БІБЛІОГРАФІЧНІ СПИСКИkievskiy-ruo.edu.kh.ua/files/downloads/ШБІЦ....

1Шкільний бібліотечно-інформаційний центр № 1/2012

Журнал«Шкільний бібліотечно-

інформаційний центр»№ 1/2012

БІБЛІОГРАФІЧНІ СПИСКИскладені за результатами моніторингу джерел інформації

з 01.12.2011 по 31.12.2011

З М І С Т Стор.Рекомендації щодо використання списків . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

Бібліографічний список:Директору школи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3Заступнику директора з навчальної роботи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5Заступнику директора з виховної роботи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7Бібліотекарю . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9Соціальному педагогу . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15Шкільному психологу . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17Учителю початкових класів . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19Учителю української мови . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Учителю української літератури . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25Учителю російської мови . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29Учителю англійської мови . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31Учителю німецької мови . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35Учителю французької мови . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37Учителю іспанської мови . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39Учителю світової літератури . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41Учителю історії . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45Учителю правознавства . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47Учителю економіки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49Викладачу курсу «Художня культура» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51Викладачу курсу «Музичне мистецтво» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53Викладачу курсу «Образотворче мистецтво» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55Учителю математики . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57Учителю фізики . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59Учителю астрономії . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61Учителю біології . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63Учителю географії . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 Учителю хімії . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67Учителю трудового навчання . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 Учителю інформатики . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 Викладачу курсу «Основи здоров’я» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73Учителю фізичної культури . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 Учителю групи продовженого дня . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77Усім учителям . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79Медичному працівнику . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81Батькам . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83Учням . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85

2 Шкільний бібліотечно-інформаційний центр № 1/2012

РЕКОМЕНДАЦІЇщодо використання списків

1. Головним завданням бібліографічних списків є максимально ши-роке і оперативне інформування керівників, педагогічних та інших пра-цівників ЗНЗ про нові публікації у періодичних виданнях, а також про вихід у світ нової навчальної та методичної літератури.

2. Бібліографічні списки подано у журналі окремим додатком зі своєю порядковою нумерацією сторінок. Електронний файл з бібліогра-фічними списками у форматі pdf. записано на компакт-диску і подано як додаток до бібліографічного запису «Нове для навчального процесу: бібліографічні списки, складені за результатами моніторингу джерел ін-формації» (див. Бібліографічний список, адресований бібліотекарю). У разі потреби файл або його окремі сторінки можна роздрукувати по-вторно.

3. Завданням бібліотекаря є передача бібліографічних списків пра-цівникам школи, яким вони адресовані. Для цього слід попередньо пе-реглянути увесь отриманий комплект та скріпити аркуші, які містять продовження для конкретного адресата. На таких аркушах у верхньому колонтитулі вказаний адресат і слово «продовження» чи «закінчення».

4. Бібліографічні списки не зберігаються в бібліотеці. Титульний аркуш бібліотекар залишає на зберігання в обкладинці журналу.

5. Зауважуємо, що користувачам для звернення до інтернет-ресур-сів з довгими електронними адресами сторінок буде зручно копіювати їх з електронного файлу. Для цього подається відповідний файл як дода-ток до бібліографічного запису «Адреси електронних ресурсів до бібліо-графічних списків» (див. Бібліографічний список бібліотекаря). А власне файл записано на компакт-диск.

Отже, для роботи з інтернет-ресурсами бібліотекар на прохання адресатів має видавати компакт-диск, який постійно зберігається в біб-ліотеці.

6. Видача у користування опублікованих у журналі матеріалів здій-снюється у встановленому порядку.


НОВЕ для навчального процесу

БІБЛІОГРАФІЧНИЙ СПИСОК

Д и р е к т о р у

Методична література

1. Управління інноваційним розвитком загальноосвітнього навчального за-кладу : моделі, соціокультурні проце-си, технології : [наук.-метод. посіб.] / [Н. В. Бортник, Р. А. Бортник, О. М. Буд-ник та ін.] ; Ін-т педагогіки НАПН Укра-їни, Лаб. упр. освіт. закл., Володимирец. район. колегіум, Від. освіти і виховання Володимирец. райдержадмін. — К. : Ін-формавтодор, 2011. — 559 с., [2] арк. іл.

2. Шкільний бюджет : навч.-метод. по-сіб. для керівників освіти / [В. Марх-лєвський, Ю. Шукевич, Л. Паращенко та ін.]. — К. : Таксон, 2011. — 154 с.

Статті в періодиці

3. Андрусик, О.Труднощі в управлінні школою : ме-тод. рек. / Ольга Андрусик // Дирек-тор. шк. — 2011. — Листопад (№ 41). — С. 6–12. — Бібліогр.: 10 назв.

4. Бурлакова, Л.Модель розвитку сільської профільної школи / Любов Бурлакова, Володи-мир Івасів // Упр. освіти. — 2011. — Листопад (№ 21). — С. 20–23.

Робота творчої групи керівників сіль-ських шкіл Одеської обл.

5. Дударенко, Л.Підготовка загальноосвітнього на-вчального закладу до державної атес-тації / Лариса Дударенко, Оксана Ва-сильєва // Практика упр. закладом освіти. — 2011. — № 11. — С. 20–33.

6. Ісаєнко, Ю.Господарські договори в освіті : нор-мат. база складання договорів / Юлія Ісаєнко // Директор шк. — 2011. — Жовтень (№ 40). — Освітній простір управлінців. — С. 2–4.

7. Клименко, А.Як атестувати шкільного бібліотека-ря? / Антоніна Клименко // Шк. бібл.-інформ. центр. Бібл. робота. — 2012. — № 1. — С. 1.20–1.23.

Роз’яснення щодо особливостей засто-сування Положення про атестацію пра-цівників підприємств, установ, органі-зацій та закладів галузі культури, затв. наказом Міністерства культури України від 16.07.2007 № 44 для атестації біблі-отечних працівників закладів та уста-нов системи освіти.

8. Клименко, А. І.Встановлення тарифних розрядів ди-ректорам загальноосвітніх навчаль-них закладів / Антоніна Іванівна Кли-менко // Практика упр. закладом осві-ти. — 2011. — № 11. — С. 48–49.

Роз’яснення.

9. Клименко, А.Оплата педагогічної роботи методис-ту районного методичного кабінету / Антоніна Клименко // Практика упр. закладом освіти. — 2011. — № 11. — С. 54–55.


10. Клименко, А.Право директора навчального закла-ду працювати практичним психоло-


НОВЕ для навчального процесуДиректору (закінчення)

гом за суміщенням / Антоніна Кли-менко // Практика упр. закладом осві-ти. — 2011. — № 11. — С. 56–58.


11. Клименко, Н.Наради при директорові / Надія Кли-менко, Любов Коваленко // Практика упр. закладом освіти. — 2011. — № 11. — С. 34–41.

Рекомендації. Досвід роботи спеціалізо-ваного ЗНЗ з поглибленим вивченням предметів суспільно-гуманітарного ци-клу № 105 м. Києва.

12. Морєва, О. Нормативні засади функціонування бібліотеки загальноосвітнього на-вчального закладу / Олена Морєва // Шк. бібл.-інформ. центр. Бібл. робота. — 2012. — № 1. — С. 9–14.

Представлено коментований огляд нор-мативних документів, що визначають організаційні засади функціонування шкільної бібліотеки.Електрон. додатки — 8.

13. Нові документи / уклад. : Анастасія Маслова, Лідія Поперечна // Шк. бібл.-інформ. центр. Інформ. забезпечення упр. шк. — 2012. — № 1. — С. 101–102.

Електрон. додатки — 24.

14. Северин, О.Інклюзивна освіта в Україні : інформа-ційно-аналітичний огляд літератури / Оксана Северин // Шк. бібл.-інформ.

центр. Бібл. робота. — 2012. — № 1. — С. 39–45.


15. Соболяк, Л.Від стихійної співпраці до планомірної роботи / Любов Соболяк, Галина Не-смашна // Директор. шк. — 2011. — Листопад (№ 41). — С. 1, 13–21. — Бібліогр.: 10 назв.

Контроль за діяльністю шкільного пси-холога, адміністративно підпорядкова-ного директору школи. Нормативні до-кументи, які регламентують діяльність психологічної служби освіти.

16. Стельмах, А.У чому суть керівництва навчальним закладом / Антоніна Стельмах // Ди-ректор шк. — 2011. — Листопад (№ 42). — С. 16–24. — Бібліогр.: 7 назв.

Методичні рекомендації керівникам за-кладів освіти.

17. Шукевич, Ю.Юридичний статус «бюджетної» шко-ли / Юрій Шукевич // Директор шк. — 2011. — № 11. — С. 7–16.

Про суперечності, породжені розбіжнос-тями законодавчих положень щодо на-дання школі статусу юридичної особи публічного права.

18. Щодо оплати праці та встановлен-ня розряду працівникам бібліотеки за-гальноосвітнього навчального закла-ду : лист М-ва освіти і науки, молоді та спорту України від 24.10.2011 № 1/12-5765 // Шк. бібл.-інформ. центр. Бібл. робота. — 2012. — № 1. — С. 1.24.




1. Бауер, Т.Інноваційні форми методичної роботи / Тетяна Бауер // Школа. — 2011. — № 11. — С. 5–34. — Бібліогр.: 11 назв.

Описано форми роботи. Представлено розробки заходів.

2. Болотіна, О.Технологія особистісно-зорієнтованої освіти / О. Болотіна // Відкритий урок. — 2011. — № 11. — С. 23–24.

3. Борсук, В. Творчі зустрічі у Чернігові / Валентина Борсук // Шк. бібл.-інформ. центр. Бібл. робота. — 2012. — № 1. — С. 1–2.

Творчі зустрічі головного редактора журналу «ШБІЦ» Поперечної Л. А. з пе-дагогічними та бібліотечними праців-никами загальноосвітніх навчальних закладів м. Чернігова.

4. Газімагомедова, О. М.Науково-теоретичні аспекти впрова-дження методу проекту в роботу вчи-теля : семінар-тренінг із використ. ме-тодів інтеракт. навчання / О. М. Газі-магомедова // Почат. навчання та ви-ховання. — 2011. — № 31. — С. 2–8.

5. Гонтар, М.Творчість класного керівника: шляхи звільнення від стереотипів / Марина Гонтар // Директор шк. — 2011. — № 11. — С. 36–50.

6. Дударенко, Л.Підготовка загальноосвітнього на-вчального закладу до державної атес-

тації / Лариса Дударенко, Оксана Ва-сильєва // Практика упр. закладом освіти. — 2011. — № 11. — С. 20–33.

Досвід спеціалізованого навчального закладу № 291 м. Києва. Орієнтовний перелік питань для самоаналізу діяль-ності ЗНЗ. Приклад оформлення загаль-них відомостей про навчальний заклад. Моніторинг педагогічної, психологіч-ної, методичної та фахової майстерності учителів в атестаційний період. План за-ходів з підготовки до проведення дер-жавної атестації.

7. Єленіна, Є. Г.Творчий підхід до організації вну-трішньошкільної методичної роботи / Є. Г. Єленіна // Завучу. Усе для роботи. — 2011. — № 21/22. — С. 2–12.

Приклади використання проектної тех-нології в організації методичної роботи з педагогічними кадрами.

8. Інноватика: діагностичний інстру-ментарій: з досвіду роботи Червоно-армійського РМК Житомир. обл. // Школа. — 2011. — № 11. — С. 52–53.

Картотека знань з педагогічної іннова-тики для малодосвідчених управлінців або вчителів-початківців.

9. Іноземцева, О. Л.Освітній проект «Тестування як під-ґрунтя рішення актуальних питань якості шкільної освіти та підготовки майбутніх абітурієнтів» / О. Л. Інозем-цева // Світ виховання. — 2011. — № 5. — С. 57–62. — Бібліогр.: 28 назв.

Досвід роботи Зугреської загальноос-вітньої школи І–ІІІ ступенів № 9 м. Хар-цизька.


Заступнику директора з навчальної роботи


НОВЕ для навчального процесуЗаступнику директора з навчальної роботи (закінчення)

10 Літвінова, Т.Дистанційне навчання: потреба чи не-минучість? / Т. Літвінова // Відкритий урок. — 2011. — № 11. — С. 14–15.

11. Міловзорова, А. М.Система наставництва (коучинга) у професійній адаптації молодих фахів-ців-викладачів біології / А. М. Міловзоро-ва // Біологія. — 2011. — № 32. — С. 2–8.

Досвід наставництва Державного за-гальноосвітнього закладу № 96 ЦОУО м. Москви.

12. Планування методичної роботи на навчальний рік // Завуч. — 2011. — Листопад (№ 31). — С. 5.

13. Половенко, О. В.Творчий потенціал опорних шкіл / О. В. Половенко, А. І. Постельняк // За-вучу. Усе для роботи. — 2011. — № 21/22. — С. 22-12 – 22-36.

Презентовано досвід організації на-вчання керівників шкіл і вчителів з пи-тань реалізації потенціалу опорних шкіл у науково-методичній роботі на-вчальних закладів.

14. Северин, О.Інклюзивна освіта в Україні : інформа-ційно-аналітичний огляд літератури / Оксана Северин // Шк. бібл.-інформ. центр. Бібл. робота. — 2012. — № 1. — С. 39–45.


15. Складаємо довідки... // Завуч. — 2011. — Листопад (№ 31). — С. 8–10.

Зразки довідок за підсумками поточно-го контролю шкільної документації.

16. Сташевська, І.Школа повного дня / Ірина Сташев-ська // Директор шк. — 2011. — Лис-топад (№ 42). — С. 3–6.

Досвід гімназії біотехнологій № 177 м. Києва.

17. Удовенко, А. В.Навчально-виховне об’єднання освіт-нього округу — нова модель освітньої установи / А. В. Удовенко // Світ вихо-вання. — 2011. — № 5. — С. 23–25.

Нова модель взаємодії освітніх установ. Досвід роботи Донецької спеціалізованої з інформаційних технологій ЗОШ № 61.




1. Бабич, Л.Управління системою виховної роботи в ЗНЗ / Любов Бабич // Директор шк. — 2011. — Жовтень (№ 40). — Освітній простір управлінців. — С. 4–8.

2. Дубинка, Л. Ф.Шляхи соціалізації особистості в «Шко-лі майбутнього» / Л. Ф. Дубинка // Світ виховання. — 2011. — № 5. — С. 14–18.

Досвід роботи Красноармійського на-вчально-виховного комплексу Доне-цької обл.

3. Дударенко, Л.Підготовка загальноосвітнього на-вчального закладу до державної атес-тації / Лариса Дударенко, Оксана Ва-сильєва // Практика упр. закладу освіти. — 2011. — № 11. — С. 20–33.

Досвід спеціалізованого навчального закладу № 291 м. Києва. Орієнтовний перелік питань для самоаналізу діяль-ності ЗНЗ. Приклад оформлення загаль-них відомостей про навчальний заклад. Моніторинг педагогічної, психологіч-ної, методичної та фахової майстернос-ті учителів в атестаційний період. План заходів з підготовки до проведення державної атестації.

4. Зубалій, М.Організація і проведення вахти пам’яті // Школа. — 2011. — № 11. — С. 85–87.

5. Караульна, І.Виховна робота в школі : опис досвіду / Ірина Караульна // Директор шк. —

2011. — Жовтень (№ 39). — С. 17–24 ; Жовтень (№ 40). — С. 17–23.

Виховна програма «Паростки здоров’я та краси». Досвід роботи ЗОШ № 3 м. Боярка, Київська обл.

6. Клапків, В. І.Робота з дітьми, які мають проблеми в поведінці : (ділова гра) / В. І. Клапків // Виховна робота в шк. — 2011. — № 10. — С. 32–34.

7. Куса, Т. М.Людина починається з добра : (темат. засід. Учнівської ради) / Т. М. Куса // Ви-ховна робота в шк. — 2011. — № 10. — С. 24–28.

8. Перехейда, О.Роль куратора в організації роботи учнівського самоврядування / Олек-сандр Перехейда // Директор шк. — 2011. — № 11. — С. 33–35.

9. Северин, О.Інклюзивна освіта в Україні : інформа-ційно-аналітичний огляд літератури / Оксана Северин // Шк. бібл.-інформ. центр. Бібл. робота. — 2012. — № 1. — С. 39–45.


10. Ставецький, В. І.Довга дорога до вчинку : (семінар за-ступ. дир. із виховної роботи) / В. І. Ста-вецький // Виховна робота в шк. — 2011. — № 10. — С. 29–31.

11. Сташевська, І.Школа повного дня / Ірина Сташев-ська // Директор шк. — 2011. — Лис-топад (№ 42). — С. 3–6.


Заступнику директора з виховної роботи


НОВЕ для навчального процесуЗаступнику директора з виховної роботи (закінчення)

Досвід гімназії біотехнологій № 177 м. Києва.

12. Сушко, О.Два різних світи — єдине ціле / О. Сушко // Відкритий урок. — 2011. — № 11. — С. 28–30.

Програма виховної роботи з учнями 5–9-х класів.

13. Ткаченко, С. Г.Суд над тілесними покараннями дітей / С. Г. Ткаченко // Виховна робота в шк. — 2011. — № 10. — С. 35–40.

Матеріал до батьківських зборів.

14. Удовенко, А. В.Навчально-виховне об’єднання освіт-нього округу — нова модель освіт-ньої установи / А. В. Удовенко // Світ виховання. — 2011. — № 5. — С. 23–25.

Нова модель взаємодії освітніх уста-нов. Досвід роботи Донецької спеціалі-зованої з інформаційних технологій ЗОШ № 61.

15. Фокіна, Т. В.Програма «Толерантна особистість» / Т. В. Фокіна // Виховна робота в шк. — 2011. — № 10. — С. 20–23.




1. Гришина, С. М. Непрерывное профессиональное об-разование в условиях ЦБС : практ. по-собие / С. М. Гришина. — Москва : Ли-тера, 2010. — 160 с. — (Современная библиотека ; вып. 81).

Методика проведення різних форм під-вищення кваліфікації бібліотечних фа-хівців з використанням інтерактивних стратегій. Рекомендації з проведення семінарських занять, практичні матері-али з організації тренінгів.

2. Дворкина, М. Я. Библиотечная среда: теория и орга-низация : [науч.-практ. пособие] / М. Я. Дворкина. — Москва : Литера, 2009. — 112 с. — (Современная би-блиотека ; вып. 62).

Проаналізовано поняття «бібліотечне середовище», «бібліотечний простір», «інформаційний простір». Представле-ні різні способи організації бібліотечно-го середовища залежно від цілей, по-треб користувачів і бібліотекарів, ін-формаційних ресурсів і видів діяльнос-ті бібліотеки.

3. Дыченко, Л. Ф.Психология деловых отношений в биб-лиотеке : науч.-практ. пособие / Л. Ф. Ды-ченко. — Москва : Литера, 2011. — 158 с. — (Современная библиотека ; вып. 84).

Розглянуто проблеми психологічного впливу, технології прихованого управ-ління, прийоми маніпулювання і можли-вості захисту від психологічного маніпу-

лювання в ділових відносинах в умовах бібліотеки.


4. Аракелова, Т. Л. Детские интернет-журналы / Т. Л. Ара-келова // Библиотечное дело — XXI век : науч.-практ. сб. / Федерал. гос. бю-джет. учреждение «Рос. гос. б-ка». — Москва, 2011. — Вып. 1 (21). — С. 147–154. — Библиогр.: 12 назв.

5. Борсук, В.Творчі зустрічі у Чернігові / Валенти-на Борсук // Шк. бібл.-інформ. центр. Бібл. робота. — 2012. — № 1. — С. 1–2.

Творчі зустрічі головного редактора журналу «ШБІЦ» Поперечної Л. А. з пе-дагогічними та бібліотечними праців-никами загальноосвітніх навчальних закладів м. Чернігова.

6. Волкова, Н. С. Возьмемся за руки, друзья? : о страте-гии взаимодействия библиотек — на конференции РБА / Наталья Степанов-на Волкова // Б-ка в шк. — 2011. — Окт. (№ 15). — С. 14–16.

Cпільне засідання Секції дитячих та шкільних бібліотек і Секції по читанню на конференції Російської бібліотечної асоціації.

7. Иванова, Е.Школьные библиотеки : «Былое и ду-мы» : / Елена Иванова // Б-ка в шк. — 2011. — Окт. (№ 15). — С. 20–21. — Прил. на диске.


Бібліотекарю


НОВЕ для навчального процесуБібліотекарю (продовження)

Проблемний матеріал про важливий етап у житті шкільних бібліотек і най-ближчі перспективи їх розвитку.

8. Ивашина, М. В. Внеклассное чтение или чтение как образ жизни? / М. В. Ивашина // Би-блиотечное дело — XXI век : науч.-практ. сб. / Федерал. гос. бюджет. учреждение «Рос. гос. б-ка». — Мо-сква, 2011. — Вып. 1 (21). — С. 132–142. — Библиогр.: 3 назв.

9. Інформаційний лист про проведен-ня І Всеукраїнського науково-прак-тичного семінару «Неперервна освіта як чинник професійного і творчого зростання бібліотечних працівників» // Шк. бібл.-інформ. центр. Бібл. робо-та. — 2012. — № 1. — С. 6–7.


10. Календар знаменних дат. Березень / Надія Медвідь, Наталія Звольська // Шк. бібл.-інформ. центр. Бібл. робота. — 2012. — № 1. — С. 47–48.

11. Календар знаменних дат. Лютий / Анастасія Маслова, Валентина Зда-новська // Шк. бібл.-інформ. центр. Бібл. робота. — 2012. — № 1. — С. 46.

Подається перелік дат про пам’ятні по-дії та ювілеї видатних діячів, що відзна-чатимуться у лютому 2012 року. На компакт-диску наводяться історичні довідки.Електрон. додатки — 9.

12. Клименко, А.Як атестувати шкільного бібліотека-ря? / Анастасія Клименко // Шк. бібл.-інформ. центр. Бібл. робота. — 2012. — № 1. — С. 1.20–1.23.

Роз’яснення щодо особливостей засто-сування Положення про атестацію пра-

цівників підприємств, установ, органі-зацій та закладів галузі культури, затв. наказом Мінкультури України від 16.07.2007 № 44 для атестації бібліо-течних працівників закладів та установ системи освіти.

13. Ковальчук, Т.Бібліотека як координатор у вирішенні проблеми щодо запобігання насиллю у неблагополучних сім’ях / Тамара Ко-вальчук // Вісн. Кн. палати. — 2011. — № 10. — С. 21–23. — Бібліогр.: 5 назв.

14. Кононенко, О.Алгоритм управлінської діяльності з атестації шкільних бібліотекарів / Олена Кононенко, Наталія Пучкова // Шк. бібл.-інформ. центр. Бібл. робота. — 2012. — № 1. — С. 24–32.

15. Кунанець, Н.Інформаційні ресурси бібліотек для людей з особливими потребами: стан та перспективи / Наталія Кунанець, Олександр Лозицький, Володимир Па-січник // Вісн. Кн. палати. — 2011. — № 10. — С. 28–32. — Бібліогр.: 13 назв.

Бібліотечне обслуговування людей із вадами зору.

16. Литовская, М. А. Школа и массовая литература: неот-вратимость встречи / М. А. Литовская // Библиотечное дело — XXI век : науч.-практ. сб. / Федерал. гос. бюджет. учреждение «Рос. гос. б-ка». — Москва, 2011. — Вып. 1 (21). — С. 182–188.

Роль масової літератури у колі читання сучасних підлітків.

17. Малишева, О. Оформлення документів з атестації бібліотечного працівника загальноос-вітнього навчального закладу / Ольга


НОВЕ для навчального процесу Бібліотекарю (продовження)

Малишева // Шк. бібл.-інформ. центр. Бібл. робота. — 2012. — №1. — С. 33–35.

18. Морєва, О.Нормативні засади функціонування бібліотеки загальноосвітнього на-вчального закладу / Олена Морєва // Шк. бібл.-інформ. центр. Бібл. робота. — 2012. — № 1. — С. 9–14.

Представлено коментований огляд нор-мативних документів, що визначають організаційні засади функціонування шкільної бібліотеки.Електрон. додатки — 7.

19. Народжені Україною : іст. календар — 2012 // Шк. б-ка. — 2011. — № 12. — С. 1–143.

20. Нове для навчального процесу : бі-бліографічні списки, складені за резуль-татами моніторингу джерел інформації з 1 по 30 грудня 2011 р. // Шк. бібл.-інформ. центр. — 2012. — № 1.

Електрон. додатки – 1.

21. Нові документи [у бібліотечній діяльності] / уклад. Лідія Поперечна] // Шк. бібл.-інформ. центр. Бібл. робо-та. — 2012. — № 1. — С. 8.

22. Олейникова, И. Применение социальных сервисов Веб 2.0 в работе школьного библиоте-каря / Ирина Олейникова // Шк. б-ка плюс. — 2011. — Груд. (№ 23). — С. 7–12. — Библиогр.: с. 12.

Робота з мережевими ресурсами Веб 2.0. Досвід роботи методиста ІПО СМГУ зі шкільними бібліотекарями м. Севасто-поля.

23. Олейнікова, І. Ю. Всеукраїнські та міські дитячі конкурси / І. Ю. Олейнікова // Шк. б-ка плюс. —

2011. — Груд. (№ 24). — С. 7–12. — Бібліогр.: с. 12.

Дитячі конкурси з читання.

24. Олейнікова, І. Ю. Конкурси професійної майстерності / І. Ю. Олейнікова // Шк. б-ка плюс. — 2011. — Груд. (№ 23). — С. 28–31. — Бібліогр.: с. 31.

Участь бібліотекарів шкіл м. Севастопо-ля у конкурсах «Шкільний бібліотекар» та «Шкільна бібліотека».

25. Олейнікова, І. Ю. Організаційно-методичний супровід шкільних бібліотекарів / І. Ю. Олейні-кова // Шк. б-ка плюс. — 2011. — Груд. (№ 23). — С. 23–24. — Библиогр.: с. 24.

26. Олейнікова, І. Ю. Підвищення кваліфікації бібліотека-рів — один із основних напрямків ме-тодиста ІПО СМГУ. Упровадження ІКТ у діяльність шкільних бібліотекарів міста Севастополя / І. Ю. Олейнікова // Шк. б-ка плюс. — 2011. — Груд. (№ 23). — С. 13–22. — Библиогр.: с. 22.

27. Олейнікова, І. Ю. Робота творчої групи «Використання ІКТ у практиці шкільних бібліотек» щодо підтримки та розвитку дитячо-го читання / І. Ю. Олейнікова // Шк. б-ка плюс. — 2011. — Груд. (№ 23). — С. 25–27.

28. Олейнікова, І. Ю. Технічне оснащення мережі шкільних бібліотек [м. Севастополя] / І. Ю. Олей-нікова // Шк. б-ка плюс. — 2011. — Груд. (№ 24). — С. 3–6. — Бібліогр.: с. 6.

29. Поперечна, Л. Глухі кути Положення про атестацію бібліотекаря / Лідія Поперечна // Шк.


НОВЕ для навчального процесуБібліотекарю (продовження)

бібл.-інформ. центр. Бібл. робота. — 2012. — №1. — С. 15–22.

30. Поперечна, Л.Тестування як засіб вимірювання про-фесійного рівня бібліотекаря / Лідія Поперечна, Валентина Здановська // Шк. бібл.-інформ. центр. Бібл. робота. — 2012. — № 1. —С. 36–38.


31. Свахина, О. В. Внеклассное чтение в системе литера-турного образования школьников / О. В. Свахина // Библиотечное дело — XXI век : науч.-практ. сб. / Федерал. гос. бюджет. учреждение «Рос. гос. б-ка». — Москва, 2011. — Вып. 1 (21). — С. 126–132. — Библиогр.: 8 назв.

32. Світлична, А. В.Інформаційно-бібліотечний медіа-центр — складова єдиного інформа-ційного простору / А. В. Світлична, О. О. Стогній // Світ виховання. — 2011. — № 5. — С. 26–30.

Досвід діяльності б-ки Донецької спеці-алізованої з інформаційних технологій загальноосвітньої школи № 61. Вміще-но Положення про інформаційно-біблі-отечний медіа-центр (ІБМЦ).

33. Соколова, А. В. Электронная книга в системе внекласс-ного чтения детей младшего школьно-го возраста / А. В. Соколова // Библио-течное дело — XXI век : науч.-практ. сб. / Федерал. гос. бюджет. учреждение «Рос. гос. б-ка». — Москва, 2011. — Вып. 1 (21). — С.143–147. — Библиогр.: 5 назв.

34. Тарасенко, Н. Роль сучасної бібліотеки у формуван-ні інформаційної культури особистос-

ті / Н. Тарасенко // Наук. пр. Нац. б-ки України ім. В. І. Вернадського / Нац. б-ка України ім. В. І. Вернадського. — Київ : [б. в.], 2011. — Вип. 30. — С. 85–95. — Бібліогр.: 9 назв.

Підкреслюється необхідність форму-вання інформаційної культури як спеці-ально організованого, цілеспрямовано-го процесу, орієнтованого на навчання різних категорій користувачів особли-вим інформаційним знанням і умінням.

35. Ушановуючи традиції, крокуємо вперед! / Валентина Здановська // Шк. бібл.-інформ. центр. Бібл. робота. — 2012. — № 1. — С. 3–5.

36. Филиппова, Е. Н. Информационная среда библиотеки гимназии, способствующая развитию и поддержанию интереса детей к чте-нию / Филиппова Е. Н. // Библиотеч-ное дело — XXI век : науч.-практ. сб. / Федерал. гос. бюджет. учреждение «Рос. гос. б-ка». — Москва, 2011. — Вып. 1 (21). — С. 202–205.

Розглянуто форми і методи, які сприя-ють залученню читачів-дітей до бібліо-теки і підтримки їх інтересу до читання.

37. Хемчян, І. І. Використання педагогічної спадщини В. О. Сухомлинського в діяльності осві-тянських бібліотек / І. І. Хемчян // Шк. б-ка плюс. — 2011. — Груд. (№ 23). — С. 4–6.

Про однойменну бібліотечну секцію для освітянських бібліотек Хмельнич-чини в межах IV Міжнародних та XVIII Всеукраїнських педагогічних читань «Василь Сухомлинський у діалозі з су-часністю: довкілля — початкова шко-ла» (13 жовт. 2011 р., м. Хмельницький).

38. Череповська, Н.Програма спеціального медіаосвіт-нього курсу для старшокласників


НОВЕ для навчального процесу Бібліотекарю (закінчення)

ЗОШ «Медіакультура» / Наталія Чере-повська // Упр. освіти. — 2011. — Лис-топад (№ 21). — Методист-Best. — № 11. — С. 8–15.

39. Шкільна бібліотека — інформацій-но-методичний центр школи // Сучас-на шк. України. — 2011. — Листопад (№ 11). — Вкладка, с. 1–70.

Матеріали для підготовки бібліотечних уроків, тематичних тижнів, книжкових

виставок, масових заходів із читачами. Формування плану роботи шкільної бібліотеки на навчальний рік.

40. Щодо оплати праці та встановлен-ня розряду працівникам бібліотеки за-гальноосвітнього навчального закла-ду : лист М-ва освіти і науки, молоді та спорту України від 24.10.2011 № 1/12-5765 // Шк. бібл.-інформ. центр. Бібл. робота. — 2012. — № 1. — С. 23.




1. Піскова, О.Методологічні основи соціально-психологічного тренінгу / Оксана Піскова // Соц. педагог. — 2011. — Листопад (№ 11). — С. 10–16. — Бібліогр.: 10 назв.

2. Полударова, А.Тиждень інклюзивної освіти у школі / Алла Полударова, Вадим Щорс // Соц. пе-дагог. — 2011. — Листопад (№ 11). — С. 29–58. — Бібліогр.: 11 назв.

Розробки заходів.


Соціальному педагогу




1. Боствік, Е.Десять способів зменшити стрес учи-теля : практ. поради амер. вчителя / Елісон Боствік // Пед. майстерня. — 2011. — № 11. — С. 29–33.

2. Вахняніна, Л.Реорієнтація після суїцидальної спро-би : тренінг для підлітків і молоді / Лі-лія Вахняніна // Психолог. — 2011. — Листопад (№ 41). — С. 3–29. — Біб-ліогр.: 21 назв.

3. Волоховська, І. В.Психологічна служба Донецької спеці-алізованої з інформаційних техноло-гій загальноосвітньої школи № 61 — структурний підрозділ навчально-ви-ховного об’єднання освітнього округу «Школа майбутнього» / І. В. Волохов-ська // Світ виховання. — 2011. — № 5. — С. 30–33.

4. Грабова, Ю. П.Психологічний супровід класно-уза-гальнюючого контролю / Ю. П. Грабо-ва, Т. А. Смірнова // Шкіл. психологу. Усе для роботи. — 2011. — № 10. — С. 7–20. — Бібліогр.: 10 назв.

5. Гусарук, Н. І.Роль тренінгів у формуванні компе-тентнісних навичок учнів / Н. І. Гуса-рук // Безпека життєдіяльності. — 2011. — № 11. — С. 22–28.

6. Піскова, О.Методологічні основи соціально-психо-логічного тренінгу / Оксана Піскова //

Соц. педагог. — 2011. — Листопад (№ 11). — С. 10–16. — Бібліогр.: 10 назв.

7. Полударова, А. Л.Взаємодія школи та сім’ї. Роль батьків в адаптації дітей до школи / А. Л. По-лударова // Шкіл. психологу. Усе для роботи. — 2011. — № 10. — С. 22–28. — Бібліогр.: 28 назв.

Поради психолога.

8. Семібратова, Т.Будьмо здорові! : тренінг. заняття з профілактики емоційного вигорання / Тетяна Семібратова // Психолог. — 2011. — Листопад (№ 42). — С. 12–19. — Бібліогр.: 7 назв.

Профілактика емоційного вигорання педагогів.

9. Семібратова, Т.Програма «Рівний — рівному» в освіт-ньому процесі : досвід підготов. ін-структорів-підлітків / Тетяна Семі-братова // Психолог. — 2011. — Лис-топад (№ 42). — С. 8–11. — Бібліогр.: 6 назв.

10. Семібратова, Т.Психокорекція загального психологіч-ного стану методом малювання : прогр. тренінгу / Тетяна Семібратова // Психо-лог. — 2011. — Листопад (№ 42). — С. 3–7. — Бібліогр.: 14 назв.

11. Семібратова, Т.Тренінг підвищення компетентності батьків / Тетяна Семібратова // Пси-холог. — 2011. — Листопад (№ 42). — С. 20–21. — Бібліогр.: 5 назв.


Шкільному психологу


НОВЕ для навчального процесуШкільному психологу (закінчення)

12. Соболяк, Л.Від стихійної співпраці до планомірної роботи / Любов Соболяк, Галина Не-смашна // Директор. шк. — 2011. — Листопад (№ 41). — С. 1, 13–21. — Бібліогр.: 10 назв.

Контроль за діяльністю шкільного пси-холога, адміністративно підпорядкова-ного директору школи. Нормативні до-кументи, які регламентують діяльність психологічної служби освіти.

13. Федорец, Н.Мониторинг возрастных и индивиду-альных особенностей детей / Николай

Федорец // Директор шк. — 2011. — № 11. — С. 73–79.

Рекомендації щодо організації.

14. Щорс, В. В.Роль жінок і чоловіків у суспільстві : соц.-психол. тренінг для учнів 11 кл. / В. В. Щорс // Шкіл. психологу. Усе для роботи. — 2011. — № 10. — С. 1–20.

15. Щорс, В. В.Соціальна адаптація до сучасних умов життя : тренінг. заняття з дітьми труд. мігрантів / В. В. Щорс, А. Л. Полударова // Шкіл. психологу. Усе для роботи. — 2011. — № 10. — С. 5–20.




1. Івануць, М. А.Уроки позакласного читання. 3 клас : посіб. для вчителя / М. А. Івануць, Л. П. Вашків, О. П. Онишків. — Терно-піль : Навч. кн. — Богдан, 2011. — 63, [1] c. — (Рідна мова в рідній школі).


2. Василиади, Е. В.Дроби. Понятие дроби : урок матема-тики в 4-м кл. с использованием муль-тимедийных технологий / Е. В. Васи-лиади // Почат. навчання та вихован-ня. — 2011. — № 31. — С. 17–20.

3. Духно, В. В.«У гостях у казки» : урок позаклас. чи-тання у 2-му кл. / В. В. Духно // Почат. навчання та виховання. — 2011. — № 32/33. — С. 41–44.

4. Йовенко, О.Урок християнської етики, 3 клас / Оле-на Йовенко // Почат. шк. — 2011. — № 11. — С. 33–34. — Бібліогр.: 3 назв.

Тема «Ввічливість і нечемність».

5. Ковбанюк, Т.Математична казка / Тамара Ковба-нюк // Почат. шк. — 2011. — № 11. — С. 34–36.

Закріплення знань таблиць додавання і віднімання в межах 20.

6. Кушнєрова, Т.Співаємо славу ґудзику : труд. навчання : 1-й кл. / Тетяна Кушнєрова // Почат.

освіта. — 2011. — Листопад (№ 41). — Умілі рученята, С. 3–4.

7. Макаренко, Г.Як тварини готуються до зими : (урок з курсу «Я і Україна» у 2-му кл.) / Ган-на Макаренко // Почат. шк. — 2011. — № 11. — С. 25–27.

8. Марінцева, В.Про працелюбних і лінивих : бінар. урок : 1-й кл. / Валентина Марінцева, Тетяна Кушнєрова // Почат. освіта. — 2011. — Листопад (№ 41). — Умілі ру-ченята, С. 1–2.

Предмет «Я і Україна» — тема «Про пра-целюбних і лінивих».Предмет «Трудове навчання» — тема «Виготовлення серветок до свята».

9. Математика. Навчання грамоти // Почат. освіта. Уроки. — 2011. — Сер-пень (№ 8). — С. 1–95.

10. Навчання грамоти // Почат. освіта. Уроки. — 2011. — Травень (№ 5). — С. 1–93.

Добірка розробок уроків навчання гра-моти для учнів початкової школи.

11. Немировська, Н. Г.Сценарії виховних заходів / Н. Г. Неми-ровська // Мистец. в шк. Музика. Об-разотвор. мистец. Худож. культура. — 2011. — № 11. — С. 30–39. — Друк. за вид.: Немировська, Н. Г. Цікаві заходи весь рік / Н. Г. Немировська. — Х. : Основа, 2010. — 224 с. : іл. — (Серія «Позакласні заходи»).


Учителю початкових класів


НОВЕ для навчального процесуУчителю початкових класів (продовження)

Сценарії, присвячені святому Миколаю: «Святитель Миколай у віруваннях укра-їнців», «То до нас поспішає святий Мико-лай (святк. урок для учнів мол. кл. за кн. В. Маркович «З нами Святий Миколай»).

12. Нікітіна, Н. М.Активізація пізнавальної активності учнів шляхом використання ігрових моментів і цікавих завдань / Н. М. Ні-кітіна // Почат. навчання та вихован-ня. — 2011. — № 31. — С. 21–31.

Добірка ігор та вправ ігрового характе-ру: математичні та мовні (рос. мова на-вчання).

13. Новікова, А. І.Усна народна творчість : цикл уроків читання у 3-му кл. / А. І. Новікова // По-чат. навчання та виховання. — 2011. — № 32/33. — С. 2–14.

14. Панасюк, Н.Гра — віконце до країни Знань / Світ-лана Панасюк, Наталія Рибаковська // Почат. шк. — 2011. — № 11. — С. 7–9.

Цікаві пізнавальні завдання на уроках навчання грамоти.

15. Пасічник, В. Г.Для чого людині серце : урок читання у 3-му кл. / В. Г. Пасічник // Почат. на-вчання та виховання. — 2011. — № 32/33. — С. 49–52.

16. Пермінова, І.Ефективність використання нових ін-формаційних технологій на різних етапах уроку математики в початко-вій школі [1 кл.] / Ірина Пермінова // Почат. шк. — 2011. — № 11. — С. 21–25. — Бібліогр.: 3 назв.

Фрагмент уроку «Складання таблиць додавання та віднімання чисел 5, 6. За-

дачі на різницеве порівняння. Побудова відрізка».

17. Половець, Д.Веселі восьминоги : образотв. мистец. : 2-й кл. / Діана Половець // Почат. осві-та. — 2011. — Листопад (№ 41). — Умі-лі рученята, С. 10–11.

18. Рудюк, М.Як допомогти дитині із ЗПР [затримка психічного розвитку] навчитися раху-вати / Маргарита Рудюк, Оксана Лес-на // Почат. освіта. — 2011. — Листо-пад (№ 41). — С. 2–5.

19. Сенів, О. Я.Використання методичних прийомів технології розвитку критичного мис-лення : на уроках грамоти у післябук-вар. період / О. Я. Сенів // Почат. навчання та виховання. — 2011. — № 32/33. — С. 28–36.

20. Сливченко, О. М.Літературні казки : цикл уроків чи-тання з використ. інтеракт. технологій у 4-му кл. / О. М. Сливченко // Почат. навчання та виховання. — 2011. — № 32/33. — С. 15–27.

Л. Українка, М. Слабошпицький, В. Не-стайко, Ю. Ярмиш, І. Франко

21. Українська мова : Числівник. Дієсло-во. Прислівник [3-4 кл.] // Почат. освіта. Уроки. — 2011. — Січень (№ 1). — С. 1–95.

22. Фенцик, О.Повноцінне сприйняття молодшими школярами художніх творів на уроках літературного читання / Оксана Фен-цик // Почат. шк. — 2011. — № 11. — С. 9–14. — Бібліогр.: 8 назв.


НОВЕ для навчального процесу Учителю початкових класів (закінчення)

Розкрито послідовність роботи з худож-нім твором, особливу увагу зосереджено на специфіці аналізу змісту художнього твору у взаємозв’язку з його формою.

23. Шевчук, Л.Особливості змісту та впровадження курсу за вибором «Добро. Читаємо. Ро-зуміємо. Творимо» : для розв. читаць-ких умінь учнів 1–2 кл. сіл. шк. / Лари-

са Шевчук // Почат. шк. — 2011. — № 11. — С. 15–18. — Бібліогр.: 3 назв.

24. Шкарупа, Т.Сучасний урок математики в початко-вій школі / Тетяна Шкарупа // Сучасна шк. України. — 2011. — Листопад (№ 11). — С. 24–28. — Бібліогр.: 6 назв.

Різні форми і методи навчання матема-тики для учнів 1-х і 4-х класів.



Навчальна література

1. Кулик, О. Д.Українська мова : тренув. тест. завдан-ня / О. Д. Кулик, Л. М. Овсієнко. — Х. : Гімназія, 2011. — 208 с.


2. Білоус, Н.Інформаційний паспорт теми «Стиліс-тика мови. Культура мовлення» : Українська мова, 10 клас / Наталя Бі-лоус // Шк. бібл.-інформ. центр. Ін-форм. забезпечення навч. процесу. — 2012. — № 1. — С. 49–62.

3. Волос, Т.Професійна лексика на уроках україн-ської мови / Тамара Волос // Укр. мова та л-ра. — 2011. — Листопад (№ 41/42). — С. 22–37. — Бібліогр.: 16 назв.

Завдання для контролю знань учнів.

4. Денисенко, М. В.Учнівські компетентності під час ви-вчення української мови, літератури та народознавства / М. В. Денисенко // Вивчаємо укр. мову та л-ру. — 2011. — № 30. — С. 2–7. — Бібліогр.: 19 назв.

5. Денисенко, С.«Всьому початок є любов» : твір-роздум на морально-етичну тему в 11-му кл. / Світлана Денисенко // Укр. мова та л-ра. — 2011. — Листопад (№ 41/42). — С. 41–47. — Бібліогр.: 2 назв.

6. Дубова, А. В.Узагальнення і систематизація знань з теми «Лексикологія. Фразеологія».

Спарений урок. 10 клас / А. В. Дубова // Вивчаємо укр. мову та л-ру. — 2011. — № 31. — С. 26–31.

7. Жак, Л. П.Таємниці м’якого знака. 5 клас / Л. П. Жак // Вивчаємо укр. мову та л-ру. — 2011. — № 30. — С. 11–13.

8. Козир, М. В.Формування комунікативних умінь учня: навчаємо аргументації / М. В. Козир // Вивчаємо укр. мову та л-ру. — 2011. — № 32. — С. 2–6. — Бібліогр.: 8 назв.

9. Косяк, Н.Стилістично маркована лексика: арго, жаргон, сленг, суржик, варваризми, екзотизми, пуризми. Їх місце та роль у мовленні / Наталія Косяк // Укр. мо-ва та л-ра. — 2011. — Листопад (№ 41/42). — С. 10–15.

10. Кривенко, Н. В.Ділові папери. Лист. Адреса. Урок роз-витку мовлення / Н. В. Кривенко // Вивчаємо укр. мову та л-ру. — 2011. — № 32. — С. 16–19.

11. Мальонкіна, І.Складники культури мовлення, їх роль у спілкуванні : інтегровані заняття спецкурсу з укр. мови та основ інформа-тики / Ірина Мальонкіна, Наталія Тем-ченко // Укр. мова та л-ра. — 2011. — Листопад (№ 41/42). — С. 16–21.

12. Очеретяна, Л. В.Дидактичні матеріали з мови. Філоло-гічний профіль. 10 клас / Л. В. Очере-тяна // Вивчаємо укр. мову та л-ру. — 2011. — № 30. — С. 22–29.


Учителю української мови


НОВЕ для навчального процесуУчителю української мови (закінчення)

13. Степанець, А. В.Диференційоване навчання на уроках української мови [10 кл.] / А. В. Степа-нець // Вивчаємо укр. мову та л-ру. — 2011. — № 31. — С. 7–16.

Методичні поради. Тема «Лексика».

14. Сухоручко, Л.Педагогічна технологія як засіб само-реалізації вчителя : укр. мова та л-ра / Любов Сухоручко // Школа. — 2011. — № 11. — С. 71–75. — Біб-ліогр.: 6 назв.

15. Уманська, Т.Розмовна, просторічна лексика. Моло-діжний сленг. Екзотизми, пуризми. Зни-

жена лексика : уроки в 10-му кл. / Тама-ра Уманська // Укр. мова та л-ра. — 2011. — Листопад (№ 41/42). — С. 3–9. — Бібліогр.: 7 назв.

16. Уманська, Т.Створення власних висловлювань. Діалог відповідно до запропонованої ситуації / Тамара Уманська // Укр. мо-ва та л-ра. — 2011. — Листопад (№ 41/42). — С. 38–40.

17. Черниш, К. В.Твір-опис зовнішності українки. Урок розвитку мовлення / К. В. Черниш // Вивчаємо укр. мову та л-ру. — 2011. — № 32. — С. 20–23.




1. Шабельникова, Л. П.Українська література : посібник-хрестоматія : 9-й кл. / [Л. П. Шабель-никова ]. — Донецьк : ВКФ «БАО», 2011. — 702 с.


2. Бойко, І.Слова, що в глибині бездонній пролежа-ли глухі віки : 9 кл. / Інна Бойко // Укр. л-ра в загальноосвіт. шк. — 2011. — № 11. — С. 28–29. — Бібліогр.: 2 назв.

Тема «Українська середньовічна літера-тура ХІ–ХV ст. Перекладна література».

3. Бондаренко, Н.Як я живу? : урок за зб. казок Івана Франка «Коли ще звірі говорили...» / Наталія Бондаренко // Укр. л-ра в за-гальноосвіт. шк. — 2011. — № 11. — С. 24–27.

4. Бондаренко, Ю.Концептуально-образний аналіз літе-ратурного твору в школі / Юрій Бон-даренко // Укр. л-ра в загальноосвіт. шк. — 2011. — № 11. — С. 11–14. — Бібліогр.: 8 назв.

Вироблено алгоритм проведення і сис-тему необхідних компетентностей. Здійснено опис застосування на матері-алах конкретних творів. Продемонстро-вано необхідне планування тематики уроків.

5. Герасименко, Т. І.Новела І. Франка «Сойчине крило». Жіноча доля в новітній інтерпретації

/ Т. І. Герасименко // Вивчаємо укр. мову та л-ру. — 2011. — № 30. — С. 18–21.

6. Говденко, К.Безмежні світи Івана Франка : конспект уроку з використ. проект. технології. 10 кл. / Катерина Говденко // Укр. л-ра в загальноосвіт. шк. — 2011. — № 11. — С. 22–24.

7. Голобородько, Я.Мегамислення Івана Дзюби : у контек-сті 80-річчя літературознавця й громад. діяча / Ярослав Голобородько // Укр. л-ра в загальноосвіт. шк. — 2011. — № 11. — С. 2–4.

8. Грабовська, С.«...Може, ті голоси і відкриють нам бра-му до реального безсмертя» : факульт. заняття за романом Юрія Бедзика «Любов, Президент і парадигма космо-су» / Світлана Грабовська // Укр. л-ра в загальноосвіт. шк. — 2011. — № 11. — С. 34–37.

9. Денисенко, М. В.Учнівські компетентності під час ви-вчення української мови, літератури та народознавства / М. В. Денисенко // Вивчаємо укр. мову та л-ру. — 2011. — № 30. — С. 2–7. — Бібліогр.: 19 назв.

10. Денисюк, Г. Я.Літературні ігри для розумників. 5–11 класи / Г. Я. Денисюк // Вивчаємо укр. мову та л-ру. — 2011. — № 30. — С. 30–34.


Учителю української літератури


НОВЕ для навчального процесуУчителю української літератури (продовження)

Добірка літературних ігор-кросвордів, чайнвордів, сканвордів, криптограм, анаграм, лабіринтів, естафет тощо.

11. Захарова, О. В.Самоосвітня компетенція учнів: тео-рія й практика / О. В. Захарова // Ви-вчаємо укр. мову та л-ру. — 2011. — № 32. — С. 7–15. — Бібліогр.: 17 назв.

Уміщено розробку уроку позакласного читання з укр. л-ри в 6-му класі за те-мою «Твори Павла Глазового».

12. Кицак, Л.Детективи для дітей: український ва-ріант автора і читача / Людмила Ки-цак // Укр. л-ра в загальноосвіт. шк. — 2011. — № 11. — С. 5–10. — Бібліогр.: 13 назв.

Аналізуються детективи на прикладі творів В. Нестайка, Лесі Ворониної, Є. Кононенко та О. Ільченка. Визнача-ються особливості детективів для дітей та сюжетне наповнення творів, автор-ська позиція та дитяча рецепція.

13. Кобзар, Л.Інтегроване навчання як засіб оптимі-зації навчального процесу : укр. л-ра на тлі історії / Лада Кобзар // Школа. — 2011. — № 11. — С. 76–81. — Бібліогр.: 10 назв.

Досвід упровадження інтегрованого на-вчання в навчальний процес та розроб-ки деяких бінарних уроків з історії України та української літератури.

14. Куцевол, О.Українська людина над прірвою тота-літарних режимів ХХ століття : засі-дання літ. гуртка за романом Івана Ба-гряного «Людина біжить над прір-вою» / Ольга Куцевол // Укр. л-ра в за-гальноосвіт. шк. — 2011. — № 11. — С. 38–43. — Бібліогр.: 5 назв.

15. Куцінко, О. Г.Методика побудови сучасного уроку / О. Г. Куцінко // Зарубіж. л-ра в шк. — 2011. — № 21. — С. 2–6.

16. Литвинова, І. В.Новела Л. Пономаренко «Гер перемо-жений» / І. В. Литвинова // Вивчаємо укр. мову та л-ру. — 2011. — № 30. — С. 14–17. — Бібліогр.: 2 назви.

17. Міщенко, Т. І.Борис Олійник. Поезії «Вибір», «Ринг» / Т. І. Міщенко // Вивчаємо укр. мову та л-ру. — 2011. — № 32. — С. 24–27.

18. Момотюк, Т.Інтегрований компаративний урок за п’єсами Мольєра «Міщанин-шляхтич» та І. Карпенка-Карого «Мартин Бору-ля» / Тамара Момотюк, Раїса Вишнев-ська // Всесвіт. л-ра в середніх навч. закл. України. — 2011. — № 10. — С. 31–34.

19. Привалова, С.Розвиток творчих здібностей старшо-класників на уроці української літера-тури / Світлана Привалова // Укр. л-ра в загальноосвіт. шк. — 2011. — № 11. — С. 14–17. — Бібліогр.: 6 назв.

20. Риженко, О. О.Повість В. Близнеця «Звук павутин-ки». Цикл уроків / О. О. Риженко // Ви-вчаємо укр. мову та л-ру. — 2011. — № 31. — С. 17–25. — Бібліогр.: 3 назв.

21. Сухоручко, Л.Педагогічна технологія як засіб само-реалізації вчителя : укр. мова та л-ра / Любов Сухоручко // Школа. — 2011. — № 11. — С. 71–75. — Біблі-огр.: 6 назв.


НОВЕ для навчального процесу Учителю української літератури (закінчення)

22. Трусова, В.Методична розвідка [5 кл.] / В. Трусова // Відкритий урок. — 2011. — № 11. — С. 45–48.

Розвиток здатності школярів до словес-ної творчості на уроках української лі-тератури.

23. Щербина, А.Порівняльна поетика європейської «нової драми»: Г. Ібсен «Ляльковий дім», В. Винниченко «Брехня» / Анто-ніна Щербина // Всесвіт. л-ра в серед-ніх навч. закл. України. — 2011. — № 10. — С. 35–39. — Бібліогр.: 29 назв.




1. Баландина, Н. Ф.Русский язык : учеб. для общеобразо-ват. учеб. заведений с укр. яз. обучения : 6-й кл. / Н. Ф. Баландина, К. В. Дегтярё-ва, С. А. Лебеденко ; под ред. Н. Ф. Ба-ландиной. — К. : Мастер-класс, 2011. — 333, [1] с.


2. Горбаченко, И. И.Обобщение изученного по теме «Ви-ды сложных предложений, знаки пре-пинания в них» : 9-й кл. / И. И. Горба-ченко // Рус. яз. и лит. в шк. Украины. — 2011. — № 11. — С. 23–26. — Биб-лиогр.: 3 назв.

3. Давидюк, Л.Календарно-тематическое планиро-вание уроков русского языка для 11 класса общеобразовательных учеб-ных заведений с обучением на укра-инском языке (курс 1–11) / Людмила Давидюк // Всесвіт. л-ра в серед. навч. закл. України. — 2011. — № 10. — С. 61–62. — Библиогр.: 4 назв.

За програмою Н. Ф. Баландиної, К. В. Дег-тярьової, С. О. Лебеденко (підручник Л. В. Давидюк «Русский язык. 11 класс»).

4. Дейнекина, Т.Физкультминутки / Т. Дейнекина // Відкритий урок. — 2011. — № 11. — С. 39–40.

До уроків російської мови у 5–9-х класах.

5. Зинченко, В. Д.Правописание не с наречиями на -о, -е / В. Д. Зинченко // Рус. яз. и лит. в шк. Украины. — 2011. — № 11. — С. 6–9.

6. Корсаков, В.Планирование уроков русского языка для 11 класса школ с обучением на украинском языке (начало изучения с 5 класса) / Владимир Корсаков // Всесвіт. л-ра в серед. навч. закл. Украї-ни. — 2011. — № 10. — С. 62–63.

7. Прокопова, Н. Л.Таблицы по грамматике русского язы-ка / Н. Л. Прокопова // Рус. яз. и лит. в шк. Украины. — 2011. — № 10. — С. [2–39].

8. Солямонова, Л. М.Предлог. Обобщение изученного мате-риала : урок рус. яз. в 6-м кл. / Л. М. Со-лямонова // Рус. яз. и лит. в учеб. заве-дениях. — 2011. — № 4. — С. 58–60.

9. Тарасова, Л. Д.Использование элементов занима-тельности при изучении орфографии на уроках русского языка / Л. Д. Тара-сова // Рус. яз., лит. и культура в шк. и вузе. — 2011. — № 5. — С. 29–33. — Библиогр.: 6 назв.


Учителю російської мови




1. Англійська мова : відповіді до за-вдань держ. підсумк. атестації : 9-й кл. / [авт.-упоряд.] А. А. Андрієнко — Тер-нопіль : Навч. кн. — Богдан, 2011. — 207 с.


2. Англійська мова. 1–4 класи : прогр. для почат. шк. / [підгот. Т. І. Ольховик]. — Су-ми : НВП «Росток А.В.Т.», 2011. — 28 с. — (Учителю початкових класів).


3. [Добірка розробок уроків англій-ської мови для різних рівнів загально-освітньої школи] // English. Lessons. — 2011. — February (№ 2). — P. 3–29.

Теми «Свійські та дикі тварини»; «Шко-ла та друзі»; «Моє рідне місто (село)»; «Україна»; «Подорожі. Види транспор-ту»; «Англомовні країни»; «Знайомтеся: Шотландія»; «Коротко про Британію»; «Що ми їмо»; «Стихійні катастрофи»; «Від фантазії до науки».

4. [Добірка розробок уроків англій-ської мови для учнів молодшої, осно-вної та старшої шкіл] // English. Lessons. — 2011. — January (№ 1). — P. 3–29.

Теми «Іграшки»; «Зовнішність»; «Риси характеру»; «Велика Британія: геогра-фічне положення, клімат»; «Природа в небезпеці»; «Робота з газетою на уро-ках англійської»; «Реклама»; «Плани на майбутнє»; «Новітні технології».

5. [Конспекти уроків англійської мови для молодшої, основної та старшої шкіл] // English. Lessons. — 2011. — April (№ 4). — P. 3–30.

Теми «Свята для наймолодших»; «Моє улюблене хобі»; «Спорт»; «Шкільне життя»; «Робимо власну газету»; «Мій вільний час»; «Улюблені герої книжок»; «Життя молоді»; «Засоби масової ін-формації»; «Освіта в Україні та Великій Британії»; «Моя майбутня професія».

6. [Конспекти уроків англійської мо-ви] // English. Lessons. — 2011. — March (№ 3). — P. 3–32.

Теми «Великдень»; «Друзі»; «Погода»; «Народні казки»; «Подорожі»; «Шкільне життя»; «Покупки»; «Життя молоді»; «Мистецтво»; «Україна та Європей-ський Союз».

7. [Розробки уроків англійської мови] // English. Lessons. — 2011. — Sep-tember (№ 9). — P. 3–29.

Теми «Їжа»; «Сім’я»; «Іграшки»; «Шкіль-не життя»; «Помешкання»; «Подорожі»; «Як бути хорошим другом»; «Готелі»; «Переваги та недоліки подорожуван-ня»; «З історії реклами»; «Що таке якість? Урок-бізнес англійської на осно-ві творів Джона Голсуорсі».

8. Bokhens’ka, E.Extreme sports / Ella Bokhens’ka // English. — 2011. — November (№ 42). — Р. 12–13.

Тема «Екстремальні види спорту».

9. Gryn’ko, V.British football / Valentyna Gryn’ko // Eng-lish. — 2011. — November (№ 42). — Р. 7.


Учителю англійської мови


НОВЕ для навчального процесуУчителю англійської мови (продовження)

10. Helth and helth care / from the Internen resourses, compiled by Anna Liashevska // English. — 2011. — October (№ 40). — Р. 16–20

Добірка дидактичного матеріалу.

11. Hryhorash, O.Football–Euro 2012 / Olena Hryhorash // English. — 2011. — November (№ 42). — Р. 14–16.

12. Korin’, L.Christmas is coming / Larisa Korin’, Na-talia Lakishys // English. — 2011. — November (№ 41). — P. 15.

13. Kozhushok, S.Happy New Year! / Svitlana Kozhushok // English. — 2011. — November (№ 41). — P. 18–19.

14. Onishkevych, L.Christmas in Ukraine / Liudmyla Oni-shkevych // English. — 2011. — No-vember (№ 41). — P. 4.

15. Pentsak, T.Let’s exercise the sport you like / Tetiana Pentsak // English. — 2011. — Novem-ber (№ 42). — Р. 8–11.

16. Samoilenko, T.Greetings // English. — 2011. — Novem-ber (№ 42). — Почат. шк. — № 11. — Р. 4–5.

17. Tarasova, L.What is sport for you? / Liudmyla Tara-sova // English. — 2011. — November (№ 42). — Р. 4.

18. Vas’kiv, S.Holidays and tradions / Svitlana Vas’kiv // English. — 2011. — November (№ 41). — P. 16–17.

19. Vovk, A.Sports and games / Alla Vovk // English. — 2011. — November (№ 42). — Р. 5–6.

20. Yanina, V.The world around me / Valeria Yanina // English. — 2011. — November (№ 42). — Почат. шк. — № 11. — Р. 5–6.

21. Анісімова, О. С. Впровадження мовного портфоліо [вчителя та учнів] / О. С. Анісімова // Англ. мова та л-ра. — 2011. — № 31. — С. 2–9. — Бібліогр.: 9 назв.

22. Бардашевська, І. С.Головний принцип у навчанні / І. С. Бар-дашевська // Англ. мова в почат. шк. — 2011. — № 10. — С. 32–35.

Особливості організації навчання пер-шокласників. Урок з теми «Знайомство. Привітання».

23. Бутова, Л. В. Сценарій, присвячений творчості Марка Твена / Л. В. Бутова // Англ. мова та л-ра. — 2011. — № 30. — С. 28–32.

24. Вейц, Н. В. Фонетика английского языка / Н. В. Вейц // Англ. мова та л-ра. — 2011. — № 32. — С. 6–10.

Вправи для фонетичної зарядки.

25. Дмитренко, О. В.Аудіювання / О. В. Дмитренко // Англ. мова в почат. шк. — 2011. — № 10. — С. 9–17.

Тести для 2–4-х кл.

26. Захарчук, І. О. At the chemist’s / І. О. Захарчук // Англ. мова та л-ра. — 2011. — № 31. — С. 17–19.

Тема «В аптеці».


НОВЕ для навчального процесу Учителю англійської мови (продовження)

27. Захарчук, І. О. In a hospital / І. О. Захарчук // Англ. мова та л-ра. — 2011. — № 31. — С. 20–22.

Тема «В лікарні».

28. Іголкіна, Л. М. Музика в Україні (за підручником О. Д. Карп’юк) / Л. М. Іголкіна // Англ. мова та л-ра. — 2011. — № 32. — С. 15–17.

29. Календарний план до підручника О. Карп’юк «English 11» (рівень стан-дарту ) // English. Lessons. — 2011. — August (№ 8). — P. 5–31.

30. Клапків, В. І. Tests / В. І. Клапків // Англ. мова та л-ра. — 2011. — № 30. — С. 21–22.

Тести для контролю знань учнів 5–х і 7–х кл.

31. Ковальчук, Ю. І. Topic «City». 6 form / Ю. І. Ковальчук // Англ. мова та л-ра. — 2011. — № 32. — С. 29–31.

32. Кузьмичева, Н. А. Topic «School life». 7 form / Н. А. Кузьми-чева // Англ. мова та л-ра. — 2011. — № 32. — С. 32–33.

33. Мельник, О. М.Технології Web 2.0 — інноваційний за-сіб навчання іноземної мови / О. М. Ме-льник // Комп’ютер у шк. та сім’ї. — 2011. — № 7. — С. 17–19.

34. Мусиенко, Л. А. Реализация программы «Дистанцион-ное образование» «Программа ”Комп-лекс”». Урок «Leisure time». 5 класс / Л. А. Мусиенко // Англ. мова та л-ра. — 2011. — № 32. — С. 11–14.

Використанням мультимедійних засо-бів навчання. Тема «Дозвілля».

35. Носуля, Н. І. Thank you for the music / Н. І. Носуля // Англ. мова та л-ра. — 2011. — № 32. — С. 18–20.

36. Пономаренко, Г. А. Урок-гра «Medicine»: (7 кл., за підруч. Л. Биркун) / Г. А. Пономаренко // Англ. мова та л-ра. — 2011. — № 31. — С. 23–26.

37. Пташник, Т. В. The Plant symbols of Ukraine / Т. В. Пташ-ник // Англ. мова та л-ра. — 2011. — № 30. — С. 18–20.

38. Пустова, Н. Г. З музикою навколо світу (інтегрова-ний урок з країнознавства, географії та музики за підручниками Л. Биркун та О. Карп’юк) / Н. Г. Пустова // Англ. мо-ва та л-ра. — 2011. — № 32. — С. 26–28.

39. Селезньова, О. Б. The world of professions. 9 form / О. Б. Селезньова // Англ. мова та л-ра. — 2011. — № 32. — С. 37–39. — Бібліогр.: 3 назви.

40. Сідашова, О. М.Sally’s birthday’s presents. 3 клас / О. М. Сідашова // Англ. мова в почат. шк. — 2011. — № 10. — С. 18, 23.

41. Сідашова, О. М.When is your birthday? 3 клас / О. М. Сі-дашова // Англ. мова в почат. шк. — 2011. — № 10. — С. 23–24.

42. Смолінська, Н. П. Topic «Household duties». 7 form : (з ви-корист. ІКТ, за підруч. О. Карп’юк) /


НОВЕ для навчального процесуУчителю англійської мови (закінчення)

Н. П. Смолінська // Англ. мова та л-ра. — 2011. — № 32. — С. 34–36.

43. Смолінська, Н. П. Travelling around the world. 6 form : урок з використ. ІКТ за підруч. О. Д. Кар п’юк / Н. П. Смолінська // Англ. мова та л-ра. — 2011. — № 30. — С. 15–17.

44. Солотинська, І. В. Жінки королівської родини : (урок-конференція) / І. В. Солотинська, І. В. Ткачук // Англ. мова та л-ра. — 2011. — № 30. — С. 8–14.

45. Старовойтова, С. Г.On the farm / С. Г. Старовойтова // Англ. мова в почат. шк. — 2011. — № 10. — С. 36–37.

46. Стеценко, І. Г. At the doctor’s. Illnesses and treatment. Healthy way of life. 7–8 forms / І. Г. Сте-ценко // Англ. мова та л-ра. — 2011. — № 31. — С. 27–37.

47. Трончук, Т. В. Класична музика в нашому житті (за підручником А. Несвіт «English 8») / Т. В. Трончук // Англ. мова та л-ра. — 2011. — № 32. — С. 21–25. — Бібліогр.: 4 назв.

48. Федоренко, Ю. О.Clothes / Ю. О. Федоренко // Англ. мова в почат. шк. — 2011. — № 10. — С. 30–31.

49. Хижинська, Л. Г.Spelling tests: dictations / Л. Г. Хижин-ська // Англ. мова та л-ра. — 2011. — № 30. — С. 23–24.

Орфографічні тексти (диктанти), які можна використати на уроках та для контролю знань.

50. Цветкова, І. Г. Are you smart? / І. Г. Цветкова // Англ. мо-ва та л-ра. — 2011. — № 30. — С. 25–27.

Завдання для контролю знань на тему «Ти розумний?».

51. Чумакова, О. Є. Lexico-grammatical test. 11 the spe-cialized classes / О. Є. Чумакова // Англ. мова та л-ра. — 2011. — № 31. — С. 10–16. — Бібліогр.: 6 назв.

Перевірка знань учнів спеціалізованих класів.

52. Шулакова, С. М. Health care. 7 form / С. М. Шулакова // Англ. мова та л-ра. — 2011. — № 31. — С. 38–39.

Тема «Охорона здоров’я».

53. Яніна, В. М.World around me. 1 клас / В. М. Яніна // Англ. мова в почат. шк. — 2011. — № 10. — С. 27–29.

Тема «Моє оточення».

54. Яхван, О. Є.Шкільне життя : план-конспект уроку в 3 кл. (за підруч. О. Карп’юк) / О. Є. Ях-ван // Англ. мова в почат. шк. — 2011. — № 10. — С. 25–26.




1. Oktoberfest : uber das Buch in Kurze // Deutsch. — 2011. — Oktober (№ 40). — S. 3–14.

Тексти для читання.

2. Wiebke und Paul // Deutsch. — 2011. — Oktober (№ 40). — S. 15–31.

Тексти для читання та мовні вправи.

3. Безсмертна, К. І.Робота з географічною картою Німеч-чини / К. І. Безсмертна // Нім. мова в шк. — 2011. — № 11. — С. 24–26.

Методичні рекомендації.

4. Бохенська, Е. Ю.Es Herbstet schon / Е. Ю. Бохенська // Нім. мова в шк. — 2011. — № 11. — С. 16–18.

5. Горбач, Л.Die schonsten deutschen Stadte : цикл уроків за темою : 11 кл. / Людмила Горбач // Deutsch. — 2011. — No vem-ber (№ 41). — S. 18–29.

6. Конончук, Л. В.Unserer Stundenplan / Конончук Л. В. // Нім. мова в шк. — 2011. — № 11. — С. 13–15.

7. Ланько, О. В.Робота з текстом «Fernsehen» : з під-руч. Сотникової С. І. «Hallo, Freunde!» / О. В. Ланько // Нім. мова в шк. — 2011. — № 11. — С. 19–20.

8. Мельник, О. М.Технології Web 2.0 — інноваційний засіб навчання іноземної мови / О. М. Мель-ник // Комп’ютер у шк. та сім’ї. — 2011. — № 7. — С. 17–19.

9. Міщенко, О.Natur und Wetter : цикл уроків за темою : 10 кл. : за підруч. І. Савчук «Deutsch 10» / Олександр Міщенко // Deutsch . — 2011. — November (№ 41). — S. 6–17.

10. Хвостик, Л. І.Свята Німеччини та України / Л. І. Хвос-тик // Нім. мова в шк. — 2011. — № 11. — С. 31–35.


Учителю німецької мови




1. Kaviuk, M.Mon petit pays natal, ma Kozova : (projet instructif d’une activité extrascolaire en français) / Maria Kaviuk // Le français. — 2011. — Novembre (№ 21). — Р. 24–27.

2. Les jeunes. Les amis. Le bonheur // Le français. — 2011. — Novembre (№ 22). — Р. 15–20.

Матеріали до уроку.


4. Мельничук, Т.Bon appétit! : (проект) / Тетяна Мельничук, Нелля Кретова // Le français. — 2011. — Novembre (№ 21). — Р. 23.

5. Мельничук, Т.Je suis comme je suis : (проект) / Тетяна Мельничук, Нелля Кретова // Le français. — 2011. — Novembre (№ 21). — Р. 21–22.


Учителю французької мови






Учителю іспанської мови




1. Артем’єва, Л.Віра в перемогу добра і справедливос-ті : казкові мотиви у п’єсі С. Маршака «Дванадцять місяців» / Лілія Арте м’є-ва // Зарубіжна л-ра. — 2011. — Лис-топад (№ 41/42). — С. 46–47.

2. Арутюнян, Л. О.Бінарний урок зі світової літератури і математики за творчістю Омара Хайя-ма : 8-й кл. / Л. О. Арутюнян, Т. В. Вавіло-ва // Зарубіжна л-ра в шк. — 2011. — № 22. — С. 22–28.

Тема «Омар Хайям — корифей персько-таджицької поезії. Розв’язування раціо-нальних рівнянь».

3. Балтак, Т. Ф.Идеи и образы повести М. А. Булгакова «Собачье сердце / Т. Ф. Балтак // Рус. яз. и лит. в шк. Украины. — 2011. — № 11. — С. 30–32.

4. Білоусова, Л.Тягар влади юної королеви : С. Маршак «Дванадцять місяців» / Лариса Білоу-сова // Зарубіжна л-ра. — 2011. — Лис-топад (№ 41/42). — С. 44–45.

5. Босько, Т. Ю.Урок-спор «Отрицание насилия в худо-жественном мировоззрении С. Есени-на» : 11–й кл. / Т. Ю. Босько // Рус. яз. и лит. в учеб. заведениях. — 2011. — № 4. — С. 61–64.

6. Владимирова, Л.«Поэзии русской царицы» (Л. Вышес-лавский) : штрихи к лит. портрету Ан-

ны Ахматовой. Основные мотивы ли-рики поэтессы / Л. Владимирова // Зарубіж. л-ра. — 2011. — Листопад (№ 41/42). — С. 15–16.

7. Власова, Л. В.Гамлет ХХ століття : вивч. поезії Б. Пас-тернака / Л. В. Власова // Всесвіт. л-ра та культура в навч. закл. України. — 2011. — № 11. — С. 28–30.

8. Гладка, Л. П.Срібна доба російської поезії : 11-й кл. / Л. П. Гладка // Зарубіж. л-ра в шк. — 2011. — № 21. — С. 13–21.

9. Голуб, О.Роздвоєна душа героя / Олександра Голуб // Зарубіж. л-ра. — 2011. — Лис-топад (№ 41/42). — С. 7–12.

Теми «Петербург та його мешканці у зо-браженні Ф. Достоєвського», «Роздвоє-ність душі ”маленької людини”». Філо-софські проблеми роману «Злочин і ка-ра», Суперечливість теорії Раскольни-кова. Сенс його бунту, «Двійники Раскольникова — Лужин і Свидригай-лов. Проблема сильної особистості в ро-мані»; «Утвердження християнських цінностей в образі Соні Мармеладової».

10. Гукова, О.«Крихка» поезія Анни Ахматової / Олександра Гукова // Зарубіжна л-ра. — 2011. — Листопад (№ 41/42). — С. 17–19.

11. Давиденко, Т. І.Зображення людського характеру в екстремальній ситуації : (за оповід. Дж. Лондона «Жага до життя») : 6-й


Учителю світової літератури


НОВЕ для навчального процесуУчителю світової літератури (продовження)

кл. / Т. І. Давиденко // Зарубіжна л-ра в шк. — 2011. — № 21. — С. 10–12.

12. Дейна, М. К.«І все-таки почують голос мій...» : уро-ки з вивч. творчості Анни Ахматової / М. К. Дейна // Всесвіт. л-ра та культу-ра в навч. закл. України. — 2011. — № 11. — С. 16–25.

13. Дитькова, С. Ю.Творчество Мандельштама в школе / С. Ю. Дитькова // Всесвіт. л-ра та куль-тура в навч. закл. України. — 2011. — № 11. — С. 2–7. — Бібліогр.: 11 назв.


14. Діденко, Т. М.Поль Верлен. Життєвий і творчий шлях. «Поетичне мистецтво» — віршований маніфест символізму. Таємниця верле-нівської «Осінньої пісні» / Т. М. Діденко // Зарубіжна л-ра в шк. — 2011. — № 22. — С. 10–16.

15. Дмитренко, И. А.«Носил он совесть близко к сердцу...» : (памяти В. С. Высоцкого посвящается) / И. А. Дмитренко // Рус. яз. и лит. в шк. Украины. — 2011. — № 11. — С. 33–36.

Сценарій.

16. Железникова, Т. А.Урок по изучению стихотворения Р. Киплинга «Завещание» / Т. А. Же-лезникова // Рус. яз. и лит. в шк. Украины. — 2011. — № 11. — С. 27–29.

17. Задорожнюк, М. А.Квінт Горацій Флакк «До Мельпоме-ни», «До Манлія Торквата». 8-й клас / М. А. Задорожнюк // Зарубіжна л-ра в шк. — 2011. — № 21. — С. 7–9.

18. Істоміна, С. М.П’ять сходинок до знань : (творчість Лі Бо та Ду Фу — вершина китайської лірики) : 8-й кл. / С. М. Істоміна // За-рубіжна л-ра в шк. — 2011. — № 21. — С. 27–29.

19. Кашуба, Є.Художній твір як заклик до об’єднання вітчизни : система уроків за нар. дра-мою «Вільгельм Телль» Ф. Шіллера [9 кл.] / Євдокія Кашуба // Всесвіт. л-ра в серед. навч. закл. України. — 2011. — № 10. — С. 43–47. — Бібліогр.: 4 назв.

20. Кірган, Л. М.Сторінки поезії «срібного століття» : підсумковий урок — усний журнал / Л. М. Кірган // Всесвіт. л-ра та культу-ра в навч. закл. України. — 2011. — № 11. — С. 31–35.

А. Блок, А. Ахматова, В. Маяковський, Б. Пастернак.

21. Ковтонюк, Л.Захисник «принижених та знедоле-них» : Ф. Достоєвський. Доля. Особис-тість / Людмила Ковтонюк // Зару-біжна л-ра. — 2011. — Листопад (№ 41/42). — С. 3–6.

22. Кокош, І.Казка — на сцену! : С. Маршак «Два-надцять місяців». Підсумк. урок / Ірина Кокош // Зарубіжна л-ра. — 2011. — Листопад (№ 41/42). — С. 53–54. — Бібліогр.: 4 назв.

23. Колесникова, Е. А.М. Ю. Лермонтов. Поэма «Мцыри». Сво-бодолюбивый характер Мцыри. Ис-ключительность обстоятельств, рас-крывающих характер героя. 8-й класс / Е. А. Колесникова // Рус. яз. и лит. в шк. Украины. — 2011. — № 11. — С. 10–13.


НОВЕ для навчального процесу Учителю світової літератури (продовження)

24. Куликова, В.«Друзья мои, прекрасен наш союз!» : урок-семинар по творчеству Анны Ах-матовой и Б. Пастернака / Валентина Куликова // Зарубіжна л-ра. — 2011. — Листопад (№ 41/42). — С. 20–21.

25. Куцінко, О. Г.Методика побудови сучасного уроку / О. Г. Куцінко // Зарубіжна л-ра в шк. — 2011. — № 21. — С. 2–6.

26. Мойсеїв І.Совість як воля цілого / Ігор Мойсеїв // Зарубіжна л-ра. — 2011. — Листо-пад (№ 41/42). — С. 25–38.

Моральні цінності у творах письменни-ків: Л. Толстой, Шолом-Алейхем, Марк Твен, О. Довженко, М. Салтиков-Щедрін, В. Шекспір, А. Пушкін, Ф. Достоєвський, Д. Гранін, В. Астаф’єв, Ф. Абрамов, Д. Би-ков, Г. Померанц, В. Ізразцов.

27. Момотюк, Т.Інтегрований компаративний урок за п’єсами Мольєра «Міщанин-шляхтич» та І. Карпенка-Карого «Мартин Бору-ля» / Тамара Момотюк, Раїса Вишнев-ська // Всесвіт. л-ра в серед. навч. закл. України. — 2011. — № 10. — С. 31–34.

28. Назарець, В. М.Футуризм і Велемир Хлєбніков / В. М. Назарець, Є. М. Васильєв // Всес-віт. л-ра та культура в навч. закл. Укра-їни. — 2011. — № 11. — С. 13–15. — Бібліогр.: 6 назв.

29. Пєстова, Л. М.Переродження Скруджа як наслідок осмислення свого життя у творі Ч. Ді-ккенса «Різдвяна пісня у прозі» / Л. М. Пєстова // Зарубіжна л-ра в шк. — 2011. — № 22. — С. 17–21.

30. Пилипенко, В. Ф.Система уроків з вивчення творчості Й. В. Ґете : 9-й кл. / В. Ф. Пилипенко // За-рубіжна л-ра в шк. — 2011. — № 21. — С. 22–26 ; № 22. — С. 2–9.

31. Пулина, Г. А.«Безмерность в мире мер» : урок по поэзии Марины Цветаевой / Г. А. Пу-лина // Всесвіт. л-ра та культура в навч. закл. України. — 2011. — № 11. — С. 26–27.

32. Рогозинський, В.Під кленами з чорним листям... : етюд про Ахматову та Гумільова / Віктор Рогозинський // Всесвіт. л-ра та куль-тура в навч. закл. України. — 2011. — № 11. — С. 10–12.

33. Рогозинський, В.Сатири сивочолого чарівника : згадка про творчу спадщину Саші Чорного / Віктор Рогозинський // Всесвіт. л-ра та культура в навч. закл. України. — 2011. — № 11. — С. 8–9.

34. Сайко, А.Любов до ближнього... надія на спасін-ня?! : утвердження християн. законів у романі Ф. Достоєвського «Злочин і кара» / Альона Сайко // Зарубіжна л-ра. — 2011. — Листопад (№ 41/42). — С. 13–14.

35. Скубенко, Т.«Я думал, чувствовал, я жил...» / Тетя-на Скубенко // Зарубіжна л-ра. — 2011. — Листопад (№ 41/42). — С. 39–43.

Теми «С. Маршак. Народна основа п’єси-казки ”Дванадцять місяців”», «Казкові мотиви у п’єсі. Характеристика образів пасербиці та братів-місяців».


НОВЕ для навчального процесуУчителю світової літератури (закінчення)

36. Стонник, А. В.Урок по творчеству Н. Гумилева «При-шелец ”из иной страны”» : 11 кл. / А. В. Стонник // Рус. яз. и лит. в шк. Украины. — 2011. — № 11. — С. 14–15.

37. Теряева, И. И.Комедия «Горе от ума» А. С. Грибоедо-ва. Афористичность языка. Актуаль-ность и общечеловеческое значение образов пьесы / И. И. Теряева // Рус. яз. и лит. в шк. Украины. — 2011. — № 11. — С. 20–22.

38. Тіхоненко, С.Подорож чарівним світом казки : місце п’єси-казки С. Маршака «Дванадцять місяців» у контексті світ. культури / Світлана Тіхоненко // Зарубіжна л-ра. — 2011. — Листопад (№ 41/42). — С. 48–52. — Бібліогр.: 9 назв.

39. Трут, Л.Великая честность таланта... : роман-тический талант А. Блока / Людмила Трут // Зарубіжна л-ра. — 2011. — Листопад (№ 41/42). — С. 22–24. — Бібліогр.: 7 назв.

40. Чуйко, К. П.Жанрово-тематичне розмаїття серед-ньовічної лірики. 8-й клас / К. П. Чуй-ко // Зарубіжна л-ра в шк. — 2011. — № 21. — С. 30–39. — Бібліогр.: 1 назва.

41. Щербина, А.Порівняльна поетика європейської «но-вої драми»: Г. Ібсен «Ляльковий дім»,

В. Винниченко «Брехня» / Антоніна Щербина // Всесвіт. л-ра в серед. навч. закл. України. — 2011. — № 10. — С. 35–39. — Бібліогр.: 29 назв.

42. Щолок, Г.Борис Пастернак: шляхи долі : зустріч в інтернет-кафе / Галина Щолок // Всесвіт. л-ра в серед. навч. закл. Украї-ни. — 2011. — № 10. — С. 26–31.

43. Щолок, Г.Використання інформаційних техно-логій на сучасному уроці світової літе-ратури / Галина Щолок // Всесвіт. л-ра в серед. навч. закл. України. — 2011. — № 10. — С. 21–23.

44. Щолок, Г.Що робить людину щасливою? : урок за повістю Ч. Діккенса «Різдвяна пісня у прозі» / Галина Щолок // Всесвіт. л-ра в серед. навч. закл. України. — 2011. — № 10. — С. 23–26.

Тема «Причини деградації Скруджа та його переродження у повісті Ч. Діккен-са ”Різдвяна пісня у прозі”».

45. Яценко, Т.Неоромантизм у світовій художній лі-тературі : метод. рек. щодо викладан-ня спецкурсу «Художня література в контексті світової культури» / Тамі-ла Яценко // Укр. л-ра в загальноосвіт. шк. — 2011. — № 11. — С. 30–33. — Бібліогр.: 12 назв.

Роман Джека Лондона «Мартін Іден».




1. Коніщєва, С. Є.Історія України : тренув. тест. завдан-ня / С. Є. Коніщева, О. Є. Святокум. — Х. : Гімназія, 2011. — 239 с.


2. Богданова, О.Історія Давньої Греції та Риму : плани-конспекти уроків. 6 кл. / Олена Богда-нова // Історія України. — 2011. — Листопад (№ 43). — Всесвіт. історія. — № 11. — С. 3–127.

3. Гриценко, А. П.Роки «застою» в СРСР (1964–1985). Всесвітня історія. 11 клас / А. П. Грицен-ко // Історія та правознав. — 2011. — № 32. — С. 14–21.

4. Історія України (20-ті роки ХХ ст. – поч. ХХІ ст.) : інформ. матеріал. Ч. 4. / упоряд. Юлія Малієнко // Шк. бібл.-інформ. центр. Інформ. забезпечення навч. процесу. — 2012. — № 1. — С. 91–100.

5. Кобзар, Л.Інтегроване навчання як засіб оптимі-зації навчального процесу : укр. л-ра на тлі історії / Лада Кобзар // Школа. — 2011. — № 11. — С. 76–81. — Бібліогр.: 10 назв.

Досвід упровадження інтегрованого на-вчання в навчальний процес та розроб-ки деяких бінарних уроків з історії України та української літератури.

6. Король, В.Війна: якою вона була насправді / Ві-ктор Король // Історія в шк. — 2011. — № 9. — С. 11–12. — Бібліогр.: 12 назв.

Злочини, вчинені керівництвом Радян-ського Союзу на території України під час Другої світової війни.

7. Красникова, Г.Організація навчальної діяльності / Г. Красникова // Відкритий урок. — 2011. — № 11. — С. 33–34.

Рекомендації для учнів під час вивчен-ня історії.

8. Криворучко, М. М.Дидактичні картки до курсу історії Стародавнього світу. 6 клас : [Давні Ки-тай і Індія] / М. М. Криворучко // Істо-рія та правознав. — 2011. — № 32. — С. 11–13.

9. Кривоший, О.Жінка в культурному просторі Запо-ріжжя. Межі присутності / Олександр Кривоший // Історія в шк. — 2011. — № 9. — С. 15–23.

10. Ланевська, Т. Ю.Подорож грошей крізь століття / Ла-невська Т. Ю. // Історія та правознав. — 2011. — № 32. — С. 26–31.

Сценарій.

11. Машкин, А.Русский нокаут : (к 95-летию Луцкого (Брусиловского) прорыва) / Алек-сандр Машкин // Історія в шк. — 2011. — № 9. — С. 4–10.

12. Народжені Україною : іст. календар — 2012 // Шк. б-ка. — 2011. — № 12. — С. 1–143.


Учителю історії


НОВЕ для навчального процесуУчителю історії (закінчення)

13. Паламарчук, Г.Друга світова війна як феномен ХХ століття. Уроки та наслідки війни / Га-лина Паламарчук // Історія в шк. — 2011. — № 9. — С. 34–37.

Урок-семінар.

14. Польова, Г. М.Великобританія в 50–60 рр. ХІХ ст. Всесвітня історія. 9 клас / Польова Г. М. // Історія та правознав. — 2011. — № 32. — С. 22–25.

15. Трухан, О.Київська держава за часів правлін-ня Володимира Великого : (історія України, 7 кл.) / Олександр Трухан // Історія в шк. — 2011. — № 9. — С. 28–33.

16. Чубукова, Т.Історія України першої половини ХХ сто-ліття в особах / Тетяна Чубукова // Істо-рія в шк. — 2011. — № 9. — С. 38–44.

Теми: «Софія Русова»; «Кость Левицький».




1. Гачкевич, М. В.На шляху до ґендерної рівності. Фа-культатив «Громадянська освіта: осно-ви демократії». 11 клас / М. В. Гачкевич // Історія та правознав. — 2011. — № 31. — С. 6–11.

2. Горбенко, І. В.Як укласти і розірвати трудовий дого-вір. Правознавство (практичний курс). 9 клас / Горбенко І. В. // Історія та правознав. — 2011. — № 31. — С. 26–29. — Бібліогр.: 6 назв.

3. Данилюк, К. Г.Що означає бути громадянином дер-жави : правознавство (практ. курс). 9 кл. / К. Г. Данилюк // Історія та пра-вознав. — 2011. — № 31. — С. 30–31.

4. Жидкова, Н. М.Кримінальне право. Основи правознав-ства. 10 клас / Н. М. Жидкова // Історія та правознав. — 2011. — № 31. — С. 20–25.

5. Ковальчук, О.«Особа, суспільство, держава. Громадян-ство України» : правознавство : 10 кл. /

Олена Ковальчук // Історія в шк. — 2011. — № 9. — С. 45–48.

6. Прокопів, Д.Право на освіту в Україні : Правознав-ство. Практ. курс, 9 кл. / Дмитро Про-копів // Історія України. — 2011. — Жовтень (№ 40). — Правознав. та ін. сусп. дисципліни. — № 40. — С. 6–11.

7. Прокопів, Д.Формування соціальної компетентнос-ті засобами правової освіти та вихо-вання : із досвіду роботи / Дмитро Прокопів // Історія України. — 2011. — Жовтень (№ 40). — Правознав. та ін. сусп. дисципліни. — № 40. — С. 3–5.

8. Ремех, Т.Інформаційний паспорт теми «Кон-ституційне право» : Правознавство, 10 клас / Тетяно Ремех // Шк. бібл.-інформ. центр. Інформ. забезпечення навч. процесу. — 2012. — № 1. — С. 63–72.

9. Федоров, С.Ти — людина, отже, маєш права : Пра-вознавство. Практ. курс. 9 кл. / Сергій Федоров // Історія України. — 2011. — Жовтень (№ 40). — Правознав. та ін. сусп. дисципліни. — № 40. — С. 12–13.


Учителю правознавства




1. Климчук, І.Діагностика сформованості економічних знань у старшокласників / Ірина Клим-чук // Географія та основи економіки в шк. — 2011. — № 10. — С. 30–34. — Біб-ліогр.: 24 назви.

Встановлення певного рівня компетентності учнів щодо економічних питань. Вияв-лення можливих коливань і відхилень у системі оцінювання економічної освіченості учнів.

2. Очеретнюк, С.Запрошує кав’ярня «Смакота» : інтегр. урок математики та економіки у 6 кл. / Світлана Очеретнюк // Математика. — 2011. — Листопад (№ 42). — С. 22–23. — Бібліогр.: 3 назв.

3. Шаповалова, В.Підприємливість як конкурентоспроможність [8–11 кл.] / В. Шаповалова, Т. Фі-лімонова // Відкритий урок. — 2011. — № 11. — С. 49–52.


Учителю економіки




1. Андрійчук, О. В.Ренесанс. Бароко : (курс «Художня культура», 9 кл.) / О. В. Андрійчук // Мистец. в шк. Музика. Образотвор. мистец. Худож. культура. — 2011. — № 11. — С. 25–29.

2. Орлова, Є. Г.Провідний представник італійського бароко : Лоренцо Берніні / Є. Г. Орлова // Мистец. в шк. Музика. Образотвор. мистец. Худож. культура. — 2011. — № 11. — С. 13–16. — Бібліогр.: 7 назв.


Викладачу курсу «Художня культура»




1. Гарна, О.Нестандартні уроки з музичного мистецтва // Почат. шк. — 2011. — № 11. — С. 29–32.

Теми «Три типи музики — пісня, танець, марш», «Музика зими, підсумковий урок».

2. Поготовка, С. В.Музика мого народу : (курс «Музичне мистецтво», 3 кл.) / С. В. Поготовка // Мистец. в шк. Музика. Образотвор. мистец. Худож. культура. — 2011. — № 11. — С. 6–8.


Викладачу курсу «Музичне мистецтво»




1. Гаріджук, Л. М.Загальні відомості про правила стилізації. Стилізація природних форм : (курс «Образотворче мистецтво», 3 кл. ) / Л. М. Гаріджук // Мистец. в шк. Музика. Об-разотвор. мистец. Худож. культура. — 2011. — № 11. — С. 2–3.

2. Лехман, Н. І.Композиція «Зимова казка» : (курс «Образотворче мистецтво», 5 кл.) / Н. І. Лех-ман // Мистец. в шк. Музика. Образотвор. мистец. Худож. культура. — 2011. — № 11. — С. 9–11.

3. Орлова, Є. Г.Провідний представник італійського бароко : Лоренцо Берніні / Є. Г. Орлова // Мистец. в шк. Музика. Образотвор. мистец. Худож. культура. — 2011. — № 11. — С. 13–16. — Бібліогр.: 7 назв.

4. Ханчич, І. В.Техніка монотипії. Творча робота «Червоно-жовтим осінь багата» : (курс «Обра-зотворче мистецтво», 3 кл.) / І. В. Ханчич // Мистец. в шк. Музика. Образотвор. мистець. Худож. культура. — 2011. — № 11. — С. 4–5.


Викладачу курсу «Образотворче мистецтво»




1. Иваница, С. В.Энциклопедический справочник в та-блицах. Алгебра. Геометрия. Информа-тика : 7–11-е кл. / [С. В. Иваница ]. — Донецк : ПКФ «БАО», 2011. — 431 с.

2. Нелін, Є. П.Математика : тренув. тест. завдання / Є. П. Нелін, М. О. Роганін . — Х. : Гімна-зія, 2011. — 199 с.


3. Арутюнян, Л. О.Бінарний урок зі світової літератури і математики за творчістю Омара Ха-йяма : 8-й кл. / Л. О. Арутюнян, Т. В. Ваві-лова // Зарубіжна л-ра в шк. — 2011. — № 22. — С. 22–28.

Тема «Омар Хайям — корифей персько-таджицької поезії. Розв’язування раціо-нальних рівнянь».

4. Барабаш, В. В.Множення та ділення натуральних чи-сел : чарів. казка математики / В. В. Ба-рабаш // Математика в шк. України. — 2011. — № 32. — С. 19–22.

5. Білецький, Ю.Метаморфози геометрії кола / Ю. Бі-лецький // Математика в шк. України. — 2011. — № 31. — С. 15–18.

6. Бронопольська, Ж.Л.Показникова функція. Розв’язування показникових рівнянь та нерівностей / Ж. Л. Бронопольська // Математика в шк. України. — 2011. — № 31. — С. 19–23. — Бібліогр.: 7 назв.

7. Волобуєва, А.Застосування інтерактивних техноло-гій : під час підготов. випускників до ЗНО / Анжела Волобуєва // Інформа-тика. — 2011. — Листопад (№ 41). — С. 14–17.

Тематичні тести за навчальною програ-мою. Контрольний тест за специфікою ЗНО. Довідник із основними теоретич-ними викладками.

8. Домбровський, В. Г.Функція. Властивості функції / В. Г. Домб-ровський // Математика в шк. України. — 2011. — № 31. — С. 11–14.

Застосування технології критичного мислення.

9. Карпік, В. В.Степінь з раціональним показником. Степенева функція : тест. завдання з алгебри та початків аналізу. 10 кл. Академ. рівень / В. В. Карпік // Мате-матика в шк. України. — 2011. — № 32. — С. 29–35.

10. Козирева, О. А.Розв’язування ірраціональних рів-нянь : урок у 10 кл. з поглибл. вивч. математики / О. А. Козирева // Мате-матика в шк. України. — 2011. — № 32. — С. 16–18.

11. Корнійчук, Н. В.Розв’язування раціональних рівнянь : урок алгебри у 8 кл. / Н. В. Корнійчук // Математика в шк. України. — 2011. — № 31. — С. 29–30. — Бібліогр.: 1 назва.

12. Литвин, Н.Похідна функції : алгебра і початки ана-лізу, 11 кл. / Наталія Литвин // Матема-тика. — 2011. — Листопад (№ 42). — С. 9–11.


Учителю математики


НОВЕ для навчального процесуУчителю математики (закінчення)

13. Макарова, Г. З.Чотирикутники та їх властивості : урок геометрії у 8 кл. / Г. З. Макарова // Ма-тематика в шк. України. — 2011. — № 32. — С. 23–25.

14. Москаленко, В. Г.Чому пропорція — королева гармонії та краси? : урок математики в 6 кл. / Валентина Григорівна Москаленко // Математ. газета. — 2011. — № 4. — С. 28–31.

15. Мохій, А. В.Середня лінія трикутника. Трапеція, середня лінія трапеції / А. В. Мохій // Математика в шк. України. — 2011. — № 31. — С. 24–28.

16. Мусієнко, В. В.Гра «Морський бій» на уроках матема-тики [7 кл.] / В. В. Мусієнко // Матема-тика в шк. України. — 2011. — № 31. — С. 31–35.

Тема «Дії з одночленами й многочленами».

17. Особливості змісту навчання мате-матики на рівні стандарту та їх реалі-зація в підручниках «Математика» для 10–11 класів / О. М. Афанасьєва, Я. С. Бродський, О. Л. Павлов, А. К. Слі-пенко // Математика в шк. України. — 2011. — № 31. — С. 2–10. — Бібліогр.: 9 назв.

18. Очеретнюк, С.Запрошує кав’ярня «Смакота» : інтегр. урок математики та економіки у 6 кл. / Світлана Очеретнюк // Математика. — 2011. — Листопад (№ 42). — С. 22–23. — Бібліогр.: 3 назв.

19. Поліщук, О. Р.Навчання як дослідження [10 кл.] / О. Р. Поліщук // Математика в шк. України. — 2011. — № 32. — С. 2–8. — Бібліогр.: 9 назв.

Тема «Паралельне проектування та йо-го властивості».

20. Ручинська, Л. М.Множення многочлена на одночлен. Множення многочленів : картки для бліцопитування / Л. М. Ручинська // Математика в шк. України. — 2011. — № 32. — С. 26–28.

21. Саволюк, А. П.Алгебраїчний метод розв’язування три-кутника за двома сторонами і кутом, протилежним одній з них / А. П. Саво-люк // Математика в шк. України. — 2011. — № 32. — С. 9–11.

22. Серватинська, Н.Інтеграл в алгебрі та фізиці : математ. практикум : 11 кл. / Наталія Серва-тинська // Математика. — 2011. — Листопад (№ 41). — С. 11–17.

23. Стеценко, О.Аркуші взаємоконтролю як одна з форм інтерактивного навчання / Олена Сте-ценко // Математика. — 2011. — Лис-топад (№ 42). — С. 3–8.

24. Тематичне планування з геометрії для 11 класу : академ. рівень : (за під-руч. авторів М. І. Бурди, Н. А. Тарасен-кової, І. М. Богатирьової, О. М. Коломі-єць, З. О. Сердюк) // Математична га-зета. — 2011. — № 4. — С. 18–21.

25. Холодних, І. М.Степінь з цілим показником та її влас-тивості : урок алгебри у 8 кл. з вико-рист. мультимедійн. дошки / І. М. Холод-них // Математика в шк. України. — 2011. — № 32. — С. 12–15.

26. Шиміна, Г.Множення і ділення натуральних чи-сел : математика : 5 кл. / Галина Шимі-на // Математика. — 2011. — Листо-пад (№ 41). — С. 18–20.




1. Кирик, Л. А.Фізика : довід. для підготов. до держ. підсумк. атестації та зовніш. незалеж. оцінювання / Л. А. Кирик. — Х. : Гімна-зія, 2011. — 255 с.

2. Кирик, Л. А.Фізика : комплекс. підготов. до зовніш. незалеж. оцінювання : рівень стандар-ту, академ. рівень : 11-й кл. / Л. А. Ки-рик. — Х. : Гімназія, 2011. — 295 с.


3. Абліцова, В. В.Всюдисуще, проблемне, необхідне : (8 кл.) / В. В. Абліцова // Фізика в шк. України. — 2011. — № 21. — С. 9–11.

4. Головко, Н. В.Рівновага сили. Умова рівноваги важеля : (8 кл.) / Н. В. Головко // Фізика в шк. Укра-їни. — 2011. — № 21. — С. 16–15.

5. Гопко, З.Зошит для робіт з фізичного практи-куму : (фіз.-математ. профіль) : [10 кл.] / Зоя Гопко // Фізика. — 2011. — Жов-тень (№ 30). — Вкладка, с. 1–24.

6. Доній, Д.Елективні курси — пропедевтика про-фільного навчання / Діана Доній // Сучасна шк. України. — 2011. — Лис-топад (№ 11). — С. 38–46. — Бібліогр.: 8 назв.

Теоретичні підходи організації курсів. Елективні курси з фізики: «Фізичні ви-

мірювання та пізнання природи», «Фі-зика під час готування обіду».

7. Єргалієва, Н. В.Подорож країною Електрикою : урок-конкурс : (9 кл.) / Н. В. Єргалієва // Фі-зика в шк. України. — 2011. — № 21. — С. 29–30.

8. Іванова, Н. В.Закони постійного струму : (9 кл. ) / Н. В. Іванова // Фізика в шк. України. — 2011. — № 21. — С. 18–22.

9. Кисільова, Л.Виробництво і використання електро-енергії : 11 кл. / Лариса Кисільова // Фізика. — 2011. — Жовтень (№ 30). — С. 17–23.

Урок-семінар.

10. Кравченко, Т. В.Атмосферний тиск. Барометри : (8 кл.) / Т. В. Кравченко, Т. В. Андрущенко // Фі-зика в шк. України. — 2011. — № 21. — С. 23–25. — Бібліогр.: 7 назв.

11. Лупина, В.Основи МКТ будови речовин : тести для перевірки знань учнів [10 кл.] / Во-лодимир Лупина // Фізика. — 2011. — Жовтень (№ 30). — С. 23–25.

Тема «Основи молекулярно-кінетичної теорії газів».

12. Масалітіна, А. М.Автопробіг : навчально-ділова гра : (10 кл.) / А. М. Масалітіна // Фізика в шк. України. — 2011. — № 21. — С. 35–36.


Учителю фізики


НОВЕ для навчального процесуУчителю фізики (закінчення)

13. Поєнко, Л. О.Сили в живій природі. Вимірювання сили : (8 кл.) / Л. О. Поєнко, Н. А. Ко-мольцова // Фізика в шк. України. — 2011. — № 21. — С. 12–15.

14. Рочняк, Л.Закони збереження енергії : урок фізи-ки : 9 кл. / Лілія Рочняк // Фізика. — 2011. — Жовтень (№ 30). — С. 15–17.

15. Серватинська, Н.Інтеграл в алгебрі та фізиці : математ. практикум : 11 кл. / Наталія Серва-тинська // Математика. — 2011. — Листопад (№ 41). — С. 11–17.

16. Сіренко, Л.Міжпредметні зв’язки фізики як шлях до посилення єдності навчання та вихован-ня учнів / Любов Сіренко // Фізика. — 2011. — Жовтень (№ 30). — С. 4–9.

17. Черкаський, О.Трансформатор Тесли / Олександр Чер-каський // Фізика. — 2011. — Жовтень (№ 30). — С. 11–14. — Бібліогр.: 4 назв.

Конструкція трансформатора (котушки).

18. Шоп, О. М.Хрестики-нулики : урок-гра : (9 кл.) / О. М. Шоп // Фізика в шк. України. — 2011. — № 21. — С. 31–34. — Бібліогр.: 8 назв.




1. Тараброва, С. Сонце — найближча зірка / Світлана Тараброва // Шк. бібл.-інформ. центр. Ін-форм. забезпечення навч. процесу. — 2012. — № 1. — С. 83–90.

Опорний конспект та інформаційні матеріали до уроку. Астрономія 11-й кл. Тема № 5. Рівень стандарту, академічний рівень.Електрон. додатки — 1.


Учителю астрономії




1. Біологія : лаборатор. роботи + гра-фік успішності: 8-мі–10-ті кл. / [ авт.-упоряд. Л. В. Деревинська ]. — Х. : Но-ва тема, 2011. — 89, [5] с.

2. Біологія : тренув. тест. завдання / [Р. В. Шаламов, О. В. Костильов, А. О. Чер-нінський, В. І. Подгорний]. — Х. : Гімна-зія, 2011. — 159 с.

3. Олійник, І. В.Біологія людини : лаборатор. та практ. роботи : 11-й кл. / І. В. Олійник, Г. З. Чу-ха. — Тернопіль : Навч. кн. — Богдан, 2011. — 28, [1] с.


4. Аксельрод, П. Н.Елементарний склад організмів. Роль неорганічних речовин для живих ор-ганізмів. 10 клас / П. Н. Аксельрод // Біологія. — 2011. — № 30. — С. 20–22.

5. Аксельрод, П. Н.Органічні речовини живих організмів. Ліпіди. 10 клас / П. Н. Аксельрод // Біо логія. — 2011. — № 29. — С. 30–33.

6. Білінська, А. Б.Особливості поведінки та розвитку комах. 8 клас / А. Б. Білінська // Біоло-гія. — 2011. — № 31. — С. 9–12.

7. Власова, М.Узагальнення з теми «Вищі спорові рос-лини» [7 кл.] / Марина Власова // Біо-логія. — 2011. — Листопад (№ 31). — С. 27–32.

8. Головчук, О. І.Види умовних рефлексів, їхнє гальму-вання. Лабораторна робота № 10. Безу-мовні й умовні рефлекси людини. 9 клас / О. І. Головчук // Біологія. — 2011. — № 30. — С. 17–19. — Бібліогр.: 5 назв.

9. Грушова, Л. А.Різноманітність ракоподібних. Роль ракоподібних у екосистемах, їх значен-ня у природі й житті людини. 8 клас / Л. А. Грушова // Біологія. — 2011. — № 31. — С. 24–29. — Бібліогр.: 11 назви.

10. Дробаха, І. Г.Закономірності спадковості, встанов-лені Г. Менделем : розробка уроку з ви-корист. електрон. засобів навч. призна-чення / І. Г. Дробаха // Біологія. — 2011. — № 31. — С. 30–33.

11. Карленко, О. А.Опорно-рухова система. Узагальнен-ня. 9 клас / О. А. Карленко // Біологія. — 2011. — № 30. — С. 13–16. — Бібліогр.: 6 назв.

12. Козлов, С. М.Одноклітинні організми: прокаріоти й еукаріоти. 10 клас / С. М. Козлов // Біологія. — 2011. — № 30. — С. 6–12.

13. Краснянська, Л. М.Генеративні органи рослин. 7 клас / Л. М. Краснянська // Біологія. — 2011. — № 29. — С. 34–36.

14. Кузьменко, С. І.Прісноводні одноклітинні. 8 клас / С. І. Кузьменко // Біологія. — 2011. — № 31. — С. 13–14.


Учителю біології


НОВЕ для навчального процесуУчителю біології (закінчення)

15. Куріліна, Т. О.КВК «День зимуючих птахів» / Т. О. Ку-ріліна // Біологія. — 2011. — № 31. — С. 34–38. — Бібліогр.: 5 назв.

Сценарій.

16. Міловзорова, А. М.Система наставництва (коучинга) у професійній адаптації молодих фа-хівців — викладачів біології / А. М. Мі-ловзорова // Біологія. — 2011. — № 32. — С. 2–8.

Досвід наставництва Державного за-гальноосвітнього закладу № 96 ЦОУО м. Москви.

17. Олійник, Л. М.Формування здоров’язберігаючих ком-петентностей на уроках біології шля-хом проектної діяльності / Л. М. Олій-ник // Біологія. — 2011. — № 29. — С. 6–16. — Бібліогр.: 6 назв.

Організація проектної діяльності, сце-нарії проектів.

18. Пасічник, Л.Вищі спорові рослини : цикл уроків : 7-й кл. / Людмила Пасічник // Біоло-гія. — 2011. — Листопад (№ 31). — С. 3–26. — Бібліогр.: 28 назв.

19. Северчук, М. М.Органи кровообігу. Будова й функції серця. 9 клас / М. М. Северчук // Біо-логія. — 2011. — № 31. — С. 20–23.

20. Федотова, Л.Жизнь Земли и жизнь на Земле / Л. Федотова // Відкритий урок. — 2011. — № 11. — С. 53–56.

Розробка інтегрованого медіа-проекту.

21. Харченко, Т. М.Плоди, їх будова, різноманітність, по-ширення. 7 клас / Т. М. Харченко // Біо логія. — 2011. — № 31. — С. 15–19.

22. Чайківська, А. Ю.Використання знань з біоніки на уро-ках біології в 7–11 класах / А. Ю. Чай-ківська // Біологія. — 2011. — № 29. — С. 17–19. — Бібліогр.: 8 назв.

23. Чайківська, А. Ю.Матеріали для контролю знань з біо-логії в 10-му класі / А. Ю. Чайківська // Біологія. — 2011. — № 30. — С. 23–28.

24. Четверик, І. Л.Тренінг «Профілактика наркоманії се-ред підлітків та молоді» / І. Л. Четве-рик // Біологія. — 2011. — № 29. — С. 22–26.

25. Шаповаленко, О. В.Дидактична картотека «Біологія. 9 клас» /О. В. Шаповаленко // Біоло-гія. — 2011. — № 30. — С. 31–39.

Контроль знань.




Учителю географії


1. Камишова, О. В.Географія : тренув. тест. завдання / О. В. Камишова, Н. Л. Первишева. — Х. : Гімназія, 2011. — 127, [1] с.

2. Пугач, М. І.Географія материків і океанів : прак-тикум : 7-й кл. / М. І. Пугач. — Вид. 4-те, переробл. і доповн. — Тернопіль : Навч. кн. — Богдан, 2011. — 63, [1] с.

3. Пугач, М. І.Економічна і соціальна географія сві-ту : практикум : 9-й кл. / М. І. Пугач. — Вид. 4-те, переробл. і доповн. — Тер-нопіль : Навч. кн. — Богдан, 2011. — 39, [1] с.

4. Пугач, М. І.Економічна і соціальна географія світу : практикум : 10-й кл. / М. І. Пугач. — Вид. 3-є, переробл. і доповн. — Тернопіль : Навч. кн. — Богдан, 2011. — 23, [1] с.

5. Пугач, М. І.Загальна географія : практикум : 6-й кл. / М. І. Пугач. — Вид. 4-те, переробл. і до-повн. — Тернопіль : Навч. кн. — Богдан, 2011. — 53, [1] с.

6. Пугач, М. І.Фізична географія : практикум : 8-й кл. / М. І. Пугач. — Вид. 4-те, переробл. і доповн. — Тернопіль : Навч. кн. — Богдан, 2011. — 35, [3] с.


7. Акіменко, Т. М.Зміни клімату. Людина і клімат. 8 клас / Т. М. Акіменко // Географія. — 2011. — № 22. — С. 15–17. — Бібліогр.: 6 назв.

8. Білик, В. Я.Вулканізм і вулкани. 6 клас / В. Я. Бі-лик, Т. О. Конделюк // Географія. — 2011. — № 22. — С. 6–11.

9. Виноградова, Л. А.Подорож Австралією. 7 клас / Л. А. Ви-ноградова, Е. М. Виноградов // Геогра-фія. — 2011. — № 21. — С. 30–32.

10. Гора, А.Уроки з теми «Південна Америка» : 7 кл. / Антоніна Гора // Географія та основи економіки в шк. — 2011. — № 10. — С. 13–21.

11. Гречка, А.Розвиток соціальної компетентності учнів шляхом застосування технології критичного мислення під час вивчен-ня географії / Алла Гречка // Географія та основи економіки в шк. — 2011. — № 10. — С. 2–6.

Досвід роботи вчителя географії та еко-номіки Запорізького ліцею № 34. Систе-ма роботи на уроках географії — 9 кл. Розробка уроку за темою «Світовий океан та його частини» — 6 кл.

12. Даценко, О. Інформаційний паспорт теми «Політич-на карта світу» : Географія, 10 клас / Олександр Даценко // Шк. бібл.-інформ.


НОВЕ для навчального процесуУчителю географії (закінчення)

центр. Інформ. забезпечення навч. про-цесу. — 2012. — № 1. — С. 73–82.

13. Кобернік, С.Загальна географія : прогр. для про-філ. навчання, 11 кл. / Сергій Кобер-нік, Роман Коваленко // Географія та основи економіки в шк. — 2011. — № 10. — С. 7–12.

14. Комольцева, Н. А.Подорож у фізику атмосфери. 8 клас / Н. А. Комольцева, Л. О. Паєнко // Гео-графія. — 2011. — № 22. — С. 18–21.

15. Кононенко, Н. В.Філворди на уроках географії / Н. В. Кононенко // Географія. — 2011. — № 22. — С. 31–33.

16. Кривицька, Г.Урок на тему «Легка промисловість та художні промисли України» : 9 кл. / Га-лина Кривицька // Географія та осно-ви економіки в шк. — 2011. — № 10. — С. 22–23.

17. Криворучко, М. В.Географія галузей машинобудування та металообробки. 9 клас / М. В. Кри-воручко // Географія. — 2011. — № 22. — С. 26–30.

18. Лущик, Т. В.Споживання енергії. Енергозбережен-ня. 9 клас / Т. В. Лущик // Географія. —

2011. — № 22. — С. 22–25. — Бібліогр.: 8 назв.

19. Офіційний звіт про проведення зо-внішнього незалежного оцінювання навчальних досягнень випускників загальноосвітніх навчальних закладів у 2011 р. : [2.7. Тест із географії] / Укр. центр оцінювання якості освіти // Ге-ографія. — 2011. — № 21. — С. 2–20.

20. Савчук, Н. П.Походження материків і океанів. 6 клас / Н. П. Савчук // Географія. — 2011. — № 21. — С. 27–29.

21. Тафійчук, Є. М.Внутрішня будова Землі. 6 клас / Є. М. Та-фійчук // Географія. — 2011. — № 21. — С. 21–26. — Бібліогр.: 5 назв.

22. Шевченко, С. О.Погода і клімат / С. О. Шевченко, Л. М. Шевченко // Географія. — 2011. — № 21. — Метод. банк. — Внесок 68. — С. 18-1 – 18-12. — Бібліогр.: 5 назв.

23. Шкільні екскурсії Україною : Київ // Краєзнавство. Географія. Туризм. — 2011. — Жовтень (№ 40). — Шкіл. ту-ризм. — № 10. — С. 3–127.

Розповіді про найвизначніші місця Києва.

24. Шуліка, К. С.Органічний світ Антарктиди. 7 клас / К. С. Шуліка // Географія. — 2011. — № 22. — С. 12–14. — Бібліогр.: 2 назв.




1. Авер’янова, Ю.Формування навчально-дослідниць-кої культури школяра [8 кл.] / Юлія Авер’янова // Хімія. — 2011. — Листо-пад (№ 31). — С. 18–20.

Розробка уроку-дослідження з теми «Кіль-кість речовини. Моль. Молярна маса».

2. Береза, Г. Ф.Нітратна кислота. 10 клас : академ. рі-вень / Г. Ф. Береза // Хімія. — 2011. — № 21. — С. 21–25. — Бібліогр.: 6 назв.

3. Богданова, В. Я.Фізичні й хімічні властивості кислот. 8 клас / В. Я. Богданова // Хімія. — 2011. — № 21. — С. 30–34.

4. Васецька, Л. В.Скло: від обсидіану до світодіодів [10 кл. ] / Л. В. Васецька // Хімія. — 2011. — № 21. — С. 35–39.

Тема «Елементи IV групи головної під-групи».

5. Говорова, В. А.Розв’язування певного типу завдань з органічної хімії : профіл. рівень / В. А. Говорова // Хімія. — 2011. — № 21. — С. 8–14. — Бібліогр.: 5 назв.

На прикладах продемонстровано мето-дичні прийоми, з допомогою яких мож-на правильно розв’язати завдання під-вищеної складності.

6. Дехтяренко, С.Районний етап Всеукраїнської олімпі-ади з хімії 2010–2011 н./р. : [завдання та розв’язки, 8–11 кл.] / Світлана Дех-

тяренко // Хімія. — 2011. — Листопад (№ 31). — С. 8–13.

7. Доля, В. А.Урок-змагання «Брейн-ринг» з теми «Основні класи неорганічних сполук». 8 клас / В. А. Доля // Хімія. — 2011. — № 21. — С. 15–17.

8. Калакайло, Я. К.Узагальнення й систематизація знань за темою «Розчини». 9 клас / Я. К. Калакай-ло // Хімія. — 2011. — № 21. — С. 18–20.

9. Павленко, Т.Використання ігрових форм роботи на уроках хімії : 7-й кл. / Тетяна Павленко // Хімія. — 2011. — Листопад (№ 32). — С. 14–21. — Бібліогр.: 7 назв.

Тема «Початкові хімічні поняття». Ди-дактичний матеріал.

10. Панкратова, І.Найважливіші органічні сполуки : контрол. роботи : 8-й кл. / Інна Панкра-това // Хімія. — 2011. — Листопад (№ 31). — С. 21–22.

11. Полонська, О. С.Багатоманітність речовин. Прості й складні речовини. 7 клас / О. С. По-лонська // Хімія. — 2011. — № 21. — С. 26–29.

12. Сичевська, М.Формування життєвих умінь і навичок учнів на уроках [9 кл.] / Марина Сичев-ська // Хімія. — 2011. — Листопад (№ 32). — С. 3–13. — Бібліогр.: 7 назв.

Тема «Хімічні реакції» (із застосуванням елементів інтерактивного навчання).


Учителю хімії




1. Бєлаш, С.Проектна діяльність у програмі тру-дового навчання : (обслуговуючі види праці) [5–9 кл.] / Світлана Бєлаш, Єв-генія Бєлаш // Труд. навчання. — 2011. — Листопад (№ 11). — С. 15–18. — Бібліогр.: 2 назв.

2. Брусенська, І.Залучення учнів з вадами опорно-рухо-вого апарату до художньої ручної праці в процесі трудового навчання : метод. рек. / Ірина Брусенська // Труд. навчан-ня. — 2011. — Листопад (№ 11). — С. 67–78.

3. Ващенко, М.Проектно-технологічна діяльність в Економіко-правовому ліцеї [10–х кл.] / Маргарита Ващенко // Труд. навчан-ня. — 2011. — Листопад (№ 11). — С. 3–8.

Досвід упровадження і вивчення варіа-тивного модуля «Технологія дизайну шкільних та офісних інтер’єрів» до на-вчальної програми курсу «Технології».

4. Жарун, М. Є.Оздоблення виробів із деревини різь-бленням / М. Є. Жарун // Труд. на-вчання в шк. — 2011. — № 11. — С. 29–33. — Бібліогр.: 2 назв.

5. Жидченко, О. М.Творчий проект. Виготовлення молот-ка / О. М. Жидченко // Труд. навчання в шк. — 2011. — № 11. — С. 34–39.

6. Зубкова, І.Іграшка «Миша» / Ірина Зубкова // Труд. навчання. — 2011. — Листопад (№ 11). — С. 46–48.

Методика виготовлення.

7. Іваненко, А.Перевірка графічних робіт : креслен-ня / Андрій Іваненко // Труд. навчан-ня. — 2011. — Листопад (№ 11). — С. 54–55.

8. Коробчук, О.В’язані іграшки на 5-ти спицях / Олена Коробчук // Труд. навчання. — 2011. — Листопад (№ 11). — С. 49–53. — Біб-ліогр.: 2 назв.

Методика виготовлення.

9. Лещук, Р. М.Використання відеоматеріалів для ефективного вивчення теоретичного матеріалу : [труд. навчання] / Р. М. Ле-щук // Труд. навчання в шк. — 2011. — № 11. — С. 7–10. — Бібліогр.: 8 назв.

Фрагменти розробок уроків для 5-го та 7-го класів.

10. Лук’яненко, В.Сувенір «Гармата» / Віталій Лук’яненко, Сергій Кравець // Труд. навчання. — 2011. — Листопад (№ 11). — С. 37–41.

11. Пащенко, Т. І.«Це нитки, це голки, не заручені паль-ці в наперстках...». Проект весільного рушника / Т. І. Пащенко // Труд. на-вчання в шк. — 2011. — № 11. — С. 19–28. — Бібліогр.: 2 назв.


Учителю трудового навчання


НОВЕ для навчального процесуУчителю трудового навчання (закінчення)

12. Твердохліб, І. А.Технологія плетення з газетної лози / І. А. Твердохліб // Труд. навчання в шк. — 2011. — № 11. — С. 40–43. — Бібліогр.: 4 назв.

13. Тернова, Т. Г.Декоративний рушничок : творчий проект / Т. Г. Тернова // Труд. навчання в шк. — 2011. — № 11. — С. 11–18. — Бібліогр.: 4 назв.

14. Трасковська, О.Виготовлення сумки-торбинки «Ягід-ка» : творчий проект : 6 кл. / Олексан-дра Трасковська, Ірина Гриценко // Труд. навчання. — 2011. — Листопад (№ 11). — С. 42–45. — Бібліогр.: 4 назв.

15. Чарупа, Г.Сувенір мого регіону : творчий проект / Ганна Чарупа, Олена Безносюк // Труд. навчання. — 2011. — Листопад (№ 11). — С. 21–36.

16. Чхало, В.Деревина як вид конструкційного ма-теріалу : дидакт. матеріал до варіат. модуля «Виготовлення та ремонт ме-блів» : 10–11 кл. / Василь Чхало // Труд. навчання. — 2011. — Листопад (№ 11). — С. 9–14. — Бібліогр.: 11 назв.

17. Щетникова, О.Використання проектної технології на уроках трудового навчання / Олена Щетникова, Світлана Мішук // Школа. — 2011. — № 11. — С. 85–87.

Основні етапи проектно-технологічної діяльності. Орієнтовне планування і ме-тодики розроблення творчого проекту.

18. Яценюк, О.Конкурс кмітливих / Олексій Яценюк // Труд. навчання. — 2011. — Листо-пад (№ 11). — С. 56–66.

Методика організації позакласного за-ходу з трудового навчання. Конкурсні завдання.




1. Иваница, С. В.Энциклопедический справочник в та-блицах. Алгебра. Геометрия. Информа-тика : 7–11-е кл. / [С. В. Иваница ]. — Донецк : ПКФ «БАО», 2011. — 431 с.


2. Алексович, В. Ю.Швидке відновлення системи / В. Ю. Алексович // Інф-ка в шк. — 2011. — № 10. — С. 15–20.

Відновлення роботи персонального ком-п’ютера.

3. Антонова, О. П.Перше ознайомлення з операційною системою / О. П. Антонова // Інф-ка в шк. — 2011. — № 9. — С. 16–19 ; № 11. — С. 9–11.

4. Бабієнко, В.Перші кроки візуального програму-вання : розв’язування граф. задач на Visual Basic 2005 / Володимир Бабієн-ко // Інформатика. — 2011. — Лютий (№ 6/7). — Вкладка, с. 1–17 ; Березень (№ 9/10). — Вкладка, с. 1–20 ; Квітень (№ 15). — Вкладка, с. 1–10 ; Листопад (№ 42/43). — Вкладка, с. 1–16.

5. Барченкова, Н.Проект «Створення резюме» : урок узагальнення та систематизації знань з теми «Текстовий процесор» / Наталія Барченкова // Інформати-ка. — 2011. — Листопад (№ 42/43). — С. 18–23.

6. Гармаш, О.Розвиток алгоритмічних умінь учнів у процесі формування просторових уявлень / Олена Гармаш // Почат. шк. — 2011. — № 11. — С. 18–21. — Бібліогр.: 4 назви.

Розглянуто психолого-педагогічні зако-номірності розвитку алгоритмічних умінь учнів у процесі осмисленого сприй-няття інформації (словесної, графічної), практичної діяльності (вимірювання, по-будови, графічні зображення, моделю-вання, конструювання) та оперування просторовими образами.

7. Гуржій, А. М.Завдання ХХІІІ Міжнародної олімпіади з інформатики та рекомендації щодо їх розв’язання / Гуржій А. М., Бондаренко В. В. // Комп’ютер у шк. та сім’ї. — 2011. — № 7. — С. 39–46.

8. Заболотний, М. Г.Швидке створення і безкоштовне роз-міщення сайтів / М. Г. Заболотний // Інф-ка в шк. — 2011. — № 10. — С. 8–14.

Поради системного адміністратора.

9. Казанцева, О.Призначення та функції електронних таблиць. Основні елементи програми : конспект уроку / Ольга Казанцева // Інформатика. — 2011. — Листопад (№ 41). — С. 6–13.

10. Кизь, Ю. С.Створення простих фігур у середови-щі графічного редактора CorelDRAW : 6 кл. / Ю. С. Кизь // Інф-ка в шк. — 2011. — № 10. — С. 27–28. — Бібліогр.: 2 назви.


Учителю інформатики


НОВЕ для навчального процесуУчителю інформатики (закінчення)

11. Киричков, Я. В.Технології спільної роботи з докумен-тами / Я. В. Киричков // Комп’ютер у шк. та сім’ї. — 2011. — № 7. — С. 28–32.


12. Комок, І.Комп’ютерні віруси : конспект уроку для 9 кл. / Ірина Комок // Інформати-ка. — 2011. — Листопад (№ 42/43). — С. 24–28.

13. Кривуца, В.Сучасні інфокомунікаційні мережі / Володимир Кривуца, Любов Беркман, Віталій Лапінський // Інформатика. — 2011. — Листопад (№ 42/43). — С. 3–17. — Бібліогр.: 8 назв.

14. Мальонкіна, І.Складники культури мовлення, їх роль у спілкуванні : інтегр. заняття спецкур-су з укр. мови та основ інформатики / Ірина Мальонкіна, Наталія Темченко // Укр. мова та л-ра. — 2011. — Листо-пад (№ 41/42). — С. 16–21.

15. Набєгова, О. О.Формування інформаційно-комуніка-ційної компетентності на уроках ін-форматики / О. О. Набєгова // Інф-ка в шк. — 2011. — № 10. — С. 2–7. — Біб-ліогр.: 4 назв.

П’ятикомпонентна модель навчання ін-форматики.

16. Новосельський, О. К.Віртуальний асистент викладача / О. К. Новосельський // Інф-ка в шк. — 2011. — № 10. — С. 21–22.

Програма VAV.

17. Пучковська, Т. В.Практичні роботи з інформатики : Windows XP. MS World. MS Exel. MS

Access / Т. В. Пучковська // Інф-ка в шк. — 2011. — № 11. — С. 20–40.

18. Романов, О. М.Звукові та відеоплати. Контроллери / О. М. Романов // Інф-ка в шк. — 2011. — № 11. — С. 15–19.

19. Романов, О. М.Поняття файла / О. М. Романов // Інф-ка в шк. — 2011. — № 10. — С. 29–36.

Тема «Поняття файла, імені та розши-рення файла. Каталоги. Стандартні іме-на зовнішніх запам’ятовуюючих при-строїв у різних ОС. Робота з файлами в різних ОС».

20. Серик, О. В.КВН по информатике / О. В. Серик // Інф-ка в шк. — 2011. — № 11. — С. 41–46.

Сценарій.

21. Серік, О. А.Дії з фрагментом рисунка в графічно-му редакторі : 5 кл. / О. А. Серік // Інф-ка в шк. — 2011. — № 11. — С. 12–14.

22. Фелонюк, В. В.Основи візуального програмування : розробки практ. робіт / В. В. Фелонюк // Інф-ка в шк. — 2011. — № 10. — С. 37–45.

23. Череповська, Н.Програма спеціального медіаосвіт-нього курсу для старшокласників ЗОШ «Медіакультура» / Наталія Чере-повська // Упр. освіти. — 2011. — Лис-топад (№ 21). — Методист-Best. — № 11. — С. 8–15.

24. Шевченко, С.Створення макросів у курсі «Основи інформаційних технологій» / Степан Шевченко // Інформатика. — 2011. — Листопад (№ 41). — С. 3–5.




1. Бабійчук, С.Профілактика ВІЛ-інфекції та СНІДу : прогр. факульт. курсу з основ здоров’я для учнів 8–9-х кл. / Світлана Бабій-чук // Здоров’я та фіз. культура. — 2011. — Жовтень (№ 30). — С. 1, 3.

2. Будник, Н. І.Фактори впливу на репродуктивне здоров’я. Урок-тренінг у 9 класі / Н. І. Будник // Основи здоров’я. — 2011. — № 11. — С. 30–33.

3. Досужа, Ю.Сучасні підходи у сфері охорони здоров’я дітей : модуль-тренінг для учнів старш.

кл. / Юлія Досужа // Здоров’я та фіз. культура. — 2011. — Жовтень (№ 30). — С. 11–13. — Бібліогр.: 6 назв.

4. Кобзиста, М. В.Практичні заняття з підлітками (9–11 класи) / М. В. Кобзиста // Основи здоров’я. — 2011. — № 11. — С. 40–46.

Теми «Стать і статеві стосунки», «Відпо-відальне батьківство».

5. Тимофіюк, О. О.Тренінг щодо проблем, пов’язаних з небажаною вагітністю, абортом / О. О. Тимофіюк, М. Б. Бурмістрова // Основи здоров’я. — 2011. — № 11. — С. 34–39.


Викладачу курсу «Основи здоров’я»




1. Абрамович, В. В.Урок гімнастики «Подорож до Країни Неба» : 5-й кл. / В. В. Абрамович // Фіз. культура в шк. України. — 2011. — № 11. — С. 10–13.

2. Долгова, О.Малі олімпійські ігри : позаклас. захід : 2-й кл. / Ольга Долгова // Здоров’я та фіз. культура. — 2011. — Жовтень (№ 30). — Початкова школа. — С. 2–12.

3. Дубовик, О.Професійно-прикладна фізична підготов-ка : урок фіз. культури, 10-й кл. (дівчата) / О. Дубовик // Здоров’я та фіз. культура. — 2011. — Жовтень (№ 30). — С. 6–7.

4. Ізотова, Г. М.Урок рухових ігор «Навколо світу» : 3-й кл. / Г. М. Ізотова // Фіз. культура

в шк. України. — 2011. — № 11. — С. 6–9.

5. Ксьонз, Г. О.Урок гімнастики з елементами гопака : 10-й кл. (юнаки) / Г. О. Ксьонз // Фіз. культура в шк. України. — 2011. — № 11. — С. 14–17.

6. Кудрявець, Д.Тематичний план із варіативного мо-дуля «Гімнастика» [10–11 кл.] / Денис Кудрявець // Здоров’я та фіз. культу-ра. — 2011. — Листопад (№ 31/32). — С. 1, 3–42. — Бібліогр.: 12 назв.

7. Теодорська, Н.Розвиток підлітка : урок із основ здо-ров’я : 8-й кл. / Наталія Теодорська // Здоров’я та фіз. культура. — 2011. — Жовтень (№ 30). — С. 8–9.


Учителю фізичної культури




1. Єнько, Н. М.План роботи групи продовженого дня : (І семестр) / Н. М. Єнько // Вчителю ГПД. Усе для роботи. — 2011. — Пілот. вип. — С. 8–14.

2. Каменчук, Н. І.Цікава математика / Н. І. Каменчук // Вчителю ГПД. Усе для роботи. — 2011. — Пілот. вип. — С. 35–38.

Цікаві завдання для організації хвили-нок, годин чи тижнів математики в гру-пі продовженого дня.

3. Петрикова, Н.Самостоятельная учебно-познава-тельная деятельность / Н. Петрикова // Відкритий урок. — 2011. — № 11. — С. 41–44.

Організація самостійної роботи учнів.

4. Прокопенко, Л. И.Особенности планирования работы воспитателя группы продленного дня / Л. И. Прокопенко // Вчителю ГПД. Усе для роботи. — 2011. — Пілот. вип. — С. 15–18.

5. Розвиток творчих здібностей мо-лодших школярів під час проведення самопідготовки в ГПД / авт. : О. С. Бай-да, Ю. І. Суська, В. І. Захарченко [та ін.] // Вчителю ГПД. Усе для роботи. — 2011. — Пілот. вип. — С. 19–30.

6. Ротфорт, Д. В.Організаційно-педагогічні засади ді-яльності групи продовженого дня / Д. В. Ротфорт // Вчителю ГПД. Усе для роботи. — 2011. — Пілот. вип. — С. 3–7.

Положення про групу продовженого дня загальноосвітнього навчального закладу. Методичні рекомендації.


Учителю групи продовженого дня




1. Близнюк, М.Опорний конспект як засіб формуван-ня навичок самоосвіти учнів / Михай-ло Близнюк // Упр. освіти. — 2011. — Листопад (№ 21). — Методист-Best. — № 11. — С. 2–7.

2. Боствік, Е.Десять способів зменшити стрес учи-теля : практ. поради амер. вчителя / Елісон Боствік // Пед. майстерня. — 2011. — № 11. — С. 29–33.

3. Буняк, Т. А.Розвиток педагогічної майстерності вчителя в системі особистісно-орієн-тованого навчання / Т. А. Буняк // Хі-мія. — 2011. — № 21. — С. 2–7. — Бібліогр.: 6 назв.

Методичні поради.

4. Величко, В.Оцінювання навчальних досягнень учнів / В. Величко // Відкритий урок. — 2011. — № 11. — С. 35–38.

Рекомендації.

5. Гаврилова, Л. Г.Жанр есе: поняття, специфіка, ознаки, поради щодо його підготовки та напи-сання / Л. Г. Гаврилова // Історія та пра-вознав. — 2011. — № 32. — С. 2–5. — Бібліогр.: 6 назв.

6. Гонтар, М.Творчість класного керівника: шляхи звільнення від стереотипів / Марина

Гонтар // Директор шк. — 2011. — № 11. — С. 36–50.

7. Громко, Г. Ю.Імітаційне моделювання в скретчі / Г. Ю. Громко // Комп’ютер у шк. та сім’ї. — 2011. — № 7. — С. 22–25. — Бібліогр.: 5 назв.

Мультимедійні технології в навчанні.

8. Драгун, Л. І.Проект «Упровадження технології портфоліо особистісного розвитку класного колективу в умовах компе-тентнісно орієнтованого підходу в НВП» / Л. І. Драгун // Світ вихован-ня. — 2011. — № 5. — С. 54–56.

Досвід роботи Зугреської загальноос-вітньої школи І–ІІІ ступенів м. Хар-цизька.

9. Залевська, Н.Технологія розробки інтегрованого уроку з використання комп’ютера / Наталія Залевська, Віра Денисова // Сучасна шк. України. — 2011. — Лис-топад (№ 11). — С. 33–37.

10. Інноватика: діагностичний інстру-ментарій : з досвіду роботи Червоно-армійського РМК Житомир. обл. // Школа. — 2011. — № 11. — С. 52–53.

Картотека знань з педагогічної іннова-тики для малодосвідчених управлінців або вчителів-початківців.

11. Новосельський, О. К.Віртуальний асистент викладача / О. К. Новосельський // Інф-ка в шк. — 2011. — № 10. — С. 21–22.

Програма VAV.


Усім учителям


НОВЕ для навчального процесуУсім вчителям (закінчення)

12. Перехейда, О.Роль куратора в організації роботи учнівського самоврядування / Олек-сандр Перехейда // Директор шк. — 2011. — № 11. — С. 33–35.

13. Петрикова, Н.Самостоятельная учебно-познаватель-ная деятельность / Н. Петрикова // Відкритий урок. — 2011. — № 11. — С. 41–44.

Організація самостійної роботи учнів.

14. Попович, О.Інтерактивні методи навчання : груп. форма роботи / Ольга Попович // Школа. — 2011. — № 11. — С. 54–66.

15. Правила шкільного життя // Від-критий урок. — 2011. — № 11. — С. 85–87.

16. Северин, О.Інклюзивна освіта в Україні : інформ.-аналіт. огляд л-ри / Оксана Северин // Шк. бібл.-інформ. центр. Бібл. робота. — 2012. — № 1. — С. 39–45.


17. Старко, Ю. М.Позитивний вплив фізкультхвилинок на уроці / Ю. М. Старко // Пед. май-стерня. — 2011. — № 11. — С. 25–28.

18. Туріщева, Л. В.Особливості навчання учнів з особли-вими потребами / Л. В. Туріщева // Вивчаємо укр. мову та л-ру. — 2011. — № 32. — Пед. академія пані Софії. — С. 20-6 – 20-16.

Рекомендації вчителям.

19. Урок — залік і консультація та їх аналіз // Відкритий урок. — 2011. — № 11. — С. 61–62.


20. Фокіна, Т. В.Правовий порадник для учнів, бать-ків, педагогів / Т. В. Фокіна // Клас. ке-рівнику. Усе для роботи. — 2011. — № 10. — С. 14–18.

21. Хайчина, Ю.Три горішки для Попелюшки / Ю. Хай-чина // Відкритий урок. — 2011. — № 11. — С. 57–60.

Методичні рекомендації щодо досяг-нення триєдиної мети уроку.

22. Ходорковський, О. А.Нові можливості соціальних мереж / О. А. Ходорковський // Комп’ютер у шк. та сім’ї. — 2011. — № 7. — С. 9.

Освітній портал «Щоденник.ua» (http://shodennik.ua/).




1. Казаков, Б. І.Поки швидка в дорозі : прийоми та правила надання екстрен. реанімац. та пер-шої мед. допомоги / Б. І. Казаков, Е. А. Чадов // Безпека життєдіяльності. — 2011. — № 11. — С. 29–32.

2. Кобзиста, М. В.Шкідливий вплив тютюну, алкоголю та наркотичних речовин на репродуктив-не здоров’я / М. В. Кобзиста // Основи здоров’я. — 2011. — № 11. — С. 14–19.

Профілактика шкідливих звичок з метою збереження репродуктивного здоров’я дітей.

3. Федорец, Н.Мониторинг возрастных и индивидуальных особенностей детей / Николай Фе-дорец // Директор шк. — 2011. — № 11. — С. 73–79.

Рекомендації щодо організації.


Медичному працівникові




1. Правила шкільного життя // Відкритий урок. — 2011. — № 11. — С. 85–87.

2. Фокіна, Т. В.Правовий порадник для учнів, батьків, педагогів / Т. В. Фокіна // Клас. керівни-ку. Усе для роботи. — 2011. — № 10. — С. 14–18.


Батькам




1. Гаврилова, Л. Г.Жанр есе: поняття, специфіка, ознаки, поради щодо його підготовки та напи-сання / Л. Г. Гаврилова // Історія та правознав. — 2011. — № 32. — С. 2–5. — Бібліогр.: 6 назв.

2. Красникова, Г.Організація навчальної діяльності / Г. Красникова // Відкритий урок. — 2011. — № 11. — С. 33–34.

Рекомендації для учнів під час вивчення історії.

3. Правила шкільного життя // Відкритий урок. — 2011. — № 11. — С. 85–87.

4. Фокіна, Т. В.Правовий порадник для учнів, батьків, педагогів / Т. В. Фокіна // Клас. керівни-ку. Усе для роботи. — 2011. — № 10. — С. 14–18.


Учням

БІБЛІОГРАФІЧНІ СПИСКИkievskiy-ruo.edu.kh.ua/files/downloads/ШБІЦ....

Documents