РАБОЧАЯ ПРОГРАММА к дополнительной...

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ДВОРЕЦ ДЕТСКОГО (ЮНОШЕСКОГО) ТВОРЧЕСТВА

МОСКОВСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

к дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе

«Школьный хор»

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

НА 2018/2019 УЧЕБНЫЙ ГОД

Программа: «Школьный хор» *В связи с тем, что хор – предмет, который представляет собой целую систему музыкального и вокального развития, включающую

формирование звуковысотного слуха, чувства лада, чувства метроритма, гармонического слуха, музыкальных представлений, вокальных и

исполнительских навыков. Темы программы являются сквозными, комплексная работа над ними ведётся на каждом занятии с использованием теоретического и практического материала из разделов программы № 2-5

Год обучения:1

Группа: 101

Педагог дополнительного образования: Серан Екатерина Николаевна

Условия реализации программы

Условия По программе По рабочей программе

Срок реализации 5 лет Группа 1 года обучения

Категория обучающихся 6-14 лет 8-9 лет

Количество часов в год 72/144/216 72

Режим занятий 2 раза в неделю по 1 часу или

1 раз в неделю по 2 часа 1 раз в неделю по 2 часа

Календарно-тематическое планирование по датам

№

п/п Разделы и темы

Ко

л-в

о ч

асо

в

по

пр

огр

ам

ме

Ко

л-в

о ч

асо

в

по

фа

кт

у

Даты

занятий

1. Р.1. Прослушивание и запись в объединение. 1 1


3. Р.1. Инструктаж по технике безопасности.

Р.1. Введение в предмет. 1 1

4. Р.2. Диагностические прослушивания.

Р.2. Певческая установка. 1 1

5. Р. 2. Певческое дыхание. 1 1

6. Р. 2 Звукообразование: формирование гласных а, о, у. 1 1

7. Р.2. Звуковедение: приём легато, кантилена. 1 1

8. Р.2.«Чему учат в школе».Современные песни советских и

российских композиторов об осени и школе. 1 1

9. Р.2. «Чему учат в школе». Современные песни советских и

российских композиторов об осени и школе. 1 1

10. Р.4. Обобщающее занятие. Концерт ко Дню учителя.

Р.3.Сценическая культура 1 1

11. Р.2. Звуковедение: приём стаккато. 1 1

12. Р.2. Основы нотной грамоты: скрипичный ключ, ноты 1 1

13. Р.2. Русские народные песни. 1 1

14. Р.2. Русские народные песни.

Р.2. Ритмические фигуры с четвертными длительностями. 1 1

15. Р.2. Основы нотной грамоты: тон, полутон 1 1

16. Р.2. Мажорный звукоряд. Ручной нотный стан. 1 1

17. Р.3.Слушательская и сценическая культура. 1 1

18. Р.3. Концертные залы Петербурга. 1 1

19. Р.2. Хоровой унисон. Русские народные песни. 1 1

20. Р.2.Управление артикуляционным аппаратом. Скороговорки. 1 1

21. Р.2. «Музыкальное путешествие». Народные песни. 1 1

22. Р.2. «Моя мама». Современные песни советских и российских

композиторов. 1 1



24. Р.3. Сценическая культура.

Р.4. Обобщающее занятие. Концерт ко Дню матери 1 1

25. Р.2. Минорный звукоряд. Ручной нотный стан. 1 1

26. Р.2. Ритмические фигуры с восьмыми длительностями. 1 1

27. Р.2. Ритмические фигуры с шестнадцатыми длительностями.

Р.2. Классические произведения русских композиторов. 1 1

28. Р.2. Управление артикуляционным аппаратом.



Р.2. Классические произведения зарубежных композиторов. 1 1

30.

Р.2.Знаки альтерации.

Р.2. Современные произведения зарубежных и российских

композиторов на новогоднюю тематику

1 1

31.

Р.3. Музыка Нового года и Рождества.


композиторов на новогоднюю тематику.

1 1

32. Р.4. Обобщающее занятие. Новогодний праздник. 1 1


Р.2. Звукообразование: формирование гласных е, и, ы. 1 1

34. Р.2. Управление артикуляционным аппаратом. 1 1

35.

Р.2. Управление артикуляционным аппаратом.


композиторов

1 1

36. Р.2.Динамические оттенки: форте и пиано.

Р.2. Военно-патриотические песни. 1 1

37. Р.2.Песни о Ленинграде, Петербурге. 1 1

38.

Р.4. Обобщающее занятие. Концерт ко Дню снятия Блокады

Ленинграда.

Р.3. Сценическая культура.

1 1


Скороговорки. 1 1

40. Р.2. «Масленица широкая». Русские народные песни.

Р.2. Ритмический аккомпанемент к песне. 1 1

41. Р.2. «Масленица широкая». Русские народные песни. 1 1

42. Р.2. Современные песни советских и российских композиторов

о армии и ВМФ. 1 1


о армии и ВМФ. 1 1

44. Р.3.Тематическое занятие «О моём любимом папе» ко Дню

защитника Отечества. 1 1


о маме и бабушке. 1 1





48. Р.4.Обобщающее занятие. Концерт, посвящённый дню 8 марта. 1 1

49. Р.2. «Весна красна». Русские народные песни. 1 1

50. Р.2. «Весна красна». Украинские и белорусские народные

песни. 1 1

51. Р.3. Музыкальные игры. 1 1

52. Р.3. «Я хочу увидеть музыку». Конкурс рисунков к

произведениям из репертуара. 1 1

53. Р.3. Музеи Петербурга. 1 1

54. Р.3. «В мире музыкальных инструментов». 1 1

55. Р.2.«Музыка весны и детства». Современные песни советских

и российских композиторов 1 1

56. Р.2.«Музыка весны и детства». Современные песни советских

и российских композиторов 1 1

57. Р.2. Классические произведения русских и зарубежных

композиторов 1 1



59. Р.2.«Музыка весны и детства». Классические произведения

русских и зарубежных композиторов. 1 1

60. Р.2. «Музыка весны и детства». Современные песни советских

и российских композиторов. 1 1

61. Р.2 «Музыка весны и детства». Современные песни советских

и российских композиторов. 1 1

62. Р.1. Диагностическое прослушивание. 1 1

63. Р.2«Музыка Победы». Военно-патриотические песни. 1 1

64. Р.1. Военные марши. 1 1

65. Р.2 «Музыка Победы». Военно-патриотические песни. 1 1

66. Р.4. Обобщающее занятие. Концерт ко Дню Победы. 1 1

67. Р.3. «Я и моя семья». Современные песни советских и

российских композиторов. 1 1



69. Р.4.«Мой любимый район». Современные песни советских и




71. Р.2. «Если другом стала песня».

Р.3. Сценическая культура. Репетиция к концерту 1 1


Обобщающее занятие. Отчётный концерт для родителей. 1 1

Всего: 72 72



Программа: «Школьный хор»


Группа: 101 СОШ № 356 понед-среда

Педагог дополнительного образования:Гамулина Елена Николаевна






Режим занятий 2 раза в неделю по 2 часа 2 раза в неделю по 2 часа

Календарно-тематическое планирование по датам

№


Ко

л-в

о ч

асо

в

по

пр

огр

ам

ме

Ко

л-в

о ч

асо

в

по

фа

кт

у

Даты

занятий




Р.1. Введение в предмет.

2 2


Р.2. Певческая установка.

2 2

5. Р.2. Певческое дыхание. Виды дыхания.

Р.3. Значение хорового искусства в жизни человека.

2 2

6. Р.2.Звукообразование: формирование гласных а, о, у.

Р.2. Музыкальный жанр: песня.

2 2



российских композиторов об осени и школе..

2 2

9. Р.4. Обобщающее занятие. Концерт ко Дню пожилого человека 2 2


Р.3.Сценическая культура. 2 2



13. Р.2. Русские народные песни: плясовые. 2 2

14. Р.2. Русские народные песни: лирические. 2 2

15. Р.2. Основы нотной грамоты: тон, полутон. 2 2

16. Р.2. Мажорный звукоряд. Ручной нотный стан.

Р.2. Основные ступени лада.

2 2



19. Р.2. Ритмические фигуры с четвертными длительностями.

Р.2. Размер 2/4.

2 2

20. Р.2. Ритмические фигуры с восьмыми длительностями.


2 2

21. Р.2. «Музыкальное путешествие».Народные песни.

Р.2. Длительности нот: целые, половинные.

2 2

22. Р.2.Управление артикуляционным аппаратом. Скороговорки. 2 2

23. Р.2. «Моя мама». Современные песни советских и российских 2 2

композиторов.



2 2


Р.4. Обобщающее занятие. Концерт ко Дню матери

2 2


27. Р.2. Ритмические фигуры с шестнадцатыми длительностями.

Р.2. Классические произведения русских композиторов.

2 2



2 2

29. Р.2. Классические произведения зарубежных композиторов. 2 2

30. Р.2.Знаки альтерации.

Р.2. Классические произведения зарубежных композиторов.

2 2




2 2

32. Р.4. Новогодний праздник. 2 2

33. Р.1. Диагностические прослушивания. 2 2

34. Р.1. Инструктаж по технике безопасности. 2 2

35. Р.2. Музыка Нового года и Рождества.

Р.2. Звукообразование: формирование гласных е, и, ы.

2 2


Р.2. «Музыкальное путешествие». Народные песни.

2 2



2 2

38. Р.2. Военно-патриотические песни. 2 2


40. Р.4. Обобщающее занятие. Концерт ко Дню снятия Блокады

Ленинграда.


2 2



42. Р.2. Русские народные песни: обрядовые. 2 2


44. Р.2. Ритмический аккомпанемент к песне. 2 2

45. Р.2. Патриотические песни ко Дню защитника Отечества. 2 2

46. Р.3. Тематическое занятие «О моём любимом папе». 2 2



2 2

48. Р.2. Современные песни советских и российских композиторов о

весне, маме и бабушке.

2 2

49. Р.4. . Обобщающее занятие. Концерт, посвящённый Дню 8 Марта.


2 2

50. Р.2. Весна в музыке.

Р.2. Нотная грамота.

2 2


52. Р.2. «Весна красна». Украинские и белорусские народные песни. 2 2



55. Р.3. Концертные залы Петербурга. Академическая капелла. 2 2

56. Р.3. «Я хочу увидеть музыку». Конкурс рисунков к произведениям

из репертуара.

2 2

57. Р.2.«Музыка весны и детства». Классические произведения русских

и зарубежных композиторов.

2 2

58. Р.2. «Музыка весны и детства». Классические произведения

русских и зарубежных композиторов.

2 2

59. Р.2. «Музыка весны и детства». Современные песни советских и

российских композиторов.

2 2

60. Р.2. «Музыка весны и детства». Современные песни советских и


2 2

61. Р.2 «Музыка весны и детства». Современные песни советских и


2 2





66. Р.4. Обобщающее занятие. Концерт ко Дню Победы. Сценическая

культура.

2 2

67. Р.4. Солдатские песни. Хоровой унисон. 2 2

68. Р.3. «Я и моя семья». Современные песни советских и российских


2 2



2 2

70. Р.4. Обобщающее занятие «Если другом стала песня».

Отчётный концерт для родителей.

2 2

71. Р.2.«Школьные годы чудесные».Современные песни советских и

российских композиторов о школе.

2 2

72. Р.4. Праздник «Школьные годы чудесные». 2 2

Всего: 144 144





Группа: 102 СОШ № 356 пятница

Педагог дополнительного образования: Гамулина Елена Николаевна






Режим занятий 2 раза в неделю по 1 часу или

1 раз в неделю по 2 часа 1 раз в неделю по 2 часа

Календарно-тематическое планирование по датам.

№


Ко

л-в

о ч

асо

в

по п

ро

гра

мм

е

Ко

л-в

о ч

асо

в

по

фа

кт

у

Даты

занятий





1 1



1 1

5. Р. 2. Певческое дыхание.

Р. 2 Звукообразование: формирование гласных а, о, у.

1 1



российских композиторов об осени и школе.

1 1

8. Р.4. Обобщающее занятие. Концерт ко Дню пожилого

человека.

1 1

9. Р.2. «Чему учат в школе». Современные песни советских

и российских композиторов об осени и школе.

1 1


Р.3.Сценическая культура 1 1








18. Р.2. Ритмические фигуры с четвертными длительностями. 1 1



21. Р.2. «Музыкальное путешествие».Народные песни. 1 1

22. Р.2.Управление артикуляционным аппаратом.

Скороговорки.

1 1


24. Р.2. «Моя мама». Современные песни советских и


1 1



1 1



1 1

27. Р.2. Ритмические фигуры с шестнадцатыми

длительностями.


1 1



1 1

29. Р.2. Классические произведения зарубежных


1 1


Р.2. Классические произведения зарубежных


1 1


Р.2. Современные произведения зарубежных и

российских композиторов на новогоднюю тематику.

1 1



34. Р.3. Музыка Нового года и Рождества. 1 1



1 1



1 1



1 1



40. Р.4. Обобщающее занятие. Концерт ко Дню снятия

Блокады Ленинграда.


1 1








1 1

46. Р.2. Современные песни советских и российских

композиторов о армии и ВМФ.

1 1


композиторов о армии и ВМФ.

1 1

48. Р.3.Тематическое занятие «О моём любимом папе» ко

Дню защитника Отечества.

1 1


композиторов о маме и бабушке.

1 1

50. Р.4.Обобщающее занятие. Концерт, посвящённый дню 8

марта.

1 1



песни.

1 1



произведениям из репертуара.

1 1



57. Р.2.«Музыка весны и детства». Классические 1 1

произведения русских и зарубежных композиторов.

58. Р.2. «Музыка весны и детства». Классические


1 1

59. Р.2. «Музыка весны и детства». Современные песни

советских и российских композиторов.

1 1



1 1

61. Р.2 «Музыка весны и детства». Современные песни


1 1





66. Р.3. Сценическая культура. Репетиция к концерту. 1 1




1 1

69. Р.4.«Мой любимый район». Современные песни


1 1



1 1

71. Р.2.«Школьные годы чудесные».Современные песни

советских и российских композиторов о школе.

1 1

72. Р.4. Обобщающее занятие. Праздник «Школьные годы

чудесные».

1 1

Всего: 72 72





Группа: 103 СОШ № 1 вторник-четверг









№


Ко

л-в

о ч

асо

в

по

пр

огр

ам

ме

Ко

л-в

о ч

асо

в

по

фа

кт

у

Даты

занятий





2 2



2 2

5. Р.2. Певческое дыхание. Виды дыхания.

Р.3. Значение хорового искусства в жизни человека.

2 2

6. Р.2.Звукообразование: формирование гласных а, о, у.


2 2

7. Р.2. Звуковедение: приём легато, кантилена.

Р.2. «Чему учат в школе». Современные песни советских и


2 2


человека.

2 2



2 2





13. Р.2. Русские народные песни: плясовые. 2 2

14. Р.2. Русские народные песни: лирические. 2 2

15. Р.2. Основы нотной грамоты: тон, полутон. 2 2


Р.2. Основные ступени лада.

2 2


18. Р.2. Ритмические фигуры с четвертными длительностями.


2 2




2 2

21. Р.2. «Музыкальное путешествие».Народные песни.

Р.2. Длительности нот: целые, половинные.

2 2



2 2




2 2



2 2


Р.4. Обобщающее занятие. Концерт ко Дню матери.

2 2




2 2



2 2



2 2




2 2




2 2






2 2



2 2



2 2



40. Р.4.Обобщающее занятие. Концерт ко Дню снятия



2 2



2 2

42. Р.2. Русские народные песни: обрядовые. 2 2





2 2




композиторов о весне, маме и бабушке.

2 2


Р.2 Песни современных композиторов о весне, маме,

бабушке.

2 2


Р.2. Нотная грамота.

2 2

51. Р.2. Обобщающее занятие. Концерт, посвящённый Дню 8

Марта.


2 2


песни.

2 2


54. Р.2.«Музыка весны и детства». Классические произведения

русских и зарубежных композиторов.

2 2



2 2


57. Р.3. Концертные залы Петербурга. Академическая капелла. 2 2



2 2



2 2



2 2



2 2




65. Р.1. Военные марши.

Р.4. Солдатские песни. Хоровой унисон.

2 2

66. Р.2. «Музыка Победы». Военно-патриотические песни. 2 2


68. Р.3. Обобщающее занятие. Концерт ко Дню Победы.

Р.2.Сценическая культура.

2 2

69. Р.4.«Мой любимый район». Современные песни советских

и российских композиторов.

2 2



2 2



2 2

72. Р.4. Обобщающее занятие Праздник «Школьные годы

чудесные».

2 2

Всего: 144 144




Год обучения: 2

Группа: 201 СОШ № 356 понед. - пятница





Категория обучающихся 6-14 лет 8 лет


Режим занятий 2 раза в неделю по 1 часа или

1 раз в неделю по 2 часа 2 раза в неделю по 2 часа


№


Кол

-во

ча

со

в

по

пр

огр

ам

ме

Кол

-во

ча

со

в

по

фа

кт

у

Даты

занятий


Р.1. Диагностические прослушивания

2 2


Р. 1. Значение хорового искусства в жизни человека.

2 2

3. Р.2. Певческая установка.

Укрепление певческого аппарата.

2 2

4. Р. 2. Певческое дыхание, виды дыхания. 2 2

5. Р. 2. Певческое дыхание. Певческое голосообразование. 2 2


7.

Р.2. Звуковедение: приём легато, кантилена.

Р.2.«Чему учат в школе». Современные песни советских


2 2


человека.

2 2



2 2


Р.3. Сценическая культура

2 2


12. Р.2. Основы нотной грамоты: мажорный звукоряд,

тоническое трезвучие.

2 2

13. Р.2. Русские народные плясовые песни. 2 2

14. Р.2. Русские народные лирические песни. 2 2

15. Р.2. Основы нотной грамоты: размер 2/4 2 2

16. Р.2. Основы нотной грамоты: минорный звукоряд,


2 2

17. Р.2. Русские народные солдатские песни. 2 2


длительностями

2 2


20. Р.2. Пунктирный ритм. 2 2

21. Р.2. «Музыкальное путешествие». Немецкие народные

песни.

2 2



2 2



2 2



2 2


Р.4. Обобщающее занятие Концерт ко Дню матери

2 2

26. Р.2. Звуковедение: приём маркато. 2 2

27. Р.2. Размер 4/4


2 2



2 2

29.



Р.1. Диагностические прослушивания.

2 2

30.

Р.2.Интервалы: прима, секунда.



2 2

31.

Р.2. Управление артикуляционным аппаратом.



2 2

32. Р.4. Обобщающее занятие Новогодний праздник. 2 2


34.

Р.1. Инструктаж по технике безопасности.

Р.2. Музыкальные инструменты. Симфонический

оркестр.

2 2

35. Р.1. Гамма с одним знаком в ключе.

Р.2. Головной регистр, грудной регистр.

2 2


37. Р.2. Песни о Ленинграде, Петербурге. 2 2

38.


Р.4. Обобщающее занятие. Концерт ко Дню снятия


2 2

39.

Р.2. Сглаживание регистров.

Р.2. Звукообразование: формирование гласных е, и,

ы.Р.2.

2 2

40.

Р.2. Классические произведения русских и зарубежных


Р.2.Элементы двухголосия: канон

2 2



2 2

42.

Р.2. «Масленица широкая». Русские обрядовые

народные песни.

Р.2. Ритмический аккомпанемент к песне.

2 2

43. Р.2. Элементы двухголосия.

Р.2. Интервал терция.

2 2

44. Р.2. Патриотические песни ко Дню защитника

Отечества.

2 2




2 2

47. Р.4. Обобщающее занятие. Концерт, посвящённый

женскому дню 8 Марта.

2 2



2 2

49. Р.2. Классические произведения русских и зарубежных 2 2


50. Р.2 «Весна красна». Русские народные песни. 2 2

51. Р.2. «Весна красна». Украинские и белорусские


2 2



2 2

53. Р.3. «В мире музыкальных инструментов». Музей

музыки.

2 2

54. Р.2. Музыкальные жанры: песня, танец, марш. 2 2



2 2



2 2



2 2



2 2



2 2

60.

Р.2 «Музыка весны и детства». Современные песни


Р.1. Диагностические прослушивания.

2 2








2 2



2 2

68. Р.4. «Мой любимый район». Современные песни


2 2



2 2

70. Р.2.«Школьные годы чудесные». Современные песни


2 2



2 2

72. Р.3. Музыкальные игры.

Всего: 144 144





Группа: 202 СОШ № 356 понед-среда









№


Ко

л-в

о ч

асо

в

по

пр

огр

ам

ме

Ко

л-в

о ч

асо

в

по

фа

кт

у

Даты

занятий


Р.1. Диагностическое прослушивание.

2 2

2. Р.1. Значение хорового искусства в жизни человека.


2 2

3. Р.2.Округлое формирование гласных звуков.

Р.2.Певческое дыхание. Виды дыхания.

2 2

4. Р.2. Укрепление певческого аппарата.


2 2

5. Р. 2. Мажорная гамма. Основные ступени лада.

Р.2. Осень в музыке.

2 2

6. Р. 2 Звукообразование: формирование гласных а, о, у.


2 2


Р.2.«Чему учат в школе». Современные песни советских


2 2



2 2


человека.

2 2



11. Р.2. Звуковедение: приём стаккато.

Р.2. Академическая манера пения.

2 2

12. Р.2. Основы нотной грамоты: скрипичный ключ, ноты.

Р.2. Немецкая народная песня.

2 2

13. Р.2. Русские народные песни: плясовые.

Р.2. Нотная грамота, знаки альтерации.

2 2

14. Р.2. Русские народные песни: лирические.

Р.2. Интервалы: прима, секунда.

2 2

15. Р.2. Основы нотной грамоты: тон, полутон.

Р.2.Музыкальные инструменты.

2 2


17. Р.2. Хоровой унисон. Русские народные песни:

обрядовые. Р.2. Нотная грамота: размер 2/4

2 2

18. Р.2. Ритмические фигуры : пунктирный ритм.

Р.2. Размер 4/4. Музыкальный жанр: марш. Духовой

оркестр, духовые инструменты.

2 2

19. Р.3.Слушательская и сценическая культура.

Р.2. Произведения русских классиков. Художественный

образ.

2 2


Р.2.Формирование гласных: е,и,ы.

2 2

21. Р.2. «Музыкальное путешествие». Итальянская народная

песня. Художественный образ.

Р.2. Симфонический оркестр, инструменты.

2 2



Р.2. Певческие резонаторы: головной, грудной.

2 2



2 2

24. Р.2. «Моя мама». Современные песни советских


2 2



2 2

26. Р.2. Минорный звукоряд. Ручной нотный стан.


Р.2.Произведения зарубежных композиторов.

2 2




2 2



2 2




2 2




2 2




2 2




Р.2. Музыка Нового года и Рождества.

2 2

35. Р.2. Звукообразование: формирование гласных е, и, ы. 2 2


Р.2. «Музыкальное путешествие». Исторические


2 2



Р.2. Двухголосие, канон.

2 2

38. Р.2. Военно-патриотические песни.

Р.2. Звуковедение: маркато.

2 2

39. Р.2.Песни о Ленинграде, Петербурге.

Р.2.Элементы двухголосия. Интервал терция.

2 2




2 2



2 2

Р.2. Песни современных композиторов о зиме. 42. Р.2. Зима в музыке.

Р.2. Ритмическая фигура: триоль. 2 2



2 2

44. Р.2. Ритмический аккомпанемент к песне.

Р.2.Плясовые народные песни.

2 2





Р.2. Хоровой унисон.

2 2



Р.2. Темпы в музыке.

2 2

49. Р.4. Обобщающее занятие. Концерт, посвящённый дню 8

марта.


2 2



Р.2.Двухголосие. Интервал терция.

2 2

51. Р.2. «Весна красна». Русские народные песни.

Р.2. Гамма с одним знаком в ключе. Основные ступени

лада.

2 2

52. Р.2. «Весна красна» Русские народные песни.

Р.2. Элементы двухголосия.

2 2


песни.

Р.2.Элементы двухголосия, канон.

2 2




2 2

56. Р.2. Метроритм.

Р.2.«Музыка весны». Классические произведения русских


2 2

57. Р.2.«Музыка весны». Классические произведения русских


Р.2. Динамические оттенки.

2 2



Р.2. Звуковедение: легато.

2 2



2 2



Р.2. Темп в музыке.

2 2

61. Р.2 Диагностическое прослушивание. 2 2

62. Р.4. Обобщающее занятие. Отчётный концерт.


2 2

63. Р.2 «Музыка Победы». Военно-патриотические песни.

Р.2. Военные марши.


2 2

64. Р.2.»Музыка Победы». Военно-патриотические песни. 2 2

65. Р.4. Обобщающее занятие. Концерт, посвящённый Дню

Победы.


2 2

66. Р.3. «Я и моя семья в годы Великой Отечественной 2 2

войны»

67. Р.2. Музыкальный лад: минор. Основные ступени лада.

Р.2. Произведения зарубежных композиторов. Бетховен.

2 2



Р.2.Динамические оттенки.

2 2



2 2

70. Р.4. Обобщающее занятие «Город над вольной Невой».

Концерт, посвящённый празднику города.

2 2



2 2

72. Р.4. Обобщающее занятие. Праздник «Вместе весело

шагать».

2 2

Всего: 144 144





Группа: 203 СОШ № 1 вт-чт






Количество часов в год 144 144



№


Ко

л-в

о ч

асо

в

по

пр

огр

ам

ме

Ко

л-в

о ч

асо

в

по

фа

кт

у

Даты

занятий



2 2



2 2



2 2



2 2



2 2



2 2


Р.2. Песни об осени.

2 2



2 2


человека.

2 2

10. Р.4. Обобщающее занятие Концерт ко Дню учителя.




2 2



2 2



2 2



2 2

15. Р.2. Основы нотной грамоты: тон, полутон.


2 2


Р.2. Песни современных композиторов.

2 2


обрядовые. Р.2. Нотная грамота: размер 2/4

2 2


Р.2. Размер 4/4. Музыкальный жанр: марш. Духовой


2 2



образ.

2 2



2 2

21. Р.2. «Музыкальное путешествие».Итальянская народная



2 2




2 2




2 2



Р.2. Пунктирный ритм.

2 2



2 2



2 2




2 2



2 2


композиторов. В.А. Моцарт, И.С.Бах.

2 2




2 2




2 2






2 2




2 2



Р.2. Двухголосие, канон.

2 2



2 2



2 2

40. Р.4. Концерт ко Дню снятия Блокады Ленинграда.


2 2



Р.2. Песни современных композиторов о зиме.

2 2

42. Р.2. Зима в музыке.




2 2



2 2



Р.2.Двухголосие. Интервал терция.

2 2






2 2




2 2


марта.


2 2


Р.2. Гамма с одним знаком в ключе. Основные ступени

лада.

2 2


песни.


2 2

53. Р.2. Звуковедение: легато.

Р.2. «Весна красна». Русские народные песни.

2 2


Р.2. Музыкальные народные инструменты.

2 2




2 2



Р.2. Метроритм.

2 2

57. Р.3. «В мире музыкальных инструментов».

2 2



Р.2. Звуковедение: легато и маркато.

2 2



2 2




2 2

61. Р.1. Диагностическое прослушивание.

Р.2. «Музыка весны и детства». Классические


2 2



2 2



2 2


65. Р.3.»История моей семьи в годы Великой

Отечественной войны»

2 2




2 2



Победы.


2 2



2 2



2 2



2 2

72. Р.4. Праздник «Вместе весело шагать». 2 2

Всего: 144 144





Группа: 301 СОШ № 356 среда-пятница









№


Ко

л-в

о ч

асо

в

по

пр

огр

ам

ме

Ко

л-в

о ч

асо

в

по

фа

кт

у

Даты

занятий



2 2



2 2



2 2


Р.2.Певческая установка. Хоровой унисон. Цепное

дыхание.

2 2

5. Р. 2. Мажорная гамма. Си бемоль мажор. Основные

ступени лада.


2 2


Р.2. Музыкальный жанр: песня, танец.

2 2

7. Р.2. Звуковедение: приём легато, кантилена

Р.2.«Чему учат в школе».Современные песни советских


Р.2. Цепное певческое дыхание. .

2 2


человека.

2 2



Р.2. Цепное певческое дыхание.

2 2





2 2


Р.2. Гамма Фа мажор.


2 2



2 2


Р.2. Интервалы: кварта, секунда.

2 2

15. Р.2. Основы нотной грамоты: минорная гамма.


2 2

16. Р.2. Мажорный звукоряд. Ре мажор. Ручной нотный стан.


2 2


обрядовые. Р.2. Нотная грамота: размер 6/8.

Вальс.

2 2


Р.2. Размер 3/4. Музыкальный жанр: опера. Духовой


2 2



образ.

2 2

20. Р.2. Ритмические фигуры с восьмыми длительностями и

шестнадцатыми.


Р.2. Музыкальный жанр: балет. Музыкальный образ.

2 2




2 2




2 2




2 2




2 2



Р.2. Интервал: квинта.

2 2



2 2




2 2



2 2


композиторов. В.А. Моцарт, И. С. Бах, Гендель.

2 2




2 2




2 2






2 2




2 2



2 2

Р.2. Двухголосие параллельное.



2 2



2 2

40. Р.4. Обобщающее занятие.Концерт ко Дню снятия



2 2




2 2




Р.2. Интервалы: прима, секунда, кварта, квинта.

2 2



2 2



Р.2.Двухголосие противоположное. Интервал терция.

2 2


47. Р.3. Тематическое занятие. «О моём любимом папе». 2 2




2 2




2 2



2 2


марта.


2 2


песни.

Р.2. Элементы двухголосия. Звуковедение:легато.

2 2


Р.2. Звуковедение: нон легато.

2 2

54. Р.2. Виды минора. Основные ступени лада. Гамма с

одним знаком в ключе.

2 2


Р.2. Метроритм. Размер 3/4.

2 2



2 2

57. Р.3. «В мире музыкальных инструментов».

2 2




2 2



Р.2. Музыкальные народные инструменты. Оркестр

народных инструментов.

2 2




2 2




2 2

63. Р.2«Музыка Победы». Военно-патриотические песни.



2 2

64. Р.2. «Музыка Победы». Военно-патриотические песни.

Р.2. Музыкальная викторина.

2 2

65. Р.3. «История моей семьи в годы Великой

Отечественной

войны».

Р.2. «Музыка Победы». Военно-патриотические песни.

2 2

66. Р.3. «Военные страницы семейной летописи».


2 2


Победы.


2 2



2 2




2 2



2 2


советских и российских композиторов о школе, дружбе.

2 2


Всего: 144 144





Группа: 302 СОШ № 1 вторник-четверг









№


Ко

л-в

о ч

асо

в

по

пр

огр

ам

ме

Ко

л-в

о ч

асо

в

по

фа

кт

у

Даты

занятий



2 2



2 2



2 2


Р.2.Певческая установка. Хоровой унисон. Цепное

дыхание.

2 2

5. Р. 2. Мажорная гамма. Си бемоль мажор. Основные

ступени лада.


2 2


Р.2. Музыкальный жанр: песня, танец.

2 2



2 2


человека.


2 2

9. Р.2. «Чему учат в школе». Современные песни

советских и российских композиторов об осени и

школе.


2 2





2 2


Р.2. Гамма Фа мажор.


2 2



2 2

14. Р.2. Русские народные песни: лирические. Р.2.

Интервалы: кварта, секунда.

2 2

15. Р.2. Основы нотной грамоты: минорная гамма.


2 2

16. Р.2. Мажорный звукоряд. Ре мажор. Ручной нотный

стан.


2 2


обрядовые. Р.2. Нотная грамота: размер 6/8.

Вальс.

2 2

18. Р.2. Ритмические фигуры: пунктирный ритм. Р.2.

Размер 3/4. Музыкальный жанр: опера. Духовой


2 2



образ.

2 2

20. Р.2. Ритмические фигуры с восьмыми длительностями и

шестнадцатыми.


Р.2. Музыкальный жанр: балет. Музыкальный образ.

2 2

21. Р.2. «Музыкальное путешествие». Итальянская

народная песня. Художественный образ.


2 2


Скороговорки. Р.2. Певческие резонаторы: головной,

грудной.

2 2




2 2




2 2




2 2



2 2


длительностями. Триоли.


2 2



2 2


композиторов. В.А. Моцарт, И.С.Бах, Гендель.

2 2

30. Р.2.Знаки альтерации. Размер 6/8. Вальсы Штрауса.



2 2




2 2






2 2




2 2

37. Р.2. Классические произведения русских и зарубежных 2 2


Р.2. Двухголосие параллельное.



2 2



2 2




2 2




2 2




Р.2. Интервалы: прима, секунда, кварта, квинта.

2 2



2 2



Р.2.Двухголосие противоположное. Интервал терция.

2 2


Отечества.

2 2



Р.2 . Звуковедение:легато.

2 2




2 2



Р.2. Хоровой унисон. Динамические оттенки.

2 2

51. Р.4. Обобщающее занятие. Концерт, посвящённый дню

8 марта.


2 2




2 2

53. Р.2. Музыкальные народные инструменты.


2 2

54. Р.2. Виды минора. Основные ступени лада. Гамма с

одним знаком в ключе.

2 2


Р.2. Звуковедение: нон легато.

2 2



Р.2. Метроритм. Размер 3/4.

2 2





2 2



2 2




2 2




2 2




2 2



2 2

65. Р.3. « История моей семьи в годы Великой


войны».


2 2

66. Р.3. «Военные страницы семейной летописи».


2 2



2 2


Победы.


2 2




2 2



2 2



2 2


Всего: 144 144





Группа: 401 СОШ № 356









№


Ко

л-в

о ч

асо

в

по

пр

огр

ам

ме

Ко

л-в

о ч

асо

в

по

фа

кт

у

Даты

занятий


Р.1. Диагностическое прослушивание. 2 2



2 2


Р.2.Певческое дыхание. Певческая установка.

2 2


Р.2. Хоровой унисон. Цепное дыхание.

2 2



2 2


Р.2. Музыкальный жанр: песня, танец, марш

2 2



2 2


Р.2. Русские народные инструменты.

2 2


Р.2. Интервалы: кварта.

2 2

10. Р.2 Минорная гамма.

Р.2. Хоровой унисон. 2 2



2 2

12. Р.2. Мажорные тональности с 2 знаками в ключе.

Си-бемоль мажор.

Р.2. «Музыкальное путешествие». Немецкая народная

песня.

2 2

13. Р.2.«Мой учитель». Современные песни советских и


Р.2. Регистры певческого голоса.

2 2

14. Р.2. «Мой учитель». Современные песни советских и


Р.2. Сглаживание регистров

2 2


Р.3.Сценическая культура.

2 2

16. Р.2. Мажорные тональности с 2 знаками в ключе. Ре

мажор.


2 2

17. Р.2. Русские народные песни: обрядовые.

Р.2. Пение без сопровождения.

2 2

18. Р.2. Ритмические фигуры с пунктирным ритмом.

Р.2. Музыкальный жанр: опера.

2 2


Р.2. Произведения русских классиков.

2 2

20. Р.2. Ритмические фигуры с восьмыми и шестнадцатыми



2 2


песня.


2 2



2 2

23. Р.2. Сглаживание регистров.


2 2



Р.2. Двухголосие. Хоровая партия.

2 2

25. Р.3. «В мире музыки». Музеи Петербурга. 2 2

26. Р.3. «В мире музыки». Концертные залы Петербурга. 2 2

27. Р.2. Ритмические фигуры с синкопой


2 2



2 2


композиторов. В.А. Моцарт

2 2

30. Р.2. Анализ музыкальной структуры.


композиторов И. С. Бах, Г.Ф. Гендель.

2 2


Р.2. Русские народные лирические песни.

2 2

32. Р.2. Русские народные лирические песни.

Р.2. Интервалы: секста, септима.

2 2



2 2



2 2



Р.2. Художественный образ.

2 2

36. Р.2. Двухголосие. Хоровая партия.

Р.2. Интервал: квинта. 2 2




2 2



2 2



2 2




композиторов. 2

2

Р.2. Трёхголосие. Хоровая партитура. 42. Р.2. Классические произведения русских и зарубежных


Р.2. Трёхголосие. Хоровая партитура.

2 2




2 2




2 2


Р.2. Ритмическая фигура: триоль.

2 2


Р.2. Песни современных композиторов о зиме

2 2



2 2






2 2

52. Р.2.Динамические оттенки: крещендо, диминуэндо.

Р.2. «Музыкальное путешествие». Французские народные

песни.

2 2

53. Р.2. Минорный звукоряд. Виды минора.

Р.2. Минорные тональности с 2 знаками в ключе. Си

минор.

2 2

54. Р.2. Минорный звукоряд. Виды минора.

Р.2. Минорные тональности с 2 знаками в ключе. Си

минор.

2 2

55. Р.2. «Славны были наши деды». Военно-патриотические

песни.

2 2


песни.

Р.2. Духовой оркестр, духовые инструменты.

2 2


Р.2. Двухголосие. Хоровая партия

2 2


Р.2. Двухголосие. Хоровая партия

2 2




2 2


Р.2. Народные песни

2 2


Р.2. Народные песни

2 2




2 2




2 2

64. Р.2. Минорные тональности с 2 знаками в ключе.

До минор.

2 2

65. Р.3. Музыкальная викторина.

Р.2.Темпы в музыке.

2 2

66. Р.2. «О моём любимом папе». Современные песни 2 2


67. Р.2. «О моём любимом папе». Современные песни


2 2



Отечества.

2 2




2 2



2 2




2 2


марта.


2 2

75. Р.2. Минорные тональности с 3 знаками в ключе. Фа-диез

минор. 2 2



Р.2. Интервал: октава.

2 2




2 2


советских и российских композиторов. 2 2




2 2



Р.2. Интервал: октава.

2 2


82. Р.3. Концертные залы Петербурга. Академическая

капелла. 2 2



Р.2. Метроритм. Размер 6/8

2 2


Р.2. Минорные тональности с 2 знаками в ключе. Соль

минор.

2 2



минор.

2 2


Р.2. Мажорные тональности с 3 знаками в ключе. Ми-

бемоль мажор.

2 2


песни.

Р.2. Трёхголосие. Хоровой строй.

2 2


песни.

Р.2. Мажорные тональности с 3 знаками в ключе. Ля

мажор.

2 2

89. Р.2. Жанры современной музыки: джаз, рок.

Р.2. Минорные тональности с 3 знаками в ключе. Фа-диез 2 2

минор.


Р.2. Жанры современной музыки: джаз, рок. 2 2




2 2


советских и российских композиторов. 2 2

93. Р.2 Диагностическое прослушивание.

Р.3.Музыкальная викторина. 2 2


Р.3. Сценическая культура. 2 2




2 2


Р.2. Музыкальная викторина. 2 2


Р.3. «История моей семьи в годы Великой Отечественной

войны».

2 2


Р.3. «Военные страницы семейной летописи». 2 2


Победы.


2 2





Р.4. «Мой любимый район». Праздник, посвящённый

100-летию Московского района

2 2









106. Р.4. «Город над вольной Невой».

Концерт, посвящённый празднику города. 2 2


советских и российских композиторов о школе, дружбе. 2 2


шагать». 2 2

Всего: 216 216





Группа: 101

Педагог дополнительного образования: Понимасова Ольга Викторовна







1 раз в неделю по 2 часа 2 раза в неделю по 1 часу


№


Ко

л-в

о ч

асо

в

по п

ро

гра

мм

е

Ко

л-в

о ч

асо

в

по

фа

кт

у

Даты

занятий





1 1



1 1






1 1



1 1


Р.3. Сценическая культура 1 1







17. Р.3. Слушательская и сценическая культура. 1 1

18. Р.2. Ритмические фигуры с четвертными длительностями. 1 1



21. Р.2. «Музыкальное путешествие». Народные песни. 1 1



1 1




1 1



1 1



1 1




1 1



1 1



1 1

30. Р.2. Знаки альтерации.



1 1




1 1






1 1

36. Р.2. Динамические оттенки: форте и пиано.


1 1



1 1



40. Р.4. Обобщающее занятие . Концерт ко Дню снятия



1 1








1 1

46. Р.3. Тематическое занятие «О моём любимом папе» ко

Дню защитника Отечества

1 1




1 1



1 1

50. Р.4. Обобщающее занятие . Концерт, посвящённый дню 8

марта.

1 1



песни.

1 1




1 1



1 1


капелла.

1 1


музыки.

1 1



1 1



1 1



1 1



1 1






67. Р.4. Концерт ко Дню Победы. 1 1



1 1



1 1


Обобщающее занятие. Отчётный концерт для родителей.

1 1



1 1

72. Р.4. Обобщающее занятие Праздник «Последний звонок». 1 1

Всего: 72 72





Группа: 301










№


Кол

-во

ча

со

в

по п

ро

гра

мм

е

Кол

-во

ча

со

в

по

фа

кт

у

Даты

занятий



2 2



2 2

3. Р.2. Певческая установка 2 2







2 2



2 2



2 2




2 2






2 2





2 2



песни.

2 2



2 2



2 2



2 2



2 2


27. Р.2. Размер 4/4


2 2



2 2



2 2

30. Р.2. Интервалы: прима, секунда.



2 2




2 2


Р.4. Обобщающее занятие. Новогодний праздник.

2 2

33. Р.3. Музыка Нового года и Рождества. Посещение

концертов, спектаклей.

2 2



2 2

35. Р.2. Элементы двухголосия: канон.

2 2

36. Р.2. «Музыкальное путешествие». Итальянские народные

песни.

2 2






2 2



2 2



42. Р.2. «Масленица широкая». Русские обрядовые

народные песни. 2 2



2 2




2 2




2 2



2 2



2 2


марта

2 2



2 2




песни.

2 2



музыки.

2 2




2 2



2 2



2 2



2 2



2 2



2 2


64. Р.4 . Обобщающее занятие «Если другом стала песня».

Отчётный концерт.

2 2



67. Р.4. Обобщающее занятие Концерт ко Дню Победы. 2 2



2 2



2 2




2 2



2 2

Всего: 144 144





Группа: 201










№


Кол

-во

ча

со

в

по

пр

огр

ам

ме

Кол

-во

ча

со

в

по

фа

кт

у

Даты

занятий



2 2



2 2

3. Р.2. Певческая установка 2 2







школе.

2 2



школе.

2 2



2 2




2 2






2 2





2 2



песни.

2 2



2 2



2 2



2 2



2 2


27. Р.2. Размер 4/4


2 2



2 2



2 2

30. Р.2. Интервалы: прима, секунда.



2 2




2 2


Р.4. Новогодний праздник.

2 2




2 2

35. Р.2. Элементы двухголосия: канон.

2 2

36. Р.2. «Музыкальное путешествие». Итальянские


2 2






2 2



2 2



42. Р.2. «Масленица широкая». Русские обрядовые

народные песни. 2 2



2 2



2 2


Отечества.

2 2

46. Р.3.Тематическое занятие «О моём любимом папе» ко


2 2




2 2



2 2


8 марта

2 2



2 2



2 2



2 2



музыки.

2 2




2 2



2 2



2 2



2 2



2 2



2 2


64. Р.4 . Обобщающее занятие «Если другом стала песня».

Отчётный концерт.

2 2






2 2



2 2




2 2



2 2

Всего: 144 144














№

п/п

Разделы и темы

Ко

л-в

о

ча

со

в

по

пр

огр

ам

м

е

Ко

л-в

о

ча

со

в

по

фа

кт

у Даты

занятий



2 2



2 2



2 2



2 2



2 2



2 2


Р.2.Осень в музыке.

2 2




2 2




2 2

10. Р.4. Концерт ко Дню учителя.




2 2

12. Р.2. Мажорные тональности с 2 знаками в ключе. Си-


Р.2. Немецкие народные песни.

2 2



2 2


Р.2. Интервалы: кварта.

2 2

15. Р.2. Произведения зарубежных композиторов.

Р.2. Хоровой унисон

2 2


мажор.


2 2

17. Р.2. Русские народные песни: обрядовые.

Р.2. Пение без сопровождения.

2 2



2 2



мажор, Ми-бемоль мажор.

2 2


длительностями .


2 2


народная песня.


2 2



2 2

23. Р.2. Минорна гамма.



2 2




2 2




2 2



2 2



С.В. Рахманинов

2 2




2 2



2 2




2 2




2 2






2 2


Р.2. «Музыкальное путешествие». Французские


2 2



Р.2. Двухголосие. Хоровые партии: сопрано, альт.

2 2


песни.


2 2



2 2

40. Р.4. Обобщающее занятие. Концерт ко Дню снятия 2 2




Р.2. Песни современных композиторов о зиме. 2

2




Р.2. Интервалы: секста, септима, октава.

2 2



2 2




2 2


Отечества.

2 2



2 2




2 2



Р.2. Виды минора.

2 2



минор.

2 2


8 марта.


2 2




2 2



2 2



2 2


произведениям из репертуара. 2



капелла.

2 2

58. Р.2. Звуковедение: легато и маркато.

Р.2. Метроритм. Размер 6/8

2 2



2 2




2 2


Р.2. Жанры современной музыки: джаз, рок.

2 2

62. Р.2. Минорные тональности с 3 знаками в ключе. Фа-

диез минор, до минор.


2 2

63. Р.2. Минорные тональности с 2 знаками в ключе. Си

минор

Р.3. «История моей семьи в годы Великой


2 2

войны».




2 2



2 2



2 2


Победы.


2 2





2 2



2 2



2 2



2 2


шагать».

2 2

Всего: 144 144













В связи с тем, что хор – предмет, который представляет собой целую систему музыкального и

вокального развития, включающую формирование звуковысотного слуха, чувства лада, чувства

метроритма, гармонического слуха, музыкальных представлений, вокальных и

исполнительских навыков. Темы программы являются сквозными, комплексная работа над

ними ведётся на каждом занятии с использованием теоретического и практического материала

из разделов программы № 2-4


№


Ко

л-в

о ч

асо

в

по

пр

огр

ам

ме

Ко

л-в

о ч

асо

в

по

фа

кт

у

Даты

занятий



2 2



2 2



2 2



2 2



2 2



2 2


Р.2.Осень в музыке.

2 2




2 2




2 2





2 2

12. Р.2. Мажорные тональности с 2 знаками в ключе. Си-


2 2

Р.2. Немецкие народные песни.



2 2


Р.2. Интервалы – тритоны.

2 2

15. Р.2. Произведения зарубежных композиторов.

Р.2. Хоровой унисон

2 2


мажор.


2 2


капелла.

2 2



2 2



мажор, Ми-бемоль мажор.

2 2


длительностями .


2 2


народная песня.


2 2



2 2

23. Р.2. Минорна гамма.



2 2




2 2




2 2



2 2




2 2




2 2



2 2




2 2




2 2






2 2


Р.2. «Музыкальное путешествие». Французские

2 2





2 2


песни.


2 2



2 2


Р.2.Песни о Ленинграде, Петербурге.

2 2



Р.3. Сценическая культура. 2

2

42. Р.2. Обращения трезвучия.



Р.2. Интервалы: секста, септима, октава.

2 2



2 2




2 2


Отечества.

2 2



2 2



минор.

2 2



Р.2. Виды минора.

2 2




2 2


8 марта.


2 2




2 2



2 2



2 2


произведениям из репертуара. 2

56. Р.2. Звуковедение: легато и маркато.

Р.2. Метроритм. Размер 6/8Р.3.

2 2


капелла.

2 2

58. Р.3. «Голос, кто ты?». Знакомство с творчеством Ф. И.

Шаляпина.

2 2



2 2

60. Р.2. «Музыка весны и детства». Современные песни 2 2





2 2

62. Р.2. Минорные тональности с 3 знаками в ключе. Фа-

диез минор, до минор.


2 2

63. Р.2. Минорные тональности с 2 знаками в ключе. Си

минор

Р.3. «История моей семьи в годы Великой


войны».

2 2




2 2



2 2



2 2


Победы.


2 2





2 2



2 2



2 2



2 2


шагать».

2 2

Всего: 144 144

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА к дополнительной...

Documents