тренінг «Інструменти Іntel по створенню освітньої...

Володимир Іванов

17 грудня 2015 р.

Інструменти для розробки та трансформації освітньої політики Ресурси на допомогу керівникам в освіті

INTEL входить до числа ...

- Найбільш успішних компаній світу # 42 - Fortune Magazine

- 100 кращих компаній-роботодавців # 84 - Fortune Magazine

- 100 кращих світових інноваційних компаній - Reuters

- Членів списку Fortune 500 # 54 - Fortune

- Найбільш шанованих компаній в Північній і Південній Америці # 2 - Forbes.com

- Найбільш шанованих в світі компаній # 20 - Barron's

- Найвпливовіших брендів у світі # 6 - Forbes.com

- Кращих світових брендів # 8 - Interbrand / Wall Street Journal

- 100 кращих компаній, що слідують принципам корпоративної відповідальності # 5 - Corporate Responsibility Magazine

- Самих етичних компаній світу - Ethisphere

-100 кращих компаній для працюючих матерів - Working Mother

- Кращих компаній для жінок з технічною освітою - Anita Borg Institute

- 100 компаній, чиї співробітники мають MBA # 47 - Fortune.com

- 50 передових компаній, що виступають за рівні права співробітників # 16

- Diversity MBA Magazine

- Кращих глобальних брендів, що піклуються про екологію # 21 місце - Interbrand

- 25 кращих постачальників # 5 - AMR Research

Ми робимо правильні речі

правильно

3

Комплексні рішення для освіти

http://intel.com/education

Трансформація освітиОбгрунтування ефективностіОцінка якості та аналізРозробка комплексних

рішень для освіти

Підвищення кваліфікації вчителівПілотні проектыОбладнання та програмне

забеспеченняПлатформи

2

http://www.weforum.org/ 4

The Global Competitiveness Report 2014 - 2015| World Economic Forum - The Global Competitiveness Report 2013 - 2014

Global Competitiveness Index

6http://www.weforum.org/

Ukraine


ТЕХНОЛОГІЇ змінили наше ЖИТТЯ та НАВЧАННЯ

Дослідження показали – Професійний розвиток потрібен для ефективного переходу від стандартної моделі викладання, де ключова роль відведена вчителю, до моделі самостійного навчання «1: 1 e-Learning», де учень знаходиться у центрі процесу навчання

Необхідно біля 3 років безперервного професійного навчання викладачів для того, щоб вони оволоділи освітніми методиками в моделі «1: 1 e-Learning».

Традиційний формат – ключова роль у вчителяЗнання передаються у форматі лекцій. Обмежене використання технологічних ресурсів.

Проміжний формат – ключова роль у вчителяЗнання передаються у форматі лекцій. Технології використовуються для організації спільної навчальної діяльністі.

Інноваційний формат -ключова роль у учняТехнологічно розвинене середовище дозволяє вчитися де завгодно і коли завгодно у різних форматах навчання.

http://intel.com/education 7

Освіта: зміна парадигми

http://edupolicy.intel.com

Модель навчання орієнтована на учнів

Розвинене технологічне середовище дає можливостідля отримання знань в будь-який час в будь-якому місці з будь-яких джерел

Технології вже змінили наше життя.Зміни у системі освіти неминучі

8

Мета трансформації освіти – підготовка конкуретноспроможної інноваційної робочої сили, розвиток талантів...

Комплексний підхід забезпечення умов для формування навичок 21 століття та самореалізації особистості

9

Модель трансформації освіти

http://edupolicy.intel.com 10

Ресурси Intel для розробки політики трансформації освіти з ІКТ на допомогу керівникам в освіті (ENGL, RU, UA)

• https://edupolicy.intel.com/uk • http://edutransform.org/


!

Intel Policy Resource Continuum

2011Research BasePolicy Whitepaper, Tools for Analyzing Country Contexts

2012Guidebook, Consultant Network, Workshop Framework, Desktop Tool

2013New! Guidebook, New! Online Tool, School Leader Whitepaper, Success Indicators

2014Strategic Alliances & Development FundsTranslation/Localization of the recourses

2015Regional enabling Education Transformation Policy Development


http://www.unesco.org/en

Highlights


South Asian Gender, ICT &

Education Symposium Eastern and

Central Europe High-Level Policy

Workshop

Asia Pacific Ministerial

Forum

Policy Development for CIS Central

Asian

13

Автори, рецензенти та консультанти

Колектив авторів


Collaborative Approach for Workshops

Andrea Kárpáti

Robert KozmaNancy Law

Dan Wagner

Bruce Dixon

Shafika Isaacs

Enrique Hinostroza


Roth, Martina

add the places & times where we had workshops. CAG only... w SMG... Plans 2H, Plans 2015

Учасники процесуПосадовці найвищого рівня

Бизнес

партнери Кон

сультанти

, експерти

Учасники робочих груп різни

х департаментів

, міністерств та

відомств

Рівень держави

Рівень регіону

Рівень міста

Рівень навчального закладу

...усі, хто приймає участь у роботі зі створення проектів документів, які визначають ІКТ-політику в освіті.


Етапи формування ІКТ- політики в освітіКожен етап впливає на інші етапи

−Прогнозування майбутнього Envision the Future

−Розробка стратегічного плану Develop a Master Plan

−План реалізації та стійкого ресурсного забезпечення Management Plan + Sustainable Resourcing Plan

−Оцінка досягнутих результатів та коректировка плану Evaluate and Adapt

–


Структура та варіанти використання

Розробка першого для країни плану

розвитку ІКТ в освіті

Удосконалення розробленої ІКТ-

політики в освіті або конкретного етапу

Реалізація існуючого плану або

конкретного етапу


23

http://edupolicy.intel.com http://edupolicy.intel.com

Стартова сторінка для входу

Ролі в системі створення освітньої політикиGiven the different parts of the system, members can have different roles. Note: it is possible for one member to have different roles.

Role Overview1. Curator: manages frameworks (structure and resources); creates new

frameworks 2. Workshop Facilitator: acts as “bridge” between frameworks and

documents; creates work areas

3. Document Owner: creates new documents; changes status of documents; manages member access to documents; marks document complete

4. Author: edits and writes policy documents; checks activities “in” and “out”

5. Stakeholder: provides feedback on documents.

22

Куратор

Фасілітатор

Власник документа

Автори

Експерти та консультанти

Прогнозування майбутнього


Прогнозування майбутнього


Процес

РезультатиУ результаті виконання цього кроку ви матимете список зацікавлених учасників із визначенням їхніх місій (тобто №2: Ключові учасники та їхні місії). Ви також зможете оновити положення вашого бачення відповідно до внеску кожного зацікавленого учасника в його формування (тобто №3: Уточнений варіант спільного бачення).

ФОРМУВАННЯ ЗАГАЛЬНОГО БАЧЕННЯ


Модель трансформації освіти


МатеріалиКомплект онлайн ресурсів (вправи, тексти, відеофрагменти, ситуаційні приклади, бібліографія та ін.) https://edupolicy.intel.com/http://edutransform.org/

Приклади документів з трансформації ІКТ-політики в освіті більш ніж з 20 країн світу

Підказки та питання, які ведуть до розуміння сутності ключових питаннь формування ІКТ-політики та шаблони создання необхідних документів


Інструментарій

• Друкована версія• Опис етапів створення ІКТ-політики• Шаблони документів для заповнення• Приклади реальних документів

Керівництво користувача

Intel Education Policy Guide and Online Policy Tool http://edupolicy.intel.com 40

https://edupolicy.intel.com/

Онлайн- платформа

Створення набору документів з

формування політики

Колективна робота зі створення

політики

Бібліотека онлайн-ресурсів: відео, приклади з практики, тематичні статті

та сайтиhttps://edupolicy.intel.com/




UNESCO Education Policy Development Resources

http://www.unescobkk.org/education/ict/ict-in-education-projects/policy/ 42

UNESCO & Partners Education Policy Development Resources

http://ictedupolicy.org 46


Розробляється новий портал INTEL спільно з ЮНЕСКО

Cлідкуйте за інформацією на сайті

http://edupolicy.intel.com та www.edutransform.org

43

http://edupolicy.intel.com/

http://www.edutransform.org/

З чого почати ?

1. Ознайомитися з ресурсами - посібник http://edutransfrom.org - онлайн ресурси http://edupolicy.intel.com 2. Сформувати робочу групу3. Написати заявку [email protected] 4. Отримати доступ до ресурсів5. У разі необхідності пройти онлайн тренінг, вебінар або запросити дистанційний коучинг


http://edutransfrom.org/

http://edupolicy.intel.com/

mailto:[email protected]

[email protected]

mailto:[email protected]

Global Competitiveness (Singapore)


Global Competitiveness (Ukraine) The Global Competitiveness Report 2014 - 2015| World Economic Forum - The Global Competitiveness Report 2013 - 2014


http://www.weforum.org/reports/global-competitiveness-report-2013-2014





Global Competitiveness (Azerbaijan)The Global Competitiveness Report 2013 - 2014 | World Economic Forum - The Global Competitiveness Report 2013 - 2014



Global Competitiveness (Moldova) The Global Competitiveness Report 2013 - 2014 | World Economic Forum - The Global Competitiveness Report 2013 - 2014



Global Competitiveness (Kazakhstan) The Global Competitiveness Report 2013 - 2014 | World Economic Forum - The Global Competitiveness Report 2013 - 2014



Global Competitiveness (Georgia) The Global Competitiveness Report 2014 - 2015 | World Economic Forum - The Global Competitiveness Report 2013 - 2014



GCI Global Competitiveness IndexInnovation Factor

http://www.weforum.org/issues/competitiveness-0/gci2012-data-platform/

Data Table


http://www.weforum.org/issues/competitiveness-0/gci2012-data-platform/