: g : e b l b q ? k d b h l q ? l ? l h > b q ? k d h c ... › documents › otchet... ·...

1

АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ ПО МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ

ГОУ РК «С(к)ШИ №7 г. Воркуты

за 2016 - 2017 учебный год В 2016-2017 учебном году в школе функционировало 7 методических объединений:

МО учителей - предметников;

МО учителей начальных классов;

МО учителей трудового обучения;

МО службы коррекционного сопровождения;

МО классных руководителей;

МО воспитателей младшего звена;

МО воспитателей среднего звена.

В текущем учебном году коллектив школы последний год работал над темой «Система комплексной реабилитации и социальной адаптации обучающихся с ОВЗ через

педагогическую поддержку». Члены МС вместе с другими педагогами школы активно работали над данной темой, сосредоточив свое внимание в основном на вопросах реализации

личностно-ориентированного подхода в обучении детей с ОВЗ. В соответствии с направлением работы школы каждым методическим объединением была выбрана тема для работы

МО.

В соответствии с темой определены цели и круг задач для работы педагогов.

МО Тема, задачи Тематика заседаний

М

О

уч

.-п

ред

мет

ни

ко

в

«Повышение качества образования с помощью применения информационных технологий».

Стремиться к созданию оптимальных условий для максимального влияния образовательного

процесса на коррекцию и развитие

индивидуальных возможностей ученика;

Стремиться к повышению качества знаний учащихся по предметам путем применения

индивидуального, дифференцированного и личностно-ориентированного, деятельностного

подходов в современных педагогических технологиях;

Формировать у учащихся представление об учебно-познавательной деятельности как

личностно значимой;

Способствовать повышению качества образования через систематическую работу со

слабоуспевающими и отстающими учащимися.

Стремиться к повышению мотивации учащихся к изучению предметов через

вовлечение их в различные виды урочной и внеурочной деятельности: проведение конкурсов,

внеклассных мероприятий.

Совершенствовать уровень педагогического мастерства учителей, их компетентности

в области преподавания через самообразование, участие в работе МО, педагогических советов,

обмен опытом, проведение открытых уроков, участие в профессиональных конкурсах,

предметной неделе.

Продолжить работу по коррекции и развитию речи и мыслительной деятельности

учащихся на уроке; продолжить работу по здоровьесбережению.

1.Организация работы МО учителей-предметников в 2016/2017

учебном году

2.Рассмотрение и корректировка адаптированных рабочих программ

по предметам на учебный год.

3.Классификация информационных технологий.

4.Использование ИКТ как фактора профессионального роста учителя.

5.Типы уроков с ИКТ.

6.Подведение итогов работы МО за год.

2

МО

уч

ител

ей т

ру

до

во

го

об

уч

ен

ия

«Создание комплексной коррекционно – развивающей системы с помощью новых педагогических

технологий через интегрированные уроки».

Изучение нормативной и методической документации по вопросам образования.

Обзор содержания и составление учебных программ.

Утверждение индивидуальных планов по предмету.

Взаимопосещение уроков по выбранной теме.

Изучение передового опыта работы, экспериментальной работы по предмету.

Ознакомление с методическими разработками различных авторов по предмету.

Анализ методов преподавания предмета.

1.Анализ и планирование работы на 2016 – 2017 год.

2.Конструирование образовательных целей, приёмы их реализации и

проверки уровня достижений. Ввод электронных журналов.

3.Повышение педагогического мастерства учителей трудового

обучения.

4.Коррекционно-педагогическая работа на уроках трудового

обучения. Трудовая неделя.Заполнение электронных журналов.

5.Обсуждение экзаменационных материалов.

6.Анализ работы методического объединения за 2016-2017 учебный

год.

МО

во

спи

та

тел

ей

мл

ад

шег

о з

вен

а «Внедрение современных коррекционно-развивающих технологий в воспитательный процесс»

Рассмотреть современные особенности воспитания и социализации учащихся с ОВЗ.

Создать условия для формирования и укрепления нравственного самосознания личности.

Разнообразить работу по решению основных задач воспитания и

социализации(нравственность, трудолюбие, здоровье, экологическое воспитание,

эстетическое воспитание, патриотизм).

1.Организация работы воспитателей младшего звена.

2.Современные коррекционно-развивающие технологии обучения и

их адаптация к условиям работы с детьми с ОВЗ.

3. Инновационная деятельность педагогов как средство практической

реализации здоровьесберегающих технологий в условиях

коррекционных школ.

4. Панорама методических идей педагогов. 5.Итоговое заседание МО.

МО

во

спи

та

тел

ей

. ср

едн

его

зв

ен

а

«Реализация модели воспитательной деятельности с обучающимися по развитию социальной

компетентности»

Повысить результаты воспитательной работы по развитию социальной компетентности

обучающихся с ОВЗ за счёт применения современных технологий, методов, средств,

передового и инновационного опыта.

Обобщить опыт воспитателей по развитию социальной компетентности обучающихся с

ОВЗ.

Разработать практические рекомендации по организации социализации.

1.Утверждение плана работы МО на 2016-2017 уч.г.

2.Формирование мотивации к трудовой деятельности.

3.Понятие и формы асоциального поведения подростков.

4.Профессиональная этика.

5.Организация работы с детьми с синдромом Дауна. Итоговое.

МО

кл

асс

ны

х

ру

ко

во

ди

тел

ей

« Формирование системы необходимых условий для сохранения и укрепления физиологического и

психологического здоровья воспитанников с ОВЗ»

изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта по

воспитанию учащихся и создание нового опыта на основе рекомендаций педагогической

науки;

активно использовать во внеклассной работе разнообразные формы и методы

коррекционно – развивающей направленности; стимулировать инициативу и творчество

классных руководителей, активизировать их деятельность в исследовательской,

поисковой работе по воспитанию детей;

продолжать работу по созданию методической «копилки» школы; изучать и обобщать

интересный опыт работы классных руководителей;

формировать гражданско-патриотическую позицию учащихся;

создавать благоприятные условия для развития интеллектуальных, духовных и

физических сил ребенка.

1.Организация работы классных руководителей.

2.Новые подходы к организации воспитательного процесса

3.Педагогика поддержки ребёнка: взаимодействие школы, семьи и

социума по профилактике девиантного поведения учащихся

4.Реализация воспитательного процесса в классном коллективе

5.Секреты бесконфликтного взаимодействия между детьми и

родителями.

6.Подведение итогов работы МО классных руководителей

3

МО

сл

уж

бы

к

ор

.

соп

ро

во

жд

ени

я

«Организация педагогической поддержки в системе комплексной реабилитации и социальной

адаптации учащихся с ОВЗ».

выявить положительные результаты в работе педагогов;

повышать педагогическое мастерство в работе по организации педагогической поддержки в

системе комплексной реабилитации и социальной адаптации учащихся с овз;

использовать наиболее эффективные педагогические технологии и обобщить опыт.

1.Организация работы МО на 2016-2017 учебный год

2.Ключевые особенности ФГОС для детей с ОВЗ. Изучение

нормативных документов.

3.Коррекция познавательной деятельности на уроках через

специально созданные ситуации.

4.Современные методы, средства обучения и воспитания с целью

создания оптимальных условий для организации педагогической

поддержки учащихся с овз.

5.Технологии оптимальной организации учебного процесса и

физической активности школьников как средство повышения

педагогического мастерства педагогов. Итоги работы МО

МО

уч

. н

ач

.зв

ен

а

«Коррекционно – образовательные технологии, как один из основных факторов организации

педагогического пространства учащихся начальных классов»

Коррекция компонентов психофизического, интеллектуального, личностного развития учащихся

младших классов;

Использование педагогами начального звена наиболее рациональных методов, приёмов и

технологий обучения и воспитания учащихся;

Организация учебно – воспитательного процесса на уровне реальных возможностей учащихся;

Повышение педагогического мастерства и обмен опытом педагогов начального звена.

1.Планирование и организация методической работы учителей

начальных классов в 2016-2017 учебном году.

2.Современные тенденции организации специального

(коррекционного) образования.

3.Особенности современных уроков в условиях перехода на ФГОС.

4.Направления коррекционно – развивающей работы в начальных

классах специальной (коррекционной) образовательной школы VIII

вида.

5.Комплексный подход к реализации современных приёмов и

методов при планировании уроков в начальных классах специальной

(коррекционной) школе VIII вида.

6.Итоговое заседание МО

Задачи, поставленные в данном учебном году, в основном решены. Все запланированные заседания секций методических объединений проведены в полном объеме.

РАБОТА ПО САМООБРАЗОВАНИЮ

Темы для самообразования педагоги выбрали в соответствии с методическими темами школы и методических объединений, весь год они осуществляли деятельность по

интересующим их вопросам.

№

п/п

ФИО Тема

самообразования

Реализация

октябрь ноябрь декабрь январь февраль март апрель май

МО

П

РЕ

ДМ

ЕТ

НИ

КО

В

Калинова

И.В.

«Применение

информационных технологий на уроках

с целью повышения

качества знаний у учащихся»

-Доклад на

заседании МО по теме

самообразо-

вания -Вебинар.

Свидетельство.

Электронные образовательные

ресурсы и сетевые сервисы при

-Вебинар.

Организация совместной

учебной

деятельности при использовании

сетевых сервисов.

14.11.2016г. -Вебинар.

Коммуникация, учебные ситуации

Изучение

новинок метод.

литературы

Изучение



Участие в

предметной неделе. Внеклассное

занятие

«Экологическая обстановка в Коми

крае. Сохраним то,

что имеем».

Изучение

новинок метод. литературы

Курсы. Сертификат.

«Использование ИКТ согласно

действующих

образовательных стандартов ФГОС».

11.04.2017г.

-Диплом и

благодарность. Мониторинг

безопасности

информационной среды системы образования.

2017г.

-Диплом. Общественное

обсуждение курса межпредметной

4

использовании

(ЭФУ). 18.10.2016г.

-Диплом. За участие

в организации Единого урока по

безопасности в сети

2016г. Сетевичок. 27-30 октября 2016г.

на основе работы с

электронными

формами

учебников (ЭФУ). 18.11.2016г.

- Участие в

сетевой конференции по

формированию

цифрового детского

пространства

Сетевичок. -Благодарность. За

участие в

организации Единого урока по

безопасности в

сети Интернет 2016. Сетевичок.

области - основы

кибербезопасности.

2017г.

-Сертификат отличия I степени.

Пед.тестирование

«Профстандарт педагога: основные

положения и

механизмы реализации» 03.05.2017г.

Кожадей

О.В.

«Активизация

познавательной деятельности на

уроках ОБЖ с

применением информационных

технологий»

Изучение новинок

метод. литературы

Доклад на



вания

Изучение



Изучение



Участие в

предметной неделе. Урок-путешествие

«Помоги природе

нашего края»

Открытый урок

«Поможем природе вместе».

5 класс-21.03.17г.

Медианар

«Эффективный урок: Слагаемые

успеха».



Зорина Т.В. «Использование ИКТ на уроках

физкультуры»

Изготовление рабочих карточек

для учеников с

различным уровнем физического

развития.

Изучение новинок метод.



метод.


Доклад на заседании

МО по теме

самообразо- вания

Участие в предметной неделе.

Открытый урок

«Игры народов Коми».

Создание презентаций: -

«Первая помощь

и правила ее оказания»,

-«Экология»;

-«Виды ран и их особенности»





Гаар Т.А. «Нетрадиционные

технологии на уроках

музыки и внеклассных мероприятиях.

«Сказкотерапия».


метод.



метод.


Изучение

новинок


Доклад на

заседании

МО по теме самообразо-

вания

Участие в


Открытый урок «Мой Коми край,

ты так прекрасен»

Изучение




метод.



метод.


Першко О.О. «Коррекция и развитие устной речи

на уроках биологии».

Разработка дидактических игр


МО по теме

самообразо- вания


метод.


8 класс проект

«Птицы

живущие вблизи жилья

человека».

Участие в предметной неделе

Внеклассное

занятие по биологии. Игра

«Крестики нолики»

по теме: птицы республики Коми.

8 класс проект

«Домашний

любимец»





Зыкова Е.А. «Повышение

эффективности уроков

Составление тестов

по географии для

Доклад на

заседании

Изучение

новинок

Изучение

новинок

Участие в

предметной неделе

Изучение



метод.


метод.

5

географии через

использование тестов»

учащихся 6-9

классов

МО по теме


вания

метод.


метод.


открытый урок

«Экологические

проблемы Урала».

литературы литературы литературы

Кучма И.М.

«Составление тестов

по чтению и развитию

речи для учащихся 5-9 классов»


метод.



метод.


Изучение

новинок


Изучение

новинок


Участие в

предметной неделе

«Своя игра» «Республика моя

Коми»,

посвященная году экологии в России

и юбилею родной

республики. (интерактивная

игра, презентация).

Доклад на

заседании


вания


метод.



метод.


Суровцева

С.Н

«Составление тестов

по чтению и развитию речи для учащихся 5-9

классов»





Изучение



Изучение



Участие в

предметной неделе Открытый урок

«Экологическая

кругосветка»

Доклад на



вания





Лиличен-ко

Д.С

«Активизация

познавательной

деятельности учащихся с ОВЗ на

уроках математики»


метод.



метод.


Изучение

новинок


Доклад на

заседании


вания

Участие в


Открытый урок «Построение

симметричных

фигур» «Математика в

экологии Коми

края»

Изучение



Разработаны задания

по вариантам в виде

олимпиады для 9 класса.


метод.


Студени-ков

Д.Э.

«Повышение качества

образования в том

числе с помощью применения

информационных

технологий»

______

_______

_______

________

________

Доклад на

заседании


вания (б/лист)

_______

_______

октябрь ноябрь декабрь \нварь февраль март апрель май

Сас Т. Г.


здоровьеоринтированн

ых технологий в

условиях ФГОС

Доклад на

МО:

«Реализация здоровьеорие

нтированных

технологий в

условиях

ФГОС»

Доклад на МО:

«Профессиональ

ная этика. Этика взаимоотношени

й педагога и

школьников в

сложных

педагогических

ситуациях. Конфликт и

контакт»

Доклад на педсовет:

«Процесс

6

социализации

воспитанников в

коррекционной

школе-интернате»

Бабенко В.В.


здоровьеоринтированн

ых технологий в условиях ФГОС


«Педагогический проект, как одно из

условий

эффективного обучения

школьников с

ОВЗ»


«Реализация здоровьеоринтированн

ых технологий в

условиях ФГОС»

Витман Е.В. АВА-терапия в коррекции и

воспитании аутичных

детей

Доклад на МО: «Использование

технологии

тестопластики в развитии мелкой

моторики»

Доклад на МО: «АВА-терапия в

коррекции и

воспитании аутичных детей»

Корховая Р.М.

АВА-терапия в коррекции и

воспитании аутичных

детей

Участие в городском

мероприятии

круглый стол «Комплексно

е

сопровождение внедрения

ФГОС НОО

для детей с

ОВЗ» с

докладом

«Профессиональная

компетентнос

ть учителя, успешно

реализующег

о требования ФГОС к

качеству

образовательного процесса

и его

результатов».

Доклад на МО: «АВА-терапия в



Участие в

школьном мероприятии

круглый стол с

родителями с

докладом

«Коррекционная

работа с аутичным

ребёнком»

Участие в МО коррекционного

звена с докладом

«Методы прикладного

анализа

поведения в коррекции и

воспитании

аутичных детей»

Олейник Г.А. Формирование

экологически

воспитанной личности младшего школьника с

ОВЗ

Доклад на

МО:

«Инновационные методы

работы в

рамках


«Формирование

экологически воспитанной личности

младшего школьника с

ОВЗ»

7

здоровьесбере

жения».

Бузмакова

Л.Н.

Воспитание навыков

здорового образа жизни у детей

младшего школьного

возраста

Доклад на

МО: «Воспитание

навыков

здорового образа жизни

у детей

младшего школьного

возраста


«Использование квест-технологий

в воспитании

младших школьников с

ОВЗ»

Цимерман

В.И.

Использование квест-

технологий в воспитании

школьников с ОВЗ

Селиванова

О.Н.

Формирование

коммуникативных

навыков детей с ОВЗ через игру


«Психолого-

педагогические технологии

коррекционно-

развивающего обучения»


«Особенности

песочной терапии в работе

с детьми с ОВЗ


«Формирование

коммуникативных навыков детей с ОВЗ

через игру»

Кузнецова

В.Г.

Духовно-нравственное

воспитание и развитие младших школьников

во внеурочной

деятельности


«Духовно-нравственное воспитание младших

школьников в рамках

реализации ФГОС»

Сигова В.А. Воспитание культуры поведения учащихся в

школе и других

общественных местах

Доклад на МО: «Внедрение

современных ИКТ-

технологий в коррекционный

процесс»

Доклад на МО: «Воспитание культуры

поведения учащихся в

школе и других общественных местах»

Шелудько А. П.

Социальная адаптация учащихся с ОВЗ через

интегрированные

уроки столярного дела

Творческий отчет на заседании м/о

Климина Т.Н.

Профориентационная направленность

трудового обучения

Творческий отчет на

заседании м/о

Филатова И.В.

Коррекционная работа на уроках СБО


заседании

Кузовкина

Ю.В.

Коррекционная работа

на уроках СБО

Творческий отчет

на заседании м/о

Баранов Е.

М.

Социальная адаптация

обучающихся с ОВЗ

через уроки трудового



8

обучения (столярное

дело)

Птицин А. А. Интегрированный

урок-как форма учебного занятия на

уроках трудового

обучения



Чернова Л.Ф Социальная адаптация обучающихся с ОВЗ

через уроки трудового

обучения (ш.д.)



Филиппова

В.В.

Профилактика

конфликтных

ситуаций в подростком возрасте.

Предметная

неделя: занятие

отчёт на заседании МО

Селёкина

О.Б.


социальных

компетенций в бытовой сфере.




Кукгаузен

Ю.А.


социальных компетенций в

бытовой сфере.




Иванова И.В. Развитие эстетических

способностей у детей среднего школьного

возраста посредством изобразитеьной

деятельности.


Сычёва Ю.С.

Профориентация и

самоопределение подростков.



Выступление на

педсовете


Каргина Т.М. Формирование у

подростков патриотических

чувств в процессе

изучения родного края.




педсовете


Петрук Т.А. Профилактика

асоциального

поведения подростков.


Бартите Г.С. Формы и методы

коррекционной

работы, направленные на социальную

адаптации детей со

сложным структурным дефектом




педсовете


Зикеева Н.С. Адаптация младших

школьников.


9

Мельникова

Н.С.

Компетентностный

подход в обучении

детей с

ограниченными возможностями

здоровья.

Доклад на заседании м/о Творческий

отчет на заседании

м/о



Горина С.Ю. Формирование

речевых и неречевых

навыков у детей с РДА


м/о Творческий

отчет на заседании м/о



Азова Использование

нестандартных форм

работы на уроке, способствующих

эффективности

обучения детей с ОВЗ.

Доклад на




Рябова Возможности

специально

организованных речевых ситуаций в

развитии

коммуникативных умений младшего

школьника.

Доклад на


Доклад на заседании м/о



Тютрина Дидактические игры

как средство развития речи детей со ССД на

уроках.


Доклад на

заседании м/о Творческий отчет


Желонкина Ю.В.

Корховая

Р.М.

Методы прикладного анализа поведения в


воспитании детей аутичных детей




Кёльн М.В.

Филиппова В.П.


коммуникативных навыков на основе

альтернативных

средств общения у детей со

множественными

нарушениями развития.


м/о Творческий отчет на заседании

м/о

Рощина Ю.Н.

Особенности

организации


м/о Творческий отчет

10

логопедической

работы с детьми с

РДА.


Цимерман В.И.

«Развитие устной речи у детей младшего

школьного возраста с


здоровья.»

Изучение методической литературы и

интернет – ресурсов. Накопление методического и раздаточного материала.

Посещение уроков коллег.

Выступле ние на м/о

доклад,

презента ция

Внедрение в практику

уроков методов и

приемов, и видов работы над

развитием устной

речи

Обобщение знаний.

Разработка комплекса методов и приемов, и

видов работы над

развитием устной речи у детей младшего

школьного возраста с


здоровья.

Шадрина

О.В.

«Роль дидактических

игр в развитии и коррекции устной и

письменной речи на

уроках русского языка».

Изучение литературы по проблеме, опыта коллег;

внедрение дидактических игр в уроки русского языка.

Разработка

методических рекомендаций

для коллег и

представление их на МО.

Доклад на

заседании м/о.

Самоанализ

и самооценка своих уроков,

внесение

необходимых корректив

Лобова

О.В.

«Формирование на

уроках познавательной

деятельности

учащихся младших классов в условиях

перехода на ФГОС»

Разработка методов

и приемов по формированию

познавательных

способностей у учащихся 1 класса

Сообще

ние на м/о

по теме

/теория/, обмен мнениями

/практич

семинар/

Апробация разработанных методов на практике.

Внесение необходимых корректив.

Обобщение результатов

Богова В.В. «Использование

коррекционных

упражнений при обучении чтению в

специальной

(коррекционной) школе»

Изучение литературы

в библиотеке

Изучение

интернет

ресурсов

Разработка

коррекцион

ных упражнений

Внедрение в

практику упражнений

Внедрение в

практику

упражнений .

Доклад на МО, презентация, предоставление методических

рекомендаций.

Круглый стол, обмен мнениями

Веремейчук

Н.П.

« Развитие физических

качеств и

познавательного интереса детей к

занятиям спортом с

помощью применения

подвижных игр на

уроках физической

культуры».

Изучение литературы по проблеме, опыта

коллег.

посещение

уроков коллег

и участие в обмене

опытом

Самоанализ и самооценка

собственных уроков;

изучение степени обученности учащихся, мониторинг развития

физических качеств каждого ученика

Разработка и представление на МО методических рекомендаций для

коллеги родителей. Доклад, выставка

Рябова Н.Л.

11 класс


коррекции

аутостимулятивного поведения детей с

расстройствами

Доклад и

презентация

11

аутического спектра

Лобова О.В.

1 класс

Адаптация учащихся

1 класс

Доклад, справка

ТютринаТ.А.

1 «С» класс

Сотрудничество семьи

и школы в воспитании

детей.

Доклад

Богова В.В.

2 класс

Эстетическое

воспитание с

учащимися младших классов

Цимерман

В.И.

3 класс

Совершенствование

форм и методов

взаимодействия с

родителями через

родительские

собрания

Родительское

собрание,

конспект.

Горина С.Н.

3 «С» класс

Методы прикладного

анализа поведения в

коррекции и воспитании аутичных

детей

Доклад,


Шадрина

О.В. 4 класс

Профилактика

конфликтов в школьной среде, пути

предотвращения и преодоления

конфликтных

ситуаций

Доклад

Азова Т.В. 5 «С» класс

Формы и методы работы с родителями

с целью усиления

педагогического воздействия на

ребенка

Доклад

Першко О.О. 5 класс

Сотрудничество семьи и школы в воспитании

подростков

Доклад

Кучма И.М. 6 класс

Ценностные приоритеты

патриотического

воспитания в современной школе

Окрытый кл. час.

Мельникова

Н.С. 6 «С» класс

Проявление качеств

воспитанности учащихся при

нарушении

умственного развития

Доклад,


12

Кожадей О.

В.

6 класс


положительной

мотивации учащихся к

здоровому образу жизни

Доклад

Филиппова

В.П. 7 «С» класс


коррекции аутостимулятивного

поведения детей с

расстройствами аутического спектра

Доклад и


Сычева Ю.С.

8класс

Профориентация и

самоопределение

старших школьников

Доклад,

конспект

проведенного кл.часа.

Суровцева

С.Н. 9 класс

Правовое воспитание.

Ролевые игры, упражнения,

практикумы в

правовом воспитании.

Доклад

ВЗАИМОПОСЕЩЕНИЕ

Взаимопосещение уроков, внеурочных и воспитательских занятий носило регулярный характер, явилось стимулом повышения качества образования. Анализ данных уроков

приводил к выбору наиболее эффективных методов и приемов при обучении и воспитании школьников. Педагоги в течение всего учебного года посещали открытые и рабочие уроки

своих коллег.

№ ФИО педагога, проводившего урок/занятие

Темы ОТКРЫТЫХ уроков, занятий ФИО педагога, посетившего

урок/занятие

Першко О.О./биология/ 18.10.16г. 5 класс «Сложение и вычитание в пределах 1000 без перехода ч/р» Филатова И.В.

Кожадей О.В./ОБЖ/ 17.04. 2017г. 5 класс «Уход за зубами» Лобова О.В.

Кучма И.М./рус.яз, чтение/ 21.02.2017г. 6 класс. Урок приурочен к Международному дню русского языка. «Крылатые слова и их значение», Суровцева С.Н.

Суровцева С.Н./рус.яз, чтение/ 21.04.2017г. 9 класс. Суровцеву С.Н. Урок посвященный Международному дню русского языка. 14.02.2017г. Открытый урок «Экологическая кругосветка»

Кучма И.М.

Зорина Т.В./физкультура/

07.10. 2016г. 5 класс «Полоса препятствий. Лёгкая атлетика. Работа по карточкам».

Першко О.О., Лобова О.В.,

Шейко Н.Ю., Веремчук Н.П.

Лиличенко Д.С./геометрия/ 08.02.2017г. 7 класс «Построение симметричных фигур. Математика в экологии Коми края»

Сас Т.Г, Бабенко В.В 10.04.2017г. «Правила поведения в общественных местах» Гаар Т.А.

Селиванова О.Н. «Коми край – любимый край» Сас Т.Г. Витман Е.В. Олейник Г.А.

Корховая Р.М.

«Животный мир тундры»

Сас Т.Г. Бузмакова Л.Н.

Селиванова О.Н.

Витман Е.В. «Животный мир тундры» Сас Т.Г. Бузмакова Л.Н.

Селиванова О.Н

МО трудового обучения открытые уроки не проводились

Селёкина О.Б. Самая сладкая профессиия

Сычёва Ю.С. Каргина Т.М.

Петрук Т.А. Иванова И.В.

Бартите Г.С. Филиппова В.В.

13

Иванова И.В. Столярная мастерская


Петрук Т.А. Селёкина О.Б. Бартите Г.С. Филиппова В.В.

Каргина Т.М.

Сычёва Ю.С. Путешествие в мир профессий

Петрук Т.А. Иванова И.В. Бартите Г.С. Филиппова В.В.

Селёкина О.Б.

Филиппова В.В. Улыбка в продаже



Бартите Г.С. Селёкина О.Б.

Бартите Г.С. Мир ниток и иголок



Филиппова В.В. Селёкина О.Б.

Петрук Т.А. Я бы в слесари пошёл…


Иванова И.В. Бартите Г.С.

Филиппова В.В. Селёкина О.Б.

Горина С.Ю. Состав числа 4. Сложение вычитание в пределах 4

Дифференциация согласных звуков [г]- [к]. Шейко Н.Ю., Мельникова Н.С., Тютрина Т.А. Филатова И.В

Веремейчук Н.П

Спортивное соревнование «Радуга Коми игр»

Шадрина О.В. Богова В.В.

Цимерман В.И Лобова О.В.

Веремейчук Н.П

Спортивные соревнования «День города»

Шадрина О.В. Богова В.В.


Лобова О.В.

Открытый классный час «Мамин праздник»

Шадрина О.В.

Богова В.В

Лобова О.В. Внеклассное мероприятие «Прощание с букварем»


Богова В.В. Цимерман В.И


открытый классный час «Что такое доброта»

Лобова О.В.

Богова В.В.


Праздник «Прощание с начальной школой»

Богова В.В.


14

Богова В.В. Внеклассное мероприятие «Земля моя Коми»


Лобова О.В. Цимерман В.И


Открытый урок по развитию речи, 3 класс, тема «Уход за одеждой»

Шадрина О.В. Лобова О.В.

Запланированные открытые уроки Боговой в.В. в 2 классе по русскому языку и Шадриной О.В. в 4 классе по русскому языку не проведены из – за большого количества

актированных дней, карантинных мероприятий, отсутствия учащихся по болезни и корректировки программного материла («нагона» программы), сокращения количества часов на

прохождение тем.

Педагоги в течение всего учебного года посещали рабочие занятия своих коллег.

№

Фамилия, имя,

отчество

педагога,

проводившего урок/занятие

Темы рабочего занятия


отчество

педагога, посетившего

урок/занятие

МО

во

спи

тате

лей

нач

альн

ого

звен

а

Бабенко В.В. «Приданое Бабы Яги» Цимерман В.И.

Сас Т.Г. «Урок общения» Сигова В.А.

Олейник Г.А. «Уход за комнатными растеними» Бабенко В.В.

Витман Е.В. Аппликация: «Подарок для мамы» Олейник Г.А.

Цимерман В.И. Оригами: «Самолет» Витман Е.В.

Бузмакова Л.Н. «Рисуем снег» Селиванова О.Н.

Селиванова О.Н. «Правила ухаживания за комнатными растениями» Корховая Р.М.

Сигова В.А. «Надо, надо умываться» Бузмакова Л.Н.

Кузнецова В.Г. «Как готовиться ко сну» Сас Т.Г.

Корховая Р.М. Аппликация «Мой город» Кузнецова В.Г.

МО

УЧ

ИТ

ЕЛ

ЕЙ

-

ПР

ЕД

МЕ

ТН

ИК

ОВ

Калинова И.В./история/ «Первые русские князья Олег, Игорь, Святослав, княгиня Ольга» Гаар Т.А.

Кожадей О.В./ОБЖ/ «Уход за зубами» Зыкова Е.А.

Зорина Т.В./физкультура/ «Полоса препятствий» Першко О.О.

Гаар Т.А./музыка/ «Звуки долгие и короткие» Калинова И.В.

Першко О.О./биология/ «Виды соцветий» «Разнообразие диких животных»

Зорина Т.В. Филиппова В.П.

Зыкова Е.А./география/ «Тундра. Растительный мир зоны степей». Кожадей О.В.

Кучма И.М./чтение/ Г.Скребицкий «Сентябрь» Суровцева С.Н.

Суровцева С.Н./русский язык/ «Все случаи правописания числительных» Кучма И.М.

Лиличенко Д.С/математика/ «Преобразование обыкновенных дробей»

Студеников Д.Э./черчение/ Открытый урок не проведен

Климина Т.Н. Выполнение макета полотняного переплетения 5класс. Давыдова О.А.

15

Климина Т. Н. Ночная сорочка с круглым вырезом. Характеристика изделия. 6 класс. Давыдова О.А.

Климина Т. Н. Получение шерстяной ткани. 7 класс. Давыдова О.А.

Климина Т. Н. Раскрой спортивных трусов. 5класс. Давыдова О.А.

Давыдова О. А. Знакомство с волокном. Виды волокон. 9класс Климина Т.Н.

Давыдова О. А. Ткань: отделка, дефекты. 8кл. Климина Т.Н.

Давыдова О.А. Наволочка. Характеристика изделия. 5кл. Климина Т.Н.

Давыдова О.а А. Нетканные материалы.8 кл. Климина Т.Н.

Селёкина О.Б. «Мера пожарной безопасности в здании школы» Бартите Г.С.

Селёкина О.Б. «Животный мир Крайнего Севера» Кукгаузен Ю.А.

Кукгаузен Ю.А. «Вам таблетки, не конфетки» Филиппова В.В.

Кукгаузен Ю.А. «Что такое эвакуация» Селёкинв О.Б.

Иванова И.В. «Что такое религиозный экстремизм» Петрук Т.А.

Иванова И.В. «Доброта спасёт мир» Сычёва Ю.С.

Каргина Т.М. Экскурсия на островок памяти «История Воркуты» Филиппова В.В.

Каргина Т.М. «Будьте здоровы» Сычёва Ю.С.

Сычёва Ю.С. «Самые нужные пофессии» Каргина Т.М.

Сычёва Ю.С. «Наркотики, психоактивные вещества. Последствия их употребления» Иванова И.В.

Петрук Т.А. Пластинография «Бабочка» Бартите Г.С.

Петрук Т.А. «Кружевные узоры» Иванова И.В.

Филиппова В.В. «Право на труд» Кукгаузен Ю.А.

Филиппова В.В. «Пассивное курение» Каргина Т.М.

Бартите Г.С. «Страшная, страшная сказка» Иванова И.В.

Бартите Г.С. «Есть выбор: жизнь без наркотиков» Петрук Т.А.

Азова Т.В. «Звук и буква Чч» Кёльн М.В.

Горина С.Ю. «Число 0 как компонент сложения». Мельникова Н.С.

Корховая Р.М. «Количество и счёт. Число и цифра 5» Азова Т.В.

Желонкина Ю.В. Определение на слух количества звуков. Корховая Р.М.

Кёльн М.В. «Чтение слогов, слов с изученными буквами». Горина С.Ю.

Мельникова Н.С. «Крепкий орешек» Желонкина Ю.В.

Рощина Ю.Н. Урок чтения Богова В.В.

Тютрина Т.А. Мир природы и человека.«Зимняя одежда, обувь и головные уборы». Рябова Н.Л.

Филиппова В.П. Мир животных. Разнообразие диких животных. Внешнее строение. Першко О.О.

Лобова О.В. Русский язык. Анализ и письмо строчной буквы У Цимерман В. И.

16

Цимерман В. И. Русский язык. Выделение предложений из текста и речи Лобова О.В.

Лобова О.В. Чтение. Составление и чтение слогов с буквой Г» Шадрина О.В.

Цимерман В.И. Ручной труд. Изготовление кармашка для счетных палочек из бархатной бумаги. Богова В.В.

Богова В.В. Русский язык. Различение твёрдых и мягких согласных. Коми загадки Лобова О.В..

Шадрина О.В. Математика. Определение времени по часам. Богова В.В

Шадрина О.В. Математика. Умножение числа 5 Цимерман В.И.

Богова В.В. Русский язык. Запись и составление предложений в порядке следования рисунков. Шадрина О.В.

Взаимопосещение классных часов

Суровцева С.Н. Круглый стол «Шаг в бездну» Кучма И.М.

Горина С.Ю. «Куда спешат машины» Мельникова Н.С.

Кожадей О.В. «Основные этапы: взрослость и ее признаки» Филиппова В.П.

Першко О.О. «Конкурс рыцарей» Кожадей О.В.

Рябова Н.Л. « В стране дорожных знаков» Шадрина О.В.

Богова В.В. « День Победы» Лобова О.В.

Лобова О.В. « один за всех и все за одного» Рябова Н.Л.

Горина С.Ю. «Мой город – Воркута» Азова Т.В.

Суровцева С.Н. «Профессиональная карьера и здоровье» Сычева Ю.С.

Посетив занятия коллег, члены МО воспитателей начального звена отметили, что посещение открытых занятий даёт возможность педагогу учиться у других, сравнивать свою

работу с работой коллег, преодолевать собственные ошибки в организации учебно-воспитательной работы с учащимися на занятии, обогащать свой педагогический опыт.

Большинство педагогов продемонстрировали на занятиях возможности деятельностного подхода, использовались такие формы работы, которые помогли проявить

самостоятельность, самоопределение. На занятиях педагоги активно использовали возможности ИКТ, а также современные воспитательные технологии, которые позволяют

реализовать личностно-ориентированный подход к каждому ученику, развивать индивидуальные способности, обеспечивать информационную насыщенность занятия, делает его

доступным и наглядным.

Проводимые мероприятия соответствуют общим воспитательным задачам, уровню развития детского коллектива, возрасту и индивидуальным особенностям учащихся с

ограниченными возможностями здоровья.

Посетив уроки коллег, члены МО учителей-предметников отметили, что структура уроков соответствовала выбранной форме. Все этапы уроков были взаимосвязаны. Каждый

этап заканчивался выводами и плавно перетекал в следующий. Время было распределено рационально. Уроки включали здоровьесберегающие моменты: двигательная активность,

чередование видов деятельности, физминутка, коррекция осанки, благоприятный психологический климат. Содержание уроков соответствовало теме, цели, задачам, структуре. Уроки

отличались разнообразием форм и методов работы. Осуществлялся как дифференцированный, так и индивидуальный подход к обучающимся. Занятия были интересными. В

большинстве своём соответствовали темам самообразования учителей.

Посетив занятия коллег, члены МО воспитателей среднего звена отметили, что воспитатели организуют занятия с учётом современных требований, используют в своей

работе передовой педагогический опыт. Воспитатель Зикеева Н.С. приступила к работе с 1.03.17, часто находилась на б/л, поэтому посетить занятия коллег не представилось

возможным

17

Посетив уроки коллег, члены МО службы коррекционного сопровождения отметили, что темы уроков соответствуют возможностям учащихся. Продумано чередование

видов работы, используются современные технологии; поддерживается положительный эмоциональный фон. Педагоги используют разнообразные виды заданий и упражнений для

снижения утомляемости и поддержания внимания учащихся. В пожеланиях было отмечено, продолжать работу по развитию речи через использование альтернативных средств

коммуникации.

Посетив уроки коллег, члены МО учителей начального звена отметили, что уроки педагогами1,2,4 классов проводятся методически грамотно. Соблюдаются все структуры

уроков. Педагоги используют различные методы и приемы для успешного усвоения учебного материала. Соблюдается индивидуально – дифференцированный подход и охранно -

педагогический режим. Большинство уроков проводится с использованием мультимидийного оборудования и ИКТ. В урок включаются игровые задания для активизации внимания.

Учитель 3 класса является молодым специалистом. У Виктории Игоревны наблюдается ряд недочетов в методике подготовки и проведении уроков. Руководитель МО Шадрина О.В.

дала ряд рекомендации по составлению плана урока и методике его проведения.

ПРЕДМЕТНЫЕ НЕДЕЛИ

В 2016-2017 учебном году была проведены следующие предметные недели.

МО воспитателей начального звена в рамках плана методической работы школы, с целью повышения профессиональной компетентности педагогов, а также с целью

воспитания у детей младшего школьного возраста патриотизма, любви к родному краю как к своей малой Родине, уважения к историческому прошлому, настоящему, будущему

родного края, была запланирована предметная неделя по гражданско-патриотическому воспитанию: «Путешествие по родному краю».

Предметная неделя по гражданско-патриотическому воспитанию: «Путешествие по родному краю» прошла на эмоциональном подъёме и стала подлинным праздником для

ребят. Проведённые мероприятия привлекли учащихся своей познавательной стороной и эмоциональной насыщенностью. Все запланированные мероприятия проведены на

достойном уровне, цели проведения предметной недели достигнуты. Эффективность предметной недели проявилась в том, что материал одной темы был сконцентрирован и

реализован в разнообразных формах воспитательной работы.

Наблюдался творческий подход со стороны педагогов при выборе средств, форм и методов при планировании и проведении мероприятий. Не случайный их набор, а заранее

продуманная и подготовленная система мероприятий.

Программа предметной недели отразила различные формы и методы воспитательной работы. Проведённые мероприятия содействовали личностному развитию учащихся,

дали возможность каждому участнику проявить себя. Учащиеся показали хорошие знания культуры Коми края, традиций народов Коми, знание достопримечательностей родного

города.

Не менее важным итогом недели можно назвать активное использование компьютерных технологий, вовлечение учащихся в совместную творческую деятельность, что

способствовало максимальному раскрытию творческого потенциала учащихся, улучшению организации мероприятий, повышению устойчивого интереса к культуре Коми края.

В рамках предметной недели было проведено:

№

Фамилия, имя, отчество

педагога, проводившего урок/занятие

Темы открытого занятия


педагога, посетившего урок/занятие

1 Цимерман В.И., Сигова В.А. Квест-игра: «Путешествие по родному краю» Сас Т.Г., Бузмакова Л.Н., Бабенко В.В.

2 Бузмакова Л.Н., Корховая Р.М.,

Витман Е.В. Развлекательное мероприятие: «Коми игры»

Сас Т.Г.,Бабенко В.В.,Сигова В.А.,Кузнецова В.Г.


3 Сас Т.Г., Бабенко В.В. Викторина: «С днем рождения, Воркута!» Бузмакова Л.Н., Корховая Р.М., Витман Е.В., Цимерман В.А.

Педагоги МО воспитателей младшего звена участвовали в предметных неделях:

Ф.И.О.педагога Название предметной недели

18

МО

восп

ита

теле

й н

ачал

ьн

ого

звен

а

Сас Т.Г. Предметная неделя классных руковоителей конкурс «Талантида» (подготовка танца, презентация, музыкальноесопровождение)

Бабенко В.В. Предметная неделя классных руководителей конкурс «Талантида» (презентация, музыкальное сопровождение)

Корховая Р.М. Предметная неделя коррекционного звена Открытое занятие «Сказочный снеговик»

Цимерман В.И. Предметная неделя классных руководителей конкурс «Талантида» (выполнение с воспитанником работы на конкурс)

Витман Е.В. Предметная неделя классных руководителей конкурс «Талантида» (участие в творческом конкурсе)

МО учителей-предметников была проведена предметная неделя «Живи, наш край, и процветай!» . При подготовке и проведении открытых уроков и мероприятий

предметной недели педагоги учитывали способности и индивидуальные возможности обучающихся. Задания строились с учётом возрастных особенностей обучающихся, были

понятны и доступны детям.

Все мероприятия сопровождались уместной красочной наглядностью, а так же мультимедийными презентациями. В предметной неделе принимали участие все дети среднего звена

школы. Общедидактические цели и задачи были реализованы с учётом коррекционно-развивающей направленности. Разнообразный материал и задания способствовали развитию и

коррекции высших психических функций, коммуникативных навыков, формированию положительных эмоций к предмету, развитию положительных качеств личности.

При подготовке и проведении открытых уроков и мероприятий предметной недели педагоги учитывали способности и индивидуальные возможности обучающихся.

Задания строились с учётом возрастных особенностей обучающихся, были понятны и доступны детям. Все мероприятия сопровождались уместной красочной наглядностью, а так же

мультимедийными презентациями. В предметной неделе принимали участие все дети среднего звена школы. Общедидактические цели и задачи были реализованы с учётом

коррекционно-развивающей направленности. Разнообразный материал и задания способствовали развитию и коррекции высших психических функций, коммуникативных навыков,

формированию положительных эмоций к предмету, развитию положительных качеств личности. В целях дальнейшего повышения эффективности учебно-воспитательного процесса

необходимо в дальнейшем проводить предметные недели с целью повышения интереса к предмету и повышения уровня качества знаний, опираясь на положительный опыт и

положительную динамику развития обучающихся. Учителя на своих уроках: переключали вид деятельности учащихся, тем самым вызывая интерес и положительные эмоции;

располагали ребят к творческому участию; создавали особую доброжелательную эмоциональную атмосферу.

В рамках предметной недели было проведены:

№ Вид мероприятия Класс Ответственные

Внеклассное мероприятие «Экологическая обстановка в Республике Коми. Сохраним то, что имеем!» 7-9 классы Калинова И.В.

Урок-путешествие «Экологическая кругосветка» 9 класс Суровцева С.Н.

Внеклассное мероприятие «Игры народов Коми» 5-6 класс Зорина Т.В.

Интерактивная игра «Времена года в РК» 7 класс Кучма И.М.

Урок-игра «Птицы РК» 8 класс Першко О.О.

Открытый урок «Экологические проблемы Урала» 7 класс Зыкова Е.А.

Открытый урок «Мой Коми край, ты так прекрасен» 4 класс Гаар Т.А.

Урок-путешествие «Помоги природе нашего края» 5 класс Кожадей О.В.

Открытый урок «Построение симметричных фигур. Математика в экологии Коми края» 7 класс Лиличенко Д.С.

В рамках плана методической работы службы коррекционного сопровождения. была проведена предметная неделя по предметно-практической деятельности «Мастерская

Деда Мороза» методического объединения службы коррекционного сопровождения.

В ходе предметной недели были проведены:

• психолого-коррекционное занятие «Пригласительная открытка для Деда мороза» (учитель подготовительного класса Рябова Н.Л., психолог Желонкина Ю.В.)

• урок по ппд «Наряжаем ёлочку» (учителя 3С кл. Горина С.В., 6С кл Мельникова Н.С., 7С кл. Филиппова В.П.)

19

• урок по ппд «Сказочный снеговик» (учитель 5С кл. Азова Т.В., логопед Кёльн М.В., дефектолог Корховая Р.М.)

В ходе проведения запланированных уроков и занятий имело место вовлечение учащихся в основные мыслительные операции (анализ, синтез, обобщение, классификация,

систематизация) через использование различных видов упражнений и заданий по теме. Осуществлялись внутрипредметные и межпредметные связи, была обеспечена на уроках связь

обучения с жизнью, что является необходимым условием при формировании у данной категории учащихся представлений об окружающем мире.

Правильно была организована деятельность учителя и деятельность учащихся с позиции реализации принципов обучения, соблюдались требования к выбору методов обучения (в

зависимости от возраста и индивидуальных особенностей). Также имели место смена видов деятельности учителя и специалистов (речевая деятельность, слушание, рассматривание,

помощь учащимся и др.) Обращалось внимание на безопасность и культуру труда.

На всех занятиях достигнут контакт с классом, наблюдался эмоциональный подъём у учащихся и учебная активность.

В 2016-2017 учебном году учителя начальных классов участвовали в двух предметных неделях: «Неделя, посвященная юбилею республики Коми», «Неделя

добра,вежливости, дружбы и красоты». Были подготовлены и проведены:

- спортивное мероприятие «Радуга коми игр» (Веремейчук Н.П.);

- викторина с учащимися 1-4 классов «Что я знаю о крае родном?» (Богова В.В.);

- инсценировка Коми народной сказки «Рукавичка» (Шадрина О.В., Лобова О.В., Богова В.В., Цимерман В.И.)

- выставка рисунков и поделок на тему «Земля моя Коми» (Цимерман В.И., Шадрина О.В., Лобова О.В., Богова В.В.);

- совместное внеклассное мероприятие между 1 и 4 классами «Мастерская подарков для мам и бабушек» (Шадрина О.В., Лобова О.В.);

- открытый классный час в 1 классе «Мамин день» (Лобова О.В);

- открытый классный час в 4 классе «Что такое доброта» (Шадрина О.В.).

Предметные недели проходили в атмосфере творчества, сотрудничества и показали высокую результативность работы педагогов и учащихся.

УЧАСТИЕ УЧАЩИХСЯ В КОНКУРСАХ

Конкурсы разного уровня помогают учащимся под руководством педагога создавать дополнительную информационную базу, развивают творческие способности, учат

мыслить неординарно, презентовать себя и свой труд. Ребята, которые являются частыми участниками различных конкурсов, правильно составляют самооценку, сравнивая свой труд

и работу других участников. Эти учащиеся более уверены в себе. Прослеживается положительная динамика увеличения количества участников конкурсов, олимпиад.

В следующем учебном году педагогам необходимо продолжить работу по выявлению, имеющих высокую мотивацию к обучению детей и продолжить подготовку учащихся к

участию в олимпиадах на уроках и во внеурочной работе по предметам.

В течение 2016-2017 уч. году педагогами школы были подготовлены к участию в конкурсах и стали призёрами следующие учащиеся:

Ф.И.О. педагога Наименование конкурса ФИ учащегося, класс,

результат участия

Школьный уровень Муниципальный уровень Региональный уровень Федеральный уровень

Сас Т.Г.

XXVIII Всероссийский конкурс: «Ты – гений!», в номинации «Моя малая Родина»

Агафонцев Вячеслав, 1 класс, Диплом победителя 2 место

Сас Т.Г.

Международная олимпиада: «Я знаю ПДД» Агафонцев Дмитрий, 1 класс, Диплом

победителя III место

Сас Т.Г.

Международная олимпиада: «Я знаю ПДД» Агафонцев Вячеслав, 1 класс, Диплом

победителя III место

Сас Т.Г.

Международная олимпиада: «Я знаю ПДД» Вороной Дмитрий, 1 класс, диплом

победителя I место

Сас Т.Г. Республиканский интернет-

конкурс: «Безопасность на воде!»

Вороной Дмитрий, участие.

Бабенко В.В. Благотворительный аукцион,

поделка «Семья Коми», участие.

Коллективная работа, участие

20

Витман Е.В. Республиканский интернет-


Бояркин Дмитрий, участие

Витман Е.В. Международный конкурс «Евроконкурс»-

Экологическая культура в детском творчестве.

Сапожникова Виктория

Победитель Iместо

Витман Е.В. Радуга талантов Всероссийский конкурс декоративно-прикладного

искусства «За Вас все скажет букет цветов»

Сапожникова Виктория. участие

Цимерман В.И. II Международный творческий конкурс для детей и педагогов "Бумажное творчество"

Егоренко Владислав, Диплом за I место

Цимерман В.И. Международный конкурс коллективных

декоративных работ (для дошкольников и

школьников) «В творческой мастерской»

Игнатьева Е. Соловьев К., участие

Селиванова О.Н. Республиканский интернет-


Стефанко С., участие

Калинова И.В. 1) Международная олимпиада проекта

«Инфоурок». «Весна 2017г.» по истории России для коррекционных школ VIII вида.

Результат будет объявлен 16 мая 2017г.

Кожадей О.В. 1) Конкурс «Талантида»

Смирнов В.,Гудков И.,

Синицина М. Белова А.

2) Олимпиада по

природоведению «Живая и неживая природа» 5 класс

Коробков Н. 1 место;

Гавриленко В. 2 место; Казаков О. 3 место;

Зорина Т.В. 1) Олимпиада по

физкультуре 9 класс

Кобзарь А. 1 место

Ножков А. 2 место Пашилов К. 3 место

Гаар Т.А. 1) Международная олимпиада по «музыке»,

проекта «Инфоурок».

Гавриленко В, I место

Гавриленко Д.,III место Стефаненко С.,I место

Вороной Д.,I место

Егоренко А.,I место

Кучма И.М. 1) 6,7 классы. Конкурс на лучшую тетрадь

(декабрь)

Рогозников А. . Расулов Р. Горбунова Н. ,Семенов О.

Анисимов Д.

2) 6 класс. Классный конкурс «Письмо ветерану»

(май)

Гудкова Г.,Рогозников А. Селезнева А.,Расулов Р.

Семенов О.,Горбунова Н.

3) 6 класс. Конкурс чтеца в

честь Дня Победы (май)

Гудкова Г.,Русак А., Расулов Р.

Селезнева А., Семенов О.

Суровцева С.Н. 1) Русский язык

8 класс

5 класс

9 класс

Кожевникова Д. 1место

Перминов В. 2 место

Афлитонов Г. 1 место Коробков Н. 2 место

Носов В. 1 место

Стрекозова Н. 2 место Баев П., Бурлака О., Герлиц О., Пашилов

К., Ножков А. 3 место

Лиличенко Д.С. 1) 9 класс. Олимпиада по

математике

Пашилов К. 1 место

Кобзарь А. 2 место

21

Ножков А. 3 место

2) Конкурс на лучшую

тетрадь

6,7, 8 классы

Климина Т.Н Смотр талантов Кожевникова Дарья Диплом 1место

Климина Т.Н Мои таланты Герлиц Оля 1 место Стрекозова2место Рогачёва3место

Филиппова В.В. «Открытка к 9 Маю» Диплом II степени, Смирнова З., 5кл

Конкурс рисунков о войне

«Весточка домой» (пластинография)

Диплом участника, Коробков Н, 5 кл.

Конкурс рисунков по

пожарной безопасности

Сертификат, Смирнова З, 6 кл

Конкурс: логотип

«Безопасность на воде»

Диплом участника, Смирнова З, 5 кл.

Кукгазен Ю.А

Селёкина О.Б,

Конкурс детского рисунка «Пасхальный светлый

день»

Диплом участника Семёнов О, 6 кл

Бартите Г.С. Творческий конкурс «Краски детства» Диплом I степени, Чепурной Д., 6с кл

Открытый конкурс детского

творчества «Моя любимая сказка»

Диплом III степени, Рогозникова А., 6с кл


творчества «Мой четвероногий друг»

Диплом III степени, Чепурной Д., 6с кл


творчества «Зима, зима, зима!»

Диплом участника, Корытова Т., 6с кл

Иванова И.В. Конкурс изобразительного искусства «Этот особенный

мир!»

Диплом участника Семёнова С., 7 кл

Конкурс детских рисунков (логотип) «Безопасность на

воде»

Диплом участника, Гудков И. 7 кл.

Конкурс рисунков по пропаганде

противопожарного

поведения в период новогодних праздников

Диплом I степени Гудков И, Диплом участника Синицына М, 7 кл

Конкурс детских рисунков

«Рождественские фантазии»

Диплом II степени Гудков И, Диплом

участника Синицына М, 7 кл

Сычева Ю.С, Каргина Т.М.

По ПДД Диплом I степени, Фишич Д, Перминов Д.

«Рождественские фантазии» Диплом участника, Кожевникова Д.

«Смотр талантов» Диплом I степени, Кожевникова Д.

«Поход – 2016» Сертификат команде

Конкурс рисунков ко Дню Победы

Диплом I степени, Гербер О.

Сычева Ю.С «Этот особенный мир» Сертификат

Цимерман В.И Международная олимпиада проекта «Инфоурок»

по письму для уч-ся корр.школ

Ананьев К.- 1 место в олимпиаде по письму

и развитию речи; Бояркин Д. -1 место в олимпиаде по письму

22

Международная олимпиада проекта «Инфоурок»

по математике для уч-ся корр.школ

и развитию речи

Жидков М. 2- место в олимпиаде по письму

и развитию речи

Сапожникова В.- 3 место в олимпиаде по письму и развитию речи

Широков С. -2 место в олимпиаде по

письму и развитию речи Шелудько П.- Сертификат за участие в

олимпиаде по письму и развитию речи

Мазуркевич Я.- Сертификат за участие в олимпиаде по письму и развитию речи

Гумеров А.- Сертификат за участие в

олимпиаде по письму и развитию речи Соловьев В - Сертификат за участие в

олимпиаде по письму и развитию речи

Ананьев К.- 2 место в олимпиаде по

математике;

Бояркин Д. -Сертификат за участие в олимпиаде по математике;

Жидков М. 2- 1 место в олимпиаде по

математике Сапожникова В.- 1 место в олимпиаде по

математике

Шелудько П.- Сертификат за участие в олимпиаде по математике

Мазуркевич Я.-Сертификат за участие в олимпиаде по математике

Гумеров А.- Сертификат за участие в

олимпиаде по математике Соловьев В - Сертификат за участие в

олимпиаде по математике

АТТЕСТАЦИЯ ПЕДАГОГОВ

Педагоги постоянно повышают свой профессиональный уровень. В соответствии с графиком материалы аттестуемых оформлялись за месяц до начала аттестации, проходили

процедуру согласования с директором школы. Отмечается высокий уровень грамотности материалов аттестуемых педагогов. В 2016-2017 учебном году аттестовались следующие

педагоги:

Ф.И.О. педагога Дата аттестации Категория

1 категория высшая категория

Бабенко В.В. октябрь 2016 г.

Филатова И.В. декабрь 2016

Кузовкина Ю.В. апрель 2017г.

Азова Т.В. март, 2017

Горина С.Ю. декабрь, 2016

Лобова О.В Февраль 2017г

23

КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

Достижение и поддержка качества образовательного процесса предполагает обучение и непрерывное совершенствование педагогических кадров в направлении овладения

ими рациональными стратегиями и методами профессиональной деятельности.

Цель: обучение и непрерывное совершенствование педагогических кадров в направлении овладения ими рациональными стратегиями и методами профессиональной

деятельности. Результат повышения квалификации – обеспечение качества профессиональной деятельности педагога, которое выражается в его профессиональной компетентности. В

2016-17 учебном году прошли курсы повышение квалификации следующие педагоги.

№


отчество

педагога

Название курсов ( мастер-классов , семинаров, вебинаров), дата прохождения

1 Сас Т.Г. Проект инфоурок, вебинар: «Пути повышения профессиональной компетентности педагога», 02.09, 2016 г.

Проект инфоурок, вебинар: «Реализация системно-деятельностного подхода в процессе обучения», 01.11.2016 г.

Знанио, медианар: «Внедрение стандарта профессиональной деятельности педагога», 14.02, 2017 г.

2 Витман Е.В. Проект инфоурок, вебинар: «Формирование психолого-педагогической культуры родителей через многообразные формы обучения и просвещение», 08.03.2017

3 Бабенко В.В. Школа цифрового века: «Развитие профессиональной компетентности педагогов, реализующих требования ФГОС», 2016 г.

4 Сигова В.А. Школа цифрового века: «Развитие профессиональной компетентности педагогов, реализующих требования ФГОС», 2016 г.

5 Цимерман В.И. Сайт «Учебно-методический портал», вебинар «Социально-коммуникативное развитие детей с ОВЗ: практический инструментарий 29.0716 Сайт «Учебно-методический портал» , вебинар «Социально-коммуникативное развитие детей с ОВЗ: как жизненно необходимая компетенция в социуме» 02.08. 16

Сайт «Учебно-методический портал», вебинар «Новые профессиональные компетенции педагогов в соответствии с ФГОС для обучающихся с ОВЗ» 29.07.16

Сайт «Учебно-методический портал», вебинар «Новые профессиональные компетенции педагогов в соответствии с ФГОС для обучающихся с ОВЗ» 08.08.16 Сайт «Учебно-методический портал», вебинар «Современные технологии обучения детей с ОВЗ» 12.08.16

Сайт «Учебно-методический портал» , вебинар «Ссовременные технологии внеклассной работы и допольнительного образования в конктексте ФГОС НОО для летей с ОВЗ (практикум) 29.

08.16

6 Корховая Р.М. Сайт in-texno.ru курсы повышения квалификации «Служба школьной медиации» 72ч. 1.03.2017г. Участие в семинаре «работа в системе ГИС ЭО» 24.03.2017г.

Калинова И.В. Курсы повышения квалификации

Вебинары

1) Свидетельство о прохождении вебинара. Кто такие учителя-новаторы и в чем их новаторство. 10.08.2016г.

2) Свидетельство о прохождении вебинара. 30 лет Манифесту. Педагогика сотрудничества. 18.10.2016г.

3) Электронные образовательные ресурсы и сетевые сервисы при использовании (ЭФУ). 18.10.2016г. 4) Свидетельство о прохождении вебинара. Самоорганизация и саморегуляция, учебные ситуации на основе работы с (ЭФУ). 21.10.2016г.

5) Свидетельство о прохождении вебинара. Как правильно выбрать школьные принадлежности для младших школьников. 25.10.2016г.

6) Свидетельство о прохождении вебинара. Организация совместной учебной деятельности при использовании сетевых сервисов. 14.11.2016г. 7) Свидетельство о прохождении вебинара. Коммуникация, учебные ситуации на основе работы с электронными формами учебников (ЭФУ). 18.11.2016г.

Семинар

1) Сертификат «Функциональные возможности ГИС ЭО», г. Сыктывкар, 30.03.2017г.

Образовательные курсы:

1) Диплом. За участие в организации Единого урока по безопасности в сети 2016г. Сетевичок. 27-30 октября 2016г.

2) Диплом и благодарность. За участие в сетевой конференции по формированию цифрового детского пространства Сетевичок. 5 сентября-15 ноября 2016г.

3) Диплом. Мониторинг применения Федеральных общеобразовательных стандартов - ФГОС. 2017г.

4) Диплом. Общественное обсуждение концепции формата образовательных мероприятий - Единый урок. 2017г.

5) Диплом и благодарность Мониторинг безопасности информационной среды системы образования. 2017г. 6) Диплом. Общественное обсуждение курса межпредметной области - основы кибербезопасности. 2017г.

7) Диплом. Подготовка анкеты мониторинга оценки безопасности информационной среды системы образования. 2017г.

8) Сертификат отличия I степени. Пед.тестирование «Профстандарт педагога: основные положения и механизмы реализации» 03.05.2017г. 9) Сертификат о прохождении дистанционного обучения по курсу «Использование ИКТ согласно действующих образовательных стандартов ФГОС». 11.04.2017г.

Кожадей О.В. Курсы повышения квалификации

24

1) «Управление противопожарной службы и гражданской защиты» Образовательный учебный центр «Подготовка организаторов курса ОБЖ» с 07.11.2016-11.11.2016

Семинар 1) Сертификат «Функциональные возможности ГИС ЭО», г. Сыктывкар, 30.03.2017г.

Медианар

1) «Эффективный урок: Слагаемые успеха».

Образовательные курсы

1) Мониторинг безопасности образовательной среды. «Инклюзивное образование»

Зорина Т.В. Курсы повышения квалификации

1) «Формы и методы практической работы учителя физкультуры в условиях новой школы» 72 часа.

Семинар 1) Сертификат «Функциональные возможности ГИС ЭО», г. Сыктывкар, 30.03.2017г.

Медианар

1) Сертификат. «Кейс технология, как условие продуктивного обучения в условиях реализации ФГОС»

Гаар Т.А. Образовательные курсы:

1) Диплом, об участии в работе Экспертного Совета Временной комиссии по развитию информационного общества совета Федерации.

Першко О.О. Курсы повышения квалификации

1) «Современные образовательные технологии в коррекционной педагогики в условиях реализации ФГОС», АНО ДПО «Московская академия профессиональных компетенций», 72 ч., март

Семинар


Вебинары

Зыкова Е.А. Курсы повышения квалификации

Московский государственный гуманитарный университет имени М.Шолохова. Покровский филиал. Декабрь 2016г. (72 часа).

Семинар


Кучма И.М. Семинар

Сертификат «Функциональные возможности ГИС ЭО», г. Сыктывкар, 30.03.2017г.


Портал Единый урок РФ «Мониторинг безопасности информационной среды системы образования».

Суровцева С.Н. Семинар



1) Диплом. Экспертного Совета Временной комиссии по развитию информационного общества Совета Федерации.

Лиличенко Д.С. Семинар


Баранов Е.М. «Современные образовательные технологии в коррекционной педагогике и индивидуальном обучении в условиях реализации ФГОС (по уровням образования и предметным областям)» по

предметной области «Труд» Москва 2017г.

Чернова Л.Ф. «Современные образовательные технологии в коррекционной педагогике и индивидуальном обучении в условиях реализации ФГОС (по уровням образования и предметным областям)» по

предметной области «Труд» Москва 2017г

Птицин Ал.А. «Современные образовательные технологии в коррекционной педагогике и индивидуальном обучении в условиях реализации ФГОС (по уровням образования и предметным областям)» по


Шелудько А..П. «Современные образовательные технологии в коррекционной педагогике и индивидуальном обучении в условиях реализации ФГОС (по уровням образования и предметным областям)» по


Климина Т. Н. «Современные образовательные технологии в коррекционной педагогике и индивидуальном обучении в условиях реализации ФГОС (по уровням образования и предметным областям)» по


Кузовкина Ю.В. «Современные образовательные технологии в коррекционной педагогике и индивидуальном обучении в условиях реализации ФГОС (по уровням образования и предметным областям)» по


Иванова И.В. «Педагогика внеурочной деятельности»,07.11.2016.

Бартите Г.С. Школа цифрового века «Развитие профессиональной компетентности педагогов, реализующих требования ФГОС, 12.12.16

Азова Т.В. Участие в семинаре «Работа в системе ГИС ЭО».

25

Горина С.Ю.

Участие в педагогическом медианаре «Рефлексия как обязательный этап урока или мероприятия в условиях реализации ФГОС» (Знанио - Образовательный портал для педагогов,

школьников и родителей).

Участие в вебинаре «Организация образовательного процесса для обучающихся с умственной отсталостью в общеобразовательных организациях» (ФГБОУ ВО Московский

государственный психолого-педагогический университет Институт проблем инклюзивного образования). Участие в семинаре «Психокоррекционная работа с детьми с ДЦП в соответствии ФГОС» (Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования

«ДЕФЕКТОЛОГИЯ ПРОФ» - Российский центр частной дефектологии).

Участие в работе Всероссийского научно - практического вебинара «Использование метода Флортайм в работе с детьми с расстройствами аутистического спектра» (Федеральный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения детей с РАС Московского государственного психолого-педагогического университета).

Участие в семинаре «Работа в системе ГИС ЭО».

Желонкина Ю.В. Участие в семинаре «Работа в системе ГИС ЭО». В рамках Общероссийского проекта «Школа цифрового века» курсы повышения квалификации Педагогического университета «первое сентября» по теме: Развитие профессиональ

педагогов, реализующих требования ФГОС.

Кёльн М.В. Организация и содержание логопедической помощи детям младенческого и раннего возраста (32 часа) – январь 2017г.

Организация и содержание логопедической работы с детьми с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в условиях реализации ФГОС (144) – декабрь 2016 г. Государственная информационная система в образовании – март 2017 г.

Кинезиотерапия. – май 2017 г.

Корховая Р.М. «Служба школьной медиации». Сайт in-texno.ru. Курсы повышения квалификации, 72ч. 1.03.2017г. Участие в семинаре «Работа в системе ГИС ЭО» 24.03.2017г.

Сертификат участника всероссийского научно-практического вебинара «Использование метода флортайм в работе с детьми с расстройствами аутистического спектра» 21.04.2017г.

Мельникова Н.С. Участие в вебинаре «Современные подходы в образовательной деятельности педагога», сайт «Инфоурок».

Участие в педагогическом медианаре "Внедрение стандарта профессиональной деятельности педагога" (Образовательный портал «Знанио»). Участие в педагогическом медианаре «Рефлексия как обязательный этап урока или мероприятия в условиях реализации ФГОС» (Образовательный портал «Знанио»).


Участие в вебинаре «Развитие речи у детей с РАС»» (ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет») Участие в благотворительном проекте "РЕЧЕВОЙ КОМПЛЕКС БОС".

Рощина Ю.Н.


Участие в вебинаре «Роль семьи в реализации образовательного потенциала ребенка-инвалида» по заказу Министерства образования и науки Российской Федерации. Участие в благотворительном проекте "РЕЧЕВОЙ КОМПЛЕКС БОС".

Рябова Н.Л. Участие в семинаре «Работа в системе ГИС ЭО». Участие в благотворительном проекте "РЕЧЕВОЙ КОМПЛЕКС БОС".

Тютрина Т.А. Участие в семинаре «Работа в системе ГИС ЭО». Участие в благотворительном проекте "РЕЧЕВОЙ КОМПЛЕКС БОС".

Филиппова В.П. Участие в семинаре «Работа в системе ГИС ЭО».

Участие в работе Экспертного Совета Временной комиссии по развитию информационного общества Совета Федерации.

Участие в вебинаре «Роль семьи в реализации образовательного потенциала ребенка-инвалида» по заказу Министерства образования и науки Российской Федерации. Участие в благотворительном проекте "РЕЧЕВОЙ КОМПЛЕКС БОС".

Лобова О.В. Мониторинг безопасности информационной среды системы образования. Участие в работе Экспертного Совета Временной комиссии по развитию информационного общества Совета

Федерации. Диплом. Апрель 2017г

Коми республиканский институт развития образования, семинар «Функциональные возможности государственной информационной системы «Электронное образование»» г.Сыктывкар, с 28.03.2017 по 03.04.2017г(12 часов). Сертификат участника.

Педагогический медианар на тему «Внедрение стандарта профессиональной деятельности педагога» (2 академических часа) 10.02.2017г. Свидетельство об участии.

Участие в вебинаре «Формирование мотивации учебной деятельности как основное условие успешного обучения школьников» (2 академических часа). Проект «Инфоурок»18.11.2016г.Свидетельство об участии.

Участие в педагогическом медианаре «Рефлексия как обязательный этап урока или мероприятия в условиях реализации ФГОС (2 академических часа). Форум «знанио» 10.02.2017г.

Участие в вебинаре «Обучение детей с особыми образовательными потребностями». Проект «Инфоурок». 01.11.2016г.

Шадрина О.В. Мониторинг безопасности информационной среды системы образования. Участие в работе Экспертного Совета Временной комиссии по развитию информационного общества Совета

Федерации.Диплом. Апрель 2017г

Коми республиканский институт развития образования, семинар «Функциональные возможности государственной информационной системы «Электронное образование»» г.Сыктывкар, с

26

28.03.2017 по 03.04.2017г(12 часов). Сертификат участника.

Педагогический медианар на тему «Внедрение стандарта профессиональной деятельности педагога» (2 академических часа) 10.02.2017г. Свидетельство об участии.

Цимерман В.И. Обучение на курсах повышения квалификации «Реализация образовательной программы для детей с умственной отсталостью в соответствии с ФГОС» (72 часа), Волгоград. Диплом об

окончании.

Богова В.В. Мониторинг безопасности информационной среды системы образования. Участие в работе Экспертного Совета Временной комиссии по развитию информационного общества Совета Федерации. Диплом. Апрель 2017г

Коми республиканский институт развития образования, семинар «Функциональные возможности государственной информационной системы «Электронное образование»» г.Сыктывкар, с

28.03.2017 по 03.04.2017г(12 часов). Сертификат участника.

Веремейчук Н.П. Мониторинг безопасности информационной среды системы образования. Участие в работе Экспертного Совета Временной комиссии по развитию информационного общества Совета

Федерации. Диплом. Апрель 2017г

Коми республиканский институт развития образования, семинар «Функциональные возможности государственной информационной системы «Электронное образование»» г.Сыктывкар, с 28.03.2017 по 03.04.2017г(12 часов). Сертификат участника.

КУРСЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ

Целью профессиональной переподготовки специалистов является получение педагогами дополнительных знаний, умений и навыков по образовательным программам,

предусматривающим изучение отдельных дисциплин, необходимых для выполнения новых видов деятельности. В 2016-2017 уч.году прошли профессиональную переподготовку

следующие педагоги.

№


отчество

педагога

Название курсов, дата прохождения

1 Калинова И.В. ЧОУ ДПО «ИНТЕХНО» «Институт новых технологий в образовании» г.Омск. Диплом. О профессиональной переподготовке по программе дополнительного профессионального образования «Олигофренопедагогика» (30.06.2016г.)

2 Гаар Т.А. АНО ВО «МИСАО». Московский институт современного академического образования. Диплом о профессиональной переподготовке по программа «Олигофренопедагогика и

олигофренопсихология. Обучение и развитие детей с нарушением интеллекта в условиях реализации ФГОС».27.03.2017г.

3 Кучма И.М. АНО ВО «МИСАО». Московский институт современного академического образования. Диплом о профессиональной переподготовке по программа «Олигофренопедагогика и олигофренопсихология. Обучение и развитие детей с нарушением интеллекта в условиях реализации ФГОС».27.03.2017г.

4 Суровцева С.Н. АНО ВО «МИСАО». Московский институт современного академического образования. Диплом о профессиональной переподготовке по программа «Олигофренопедагогика и

олигофренопсихология. Обучение и развитие детей с нарушением интеллекта в условиях реализации ФГОС».27.03.2017г.

5 Филатова И.В. АНО ДПО «Институт дистанционного повышения квалификации гуманитарного образования». Диплом о профессиональной переподготовке по программе «Практическая олигофренопедагогика и олигофренопсихология» 17.04.2017г.

6 Бартите Г.С. Профессиональная переподготовка «Олигофренопедагогика. Коррекционно-развивающее обучение детей с нарушением интеллекта в условиях реализации ФГОС, 2017

РАСПРОСТРАННЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА

Изучение, обобщение, распространение и внедрение передового педагогического опыта является неотъемлемой частью методической работы педагога. Оно предполагает

описание педагогом содержания работы по проблеме, показ наиболее устойчивых, характерных, повторяющихся приёмов, подходов, форм организации работы, убедительно

свидетельствующих о том, почему данные методы и приёмы являются оптимальными.

В истекшем 2016-2017 уч.г. педагогипринимали участие в вебинарах; публиковали свои методические материалы на образовательных порталах; участвовали в

профессиональных конкурсах различного уровня; проводили олимпиады по предметам на школьном уровне.


педагога

Название публикации Результат участия (диплом, свидетельство, место)

Муниципальный

уровень

Региональный

уровень

Федеральный уровень

Сас Т.Г. Сайт MAAM.RU Диплом победителя, 2 место за распространение педагогического опыта в

рамках номинации: «Лучший конспект», конспект занятия: «Снежная

27

королева»

Сас Т.Г. Сайт MAAM.RU Сертификат о публикации проекта: «Ветеран живет рядом»

Сас Т.Г. Сайт MAAM.RU Свидетельство о создании электронного портфолио, 26.10.2016 г.

Сас Т.Г. Сайт MAAM.RU Благодарность от международного образовательного портала МААМ за

инициативу в распространении передового педагогического опыта.

Сас Т.Г. Сайт infourok.ru «День знаний» Сертификат о публикации методической разработки:

сценарий торжественной линейки:

Сас Т.Г. Всероссийское тестирование «Тотал тест сентябрь

2016»

Диплом победителя II степени, направление: «Организация методической

работы»

Сас Т.Г. Всероссийское тестирование «Радуга талантов

сентябрь 2016»

Диплом победителя II степени, направление: «Здоровьесберегающие

технологии в образовательной деятельности»

Сас Т.Г. Всероссийское тестирование «Педжурнал Октябрь

2016»

Диплом победителя I степени, направление: «Использование

информационно-коммуникационных технологий в педагогической

деятельности»

Сас Т.Г. Сайт «Знанио», педагогическое тестирование Сертификат отличия I степени, направление: «Требование и реализация ФГОС начального общего образования»

Сас Т.Г. Сайт infourok.ru Сертификат о публикации презентации: «Нет наркотикам»

Сас Т.Г. Сайт infourok.ru Сертификат о публикации конспекта общешкольного мероприятие: «Нет

наркотикам»

Сас Т.Г. Сайт infourok.ru Сертификат о публикации конспекта занятия: «Заюшкина избушка»

Сас Т.Г. Сайт infourok.ru Сертификат о публикации презентации: «Чернобыль – колокол беды»

Сас Т.Г. Международный конкурс «Лучший сайт педагога» Диплом лауреата

Сас Т.Г. III Республиканский конкурс «Спасибо деду за победу» Участие, презентация: «Месть боевой подруги»

Сас Т.Г. Портал Единыйурок.рф. Участие в работе Экспертного Совета Временной комиссии по развитию информационного общества Совета Федерации, диплом за участие

Витман Е.В. Сайт MAAM.RU

Благодарность за творческий подход в обобщении педагогического

опыта.02.11.2016.

Витман Е.В. PEDJOURNAL

Педагогический журнал.

Диплом(III степени) Всероссийского тестирования «Психолого-

педагогические аспекты образовательной сферы» 30.08.2016.

Витман Е.В. Сайт

«Росконкурс.рф»

Сертификат участника Всероссийского конкурса «Лучший открытый

урок»20.08.2016

Витман Е.В. РАДУГА ТАЛАНТОВ.

РФ

Диплом победителя (IIстепени),направление:«Основы педагогического

мастерства»

Витман Е.В. Педагогический кубок Диплом(II)место Всероссийской блиц-олимпиады «Правовая

компетентность педагога в соответствии с ФГОС» 08.03.2017.

Витман Е.В. Тотальное тестирование Диплом победителя(IIстепени),тест «Теория и методика развития речи

детей» 02.03.2017.

Витман Е.В. Сайт infourok.ru Сертификат о создании персонального сайта.01.03.2017г.

Витман Е.В. Сайт infourok.ru Свидетельство о публикации. Методическая разработка «Развитие мелкой

моторики рук посредством тестопластики» 08.03.2017

Витман Е.В. Сайт infourok.ru Свидетельство о публикации. Методическая разработка.Доклад «Этикет

делового общения» 08.03.2017

Витман Е.В. Сайт infourok.ru Свидетельство о публикации. Методическая разработка. Доклад

«Формирование культурно-гигиенических навыков самообслуживания у детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития» 08.03.2017

Витман Е.В. Сайт infourok.ru Свидетельство о публикации. Презентация ВОВ «Женщина на войне»

17.03.2017

28

Витман Е.В. Сайт infourok.ru Свидетельство о публикации. Презентация по ПДД «Правила дорожного

движения. Дорожные знаки» 08.03.2017

Витман Е.В. III Республиканский конкурс «Спасибо деду за победу» Участие, презентация: «Леди смерть»

Витман Е.В. Сайт infourok.ru Свидетельство о публикации. Презентация по ПДД «Правила дорожного

движения. Дорожные знаки» 08.03.2017

Витман Е.В. Сайт infourok.ru Свидетельство о публикации. Методическая разработка «Урок для детей со сложной структурой дефекта-Посуда» 08.03.2017

Витман Е.В. Сайт infourok.ru Свидетельство о публикации. Презентация «Дидактическая игра в

педагогическом процессе»08.03.2017

Витман Е.В. Лауреат VII Фестиваля самодеятельного творчества работников образовательных

учреждений г. Воркуты

Почетная грамота

Витман Е.В. www.vospitately.ru Всероссийский проект для воспитателей ДОУ. Олимпиада «ФГОС ДО» Диплом 1 место.

14.10.2016.

Бабенко В.В. Всероссийский конкурс «Смотр талантов. Блиц-олимпиада: «Основы коррекционной педагогики».

02.04.2017г.

Сертификат

Бабенко В.В. Сайт nsportal.ru Сертификат о публикаци учебно-методического материала акция: «Нет наркотикам»

Бабенко В.В. Сайт nsportal.ru Сертификат о публикации учебно-методического материала общешкольного

мероприятия: «День семьи».

Бабенко В.В. Портал Единыйурок.рф Участие в работе Экспертного Совета Временной комиссии по развитию информационного общества Совета Федерации, диплом за участие

Сигова В.А Всероссийский конкурс « Смотр талантов Блиц –

олимпиады: « Основы коррекционной педагогики»

04.04.2017. Диплом 3 место « Учитель цифрового века».

Сигова В.А Портал Единыйурок.рф Участие в работе Экспертного Совета Временной комиссии по развитию

информационного общества Совета Федерации, диплом за участие

Цимерман В. И. www.pedmasterstvo.ru Лауреат Всероссийского педагогического конкурса «Лучшая разработка

внеклассного мероприятия»

Цимерман В. И. http://lyuboznayka.ru VI Международный конкурс профессионального мастерства «Методическая копилка», диплом за I место

Цимерман В.И. Портал Единыйурок.рф Участие в работе Экспертного Совета Временной комиссии по развитию


Олейник Г.А. Портал Единыйурок.рф Участие в работе Экспертного Совета Временной комиссии по развитию информационного общества Совета Федерации, диплом за участие

Бузмакова Л.Н. Портал Единыйурок.рф Участие в работе Экспертного Совета Временной комиссии по развитию


Кузнецова В.Г. Портал Единыйурок.рф Участие в работе Экспертного Совета Временной комиссии по развитию информационного общества Совета Федерации, диплом за участие

Корховая Р.М. Портал Единыйурок.рф Участие в работе Экспертного Совета Временной комиссии по развитию


Калинова И.В. -Всероссийский сетевой конкурс «Программы, способствующие развитию детей и молодежи во

внеурочное время», Номинация «Программы,

направленные на развитие детей с ОВЗ». Программа по гражданско-патриотическому воспитанию для

учащихся 5-9 классов с ОВЗ».31.03.2017г.

Диплом. Победитель

http://www.pedmasterstvo.ru/

http://lyuboznayka.ru/

29

-Публикация на сайте Росметодкабинет.РФ.

Презентация по теме «Восточные славяне»

Кожадей О.В. Публикации на сайте «Инфоурок»

Ребусы на уроках ОБЖ; «Использование информационных технологий в курсе

ОБЖ»

Конспект урока с элементами проектной деятельности «Вред курения»

«Презентации: «Компьютеромания - вред или

польза» « Здоровье – это всё, а всё без здоровья ничего»

Публикация на сайте Росметодкабинет.РФ.

«Пожарная безопасность», «Вред курения». Всероссийский фестиваль педагогического творчества

(распространение своего педагогического опыта в

рамках номинации «Коррекция и специальная педагогика»).

04.10.16г.Всероссийский открытый урок: «Внимание,

Всем!» 9 класс; 26.04.17. Всероссийский открытый урок по пожарной

безопасности «Летний отдых, правила поведения» 6

класс 20.02.17. «Поможем природе вместе»- 5 класс;

Свидетельство



Диплом участника




Зорина Т.В. -Публикации на сайте «Инфоурок»

а) Презентация «спортивная жизнь школы» 09.02.2017г.

б) Конспект урока по лечебной физкультуре 09.02.2017г.

в) Конспект занятия по предметной неделе «Игры

народов Коми» 09.02.2017г.

Свидетельство Свидетельство


Першко О.О. Публикация на сайте «Инфоурок», апрель -Внеклассное занятие по биологии. Игра «Крестики

нолики» по теме: птицы республики Коми.

-Конспект внеклассного занятия к 23 февраля «Конкурс рыцарей».



Кучма И.М. Публикация на сайте Всероссийского детского

конкура литературного творчества «Золотое сердце» и в сборнике произведений для детей с ОВЗ.

Публикация на сайте интернет-проекта для учителей

«Копилка уроков» Проект-презентация «Сочиняем сами».

Публикация на сайте «Инфоурок»

Росметодкабинет. -Интерактивная игра с презентацией «Моя Республика

Коми», посвященная юбилею РК и году экологии.

Грамота, публикация в сборнике произведений участников фестиваля.





Филиппова В.В. Конкурс на лучшую метод. разработку по пропаганде

использования детьми-пешеходами световозвращающих элементов конспект занятия

«Фликер – наш друг и помощник»


30

Кукгаузен Ю.А.

конкурс «Информационно-коммуникационные

технологии (ИКТ) в образовательном процессе по

ФГОС», 2017

Диплом II степени «Портал Педагога»

Благодарственное письмо Всероссийского издания СМИ «Портал Педагога»

за активное участие в работе издания, а также за личный вклад по внедрению

информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в образовательный процесс, 2017

Конспект коррекционно-развивающего занятия

«Весна пришла!», 2017

Свидетельство о публикации в электронном СМИ nsportal.ru

Конспект классного часа Презентация «Вредные привычки», 2017

Свидетельство о публикации в электронном СМИ nsportal.ru

Селёкина О.Б. образовательный портал МААМ Благодарность «За творческий подход в обобщении педагогического опыта»,

2017

образовательный портал МААМ Занятие-развлечение по ПДД для детей с ОВЗ «Мой

друг-Светофор», 2017

Свидетельство публикации

Конспект коррекционно-развивающего занятия для

детей с ОВЗ «Огонь, как явление природы», 2017

Свидетельство о публикации на сайте infourok.ru методической разработки


детей с ОВЗ «Зима белоснежная», 2017


Доклад «Экологическое воспитание учащихся – это воспитание нравственности, духовности и

интеллекта», 2017


Доклад «Трудовое воспитание подростков с ОВЗ»,

2017



детей с ОВЗ «Берегите природу», 2017


Доклад «Коррекционная работа с подростками с ОВЗ», 2017



детей с ОВЗ «Пластилинография. Снеговик», 2017


Бартите Г.С. Международная профессиональная олимпиада для работников образовательных организаций «Учитель,

который знает и умеет всё!», 2016

Диплом III степени

Международная профессиональная олимпиада для

работников образовательных организаций «Воспитатель – это звучит гордо!», 2016



работников образовательных организаций «Тьюторство в образовательной сфере», 2017



работников образовательных организаций «Трудовые

функции воспитателя»


Иванова И.В. Публикация в электронном СМИ «Алые паруса»

поделки уч-ся Гудкова И. «Подводный мир»

Свидетельство о публикации (nsportal.ru)

Публикация в электронном СМИ работников

образования доклада «Организация работы с детьми с аутическим синдромом»

Свидетельство о публикации (nsportal.ru)

Петрук Т.А. «Единый урок»????? Диплом участника НЕТ НАЗВАНИЯ РАЗРАБОТКИ

Сычева Ю.С. Фестиваль пед. творчества «Коррекционная и

специальная педагогика»????


НЕТ НАЗВАНИЯ РАЗРАБОТКИ

31

Фестиваль пед. творчества публикация внеклассного

мероприятия для детей с ОВЗ???

Сертификат за пед. разработку

НЕТ НАЗВАНИЯ РАЗРАБОТКИ

Азова Т.В. Конспекты занятий. «Весна идет, весне дорогу» , «Сказочные песенки», «Сравнение предметов в

пределах 5».

Доклад «Дидактическая игра, как средство обучения детей со сложной структурой дефекта».


Горина С.Ю. Доклад «Дидактическая игра, как средство обучения

детей со сложной структурой дефекта»;

Адаптированная рабочая программа курса "Предметно – практическая деятельность" (2 класс со

сложной структурой дефекта);

Конспект урока по чтению и развитию речи "Дифференциация согласных звуков [г] [к]." (в 3

классе со сложной структурой дефекта);

Презентация "Внеклассное чтение природоведческого характера в специальной коррекционной школе";

Адаптированная рабочая программа курса "Чтение и

развитие речи" (2 класс со сложной структурой дефекта);

Формирование речевых и неречевых навыков у детей

с ранним детским аутизмом (РДА);. Конспект открытого урока по математике «Состав

числа 4. Сложение и вычитание в пределах 4.» (3

класс со сложной структурой дефекта); Доклад «Работа с семьями, воспитывающих детей со

сложной структурой дефекта» (из опыта работы); Презентация "Работа с семьями, воспитывающих

детей со ССД".










Желонкина Ю.В. Доклад «Методы прикладного анализа в коррекции и



Кёльн М.В. Сайт «Инфоурок. ру», доклад «Формирование

коммуникативных навыков у детей со сложной

структурой дефектами средствами альтернативной коммуникации»


Корховая Р.М. Доклад «Методы прикладного анализа в коррекции и



Мельникова Н.С. Доклад «Компетентностный подход в обучении детей с ОВЗ»;

Доклад «Проявление качеств воспитанности у детей с

нарушениями в развитии»;


Рощина Ю.Н. Доклад «Формирование фонематического восприятия у младших школьников с ОВЗ»


32

Рябова Н.Л. Доклад "Возможности специально организованных

умений младшего школьника"

Конспект урока: «Разноцветные постройки»

Конспект урока: «Комочки снега» Конспект урока: «Звук Л. Путешествие на болото»

Конспект урока «Путешествие к морю»


Филиппова В.П. Нетрадиционные упражнения для совершенствования артикуляционной моторики.

Конспект открытого урока (чтение и развитие речи)

в 7Склассе. Тема: Братья Гримм «Соломинка, уголёк и боб».

Советы по проведению логопедических упражнений

дома (памятка родителям). Конспект открытого урока по чтению. Тема: рассказ

Е. Чарушина «Барсук».





Тюрина Т.А. Доклад «Дидактические игры». Свидетельство

Климина Т.Н. Международный педагогический портал Сертификат, январь 2017

Климина Т.Н. Создание персонального сайта

http://multiurok.ru/vorkyta/

Сертификат, 2917 январь

Климина Т.Н. Выполнение и публикация работы на персональном сайте: ««Сборник тестов по швейному делу для

учащихся 8 классов коррекционных школ»


Климина Т.Н. Выполнение и публикация работы на персональном сайте: «Предметная неделя по трудовому обучению

«Творческая страничка» для учащихся 5-9 классов»


Климина Т.Н. Выполнение и публикация работы на персональном

сайте: «Сборник кроссвордов по трудовому обучению для учащихся 6 классов»



сайте: «Сборник кроссвордов для учащихся 6 классов (швейное дело),



сайте: «Предметная неделя по трудовому обучению

для учащихся 5-9 классов коррекционных школ»


Шелудько А.П. Создание персонального сайта: http://multiurok

ru/aleksander/

Сертификат, 2917 апрель

Шелудько А.П. Выполнение и публикация работы на персональном

сайте: ««Урок трудового обучения 5 класс. Тема

«Выпиливание лобзиком»

Свидетельство , 2917 апрель

Шелудько А.П. Выполнение и публикация работы на персональном

сайте: ««Самостоятельная работа для учащихся 9 класса коррекционных школ»

Свидетельство , 2917 апрель

Шадрина О.В. Всероссийский профессиональный педагогический

конкурс «Лучший современный урок»,

педагогический клуб «Наука и творчество». Номинация «Внеклассное занятие» г. Москва

Диплом 1 степени

http://multiurok.ru/vorkyta/

33

21.12.2016г. https://sites.google.com/site/klybnayka

Олимпиада для работников образовательных

организаций «Учитель, который знает и умеет всё!».

Портал «Совушка» МАО Югра, г.Сургут 19.12.2016г. «Внедрение современных инновационных

технологий в образовательный процесс как условие

успешной реализации ФГОС» Международный образовательный портал «Педагог» 17.01.2017

«Внедрение современных инновационных

технологий в образовательный процесс как условие успешной реализации ФГОС» Международный

образовательный портал «Педагог» 17.01.2017.

Диплом 3 степени.

Диплом 2 место

Диплом за 2 место.

Лобова О.В. Всероссийский профессиональный педагогический


педагогический клуб «Наука и творчество». Номинация «Внеклассное занятие» г. Москва

21.12.2016г.

Олимпиада для работников образовательных организаций «Учитель, который знает и умеет всё!».

Портал «Совушка» МАО Югра, г.Сургут 19.12.2016г.

Участие в международной профессиональной олимпиаде для работников образовательных

организаций «Трудовые функции учителя». Портал

«Совушка» МАО Югра, г.Сургут .04.04.2017. Всероссийский конкурс « Страна образования»,

публикация на тему: «Календарно – тематическое

планирование рабочей программы с учетом требований ФГОС», 18.11.2016г




Диплом 2 место.

Богова В.В.

Всероссийский профессиональный педагогический конкурс «Лучший современный урок»,

педагогический клуб «Наука и творчество».

Номинация «Внеклассное занятие» г. Москва 21.12.2016г.



Всероссийский профессиональный педагогический

конкурс «Лучший современный урок», педагогический клуб «Наука и творчество».

Номинация «Внеклассное занятие» г. Москва

21.12.2016г. Участие в всероссийском педагогическом конкурсе

«Лучший современный урок» в номинации

«Внеклассное занятие»


Диплом I степени

https://sites.google.com/site/klybnayka

34

Анализ результатов учебной и внеклассной деятельности МО учителей предметников показал, что особое внимание в следующем учебном году следует обратить на

следующие моменты:

• учителям способствовать участию обучающихся не только в различных школьных конкурсах,

соревнованиях, олимпиадах, но и подготавливать детей к муниципальным, региональным, общероссийским конкурсам.

• увеличить объём внеклассной работы по предметам.

Поставленные задачи методической работы на 2016-2017 учебный год члены МО в целом решили, но выявились и недостатки:

• Недостаточно активное участие педагогов в проведении открытых уроков;

• Учитель черчения Студеников Д.Э. в работе МО не участвовал, отчетные материалы не сданы.

Анализ результатов методической деятельности МО воспитателей начального звена и занятий показал, что особое внимание в следующем учебном году следует обратить на

следующие моменты:

• Повышение личной ответственности педагогов в выполнении требований по планированию, отчетности.

• Пропаганда современных образовательных технологий, применение в учебно-воспитательном процессе информационно-коммуникативных технологий.

• Выявление, изучение и оценка результативности опыта членов МО; его обобщение и распространение, организация работы по распространению педагогического опыта

членов МО.

Анализ результатов деятельности МО воспитателей среднего звена показал, что особое внимание в следующем учебном году следует обратить на следующие моменты:

• применение современных методик, технологий в профилактическую работу с учащимися асоциального поведения;

• обобщение и распространение педагогического опыта коллег.

Поставленные задачи методической работы на 2016 - 2017 учебный год члены МО в целом решили, но выявились и недостатки:

• недостаточное программное обеспечение воспитательного процесса;

• недостаточное обеспечение воспитательного процесса современными ТСО.

Поставленные задачи методической работы на 2016 - 2017 учебный год члены МО учителей трудового обучения в целом решили, но выявились и недостатки:

• Недостаточная вовлеченность педагогов трудового обучения в проектную деятельность

• Недостаточная активность педагогов, публикующих свои материалы

Веремейчук Н.П. Всероссийский профессиональный педагогический


педагогический клуб «Наука и творчество».

Номинация «Внеклассное занятие» г. Москва 21.12.2016г.

Портал педагога nsportal

21.03.2017г. Разработка спортивного мероприятия по здоровьесбережению в начальных классах «Неделя

здоровья»

Всероссийский центр информационных технологий «Уроки 21 века»

Презентация «Мяч здоровья», 01.05.2017 г.

Всероссийский центр информационных технологий «Уроки 21 века»

Выполнение и публикация сценария спортивного

праздника на тему: « Спорт – путь к здоровью», 01.05.2017г.





35

• Недостаточное количество педагогов, дающих открытые уроки

• Недостаточная работа по обобщению педагогического опыта педагогов

• Недостаточная работа по участию обучающихся в творческих конкурсах, муниципального, регионального и федерального уровней.

• Недостаточное участие педагогов в аттестации.

• Недостаточное оснащение кабинетов столярного, швейного дела и СБО ТСО и компьютерной техникой (интерактивные доски, проекторы, документкамеры, фотоаппараты и

др.)

• Недостаточное участие педагогов в конференциях, семинарах, конкурсах педагогического мастерства различного уровня

Анализ результатов методической деятельности педагогов МО службы коррекционного сопровождения деятельности и уроков показал, что в следующем учебном году

особое внимание следует обратить на использование альтернативных средств коммуникации в работе с детьми, имеющими аутистические расстройства.

Работа МО в 2016-2017 учебном году признана удовлетворительной. Поставленные задачи методической работы члены МО в целом решили. Была принята тема работы МО

в следующем учебном году: Использование альтернативных средств в обучении детей со сложной структурой дефекта в условиях реализации ФГОС

Определили следующий круг задач:

o осваивать и применять на практике инновационные педагогические технологии, способствующие повышению качества обучения детей со сложной структурой

дефекта,

o создавать оптимальные условия для развития основных компетенций учащихся сообразно их возможностям;

o выявлять, пропагандировать и осуществлять новые подходы к организации обучения и воспитания детей со сложной структурой дефекта.

Анализ результатов методической работы МО учителей начального звена показал, что особое внимание в следующем учебном году следует обратить на следующие

моменты:

• Качество проведения уроков;

• Качество усвоения учащимися учебного материла;

• Участие педагогов в методических конкурсах и в публикациях методических материалов;

• Работа со слабоуспевающими учащимися.

Поставленные задачи методической работы на 2016 - 2017 учебный год члены МО в целом решены, но выявились и недостатки:

• Невозможность полной реализации плана работы МО по проведению открытых уроков в связи с большим количеством актированных дней и болезнью педагогов;

Учитывая недостатки методической работы в 2016 - 2017 уч. году, члены МО решили работать над темой: «Развитие профессиональной компетентности педагога

коррекционной школы в условиях введения ФГОС и профстандарта «Педагог»»;

- цель: Создание условий для введения ФГОС для детей с ОВЗ, обеспечение эффективной методической подготовки учителей, повышение уровня их профессионального

саморазвития в рамках ведения образовательного стандарта.

Анализируя работу МО классных руководителей, отмечая как, положительные так и отрицательные результаты, пришли к выводу, что в 2017-2018 учебном году следует

обратить внимание на следующие аспекты деятельности:

1. Разнообразить формы проведения МО (наиболее оптимальные «философский стол», деловые игры, педагогические консилиумы), которые помогут посредством включения

участников в дискуссию, обеспечить анализ проблем и поиск их преодоления.

2. Привлекать родителей к участию в общешкольных и классных мероприятиях, к работе по профилактике правонарушений несовершеннолетних и работе с родителями, не

исполняющими родительские обязанности.

Работу МО классных руководителей за 2016-2017 уч. год можно признать удовлетворительной.

36

В целях дальнейшего повышения эффективности и результативности воспитательного процесса и повышения методического уровня классных руководителей в новом

учебном году члены МО решили работать над темой: «Совершенствование профессиональной компетентности классного руководителя как фактора повышения качества

воспитания в условиях реализации ФГОС».

Задачи:

1. Информировать о нормативно-правовой базе, регулирующей работу классных руководителей в рамках ФГОС.

2. Повышать теоретический и методический уровень подготовки классных руководителей по вопросам психологии и педагогики воспитательной работы.

3. Оказание помощи классному руководителю в совершенствовании форм и методов организации воспитательной работы класса.

4. Стимулировать инициативу и творчество классных руководителей, активизировать их деятельность в исследовательской, поисковой работе по воспитанию детей

5. Усиление влияния школы на социализацию личности школьника, его адаптации к современным экономическим условиям, самоопределение в будущей профессии.

6. Изучение и обобщение интересного опыта работы классного руководителя

В 2016 - 2017 учебном году закончена работа над темой : «Система комплексной реабилитации и социальной адаптации обучающихся с ОВЗ через педагогическую

поддержку». Учитывая переход ГОУ РК («С(к)ШИ №7» г. Воркуты на обучение в условиях ФГОС ОВЗ, в 2017-2018 учебном году методическая работы школы будет организована в

соответствии с темой «Модернизация образовательного процесса в условиях реализации ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью».

Цель работы МС: Повышение профессионального мастерства и творческого потенциала педагогов, направленного на повышение качества образовательного и воспитательного

процесса в условиях реализации ФГОС для умственно отсталых детей.

Задачи и основные направления работы методического совета школы:

1. Обеспечение гибкости и оперативности методической работы школы.

2. Разработка основных направлений методической работы ОУ в условиях реализации ФГОС НОО ОВЗ.

3. Формирование целей и задач методической службы ОУ.

4. Координация деятельности методических объединения и других структурных подразделений методической службы ОУ, направленной на развитие методического

обеспечения образовательного процесса.

5. Обеспечение методического сопровождения учебных программ, разработка учебных, методических, дидактических материалов.

6. Организация инновационной педагогической деятельности, направленной на освоение новых технологий, апробацию учебно-методических комплектов.

7. Организация консультирования педагогов по проблемам совершенствования профессионального мастерства, методики проведения различных видов занятий и их учебно-

методического обеспечения

Исходя из общешкольной методической темы секции МО будут работать над следующими темами:

МО Методическая тема на 2017-2018 уч.год Тематика заседаний МО

МО

воспита-телей

началь-

ного звена

Тема: «Совершенствование форм и методов коррекционно-развивающего воспитания в соответствии с ФГОС

через повышение педагогического мастерства воспитателя» . Задачи работы МО:

Совершенствовать и повышать эффективность воспитательной работы в школе-интернате.

Определить технологии, позволяющие реализовать ФГОС в воспитательном процессе школы –

интерната.

Повышать теоретический уровень воспитателей в вопросах воспитания и умения применять

полученные знания в практической деятельности.

1.Организация работы воспитателей младшего звена, профстандарт «Педагог»

2.Формы и методы коррекционно-развивающего воспитания в соответствии с ФГОС. 3.Формирование системы духовно – нравственного воспитания в контексте требований ФГОС.

4.Организация проектной и исследовательской деятельности младших школьников как основа

реализации системно-деятельностного подхода при реализации ФГОС начального образования 5.Итоги методической работы за 2017-2018 уч.год

37

Повышать педагогическое мастерство воспитателей, уровень их профессиональной компетентности.

Оказывать необходимую методическую помощь воспитателям в решении основных проблем

организации воспитательной работы в соответствие с ФГОС.

МО

учителей-

предметников

Тема: «Модернизация образовательного процесса в условиях реализации ФГОС образования обучающихся с

умственной отсталостью».

Задачи:

Определить одним из приоритетных направлений работы школы – совершенствование

деятельности учителей-предметников по повышению профессиональной компетентности в условиях реализации Профессионального стандарта педагога;

Включить в тематику заседаний МО изучение перечня профессиональных компетенций учителя в условиях внедрения профессиональных стандартов:

Выявить уровня профессиональных компетенций педагога с введением профстандарта «Педагог»;

Формировать у учителей-предметников интереса к новому документу – профессиональному

стандарту педагога;

Стимулировать развития инициативы педагога с введением профстандарта «Педагог»;

Пропагандировать участие в профессиональных конкурсах как ступень к повышению квалификации педагогической деятельности.

Анализ требований ФГОС к структуре, условиям и результатам освоения программы обучающимися

с ОВЗ;

Использовать новые современные педагогические технологии с целью повышения познавательного

интереса учащихся к предмету;

Обеспечить информационно-методическое сопровождение введения ФГОС для обучающихся с ОВЗ;

Совершенствовать педагогическое мастерство учителей по овладению новыми

образовательными технологиями в условиях перехода на ФГОС через систему повышения

квалификации и самообразование каждого учителя;

Продолжить освоение и внедрение современных образовательных технологий, методов и приемов,

направленных на формирование базовых учебных действий;

Совершенствовать качество современного урока; повышать его эффективность и направленность на

сохранение здоровья учащихся;

Стимулировать активность педагогов, вовлекать их в инновационную, творческую, работу;

Совершенствовать учебно-воспитательный процесс с учетом индивидуальных возможностей

обучающихся, их интересов, образовательных возможностей, состояния здоровья.

1.Организация работы МО учителей-предметников в 2017-2018 уч.г

2.Профессиональные компетенции педагога в условиях внедрения ФГОС

3.Профессиональные компетенции педагога в условиях введения профстандарта «Педагог»

4.Современный урок в коррекционной школе в аспекте содержания ФГОС

5.Подведение итогов работы МО за год

МО

уч

ител

ей

тр

удо

во

го о

бу

чен

ия

«Модернизация образовательного процесса в условиях реализации ФГОС образования обучающихся с

умственной отсталостью»

Разработать уровневое тестирование для проведения мониторинга обученности социально-трудовой

компетенции детей с ограниченными возможностями здоровья для всех категорий обучающихся школы;

Продолжить проведение мониторинга качества образования;

Разработать содержание и определить основные пути коррекционной работы, способствующей формированию социально-трудовых компетенций школьников;

Продолжить внедрение современных образовательных технологий, обеспечивающие развитие мотивации педагогов школы к повышению качества образовательного процесса через проектную

деятельность.

Систематизировать методические материалы педагогов.

Анализ профессиональной деятельности педагогов МО через самоанализ урока;

Обеспечить методическое сопровождение подготовки учащихся к ГИА;

Продолжить диссеминацию опыта работы педагогов на разных уровнях по созданию коррекционно-

развивающей среды для обучения школьников с ОВЗ;

Профессиональная ориентация школьников;

Поддержка творчески одаренных учащихся, их участия в творческих конкурсах, мероприятиях.

1. Усиление работы по освоению образовательных технологий, направленных на повышение

качественного образования школьников; 2. Активизация работы по вовлечению учителей в конкурсах профессионального мастерства;

3. Внедрение и использование разнообразных форм методической работы внутри МО для

гибкого реагирования на возникающие проблемы педагогов; 4. Совершенствование форм и методов работы по организации и проведению конкурсов

«Лучший по профессии», индивидуальное проведение: «Недели труда» ;

5.Утверждение плана работы МО на 2017-18у.г.; 6.Поставить на контроль проведение открытых уроков.

38

МО

во

спи

тате

лей

сред

нег

о з

вен

а

«Внеурочная деятельность как средство формирования социальной компетентности учащихся с ОВЗ» •Повысить результаты воспитательной работы по развитию социальной компетентности обучающихся с ОВЗ за

счёт применения современных технологий, методов, средств, передового и инновационного опыта.

•Обобщить опыт воспитателей по использованию современных технологий по развитию социальной компетентности обучающихся с ОВЗ.

•Повышать педагогическое мастерство педагогов через взаимное посещение занятий.

•Знакомиться с новинками методической литературы, периодическими изданиями и интернет ресурсами в области развития социальной компетентности обучающихся.

1.Организационное.

2.Комплексный подход к формированию социальной компетентности учащихся.

3.Формирование социальной компетентности учащихся в условиях реализации ФГОС.

4.Инновационные технологии как средство формирования социальной компетентности учащихся.

5.Итоговое.

МО

сл

уж

бы

корр

екц

ио

нн

ого

соп

ро

во

жд

ени

я

«Использование альтернативных средств в обучении детей со сложной структурой дефекта в условиях

реализации ФГОС» - осваивать и применять на практике инновационные педагогические технологии, способствующие повышению

качества обучения детей со сложной структурой дефекта,

- создавать оптимальные условия для развития основных компетенций учащихся сообразно их возможностям; - выявлять, пропагандировать и осуществлять новые подходы к организации обучения и воспитания детей со

сложной структурой дефекта.

1.Реализация ФГОС через внедрение комплекса образовательных технологий. Изучение

нормативных документов.

2.Создание развивающей образовательной среды: актуальные проблемы.

3.Современные методы, средства обучения детей со ССД в условиях реализации ФГОС.

4.Система оценки достижения планируемых результатов освоения образовательной

программы учащихся со ССД

МО

у

чи

телей

нач

альн

ого

звен

а

«Развитие профессиональной компетентности педагога коррекционной школы в условиях введения ФГОС и профстандарта «Педагог»

-Оказание методической помощи учителям начальных классов в процессе перехода на новые федеральные

государственные образовательные стандарты. -Организация образовательного процесса по новым ФГОС.

-Повышение профессионального мастерства учителей, способствование развитию мотивации педагогов на

личностно профессиональное саморазвитие. -Совершенствование современного урока в коррекционной школе, повышение его эффективности в ходе

применения современных технологий.

1. 1.Организация учебно-воспитательного процесса с учетом требований нового образовательного стандарта

2. 2.Внедрение стандарта профессиональной деятельности педагога

3. 3.Особенности современных уроков в условиях перехода на ФГОС 4. 4.Система оценки в контексте ФГОС НО

5. 5.Современный урок в коррекционной школе в аспекте содержания ФГОС

6.Итоговое заседание МО

МО

клас

сны

х

руко

во

ди

телей

«Совершенствование профессиональной компетентности классного руководителя как фактора повышения качества воспитания в условиях реализации ФГОС».

-Повышать теоретический и методический уровень подготовки классных руководителей по вопросам

психологии и педагогики воспитательной работы. -Стимулировать инициативу и творчество классных руководителей, активизировать их деятельность в

исследовательской, поисковой работе по воспитанию детей

-Усиливать влияние школы на социализацию личности школьника, его адаптации к современным экономическим условиям, самоопределение в будущей профессии.

1.Основные направления в работе классных руководителей в 2017-2018 учебном году. 2.Деятельностный подход классного руководителя в контексте ФГОС

3.Взаимодействие школы с семьей и общественностью.

4.Духовно – нравственное развитие, воспитание и социализация личности обучающихся как одно из направлений введения ФГОС.

5.«Внеурочная деятельность – основа развития познавательных и творческих способностей»

Председатель МС ___________________ Филатова И.В.

: g : e b l b q ? k d b h l q ? l ? l h > b q ? k d h c ... › documents › otchet... ·...

Documents