ПОДГОТОВКА ОБУЧАЮЩИХСЯ К ВПР ПО...

МЕТОДИЧЕСКИЕРЕКОМЕНДАЦИИ

ВПР

(на основе анализарезультатов ВПР 2019 года)

ПОДГОТОВКАОБУЧАЮЩИХСЯ К ВПР

ПО ФИЗИКЕ

Министерство образования Сахалинской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования

«Институт развития образования Сахалинской области»

Кафедра естественно-научных дисциплин

ПОДГОТОВКА ОБУЧАЮЩИХСЯ К ВСЕРОССИЙСКОЙ

ПРОВЕРОЧНОЙ РАБОТЕ ПО ФИЗИКЕ

Методические рекомендации

Издательство ИРОСО Южно-Сахалинск

2019

ББК 74.262.23я81 П 44

Методические рекомендации рассмотрены и обсуждены на заседании кафедры естественно-научных дисциплин. (протокол № 7 от 20.09.2019 г.).

Подготовка обучающихся к Всероссийской проверочной работе по физи-ке: методические рекомендации / Сост. Т.О. Кошенко. – Южно-Сахалинск: изд-во ИРОСО, 2019. – 11 с.

В сборнике представлены основные проблемы, выявленные в результате анализа ВПР по физике для 7 класса, проводимой в 2019 году в Сахалинской области, даны рекомендации учителю по устранению выявленных проблем при подготовке к ВПР 2020 г.

© Министерство образования Сахалинской области, 2019 © ГБОУ ДПО «Институт развития образования Сахалинской области», 2019 © Издательство ИРОСО, 2019

Содержание Основные проблемы, выявленные в результате анализа ВПР по физике для 7 класса в 2019 году ................................................ 3

Рекомендации учителю по устранению выявленных проблем при подготовке обучающихся 7 класса к ВПР по физике в 2020 году ............................................................................... 6

Литература ............................................................................................................ 10

3

Основные проблемы, выявленные в результате анализа ВПР по физике для 7 класса в 2019 году

В настоящее время одной из оценочных процедур Единой системы

оценки качества образования в школе являются Всероссийские проверочные работы (ВПР).

Цель ВПР – обеспечение единства образовательного пространства Российской Федерации и поддержка введения Федерального государственно-го образовательного стандарта за счет предоставления образовательным ор-ганизациям единых проверочных материалов и единых критериев оценива-ния учебных достижений.

Важно помнить о том, что Всероссийские проверочные работы не являются итоговой аттестацией обучающихся, а представляют собой аналог годовых контрольных работ, традиционно проводившихся ранее в школах. Они позволяют определить количество и уровень знаний, которые были по-лучены в течение учебного года.

КИМ ВПР по физике для 7 класса 2019 года содержал 11 заданий. Задания 1–3, 5–7 требовали краткого ответа в виде комбинации цифр, числа, одного или нескольких слов. В заданиях 4, 8, 9 было необходимо написать развёрнутый ответ с объяснениями. В заданиях 10 и 11 требовалось записать решение и ответ.

В заданиях 1 и 3 проверялось владение основными физическими по-нятиями, терминами. В заданиях 2 и 5 проверялось умение извлекать инфор-мацию из графиков, диаграмм, таблиц анализировать информацию; понима-ние характеристик механического движения, взаимодействия тел; умение делать правильные выводы. Задания 4, 8, 9 были направлены на проверку сформированности письменной речи с использованием физических понятий и терминов, понимания физических законов и умения их интерпретировать. Задания 6, 7, 10 и 11 проверяли умение решать вычислительные задачи с ис-пользованием физических законов.

Для заданий 1–3 и 5–7 правильным считался ответ, полностью сов-падающий с эталоном. Правильный ответ на каждое из заданий 6 и 7 оцени-вался 1 баллом. Полный правильный ответ на каждое из заданий 1–3 и 5 оце-нивались 2 баллами, если верно указаны все элементы ответа; 1 баллом, если допущена ошибка в указании одного из элементов ответа, и 0 баллов, если допущено две ошибки.

Ответы на задания 4, 8–11 оценивались экспертом с учетом правиль-ности и полноты ответа. К каждому заданию с развернутым ответом была приведена инструкция для экспертов, в которой указывается, за что выстав-ляется каждый балл – от нуля до максимального балла.

Максимальный первичный балл за выполнение всей работы – 23. В 2019 году в Сахалинской области ВПР по физике выполняли 2069

обучающихся в 7-х классах из 52 образовательных организаций из 15 муни-

4

ципальных образований Сахалинской области. В Российской Федерации в целом принимало участие 518497 учащихся 7-х классов.

Обучающиеся 7 классов Сахалинской области продемонстрировали хороший уровень сформированности следующих умений:

− умение устанавливать соответствия между физическими поня-тиями и примерами, физическими величинами и единицами измерениями, приборами и физическими величинами;

− умение «читать» графики движения; − умение выбирать верные утверждения из текста по темам:

«Тепловое движение атомов и молекул», «Связь температуры вещества со скоростью хаотического движения частиц»;

− знание физических законов и умение применять их в практиче-ской деятельности;

− умение извлекать информацию из графиков, диаграмм, таблиц анализировать информацию; понимание плотности и условий плавания тел;

− умение решать простые (базовые) задачи на движение; − умение решать вычислительные задачи с использованием физи-

ческих законов гидростатики. Наименее сформированными оказались следующие умения: − сформированность письменной речи с использованием физиче-

ских понятий и терминов, понимания физических законов и умения их ин-терпретировать;

− умение объяснять физические явления; − умение решать задачи повышенной сложности по теме: «меха-

нические явления». В Таблице 1 представлены номера заданий, вызвавших наибольшие

затруднения у семиклассников Сахалинской области при выполнении ВПР по физике 2019 года, а так же знания и умения по проверяемым в этих зада-ниях элементам содержания.

5

Таблица 1 Проблемные области ВПР по физике для 7 класса 2019 года

(по результатам анализа результатов ВПР в Сахалинской области для 7 класса)

№ задания

Проверяе-мые эле-менты со-держания

Требования к уров-ню подготовки

Уровень

сложно

-сти задания

Проблемы, выявленные в результате анализа ВПР по физике для 7 класса

8 Сила, сло-жение сил.

Знать/понимать: Понимание физиче-ских законов Уметь: умение их интерпретировать.

П

59% выполнения задания Задание проверяло уме-ние внимательно читать и понимать условие за-дачи, анализировать условие задачи и решать вычислительные задачи.

9

Броунов-ское дви-жение. Диффузия.

Знать/понимать: Понимание физиче-ских законов умение их интер-претировать.

Б

51% выполнения зада-ния Задание проверяло уме-ние внимательно читать и понимать условие за-дачи, анализировать условие задачи и решать вычислительные задачи.

10

Механиче-ские явле-ния.

Знать/понимать: законы физики Уметь: Умение ре-шать вычислитель-ные задачи с ис-пользованием физи-ческих законов.

Б


11

Механиче-ские явле-ния.

Знать/понимать: знать законы фи-зики Уметь: Умение ре-шать вычислитель-ные задачи с ис-пользованием физи-ческих законов.

П


6

Рекомендации учителю по устранению выявленных проблем при подготовке обучающихся 7 класса

к ВПР по физике в 2020 году

Анализ результатов всероссийской проверочной работы по физике, про-водимой в Сахалинской области в 2019 году для обучающихся 7 классов, позволяет предложить учителям физики Сахалинской области следующие общие методические рекомендации по подготовке обучающихся к ВПР 2020 года:

1. Необходимо провести анализ типичных ошибок и затруднений, вы-явленных по результатам проведения ВПР 2019 года. Анализ проводится каждым учителем по результатам ВПР конкретной образовательной органи-зации, муниципальным и районным методическими объединениями в срав-нении с результатами региона и результатами в РФ.

2. При обучении семиклассников решению задач, необходимо не ре-шать как можно больше задач, а учить обучающихся методам и приемам ре-шения физических задач. Одним из наиболее эффективных методов подго-товки школьников к решению задач является метод анализа условия задачи. Очень часто обучающиеся не могут решить задачу не потому что не знают законов физики, а потому, что не понимают условия задачи. Не понимают того, что написано в условии. Поэтому нужно учить обучающихся внима-тельному прочтению условия задачи, анализу условия задачи. Для обучения данному методу не обязательно использовать задачи из сборников ВПР по физике 7 класса или заданий, размещенных на официальном сайте ВПР (СтатГрад), можно брать задачи и из сборников: Перышкин А. В. «Сборник задач по физике. 7 – 9 класс», Лукашик В. И., Иванова В. Е. «Сборник задач по физике. 7 – 9 класс», Степанова Г. Н. «Сборник задач по физике. 5 – 7 класс».

3. Лучшему пониманию текстов заданий по физике способствует обу-чение школьников пониманию текстов физического содержания. Для органи-зации такой работы не обязательно использовать какую-то дополнительную литературу по физике, достаточно правильно организовать работу с учебни-ком. К тому же многие учебники физики, изданные в соответствии с требо-ваниями ФГОС ООО, содержат параграфы для дополнительного чтения. Их так же можно использовать при обучении школьников работе с текстом фи-зического содержания.

4. Официальный сайт ВПР (СтатГрад) - www.eduvpr.ru - осуществляет информационное сопровождение всероссийских проверочных работ под ру-ководством Рособрнадзора. Здесь размещены демонстрационные задания с ответами и критериями оценивания, различная информация о ВПР: план гра-фики, порядок проведения, официальные документы и др. На сайте СтатГрад размещена информация для 4, 5, 6, 7 классов. Здесь можно познакомиться со

7

структурой проверочной работы, демонстрационными версиями работ по предметам, критериями оценивания.

Очень важно знакомить школьников с критериями оценивания их работ. Ниже приведены некоторые примеры заданий, вызвавших затруднения у

обучающихся, с критериями оценивания. Задание 8. На движущуюся в горизонтальном направлении со скоростью 2 м/с те-

лежку действуют сила тяги, равная 1,25 кН, сила трения колёс о дорогу, рав-ная 600 Н, и сила сопротивления воздуха, равная 450 Н. Опишите движение тележки – будет она останавливаться или разгоняться? Ответ обоснуйте.

Решение и указания к оцениванию Баллы

1. 600 Н v 450 Н 1250 Н 2. Равнодействующая: 1250 − 600 − 450 = 200 Н, направлена в ту же сторону, что и скорость. 3. Так как скорость и равнодействующая сила направлены в одну сторону, то скорость будет увеличиваться. 4. Тележка будет разгоняться. Допускается другая формулировка рассуждений, обоснованно приводящая к верному ответу 2 В ответе ученик оперирует только тремя силами, но со скоростью их не связывает 1 Ответ неверный или отсутствует 0

Максимальный балл 2

При решении физических задач такого типа, необходимо обучающихся учить делать поясняющий рисунок к задаче. Это поможет обучающимся ви-зуализировать задачу, а так же понять условие задачи.

Задание 9: Когда на открытой волейбольной площадке стало жарко, спортсмены

перешли в прохладный спортивный зал. Придётся ли им подкачивать мяч, чтобы давление в нём оставалось прежним? Ответ поясните.

8


1. Нужно подкачать. 2. Давление, производимое газом, изменяется прямо пропорцио-нально его температуре при неизменных объёме и массе газа. При уменьшении температуры уменьшается давление. Для поддержания давления нужно уменьшить объём или увеличить массу. В данном случае надо увеличить массу газа

2

Приводится только один из пунктов 1 Ответ неверный или отсутствует 0

Максимальный балл 2 Задание 10: В воде с глубины 5 м поднимают до поверхности камень объёмом 0,6 м3.

Плотность камня равна 2500 кг/м3 . Найдите работу по подъёму камня. Схе-матично укажите силы, действующие на камень.


1.Верно изображены силы, действующие на камень. 2.Верно записаны: формула работы силы; условие равновесия кам-ня; формула, связывающая плотность, объём и массу тела; формула силы Архимеда. 3.Получен верный ответ

4

Решение содержит п. 1 и 2, но получен неверный ответ 3 Решение содержит п. 1 и 2, но в одном из них допущена одна ошибка

2

Решение содержит только один из п. 1 и 2 или оба пункта, но до-пущено более одной ошибки

1

9

Решение отсутствует 0 Максимальный балл 4

Задание 11: Подъёмный кран развивает мощность 10 кВт, равномерно поднимая груз

массой 2 т. На какую высоту кран переместит груз за 30 с?


1.Верно записаны формулы мощности, работы силы, силы тяжести. 2.Получен верный ответ

3

Решение содержит п.1, но получен неверный ответ 2 В одном из уравнений п. 1 допущена ошибка 1 Более чем одно уравнение п. 1 содержит ошибку. ИЛИ Решение отсутствует

0

Максимальный балл 3

При подготовке обучающихся к ВПР по физике необходимо позна-комить обучающихся с содержанием ВПР, демонстрационной версией ВПР, заданиями прошлых лет вПР по физике. Материалы ВПР по физике за про-шлые года и демоверсию можно найти на официальном сайте ВПР (СтатГрад) - www.eduvpr.ru.

10

Литература 1. Шахматова В. В., Шефер О. Р. Физика. 7 класс. Подготовка к все-

российским проверочным работам. М.: Лабиринт, 2019. – 70 с. 2. Иванова В. В. ВПР. Физика. 7 класс. Практикум. 20 вариантов. От-

веты. М.: Экзамен, 2019. – 72 с. 3. [Электронный ресурс] Режим доступа: https://phys7-vpr.sdamgia.ru/ 4. [Электронный ресурс] Режим доступа: https://vpr-ege.ru/vpr/7-

klass/fizika/390-vpr-2019-fizika-7-klass-vse-varianty-s-otvetami 5. [Электронный ресурс] Режим доступа:https://statgrad.org/

ПОДГОТОВКА ОБУЧАЮЩИХСЯ К ВПР ПО...

Documents