АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ... · 2018-10-20 ·...

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Иностранный язык

(название дисциплины)

1. Цели и задачи изучения учебной дисциплины.

Целями освоения дисциплины «Иностранный язык» является совершенствование у

магистра умения правильно использовать различные типы чтения применительно к

различным функциональным стилям.

Задачами освоения дисциплины «Иностранный язык» являются продолжение обучения

чтению и переводу оригинальной научно-технической литературы; формирование навыков

реферирования и аннотирования.

2. Коды и содержание компетенций, формируемых при изучении учебной дисциплины.

ОПК 1 готовность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и

иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности

3. Планируемые результаты обучения по учебной дисциплине.

Уровень 1: В результате освоения дисциплины студент сможет: знать основные

грамматические явления, характерные для профессиональной речи, иметь достаточный

объём активного словарного запаса;

Уровень 2: В результате освоения дисциплины студент сможет: развивать идеи,

планировать деятельность, презентовать результаты; читать литературу по

специальности с целью поиска информации без словаря, переводить тексты по

специальности со словарём, использовать иноязычные источники для научной работы

(в процессе написания статей);

Уровень 3: В результате освоения дисциплины студент сможет: работать

самостоятельно используя компьютерные технологии и навыки планирования;

эффективно общаться в профессиональной сфере, создавать презентации; готовить

доклады.

4. Тематическое содержание учебной дисциплины.

В процессе освоения дисциплины предполагается обсуждение проблем и достижений

строительной отрасли в России и за рубежом на основе прочитанных и прослушанных

аутентичных материалов.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Информационно-коммуникационные технологии


1 Цели и задачи изучения учебной дисциплины.

Курс нацелен на систематизацию и расширение знаний в области информационных

технологий ранее полученных при изучении дисциплин учебного плана подготовки бакалавров,

знакомство магистрантов с современным состоянием и основными тенденциями развития

информационных технологий, аппаратных и программных средств, знакомство с основными

направлениями разработки и использования информационных ресурсов, в том числе в среде

Internet.

Цель дисциплины: формирование информационной культуры выпускников

магистратуры, формирование способности самостоятельно приобретать с помощью

информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и

умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой

деятельности

Задачи освоения дисциплины:

- формирование целостного представления о современных информационных

технологиях, применяемых при обработке результатов научных исследований, сборе,

хранении, обработке и передачи информации, и их роли в развитии общества;

- научить использовать инструментарий информационных и коммуникационных

технологий (ИКТ) в профессиональной деятельности; свободно владеть базовыми

понятиями, концепциями и методами решения задач науки и образования при проведении

самостоятельных научных исследований и в обучении;

- приобретение навыков работы с ресурсами глобальной компьютерной сети

Интернет;

- знакомство с основами информационной безопасности при работе в сети Интернет.

2 Коды и содержание компетенций, формируемых при изучении учебной дисциплины.

ОПК-3 Способность использовать на практике навыки и умения в организации научно-

исследовательских и научно-производственных работ, в управлении коллективом, влиять

на формирование целей команды, воздействовать на ее социально-психологический климат

в нужном для достижения целей направлении, оценивать качество результатов

деятельности, способность к активной социальной мобильности.

ОПК-4 Способность демонстрировать знания фундаментальных и прикладных

дисциплин программы магистратуры.

ОПК-6 Способность самостоятельно приобретать с помощью информационных

технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе

в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и

углублять свое научное мировоззрение.

ОПК-10 Способность и готовность ориентироваться в постановке задачи, применять

знания о современных методах исследования, анализировать, синтезировать и критически

резюмировать информацию.

3 Планируемые результаты обучения по учебной дисциплине.

Знает основные тенденции развития современных ИТ и возможности сети Internet для

организации оперативного обмена информацией и совершенствования собственной

социальной мобильности (ОПК-3);

Может дать определения основным терминам ИТ, перечислить аппаратные возможности

вычислительной техники и коммуникационного оборудования (ОПК-4);

Может привести примеры основных информационных ресурсов и услуг сети Internet

(ОПК-6);

Может перечислить правила безопасной работы в Internet (ОПК-6);

Знает, как защитить личную информацию при работе в интернете (ОПК-6);

Может перечислить основные теги языка разметки гипертекста HTML (ОПК-6);

Умеет использовать сервисы Интернета для организации совместной удаленной работы

между участниками рабочей группы (ОПК-3);

Может настроить электронный почтовый ящик для эффективного обмена информацией

(ОПК-3);

Может использовать облачные хранилища данных и настраивать совместный доступ к

данным для работы команды (ОПК-3);

Может создать форум (ОПК-3);

Умеет использовать офисные пакеты для обработки информации, в том числе офисные

онлайн приложения; оформить результаты исследований и представить их в виде

презентации (ОПК-4);

Умеет использовать расширенный поиск и язык запросов поисковых машин для поиска

необходимой информации в сети Internet (ОПК-6);

Может создать WEB – сайт (ОПК-6);

Может использовать сервисы Интернета для сбора информации (ОПК-10);

Может создать онлайн-форму для обратной связи, проведения тестирования и опроса (ОПК-

10).

4 Тематическое содержание учебной дисциплины.

Основные понятия информационных технологий. Информация, информационные

процессы, свойства информации, информационная технология, этапы развития ИТ.

Информационные ресурсы общества. Современные ИТ в сфере строительства.

Технологии информационного поиска. Поисковые сервисы. Использование

ключевых слов, фраз для поиска информации. Язык запросов поисковых машин.

Программные средства информационных технологий. Правовая охрана программ и

данных. Современные технологии создания и обработки информационных объектов:

текстовые редакторы, электронные таблицы, компьютерные презентации.

Компьютерные сети. Основные понятия, функционирование компьютерных сетей.

Программное и аппаратное обеспечение компьютерных сетей. Глобальная сеть Интернет.

Современные Интернет-сервисы.

Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной

деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях. Электронная почта.

Облачные хранилища данных. Облачный офис. Методы и средства создания и

сопровождения сайта. Организация форумов и видеоконференций.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Методология научных исследований

1. Целями освоения дисциплины «Методология научных исследований» является формирование у

магистрантов профессиональных исследовательских и аналитических компетенций, необходимых для

осуществления научно-исследовательской деятельности, в том числе навыков и умений самостоятельного

сбора и обработки информации, анализа и синтеза данных, представления результатов исследования и

ведения научных дискуссий, работы в научном коллективе и др.

Задачами освоения дисциплины» являются:

формирование умения применять на практике различные методы и инструменты сбора и обработки

информации;

развитие навыков научно-исследовательской работы;

освоение методов научных исследований

формирование умения вести научную дискуссию.

формирование умения представлять результаты исследования в научном докладе или публикации.


ОК-1 способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу

ОПК-3 способность использовать на практике навыки и умения в организации научно-

исследовательских и научно-производственных работ, в управлении коллективом, влиять на

формирование целей команды, воздействовать на ее социально-психологический климат в нужном для

достижения целей направлении, оценивать качество результатов деятельности, способностью к

активной социальной мобильности

ОПК-8 способность демонстрировать навыки работы в научном коллективе, способностью

порождать новые идеи (креативность)

ОПК-9 способность осознать основные проблемы своей предметной области, при решении которых

возникает необходимость в сложных задачах выбора, требующих использования количественных и

качественных методов

ОПК-11 способностью и готовностью проводить научные эксперименты с использованием

современного исследовательского оборудования и приборов, оценивать результаты исследований3

Планируемые результаты обучения по учебной дисциплине.

В результате обучения студент должен

Уровень 1

ОК-1

понимать сущность основных категорий и базовых научных концепций;

запоминать научную терминологию;

ОПК-3

понимать особенности научно-исследовательской деятельности;

понимать и уметь формулировать основные требования к научной работе в команде;

обсуждать программу исследований;

интерпретировать посылки и основные гипотезы исследования;

ОПК-8

обсуждать в коллективе цели и задачи исследования;

объяснять коллегам свои идеи и предложения;

ОПК-9

понимать и уметь интерпретировать основные проблемы предметной области;

формулировать условия выбора вариантов решения проблемы;

ОПК-11

понимать особенности экспериментальных исследований в конкретной предметной области;

описать используемое исследовательское оборудование.

Уровень 2

ОК-1

применять методы анализа и синтеза в научно-исследовательской деятельности;

ОПК-3

анализировать исходные данные и результаты исследований;

применять методы командной работы в научных исследованиях;

правильно использовать результаты чужих исследований;

ОПК-8

анализировать свою роль и роль каждого участника научного коллектива в совместных

исследованиях;

ОПК-9

анализировать и сравнивать возможные варианты решения проблемы в конкретной проблемной

области анализировать преимущества и недостатки в использовании исследовательского

оборудования;

работать с научной литературой, осуществлять библиографический поиск, оценивать достижения

науки;

ОПК-11

анализировать преимущества и недостатки в использовании исследовательского оборудования;

анализировать и систематизировать результаты научного эксперимента.

Уровень 3

ОК-1

объяснять теоретические посылки исследования;

формулировать концепцию исследования, создавать логическую схемы исследования создавать

научные проекты;

ОПК-3

ставить цели и задачи исследования;

организовывать работу в команде;

оценивать полученные результаты работы;

планировать работу, составлять график исследований;

готовить отчетные документы. создавать проектные команды, нацеленные на генерацию новых идей;

ОПК-8

создавать проектные команды, нацеленные на генерацию новых идей;

оценивать перспективность работы команды

представлять научные идеи и результаты исследований в научных публикациях

ОПК-9

использовать количественные и качественные методы в решении проблемы;

оценивать степень сложности решаемой задачи;

ОПК-11

оценивать результаты выполнения экспериментальных исследований;

представлять результаты научных экспериментов в научных докладах и публикациях

4 Тематическое содержание учебной дисциплины.

Основные разделы дисциплины включают рассмотрение следующих тем:

Тема 1. Роль научно-исследовательской деятельности в формировании современных

профессиональных компетенций.

Тема 2. Наука и научное исследование. Методы научного исследования.

Тема 3. Этапы научного исследования, разработка концепции и гипотезы исследования.

Тема 4. Библиографическое исследование и его значение в научном поиске.

Тема 5. Подготовка научной публикации.

Тема 6. Научная дискуссия.

Тема 7. Выпускная квалификационная работа – магистерская диссертация.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

Нанотехнологии в производстве строительных материалов

Целью освоения дисциплины является формирование у студентов теоретических

знаний и практических навыков по вопросам разработки технологий производства

инновационных строительных материалов, изделий и конструкций широкого

ассортимента. Освоение методик оценки качества наномодификаторов и строительных

материалов полученных с импользованием нанотехнологий а также их эффективному их

использованию в практической деятельности на предприятиях строительного комплекса.

задачи профессиональной деятельности выпускников является освоение технологий

производства инновационных строительных материалов, изделий и конструкций

широкого ассортимента

Коды и содержание компетенций, формируемых при изучении учебной дисциплины ОПК-

10, ПК -11

Компетенции

Уровни освоения

1

(запоминание и

понимание)

2

(применение и анализ)

3

(оценка и создание)

ОПК -11 Способность и

готовность проводить

научные эксперименты с

использованием

современного

исследовательского

оборудования и приборов,

оценивать результаты

исследований

В результате

освоения дисцип-

лины студент

сможет Знать и

понимать основные

принципы

формирования цели

и задач

исследований,

а также обоснова-

ние методов

проведения

эксперимента

В результате освоения

дисциплины студент

приобретет умение

анализировать и

использовать знания по




оборудования и

приборов, оценивать

результаты




лины студент сможет

применять на

практике знания по

работе современного






ПК-10 Способность вести

организацию,

совершенствование и и

освоение новых

технологических процессов

производственного

процесса на предприятии

или участке, контроль за

соблюдением

технологической

дисциплины,

обслуживанием

технологического

оборудования и машин




сможет запомнить

и понять суть

нанотехнологий

в производстве

строительных

материалов с

заданными

свойствами,





анализировать

и применять новые

технические и

технологические

решения,

повышающие

эффективность

существующих


материалов,




сможет давать

оценку качеству и

создавать

строительные

материалы нового

поколения с

заданными

свойствами, с


инновационных

технологий

Содержание дисциплины.

Основные разделы:

В рамках курса рассматриваются вопросы связанные с особенностями нанотехнологий в

производстве строительных материалов, получения наномодификторов и исследования их

свойств, оценка влияния наномодификаторов на свойства композиционных строительных

материалов, технологии производства инновационных строительных материалов широкого

ассортимента

При подготовке бакалавра необходимо освоить:

- требования к качеству продукции инновационно-ориентированного предприятия;

- методы оценки качества инновационных строительных материалов;

- получение строительных материалов нового поколения с заданными свойствами, с

использованием инновационных технологий;

- анализ и применение новых технических и технологических решений, повышающих

эффективность существующих строительных материалов


ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Целью освоения дисциплины «Организация исследовательской деятельности»

является формирование у студентов целостного представления о научно-

исследовательской деятельности и освоения методологических основ научного творчества

и технологии подготовки научных работ.

Коды и содержание компетенций, формируемых при изучении учебной дисциплины

ОПК -3, ПК -10



1


понимание)

2


3


ОПК-3 способность использовать на

практике навыки и умения в

организации научно-

исследовательских и научно-

производственных работ, в

управлении коллективом, влиять на

формирование целей команды,

воздействовать на ее социально-

психологический климат в нужном

для достижения целей направлении,

оценивать качество результатов

деятельность, способностью к




сможет знать и


принципы формирования

цели и задач

исследований, а также

обоснование методов





сможет:

- анализировать

происходящие

технологические процессы

производства строительных

материалов;

- классифицировать процессы

их в соответствии с

заданными требованиями;

- устанавливать взаимосвязь

между материалами и

процессами.



сможет:

- оценить влияние


факторов на


процессы;

- обосновать

необходимость


модернизации и

улучшения

технологических

параметров для

достижения

показателей качества и

снижения затрат.


организацию, совершенствование и

освоение новых технологических

процессов производственного

процесса на предприятии или

участке, контроль за соблюдением


дисциплины, обслуживанием

технологического оборудования и

машин



сможет запомнить и

понять суть

энергосбережения и

энергоэффективности




заданными свойствами,



сможет:

- классифицировать

материалы и процессы по

указанным признакам;

- исследовать свойства

керамических изделий и

указать область их

применения в соответствии

с требованиями

нормативной документации

и техническими

требованиями;

- проводить анализ

существующего оборудования

и применять его с учетом

современных требований.



сможет:

- обосновать выбор

необходимых сырьевых

материалов

соответствующих

заданным критериям;

- составить

технологическую линию

по производства

строительной

керамики;

- провести необходимую

компоновку


оборудования в

соответствии с

выбранным способом

производства;

- управлять этими

процессами с учетом

всех необходимых

требований.

Задачами освоения дисциплины являются:

1. Ознакомить с совокупностью тех общих методов и принципов, которые используются в

процессе научного исследования, строением и свойствами научного знания, его генезиса и

функционирования, закономерностями развития науки.

2. Ознакомить с историей становления диссертации как квалификационной научной

работы, современными формами подготовки диссертации.

3. Раскрыть сущность организации исследовательской деятельности, ознакомить с

организацией выполнения научного исследования;

Этапы освоения дисциплины:

- формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской

деятельности, требующие углубленных профессиональных знаний;

- выбирать необходимые методы исследования, модифицировать существующие и

разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования;

- обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом

имеющихся литературных данных;

- вести библиографическую работу с привлечением современных информационных

технологий;

- представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей, оформленных

в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств

редактирования и печати;

- ставить и решать задачи в области своей профессиональной компетенции;

- системно анализировать общие тенденции и конкретные ситуации в области общего,

стратегического и функционального менеджмента;


«ПЛАНИРОВАНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТА И ОБРАБОТКА ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ

ДАННЫХ»

1. Цель учебной дисциплины: формирование у студентов знаний в области

теоретической подготовки и проведения экспериментальных исследований и обработки

полученных данных при изучении основных свойств и разработке новых строительных


2. Коды и содержание компетенций, формируемых при изучении учебной

дисциплины



2 (применение и анализ) 3 (оценка и создание)

ОПК-10 способность и готовность

ориентироваться в постановке

задачи, применять знания о

современных методах

исследования, анализировать,

синтезировать и критически

резюмировать информацию

Уметь анализировать информацию и

применять ее в постановке задачи

эксперимента, и уметь адаптировать

ее к конкретным условиям задачи.

Оценивать результаты своей

теоретической деятельности и создавать

обоснованные планы проводимых

экспериментов учитывая особенности

современных методов исследования

строительных материалов

ОПК-11 Способность и

готовность проводить научные

эксперименты с использованием

современного исследовательского

оборудования и приборов,



Уметь применять, в рамках

проводимых экспериментов,

современное оборудование, для

всестороннего исследования с целью

получения достоверных результатов

Оценивать точность и сходимость

результатов эксперимента, полученных

с использованием современного

оборудования, учитывая особенности

поставленных задач

ПК-10 способностью вести


совершенствование и освоение

новых технологических



участке, контроль за

соблюдением технологической


технологического оборудования

и машин

оформлять и анализировать

результаты деятельности, применять

законы, нормативные документы

своды правил и другие документы

технического регулирования, по

данным анализа деятельности

формулировать выводы для

дальнейшего совершенствования

процессов, качества готовой

продукции и удовлетворенности

заказчика (потребителя).

оценивать результаты отдельных

процессов и организации в целом,

делать обобщения, обосновывать пути

совершенствования

производственных процессов,

качества изготовляемой продукции и

отношений со всеми

заинтересованными лицами

окружающей среды.

Тематическое содержание учебной дисциплины:

– ознакомление с научно-образовательный центром «Строительные материалы»,

включающий кафедру «Строительные материалы и технологии», орган по сертификации

«Томскстройсертификация» и испытательный центр «Стромтест», как материально-

техническая база при освоении дисциплины;

– роль планирования эксперимента в технологических и научных

исследованиях

– основные понятия теории планирования эксперимента;

– функциональные и технологические схемы эксперимента; – корреляционный и регрессионный анализ;

– полный факторный эксперимент;

– выбор оптимального плана и его критерии;

– построение планов близких к оптимальному;

– планы многофакторных экспериментов;

– аппроксимация функций, по полученным экспериментальным данным;

– дробный факторный план.

Проведение лекций осуществляется в мультимедийном сопровождении. В рамках

выполнения лабораторных занятий проводятся мастер-классы и семинары, студентом

самостоятельно выполняется индивидуальное задание.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ____Профессиональный иностранный язык______________



Целями освоения дисциплины «Профессиональный иностранный язык» является развитие

у магистра знания терминологии в профессиональной сфере; умения правильно

использовать различные типы чтения применительно к различным функциональным

стилям.

Задачами освоения дисциплины «Профессиональный иностранный язык» являются

продолжение обучения устной и письменной коммуникации в рамках профессионального

общения; чтению и переводу оригинальной научно-технической литературы;

формирование навыков реферирования и аннотирования.


ОК – 3- готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого

потенциала

Уровень 1: В результате освоения дисциплины студент сможет: знать речевые клише,

слова и выражения, необходимые для участия в семинарах, конференциях и т.п.

Уровень 2: В результате освоения дисциплины студент сможет: готовить презентации

результатов деятельности (научной, учебной)

Уровень 3: В результате освоения дисциплины студент сможет: использовать

различные источники информации с целью участия в семинарах, конференциях и

прочее; работать самостоятельно используя компьютерные технологии и навыки

планирования

ОПК 1 готовность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и

иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности

Уровень 1: В результате освоения дисциплины студент сможет: знать основные

грамматические явления, характерные для профессиональной речи, иметь достаточный

объём активного словарного запаса;

Уровень 2: В результате освоения дисциплины студент сможет: развивать идеи,

планировать деятельность, презентовать результаты; читать литературу по

специальности с целью поиска информации без словаря, переводить тексты по

специальности со словарём, использовать иноязычные источники для научной работы

(в процессе написания статей);

Уровень 3: В результате освоения дисциплины студент сможет: работать

самостоятельно используя компьютерные технологии и навыки планирования;

эффективно общаться в профессиональной сфере, создавать презентации; готовить

доклады.


В процессе освоения дисциплины предполагается обсуждение проблем и достижений

строительной отрасли в России и за рубежом на основе прочитанных и прослушанных

аутентичных материалов.


Регулирование инвестиционно-строительной деятельности


Цель освоения дисциплины «Регулирование инвестиционно-строительной деятельности» –

сформировать у студентов представление о современной системе методов регулирования

инвестиционно-строительной деятельности, изучить основные инструменты регулирования

инвестиционно-строительной деятельности.

Задачи дисциплины «Регулирование инвестиционно-строительной деятельности»: усвоить

основные термины и категории в области регулирования инвестиционно-строительной

деятельности; получить понимание содержания методов и инструментов нормативно-

законодательного, технического, экономического и эколого-экономического регулирования

инвестиционно-строительной деятельности, содержания и значения строительного контроля и

авторского надзора; знание нормативно-законодательной базы, порядка и документации,

регламентирующих ввод объекта в эксплуатацию; знание современных методов и инструментов

регулирования ценообразования в строительстве; получить представление о регулировании

земельных отношений в процессе осуществления инвестиционно-строительной деятельности;

получить понимание значимости эколого-экономических аспектов строительной деятельности;

освоить методику оценки эффективности природоохранных затрат, оценки ущерба, причиняемого

региональной эколого-экономической системе загрязнением окружающей среды.


ОПК-5: способность использовать углубленные теоретические и практические знания, часть

которых находится на передовом рубеже данной науки

ОПК-7: способность использовать углубленные знания правовых и этических норм при

оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении

социально значимых проектов

ПК -11: способность вести организацию наладки, испытания и сдачи в эксплуатацию

объектов, образцов новой и модернизированной продукции, выпускаемой предприятием

ПК-12: владение методами организации безопасного ведения работ, профилактики

производственного травматизма, профессиональных заболеваний, предотвращение экологических

нарушений.


1 уровень

ОПК-5: демонстрировать знание и понимание сущности и содержания основных методов и

инструментов регулирования инвестиционно-строительной деятельности.

ОПК-7: демонстрировать знание и понимание классификации инвестиционных проектов,

особенностей и современных механизмов реализации социально значимых инвестиционно-

строительных проектов.

ПК-11: демонстрировать знание современной законодательно-нормативной базы,

регламентирующей основания и порядок ввода законченного строительством объекта в

эксплуатацию.

ПК-12: демонстрировать знание основных инструментов нормативно-правового

регулирования экологических аспектов инвестиционно-строительной деятельности.

2 уровень

ОПК-5: применять нормативно-правовую базу в процессе обоснования принятых решений

по инвестиционно-строительной деятельности.

ОПК-7: применять системный подход при анализе окружения социально значимых проектов,

инвестиционно-строительной деятельности в регионе, анализировать показатели строительной

деятельности в социальной сфере.

ПК-11: раскрыть порядок приемки объектов, законченных строительством,

реконструкцией, техническим перевооружением в эксплуатацию; раскрыть порядок заполнения

и содержание формы разрешения на ввод объекта в эксплуатацию

ПК-12: систематизировать факторы влияния инвестиционно-строительной деятельности на

эколого-экономическую систему региона и анализировать показатели, характеризующие

экологические аспекты строительной деятельности.

3 уровень

ОПК-5: систематизировать нормативно-законодательные акты регулирования

инвестиционно-строительной деятельности.

ОПК-7: формулировать выводы и предложения по применению положений законодательства

и технических регламентов; применять документы Системы нормативных документов в

строительстве при проектировании промышленных и гражданских зданий, инженерных систем и

оборудования.

ПК-11: составить перечень документов, необходимых для принятия решения о выдаче

разрешения на ввод объекта в эксплуатацию; составить перечень оснований для отказа в выдаче

разрешения на ввод объекта в эксплуатацию

ПК-12: оценивать эффективность природоохранных инвестиций, экономический ущерб от

загрязнения окружающей среды.


Тема 1. Инвестиционно-строительная деятельность

Взаимосвязь строительной и инвестиционной деятельности, сущность инвестиционно-

строительной деятельности (ИСД). Участники ИСД. Инвестиционно-строительный комплекс.

Схемы взаимодействия субъектов ИСД. Концессия. Государственно-частное партнерство.

Тема 2. Регулирование ИСД

Сущность регулирования, методы и инструменты. Государственное регулирование ИСД.

Система нормативно-правовых документов в строительстве. Законодательное регулирование

ИСД. Организационно - методические нормативные документы. Экономические методы и

инструменты регулирования ИСД.

Тема 3. Техническое регулирование строительной деятельности

Понятие, функции и значение технического регулирования в проектировании и

строительстве. Технический регламент как основной инструмент технического регулирования.

Система документов технического регулирования. Правовой статус стандартов и сводов правил в

области проектирования и строительства. Структура европейского законодательства в отношении

объектов технического регулирования

Тема 4. Строительный контроль в строительстве. Авторский надзор. Ввод объекта

строительства в эксплуатацию. Предмет и объекты строительного контроля. Порядок проведения

строительного контроля. Организация технического контроля заказчика за строительством.

Авторский надзор. Контроль генподрядной строительной организации. Организация входного,

геодезического, операционного, производственного и приёмочного контролей в период

осуществления строительства. Государственный, строительный надзор. Регламентация и порядок

процедуры ввода объекта в эксплуатацию, документы, разрешение на ввод. Публичный

технологический аудит. Организация работы по его осуществлению. Учет авторского надзора и

строительного контроля в сметной документации.

Тема 5. Регулирования ценообразования в строительстве и проектировании.

Система сметно-нормативной базы в строительстве: состояние и направления

совершенствования. Методы определения сметной стоимости строительства. Укрупненные

нормативы цены строительства, цены конструктивных решений и порядок их формирования.

Определение стоимости проектно-изыскательских работ.

Тема 6. Регулирование земельных отношений в строительстве

Порядок и правовое регулирование предоставления земельного участка под строительство.

Плата за приобретение и аренду земельных участков. Эколого-экономическое регулирование

ИСД. Возмещение ущерба, нанесенного окружающей среде.


СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА В СТРОИТЕЛЬСТВЕ И ПРОЕКТНЫХ

ОРГАНИЗАЦИЯХ

Целью освоения дисциплины является формирование у студентов теоретических знаний

и практических навыков по вопросам разработки системы менеджмента качества на

основе современных теорий TQM и международных стандартов ИСО 9000, а также ее

эффективному использованию в практической деятельности на предприятиях

строительного комплекса и проектных организациях.

Коды и содержание компетенций, формируемых при изучении учебной дисциплины ОК

-1, ОПК -3, ОПК -7, ПК-12

компетенции Уровни освоения

1


понимание)

2

(применение и

анализ)

3


ОК-1 способностью к

абстрактному

мышлению, анализу,

синтезу

Понимать суть

терминологии

международных

стандартов ИСО

9000

Анализировать

процессы


предприятия

строительного

комплекса в их

влияние на качество

продукции и услуг

Применяя на

практике законы

абстрактного

мышления,

анализа и синтеза

при разработке

документации

системы

менеджмента

качества в


организациях

ОПК-3 способностью

использовать на практике

навыки и умения в


производственных работ,

в управлении

коллективом, влиять на

формирование целей

команды, воздействовать

на ее социально-

психологический климат в

нужном для достижения

целей направлении,

оценивать качество

результатов деятельности,

способностью к активной

социальной мобильности

Понимать

методы

управления

коллективом,

командой в

области

качества

определять

подходы к

оценке

качества

продукции и

процессов


основные этапы

создания систем


качества и

процессных

бизнес-моделей


предприятия;

Обосновывать

проблемные

области управ-

ления коллек-

тивом, требующие

исследовательской

процедуры;

Выбирать методы

исследования для

конкретной

управленческой

ситуации; плани-

ровать цели

команды и

оценивать

качество

результатов


2

ОПК-7 способностью

использовать

углубленные знания

правовых и этических

норм при оценке своей

профессиональной

деятельности, при

разработке и

осуществлении

социально значимых

объектов

Знать и понимать

основные

правовые и

этические нормы

професси-

ональной дея-

тельности в

области строи-

тельства, норма-

тивные

документы,

регламентирующ

ие деятельность

предприятий


комплекса

Анализировать и

использовать знания

правовых и

этических норм в

процессе


предприятия по

разработке и

осуществлении

социально зна-

чимых объектов

Применять на

практике знания

правовых и

этических норм в

процессе деятель-

ности предприятия

по разработке

проектов соци-

ально значимых

объектов законы и

разработке доку-

ментации системы


качества в

строительных и

проектных

организациях

ПК-12 владением

методами организации

безопасного ведения

работ, профилактики


травматизма,

профессиональных

заболеваний,

предотвращение

экологических

нарушений

Знать и понимать

процесс «Управ-

ление производ-

ственной средой»

в рамках

разработки

документации по

системе менед-

жмента качества

Анализировать и

использовать знания

правил и норм


работ,

профилактики







нарушений при

формировании

системы менед-

жмента качества на

предприятии


комплекса


выбор схем пост-

роения процесса

«Управления

производственной

средой» системы


качества,

оценивать резуль-

тативность и


этого процесса с

применением риск

ориентированного

мышления

Содержание дисциплины.


В рамках курса рассматриваются вопросы организационного, информационного,

мотивационного, документационного обеспечения системы менеджмента качества в

строительных и проектных организациях.

При подготовке магистра необходимо освоить:

- требования к качеству продукции инновационо-ориентированного предприятия.

- принципы анализа результативности и эффективности разработки нового

продукта в строительном комплексе

- современные представления о качестве и менеджменте качества;

- Принципы формирования организационной структуры системы менеджмента качества

предприятия и научиться разрабатывать документацию по системе менеджмента качества.

- принципы непрерывного улучшения системы менеджмента качества.

3

–способы описания и анализа бизнес-процессов. Требования к системе качества по

модели ГОСТ Р ISO 9000

– Виды аудитов системы менеджмента качества. Внутренний аудит.

– Методы измерения результативности и эффективности процессов СМК

- Статистические методы контроля качества

- Менеджмент качества в проектировании, цели, фазы и структура проектов

- Методы и приемы управления проектов. Оценка эффективности проектов.

Для подготовки курса используется электронные версии банка данных примеров

составления систем качества, документированных процедур и рабочих инструкций,

составленных на основе международных норм ИСО 9000


Современные материалы для защитно-декоративных покрытий

1. Цели и задачи изучения учебной дисциплины: целью учебной дисциплины

является получение теоретических знаний и практических навыков по получению и

применению современных материалов для защитно-декоративных покрытий:

Задачами учебной дисциплины являются:

-разработка инновационных материалов для защитно-декоративных покрытий;

- организация и совершенствование производственного процесса на предприятии или

участке, контроль за соблюдением технологической дисциплины при получении

современных материалов для защитно-декоративных покрытий;

-совершенствование и освоение новых технологических процессов производства

современных материалов для защитно-декоративных покрытий;

-изучение и анализ научно-технической информации, отечественного и зарубежного

опыта по профилю деятельности;





1


понимание)

2


3


ОПК-3

Способность использовать

на практике навыки и

умения в организации

научно-производственных

работ, в управлении









результатов деятельности,

способностью к активной


Назвать и

понимать

современные

материалы для

покрытий,

способы их

нанесения с

целью

организации

научно-

производственн

ых работ


основные этапы при

создании защитно-

декоративных

покрытий;

сопоставлять

свойства и

применение для

получения

качественных


ООценить проблемные

области в организации

производственных

работ по получению и

нанесению защитно-



требующие


процедуры; выбирать

методы исследования

для конкретной

ситуации; планировать

цели команды и



деятельности.


организацию, совершенствование

и освоение новых



Перечислить


материалы для

защитно-


Использовать учебники,

сайты, методические

указания для разработки

современных защитно-


Обосновать выбор

современных

материалов для

защитно-декоративных

покрытий, выделить






покрытий,

охарактеризовать

свойства, описать

технологию

получения и

определить

область

применения

материалов, исследовать

защитно-декоративные

материалы и покрытия,

изучить современные

технологии получения и

нанесения материалов

для покрытий

этапы получения

покрытий,

организовать выбор

способов и методов

получения покрытий с

требуемыми

свойствами.

3.Тематическое содержание учебной дисциплины: изучение современных защитно-

декоративных материалов с использованием неорганических и органических вяжущих,

технологии их получения и нанесения на различные подложки. В рамках выполнения

лабораторных работ и курсовой работы проводятся мастер классы, выезд на предприятия

г. Томска.

«___» марта 2017 Л.А.Аниканова


СОВРЕМЕННЫЕ ПРОЦЕССЫ И ОБОРУДОВАНИЕ ПРОИЗВОДСТВА

СТРОИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ

1. Цель учебной дисциплины: изучение общих закономерностей протекания

технологических процессов при производстве строительных материалов, изделий и

конструкций, и управление процессами на всех уровнях.

2. Задачи учебной дисциплины: организация и совершенствование производственного

процесса на предприятии или участке, контроль за соблюдением технологической

дисциплины, обслуживанием технологического оборудования и машин;

совершенствование и освоение новых технологических процессов строительного

производства, производства строительных материалов, изделий и конструкций,

изготовления машин и оборудования.

3. Коды и содержание компетенций, формируемых при изучении учебной дисциплины



2


3


ОПК-3 Способность

использовать на практике

навыки и умения в организации

научно-производственных работ,

в управлении коллективом,

влиять на формирование целей

команды, воздействовать на ее

социально-психологический

климат в нужном для достижения

целей направлении, оценивать

качество результатов

деятельности, способностью к

активной социальной

мобильности


преимущества и

недостатки


процесса.

Организовывать

коллектив для работы по

достижению

эффективности

производства и качеству

продукции.

Обосновывать проблемные

области управления

коллективом, требующие


процедуры, выбирать

методы исследования для

конкретной управленческой

ситуации, планировать цели

команды и оценивать





совершенствование и освоение

новых технологических




соблюдением технологической



и машин.

Определять и

анализировать влияние

основных регулируемых

факторов


процессов на качество и

себестоимость

продукции.

Обосновывать выбор

технологической схемы

производства, выбор

оборудования для основных

процессов, проводить

исследования по

совершенствованию

качества продукции,

внедрять в производство

современные технологии и

необходимое для них

оборудование.


- ознакомление с лабораторным оборудованием для производства строительных

материалов и изделий;

- изучение современных процессов дробления, измельчения, классификации,

транспортирования, перемешивания, формования, сушки, обжига и тепловлажностной

обработки материалов;

- управление основными технологическими процессами производства;

- методы определения и способы оценки качества строительной продукции;

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов.

Форма промежуточной аттестации - экзамен.


СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ БЕТОНА

1. Цели и задачи изучения учебной дисциплины «Современные технологии бетона»

является подготовка магистров, глубоко знающих бетоны и строительные конструкции на его

основе, новые приемы улучшения качества ЖБИ и современные технологии производства

сборных железобетонных изделий и конструкций, представляющих значение железобетонных

конструкций для развития гражданского и промышленного строительства.


ОК-1, ОПК -3, ПК -10, ПК-12.

Ккомпетенции


1 (запоминание и

понимание)

2 (применение и

анализ)

3 (оценка и создание)

ОК-1 способность к

абстрактному

мышлению, анализу,

синтезу Может дать

определения

основных

понятий; назвать

объект изучения

и используемые

методы;

отметить суть

методов

Может

классифицировать

объекты изучения по

различным

классификационным

признакам;


методы изучения;

раскрыть связи в

изучаемых


схемах

производствах;

сопоставить

разрабатываемые

варианты составов

бетонной смеси.

Может предложить

варианты

использования

изученного

инструментария для

решения новых задач,

прогнозирования и

т.д.

ОПК-3 способность

использовать на

практике навыки и


научно-

исследовательских и

научно-

производственных работ,

в управлении









Понимать

методы



командой в

области

качества;


подходы к оценке

качества


процессов.



создания технологии

производства ЖБИ.

Обосновать

проблемные области



требующие


процедуры;

Выбирать методы



управленческой

ситуации;

Спланировать цели

команды и оцени ть

качество

Ккомпетенции


1 (запоминание и

понимание)

2 (применение и

анализ)

3 (оценка и создание)


деятельности,

способность к активной




ПК-10 способностью

вести организацию,

совершенствование и



процессов










описать


технологии

получения ЖБИ и

определить

рациональную

область их



учебники, сайты,

нормативные

документы для

улучшения свойств

бетонов и изделий на

их основе

обосновать выбор



производства ЖБИ и

материалов с целью

получения изделий с

требуемыми

свойствами

ПК-12 владением

методами организации


работ, профилактики






экологических нарушений

Знает основные

методы


безопасного

ведения работ,


производственног

о травматизма,

профессиональны

х заболеваний,



нарушений

Умеет применять

безопасные

методами

организации работ

по внедрению новых


переделов в


бетонах,

анализирует

возможные

варианты



травматизма и



применяет новые

технологии бетонов

содержащие

решенные вопросы

по предотвращение


нарушений

Умеет организовать

безопасное ведение

работ, при внедрении

в производство новых

материалов и

технологий в том

числе направленных и

на предотвращение


нарушений

3 Планируемые результаты обучения по учебной дисциплине. Изучении современных

технологий производства бетонных и железобетонных изделий и конструкций,

энергосберегающим технологиям, использованию отходов промышленности, создание

безотходных, экологически безопасных производств.

4 Тематическое содержание учебной дисциплине.

В рамках курса рассматриваются вопросы получения бетонов обеспечивающих

заданные свойства. Особенности состава и структуры. Технологические приемы обеспечения

высокой прочности. Современные технические решения и технологии по выпуски изделий

ЖБИ для строительного комплекса.

При подготовке магистра необходимо освоить:

- принципы анализа результативности и эффективности внедрения новых технологий

решений в производство ЖБИ;

- современные представления о качестве выпускаемой продукции;

– научные принципы создания высокоэффективных бетонов и других материалов,

необходимых для строительных изделий и конструкций различного функционального

назначения;

– научные принципы организации технологических процессов при приготовлении

бетона, изготовлении строительных изделий и конструкций из него и других материалов;

– рациональные области применения различных материалов в сочетании с бетонами

при изготовлении строительных изделий и конструкций в том числе с учетом эколого-

экономических аспектов;

- обеспечить снижение материалоемкости, себестоимости и трудоемкости

производства ЖБИ;

Для подготовки курса используется электронные версии банка данных нормативных

документов.


СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРОИЗВОДСТВА

СТРОИТЕЛЬНОЙ КЕРАМИКИ


Цель освоения дисциплины «Современные технологии производства строительной керамики»

– получение знаний о принципах формирования материалов с заданной структурой, о взаимосвязи

свойств материала с их составом и строением, приобретение навыков анализа достоинств и

недостатков производства строительной керамики, учитывая особенности использования

новейшего оборудования и их применение.

Задачи дисциплины «Современные технологии производства строительной

керамики»: ознакомиться с основными свойствами строительных материалов,

методологией и способами их определения; приобрести навыки проведения лабораторных

испытаний строительных материалов, составления отчетов по результатам испытаний,

проведения анализа результатов испытаний.


дисциплины.

ОПК-3 – способность использовать на практике навыки и умения в организации

научно-исследовательских и научно-производственных работ, в управлении коллективом,

влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее социально-психологический

климат в нужном для достижения целей направлении, оценивать качество результатов

деятельность, способностью к активной социальной мобильности.

ПК-11 – способностью вести организацию наладки, испытания и сдачи в

эксплуатацию объектов, образцов новой и модернизированной продукции, выпускаемой

предприятием.

3.Планируемые результаты обучения по учебной дисциплине.

В результате освоения дисциплины обучающийся сможет: 2 уровень:

ОПК-3: анализировать происходящие процессы в технологии производства керамики;

классифицировать их в соответствии с заданными требованиями; устанавливать взаимосвязь между

материалами и процессами.

ПК-11: классифицировать материалы и процессы по указанным признакам; исследовать

свойства керамических изделий и указать область их применения в соответствии с требованиями

нормативной документации и техническими требованиями; проводить анализ существующего

оборудования и применять его с учетом современных требований..

3 уровень:

ОПК-3: оценить влияние существующих факторов на технологические процессы; обосновать

необходимость проведения работ по улучшению показателей качества.

ПК-11: обосновать выбор необходимых сырьевых материалов соответствующих заданным

критериям; составить технологическую линию по производства строительной керамики; провести

необходимую компоновку технологического оборудования в соответствии с выбранным способом

производства; - управлять этими процессами с учетом всех необходимых требований..

4. Тематическое содержание учебной дисциплине. Тема 1. Сырьевые материалы в производстве керамики. Состояние и перспективы

развития современного керамического производства. Подготовка рабочих материалов.

Исследование состава глин. Макроскопическое описание глин. Отбор средней пробы, подготовка

глины к испытанию. Определение содержания грубых включений. Определение

гранулометрического состава глины по методу Б.И. Рутковского. Определение содержания

глинистых и песчаных частиц. Сырьевые материалы в технологии керамического производства.

Требования к глинистому сырью и технологическим добавкам. Определение воздушной влажности

глины. Определение минерального типа глинистого сырья.

Тема 2. Основные процессы в технологии производства керамических материалов.

Способы подготовки сырьевых материалов. Современное оборудование в массоподготовительном

отделении на предприятиях по производству керамики.«Исследование дообжиговых керамических

свойств глины. Формовочная влажность. Пластичность. Способы их регулировки. Способы

формования керамических изделий. Особенности работы формовочного отделения предприятий

по производству керамики с учетом современных требований. Исследование сушильных свойств

глины. Связующая способность. Чувствительность глины к сушке. Воздушная объёмная и линейная

усадка. Сушка и обжиг строительной керамики. Регулирование режимов тепловой обработки с

учетом требований по энергоэффективности. Исследование обжиговых свойств глины.

Определение огнеупорности. Общей и огневой усадок. Спекаемости глин. Определение физико-

механических свойств керамических образцов.

Тема 3. Технология производства строительной керамики. Производство

энергоэффективной керамики. Особенности формирования структуры и эксплуатационных

свойств. Особенности формирования структуры керамических изделий в лабораторных условиях

с использованием пресса «Каскад». Производство лицевой керамики. Особенности декорирования

лицевых поверхностей с применением современных материалов. Изучения влияния плавней и

отощающих добавок ну структуру керамического черепка. Производство керамики с

использованием специальных корректирующих добавок. Изучения влияния выгорающих добавок ну

структуру керамического черепка»


СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ СТРОИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ


1 Цели и задачи изучения учебной дисциплины. Целями освоения дисциплины

«Современные строительные материалы и технологии их производства» является

подготовка магистра техники и технологии направления – «Строительство» с

углубленными фундаментальными знаниями эксплуатационных свойств и основных

способов производства современных строительных материалов, что позволяет

высокоэффективно применять их в строительстве. 2. Коды и содержание компетенций, формируемых при изучении учебной дисциплины

компетенции уровни освоения

1 2 3





научно-





команды,

воздействовать на ее

социально-

психологический

климат в нужном для

достижения целей

направлении, оценивать



способностью к



Понимать

методы



командой в

области

разработки новых




оптимальные


качества


разработке

процессов его

улучшения



создания новых


технологий,


решающие

факторы

влияющие на к

качественные

характеристики и

востребованность

продукции

Оценить


области в



работ по получению

и нанесению

защитно-



требующие


процедуры;

выбирать методы



ситуации;

планировать цели

команды и




ПК-10 способность





процессов


Демонстрировать

понимание

основных

тенденций новых


Охарактеризовать

основные подходы к

оценке качества




улучшения,


выбор схем

построения


процессов,

разрабатывать

документацию,


процесса на

предприятии или








технологий в

отрасли



процессов,

3. Тематическое содержание учебной дисциплине.

В рамках курса рассматриваются вопросы организационного, информационного, мотивационного,

документационного обеспечения разработки и производства новых эффективных строительных

материалов.

- изучение комплексного влияния технологических, технических и эксплуатационных факторов на

долговечность и эксплуатационные свойства строительных материалов различного назначения;

- изучение основ выбора и проектирования строительных материалов в зависимости от реальных

условий эксплуатации;

- управление основными технологическими свойствами строительных материалов; - анализ современных и перспективных направлений мировой и отечественной науки в области

разработки строительных материалов на основании проведенной библиографической работы с

привлечением современных информационных технологий;

В результате освоения дисциплины, обучающиеся должны узнать взаимосвязь состава, строения и

свойств строительных материалов, принципы оценки показателей качества, нормативно-

техническую документацию на продукцию. Знать теоретические основы технологических

процессов производства строительных материалов и изделий, методы выбора оптимальных

технологических решений в зависимости от вида используемого сырья. Уметь целенаправленно

управлять процессом производства материалов и изделий, получать изделия с заранее заданными

свойствами и минимальными материальными, топливно-энергетическими затратами. Уметь

пользоваться рабочими чертежами узлов изделий и конструкций и справочной литературой по

направлению своей профессиональной деятельности.

В процессе обучения магистранты осваивают стандартные методами испытаний и оценки качества

изделий и овладевают практическими навыками в проведении исследовательских и проектных

работ в области производства строительных материалов.

Для подготовки курса используется электронные версии банка данных примеров технологических

приемов и схем, используется современное технологическое и испытательное оборудование,

находящееся в распоряжении сертификационного испытательного центра «Стромтест» и кафедры

СМиТ

Основная литература:

1. Строительные материалы: учебное пособие / В.Г. Микульский, Г.П. Сахаров и др. Под общ. ред.

В.Г. Микульского.– М.: Изд-во АСВ, 2007. – 536 с.

2.Технология сухих строительных смесей :учебное пособие для вузов по строит. спец. /Ю. М.

Баженов, В. Ф. Коровяков, Г. А. Денисов М. :Издательство АСВ ,2015,109 с. Ил.

3. Материаловедение в строительстве :учебное пособие для вузов по спец. " Пром. и гражд. стр-

во" /[И. А. Рыбьев, Е. П. Казеннова, Л. Г. Кузнецова, Т. Е. Тихомирова] ; под ред. И. А. Рыбьева М.

:Академия ,2008, 527 с. ил

Дополнительная литература 1. Неверов А.С. Коррозия и защита материалов: учебное пособие/ А.С. Неверов, Д.А. Радченко, М.И.

Цирлин – М.: Изд-во «Форум» : Инфра-М, 2013. – 224 с. : ил. (высш. Образование)

2. Баженов, Ю.М. Технология бетона, строительных изделий и конструкций. / Ю.М.

Баженов [и др.]. – М.: АСВ, 2004. С. 236. 3. Микульский В.Г. Г.И Горчаков, В.В. Козлов, В.Н. Куприянов и др . Строительные материалы. -

М: Издательство ассоциации строительных вузов, 2007.- 520 с

4. Дворкин Л.И. Испытание бетонов и растворов. Проектирование их составов: учебно-

практическое пособие/ Л.И. Дворкин, В.И. Тоц, О.Л. Дворкин.- 2-ое изд. – М.-Вологда: Изд-во

«Инфро-Инжененрия». 2015.- 432 с.

Б1.В.ОД4. СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

ТЕПЛОИЗОЛЯЦИОННЫХ МАТЕРИАЛОВ


1 Цели и задачи изучения учебной дисциплины. Целями освоения дисциплины является

подготовка магистра техники и технологии направления – «Строительство» с

углубленными фундаментальными знаниями эксплуатационных свойств и основных

способов производства современных теплоизоляционных строительных материалов, что

позволяет высокоэффективно применять их в строительстве. 2 Коды и содержание компетенций, формируемых при изучении учебной дисциплины:

компетенции уровни освоения

1 2 3





научно-





команды,

воздействовать на ее

социально-

психологический

климат в нужном для

достижения целей

направлении, оценивать



способностью к



Понимать

методы



командой в

области

разработки новых




оптимальные


качества




улучшения



создания новых


технологий,


решающие

факторы

влияющие на к

качественные

характеристики и

востребованность

продукции

Оценить


области в



работ по получению

и нанесению

защитно-



требующие


процедуры;

выбирать методы



ситуации;

планировать цели

команды и




ПК-10 способность





процессов


процесса на

предприятии или



Демонстрировать

понимание

основных

тенденций новых



отрасли

Охарактеризовать

основные подходы к

оценке качества




улучшения,


выбор схем

построения


процессов,

разрабатывать

документацию,




процессов,







В рамках курса рассматриваются вопросы организационного, информационного, мотивационного,

документационного обеспечения разработки и производства новых эффективных

теплоизоляционных строительных материалов.

- изучение комплексного влияния технологических, технических и эксплуатационных факторов на

долговечность и эксплуатационные свойства строительных материалов различного назначения;

- изучение основ выбора и проектирования теплоизоляционных строительных материалов в

зависимости от реальных условий эксплуатации;

- управление основными технологическими свойствами строительных материалов; - анализ современных и перспективных направлений мировой и отечественной науки в области

разработки теплоизоляционных строительных материалов на основании проведенной

библиографической работы с привлечением современных информационных технологий;

В результате освоения дисциплины, обучающиеся должны узнать взаимосвязь состава, строения и

свойств теплоизоляционных строительных материалов, принципы оценки показателей качества,

нормативно-техническую документацию на продукцию. Знать теоретические основы

технологических процессов производства теплоизоляционных строительных материалов и изделий,

методы выбора оптимальных технологических решений в зависимости от вида используемого

сырья. Уметь целенаправленно управлять процессом производства материалов и изделий, получать

изделия с заранее заданными свойствами и минимальными материальными, топливно-

энергетическими затратами. Уметь пользоваться рабочими чертежами узлов изделий и конструкций

и справочной литературой по направлению своей профессиональной деятельности.

В процессе обучения магистранты осваивают стандартные методами испытаний и оценки качества

изделий и овладевают практическими навыками в проведении исследовательских и проектных

работ в области производства теплоизоляционных строительных материалов.

Для подготовки курса используется электронные версии банка данных примеров технологических

приемов и схем, используется современное технологическое и испытательное оборудование,

находящееся в распоряжении сертификационного испытательного центра «Стромтест» и кафедры

СМиТ

Основная литература:

1. Строительные материалы: учебное пособие / В.Г. Микульский, Г.П. Сахаров и др. Под общ. ред.

В.Г. Микульского.– М.: Изд-во АСВ, 2007. – 536 с.

2.Технология сухих строительных смесей :учебное пособие для вузов по строит. спец. /Ю. М.

Баженов, В. Ф. Коровяков, Г. А. Денисов М. :Издательство АСВ ,2015,109 с. Ил.

3. Материаловедение в строительстве :учебное пособие для вузов по спец. " Пром. и гражд. стр-

во" /[И. А. Рыбьев, Е. П. Казеннова, Л. Г. Кузнецова, Т. Е. Тихомирова] ; под ред. И. А. Рыбьева М.

:Академия ,2008, 527 с. ил

Дополнительная литература

1 Книгина Г.В., Вершинина Э.Н. Лабораторные работы по технологии строительной керамики и

легких пористых заполнителей. – М.: Высшая школа, 1977.

2. Неверов А.С. Коррозия и защита материалов: учебное пособие/ А.С. Неверов, Д.А. Радченко, М.И.

Цирлин – М.: Изд-во «Форум» : Инфра-М, 2013. – 224 с. : ил. (высш. Образование)

3. Дворкин Л.И. Испытание бетонов и растворов. Проектирование их составов.: учеб.-практ.

Пособие/ Л.И. Дворкин, В.И. Тоц, О.Л. Дворкин.- 2-е изд – М. – Вологда: изд-во «Инфра-

Инженерия». 2015. – 432 с.

4. Микульский В.Г. Г.И Горчаков, В.В. Козлов, В.Н. Куприянов и др . Строительные материалы. -

М: Издательство ассоциации строительных вузов, 2007.- 520 с


«ТЕХНИЧЕСКОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ И УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ

СТРОИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ»

1. Цель учебной дисциплины: формирование у студентов системного мировоззрения о

формировании взаимоотношений на рынке между организациями изготовителями,

потребителями и поставщиками, направленные на удовлетворение потребителя (заказчика)

и улучшение социальных условий работающих, а также изучить современные инструменты и

методы технического регулирования и подтверждения соответствия систем менеджмента

качества строительных организаций нормативным документам и управления качеством,

конкурентной способностью изготовляемой продукции.


Компетенции Уровни освоения


ОПК-12 - способность

оформлять, представлять и

докладывать результаты

выполненной работы

оформлять и анализировать

результаты деятельности,

применять законы,

нормативные документы своды

правил и другие документы

технического регулирования, по

данным анализа деятельности

формулировать выводы для

дальнейшего

совершенствования процессов,

качества готовой продукции и

удовлетворенности заказчика

(потребителя).


отдельных процессов и

организации в целом, делать

обобщения, обосновывать пути


производственных процессов,

качества изготовляемой

продукции (оказываемых услуг)

и отношений со всеми

заинтересованными лицами


ПК-10 - способность вести














применять свои знания и

компетентность в управлении,

контроле, анализе и

результативности процессов,

составлении заключений и

выводов для принятия решений

по повышения эффективности

работы технологического

оборудования и организации в

целом

Собрать информацию и оценить

эффективность технологических

процессов всего жизненного

цикла продукции, наметить пути

совершенствования, создать

необходимую документацию для

внедрения и перейти на новую

спираль развития организации

ПК-11 – способность вести

наладки, испытания и сдачи

в эксплуатацию объектов,

образцов новой и

модернизированной

Применять знания и результаты

анализа процессов

производства, обеспечения

работоспособности


для повышения качества и

используя результаты анализа

деятельности организации и IT

технологии оценить

возможности и разработать пути

повышения качества продукции,

2

продукции, выпускаемой

предприятием

конкурентной способности

изготовляемой продукции

и модернизации технологических

линий по их изготовлению

Тематическое содержание учебной дисциплины:

- ознакомление с научно-образовательный центром «Строительные материалы»,

включающий кафедру «Строительные материалы и технологии», орган по сертификации

«Томскстройсертификация» и испытательный центр «Стромтест», как материально-

техническая база при обучении дисциплины;

- роль качества в формировании конкурентной способности строительной продукции и

инновационном развитии организации;

- национальные и межгосударственные стандарты. Гармонизация национальных

стандартов с европейскими и международными.

- разработка стандартов предприятия и технических условий (мастер класс)

- федеральная информационная система по вопросам технического регулирования и

аккредитации;

- методы определения и способы оценки качества строительной продукции;

- подтверждение соответствия строительных материалов и конструкций сертификацией

и декларированием;

- современные инструменты управления и оценки качества продукции в строительных

организациях, подтверждения соответствия и обязательного контроля в России.

Проведение лекций осуществляется в мультимедийном сопровождении реальных

процессов и документооборота работающего органа по сертификации строительных

материалов, систем менеджмента качества и услуг, а также аккредитованного

Росаккредитацией испытательного центра. В рамках выполнения практических занятий и

курсового проекта проводятся мастер классы, студентом самостоятельно разрабатывается

реальный стандарт предприятия и выполняется в полном объеме процесс сертификации

систем менеджмента качества выбранной строительной организации.

«___» марта 2017 А.И. Кудяков


Технологии заполнителей для строительных материалов

1. Целью освоения дисциплины является формирование у студентов теоретических знаний

и практических навыков по вопросам разработки технологий производства заполнителей для

композиционных строительных материалов, изделий и конструкций широкого ассортимента.

Задачи профессиональной деятельности выпускников является освоение технологий

производства заполнителей для композиционных строительных материалов различного

назначения.


ОПК-12. Способность оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной

работы.

ПК-10. Способность вести организацию, совершенствование и освоение новых

технологических процессов производственного процесса на предприятии или участке, контроль

за соблюдением технологической дисциплины, обслуживанием технологического

оборудования и машин.

ПК-11. Способность вести организацию наладки, испытания и сдачи в эксплуатацию объектов,

образцов новой и модернизированной продукции, выпускаемой предприятием.




1


понимание)

2


3


ОПК -12 Способность

оформлять, представлять

и докладывать

результаты выполненной

работы




сможет правильно

оформлять, в


нормативными

документами цели

и результаты

выполненной

курсовой работы





оформлять и

анализировать резуль-

таты деятельности,

применять законы,

нормативные доку-

менты своды правил и

другие документы

технического

регулирования





оценивать


отдельных

процессов и

организации в

целом, делать

обобщения,

обосновывать пути



процессов, качества

изготовляемой

продукции

(оказываемых услуг)

и отношений со

всеми

заинтересованными

лицами


2


















сможет запомнить

и понять суть


производства

заполнителей для

композиционных



заданными

свойствами,


дисцип-лины студент


анализировать

и применять новые

технические и


решения,

повышающие








сможет давать

оценку качеству и

создавать

строительные

материалы нового

поколения с

заданными

свойствами, с


инновационных


ПК-11Способность вести

организацию наладки,

испытания и сдачи в

эксплуатацию объектов,








сможет запом-

нить и понять

суть техноло-

гических процес-

сов производства

й производства

заполнителей для






сможет применять

знания по системной

связи маркетинга,

произ-водства


обеспечения

процессов совре-

менным техноло-

гическим оборудо-

ванием, а также

результаты анализа

процессов для

повышения качест-ва

и конкурентной

способности

изготовляемой

продукции


освоения


используя результаты

анализа деятельности

организации и IT

технологии оценить

возможности и

разработать пути

повышения качества

продукции,

модернизации


линий по их

изготовлению



Влияние свойств зернистых материалов на основные свойства искусственных конгломератов

Основные принципы формирования зернистых материалов с малой межзерновой

пустотностью.

Отходы промышленности – резерв для производства зернистых материалов для строительных


Технологические приемы улучшения качества продукции зернистых материалов для

производства строительных материалов


Б1.В.ОД.2 ТЕХНОЛОГИИ ПОВЫШЕНИЯ ЭКСПЛУАТАЦИОННОЙ

НАДЁЖНОСТИ СТРОИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ

1 Цели и задачи изучения учебной дисциплины. Подготовка специалистов, глубоко

знающих деструктивные процессы происходящие в строительных материалах, изделиях и

конструкциях при их эксплуатации, и способы замедления этих процессов и методы

защиты строительных материалов, изделий и конструкций от внешних коррозионных

воздействий.


Ккомпетенции Уровни освоения


ОПК-9 способность осознать

основные проблемы своей

предметной области, при

решении которых возникает

необходимость в сложных

задачах выбора, требующих

использования

количественных и

качественных методов

Применяет действующие методы

выбора расчетных параметров

наружной и внутренней среды для

расчета теплозащиты и обеспечения

микрокли- мата зданий.

Анализирует документами,

методиками и технологи для выбора

исходных климатических и

микроклиматических данных и

проведения для определения

конкретных расчетных параметров

наружной и внутренней среды.

Оценивать критерии,

определяющие

эксплуатационную надёжность

строительных материалов в

зданиях и сооружениях;

− выбирать материал с учётом

условий эксплуатации здания;

− проверять количественные и

качественные методы

определения коррозионной

стойкости строительных


ПК-10 способность вести





производственного процесса

на предприятии, контроль за


технологической дисциплины,




Применяет основные

информационные технологии,

используемые для решения

аналитических и исследовательских

задач;

Осуществляет правильный выбор

информационных технологий для

решения аналитических и

исследовательских задач;

Применяет технические средства

для решения аналитических и

исследовательских задач.

Разрабатывать технологии и

предлагать виды работ по

продлению безотказности,

сохраняемости и долговечности

материалов в зданиях и

сооружениях;

Оценивать получение

оптимальной структуры

материала и правильность

принятых компонентов,

технологических параметров и

режимов.

ПК-11 способность вести

организацию испытания и

сдачи в эксплуатацию



Применять знания и результаты

анализа процессов производства,

обеспечения работоспособности


Организовывать и проводить

изготовление и испытания

модернизированных образцов



для повышения качества и

изготовляемой продукции

материалов для определения

эксплуатационных свойств;

− делать прогноз срока службы

модернизированной продукции.

3 Планируемые результаты обучения по учебной дисциплине. Обеспечение долговечности

строительных материалов, изделий и конструкций в современных условиях. Знание

причин и механизма разрушения различных материалов при эксплуатации их в

агрессивных средах даёт возможность грамотно и эффективно осуществлять меры защиты

и повышения долговечности строительных конструкций и изделий.

4 Тематическое содержание учебной дисциплине.

Теоретические основы создания повышенной эксплуатационной надёжности

строительных материалов.

Технологии создания оптимальной структуры СМ.

Технологии производства ЖБИ повышенной надёжности

Причины разрушения и способы сохранения кирпичных зданий.

Технологии повышения надёжности природных каменных материалов.

«___» марта 2017 Н.П. Душенин


Управление проектами


Цель освоения дисциплины «Управление проектами» - сформировать у магистрантов

представление о современной методологии управления проектами, изучить процессы и

инструменты управления различными функциональными областями проекта.

Задачи дисциплины «Управление проектами»: усвоить основные термины и категории в

области управления проектами; получить понимание содержания процессов, методов и

инструментов управления проектами, содержания социально-экологической ответственности

строительного бизнеса; знание современных программных средств и информационных

технологий, используемых в управлении проектами; получить представление об

организационных структурах управления проектами; получить понимание роли менеджера

проекта в обеспечении эффективной реализации проекта; освоить методику проектного анализа

проекта; изучить методику и получить навыки структуризации проекта, освоить методику

технико-экономического анализа проекта, методику оценки эффективности и риска проекта.


ОК-2: готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую

ответственность за принятые решения;

ОПК-2: готовность руководить коллективом в сфере своей профессиональной

деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и

культурные различия;

ОПК-12: способность оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной

работы;

ПК-10: способность вести организацию, совершенствование и освоение новых

технологических процессов производственного процесса на предприятии или участке, контроль

за соблюдением технологической дисциплины, обслуживанием технологического оборудования

и машин


В результате освоения дисциплины обучающийся сможет:

1 уровень:

ОК-2: демонстрировать знание и понимание сущности и содержания социально-

экологической ответственности строительного бизнеса.

ОПК-2: демонстрировать знание и понимание места и значения управления персоналом в

системе инжиниринга управления проектами, функций участников проекта и типов

управленческих команд.

ОПК-12: демонстрировать знание и понимание основных категорий управления проектами.

ПК-10: демонстрировать знание и понимание принципов, методов и инструментов

управления инновационными проектами, знание современных программных средств и

информационных технологий в управлении проектами.

2 уровень:

ОК-2: выявлять и анализировать социально-экономические и экологических последствия

реализации инвестиционно-строительных проектов.

ОПК-2: выявлять и анализировать факторы, определяющие эффективную работу команды

проекта.

ОПК-12: систематизировать и обобщать информацию, готовить справки и аналитические

обзоры по проектам.

ПК-10: выполнять проектный анализ, применять специальную терминологию, владеть

навыками освоения новых знаний.

3 уровень:

ОПК-2: выделять этапы формирования команды проекта, систематизировать достоинства и

недостатки, обосновывать критерии принятия решения по выбору организационной структуры

управления проектами.

ОПК-12: разрабатывать презентации, представлять и докладывать результаты выполненной

работы.

ПК-10: структурировать проект и разрабатывать модели структуризации проекта.


Тема 1. Проект. Понятие «проект» и «инвестиционный проект». Классификация проектов.

Особенности инвестиционно-строительных проектов. Цель и стратегия проекта. Проектно-

ориентированное управление: назначение, преимущества, связь с корпоративным управлением.

Инновационный проект. Жизненный цикл проекта. Содержание стадий. Социально-экологическая

ответственность строительного бизнеса.

Тема 2. Технико-экономическое обоснование проекта. Состав ТЭО. Технико-экономические

показатели проекта. Анализ инвестиционных возможностей реализации проекта. Затраты и

результаты проекта. Схема экономической оценки эффективности инновационного проекта.

Оценка эффективности и риска проекта. Бизнес-план проекта. Экспертная оценка вариантов

инвестиционных решений. Социально-экономические и экологические последствия реализации

инвестиционно-строительных проектов.

Тема 3. Управление проектами. Объект и субъекты управления. Задачи и принципы

управления проектами. Функциональный, предметный и динамичный аспекты управления

проектами. Инжиниринг управления инвестиционно-строительными проектами. Развитие

методов управления проектами в России и за рубежом. Организационные структуры управления

проектами. Типы организационных структур. Управление коммуникациями в проекте.

Тема 4. Управление персоналом проекта. Участники проекта. Команда проекта. Типы

управленческих команд. Роль и функции лидера в команде. Этапы формирования команды.

Распределение функций. Факторы, определяющие эффективную работу проектной команды.

Групповая динамика в проектной команде.

Тема 5. Окружение проекта. Внутренние и внешние факторы. Свойства проекта. Ближнее и

дальнее окружение. Стейкхолдеры проекта.

Тема 6. Проект как система. Структура проекта. Стандартные шаги структуризации

проекта. Методы и модели структуризации проекта: дерево целей; дерево работ (WBS).

Организационная структура исполнителей (OBS). Матрица ответственности. Сетевые модели.

Структура продукта, структура работ, структура ресурсов.

Тема 7. Управление ресурсами проекта. Материально-технические ресурсы проекта.

Финансовые ресурсы проекта. Управление стоимостью проекта на разных стадиях

инвестиционного процесса. Бюджетирование проекта.

Тема 8. Информационные технологии в УП. Назначение информационных технологий в

управлении проектами. Информационное обеспечение управления проектами: состав, структура,

характеристики. Программные средства для управления проектами. Функциональные

возможности и критерии выбора программных средств. Microsoft Project, Project Expert, ПО

Primavera.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Физико-химические основы современного материаловедения

1. Целями освоения дисциплины «Физико-химические основы современного материаловедения»

является формирование у студентов знаний в области строительного материаловедения,

овладение основными методами исследования структуры и состава строительных материалов в

неразрывной связи с их свойствами, приобретение навыков исследовательской

экспериментальной работы с использованием современной инструментальной техники.

Задачами освоения дисциплины «Физико-химические основы современного материаловедения»

является формирование у студентов системного инженерного мышления и мировоззрения в

области получения, использования и эксплуатации строительных материалов в зданиях и

сооружениях; овладение физико-химическими методами анализа для изучения процессов

структурообразования материалов, закономерностей изменения структуры под воздействием

внешних факторов.


Коды

компетенций

Содержание

компетенций


1


понимание)

2

(применение и

анализ)

3


ОПК-10

Способность и

готовность

ориентироваться в

постановке задачи,

применять знания о


методах

исследования,

анализировать,

синтезировать и

критически

резюмировать

информацию

Сможет назвать

основные

физико-

химические

методы анализа,

применяемых в

исследованиях



Сможет

правильно

выбрать метод


решения

поставленной

научной задачи

Сможет

интерпретировать

получаемые

результаты, на

основании данных

физико-

химических

анализов и

прогнозировать

возможность и



материалов в

различных

областях науки и

техники

ОПК-11

Способность и

готовность проводить

научные

эксперименты с








Сможет

перечислить

современное

аналитическое

оборудование,

позволяющее

исследовать

физические

свойства


Сможет

расшифровывать и

проанализировать

полученную


используя

современное

программное

обеспечение

Сможет обосновать

зависимость

свойства материала

от его состава и

структуры

(строения)


1. Использование физико-химических методов исследования при разработке современных

строительных материалов.

2. Физико-химические методы исследования строительных композиций. Приборы и методики.

3. Структурно-управляемый синтез вяжущих веществ и композитов на их основе.

4. Способы формирования заданной структуры конечного материала.

5. Пути интенсификации технологических процессов производства строительных материалов.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Электрофизические технологии активации строительных материалов


1 Цели и задачи изучения учебной дисциплины: формирование у магистрантов теоретических

знаний и практических навыков в области разработки инновационных технологий основы

которых составляют электрофизические технологии активации дисперсных системы.


№

п/п

Содержание компетенции Шифр

1 Способность и готовностью ориентироваться в постановке задачи, применять

знания о современных методах исследования, анализировать, синтезировать и

критически резюмировать информацию

ОПК-10

2 Способность вести организацию, совершенствование и освоение новых

технологических процессов производственного процесса на предприятии или

участке, контроль за соблюдением технологической дисциплины,

обслуживанием технологического оборудования и машин

ПК-10




1


понимание)

2


3


ОПК-10 Способность и

готовностью

ориентироваться в

постановке задачи,

применять знания о

современных методах

исследования,

анализировать,

синтезировать и

критически резюмировать



освоения


студент может

констатировать,

что для получения

материала с

высокими

технологическими

показателями

необходимо

осуществлять его

обработку с

получением

значимых

эффектов


освоения дисциплины


применить

фундаментальные

представлениями и

прикладные знания о

направленном

регулировании

течения процессов на

уровне

наноструктурных

взаимодействий в

основных


операциях






обосновать выбор

рациональных

электрофизических


производстве






освоения


освоения дисциплины






процессов












отметить роль и

место

электрофизически

х технологий

активации в

производстве




применить

электрофизические

технологии в

основных


операциях




может разработать


решения получения


заданными

свойствами на

стадиях

электрофизической

активации объектов

обработки


Теоретические основы электрофизических технологий активации строительных материалов

различного назначения. Электрофизические технологии обработки электрофизической

активации строительных материалов твердого агрегатного состояний. Плазменная обработка

поверхности строительных материалов.


ЭНЕРГОЭФФЕКТИВНЫЕ И ЭНЕРГОСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ В

ПРОИЗВОДСТВЕ СТРОИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ

Целью освоения дисциплины «Энергоэффективные и энергосберегающие технологии в

производстве строительных материалов» является формирование у студентов целостного

представления о системе энергосбережения, методов и средств ее повышения. Программа

ориентирована на приобретение компетенций и практических навыков в области

энергосберегающих и энергоэффективных технологий.

Коды и содержание компетенций, формируемых при изучении учебной дисциплины ОПК -

3, ПК -10



1


понимание)

2


3


ОПК-3 способность использовать на

практике навыки и умения в


исследовательских и научно-

производственных работ, в

управлении коллективом, влиять на

формирование целей команды,

воздействовать на ее социально-

психологический климат в нужном

для достижения целей направлении,

оценивать качество результатов

деятельность, способностью к




сможет знать и


принципы формирования

цели и задач

исследований, а также

обоснование методов





сможет:

- анализировать

происходящие

технологические процессы

производства строительных

материалов;

- классифицировать процессы

их в соответствии с

заданными требованиями;

- устанавливать взаимосвязь

между материалами и

процессами.



сможет:

- оценить влияние


факторов на


процессы;

- обосновать

необходимость


модернизации и

улучшения


параметров для

достижения

показателей качества и

снижения затрат.


организацию, совершенствование и

освоение новых технологических



участке, контроль за соблюдением



технологического оборудования и

машин



сможет запомнить и

понять суть

энергосбережения и

энергоэффективности




заданными свойствами,



сможет:

- классифицировать

материалы и процессы по

указанным признакам;

- исследовать свойства

керамических изделий и

указать область их

применения в соответствии

с требованиями

нормативной документации

и техническими

требованиями;

- проводить анализ

существующего оборудования

и применять его с учетом

современных требований.



сможет:

- обосновать выбор

необходимых сырьевых


соответствующих

заданным критериям;

- составить

технологическую линию

по производства

строительной

керамики;

- провести необходимую

компоновку


оборудования в


выбранным способом

производства;

- управлять этими

процессами с учетом

всех необходимых

требований.

Программа предусматривает изучение следующих модулей: нормативно-правовые вопросы

в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности; нормирование

потребления энергоресурсов; оценка потенциала энергосбережения; основные задачи и этапы

энергосберегающих мероприятий; современные энергосберегающие технологии.

Подготовка к деятельности, требующей углубленной фундаментальной и

профессиональной подготовки, в том числе к научно-исследовательской работе; а при условии

освоения соответствующей образовательно-профессиональной программы педагогического

профиля - к педагогической деятельности. Расширить состав компетенций и навыков

выпускников за счет внедрения международного опыта, как в учебный процесс, так и

непосредственно в процесс разработки и внедрения технологий энергосбережения и

энергоэффективности в строительстве.


1. Состояние проблемы энергосбережения при архитектурно-конструктивном проектировании.

Содержание раздела: Сущность энергосберегающей архитектуры и её задачи.

Энергоэкономичные и энергоактивные здания. Нормативные документы, используемые при

проектировании зданий с учетом энергосбережения. Энергетический паспорт здания.

2. Особенности объемно-планировочных и конструктивных решений зданий с учетом

энергосбережения. Содержание раздела: учет природно-климатических условий строительства.

Влияние климатических факторов на объемно-планировочное и конструктивное решение.

Влияние формы и размеров зданий на снижение теплопотерь. Выбор конструкций наружных

ограждений для энергоэкономичных зданий.

3 Использование возобновляемых источников энергии в архитектурно-строительном

проектировании. Содержание раздела: Особенности архитектурно-строительного

проектирования энергоактивных зданий. Аккумулирование тепловой энергии природной среды.

Пассивная и активная системы солнечного отопления в объемно-планировочном и

конструктивном решении.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ... · 2018-10-20 ·...

Documents