Итоги I полугодия

2015-2016 учебного

года

Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением

иностранного языка при Посольстве России во Франции

г. Париж,

14 января 2016 г.

Количественный состав учащихся

Очная форма

Очно-заочная форма

Заочная форма

Всего по школе

На начало года 120 153 57 330

1 четверть 124 168 65 357

2 четверть 122 164 65 351

179 136

36

начальная школа

основная школа

средняя школа

Результаты успеваемости по итогам 2

четверти (I полугодия)

Количество учащихся

Количество на отлично

Количество на «4» и «5»

С одной «3» Не успевают

Всего по школе

286 29 117 29 6

Очное 122 21 54 10 1

Очно-заочное

164 8 63 19 5

Результаты успеваемости

2014-2015 уч. год 2015-2016 уч. год

51% 47%

2%

отличники и хорошисты удовл. Результаты неуспевающие

48%

51%

2%

отличники и хорошисты удовл. Результаты неуспевающие

Успеваемость (начальная школа)

Класс Очная форма Очно-заочная форма

I чет. II чет. 2014-2015

уч. год I полугодие

2 - - - -

3. 100 100 - 100

4. 100 100 100 100

Среднее 100 100 100 100

Успеваемость (основная школа)

Класс Очная форма Очно-заочная форма

I чет. II чет. 2014-2015

уч. год I полугодие

5 100 100 100 94

6 100 100 100 100

7 100 100 94 89

8 100 100 100 100

9 100 100 100 87

Среднее 100 100 100 92

Венгерова по русскому языку (5 класс), Кербирью по рус. языку и математике (7 класс), Виасат А. по математике (7 класс), Турова Т. по математике (9 класс), Май не аттестована по всем предметам (9 класс).

Успеваемость (средняя школа)

Класс Очная форма Очно-заочная форма

I чет. II чет. 2014-2015

уч. год I полугодие

10 - 100 100 100

11 - 90 100 100

Среднее - 95 100 100

Вахивская Е. по математике, биологии и английскому языку

Динамика показателей уровня

успеваемости

98,5

99

99,5

100

2014-2015 уч. г. 1 четверть

2 четверть

100 100

99 94

96

98

100

1 полугодие 2014-2015 2 полугодие

2014-2015 1 полугодие 2015-2016

98 99

96

Очная форма обучения Очно-заочная форма обучения

Качество знаний (начальная школа)

Класс Очная форма Очно-заочная форма

I чет. II чет. 2014-2015

уч. год I полугодие

2 - 92 - 74

3. - 85 88 78

4. 78 83 75 52

Среднее 85 87 82 69

Класс Отличники Хорошисты С одной «тройкой»

2 Блервак А., Румье А., Марченко А .,

Ефремов М, Малиба Г., Тетеруков А. 22 (8/14)

Марковский А. (окр. мир), Песков Д (рус.), Шаррюо А (рус.)

3 Горячева О., Бабаев Ф., Дорофеева

В., Пигулевски М., Полковников К. 25 (9/16)

Ермаков С.(рус.), Ратледж Н. (рус.), Павлов А. (рус.), Бабакова З. (рус.)

Буни И. (рус.)

4 Бондаренко С., Мухин А., Деляфорис

А., Трефилова А. 17 (8/9)

Мирошников А. (англ.яз.) Малашкевич Г (рус.), Браншерье М. (рус.)

Качество знаний (основная школа)

Класс Очная форма Очно-заочная форма

I чет. II чет. 2014-2015

уч. год I полугодие

5 82 75 83 41

6 36 45 64 64

7 50 73 35 21

8 70 60 57 80

9 50 50 46 12

Среднее 58 61 58 35

Класс Отличники Хорошисты С одной «тройкой»

5 Попов К., Мухина М. 14( 7/7) Шварценберг Д. (ист.), Добрынин Д. (ист.)

6 Косарева В., Цой Д. 9 (3/6) Ермаков П. (биол.), Василенко (мат.),Зенкина

(мат.), Ситникова (мат.), Филимонов (рус)

7 Кустова М., Улыбин Д. 10 (6/4) Ларина В. (мат.), Берте Д. (мат.), Галиев Д. (ист.),

Кузнецов (мат.), Франкхаузер (мат.)

8 Бассэ И. 9 (5/4) Богомаз Е. (физкульт.)

9 6 (5/1) Простаков (хим.), Каменская (физ.), Небесный (хим.)

Качество знаний (средняя школа)

Класс Очная форма Очно-заочная форма

I чет. II чет. 2014-2015

уч. год I полугодие

10 - 70 44 0

11 - 40 100 50

Среднее - 45 75 33

Класс Отличники Хорошисты С одной «тройкой»

10 Дудко И., Косарева А., Лонгли А. 2 (2/-) -

11 Бондаренко Н.,Матвиенко А.,

Простаков А. 3 (1/2) Бутко А.(мат.), Бегов И. (мат.)

Динамика показателей

уровня качества знаний

50

60

70

2014-2015 уч. г. 1 четверть

2 четверть

69 65

61

0

20

40

60

80

1 полугодие 2014-2015 2 полугодие

2014-2015 1 полугодие 2015-2016

57 64 51

Очная форма обучения Очно-заочная форма обучения

Показатели уровня успеваемости и

качества знаний по классам

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 110

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Успеваемость (%)

Качество знаний (%)

Очная форма обучения Очно-заочная форма обучения

Анализ учебной деятельности

по результатам

административных

срезов

Результаты административных срезов

Русский язык

Успеваемость Качество знаний

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Входной контроль

Промежуточный контроль

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Входной контроль

Промежуточный контроль

Результаты административных срезов

Математика

Успеваемость Качество знаний

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Входной контроль

Промежуточный контроль

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Входной контроль

Промежуточный контроль

Динамика показателей уровня

успеваемости и качества знаний

89 95

63

73

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Входной контроль Промежуточный контроль

Успеваемость

Качество

86 93

64

74

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Входной контроль Промежуточный контроль

Успеваемость

Качество

Русский язык Математика

Выполнение решений

педсоветов • Продолжается работа по развитию методической проблемы «Развитие

познавательной деятельности учащихся в условиях диалога и взаимопонимания с учителем как основа формирования их ключевых компетенций»

• Составлен план работы школы на 2015-2016 учебный год с учетом предложений руководителей МО, утверждены цели и задачи деятельности методических объединений на новый учебный год

• Скорректированы рабочие программы в 5 классе с учетом требований ФГОС.

• Выполняются мероприятия по проектированию основной образовательной программы основного общего образования школы. (в течение года)

• Продолжается «Марафон педагогических идей» как форма распространения передового опыта методической работы. В рамках методических объединений проведено 6 открытых уроков .

• Разработано Положение о системе оценивания достижений учащихся в соответствии ФГОС

Выполнение решений

педсоветов • Отслеживатся и корректируется система внутришкольного

мониторинга - мониторинга качества освоения образовательных программ, текущей диагностики.

• Руководителям методических объединений для оценивания метапредметных результатов освоения основной образовательной программы начального и основного общего образования» рекомендовать разработать план мероприятий для проведения диагностики уровня сформированности универсальных учебных действий и общеучебных компетенций во 2 полугодии (межпредметные, метапредметные проектные задачи, ситуации). (II Полугодие, руководители ШМО)

• Педагогам школы нацелить работу на обеспечение качества образования по результатам комплексной оценки деятельности учащихся (личностных, метапредметных, предметных).

Проект решения педсовета

• 1. Признать работу школы в I полугодии 2015-2016 учебного года удовлетворительной.

• 2. Руководителям методических объединений проанализировать систему работы в I полугодии, с учетом выявленных проблем скорректировать планы работы на II полугодие 2015-2016 учебного года, предоставить отчет о деятельности МО в срок до 1 февраля 2016 года. (Январь 2016., отв. – руководители МО)

• 3. Руководителям методических объединений продолжить работу по внедрению передового педагогического опыта в области реализации ФГОС и обеспечить взаимопосещение уроков в рамках МО, с целью обмена педагогическим опытом. (В течение II полугодия, отв. – руководители МО)

Проект решения педсовета • 4. Учителям-предметникам:

- проанализировать результаты административных срезов знаний и контрольных работ по итогам I полугодия, выявить имеющиеся проблемы, наметить пути их ликвидации во II полугодии 2015-2016 учебного года (3 четверть);

- активизировать работу с неуспевающими учащимися через урочную и внеурочную деятельность, применяя индивидуальный и дифференцированный подход (в течение 3 четверти);

- скорректировать во II полугодии 2015-2016 учебного года педагогическую деятельность в 5, 7 и 8 классах с учетом отрицательной динамики показателей успеваемости и качества знаний на конец I полугодия. (В течение II полугодия)

• 5. Классным руководителям и учителям-предметникам:

- проанализировать поименный список учащихся, закончивших I полугодие с одной «3», на предмет повышения качества обучения и осуществления индивидуального подхода к учащимся;

- систематически проводить мониторинг посещаемости учащимися учебных занятий, с целью предупреждения неуспеваемости и пропусков уроков без уважительной причины. (В течение II полугодия, отв. – классные руководители)