววา โทรทศนไมใชเครองมอทใชสอนแทนคร แตโทรทศนเปนเครองชวยสอนเทานน ครควรพยายามใชโทรทศนใหไดประโยชนเตมทในทางทถกทควร
ภาพยนตร (Motion Picture)
ค าวา ldquoภาพยนตรrdquo (Films) ตามทก าหนดไวในพระราชบญญตภาพยนตร พศ 2473 ไดใหความหมายไววา คอ สงทถกถาย อด หรอกระท า ดวยวธใด ๆ ใหปรากฏรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง เปนเรองหรอเหตการณ หรอ ขอความอนจกถายทอดรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง ไดดวยเครองฉายภาพยนตร หรอเครองอยางอนท านองเดยวกน
ภาพยนตรมทงภาพและเสยงประกอบอน ๆ เชน ภาพนง ภาพเลอนเปนชด ภาพโปรงแสง ทงนเปนเทคนคตางๆทจะใหผสอนเลอกใชใหเหมาะกบการสอนแตละแบบ ภาพยนตรเปนสอทใชประสาทสมผสทางตา นบวาเปนสอการสอนทใหความประทบใจและท าใหผ เรยนจดจ าเรองราวเนอหาไดนาน เพราะผ เรยนจะไดดและไดฟงค าบรรยายไปพรอมๆกน
1 ภาพยนตรชวยเชอมการเหนภาพลกษณะเคลอนไหวกบเสยงบรรยายประกอบดวยการใชประสาทรบรถง 2 อยางทงจากการไดเหนและการไดยนในขณะเดยวกนนเอง ท าใหการเรยนรมประสทธภาพ
ขอดภาพยนตร
2 ภาพยนตรชวยขจดอปสรรคในดานความสามารถในการเรยนรภาพยนตรเปนเสมอนผสอสารทมแนวคดทมประสทธภาพ ซงจะใชทกษะการอานเพยงเลกนอยเทานนเอง นกเรยนทประสบปญหาความยงยากหรอไมเขาใจ ประสบการณการเรยนรบางอยางทมความซบซอน เชน เรองกระแสไฟฟาหรอเรองปฏกรยานวเคลยร ภาพยนตรจะชวยแกไขปญหานไดดวยเทคนคการใชงานกราฟก และเทคนคการถายท าเขาชวยจะท าใหนกเรยนเขาใจในบทเรยนเกยวกบเรองดงกลาวไดกระจาง นอกจากนผ เรยนทขาดความสนใจในบทเรยนกสามารถแกไขไดโดยใชภาพยนตรเกยวกบการแสดง หรอภาพยนตรสธรรมชาต ภาพทมลกษณะการเคลอนไหวจะท าใหผ เรยนเกดความสนใจในการเรยนมากขนได
ขอดภาพยนตร
3 ภาพยนตรชวยสรางสงตางๆในอดตได เชน เหตการณตางๆในประวตศาสตร ท าใหนาตนเตนและเชอถอไดโดยการแสดงนาฏกรรมตางๆ
4 ภาพยนตรชวยสรางประสบการณรวม ชวยเชอมประสบการณทแตกตางกนของสมาชกในกลมได เชน ใชภาพยนตรทใชการแสดงบทบาทเพอสรางปญหาส าหรบการทกคนไดมประสบการณรวมกนไดกเพราะการประยกตใชเนอหาของภาพยนตรนน นนเอง
ขอดภำพยนตร
5 ภาพยนตรสามารถแสดงการการกระท าทตดตอเนองกนใหเหนและท าไดเหมอนสภาพความเปนจรงตามธรรมชาตได ซงสอชนดอนโดยเฉพาะสอทางภาษา หรอสอสงพมพไมสามารถจะท าได เชน เทคนคการถายท าแบบสโลโมชน หรอเทคนคแอนเมชน ฯลฯ เปนตน
6 ภาพยนตรท าใหเหนประสบการณการเรยนรไดอยางใกลชด การสาธตของผทรงคณวฒถายท าเปนภาพยนตร ท าใหเหนการแสดงการใชเครองมออปกรณตางๆแสดงขนตอนประกอบการบรรยาย โดยถายแบบระยะใกล ท าใหผ เรยนทกคนไดเหนภาพชดเจนไดเหนขนตอนตางๆของการสาธตวธการหรอขนตอนของกระบวนการตางๆไดชดเจนกวาการสอนแบบปกต
ขอดภำพยนตร
7 ภาพยนตรเอาชนะอปสรรคทางกายภาพในการเรยนหลายดาน เชน สามารถเรยนรโลกภาพนอกไดกวางขวาง เชน การศกษาชวตความเปนอยของชาวจน สเปน ฯลฯ หรอชวตสตวใตทะเล การทศนศกษา ภมประเทศถนทะเลทราย ภเขา ปาไม ฯลฯ โดยภาพยนตร
8 ภาพยนตรบางชนดสามารถใชในการทดสอบไดดวยคณสมบตของภาพยนตรทมความยดหยนไดเชน ใชบางตอนไมจ าเปนจะตองใชทงเรองกได ปดเสยงบรรยายตามตอนทตองการกได เราสามารถท าภาพยนตรมาใชเปนเครองมอการทดสอบความเจรญกาวหนาทางการเรยนรของผ เรยนตามวตถประสงคดานตางๆ
ขอดภำพยนตร
ขอจ ำกดของภำพยนตร
ราคาคอนขางแพง ท าใหจ านวนภาพยนตรทตองใชไมเพยงพอกบความตองของผใช
การใชเครองฉายภาพยนตรตองอาศยความรความช านาญ ใชเครองฉายไดยากกวาสอชนดอนๆ
จะตองพจารณาถงความเหมาะสมกบการประยกตใช โดยอาศยคมอการเลอกเรองทเหมาะสมกบเนอหาวชา ความสามารถของนกเรยน ความเหมาะสมกบระดบชน
4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย
5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร
จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร
1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง
2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน
3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ
4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา
5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล
6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง
อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท
8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ
หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ
การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ
- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม
- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish
- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย
English Breakfast
Chris Delivery
The Breakdown
ภาษา Plaza Film
ผสอนตองไมลมวาการใชสอการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร เปนการสอสารทางเดยว ผเรยนไมสามารถมปฏสมพนธกบสอได ดงนน ควรจดกจกรรมเสรมใหนกเรยนไดคดตอยอดจากสงทเรยนร เพราะการใชสอเพยงอยางเดยวไมไดสงเสรมความสามารถของแตละบคคล ตวอยางเชน การชมรายการสอนภาษาองกฤษ ผสอนควรสรางแบบฝกหดทเกยวกบเรองนนใหผเรยนท า ทงน ผสอนตองเตรยมการสอน และออกแบบการสอนทเออประโยชนใหผเรยนไดรบความรอยางเตมท โดยไมลมทจะประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผเรยนเพอใหตรงตามวตถประสงคตางๆทก าหนดไว
การเชอมโยงการใชโทรทศนและภาพยนตรกบการเรยนการสอนในศตวรรษท 21
ในการเรยนการสอนศตวรรษท 21การสอนทจดวามประสทธภาพ ผสอนตองมคณสมบตมากกวาการเปนผทท าหนาทสอน ผสอนตองมลกษณะของผทสามารถชแนะการเรยนร (Learning Coaching) และสามารถท าหนาทเปนผน าผ เรยนทองเทยวไปสโลกแหงการเรยนรได กลาวคอ ผ เรยนจะเปนผ คนควาหาความรดวยตนเอง ผานค าแนะน าของผสอน ตวอยางการใชโทรทศนและภาพยนตรในการเรยนการสอน อาท หลงจากใหผ เรยนชมภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย ควรจดใหมกจกรรมใหผ เรยนไดเกดความรตอยอด เชน สรปความรและแนวคดทไดรบจากภาพยนตร และแสดงความคดเหนในการน าแนวคดนนไปประยกตใชในอนาคต
คณะผจดท ำ
นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012
นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041
นายบญน า เรองเพชร 554102049
คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ
โทรทศน (Television)
โทรทศน หมายถง ระบบการสงภาพและเสยงไปพรอมๆ กนดวยเครองมออเลคทรอนคสเพอสอสารตามเปาประสงค
ค าวาโทรทศนในภาษาไทย มทมาจากค าในภาษาองกฤษ คอ
television ซงเปนค าผสมจากภาษากรก
tele- (ระยะไกลldquo - โทร) และvisionทมาจากภาษาละตน visio (การมองเหน -
ทศน) มกเรยกยอเปน TV (ทว)
โทรทศนเปนสอทเจรญรดหนามาก สามารถถายทอดขาวสารไดทงโดยค าพด ขอเขยน และรปภาพ เปนทงภาพส ขาวด า และภาพนง ภาพยนตรและอน ๆ ถายทอดขาวสารไดเรวมาก และสงภาพในระยะทางไกล ๆไดดวย รายการทางโทรทศนจะคลายกบวทยแตมความหลากหลายกวา โทรทศนจงเปนสอทมบทบาทและมผ นยมมาก
หลกการ
- การวจยสวนมากพบวา โทรทศนใชสอนหลกความคดรวบยอดและกฎเกณฑไดผลดทสด โทรทศนมอทธพลตอความรสกของผชม- โทรทศนเปนเครองมอทสามารถใหการศกษาไดทกระดบ
ขอดของโทรทศน
1 ชวยจงใจใหเกดการเรยนร เพราะโทรทศนใหผ เรยนไดเหนทงภาพและไดยนเสยงในเวลาเดยวกน เหมอนกบผดไดอยในสภาพเหตการณนนดวย
2 เปนสอทสามารถกระจายขอมลไดอยางทวถง ท าใหมนษยไดรบขอมลในดานตางๆมากขน โดยรบผานทงทางตา และห (ในวยเดกอาจจะสงผลในเรองภาษาในแงทดได เชน มรปลง แลวมพธกรในรายการบอกวา นคอลง เดกกจะสามารถเชอมโยงโดยผานโทรทศนได)
ขอดของโทรทศน
3ท าใหผ เรยนไดเรยนจากครทมความช านาญในเนอหาวชานนจรงๆ และท าใหครประจ าไดเหนตวอยางการสอนทด และสามารถปรบปรงวธสอนของตนใหดขน
ขอดของโทรทศน
6 ชวยลดภาวะของผใช คอ แทนทจะบรรยาย
หลายแหงตอคนทตางๆเหนไดในเวลาเดยวกน
4โทรทศนชวยใหครสามารถสอนนกเรยนไดพรอมๆ กนทกหองเรยน ท าใหนกเรยนมโอกาสไดเรยนเนอหาเหมอนๆ กนจากครคนเดยวกน ชวยใหประหยดคาใชจายและแรงงานครไดเปนอยางมาก
5เปนเครองมอทสามารถลดขดจ ากดและอปสรรคตางๆ ได เชน เวลา ระยะทาง ขนาด โดยใชเทคนคการถายท ารปแบบตางๆ ได
ขอจ ำกดของโทรทศน
1 สงผลใหเดกเกดพฒนาการลาชาได โดยเฉพาะในเรองกลามเนอสวนตางๆ เพราะการดโทรทศนจะสงผลใหเดกมกจกรรมตางๆนอยลง เชน การออกไปเลนนอกบาน การจบสงของอนๆ ท าใหกลามเนอไมไดท างานอยางเตมทตามชวงวย
2 พฒนาการทางสตปญญาอาจจะมปญหา โดยเฉพาะลกษณะการเชอมโยงความเขาใจของสงตางๆทพบในโทรทศน เพราะโทรทศนนนมการตดภาพไปมาอยางรวดเรว อาจจะท าใหเดกไมสามารถเขาใจไดวา อะไรเปนอะไร อะไรเปนสาเหต อะไรเปนผลลพธ
3 ไมสงเสรมความสามารถของแตละบคคล เพราะเวลาการสอนของแตละบทเรยนของโทรทศนคงท นกเรยนทเรยนชาและนกเรยนทเรยนเรวจะตองตดตามบทเรยนไปพรอมกน ท าใหเรยนเรว เบอหนายและคนทเรยนชาตามไมทน
4 ครผสอนทางโทรทศนไมมโอกาสไดเหนปฏกรยาของนกเรยนทมตอการสอน ท าใหไมมโอกาส แกไขปรบปรงการสอนทนททนใด ใหเหมาะสมกบปฏกรยาของนกเรยน
5 ผใชควรยดหลกไววา โทรทศนไมใชเครองมอทใชสอนแทนคร แตโทรทศนเปนเครองชวยสอนเทานน ครควรพยายามใชโทรทศนใหไดประโยชนเตมทในทางทถกทควร
ภาพยนตร (Motion Picture)
ค าวา ldquoภาพยนตรrdquo (Films) ตามทก าหนดไวในพระราชบญญตภาพยนตร พศ 2473 ไดใหความหมายไววา คอ สงทถกถาย อด หรอกระท า ดวยวธใด ๆ ใหปรากฏรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง เปนเรองหรอเหตการณ หรอ ขอความอนจกถายทอดรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง ไดดวยเครองฉายภาพยนตร หรอเครองอยางอนท านองเดยวกน
ภาพยนตรมทงภาพและเสยงประกอบอน ๆ เชน ภาพนง ภาพเลอนเปนชด ภาพโปรงแสง ทงนเปนเทคนคตางๆทจะใหผสอนเลอกใชใหเหมาะกบการสอนแตละแบบ ภาพยนตรเปนสอทใชประสาทสมผสทางตา นบวาเปนสอการสอนทใหความประทบใจและท าใหผ เรยนจดจ าเรองราวเนอหาไดนาน เพราะผ เรยนจะไดดและไดฟงค าบรรยายไปพรอมๆกน
1 ภาพยนตรชวยเชอมการเหนภาพลกษณะเคลอนไหวกบเสยงบรรยายประกอบดวยการใชประสาทรบรถง 2 อยางทงจากการไดเหนและการไดยนในขณะเดยวกนนเอง ท าใหการเรยนรมประสทธภาพ
ขอดภาพยนตร
2 ภาพยนตรชวยขจดอปสรรคในดานความสามารถในการเรยนรภาพยนตรเปนเสมอนผสอสารทมแนวคดทมประสทธภาพ ซงจะใชทกษะการอานเพยงเลกนอยเทานนเอง นกเรยนทประสบปญหาความยงยากหรอไมเขาใจ ประสบการณการเรยนรบางอยางทมความซบซอน เชน เรองกระแสไฟฟาหรอเรองปฏกรยานวเคลยร ภาพยนตรจะชวยแกไขปญหานไดดวยเทคนคการใชงานกราฟก และเทคนคการถายท าเขาชวยจะท าใหนกเรยนเขาใจในบทเรยนเกยวกบเรองดงกลาวไดกระจาง นอกจากนผ เรยนทขาดความสนใจในบทเรยนกสามารถแกไขไดโดยใชภาพยนตรเกยวกบการแสดง หรอภาพยนตรสธรรมชาต ภาพทมลกษณะการเคลอนไหวจะท าใหผ เรยนเกดความสนใจในการเรยนมากขนได
ขอดภาพยนตร
3 ภาพยนตรชวยสรางสงตางๆในอดตได เชน เหตการณตางๆในประวตศาสตร ท าใหนาตนเตนและเชอถอไดโดยการแสดงนาฏกรรมตางๆ
4 ภาพยนตรชวยสรางประสบการณรวม ชวยเชอมประสบการณทแตกตางกนของสมาชกในกลมได เชน ใชภาพยนตรทใชการแสดงบทบาทเพอสรางปญหาส าหรบการทกคนไดมประสบการณรวมกนไดกเพราะการประยกตใชเนอหาของภาพยนตรนน นนเอง
ขอดภำพยนตร
5 ภาพยนตรสามารถแสดงการการกระท าทตดตอเนองกนใหเหนและท าไดเหมอนสภาพความเปนจรงตามธรรมชาตได ซงสอชนดอนโดยเฉพาะสอทางภาษา หรอสอสงพมพไมสามารถจะท าได เชน เทคนคการถายท าแบบสโลโมชน หรอเทคนคแอนเมชน ฯลฯ เปนตน
6 ภาพยนตรท าใหเหนประสบการณการเรยนรไดอยางใกลชด การสาธตของผทรงคณวฒถายท าเปนภาพยนตร ท าใหเหนการแสดงการใชเครองมออปกรณตางๆแสดงขนตอนประกอบการบรรยาย โดยถายแบบระยะใกล ท าใหผ เรยนทกคนไดเหนภาพชดเจนไดเหนขนตอนตางๆของการสาธตวธการหรอขนตอนของกระบวนการตางๆไดชดเจนกวาการสอนแบบปกต
ขอดภำพยนตร
7 ภาพยนตรเอาชนะอปสรรคทางกายภาพในการเรยนหลายดาน เชน สามารถเรยนรโลกภาพนอกไดกวางขวาง เชน การศกษาชวตความเปนอยของชาวจน สเปน ฯลฯ หรอชวตสตวใตทะเล การทศนศกษา ภมประเทศถนทะเลทราย ภเขา ปาไม ฯลฯ โดยภาพยนตร
8 ภาพยนตรบางชนดสามารถใชในการทดสอบไดดวยคณสมบตของภาพยนตรทมความยดหยนไดเชน ใชบางตอนไมจ าเปนจะตองใชทงเรองกได ปดเสยงบรรยายตามตอนทตองการกได เราสามารถท าภาพยนตรมาใชเปนเครองมอการทดสอบความเจรญกาวหนาทางการเรยนรของผ เรยนตามวตถประสงคดานตางๆ
ขอดภำพยนตร
ขอจ ำกดของภำพยนตร
ราคาคอนขางแพง ท าใหจ านวนภาพยนตรทตองใชไมเพยงพอกบความตองของผใช
การใชเครองฉายภาพยนตรตองอาศยความรความช านาญ ใชเครองฉายไดยากกวาสอชนดอนๆ
จะตองพจารณาถงความเหมาะสมกบการประยกตใช โดยอาศยคมอการเลอกเรองทเหมาะสมกบเนอหาวชา ความสามารถของนกเรยน ความเหมาะสมกบระดบชน
4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย
5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร
จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร
1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง
2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน
3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ
4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา
5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล
6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง
อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท
8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ
หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ
การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ
- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม
- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish
- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย
English Breakfast
Chris Delivery
The Breakdown
ภาษา Plaza Film
ผสอนตองไมลมวาการใชสอการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร เปนการสอสารทางเดยว ผเรยนไมสามารถมปฏสมพนธกบสอได ดงนน ควรจดกจกรรมเสรมใหนกเรยนไดคดตอยอดจากสงทเรยนร เพราะการใชสอเพยงอยางเดยวไมไดสงเสรมความสามารถของแตละบคคล ตวอยางเชน การชมรายการสอนภาษาองกฤษ ผสอนควรสรางแบบฝกหดทเกยวกบเรองนนใหผเรยนท า ทงน ผสอนตองเตรยมการสอน และออกแบบการสอนทเออประโยชนใหผเรยนไดรบความรอยางเตมท โดยไมลมทจะประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผเรยนเพอใหตรงตามวตถประสงคตางๆทก าหนดไว
การเชอมโยงการใชโทรทศนและภาพยนตรกบการเรยนการสอนในศตวรรษท 21
ในการเรยนการสอนศตวรรษท 21การสอนทจดวามประสทธภาพ ผสอนตองมคณสมบตมากกวาการเปนผทท าหนาทสอน ผสอนตองมลกษณะของผทสามารถชแนะการเรยนร (Learning Coaching) และสามารถท าหนาทเปนผน าผ เรยนทองเทยวไปสโลกแหงการเรยนรได กลาวคอ ผ เรยนจะเปนผ คนควาหาความรดวยตนเอง ผานค าแนะน าของผสอน ตวอยางการใชโทรทศนและภาพยนตรในการเรยนการสอน อาท หลงจากใหผ เรยนชมภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย ควรจดใหมกจกรรมใหผ เรยนไดเกดความรตอยอด เชน สรปความรและแนวคดทไดรบจากภาพยนตร และแสดงความคดเหนในการน าแนวคดนนไปประยกตใชในอนาคต
คณะผจดท ำ
นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012
นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041
นายบญน า เรองเพชร 554102049
คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ
โทรทศน หมายถง ระบบการสงภาพและเสยงไปพรอมๆ กนดวยเครองมออเลคทรอนคสเพอสอสารตามเปาประสงค
ค าวาโทรทศนในภาษาไทย มทมาจากค าในภาษาองกฤษ คอ
television ซงเปนค าผสมจากภาษากรก
tele- (ระยะไกลldquo - โทร) และvisionทมาจากภาษาละตน visio (การมองเหน -
ทศน) มกเรยกยอเปน TV (ทว)
โทรทศนเปนสอทเจรญรดหนามาก สามารถถายทอดขาวสารไดทงโดยค าพด ขอเขยน และรปภาพ เปนทงภาพส ขาวด า และภาพนง ภาพยนตรและอน ๆ ถายทอดขาวสารไดเรวมาก และสงภาพในระยะทางไกล ๆไดดวย รายการทางโทรทศนจะคลายกบวทยแตมความหลากหลายกวา โทรทศนจงเปนสอทมบทบาทและมผ นยมมาก
หลกการ
- การวจยสวนมากพบวา โทรทศนใชสอนหลกความคดรวบยอดและกฎเกณฑไดผลดทสด โทรทศนมอทธพลตอความรสกของผชม- โทรทศนเปนเครองมอทสามารถใหการศกษาไดทกระดบ
ขอดของโทรทศน
1 ชวยจงใจใหเกดการเรยนร เพราะโทรทศนใหผ เรยนไดเหนทงภาพและไดยนเสยงในเวลาเดยวกน เหมอนกบผดไดอยในสภาพเหตการณนนดวย
2 เปนสอทสามารถกระจายขอมลไดอยางทวถง ท าใหมนษยไดรบขอมลในดานตางๆมากขน โดยรบผานทงทางตา และห (ในวยเดกอาจจะสงผลในเรองภาษาในแงทดได เชน มรปลง แลวมพธกรในรายการบอกวา นคอลง เดกกจะสามารถเชอมโยงโดยผานโทรทศนได)
ขอดของโทรทศน
3ท าใหผ เรยนไดเรยนจากครทมความช านาญในเนอหาวชานนจรงๆ และท าใหครประจ าไดเหนตวอยางการสอนทด และสามารถปรบปรงวธสอนของตนใหดขน
ขอดของโทรทศน
6 ชวยลดภาวะของผใช คอ แทนทจะบรรยาย
หลายแหงตอคนทตางๆเหนไดในเวลาเดยวกน
4โทรทศนชวยใหครสามารถสอนนกเรยนไดพรอมๆ กนทกหองเรยน ท าใหนกเรยนมโอกาสไดเรยนเนอหาเหมอนๆ กนจากครคนเดยวกน ชวยใหประหยดคาใชจายและแรงงานครไดเปนอยางมาก
5เปนเครองมอทสามารถลดขดจ ากดและอปสรรคตางๆ ได เชน เวลา ระยะทาง ขนาด โดยใชเทคนคการถายท ารปแบบตางๆ ได
ขอจ ำกดของโทรทศน
1 สงผลใหเดกเกดพฒนาการลาชาได โดยเฉพาะในเรองกลามเนอสวนตางๆ เพราะการดโทรทศนจะสงผลใหเดกมกจกรรมตางๆนอยลง เชน การออกไปเลนนอกบาน การจบสงของอนๆ ท าใหกลามเนอไมไดท างานอยางเตมทตามชวงวย
2 พฒนาการทางสตปญญาอาจจะมปญหา โดยเฉพาะลกษณะการเชอมโยงความเขาใจของสงตางๆทพบในโทรทศน เพราะโทรทศนนนมการตดภาพไปมาอยางรวดเรว อาจจะท าใหเดกไมสามารถเขาใจไดวา อะไรเปนอะไร อะไรเปนสาเหต อะไรเปนผลลพธ
3 ไมสงเสรมความสามารถของแตละบคคล เพราะเวลาการสอนของแตละบทเรยนของโทรทศนคงท นกเรยนทเรยนชาและนกเรยนทเรยนเรวจะตองตดตามบทเรยนไปพรอมกน ท าใหเรยนเรว เบอหนายและคนทเรยนชาตามไมทน
4 ครผสอนทางโทรทศนไมมโอกาสไดเหนปฏกรยาของนกเรยนทมตอการสอน ท าใหไมมโอกาส แกไขปรบปรงการสอนทนททนใด ใหเหมาะสมกบปฏกรยาของนกเรยน
5 ผใชควรยดหลกไววา โทรทศนไมใชเครองมอทใชสอนแทนคร แตโทรทศนเปนเครองชวยสอนเทานน ครควรพยายามใชโทรทศนใหไดประโยชนเตมทในทางทถกทควร
ภาพยนตร (Motion Picture)
ค าวา ldquoภาพยนตรrdquo (Films) ตามทก าหนดไวในพระราชบญญตภาพยนตร พศ 2473 ไดใหความหมายไววา คอ สงทถกถาย อด หรอกระท า ดวยวธใด ๆ ใหปรากฏรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง เปนเรองหรอเหตการณ หรอ ขอความอนจกถายทอดรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง ไดดวยเครองฉายภาพยนตร หรอเครองอยางอนท านองเดยวกน
ภาพยนตรมทงภาพและเสยงประกอบอน ๆ เชน ภาพนง ภาพเลอนเปนชด ภาพโปรงแสง ทงนเปนเทคนคตางๆทจะใหผสอนเลอกใชใหเหมาะกบการสอนแตละแบบ ภาพยนตรเปนสอทใชประสาทสมผสทางตา นบวาเปนสอการสอนทใหความประทบใจและท าใหผ เรยนจดจ าเรองราวเนอหาไดนาน เพราะผ เรยนจะไดดและไดฟงค าบรรยายไปพรอมๆกน
1 ภาพยนตรชวยเชอมการเหนภาพลกษณะเคลอนไหวกบเสยงบรรยายประกอบดวยการใชประสาทรบรถง 2 อยางทงจากการไดเหนและการไดยนในขณะเดยวกนนเอง ท าใหการเรยนรมประสทธภาพ
ขอดภาพยนตร
2 ภาพยนตรชวยขจดอปสรรคในดานความสามารถในการเรยนรภาพยนตรเปนเสมอนผสอสารทมแนวคดทมประสทธภาพ ซงจะใชทกษะการอานเพยงเลกนอยเทานนเอง นกเรยนทประสบปญหาความยงยากหรอไมเขาใจ ประสบการณการเรยนรบางอยางทมความซบซอน เชน เรองกระแสไฟฟาหรอเรองปฏกรยานวเคลยร ภาพยนตรจะชวยแกไขปญหานไดดวยเทคนคการใชงานกราฟก และเทคนคการถายท าเขาชวยจะท าใหนกเรยนเขาใจในบทเรยนเกยวกบเรองดงกลาวไดกระจาง นอกจากนผ เรยนทขาดความสนใจในบทเรยนกสามารถแกไขไดโดยใชภาพยนตรเกยวกบการแสดง หรอภาพยนตรสธรรมชาต ภาพทมลกษณะการเคลอนไหวจะท าใหผ เรยนเกดความสนใจในการเรยนมากขนได
ขอดภาพยนตร
3 ภาพยนตรชวยสรางสงตางๆในอดตได เชน เหตการณตางๆในประวตศาสตร ท าใหนาตนเตนและเชอถอไดโดยการแสดงนาฏกรรมตางๆ
4 ภาพยนตรชวยสรางประสบการณรวม ชวยเชอมประสบการณทแตกตางกนของสมาชกในกลมได เชน ใชภาพยนตรทใชการแสดงบทบาทเพอสรางปญหาส าหรบการทกคนไดมประสบการณรวมกนไดกเพราะการประยกตใชเนอหาของภาพยนตรนน นนเอง
ขอดภำพยนตร
5 ภาพยนตรสามารถแสดงการการกระท าทตดตอเนองกนใหเหนและท าไดเหมอนสภาพความเปนจรงตามธรรมชาตได ซงสอชนดอนโดยเฉพาะสอทางภาษา หรอสอสงพมพไมสามารถจะท าได เชน เทคนคการถายท าแบบสโลโมชน หรอเทคนคแอนเมชน ฯลฯ เปนตน
6 ภาพยนตรท าใหเหนประสบการณการเรยนรไดอยางใกลชด การสาธตของผทรงคณวฒถายท าเปนภาพยนตร ท าใหเหนการแสดงการใชเครองมออปกรณตางๆแสดงขนตอนประกอบการบรรยาย โดยถายแบบระยะใกล ท าใหผ เรยนทกคนไดเหนภาพชดเจนไดเหนขนตอนตางๆของการสาธตวธการหรอขนตอนของกระบวนการตางๆไดชดเจนกวาการสอนแบบปกต
ขอดภำพยนตร
7 ภาพยนตรเอาชนะอปสรรคทางกายภาพในการเรยนหลายดาน เชน สามารถเรยนรโลกภาพนอกไดกวางขวาง เชน การศกษาชวตความเปนอยของชาวจน สเปน ฯลฯ หรอชวตสตวใตทะเล การทศนศกษา ภมประเทศถนทะเลทราย ภเขา ปาไม ฯลฯ โดยภาพยนตร
8 ภาพยนตรบางชนดสามารถใชในการทดสอบไดดวยคณสมบตของภาพยนตรทมความยดหยนไดเชน ใชบางตอนไมจ าเปนจะตองใชทงเรองกได ปดเสยงบรรยายตามตอนทตองการกได เราสามารถท าภาพยนตรมาใชเปนเครองมอการทดสอบความเจรญกาวหนาทางการเรยนรของผ เรยนตามวตถประสงคดานตางๆ
ขอดภำพยนตร
ขอจ ำกดของภำพยนตร
ราคาคอนขางแพง ท าใหจ านวนภาพยนตรทตองใชไมเพยงพอกบความตองของผใช
การใชเครองฉายภาพยนตรตองอาศยความรความช านาญ ใชเครองฉายไดยากกวาสอชนดอนๆ
จะตองพจารณาถงความเหมาะสมกบการประยกตใช โดยอาศยคมอการเลอกเรองทเหมาะสมกบเนอหาวชา ความสามารถของนกเรยน ความเหมาะสมกบระดบชน
4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย
5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร
จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร
1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง
2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน
3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ
4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา
5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล
6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง
อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท
8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ
หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ
การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ
- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม
- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish
- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย
English Breakfast
Chris Delivery
The Breakdown
ภาษา Plaza Film
ผสอนตองไมลมวาการใชสอการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร เปนการสอสารทางเดยว ผเรยนไมสามารถมปฏสมพนธกบสอได ดงนน ควรจดกจกรรมเสรมใหนกเรยนไดคดตอยอดจากสงทเรยนร เพราะการใชสอเพยงอยางเดยวไมไดสงเสรมความสามารถของแตละบคคล ตวอยางเชน การชมรายการสอนภาษาองกฤษ ผสอนควรสรางแบบฝกหดทเกยวกบเรองนนใหผเรยนท า ทงน ผสอนตองเตรยมการสอน และออกแบบการสอนทเออประโยชนใหผเรยนไดรบความรอยางเตมท โดยไมลมทจะประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผเรยนเพอใหตรงตามวตถประสงคตางๆทก าหนดไว
การเชอมโยงการใชโทรทศนและภาพยนตรกบการเรยนการสอนในศตวรรษท 21
ในการเรยนการสอนศตวรรษท 21การสอนทจดวามประสทธภาพ ผสอนตองมคณสมบตมากกวาการเปนผทท าหนาทสอน ผสอนตองมลกษณะของผทสามารถชแนะการเรยนร (Learning Coaching) และสามารถท าหนาทเปนผน าผ เรยนทองเทยวไปสโลกแหงการเรยนรได กลาวคอ ผ เรยนจะเปนผ คนควาหาความรดวยตนเอง ผานค าแนะน าของผสอน ตวอยางการใชโทรทศนและภาพยนตรในการเรยนการสอน อาท หลงจากใหผ เรยนชมภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย ควรจดใหมกจกรรมใหผ เรยนไดเกดความรตอยอด เชน สรปความรและแนวคดทไดรบจากภาพยนตร และแสดงความคดเหนในการน าแนวคดนนไปประยกตใชในอนาคต
คณะผจดท ำ
นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012
นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041
นายบญน า เรองเพชร 554102049
คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ
โทรทศนเปนสอทเจรญรดหนามาก สามารถถายทอดขาวสารไดทงโดยค าพด ขอเขยน และรปภาพ เปนทงภาพส ขาวด า และภาพนง ภาพยนตรและอน ๆ ถายทอดขาวสารไดเรวมาก และสงภาพในระยะทางไกล ๆไดดวย รายการทางโทรทศนจะคลายกบวทยแตมความหลากหลายกวา โทรทศนจงเปนสอทมบทบาทและมผ นยมมาก
หลกการ
- การวจยสวนมากพบวา โทรทศนใชสอนหลกความคดรวบยอดและกฎเกณฑไดผลดทสด โทรทศนมอทธพลตอความรสกของผชม- โทรทศนเปนเครองมอทสามารถใหการศกษาไดทกระดบ
ขอดของโทรทศน
1 ชวยจงใจใหเกดการเรยนร เพราะโทรทศนใหผ เรยนไดเหนทงภาพและไดยนเสยงในเวลาเดยวกน เหมอนกบผดไดอยในสภาพเหตการณนนดวย
2 เปนสอทสามารถกระจายขอมลไดอยางทวถง ท าใหมนษยไดรบขอมลในดานตางๆมากขน โดยรบผานทงทางตา และห (ในวยเดกอาจจะสงผลในเรองภาษาในแงทดได เชน มรปลง แลวมพธกรในรายการบอกวา นคอลง เดกกจะสามารถเชอมโยงโดยผานโทรทศนได)
ขอดของโทรทศน
3ท าใหผ เรยนไดเรยนจากครทมความช านาญในเนอหาวชานนจรงๆ และท าใหครประจ าไดเหนตวอยางการสอนทด และสามารถปรบปรงวธสอนของตนใหดขน
ขอดของโทรทศน
6 ชวยลดภาวะของผใช คอ แทนทจะบรรยาย
หลายแหงตอคนทตางๆเหนไดในเวลาเดยวกน
4โทรทศนชวยใหครสามารถสอนนกเรยนไดพรอมๆ กนทกหองเรยน ท าใหนกเรยนมโอกาสไดเรยนเนอหาเหมอนๆ กนจากครคนเดยวกน ชวยใหประหยดคาใชจายและแรงงานครไดเปนอยางมาก
5เปนเครองมอทสามารถลดขดจ ากดและอปสรรคตางๆ ได เชน เวลา ระยะทาง ขนาด โดยใชเทคนคการถายท ารปแบบตางๆ ได
ขอจ ำกดของโทรทศน
1 สงผลใหเดกเกดพฒนาการลาชาได โดยเฉพาะในเรองกลามเนอสวนตางๆ เพราะการดโทรทศนจะสงผลใหเดกมกจกรรมตางๆนอยลง เชน การออกไปเลนนอกบาน การจบสงของอนๆ ท าใหกลามเนอไมไดท างานอยางเตมทตามชวงวย
2 พฒนาการทางสตปญญาอาจจะมปญหา โดยเฉพาะลกษณะการเชอมโยงความเขาใจของสงตางๆทพบในโทรทศน เพราะโทรทศนนนมการตดภาพไปมาอยางรวดเรว อาจจะท าใหเดกไมสามารถเขาใจไดวา อะไรเปนอะไร อะไรเปนสาเหต อะไรเปนผลลพธ
3 ไมสงเสรมความสามารถของแตละบคคล เพราะเวลาการสอนของแตละบทเรยนของโทรทศนคงท นกเรยนทเรยนชาและนกเรยนทเรยนเรวจะตองตดตามบทเรยนไปพรอมกน ท าใหเรยนเรว เบอหนายและคนทเรยนชาตามไมทน
4 ครผสอนทางโทรทศนไมมโอกาสไดเหนปฏกรยาของนกเรยนทมตอการสอน ท าใหไมมโอกาส แกไขปรบปรงการสอนทนททนใด ใหเหมาะสมกบปฏกรยาของนกเรยน
5 ผใชควรยดหลกไววา โทรทศนไมใชเครองมอทใชสอนแทนคร แตโทรทศนเปนเครองชวยสอนเทานน ครควรพยายามใชโทรทศนใหไดประโยชนเตมทในทางทถกทควร
ภาพยนตร (Motion Picture)
ค าวา ldquoภาพยนตรrdquo (Films) ตามทก าหนดไวในพระราชบญญตภาพยนตร พศ 2473 ไดใหความหมายไววา คอ สงทถกถาย อด หรอกระท า ดวยวธใด ๆ ใหปรากฏรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง เปนเรองหรอเหตการณ หรอ ขอความอนจกถายทอดรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง ไดดวยเครองฉายภาพยนตร หรอเครองอยางอนท านองเดยวกน
ภาพยนตรมทงภาพและเสยงประกอบอน ๆ เชน ภาพนง ภาพเลอนเปนชด ภาพโปรงแสง ทงนเปนเทคนคตางๆทจะใหผสอนเลอกใชใหเหมาะกบการสอนแตละแบบ ภาพยนตรเปนสอทใชประสาทสมผสทางตา นบวาเปนสอการสอนทใหความประทบใจและท าใหผ เรยนจดจ าเรองราวเนอหาไดนาน เพราะผ เรยนจะไดดและไดฟงค าบรรยายไปพรอมๆกน
1 ภาพยนตรชวยเชอมการเหนภาพลกษณะเคลอนไหวกบเสยงบรรยายประกอบดวยการใชประสาทรบรถง 2 อยางทงจากการไดเหนและการไดยนในขณะเดยวกนนเอง ท าใหการเรยนรมประสทธภาพ
ขอดภาพยนตร
2 ภาพยนตรชวยขจดอปสรรคในดานความสามารถในการเรยนรภาพยนตรเปนเสมอนผสอสารทมแนวคดทมประสทธภาพ ซงจะใชทกษะการอานเพยงเลกนอยเทานนเอง นกเรยนทประสบปญหาความยงยากหรอไมเขาใจ ประสบการณการเรยนรบางอยางทมความซบซอน เชน เรองกระแสไฟฟาหรอเรองปฏกรยานวเคลยร ภาพยนตรจะชวยแกไขปญหานไดดวยเทคนคการใชงานกราฟก และเทคนคการถายท าเขาชวยจะท าใหนกเรยนเขาใจในบทเรยนเกยวกบเรองดงกลาวไดกระจาง นอกจากนผ เรยนทขาดความสนใจในบทเรยนกสามารถแกไขไดโดยใชภาพยนตรเกยวกบการแสดง หรอภาพยนตรสธรรมชาต ภาพทมลกษณะการเคลอนไหวจะท าใหผ เรยนเกดความสนใจในการเรยนมากขนได
ขอดภาพยนตร
3 ภาพยนตรชวยสรางสงตางๆในอดตได เชน เหตการณตางๆในประวตศาสตร ท าใหนาตนเตนและเชอถอไดโดยการแสดงนาฏกรรมตางๆ
4 ภาพยนตรชวยสรางประสบการณรวม ชวยเชอมประสบการณทแตกตางกนของสมาชกในกลมได เชน ใชภาพยนตรทใชการแสดงบทบาทเพอสรางปญหาส าหรบการทกคนไดมประสบการณรวมกนไดกเพราะการประยกตใชเนอหาของภาพยนตรนน นนเอง
ขอดภำพยนตร
5 ภาพยนตรสามารถแสดงการการกระท าทตดตอเนองกนใหเหนและท าไดเหมอนสภาพความเปนจรงตามธรรมชาตได ซงสอชนดอนโดยเฉพาะสอทางภาษา หรอสอสงพมพไมสามารถจะท าได เชน เทคนคการถายท าแบบสโลโมชน หรอเทคนคแอนเมชน ฯลฯ เปนตน
6 ภาพยนตรท าใหเหนประสบการณการเรยนรไดอยางใกลชด การสาธตของผทรงคณวฒถายท าเปนภาพยนตร ท าใหเหนการแสดงการใชเครองมออปกรณตางๆแสดงขนตอนประกอบการบรรยาย โดยถายแบบระยะใกล ท าใหผ เรยนทกคนไดเหนภาพชดเจนไดเหนขนตอนตางๆของการสาธตวธการหรอขนตอนของกระบวนการตางๆไดชดเจนกวาการสอนแบบปกต
ขอดภำพยนตร
7 ภาพยนตรเอาชนะอปสรรคทางกายภาพในการเรยนหลายดาน เชน สามารถเรยนรโลกภาพนอกไดกวางขวาง เชน การศกษาชวตความเปนอยของชาวจน สเปน ฯลฯ หรอชวตสตวใตทะเล การทศนศกษา ภมประเทศถนทะเลทราย ภเขา ปาไม ฯลฯ โดยภาพยนตร
8 ภาพยนตรบางชนดสามารถใชในการทดสอบไดดวยคณสมบตของภาพยนตรทมความยดหยนไดเชน ใชบางตอนไมจ าเปนจะตองใชทงเรองกได ปดเสยงบรรยายตามตอนทตองการกได เราสามารถท าภาพยนตรมาใชเปนเครองมอการทดสอบความเจรญกาวหนาทางการเรยนรของผ เรยนตามวตถประสงคดานตางๆ
ขอดภำพยนตร
ขอจ ำกดของภำพยนตร
ราคาคอนขางแพง ท าใหจ านวนภาพยนตรทตองใชไมเพยงพอกบความตองของผใช
การใชเครองฉายภาพยนตรตองอาศยความรความช านาญ ใชเครองฉายไดยากกวาสอชนดอนๆ
จะตองพจารณาถงความเหมาะสมกบการประยกตใช โดยอาศยคมอการเลอกเรองทเหมาะสมกบเนอหาวชา ความสามารถของนกเรยน ความเหมาะสมกบระดบชน
4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย
5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร
จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร
1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง
2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน
3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ
4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา
5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล
6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง
อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท
8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ
หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ
การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ
- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม
- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish
- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย
English Breakfast
Chris Delivery
The Breakdown
ภาษา Plaza Film
ผสอนตองไมลมวาการใชสอการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร เปนการสอสารทางเดยว ผเรยนไมสามารถมปฏสมพนธกบสอได ดงนน ควรจดกจกรรมเสรมใหนกเรยนไดคดตอยอดจากสงทเรยนร เพราะการใชสอเพยงอยางเดยวไมไดสงเสรมความสามารถของแตละบคคล ตวอยางเชน การชมรายการสอนภาษาองกฤษ ผสอนควรสรางแบบฝกหดทเกยวกบเรองนนใหผเรยนท า ทงน ผสอนตองเตรยมการสอน และออกแบบการสอนทเออประโยชนใหผเรยนไดรบความรอยางเตมท โดยไมลมทจะประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผเรยนเพอใหตรงตามวตถประสงคตางๆทก าหนดไว
การเชอมโยงการใชโทรทศนและภาพยนตรกบการเรยนการสอนในศตวรรษท 21
ในการเรยนการสอนศตวรรษท 21การสอนทจดวามประสทธภาพ ผสอนตองมคณสมบตมากกวาการเปนผทท าหนาทสอน ผสอนตองมลกษณะของผทสามารถชแนะการเรยนร (Learning Coaching) และสามารถท าหนาทเปนผน าผ เรยนทองเทยวไปสโลกแหงการเรยนรได กลาวคอ ผ เรยนจะเปนผ คนควาหาความรดวยตนเอง ผานค าแนะน าของผสอน ตวอยางการใชโทรทศนและภาพยนตรในการเรยนการสอน อาท หลงจากใหผ เรยนชมภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย ควรจดใหมกจกรรมใหผ เรยนไดเกดความรตอยอด เชน สรปความรและแนวคดทไดรบจากภาพยนตร และแสดงความคดเหนในการน าแนวคดนนไปประยกตใชในอนาคต
คณะผจดท ำ
นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012
นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041
นายบญน า เรองเพชร 554102049
คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ
หลกการ
- การวจยสวนมากพบวา โทรทศนใชสอนหลกความคดรวบยอดและกฎเกณฑไดผลดทสด โทรทศนมอทธพลตอความรสกของผชม- โทรทศนเปนเครองมอทสามารถใหการศกษาไดทกระดบ
ขอดของโทรทศน
1 ชวยจงใจใหเกดการเรยนร เพราะโทรทศนใหผ เรยนไดเหนทงภาพและไดยนเสยงในเวลาเดยวกน เหมอนกบผดไดอยในสภาพเหตการณนนดวย
2 เปนสอทสามารถกระจายขอมลไดอยางทวถง ท าใหมนษยไดรบขอมลในดานตางๆมากขน โดยรบผานทงทางตา และห (ในวยเดกอาจจะสงผลในเรองภาษาในแงทดได เชน มรปลง แลวมพธกรในรายการบอกวา นคอลง เดกกจะสามารถเชอมโยงโดยผานโทรทศนได)
ขอดของโทรทศน
3ท าใหผ เรยนไดเรยนจากครทมความช านาญในเนอหาวชานนจรงๆ และท าใหครประจ าไดเหนตวอยางการสอนทด และสามารถปรบปรงวธสอนของตนใหดขน
ขอดของโทรทศน
6 ชวยลดภาวะของผใช คอ แทนทจะบรรยาย
หลายแหงตอคนทตางๆเหนไดในเวลาเดยวกน
4โทรทศนชวยใหครสามารถสอนนกเรยนไดพรอมๆ กนทกหองเรยน ท าใหนกเรยนมโอกาสไดเรยนเนอหาเหมอนๆ กนจากครคนเดยวกน ชวยใหประหยดคาใชจายและแรงงานครไดเปนอยางมาก
5เปนเครองมอทสามารถลดขดจ ากดและอปสรรคตางๆ ได เชน เวลา ระยะทาง ขนาด โดยใชเทคนคการถายท ารปแบบตางๆ ได
ขอจ ำกดของโทรทศน
1 สงผลใหเดกเกดพฒนาการลาชาได โดยเฉพาะในเรองกลามเนอสวนตางๆ เพราะการดโทรทศนจะสงผลใหเดกมกจกรรมตางๆนอยลง เชน การออกไปเลนนอกบาน การจบสงของอนๆ ท าใหกลามเนอไมไดท างานอยางเตมทตามชวงวย
2 พฒนาการทางสตปญญาอาจจะมปญหา โดยเฉพาะลกษณะการเชอมโยงความเขาใจของสงตางๆทพบในโทรทศน เพราะโทรทศนนนมการตดภาพไปมาอยางรวดเรว อาจจะท าใหเดกไมสามารถเขาใจไดวา อะไรเปนอะไร อะไรเปนสาเหต อะไรเปนผลลพธ
3 ไมสงเสรมความสามารถของแตละบคคล เพราะเวลาการสอนของแตละบทเรยนของโทรทศนคงท นกเรยนทเรยนชาและนกเรยนทเรยนเรวจะตองตดตามบทเรยนไปพรอมกน ท าใหเรยนเรว เบอหนายและคนทเรยนชาตามไมทน
4 ครผสอนทางโทรทศนไมมโอกาสไดเหนปฏกรยาของนกเรยนทมตอการสอน ท าใหไมมโอกาส แกไขปรบปรงการสอนทนททนใด ใหเหมาะสมกบปฏกรยาของนกเรยน
5 ผใชควรยดหลกไววา โทรทศนไมใชเครองมอทใชสอนแทนคร แตโทรทศนเปนเครองชวยสอนเทานน ครควรพยายามใชโทรทศนใหไดประโยชนเตมทในทางทถกทควร
ภาพยนตร (Motion Picture)
ค าวา ldquoภาพยนตรrdquo (Films) ตามทก าหนดไวในพระราชบญญตภาพยนตร พศ 2473 ไดใหความหมายไววา คอ สงทถกถาย อด หรอกระท า ดวยวธใด ๆ ใหปรากฏรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง เปนเรองหรอเหตการณ หรอ ขอความอนจกถายทอดรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง ไดดวยเครองฉายภาพยนตร หรอเครองอยางอนท านองเดยวกน
ภาพยนตรมทงภาพและเสยงประกอบอน ๆ เชน ภาพนง ภาพเลอนเปนชด ภาพโปรงแสง ทงนเปนเทคนคตางๆทจะใหผสอนเลอกใชใหเหมาะกบการสอนแตละแบบ ภาพยนตรเปนสอทใชประสาทสมผสทางตา นบวาเปนสอการสอนทใหความประทบใจและท าใหผ เรยนจดจ าเรองราวเนอหาไดนาน เพราะผ เรยนจะไดดและไดฟงค าบรรยายไปพรอมๆกน
1 ภาพยนตรชวยเชอมการเหนภาพลกษณะเคลอนไหวกบเสยงบรรยายประกอบดวยการใชประสาทรบรถง 2 อยางทงจากการไดเหนและการไดยนในขณะเดยวกนนเอง ท าใหการเรยนรมประสทธภาพ
ขอดภาพยนตร
2 ภาพยนตรชวยขจดอปสรรคในดานความสามารถในการเรยนรภาพยนตรเปนเสมอนผสอสารทมแนวคดทมประสทธภาพ ซงจะใชทกษะการอานเพยงเลกนอยเทานนเอง นกเรยนทประสบปญหาความยงยากหรอไมเขาใจ ประสบการณการเรยนรบางอยางทมความซบซอน เชน เรองกระแสไฟฟาหรอเรองปฏกรยานวเคลยร ภาพยนตรจะชวยแกไขปญหานไดดวยเทคนคการใชงานกราฟก และเทคนคการถายท าเขาชวยจะท าใหนกเรยนเขาใจในบทเรยนเกยวกบเรองดงกลาวไดกระจาง นอกจากนผ เรยนทขาดความสนใจในบทเรยนกสามารถแกไขไดโดยใชภาพยนตรเกยวกบการแสดง หรอภาพยนตรสธรรมชาต ภาพทมลกษณะการเคลอนไหวจะท าใหผ เรยนเกดความสนใจในการเรยนมากขนได
ขอดภาพยนตร
3 ภาพยนตรชวยสรางสงตางๆในอดตได เชน เหตการณตางๆในประวตศาสตร ท าใหนาตนเตนและเชอถอไดโดยการแสดงนาฏกรรมตางๆ
4 ภาพยนตรชวยสรางประสบการณรวม ชวยเชอมประสบการณทแตกตางกนของสมาชกในกลมได เชน ใชภาพยนตรทใชการแสดงบทบาทเพอสรางปญหาส าหรบการทกคนไดมประสบการณรวมกนไดกเพราะการประยกตใชเนอหาของภาพยนตรนน นนเอง
ขอดภำพยนตร
5 ภาพยนตรสามารถแสดงการการกระท าทตดตอเนองกนใหเหนและท าไดเหมอนสภาพความเปนจรงตามธรรมชาตได ซงสอชนดอนโดยเฉพาะสอทางภาษา หรอสอสงพมพไมสามารถจะท าได เชน เทคนคการถายท าแบบสโลโมชน หรอเทคนคแอนเมชน ฯลฯ เปนตน
6 ภาพยนตรท าใหเหนประสบการณการเรยนรไดอยางใกลชด การสาธตของผทรงคณวฒถายท าเปนภาพยนตร ท าใหเหนการแสดงการใชเครองมออปกรณตางๆแสดงขนตอนประกอบการบรรยาย โดยถายแบบระยะใกล ท าใหผ เรยนทกคนไดเหนภาพชดเจนไดเหนขนตอนตางๆของการสาธตวธการหรอขนตอนของกระบวนการตางๆไดชดเจนกวาการสอนแบบปกต
ขอดภำพยนตร
7 ภาพยนตรเอาชนะอปสรรคทางกายภาพในการเรยนหลายดาน เชน สามารถเรยนรโลกภาพนอกไดกวางขวาง เชน การศกษาชวตความเปนอยของชาวจน สเปน ฯลฯ หรอชวตสตวใตทะเล การทศนศกษา ภมประเทศถนทะเลทราย ภเขา ปาไม ฯลฯ โดยภาพยนตร
8 ภาพยนตรบางชนดสามารถใชในการทดสอบไดดวยคณสมบตของภาพยนตรทมความยดหยนไดเชน ใชบางตอนไมจ าเปนจะตองใชทงเรองกได ปดเสยงบรรยายตามตอนทตองการกได เราสามารถท าภาพยนตรมาใชเปนเครองมอการทดสอบความเจรญกาวหนาทางการเรยนรของผ เรยนตามวตถประสงคดานตางๆ
ขอดภำพยนตร
ขอจ ำกดของภำพยนตร
ราคาคอนขางแพง ท าใหจ านวนภาพยนตรทตองใชไมเพยงพอกบความตองของผใช
การใชเครองฉายภาพยนตรตองอาศยความรความช านาญ ใชเครองฉายไดยากกวาสอชนดอนๆ
จะตองพจารณาถงความเหมาะสมกบการประยกตใช โดยอาศยคมอการเลอกเรองทเหมาะสมกบเนอหาวชา ความสามารถของนกเรยน ความเหมาะสมกบระดบชน
4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย
5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร
จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร
1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง
2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน
3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ
4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา
5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล
6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง
อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท
8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ
หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ
การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ
- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม
- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish
- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย
English Breakfast
Chris Delivery
The Breakdown
ภาษา Plaza Film
ผสอนตองไมลมวาการใชสอการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร เปนการสอสารทางเดยว ผเรยนไมสามารถมปฏสมพนธกบสอได ดงนน ควรจดกจกรรมเสรมใหนกเรยนไดคดตอยอดจากสงทเรยนร เพราะการใชสอเพยงอยางเดยวไมไดสงเสรมความสามารถของแตละบคคล ตวอยางเชน การชมรายการสอนภาษาองกฤษ ผสอนควรสรางแบบฝกหดทเกยวกบเรองนนใหผเรยนท า ทงน ผสอนตองเตรยมการสอน และออกแบบการสอนทเออประโยชนใหผเรยนไดรบความรอยางเตมท โดยไมลมทจะประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผเรยนเพอใหตรงตามวตถประสงคตางๆทก าหนดไว
การเชอมโยงการใชโทรทศนและภาพยนตรกบการเรยนการสอนในศตวรรษท 21
ในการเรยนการสอนศตวรรษท 21การสอนทจดวามประสทธภาพ ผสอนตองมคณสมบตมากกวาการเปนผทท าหนาทสอน ผสอนตองมลกษณะของผทสามารถชแนะการเรยนร (Learning Coaching) และสามารถท าหนาทเปนผน าผ เรยนทองเทยวไปสโลกแหงการเรยนรได กลาวคอ ผ เรยนจะเปนผ คนควาหาความรดวยตนเอง ผานค าแนะน าของผสอน ตวอยางการใชโทรทศนและภาพยนตรในการเรยนการสอน อาท หลงจากใหผ เรยนชมภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย ควรจดใหมกจกรรมใหผ เรยนไดเกดความรตอยอด เชน สรปความรและแนวคดทไดรบจากภาพยนตร และแสดงความคดเหนในการน าแนวคดนนไปประยกตใชในอนาคต
คณะผจดท ำ
นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012
นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041
นายบญน า เรองเพชร 554102049
คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ
ขอดของโทรทศน
1 ชวยจงใจใหเกดการเรยนร เพราะโทรทศนใหผ เรยนไดเหนทงภาพและไดยนเสยงในเวลาเดยวกน เหมอนกบผดไดอยในสภาพเหตการณนนดวย
2 เปนสอทสามารถกระจายขอมลไดอยางทวถง ท าใหมนษยไดรบขอมลในดานตางๆมากขน โดยรบผานทงทางตา และห (ในวยเดกอาจจะสงผลในเรองภาษาในแงทดได เชน มรปลง แลวมพธกรในรายการบอกวา นคอลง เดกกจะสามารถเชอมโยงโดยผานโทรทศนได)
ขอดของโทรทศน
3ท าใหผ เรยนไดเรยนจากครทมความช านาญในเนอหาวชานนจรงๆ และท าใหครประจ าไดเหนตวอยางการสอนทด และสามารถปรบปรงวธสอนของตนใหดขน
ขอดของโทรทศน
6 ชวยลดภาวะของผใช คอ แทนทจะบรรยาย
หลายแหงตอคนทตางๆเหนไดในเวลาเดยวกน
4โทรทศนชวยใหครสามารถสอนนกเรยนไดพรอมๆ กนทกหองเรยน ท าใหนกเรยนมโอกาสไดเรยนเนอหาเหมอนๆ กนจากครคนเดยวกน ชวยใหประหยดคาใชจายและแรงงานครไดเปนอยางมาก
5เปนเครองมอทสามารถลดขดจ ากดและอปสรรคตางๆ ได เชน เวลา ระยะทาง ขนาด โดยใชเทคนคการถายท ารปแบบตางๆ ได
ขอจ ำกดของโทรทศน
1 สงผลใหเดกเกดพฒนาการลาชาได โดยเฉพาะในเรองกลามเนอสวนตางๆ เพราะการดโทรทศนจะสงผลใหเดกมกจกรรมตางๆนอยลง เชน การออกไปเลนนอกบาน การจบสงของอนๆ ท าใหกลามเนอไมไดท างานอยางเตมทตามชวงวย
2 พฒนาการทางสตปญญาอาจจะมปญหา โดยเฉพาะลกษณะการเชอมโยงความเขาใจของสงตางๆทพบในโทรทศน เพราะโทรทศนนนมการตดภาพไปมาอยางรวดเรว อาจจะท าใหเดกไมสามารถเขาใจไดวา อะไรเปนอะไร อะไรเปนสาเหต อะไรเปนผลลพธ
3 ไมสงเสรมความสามารถของแตละบคคล เพราะเวลาการสอนของแตละบทเรยนของโทรทศนคงท นกเรยนทเรยนชาและนกเรยนทเรยนเรวจะตองตดตามบทเรยนไปพรอมกน ท าใหเรยนเรว เบอหนายและคนทเรยนชาตามไมทน
4 ครผสอนทางโทรทศนไมมโอกาสไดเหนปฏกรยาของนกเรยนทมตอการสอน ท าใหไมมโอกาส แกไขปรบปรงการสอนทนททนใด ใหเหมาะสมกบปฏกรยาของนกเรยน
5 ผใชควรยดหลกไววา โทรทศนไมใชเครองมอทใชสอนแทนคร แตโทรทศนเปนเครองชวยสอนเทานน ครควรพยายามใชโทรทศนใหไดประโยชนเตมทในทางทถกทควร
ภาพยนตร (Motion Picture)
ค าวา ldquoภาพยนตรrdquo (Films) ตามทก าหนดไวในพระราชบญญตภาพยนตร พศ 2473 ไดใหความหมายไววา คอ สงทถกถาย อด หรอกระท า ดวยวธใด ๆ ใหปรากฏรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง เปนเรองหรอเหตการณ หรอ ขอความอนจกถายทอดรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง ไดดวยเครองฉายภาพยนตร หรอเครองอยางอนท านองเดยวกน
ภาพยนตรมทงภาพและเสยงประกอบอน ๆ เชน ภาพนง ภาพเลอนเปนชด ภาพโปรงแสง ทงนเปนเทคนคตางๆทจะใหผสอนเลอกใชใหเหมาะกบการสอนแตละแบบ ภาพยนตรเปนสอทใชประสาทสมผสทางตา นบวาเปนสอการสอนทใหความประทบใจและท าใหผ เรยนจดจ าเรองราวเนอหาไดนาน เพราะผ เรยนจะไดดและไดฟงค าบรรยายไปพรอมๆกน
1 ภาพยนตรชวยเชอมการเหนภาพลกษณะเคลอนไหวกบเสยงบรรยายประกอบดวยการใชประสาทรบรถง 2 อยางทงจากการไดเหนและการไดยนในขณะเดยวกนนเอง ท าใหการเรยนรมประสทธภาพ
ขอดภาพยนตร
2 ภาพยนตรชวยขจดอปสรรคในดานความสามารถในการเรยนรภาพยนตรเปนเสมอนผสอสารทมแนวคดทมประสทธภาพ ซงจะใชทกษะการอานเพยงเลกนอยเทานนเอง นกเรยนทประสบปญหาความยงยากหรอไมเขาใจ ประสบการณการเรยนรบางอยางทมความซบซอน เชน เรองกระแสไฟฟาหรอเรองปฏกรยานวเคลยร ภาพยนตรจะชวยแกไขปญหานไดดวยเทคนคการใชงานกราฟก และเทคนคการถายท าเขาชวยจะท าใหนกเรยนเขาใจในบทเรยนเกยวกบเรองดงกลาวไดกระจาง นอกจากนผ เรยนทขาดความสนใจในบทเรยนกสามารถแกไขไดโดยใชภาพยนตรเกยวกบการแสดง หรอภาพยนตรสธรรมชาต ภาพทมลกษณะการเคลอนไหวจะท าใหผ เรยนเกดความสนใจในการเรยนมากขนได
ขอดภาพยนตร
3 ภาพยนตรชวยสรางสงตางๆในอดตได เชน เหตการณตางๆในประวตศาสตร ท าใหนาตนเตนและเชอถอไดโดยการแสดงนาฏกรรมตางๆ
4 ภาพยนตรชวยสรางประสบการณรวม ชวยเชอมประสบการณทแตกตางกนของสมาชกในกลมได เชน ใชภาพยนตรทใชการแสดงบทบาทเพอสรางปญหาส าหรบการทกคนไดมประสบการณรวมกนไดกเพราะการประยกตใชเนอหาของภาพยนตรนน นนเอง
ขอดภำพยนตร
5 ภาพยนตรสามารถแสดงการการกระท าทตดตอเนองกนใหเหนและท าไดเหมอนสภาพความเปนจรงตามธรรมชาตได ซงสอชนดอนโดยเฉพาะสอทางภาษา หรอสอสงพมพไมสามารถจะท าได เชน เทคนคการถายท าแบบสโลโมชน หรอเทคนคแอนเมชน ฯลฯ เปนตน
6 ภาพยนตรท าใหเหนประสบการณการเรยนรไดอยางใกลชด การสาธตของผทรงคณวฒถายท าเปนภาพยนตร ท าใหเหนการแสดงการใชเครองมออปกรณตางๆแสดงขนตอนประกอบการบรรยาย โดยถายแบบระยะใกล ท าใหผ เรยนทกคนไดเหนภาพชดเจนไดเหนขนตอนตางๆของการสาธตวธการหรอขนตอนของกระบวนการตางๆไดชดเจนกวาการสอนแบบปกต
ขอดภำพยนตร
7 ภาพยนตรเอาชนะอปสรรคทางกายภาพในการเรยนหลายดาน เชน สามารถเรยนรโลกภาพนอกไดกวางขวาง เชน การศกษาชวตความเปนอยของชาวจน สเปน ฯลฯ หรอชวตสตวใตทะเล การทศนศกษา ภมประเทศถนทะเลทราย ภเขา ปาไม ฯลฯ โดยภาพยนตร
8 ภาพยนตรบางชนดสามารถใชในการทดสอบไดดวยคณสมบตของภาพยนตรทมความยดหยนไดเชน ใชบางตอนไมจ าเปนจะตองใชทงเรองกได ปดเสยงบรรยายตามตอนทตองการกได เราสามารถท าภาพยนตรมาใชเปนเครองมอการทดสอบความเจรญกาวหนาทางการเรยนรของผ เรยนตามวตถประสงคดานตางๆ
ขอดภำพยนตร
ขอจ ำกดของภำพยนตร
ราคาคอนขางแพง ท าใหจ านวนภาพยนตรทตองใชไมเพยงพอกบความตองของผใช
การใชเครองฉายภาพยนตรตองอาศยความรความช านาญ ใชเครองฉายไดยากกวาสอชนดอนๆ
จะตองพจารณาถงความเหมาะสมกบการประยกตใช โดยอาศยคมอการเลอกเรองทเหมาะสมกบเนอหาวชา ความสามารถของนกเรยน ความเหมาะสมกบระดบชน
4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย
5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร
จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร
1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง
2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน
3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ
4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา
5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล
6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง
อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท
8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ
หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ
การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ
- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม
- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish
- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย
English Breakfast
Chris Delivery
The Breakdown
ภาษา Plaza Film
ผสอนตองไมลมวาการใชสอการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร เปนการสอสารทางเดยว ผเรยนไมสามารถมปฏสมพนธกบสอได ดงนน ควรจดกจกรรมเสรมใหนกเรยนไดคดตอยอดจากสงทเรยนร เพราะการใชสอเพยงอยางเดยวไมไดสงเสรมความสามารถของแตละบคคล ตวอยางเชน การชมรายการสอนภาษาองกฤษ ผสอนควรสรางแบบฝกหดทเกยวกบเรองนนใหผเรยนท า ทงน ผสอนตองเตรยมการสอน และออกแบบการสอนทเออประโยชนใหผเรยนไดรบความรอยางเตมท โดยไมลมทจะประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผเรยนเพอใหตรงตามวตถประสงคตางๆทก าหนดไว
การเชอมโยงการใชโทรทศนและภาพยนตรกบการเรยนการสอนในศตวรรษท 21
ในการเรยนการสอนศตวรรษท 21การสอนทจดวามประสทธภาพ ผสอนตองมคณสมบตมากกวาการเปนผทท าหนาทสอน ผสอนตองมลกษณะของผทสามารถชแนะการเรยนร (Learning Coaching) และสามารถท าหนาทเปนผน าผ เรยนทองเทยวไปสโลกแหงการเรยนรได กลาวคอ ผ เรยนจะเปนผ คนควาหาความรดวยตนเอง ผานค าแนะน าของผสอน ตวอยางการใชโทรทศนและภาพยนตรในการเรยนการสอน อาท หลงจากใหผ เรยนชมภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย ควรจดใหมกจกรรมใหผ เรยนไดเกดความรตอยอด เชน สรปความรและแนวคดทไดรบจากภาพยนตร และแสดงความคดเหนในการน าแนวคดนนไปประยกตใชในอนาคต
คณะผจดท ำ
นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012
นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041
นายบญน า เรองเพชร 554102049
คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ
2 เปนสอทสามารถกระจายขอมลไดอยางทวถง ท าใหมนษยไดรบขอมลในดานตางๆมากขน โดยรบผานทงทางตา และห (ในวยเดกอาจจะสงผลในเรองภาษาในแงทดได เชน มรปลง แลวมพธกรในรายการบอกวา นคอลง เดกกจะสามารถเชอมโยงโดยผานโทรทศนได)
ขอดของโทรทศน
3ท าใหผ เรยนไดเรยนจากครทมความช านาญในเนอหาวชานนจรงๆ และท าใหครประจ าไดเหนตวอยางการสอนทด และสามารถปรบปรงวธสอนของตนใหดขน
ขอดของโทรทศน
6 ชวยลดภาวะของผใช คอ แทนทจะบรรยาย
หลายแหงตอคนทตางๆเหนไดในเวลาเดยวกน
4โทรทศนชวยใหครสามารถสอนนกเรยนไดพรอมๆ กนทกหองเรยน ท าใหนกเรยนมโอกาสไดเรยนเนอหาเหมอนๆ กนจากครคนเดยวกน ชวยใหประหยดคาใชจายและแรงงานครไดเปนอยางมาก
5เปนเครองมอทสามารถลดขดจ ากดและอปสรรคตางๆ ได เชน เวลา ระยะทาง ขนาด โดยใชเทคนคการถายท ารปแบบตางๆ ได
ขอจ ำกดของโทรทศน
1 สงผลใหเดกเกดพฒนาการลาชาได โดยเฉพาะในเรองกลามเนอสวนตางๆ เพราะการดโทรทศนจะสงผลใหเดกมกจกรรมตางๆนอยลง เชน การออกไปเลนนอกบาน การจบสงของอนๆ ท าใหกลามเนอไมไดท างานอยางเตมทตามชวงวย
2 พฒนาการทางสตปญญาอาจจะมปญหา โดยเฉพาะลกษณะการเชอมโยงความเขาใจของสงตางๆทพบในโทรทศน เพราะโทรทศนนนมการตดภาพไปมาอยางรวดเรว อาจจะท าใหเดกไมสามารถเขาใจไดวา อะไรเปนอะไร อะไรเปนสาเหต อะไรเปนผลลพธ
3 ไมสงเสรมความสามารถของแตละบคคล เพราะเวลาการสอนของแตละบทเรยนของโทรทศนคงท นกเรยนทเรยนชาและนกเรยนทเรยนเรวจะตองตดตามบทเรยนไปพรอมกน ท าใหเรยนเรว เบอหนายและคนทเรยนชาตามไมทน
4 ครผสอนทางโทรทศนไมมโอกาสไดเหนปฏกรยาของนกเรยนทมตอการสอน ท าใหไมมโอกาส แกไขปรบปรงการสอนทนททนใด ใหเหมาะสมกบปฏกรยาของนกเรยน
5 ผใชควรยดหลกไววา โทรทศนไมใชเครองมอทใชสอนแทนคร แตโทรทศนเปนเครองชวยสอนเทานน ครควรพยายามใชโทรทศนใหไดประโยชนเตมทในทางทถกทควร
ภาพยนตร (Motion Picture)
ค าวา ldquoภาพยนตรrdquo (Films) ตามทก าหนดไวในพระราชบญญตภาพยนตร พศ 2473 ไดใหความหมายไววา คอ สงทถกถาย อด หรอกระท า ดวยวธใด ๆ ใหปรากฏรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง เปนเรองหรอเหตการณ หรอ ขอความอนจกถายทอดรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง ไดดวยเครองฉายภาพยนตร หรอเครองอยางอนท านองเดยวกน
ภาพยนตรมทงภาพและเสยงประกอบอน ๆ เชน ภาพนง ภาพเลอนเปนชด ภาพโปรงแสง ทงนเปนเทคนคตางๆทจะใหผสอนเลอกใชใหเหมาะกบการสอนแตละแบบ ภาพยนตรเปนสอทใชประสาทสมผสทางตา นบวาเปนสอการสอนทใหความประทบใจและท าใหผ เรยนจดจ าเรองราวเนอหาไดนาน เพราะผ เรยนจะไดดและไดฟงค าบรรยายไปพรอมๆกน
1 ภาพยนตรชวยเชอมการเหนภาพลกษณะเคลอนไหวกบเสยงบรรยายประกอบดวยการใชประสาทรบรถง 2 อยางทงจากการไดเหนและการไดยนในขณะเดยวกนนเอง ท าใหการเรยนรมประสทธภาพ
ขอดภาพยนตร
2 ภาพยนตรชวยขจดอปสรรคในดานความสามารถในการเรยนรภาพยนตรเปนเสมอนผสอสารทมแนวคดทมประสทธภาพ ซงจะใชทกษะการอานเพยงเลกนอยเทานนเอง นกเรยนทประสบปญหาความยงยากหรอไมเขาใจ ประสบการณการเรยนรบางอยางทมความซบซอน เชน เรองกระแสไฟฟาหรอเรองปฏกรยานวเคลยร ภาพยนตรจะชวยแกไขปญหานไดดวยเทคนคการใชงานกราฟก และเทคนคการถายท าเขาชวยจะท าใหนกเรยนเขาใจในบทเรยนเกยวกบเรองดงกลาวไดกระจาง นอกจากนผ เรยนทขาดความสนใจในบทเรยนกสามารถแกไขไดโดยใชภาพยนตรเกยวกบการแสดง หรอภาพยนตรสธรรมชาต ภาพทมลกษณะการเคลอนไหวจะท าใหผ เรยนเกดความสนใจในการเรยนมากขนได
ขอดภาพยนตร
3 ภาพยนตรชวยสรางสงตางๆในอดตได เชน เหตการณตางๆในประวตศาสตร ท าใหนาตนเตนและเชอถอไดโดยการแสดงนาฏกรรมตางๆ
4 ภาพยนตรชวยสรางประสบการณรวม ชวยเชอมประสบการณทแตกตางกนของสมาชกในกลมได เชน ใชภาพยนตรทใชการแสดงบทบาทเพอสรางปญหาส าหรบการทกคนไดมประสบการณรวมกนไดกเพราะการประยกตใชเนอหาของภาพยนตรนน นนเอง
ขอดภำพยนตร
5 ภาพยนตรสามารถแสดงการการกระท าทตดตอเนองกนใหเหนและท าไดเหมอนสภาพความเปนจรงตามธรรมชาตได ซงสอชนดอนโดยเฉพาะสอทางภาษา หรอสอสงพมพไมสามารถจะท าได เชน เทคนคการถายท าแบบสโลโมชน หรอเทคนคแอนเมชน ฯลฯ เปนตน
6 ภาพยนตรท าใหเหนประสบการณการเรยนรไดอยางใกลชด การสาธตของผทรงคณวฒถายท าเปนภาพยนตร ท าใหเหนการแสดงการใชเครองมออปกรณตางๆแสดงขนตอนประกอบการบรรยาย โดยถายแบบระยะใกล ท าใหผ เรยนทกคนไดเหนภาพชดเจนไดเหนขนตอนตางๆของการสาธตวธการหรอขนตอนของกระบวนการตางๆไดชดเจนกวาการสอนแบบปกต
ขอดภำพยนตร
7 ภาพยนตรเอาชนะอปสรรคทางกายภาพในการเรยนหลายดาน เชน สามารถเรยนรโลกภาพนอกไดกวางขวาง เชน การศกษาชวตความเปนอยของชาวจน สเปน ฯลฯ หรอชวตสตวใตทะเล การทศนศกษา ภมประเทศถนทะเลทราย ภเขา ปาไม ฯลฯ โดยภาพยนตร
8 ภาพยนตรบางชนดสามารถใชในการทดสอบไดดวยคณสมบตของภาพยนตรทมความยดหยนไดเชน ใชบางตอนไมจ าเปนจะตองใชทงเรองกได ปดเสยงบรรยายตามตอนทตองการกได เราสามารถท าภาพยนตรมาใชเปนเครองมอการทดสอบความเจรญกาวหนาทางการเรยนรของผ เรยนตามวตถประสงคดานตางๆ
ขอดภำพยนตร
ขอจ ำกดของภำพยนตร
ราคาคอนขางแพง ท าใหจ านวนภาพยนตรทตองใชไมเพยงพอกบความตองของผใช
การใชเครองฉายภาพยนตรตองอาศยความรความช านาญ ใชเครองฉายไดยากกวาสอชนดอนๆ
จะตองพจารณาถงความเหมาะสมกบการประยกตใช โดยอาศยคมอการเลอกเรองทเหมาะสมกบเนอหาวชา ความสามารถของนกเรยน ความเหมาะสมกบระดบชน
4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย
5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร
จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร
1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง
2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน
3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ
4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา
5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล
6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง
อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท
8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ
หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ
การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ
- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม
- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish
- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย
English Breakfast
Chris Delivery
The Breakdown
ภาษา Plaza Film
ผสอนตองไมลมวาการใชสอการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร เปนการสอสารทางเดยว ผเรยนไมสามารถมปฏสมพนธกบสอได ดงนน ควรจดกจกรรมเสรมใหนกเรยนไดคดตอยอดจากสงทเรยนร เพราะการใชสอเพยงอยางเดยวไมไดสงเสรมความสามารถของแตละบคคล ตวอยางเชน การชมรายการสอนภาษาองกฤษ ผสอนควรสรางแบบฝกหดทเกยวกบเรองนนใหผเรยนท า ทงน ผสอนตองเตรยมการสอน และออกแบบการสอนทเออประโยชนใหผเรยนไดรบความรอยางเตมท โดยไมลมทจะประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผเรยนเพอใหตรงตามวตถประสงคตางๆทก าหนดไว
การเชอมโยงการใชโทรทศนและภาพยนตรกบการเรยนการสอนในศตวรรษท 21
ในการเรยนการสอนศตวรรษท 21การสอนทจดวามประสทธภาพ ผสอนตองมคณสมบตมากกวาการเปนผทท าหนาทสอน ผสอนตองมลกษณะของผทสามารถชแนะการเรยนร (Learning Coaching) และสามารถท าหนาทเปนผน าผ เรยนทองเทยวไปสโลกแหงการเรยนรได กลาวคอ ผ เรยนจะเปนผ คนควาหาความรดวยตนเอง ผานค าแนะน าของผสอน ตวอยางการใชโทรทศนและภาพยนตรในการเรยนการสอน อาท หลงจากใหผ เรยนชมภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย ควรจดใหมกจกรรมใหผ เรยนไดเกดความรตอยอด เชน สรปความรและแนวคดทไดรบจากภาพยนตร และแสดงความคดเหนในการน าแนวคดนนไปประยกตใชในอนาคต
คณะผจดท ำ
นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012
นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041
นายบญน า เรองเพชร 554102049
คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ
3ท าใหผ เรยนไดเรยนจากครทมความช านาญในเนอหาวชานนจรงๆ และท าใหครประจ าไดเหนตวอยางการสอนทด และสามารถปรบปรงวธสอนของตนใหดขน
ขอดของโทรทศน
6 ชวยลดภาวะของผใช คอ แทนทจะบรรยาย
หลายแหงตอคนทตางๆเหนไดในเวลาเดยวกน
4โทรทศนชวยใหครสามารถสอนนกเรยนไดพรอมๆ กนทกหองเรยน ท าใหนกเรยนมโอกาสไดเรยนเนอหาเหมอนๆ กนจากครคนเดยวกน ชวยใหประหยดคาใชจายและแรงงานครไดเปนอยางมาก
5เปนเครองมอทสามารถลดขดจ ากดและอปสรรคตางๆ ได เชน เวลา ระยะทาง ขนาด โดยใชเทคนคการถายท ารปแบบตางๆ ได
ขอจ ำกดของโทรทศน
1 สงผลใหเดกเกดพฒนาการลาชาได โดยเฉพาะในเรองกลามเนอสวนตางๆ เพราะการดโทรทศนจะสงผลใหเดกมกจกรรมตางๆนอยลง เชน การออกไปเลนนอกบาน การจบสงของอนๆ ท าใหกลามเนอไมไดท างานอยางเตมทตามชวงวย
2 พฒนาการทางสตปญญาอาจจะมปญหา โดยเฉพาะลกษณะการเชอมโยงความเขาใจของสงตางๆทพบในโทรทศน เพราะโทรทศนนนมการตดภาพไปมาอยางรวดเรว อาจจะท าใหเดกไมสามารถเขาใจไดวา อะไรเปนอะไร อะไรเปนสาเหต อะไรเปนผลลพธ
3 ไมสงเสรมความสามารถของแตละบคคล เพราะเวลาการสอนของแตละบทเรยนของโทรทศนคงท นกเรยนทเรยนชาและนกเรยนทเรยนเรวจะตองตดตามบทเรยนไปพรอมกน ท าใหเรยนเรว เบอหนายและคนทเรยนชาตามไมทน
4 ครผสอนทางโทรทศนไมมโอกาสไดเหนปฏกรยาของนกเรยนทมตอการสอน ท าใหไมมโอกาส แกไขปรบปรงการสอนทนททนใด ใหเหมาะสมกบปฏกรยาของนกเรยน
5 ผใชควรยดหลกไววา โทรทศนไมใชเครองมอทใชสอนแทนคร แตโทรทศนเปนเครองชวยสอนเทานน ครควรพยายามใชโทรทศนใหไดประโยชนเตมทในทางทถกทควร
ภาพยนตร (Motion Picture)
ค าวา ldquoภาพยนตรrdquo (Films) ตามทก าหนดไวในพระราชบญญตภาพยนตร พศ 2473 ไดใหความหมายไววา คอ สงทถกถาย อด หรอกระท า ดวยวธใด ๆ ใหปรากฏรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง เปนเรองหรอเหตการณ หรอ ขอความอนจกถายทอดรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง ไดดวยเครองฉายภาพยนตร หรอเครองอยางอนท านองเดยวกน
ภาพยนตรมทงภาพและเสยงประกอบอน ๆ เชน ภาพนง ภาพเลอนเปนชด ภาพโปรงแสง ทงนเปนเทคนคตางๆทจะใหผสอนเลอกใชใหเหมาะกบการสอนแตละแบบ ภาพยนตรเปนสอทใชประสาทสมผสทางตา นบวาเปนสอการสอนทใหความประทบใจและท าใหผ เรยนจดจ าเรองราวเนอหาไดนาน เพราะผ เรยนจะไดดและไดฟงค าบรรยายไปพรอมๆกน
1 ภาพยนตรชวยเชอมการเหนภาพลกษณะเคลอนไหวกบเสยงบรรยายประกอบดวยการใชประสาทรบรถง 2 อยางทงจากการไดเหนและการไดยนในขณะเดยวกนนเอง ท าใหการเรยนรมประสทธภาพ
ขอดภาพยนตร
2 ภาพยนตรชวยขจดอปสรรคในดานความสามารถในการเรยนรภาพยนตรเปนเสมอนผสอสารทมแนวคดทมประสทธภาพ ซงจะใชทกษะการอานเพยงเลกนอยเทานนเอง นกเรยนทประสบปญหาความยงยากหรอไมเขาใจ ประสบการณการเรยนรบางอยางทมความซบซอน เชน เรองกระแสไฟฟาหรอเรองปฏกรยานวเคลยร ภาพยนตรจะชวยแกไขปญหานไดดวยเทคนคการใชงานกราฟก และเทคนคการถายท าเขาชวยจะท าใหนกเรยนเขาใจในบทเรยนเกยวกบเรองดงกลาวไดกระจาง นอกจากนผ เรยนทขาดความสนใจในบทเรยนกสามารถแกไขไดโดยใชภาพยนตรเกยวกบการแสดง หรอภาพยนตรสธรรมชาต ภาพทมลกษณะการเคลอนไหวจะท าใหผ เรยนเกดความสนใจในการเรยนมากขนได
ขอดภาพยนตร
3 ภาพยนตรชวยสรางสงตางๆในอดตได เชน เหตการณตางๆในประวตศาสตร ท าใหนาตนเตนและเชอถอไดโดยการแสดงนาฏกรรมตางๆ
4 ภาพยนตรชวยสรางประสบการณรวม ชวยเชอมประสบการณทแตกตางกนของสมาชกในกลมได เชน ใชภาพยนตรทใชการแสดงบทบาทเพอสรางปญหาส าหรบการทกคนไดมประสบการณรวมกนไดกเพราะการประยกตใชเนอหาของภาพยนตรนน นนเอง
ขอดภำพยนตร
5 ภาพยนตรสามารถแสดงการการกระท าทตดตอเนองกนใหเหนและท าไดเหมอนสภาพความเปนจรงตามธรรมชาตได ซงสอชนดอนโดยเฉพาะสอทางภาษา หรอสอสงพมพไมสามารถจะท าได เชน เทคนคการถายท าแบบสโลโมชน หรอเทคนคแอนเมชน ฯลฯ เปนตน
6 ภาพยนตรท าใหเหนประสบการณการเรยนรไดอยางใกลชด การสาธตของผทรงคณวฒถายท าเปนภาพยนตร ท าใหเหนการแสดงการใชเครองมออปกรณตางๆแสดงขนตอนประกอบการบรรยาย โดยถายแบบระยะใกล ท าใหผ เรยนทกคนไดเหนภาพชดเจนไดเหนขนตอนตางๆของการสาธตวธการหรอขนตอนของกระบวนการตางๆไดชดเจนกวาการสอนแบบปกต
ขอดภำพยนตร
7 ภาพยนตรเอาชนะอปสรรคทางกายภาพในการเรยนหลายดาน เชน สามารถเรยนรโลกภาพนอกไดกวางขวาง เชน การศกษาชวตความเปนอยของชาวจน สเปน ฯลฯ หรอชวตสตวใตทะเล การทศนศกษา ภมประเทศถนทะเลทราย ภเขา ปาไม ฯลฯ โดยภาพยนตร
8 ภาพยนตรบางชนดสามารถใชในการทดสอบไดดวยคณสมบตของภาพยนตรทมความยดหยนไดเชน ใชบางตอนไมจ าเปนจะตองใชทงเรองกได ปดเสยงบรรยายตามตอนทตองการกได เราสามารถท าภาพยนตรมาใชเปนเครองมอการทดสอบความเจรญกาวหนาทางการเรยนรของผ เรยนตามวตถประสงคดานตางๆ
ขอดภำพยนตร
ขอจ ำกดของภำพยนตร
ราคาคอนขางแพง ท าใหจ านวนภาพยนตรทตองใชไมเพยงพอกบความตองของผใช
การใชเครองฉายภาพยนตรตองอาศยความรความช านาญ ใชเครองฉายไดยากกวาสอชนดอนๆ
จะตองพจารณาถงความเหมาะสมกบการประยกตใช โดยอาศยคมอการเลอกเรองทเหมาะสมกบเนอหาวชา ความสามารถของนกเรยน ความเหมาะสมกบระดบชน
4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย
5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร
จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร
1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง
2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน
3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ
4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา
5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล
6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง
อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท
8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ
หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ
การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ
- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม
- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish
- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย
English Breakfast
Chris Delivery
The Breakdown
ภาษา Plaza Film
ผสอนตองไมลมวาการใชสอการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร เปนการสอสารทางเดยว ผเรยนไมสามารถมปฏสมพนธกบสอได ดงนน ควรจดกจกรรมเสรมใหนกเรยนไดคดตอยอดจากสงทเรยนร เพราะการใชสอเพยงอยางเดยวไมไดสงเสรมความสามารถของแตละบคคล ตวอยางเชน การชมรายการสอนภาษาองกฤษ ผสอนควรสรางแบบฝกหดทเกยวกบเรองนนใหผเรยนท า ทงน ผสอนตองเตรยมการสอน และออกแบบการสอนทเออประโยชนใหผเรยนไดรบความรอยางเตมท โดยไมลมทจะประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผเรยนเพอใหตรงตามวตถประสงคตางๆทก าหนดไว
การเชอมโยงการใชโทรทศนและภาพยนตรกบการเรยนการสอนในศตวรรษท 21
ในการเรยนการสอนศตวรรษท 21การสอนทจดวามประสทธภาพ ผสอนตองมคณสมบตมากกวาการเปนผทท าหนาทสอน ผสอนตองมลกษณะของผทสามารถชแนะการเรยนร (Learning Coaching) และสามารถท าหนาทเปนผน าผ เรยนทองเทยวไปสโลกแหงการเรยนรได กลาวคอ ผ เรยนจะเปนผ คนควาหาความรดวยตนเอง ผานค าแนะน าของผสอน ตวอยางการใชโทรทศนและภาพยนตรในการเรยนการสอน อาท หลงจากใหผ เรยนชมภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย ควรจดใหมกจกรรมใหผ เรยนไดเกดความรตอยอด เชน สรปความรและแนวคดทไดรบจากภาพยนตร และแสดงความคดเหนในการน าแนวคดนนไปประยกตใชในอนาคต
คณะผจดท ำ
นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012
นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041
นายบญน า เรองเพชร 554102049
คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ
6 ชวยลดภาวะของผใช คอ แทนทจะบรรยาย
หลายแหงตอคนทตางๆเหนไดในเวลาเดยวกน
4โทรทศนชวยใหครสามารถสอนนกเรยนไดพรอมๆ กนทกหองเรยน ท าใหนกเรยนมโอกาสไดเรยนเนอหาเหมอนๆ กนจากครคนเดยวกน ชวยใหประหยดคาใชจายและแรงงานครไดเปนอยางมาก
5เปนเครองมอทสามารถลดขดจ ากดและอปสรรคตางๆ ได เชน เวลา ระยะทาง ขนาด โดยใชเทคนคการถายท ารปแบบตางๆ ได
ขอจ ำกดของโทรทศน
1 สงผลใหเดกเกดพฒนาการลาชาได โดยเฉพาะในเรองกลามเนอสวนตางๆ เพราะการดโทรทศนจะสงผลใหเดกมกจกรรมตางๆนอยลง เชน การออกไปเลนนอกบาน การจบสงของอนๆ ท าใหกลามเนอไมไดท างานอยางเตมทตามชวงวย
2 พฒนาการทางสตปญญาอาจจะมปญหา โดยเฉพาะลกษณะการเชอมโยงความเขาใจของสงตางๆทพบในโทรทศน เพราะโทรทศนนนมการตดภาพไปมาอยางรวดเรว อาจจะท าใหเดกไมสามารถเขาใจไดวา อะไรเปนอะไร อะไรเปนสาเหต อะไรเปนผลลพธ
3 ไมสงเสรมความสามารถของแตละบคคล เพราะเวลาการสอนของแตละบทเรยนของโทรทศนคงท นกเรยนทเรยนชาและนกเรยนทเรยนเรวจะตองตดตามบทเรยนไปพรอมกน ท าใหเรยนเรว เบอหนายและคนทเรยนชาตามไมทน
4 ครผสอนทางโทรทศนไมมโอกาสไดเหนปฏกรยาของนกเรยนทมตอการสอน ท าใหไมมโอกาส แกไขปรบปรงการสอนทนททนใด ใหเหมาะสมกบปฏกรยาของนกเรยน
5 ผใชควรยดหลกไววา โทรทศนไมใชเครองมอทใชสอนแทนคร แตโทรทศนเปนเครองชวยสอนเทานน ครควรพยายามใชโทรทศนใหไดประโยชนเตมทในทางทถกทควร
ภาพยนตร (Motion Picture)
ค าวา ldquoภาพยนตรrdquo (Films) ตามทก าหนดไวในพระราชบญญตภาพยนตร พศ 2473 ไดใหความหมายไววา คอ สงทถกถาย อด หรอกระท า ดวยวธใด ๆ ใหปรากฏรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง เปนเรองหรอเหตการณ หรอ ขอความอนจกถายทอดรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง ไดดวยเครองฉายภาพยนตร หรอเครองอยางอนท านองเดยวกน
ภาพยนตรมทงภาพและเสยงประกอบอน ๆ เชน ภาพนง ภาพเลอนเปนชด ภาพโปรงแสง ทงนเปนเทคนคตางๆทจะใหผสอนเลอกใชใหเหมาะกบการสอนแตละแบบ ภาพยนตรเปนสอทใชประสาทสมผสทางตา นบวาเปนสอการสอนทใหความประทบใจและท าใหผ เรยนจดจ าเรองราวเนอหาไดนาน เพราะผ เรยนจะไดดและไดฟงค าบรรยายไปพรอมๆกน
1 ภาพยนตรชวยเชอมการเหนภาพลกษณะเคลอนไหวกบเสยงบรรยายประกอบดวยการใชประสาทรบรถง 2 อยางทงจากการไดเหนและการไดยนในขณะเดยวกนนเอง ท าใหการเรยนรมประสทธภาพ
ขอดภาพยนตร
2 ภาพยนตรชวยขจดอปสรรคในดานความสามารถในการเรยนรภาพยนตรเปนเสมอนผสอสารทมแนวคดทมประสทธภาพ ซงจะใชทกษะการอานเพยงเลกนอยเทานนเอง นกเรยนทประสบปญหาความยงยากหรอไมเขาใจ ประสบการณการเรยนรบางอยางทมความซบซอน เชน เรองกระแสไฟฟาหรอเรองปฏกรยานวเคลยร ภาพยนตรจะชวยแกไขปญหานไดดวยเทคนคการใชงานกราฟก และเทคนคการถายท าเขาชวยจะท าใหนกเรยนเขาใจในบทเรยนเกยวกบเรองดงกลาวไดกระจาง นอกจากนผ เรยนทขาดความสนใจในบทเรยนกสามารถแกไขไดโดยใชภาพยนตรเกยวกบการแสดง หรอภาพยนตรสธรรมชาต ภาพทมลกษณะการเคลอนไหวจะท าใหผ เรยนเกดความสนใจในการเรยนมากขนได
ขอดภาพยนตร
3 ภาพยนตรชวยสรางสงตางๆในอดตได เชน เหตการณตางๆในประวตศาสตร ท าใหนาตนเตนและเชอถอไดโดยการแสดงนาฏกรรมตางๆ
4 ภาพยนตรชวยสรางประสบการณรวม ชวยเชอมประสบการณทแตกตางกนของสมาชกในกลมได เชน ใชภาพยนตรทใชการแสดงบทบาทเพอสรางปญหาส าหรบการทกคนไดมประสบการณรวมกนไดกเพราะการประยกตใชเนอหาของภาพยนตรนน นนเอง
ขอดภำพยนตร
5 ภาพยนตรสามารถแสดงการการกระท าทตดตอเนองกนใหเหนและท าไดเหมอนสภาพความเปนจรงตามธรรมชาตได ซงสอชนดอนโดยเฉพาะสอทางภาษา หรอสอสงพมพไมสามารถจะท าได เชน เทคนคการถายท าแบบสโลโมชน หรอเทคนคแอนเมชน ฯลฯ เปนตน
6 ภาพยนตรท าใหเหนประสบการณการเรยนรไดอยางใกลชด การสาธตของผทรงคณวฒถายท าเปนภาพยนตร ท าใหเหนการแสดงการใชเครองมออปกรณตางๆแสดงขนตอนประกอบการบรรยาย โดยถายแบบระยะใกล ท าใหผ เรยนทกคนไดเหนภาพชดเจนไดเหนขนตอนตางๆของการสาธตวธการหรอขนตอนของกระบวนการตางๆไดชดเจนกวาการสอนแบบปกต
ขอดภำพยนตร
7 ภาพยนตรเอาชนะอปสรรคทางกายภาพในการเรยนหลายดาน เชน สามารถเรยนรโลกภาพนอกไดกวางขวาง เชน การศกษาชวตความเปนอยของชาวจน สเปน ฯลฯ หรอชวตสตวใตทะเล การทศนศกษา ภมประเทศถนทะเลทราย ภเขา ปาไม ฯลฯ โดยภาพยนตร
8 ภาพยนตรบางชนดสามารถใชในการทดสอบไดดวยคณสมบตของภาพยนตรทมความยดหยนไดเชน ใชบางตอนไมจ าเปนจะตองใชทงเรองกได ปดเสยงบรรยายตามตอนทตองการกได เราสามารถท าภาพยนตรมาใชเปนเครองมอการทดสอบความเจรญกาวหนาทางการเรยนรของผ เรยนตามวตถประสงคดานตางๆ
ขอดภำพยนตร
ขอจ ำกดของภำพยนตร
ราคาคอนขางแพง ท าใหจ านวนภาพยนตรทตองใชไมเพยงพอกบความตองของผใช
การใชเครองฉายภาพยนตรตองอาศยความรความช านาญ ใชเครองฉายไดยากกวาสอชนดอนๆ
จะตองพจารณาถงความเหมาะสมกบการประยกตใช โดยอาศยคมอการเลอกเรองทเหมาะสมกบเนอหาวชา ความสามารถของนกเรยน ความเหมาะสมกบระดบชน
4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย
5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร
จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร
1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง
2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน
3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ
4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา
5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล
6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง
อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท
8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ
หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ
การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ
- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม
- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish
- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย
English Breakfast
Chris Delivery
The Breakdown
ภาษา Plaza Film
ผสอนตองไมลมวาการใชสอการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร เปนการสอสารทางเดยว ผเรยนไมสามารถมปฏสมพนธกบสอได ดงนน ควรจดกจกรรมเสรมใหนกเรยนไดคดตอยอดจากสงทเรยนร เพราะการใชสอเพยงอยางเดยวไมไดสงเสรมความสามารถของแตละบคคล ตวอยางเชน การชมรายการสอนภาษาองกฤษ ผสอนควรสรางแบบฝกหดทเกยวกบเรองนนใหผเรยนท า ทงน ผสอนตองเตรยมการสอน และออกแบบการสอนทเออประโยชนใหผเรยนไดรบความรอยางเตมท โดยไมลมทจะประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผเรยนเพอใหตรงตามวตถประสงคตางๆทก าหนดไว
การเชอมโยงการใชโทรทศนและภาพยนตรกบการเรยนการสอนในศตวรรษท 21
ในการเรยนการสอนศตวรรษท 21การสอนทจดวามประสทธภาพ ผสอนตองมคณสมบตมากกวาการเปนผทท าหนาทสอน ผสอนตองมลกษณะของผทสามารถชแนะการเรยนร (Learning Coaching) และสามารถท าหนาทเปนผน าผ เรยนทองเทยวไปสโลกแหงการเรยนรได กลาวคอ ผ เรยนจะเปนผ คนควาหาความรดวยตนเอง ผานค าแนะน าของผสอน ตวอยางการใชโทรทศนและภาพยนตรในการเรยนการสอน อาท หลงจากใหผ เรยนชมภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย ควรจดใหมกจกรรมใหผ เรยนไดเกดความรตอยอด เชน สรปความรและแนวคดทไดรบจากภาพยนตร และแสดงความคดเหนในการน าแนวคดนนไปประยกตใชในอนาคต
คณะผจดท ำ
นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012
นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041
นายบญน า เรองเพชร 554102049
คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ
ขอจ ำกดของโทรทศน
1 สงผลใหเดกเกดพฒนาการลาชาได โดยเฉพาะในเรองกลามเนอสวนตางๆ เพราะการดโทรทศนจะสงผลใหเดกมกจกรรมตางๆนอยลง เชน การออกไปเลนนอกบาน การจบสงของอนๆ ท าใหกลามเนอไมไดท างานอยางเตมทตามชวงวย
2 พฒนาการทางสตปญญาอาจจะมปญหา โดยเฉพาะลกษณะการเชอมโยงความเขาใจของสงตางๆทพบในโทรทศน เพราะโทรทศนนนมการตดภาพไปมาอยางรวดเรว อาจจะท าใหเดกไมสามารถเขาใจไดวา อะไรเปนอะไร อะไรเปนสาเหต อะไรเปนผลลพธ
3 ไมสงเสรมความสามารถของแตละบคคล เพราะเวลาการสอนของแตละบทเรยนของโทรทศนคงท นกเรยนทเรยนชาและนกเรยนทเรยนเรวจะตองตดตามบทเรยนไปพรอมกน ท าใหเรยนเรว เบอหนายและคนทเรยนชาตามไมทน
4 ครผสอนทางโทรทศนไมมโอกาสไดเหนปฏกรยาของนกเรยนทมตอการสอน ท าใหไมมโอกาส แกไขปรบปรงการสอนทนททนใด ใหเหมาะสมกบปฏกรยาของนกเรยน
5 ผใชควรยดหลกไววา โทรทศนไมใชเครองมอทใชสอนแทนคร แตโทรทศนเปนเครองชวยสอนเทานน ครควรพยายามใชโทรทศนใหไดประโยชนเตมทในทางทถกทควร
ภาพยนตร (Motion Picture)
ค าวา ldquoภาพยนตรrdquo (Films) ตามทก าหนดไวในพระราชบญญตภาพยนตร พศ 2473 ไดใหความหมายไววา คอ สงทถกถาย อด หรอกระท า ดวยวธใด ๆ ใหปรากฏรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง เปนเรองหรอเหตการณ หรอ ขอความอนจกถายทอดรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง ไดดวยเครองฉายภาพยนตร หรอเครองอยางอนท านองเดยวกน
ภาพยนตรมทงภาพและเสยงประกอบอน ๆ เชน ภาพนง ภาพเลอนเปนชด ภาพโปรงแสง ทงนเปนเทคนคตางๆทจะใหผสอนเลอกใชใหเหมาะกบการสอนแตละแบบ ภาพยนตรเปนสอทใชประสาทสมผสทางตา นบวาเปนสอการสอนทใหความประทบใจและท าใหผ เรยนจดจ าเรองราวเนอหาไดนาน เพราะผ เรยนจะไดดและไดฟงค าบรรยายไปพรอมๆกน
1 ภาพยนตรชวยเชอมการเหนภาพลกษณะเคลอนไหวกบเสยงบรรยายประกอบดวยการใชประสาทรบรถง 2 อยางทงจากการไดเหนและการไดยนในขณะเดยวกนนเอง ท าใหการเรยนรมประสทธภาพ
ขอดภาพยนตร
2 ภาพยนตรชวยขจดอปสรรคในดานความสามารถในการเรยนรภาพยนตรเปนเสมอนผสอสารทมแนวคดทมประสทธภาพ ซงจะใชทกษะการอานเพยงเลกนอยเทานนเอง นกเรยนทประสบปญหาความยงยากหรอไมเขาใจ ประสบการณการเรยนรบางอยางทมความซบซอน เชน เรองกระแสไฟฟาหรอเรองปฏกรยานวเคลยร ภาพยนตรจะชวยแกไขปญหานไดดวยเทคนคการใชงานกราฟก และเทคนคการถายท าเขาชวยจะท าใหนกเรยนเขาใจในบทเรยนเกยวกบเรองดงกลาวไดกระจาง นอกจากนผ เรยนทขาดความสนใจในบทเรยนกสามารถแกไขไดโดยใชภาพยนตรเกยวกบการแสดง หรอภาพยนตรสธรรมชาต ภาพทมลกษณะการเคลอนไหวจะท าใหผ เรยนเกดความสนใจในการเรยนมากขนได
ขอดภาพยนตร
3 ภาพยนตรชวยสรางสงตางๆในอดตได เชน เหตการณตางๆในประวตศาสตร ท าใหนาตนเตนและเชอถอไดโดยการแสดงนาฏกรรมตางๆ
4 ภาพยนตรชวยสรางประสบการณรวม ชวยเชอมประสบการณทแตกตางกนของสมาชกในกลมได เชน ใชภาพยนตรทใชการแสดงบทบาทเพอสรางปญหาส าหรบการทกคนไดมประสบการณรวมกนไดกเพราะการประยกตใชเนอหาของภาพยนตรนน นนเอง
ขอดภำพยนตร
5 ภาพยนตรสามารถแสดงการการกระท าทตดตอเนองกนใหเหนและท าไดเหมอนสภาพความเปนจรงตามธรรมชาตได ซงสอชนดอนโดยเฉพาะสอทางภาษา หรอสอสงพมพไมสามารถจะท าได เชน เทคนคการถายท าแบบสโลโมชน หรอเทคนคแอนเมชน ฯลฯ เปนตน
6 ภาพยนตรท าใหเหนประสบการณการเรยนรไดอยางใกลชด การสาธตของผทรงคณวฒถายท าเปนภาพยนตร ท าใหเหนการแสดงการใชเครองมออปกรณตางๆแสดงขนตอนประกอบการบรรยาย โดยถายแบบระยะใกล ท าใหผ เรยนทกคนไดเหนภาพชดเจนไดเหนขนตอนตางๆของการสาธตวธการหรอขนตอนของกระบวนการตางๆไดชดเจนกวาการสอนแบบปกต
ขอดภำพยนตร
7 ภาพยนตรเอาชนะอปสรรคทางกายภาพในการเรยนหลายดาน เชน สามารถเรยนรโลกภาพนอกไดกวางขวาง เชน การศกษาชวตความเปนอยของชาวจน สเปน ฯลฯ หรอชวตสตวใตทะเล การทศนศกษา ภมประเทศถนทะเลทราย ภเขา ปาไม ฯลฯ โดยภาพยนตร
8 ภาพยนตรบางชนดสามารถใชในการทดสอบไดดวยคณสมบตของภาพยนตรทมความยดหยนไดเชน ใชบางตอนไมจ าเปนจะตองใชทงเรองกได ปดเสยงบรรยายตามตอนทตองการกได เราสามารถท าภาพยนตรมาใชเปนเครองมอการทดสอบความเจรญกาวหนาทางการเรยนรของผ เรยนตามวตถประสงคดานตางๆ
ขอดภำพยนตร
ขอจ ำกดของภำพยนตร
ราคาคอนขางแพง ท าใหจ านวนภาพยนตรทตองใชไมเพยงพอกบความตองของผใช
การใชเครองฉายภาพยนตรตองอาศยความรความช านาญ ใชเครองฉายไดยากกวาสอชนดอนๆ
จะตองพจารณาถงความเหมาะสมกบการประยกตใช โดยอาศยคมอการเลอกเรองทเหมาะสมกบเนอหาวชา ความสามารถของนกเรยน ความเหมาะสมกบระดบชน
4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย
5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร
จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร
1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง
2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน
3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ
4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา
5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล
6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง
อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท
8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ
หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ
การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ
- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม
- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish
- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย
English Breakfast
Chris Delivery
The Breakdown
ภาษา Plaza Film
ผสอนตองไมลมวาการใชสอการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร เปนการสอสารทางเดยว ผเรยนไมสามารถมปฏสมพนธกบสอได ดงนน ควรจดกจกรรมเสรมใหนกเรยนไดคดตอยอดจากสงทเรยนร เพราะการใชสอเพยงอยางเดยวไมไดสงเสรมความสามารถของแตละบคคล ตวอยางเชน การชมรายการสอนภาษาองกฤษ ผสอนควรสรางแบบฝกหดทเกยวกบเรองนนใหผเรยนท า ทงน ผสอนตองเตรยมการสอน และออกแบบการสอนทเออประโยชนใหผเรยนไดรบความรอยางเตมท โดยไมลมทจะประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผเรยนเพอใหตรงตามวตถประสงคตางๆทก าหนดไว
การเชอมโยงการใชโทรทศนและภาพยนตรกบการเรยนการสอนในศตวรรษท 21
ในการเรยนการสอนศตวรรษท 21การสอนทจดวามประสทธภาพ ผสอนตองมคณสมบตมากกวาการเปนผทท าหนาทสอน ผสอนตองมลกษณะของผทสามารถชแนะการเรยนร (Learning Coaching) และสามารถท าหนาทเปนผน าผ เรยนทองเทยวไปสโลกแหงการเรยนรได กลาวคอ ผ เรยนจะเปนผ คนควาหาความรดวยตนเอง ผานค าแนะน าของผสอน ตวอยางการใชโทรทศนและภาพยนตรในการเรยนการสอน อาท หลงจากใหผ เรยนชมภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย ควรจดใหมกจกรรมใหผ เรยนไดเกดความรตอยอด เชน สรปความรและแนวคดทไดรบจากภาพยนตร และแสดงความคดเหนในการน าแนวคดนนไปประยกตใชในอนาคต
คณะผจดท ำ
นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012
นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041
นายบญน า เรองเพชร 554102049
คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ
3 ไมสงเสรมความสามารถของแตละบคคล เพราะเวลาการสอนของแตละบทเรยนของโทรทศนคงท นกเรยนทเรยนชาและนกเรยนทเรยนเรวจะตองตดตามบทเรยนไปพรอมกน ท าใหเรยนเรว เบอหนายและคนทเรยนชาตามไมทน
4 ครผสอนทางโทรทศนไมมโอกาสไดเหนปฏกรยาของนกเรยนทมตอการสอน ท าใหไมมโอกาส แกไขปรบปรงการสอนทนททนใด ใหเหมาะสมกบปฏกรยาของนกเรยน
5 ผใชควรยดหลกไววา โทรทศนไมใชเครองมอทใชสอนแทนคร แตโทรทศนเปนเครองชวยสอนเทานน ครควรพยายามใชโทรทศนใหไดประโยชนเตมทในทางทถกทควร
ภาพยนตร (Motion Picture)
ค าวา ldquoภาพยนตรrdquo (Films) ตามทก าหนดไวในพระราชบญญตภาพยนตร พศ 2473 ไดใหความหมายไววา คอ สงทถกถาย อด หรอกระท า ดวยวธใด ๆ ใหปรากฏรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง เปนเรองหรอเหตการณ หรอ ขอความอนจกถายทอดรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง ไดดวยเครองฉายภาพยนตร หรอเครองอยางอนท านองเดยวกน
ภาพยนตรมทงภาพและเสยงประกอบอน ๆ เชน ภาพนง ภาพเลอนเปนชด ภาพโปรงแสง ทงนเปนเทคนคตางๆทจะใหผสอนเลอกใชใหเหมาะกบการสอนแตละแบบ ภาพยนตรเปนสอทใชประสาทสมผสทางตา นบวาเปนสอการสอนทใหความประทบใจและท าใหผ เรยนจดจ าเรองราวเนอหาไดนาน เพราะผ เรยนจะไดดและไดฟงค าบรรยายไปพรอมๆกน
1 ภาพยนตรชวยเชอมการเหนภาพลกษณะเคลอนไหวกบเสยงบรรยายประกอบดวยการใชประสาทรบรถง 2 อยางทงจากการไดเหนและการไดยนในขณะเดยวกนนเอง ท าใหการเรยนรมประสทธภาพ
ขอดภาพยนตร
2 ภาพยนตรชวยขจดอปสรรคในดานความสามารถในการเรยนรภาพยนตรเปนเสมอนผสอสารทมแนวคดทมประสทธภาพ ซงจะใชทกษะการอานเพยงเลกนอยเทานนเอง นกเรยนทประสบปญหาความยงยากหรอไมเขาใจ ประสบการณการเรยนรบางอยางทมความซบซอน เชน เรองกระแสไฟฟาหรอเรองปฏกรยานวเคลยร ภาพยนตรจะชวยแกไขปญหานไดดวยเทคนคการใชงานกราฟก และเทคนคการถายท าเขาชวยจะท าใหนกเรยนเขาใจในบทเรยนเกยวกบเรองดงกลาวไดกระจาง นอกจากนผ เรยนทขาดความสนใจในบทเรยนกสามารถแกไขไดโดยใชภาพยนตรเกยวกบการแสดง หรอภาพยนตรสธรรมชาต ภาพทมลกษณะการเคลอนไหวจะท าใหผ เรยนเกดความสนใจในการเรยนมากขนได
ขอดภาพยนตร
3 ภาพยนตรชวยสรางสงตางๆในอดตได เชน เหตการณตางๆในประวตศาสตร ท าใหนาตนเตนและเชอถอไดโดยการแสดงนาฏกรรมตางๆ
4 ภาพยนตรชวยสรางประสบการณรวม ชวยเชอมประสบการณทแตกตางกนของสมาชกในกลมได เชน ใชภาพยนตรทใชการแสดงบทบาทเพอสรางปญหาส าหรบการทกคนไดมประสบการณรวมกนไดกเพราะการประยกตใชเนอหาของภาพยนตรนน นนเอง
ขอดภำพยนตร
5 ภาพยนตรสามารถแสดงการการกระท าทตดตอเนองกนใหเหนและท าไดเหมอนสภาพความเปนจรงตามธรรมชาตได ซงสอชนดอนโดยเฉพาะสอทางภาษา หรอสอสงพมพไมสามารถจะท าได เชน เทคนคการถายท าแบบสโลโมชน หรอเทคนคแอนเมชน ฯลฯ เปนตน
6 ภาพยนตรท าใหเหนประสบการณการเรยนรไดอยางใกลชด การสาธตของผทรงคณวฒถายท าเปนภาพยนตร ท าใหเหนการแสดงการใชเครองมออปกรณตางๆแสดงขนตอนประกอบการบรรยาย โดยถายแบบระยะใกล ท าใหผ เรยนทกคนไดเหนภาพชดเจนไดเหนขนตอนตางๆของการสาธตวธการหรอขนตอนของกระบวนการตางๆไดชดเจนกวาการสอนแบบปกต
ขอดภำพยนตร
7 ภาพยนตรเอาชนะอปสรรคทางกายภาพในการเรยนหลายดาน เชน สามารถเรยนรโลกภาพนอกไดกวางขวาง เชน การศกษาชวตความเปนอยของชาวจน สเปน ฯลฯ หรอชวตสตวใตทะเล การทศนศกษา ภมประเทศถนทะเลทราย ภเขา ปาไม ฯลฯ โดยภาพยนตร
8 ภาพยนตรบางชนดสามารถใชในการทดสอบไดดวยคณสมบตของภาพยนตรทมความยดหยนไดเชน ใชบางตอนไมจ าเปนจะตองใชทงเรองกได ปดเสยงบรรยายตามตอนทตองการกได เราสามารถท าภาพยนตรมาใชเปนเครองมอการทดสอบความเจรญกาวหนาทางการเรยนรของผ เรยนตามวตถประสงคดานตางๆ
ขอดภำพยนตร
ขอจ ำกดของภำพยนตร
ราคาคอนขางแพง ท าใหจ านวนภาพยนตรทตองใชไมเพยงพอกบความตองของผใช
การใชเครองฉายภาพยนตรตองอาศยความรความช านาญ ใชเครองฉายไดยากกวาสอชนดอนๆ
จะตองพจารณาถงความเหมาะสมกบการประยกตใช โดยอาศยคมอการเลอกเรองทเหมาะสมกบเนอหาวชา ความสามารถของนกเรยน ความเหมาะสมกบระดบชน
4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย
5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร
จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร
1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง
2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน
3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ
4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา
5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล
6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง
อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท
8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ
หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ
การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ
- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม
- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish
- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย
English Breakfast
Chris Delivery
The Breakdown
ภาษา Plaza Film
ผสอนตองไมลมวาการใชสอการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร เปนการสอสารทางเดยว ผเรยนไมสามารถมปฏสมพนธกบสอได ดงนน ควรจดกจกรรมเสรมใหนกเรยนไดคดตอยอดจากสงทเรยนร เพราะการใชสอเพยงอยางเดยวไมไดสงเสรมความสามารถของแตละบคคล ตวอยางเชน การชมรายการสอนภาษาองกฤษ ผสอนควรสรางแบบฝกหดทเกยวกบเรองนนใหผเรยนท า ทงน ผสอนตองเตรยมการสอน และออกแบบการสอนทเออประโยชนใหผเรยนไดรบความรอยางเตมท โดยไมลมทจะประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผเรยนเพอใหตรงตามวตถประสงคตางๆทก าหนดไว
การเชอมโยงการใชโทรทศนและภาพยนตรกบการเรยนการสอนในศตวรรษท 21
ในการเรยนการสอนศตวรรษท 21การสอนทจดวามประสทธภาพ ผสอนตองมคณสมบตมากกวาการเปนผทท าหนาทสอน ผสอนตองมลกษณะของผทสามารถชแนะการเรยนร (Learning Coaching) และสามารถท าหนาทเปนผน าผ เรยนทองเทยวไปสโลกแหงการเรยนรได กลาวคอ ผ เรยนจะเปนผ คนควาหาความรดวยตนเอง ผานค าแนะน าของผสอน ตวอยางการใชโทรทศนและภาพยนตรในการเรยนการสอน อาท หลงจากใหผ เรยนชมภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย ควรจดใหมกจกรรมใหผ เรยนไดเกดความรตอยอด เชน สรปความรและแนวคดทไดรบจากภาพยนตร และแสดงความคดเหนในการน าแนวคดนนไปประยกตใชในอนาคต
คณะผจดท ำ
นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012
นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041
นายบญน า เรองเพชร 554102049
คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ
ภาพยนตร (Motion Picture)
ค าวา ldquoภาพยนตรrdquo (Films) ตามทก าหนดไวในพระราชบญญตภาพยนตร พศ 2473 ไดใหความหมายไววา คอ สงทถกถาย อด หรอกระท า ดวยวธใด ๆ ใหปรากฏรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง เปนเรองหรอเหตการณ หรอ ขอความอนจกถายทอดรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง ไดดวยเครองฉายภาพยนตร หรอเครองอยางอนท านองเดยวกน
ภาพยนตรมทงภาพและเสยงประกอบอน ๆ เชน ภาพนง ภาพเลอนเปนชด ภาพโปรงแสง ทงนเปนเทคนคตางๆทจะใหผสอนเลอกใชใหเหมาะกบการสอนแตละแบบ ภาพยนตรเปนสอทใชประสาทสมผสทางตา นบวาเปนสอการสอนทใหความประทบใจและท าใหผ เรยนจดจ าเรองราวเนอหาไดนาน เพราะผ เรยนจะไดดและไดฟงค าบรรยายไปพรอมๆกน
1 ภาพยนตรชวยเชอมการเหนภาพลกษณะเคลอนไหวกบเสยงบรรยายประกอบดวยการใชประสาทรบรถง 2 อยางทงจากการไดเหนและการไดยนในขณะเดยวกนนเอง ท าใหการเรยนรมประสทธภาพ
ขอดภาพยนตร
2 ภาพยนตรชวยขจดอปสรรคในดานความสามารถในการเรยนรภาพยนตรเปนเสมอนผสอสารทมแนวคดทมประสทธภาพ ซงจะใชทกษะการอานเพยงเลกนอยเทานนเอง นกเรยนทประสบปญหาความยงยากหรอไมเขาใจ ประสบการณการเรยนรบางอยางทมความซบซอน เชน เรองกระแสไฟฟาหรอเรองปฏกรยานวเคลยร ภาพยนตรจะชวยแกไขปญหานไดดวยเทคนคการใชงานกราฟก และเทคนคการถายท าเขาชวยจะท าใหนกเรยนเขาใจในบทเรยนเกยวกบเรองดงกลาวไดกระจาง นอกจากนผ เรยนทขาดความสนใจในบทเรยนกสามารถแกไขไดโดยใชภาพยนตรเกยวกบการแสดง หรอภาพยนตรสธรรมชาต ภาพทมลกษณะการเคลอนไหวจะท าใหผ เรยนเกดความสนใจในการเรยนมากขนได
ขอดภาพยนตร
3 ภาพยนตรชวยสรางสงตางๆในอดตได เชน เหตการณตางๆในประวตศาสตร ท าใหนาตนเตนและเชอถอไดโดยการแสดงนาฏกรรมตางๆ
4 ภาพยนตรชวยสรางประสบการณรวม ชวยเชอมประสบการณทแตกตางกนของสมาชกในกลมได เชน ใชภาพยนตรทใชการแสดงบทบาทเพอสรางปญหาส าหรบการทกคนไดมประสบการณรวมกนไดกเพราะการประยกตใชเนอหาของภาพยนตรนน นนเอง
ขอดภำพยนตร
5 ภาพยนตรสามารถแสดงการการกระท าทตดตอเนองกนใหเหนและท าไดเหมอนสภาพความเปนจรงตามธรรมชาตได ซงสอชนดอนโดยเฉพาะสอทางภาษา หรอสอสงพมพไมสามารถจะท าได เชน เทคนคการถายท าแบบสโลโมชน หรอเทคนคแอนเมชน ฯลฯ เปนตน
6 ภาพยนตรท าใหเหนประสบการณการเรยนรไดอยางใกลชด การสาธตของผทรงคณวฒถายท าเปนภาพยนตร ท าใหเหนการแสดงการใชเครองมออปกรณตางๆแสดงขนตอนประกอบการบรรยาย โดยถายแบบระยะใกล ท าใหผ เรยนทกคนไดเหนภาพชดเจนไดเหนขนตอนตางๆของการสาธตวธการหรอขนตอนของกระบวนการตางๆไดชดเจนกวาการสอนแบบปกต
ขอดภำพยนตร
7 ภาพยนตรเอาชนะอปสรรคทางกายภาพในการเรยนหลายดาน เชน สามารถเรยนรโลกภาพนอกไดกวางขวาง เชน การศกษาชวตความเปนอยของชาวจน สเปน ฯลฯ หรอชวตสตวใตทะเล การทศนศกษา ภมประเทศถนทะเลทราย ภเขา ปาไม ฯลฯ โดยภาพยนตร
8 ภาพยนตรบางชนดสามารถใชในการทดสอบไดดวยคณสมบตของภาพยนตรทมความยดหยนไดเชน ใชบางตอนไมจ าเปนจะตองใชทงเรองกได ปดเสยงบรรยายตามตอนทตองการกได เราสามารถท าภาพยนตรมาใชเปนเครองมอการทดสอบความเจรญกาวหนาทางการเรยนรของผ เรยนตามวตถประสงคดานตางๆ
ขอดภำพยนตร
ขอจ ำกดของภำพยนตร
ราคาคอนขางแพง ท าใหจ านวนภาพยนตรทตองใชไมเพยงพอกบความตองของผใช
การใชเครองฉายภาพยนตรตองอาศยความรความช านาญ ใชเครองฉายไดยากกวาสอชนดอนๆ
จะตองพจารณาถงความเหมาะสมกบการประยกตใช โดยอาศยคมอการเลอกเรองทเหมาะสมกบเนอหาวชา ความสามารถของนกเรยน ความเหมาะสมกบระดบชน
4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย
5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร
จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร
1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง
2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน
3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ
4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา
5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล
6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง
อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท
8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ
หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ
การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ
- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม
- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish
- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย
English Breakfast
Chris Delivery
The Breakdown
ภาษา Plaza Film
ผสอนตองไมลมวาการใชสอการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร เปนการสอสารทางเดยว ผเรยนไมสามารถมปฏสมพนธกบสอได ดงนน ควรจดกจกรรมเสรมใหนกเรยนไดคดตอยอดจากสงทเรยนร เพราะการใชสอเพยงอยางเดยวไมไดสงเสรมความสามารถของแตละบคคล ตวอยางเชน การชมรายการสอนภาษาองกฤษ ผสอนควรสรางแบบฝกหดทเกยวกบเรองนนใหผเรยนท า ทงน ผสอนตองเตรยมการสอน และออกแบบการสอนทเออประโยชนใหผเรยนไดรบความรอยางเตมท โดยไมลมทจะประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผเรยนเพอใหตรงตามวตถประสงคตางๆทก าหนดไว
การเชอมโยงการใชโทรทศนและภาพยนตรกบการเรยนการสอนในศตวรรษท 21
ในการเรยนการสอนศตวรรษท 21การสอนทจดวามประสทธภาพ ผสอนตองมคณสมบตมากกวาการเปนผทท าหนาทสอน ผสอนตองมลกษณะของผทสามารถชแนะการเรยนร (Learning Coaching) และสามารถท าหนาทเปนผน าผ เรยนทองเทยวไปสโลกแหงการเรยนรได กลาวคอ ผ เรยนจะเปนผ คนควาหาความรดวยตนเอง ผานค าแนะน าของผสอน ตวอยางการใชโทรทศนและภาพยนตรในการเรยนการสอน อาท หลงจากใหผ เรยนชมภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย ควรจดใหมกจกรรมใหผ เรยนไดเกดความรตอยอด เชน สรปความรและแนวคดทไดรบจากภาพยนตร และแสดงความคดเหนในการน าแนวคดนนไปประยกตใชในอนาคต
คณะผจดท ำ
นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012
นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041
นายบญน า เรองเพชร 554102049
คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ
ค าวา ldquoภาพยนตรrdquo (Films) ตามทก าหนดไวในพระราชบญญตภาพยนตร พศ 2473 ไดใหความหมายไววา คอ สงทถกถาย อด หรอกระท า ดวยวธใด ๆ ใหปรากฏรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง เปนเรองหรอเหตการณ หรอ ขอความอนจกถายทอดรปหรอเสยง หรอทงรปและเสยง ไดดวยเครองฉายภาพยนตร หรอเครองอยางอนท านองเดยวกน
ภาพยนตรมทงภาพและเสยงประกอบอน ๆ เชน ภาพนง ภาพเลอนเปนชด ภาพโปรงแสง ทงนเปนเทคนคตางๆทจะใหผสอนเลอกใชใหเหมาะกบการสอนแตละแบบ ภาพยนตรเปนสอทใชประสาทสมผสทางตา นบวาเปนสอการสอนทใหความประทบใจและท าใหผ เรยนจดจ าเรองราวเนอหาไดนาน เพราะผ เรยนจะไดดและไดฟงค าบรรยายไปพรอมๆกน
1 ภาพยนตรชวยเชอมการเหนภาพลกษณะเคลอนไหวกบเสยงบรรยายประกอบดวยการใชประสาทรบรถง 2 อยางทงจากการไดเหนและการไดยนในขณะเดยวกนนเอง ท าใหการเรยนรมประสทธภาพ
ขอดภาพยนตร
2 ภาพยนตรชวยขจดอปสรรคในดานความสามารถในการเรยนรภาพยนตรเปนเสมอนผสอสารทมแนวคดทมประสทธภาพ ซงจะใชทกษะการอานเพยงเลกนอยเทานนเอง นกเรยนทประสบปญหาความยงยากหรอไมเขาใจ ประสบการณการเรยนรบางอยางทมความซบซอน เชน เรองกระแสไฟฟาหรอเรองปฏกรยานวเคลยร ภาพยนตรจะชวยแกไขปญหานไดดวยเทคนคการใชงานกราฟก และเทคนคการถายท าเขาชวยจะท าใหนกเรยนเขาใจในบทเรยนเกยวกบเรองดงกลาวไดกระจาง นอกจากนผ เรยนทขาดความสนใจในบทเรยนกสามารถแกไขไดโดยใชภาพยนตรเกยวกบการแสดง หรอภาพยนตรสธรรมชาต ภาพทมลกษณะการเคลอนไหวจะท าใหผ เรยนเกดความสนใจในการเรยนมากขนได
ขอดภาพยนตร
3 ภาพยนตรชวยสรางสงตางๆในอดตได เชน เหตการณตางๆในประวตศาสตร ท าใหนาตนเตนและเชอถอไดโดยการแสดงนาฏกรรมตางๆ
4 ภาพยนตรชวยสรางประสบการณรวม ชวยเชอมประสบการณทแตกตางกนของสมาชกในกลมได เชน ใชภาพยนตรทใชการแสดงบทบาทเพอสรางปญหาส าหรบการทกคนไดมประสบการณรวมกนไดกเพราะการประยกตใชเนอหาของภาพยนตรนน นนเอง
ขอดภำพยนตร
5 ภาพยนตรสามารถแสดงการการกระท าทตดตอเนองกนใหเหนและท าไดเหมอนสภาพความเปนจรงตามธรรมชาตได ซงสอชนดอนโดยเฉพาะสอทางภาษา หรอสอสงพมพไมสามารถจะท าได เชน เทคนคการถายท าแบบสโลโมชน หรอเทคนคแอนเมชน ฯลฯ เปนตน
6 ภาพยนตรท าใหเหนประสบการณการเรยนรไดอยางใกลชด การสาธตของผทรงคณวฒถายท าเปนภาพยนตร ท าใหเหนการแสดงการใชเครองมออปกรณตางๆแสดงขนตอนประกอบการบรรยาย โดยถายแบบระยะใกล ท าใหผ เรยนทกคนไดเหนภาพชดเจนไดเหนขนตอนตางๆของการสาธตวธการหรอขนตอนของกระบวนการตางๆไดชดเจนกวาการสอนแบบปกต
ขอดภำพยนตร
7 ภาพยนตรเอาชนะอปสรรคทางกายภาพในการเรยนหลายดาน เชน สามารถเรยนรโลกภาพนอกไดกวางขวาง เชน การศกษาชวตความเปนอยของชาวจน สเปน ฯลฯ หรอชวตสตวใตทะเล การทศนศกษา ภมประเทศถนทะเลทราย ภเขา ปาไม ฯลฯ โดยภาพยนตร
8 ภาพยนตรบางชนดสามารถใชในการทดสอบไดดวยคณสมบตของภาพยนตรทมความยดหยนไดเชน ใชบางตอนไมจ าเปนจะตองใชทงเรองกได ปดเสยงบรรยายตามตอนทตองการกได เราสามารถท าภาพยนตรมาใชเปนเครองมอการทดสอบความเจรญกาวหนาทางการเรยนรของผ เรยนตามวตถประสงคดานตางๆ
ขอดภำพยนตร
ขอจ ำกดของภำพยนตร
ราคาคอนขางแพง ท าใหจ านวนภาพยนตรทตองใชไมเพยงพอกบความตองของผใช
การใชเครองฉายภาพยนตรตองอาศยความรความช านาญ ใชเครองฉายไดยากกวาสอชนดอนๆ
จะตองพจารณาถงความเหมาะสมกบการประยกตใช โดยอาศยคมอการเลอกเรองทเหมาะสมกบเนอหาวชา ความสามารถของนกเรยน ความเหมาะสมกบระดบชน
4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย
5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร
จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร
1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง
2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน
3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ
4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา
5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล
6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง
อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท
8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ
หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ
การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ
- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม
- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish
- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย
English Breakfast
Chris Delivery
The Breakdown
ภาษา Plaza Film
ผสอนตองไมลมวาการใชสอการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร เปนการสอสารทางเดยว ผเรยนไมสามารถมปฏสมพนธกบสอได ดงนน ควรจดกจกรรมเสรมใหนกเรยนไดคดตอยอดจากสงทเรยนร เพราะการใชสอเพยงอยางเดยวไมไดสงเสรมความสามารถของแตละบคคล ตวอยางเชน การชมรายการสอนภาษาองกฤษ ผสอนควรสรางแบบฝกหดทเกยวกบเรองนนใหผเรยนท า ทงน ผสอนตองเตรยมการสอน และออกแบบการสอนทเออประโยชนใหผเรยนไดรบความรอยางเตมท โดยไมลมทจะประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผเรยนเพอใหตรงตามวตถประสงคตางๆทก าหนดไว
การเชอมโยงการใชโทรทศนและภาพยนตรกบการเรยนการสอนในศตวรรษท 21
ในการเรยนการสอนศตวรรษท 21การสอนทจดวามประสทธภาพ ผสอนตองมคณสมบตมากกวาการเปนผทท าหนาทสอน ผสอนตองมลกษณะของผทสามารถชแนะการเรยนร (Learning Coaching) และสามารถท าหนาทเปนผน าผ เรยนทองเทยวไปสโลกแหงการเรยนรได กลาวคอ ผ เรยนจะเปนผ คนควาหาความรดวยตนเอง ผานค าแนะน าของผสอน ตวอยางการใชโทรทศนและภาพยนตรในการเรยนการสอน อาท หลงจากใหผ เรยนชมภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย ควรจดใหมกจกรรมใหผ เรยนไดเกดความรตอยอด เชน สรปความรและแนวคดทไดรบจากภาพยนตร และแสดงความคดเหนในการน าแนวคดนนไปประยกตใชในอนาคต
คณะผจดท ำ
นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012
นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041
นายบญน า เรองเพชร 554102049
คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ
ภาพยนตรมทงภาพและเสยงประกอบอน ๆ เชน ภาพนง ภาพเลอนเปนชด ภาพโปรงแสง ทงนเปนเทคนคตางๆทจะใหผสอนเลอกใชใหเหมาะกบการสอนแตละแบบ ภาพยนตรเปนสอทใชประสาทสมผสทางตา นบวาเปนสอการสอนทใหความประทบใจและท าใหผ เรยนจดจ าเรองราวเนอหาไดนาน เพราะผ เรยนจะไดดและไดฟงค าบรรยายไปพรอมๆกน
1 ภาพยนตรชวยเชอมการเหนภาพลกษณะเคลอนไหวกบเสยงบรรยายประกอบดวยการใชประสาทรบรถง 2 อยางทงจากการไดเหนและการไดยนในขณะเดยวกนนเอง ท าใหการเรยนรมประสทธภาพ
ขอดภาพยนตร
2 ภาพยนตรชวยขจดอปสรรคในดานความสามารถในการเรยนรภาพยนตรเปนเสมอนผสอสารทมแนวคดทมประสทธภาพ ซงจะใชทกษะการอานเพยงเลกนอยเทานนเอง นกเรยนทประสบปญหาความยงยากหรอไมเขาใจ ประสบการณการเรยนรบางอยางทมความซบซอน เชน เรองกระแสไฟฟาหรอเรองปฏกรยานวเคลยร ภาพยนตรจะชวยแกไขปญหานไดดวยเทคนคการใชงานกราฟก และเทคนคการถายท าเขาชวยจะท าใหนกเรยนเขาใจในบทเรยนเกยวกบเรองดงกลาวไดกระจาง นอกจากนผ เรยนทขาดความสนใจในบทเรยนกสามารถแกไขไดโดยใชภาพยนตรเกยวกบการแสดง หรอภาพยนตรสธรรมชาต ภาพทมลกษณะการเคลอนไหวจะท าใหผ เรยนเกดความสนใจในการเรยนมากขนได
ขอดภาพยนตร
3 ภาพยนตรชวยสรางสงตางๆในอดตได เชน เหตการณตางๆในประวตศาสตร ท าใหนาตนเตนและเชอถอไดโดยการแสดงนาฏกรรมตางๆ
4 ภาพยนตรชวยสรางประสบการณรวม ชวยเชอมประสบการณทแตกตางกนของสมาชกในกลมได เชน ใชภาพยนตรทใชการแสดงบทบาทเพอสรางปญหาส าหรบการทกคนไดมประสบการณรวมกนไดกเพราะการประยกตใชเนอหาของภาพยนตรนน นนเอง
ขอดภำพยนตร
5 ภาพยนตรสามารถแสดงการการกระท าทตดตอเนองกนใหเหนและท าไดเหมอนสภาพความเปนจรงตามธรรมชาตได ซงสอชนดอนโดยเฉพาะสอทางภาษา หรอสอสงพมพไมสามารถจะท าได เชน เทคนคการถายท าแบบสโลโมชน หรอเทคนคแอนเมชน ฯลฯ เปนตน
6 ภาพยนตรท าใหเหนประสบการณการเรยนรไดอยางใกลชด การสาธตของผทรงคณวฒถายท าเปนภาพยนตร ท าใหเหนการแสดงการใชเครองมออปกรณตางๆแสดงขนตอนประกอบการบรรยาย โดยถายแบบระยะใกล ท าใหผ เรยนทกคนไดเหนภาพชดเจนไดเหนขนตอนตางๆของการสาธตวธการหรอขนตอนของกระบวนการตางๆไดชดเจนกวาการสอนแบบปกต
ขอดภำพยนตร
7 ภาพยนตรเอาชนะอปสรรคทางกายภาพในการเรยนหลายดาน เชน สามารถเรยนรโลกภาพนอกไดกวางขวาง เชน การศกษาชวตความเปนอยของชาวจน สเปน ฯลฯ หรอชวตสตวใตทะเล การทศนศกษา ภมประเทศถนทะเลทราย ภเขา ปาไม ฯลฯ โดยภาพยนตร
8 ภาพยนตรบางชนดสามารถใชในการทดสอบไดดวยคณสมบตของภาพยนตรทมความยดหยนไดเชน ใชบางตอนไมจ าเปนจะตองใชทงเรองกได ปดเสยงบรรยายตามตอนทตองการกได เราสามารถท าภาพยนตรมาใชเปนเครองมอการทดสอบความเจรญกาวหนาทางการเรยนรของผ เรยนตามวตถประสงคดานตางๆ
ขอดภำพยนตร
ขอจ ำกดของภำพยนตร
ราคาคอนขางแพง ท าใหจ านวนภาพยนตรทตองใชไมเพยงพอกบความตองของผใช
การใชเครองฉายภาพยนตรตองอาศยความรความช านาญ ใชเครองฉายไดยากกวาสอชนดอนๆ
จะตองพจารณาถงความเหมาะสมกบการประยกตใช โดยอาศยคมอการเลอกเรองทเหมาะสมกบเนอหาวชา ความสามารถของนกเรยน ความเหมาะสมกบระดบชน
4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย
5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร
จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร
1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง
2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน
3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ
4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา
5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล
6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง
อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท
8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ
หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ
การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ
- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม
- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish
- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย
English Breakfast
Chris Delivery
The Breakdown
ภาษา Plaza Film
ผสอนตองไมลมวาการใชสอการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร เปนการสอสารทางเดยว ผเรยนไมสามารถมปฏสมพนธกบสอได ดงนน ควรจดกจกรรมเสรมใหนกเรยนไดคดตอยอดจากสงทเรยนร เพราะการใชสอเพยงอยางเดยวไมไดสงเสรมความสามารถของแตละบคคล ตวอยางเชน การชมรายการสอนภาษาองกฤษ ผสอนควรสรางแบบฝกหดทเกยวกบเรองนนใหผเรยนท า ทงน ผสอนตองเตรยมการสอน และออกแบบการสอนทเออประโยชนใหผเรยนไดรบความรอยางเตมท โดยไมลมทจะประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผเรยนเพอใหตรงตามวตถประสงคตางๆทก าหนดไว
การเชอมโยงการใชโทรทศนและภาพยนตรกบการเรยนการสอนในศตวรรษท 21
ในการเรยนการสอนศตวรรษท 21การสอนทจดวามประสทธภาพ ผสอนตองมคณสมบตมากกวาการเปนผทท าหนาทสอน ผสอนตองมลกษณะของผทสามารถชแนะการเรยนร (Learning Coaching) และสามารถท าหนาทเปนผน าผ เรยนทองเทยวไปสโลกแหงการเรยนรได กลาวคอ ผ เรยนจะเปนผ คนควาหาความรดวยตนเอง ผานค าแนะน าของผสอน ตวอยางการใชโทรทศนและภาพยนตรในการเรยนการสอน อาท หลงจากใหผ เรยนชมภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย ควรจดใหมกจกรรมใหผ เรยนไดเกดความรตอยอด เชน สรปความรและแนวคดทไดรบจากภาพยนตร และแสดงความคดเหนในการน าแนวคดนนไปประยกตใชในอนาคต
คณะผจดท ำ
นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012
นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041
นายบญน า เรองเพชร 554102049
คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ
1 ภาพยนตรชวยเชอมการเหนภาพลกษณะเคลอนไหวกบเสยงบรรยายประกอบดวยการใชประสาทรบรถง 2 อยางทงจากการไดเหนและการไดยนในขณะเดยวกนนเอง ท าใหการเรยนรมประสทธภาพ
ขอดภาพยนตร
2 ภาพยนตรชวยขจดอปสรรคในดานความสามารถในการเรยนรภาพยนตรเปนเสมอนผสอสารทมแนวคดทมประสทธภาพ ซงจะใชทกษะการอานเพยงเลกนอยเทานนเอง นกเรยนทประสบปญหาความยงยากหรอไมเขาใจ ประสบการณการเรยนรบางอยางทมความซบซอน เชน เรองกระแสไฟฟาหรอเรองปฏกรยานวเคลยร ภาพยนตรจะชวยแกไขปญหานไดดวยเทคนคการใชงานกราฟก และเทคนคการถายท าเขาชวยจะท าใหนกเรยนเขาใจในบทเรยนเกยวกบเรองดงกลาวไดกระจาง นอกจากนผ เรยนทขาดความสนใจในบทเรยนกสามารถแกไขไดโดยใชภาพยนตรเกยวกบการแสดง หรอภาพยนตรสธรรมชาต ภาพทมลกษณะการเคลอนไหวจะท าใหผ เรยนเกดความสนใจในการเรยนมากขนได
ขอดภาพยนตร
3 ภาพยนตรชวยสรางสงตางๆในอดตได เชน เหตการณตางๆในประวตศาสตร ท าใหนาตนเตนและเชอถอไดโดยการแสดงนาฏกรรมตางๆ
4 ภาพยนตรชวยสรางประสบการณรวม ชวยเชอมประสบการณทแตกตางกนของสมาชกในกลมได เชน ใชภาพยนตรทใชการแสดงบทบาทเพอสรางปญหาส าหรบการทกคนไดมประสบการณรวมกนไดกเพราะการประยกตใชเนอหาของภาพยนตรนน นนเอง
ขอดภำพยนตร
5 ภาพยนตรสามารถแสดงการการกระท าทตดตอเนองกนใหเหนและท าไดเหมอนสภาพความเปนจรงตามธรรมชาตได ซงสอชนดอนโดยเฉพาะสอทางภาษา หรอสอสงพมพไมสามารถจะท าได เชน เทคนคการถายท าแบบสโลโมชน หรอเทคนคแอนเมชน ฯลฯ เปนตน
6 ภาพยนตรท าใหเหนประสบการณการเรยนรไดอยางใกลชด การสาธตของผทรงคณวฒถายท าเปนภาพยนตร ท าใหเหนการแสดงการใชเครองมออปกรณตางๆแสดงขนตอนประกอบการบรรยาย โดยถายแบบระยะใกล ท าใหผ เรยนทกคนไดเหนภาพชดเจนไดเหนขนตอนตางๆของการสาธตวธการหรอขนตอนของกระบวนการตางๆไดชดเจนกวาการสอนแบบปกต
ขอดภำพยนตร
7 ภาพยนตรเอาชนะอปสรรคทางกายภาพในการเรยนหลายดาน เชน สามารถเรยนรโลกภาพนอกไดกวางขวาง เชน การศกษาชวตความเปนอยของชาวจน สเปน ฯลฯ หรอชวตสตวใตทะเล การทศนศกษา ภมประเทศถนทะเลทราย ภเขา ปาไม ฯลฯ โดยภาพยนตร
8 ภาพยนตรบางชนดสามารถใชในการทดสอบไดดวยคณสมบตของภาพยนตรทมความยดหยนไดเชน ใชบางตอนไมจ าเปนจะตองใชทงเรองกได ปดเสยงบรรยายตามตอนทตองการกได เราสามารถท าภาพยนตรมาใชเปนเครองมอการทดสอบความเจรญกาวหนาทางการเรยนรของผ เรยนตามวตถประสงคดานตางๆ
ขอดภำพยนตร
ขอจ ำกดของภำพยนตร
ราคาคอนขางแพง ท าใหจ านวนภาพยนตรทตองใชไมเพยงพอกบความตองของผใช
การใชเครองฉายภาพยนตรตองอาศยความรความช านาญ ใชเครองฉายไดยากกวาสอชนดอนๆ
จะตองพจารณาถงความเหมาะสมกบการประยกตใช โดยอาศยคมอการเลอกเรองทเหมาะสมกบเนอหาวชา ความสามารถของนกเรยน ความเหมาะสมกบระดบชน
4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย
5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร
จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร
1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง
2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน
3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ
4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา
5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล
6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง
อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท
8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ
หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ
การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ
- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม
- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish
- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย
English Breakfast
Chris Delivery
The Breakdown
ภาษา Plaza Film
ผสอนตองไมลมวาการใชสอการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร เปนการสอสารทางเดยว ผเรยนไมสามารถมปฏสมพนธกบสอได ดงนน ควรจดกจกรรมเสรมใหนกเรยนไดคดตอยอดจากสงทเรยนร เพราะการใชสอเพยงอยางเดยวไมไดสงเสรมความสามารถของแตละบคคล ตวอยางเชน การชมรายการสอนภาษาองกฤษ ผสอนควรสรางแบบฝกหดทเกยวกบเรองนนใหผเรยนท า ทงน ผสอนตองเตรยมการสอน และออกแบบการสอนทเออประโยชนใหผเรยนไดรบความรอยางเตมท โดยไมลมทจะประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผเรยนเพอใหตรงตามวตถประสงคตางๆทก าหนดไว
การเชอมโยงการใชโทรทศนและภาพยนตรกบการเรยนการสอนในศตวรรษท 21
ในการเรยนการสอนศตวรรษท 21การสอนทจดวามประสทธภาพ ผสอนตองมคณสมบตมากกวาการเปนผทท าหนาทสอน ผสอนตองมลกษณะของผทสามารถชแนะการเรยนร (Learning Coaching) และสามารถท าหนาทเปนผน าผ เรยนทองเทยวไปสโลกแหงการเรยนรได กลาวคอ ผ เรยนจะเปนผ คนควาหาความรดวยตนเอง ผานค าแนะน าของผสอน ตวอยางการใชโทรทศนและภาพยนตรในการเรยนการสอน อาท หลงจากใหผ เรยนชมภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย ควรจดใหมกจกรรมใหผ เรยนไดเกดความรตอยอด เชน สรปความรและแนวคดทไดรบจากภาพยนตร และแสดงความคดเหนในการน าแนวคดนนไปประยกตใชในอนาคต
คณะผจดท ำ
นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012
นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041
นายบญน า เรองเพชร 554102049
คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ
2 ภาพยนตรชวยขจดอปสรรคในดานความสามารถในการเรยนรภาพยนตรเปนเสมอนผสอสารทมแนวคดทมประสทธภาพ ซงจะใชทกษะการอานเพยงเลกนอยเทานนเอง นกเรยนทประสบปญหาความยงยากหรอไมเขาใจ ประสบการณการเรยนรบางอยางทมความซบซอน เชน เรองกระแสไฟฟาหรอเรองปฏกรยานวเคลยร ภาพยนตรจะชวยแกไขปญหานไดดวยเทคนคการใชงานกราฟก และเทคนคการถายท าเขาชวยจะท าใหนกเรยนเขาใจในบทเรยนเกยวกบเรองดงกลาวไดกระจาง นอกจากนผ เรยนทขาดความสนใจในบทเรยนกสามารถแกไขไดโดยใชภาพยนตรเกยวกบการแสดง หรอภาพยนตรสธรรมชาต ภาพทมลกษณะการเคลอนไหวจะท าใหผ เรยนเกดความสนใจในการเรยนมากขนได
ขอดภาพยนตร
3 ภาพยนตรชวยสรางสงตางๆในอดตได เชน เหตการณตางๆในประวตศาสตร ท าใหนาตนเตนและเชอถอไดโดยการแสดงนาฏกรรมตางๆ
4 ภาพยนตรชวยสรางประสบการณรวม ชวยเชอมประสบการณทแตกตางกนของสมาชกในกลมได เชน ใชภาพยนตรทใชการแสดงบทบาทเพอสรางปญหาส าหรบการทกคนไดมประสบการณรวมกนไดกเพราะการประยกตใชเนอหาของภาพยนตรนน นนเอง
ขอดภำพยนตร
5 ภาพยนตรสามารถแสดงการการกระท าทตดตอเนองกนใหเหนและท าไดเหมอนสภาพความเปนจรงตามธรรมชาตได ซงสอชนดอนโดยเฉพาะสอทางภาษา หรอสอสงพมพไมสามารถจะท าได เชน เทคนคการถายท าแบบสโลโมชน หรอเทคนคแอนเมชน ฯลฯ เปนตน
6 ภาพยนตรท าใหเหนประสบการณการเรยนรไดอยางใกลชด การสาธตของผทรงคณวฒถายท าเปนภาพยนตร ท าใหเหนการแสดงการใชเครองมออปกรณตางๆแสดงขนตอนประกอบการบรรยาย โดยถายแบบระยะใกล ท าใหผ เรยนทกคนไดเหนภาพชดเจนไดเหนขนตอนตางๆของการสาธตวธการหรอขนตอนของกระบวนการตางๆไดชดเจนกวาการสอนแบบปกต
ขอดภำพยนตร
7 ภาพยนตรเอาชนะอปสรรคทางกายภาพในการเรยนหลายดาน เชน สามารถเรยนรโลกภาพนอกไดกวางขวาง เชน การศกษาชวตความเปนอยของชาวจน สเปน ฯลฯ หรอชวตสตวใตทะเล การทศนศกษา ภมประเทศถนทะเลทราย ภเขา ปาไม ฯลฯ โดยภาพยนตร
8 ภาพยนตรบางชนดสามารถใชในการทดสอบไดดวยคณสมบตของภาพยนตรทมความยดหยนไดเชน ใชบางตอนไมจ าเปนจะตองใชทงเรองกได ปดเสยงบรรยายตามตอนทตองการกได เราสามารถท าภาพยนตรมาใชเปนเครองมอการทดสอบความเจรญกาวหนาทางการเรยนรของผ เรยนตามวตถประสงคดานตางๆ
ขอดภำพยนตร
ขอจ ำกดของภำพยนตร
ราคาคอนขางแพง ท าใหจ านวนภาพยนตรทตองใชไมเพยงพอกบความตองของผใช
การใชเครองฉายภาพยนตรตองอาศยความรความช านาญ ใชเครองฉายไดยากกวาสอชนดอนๆ
จะตองพจารณาถงความเหมาะสมกบการประยกตใช โดยอาศยคมอการเลอกเรองทเหมาะสมกบเนอหาวชา ความสามารถของนกเรยน ความเหมาะสมกบระดบชน
4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย
5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร
จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร
1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง
2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน
3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ
4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา
5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล
6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง
อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท
8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ
หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ
การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ
- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม
- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish
- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย
English Breakfast
Chris Delivery
The Breakdown
ภาษา Plaza Film
ผสอนตองไมลมวาการใชสอการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร เปนการสอสารทางเดยว ผเรยนไมสามารถมปฏสมพนธกบสอได ดงนน ควรจดกจกรรมเสรมใหนกเรยนไดคดตอยอดจากสงทเรยนร เพราะการใชสอเพยงอยางเดยวไมไดสงเสรมความสามารถของแตละบคคล ตวอยางเชน การชมรายการสอนภาษาองกฤษ ผสอนควรสรางแบบฝกหดทเกยวกบเรองนนใหผเรยนท า ทงน ผสอนตองเตรยมการสอน และออกแบบการสอนทเออประโยชนใหผเรยนไดรบความรอยางเตมท โดยไมลมทจะประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผเรยนเพอใหตรงตามวตถประสงคตางๆทก าหนดไว
การเชอมโยงการใชโทรทศนและภาพยนตรกบการเรยนการสอนในศตวรรษท 21
ในการเรยนการสอนศตวรรษท 21การสอนทจดวามประสทธภาพ ผสอนตองมคณสมบตมากกวาการเปนผทท าหนาทสอน ผสอนตองมลกษณะของผทสามารถชแนะการเรยนร (Learning Coaching) และสามารถท าหนาทเปนผน าผ เรยนทองเทยวไปสโลกแหงการเรยนรได กลาวคอ ผ เรยนจะเปนผ คนควาหาความรดวยตนเอง ผานค าแนะน าของผสอน ตวอยางการใชโทรทศนและภาพยนตรในการเรยนการสอน อาท หลงจากใหผ เรยนชมภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย ควรจดใหมกจกรรมใหผ เรยนไดเกดความรตอยอด เชน สรปความรและแนวคดทไดรบจากภาพยนตร และแสดงความคดเหนในการน าแนวคดนนไปประยกตใชในอนาคต
คณะผจดท ำ
นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012
นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041
นายบญน า เรองเพชร 554102049
คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ
3 ภาพยนตรชวยสรางสงตางๆในอดตได เชน เหตการณตางๆในประวตศาสตร ท าใหนาตนเตนและเชอถอไดโดยการแสดงนาฏกรรมตางๆ
4 ภาพยนตรชวยสรางประสบการณรวม ชวยเชอมประสบการณทแตกตางกนของสมาชกในกลมได เชน ใชภาพยนตรทใชการแสดงบทบาทเพอสรางปญหาส าหรบการทกคนไดมประสบการณรวมกนไดกเพราะการประยกตใชเนอหาของภาพยนตรนน นนเอง
ขอดภำพยนตร
5 ภาพยนตรสามารถแสดงการการกระท าทตดตอเนองกนใหเหนและท าไดเหมอนสภาพความเปนจรงตามธรรมชาตได ซงสอชนดอนโดยเฉพาะสอทางภาษา หรอสอสงพมพไมสามารถจะท าได เชน เทคนคการถายท าแบบสโลโมชน หรอเทคนคแอนเมชน ฯลฯ เปนตน
6 ภาพยนตรท าใหเหนประสบการณการเรยนรไดอยางใกลชด การสาธตของผทรงคณวฒถายท าเปนภาพยนตร ท าใหเหนการแสดงการใชเครองมออปกรณตางๆแสดงขนตอนประกอบการบรรยาย โดยถายแบบระยะใกล ท าใหผ เรยนทกคนไดเหนภาพชดเจนไดเหนขนตอนตางๆของการสาธตวธการหรอขนตอนของกระบวนการตางๆไดชดเจนกวาการสอนแบบปกต
ขอดภำพยนตร
7 ภาพยนตรเอาชนะอปสรรคทางกายภาพในการเรยนหลายดาน เชน สามารถเรยนรโลกภาพนอกไดกวางขวาง เชน การศกษาชวตความเปนอยของชาวจน สเปน ฯลฯ หรอชวตสตวใตทะเล การทศนศกษา ภมประเทศถนทะเลทราย ภเขา ปาไม ฯลฯ โดยภาพยนตร
8 ภาพยนตรบางชนดสามารถใชในการทดสอบไดดวยคณสมบตของภาพยนตรทมความยดหยนไดเชน ใชบางตอนไมจ าเปนจะตองใชทงเรองกได ปดเสยงบรรยายตามตอนทตองการกได เราสามารถท าภาพยนตรมาใชเปนเครองมอการทดสอบความเจรญกาวหนาทางการเรยนรของผ เรยนตามวตถประสงคดานตางๆ
ขอดภำพยนตร
ขอจ ำกดของภำพยนตร
ราคาคอนขางแพง ท าใหจ านวนภาพยนตรทตองใชไมเพยงพอกบความตองของผใช
การใชเครองฉายภาพยนตรตองอาศยความรความช านาญ ใชเครองฉายไดยากกวาสอชนดอนๆ
จะตองพจารณาถงความเหมาะสมกบการประยกตใช โดยอาศยคมอการเลอกเรองทเหมาะสมกบเนอหาวชา ความสามารถของนกเรยน ความเหมาะสมกบระดบชน
4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย
5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร
จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร
1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง
2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน
3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ
4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา
5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล
6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง
อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท
8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ
หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ
การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ
- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม
- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish
- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย
English Breakfast
Chris Delivery
The Breakdown
ภาษา Plaza Film
ผสอนตองไมลมวาการใชสอการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร เปนการสอสารทางเดยว ผเรยนไมสามารถมปฏสมพนธกบสอได ดงนน ควรจดกจกรรมเสรมใหนกเรยนไดคดตอยอดจากสงทเรยนร เพราะการใชสอเพยงอยางเดยวไมไดสงเสรมความสามารถของแตละบคคล ตวอยางเชน การชมรายการสอนภาษาองกฤษ ผสอนควรสรางแบบฝกหดทเกยวกบเรองนนใหผเรยนท า ทงน ผสอนตองเตรยมการสอน และออกแบบการสอนทเออประโยชนใหผเรยนไดรบความรอยางเตมท โดยไมลมทจะประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผเรยนเพอใหตรงตามวตถประสงคตางๆทก าหนดไว
การเชอมโยงการใชโทรทศนและภาพยนตรกบการเรยนการสอนในศตวรรษท 21
ในการเรยนการสอนศตวรรษท 21การสอนทจดวามประสทธภาพ ผสอนตองมคณสมบตมากกวาการเปนผทท าหนาทสอน ผสอนตองมลกษณะของผทสามารถชแนะการเรยนร (Learning Coaching) และสามารถท าหนาทเปนผน าผ เรยนทองเทยวไปสโลกแหงการเรยนรได กลาวคอ ผ เรยนจะเปนผ คนควาหาความรดวยตนเอง ผานค าแนะน าของผสอน ตวอยางการใชโทรทศนและภาพยนตรในการเรยนการสอน อาท หลงจากใหผ เรยนชมภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย ควรจดใหมกจกรรมใหผ เรยนไดเกดความรตอยอด เชน สรปความรและแนวคดทไดรบจากภาพยนตร และแสดงความคดเหนในการน าแนวคดนนไปประยกตใชในอนาคต
คณะผจดท ำ
นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012
นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041
นายบญน า เรองเพชร 554102049
คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ
5 ภาพยนตรสามารถแสดงการการกระท าทตดตอเนองกนใหเหนและท าไดเหมอนสภาพความเปนจรงตามธรรมชาตได ซงสอชนดอนโดยเฉพาะสอทางภาษา หรอสอสงพมพไมสามารถจะท าได เชน เทคนคการถายท าแบบสโลโมชน หรอเทคนคแอนเมชน ฯลฯ เปนตน
6 ภาพยนตรท าใหเหนประสบการณการเรยนรไดอยางใกลชด การสาธตของผทรงคณวฒถายท าเปนภาพยนตร ท าใหเหนการแสดงการใชเครองมออปกรณตางๆแสดงขนตอนประกอบการบรรยาย โดยถายแบบระยะใกล ท าใหผ เรยนทกคนไดเหนภาพชดเจนไดเหนขนตอนตางๆของการสาธตวธการหรอขนตอนของกระบวนการตางๆไดชดเจนกวาการสอนแบบปกต
ขอดภำพยนตร
7 ภาพยนตรเอาชนะอปสรรคทางกายภาพในการเรยนหลายดาน เชน สามารถเรยนรโลกภาพนอกไดกวางขวาง เชน การศกษาชวตความเปนอยของชาวจน สเปน ฯลฯ หรอชวตสตวใตทะเล การทศนศกษา ภมประเทศถนทะเลทราย ภเขา ปาไม ฯลฯ โดยภาพยนตร
8 ภาพยนตรบางชนดสามารถใชในการทดสอบไดดวยคณสมบตของภาพยนตรทมความยดหยนไดเชน ใชบางตอนไมจ าเปนจะตองใชทงเรองกได ปดเสยงบรรยายตามตอนทตองการกได เราสามารถท าภาพยนตรมาใชเปนเครองมอการทดสอบความเจรญกาวหนาทางการเรยนรของผ เรยนตามวตถประสงคดานตางๆ
ขอดภำพยนตร
ขอจ ำกดของภำพยนตร
ราคาคอนขางแพง ท าใหจ านวนภาพยนตรทตองใชไมเพยงพอกบความตองของผใช
การใชเครองฉายภาพยนตรตองอาศยความรความช านาญ ใชเครองฉายไดยากกวาสอชนดอนๆ
จะตองพจารณาถงความเหมาะสมกบการประยกตใช โดยอาศยคมอการเลอกเรองทเหมาะสมกบเนอหาวชา ความสามารถของนกเรยน ความเหมาะสมกบระดบชน
4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย
5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร
จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร
1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง
2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน
3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ
4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา
5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล
6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง
อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท
8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ
หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ
การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ
- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม
- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish
- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย
English Breakfast
Chris Delivery
The Breakdown
ภาษา Plaza Film
ผสอนตองไมลมวาการใชสอการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร เปนการสอสารทางเดยว ผเรยนไมสามารถมปฏสมพนธกบสอได ดงนน ควรจดกจกรรมเสรมใหนกเรยนไดคดตอยอดจากสงทเรยนร เพราะการใชสอเพยงอยางเดยวไมไดสงเสรมความสามารถของแตละบคคล ตวอยางเชน การชมรายการสอนภาษาองกฤษ ผสอนควรสรางแบบฝกหดทเกยวกบเรองนนใหผเรยนท า ทงน ผสอนตองเตรยมการสอน และออกแบบการสอนทเออประโยชนใหผเรยนไดรบความรอยางเตมท โดยไมลมทจะประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผเรยนเพอใหตรงตามวตถประสงคตางๆทก าหนดไว
การเชอมโยงการใชโทรทศนและภาพยนตรกบการเรยนการสอนในศตวรรษท 21
ในการเรยนการสอนศตวรรษท 21การสอนทจดวามประสทธภาพ ผสอนตองมคณสมบตมากกวาการเปนผทท าหนาทสอน ผสอนตองมลกษณะของผทสามารถชแนะการเรยนร (Learning Coaching) และสามารถท าหนาทเปนผน าผ เรยนทองเทยวไปสโลกแหงการเรยนรได กลาวคอ ผ เรยนจะเปนผ คนควาหาความรดวยตนเอง ผานค าแนะน าของผสอน ตวอยางการใชโทรทศนและภาพยนตรในการเรยนการสอน อาท หลงจากใหผ เรยนชมภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย ควรจดใหมกจกรรมใหผ เรยนไดเกดความรตอยอด เชน สรปความรและแนวคดทไดรบจากภาพยนตร และแสดงความคดเหนในการน าแนวคดนนไปประยกตใชในอนาคต
คณะผจดท ำ
นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012
นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041
นายบญน า เรองเพชร 554102049
คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ
7 ภาพยนตรเอาชนะอปสรรคทางกายภาพในการเรยนหลายดาน เชน สามารถเรยนรโลกภาพนอกไดกวางขวาง เชน การศกษาชวตความเปนอยของชาวจน สเปน ฯลฯ หรอชวตสตวใตทะเล การทศนศกษา ภมประเทศถนทะเลทราย ภเขา ปาไม ฯลฯ โดยภาพยนตร
8 ภาพยนตรบางชนดสามารถใชในการทดสอบไดดวยคณสมบตของภาพยนตรทมความยดหยนไดเชน ใชบางตอนไมจ าเปนจะตองใชทงเรองกได ปดเสยงบรรยายตามตอนทตองการกได เราสามารถท าภาพยนตรมาใชเปนเครองมอการทดสอบความเจรญกาวหนาทางการเรยนรของผ เรยนตามวตถประสงคดานตางๆ
ขอดภำพยนตร
ขอจ ำกดของภำพยนตร
ราคาคอนขางแพง ท าใหจ านวนภาพยนตรทตองใชไมเพยงพอกบความตองของผใช
การใชเครองฉายภาพยนตรตองอาศยความรความช านาญ ใชเครองฉายไดยากกวาสอชนดอนๆ
จะตองพจารณาถงความเหมาะสมกบการประยกตใช โดยอาศยคมอการเลอกเรองทเหมาะสมกบเนอหาวชา ความสามารถของนกเรยน ความเหมาะสมกบระดบชน
4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย
5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร
จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร
1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง
2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน
3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ
4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา
5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล
6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง
อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท
8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ
หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ
การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ
- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม
- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish
- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย
English Breakfast
Chris Delivery
The Breakdown
ภาษา Plaza Film
ผสอนตองไมลมวาการใชสอการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร เปนการสอสารทางเดยว ผเรยนไมสามารถมปฏสมพนธกบสอได ดงนน ควรจดกจกรรมเสรมใหนกเรยนไดคดตอยอดจากสงทเรยนร เพราะการใชสอเพยงอยางเดยวไมไดสงเสรมความสามารถของแตละบคคล ตวอยางเชน การชมรายการสอนภาษาองกฤษ ผสอนควรสรางแบบฝกหดทเกยวกบเรองนนใหผเรยนท า ทงน ผสอนตองเตรยมการสอน และออกแบบการสอนทเออประโยชนใหผเรยนไดรบความรอยางเตมท โดยไมลมทจะประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผเรยนเพอใหตรงตามวตถประสงคตางๆทก าหนดไว
การเชอมโยงการใชโทรทศนและภาพยนตรกบการเรยนการสอนในศตวรรษท 21
ในการเรยนการสอนศตวรรษท 21การสอนทจดวามประสทธภาพ ผสอนตองมคณสมบตมากกวาการเปนผทท าหนาทสอน ผสอนตองมลกษณะของผทสามารถชแนะการเรยนร (Learning Coaching) และสามารถท าหนาทเปนผน าผ เรยนทองเทยวไปสโลกแหงการเรยนรได กลาวคอ ผ เรยนจะเปนผ คนควาหาความรดวยตนเอง ผานค าแนะน าของผสอน ตวอยางการใชโทรทศนและภาพยนตรในการเรยนการสอน อาท หลงจากใหผ เรยนชมภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย ควรจดใหมกจกรรมใหผ เรยนไดเกดความรตอยอด เชน สรปความรและแนวคดทไดรบจากภาพยนตร และแสดงความคดเหนในการน าแนวคดนนไปประยกตใชในอนาคต
คณะผจดท ำ
นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012
นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041
นายบญน า เรองเพชร 554102049
คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ
ขอจ ำกดของภำพยนตร
ราคาคอนขางแพง ท าใหจ านวนภาพยนตรทตองใชไมเพยงพอกบความตองของผใช
การใชเครองฉายภาพยนตรตองอาศยความรความช านาญ ใชเครองฉายไดยากกวาสอชนดอนๆ
จะตองพจารณาถงความเหมาะสมกบการประยกตใช โดยอาศยคมอการเลอกเรองทเหมาะสมกบเนอหาวชา ความสามารถของนกเรยน ความเหมาะสมกบระดบชน
4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย
5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร
จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร
1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง
2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน
3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ
4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา
5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล
6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง
อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท
8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ
หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ
การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ
- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม
- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish
- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย
English Breakfast
Chris Delivery
The Breakdown
ภาษา Plaza Film
ผสอนตองไมลมวาการใชสอการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร เปนการสอสารทางเดยว ผเรยนไมสามารถมปฏสมพนธกบสอได ดงนน ควรจดกจกรรมเสรมใหนกเรยนไดคดตอยอดจากสงทเรยนร เพราะการใชสอเพยงอยางเดยวไมไดสงเสรมความสามารถของแตละบคคล ตวอยางเชน การชมรายการสอนภาษาองกฤษ ผสอนควรสรางแบบฝกหดทเกยวกบเรองนนใหผเรยนท า ทงน ผสอนตองเตรยมการสอน และออกแบบการสอนทเออประโยชนใหผเรยนไดรบความรอยางเตมท โดยไมลมทจะประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผเรยนเพอใหตรงตามวตถประสงคตางๆทก าหนดไว
การเชอมโยงการใชโทรทศนและภาพยนตรกบการเรยนการสอนในศตวรรษท 21
ในการเรยนการสอนศตวรรษท 21การสอนทจดวามประสทธภาพ ผสอนตองมคณสมบตมากกวาการเปนผทท าหนาทสอน ผสอนตองมลกษณะของผทสามารถชแนะการเรยนร (Learning Coaching) และสามารถท าหนาทเปนผน าผ เรยนทองเทยวไปสโลกแหงการเรยนรได กลาวคอ ผ เรยนจะเปนผ คนควาหาความรดวยตนเอง ผานค าแนะน าของผสอน ตวอยางการใชโทรทศนและภาพยนตรในการเรยนการสอน อาท หลงจากใหผ เรยนชมภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย ควรจดใหมกจกรรมใหผ เรยนไดเกดความรตอยอด เชน สรปความรและแนวคดทไดรบจากภาพยนตร และแสดงความคดเหนในการน าแนวคดนนไปประยกตใชในอนาคต
คณะผจดท ำ
นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012
นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041
นายบญน า เรองเพชร 554102049
คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ
4 ครจะตองระมดระวงเกยวกบความเหมาะสมของเนอหา ความคดรวบยอดทอาจจะไมสมบรณแบบ หรอเปนเรองราวบางตอนทลาสมย การตดสนใจเลอกภาพยนตร ครและผออกแบบระบบการสอนจะตองใชขอมลอนประกอบในการเลอกภาพยนตรดวย
5 ทดลองฉายดเปนวธการทดทสดในการพจารณาเลอกใชภาพยนตร ครควรจดบนทกเนอหาความคดรวบยอดทส าคญขณะทดลองฉาย การทดลองฉายด จะท าใหมประโยชนตอการวางแผนการจดกจกรรมตางๆทจะใชในการเรยนการสอน การประเมนผลการเรยนการพจารณาใชสออนๆประกอบใหสมพนธกบภาพยนตร
จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร
1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง
2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน
3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ
4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา
5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล
6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง
อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท
8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ
หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ
การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ
- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม
- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish
- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย
English Breakfast
Chris Delivery
The Breakdown
ภาษา Plaza Film
ผสอนตองไมลมวาการใชสอการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร เปนการสอสารทางเดยว ผเรยนไมสามารถมปฏสมพนธกบสอได ดงนน ควรจดกจกรรมเสรมใหนกเรยนไดคดตอยอดจากสงทเรยนร เพราะการใชสอเพยงอยางเดยวไมไดสงเสรมความสามารถของแตละบคคล ตวอยางเชน การชมรายการสอนภาษาองกฤษ ผสอนควรสรางแบบฝกหดทเกยวกบเรองนนใหผเรยนท า ทงน ผสอนตองเตรยมการสอน และออกแบบการสอนทเออประโยชนใหผเรยนไดรบความรอยางเตมท โดยไมลมทจะประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผเรยนเพอใหตรงตามวตถประสงคตางๆทก าหนดไว
การเชอมโยงการใชโทรทศนและภาพยนตรกบการเรยนการสอนในศตวรรษท 21
ในการเรยนการสอนศตวรรษท 21การสอนทจดวามประสทธภาพ ผสอนตองมคณสมบตมากกวาการเปนผทท าหนาทสอน ผสอนตองมลกษณะของผทสามารถชแนะการเรยนร (Learning Coaching) และสามารถท าหนาทเปนผน าผ เรยนทองเทยวไปสโลกแหงการเรยนรได กลาวคอ ผ เรยนจะเปนผ คนควาหาความรดวยตนเอง ผานค าแนะน าของผสอน ตวอยางการใชโทรทศนและภาพยนตรในการเรยนการสอน อาท หลงจากใหผ เรยนชมภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย ควรจดใหมกจกรรมใหผ เรยนไดเกดความรตอยอด เชน สรปความรและแนวคดทไดรบจากภาพยนตร และแสดงความคดเหนในการน าแนวคดนนไปประยกตใชในอนาคต
คณะผจดท ำ
นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012
นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041
นายบญน า เรองเพชร 554102049
คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ
จดมงหมายของการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร
1 ใชเสนอเนอหาของบทเรยนโดยตรง ท าใหผ เรยนไดเขาใจเรองราวตางๆ ไดอยางกวางขวาง
2 ใชเพอเราความสนใจของผ เรยน ใหมความตงใจในการเรยน
3 เพอฝกฝนและพฒนาทกษะทตองการ
4 ใชเปลยนความคดรวบยอด และทศนคตเปนไปในทางทพงปรารถนา
5 แนะน าปญหาตางๆ เพอประยกตใชในกจกรรมเรยนแบบแกปญหาหรอเพอการแกปญหาเปนรายบคคล
6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง
อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท
8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ
หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ
การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ
- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม
- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish
- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย
English Breakfast
Chris Delivery
The Breakdown
ภาษา Plaza Film
ผสอนตองไมลมวาการใชสอการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร เปนการสอสารทางเดยว ผเรยนไมสามารถมปฏสมพนธกบสอได ดงนน ควรจดกจกรรมเสรมใหนกเรยนไดคดตอยอดจากสงทเรยนร เพราะการใชสอเพยงอยางเดยวไมไดสงเสรมความสามารถของแตละบคคล ตวอยางเชน การชมรายการสอนภาษาองกฤษ ผสอนควรสรางแบบฝกหดทเกยวกบเรองนนใหผเรยนท า ทงน ผสอนตองเตรยมการสอน และออกแบบการสอนทเออประโยชนใหผเรยนไดรบความรอยางเตมท โดยไมลมทจะประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผเรยนเพอใหตรงตามวตถประสงคตางๆทก าหนดไว
การเชอมโยงการใชโทรทศนและภาพยนตรกบการเรยนการสอนในศตวรรษท 21
ในการเรยนการสอนศตวรรษท 21การสอนทจดวามประสทธภาพ ผสอนตองมคณสมบตมากกวาการเปนผทท าหนาทสอน ผสอนตองมลกษณะของผทสามารถชแนะการเรยนร (Learning Coaching) และสามารถท าหนาทเปนผน าผ เรยนทองเทยวไปสโลกแหงการเรยนรได กลาวคอ ผ เรยนจะเปนผ คนควาหาความรดวยตนเอง ผานค าแนะน าของผสอน ตวอยางการใชโทรทศนและภาพยนตรในการเรยนการสอน อาท หลงจากใหผ เรยนชมภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย ควรจดใหมกจกรรมใหผ เรยนไดเกดความรตอยอด เชน สรปความรและแนวคดทไดรบจากภาพยนตร และแสดงความคดเหนในการน าแนวคดนนไปประยกตใชในอนาคต
คณะผจดท ำ
นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012
นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041
นายบญน า เรองเพชร 554102049
คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ
6 ใชในการศกษาเปนรายบคคล7 ใชเปนขอสนทนา เพอประกอบกจกรรมอยาง
อน เชน เปนขอสนเทศในกจกรรมทศนศกษานอกสถานท
8 ใชทบทวน สรป บทเรยน หรอหนวยการเรยนร9 ใชทก าหนดไวภาพยนตรเปนเครองมอทดสอบ
หรอประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผ เรยน ตามวตถประสงคตางๆ
การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ
- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม
- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish
- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย
English Breakfast
Chris Delivery
The Breakdown
ภาษา Plaza Film
ผสอนตองไมลมวาการใชสอการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร เปนการสอสารทางเดยว ผเรยนไมสามารถมปฏสมพนธกบสอได ดงนน ควรจดกจกรรมเสรมใหนกเรยนไดคดตอยอดจากสงทเรยนร เพราะการใชสอเพยงอยางเดยวไมไดสงเสรมความสามารถของแตละบคคล ตวอยางเชน การชมรายการสอนภาษาองกฤษ ผสอนควรสรางแบบฝกหดทเกยวกบเรองนนใหผเรยนท า ทงน ผสอนตองเตรยมการสอน และออกแบบการสอนทเออประโยชนใหผเรยนไดรบความรอยางเตมท โดยไมลมทจะประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผเรยนเพอใหตรงตามวตถประสงคตางๆทก าหนดไว
การเชอมโยงการใชโทรทศนและภาพยนตรกบการเรยนการสอนในศตวรรษท 21
ในการเรยนการสอนศตวรรษท 21การสอนทจดวามประสทธภาพ ผสอนตองมคณสมบตมากกวาการเปนผทท าหนาทสอน ผสอนตองมลกษณะของผทสามารถชแนะการเรยนร (Learning Coaching) และสามารถท าหนาทเปนผน าผ เรยนทองเทยวไปสโลกแหงการเรยนรได กลาวคอ ผ เรยนจะเปนผ คนควาหาความรดวยตนเอง ผานค าแนะน าของผสอน ตวอยางการใชโทรทศนและภาพยนตรในการเรยนการสอน อาท หลงจากใหผ เรยนชมภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย ควรจดใหมกจกรรมใหผ เรยนไดเกดความรตอยอด เชน สรปความรและแนวคดทไดรบจากภาพยนตร และแสดงความคดเหนในการน าแนวคดนนไปประยกตใชในอนาคต
คณะผจดท ำ
นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012
นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041
นายบญน า เรองเพชร 554102049
คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ
การน าโทรทศนมาใชในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ
- การศกษาทางไกลผานดาวเทยม
- รายการโทรทศนสอนภาษาองกฤษ เชนรายการ Chris Delivery รายการ The Breakdown รายการ WINK WINKEnglish
- ภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย
English Breakfast
Chris Delivery
The Breakdown
ภาษา Plaza Film
ผสอนตองไมลมวาการใชสอการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร เปนการสอสารทางเดยว ผเรยนไมสามารถมปฏสมพนธกบสอได ดงนน ควรจดกจกรรมเสรมใหนกเรยนไดคดตอยอดจากสงทเรยนร เพราะการใชสอเพยงอยางเดยวไมไดสงเสรมความสามารถของแตละบคคล ตวอยางเชน การชมรายการสอนภาษาองกฤษ ผสอนควรสรางแบบฝกหดทเกยวกบเรองนนใหผเรยนท า ทงน ผสอนตองเตรยมการสอน และออกแบบการสอนทเออประโยชนใหผเรยนไดรบความรอยางเตมท โดยไมลมทจะประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผเรยนเพอใหตรงตามวตถประสงคตางๆทก าหนดไว
การเชอมโยงการใชโทรทศนและภาพยนตรกบการเรยนการสอนในศตวรรษท 21
ในการเรยนการสอนศตวรรษท 21การสอนทจดวามประสทธภาพ ผสอนตองมคณสมบตมากกวาการเปนผทท าหนาทสอน ผสอนตองมลกษณะของผทสามารถชแนะการเรยนร (Learning Coaching) และสามารถท าหนาทเปนผน าผ เรยนทองเทยวไปสโลกแหงการเรยนรได กลาวคอ ผ เรยนจะเปนผ คนควาหาความรดวยตนเอง ผานค าแนะน าของผสอน ตวอยางการใชโทรทศนและภาพยนตรในการเรยนการสอน อาท หลงจากใหผ เรยนชมภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย ควรจดใหมกจกรรมใหผ เรยนไดเกดความรตอยอด เชน สรปความรและแนวคดทไดรบจากภาพยนตร และแสดงความคดเหนในการน าแนวคดนนไปประยกตใชในอนาคต
คณะผจดท ำ
นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012
นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041
นายบญน า เรองเพชร 554102049
คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ
English Breakfast
Chris Delivery
The Breakdown
ภาษา Plaza Film
ผสอนตองไมลมวาการใชสอการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร เปนการสอสารทางเดยว ผเรยนไมสามารถมปฏสมพนธกบสอได ดงนน ควรจดกจกรรมเสรมใหนกเรยนไดคดตอยอดจากสงทเรยนร เพราะการใชสอเพยงอยางเดยวไมไดสงเสรมความสามารถของแตละบคคล ตวอยางเชน การชมรายการสอนภาษาองกฤษ ผสอนควรสรางแบบฝกหดทเกยวกบเรองนนใหผเรยนท า ทงน ผสอนตองเตรยมการสอน และออกแบบการสอนทเออประโยชนใหผเรยนไดรบความรอยางเตมท โดยไมลมทจะประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผเรยนเพอใหตรงตามวตถประสงคตางๆทก าหนดไว
การเชอมโยงการใชโทรทศนและภาพยนตรกบการเรยนการสอนในศตวรรษท 21
ในการเรยนการสอนศตวรรษท 21การสอนทจดวามประสทธภาพ ผสอนตองมคณสมบตมากกวาการเปนผทท าหนาทสอน ผสอนตองมลกษณะของผทสามารถชแนะการเรยนร (Learning Coaching) และสามารถท าหนาทเปนผน าผ เรยนทองเทยวไปสโลกแหงการเรยนรได กลาวคอ ผ เรยนจะเปนผ คนควาหาความรดวยตนเอง ผานค าแนะน าของผสอน ตวอยางการใชโทรทศนและภาพยนตรในการเรยนการสอน อาท หลงจากใหผ เรยนชมภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย ควรจดใหมกจกรรมใหผ เรยนไดเกดความรตอยอด เชน สรปความรและแนวคดทไดรบจากภาพยนตร และแสดงความคดเหนในการน าแนวคดนนไปประยกตใชในอนาคต
คณะผจดท ำ
นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012
นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041
นายบญน า เรองเพชร 554102049
คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ
ผสอนตองไมลมวาการใชสอการเรยนการสอนดวยโทรทศนและภาพยนตร เปนการสอสารทางเดยว ผเรยนไมสามารถมปฏสมพนธกบสอได ดงนน ควรจดกจกรรมเสรมใหนกเรยนไดคดตอยอดจากสงทเรยนร เพราะการใชสอเพยงอยางเดยวไมไดสงเสรมความสามารถของแตละบคคล ตวอยางเชน การชมรายการสอนภาษาองกฤษ ผสอนควรสรางแบบฝกหดทเกยวกบเรองนนใหผเรยนท า ทงน ผสอนตองเตรยมการสอน และออกแบบการสอนทเออประโยชนใหผเรยนไดรบความรอยางเตมท โดยไมลมทจะประเมนผลความรความสามารถ ทกษะและเจตคตของผเรยนเพอใหตรงตามวตถประสงคตางๆทก าหนดไว
การเชอมโยงการใชโทรทศนและภาพยนตรกบการเรยนการสอนในศตวรรษท 21
ในการเรยนการสอนศตวรรษท 21การสอนทจดวามประสทธภาพ ผสอนตองมคณสมบตมากกวาการเปนผทท าหนาทสอน ผสอนตองมลกษณะของผทสามารถชแนะการเรยนร (Learning Coaching) และสามารถท าหนาทเปนผน าผ เรยนทองเทยวไปสโลกแหงการเรยนรได กลาวคอ ผ เรยนจะเปนผ คนควาหาความรดวยตนเอง ผานค าแนะน าของผสอน ตวอยางการใชโทรทศนและภาพยนตรในการเรยนการสอน อาท หลงจากใหผ เรยนชมภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย ควรจดใหมกจกรรมใหผ เรยนไดเกดความรตอยอด เชน สรปความรและแนวคดทไดรบจากภาพยนตร และแสดงความคดเหนในการน าแนวคดนนไปประยกตใชในอนาคต
คณะผจดท ำ
นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012
นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041
นายบญน า เรองเพชร 554102049
คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ
การเชอมโยงการใชโทรทศนและภาพยนตรกบการเรยนการสอนในศตวรรษท 21
ในการเรยนการสอนศตวรรษท 21การสอนทจดวามประสทธภาพ ผสอนตองมคณสมบตมากกวาการเปนผทท าหนาทสอน ผสอนตองมลกษณะของผทสามารถชแนะการเรยนร (Learning Coaching) และสามารถท าหนาทเปนผน าผ เรยนทองเทยวไปสโลกแหงการเรยนรได กลาวคอ ผ เรยนจะเปนผ คนควาหาความรดวยตนเอง ผานค าแนะน าของผสอน ตวอยางการใชโทรทศนและภาพยนตรในการเรยนการสอน อาท หลงจากใหผ เรยนชมภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย ควรจดใหมกจกรรมใหผ เรยนไดเกดความรตอยอด เชน สรปความรและแนวคดทไดรบจากภาพยนตร และแสดงความคดเหนในการน าแนวคดนนไปประยกตใชในอนาคต
คณะผจดท ำ
นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012
นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041
นายบญน า เรองเพชร 554102049
คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ
ในการเรยนการสอนศตวรรษท 21การสอนทจดวามประสทธภาพ ผสอนตองมคณสมบตมากกวาการเปนผทท าหนาทสอน ผสอนตองมลกษณะของผทสามารถชแนะการเรยนร (Learning Coaching) และสามารถท าหนาทเปนผน าผ เรยนทองเทยวไปสโลกแหงการเรยนรได กลาวคอ ผ เรยนจะเปนผ คนควาหาความรดวยตนเอง ผานค าแนะน าของผสอน ตวอยางการใชโทรทศนและภาพยนตรในการเรยนการสอน อาท หลงจากใหผ เรยนชมภาพยนตรภาษาองกฤษบรรยายไทย ควรจดใหมกจกรรมใหผ เรยนไดเกดความรตอยอด เชน สรปความรและแนวคดทไดรบจากภาพยนตร และแสดงความคดเหนในการน าแนวคดนนไปประยกตใชในอนาคต
คณะผจดท ำ
นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012
นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041
นายบญน า เรองเพชร 554102049
คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ
คณะผจดท ำ
นางสาวจนดาภรณ เทยนอนทร 554102006นางสาวชบาไพร ข านาพง 554102012
นางสาวพชญกญญาฬ สรอยจตร 554102041
นายบญน า เรองเพชร 554102049
คณะครศาสตร สาขาวชาภาษาองกฤษ