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海南大学信息科学技术学院

电子信息工程专业

实践教学大纲

2005年 8月

说明

为进一步加强实践教学管理，规范实践教学内容，明确要求，保

证质量，按照《关于做好实验、实习、课程设计等实践教学大纲制定

（修订）的通知》（海校办字〔2004〕21 号）的有关规定，根据 2005

级本科教学计划中实践教学的设置情况，对信息科学技术学院电子信

息工程专业实践教学环节的教学大纲进行了全面修订，业已审定完毕，

并报学校教务处批准，现予以印发。

实践教学大纲是实施实践教学的纲领性文件，任课教师必须严格

按照实践教学大纲的要求组织和实施教学，不得随意删减教学内容。

确因实践教学内容的更新和发展，需要调整时，应重新修订教学大纲，

并经系（中心）审核，报学院审定后实施。

审定人：

2005-08

目录

1. 《电路原理》实验教学大纲⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1

2. 《模拟电子技术》实验教学大纲⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4

3. 《数字电子技术》实验教学大纲⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7

4. 《信号与系统》实验教学大纲⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯9

5. 《微机原理及应用》实验教学大纲⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯11

6. 《C语言程序设计》实验教学大纲⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯13

7. 《通信电子线路》实验教学大纲⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯15

8. 《软件技术基础》实验教学大纲⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯17

9. 《自动控制原理》实验教学大纲⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯19

10. 《通信原理与系统》实验教学大纲⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯21

11. 《数字信号处理》实验教学大纲⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯23

12. 《计算机网络》实验教学大纲⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯25

13. 《EDA技术基础》实验教学大纲⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯27

14. 《微机接口技术》实验教学大纲⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯29

15. 《DSP处理器及应用》实验教学大纲⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯31

16. 《MATLAB》实验教学大纲 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯33

17. 《单片机原理与应用》实验教学大纲⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯35

18. 《电视原理》实验教学大纲 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯37

19. 《数字图像处理》实验教学大纲⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯39

20. 《多媒体制作技术》实验教学大纲⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯41

21. 《电子信息系统综合实验》教学大纲⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯43

22. 《电子技术课程设计》教学大纲⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯45

23. 《通信电子线路课程设计》教学大纲⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯48

24. 《电子设计自动化课程设计》教学大纲⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯51

25. 《单片机应用课程设计》教学大纲⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯54

26. 《软件设计基础课程设计》教学大纲⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯56

27. 《生产实习》教学大纲⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯59

电子信息工程专业实践教学大纲

- 1 -

《电路原理》实验教学大纲

课程类别：专业基础课

实验课性质：独立设课

适用专业：电子信息工程、通信工程

一、实验课程简介

电路实验是配合《电路原理》开设的一门实验课，是对理论教学的深化和补充，也是电

类专业基础性的实践教学课程。本课程介绍了电工测量技术的基础理论知识，可使学生进一

步熟悉常用电工测量仪器仪表的工作原理和掌握电路测量的基本方法，有助于学生电工实验

技能的培养和训练。通过本课程的学习，学生可巩固已学的电路基本理论，更重要的是能获

得电工实验的经验和初步技能，为今后从事专业技术工作和科学研究工作打好基础。

二、实验项目

序号实验名称内容提要实验

学时实验

属性必做

选做

1 基本仪器的使用

1. 熟悉几种常用仪表的使用方法

2. 了解测电压电流的常用方法及电工仪表测量误差的基本

处理方法

2 验证必做

2 电路元件的伏安特性

1．掌握线性电阻、非线性电阻元件伏安特性的逐点测试法

2．熟悉实验装置上直流电工仪表和设备的使用方法

2 验证必做

3 基尔霍夫定律和特勒

根定理 1．掌握基尔霍夫定律 2．了解特勒根定理 2 研究必做

4 叠加定理和替代定理 1．掌握叠加定理 2．了解叠加定理的使用条件，了解替代定理

2 验证必做

5 戴维南定理和诺顿定

理

1．熟悉戴维南定理和诺顿定理 2．掌握测量有源二端网络等效参数的一般方法

2 验证必做

6 双口网络测试 1．熟悉双口网络的基本理论 2．掌握直流双口网络传输参数的测量技术

2 验证必做

7 RC一阶电路的响应测试

1．熟悉RC一阶电路的零输入响应、零状态响应及完全响应

2．掌握有关微分电路和积分电路的概念

2 研究必做


- 2 -

8 二阶动态电路响应的

研究

1．掌握用实验方法研究二阶动态电路的响应

2．了解电路元件参数对响应的影响

2 验证

研究必做

9 RLC 串联谐振电路的研究

1．掌握用实验方法测试 RLC 串联谐振电路的幅频特性曲线

2．熟悉电路发生谐振的条件、特点、电路品质因数的物理意义

及其测定方法

2 验证研究必做

10 用运算放大器组成基

本运算电路

1．了解由运放组成的反相、同相、加法、减法等运算电路

2．掌握几种电路的设计方法 4 设计必做

11 受控电压源的研究

1．了解用运算放大器组成的受控电压源的线路原理

2．熟悉受控电压源的转移特性及负载特性

3 综合必做

12 受控电流源的研究

1．了解用运算放大器组成的受控电流源的线路原理

2．熟悉受控电流源的转移特性及负载特性

3 综合必做

13 三表法测量交流电路

等效参数

1．掌握用交流电压表、交流电流表和功率表测量元件的交流

等效参数 2．熟悉功率表的接法和使用

2 验证

研究必做

14 三相交流电路电压电

流的测量

1．掌握三相负载作星星联接、三角形联接的方法

2．熟悉两种接法下线、相电压及线、相电流之间的关系

3．了解三相四线供电系统中中线的作用

2 验证必做

15 三相电路功率的测量

1．掌握用一瓦特表法、二瓦特表法测量三相电路有功功率和

无功功率的方法 2．熟悉功率表的接线和使用方法

2 验证必做

16 功率因数及相序的测

量

1．掌握三相交流电路相序的测量方法

2．熟悉功率因数表的使用方法 3．了解负载性质对功率因数的影响

2 验证选做

三、实验指导书

《电路原理实验指导书》，自编，2005。

四、说明

1．本实验大纲提供可开实验项目 16 个，各专业（年级）根据专业教学计划应开出所有

必做项目，必做项目达不到教学计划规定学时数时，在选做实验项目中选择部分项目开设，以


- 3 -

达到教学计划规定学时数。选做实验项目还供学生在规定实验项目外自行选做。

2．本实验课程要求每小组实验人数不超过 2人。

3．实验成绩根据考勤、实验态度、动手能力、实验报告来综合评定。其中考勤占总成绩

的 20%，实验态度占 20%，动手能力 30%，实验报告占 30%。

执笔人：王萍

审核人：陈褒丹


- 4 -

《模拟电子技术》实验教学大纲





本实验课程是电子、通信类专业必修的专业基础课，是电子技术基础实验课程。对于电

子技术基础这样一门具有工程特点和实践性很强的课程，加强实验训练，特别是技能的培养，

对于培养工程技术人员的素质和能力具有十分重要的作用。通过本实验，提高学生的动手能

力和工程设计能力，同时注意培养学生实事求是、严肃认真的科学作风和良好的实验习惯，

为以后从事电子技术方面的工作打下良好的基础。

通过本课程的学习，学生应达到下列要求：

1. 进一步巩固和加深模拟电子技术基本知识的理解，提高综合运用所学知识的能力。

2. 能根据需要查阅手册，通过独立思考，深入钻研有关问题，学会独立分析问题、解决

问题的能力。

3. 能正确使用电子仪器设备，掌握测试原理，能初步运用电子电路仿真软件分析和设计

电路。

二、实验项目

序号实验名称基本要求实验学时

实验属性

必做

选做

1 常用电子仪器的使用掌握示波器、信号发生器、万用

表、电子毫伏表的使用 2 验证必做

2 单管交流放大电路

1. 熟悉电子元器件和模拟电子实验箱的使用；

2. 掌握放大电路静态工作点的调试方法及其对放大电路性能的

影响； 3. 学习测量 Q点，Au的方法； 4. 了解共射极电路的特性。

3 验证必做

3 两级交流放大电路

1. 掌握如何合理设置静态工作点2. 掌握放大电路频率特性测试方法

3. 了解放大电路的失真及消除方法。

3 验证选做


- 5 -

4 负反馈放大电路

1. 认识负反馈对放大电路性能的影响。

2. 掌握负反馈放大电路性能的测试方法。

3 验证必做

5 射极跟随电路

1. 掌握射极跟随电路的特性及测试方法。

2. 熟悉测量电压放大倍数、输入电阻、输出电阻的方法。

3 验证必做

6 直流差动放大电路 1. 熟悉其工作原理。 2. 掌握测量差模放大倍数和共模放大倍数的方法。

2 设计必做

7 比例求和运算电路

1. 掌握用集成运算放大电路组成比例、求和电路的特点及性能。

2. 掌握其测试和分析方法。 3. 掌握模拟加法器的设计方法

3 设计必做

8 积分与微分电路

1. 掌握用运算放大器组成积分、微分电路

2. 熟悉积分微分电路的特点及性能

3 验证必做

9 波形发生电路

1. 掌握波形发生电路的特点和分析方法

2. 熟悉波形发生电路基本设计方法

3 设计必做

10 RC有源滤波电路

1. 熟悉有源滤波电路的构成及其特性和基本设计方法

2. 掌握测量有源滤波电路的频率特性

3 设计必做

11 电压比较电路 1. 掌握比较电路的电路构成及特点和基本设计方法

2. 掌握测试比较电路的方法 3 设计必做

12 集成电路 RC 正弦波振荡电路

1. 掌握桥式 RC 正弦波振荡电路的构成及特点

2. 熟悉正弦波振荡电路的调整和测试方法

3. 了解 RC 参数对振荡频率的影响

3 设计选做

13 由运放组成的交流放

大电路

1. 掌握用运算放大器组成交流放大电路

2. 熟悉交流放大电路的特点及性能

3 设计选做

14 精密全波整流电路 1. 学习用运算放大器构成精密全波整流电路原理 3 设计选做

15 由运放组成的电压表

及电流表

1. 掌握由运放组成的电压表及电流表的工作原理

2. 设计由运放组成的电压表及电流表的电路

3 设计选做


- 6 -

16 集成直流稳压电路

了解集成直流稳压电路的特性和基

本设计方法掌握直流稳压电源主要参数的测试

方法

3 综合选做


1. 《电子技术基础实验》，陈大钦主编，高等教育出版社

2. 《模拟电子技术实验指导书》，自编，2005。

四、说明

1. 本实验大纲提供可开实验项目 16个，各专业（年级）根据专业教学计划应开出所有


达到教学计划规定学时数。选做实验项目还供学生在规定实验项目外自行选做。

2. 本实验课程要求每小组实验人数不超过 2人。

3. 实验成绩根据考勤、实验态度、动手能力、实验报告来综合评定。其中考勤占总成绩


4. 本课程的实验手段可分两种形式，①在实验室通过硬件电路实现，②安排在机房用

Electronics WorkBench进行仿真实验。

执笔人：祝咏晨



- 7 -

《数字电子技术》实验教学大纲




一、实验课程简介《数字电子技术实验》是电子类专业的基础实验课程，与《数字电子技术》理论课程同

步开设，是理论教学的深化和补充，同时有具有较强的实践性，是一门重要的专业基础实验

课程，可作为通信类、电子类专业学生的必修课。其目的和任务是通过若干实验项目的学习，

使学生掌握数字电子技术实验的基本方法和实验技能，培养独立分析问题和解决问题的能力。

二、实验项目序

号实验名称基本要求实验

学时实验

属性必做

选做

1 门电路逻辑功能的测试

1. 了解数字实验箱的使用方法。 2. 掌握门电路逻辑功能测试的方法。 3 验证必做

2 示波器的使用 1. 掌握示波器的使用。 2. 掌握数字信号参数的测量的方法。 3 验证必做

3 门电路参数测量（TTL、CMOS）

1. 掌握 TTL、CMOS与非门主要参数的测量方法。

2. 掌握 TTL、CMOS与非门传输特性的测试方法。

3 验证必做

4 TTL与CMOS连接 1. 熟悉TTL与CMOS连接的常用电路及增加CMOS门带负载能力的措施。 3 设计选做

5 组合逻辑电路（一） 1. 掌握组合逻辑电路的功能测试方法。 2. 验证半加器全加器的逻辑功能。 3 验证必做

6 组合逻辑电路（二） 1. 熟悉集成译码器和数据选择器功能及使用。 3 验证必做

7 触发器（一） 1. 熟悉触发器的构成和功能测试方法。 2. 了解不同逻辑功能触发器相互转换的方法。

3 验证必做

8 触发器（二） 1．掌握三态触发器和锁存器的功能及使用方法。

2．学会用它们构成的功能电路。 3 验证选做

9 时序逻辑电路测试及研究掌握常用时序电路的分析、设计及测试方法 3 验证必做

10 时序电路设计掌握同步时序电路设计和测试的方法。 3 设计必做11 集成计数器熟悉集成计数器功能和各控制端的作用。 3 设计必做12 寄存器及应用学会寄存器功能测试和熟悉它的应用电路 3 设计选做

13 波形产生及单稳态电路

1．熟悉多谐振荡器的电路特点和振荡频率估算方法。

2．掌握单稳态触发器的使用。 3 验证必做


- 8 -

14 555时基电路学会分析和测试 555时基电路构成的多谐振荡器和单稳态电路。 3 验证选做

15 四路优先判决电路 1．掌握 D触发器，与非门等数字逻辑基本电路原理及应用。

2．练习分析故障及排除故障。 3 综合选做

16 计数、译码、显示电路

1．掌握计数器的逻辑功能 2．学习显示译码器和七段显示器的使用 3．熟悉示波器测试计数器输出波形的方法

3 设计选做


1．《电子技术基础实验》，陈大钦主编，高等教育出版社

2．《数字电子技术实验指导书》，自编，2005。

四、说明

1．本实验大纲提供可开实验项目 16个，各专业根据专业教学计划应开出所有必做项目，

必做项目达不到教学计划规定学时数时，在选做实验项目中选择部分项目开设，以达到教学计

划规定的学时数。选做实验项目还供学生在规定实验项目外自行选做。


3．实验成绩根据考勤、实验态度、动手能力、实验报告来综合评定。其中考勤占总成绩


4．本课程的实验手段可分两种形式，①在实验室通过硬件电路实现，②安排在机房用

Electronics WorkBench进行仿真实验。

执笔人：冯尔理



- 9 -

《信号与系统》实验教学大纲


实验课性质：课内实验



信号与系统实验是信号与系统理论教学中的重要环节，属于课内实验。实验课程安排与

理论教学紧密结合，通过实验操作可加深对理论内容的理解，要求学生掌握信号与线性系统

的时域分析方法和频域分析方法，加深对频域分析的时域本质，将信号分析，网络与系统理

论的基本概念有机地结合起来，让学生独立完成题目要求以及调试工作，进一步加强学生独

立分析问题和解决问题的能力、综合设计及创新能力的培养，为今后学习打下良好的基础。

二、实验项目

序号实验名称基本要求实验

学时实验

属性必做

选做

1 信号的采样与恢复 1．了解电信号的采样方法与过程及信号的恢复

2．验证采样定理 3 验证必做

2 典型非线性环节的

模拟

1．了解典型非线性环节的模拟方法

2．掌握非线性特性的测量方法 3 设计选做

3 用同时分析法观测

方波信号的频谱

1．用同时分析法观测方波信号的频谱，并与方波的傅利叶

级数各项的频率与系数作比

较 2．观测基波和其谐波的合成

2 验证必做

4 二阶网络状态轨迹

的显示

1．观察 RLC电路的状态轨迹 2．掌握一种同时观察两个无公共接地端电信号的方法

3 验证选做

5 无源和有源滤波器

的特性

1．了解 RC 无源和有源滤波器的种类、基本结构及其特性

2．对比研究无源和有源滤波器的滤波特性

3 验证选做


《信号与系统实验指导书》，自编，2005。

四、说明

1．本实验大纲提供可开实验项目 8个，各专业（年级）根据专业教学计划应开出所有必

做项目，必做项目达不到教学计划规定学时数时，在选做实验项目中选择部分项目开设，以达

到教学计划规定的学时数。选做实验项目还供学生在规定实验项目外自行选做。


- 10 -


3．实验成绩根据考勤、实验态度、动手能力、创新能力、实验报告来综合评定。实验成

绩占该理论课程总成绩的 20%。

执笔人：潘学松



- 11 -

《微机原理及应用》实验教学大纲





微机原理及应用实验是课内实验课程，是理论教学的深化和补充，具有较强的实践性。

由于还有后续课程《微机接口技术》，因此微机原理及应用实验只要求掌握 Intelx86CPU 的指

令系统、掌握基本的汇编语言程序设计方法和技巧、掌握汇编语言程序的上机方法、了解高

级汇编语言技术。

二、实验项目


学时实验

属性必做

选做

1 DEBUG 调试程

序

1. 熟悉 DEBUG的调试环境 2. 掌握 DEBUG常用的命令 A、U、

D、E、T、G 3. 理解 8086系统的寻址方式

2 验证必做

2 8086 指令系统常用指令

1．掌握 Intelx86CPU的传送类、数据操作类、控制类指令

2．进一步熟悉 DEBUG命令 2 验证必做

3 宏汇编程序

1．熟悉完整的汇编语言源程序的书写格式

2．掌握编辑、汇编、连接、运行汇编语言源程序的操作步骤

2 验证必做

4 输入输出系统功

能调用

1．了解 DOS系统功能调用的使用方法

2．学会调用系统功能来进行程序设计

2 设计选做

5 分支程序设计

1．了解条件转移指令的格式及功能，学会在分支程序中选用合适

的指令 2．学会设计及调试分支程序

2 设计选做

6 循环程序设计

1. 了解循环程序的结构及循环控制方法

2. 初步掌握循环程序的设计方法及调试方法

2 设计选做

7 子程序设计 1．掌握子程序的定义及调用方法 2．学会子程序的编程方法 3．进一步熟练循环程序的编写

2 设计选做

8 模块程序设计 1．进一步掌握子程序的设计方法 2．学会合理划分模块的方法 4 综合选做


- 12 -

3．掌握各模块间的连接和通讯方法

4．熟练应用各种编程方法


《微机原理及应用实验讲义》，自编，2005。

四、说明

1．本实验大纲提供可开实验项目 8个，各专业（年级）根据专业教学计划应开出所有必



2．本实验课程要求单人单组进行实验。



执笔人：吴秋丽

审核人：黄艳


- 13 -

《C语言程序设计》实验教学大纲





C 语言程序设计是为电子信息工程专业的学生开设的一门计算机技术基础课程，重点讲

述一门 C语言的基本语法规则和程序设计方法，为后续课程打下良好的理论和技术基础。

通过本课程的学习，使学生掌握编程的一般原理和方法，掌握 C 语言的基本语法规则与

C程序设计的基本方法和技能，加深学生对程序的理解，培养学生的动手能力。

二、实验项目


学时实验

属性必做

选做

1 C 语言运行环境

1．了解 TC 程序运行环境； 2．掌握程序调试的全部过程； 3．掌握菜单的用法； 4．掌握常用功能键的；

2 验证必做

2 常量的作用 1．了解 C 语言中常量的种类和作用；2．掌握基本输出语句的简单用法。 2 验证必做

3 变量的作用 1．掌握语言变量的使用； 2．进一步掌握 Printf 函数的用法。 2 验证必做

4 运算符与表达式

1．掌握各种运算符的使用； 2．掌握运算的优先级； 3．掌握把一般数学公式改写成 C 语言的表达式；

4．掌握对复杂表达式结果判定的方法。

2 验证必做

5 程序设计方法

1．掌握分支及其嵌套的程序设计技巧；2．掌握开关语句的使用方法； 3．掌握各种循环及循环嵌套程序的程序设计；

4．掌握分支、开关及循环相互嵌套的程序设计方法和注意事项。

2 设计必做

6 数组的使用及字符操作

1．掌握数组的定义与使用方法； 2．了解使用数时应注意的问题； 3．掌握字符串的用法； 4．熟练掌握关于字符串的常用函数的用法。

2 设计必做

7 函数及其使用

1．掌握函数的定义与使用方法； 2．理解调用关系； 3．理解函数调用时数据传递的方法； 4．掌握递归和嵌套的函数调用方法。

2 设计必做


- 14 -

8 指针的使用

1．练习指针的使用说明和方法； 2．掌握数组指针变量的运算方法； 3．掌握数组指针的说明和方法； 4．了解函数指针的用法。

2 综合必做

9 结构体和联合体的使用

1．掌握结构体和联合体的用法； 2．熟练的使用数组指针的说明和使用方法；

3．掌握链表的各种典型的操作。

2 综合选做

10 文件操作 1．掌握文件的读写和复制编程方法； 2．掌握文件操作类程序测试返回值； 3．掌握文件指针的移动方法。

2 综合选做


《C程序设计习题解答与上机指导》，谭浩强，清华大学出版社

四、说明

1．本实验大纲提供可开实验项目 10 个，各专业（年级）根据专业教学计划应开出所有


达到教学计划规定的学时数。选做实验项目还供学生在规定实验项目外自行选做。

2．本实验课程要求单人单组进行实验。



执笔人：冯文龙



- 15 -

《通信电子线路》实验教学大纲





通信电子线路是电子信息、通信类等专业重要的技术基础课，它的任务是研究高频电子

线路单元电路的工作原理与分析方法。主要内容包括 : 选频网络 ; 高频小信号放大器 ; 噪声

与干扰 ; 正弦波振荡器；非线性电路与时变电路，高频功率放大器 ; 模拟调制和解调 ; 反馈

控制系统 AGC、AFC、PLL; 频率合成技术等。本课程的任务是使学生加深对高频电路及通

信技术的基本理论与技术的理解，目的在于培养学生分析问题和解决问题的能力以及实践动

手能力。

实验是提高同学们深入理解课堂内容的重要环节。目的有三：通过实验了解通信电子电

路的实际组成；掌握高频小信号放大，高频功率放大、高频振荡器、幅度调制与解调、频率

调制与解调等的基本概念；掌握常用的锁相环技术。通过实验教学，使学生进一步加强对通

信电子电路中的基本单元电路的了解，搞清调幅、调频等电路的基本原理和实际电路。有效

测出所需数据和波形，判别数据和波形的正确性；能应用理论对测得的数据和波形进行分析、

整理，并根据实验目的做出结论。

二、实验项目

序


学时实验

属性必做

选做

1 高频小信号调谐放大器

1．掌握谐振放大器电压增益、通频带、选择性的定义、测试及计算。

2．掌握内阻及负载对谐振回路 Q值的影响。3．掌握高频小信号放大器的测试方法。

2 验证必做

2 高频功率放大器 1．了解丙类功率放大器的基本工作原理。 2．了解高频功率放大器丙类工作的物理过程 2 验证必做


- 16 -

3 正弦波振荡器

1．掌握三端式振荡电路的基本原理。 2．掌握晶体管静态工作点、反馈系数大小、负载变化对起振和振荡幅度的影响。

3．研究外界条件对振荡器频率稳定度的影响。

4．比较 LC 振荡器和晶体振荡器的频率稳定度。

2 验证必做

4 振幅调制器

1．掌握用集成模拟乘法器实现全载波调幅和抑止载波双边带调幅的方法。

2．研究已调波与调制信号及载波信号的关系。

3．掌握调幅系数测量与计算的方法。 4．通过实验对比全载波调幅和抑止载波双边带调幅的波形

1 验证必做

5 调幅波信号的解调

1．掌握调幅波的解调方法。 2．掌握二极管峰值包络检波的原理。 3．掌握包络检波器的主要质量指标,检波效率及各种波形失真的现象，产生的原因以

及克服的方法。

1 验证必做

6 调幅系统实验 1. 在模块实验的基础上掌握调幅发射机、接收机，整机组成原理，建立调幅系统概念。

2. 掌握系统联调的方法。 2 综合必做

7 变容二极管调频器

1. 掌握变容二极管调频器电路的原理。 2. 了解调频器调制特性及测量方法。 3. 观察寄生调幅现象，了解其产生及消除的方法。

2 验证选做

8 调频波解调实验

1．掌握集成电路频率解调器的工作原理。 2．熟悉集成电路 MC3361 的基本功能与用法。

3．掌握MC3361用于频率解调的调试方法。

2 验证选做


《通信电子线路实验指导书》，自编，2005。

四、说明

1. 本实验大纲提供可开实验项目 8个，开课专业根据专业教学计划应开出所有必做项目，

必做项目达不到教学计划规定学时数时，在选做实验项目中选择部分项目开设，以达到教学计

划规定的学时数。选做实验项目还供学生在规定实验项目外自行选做。


3. 先修课程：电路原理、模拟电子技术、模拟电子技术实验。

执笔人：刘文进

审核人：邓家先


- 17 -

《软件技术基础》实验教学大纲





软件技术基础是电子类非计算机专业的限选专业课程。该课程内容广泛，包括数据结构

的一般算法及实现介绍、操作系统概论及常用操作系统的特点和使用、数据库系统理论及发

展方向、软件工程学概况介绍等，其中数据结构是本课程的核心，主要研究信息的逻辑结构

及其基本操作在计算机的表现和实现。该实验课程主要是通过具体实验让学生深刻理解逻辑

结构、物理结构、算法设计之间的关系；初步学会算法分析的方法；训练并具体有进行复杂

程序设计的能力。

二、实验项目


学时实验

属性必做

选做

1 线性表的类及基

本操作的实现

1．学会定义线性表的顺序存储类型 2．掌握顺序表的构造和操作方法 3．了解链表的构造和查找

4 验证必做

2 堆栈与后缀表达

式的实现

1．熟悉栈的定义和栈的基本操作 2．熟悉每一种栈操作的函数实现 3．掌握中缀表达式转换为后缀表达式的算法

4 验证必做

3 二叉树的建立与

遍历

1．熟悉二叉树节点的结构和基本操作2．掌握二叉树每种操作的具体实现 3．学会利用递归方法遍历二叉树 4．了解非递归遍历算法

4 验证必做

4 Huffman 树的生成及 Huffman 编码实现

熟悉哈夫曼树的定义掌握哈夫曼树的构造和编码的生成 4 设计必做

5 图的运算

1．熟悉图的邻接矩阵、邻接表和边集数组表示

2．掌握建立图的邻接矩阵的算法 3．熟悉对图的邻接矩阵和邻接表表示分别进行深度和广度优先搜索遍历

的算法

4 验证选做

6 散列表操作 1. 熟悉散列表的有关概念 2. 熟悉处理散列冲突的线性探测法和链接法

4 验证必做


- 18 -

3. 了解进行散列操作的各种算法

7 Access 数据库查询应用

1．熟悉 ACCESS的基本操作界面 2．掌握 ACCESS数据库管理系统的设计

4 设计选做


《软件技术基础实验指导书》，自编，2005。

四、说明

1. 本实验大纲提供可开实验项目 7个，各专业（年级）根据专业教学计划应开出所有必




3. 实验成绩根据考勤、实验态度、动手能力、创新能力、实验报告来综合评定。实验成


执笔人：易家傅

审核人：周铁


- 19 -

《自动控制原理》实验教学大纲





自动控制原理实验是自动控制原理教学中的重要环节，属于课内实验。实验课程安排与

理论教学紧密结合，通过实验操作可加深对理论内容的理解，要求学生掌握系统的模型、系

统的分析、系统的的控制，同时了解控制系统新的发展趋势，通过实验，使学生巩固和加深

自控原理理论知识，通过实践进一步加强学生独立分析问题和解决问题的能力，及创新能力

的培养。

二、实验项目


学时实验

属性必做

选做

1 控制系统典型环节的

模拟

1．熟悉超低频扫描示波器的使用方法

2．掌握用运放组成控制系统典型环节的电子电路

2 验证必做

2 一阶系统的时域响应

及参数测定

1. 观察一阶系统在单位阶跃和斜坡输入信号作用下的瞬态

响应 2. 根据一阶系统的单位阶跃响应曲线确定一阶系统的时间

常数

2 验证必做

3 二阶系统的瞬态响应

分析

1. 熟悉二阶模拟系统的组成 2. 分析增益 K对二阶系统单位阶跃响应的超调量σP、峰值时间 tp和调整时间 ts

3. 研究系统在不同 K值时对斜坡输入的稳态跟踪误差

2 验证必做

4 自动控制系统的动态

校正

1. 要求学生根据书上习题的要求，自行设计一校正装置

2. 掌握工程中常用的二阶系统的工程设计方法

2 设计选做

5 典型环节频率特性的

测试

1. 掌握用李沙育图形法，测量各典型环节的频率特性

2. 根据所测得频率特性，作出伯德图，据此求得环节的传

递函数

2 验证选做


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6 线性系统的频率特性

的测试

1. 掌握用李沙育图形法测试线性系统的频率特性

2. 根据所测得的频率特性，写出系统的传递函数

2 验证选做


《自动控制原理实验指导书》，自编，2005。

四、说明








审核人：沈荻帆


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《通信原理与系统》实验教学大纲





通信原理与系统实验是通信教学中的重要环节，属于课内实验。实验课程安排与理论教

学紧密结合，通过实验操作可加深对理论内容的理解，要求学生掌握通信系统的有关基础知

识以及信息的传输、交换及通信网的基本原理，了解在当今信息社会，通信技术新的发展趋

势，也使学生系统科学地接受到分析问题和解决问题的训练。

二、实验项目


学时

实验

属性必做

选做

1 数字基带信号

1．了解单极性码、双极性码、归零码、不归零码等基带信号波

形特点； 2．了解 HDB3（AMI）编译码集成电路 CD22103。

2 验证必做

2 数字调制

1. 掌握绝对码、相对码概念及它们之间的变换关系；

2. 掌握用键控法产生 2ASK、2FSK、2DPSK信号的方法；

3. 了解 2ASK、2FSK、2DPSK信号的频谱与数字基带信号

频谱之间的关系。

2 验证必做

3 模拟锁相环与载波

同步

1. 掌握模拟锁相环的工作原理，以及环路的锁定状态、失锁状

态等基本概念； 2. 了解相干载波相位模糊现象产生的原因。

2 验证选做

4 数字解调 1. 掌握 2DPSK相干解调原理；2. 掌握 2FSK过零检测解调原理 2 验证必做

5 数字锁相环与位同

步

1. 掌握数字锁相环工作原理以及触发式数字锁相环的快速

捕获原理熟悉 8259 的工作原理和工作过程；

2. 掌握位同步器的同步建立时间、同步保持时间、位同步信

号同步抖动等概念。

2 验证必做


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6 帧同步

1. 掌握巴克码识别原理； 2. 掌握同步保护原理； 3. 掌握假同步、漏同步、捕捉态、维持态概念。

2 验证选做

7 时分复用数字基带

通信系统

1. 掌握时分复用数字基带通信系统的基本原理及数字信号

传输过程； 2. 掌握位同步信号、帧同步信号在数字分接中的作用。

2 验证选做

8 时分复用 2DPSK、2FSK通信系统

1. 掌握时分复用 2DPSK 通信系统的基本原理及数字信号的

传输过程； 2. 掌握时分复用 2FSK通信系统

的基本原理及数字信号的传

输过程。

2 验证选做

9 PCM编译码 1. 掌握 PCM编译码原理； 2. 掌握 PCM 基带信号的形成过

程及分接过程。 2 验证必做

10 时分复用通话了解时分复用数字电话原理。 2 验证选做


《通信原理与系统实验指导书》，自编，2005。

四、说明

1. 本实验大纲提供可开实验项目 10 个，各专业（年级）根据专业教学计划应开出所有









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《数字信号处理》实验教学大纲





数字信号处理课程实验是数字信号处理课程的有效的补充部分，通过实验，使得学生在

实验过程中了解简单但是完整的数字信号处理的工程实现方法和流程，从而对数字信号处理

理论有更深入的认识。有关数字信号处理的应用越来越广泛，作为相关专业的理工科大学生

必须掌握数字信号处理的基础理论知识，而且还需要掌握基本的利用单片机进行开发的技能。

通过该课程的学习，使学生巩固和加深数字信号处理的理论知识，通过实践进一步加强学生

独立分析问题和解决问题的能力、综合设计及创新能力的培养，同时注意培养学生实事求是、

严肃认真的科学作风和良好的实验习惯，为今后工作打下良好的基础。

二、实验项目


学时实验

属性必做

选做

1 序列、频谱 1. 掌握序列的输入方法； 2. 熟悉不同序列的特征； 3. 了解确定性信号谱分析的方法。

2 验证必做

2 基 2FFT算法编程

1. 掌握离散傅立叶变换的原理； 2. 熟悉基 2FFT算法流程，学会编写算法

程序； 3. 认识到基 2FFT算法对离散傅立叶运算的速度提高的重要性；

4. 了解基 4FFT算法原理。

3 设计必做

3 IIR数字滤波器的设计

1. 掌握 IIR数字滤波器设计的方法； 2. 熟悉软件编程实现的方法； 3. 认识到数字滤波器在数字信号处理理论中的重要性；

4. 了解 FIR数字滤波器设计方法。

3 设计必做


《数字信号处理实验指导书》，自编，2005。


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四、说明

1. 本实验大纲提供可开实验项目 3个，根据专业教学计划应开出所有必做项目。


3. 本课程采用平时考核的形式，根据学生实际动手能力和出勤率进行综合评定学生成

绩。占课程平时成绩的 15％。

执笔人：沈荻帆



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《计算机网络》实验教学大纲





随着计算机技术和通信技术的迅速发展和相互渗透，计算机网络已进入社会的每一个领

域，而且推动着社会的信息化步伐。社会的每一个领域都正在大力实施基于计算机网络的信

息化改革，他们迫切需要大量的掌握计算机网络系统规划、设计、建设和运行维护的技术人

员，为满足社会对计算机网络人才的需求，特配合《计算机网络》课程开设计算机网络实验

课程。通过该课程的学习，使学生巩固和加深计算机网络理论知识，通过实践进一步加强学

生独立分析问题和解决问题的能力、综合设计及创新能力的培养，同时注意培养学生实事求

是、严肃认真的科学作风和良好的实验习惯，提高自身价值，提高自身社会竞争力。

二、实验项目


学时实验

属性必做

选做

1 网络环境组建实验

1. 掌握双绞线的制作。 2. 掌握计算机与连接设备（HUB和交换机）的连接。

3. 掌握 HUB和交换机的级联。

2 验证必

做

2 IP地址分类及子网划分

1. 掌握有类 IP 地址的使用及主机IP地址的设置

2. 掌握子网掩码与子网划分使用 3. 了解无类别域间路由（路由聚合和超网）及设计

2 验证必

做

3 路由配置基础

1. 熟悉路由器的接口及接线方法；2. 掌握路由器配置基础知识，完成路由器基本参数配置、静态路由

和动态路由协议（RIP、IGRP、EIGRP和 OSPF）的配置；

3. 实现 NAT。

4 验证选

做

4 服务器的配置使用

（1）

1. 理解 DHCP的工作原理 2. 了解 DHCP分配 IP地址的过程 3. 掌握 DHCP服务器的设置 4. 理解 FTP服务的工作原理。 5. 掌握 IIS FTP服务器的基本设置。6. 了解 FTP服务器安全的基本设置

2 验证必

做


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方法。

5 服务器的配置使用

（2）

1. 掌握 IIS Web服务器的基本设置。2. 掌握“一机多站”（一台服务器管理多个Web站点）的实现方法。

2 验证必

做

7 网络服务 DNS 的应用配置

1. 理解 DNS的工作原理 2. 了解 DNS域名解析的过程 3. 掌握 DNS服务器的设置

2 验证选

做

8 网络安全与管理

1. 据加密 DES算法的实现； 2. 代理服务器软件及网络管理软件安装与使用；

3. 网络防火墙的配置。

2 验证选

做


《计算机网络实验指导书》，自编，2005。

四、说明




2. 实验课程要求每小组实验人数不超过 4人。

执笔人：符发

审核人：李太君


- 27 -

《EDA技术基础》实验教学大纲





《EDA技术基础》实验（注：EDA即电子设计自动化，Electronics Design Automation）

是继《模拟电子技术基础》、《数字电子技术基础》、《电子技术基础实验》课程后，电气类、

自控类和电子类等专业学生在电子技术实验技能方面的实验训练课程，是电子技术基础的一

个部分，其目的和任务是通过若干试验项目，让学生掌握 EDA 的基本方法，熟悉一种 EDA

软件（MAXPLUS2），并能利用 EDA 软件设计一个电子技术综合问题，并在实验系统上成功

下载，为以后进行工程实际问题的研究打下设计基础通过实验使学生初步具有分析、寻找和

排除数字系统中常见故障的能力；并能独立写出严谨的、有理论根据的、实事求是的、文理

通顺的字迹端正的实验报告。

二、实验项目


学时实验

属性必做

选做

1 Max –PlusⅡ及开发系统使用

1. 了解Max –PlusⅡ的基本使用方法。 2. 掌握并熟悉 EDA实验开发系统的使用。 2 验证

2 组合逻辑电路

设计

1. 掌握利用Max –PlusⅡ图形输入法设计组合逻辑电路。

2. 熟悉Max –PlusⅡ设计、编译、仿真以及下载

2 验证

3 时序逻辑电路

设计

1. 熟悉Max –PlusⅡ设计、编译、仿真以及下载。

2. 掌握Max –PlusⅡ文本输入法设计数字系统的基本方法

3. 掌握 10进制计数器的设计方法

2 验证

4 交通灯控制系

统设计

1. 掌握数字层次化设计的基本方法。 2. 掌握基于控制流的数字系统设计方法。 3. 掌握复杂数字系统设计的基本过程。

5 综合设计必做

5 数字密码锁设

计

1. 掌握数字层次化设计的基本方法。 2. 掌握利用跟踪法设计数字系统。 3. 掌握复杂数字系统设计的基本过程。

5 综合设计必做


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6 方波信号频率

计

1. 掌握数字层次化设计的基本方法。 2. 掌握基于数据流的数字系统设计方法。 3. 掌握复杂数字系统设计的基本过程。

5 综合设计选做

7 简易电子琴设

计 1. 掌握数字层次化设计的基本方法。 2. 掌握复杂数字系统设计的基本过程。 5 综合

设计选做


《EDA技术基础实验指导书》，自编，2005。

四、说明

1. 本实验大纲提供可开实验项目 7个，各专业（四年级）根据专业教学计划应开出所有





审核人：周又玲


- 29 -

《微机接口技术》实验教学大纲





微型计算机接口技术实验是计算机硬件教学中的重要环节，属于非独立设课实验。实验

课程安排与理论教学紧密结合，通过上机练习和实验操作可加深对理论内容的理解，要求学

生掌握微处理器芯片结构、计算机系统构成、接口技术及其应用编程方法以及微型计算机实

现技术，同时了解微机技术新的发展趋势，也使学生系统科学地接受到分析问题和解决问题

的训练。

二、实验项目


学时实验

属性必做

选做

1 8253 定时/计数器接口

1. 了解 8253工作方式 2. 掌握对 8253 的编程应用方法

2 设计必做

2 8255并行接口

1．熟悉并行接口芯片 8255的使用与硬件接口方法

2．熟悉 8255的各种工作方式，掌握 8255的编程方法

3．学会简单显示以及编程方法

2 设计必做

3 串行通信接口 1．掌握 8251 串行口工作方式和编程方法

2．掌握串行通信程序的编制。 2 设计选做

4 8259中断控制接口

1. 加深对微机中断系统的了解2. 熟悉 8259 的工作原理和工作过程

3. 掌握 8259 的编程和中断处理程序的编制方法。

2 设计必做

5 模数 (A/D)转换

1. 掌握 A/D 转换与微机的接口方法

2. 熟悉 ADC0809 的转换性能和编程方法

2 设计选做

6 数模（D/A）转换

1．掌握 D/A转换与微机的接口方法

2．熟悉DAC0832的应用和编程方法

2 设计选做


- 30 -

7 简易电子琴 1. 检验学生在原理与接口综合应用方面分析问题与解决问

题的能力， 4 综合选做

8 抢答计时器 1．检验学生在原理与接口综合应用方面分析问题与解决问

题的能力， 4 综合选做


《微机接口技术实验讲义》，自编，2005。

四、说明







执笔人：吴秋丽

审核人：刘文进


- 31 -

《DSP处理器及应用》实验教学大纲





信息化的基础是数字化，数字化的核心技术之一是数字信号处理，数字信号处理（Digital

Signal Processing）已被广泛应用到通信、雷达、信息家电、互联网、工业控制等各个领域，

而数字信号处理的任务在很大程度上需要由 DSP器件来完成。DSP技术已成为人们日益关注

的并得到迅速发展的前沿技术。本实验课程是以 DSP54XX 超强仿真/教学实验系统为平台，

以具体实例为实验内容，让学生深刻理解 DSP芯片的特点，培养学生应用 DSP设计解决实际

问题的能力。

二、实验项目


学时实验

属性必做

选做

1 DES综合外设控制实验

1. 熟悉各种外设的 I/O空间。 2. 掌握 DSP编程的基本方法。 3. 实现编程控制外设。

2 验证必做

2 基本算术运算 1. 熟悉定点 DSP中数据的表示方法。2. 掌握 DSP的 16位定点加、减、乘、除运算的方法。

2 验证必做

3 C54X的浮点数的算术运算

1．熟悉浮点数的表示方法。 2．掌握浮点数的各种算术运算的算法。3．了解特殊指令的应用。

2 验证必做

4 用定时器实现数字振

荡器

1. 熟悉定时器的使用。 2. 掌握实现迭代产生正弦信号算法。3. 掌握中断子程序的调用。

2 验证选做

5 FIR数字滤波器 1．掌握 FIR滤波器的原理。 2．掌握实现 FIR滤波器的算法。 2 设计选做

6 快速傅立叶变换(FFT)的实现

1．掌握 FFT算法。 2．掌握位倒序的编程技巧。 2 设计选做


- 32 -


管庆，《DSP54XX超强仿真/教学实验系统使用与实验指导》，成都银杏科技发展有限公司，

2003

四、说明





执笔人：易家傅



- 33 -

《MATLAB》实验教学大纲





MATLAB是一个功能十分强大的数学应用软件，能够快速处理大量复杂的数学计算，如

求矩阵的逆、矩阵的特征向量等等。学生熟练掌握 MATLAB，将能为后继课程的学习提供很

好的计算工具和仿真平台。在经过全面的训练后，学生应达到下列要求：

1. 基本掌握MATLAB基本语法和基本函数的用法，利用MATLAB这门工具语言联系

以前所学知识，突破数学计算方面的障碍，更好地理解基本概念、基本原理。

2. 初步掌握MATLAB的工具箱 SIMULINK的使用，为后继课程提供方便。

3. 能根据需要选学参考书，查阅手册，通过独立思考，深入钻研有关问题，学会自己独

立分析问题、解决问题，具有一定的创新能力。

二、实验项目


学时实验

属性必做

选做

1 MATLAB语言初识 1．掌握MATLAB的启动和退出 2．熟悉MATLAB的命令窗口 3．熟悉常用选单和工具栏

2 验证必做

2 MATLAB数值计算

1. 掌握MATLAB变量的使用 2. 掌握矩阵的创建 3. 掌握MATLAB的矩阵和数组的运算4. 熟悉MATLAB多项式的运用

2 验证必做

3 MATLAB符号计算

1．掌握MATLAB符号表达式的创建 2．掌握符号表达式的代数运算 3．掌握符号微积分 4．熟悉符号方程的求解

2 验证必做

4 MATLAB绘图

1．熟练掌握MATLAB二维曲线的绘制2．掌握图形的修饰 3．掌握三维图的绘制 4．熟练掌握各种特殊图形的绘制

2 验证必做


- 34 -

5 MATLAB程序设计

1. 熟练掌握MATLAB的程序流程控制结构

2. 掌握M文件的结构 3. 熟练掌握函数调用和参数传递 4. 了解程序性能剖析窗口 5. 掌握利用函数句柄进行数值分析

4 设计必做

6 MATLAB仿真环境

1．熟悉 Simulink的模型窗口 2．掌握 Simulink模型的创建 3．掌握连续系统和离散系统的模型分析

4．掌握子系统和封装

2 验证选做

7 MATLAB高级应用 1．掌握MEX和 EXE文件的创建 2．掌握低级文件的输入、输出 3．了解 Notebook的使用

2 验证选做


1. 郑阿奇，《MATLAB实用教程》，电子工业出版社，2004。

2. 《MATLAB及应用实验指导书》，自编，2005。

四、说明







执笔人：邓春晖

审核人：周开利


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《单片机原理与应用》实验教学大纲





本实验课程是实践操作性较强的课程，实验性质属应用性实验。根据课程的性质、任务、

要求及学习的对象，将课程内容分三个层次：演示实验、基础实验和综合设计性实验。第一

个层次由教师演示单片机的一些简单应用及仿真系统的使用。后两个层次实验，只给出实验

任务，由学生自行设计电路，拟定实验方法和步骤。实验采用的方式是在实验室利用仿真系

统进行软件设计，使学生学会利用仿真系统进行软件设计和应用开发。经过多层次，多方式

教学的全面训练后，学生应达到下列要求：

1. 进一步巩固和加深单片机原理与应用基本知识的理解，提高综合运用所学知识，独立

编程和设计电路的能力。



3. 能正确使用仿真设备，熟练运用仿真系统。

4. 能独立撰写设计说明，准确分析实验结果。

二、实验项目

序


学时实验

属性是否

必做

1 仿真系统的使用与程

序的调试

学习用仿真开发系统对硬件和

软件进行调试。掌握仿真开发系统

的使用。 2 验证必做

2 数据传送指令熟悉数据传送指令，学会简单编

程。 2 验证选做

3 编程练习掌握基本的编程设计与软件调

试。 2 设计必做

4 I/O接口电路实验学习用仿真开发系统对接口电

路硬件和软件进行实验。 2 验证必做

5 单片机接口开发设计采用单片机设计一个系统，掌握

单片机编程设计与仿真技术。 2 设计必做


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徐安等著《单片机原理与应用》，北京希望电子出版社，2003。

四、说明





执笔人：黄健东



- 37 -

《电视原理》实验教学大纲





本课程为“电视原理”课程的实验课，是电子信息工程、通信工程和相近专业的一门专业

课，要求具备模似电路、高频电子线路、数字电路、电路分析等知识。本课程的目的是帮助

学生深入掌握电视系统的基本原理，掌握电视系统与电视接收机基本参数的测试、调试和分

析，提高学生实际动手的能力,养成他们用理论知识解决实际问题的好习惯、好方法，增加学

生继续深入学习的兴趣。

本课程内容分三个层内：基础实验、综合设计性实验和科技创新实验。前两个层次实验，

只给出实验任务，由学生拟定实验方法和步骤进行验证与测试。第三个层次，由学生自拟题

目，自选器件，独立设计电路并付诸实现。经过多层次，多方式教学的全面训练后，学生应

达到下列要求：

1. 进一步巩固和加深电视系统原理的理解，提高综合运用所学知识，独立设计的能力。



3. 能正确使用仪器设备，掌握测试原理，熟练运用电视信号源、视频测试仪器。

4. 能独立撰写实验报告，准确分析实验结果，正确绘制实验电路图和方框图。

二、实验项目


学时

实验

属性必做

选做

1 高频调谐器的测试用扫频仪测试高频调谐器

频率特性曲线 2 验证必做

2 图象中频通道的测试用扫频仪测试中频通道频

率特性曲线 2 验证必做

3 扫描通道的测试输入标准电视彩条信号，用

示波器测试扫描电路信号波

形 2 验证必做

4 伴音电路的测试用扫频仪测试伴音鉴频电

路的鉴频特性曲线 2 验证必做


- 38 -

5 彩色解码系统矢量测

试

输入标准电视彩条信号，用

矢量示波器测试解码电路的

彩色信号矢量 2 验证选做

6 卫星数字电视接收系

统实验设计一套卫星数字电视接

收系统并实现 3 综合

设计选做

7 有线电视系统实验设计一套简单的有线电视

系统并实现 3 综合

设计选做

8 电视摄像系统实验要求从图像获取、处理、编

辑、压缩和存储全过程制作一

个完整的活动数字视频片段 3 综合

设计选做


《电视原理实验指导书》，自编，2005。

四、说明

1. 本实验大纲提供可开实验项目 8个，各专业（年级）根据专业教学计划开出所有必做

项目，必做项目达不到教学计划规定学时数时，在选做实验项目中选择部分项目开设，以达到

教学计划规定的学时数。选做实验项目还供学生在规定实验项目外自行选做。

2. 本实验课程要求每小组实验人数不超过 4人

执笔人：郑高潮



- 39 -

《数字图像处理》实验教学大纲





图像处理是研究数字图像处理的基本理论、方法及其在智能化检测中应用的学科，是计

算机科学与技术等电子信息类本科专业的专业课。

本课程侧重于机器视觉中的预处理技术——数字图像基本处理，并对图像分析的基本理

论和实际应用进行系统介绍。目的是使学生系统掌握数字图像处理的基本概念、原理和实现

方法，学习图像分析的基本理论、典型方法和实用技术，具备解决智能化检测与控制中应用

问题的初步能力，为在计算机视觉、模式识别等领域从事研究与开发打下扎实的基础。

二、实验项目


学时实验

属性必做

选做

1 Matlab图像处理工具箱的初步练习

1．熟悉常用的图像文件格式与格式转换；

2．熟悉图像矩阵的显示方法（灰度、索引、黑白、彩色）；

3．熟悉图像矩阵的格式转换

2 演示必做

2 图像的频域处理方

法

1．用ＦＦＴ２函数对图像进行傅立叶变换的用法；

2．二维数字滤波器的设计。 4 设计必做

3 图像的空域处理方

法

1．熟悉数字图像平滑的模板处理方法 2．熟悉数字图像锐化的模板处理方法 2 设计必做

4 图像复原

1. 用 Matlab 图像处理工具箱中的工具比较各种图像复原方法；

2. 掌握维纳滤波器(wiener2)的设计原则及用于图像复原的原理。

2 演示必做


《图像处理实验指导书》，自编，2005。


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四、说明







执笔人：周铁



- 41 -

《多媒体制作技术》实验教学大纲





本课程为电子信息工程、通信工程等非计算机类专业的专业选修课程之一。本课程的目

的是使学生掌握多媒体技术的基础知识，为从事多媒体领域的研究、开发和制作工作，打下

良好的基础。是一门理论与实践相结合性质很强的课程。通过本课程的学习，将使学生更多

的了解多媒体技术的工作原理及其在日常工作中的作用，学会一些多媒体的应用技术，达到

能制作简单多媒体网页的水平。为培养学生对基础知识的掌握和创新能力，本课程按排了“多

媒体课程制作（多媒体网页制作）”，让学生通过做来学习(Learning-by-doing)，制作一个有各

类型媒体的完整的多媒体网页，书写 200字左右的制作总结报告

二、实验项目

序


学时实验

属性必做

选做

1 多媒体课程设计制

作——网页制作掌握多媒体网页制作和超媒体的各种素

材的采集及合成制作。 2 综合必做


作——声音处理

在了解声音处理的数字化过程、基本原理的前提下，初步掌握声音处理软件的使用

以及简单的数字声音录制方法。 2 综合必做

3

多媒体课程设计制

作——图像处理

在了解图象处理的基本原理、各种基本概

念的前提下，基本掌握使用 Photoshop等工具进行图象处理，并且能够制作出比较实用

的图象。

2 综合必做


作——视频处理了解利用Premiere等视频工具进行多媒体视频的各种处理。 2 综合必做

5 总结报告结合所作的多媒体网页进行总结 2 综合必做

6 声音处理与编辑熟练掌握声音处理软件的使用以及声音

的编辑方法。 2 综合选做


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7 多媒体视频的处理

与编辑熟练掌握多媒体视频的各种编辑和处理。 2 综合选做

8 动画制作与三维动

画处理掌握材质选择、贴图、灯光、环境、渲染

等的使用及设计出实用的课件。 2 综合选做


《多媒体制作技术实验指导书》，自编，2005。

四、说明





3. 本实验课程要求独立完成。

执笔人：陈褒丹

审核人：邓春晖


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《电子信息系统综合实验》教学大纲

课程类别：专业课


适用专业：通信工程、电子信息工程

一、课程实践的目的和意义

本课程是电子信息工程、通信工程专业的专业实践课，是一门面向电子电路和电子产品

设计与制造的重要课程。使学生了解电子产品的生产工艺过程，知道在电路方案设计之初，

就必须考虑到产品加工的可行性、商品的用户适应性和使用环境下的可靠性设计指标的要求，

同时了解标准化的概念、作用，对象和产品标准、设计文件。

二、选题的原则

1．选题范围

简单的电子应用电路制作。

2．选题要求

选题可从参考选题中选定，或由学生自选，自选题必须通过任课教师认可。选题定后，

不可中途更换题目。

3．参考选题

（1）音频功率放大器：根据给定的电路原理图和电路元件，设计 PCB图，焊接、测试电

路。

（2）声光控开关电路。

4．学时分配

教学内容授课时数实验时数

1. 电子工艺工作和工艺管理 2

2. 电子元器件 2

3. 电子产品装配常用工具及材料 2

4. 印制板的设计与制造 2 10

5. 装配焊接及电气连接工艺 2 10


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6. 表面装配技术 SMT 2

7. 电子产品的整机结构与电子工艺图 2

三、报告要求

1．对电子产品的生产工艺过程进行总结，包括：电子工艺学的特点，工艺工作程序，电

子元器件常识，，装配常用工具及材料，印制板的设计与制造，装配焊接及电气连接工艺等。

2．具体电路的制作过程总结，包括电路原理，PCB图，调试结果等。

四、成绩评定标准

PCB设计 20%，装配焊接及电气连接工艺 40%，总结报告 20%，平时 20%。

五、参考资料

王卫平主编，《电子工艺基础》（第 2版），电子工业出版社，2003。

六、说明

本课程包含理论和实验两部分，理论部分教师讲解和学生自学结合，重点是实践部分的

学习。




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《电子技术课程设计》教学大纲



学时：2周

一、课程设计的目的和意义

《电子技术课程设计》目的在于使学生加深对电子技术基础理论的理解，通过设计过程

使学生受到设计思想、设计技能、调试技能与实验研究技能的训练，同时有利于提高学生的

自学能力和运用基础理论去解决工程实际问题的能力，为电子技术系统设计打下坚实的基础。


1. 选题范围

在提供的参考选题中选一个进行设计，也可以自己选择能体现模拟电子或数字电子知识

的综合运用的题目。

2. 选题要求

（1）根据题目要求收集有关文献资料，进行方案论证。要求： ① 完成系统的外部特性

设计； ② 完成系统的内部特性设计； ③ 列出构成系统的元、器件清单。

（2）电路设计。要求： ① 完成具体电路的设计和相关计算； ② 对初步设计的电路用

EWB进行仿真验证及修正（如果实验室有条件， ③ 完成电路的 PCB版图绘制；）。

（3）电路组装。 ① 完成对系统所用元器件的挑选和检测； ② 完成电路的焊接组装； ③

完成电路的单元调试（如果条件不足，应该在实验箱上进行单元电路的调试）。

（4）整机调试。 ① 完成系统的整机调试；②对照任务书中各项技术指标的要求，逐一

进行定量的测量，根据测量结果判断是否满足任务书的要求； ③ 对不能满足任务书要求的技

术指标做相关的电路调整。

3. 参考选题

（1）集成直流稳压电源的设计

设计任务：

技术指标要求，（a）同时输出+/-15V电压、输出电流为 2A。（b）输出纹波电压小于

5毫伏；（c）加输出保护电路，最大输出电流不超过 2A。

设计要求：（a）电源变压器只做理论设计。（b）合理选择集成稳压器及扩流二极管。

（c）保护电路拟采用限流型。

（2）水温控制系统


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设计任务：要求设计一个温度控制器，其主要技术指标如下：

测温和控稳范围：室温~80℃（实时控制）。

控制精度：±1℃。

控温通道输出为双向晶闸管或继电器，一组转换接点为市电 220伏特，10安培。

（3）数字时钟

设计内容要求：

设计一个有“时”、“分”、“秒”（23时 59分 59秒）显示且有校时功能的电子钟。

具有闹钟系统，整点报时，在 59分 51、53、55、57秒输出 750HZ音频信号，在 59

分 59秒输出 1000HZ信号，声响持续 1秒，在 1000HZ声响结束时刻为整点。

（4）电容数字测量仪

设计内容及要求：

设计电容数字测量仪电路。

测量电容频率范围为 100pF~1µF。

（5）交通灯控制电路

设计内容及要求：

设计一个十字路口的交通灯控制电路，要求甲车道和乙车道两条车道交叉道路上的

车辆交替运行，每次通行的时间都设为 25秒。

要求黄灯先亮 5秒，才能变换运行车道。

黄灯亮时，要求每秒钟闪亮一次。

三、设计报告要求

要求设计报告按以下条目顺序编写：

（1）封面

（2）内容提要

（3）正文

概述所作题目的意义、本人所做的工作及系统的主要功能；

电路设计框图及功能描述；

电路参数设计；

调试波形，调试结果记录，最后电路图；

（4）课程设计体会

（5）参考文献


1. 理论设计方案，演示所设计的系统，总成绩 50％；


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2. 设计报告，占总成绩 20％；

3. 回答教师所提出的问题，占总成绩 20％；

4. 考勤情况，占总成绩 10％；

5. 考核成绩分为优、良、中、及格和不及格。

五、参考资料

1. 陈大钦主编，电子技术基础实验，高等教育出版社

2. 高吉祥主编，电子技术基础实验与课程设计，电子工业出版社。

3. 程震先编，数字电路实验与应用，北京理工大学出版社

六、说明

本课程的先修课程是：数子电子技术、模拟电子技术。


审核人：周开利


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《通信电子线路课程设计》教学大纲


实验课性质：课程设计

适用专业：电子信息工程，通信工程


《通信电子线路课程设计》课程既是配合“通信电子线路”理论与实验课的教学环节，又

是一门实践性的课程。

《通信电子线路》是电子信息类专业必修的一门专业基础课，是电子信息类专业十分重

要的主干课程之一，是一门理论和实践紧密结合的课程，而该课程设计是其实践性的一个体

现，是集基本技能、技能训练、理论知识的综合与应用，是对《通信电子线路》课程的巩固

和提高，是培养具有较强的理论水平，又有足够的实践能力的高等技术应用型专门人才的重

要手段之一。通过该课程的学习，可使学生综合能力、实验技术、创新思想得到全面提升。

二、选题原则

1. 选题范围

单元电路设计、印制板设计、电路的组装与调试

2. 选题要求

电路设计反映学生理论知识的实际应用能力，扎实的电子线路理论是成功设计电路的基

础。其要求是：

（1）功能和性能指标分析：对题目的各项要求进行分析，整理出系统和具体电路设计所

需的更具体、更详细的功能要求和技术性指标数据，以求得设计的原始依据。

（2）选择元器件：很好地理解电路的工作原理，正确利用计算公式，选择合理的元件参

数，且应降低成本，减少器件品种，减少元器件的功耗和体积。

（3）画出总体电路图初稿并审图，将错误降到最低程度，保证仿真顺利完成。

（4）仿真和实验：通过仿真和实验，检查各元器件的性能、参数、质量能否满足设计要

求，检查各单元电路的功能和指标是否达到设计要求。

（5）画出总体电路图，要求按相关规定，布局合理，图面清晰，便于对图的理解和阅读，

为印制电路板，并组装、调试和维修时做好准备。

3. 参考选题


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（1）无线话筒发射装置

掌握无线话筒的设计制作方法，了解高频电路在设计印制板时应注意的问题，了解调频

与调幅方案的优缺点，主要性能指标有：发射频率，发射距离，供电电源，接收发射信号的

装置，电路板面积、整机体积等。

（2）无线对讲/收音两用机

掌握无线对讲/收音两用机的设计、制作方法；掌握混频、中频放大、检波等概念；掌握

高频振荡电路和变频电路的设计。在频率范围、发射功率、电源、通话距离、输出功率、工

作稳定、噪声小、省电的前提下完成对讲/收听中波电台的功能。

（3）小功率调幅高频发射机

对晶体管小功率发射机建立整机概念并学会调试。在发射机工作频率、发射功率、发射

效率、调幅度等性能指标要求下，输出高频已调信号，并要求输出波形不能失真，发射效果

好。


设计报告分预设计报告和设计总结报告，预设计报告在进实验室实验或仿真前交，应包

括系统框图、各单元电路设计与计算、总电路图、工作原理说明、元器件清单；设计总结报

告要在规定的时间内上交，其首页包括课题名称、课程设计时间、使用仪器及编号、学生姓

名、班级和指导教师等，内容在预设计报告中增加一些，总的要求是设计观点、理论分析、

方案结论、计算等必须正确，尽量做到纲目分明、逻辑清楚、内容充实、轻重得当、文字通

顺、图样清晰规范。


课程设计总学分为 2学分，成绩评定为百分制，单元电路设计占总百分的 40%，印制板

设计占总百分的 30%，电路的组装与调试占总百分的 30%，完成良好的，满足设计报告要求

的成绩评定为 80~90 分，完成情况一般的，基本满足设计报告要求的成绩评定为 60~70 分，

未满足设计报告要求的成绩评定为 60分以下。

五、参考资料

1. 陈晓文主编，《电子线路课程设计》，电子工业出版社，2004

2. 《电子技术课程设计》，清华大学出版社，1986

3. 陈大钦主编，《电子技术基础实验》，华中科技大学出版社，2001

4. 严国萍主编，《通信电子线路实验指导书》（GP-4），华中科技大学电子与信息工程系，

2002


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六、说明

选题范围中列写的选题适合于课程设计的任一章节内容，但每一设计内容均须完成上述

三个过程。

执笔人：黄艳



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《EDA课程设计》教学大纲



学时：1周


《EDA课程设计》（注：EDA即电子设计自动化，Electronics Design Automation）是继

《模拟电子技术基础》、《数字电子技术基础》、《电子技术基础实验》课程后，电气类、

自控类和电子类等专业学生在电子技术实验技能方面综合性质的实验训练课程，是电子技术

基础的一个部分，其目的和任务是通过一周的时间，让学生掌握 EDA的基本方法，熟悉一种

EDA软件（MAXPLUS2），并能利用 EDA软件设计一个电子技术综合问题，并在实验板上

成功下载，为以后进行工程实际问题的研究打下设计基础。


1. 选题范围

简单数字系统，数字控制系统，复杂系统中的部分模块

2. 选题要求

（1）能使学生能熟练掌握一种 EDA软件（MAXPLUS2）的使用方法，能熟练进行设计

输入、编译、管脚分配、下载等过程。

（2）使学生能利用 EDA软件（MAXPLUS2）进行至少一个电子技术综合问题的设计（内

容可由老师指定或自由选择），设计输入可采用图形输入法或 VHDL硬件描述语言输入法。

（3）使学生初步具有分析、寻找和排除电子电路中常见故障的能力。

（4）使学生能独立写出严谨的、有理论根据的、实事求是的、文理通顺的字迹端正的课

程设计报告。

3. 参考选题

（1）数字式竞赛抢答器

要求：

设计一个可容纳 6组(或 4组)参赛的数字式抢答器，每组设一个按钮，供抢答使用。

抢答器具有第一信号鉴别和锁存功能，使除第一抢答者外的按钮不起作用。

设置一个主持人“复位”按钮。


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主持人复位后，开始抢答，第一信号鉴别锁存电路得到信号后，有指示灯显示抢答

组别，扬声器发出 2～3秒的音响。

设置一个计分电路，每组开始预置 100分，由主持人记分，答对一次加 10分，答错

一次减 10分。

（2）数字钟

要求：

设计一个能显示 1/10秒、秒、分、时的 12小时数字钟。

熟练掌握各种计数器的使用。

能用计数器构成十进制、六十进制、十二进制等所需进制的计数器。

能用低位的进位输出构成高位的计数脉冲。

（3）数字频率计

要求：

设计一个能测量方波信号的频率的频率计。

测量的频率范围是 0∼999999Hz。

结果用十进制数显示。

（4）拔河游戏机

要求：

设计一个能进行拔河游戏的电路。

电路使用 15个(或 9个)发光二极管，开机后只有中间一个发亮，此即拔河的中心点。

游戏双方各持一个按钮，迅速地、不断地按动，产生脉冲，谁按得快，亮点就向谁

的方向移动，每按一次，亮点移动一次。

亮点移到任一方终端二极管时，这一方就获胜，此时双方按钮均无作用，输出保持，

只有复位后才使亮点恢复到中心。

用数码管显示获胜者的盘数。

（5）电子密码锁

要求：

设计一个密码锁的控制电路，当输入正确代码时，输出开锁信号以推动执行机构工

作，用红灯亮、绿灯熄灭表示关锁，用绿灯亮、红灯熄灭表示开锁；

在锁的控制电路中储存一个可以修改的 4 位代码，当开锁按钮开关（可设置成 6 位

至 8位，其中实际有效为 4位，其余为虚设）的输入代码等于储存代码时，开锁；

从第一个按钮触动后的 5 秒内若未将锁打开，则电路自动复位并进入自锁状态，使

之无法再打开，并由扬声器发出持续 20秒的报警信号。


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（1）设计题目

（2）设计要求

（3）设计所需实验环境

（4）设计方案（通过模块分解、流程图详细说明）

（5）设计的实现（原理图、VHDL源程序）

（6）下载（芯片选择、资源消耗）

（7）结果分析（功能分析、时间分析、性能分析）

（8）存在问题与改进措施


结合课程设计中的能力表现和设计报告，综合评分。其中设计方案（30％），设计的实现

（30％），设计实验报告（40％）

五、参考资料

1. 潘松编著，《EDA技术实用教程》，科学出版社，2002。

2. 侯伯享等编，《数学系统设计基础》，西安电子科技大学出版社，2000。

六、说明

学生可以自己选题，选题需经指导教师认可。




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《单片机及应用课程设计》教学大纲


适用专业：电子信息工程、通信信息工程

学时：1周


本课程设计是在学完单片机原理及课程之后综合利用所学单片机知识完成一个单片机应

用系统设计并在实验室实现。该课程设计的主要任务是通过解决一、两个实际问题，巩固和

加深“单片机原理与应用”课程中所学的理论知识和实验能力，基本掌握单片机应用电路的一般

设计方法，提高电子电路的设计和实验能力，加深对单片机软硬知识的理解，获得初步的应

用经验，为以后从事生产和科研工作打下一定的基础。


1. 选题范围

汇编语言程序编写、启东 DVCC单片机仿真实验系统的使用、定时器/计数器的应用、I/O

口的应用

2. 选题要求

在现有的开发装置上掌握相关硬件，正确地进行连线在计算机上编写汇编程序、调试、

下载、配合外部电路进行系统功能测试，设计并实现参考选题中要求设计的系统。要求按设

计要求制订方案，直至正确地实现系统功能；写出课程设计报告；理解设计方案后再自己动

手修改程序，并正确联线、构成硬件电路，通过独立调试实现设计方案。

3. 参考选题

（1）交通信号灯模拟控制系统设计：利用单片机的定时器定时，令十字路口的红绿灯交

替点亮和熄灭，并且用 LED数码管显示时间。

（2）计时器系统设计：利用单片机的定时器/计数器定时和计数，用 LED数码管显示计

时的时间；某键按下去计时，再按一下停止计时；另一键按下去时间清零。

（3）频率计系统设计：利用单片机的定时器/计数器定时和计数，计算出频率，用 LED

数码管显示出来。

（4）模拟时钟系统设计：从键盘上输入时间初值用定时器产生 0.1s定时中断对时钟计数

器计数，并将数值定时送数显管显示。

（5）秒表系统设计：用 AT89C51设计一个 2位 LED数码显示“秒表”，显示时间为 00—

99秒，每秒自动加 1，另设计一个“开始按键”和一个“复位”键。


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要求设计报告按以下条目顺序编写：

1. 封面

2. 内容提要

3. 正文

概述所作题目的意义、本人所做的工作及系统的主要功能；

硬件电路设计及描述；

软件设计流程及描述；

源程序代码（要有注释）。

4. 课程设计体会

5. 参考文献


1. 理论设计方案，演示所设计的系统，总成绩 40％；

2. 设计报告，占总成绩 20％；

3. 回答教师所提出的问题，占总成绩 30％；

4. 考勤情况，占总成绩 10％；

5. 考核成绩分为优、良、中、及格和不及格。

五、参考资料

1. 张迎新主编，单片机中级教程，北京航空航天大学出版社。

2. 丁元杰主编，单片机原理与应用，机械工业出版社。

3. 孙育才主编，MCS-51系列单片微型计算机及其应用，东南大学出版社

六、说明

本课程的先修课程是：单片机原理与技术、数子电子技术、模拟电子技术。

执笔人：伍小芹

审核人：黄健东


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《软件技术基础课程设计》教学大纲



学时：1周


该课程设计是对学生进行软件技术基础的综合训练，要求学生能把软件技术基础的知识

用于解决实际问题、培养今后进行软件开发工作所需的实践能力。通过课程设计训练，基本

掌握分析问题、软件总体结构设计、用户界面的设计、程序设计的基本技能和技巧，熟悉一

整套软件工作规范和培养团体协作精神。


1. 选题范围

（1）数据结构算法实现及在具体问题中的应用；

（2） DOS、WINDOWS、UNIX等操作系统的使用；

（3）小型关系数据库系统的开发。

2. 选题要求

为鼓励学生的创新，选题可由任课教师拟定，也可由学生自选，自选题必须通过任课教

师认可。选题确定后，不可中途更换。

3. 参考选题

（1）用 HUFFMAN编码方法对文件实现压缩

（2） LZW压缩方法的 C++实现

（3）用算符优先法设计加、减、乘除计算程序

（4）树的构造及 HASH方法在数据库文件检索中的应用

（5）快速排序算法应用于随机访问磁盘文件的方法

（6）文件读写程序的编写

（7）信息学院资料室（图书馆）动态藏书管理

（8）基于网络的多用户数据库系统实例（如：简单财务系统，订票系统的实现、图书

管理系统的实现）



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1. 需求分析

以无歧义的陈述说明程序设计的任务，强调的是程序要做什么？明确规定：

输入的形式和输出、值的范围

输出的形式

程序所能达到的功能

测试的数据：包括正确的输入和错误的输入及其相应的输出结果

2. 概要设计

说明程序中用到的所有抽象数据类型的定义，主程序的流程以及各程序模块之间的层次

（调用）关系。

3. 详细设计

实现概要设计中定义所有数据类型，对每个操作只需要写出伪代码算法（伪代码算法达到

的详细程度建议为：按照伪代码算法可以在计算机键盘直接输入高级程序设计语言程序），画

出函数的调用关系图。

4. 调试分析

内容包括：

调试过程中遇到的问题并且是如何解决的以及对设计实现的回顾讨论和分析

算法的时空分析（包括基本操作和主要算法的时空复杂度的分析）和改进设想

经验和体会等

5. 用户使用说明

说明用户如何使用你编写的程序，详细列出每一步的操作步骤。

6. 测试结果

列出测试结果，包括输入的数据和相应的输出数据。这里的测试数据应该完整和严格，最

好多于需求分析中所列。

7. 附录

应附上带详细注释的源程序。


1. 按要求完成界面设计（20分）；

2. 实现要求的功能（60分）；

3. 按要求写出完整文档资料（20分）；

4. 有创意者可增加最多 20分。

按以上百分记的成绩折算成五分记。

五、参考资料

1. 冯博琴等编著，《软件技术基础》（修改版），西安交通大学出版社，1997。


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2. W. Ford 等著，《数据结构 C++描述》，清华大学出版社，1999。

3. 李芸芳等著，《软件技术基础》（第二版），清华大学出版社，2000。

4. 《软件技术基础实验讲义》，自编，2005。

六、说明

1. 每人独立完成课程设计的任务，单独评定成绩。组内可相互协作，但不能代做。

2. 课程设计报告须提交可运行程序文件及完整文档。

执笔人：周铁

审核人：李太君


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《生产实习》教学大纲


实验课性质：实习


一、课程的性质和任务

毕业实习是一门使学生了解并初步掌握本专业所学理论知识在企事业单位的实际生产管

理中具体应用的最具直观性的实践教学课程。其主要目的是开阔学生视野，丰富学生的知识

结构，进一步提高学生理论联系实际的能力，为毕业设计做准备。是学生走上实际工作岗位

前一次非常重要的见习。

二、教学基本要求

1. 了解实习单位的生产工作环境及企业管理现状。

2. 了解并初步掌握实习单位的电子设备、电子产品生产的实际应用情况。

3. 适应实际工作岗位，初步认识并体会企事业单位工作岗位的性质、职责和内容等。

4. 巩固、提高所学专业知识，提高实际动手能力以及分析问题和解决问题的能力。能够

就某些专门化技术在一些领域的应用前景提出自己的见解、设想和展望。

5. 学习企事业员工认真负责的工作态度、敬业思想和爱国主义精神。

三、实习内容与学时分配

实习内容根据不同的实习单位及实习单位的生产情况确定，具体可包括以下主要内容：

1. 下到基层生产第一线，参加与本专业有关的设备或产品的设计、装配、调试、维修工

作；或参加通信网络工程的规划、施工和联调；或参加通信网络培训、网络维护等等。

2. 阅读实习产品的有关技术资料和工艺文件，如产品说明书、调试工艺流程等。学习产

品的开发手段、调试方法、调试仪器原理及操作规程；或阅读通信网络技术及工程等方面的资

料，了解通信网络的设计、施工、维护及管理。

3. 通过参观，对实习单位建立总体认识，了解先进的生产过程和生产工艺，学习产品开

发设计知识、生产工艺知识、企业管理知识以及安全生产知识等。

4. 学生可以自己联系实习单位，经指导教师确认单位性质及实习内容。

学时分配：视具体实习单位及实习内容方式确定，原则上不少于 1周。


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四、实习纪律与注意事项

1. 安全第一。实习期间必须遵守实习单位的各项安全生产的规定（上班进出单位大门一

律不准穿拖鞋），外出时应遵守交通规则，注意安全，学会保护自己，晚上不要单独行动。实

习期间不准游泳，违纪者，一切后果由学生本人承担。

2. 遵守各实习单位的各项保密规定，不得做任何有碍单位利益、国家利益的事情。

3. 遵守各单位的规章制度，按时上下班，注意大学生的形象，发扬华工人的优良传统，

维护学校和电信系的声誉。

4. 尊重工人师傅和工程技术人员，虚心求教。服从实习单位工作安排，顾全大局。

5. 坚持每日撰写实习日记，认真记录实习心得体会。

6. 若有极特殊情况需请假１天以上者，须经实习单位主管和华工指导教师双方批准。

五、实习考核

1. 实习结束后，学生应提交 3份材料，即实习日记、实习报告和学生实习鉴定表，供评

定成绩之用。其中，实习单位评分占 70％，包括实习态度和思想表现、业务能力和完成任务

情况、实习效果等。指导教师评分占 30％，包括实习纪律、实习笔记和总结报告等。

2. 实习成绩分：优、良、中、及格、不及格五个等级。

注：有严重违纪（含旷课、违犯厂纪厂规等）或抄袭他人实习报告者，实习总成绩以不

及格论处。



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