ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ МБОУ ЛИЦЕЙ №5 · СК...

ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ МБОУ ЛИЦЕЙ №5

по итогам 2018 г.

АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ

Полное наименование: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учре-

ждение лицей №5

Краткое наименование: МБОУ лицей № 5

Адрес: 394065, г. Воронеж, ул. Молодогвардейцев, 18

Телефон: (473)2476579, (473)2423600, факс: (473) 2476579

E-mail: [email protected]

Учредитель: Муниципальное образование городской округ город Воронеж

Лицензия: А №305368, рег. номер И-2801 от 10 апреля 2012 г.

Свидетельство о государственной аккредитации:

Д-2561 от 13.05.2015 г., серия 36А01 № 0000034;

Свидетельство ОГРН 1023601576426;

ИНН 3665033795, КПП 366501001.

Режим работы учреждения: Понедельник – Суббота: 8.00 – 20.00, Воскресенье-

выходной

СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИИ

Единоличный орган управления – директор Седых С.Н.

Коллегиальный орган управления – Педагогический совет

В МБОУ лицее № 5 используется 4-х уровневая структура управления (рис. 1).

Органом государственно-общественного управления является Совет лицея, в со-

став которого входят учителя, учащиеся, родители, представитель учредителя. Де-

ятельность Совета регламентируется Уставом МБОУ лицей №5. Самоуправление

осуществляется через педагогический и методический советы, действуют 3 детские

организации.

Социальные партнеры МБОУ лицей №5 представлены на рисунке 2.

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]

http://licey5vrn.ru/document/pol_sovet.pdf

http://licey5vrn.ru/document/pol_sovet.pdf

Структура управления МБОУ лицей №5

Рис.1

Рис. 2. Социальные партнеры МБОУ лицей № 5

МБОУ лицей

№5

Дет, библиоте

ка им. С.Я.

Маршака

Театры г. Воронеж

а

ДШИ №2

Совет ветеранов войны и труда

Гор. молодежный цнтр

Отд. образо.

Советского р-на

Отдел культуры Советского р-на

МБУДО "Техноград"

МБУДО ДЮЦ

Дет. диспансер.наркол.

отд.

СК "Звездный"

ПЧ №3

Воен. комиссариат по Советскому и

Ленинскому р-нам

ГБУВО "ОЦДРО

"

МБУДО "Росток"

Семья

Комитет соцзащиты

Советского р-на

ОПДНОП №5

Дет. поликл.

№4.

В целях совершенствования профессиональной педагогической подготовки

учителей, повышения научно-теоретического и методического уровня педколлек-

тива сформирован Методический совет МБОУ лицей № 5:

Седых С.Н., директор – председатель методического совета

Бердникова Н.Н., заместитель директора – заместитель председателя методиче-

ского совета.

Члены методического совета:

1. Петрухно Г.Н. – руководитель кафедры начального обучения

2. Тарабрина Н.А. – руководитель кафедры точных наук

3. Филонова О.П. – руководитель кафедры иностранных языков

4. Терехина Е.Е. – руководитель секции учителей русского языка и литературы

(кафедра гуманитарных наук)

5. Боева Н.А. – руководитель секции учителей истории (кафедра гуманитарных

наук)

6. Зинченко Э.Г. – руководитель кафедры физического развития и внеурочной дея-

тельности

7. Дубовицких М.А. – руководитель кафедры эстетического воспитания

8. Маркова Е.Ю. – руководитель кафедры естественных наук

9. Шафростова Н.Н. – руководитель секции классных руководителей начальных 1-

4 классов (кафедра воспитательной работы)

10. Зенцова Л.Е. – руководитель секции классных руководителей 5-7 классов (ка-

федра воспитательной работы)

11. Доценко Ю.В. – руководитель кафедры информатики и ИКТ

12. Козьменко А.А. - руководитель секции классных руководителей 8-11 классов

13. Лопушанская Н.Д. – старший методист

14. Коба Л.И. – старший методист

15. Азарова О.Н. – старший методист

16. Шапинская И.А. – старший методист

17. Бабакова Ю.М. – педагог-организатор

Проблема, над которой работает методический совет: «Современные подходы к

организации образовательного процесса в условиях перехода на ФГОС».

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Реализуемые общеобразовательные программы:

№

п/п

Уровень образова-

ния/Источник финан-

сирования

Форма

обучения Реализуе-

мый стан-

дарт

Образовательная про-

грамма (Наименование) Норматив-

ный срок

освоения

Количе-

ство уча-

щихся

на 1.09.18г.

1. НОО/Бюджет субъ-

екта РФ, местный

бюджет

Очная ФГОС Основная образователь-

ная программа началь-

ного общего образова-

ния (ООП НОО)

4 года 478

2 НОО/Бюджет субъ-


бюджет

Очная ФГОС Адаптированная основная

общеобразовательная про-

грамма начального об-

щего образования обучаю-

щихся с задержкой психи-

ческого развития (вариант

7.1)

(АООП НОО)

4 года 4

2. ООО/Бюджет субъ-


бюджет

Очная ФГОС Основная образователь-

ная программа основ-

ного общего образова-

ния (ООП ООО)

5 лет 410

3. ООО//Бюджет субъ-


бюджет

Очная ГОС Образовательная про-

грамма муниципального

общеобразовательного

учреждения лицей №5

на 2017-2021 годы

5 лет 92

4. СОО/Бюджет субъ-


бюджет

Очная ГОС 2 года 133

5 Дополнительное об-

разование/Бюджет

субъекта РФ, мест-

ный бюджет

Очная - - До 5 лет 550

Контингент обучающихся и его структура на 1 сентября 2018 г.

Классы Количество

классов

В них обуча-

ется

По программам

профильного обу-

чения

По програм-

мам углублен-

ного обучения

По программам

адаптированного

обучения

Начальное основное образование

1 4 114 - - -

2 4 120 - -

3 5 135 - 4

4 4 113 - -

ВСЕГО 17 482 - 4

Основное общее образование

5 4 105 - -

6 4 100 - -

7 4 99 - -

8 4 106 - -

9 4 92 - 23 -

http://минобрнауки.рф/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/922/%D1%84%D0%B0%D0%B9%D0%BB/748/%D0%A4%D0%93%D0%9E%D0%A1_%D0%9D%D0%9E%D0%9E.pdf

http://минобрнауки.рф/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/922/%D1%84%D0%B0%D0%B9%D0%BB/748/%D0%A4%D0%93%D0%9E%D0%A1_%D0%9D%D0%9E%D0%9E.pdf

http://licey5vrn.ru/document/aoop_noo.pdf

http://licey5vrn.ru/document/aoop_noo.pdf

http://минобрнауки.рф/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/543/%D1%84%D0%B0%D0%B9%D0%BB/749/%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%B7%20%D0%9E%D0%B1%20%D1%83%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8%201897.rtf

http://минобрнауки.рф/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/543/%D1%84%D0%B0%D0%B9%D0%BB/749/%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%B7%20%D0%9E%D0%B1%20%D1%83%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8%201897.rtf

http://www.ed.gov.ru/edusupp/metodobesp/component/9067

http://www.ed.gov.ru/edusupp/metodobesp/component/9067

http://www.ed.gov.ru/ob-edu/noc/rub/standart/p2/1288

http://www.ed.gov.ru/ob-edu/noc/rub/standart/p2/1288

ВСЕГО 20 502 - 23

Среднее общее образование

10 2 58 29 29 -

11 3 75 50 25

ВСЕГО 5 133 79 54

ИТОГО 42 1117 79 77 4

Режим образовательной деятельности

Продолжительность учебного года:

− в 1-х классах – 33 учебных недели;

− в 2-4-х классах – 34 учебных недели;

− в 5-8-х, 10-х классах – 35 учебных недель;

− в 9-х, 11-х – 34 учебные недели.

1- 4 классы обучаются в режиме 5-дневной недели, 5-11 классы –в режиме 6-днев-

ной недели.

Начало учебных занятий - 8 час. 00 мин.

Все классы обучаются в первую смену.

Продолжительность урока составляет:

− в 1-х классах: I полугодие - 35 минут;

II полугодие – 40 минут;

− 2-11 классы – 45 минут.

Предпрофильная подготовка и профильное обучение

Целью предпрофильной подготовки является формирование ответственного

отношения к выбору профессионального пути через расширение границ самопо-

знания и профессиональные пробы. Организованные элективные курсы способ-

ствуют развитию профессиональных намерений и интересов обучающихся, содей-

ствуют самоопределению по завершении основного общего образования.

Профильное обучение направлено на реализацию личностно-ориентирован-

ного учебного процесса и преследует следующую цель: создание системы специа-

лизированной подготовки на уровне среднего общего образования, ориентирован-

ной на индивидуализацию обучения и социализацию обучающихся, в том числе с

учетом реальных потребностей рынка труда; отработки гибкой системы профили-

зации.

В лицее сформированы классы предпрофильной подготовки и профильного обу-

чения Классы предпрофильной подготовки и профильного обучения

Класс Направление профилизации

9В Физико-математический

10А Физико-математический

10Б Информационно-технологический

11А Физико-математический

11Б Информационно-технологический

11В Экономический

Основные направления воспитательной деятельности

Воспитательный процесс осуществляется в соответствии с Программой вос-

питания и социализации обучающихся МБОУ лицей №5. Все мероприятия, отра-

женные в плане, - звенья в цепи процесса создания личностно-ориентированной

образовательной и воспитательной среды.

Основной целью воспитательной работы является создание условий, способ-

ствующих развитию интеллектуальных, творческих, личностных качеств уча-

щихся, их социализации и адаптации в обществе на основе принципов самоуправ-

ления.

Для осуществления данной цели перед педагогическим коллективом лицея

поставлены следующие задачи воспитательной работы:

1. Активизировать работу классных руководителей по привлечению учащихся

лицея к участию в конкурсах, фестивалях, смотрах различного уровня.

2. Повысить социальную активность учащихся, развивая деятельность класс-

ного и ученического самоуправления.

3. Расширить систему внеурочной деятельности с целью предоставления уча-

щимся свободы выбора направлений и видов внеурочной деятельности.

4. Усилить работу по профилактике правонарушений c учащимися лицея, в

том числе с несовершеннолетними, состоящими в «группе риска», на учете в

МБОУ лицее № 5 и ОПДН ОП № 5.

5. Совершенствовать систему методической работы с классными руководите-

лями, а также непрерывно повышать уровень профессиональной компетентно-

сти всех участников воспитательного процесса.

Исходя из целей и задач воспитательной работы определены приоритетные

направления воспитательной деятельности лицея:

1. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам

и обязанностям человека.

2. Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

3. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.

4. Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу

жизни.

5. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде.

6. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование пред-

ставлений об эстетических идеалах и ценностях.

Внеурочная деятельность

Внеурочная деятельность представлена всеми направлениями, определенными фе-

деральными государственными образовательными стандартами:

-общеинтеллектуальное;

- общекультурное;

- духовно-нравственное;

- спортивно-оздоровительное;

- социальное.

Целью внеурочной деятельности является создание условий для самоопреде-

ления, самовыражения учащихся, проявления и развития их творческих способно-

стей, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам

человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового

образа жизни, развитие эмоционально-личностной сферы и коррекция ее недостат-

ков.

Внеурочная деятельность в МБОУ лицей №5 осуществляется во второй поло-

вине дня. Расписание занятий внеурочной деятельности составляется с учетом

наиболее благоприятного режима труда и отдыха обучающихся. При работе с

детьми осуществляется дифференцированный подход с учетом возраста детей и

этапов их подготовки, чередованием различных видов деятельности (мыслитель-

ной, двигательной).

Работа по реализации программ внеурочной деятельности осуществляется с

использованием потенциала, ресурсов лицея и на основе принципов сетевого взаи-

модействия с учреждениями дополнительного образования детей, учреждениями

культуры и спорта города Воронежа.

Содержание данных занятий формируется с учётом пожеланий учащихся и их

родителей (законных представителей) и осуществляется посредством различных

форм организации, отличных от урочной системы обучения, таких, как: кружки,

художественные студии, спортивные клубы и секции, соревнования, юношеские

организации, краеведческая работа, научно-практические конференции, школьные

научные общества, олимпиады, поисковые и научные исследования, общественно

полезные практики, военно-патриотические объединения и т. д.. В период каникул

для продолжения внеурочной деятельности могут использоваться возможности

специализированных лагерей, тематических лагерных смен.

В 1-4 классах общее количество часов внеурочной деятельности составляет

1292 часа в год.

Недельная нагрузка по различным направлениям составляет:

Духовно-нравственное направление- 20,5 часа;

Спортивно-оздоровительное направление -18 часов;

Социальное направление – 22 часа;

Общеинтеллектуальное направление-76 часов;

Общекультурное направление – 27 часов.

Коррекционно-развивающая область реализуется в течение 16 часов в не-

делю.

В 5-8 классах внеурочная деятельность опирается на содержание основного

образования, интегрируется с ним.

Общее количество часов внеурочной деятельности в 5-7 классах составляет

1300 часов в год.

Недельная нагрузка составляет:

- духовно-нравственное направление – 16 часов;

- спортивно-оздоровительное направление – 28 часов;

- социальное направление – 45 часов;

- общеинтеллектуальное направление – 43 часа;

- общекультурное направление – 21 час.

Направления внеурочной деятельности НОО Направление внеурочной

деятельности

Реализуемая программа

Спортивно-оздоровитель-

ное

Быстрее, выше, сильнее

Подвижные игры

Разговор о правильном питании

Шахматы

Две недели в лагере здоровья

Баскетбол

Общекультурное Библиотечные уроки

В мире прекрасного

Сказкотерапия

Веселые нотки

Мультипликация

Чудесная мастерская

Общеинтеллектуальное Культура алгоритмического мышления

Информатика

ЛЕГОконструирование

Геометрика (ТИКО)

Занимательная математика

Математика и конструирование

Интеллектуальные витаминки

Финансовая грамотность

Загадки природы (РОСНАНО)

Первоклассная газета

Юный Умникум

Мы из будущего

Духовно-нравственное Я – лицеист

Культура и история родного края

Краеведение

Социальное Я- лидер

Игры в самих себя

Я- исследователь

Коррекционно-развиваю-

щая область

Психокоррекционные занятия

Педагогическая коррекция

Логопедическая коррекция

Направления внеурочной деятельности ООО Направление внеурочной дея-

тельности

Реализуемая программа

Спортивно-оздоровительное Основы физической подготовки

Бадминтон

Лапта

Патриот

Разговор о здоровье и правильном питании

Формула правильного питания

Общеинтеллектуальное Программирование

Мой первый видеоролик

Творческая биология

Мы познаем мир

Увлекательная грамматика Я – исследователь

Искусство диалога

Химия в задачах Чудеса в пробирке

Магия математики

Физика вокруг нас

Культура логического мышления

Мои первые шаги в мультипликации

Измерение физических величин

Физика и человек

Общекультурное Зазеркалье

Черчение и графика Сюрприз

Город мастеров

Спектр

Музыкальная капель

Уютный дом

Клуб литературного чтения

Социальное Твори добро

Юный журналист

Основы финансовой грамотности

Кибербезопасность

Профессиональная навигация

Я - лицеист

Тропинка к себе

Духовно-нравственное Наш Воронежский край

Сложные вопросы истории

Флотилия «Удача»

«Костер»

Основы православной культуры

Астрономия

СОДЕРЖАНИЕ И КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

В 2017-2018 учебном году МБОУ лицей №5 принял активное участие в проце-

дуре независимой оценке качества образования (Всероссийские проверочные работы)

по 10 предметам в параллели классов: 4, 5, 6, 11.

ВПР позволяют оценить уровень общеобразовательной подготовки обучаю-

щихся, осуществить диагностику достижения предметных и метапредметных резуль-

татов, в том числе уровня сформированности универсальных учебных действий

(УУД) и овладения межпредметными понятиями.

Русский язык (4 класс)

Дата 17,19.04.18 Предмет Русский язык

Класс 4А 4Б 4В 4Г

«5» 10 9 18 18

«4» 10 10 8 6

«3» 5 6 0 2

«2» 0 0 0 0

% выполн. 100 100 100 100

% качест. 80 76 100 92

% кач по лицею 87,3

% кач . Воронеж 79,4

% кач в ВО 70,9

% кач в РФ 70,3

Подтвердили 14 18 7 14

Выше 2 6 18 12

Ниже 9 1 1 0

Математика (4 класс)

Дата 24.04.18 Предмет Математика


«5» 17 9 22 18

«4» 3 10 4 6

«3» 2 6 0 3

«2» 0 0 0 0

% выполн. 100 100 100 100

% качест. 91 84 100 89


% кач. Воронеж 85,5




Выше 4 13 19 11

Ниже 1 0 0 0

Окружающий мир (4 класс)

Дата 26.04.18 Предмет Окружающий мир


«5» 14 9 15 13

«4» 9 12 12 11

«3» 0 5 0 3

«2» 0 0 0 0

% выполн. 100 100 100 100

% качест. 100 81 100 89


% кач. Воронеж 85,7




Выше 4 3 14 6

Ниже 6 2 1 2




«5» 12 2 6 6

«4» 8 15 8 9

«3» 4 6 8 9

«2» - - - -

% выполн. 100% 100% 100% 100%

% качест. 83% 74% 64% 63%

% кач. в Вор. обл 51,9% 51,9% 51,9% 51,9%

С ср. 4,3 3,83 3,91 3,88

С ср. в Вор. обл 3,73 3,73 3,73 3,73


Выше 6 6 4 4

Ниже 3 6 8 6




«5» 4 0 6 5

«4» 13 12 5 8

«3» 7 8 12 11

«2» - - - -

% выполн. 100 100 100 100

% качест. 71 60 40 56,5

% кач. в Вор. обл 39 39 39 39

С ср. 3,9 3,6 3,7 3,8

С ср. в Вор. обл 3,3 3,3 3,3 3,3


Выше 2 1 2 3

Ниже 5 11 6 7

Физика (11класс) Дата 10. 04. 2018 Предмет физика

Класс 11А 11Б

«5» 1 0

«4» 7 10

«3» 1 1

«2» 0 0

% выполн. 100% 100%

% качест. 88% 90%

% кач. в Вор. обл 56%

% кач. в РФ 59%

С ср. 4 3,9

С ср. в г. Воронеже 3,7

С ср. в Вор. обл 3,6

С ср. в РФ 3,65

Подтвердили 4 7

Выше 2 3

Ниже 3 1

Русский язык (5 класс) Дата 17.04.2018 Предмет Русский язык


«5» 5 4 2 7

«4» 10 12 6 11

«3» 4 4 15 5

«2» 4 4 1 0

Ср. балл 3,7 3,7 3,4 4,1

% выполн. 83% 83,3% 96% 100%

% качест. 65,2% 67% 33,3% 78,3%

% кач. Воронеж 51%

% кач. Вор. обл 47%

% кач.в РФ 45,2%

Повысили 0 2 0 5


Понизили 11 6 10 1

Русский язык (6 класс)

Дата 25.04.2018 Предмет Русский язык


«5» 2 1 2 7

«4» 13 9 7 11

«3» 3 7 7 5

«2» 5 4 4 1

Ср. балл по классу 3,5 3,3 3,35 4

% выполн. 78,3% 81% 80% 96%

% качест. 65,2% 48% 45% 75%

% кач. г. Воронеж 46,9%

% кач. Вор. обл 41,2%

% кач.в РФ 40,2%




История (5 класс)

Дата 24.04.2018 Предмет История


«5» 12 5 7 13

«4» 10 7 5 6

«3» 2 7 11 3

«2» 0 1 0 0

Ср. балл 4,4 3,8 3,8 4,5

% выполн. 100% 95% 100% 100%

% качест. 92% 60% 52,2% 86,4

% кач. г. Воронеж 70,9%

% кач. Вор. обл 64,8%

% кач. в РФ 59,8%





Дата 15.05.2018 Предмет История


«5» 4 0 0 5

«4» 10 5 2 13

«3» 9 10 14 6

«2» 1 5 6 0

Ср. балл по классу 3,7 3 2,8 3,95

% выполн. 96% 75% 73% 100%

% качест. 58,3% 25% 9,1% 75%

% кач. в г. Воронеж 57,5%

% кач. в Вор. обл 52,2%

% кач. в РФ 50%





Дата 21.03.2018

Класс 11Б

«5» 5

«4» 11

«3» 1

«2» 0

Ср. балл 4,2

% выполн. 100%

% качест. 94,1%



% кач. в РФ 81,8%

Повысили 10

Подтвердили 5

Понизили 2

Обществознание (6 класс)

Дата 15.05.2018 Предмет Обществознание


«5» 3 2 1 3

«4» 11 10 11 5

«3» 6 4 7 10

«2» 1 2 2 4

Ср. балл по классу 3,8 3,7 3,5 3,3

% выполн. 95,2% 89% 90,4% 82%

% качест. 67% 66,7% 57% 36,4%



% кач. в РФ 55,8%




Английский язык (11 класс)

Дата 20.03.18 Предмет Английский

язык Класс 11А «5» 12 5 7 «4» 3 2 1 «3» 0 0 0 «2» 0 0 0

% выполн. 100 100 100 % качест. 100 100 100

% кач по лицею 100 % кач. в г.Воронеж 92,47

% кач в ВО 86,1 % кач в РФ 83,2

Подтвердили 8 3 5 Повысили 7 4 3 Понизили 0 0 0

Биология (5 класс), География (6, 11 класс), Химия (11 класс)

Предмет География Химия Биология География

Дата 3.04.2018 5.04.2018 26.04.2018 20.04.2018 27.04.2018

Класс 11В 11А 5А 5Б 5В 5Г 6А 6Б 6В 6Г 6А 6Б 6В 6Г

«5» 1 5 20 4 4 15 8 5 0 8 7 5 2 9

«4» 11 20 5 13 17 7 12 14 11 11 11 14 12 13

«3» 2 0 0 5 2 0 3 2 6 5 2 2 5 2

«2» 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

% выполн 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100

% качест. 85,7 100 100 77 90 100 87 90 60 75 90 90,47 78,68 87,5

% кач. в РФ 75,7 64,4 56,5% 61.9% 50,4%

% кач. в Вор.обл 79,7 58,8 63,2% 66,7% 50,6%

% кач. г.Воронеж 84,8 68,7 69,5% 72,3% 58,3%

Подтвердили 10 16 12 9 14 9 18 14 3 12 18 14 12 20

Выше 1 1 11 5 4 11 1 3 8 3 2 2 3 0

Ниже 3 3 2 8 5 2 4 4 1 9 7 4 2 0

Результаты ГИА 2017-2018 уч.г. (9АБВГД)

Класс

Кол-

во уч-

ся

Кол-во

уч.экзам. Предмет Учитель

Результаты экзамена Ср. балл % усп. % кач-ва

5 4 3 2

9А

9А

24 23 Математика Иванов О.Н. 4 17,4% 16 69,6% 3 13% 0 0% 4,0 100% 87%

24 23 Рус.язык Глуховцева Н.Г. 10 43,5% 11 47,8% 2 8,7% 0 0% 4,3 100% 91,3%

24 12 Обществознание Боева Н.А. 1 8,3% 9 75% 2 16,7% 0 0% 3,9 100% 83,3%

12 8 Информатика

Евдокимова М.В. 5 62,5% 3 37,5% 0 0% 0 0% 4,6 100% 100%

11 8 Яшкина О.А. 5 62,5% 2 25% 1 12,5% 0 0% 4,5 100% 87,5%

24 3 Физика Микитеек О.В. 0 0% 3 100% 0 0% 0 0% 4,0 100% 100%

24 2 Химия Маркова Е.Ю. 2 100% 0 0% 0 0% 0 0% 5,0 100% 100%

13 2 Англ.язык

Набиркина О.В. 1 50% 1 50% 0 0% 0 0% 4,5 100% 100%

11 2 Фурсова О.П. 0 0% 2 100% 0 0% 0 0% 4,0 100% 100%

24 8 География Паршина О.П. 3 37,5% 3 37,5% 2 25% 0 0% 4,1 100% 75%

24 1 История Боева Н.А. 1 100% 0 0% 0 0% 0 0% 5,0 100% 100%

ВСЕГО 9А 92 32 34,8% 50 54,3% 10 10,9% 0 0% 4,2 100% 89,1%

9Б

9Б

18 18 Математика Козьменко А.А. 0 0% 8 44,4% 9 50% 1 5,6% 3,4 94,4% 44,4%

18 18 Рус.язык Хачатрян Т.А. 5 27,8% 6 33,3% 7 38,9% 0 0% 3,9 100% 61,1%

18 12 Обществознание Самороковская Л.А. 1 8,3% 7 58,3% 4 33,3% 0 0% 3,8 100% 66,7%

18 9 Информатика Ушакова Н.В. 2 22,2% 2 22,2% 5 55,6% 0 0% 3,7 100% 44,4%


18 1 Англ.язык Набиркина О.В. 1 100% 0 0% 0 0% 0 0% 5,0 100% 100%

18 1 Биология Азарова О.Н. 0 0% 0 0% 1 100% 0 0% 3,0 100% 0%

18 9 География Паршина О.П. 1 11,1% 5 55,6% 3 33,3% 0 0% 3,8 100% 66,7%

18 1 История Самороковская Л.А. 0 0% 1 100% 0 0% 0 0% 4,0 100% 100%

18 1 Литература Хачатрян Т.А. 0 0% 1 100% 0 0% 0 0% 4,0 100% 100%

ВСЕГО 9Б 72 10 13,9% 30 41,7% 31 43,1% 1 1,4% 3,7 98,6% 55,6%

9В

9В

24 24 Математика Новикова О.Н. 1 4,2% 6 25,0% 17 70,8% 0 0% 3,3 100% 29,2%

24 24 Рус.язык Терехина Е.Е. 1 4,2% 14 58,3% 9 37,5% 0 0% 3,7 100% 62,5%

24 2 Литература Терехина Е.Е. 1 50% 0 0% 1 50% 0 0% 4,0 100% 50%

24 16 Обществознание Самороковская Л.А. 0 0% 5 31,3% 11 68,8% 0 0% 3,3 100% 31,3%

11 1 Англ.язык Чекалдина В.В. 0 0% 1 100% 0 0% 0 0% 4,0 100% 100%


Евдокимова М.В. 0 0% 2 66,7% 1 33,3% 0 0% 3,7 100% 66,7%

12 3 Ушакова Н.В. 0 0% 2 66,7% 1 33,3% 0 0% 3,7 100% 66,7%


24 3 Химия Маркова Е.Ю. 1 33,3% 2 66,7% 0 0% 0 0% 4,3 100% 100%

24 5 Биология Азарова О.Н. 0 0% 2 40% 3 60% 0 0% 3,4 100% 40%

24 9 География Паршина О.П. 1 11,1% 4 44,4% 4 44,4% 0 0% 3,7 100% 55,6%

24 1 История Самороковская Л.А. 0 0% 1 100% 0 0% 0 0% 4,0 100% 100%

ВСЕГО 9В 92 5 5,4% 39 42,4% 47 51,1% 1 1,1% 3,5 98,9% 47,8%

9Г

9Г

25 25 Математика Полякова С.П. 18 72,0% 7 28,0% 0 0% 0 0% 4,7 100% 100%

25 25 Рус.язык Шапинская И.А. 22 88,0% 3 12,0% 0 0% 0 0% 4,9 100% 100%

25 2 Обществознание Омельяненко В.В. 2 100% 0 0% 0 0% 0 0% 5,0 100% 100%


Ушакова Н.В. 4 80% 1 20% 0 0% 0 0% 4,8 100% 100%

13 7 Яшкина О.А. 5 71,4% 1 14,3% 1 14,3% 0 0% 4,6 100% 85,7%


Набиркина О.В. 3 75,0% 1 25,0% 0 0% 0 0% 4,8 100% 100%

13 4 Фурсова О.П. 2 50% 2 50% 0 0% 0 0% 4,5 100% 100%

25 22 Физика Орлова И.А. 13 59,1% 6 27,3% 3 13,6% 0 0% 4,5 100% 86,4%

25 4 Химия Маркова Е.Ю. 4 100% 0 0% 0 0% 0 0% 5,0 100% 100%

ВСЕГО 9Г 98 73 74,5% 21 21,4% 4 4,1% 0 0% 4,7 100% 95,9%

9Д

9Д

25 25 Рус.язык Шапинская И.А. 14 56,0% 10 40% 1 4,0% 0 0% 4,5 100% 96%

25 25 Математика Иванов О.Н. 4 16,0% 18 72,0% 3 12,0% 0 0% 4,0 100% 88%


Набиркина О.В. 0 0% 0 0% 1 100% 0 0% 3,0 100% 0%

12 3 Фурсова О.П. 3 100% 0 0% 0 0% 0 0% 5,0 100% 100%

25 3 Биология Азарова О.Н. 0 0% 2 66,7% 1 33,3% 0 0% 3,7 100% 66,7%


Евдокимова М.В. 4 50% 2 25,0% 2 25,0% 0 0% 4,3 100% 75%

13 9 Яшкина О.А. 1 11,1% 4 44,4% 4 44,4% 0 0% 3,7 100% 55,6%


25 15 Обществознание Самороковская Л.А. 3 20% 6 40% 6 40% 0 0% 3,8 100% 60%

25 2 Химия Маркова Е.Ю. 2 100% 0 0% 0 0% 0 0% 5,0 100% 100%

25 5 География Паршина О.П. 2 40% 1 20% 2 40% 0 0% 4,0 100% 60%

ВСЕГО 9Д 100 33 33% 45 45% 22 22% 0 0% 4,1 100% 78%

Результаты ГИА 2017-2018 уч.г. (9АБВГД: по предметам)

Кол-во

уч-ся Предмет Учитель

Результаты экзамена Ср. балл % усп. % кач-ва

5 4 3 2

115 Математика Иванов О.Н., Козьменко А.А., Нови-

кова О.Н., Полякова С.П. 27 23,5% 55 47,8% 32 27,8% 1 0.9% 3,9 99,1% 71,3%

115 Рус.язык Глуховцева Н.Г., Шапинская И.А.,

Хачатрян Т.А. 52 45,2% 44 38,3% 19 16,5% 0 0% 4,3 100% 83,5%

32 Физика Микитеек О.В., Орлова И.А. 13 40,6% 11 34,4% 8 25,0% 0 0% 4,2 100% 75,0%

60 Информатика и

ИКТ

Евдокимова М.В.

Ушакова Н.В.

Яшкина О.А.

26 43,3% 19 31,7% 15 25,0% 0 0% 4,2 100% 75,0%

18 Англ.язык Набиркина О.В., Фурсова О.П. Чекал-

дина В.В. 10 55,6% 7 38,9% 1 5,6% 0 0% 4,5 100% 94,4%

11 Химия Маркова Е.Ю. 9 81,8% 2 18,2% 0 0% 0 0% 4,8 100% 100%

9 Биология Азарова О.Н. 0 0% 4 44,4% 5 55,6% 0 0% 3,4 100% 44,4%

31 География Паршина О.П. 7 22,6% 13 41,9% 11 35,5% 0 0% 3,9 100% 64,5%

3 История Боева Н.А., Самороковская Л.А. 1 33,3% 2 66,7% 0 0% 0 0% 4,3 100% 100%

57 Обществознание Боева Н.А., Самороковская Л.А.,

Омельяненко В.В. 7 12,3% 27 47,4% 23 40,4% 0 0% 3,7 100% 59,6%

3 Литература Хачатрян Т.А., Терехина Е.Е. 1 33,3% 1 33,3% 1 33,3% 0% 4,0 100% 66,7%

454 153 33,7% 185 40,7% 115 25,3% 1 0,2% 4,1 99,8% 74,4%

Результаты ЕГЭ-2018 по математике (базовый уровень)

Клас

с

Учитель Кол-во

уч-ся

Кол-во

участников

экз.

Оценки % успеваемо-

сти

% кач-ва Сред.

оценка 5 4 3 2

11А Новикова О.Н. 24 4 3 1 0 0 100% 100% 4,8

11Б Полякова С.П. 21 15 6 8 1 0 100% 93% 4,3

11В Полякова С.П. 16 10 2 7 1 0 100% 90% 4,1

ИТОГО 61 29 11 16 2 0 100% 93% 4,3

Результаты ЕГЭ-2018 по математике (профильный уровень)

Класс Учитель Кол-во

уч-ся

Кол-во


Средний

балл

Получили кол-во баллов

<27 27-69 70-84 85-100

11А Новикова О.Н. 24 22 63 1 11 9 1

11Б Полякова С.П. 21 18 49 2 12 4 0

11В Полякова С.П. 16 12 33 3 9 0 0

ИТОГО 61 52 51,3 6 32 13 1

Результаты ЕГЭ-2018 по русскому языку

Класс Учитель Кол-во

уч-ся

Кол-во


Средний

балл

Получили кол-во баллов

<24 24-69 70-84 85-100

11А Ищенко В.П. 24 24 87 0 1 6 17

11Б Ищенко В.П. 21 21 79 0 5 9 7

11В Сахнова Т.Б. 16 16 73 0 6 7 3

ИТОГО 61 61 81 0 12 22 27

Результаты ЕГЭ-2018

Предмет Кол-во участников По-

рог

Средний

балл

Не

набрали

миним.

кол-ва

баллов

Миним.

получен-

ный балл

Кол-во участ-

ников, полу-

чивших

Максим.

полу-

ченный

балл Всего % уч-ся, изучав-

ших предмет на

проф. уровне

70-84 85-100

Биология 5 0/5=0% 36 51 1 25 1 0 72

Инфор-

матика и

ИКТ

13 13/13=100% 40 68,3 1 34 5 1 94

История 6 0% 32 58 0 34 1 0 77

Обще-

ствозна-

ние

19 11/19 = 58% 42 57 4 24 4 0 79

Физика 28 14/28 = 50% 36 52,9 1 33 2 1 92

Химия 3 0% 36 67 0 50 0 1 98

Геогра-

фия

1 0% 37 68 0 68 0 0 68

Литера-

тура

2 0% 32 65 0 64 0 0 66

Англ.

язык

6 0% 22 73 0 56 4 1 86

Подводя общие итоги анализа государственной итоговой аттестации в фор-

мате ГИА можно отметить, что общие результаты находятся на более низком уровне

по сравнению с прошлым учебным годом. При этом, случаев нарушений установ-

ленного порядка экзаменов не было.

Рекомендации:

В 2018-2019 учебном году по результатам независимой оценки знаний обуча-

ющихся учителям-предметникам предложено:

- регулярно проводить тестовый контроль для формирования у выпускников

навыков работы с контрольно-измерительным материалом;

- разработать технологию обучения наиболее сложных для усвоения тем на ба-

зовом уровне; ликвидировать пробелы знаний учащихся на основе прогнозируемых

результатов, формируя тем самым индивидуальную траекторию обучения для каждого

ученика.

ВОСТРЕБОВАННОСЬ ВЫПУСКНИКОВ 2017-2018 уч.года

Класс

Кол-во

выпуск-

ников

Куда определены

лицей 5

др.

школ

ы

кол-

ле-

джи

техни-

кум

Инсти-

тут,

ср.проф.

образ.

физ-

мат

инф

-

тех

н

9А 23 1 12 4 1 2 3

9Б 18 1 1 4 6 4 2

9В 24 0 3 3 6 6 3

9Г 25 23 1 1 0 0 0

9Д 25 4 12 0 2 3 4

ВСЕГО 115 29 29 12 15 15 12

Класс Кол-во

выпускнико

в

Продолжают обучение В том числе по

профилю

ВУЗы СУЗы Курсы Армия

бюдже

т

договор

11А 24 17 6 1 - - 16 чел.-67%

11Б 21 11 8 2 - 14 чел.-67%

11В 16 8 6 1 1 1 6 чел.-38%

Итого 61

Дневное-56

заочно-4

36 20 4 1 36 чел. - 59%

Работа с высокомотивированными детьми МБОУ лицея №5 имеет системный

характер и ведется по направлениям:

- подготовка учащихся к олимпиадам, конкурсам различного уровня

- предпрофильная и профильная подготовка учащихся

- проектная деятельность

-сотрудничество с высшими учебными заведениями и другими организаци-

ями.

Информация о количестве победителей и призёров школьного этапа 2017-2018 уч.г.

№

п/п

Предмет Школьный этап

Кол-во участников Кол-во победителей Кол-во призеров

1 Английский язык 145 6 8

2 Астрономия 12 1 2

3 Биология 37 3 6

4 География 37 2 5

5 Информатика 68 2 2

6 Искусство (МХК) 13 1 2

7 История 69 5 10

8 Литература 43 5 12

9 Математика 204 5 9

10 Немецкий язык -

11 Обществознание 129 6 11

12 ОБЖ 16 1 1

13 Право 37 3 6

14 Русский язык 97 4 11

15 Технология 26 2 4

16 Физика 66 5 9

17 Физическая культура 82 4 7

18 Французский язык -

19 Химия 40 2 2

20 Экология - - -

21 Экономика 29 2 4

ВСЕГО 1150 59 111

Данные о количестве обучающихся 4 –х классов – участниках школьного этапа всероссийской

олимпиады школьников в 2017/2018 учебном году

Предмет Количество участни-

ков (человек)

Количество победите-

лей (человек)

Количество призе-

ров (человек)

Математика 15 1 2

Русский язык 18 1 2

Всего 33 2 4

Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников

в 2017/2018 учебном году

№

п/п

Предмет Количество участников муниципального этапа

по классам 7–8 класс 9 класс 10 класс 11 класс Всего

1 Английский язык - 2 2 4

2 Астрономия 4 2 2 8

3 Биология - - 2 2

4 География 2 1 1 4

5 Информатика - 2 2 4

6 Искусство (МХК) 3 - - 3

7 Испанский язык -

8 История 3 3 3 9

9 Литература 2 2 2 1 7

10 Математика 6 4 6 16

11 Немецкий язык -

12 Обществознание 2 3 3 8

13 ОБЖ - 2 2 4

14 Право 3 3 2 8

15 Русский язык 3 2 2 7

16 Технология 2 - - - 2

17 Физика 4 4 5 5 18

18 Физическая культура

19 Французский язык -

20 Химия 3 - 2 5

21 Экология -

22 Экономика - 6 - 6

ВСЕГО 8 35 37 35 115

Информация о количестве победителей и призеров муниципального этапа 2017-2018 уч.г.

№

п/п

Предмет Муниципальный этап

Кол–во победителей Кол–во призеров

1 Английский язык - 4

2 Астрономия 2 2

3 Биология - -

4 География - 1

5 Информатика 1 1

6 Искусство (МХК) - 2

7 Испанский язык - -

8 История - 3

9 Литература 2 2

10 Математика 5 3

11 Немецкий язык - -

12 Обществознание 1 4

13 ОБЖ - -

14 Право - 4

15 Русский язык 3 3

16 Технология - 1

17 Физика 5 5

18 Физическая культура - -

19 Французский язык - -

20 Химия 1 -

21 Экология - -

22 Экономика - -

23 Основы православной культуры - 3

ИТОГО: 20 38

По результатам участи в муниципальном этапе (58 призовых мест) с учетом

рейтинга в заявку на участие в региональном этапе было включено 19 учащихся по

10 предметам:

Английский язык –3

Астрономия- 2

Информатика -2

Литература -1

Математика-3

Обществознание -1

Право -2

Русский язык -2

Физика -2

Химия -1.

Таким образом, продуктивными стали достижения 1/3 выступающих (34,5%).

Результаты участия МБОУ лицей №5 в региональном этапе Всероссийских предметных

олимпиад

Учебный год Победители Призеры

2015-2016 1 4

2016-2017 1 3

2017-2018 0 1

В целях реализации требований ФГОС и лицейской программы «Одаренные

дети» учащиеся лицея принимали участие в очных, заочных, дистанционных ин-

теллектуальных и предметных конкурсах.

Результаты участия в олимпиадах, конкурсах соревнованиях различного уровня

Уровень Количество победителей и призеров

Муниципальный 27

Региональный 63

Федеральный (Всероссийский) 114

Международный 1487

ВСЕГО 1691

Традиционно наши ученики принимали участие в XXXII научной конференции

НОУ ВГУ.

Секция Результат

Филология Диплом 1 ст.

География Диплом 1 ст., 3 диплома 2 ст., диплом 3 ст

Диплом 1 ст., 3 диплома 2 ст.

Биология Диплом 1 ст.

Диплом 3 ст

Экология Диплом им. А.Н. Вахтановой

Химия Диплом им. И.К. Маршакова

Математика Диплом 2 ст.

Физика Диплом 2 ст.

Экономика Диплом 1 ст., 4 диплома 2 ст.

Учащиеся лицея приняли участие в региональной научно-практической кон-

ференции школьников «Киселевские чтения». Призерами в конкурсе проектов стали

ученики начальных классов, награждены дипломами 2, 3 степеней по физике уче-

ники 9 и 10-х классов, ученик 10 класс награжден дипломом 3 ст. по математике.

Вывод: можно сказать, что в лицее созданы условия для участия во многих

олимпиадах, что даёт возможность выбора в соответствии с потребностями и инте-

ресами учащихся. У учащихся имеется возможность пополнения портфолио личных

достижений, а у классного руководителя есть возможность отслеживания динамики

личного роста учащихся.

ВНУТРЕННЯЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

Мониторинговые исследования по показателям и индикаторам качества образова-

ния проводятся в лицее ежегодно.

ПОКАЗАТЕЛИ И ИНДИКАТОРЫ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА

ЛИНИЯ АНАЛИТИКИ - ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Критерий Инструментарий,

методы

Индикатор Субъект

оценочной

деятельности

Периодичность

проведения,

оценки, сроки

Рез

ул

ьтаты

госу

дар

ств

енн

ой

итогов

ой

аттес

тац

ии

Независимая оценка

результатов ГИА динамика (по среднему

тестовому баллу по предметам);

отношение к среднему

тестовому баллу по району,

городу;

отношение к среднему

тестовому баллу по региону;

доля выпускников, успешно

сдавших экзамен в форме ОГЭ

(9кл.математика, русский язык).

9, 11 классы 1 раз в год

Рез

ул

ьтаты

пр

ом

ежуточ

ной

аттес

тац

ии

Контрольные

работы, диагностика динамика качественного

показателя по школе;

динамика качественного

показателя по предметам;


показателя по классам

2-10 классы 1 раз в год

Кач

еств

о

обуч

енн

ост

и

Анализ итоговых

оценок динамика качественного

показателя по школе;


показателя по ступеням;


показателя по предметам;


показателя по учителям.

2-10 классы 4 раза в год

Рез

ул

ьтаты

рег

ион

ал

ьн

ог

о

тес

ти

ров

ан

ия

Анализ результатов показатели качества

обученности в соотнесении с

региональной шкалой;

показатели уровня обученности

в соотнесении с региональной

шкалой.

2 раза в год

Дол

я

вы

пуск

ни

ков

,

пол

уч

ив

ши

х

зол

оты

е

и с

ереб

ря

ны

е м

едал

и Анализ итогов года - динамика (количественная и %) 11 классы 1 раз в год

Уч

ас

ти

е

обуч

а

ющ

и

хся

в

пр

ед

мет

н

ых

ол

им

пи

ад

ах

Анализ данных динамика результативности;

динамика охвата.

1-11 классы 1 раз в год

Уч

аст

ие

обуч

а

ющ

ихс

я

в

неа

кад

еми

чес

ки

х

кон

ку

рса

х

Анализ данных динамика результативности;

динамика охвата.

1-11 классы В течение

года

Ур

ов

ень

обуч

енн

ос

ти

п

о

итога

м

ВШ

К

(стар

тов

ы

й,

пр

ом

ежут

оч

ны

й,

итого

вы

й

кон

тр

ол

ь) Анализ отчетов

руководителей

предметно-

методических

кафедр


показателя;

динамика показателя уровня

обученности

5,10 классы 3 раза в год

Ур

ов

ень

обуч

енн

ост

и

по

пр

оф

ил

ьн

ым

пр

едм

етам

и

пр

едм

етам

угл

убл

енн

ог

о

ур

ов

ня

изу

чен

ия

Анализ контрольных

срезов в профильных

классах и классах

предпрофильной

подготовки

качественный показатель;

компетентностный показатель

(уровень сформированности).


Компетентн

остный

результат

Диагностика показатели уровня

сформированности компетенций


Выбытие из

лицея

Анализ

статистических

данных

динамика показателя выбытия 1-11 классы 4 раза в год

Уровень

преступлен

ий и

правонаруш

ений

Анализ


данных

динамика показателя 1-11 классы 4 раза в год

Ур

ов

ень

соц

иал

иза

ци

и

вы

пуск

ни

ков

шк

ол

ы

Анализ


данных

динамика показателя

поступления в ВУЗы

динамика показателя

поступления в учреждения СПО

соотнесение показателя

поступления с выбором профиля

обучения в лицее

Выпускники 1 раз в год

Успеваемость и качество знаний обучающихся по итогам 2017-2018 учебного года

Уч. год

Кол-

во уч-

ся

Ат-

тест.

Не успе-

вают Успевают Отличники

Хороши-

сты Троечники

%

кач. С 1 "4" С 1 "3"

2017-

2018 1132 1011 6 0,6%

100

5

99,4

% 156 15% 454 45% 394 39% 60,3% 32 3% 62 6%

Итоги успеваемости МБОУ лицей №5 по общеобразовательным программам

Уровень

образова-

ния

Всего учащихся Успевают на

«4» и «5»

Не успевают

начало

уч. г.

конец

уч. г.

кол-во % кол-во % усл. пе-

рев.

повтор.

обуч.

2017/2018 уч.г.

Лицей 1139 1132 454 60,3% 6 1% 5 1

НОО 482 480 180 72,1% 1 0,3% 1 -

ООО 519 514 223 54,7% 4 1% 3 1

СОО 138 138 51 50,7% 1 1% 1 -

Качество знаний учащихся на уровне начального общего образования при успе-

ваемости 99,5% составила 72,1%, что на 0,3% выше, чем в прошлом году.

Высокие показатели качества знаний (80% и выше) демонстрируют учащиеся

2А, 3Б и 4А классов. В большинстве классов наблюдается стабильность в уровне

качества знаний: различие произошло по объективным причинам из-за изменения

контингента учащихся.

Качество знаний в 5-9-х классах снизилось на 2, 8%. Резкое снижение наблю-

дается в классах: 6В, 7АГ, 8АГ.

На протяжении двух последних лет 100% качество показывают учащиеся 9Г

класса.

Анализируя итоги учебного года можно сделать следующие выводы:

учителями – предметниками недостаточно эффективно проведена индивиду-

альная работа с учащимися. Количество учащихся, закончивших учебный год с не-

типичными оценками, составило 93 человека: с одной тройкой – 61, с одной четвер-

кой - 32. Учителям – предметникам и классным руководителям необходимо уделять

особое внимание работе с «резервом хорошистов» с целью повышения качества зна-

ний учащихся, активнее использовать дифференцированную работу, индивидуаль-

ный подход в обучении. Мониторинг достижения обучающимися предметных ре-

зультатов подтверждает наличия данной проблемы.

Динамика качества обученности по предметам (по лицею)

Уровень образова-

ния

2016-2017 уч.г.

K1

2017-2018 уч.г.

K2

∆К= K2 – K1

Русский язык

НОО 78,2 78,3 +0,1

ООО 77,9 75,5 -4,4

СОО 86,4 76 -9,6

По лицею 78,9 76,6 -2,3

Математика

НОО 78,5 78 -0,5

ООО 73,4 72,5 -0,9

СОО 85,5 79 -6,5

По лицею 76,4 75,7 -0,7

Физика

ООО 60,7 56,5 -4,2

СОО 73,2 59,4 -13,8

По лицею 63,4 57,4 -6

Химия

ООО 56 55 -1

СОО 85,5 74 -1,5

По лицею 65,1 62,5 -2,6

Биология/Окружающий мир

НОО 89,7 87,7 -2

ООО 82,5 82,3 -0,2

СОО 95,5 96 +0,5

По лицею 84,6 85 +0,4

География

ООО 86,1 86,4 +0,3

СОО 95,8 100 +4,2

По лицею 86,5 87,4 +0,9

Обществознание (включая экономику и право)

ООО 89,2 86,3 -2,9

СОО 91,9 92,1 +0,2

По лицею 89,7 87,7 -2

История

ООО 83,9 71 -12,9

СОО 87,3 93 +2,7

По лицею 84,5 80 -4,5

Литература/Литературное чтение

НОО 93,3 92 -1,3

ООО 85 87 +0,2

СОО 90,9 83 -7,9

По лицею 89,9 86 -3,9

Английский язык

НОО 77,3 79 +1,7

ООО 77,6 75 -2,6

СОО 80,9 81 +0,1

По лицею 77,9 77 -0,9

Информатика и ИКТ

ООО 85,4 84 -1,4

СОО 94,9 93 -1,9

По лицею 88,1 87 -1,1

Искусство (Музыка)/Музыка

НОО 97,1 100 +2,9

ООО 98,3 95,9 -2,4

По лицею 97,7 98 +0,3

Искусство (ИЗО)/Изобразительное искусство

НОО 100 99,7 -0,3

ООО 90,5 89,5 -1

По лицею 98,9 97,1 -1,8

Технология

НОО 99,4 99,4 0

ООО 91,7 92 +0,3

По лицею 95,1 95,5 +0,3

Физическая культура

НОО 100 100 0

ООО 95,9 99 +3.1

СОО 99,1 100 +0,9

По лицею 97,5 99,5 +2

ОБЖ

ООО 95,7 98 +2,3

СОО 100 100 0

По лицею 96,6 98,8 +2,2

Обращает на себя внимание снижение качества знаний по предметам: Рус-

скому языку, Физике, по Математике (10-11 классы). Положительная динамика

наблюдается по предметам: ОБЖ, Физическая культура, Технология, Музыка, Гео-

графия, Биология.

При этом квалиметрические показатели обученности учащихся классов пред-

профильной подготовки и профильного обучения отличаются достаточно высоким

уровнем.

Средний балл и качества обученности по профильным предметам

в классах предпрофильной подготовки и профильного обучения

Уровень подготовки Средний балл Качество знаний

Математика

Предпрофильный 4,7 100

Профильный 4,5 98

Физика


Профильный 4,1 78,4

Информатика и ИКТ



Обществознание


Есть выпускники, достигшие особых успехов в обучении. Число выпускников,

получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием – 10.

Можно отметить, что все перечисленные учащиеся выбрали лицей для дальней-

шего обучения.

9 выпускников 11-х классов этого года получили аттестат о среднем общем об-

разовании особого образца и награждены медалью «За особые успехи в учении»:

31 выпускник 11 классов награждены Похвальными грамотами за особые

успехи в изучении отдельных предметов.

Оценки потребителей образовательных услуг

Для определения степени удовлетворенности родителей образовательным процес-

сом в лицее проводилось анкетирование родителей по различным вопросам.

ИЗУЧЕНИЕ УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ РОДИТЕЛЕЙ РАБОТОЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

Обобщенные результаты анкетирования родителей учащихся свидетель-

ствуют о достаточной и высокой степени удовлетворенности работой ОО.

Цифры означают следующие ответы:

4 – совершенно согласен;

3 – согласен;

2 – трудно сказать;

1 – не согласен;

0 – совершенно не согласен.

Коллектив, в котором учится наш ребенок, можно назвать

дружным.

4 3 2 1 0

В среде своих одноклассников наш ребенок чувствует себя

комфортно.

4 3 2 1 0

Педагоги проявляют доброжелательное отношение к

нашему ребенку.

4 3 2 1 0

Мы испытываем чувство взаимопонимания в контактах с 4 3 2 1 0

администрацией и педагогами нашего ребенка.

В классе, где учится наш ребенок, хороший классный ру-

ководитель.

4 3 2 1 0

Педагоги справедливо оценивают достижения в учебе

нашего ребенка.

4 3 2 1 0

Наш ребенок не перегружен учебными занятиями и до-

машними заданиями.

4 3 2 1 0

Учителя учитывают индивидуальные особенности нашего

ребенка.

4 3 2 1 0

В учебном заведении проводятся мероприятия, которые

полезны и интересны нашему ребенку.

4 3 2 1 0

В учебном заведении работают различные кружки,

клубы, секции, где может заниматься наш ребенок.

4 3 2 1 0

Педагоги дают нашему ребенку глубокие и прочные зна-

ния.

4 3 2 1 0

В учебном заведении заботятся о физическом развитии и

здоровье нашего ребенка.

4 3 2 1 0

Учебное заведение способствует формированию достой-

ного поведения нашего ребенка.

4 3 2 1 0

Администрация и педагоги создают условия для проявле-

ния и развития способностей нашего ребенка.

4 3 2 1 0

Учебное заведение по-настоящему готовит нашего ре-

бенка к самостоятельной жизни.

4 3 2 1 0

ИССЛЕДОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОО

1. Как Вы думаете, требует ли обучение в Вашей школе постоянного совершен-

ствования Ваших возможностей?

Да Пожалуй, да Не могу сказать Пожалуй, нет Нет

2. Обратите внимание на приведенную ниже шкалу: цифра «1» характеризует

школу, которая очень не нравится; «9» - работу, которая очень нравится. Оцените

свою школу от 1 до 9.

1 2 3 4 5 6 7 8 9

3. Если бы переехали в другой район города, стали бы ездить на учебу в свою

школу?

Нет Не знаю Да

4. Считаете ли Вы, что обучение в школе помогает развитию:

а) Интеллектуальных способностей


б) Жизненных умений и навыков


5. Если бы пришлось выбирать из всех школ района, выбрали ли бы Вы свою?

Да Не могу сказать Нет

6. Какое настроение чаще всего бывает у Вас в школе?

Обычно плохое Чаще плохое,

чем хорошее

Не влияет Чаще хорошее,

чем плохое

Обычно хоро-

шее

7. Считаете ли Вы свое обучение в школе интересным?


8. Предположим, что по каким-то причинам Вы долго не могли посещать школу,

вернулись бы Вы на свое прежнее место учебы?

Нет Не знаю Да

ЗНАЧИМЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ШКОЛЫ

И УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ ИМИ

1. Взаимоотношения с учителями-3.6

2. Взаимоотношения с учениками-3.8

3. Возможность высказать свою точку зрения-4.0

4. Уважительное отношение к себе-3.3

5. Возможность обратиться за помощью-3.0

6. Возможность проявлять инициативу, активность-4.1

7. Учет личных проблем и затруднений-3.0

Определение уровней удовлетворенности характеристиками ОС школы

Суммарное число баллов Уровень удовлетворенности характеристи-

ками ОС школы

1-1,7 Низкий

1,8-2,5 Ниже среднего

2,6-3,3 Средний

3,4-4,1 Высокий

4,2-5 Очень высокий

КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

В лицее работает высококвалифицированный педагогический коллектив, об-

ладающий достаточно высоким потенциалом для решения проблем организации и

повышения качества учебно-воспитательного процесса. Информация о педагогиче-

ском составе представлена в таблицах.

Педагогический состав, реализующий программы общего образования Педработников (кол-во) Руководителей (кол-во)

Всего:78 человек Всего: 2 человека

Учителя началь-

ных классов

Учителя 5 -11-х

классов

Другие педработ-

ники

Директор Заместители

директора

17 52 9 1 1

Образовательный уровень педагогических работников

Образование Муниципальные общеобразовательные учреждения

Педработники чел. (%) Руководители

чел. (%)

Учителя нач. классов Учителя 5 -11-х классов

Высшее 16 (94%) 52 (100%) 2

Неполное высшее 1 (6%) 0 (0%)

Стаж работы педагогических работников (без руководителей)

Стаж Общеобразовательные

учреждения (чел.)

До 2 лет 6

От 2 до 5 лет 10

От 5 до 10 лет 10

От 10 до 20 лет 20

Свыше 20 лет 32

Обзорная информация о педагогических работниках

Показатели Общеобразовательные

учреждения

Средний возраст педагогических работников 43

Средний возраст руководящих работников 54,5

Количество молодых специалистов, пришедших за

прошедший учебный год в учреждение

6

Качественный состав педагогических кадров

Награды, звания Общеобразователь-

ные учреждения

(чел.)

Знак «Отличник народного Просвещения» и «По-

четный работник общего образования»

8

Почетная грамота Министерства образования и

науки РФ

10

Победители конкурса лучших учителей 4

Состав педагогических кадров (по категориям)

Всего 80 человек. Из них ВКК-36, IКК- 15, ПСЗД-6, т.о. имеют категорию 63,

75% от общего числа педагогического коллектива.

36; 45%

15; 19%

6; 7%

23; 29%

ВКК

I КК

ПСЗД

Без КК

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Среди условий, способствующих эффективности и качеству образовательного

процесса важное место занимает материально-техническое обеспечение.

Необходимо отметить постоянное расширение и обновление парка мультимедийной

техники, программно-информационного обеспечения, оснащенности кабинетов

учебным оборудованием, средствами обучения и мебелью, а также обеспеченность

методической и учебной литературой.

№ п/п Наименование раздела библиотечного фонда Количество экземпля-

ров

1 Учебная литература 29108

1.1 Учебники. 1 класс 1870











2 Художественно-методическая и программная литература 15219

2.1 Методическая литература 1310

2.2 Справочно-энциклопедическая литература 2237

2.3 Отраслевая литература 2470

2.3.1 Математика 223

2.3.2 Физика 255

2.3.3 Астрономия 21

2.3.4 Химия 183

2.3.5 География 138

2.3.6 Краеведение 198

2.3.7 Биология 236

2.3.8 Технические науки и хозяйственная деятельность 160

2.3.9 Здравоохранение и медицина 76

2.3.10 История 412

2.3.11 Экономика 132

2.3.12 Искусство 286

2.3.13 Психология 150

2.4 Художественная и программная литература 9202

3 Периодические издания 29 наименований

3.1 Газеты 4

3.2 Журналы:

Учебно-методические

Научно-популярные

Детские

25

18

3

4

4 Диски 764

Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение лицея в основ-

ном соответствует требованиям ФК ГОС и ФГОС. В лицее существует специально

организованные подпространства, способствующие реализации основных образова-

тельных программ НОО, ООО, СОО.

В лицее используются:

− Серверы - 3

− Персональные компьютеры -121 (из них 52 ноутбука) (Объемный показа-

тель: 1,1 компьютера на 10 учеников):

- в управлении – 20

- в библиотечно-информационном центре – 2

- Непосредственно в учебном процессе – 99

− Мультимедийные проекторы - 50

− Интерактивные доски – 28

− Интерактивные приставки - 2

− Принтеры – 52

− Многофункциональные устройства (принтер+сканер+ксерокс) – 12

− Копировальные аппараты – 5

− Сканеры – 3

− Электронный микроскоп – 2

− Цифровой телескоп - 1

− Документ-камера – 3

В лицее на уроках используются цифровые лаборатории по физике, биологии,

химии, во внеурочной деятельности – робототехнические комплекты.

Важнейшим условием обеспечения комфортной и стимулирующей школьной среды

является грамотно организованное школьное пространство. Продолжается работа

по улучшению школьного интерьера: новые стенды, замена дверей, окон и др. Объ-

единение эстетики и педагогики, создание на основе дизайна формирующего школь-

ного пространства способно повысить эффективность и качество образования.

Характеристика информационно-технического оснащения и условий

Показатели Показатели ОУ

Обеспеченность учащихся учебной литературой (%) 100

Количество компьютеров, применяемых в учебном процессе 102

Наличие библиотеки/информационно-библиотечного центра Да

Наличие медиатеки Да

Возможность пользования сетью Интернет учащимися Да

Кол-во компьютеров, применяемых в управлении 18

Возможность пользования сетью Интернет педагогами Да

Наличие сайта Да

Наличие электронных журналов и дневников Да

РЕЗУЛЬТАТЫ АНАЛИЗА ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1. Образовательная деятельность

1.1. Общая численность учащихся 1117

1.2. Численность учащихся по образовательной программе началь-

ного общего образования

482

1.3. Численность учащихся по образовательной программе основ-

ного общего образования

502

1.4. Численность учащихся по образовательной программе сред-

него общего образования

133

1.5. Численность/удельный вес численности учащихся, успеваю-

щих на «4» и «5» по результатам промежуточной аттестации, в

общей численности учащихся

610/60,3%

1.6. Средний балл государственной итоговой аттестации выпуск-

ников 9 класса по русскому языку

4,3

1.7. Средний балл государственной итоговой аттестации выпуск-

ников 9 класса по математике

3,9

1.8. Средний балл единого государственного экзамена выпускни-

ков 11 класса по русскому языку

81

1.9. Средний балл единого государственного экзамена выпускников

11 класса по математике

51,3

1.10 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,

получивших неудовлетворительные результаты на

государственной итоговой аттестации по русскому языку, в

общей численности выпускников 9 класса

0/0%


получивших неудовлетворительные результаты на

государственной итоговой аттестации по математике, в общей

численности выпускников 9 класса

0/0%

1.12 Численность/удельный вес численности выпускников 11

класса, получивших результаты ниже установленного

минимального количества баллов единого государственного

экзамена по русскому языку, в общей численности выпускников

11 класса

0/0%


класса, получивших результаты ниже установленного

минимального количества баллов единого государственного

экзамена по математике, в общей численности выпускников 11

класса

0/%


не получивших аттестаты об основном общем образовании, в

общей численности выпускников 9 класса

1/0,8%


класса, не получивших аттестаты о среднем общем

образовании, в общей численности выпускников 11 класса

0/0%


получивших аттестаты об основном общем образовании с

отличием, в общей численности выпускников 9 класса

13/10%


класса, получивших аттестаты о среднем общем образовании с

отличием, в общей численности выпускников 11 класса

9/15%

1.18 Численность/удельный вес численности учащихся, принявших

участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей

численности учащихся

837/74%

1.19 Численность/удельный вес численности учащихся -

победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в

общей численности учащихся, в том числе:

890/79%

1.19.1 Регионального уровня 64/6%

1.19.2 Федерального уровня 114/10%

1.19.3 Международного уровня 1487/131%

1.20 Численность/удельный вес численности учащихся,

получающих образование с углубленным изучением отдельных

учебных предметов, в общей численности учащихся

77/7/%

1.21 Численность/удельный вес численности учащихся,

получающих образование в рамках профильного обучения, в


79/7%

1.22 Численность/удельный вес численности обучающихся с

применением дистанционных образовательных технологий,

электронного обучения, в общей численности учащихся

0/0%

1.23 Численность/удельный вес численности учащихся в рамках

сетевой формы реализации образовательных программ, в


2/0,1%

1.24 Общая численность педагогических работников, в том числе: 82

1.25 Численность/удельный вес численности педагогических

работников, имеющих высшее образование, в общей

численности педагогических работников

81/99%


работников, имеющих высшее образование педагогической

направленности (профиля), в общей численности

педагогических работников

77/94%


работников, имеющих среднее профессиональное образование,

в общей численности педагогических работников

0/0%


работников, имеющих среднее профессиональное образование

педагогической направленности (профиля), в общей

численности педагогических работников

1/1%


работников, которым по результатам аттестации присвоена

квалификационная категория, в общей численности

педагогических работников, в том числе:

51/64%

1.29.1 Высшая 36/45%

1.29.2 Первая 15/19%


работников в общей численности педагогических работников,

педагогический стаж работы которых составляет:

31/37%

1.30.1 До 5 лет 11/13%

1.30.2 Свыше 30 лет 20/24%


работников в общей численности педагогических работников в

возрасте до 30 лет

18/22%


работников в общей численности педагогических работников в

возрасте от 55 лет

17/21%

1.33 Численность/удельный вес численности педагогических и

административно-хозяйственных работников, прошедших за

последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную

переподготовку по профилю педагогической деятельности или

иной осуществляемой в образовательной организации

деятельности, в общей численности педагогических и

административно-хозяйственных работников

82/100%

1.34 Численность/удельный вес численности педагогических и

административно-хозяйственных работников, прошедших

повышение квалификации по применению в образовательном

процессе федеральных государственных образовательных

стандартов, в общей численности педагогических и

административно-хозяйственных работников

82/80%

2. Инфраструктура

2.1 Количество компьютеров в расчете на одного учащегося 0,11единиц

2.2 Количество экземпляров учебной и учебно-методической лите-

ратуры из общего количества единиц хранения библиотечного

фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося

26

2.3 Наличие в образовательной организации системы электронного

документооборота

да

2.4 Наличие читального зала библиотеки, в том числе: да

2.4.1 С обеспечением возможности работы на стационарных компь-

ютерах или использования переносных компьютеров

да

2.4.2 С медиатекой да

2.4.3 Оснащенного средствами сканирования и распознавания тек-

стов

да

2.4.4 С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в поме-

щении библиотеки

да

2.4.5 С контролируемой распечаткой бумажных материалов да

2.5 Численность/удельный вес численности учащихся, которым

обеспечена возможность пользоваться широкополосным Ин-

тернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся

1117/100%

2.6 Общая площадь помещений, в которых осуществляется образо-

вательная деятельность, в расчете на одного учащегося

2,4 кв. м

ВЫВОДЫ

Подводя итоги прошедшего года можно сказать, что педагогический коллек-

тив частично справился с поставленными задачами. Развивается информационная

среда, 100% учителей прошли курсы повышения квалификации, укрепляется мате-

риально-техническая база, внедряются современные образовательные технологии.

Хорошие результаты дает работа с высокомотивированными учащимися. При этом,

качество знаний учащихся в лицее понизилось на 2,9%, 3 учащихся переведены в

следующий класс с академической задолженность, система мониторинга и диагно-

стики уровня освоения ФГОС ООО выстроена не по всем предметам учебного плана.

Деятельность коллектива лицея в 2019 году необходимо направить на дости-

жение следующих целей, решение актуальных задач:

1. Обеспечивать качество, эффективность, доступность, открытость и вариатив-

ность образовательных услуг.

2. Использовать в работе модели учета индивидуального прогресса обучающе-

гося и педагога.

3. Использовать на качественно новом уровне формы и методы работы с одарен-

ными, слабоуспевающими, имеющими проблемы со здоровьем детьми.

4. Обогащать традиционную классно-урочную систему активными способами

организации учебной, познавательной и развивающей деятельности – конфе-

ренциями, учебными играми, проектами, фестивалями, образовательными

экспедициями, включающими детей в процессы мыслекоммуникации, необ-

ходимые новой школе будущего.

5. Формировать здоровьесберегающую образовательную среду, обеспечиваю-

щую сохранение здоровья участников образовательного процесса.

6. Формировать духовно-нравственные основы развития и социализации лично-

сти в поликультурной среде на основе толерантного подхода.

7. Создавать условия для продуктивного использования ресурса детства в целях

получения образования, адекватного творческой индивидуальности личности

и её позитивной социализации.

8. Развивать систему мотивации педагогических и управленческих кадров.

ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ МБОУ ЛИЦЕЙ №5 · СК...

Documents