Отчет о результатах...

1

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Педагогическим советом Директор МКОУ Тогучинского

района

«Степногутовская средняя школа»

______________ Т.А. Никонова

Протокол от 17 апреля 2019 г. № 2 Приказ № 74 17 апреля 2019 г.

Отчет о результатах

самообследования

муниципального казённого

общеобразовательного учреждения

Тогучинского района «Степногутовская

средняя школа»

2019

2

Аналитическая часть

I. Общие сведения об образовательной организации

Наименование образовательной

организации

муниципальное казённое

общеобразовательное учреждение

Тогучинского района «Степногутовская

средняя школа»

Руководитель Никонова Татьяна Александровна

Адрес организации 633474 Новосибирская обл., Тогучинский р.,

с. Степногутово, улица Школьная, 43

Телефон, факс 8(383)4044343

Адрес электронной почты [email protected]

Учредитель Администрация Тогучинского района

Дата создания 1965 г.

Лицензия

Минобрнауки Новосибирской области, 13

февраля 2017 года Регистрационный №10183

Серия А№ 0003871 срок действия лицензии

бессрочно

Свидетельство о государственной

аккредитации

Минобрнауки Новосибирской

области,№1563 Серия 54А01 №00002841 с

26 ноября 2015 года до 26.11.2027 г.

МКОУ Тогучинского района «Степногутовская средняя школа (далее – Школа)

расположена в с.Степногутово в типовой постройке: 80 % учащихся проживают в

с.Степногутово, 20 % детей находятся на подвозе из с.Колтырак и с.Мокрушино

Основным видом деятельности Школы является реализация общеобразовательных

программ начального общего, основного общего и

среднего общего образования. Также Школа реализует образовательные программы

дополнительного образования детей и взрослых.

II. Система управления организацией

Управление осуществляется на принципах единоначалия и самоуправления.

Органы управления, действующие в Школе

Наименование

органа Функции

Директор Контролирует работу и обеспечивает эффективное

взаимодействие структурных подразделений

организации, утверждает штатное расписание, отчетные

документы организации, осуществляет

общее руководство Школой

Управляющий совет Рассматривает вопросы:

− развития образовательной организации;

− финансово-хозяйственной деятельности;

mailto:[email protected]

3

− материально-технического обеспечения

Педагогический совет Осуществляет текущее руководство образовательной

деятельностью Школы, в том числе

рассматривает вопросы:

− развития образовательных услуг;

− регламентации образовательных отношений;

− разработки образовательных программ;

− выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и

воспитания;

− материально-технического обеспечения образовательного

процесса;

− аттестации, повышения квалификации педагогических

работников;

− координации деятельности методических объединений

Общее собрание

работников

Реализует право работников участвовать в управлении

образовательной организацией, в том

числе:

− участвовать в разработке и принятии коллективного договора,

Правил трудового распорядка,

изменений и дополнений к ним;

− принимать локальные акты, которые регламентируют

деятельность образовательной

организации и связаны с правами и обязанностями работников;

− разрешать конфликтные ситуации между работниками и

администрацией образовательной

организации;

− вносить предложения по корректировке плана мероприятий

организации, совершенствованию ее

работы и развитию материальной базы

Для осуществления учебно-методической работы в Школе создано три предметных

методических объединения:

:− гуманитарного цикла;

− естественно- математических цикла;

− объединение педагогов начального образования.

В целях учета мнения обучающихся и родителей (законных представителей)

несовершеннолетних обучающихся действуют Совет школы. В состав которого входят

представители от родителей, обучающихся и педагогических работников.

4

III. Оценка образовательной деятельности

Образовательная деятельность в Школе организуется в соответствии с Федеральным

законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ФГОС

начального общего, основного общего и среднего общего образования, СанПиН

2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации

обучения в общеобразовательных учреждениях», основными образовательными

программами по уровням, включая учебные планы, годовые календарные графики,

расписанием занятий/Учебный план 1–4 классов ориентирован на 4-летний нормативный

срок освоения основной образовательной программы начального общего

образования (реализация ФГОС НОО), 5–9 классов – на 5-летний нормативный срок

освоения основной образовательной программы основного общего образования

(реализация ФГОС ООО), 10–11 классов – на 2-летний нормативный срок освоения

образовательной программы среднего общего образования (ФК ГОС).

Воспитательная работа

В 2018 году Школа провела работу по профилактике употребления психоактивных

веществ (ПАВ), формированию здорового образа жизни и воспитанию законопослушного

поведения обучающихся. Мероприятия проводились с участием обучающихся и их

родителей.

Проводилась работа с родителями и учащимися по разъяснению уголовной и

административной ответственности за преступления и правонарушения, связанные с

незаконным оборотом наркотиков, незаконным потреблением наркотиков и других ПАВ.

Были организованы:

− проведение классных часов и бесед на антинаркотические темы с использованием ИКТ-

технологий;

− книжная выставка «Я выбираю жизнь» в школьной библиотеке;

− конкурс рисунков и плакатов «Мы за здоровье»

Дополнительное образование

Дополнительное образование ведется по программам следующей направленности:

− естественно - научное

− духовно- нравственное

− художественное

− физкультурно-спортивное

- краеведческое

-декоративно-прикладное

Выбор профилей осуществлен на основании опроса обучающихся и родителей, который

проведён на общешкольном родительском собрании.

В 2018 уч.году в школе 8 работает кружков и 2спортивные секции.

1.Умелые руки (мальчики)- руководитель Захаров С.В.

https://vip.1obraz.ru/#/document/99/902389617/






5

2.Шахматный - руководитель Захаров С.В.

3.Вокальный - руководитель Прошкина А.С.

4.Танцевальный - руководитель Прошкина А.С.

5.Поиск - руководитель Смирнова Т.В.

6. Умелые руки (девочки)- руководитель Москвина Е.М.

7.Театр+общение-руководитель Тутынина В.Е.

8. Стрелковый- руководитель Корболин А.М.

9.Спортивная секция (старшая группа)- руководитель Корболин А.М.

10. Спортивная секция (младшая группа)- руководитель Корболин А.М.

Количество занимающихся в кружках детей, в том числе детей «группы риска»

Всего посещает 62 учащихся из 96 - 65% (на 6% больше чем в 2017-2018уч. году)

25учащихся посещают 1кружок (40%)

37учащихся посещают 2иболее кружков (60%)

Начальная школа:9человек(15%)

Средняя школа:46(74%)

Старшая школа:7(11%)

Мальчиков: 28 (45%)

Девочек:34(55%)

Год Количество

учащихся в

школе

Количество

учащихся,

посещающих

кружки


учащихся

«группы риска»

в школе


учащихся

«группы риска» в

школе,

посещающих

кружки в%

2015-2016 103 56 (54,4%) 14 12%

2016-2017 100 51(51%) 8 25%

2017-2018 100 59(59%) 14 86%

2018-2019 96 62(65%) 12 58%

6

IV. Содержание и качество подготовки

Статистика показателей за 2016–2018 годы

№

п/п

Параметры статистики 2015–2016

учебный

год

2016–2017

учебный

год

2017–2018

учебный

год

На конец 2018

года

1 Количество детей,

обучавшихся на

конец учебного года, в том

числе:

– начальная школа 38 30 30 28

– основная школа 55 59 59 57

– средняя школа 7 10 10 11

2 Количество учеников,

оставленных

на повторное обучение:

– начальная школа 0 0 2

– основная школа 0 0 0

– средняя школа 0 0 0

3 Не получили аттестата:

– об основном общем

образовании

0 0 0

– среднем общем

образовании

0 0 0

4 Окончили школу с

аттестатом

особого образца:

– в основной школе 0 0 0

– средней школе 0 0 0

Исходя из данных таблицы видно, что численность обучающихся имеет тенденцию к

уменьшению. В структуре распределения обучающихся по программам общего

образования снизилась доля обучающихся по образовательным программам начального

общего образования-30%, незначительно увеличилась доля обучающихся по программам

основного общего образования и среднего общего образования. В 2018 году из 10

выпускников 9 класса продолжили обучение 6 обучающихся.

Краткий анализ динамики результатов успеваемости и Приведенная статистика

показывает, что наблюдается отрицательная динамика освоения основных

7

образовательных программ на уровне начального общего образования, 2 обучающихся

были оставлены на повторный срок обучения.

Профильного и углубленного обучения в школе нет.

В образовательной организации 10 обучающихся с ограниченными возможностями

здоровья (10% от общего числа обучающихся): 9 обучаются по адаптированной

образовательной программе для детей с ЗПР, из них 9 по ФГОС для обучающихся с ОВЗ,

1– по адаптированной образовательной программе для обучающихся с УО . Все

обучаются инклюзивно.

В 2018 году в школе начали реализовывать рабочие программы «Родной язык

(русский)», «Литературное чтение на родном (русском) языке», «Родная литература»,

которые внесли в основные образовательные программы начального основного и

основного общего образования.

качества знаний

Результаты освоения учащимися программ начального общего образования по

показателю «успеваемость» в 2018 учебном году

Классы

Всего

обуч-

ся

Из них

успевают

Окончили

год Окончили год

Не успевают Переведены

условно Всего Из них

н/а

Кол-во %

С

отметкам

и «4» и

«5»

%

С

отметками

«5»

% Кол-

во %

Кол-

во %

Кол-

во %

2 9 9 100 2 22 0 0 0 0 0 0 0 0

3 6 5 83 2 33 0 0 1 17 0 0 0 0

4 10 9 90 3 30 0 0 1 10 0 0 0 0

Итого 25 23 92 7 30 0 0 2 8 0 0 0 0

Если сравнить результаты освоения обучающимися программ начального общего

образования по показателю «успеваемость» в 2018 году с результатами освоения

учащимися программ начального общего образования по показателю «успеваемость» в

2017 году, то можно отметить, что процент учащихся, окончивших на «4» и «5», снизился

на 12% процентов (в 2017 был 42%). Резерв по качеству составил 16%, т.е 4 обучающихся

имеют тройки по одному предмету.

Результаты освоения учащимися программ основного общего образования по

показателю «успеваемость» в 2018 году

Классы

Всего

обу-

чаю

щих-

Из них

успевают

Окончили

год

Окончили

год

Не успевают Переведены

условно Всего Из них н/а

Кол- % С % С % Кол- % Кол- % Кол-во %

8

ся во

отметками

«4» и «5»

отметками

«5»

во

во

5 12 12 100 5 41 0 0 0 0 0 0 0 0

6 10 10 100 2 20 0 0 0 0 0 0 0 0

7 14 14 100 2 14 0 0 0 0 0 0 0 0

8 13 13 100 3 23 0 0 0 0 0 0 0 0

9 10 10 100 1 10 0 0 0 0 0 0 0 0

Итого 59 59 100 13 22 0 0 0 0 0 0 0 0

Если сравнить результаты освоения обучающимися программ основного общего

образования по показателю «успеваемость» в 2018 году с результатами освоения

учащимися программ основного общего образования по показателю «успеваемость» в

2017 году, то можно отметить, что процент учащихся, окончивших на «4» и «5»,

увеличился на 2 процента (в 2017 был 20%). Резерв по качеству составил 8%, т.е 5

обучающихся имеют тройки по одному предмету.

Результаты освоения программ среднего общего образования обучающимися 10, 11

классов по показателю «успеваемость» в 2018 году

Классы

Всего

обу-

чаю-

щих

ся

Из них

успевают

Окончил

и

полугоди

е

Окончили

год

Не успевают

Переведен

ы

условно

Сменил

и

форму

обучени

я

Всего Из них

н/а

Кол-

во %

С

отмет

ками

«4» и

«5»

%

С

отметкам

и

«5»

% Кол

-во %

Кол

-во % Кол-во % %

Кол-

во

10 5 5 100 1 20 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

11 5 5 100 1 20 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Итого 10 10 100 2 20 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Результаты освоения учащимися программ среднего общего образования по

показателю «успеваемость» в 2018 учебном году стабильны в сравнении с 2017годом,

количество обучающихся, которые закончили полугодие на «4» и «5», сохраняется на

уровне 20%).

Результаты сдачи ЕГЭ 2018 года

Предмет Сдавали

всего

Сколько

обучающихся

Сколько


Средний

балл

9

человек получили 100

баллов

получили 90–98

баллов

Русский язык 5 0 0 53,60

Математика(профиль) 2 0 0 50.50

Математика (база) 5 4,2

Обществознание 1 0 0 61

Динамика результатов ЕГЭ в сравнении с прошлым годом отрицательная по всем

предметам, кроме обществознания . Самый высокий балл-78 получила одна обучающаяся

по русскому языку. По результатам ЕГЭ 2018 года всеми выпускниками школы

был преодолен минимальный порог по обязательным предметам и предметам по выбору.

Результаты сдачи ОГЭ 2018 года

Предмет Сдавали

всего

человек

Сколько


получили «5»

Сколько



Сколько



Средний балл

по предмету

Математика 10 0 3 7 18,50

Русский язык 10 0 4 6 29,67

География 6 0 1 3 18,25

Биология 7 0 0 7 17,90

Физика 1 0 0 1 14,00

Обществознание 6 0 0 6 17,2

0

10

20

30

40

50

60

70

Русский Математика Обществознание

Средние баллы по ЕГЭ

2017 2018 Столбец1

10

Показатели среднего балла ОГЭ по русскому языку и математике на протяжении трех лет

колеблются, низкий уровень знаний продемонстрировали выпускники 2016 и 2018 годов.

В 2017-2018 учебном году динамика результатов ОГЭ по обязательным предметам в

сравнении с прошлым годом отрицательная. Значительно уменьшился средний балл по

русскому языку на 7,56 и по математике снижение произошло на 6,5 баллов.

Качественные показатели по этим предметам, также значительно ниже в сравнении с

предыдущим годом. По предметам, выбранным для итоговой аттестации (географии,

биологии, обществознанию), также наблюдается отрицательная динамика.

V. Востребованность выпускников

Год

выпус

ка

Основная школа Средняя школа

Всего

Перешли

в

10-й

класс

школы

Поступили в

профессиона

льную

ОО

Всего

Поступ

или

в ВУЗ

Поступили

в

профессион

альную

ОО

Устрои

лись

на работу

Пошли

на

срочну

ю

службу

по

призыв

у

2016 10 5 4 5 3 0 0 2

2017 6 5 1 2 2 0 0 0

2018 10 6 1 5 1 2 1 1

В 2018 году уменьшилось число выпускников 9-го класса, которые продолжили обучение

в других общеобразовательных организациях региона ( в колледжах и в училищах)..

0

5

10

15

20

25

30

35

40

Русский Математика Обществознание География Биология

Средние баллы по ОГЭ

2016 2017 2018

11

Это связано с тем, что в школе не введено профильное обучение, которое становится

востребованным среди обучающихся.

Выпускники школы продолжают обучение в высших учебных заведениях, поступили за 3

года из 12 выпускников 6 (50%). Но количество, поступающих в ВУЗы, снижается по

сравнению с общим количеством выпускников 11-го класса.

VI. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования

В школе утверждено положение о внутренней системе оценки качества образования

от 09.01.2018г. № 12 По итогам оценки качества образования в 2018 году выявлено, что

уровень метапредметных результатов соответствуют среднему уровню,сформированность

личностных результатов средняя.

VII. Оценка кадрового обеспечения

На период самообследования в Школе работает 21 педагог , из них 1 внешний

совместитель . высшее образование имеют 13 педагогических работников.

Высшую категорию 1 педагог

Первую- семь педагогов

В целях повышения качества образовательной деятельности в школе проводится

целенаправленная кадровая политика, основная цель

которой – обеспечение оптимального баланса процессов обновления и сохранения

численного и качественного состава кадров в его

развитии, в соответствии потребностями Школы и требованиями действующего

законодательства.

Основные принципы кадровой политики направлены:

− на сохранение, укрепление и развитие кадрового потенциала;

− создание квалифицированного коллектива, способного работать в современных

условиях;

− повышения уровня квалификации персонала.

Оценивая кадровое обеспечение образовательной организации, являющееся одним из

условий, которое определяет качество подготовки обучающихся, необходимо

констатировать следующее:

− образовательная деятельность в школе обеспечена квалифицированным

профессиональным педагогическим составом;

− в Школе создана устойчивая целевая кадровая система, в которой осуществляется

подготовка новых кадров из числа собственных

выпускников;

− кадровый потенциал Школы динамично развивается на основе целенаправленной

работы по повышению квалификации педагогов.

VIII. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения

Общая характеристика:

− объем библиотечного фонда – 6045 единица;

− книгообеспеченность ( учебной литературы) – 100 процентов;



12

− обращаемость –3755 единиц в год;

− объем учебного фонда – 2940 единица.

Фонд библиотеки формируется за счет областного, бюджета.

Состав фонда и его использование:

№ Вид литературы Количество единиц

в фонде

Сколько экземпляров

выдавалось за год

1 Учебная 2940 1216

2 Педагогическая 380 10

3 Художественная 2540 2354

4 Справочная 20 20

5 Языковедение, литературоведение 355 18

6 Естественно-научная 160 24

7 Техническая 60 24

8 Общественно-политическая 120 27

Фонд библиотеки соответствует требованиям ФГОС, учебники фонда входят в

федеральный перечень, утвержденный приказом

Минобрнауки от 31.03.2014 № 253; от 28.12.2018 №345.

В библиотеке имеются электронные образовательные ресурсы – 415 дисков.

Средний уровень посещаемости библиотеки – 14 человек в день.

На официальном сайте школыесть страница библиотеки с информацией о работе и

проводимых мероприятиях библиотеки Школы.

Оснащенность библиотеки учебными пособиями достаточная. Отсутствует

финансирование библиотеки на закупку периодических изданий

и обновление фонда художественной литературы.

IX. Оценка материально-технической базы

Материально-техническое обеспечение Школы позволяет реализовывать в полной мере

образовательные программы. В Школе оборудованы

12 учебных кабинета, 2 из них оснащены современной мультимедийной техникой, в том

числе:

− лаборатория по физике;

− лаборатория по химии;

− лаборатория по биологии;

− компьютерный класс ;

− столярная мастерская;

− кабинет технологии для девочек;

- спортивный зал





13

Результаты анализа показателей деятельности организации

Данные приведены по состоянию на 29 декабря 2018 года.

Показатели Единица

измерения


Образовательная деятельность

Общая численность учащихся человек 96

Численность учащихся по образовательной программе

начального общего образования

человек 28


основного общего образования

человек 57


среднего общего образования

человек 11

Численность (удельный вес) учащихся, успевающих на «4»

и «5» по результатам

промежуточной аттестации, от общей численности


человек

(процент)

14

(14,6)

Средний балл ГИА выпускников 9 класса по русскому

языку

балл 23,11

Средний балл ГИА выпускников 9 класса по математике балл 12,67

Средний балл ЕГЭ выпускников 11 класса по русскому

языку

балл 53,60

Средний балл ЕГЭ выпускников 11 класса по математике балл 50,50

Численность (удельный вес) выпускников 9 класса,

которые получили неудовлетворительные

результаты на ГИА по русскому языку, от общей

численности выпускников 9 класса

человек

(процент)

0


которые получили неудовлетворительные

результаты на ГИА по математике, от общей численности

выпускников 9 класса

человек

(процент)

0


которые получили результаты ниже

установленного минимального количества баллов ЕГЭ по

русскому языку, от общей


человек

(процент)

0


которые получили результаты ниже

установленного минимального количества баллов ЕГЭ по

математике, от общей численности

выпускников 11 класса

человек

(процент)

0

14


которые не получили аттестаты, от общей


человек

(процент)

0

(0%)


которые не получили аттестаты, от общей


человек

(процент)

0

(0%)


которые получили аттестаты с отличием, от

общей численности выпускников 9 класса

человек

(процент)

0

(0%)


которые получили аттестаты с отличием, от

общей численности выпускников 11 класса

человек

(процент)

0

(0%)

Численность (удельный вес) учащихся, которые принимали

участие в олимпиадах, смотрах,

конкурсах, от общей численности обучающихся

человек

(процент)

56

(58%)

Численность (удельный вес) учащихся – победителей и

призеров олимпиад, смотров, конкурсов

от общей численности обучающихся, в том числе:

человек

(процент)

− регионального уровня

− федерального уровня

− международного уровня 0

Численность (удельный вес) учащихся по программам с

углубленным изучением отдельных

учебных предметов от общей численности обучающихся

человек

(процент)

0

(0%)

Численность (удельный вес) учащихся по программам

профильного обучения от общей

численности обучающихся

человек

(процент)

0

(0%)

Численность (удельный вес) учащихся по программам с

применением дистанционных

образовательных технологий, электронного обучения от

общей численности обучающихся

человек

(процент)

0

(0%)

Численность (удельный вес) учащихся в рамках сетевой

формы реализации образовательных

программ от общей численности обучающихся

человек

(процент)

0

(0%)

Общая численность педработников, в том числе количество

педработников:

человек

− с высшим образованием 13

− высшим педагогическим образованием 13

− средним профессиональным образованием 8

15

− средним профессиональным педагогическим

образованием

8

Численность (удельный вес) педработников с

квалификационной категорией от общей

численности таких работников, в том числе:

человек

(процент)

1

(4,7%)

− с высшей

− первой 7

( 33%)

Численность (удельный вес) педработников от общей

численности таких работников с

педагогическим стажем:

человек

(процент)

− до 5 лет 3

(14(%)

− больше 30 лет 5

(24%)

Численность (удельный вес) педработников от общей

численности таких работников в возрасте:

человек

(процент)

− до 30 лет 2

(9%)

− от 55 лет 5

(23%)

Численность (удельный вес) педагогических и

административно-хозяйственных работников,

которые за последние 5 лет прошли повышение

квалификации или профессиональную

переподготовку, от общей численности таких работников

человек

(процент)

26

(61%)

Численность (удельный вес) педагогических и

административно-хозяйственных работников,

которые прошли повышение квалификации по применению

в образовательном процессе ФГОС,

от общей численности таких работников

человек

(процент)

20

(47%)

Инфраструктура

Количество компьютеров в расчете на одного учащегося единиц 0,1

Количество экземпляров учебной и учебно-методической

литературы от общего количества

единиц библиотечного фонда в расчете на одного

учащегося

единиц 25

Наличие в школе системы электронного документооборота да/нет нет

Наличие в школе читального зала библиотеки, в том числе

наличие в ней:

да/нет да

− рабочих мест для работы на компьютере или ноутбуке

− медиатеки да

16

− средств сканирования и распознавания текста да

− выхода в интернет с библиотечных компьютеров да

− системы контроля распечатки материалов да

Численность (удельный вес) обучающихся, которые могут

пользоваться широкополосным

интернетом не менее 2 Мб/с, от общей численности


человек

(процент)

96

( 100%)

Общая площадь помещений для образовательного процесса

в расчете на одного обучающегося

кв. м 5,3

Анализ показателей указывает на то, что Школа имеет достаточную

инфраструктуру, которая соответствует требованиям СанПиН

2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и

организации обучения в общеобразовательных учреждениях» и

позволяет реализовывать образовательные программы в полном объеме в

соответствии с ФГОС общего образования.

Школа укомплектована достаточным количеством педагогических и иных

работников, которые имеют высокую квалификацию и регулярно

проходят повышение квалификации, что позволяет обеспечивать стабильных

качественных результатов образовательных достижений обучающихся.




Отчет о результатах...

Documents