ОПЫТ ВНЕДРЕНИЯ lms в НИУ ВШЭ
DESCRIPTION
ОПЫТ ВНЕДРЕНИЯ LMS в НИУ ВШЭ. Евгения Кулик Центр развития образовательной среды НИУ ВШЭ. Высшая школа экономики, Москва, 201 3 www.hse.ru. Вызовы университетам. Тенденции развития общества. Университеты потеряли монополию на образование и исследование - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: ОПЫТ ВНЕДРЕНИЯ LMS в НИУ ВШЭ](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061502/568137ce550346895d9f6ed8/html5/thumbnails/1.jpg)
ОПЫТ ВНЕДРЕНИЯ LMS в НИУ ВШЭ
Евгения КуликЦентр развития образовательной среды НИУ ВШЭ
Высшая школа экономики, Москва, 2013
www.hse.ru
![Page 2: ОПЫТ ВНЕДРЕНИЯ LMS в НИУ ВШЭ](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061502/568137ce550346895d9f6ed8/html5/thumbnails/2.jpg)
Тенденцииразвития общества
• Изменения структуры экономики (экономика, основанная на знаниях)
• Глобализация экономики
• Информация общедоступна
Вызовыуниверситетам
• Университеты потеряли монополию на образование и исследование
• Университеты должны быть участниками транснациональных научных сообществ
• Изменился статус преподавателя (он «эксперт», а не «источник знаний»)
![Page 3: ОПЫТ ВНЕДРЕНИЯ LMS в НИУ ВШЭ](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061502/568137ce550346895d9f6ed8/html5/thumbnails/3.jpg)
Маркетинговые исследования
Поколение Y (1980-1994) и Поколение Z (1995-2005):•изобретательны и быстро учатся, •готовы искать ответы на свои вопросы, независимо от того, насколько это сложная задача. •оптимистичны, всегда стремятся к достижению целей•самые интенсивныe интернет-пользователи в мире•отлично разбираются в существующих технологиях и активно ждут и приветствуют появление новых.
Это наши (или НЕ НАШИ) настоящие и будущие студенты
![Page 4: ОПЫТ ВНЕДРЕНИЯ LMS в НИУ ВШЭ](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061502/568137ce550346895d9f6ed8/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: ОПЫТ ВНЕДРЕНИЯ LMS в НИУ ВШЭ](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061502/568137ce550346895d9f6ed8/html5/thumbnails/5.jpg)
Еще один вызов университетам – появление MOOC (massive open online course)
* Источник: https://vk.com/pages?oid=-48265807&p=%D0%A7%D1%82%D0%BE_%D1%82%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%9C%D0%9E%D0%9E%D0%9A_(What_is_a_MOOC)%3F
![Page 6: ОПЫТ ВНЕДРЕНИЯ LMS в НИУ ВШЭ](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061502/568137ce550346895d9f6ed8/html5/thumbnails/6.jpg)
Университеты во всем мире вынуждены определять свое
отношение к e-learning и MOOC
![Page 7: ОПЫТ ВНЕДРЕНИЯ LMS в НИУ ВШЭ](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061502/568137ce550346895d9f6ed8/html5/thumbnails/7.jpg)
Как меняется рынок образования?IBIS Capital |
![Page 8: ОПЫТ ВНЕДРЕНИЯ LMS в НИУ ВШЭ](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061502/568137ce550346895d9f6ed8/html5/thumbnails/8.jpg)
e-learning - самый быстрорастущий сектор рынка*
в 2012 году его объем составил 91 млрд $ ,
среднегодовой темп роста 23%, и он сохранится до 2017 года.
* Источник: http://www.ibiscapital.co.uk/resources.aspx
![Page 9: ОПЫТ ВНЕДРЕНИЯ LMS в НИУ ВШЭ](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061502/568137ce550346895d9f6ed8/html5/thumbnails/9.jpg)
* Источник: http://www.ibiscapital.co.uk/resources.aspx
Капитализация, $ млрд.
2011 Доход, $ млрд.
![Page 10: ОПЫТ ВНЕДРЕНИЯ LMS в НИУ ВШЭ](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061502/568137ce550346895d9f6ed8/html5/thumbnails/10.jpg)
* Источник: https://www.edsurge.com/n/2013-01-23-ibis-capital-releases-report-on-global-e-learning-industry
![Page 11: ОПЫТ ВНЕДРЕНИЯ LMS в НИУ ВШЭ](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061502/568137ce550346895d9f6ed8/html5/thumbnails/11.jpg)
Университеты во всем мире вынуждены определять свое
отношение к e-learning и MOOC
Это стратегическое решение.Оно определяет будущее вуза
![Page 12: ОПЫТ ВНЕДРЕНИЯ LMS в НИУ ВШЭ](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061502/568137ce550346895d9f6ed8/html5/thumbnails/12.jpg)
LMS нашего университета:
это программное решение для планирования, проведения и управления всеми учебными мероприятиями, включая:•поддержку очного учебного процесса, •поддержку онлайн-обучения,•административное сопровождение обучающихся, •администрирование общеуниверситетских мероприятий
![Page 13: ОПЫТ ВНЕДРЕНИЯ LMS в НИУ ВШЭ](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061502/568137ce550346895d9f6ed8/html5/thumbnails/13.jpg)
Выбор из платформ:
• Наличие необходимой функциональности • Варианты и стоимость доработки функциональности, которой у
платформы нет• Стоимость эксплуатации• Стоимость поддержки и сопровождения • и т.п……
![Page 14: ОПЫТ ВНЕДРЕНИЯ LMS в НИУ ВШЭ](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061502/568137ce550346895d9f6ed8/html5/thumbnails/14.jpg)
LMS
![Page 15: ОПЫТ ВНЕДРЕНИЯ LMS в НИУ ВШЭ](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061502/568137ce550346895d9f6ed8/html5/thumbnails/15.jpg)
Функциональные заказчики и идеологи – Дирекция основных образовательных программ
![Page 16: ОПЫТ ВНЕДРЕНИЯ LMS в НИУ ВШЭ](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061502/568137ce550346895d9f6ed8/html5/thumbnails/16.jpg)
Интеграция с другими корпоративными информационными
системамиСистема учета
студентов
LMS
Модуль расчета нагрузки
Электронное расписание
Библиотечный модуль
Портал университета
![Page 17: ОПЫТ ВНЕДРЕНИЯ LMS в НИУ ВШЭ](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061502/568137ce550346895d9f6ed8/html5/thumbnails/17.jpg)
Пока работа в LMS для преподавателейне обязательнаПока работа в LMS для преподавателейне обязательна
Об информационно- образовательной среде образовательного учреждения
Система существенно доработана и будет дорабатываться до конца 2015 года
![Page 18: ОПЫТ ВНЕДРЕНИЯ LMS в НИУ ВШЭ](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061502/568137ce550346895d9f6ed8/html5/thumbnails/18.jpg)
Функциональность:
• Для педагогов (регламенты – важнее)• Для администраторов (поддержка и анализ
процессов)
• Мобильные устройства• Социальность• Настраиваемы личные кабинеты• Гаджеты • Открытые курсы («прозрачность» среды»)
![Page 19: ОПЫТ ВНЕДРЕНИЯ LMS в НИУ ВШЭ](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061502/568137ce550346895d9f6ed8/html5/thumbnails/19.jpg)
Функциональность для студентов:
• Электронная зачетка• Единое окно для заказа справок• Читательский билет• Все дисциплины ИУПа• Доступ к сайтам всех изученных в
университете дисциплин• ….
![Page 20: ОПЫТ ВНЕДРЕНИЯ LMS в НИУ ВШЭ](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061502/568137ce550346895d9f6ed8/html5/thumbnails/20.jpg)
LMS используется для поддержки отдельных проектовLMS используется для поддержки отдельных проектов
Об информационно- образовательной среде образовательного учреждения
• международные экзамены английскому языку IELTS (International English Language Testing System) – 1-1,5 тыс. студентов
• Итоговый государственный экзамен на факультетах менеджмента и экономики С.Петербургского филиала НИУ ВШЭ
• Адаптационный вводный курс для первокурсников бакалавриата
![Page 21: ОПЫТ ВНЕДРЕНИЯ LMS в НИУ ВШЭ](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061502/568137ce550346895d9f6ed8/html5/thumbnails/21.jpg)
Направления исследований
• Адаптивное обучение• Симуляторы • Семантический веб• Геймификация
![Page 22: ОПЫТ ВНЕДРЕНИЯ LMS в НИУ ВШЭ](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061502/568137ce550346895d9f6ed8/html5/thumbnails/22.jpg)
101000, Россия, Москва, Мясницкая ул., д. 20Тел.: (495) 621-7983, факс: (495) 628-7931
www.hse.ru