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Istituto Comprensivo “E. Fermi” - Romano di Lombardia (BG)

Scuola Secondaria di primo grado

PROGRAMMA SVOLTO

Classe 3 sezione D Anno scolastico 2018/19

Docente Silvia Perini

Disciplina Arte e Immagine

STORIA DELL’ARTE

Schema di lettura dell’opera d’arte

• L’arte del 1700:

• Neoclassicismo: • Architettura

Costruzioni tra sfarzo e rigore antico • Scultura

Canova • Pittura

J.L. David

• L’arte del 1800:

• Romanticismo in Europa Inghilterra: Turner Germania: Friedrich Francia: Géricalt e Delacroix. Italia: Hayez

• Realismo: Courbet

• Impressionismo: La società dell’ottocento Monet Renoir Degas

• Post - impressionismo: Cezanne Van Gogh Gaugiun

L’arte del 1900:

• Le Avanguardie e l’arte del ‘900 • Espressionismo in Europa

Francia: i Fauves Norvegia: Munch Germania: Die Brucke e Der Blue Raiter

• Futurismo:

Il manifesto futurista Boccioni

• Cubismo: Cubismo analitico e sintetico Picasso

• Entartete kunst e Monuments men • Pop art:

Warhol • Graffitismo:

Haring Le donne nell'arte:

Frida Kahlo LINGUAGGIO VISUALE

Logo e Marchio: I diversi tipi di pubblicità: individuare gli elementi comunicativi essenziali per progettare un marchio

L’uomo: Astrazione del volto umano: staticità e movimento, il corpo umano.

Viaggio nell’arte moderna e contemporanea: Riproposizione di alcune opere d’arte: Notte stellata V. Van Gogh (il paesaggio) Il grido E. Munch (l’uomo) Family K. Haring (il corpo)

Tecniche: Pastelli, pennarelli, collage, miste. Temi: L’uomo, il corpo umano, il paesaggio, temi

riferiti alla storia dell’arte

Romano di Lombardia, 3 giugno 2019

Prof.ssa Silvia Perini

PROGRAMMA DI SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE

CLASSE TERZA sez. B - C - D

Anno Scolastico 2018\2019

Docente: Cinzia AVALLONE


GENERALITA’ SU SISTEMI ED APPARATI DEL CORPO UMANO • Sistema osseo • Sistema muscolare • Sistema articolare • Apparato cardio-circolatorio • Apparato respiratorio LE QUALITA’ MOTORIE • La forza • La resistenza • La velocità’ • La coordinazione • L’elevazione • L’equilibrio • La mobilità articolare LE OLIMPIADI • Cenni storici ASPETTI GENERALI DELL’ ATLETICA LEGGERA Regolamento delle seguenti specialità • Corsa piana • Corsa di resistenza • Salto in lungo • Lancio del vortex • Lancio del peso AVVIAMENTO ALL’ATTIVITA’ DI KICKBOXING • la posizione di guardia frontale • il jab e diretto • tecnica del calcio frontale e suo utilizzo • le discipline della kickboxing cinture e gradi • il rischio consentito nell'attività sportiva art.50 cod. penale • aspetti educativi ASPETTI GENERALI DEL GIOCO DELLA PALLAVOLO E DEL BASKET • I fondamentali del gioco • I principali gesti arbitrali • Il regolamento EDUCAZIONE STRADALE • Il pedone • La bicicletta • Il ciclomotore

ELEMENTI DI PRIMO SOCCORSO L’ARRAMPICATA LIBERA • Tecniche fondamentali di salita • Morfologia delle rocce • Presentazione del materiale occorrete nell’arrampicata • Uscita didattico-pratica presso la palestra di arrampicata di Bratto

L’ALIMENTAZIONE • I principi nutritivi • Sport e alimentazione • Disturbi alimentari: anoressia, bulimia e obesità L’ORIENTEERING • Aspetti generali:la lettura della cartina • Esperienza della gara disputata nel centro storico di Romano e di quella nel Parco

dell’istituto. IL FENOMENO DEL DOPING • Classificazione delle sostanze dopanti • Sostanze stimolanti il sistema nervoso centrale • Sostanze ormonali • Sostanze beta-bloccanti • Emodoping • Aspetti medici, etici, sociali IL FENOMENO DELLA VIOLENZA NELLO SPORT • Il tifo e le sue deviazioni • Riflessioni ESPERIENZE CON IL CAI “Non solo Bosnia…” Riflessioni sull’intervento effettuato dagli esperti del C.A.I. GLI ALUNNI L’ INSEGNANTE _______________ ____________________ _______________

PROGRAMMA D’ESAME FRANCESE CLASSE 3 A

ANNO SCOLASTICO 2018/2019

Unité 9: Les Achats CONTENUTI - Funzionali Chiedere e dare informazioni sull’abbigliamento ( la taglia, il tipo di tessuto…) Fare acquisti, chiedere e dire il prezzo - Morfosintattici Il comparativo di Qualità Il comparativo di Quantità I pronomi Complemento Oggetto Indiretto Oui, Si, Non Aggettivi e pronomi Indefiniti - Lessicali I vestiti e gli accessori I centri commerciali, i negozi e le quantità - Culturali I francesi e gli acquisti su Internet Cittadini del Mondo!: Acquisti a chilometro zero Fare acquisti in Francia

Unité10 : Voyage, voyage!

CONTENUTI Funzionali Chiedere e dire che cosa faremo nell’immediato futuro Raccontare quello che si è appena fatto Parlare dei propri progetti Morfosintattici Il Passato Prossimo e il Participio Passato L’accordo del Participio Passato La forma negativa del Passato Prossimo La negazione con avec, plus, jamais, rien Le preposizioni davanti ai nomi di paesi Il Futur Proche Il verbo Partir Lessicali Le uscite ei viaggi I mezzi di trasporto I mesi e le stagioni Alla stazione

Unité 11: Ma journée CONTENUTI Funzionali Chiedere e dire l’ora Raccontare le attività quotidiane Chiedere e dire la data Esprimere la frequenza Chiedere, proporre e accettare aiuto Morfosintattici I Ponomi Relativi Qui, Que Il pronome On Il Présent Continu e il Passé Recent Il verbo riflessivo: S’amuser Il verbo Savoir Lessicali L’ora e le attività quotidiane L’orario Scolastico e le materie La Scuola Media Le attività quotidiane Culturali Le materie preferite dagli studenti

Unité 12: Les Vacances

CONTENUTI Funzionali Descrivere un luogo Parlare dei propri progetti Esprimere certezza e probabilità Parlare del tempo che fa Morfosintattici Il Futuro Le espressioni di tempo Lessicali I paesaggi naturali Le vacanze Il meteo

Vers L’Examen

SEZIONE RELATIVA ALLA PROVA SCRITTA DELL’ESAME DI STATO

Il Riassunto, Il Questionario, La lettera, Completamento del Dialogo

CULTURA La France métropolitaine et les territoires d’Outre-Mer, La Colonizzazione e la Decolonizzazione, Iimpressionnisme et Cubisme,

Sono state inoltre fornite schede relative ad approfondimenti di CIVILISATION - Le Romantisme - Victor Hugo - Louis Pasteur - La Francophonie - Anne Frank - Fiche de présentation d’un tableau (É. Delacroix et T. Géricault) - Protegeons l’environnement - Les jeunes et le benevolat - Jules Verne “Le tour du monde en 80 jours” - Marie Curie - La statue de la liberté - Les Jeux Olimpiques de 2024 - Le Sport

Li’ La docente

O4 Giugno 2019 Romano di Lombardia Pamela Arioldi

PROGRAMMA D’ESAME di FRANCESE CLASSE 3 C ANNO SCOLASTICO 2018/2019



CONTENUTI Funzionali Chiedere e dire che cosa faremo nell’immediato futuro Raccontare quello che si è appena fatto Parlare dei propri progetti Morfosintattici Il Passato Prossimo e il Participio Passato L’accordo del Participio Passato La forma negativa del Passato Prossimo La negazione con avec, plus, jamais, rien Le preposizioni davanti ai nomi di paesi Il Futur Proche Il verbo Partir Lessicali Le uscite ei viaggi I mezzi di trasporto I mesi e le stagioni Alla stazione

Unité 11: Ma journée CONTENUTI Funzionali Chiedere e dire l’ora Raccontare le attività quotidiane Chiedere e dire la data Esprimere la frequenza Chiedere, proporre e accettare aiuto Morfosintattici I Ponomi Relativi Qui, Que Il pronome On Il Présent Continu e il Passé Recent Il verbo riflessivo: S’amuser Il verbo Savoir Lessicali L’ora e le attività quotidiane L’orario Scolastico e le materie La Scuola Media Le attività quotidiane Culturali Le materie preferite dagli studenti


CONTENUTI Funzionali Descrivere un luogo Parlare dei propri progetti Esprimere certezza e probabilità Parlare del tempo che fa Morfosintattici Il Futuro Le espressioni di tempo Lessicali I paesaggi naturali Le vacanze Il meteo Culturali La Colonizzazione e la Decolonizzazione Impressionnisme et Cubisme

Vers L’Examen



ASPETTI CULTURALI La France métropolitaine et les territoires d’Outre-Mer, La Colonizzazione e la Decolonizzazione, Iimpressionnisme et Cubisme,

Sono state inoltre fornite schede relative ad approfondimenti di CIVILISATION

- Le Romantisme - Victor Hugo - Louis Pasteur - La Francophonie - Anne Frank - Fiche de présentation d’un tableau (É. Delacroix et T. Géricault) - Protegeons l’environnement - Les jeunes et le benevolat - Jules Verne “Le tour du monde en 80 jours” - Marie Curie - La statue de la liberté - Les Jeux Olimpiques de 2024 - Le Sport

Lì 04 Giugno 2019 Romano di Lombardia

Il Docente Pamela Arioldi

PROGRAMMA D’ESAME di FRANCESE CLASSE 3 D

ANNO SCOLASTICO 2018/2019



CONTENUTI - Funzionali Chiedere e dire che cosa faremo nell’immediato futuro Raccontare quello che si è appena fatto Parlare dei propri progetti - Morfosintattici Il Passato Prossimo e il Participio Passato L’accordo del Participio Passato La forma negativa del Passato Prossimo La negazione con avec, plus, jamais, rien Le preposizioni davanti ai nomi di paesi Il Futur Proche Il verbo Partir - Lessicali Le uscite ei viaggi I mezzi di trasporto I mesi e le stagioni Alla stazione

Unité 11: Ma journée CONTENUTI -Funzionali Chiedere e dire l’ora Raccontare le attività quotidiane Chiedere e dire la data Esprimere la frequenza Chiedere, proporre e accettare aiuto - Morfosintattici I Ponomi Relativi Qui, Que Il pronome On Il Présent Continu e il Passé Recent Il verbo riflessivo: S’amuser Il verbo Savoir - Lessicali L’ora e le attività quotidiane L’orario Scolastico e le materie La Scuola Media Le attività quotidiane - Culturali Le materie preferite dagli studenti


CONTENUTI - Funzionali Descrivere un luogo Parlare dei propri progetti Esprimere certezza e probabilità Parlare del tempo che fa - Morfosintattici Il Futuro Le espressioni di tempo - Lessicali I paesaggi naturali Le vacanze Il meteo - Culturali La Colonizzazione e la Decolonizzazione Impressionnisme et Cubisme

Vers L’Examen



ASPETTI CULTURALI La France métropolitaine et les territoires d’Outre-Mer, La Colonizzazione e la Decolonizzazione, Iimpressionnisme et Cubisme,

Sono state inoltre fornite schede relative ad approfondimenti di CIVILISATION

- Le Romantisme - Victor Hugo - Louis Pasteur - La Francophonie - Anne Frank - Fiche de présentation d’un tableau (É. Delacroix et T. Géricault) - Protegeons l’environnement - Les jeunes et le benevolat - Jules Verne “Le tour du monde en 80 jours” - Marie Curie - La statue de la liberté - Les Jeux Olimpiques de 2024 - Le Sport

Li’

04 Giugno 2019 La docente Romano di Lombardia Pamela Arioldi

PROGRAMMA DI GEOGRAFIAA.S. 2018/2019

Class. III sez.D

prof. VALENTE GIOVANNI

Lo spazio fisico:

La Terra nello SpazioUn pianeta ViventeMontagne e PianureMari, laghi e fiumiL'atmosferaI climi della Terra

Giro del mondo:

ASIA Territorio e ambientePopoli e paesi

MEDIO ORIENTE

Territorio e l'ambienteLa popolazioneL'economiaZoom su un Paese ARABIA SAUDITAIl territorio e l'ambientela popolazioneL'economia

ASIA CENTRALE

Territorio e ambienteLa popolazioneL'economiaZOOM SU UN PAESE AFGHANISTANIl territorio e l'ambienteLa popolazioneL'economiaSUBCONTINENTE INDIANOIl territorio e l'ambientela popolazioneL'economiaDOSSIER

"GUERRA FREDDA" nel cuore dell'Asia

SUD-EST ASIATICOIl territorio e l'ambientela popolazioneL'economiaZOOM SU UN PAESE INDONESIA

Il territorio e l'ambientela popolazioneL'economiaLe tigri asiatiche

CINA E GIAPPONE

Il territorio e l'ambientela popolazioneL'economia

L'AMERICA

Il territorio e l'ambientePopoli e Paesi

AMERICA SETTENTRIONALE


ZOOM SU UN PAESE FLI STATI UNITI


IL PARCO DEI VULCANI DELLE HAWAII

AMERICA CENTRALE


ZOOM SU UN PAESE IL MESSICO


La guerra contro i "Narcos".

Data

Firma Alunni

PROGRAMMA DI STORIA

A.S. 2018/2019Class. III sez.D

prof. VALENTE GIOVANNI

L'ETA' DELL'IMPERIALISMO

LA SECONDA RIVOLUZIONE INDUSTRIALE

L'industria in crisi: la Grande depressione;La trasformazione del sistema produttivo;Lo sviluppo industriale in Italia

L'IMPERIALISMO E LA SOCIETA' DI MASSA

L'imperialismoLa creazione degli imperiLa società di massaLa questione sociale

L'ITALIA FRA OTTOCENTO E NOVECENTO

La politica italiana: i governi CrispiDalla crisi di fine secolo ai governi Giolitti La crisi del sistema giolittiano

SCOPPIA LA PRIMA GUERRA MONDIALE

Il mondo in guerraDalla "guerra totale" alla fineLa pace difficile

La crisi del dopo guerra e il FascismoLa crisi del dopoguerraIl primo dopoguerra e il "biennio rosso"Dalla crisi politica alla "marcia su Roma"Il Fascismo si trasforma in "regime"Il regime e la società italianaL'Impero e le leggi razziali

LA CRISI DELLA DEMOCRAZIA

La crisi economica mondialeLo stalinismo. Il nazismo al potereLa Germania totalitaria

LA SECONDA GUERRA MONDIALE

Prove generali di guerraL'avanzata dell'AsseLa svolta: gli Alleati al contrattaccoLa vittoria degli AlleatiLa caduta del Fascismo e la liberazione

IL LUNGO DOPOGUERRA

Il dopogerra in un mondo divisoI blocchi contrappostiLe crisi regionaliL'utopia di un'Europa unitaLa decolonizzazione: Asia e AmericaIsraele e la Palestina: una terra, due popoliLa decolonizzione africana

DALLA DISTENSIONE ALLA FINE DEL COMUNISMO

La distensioneLa società del benessereIl Sessantotto

L'ITALIA DAL DOPOGUERRA A OGGI

La Repubblica e la nascita della CostituzioneGli anni del "centrismo" e la ricostruzioneDal "miracolo economico" al centro sinistraDal Sessantotto agli "anni di piombo"Gli anni Ottanta e la crisi della "prima repubblica.

Data

Firma alunni

PROGRAMMA DI LINGUA INGLESE, CLASSE III D, A.S. 2018/19 Durante l’anno scolastico 2018/19, per quanto concerne la lingua inglese, sono state studiate le seguenti strutture grammaticali e sintattiche: comparativi e superlativi degli aggettivi,must and have to, condizionale, to be going to, pronomi indefiniti, present perfect, ( forma affermativa, negativa e interrogativa), futuro con will ( previsioni e promesse), doppio futuro, zero e first conditional, ( periodo ipotetico), verbo could, past continuous, forma passiva. Il lessico affrontato e studiato riguarda le unità 21-25 del libro di testo. Unit 21: parlare della salute, chiedere e dare consigli, esprimere intenzioni, parlare di qualcosa che sta per accadere. Unit 22:_parlare di animali a rischio di estinzione, e parlare di esperienze passate. Unit 23:parlare di incidenti e infortuni, parlare di eventi appena accaduti, scusarsi e rispondere alle scuse. Unit 24: parlare della preparazione del cibo, fare previsioni, esprimere, opinioni, offrirsi di fare qualcosa, fare richieste, dare istruzioni. Unit 25:parlare di ecologia e calamità naturali, parlare delle previsioni meteorologiche, fare delle ipotesi. Struttura formale di una lettera. Pet quanto riguarda la civiltà sono stati letti e analizzati i seguenti testi: The USA and Canada; Minorities in the U.S.; Down Under ( New Zealand and Australia), South Africa and India; Festivals and Celebrations around the world. The city of New Orleans, Facebook and Social Network, Climate Changes and Global Warming La docente Gli alunni Daniela Monaco Fedoua Chiboub Federico Recanati

Ministero dell’Istruzione, dell’Università, della Ricerca Istituto Comprensivo “Fermi”

Via Giovanni da Romano, 27 - 24058 Romano di Lombardia (BG) Tel. +39 0363 911581 - fax +39 0363 991300

web: www.icfermiromano.gov.it email: [email protected] - PEC: [email protected] Codice meccanografico: BGIC896007 - Codice Fiscale: 92026190162

PROGRAMMA DI ITALIANO

CLASSE III SEZ. D

prof. VALENTE Giovanni

GRAMMATICA

Sintassi della frase

Che cosa è la frase: la frase minima; le espansioni della frase minima.Che cosa è il predicato: predicato verbale, predicato nominale, una frase senza predicato, la frasenominale, il predicato con verbo copulativo, il complemento predicativo del soggetto.Che cosa è il soggetto. Il soggetto predicativo. La posizione del soggetto riconoscere il soggetto ilsoggetto può mancare.LE ESPANSIONI DELLA FRASEche cosa sono le espansioni. L'attributo, l'apposizione, i complementi, il complemento oggetto. Ilcomplemento predicativo dell'oggetto, come si fa l'analisi logica.I COMPLEMENTI INDIRETTI. PRIMO GRUPPO:COMPLEMENTO DI specificazione, di termine, d'agente e di causa efficiente. I complenti luogo:stato in luogo, moto a luogo, moto da luogo, moto per luogo.Complemento di origine o provenienza, di separazione o allontanamento. I complenti di tempo(determinato e continuato).I COMPLEMENTI INDIRETTI. SECONDO GRUPPO.Il complemento di causa, di fine o scopo, di denominazione, partitivo mezzo o strumento di modocompagnia e unione di rapporto o di relazione, di materia, di argomento, di qualità, di quantità(peso, misura, distanza, stima)complemento di limitazione, colpa, pena, concessivo.

SINTASSI DEL PERIODO

Che cos'è il periodola struttura del periodola proposizione principalele proposizioni principali indipendentila proposizione incidentale, la proposizione coordinata (i diversi tipi di proposizioni coordinate)La proposizione subordinata (forma, gradi e tipi di proposizione subordinata).Come si fa l'analisi del periodo.LE SUBORDINATE COMPLETIVE E RELATIVE ( Soggettiva, oggettiva, dichiarativa,interrogativa indiretta, relativa)LE SUBORDINATE COMPLEMENTARI E IL PERIODO IPOTETICOLa subordinata causale, finale, temporale, consecutiva, concessiva.Periodo ipotetico e le sue tipologie.

Letteratura

La prima metà dell'OTTOCENTOI fatti storici, i fatti artistici e culturali, i fatti linguistici. Gli autori principale. Il Neoclassicismo. IlRomanticismo. I temi del Romanticismo. I generi letterari del Romanticismo.

Ugo FoscoloLa giovinezza e l'impegno politico. L'esilio e la morte. Le opere. Foscolo tra Neoclassicismo eRomanticismo.Opere trattate: Dei Sepolcri. A Zacinto. (da imparare a memoria)

Giacomo LeopardiUn'adoloscenza appartata. Gli studi. Le opere. Il pessimismo leopardiano.Opere trattate: L'Infinito. A Silvia. (da imparare a memoria)

Alessandro ManzoniGli anni della giovinezza. Il periodo parigino e la conversione. Le opere.Opere trattate: Il cinque maggio. I Promessi Sposi. Letture scelte.

LA SECONDA META' DELL'OTTOCENTOI fatti storici. I fatti storici e culturali. Naturalismo e Verismo. I principali autori italiani.

Giovanni VergaGli studi e la formazione. Il soggiorno nel continente. L'approccio al Verismo e il ciclo dei vinti. Lostile. I personaggi. Le opere.

Opere trattate: Rosso malpelo.

IL NOVECENTO

I fatti storici. I fatti artistici e culturali. I fatti linguistici. Il Decadentismo.

Giovanni PascoliLa vita. Le opere. La poetica e lo stile.

Opere trattate: X Agosto. (da imparare a memoria). L'aquilone

Luigi Pirandello La vita. Le opere. I temi.

Opera trattate. La giara

Il CREPUSCOLARISMOGli autori principali.

IL FUTURISMOGli autori principali.

L'ERMETISMOGli autori principali

Umberto SabaLa vita. Le opere. La poetica

Opere trattate. Ulisse.

Giuseppe UngarettiLa vita. Le opere. La poetica.Opere trattate. I fiumi

Eugenio MontaleLa vita. Le opere. La poetica.Opere trattate. Spesso ho il male di vivere ho dentro.

Salvatore QuasimodoLa vita. Le opere. La poetica.

Opere trattate. Alle fronte dei salici.

Primo LeviLa vita. Le opere.

Opera trattata. Destinazione Auschwitz.

ANTOLOGIA.

IL RACCONTO FANTASTICO

Che cos'è il genere fantastico. Le origini. Il patto narrativo. Le caratteristiche del genere fantastico.

Testo: "Sennin".

LA FANTASCIENZA

Le caratteristiche del genere. I perchè del genere. I temi e gli autori.

Testi: "La cuopla" di F. Brown; "La nuvola di gas" di F. Hoyle.

IL ROMANZO STORICO

L'evoluzione del romanzo attraverso i suoi autori. Le caratteristiche del genere. Scopi del romanzostorico.

Testi. "L'assalto ai fordi" di A. Manzoni; "L'ometto" C. Dickens; "Alle tre del pomeriggio" di T.Mann

IL ROMANZO DI FORMAZIONE

Che cos'è. Le origini. Le prove d'iniziazione. Le tematiche adolescenziali.

Testo. "Paffutella" di S. Morgestern

LA NOVELLALe origine. Le caratteristiche del genere. Gli autori principali.

Testo. "Ciàula scopre la luna" di L. Pirandello.

LA POESIA

BRECHT. Un poeta contro la guerra.

Testi: "Mio fratello aviatore", "Sul muro c'era scritto", "La guerra che verrà", "Generale, il tuo carroarmato"."Shemà" di P Levi.L'Olocausto.Testo: “L'avventura di Dina" di A. Kuznetsov.

LA TERRA: UN PIANETA DA SALVARE.(Ruolo della scienza. Ruolo dei cittadini. Lo sviluppo sostenibile)

Le foreste pluviali tropicali" di M. Carwardine; "La controffensiva del deserto" di F. Tulli; "Rifiuti:un problema da affrontare" di Costa-Nebbia-Ruzzenenti; "Forum: Pro o contro il nucleare?".

Data

Firma alunni

PROGRAMMA D’ESAME

CLASSE 3a D

ANNO SCOLASTICO 2018 - 2019

Insegnante: Morlando Vincenzo

Materia di insegnamento: Scienze matematiche, chimiche, fisiche e

naturali


ALGEBRA

TESTO DI RIFERIMENTO:

“DIGIMAT+ IL NUMERO”; Volume 3.

L’insieme R dei numeri reali relativi

- I numeri reali relativi: loro rappresentazione e confronto. - Le operazioni fondamentali con i numeri relativi: somma

algebrica, moltiplicazione e divisione. - Elevamento a potenza di un numero relativo, potenza con

esponente intero relativo, cenni alla radice quadrata di numeri relativi.

- Espressioni con i numeri relativi e con le proprietà delle potenze.

Il calcolo letterale

- Espressioni algebriche letterali: calcolo del loro valore per determinati valori assegnati alle lettere che vi compaiono

- Monomi ed operazioni con i monomi - Polinomi - Espressioni letterali con i monomi

Identità ed equazioni

- Le uguaglianze letterali: identità ed equazioni. - Equazioni equivalenti e i due principi di equivalenza. - Risoluzione e verifica di un’equazione di primo grado ad

un’incognita: discussione della forma normale di un’equazione (equazioni determinate, indeterminate e impossibili).

Il sistema di riferimento cartesiano

- Il piano cartesiano e i suoi elementi (distanza fra due punti nel piano - applicazione del Teorema di Pitagora – punto medio)

- Rappresentazione e studio di figure piane (perimetro e area)

GEOMETRIA


“DIGIMAT+ LA GEOMETRIA”; Volume 3.

Circonferenza e cerchio

- Circonferenza, cerchio e loro parti; angoli al centro e angoli alla circonferenza

- Posizioni reciproche di una retta e di una circonferenza e di due circonferenze.

- Poligoni inscritti e circoscritti ad una circonferenza - Lunghezza della circonferenza e di un arco; area del cerchio e

del settore circolare

La geometria dello spazio

- Rette, piani e angoli nello spazio. - Angoli diedri

L’estensione solida

- Generalità sui solidi e misure relative ad un solido: area della superficie.

- Peso, peso specifico e volume di un solido - Solidi equivalenti - Ripasso geometria piana – Il Teorema di Pitagora

I poliedri

- Definizione di poliedro e di prisma: classificazione dei prismi. - Il prisma: teoria, area laterale, totale e il volume. - Il parallelepipedo: teoria, area laterale, totale, volume e

diagonale. - Il cubo: teoria, area laterale, totale, volume e diagonale. - La piramide: teoria, area laterale, totale, volume e diagonale.

SCIENZE


“Scienze NETWORK”, Volume B (Biologia dei viventi), Volume C (Biologia dell’uomo e genetica), Volume D (Scienze della Terra e Astronomia).

L’apparato riproduttore

- L’apparato genitale e la riproduzione - Ciclo ovarico, gravidanza e parto

L’Universo: la sua origine e il Sistema Solare

- L’Universo: stelle e galassie - L’origine dell’universo e il Big-Bang. - Le nostre galassie e il sistema solare: origine e composizione

del sistema solare. - Il moto dei pianeti e le sue leggi.

Il pianeta Terra

- Struttura interna, la deriva dei continenti, origine ed evoluzione della Terra: terremoti e vulcani

Il sistema nervoso

- La cellula nervosa e la sua struttura - Il sistema nervoso centrale, il sistema nervoso periferico e il

sistema nervoso autonomo o neurovegetativo.

I viventi si evolvono

- Prima della teoria evoluzionista - Le teorie di Charles Darwin - La teoria dell’evoluzione per selezione naturale - Le prove dell’evoluzione

Elementi di genetica

- DNA e RNA: codice della vita; geni e codice genetico. - La sintesi proteica - L’ereditarietà e le leggi di Mendel - Problemi di genetica

MusicaClasse3D

Programmad’esame2018/19

IlcantoGregoriano.Originidellascritturamusicale.Branistudiati:“InnodiSanGiovanni”,“Conctipotens”Musicasacranelmedioevo.Il“DiesIrae”.Ascoltoeanalisiditreversionistoriche:DiesIraediMozart,VerdieTomasodaCelano.MusicaProfanadelmedioevo:“Intabernaquandosumus”CarlOrff:“Ofortuna”Storiadeimodernicarminaburana.Beethoven:ILperiodostorico.Cantoinlinguaoriginale:“InnoallaGioia”MozarteHaydn:Ilperiodoclassico.Visionedelfilm“Amadeus”.Ascolto:“Rondoallaturca”e“Sinfoniamilitare”.Glianni’60eiBeatles.Ilperiodostorico.Cantoeanalisideibrani:Yellowsubmarine,Allyouneedislove,Yesterday.Musicacontemporanea:L’HiphopeilRap.LaculturaHiphopelesueorigini.GliInniNazionali.Analisidegliinnimodellofranceseeingleseconcennistorici.FunzionedegliinninazionaliL’innonazionaleItaliano.GliinninazionaliduranteilFascismo.Colonialismoinmusica:inninazionaliafricani.Glianni’80.Ascolto“Russians”diSting.Analisideltestoecontestostorico.

Prof.StefanoNosari

Tecnologia_Arisi_2018/2019

PROGRAMMA DI TECNOLOGIA ANNO SCOLASTICO 2018/2019

Classi 3^D Docente: Maddalena Arisi

METODOLOGIA USATA: Spiegazione alla classe di fatti, fenomeni e relazioni per acquisire progressivamente un’immagine sempre più chiara ed approfondita della realtà sociale. Conversazioni svolte a mettere in evidenza le caratteristiche particolari di alcuni fenomeni. Prove di verifica organizzate su questionari chiusi; Prove di verifica aperte; Prove grafiche di disegno tecnico; Lavoro di gruppo su varie tematiche legate alla Tecnologia e all’Ambiente; FASE TEORICA: ENERGIA • Le manifestazioni dell’energia:

Le diverse forme di energia - Le trasformazioni dell’energia • Le fonti energetiche:

Primarie e secondarie – Rinnovabili e non rinnovabili • Fonti rinnovabili:

L’energia solare – Lo sfruttamento dell’energia solare - I pannelli solari – I pannelli fotovoltaici – Le centrali solari L’energia idraulica – L’energia idroelettrica vantaggi e svantaggi – Produrre energia dall’acqua - La centrale idroelettrica – Sfruttare l’energia del mare La diga delle Tre Gole in Cina L’energia eolica – L’azione del vento –Le centrali eoliche, vantaggi e svantaggi – L’eolico in Italia – Come funziona un generatore eolico L’energia geotermica – Il calore della terra Energia e ambiente:

I combustibili del futuro: Le biomasse – I biocarburanti .Le fonti di energia non rinnovabili: Energia dai combustibili – I diversi tipi di combustibili - Il carbone –I carboni fossili - l’estrazione del carbone Il petrolio e i combustibili liquidi - La formazione, la ricerca, l’estrazione, trasporto e distillazione del petrolio – I diversi tipi di giacimenti petroliferi L’ inquinamento del mare


Tecnologia_Arisi_2018/2019

I combustibili gassosi - Il metano –ll trasporto - Il metano in Italia – Il propano e il butano - L’idrogeno come combustibile Energia nucleare - La fissione - La fusione - La centrale nucleare L’ambiente – I problemi del nucleare: le scorie radioattive – Gli incidenti di Černobyl e Fukushima La fusione controllata: il progetto ITER

ECONOMIA E LAVORO • Il sistema economico:

Bisogni, beni e servizi – Chi produce beni e servizi – Come funziona l’economia di un paese

DISEGNO TECNICO • Ripasso proiezioni ortogonali di solidi semplici • Assonometria Isometrica, Monometrica, Cavaliera di solidi semplici e complessi:

Assonometria isometrica // al P.O. – P.V. di solidi semplici e complessi, di numeri e lettere Assonometria monometrica // al P.O. di solidi semplici e complessi Assonometria cavaliera // al P.O. di solidi semplici e complessi

INFORMATICA • Saper creare e gestire file e cartelle • Saper riconoscere l’interfaccia di P. Pt. e la sua funzione specifica

Saper realizzare un file di presentazione multimediale di approfondimento disciplinare

Romano di Lombardia, 03/06/2019

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