Отчет о результатах...
TRANSCRIPT
![Page 1: Отчет о результатах самообследованияschool35.tgl.ru/sp/pic/File/ustav/F_forma_samoobsledovaniya.pdf · 3-й 2 61 + 4-й 3 78 + 5-й 3 75 + 6-й 3](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042218/5ec42e9ac172990b1c36808a/html5/thumbnails/1.jpg)
Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение гимназия №35 городского округа Тольятти
Отчет о результатах
самообследования
образовательного учреждения,
реализующего общеобразовательные программы
начального общего, основного общего, среднего
(полного) общего образования
Тольятти, 2013
![Page 2: Отчет о результатах самообследованияschool35.tgl.ru/sp/pic/File/ustav/F_forma_samoobsledovaniya.pdf · 3-й 2 61 + 4-й 3 78 + 5-й 3 75 + 6-й 3](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042218/5ec42e9ac172990b1c36808a/html5/thumbnails/2.jpg)
2
Отчет о результатах самообследования образовательного учреждения,
реализующего общеобразовательные программы
начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования
I. Общие сведения об образовательном учреждении (далее - ОУ)
1.1. Наименование ОУ муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия
№35 городского округа Тольятти (в соответствии с Уставом)
1.2. Юридический, фактический адреса
445032, Самарская область, г. Тольятти, б-р Кулибина, 17
1.3. Год основания ОУ 1971.
1.4. Телефоны ____(8482)370600
1.5. E-mail [email protected]
1.6. WWW-сервер http://school35.tgl.ru/
1.7. Лицензия: серия РО, номер 037588, дата выдачи 24.02.2012
срок действия до бессрочно , кем выдана министерство образования и науки Самарской
области.
1.8. Действующий статус ОУ:
тип общеобразовательное учреждение
вид гимназия .
1.9.Учредитель (ли) муниципальное образование - городской округ Тольятти в лице мэрии
городского округа Тольятти.
1.10. Сведения о наличии филиалов
Филиалов у МБУ гимназии №35 нет
1.11. Структура управления ОУ (включая блок «Органы государственно-общественного
управления») в виде схемы с пояснительной запиской.
![Page 3: Отчет о результатах самообследованияschool35.tgl.ru/sp/pic/File/ustav/F_forma_samoobsledovaniya.pdf · 3-й 2 61 + 4-й 3 78 + 5-й 3 75 + 6-й 3](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042218/5ec42e9ac172990b1c36808a/html5/thumbnails/3.jpg)
3
1.12. Цели и задачи образовательного учреждения за предыдущий и текущий учебные года.
Цель: формирование успешной личности, обладающей ключевыми компетентностями в
условиях сохранения и развития физического, психического и нравственного здоровья,
способной адаптироваться к изменяющейся социально- экономической ситуации.
Задачи на 2012-2013 учебный год:
1. Обеспечение качественного образования, соответствующего требованиям, предъявляемым к
гимназическому образованию:
- обеспечить достижение образовательного стандарта на всех ступенях обучения: уровень
обученности 75% у 70% учащихся;
- обеспечить позитивный уровень личностного роста не менее чем у 70% учащихся;
- обеспечить сформированность мотивов здорового образа жизни не менее чем у 93% учащихся.
2. Создание условий по обеспечению введения федерального государственного
образовательного стандарта начального общего и основного общего образования:
- разработать и реализовать план мероприятий по обеспечению введения федерального
государственного образовательного стандарта;
3. Совершенствование системы здоровьесбережения в условиях перехода на новые
образовательные стандарты:
- внедрять модель здоровьеразвивающего образовательного процесса;
- внести изменения в воспитательную систему «Гармония здоровья» в соответствии с
требованиями нового образовательного стандарта.
![Page 4: Отчет о результатах самообследованияschool35.tgl.ru/sp/pic/File/ustav/F_forma_samoobsledovaniya.pdf · 3-й 2 61 + 4-й 3 78 + 5-й 3 75 + 6-й 3](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042218/5ec42e9ac172990b1c36808a/html5/thumbnails/4.jpg)
4
1.13. Сведения о количестве и наполняемости классов, об уровне, направленности реализуемых
образовательных программ
Класс
(группа)
Общее
кол-во
классов
Кол-во
учащихся
Уровень образовательных программ Направленность
образовательных
программ
Базовый Углубленный Профильный
1-й 2 53 + 2-й 2 50 + 3-й 2 61 + 4-й 3 78 + 5-й 3 75 + 6-й 3 77 + 7-й 2 51 + 8-й 2 57 + 9-й 3 89 + 10-й 3 83 ИУП 11-й 3 88 ИУП Итого 28 762
1.14. Профильность обучения.
Профиль обучения Среднее (полное) общее
образование
Число классов Количество
учащихся
Другие
индивидуальные
учебные планы
6 157
1.15. Углубленное изучение отдельных предметов.
Класс Предмет Кол-во учащихся
в классе
Кол-во учащихся,
углубленно изучающих
предмет
Кол-во часов в
неделю
5 Русский язык 75 75 8
6 Русский язык 77 77 8
7 Русский язык 51 51 7
8 Русский язык 57 57 5
9 Русский язык 89 89 4
всего Русский язык 349 349
1.16. Реализация программ дополнительного образования.
Направленность
программ дополнительного образования
Количество обучающихся
Художественно-эстетическая 377
Физкультурно-спортивная 49
Естественнонаучная 325
II. Содержание образовательной деятельности
2.1. Соответствие образовательной программы ФГОС (ГОС) и сроки ее освоения.
Наименование ОП Нормативные сроки Соответствие/несоответствие
![Page 5: Отчет о результатах самообследованияschool35.tgl.ru/sp/pic/File/ustav/F_forma_samoobsledovaniya.pdf · 3-й 2 61 + 4-й 3 78 + 5-й 3 75 + 6-й 3](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042218/5ec42e9ac172990b1c36808a/html5/thumbnails/5.jpg)
5
освоения ОП ФГОС или ГОС (с указанием
№ и даты распорядительного
документа, утверждающего
ФГОС или ГОС)
1 2 3
Образовательная программа
начального общего
образования
4 года Соответствует ФГОС,
утвержденному приказом
Министерства образования и
науки РФ от 6 октября 2009 г.,
№373
приказу Минобрнауки РФ от
26.11.10 №1241 «О внесении
изменений в Федеральный
государственный
образовательный стандарт
начального общего
образования»;
Приказу Минобрнауки РФ от
22.09.2011 №2357 «О внесении
изменений в Федеральный
государственный
образовательный стандарт
начального общего
образования»
Общеобразовательная
программа начального общего
образования
4 года Соответствует федеральному
компоненту ГОС приказ
Минобразования РФ «Об
утверждении федерального
компонента государственных
стандартов начального общего,
основного общего и среднего
(полного) общего образования»
от 5 марта 2004 г. №1089
Общеобразовательная
программа основного общего
образования
5 лет Соответствует федеральному
компоненту ГОС приказ
Минобразования РФ «Об
утверждении федерального
компонента государственных
стандартов начального общего,
основного общего и среднего
(полного) общего образования»
от 5 марта 2004 г. №1089
Общеобразовательная
программа среднего (полного)
общего образования
2 года Соответствует федеральному
компоненту ГОС приказ
Минобразования РФ «Об
утверждении федерального
компонента государственных
стандартов начального общего,
основного общего и среднего
(полного) общего образования»
от 5 марта 2004 г. №1089
![Page 6: Отчет о результатах самообследованияschool35.tgl.ru/sp/pic/File/ustav/F_forma_samoobsledovaniya.pdf · 3-й 2 61 + 4-й 3 78 + 5-й 3 75 + 6-й 3](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042218/5ec42e9ac172990b1c36808a/html5/thumbnails/6.jpg)
6
2.2. Анализ учебного плана на соответствие ФГОС (ГОС). Исполнение учебного плана в
соответствии с расписанием.
![Page 7: Отчет о результатах самообследованияschool35.tgl.ru/sp/pic/File/ustav/F_forma_samoobsledovaniya.pdf · 3-й 2 61 + 4-й 3 78 + 5-й 3 75 + 6-й 3](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042218/5ec42e9ac172990b1c36808a/html5/thumbnails/7.jpg)
7
![Page 8: Отчет о результатах самообследованияschool35.tgl.ru/sp/pic/File/ustav/F_forma_samoobsledovaniya.pdf · 3-й 2 61 + 4-й 3 78 + 5-й 3 75 + 6-й 3](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042218/5ec42e9ac172990b1c36808a/html5/thumbnails/8.jpg)
8
![Page 9: Отчет о результатах самообследованияschool35.tgl.ru/sp/pic/File/ustav/F_forma_samoobsledovaniya.pdf · 3-й 2 61 + 4-й 3 78 + 5-й 3 75 + 6-й 3](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042218/5ec42e9ac172990b1c36808a/html5/thumbnails/9.jpg)
9
![Page 10: Отчет о результатах самообследованияschool35.tgl.ru/sp/pic/File/ustav/F_forma_samoobsledovaniya.pdf · 3-й 2 61 + 4-й 3 78 + 5-й 3 75 + 6-й 3](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042218/5ec42e9ac172990b1c36808a/html5/thumbnails/10.jpg)
10
![Page 11: Отчет о результатах самообследованияschool35.tgl.ru/sp/pic/File/ustav/F_forma_samoobsledovaniya.pdf · 3-й 2 61 + 4-й 3 78 + 5-й 3 75 + 6-й 3](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042218/5ec42e9ac172990b1c36808a/html5/thumbnails/11.jpg)
11
![Page 12: Отчет о результатах самообследованияschool35.tgl.ru/sp/pic/File/ustav/F_forma_samoobsledovaniya.pdf · 3-й 2 61 + 4-й 3 78 + 5-й 3 75 + 6-й 3](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042218/5ec42e9ac172990b1c36808a/html5/thumbnails/12.jpg)
12
![Page 13: Отчет о результатах самообследованияschool35.tgl.ru/sp/pic/File/ustav/F_forma_samoobsledovaniya.pdf · 3-й 2 61 + 4-й 3 78 + 5-й 3 75 + 6-й 3](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042218/5ec42e9ac172990b1c36808a/html5/thumbnails/13.jpg)
13
![Page 14: Отчет о результатах самообследованияschool35.tgl.ru/sp/pic/File/ustav/F_forma_samoobsledovaniya.pdf · 3-й 2 61 + 4-й 3 78 + 5-й 3 75 + 6-й 3](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042218/5ec42e9ac172990b1c36808a/html5/thumbnails/14.jpg)
14
2.3. Организация текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.
Аттестация подразделяется на итоговый контроль в переводных классах и
государственную (итоговую) аттестацию. Итоговому контролю в переводных классах
предшествует:
- текущая аттестация, включающая в себя поурочное, по темное оценивание
результатов учебы обучающихся;
- промежуточная аттестация, включающая в себя по триместровое оценивание
результатов учебы обучающихся;
- годовая аттестация обучающихся.
Целями аттестации являются:
- обеспечение социальной защиты обучающихся, соблюдение их прав и свобод в части
регламентации учебной загруженности в соответствии с санитарными правилами и нормами,
уважение их личности и человеческого достоинства;
- установление фактического уровня теоретических знаний обучающихся по предметам
обязательного компонента учебного плана, их практических умений и навыков;
![Page 15: Отчет о результатах самообследованияschool35.tgl.ru/sp/pic/File/ustav/F_forma_samoobsledovaniya.pdf · 3-й 2 61 + 4-й 3 78 + 5-й 3 75 + 6-й 3](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042218/5ec42e9ac172990b1c36808a/html5/thumbnails/15.jpg)
15
- соотнесение этого уровня с требованиями образовательного Госстандарта (на период их
отсутствия – нормами, заложенными в реализуемых программах) во всех классах, а также с
требованиями повышенного образовательного уровня в соответствующих классах;
- контроль за выполнением учебных программ и календарно-тематического графика
изучения учебных предметов;
- повышение ответственности каждого учителя за результаты труда.
Основными принципами аттестации являются: - открытость; - коллегиальность; -
объективность;
Государственная (итоговая) аттестация и итоговый контроль переводных классов могут
проводиться в форме: - устного экзамена по билетам; - собеседования; - защиты рефератов;
письменной контрольной работы, тестирования;
Текущая аттестация обучающихся 1 классов в течение учебного года осуществляется без
фиксации их достижений в классных журналах в виде отметок по пятибалльной шкале
Форму текущей аттестации определяет учитель с учетом контингента обучающихся,
содержания учебного материала, используемых им образовательных технологий. Избранная
форма текущей аттестации учителем подается одновременно с представлением календарно-
тематического плана изучения программы заместителям директора, курирующим предмет.
Даты текущих контрольных работ вносятся учителем в график контрольных работ перед
началом триместра с последующей корректировкой
Учащиеся, обучающиеся по индивидуальным учебным планам, аттестуются только по
предметам, включенным в этот план. Часы, проведенные учителем-предметником, текущие
отметки, полученные учащимся, заносятся в специальный журнал и переносятся в классный
журнал на предметные страницы. Классный руководитель в сводной ведомости учета
успеваемости обучающихся классного журнала указывает дату и номер приказа о том, что
ребенок обучается на дому, переносит с рабочих страниц в сводную ведомость триместровые,
годовые, итоговые отметки учащегося. Пропуски уроков в классных журналах не ставятся.
Обучающийся имеет право сдать в режиме экстерната предметы, не включенные в план
индивидуальных занятий.
Промежуточная аттестация проводится во 2-11 классах по предметам с недельной
нагрузкой более одного часа по триместрам;
Отметка обучающихся за триместр выставляется на основе результатов письменных
работ и устных ответов обучающихся и с учетом их фактических знаний, умений и навыков.
Во 2-11 классах всех уровней выставляются годовые отметки.
Триместровые и годовые отметки выставляются за 2 дня до начала каникул или
аттестационного периода.
Организация государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI (ХП) классов
осуществляется в полном соответствии со следующими нормативными документами
2.4. Организация ознакомления родителей (законных представителей) с ходом и
содержанием о Родители обучающихся (законные их представители) реализуют свои права на
участие в образовательном процессе через ознакомление с нормативно-правовой
документацией, регламентирующей деятельность гимназии; участие в работе родительских
комитетов; участие в Конференции гимназии, Совете гимназии, родительских собраниях;
посещение учебных занятий и ознакомление с ходом занятий и содержанием образовательного
процесса, с успеваемостью своих детей; оформление отношений с образовательным
учреждением в виде договора; обсуждение локальных актов образовательного учреждения;
право вносить предложения администрации по организации образовательного процесса и др.
Ознакомление родителей с нормативно-правовой документацией, регламентирующей
образовательный процесс происходит при приёме в гимназию или в иное время по желанию
родителей (законных представителей).
Для ознакомления предоставляется Устав образовательного учреждения, лицензия на
право ведения образовательной деятельности, свидетельство о государственной аккредитации
![Page 16: Отчет о результатах самообследованияschool35.tgl.ru/sp/pic/File/ustav/F_forma_samoobsledovaniya.pdf · 3-й 2 61 + 4-й 3 78 + 5-й 3 75 + 6-й 3](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042218/5ec42e9ac172990b1c36808a/html5/thumbnails/16.jpg)
16
образовательного учреждения, образовательная программа учреждения, а также другие
документы, регламентирующие образовательный процесс (учебный план, годовой календарный
учебный график и расписание занятий). С данными документами родители имеют право
ознакомиться в ходе индивидуальной беседы с директором гимназии или его заместителями, на
общешкольном или классном родительском собрании, на информационных стендах гимназии,
на сайте образовательного учреждения по адресу http://schoo35.tgl.ru Родители (законные
представители) имеют право посещать открытые занятия в гимназии по плану, где могут
ознакомиться с ходом занятия, его содержанием, требованиями учителей; оценить
работоспособность своего ребенка, его активность на занятиях; посмотреть его умение
грамотно, правильно излагать свои мысли; понять место ребенка в коллективе; сравнить объем
его знаний с государственным образовательным стандартом, убедиться в объективности
выставления ребенку оценок.
Ознакомление родителей с успеваемостью обучающихся осуществляется через дневник,
который является основным документом обучающегося; через индивидуальные беседы с
учителями, классным руководителем, администрацией гимназии; через классный журнал в
присутствии директора, заместителей или классного руководителя; через электронный дневник
(Автоматизированная система управления образования региональной системой образования
(АСУ РСО) http://nschool.tgl.net.ru ). Родители (законные представители) обучающихся имеют
доступ к АСУ РСО под персональными логинами и паролями ежедневно и круглосуточно.
Родители (законные представители) получают доступ к данным своих детей успеваемость,
посещаемость уроков, рейтинг успеваемости ребёнка по отношению к успеваемости класса;
используют АСУ РСО для просмотра расписаний занятий, нормативных документов гимназии,
новостей образовательного процесса; ведут переписку с классным руководителем, педагогами и
администрацией гимназии.
2.5. Анализ методической работы в образовательном учреждении. (Локальные акты,
регламентирующие методическую работу, организационная структура методического
обеспечения, соответствие структуры целям и задачам ОУ; аналитическая деятельность
организационной структуры методического обеспечения, ее направленность на результат;
темы методической работы; используемые образовательные технологии).
Методическая работа в МО – это целостная, основанная на достижениях науки и
передового педагогического опыта и на конкретном анализе учебно-воспитательного процесса
система взаимосвязанных мер, действий и мероприятий. Она направлена на всестороннее
повышение квалификации и профессионального мастерства каждого учителя, на развитие и
повышение творческого потенциала педагогического коллектива МО в целом, а в итоге на
совершенствование учебно-воспитательного процесса, достижение оптимального уровня
образования, воспитания и развития конкретных школьников.
Локальные акты, регламентирующие методическую работу:
Положение о методическом объединении учителей;
Положение о методическом объединении классных руководителей;
Положение об учебном кабинете;
Положение о школьном смотре-конкурсе учебных кабинетов;
И др.
Работа М/О учителей начальных классов строилась на основании общегимназической
цели, поставленной на 2012-2013 учебный год, в рамках которой решались образовательные и
научно-методические задачи.
Цель Задачи образовательные Задачи научно-методические
Формирование
успешной
Обеспечение качественного
образования, соответствующего
1. Формирование у учителя
потребности непрерывного
![Page 17: Отчет о результатах самообследованияschool35.tgl.ru/sp/pic/File/ustav/F_forma_samoobsledovaniya.pdf · 3-й 2 61 + 4-й 3 78 + 5-й 3 75 + 6-й 3](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042218/5ec42e9ac172990b1c36808a/html5/thumbnails/17.jpg)
17
личности,
обладающей
ключевыми
компетентностями
в условиях
сохранения и
развития
физического,
психического и
нравственного
здоровья,
способной
адаптироваться к
изменяющейся
среде
требованиям, предъявляемым к
гимназическому образованию:
обеспечить достижение
образовательного стандарта на первой
ступени обучения – уровень
обученности 75% у 70% учащихся по
русскому языку, математике,
литературному чтению, окружающему
миру ; среднегимназический УКЗ – не
менее 60%.
профессионального роста как
условия достижения эффективных
результатов образования в гимназии.
2. Творческий поиск и применение
оптимальных и эффективных
способов организации деятельности
учащихся (формы, методы, приёмы)
для развития мотивации учащихся,
для обеспечения положительной
динамики результатов
сформированности ЗОЖ.
3.Создание условий по обеспечению
введения и реализации федерального
государственного образовательного
стандарта начального общего
образования.
Деятельность педколлектива гимназии, учителей начальных классов по созданию
условий, разработке и реализации плана мероприятий по обеспечению введения
федерального государственного образовательного стандарта начального общего
образования необходимо считать в целом эффективной и результативной. Обеспечено
организационное, методическое, информационное сопровождение введения ФГОС НОО,
созданы условия для нормативного, кадрового, материально-технического обеспечения
введения новых стандартов образования в начальной школе. Уровень готовности по
карте самооценки департамента образования Тольятти - 92%, выше среднего.
В гимназии созданы:
план-график работы по введению ФГОС НОО;
координационный совет по введению ФГОС НОО;
рабочие группы по введению ФГОС НОО.
В гимназии сформированы:
банк нормативно-правовых документов федерального, регионального,
муниципального, школьного уровней;
информационная среда для обеспечения введения ФГОС НОО.
В гимназии разработаны:
Основная образовательная программа начального общего образования в
соответствии с ФГОС НОО и получена экспертная оценка ООП НОО.
Должностные инструкции работников ОУ переработаны с учетом ФГОС НОО и
Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и
служащих.
В гимназии:
Учащиеся 1-2 классов 2012-2013 учебного года обеспечены учебниками в
соответствии с ФГОС НОО.
Учителя начальных классов прошли курсовую подготовку в рамках подготовки к
введению ФГОС НОО.
Для родителей учащихся 1 классов проведено родительское собрание «Особенности
обучения школьников-первоклассников в 2013-2014 учебном году. ФГОС НОО».
Проведена определенная работа по оснащению учебных кабинетов в соответствии с
требованиями к минимальной оснащенности учебного процесса и оборудованию учебных
помещений.
![Page 18: Отчет о результатах самообследованияschool35.tgl.ru/sp/pic/File/ustav/F_forma_samoobsledovaniya.pdf · 3-й 2 61 + 4-й 3 78 + 5-й 3 75 + 6-й 3](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042218/5ec42e9ac172990b1c36808a/html5/thumbnails/18.jpg)
18
Информирование участников образовательного процесса (учителей, учащихся,
родителей) и общественности по ключевым позициям введения ФГОС НОО в МОУ гимназии
№35 осуществляется на сайте гимназии.
В целом обеспечены условия для реализации образовательных задач по обеспечению
достаточного уровня обученности и качества знаний учащихся учителями начальных
классов на первой ступени обучения в рамках новых стандартов обучения.
На основании цели, поставленной на 2012-2013 учебный год, методические
объединения учителей работали над решением задач:
1. Создание условий для реализации государственных образовательных стандартов
2. Использование ИКТ технологий по предметам МО с целью повышения качественной
успеваемости.
3. Создание необходимых организационно-педагогических условий для
совершенствования профессиональной компетентности членов МО.
4.
Работа учителей была направлена на:
1. Обеспечение достижения образовательного стандарта на всех ступенях обучения:
уровень обученности 75% у 70% учащихся;
2. Изучение и применение на практике новых учебных технологий;
3. Развитие творческого мышления школьников - участие в олимпиадах, конкурсах.
4. Отработка комплекса педагогических технологий, обеспечивающих формирование
ключевых компетенций учащихся;
5. Внедрение в педагогическую практику всех педагогов объединения интегральной
технологии и системы проектной деятельности
6. Формирование у учителя потребности непрерывного профессионального роста как условия
достижения эффективных результатов образования в гимназии.
7. Творческий поиск и применение оптимальных и эффективных способов организации
деятельности учащихся (формы, методы, приемы) для развития мотивации учащихся, для
обеспечения положительной динамики результатов сформированности ЗОЖ.
8. Изучение Федерального Образовательного Стандарта образования по английскому языку.
9. Изучение и внедрение здоровьеразвивающих технологий в процессе обучения
2.6. Учебно-методическое обеспечение учебного процесса.
Предметы в
соответствии
с учебным
планом/класс
Обеспеченность
УМК (наличие
рабочих
программ,
инструментария
и др.)
Автор учебника,
год издания
Соблюдается ли
преемственность
(да, нет)
1 ступень образования
Основное
Дополнительное
2 ступень образования
Основное
Дополнительное
3 ступень образования
Основное
Дополнительное
2.7. Данные об общей обеспеченности учебной литературой:
Ступень Общее количество
экземпляров учебной
Из них: изданные не ранее 2007
года
![Page 19: Отчет о результатах самообследованияschool35.tgl.ru/sp/pic/File/ustav/F_forma_samoobsledovaniya.pdf · 3-й 2 61 + 4-й 3 78 + 5-й 3 75 + 6-й 3](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042218/5ec42e9ac172990b1c36808a/html5/thumbnails/19.jpg)
19
литературы библиотечного
фонда
1-4 классы
5-9 классы
10-11 классы
ИТОГО
2.8. Информация об уровне обеспеченности учащихся учебниками федеральных перечней из
библиотечных фондов (по общеобразовательным предметам федерального компонента, а также
по классам и ступеням общего образования):
Наименование
показателя
Количество необходимых учебников по классам и ступеням
Начальное Основное Среднее
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Общеобразовательн
ые предметы
федерального
компонента
Русский язык
Литература
(литературное
чтение)
Иностранный язык
Математика (алгебра,
геометрия)
Информатика и ИКТ
История
Обществознание
География
Окружающий мир
(природоведение)
Биология
Физика
Химия
Искусство (музыка,
изобразительное
искусство, МХК)
Технология
Физическая культура
Основы
безопасности
жизнедеятельности
Количество
необходимых
учебников по
классам (шт.) в
расчете на 1
учащегося
Численность
учащихся по
классам (чел.)
![Page 20: Отчет о результатах самообследованияschool35.tgl.ru/sp/pic/File/ustav/F_forma_samoobsledovaniya.pdf · 3-й 2 61 + 4-й 3 78 + 5-й 3 75 + 6-й 3](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042218/5ec42e9ac172990b1c36808a/html5/thumbnails/20.jpg)
20
Количество
необходимых
учебников по
классам (шт.), всего
Количество
выданных из
библиотечного
фонда учебников по
классам (шт.), всего
Обеспеченность
учебниками из
библиотечного
фонда по классам
(%)
Численность
учащихся по
ступеням (чел.)
Количество
необходимых
учебников по
ступеням (шт.),
всего
Количество
выданных из
библиотечного
фонда учебников по
ступеням (шт.),
всего
Обеспеченность
учебниками из
библиотечного
фонда по ступеням
(%)
2.9. Внутренний мониторинг качества образования:
Регламентируется соответствующими
локальными актами
Да
Носит плановый характер Имеется план, утвержден администрацией
Обеспечен контрольно-измерительными
материалами и пакетом сопроводительных
документов (кодификаторы, спецификации)
Есть кодификаторы, спецификации,
контрольно-измерительные материалы,
составленные в соответствии с требованиями
ФГОС (ГОС) по каждой теме исследования
Результаты мониторинга анализируются Проводится аналитическая работа
(аналитические справки, отчеты и др.)
Результаты анализа используются для
корректировки образовательной деятельности
Наличие документов, подтверждающих
использование результатов внутреннего
мониторинга для принятия управленческих
решений (№ протоколов педсоветов,
административных советов, совещаний при
директоре и т.п.)
![Page 21: Отчет о результатах самообследованияschool35.tgl.ru/sp/pic/File/ustav/F_forma_samoobsledovaniya.pdf · 3-й 2 61 + 4-й 3 78 + 5-й 3 75 + 6-й 3](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042218/5ec42e9ac172990b1c36808a/html5/thumbnails/21.jpg)
21
2.10. Сведения о занятости учащихся:
Факультативы Число
занимающихся
Кружки,
секции, студии
Число
занимающихся
1. 1.
2. 2.
и т.д. и т.д.
Примечание: кружки, секции, объединения физкультурно-оздоровительной направленности
указываются с учетом интеграции с учреждениями дополнительного образования детей.
2.11. Анализ работы по формированию у детей навыков здорового образа жизни (наличие
локальных актов, плана, условий для осуществления, аналитических материалов, уровень
медицинского обеспечения, применение здоровьесберегающих технологий, осуществление
мониторинга уровня здоровья и физического развития учащихся).
2.12. Краткий анализ мероприятий по воспитанию обучающихся (наличие плана работы, его
доступность для всех участников образовательного процесса; привлечение к реализации плана
обучающихся и их родителей; существуют ли самоуправление, детские объединения;
направления внеурочной деятельности, реализуемые в ОУ)
III. Результативность образовательной деятельности
3.1. Результаты освоения образовательной программы (по объему учебного времени).
Учебный
год
Класс Наименование
предмета
Процент выполнения программы
Кол-во часов
по плану
Кол-во часов
по классному
журналу
Процент
выполнения
программы
2010/11 Класс 1 Предмет 1
Предмет 2
Класс 2 Предмет 1
Предмет 2
2011/12 Класс 1 Предмет 1
Предмет 2
Класс 2 Предмет 1
Предмет 2
2012/13 Класс 1 Предмет 1
Предмет 2
Класс 2 Предмет 1
Предмет 2
3.2. Внутренний мониторинг качества образования
Тема исследования Периодичность
исследования
(сколько проведено на
текущий момент)
Динамика результатов
исследования
Тема 1
Тема 2
Тема 3
3.3. Сведения о промежуточной аттестации учащихся Учебный год Класс Ступень
образования
Количество
учащихся
Процент общей
успеваемости
![Page 22: Отчет о результатах самообследованияschool35.tgl.ru/sp/pic/File/ustav/F_forma_samoobsledovaniya.pdf · 3-й 2 61 + 4-й 3 78 + 5-й 3 75 + 6-й 3](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042218/5ec42e9ac172990b1c36808a/html5/thumbnails/22.jpg)
22
Год 1 Класс 1
Класс 2
Год 2 Класс 1
Класс 2
3.4. Внешняя экспертиза уровня освоения ФГОС (ГОС)
Класс Предмет Результаты
Класс 1 Предмет 1
Класс 2 Предмет 2
Класс 3 Предмет 3
3.5. Удовлетворенность родителей (законных представителей) качеством образовательных
услуг:
Имеется в ОУ программа исследования (да/нет)
Используется в ОУ определенная методика (да/нет)
Имеется в ОУ инструментарий исследования (да/нет)
Имеется в ОУ аналитический отчет и результаты
исследования (да/нет)
Исследование проведено специализированными
организациями (реквизиты договора, имеется
заключение, обозначен процент удовлетворенности)
3.6. Сведения о результатах государственной (итоговой) аттестации обучающихся (за три
года)*:
Русский язык (9 класс)
Год Кол-во
учащихся
Кол-во
сдавав
ших
ГИА в
новой
форме
Средний
балл (по
пятибал
льной
шкале)
Кол-во
получив
ших «2»
Кол-во
получив
ших «3»
Кол-во
получив
ших «4»
Кол-во
получив
ших «5»
%
успеваем
ости
%
качества
2011
2012
2013 87 87 4,6 0 3 22 62 100 97
Математика (9 класс)
Год Кол-во
учащихс
я
Кол-во
сдававш
их ГИА
в новой
форме
Средний
балл (по
пятибалл
ьной
шкале)
Кол-во
получив
ших «2»
Кол-во
получив
ших «3»
Кол-во
получив
ших «4»
Кол-во
получив
ших «5»
%
успеваем
ости
%
качества
2012
2013 87 87 4,63 0 4 24 59 100 95
Русский язык (11 класс)
Год Кол-во
учащихся
Кол-во
сдававших
ЕГЭ
Средний балл (по
100-балльной
шкале)
Кол-во учащихся,
преодолевших границу
установленного
минимального
% учащихся,
преодолевших
границу
установленного
![Page 23: Отчет о результатах самообследованияschool35.tgl.ru/sp/pic/File/ustav/F_forma_samoobsledovaniya.pdf · 3-й 2 61 + 4-й 3 78 + 5-й 3 75 + 6-й 3](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042218/5ec42e9ac172990b1c36808a/html5/thumbnails/23.jpg)
23
количества баллов минимального
количества баллов
2013 87 87 72,6 100 100
Математика (11 класс)
Год Кол-во
учащихся
Кол-во
сдававши
х ЕГЭ
Средний балл (по
100-балльной шкале)
Кол-во, преодолевших
границу
установленного
минимального
количества баллов
% учащихся,
преодолевших
границу
установленного
минимального
количества баллов
2013 87 87 59,14 87 100
* учитываются результаты всех форм испытаний, включая ГВЭ
3.7. Сведения о результатах государственной (итоговой) аттестации в форме единого
государственного экзамена обучающихся, освоивших программы дополнительной
(углубленной) подготовки: Предмет
углубления
Кол-во
уч-ся,
углубленно
изучавших
предмет
Кол-во
сдававших
Из них
изучавших
углубленно
Средний
балл по
ОУ
Средний балл
среди
учащихся,
изучавших
углубленно
Средний
балл
по
управлению
Средний балл
по области
3.8. Количество и доля обучающихся – участников и победителей олимпиад, конкурсов
направленности, профильным заявленным программам дополнительной (углубленной)
подготовки:
Год: 2012-2013
Уровень,
Предмет
5-9 классы с углубленным
изучением отдельных предметов
(лицейские, гимназические)
10-11 классы с углубленным
изучением отдельных предметов
(лицейские, гимназические)
Количество
участников
Доля к общему
количеству
Количество
участников
Доля к общему
количеству
Районный:
…
…
Территориальный
(городской)
…
…
Областной
…
…
Всероссийский
![Page 24: Отчет о результатах самообследованияschool35.tgl.ru/sp/pic/File/ustav/F_forma_samoobsledovaniya.pdf · 3-й 2 61 + 4-й 3 78 + 5-й 3 75 + 6-й 3](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042218/5ec42e9ac172990b1c36808a/html5/thumbnails/24.jpg)
24
…
…
Международный
…
…
ИТОГО
3.9. Сведения о грантах, полученных учреждением, педагогами, учащимися за прошлый и
текущий учебные годы:
нет
3.10. Сведения о правонарушениях обучающихся за прошлый и текущий учебные годы (год,
вид правонарушения, решение по поводу правонарушения):
3.11. Сведения о выпускниках, получивших аттестаты об основном общем образовании с
отличием и аттестаты о среднем (полном) общем образовании для награжденных золотой или
серебряной медалью
Учебный год Количество выпускников, медалистов
общее получивших медали
9 класс 11 класс серебряные золотые
1 2 3 4 5
2012
2013
IV. Кадровое обеспечение учебного процесса
4.1. Сведения о кадрах.
№ Ф.И.О.
учителя
Предмет Базовое
образование
(наименование
вуза/ссуза,
специальность
по диплому)
Стаж работы
(педагогический)
Квалификацио
нная категория
Тема и сроки
последнего
повышения
квалификаци
и
Иное
4.2. По уровню образования (основной состав):
Всего Высшее Незаконченное
высшее
Среднее
специальное
Среднее
Общее кол-
во
В том числе кандидаты и
доктора наук
46 44 1 1 2 0
4.3. По стажу работы (основной состав):
0-3 года 4-5 лет 6-10 лет 11-15 лет 16-20 лет 21-25 лет 26 и более
4.4. По квалификационным категориям:
Педагогические работники: Всего Высшая
квалификационная
категория
I квалификационная
категория
II
квалификац
ионная
Соответств
ие
![Page 25: Отчет о результатах самообследованияschool35.tgl.ru/sp/pic/File/ustav/F_forma_samoobsledovaniya.pdf · 3-й 2 61 + 4-й 3 78 + 5-й 3 75 + 6-й 3](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042218/5ec42e9ac172990b1c36808a/html5/thumbnails/25.jpg)
25
категория
16 14 1 0
Итого: % от общего
числа педагогических
работников
34,8 30,4 2,1 0
Руководящие работники: Всего Высшая
квалификационная
категория
I квалификационная
категория
Соответствие
7 4 1
Итого: % от общего
числа руководящих
работников
57% 14%
4.5. Количество работников, имеющих знаки отличия:
Всего В том числе
Народный
учитель
Заслуженный учитель
либо др. категории
заслуженных
Отличник образования,
просвещения и т.п.
учитель года
(лауреат)
Прочие
9указать0
18 3 18 Учитель года
(Всероссийск
ий) -1;
Региональны
й - 1
Городской - 3
ПНПО – 8;
4.6. Сведения о совместителях:
Всего Из них По образовательному уровню
Работники
вузов
Пенсионеры Студенты Высшее Н/высшее Сред.
спец.
Среднее
Общее
кол-во
канд. и
доктора
наук
1 1
4.7. Наличие вакансий и причины их незамещения более 3-х месяцев нет.
4.8. Количество штатных педагогов (% от общего числа), прошедших повышение
квалификации за последние 5 лет 45 (97%).
V. Информационно-техническое оснащение образовательного процесса
5.1. Обеспечение компьютерами, проекторами, видео- и аудиотехническими устройствами
Количество компьютеров (всего) 97
Количество ПК, используемых в учебном
процессе
71
Количество ПК, к которым обеспечен
свободный доступ учащихся
30
Количество компьютерных классов/
количество компьютеров
2
Число классов, оборудованных
мультимедиа проекторами
6
Количество видеотехнических устройств 6
Количество аудиотехнических устройств 12
![Page 26: Отчет о результатах самообследованияschool35.tgl.ru/sp/pic/File/ustav/F_forma_samoobsledovaniya.pdf · 3-й 2 61 + 4-й 3 78 + 5-й 3 75 + 6-й 3](https://reader034.vdocuments.net/reader034/viewer/2022042218/5ec42e9ac172990b1c36808a/html5/thumbnails/26.jpg)
26
5.2. Подключение к сети Интернет:
Наличие подключения к сети Интернет +
Количество терминалов, с которых
имеется доступ к сети Интернет
97
5.3. Медико-педагогические условия
Наличие методического кабинета да.
Наличие медицинского кабинета да.
Наличие процедурного кабинета да.
Медицинский работник:
квалификация медицинская сестра.
условия привлечения к труду договор с поликлиникой.
Наличие спортивного зала да.
Наличие спортивных площадок да.
Наличие актового зала да.
Наличие столовой да.
Охват горячим питанием 681 детей, 90% от общего кол-ва уч-ся.
5.4. Дополнительные сведения (при проведении самообследования могут быть
проанализированы достаточность нормативно-правового обеспечения, исполнение планов
работы образовательного учреждения, результаты внешних проверок образовательного
учреждения органами управления образования и др.)
Дата составления __________. Подпись руководителя __________.
М.П.