Н.О. Будна - bohdan-books.com...44 Велика буква у назвах предметів...
TRANSCRIPT
Н.О. Будна І.М. Чорненька
ТЕРНОПІЛЬНАВЧАЛЬНА КНИГА – БОГДАН
ЗОШИТдля письма та розвитку мовлення
у післябукварний період
уч 1 класу
Схвалено комісією з педагогіки та методики початкового навчанняНауково-методичної ради з питань освіти
Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України
2
УДК 81.161.2(075.2)ББК 81.2Укр я71 Б90
© Будна Н.О., Чорненька І.М., 2012© Навчальна книга – Богдан, 2012
Рецензенти:кандидат педагогічних наук, доцент
З.М. Онишків
учитель вищої категорії, старший учительН.Б. Шост
Охороняється законом про авторське право.Жодна частина цього видання не може бути відтворена в будь-якому вигляді без дозволу автора чи видавництва
Будна Н.О., Чорненька І.М.Б90 Зошит для письма та розвитку мовлення у післябукварний період : 1 кл.
/ Н.О. Будна, І.М. Чорненька. — Тернопіль : Навчальна книга – Богдан, 2012. — 64 с.
ISBN 978-966-10-2215-6
Зошит містить ретельно підібраний змістовий та ілюстративний матеріал для уроків письма у післябукварний період. Запропоновано каліграфічні хвилинки, різ-номанітні вправи, творчі завдання, що сприятимуть підготовці першокласників до вивчення української мови у 2-му класі.
Для учнів 1-го класу.УДК 81.161.2(075.2)
ББК 81.2Укр я71
ISBN 978-966-10-2215-6
Схвалено комісією з педагогіки та методики початкового навчання Науково-методичної ради з питань освіти
Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України (лист )
Дорога першокласнице!Дорогий першокласнику!
Ось і перегорнута остання сторінка твоєї першої книж-ки — Букваря. Ти вже вмієш читати і писати. А завдяки цьому зошиту зможеш закріпити свої вміння, щоб добре підготуватися до навчання у 2-му класі. Цікаві завдання, малюнки, загадки, скоромовки, вірші спонукатимуть тебе до творчості, прагнення глибше пізнавати красу і багатство рідної мови.
Зошит містить умовні позначення, які допоможуть тобі орієнтуватися у способах виконання завдань.
Бажаємо успіхів!
Умовні позначення
— зверни увагу
— хвилинка каліграфії
— підкресли; побудуй звукову модель
— напиши
— з’єднай
— прочитай, розкажи
— подумай, дай відповідь на запитання
— спиши з друкованого тексту
— розглянь малюнок
4
1.
2. Запиши слова в алфавітному порядку.
Цибуля, буряк, помідор, картопля, огірок, морква.
3. Відгадай загадку.
Сам червоний, а чуб зелений.Запиши відгадку та побудуй звукову модель цього слова.
Аа Бб Вв Гг Ґґ Дд Ее Єє Жж а бе ве ге ґе де е є жеЗз Ии Іі Її Йй Кк Лл Мм Ннзе и і ї ій ка ел ем енОо Пп Рр Сс Тт Уу Фф Хх Цц о пе ер ес те у еф ха цеЧч Шш Щщ ь Юю Яя че ша ща знак ю я м’якшення
Український алфавіт
5
4. Розглянь малюнок і прочитай текст.
Прийшла весна. Світить ласкаве сонечко. На па-горбах тане сніг, і вода гомінким струмочком тече у долину.
Природа оживає. Прокидаються від зимового сну дерева.
Спиши текст. Доповни його реченнями про перші весняні квіти і перелітних птахів.
43
3. Доповни речення словами — назвами предметів. Усно постав до цих слів питання.
У саду ростуть яблуні,
До годівнички прилетіли
Одяг — це
4. Відгадай загадку.
Довгонога, чорно-біла у гніздо на хату сіла. Довгим дзьобом, знай, стукоче, ніби щось сказати хоче.
Як по-іншому називають цього птаха? Запиши усі відомі тобі назви.
44
Велика буква у назвах предметів
імена, прізвища, по батькові людей, клички тварин, назви міст, сіл, вулиць, річок,
гір, країн пишуться з великої літери.
1.
2. Поміркуй і допиши речення. Побудуй звукову мо-дель слова Євген.
Євген, Мар’яна, Йосип, Юлія — це
Шевченко, Франко, Марчук — це
Павлович, іванівна, Олегович — це
3. Прочитай речення. Поясни, чому одні виділені слова пишуться з великої літери, а інші — з малої.
Миколка, Василько, Петрусь, Гриць і Марга-рита збирали грицики, васильки, миколайчики, петрові батоги, маргаритки.
60
3. Утвори прислів’я, поєднавши відповідні частини. Одне прислів’я запиши.
Слово до слова — той сам себе стидається.
Хто мови своєї за цукор і мед.
цурається,
Добре слово краще зложиться мова.
4. Прочитай. Вибери з довідки відповідні за змістом слова і допиши рядки вірша.
Я без тебе, мово, —
без зерна ,
соняшник без ,
без птахів .
Юрій Рибчинський
Слова для довідки: діброва, сонця, полова.
5. Допиши слова, що характеризують українську мову.
,
61
Розвиток зв’язного мовлення
1.
2. Розглянь малюнок і прочитай текст.
Скоро настане тепле літечко. розпочнуться ка-нікули.
Ми поїдемо в село до бабусі. Там річка, ліс і ба-гато друзів. Будемо ходити в ліс по ягоди і гриби, ловити рибу, грати в різні ігри. А ще допомагати-мемо бабусі по господарству.
Мені дуже подобається проводити канікули в селі у бабусі.
Чи подобається тобі літо? Чому?
62
3. Де ти проведеш свої перші літні канікули? Чим будеш займатися? З ким зустрічатися? Склади і запиши розповідь.
Зміст
Український алфавіт . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Голосні звуки. Позначення їх буквами . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Склад. Наголос . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Приголосні звуки. Позначення їх буквами . . . . . . . . . . . . . . 10
Тверді та м’які приголосні звуки. Позначення м’якості приголосних на письмі . . . . . . . . . . 12
Дзвінкі та глухі приголосні звуки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Буква ю . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Буква я . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Буква є . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Буква ї . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Сила голосу та виразність мовлення . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Приголосні звуки [г], [µ]. Позначення їх відповідними буквами . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Буква щ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Буквосполучення дж, дз . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Буква ь (знак м’якшення) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Буквосполучення ьо, йо . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Апостроф . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Звуки і букви. Закріплення . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Слова — назви предметів . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
Велика буква у назвах предметів . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Слова — назви ознак предметів . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Слова — назви дій предметів . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
речення . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Слова ввічливості . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Мова і мовлення . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
розвиток зв’язного мовлення . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
Навчальне видання
БУДНа Наталя Олександрівна ЧОРНеНьКа Ірина Михайлівна
Зошит для письма та розвитку мовлення у післябукварний період
1 клас
Ãоловний редактор Богдан БуднийРедактори Ірина Чорненька, Любов Левчук
Обкладинка Володимира Басалиги Комп’ютерна верстка Тетяни Золоєдової, Галини Телев’як
Підписано до друку 20.07.2012. Формат 70х100/16. Папір офсетний. Ãарнітура Таймс. Умовн. друк. арк. 5,2. Умовн. фарбо-відб. 5,2.
Видавництво «Навчальна книга – Богдан»Свідоцтво про внесення до Державного реєстру видавців
ДК №370 від 21.03.2001 р.
Навчальна книга – Богдан, просп. С. Бандери, 34а, м. Тернопіль, 46002Навчальна книга – Богдан, а/с 529, м. Тернопіль, 46008
тел./факс (0352) 52-19-66; 52-06-07; [email protected]
“КНИГА ПОШТОЮ” А/С 529м. Тернопіль, 46008
т. (0352) 287489, 511141(067) 3501870, (066) 7271762
9 789661 022156
ISBN 978-966-10-2215-6
Схвалено комісією з педагогіки та методики початкового навчання Науково-методичної ради з питань освіти
Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України