ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ...

ОТЧЕТ

О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ

Муниципального общеобразовательного учреждения

«Оредежская средняя общеобразовательная школа»

Лужского муниципального района

Ленинградской области

2019 год

1. Аналитическая часть отчета о результатах самообследования

Самообследование муниципального общеобразовательного учреждения «Оредежская средняя

общеобразовательная школа» (далее МОУ «Оредежская СОШ») проводилось в соответствии

с приказами Министерства образования и науки Российской Федерации №462 от 14.06.2013

года «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной

организации», №1324 от 10.12.2013 года «Об утверждении показателей деятельности

образовательной организации, подлежащей самообследованию».

Целями проведения самообследования являются обеспечение доступности и открытости

информации о деятельности организации, а также подготовка отчета о результатах

самообследования.

МОУ «Оредежская СОШ» ориентировано на обучение и воспитание, развитие всех и каждого

обучающегося с учетом индивидуальных способностей (возрастных, физиологических,

интеллектуальных, психологических и др.), образовательных потребностей и возможностей,

склонностей с целью формирования личности, обладающей прочными базовыми знаниями,

общей культурой, здоровой, социально адаптированной.

1.1. Оценка системы управления образовательной организацией

Управление МОУ «Оредежская СОШ» осуществляется на основе сочетания принципов

самоуправления и единоначалия, строится на принципах демократичности, открытости,

приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного

развития личности.

Общее управление школой состоит в планировании, контроле, учете и анализе результатов

деятельности. Управленческая деятельность администрации школы, органов самоуправления направлена на достижение эффективности и качества, на реализацию целей и задач образования.

Органы управления, действующие в Школе

Наименование

органа Функции

Администрация Администрация МОУ «Оредежская СОШ» в лице директора определяет

стратегию развития школы, представляет её интересы в государственных и

общественных инстанциях; несет персональную юридическую ответственность

за организацию жизнедеятельности школы, создает благоприятные условия для развития школы.

заключает договоры, выдает доверенности, открывает лицевые счета; - утверждает структуру, штатное расписание в соответствии с порядком,

утвержденным учредителем;

- издает в пределах своей компетенции приказы и распоряжения, организует

контроль за их исполнением;

- организует и проводит мероприятия по подбору, подготовке и повышению

квалификации кадров;

- рассматривает поступившие обращения граждан и письма организаций,

органов государственной власти;

- ведет коллективные переговоры и заключает коллективные договоры;

- утверждает годовой план работы и годовой учебный план;

- утверждает правила внутреннего трудового распорядка, правила поведения

обучающихся, расписание занятий и другие локальные акты;

- распределяет учебную нагрузку, устанавливает заработную плату работников

учреждения, в том числе надбавки и доплаты к должностным окладам и иные

стимулирующие выплаты, порядок и размер их премирования в пределах

имеющихся средств;

- организует работу по подготовке школы к лицензированию, государственной

аккредитации;

- обеспечивает учет, сохранность и пополнение учебно-материальной базы,

учет и хранение документации, организует делопроизводство, ведение

статистической отчетности;

- иные функции и обязанности, предусмотренные действующим

законодательством Российской Федерации и трудовым договором.

Педагогический

совет

Осуществляет текущее руководство образовательной деятельностью

Школы, в том числе рассматривает вопросы:

развития образовательных услуг;

регламентации образовательных отношений;

разработка образовательных программ;

выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и

воспитания;

материально-технического обеспечения образовательного процесса;

аттестации, повышения квалификации педагогических работников;

координации деятельности методических объединений

Общее собрание

работников

Реализует право работников участвовать в управлении образовательной

организацией, в том числе:

утверждение Устава, изменений и дополнений к нему

участвовать в разработке и принятии коллективного договора,

Правил трудового распорядка, изменений и дополнений к ним;

принимать локальные акты, которые регламентируют деятельность

образовательной организации и связаны с правами и обязанностями

работников;

разрешать конфликтные ситуации между работниками и

администрацией образовательной организации;

вносить предложения по корректировке плана мероприятий

организации, совершенствованию ее работы и развитию

материальной базы

Все классные родительские комитеты имеют право обсуждения вопросов школьной жизни и

принятия решений в форме предложений. Эти предложения должны быть рассмотрены

должностными лицами школы с последующими сообщениями о результатах рассмотрения.

В МОУ «Оредежская СОШ» существует несколько видов планирования:

1) Перспективное, включающее:

- программу Развития школы (сроком на 5 лет);

- программу реализации национального проекта «Наша новая школа»;

- концепцию воспитательной системы.

Для осуществления учебно-методической работы в Школе создано три предметных

методических объединения:

общих гуманитарных дисциплин;

естественно-научных и математических дисциплин;

объединение педагогов начального образования.

В целях учета мнения обучающихся в Школе действуют Совет обучающихся.

По итогам 2019 года система управления Школой оценивается как эффективная,

позволяющая учесть мнение работников и всех участников образовательных отношений. В

следующем году изменение системы управления не планируется.

1.2. Качество кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного

обеспечения.

В МОУ «Оредежская средняя общеобразовательная школа» разработана система

непрерывного педагогического образования, что позволило сформировать команду

профессионалов единомышленников. Педагогов школы отличают такие качества как

самостоятельность, инициативность, персональная ответственность.

В целях повышения качества образовательной деятельности в школе проводится

целенаправленная кадровая политика, основная цель которой – обеспечение оптимального

баланса процессов обновления и сохранения численного и качественного состава кадров в его

развитии, в соответствии потребностями образовательного учреждения и требованиями

действующего законодательства.

Сведения о педагогических работниках

(включая административных и других работников, ведущих педагогическую деятельность)

Показатель Количество

человек

Процент

Укомплектованность штата педагогических работников, % 32 100%

Всего педагогических работников 32 100%

Наличие вакансий, чел. 0

Образовательный

уровень

педагогических


с высшим образованием 30 93,7%

с незаконченным высшим образованием 1 3,1 %

со средним специальным образованием 1 3,1 %

с общим средним образованием 0

Прошли курсы повышения квалификации за последние 5 лет 32 100%

Имеют

квалификационную

категорию

Высшую 12 37,5%

Первую 9 28,1%

соответствие занимаемой должности 10 31%

не имеют 2 6,2%

Состав

педагогического

коллектива по

должностям

Директор 1 3,1%

Заместитель директора по УВР 1 3,1%

Заместитель директора по ВР 1 3,1%

Заместитель директора по безопасности 1 3,1%

Заведующий библиотекой 1 3,1%

Учитель 24 75%

Воспитатель группы продленного дня 1 3,1%

Воспитатель дошкольного учреждения 2 6,2%

Стаж 1-5 лет 2 6,2%

5-10 лет 2 6,2%

10-20 лет 3 9,6%

20 лет и более 25 78,1%

Возраст До 25 лет 1 3,1%

25-35 лет 2 6,2%

35-45 лет 7 21,9%

45-55 лет 11 34,4%

Свыше 55 лет 11 34.4%

Кол-во работающих пенсионеров по возрасту 12 37,5%

Имеют звание Отличник народного просвещения 1 3,1%

Имеют звание Почетный работник общего образования 0

Награждены Грамотой Министерства образования и науки

Российской Федерации

3 9,6%

Награждены Благодарственным письмом Законодательного

собрания Ленинградской области

6 18,8%

Награждены Грамотой Комитета общего и профессионального

образования Ленинградской области

7 21,9%

Награждены Грамотой Комитета образования администрации

Лужского муниципального района

17 53,1%

Данная таблица свидетельствует, что МОУ «Оредежская средняя общеобразовательная школа» в

целом укомплектовано руководящими и педагогическими работниками, уровень квалификации

которых в основном соответствует требованиям Стандарта. Главной проблемой остается

старение педагогических кадров, средний возраст педагогов 58 лет в предыдущие несколько

лет, в 2019-2020 учебном году в связи с приходом двух молодых учителей (25 лет и 30 лет)

средний возраст педагогов поднялся до 50 лет

Администрация МОУ «Оредежская СОШ» постоянно ведет работу по привлечению педагогов,

так в 2019/2020 учебном году пришли учитель иностранного языка, учитель истории и

обществознания. Однако, открыты вакансии учителей по следующим предметам: математика,

информатика, физика. С открытием классов для детей с ограниченными возможностями

здоровья требуются: психолог, дефектолог, логопед. Для поиска необходимых педагогов

администрация регулярно предоставляет информацию в профильные учебные заведения,

центры занятости различного уровня, комитет образования района, сервисы по найму кадров

в сети Интернет. Также требуется наличие свободного жилья для привлечения педагогов из

других регионов.

Содержание деятельности по профессиональному развитию педагогов в 2019 году было направлено на:

- на совершенствование работы по функционированию внутренней системы оценки качества

образования в общеобразовательной организации: как условие управления качеством системы оценки итоговой образовательной деятельности обучающихся;

- овладение учебно-методическими и информационно-методическими ресурсами, необходимыми для успешного решения задач ФГОС.

Сопровождение деятельности педагогов по реализации требований ФГОС осуществляет

методические объединения учителей.

Методическое сопровождение способствовало:

- повышению профессионального уровня по внедрению системы критериального оценивания учебных достижений обучающихся

- своевременной поддержке педагогов в вопросах реализации Стандарта, в решении

профессиональных проблем, профилактике профессионального выгорания.

Оценивая кадровое обеспечение образовательной организации, являющееся одним из условий,

которое определяет качество подготовки обучающихся, необходимо констатировать следующее:

- образовательная деятельность в школе обеспечена квалифицированным профессиональным

педагогическим составом;

- кадровый потенциал МОУ «Оредежская СОШ» динамично развивается на основе целенаправленной работы по повышению квалификации педагогов.

Задачи на 2020 год

1.Повышать уровень профессиональной компетенции педагогов, через личностное развитие

учителей, повышение квалификации, участие их в инновационной деятельности школы.

2. Привлечение квалифицированных педагогических кадров.

1.3. Организация учебного процесса, содержание и качество подготовки воспитанников

и обучающихся.

Дошкольная группа детского сада.

Группа детского сада функционирует в режиме 5 дневной рабочей недели.

Образовательный процесс осуществляется по двум режимам в каждой возрастной группе: с

учетом теплого и холодного периода года.

Созданы все условия для разностороннего развития детей от 2 до 7 лет. Развивающая среда в

ДОУ выступает не только условием творческого саморазвития личности ребенка, фактором

оздоровления, но и показателем профессионализма педагогов. Все компоненты развивающей

предметной среды детского сада включают оптимальные условия для полноценного физического,

эстетического, познавательного и социального развития детей.

В МОУ «Оредежская СОШ» функционирует 1 разновозрастная группа.

В течение учебного года деятельность ДОУ была направлена на обеспечение непрерывного,

всестороннего и своевременного развития ребенка. Организация учебно-воспитательного

процесса строилась на педагогически обоснованном выборе программ (в соответствии с

лицензией), обеспечивающих получение образования, соответствующего государственным стандартам.

Мониторинг результатов освоения содержания образовательной программы

дошкольного образования

Младшая подгруппа

Образовательные

области

Общий балл Количество детей, %

начало года конец года Уровни начало года конец года

Социально - 3,4 4,6 Высокий 2 -20%

0

10

20

30

2017 год 2018 год 2019 год

Численность воспитанников

коммуникативное

развитие

Средний

Низкий 4 -40%

6 -60%

7 -70%

1-10 %

Познавательное

развитие

3,0 4,5 Высокий

Средний

Низкий

6-60%

4- 40%

2-20%

8-80%

Физическое

развитие


Средний

Низкий

2-20%

6-60%

2-20%

2-20%

8-80%

Речевое развитие 3,5 4,4 Высокий

Средний

Низкий

3-30%

7-70%

1-10%

6-60%

3-30%

Художественно-

эстетическое

развитие


Средний

Низкий

10-100%

2-20%

8-80%

Старшая подгруппа

Образовательные

области

Общий балл Количество детей, %

начало года конец года Уровни начало года конец года

Социально -

коммуникативное

развитие


Средний

Низкий

7 -70%

3 - 30%

3 -30%

7 -70%

Познавательное

развитие


Средний

Низкий

7 - 60%

3- 30%

2-20%

8-80%

Физическое

развитие


Средний

Низкий

2-20%

7-70%

1-10%

2-20%

8-80%

Речевое развитие 3,8 4,8 Высокий

Средний

Низкий

6-60%

4-40%

1-10%

8-80%

1-10%

Художественно-

эстетическое

развитие


Средний

Низкий

10-100%

3-30%

7-700%

Из анализа результатов мониторинга на 2020 год ставятся следующие задачи:

1. Совершенствовать работу по социально –коммуникативному и речевому развитию

воспитанников.

2. Вести коррекционную работу с воспитанниками и их родителями (законными

представителями), имеющими затруднения в освоении образовательной программы

дошкольного образования.

Школа.

Образовательная деятельность в Школе организуется в соответствии с Федеральным законом от

29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ФГОС начального общего,

основного общего и среднего общего образования, СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-

эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных

учреждениях», основными образовательными программами по уровням, включая учебные планы, годовые календарные графики, расписанием занятий.

Контингент обучающихся стабилен, движение учащихся происходит, в основном, по

объективным причинам (переезд в другие территории).

Ожидаемое количество учеников на 2020- 2021 учебный год - 324.

На основании заключений ПМПК выявлено 57 учеников с ОВЗ. Для учащихся 4 (7 человек) и 5

(10 человек) класса были созданы классы для обучающихся с ОВЗ.

учащихся с ОВЗ всего 57 (17%) человек.

По АООП для детей с ЗПР вариант 7.1. – 14 (4%) человек, по АООП для детей с ЗПР вариант 7.2.

– 36 (11%) человек, по АООП вариант ФГОС ОО с УО-1(умственная отсталость) – 7(2%) человек,

(из них по приказу Министерства образования и науки от 19.12.2014. № 1599 вариант 1- 1

человек , вариант 2 – 1 человек).

Организация обучения лиц

по адаптированным образовательным программам

Класс Всего учащихся/из

них с ОВЗ

на 01.09.19.

Оредеж

всего уч-ся/из них с

ОВЗ

на 01.09.19.

Торковичи

всего уч-ся/из них с

ОВЗ

на 01.09.19.

1а 46/8 19/5 7

1б 20/3

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

200

2017-2018 2018-2019 2019-2020

Численность учащихся

1-4 классы 5-9 классы 10-11 классы

2 21/4 19/4 2

3а 47/4 24/2 3/1

3б 20/1

4а 33/10 21/0 5/3

4б 7/7

Итого 147/26 130/22 17/4

5а 37/11 25/1 2

5б 10/10

6 29/6 28/6 1

7а 37/6 15/1 4/2

7б 18/3

8 34/7 32/7 2

9 36/4 31/4 5

Итого 174/34 160/32 14/2

10 4/0 4/0 -

11 6/0 6/0 -

Итого 10/0 10/0 -

Всего по школе 331/60 300/54 31/6

На основании анализа контингента учащихся можно увидеть рост обучающихся с ОВЗ.

Продолжительность учебного года в 1-х классах – 33 недели, во 2-11 классах – 34 учебные

недели. Продолжительность каникул составила 30 календарных дней в течение учебного года.

В целях облегчения адаптации детей к школе в 1-х классах применялся ступенчатый режим

учебных занятий с постепенным наращиванием учебной нагрузки. Максимальная аудиторная

учебная нагрузка обучающихся не превышает предельно допустимую аудиторную учебную

нагрузку и соответствует требованиям СанПиН.

Учебный план 2018-2019 года был реализован в рамках УМК «Школа России» и выполнен в

полном объеме.

Итоги переводной аттестации.

№ Классы

1

2 3 4 Всего

1-4

5 6 7 8 9 Всего

5-9

10 11 Всего

10-11

Итого

1. Кол-во уч-ся

на начало года

47 35 41 26 149 42 33 31 24

31 161 10 5 15 325

2. Прибыло 4 3 7 1 1 - 8

3. Выбыло 1 1 1 3 6 1 1 - 3 - 5 2 - 2 13

4. Кол-во уч-ся на конец года

46 38 40 26 150 41 33 31 21 31 157 8 5 13 320

5. Переведено в

след. класс

46 38 40 26 150 41 33 30 17 30 151 8 5 13 312

6. Перевод отложен

- - - - - - - - 3 - 3 - - - 3

7. Ост. на - - - - - - - 1 1 1 3 - - - 3

Результаты учебной работы за 3 года

Анализ массива информации о деятельности за 2016-2017; 2017-2018; 2018-2019 учебные года

Учебный год

2016-2017


2017-2018


2018-2019

Результативность

(объективность

результатов, корреляция

с ТКУ, ПА) Анализ ОО

Результаты ВПР 4 классы

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

2016-2017 2017-2018 2018-2019

Качество знаний

1-4 класс 5-9 класс 10-11 класс

повтор

8. Закончили на

«5»

- 2 6 1 9 1 0 0 0 0 1 1 - 1 11

9. Закончили на

«4» и «5»

- 10 8 14 32 8 7 5 2 8 30 1 3 4 68

10. Получили

аттестат

(обычн.)

- - - - - - - - - 26 26 - 5 5 31

11. Пол. ат-т с отл.

(зол./сер.)

- - - - - - - - - 1 1 - 0 0 1

12. Вып. со справкой

- - - - - - - - - 1 1 - 0 0 1

13. Экстернат - - - - - - - - - - - - 0 0 -

14. Повторная ат-

я

- - - - - - - - - 8 8 - 0 0 8

15. Отч. без образов.

- - - - - - - - - 0 0 - 0 0 0

16. Кол-во ур. б/у

прич.

- 0 0 0 0 68 355 741 2996 0 4160 - 65 65 4225

17. Качество - 31,6% 35% 57,7% 39,4 22% 21,2% 16,7% 9,5% 26,7% 19,7% 25% 60% 38,5% 28,8%

Русский язык ОО: Успеваемость (%)

100

Качество(%) 96

Ср. балл: 35,76

Район: Успеваемость

(%) 98,7

Качество(%) 93,5

ЛО: Успеваемость (%)

97,5


(вместе с филиалом)

ОО: Успеваемость

(%)100

Качество(%)87

Ср. балл:29,3


(%)

Качество(%)81,8

ЛО: Успеваемость

(%) 96


(МОУ «Оредежская

СОШ»)


(%)100


Ср. балл:25,6


(%)98,5



(%)96,5


(МОУ «Оредежская

СОШ»)

2015-2016г.

ОО: Успеваемость (%)71


2016-2017г.



2017-2018г.



Русский язык

(ФИЛИАЛ

МОУ

«Оредежская

СОШ»)

- ОО: Успеваемость

(%)100


Ср. балл:31


(%)



(%) 96



(%)100


Ср. балл:33,5


(%)98,5



(%)96,5


2015-2016г.



2016-2017г.



2017-2018г.



Математика ОО: Успеваемость (%)

100




(%) 98,5



97,7




(%)100


Ср. балл:12,0


(%)



(%)



(%)100


Ср. балл:12,3


(%)98,9



(%)99,0


2015-2016г.

ОО: Успеваемость (%) 77


2016-2017г.

ОО: Успеваемость (%)

100


2017-2018г.


100


Математика

(ФИЛИАЛ

МОУ


СОШ»)


(%)100


Ср. балл:10,9


(%)



(%)



(%)100


Ср. балл:15


(%)98,9



(%)99,0


2015-2016г.


100


2016-2017г.



2017-2018г.


100


Окружающий

мир


100




(%) 99,4




(%)100


Ср. балл:20,6


(%)




(%)100


Ср. балл:23,5


(%)99,8



Данных нет.

98,3



(%)


(%)99,7


Окружающий

мир

(ФИЛИАЛ

МОУ


СОШ»)


(%)100


Ср. балл:19,4


(%)



(%)



(%)100


Ср. балл:23,5


(%)99,8



(%)99,7



5 классы

Русский язык ОО: Успеваемость

(%)100


Ср. балл:27,3


(%)91,6



(%)84,1



(%)71


Ср. балл:21,5

Район:

Успеваемость

(%)89,4



(%)86,9


2015-2016г.


Качество (%) 36

2016-2017г.



2017-2018г.




(ФИЛИАЛ

МОУ


СОШ»)

(2016-2017г. –

1 ученица,

2017-2018г. -

6 чел)


(%)100


Ср. балл:35


(%)91,6



(%)84,1



(%)67


Ср. балл:17,8

Район:


(%)89,4



(%)86,9


2015-2016г.



2016-2017г.



2017-2018г.



Математика ОО: Успеваемость

(%)87,0


Ср. балл:9,7


(%)90,9



(%)88,5



(%)81


Ср. балл:7,2

Район:

Успеваемость (%)89



(%)86,8


2015-2016г.



2016-2017г.


Качество (%) 51,7

2017-2018г.




(ФИЛИАЛ

МОУ


СОШ»)


(%)100


Ср. балл:14


(%)90,9



(%)83


Ср. балл:7,5

Район:

Успеваемость (%)89


2015-2016г.



2016-2017г.



2017-2018г.


(%)88,5



(%)86,8




История ОО: Успеваемость

(%)86,4


Ср. балл:7,1


(%)91



(%)91,1



(%)100


Ср. балл:6,2

Район:


(%)97,1



(%)95,4



История

(ФИЛИАЛ

МОУ


СОШ»)


(%)100

Качество (%)0

Ср. балл:6,0


(%)91



(%)91,1



(%)100


Ср. балл:7,4

Район:


(%)97,1



(%)95,4


2015-2016г.



В 2016-2017г. и

2017-2018г. Результаты

засчитывались по итогам

ВПР.

Биология ОО: Успеваемость

(%)88


Ср. балл:13,3


(%)89,6



(%)89,2



(%)90,6


Ср. балл:15

Район:


(%)98,7



(%)98,2


В 2015-2016 уч.г. работы не

проводились, а в

2016-2017г. и



ВПР.

Биология

(ФИЛИАЛ

МОУ


СОШ»)


(%)100 (была 1 уч.)


Ср. балл:15


(%)89,6

Качество (%)55,9


(%)89,2



(%)100


Ср. балл:16

Район:


(%)98,7

Качество (%)61,1


(%)98,2


В 2015-2016 уч.г. работы не


2016-2017г. и



ВПР.

Русский язык ОО: Успеваемость

(%)79


Ср. балл:25,4

Район:


2015-2016г.



2016-2017г.



(%)87,6



(%)82,2


2017-2018г.

Учитывались результаты

ВПР


(ФИЛИАЛ

МОУ


СОШ»)

(в классе -3

чел,

выполняли

работу- 2 чел,

1 – справка

ОВЗ)


(%)100


Ср. балл:29,5

Район:


(%)87,6



(%)82,2


2015-2016г.



2016-2017г.



2017-2018г.


ВПР

Математика ОО: Успеваемость

(%)69


Ср. балл:6,9

Район:


(%)85,4



(%)84,4


2015-2016г.



2016-2017г.



2017-2018г.


ВПР


(ФИЛИАЛ

МОУ


СОШ»)


(%)100


Ср. балл:6,0

Район:


(%)85,4



(%)84,4


2015-2016г.



2016-2017г.



2017-2018г.



Биология ОО: Успеваемость

(%)88


Ср. балл:18

Район:


(%)95,3



(%)95,3


В 2015-2016 уч.г. и 2016-

2017г работы не




ВПР.

Биология

(ФИЛИАЛ

МОУ



(%)100


Ср. балл:19,5

В 2015-2016 уч.г. и 2016-

2017г работы не



СОШ») Район:


(%)85,4



(%)84,4



ВПР.

11 классы

география ОО: Успеваемость

(%)100


Ср. балл:14,8

Район:


(%)100



(%)98.7




Английский

язык


(%)100


Ср. балл:24,7

Район:


(%)100

Качество(%)89,5%


(%)99,1


Если сравнить качество освоения обучающимися программ начального общего образования в

2019 году с качеством освоения учащимися программ начального общего образования в 2017

году, то можно отметить, что процент учащихся, окончивших на «4» и «5», снизился на 6,5%.

Качество освоения обучающимися программ среднего общего образования снизилось на

0,9%. Качество освоения обучающимися программ основного общего образования в 2019

году снизилось на 1,7%.

Снижение качества знаний объясняется отсутствием дифференцированного обучения, низким

уровнем мотивации к обучению у большой группы учащихся, пропуски уроков, слабый

контроль со стороны родителей, особенно родителей обучающихся среднего звена, а также

слабой работе с мотивированными обучающимися.

Решение этих проблем предполагалось обеспечить за счет введения стратового обучения,

организации индивидуального подхода к каждому учащемуся, если необходимо, то

составление для них индивидуального образовательного маршрута; за счет использования

методики интерактивных методов обучения, за счет улучшения связей между школой и

родителями, а так же за счет эффективной организации внутришкольного контроля.

Результаты Всероссийских проверочных работ в 2019 году

Всероссийская проверочная работа (ВПР) выполнялась в рамках проведения всероссийских

проверочных работ, согласно приказу Министерства образования и науки образования», а

также графику проведения мероприятий, направленных на исследование качества

образования на 2018 год, утверждённому распоряжением Комитета общего и

профессионального Российской Федерации от 20 октября 2017г № 1025 «О проведении

мониторинга качества образования Ленинградской области от 27 ноября 2017 г за № 3000 –р

«О проведении в 2018 году мониторинга качества образования в Ленинградской области»,

распоряжения Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области

«19» февраля 2018 года № 317 –р «О проведении Всероссийских проверочных работ в 4, 5,

6,10 и 11 классах общеобразовательных организаций и в профессиональных образовательных

организациях Ленинградской области в 2018 году» и на основании приказа МОУ

«Оредежская СОШ» от 19.03.2018г.

ОРЕДЕЖ

класс предмет Количество

учащихся

Отметки кол-во/проценты

2 3 4 5

4 математика 27 0 14,8 40,7 44,4

русский язык 27 0 33,3 51,9 14,8

окружающий мир 26 0 34,6 57.7 7.7

5 математика 20 5 60 35 0

русский язык 22 36,4 22.7 40,9 0

Биология 21 9.5 57,1 33,3 0

История 19 10,5 57,9 31,6 0

6 математика 33 36,4 57.6 6,1 0

русский язык 33 36,4 39,4 24,2 0

биология 31 19,4 58,1 19.4 3,2

география 32 0 68,8 31,2 0

обществознание 31 35.5 54,8 9,7 0

История 32 34,4 56,2 9.4 0

7 математика 24 16,7 45.8 33,3 4,2

русский язык 26 15.4 69,2 15,4 0

биология 25 20 48 32 0

История 26 0 76,9 15,4 7.7

11 английский язык 8 0 50 37,5 12,5

география 6 33,3 16.7 16,7 33,3

История 6 16,7 33,3 33,3 16,7

Филиал п.Торковичи

класс предмет Количество

обучающихся

Отметки кол-во/проценты

2 3 4 5


русский язык 2 0 0 100 0

окружающий мир 2 0 0 100 0



биология 1 0 0 100 0

история 1 0 0 100 0

6 математика 3 33.3 33,3 33.3 0

русский язык 3 33.3 66,7 0 0

биология 3 33,3 66.7 0 0

география 3 0 100 0 0

обществознание 3 0 100 0 0

история 3 0 100 0 0



биология 1 0 100 0 0

история 1 0 0 100 0

Планируемые мероприятия по совершенствованию умений и повышению результативности

работы:

- рассмотреть и провести детальный анализ количественных и качественных результатов ВПР

на заседании ШМО;

- учителям использовать результаты анализа для совершенствования методики преподавания

предметов учебного плана;

- руководителям школьных методических объединений провести совместные заседания по

вопросу разработок заданий, направленных на отработку у обучающихся всех классов

необходимых навыков;

- заместителю директора по УВР взять на контроль выполнение плана мероприятий по

устранению выявленных пробелов в знаниях школьников посредством проведения

мониторинговых мероприятий, срезов знаний, посещения уроков и внеурочных занятий.

Руководствуясь нормативно-правовыми документами Министерства просвещения

Российской Федерации , распоряжениями и рекомендациями комитета общего и

профессионального образования Ленинградской области, комитета образования

администрации Лужского муниципального района и документами МОУ «Оредежская

средняя общеобразовательная школа», был составлен план подготовки и проведения

итогового контроля и государственной итоговой аттестации в 9 и 11 классах МОУ

«Оредежская СОШ» в 2018-2019 учебном году. В данных документах были определены

следующие направления деятельности:

- нормативно-правовое, информационное обеспечение ОГЭ, ГВЭ и ЕГЭ;

- мероприятия по организации ГИА;

- контрольно-инспекционная деятельность.

Подготовка и проведение государственной (итоговой) аттестации осуществлялись по плану

по трем направлениям: работа с учащимися, работа с родителями, работа с учителями. Для

проведения государственной (итоговой) аттестации в школе имеются нормативные

документы всех уровней: федеральные, региональные, муниципальные. Сформирован

необходимый пакет локальных актов, документов, регламентирующих проведение итоговой

аттестации обучающихся.В течение учебного года по плану контрольно - аналитической

деятельности администрацией осуществлялся контроль работы учителей-предметников по

подготовке к итоговой аттестации, проведению ОГЭ, ГВЭ и ЕГЭ. Своевременно были изданы

приказы об окончании учебного года, о допуске обучающихся 9 и 11 классов к итоговой

аттестации. По окончании 2018-2019 учебного года в 9 классе обучалось 19 учащихся, в 11

классе обучалось 8 учеников. К государственной (итоговой) аттестации допущены 18

учащихся 9 класса 94 % (17 - в форме ОГЭ и 1 - в форме ГВЭ ). Одна ученица, оставлена на

повторное обучение из-за многочисленных пропусков уроков по болезни и

неудовлетворительных результатов по учебным предметам. Государственная итоговая

аттестация осуществлялась в соответствии с нормативными документами различных

уровней. Учащиеся, родители, педагогический коллектив на инструктивно-методических

совещаниях, родительских собраниях, индивидуальных консультациях были ознакомлены со

следующей нормативно-правовой базой по порядку проведения ГИА в 2019 году.

В 2019 году обучающиеся показали стабильные результаты ОГЭ по русскому языку.

Результаты ОГЭ по математики ухудшились.

В 2019 году учащиеся 9-х классов впервые сдавали итоговое собеседование по русскому

языку в качестве допуска к государственной итоговой аттестации. Результату успешны, все

получили «зачет» за итоговое собеседование.


Результаты ОГЭ


2016-2017


2017-2018


2018-2019

Русский язык 100%- справились

Ср. б: 29,5; ср.оценка:

3,9

(ЛО: 31,11 /МО:

34,41 )

Успеваемость (%):100

Качество(%):54,2

Доля отметок выше

годовой (%): 38

Доля отметок ниже


Доля отметок

соответствующих


100% - справились

Ср. б: 26 ср.оценка:

3,7

(ЛО: 29,63 /МО:

29,65 )

Успеваемость (%):

100

Качество(%): (ОГЭ

51,5%; ГВЭ – 20%)


годовой (%):13,1


годовой (%): 23,7





Ср. б: 28 ср.оценка

3,8

(ЛО: /МО: )


(%):100

Качество (%): 58,6




годовой (%):4




2015-2016г.



2016-2017г.



2017-2018г.



Математика 100%- справились

Ср. б: 12,88 ср.оценка

3,54

(ЛО: 16,16 /МО:

100% справились

Ср. б: 14,82 ср.оценка

3,55

(ЛО: 15,87 /МО:

100%- справились

Ср. б: 16,08

ср.оценка 3,52

(ЛО: /МО: )

2015-2016г.



Декабрь:

0

10

20

30

2016-2017 2017-2018 2018-2019

ОГЭ русский язык

средний первичный балл средняя отметка

0

5

10

15

20

2016-2017 2017-2018 2018-2019

ОГЭ математика

первичный балл средняя оценка

16,49)

Успеваемость (%): 92

Качество(%): 50








15,89)


(%):100










(%):100

Качество(%): 34,5








Успеваемость (%) 100


2016-2017г.



2017-2018г.



Пересдача

(чел./%)

Математика: 2 чел.


Обществознание: 1

чел


Химия : 2чел.

Результаты

экзаменов по

выбору

Физика:

Успеваемость(%): 100

Качество(%):100

не преодолели порог:0

средняя оценка:4

ср. тестовый балл: 23,5

район: 24,5

ЛО: 21,36




годовой(%): 0




Обществознание:



не преодолели порог: 0

чел.

средняя оценка: 3,85


район: 24,32

ЛО: 24,08








география:





Физика:

Успеваемость(%):

100


не преодолели

порог:0

средняя оценка:4

ср. тестовый балл: 26

район:

ЛО:










100


не преодолели порог:

1 чел.


ср. тестовый балл:

22,2

район:

ЛО:








География:

Физика:


100



порог:0

средняя оценка:4,4


27,2

район: 22,77

ЛО:










100



порог:0 чел.



24

район:

ЛО:








ФИЗИКА:

2015-2016г. -2 чел.



2016-2017г. - 4



2017-2018г. -5чел.



ГЕОГРАФИЯ

2015-2016 -1 чел.



2016-2017г. -6 чел.



2017-2018г. -3 чел.



БИОЛОГИЯ

2015-2016 -13 чел.



2016-2017г. -25 чел.



2017-2018г. -15 чел.



ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

2015-2016 -13 чел.



2016-2017г. -25 чел.


район: 21

ЛО: 20,03




годовой(%): 11,2




Химия:






район: 23,84

ЛО: 21,98








Биология:




чел.



район: 26,76

ЛО: 23,71









100



порог:0



23,5

район:

ЛО:








История:


100



порог:0



20

район:

ЛО:








Химия:


100



порог:0



17,9

район:

ЛО:






Англ. язык:


100



порог:0

средняя оценка: 5


63

район:

ЛО:








История:


100



порог:0



32

район:

ЛО:








Химия:


90,9

Качество(%):36,4


порог:1

средняя оценка:

3,3


15,4

район:

ЛО:






2017-2018г. -15 чел.



ХИМИЯ

2015-2016 -11 чел.



2016-2017г. -8 чел.



2017-2018г. -15 чел.



ИСТОРИЯ

2015-2016 –не сдавали

2016-2017г. -1 чел.



2017-2018г. -1 чел.



ЛИТЕРАТУРА


2016-2017г. -1 чел.



2017-2018г. -1 чел.



АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК


2016-2017г. – не сдавали

2017-2018г. -1 чел.





Биология:


100


не преодолели порог:

0 чел.



25,4

район:

ЛО:








Литература:


100






16

район:

ЛО:












Биология:


100






23,8

район:

ЛО:








География:


100



порог:0

средняя оценка:

4,7


28,7

район: 23

ЛО:








Литература:


100






33

район:

ЛО:








Получение

аттестатов:

( % от общего

числа

сдававших

ОГЭ), кол-во с

отличием,

кол-во не

допущенных

9 класс-100%

С отличием – 0

Не допущенных - 0

9 класс –100%,

с отличием -0

Не допущенных - 0

9 класс –100%,

1 с отличием

не допущены 1

Выбор

предметов ОГЭ

(кол-во/% от

общего числа

сдающих ОГЭ)

Физика: 2/8%


14/58%

Химия: 11/46%

Биология:12/50%

География : 9/ 38%

Физика: 4/12%


21/63,6%

История: 1/3%

Литература: 1/3%

Химия: 8/24%

Биология:25/75,8%

География:6/18,2%

Физика: 5/20%


10/40%

История: 1/4%

Англ. язык: 1/ 4%

Химия: 11/44%

Биология: 18/72%

География: 3/12%

Литература: 1/4%

В целом государственная итоговая аттестация обучающихся, освоивших образовательные

программы основного общего образования, проведена организованно согласно нормативным

документам. Проведенный анализ позволяет дать педагогам школы следующие

рекомендации:

1. Для успешной подготовки школьников к ОГЭ учителям-предметникам необходимо

обратить внимание на усвоение учащимися:

- содержания всех разделов школьного курса по предметам;

- умение анализировать информацию, представленную в невербальной форме;

- способность четко формулировать свои мысли.

2. Изучить вопросы, вызвавшие затруднение при сдаче экзаменов.

3. При проведении контрольных работ по типу ОГЭ больше внимания уделять правилам

заполнения бланков ответов, бланков регистрации.

4. С учетом требований итоговой аттестации совершенствовать методику преподавания.

5. Воспитывать в учениках позитивное отношение к учению, самообразованию.

На конец учебного года в 11 классе обучалось 8 учеников. Все учащиеся 11 класса были допущены к итоговой аттестации. Учащиеся сдавали экзамен по русскому языку в формате ЕГЭ. При 100% успеваемости все учащиеся набрали от 62 до 98 баллов при норме 24.

Обязателен был экзамен по математике, который тоже сдавался в формате ЕГЭ. В этом учебном году ученики опять выбрали два направления: базовый уровень или выпускной (выбрали 4 учащихся) и профильный уровень для поступления (выбрали 4 учащихся). Все ученики, выбравшие базовый уровень при 100% успеваемости показали 100% качество знаний. Средний балл – 14, средняя отметка по классу – 4.Результаты профильного уровня следующие: все участники экзамена набрали баллы выше допустимой нормы (27 б). Средний тестовый балл составил 63. Следует отметить, что средний балл по школе в этом году повысился.

Результаты экзаменов по выбору в 2019 году.

№ предмет 9 класс

Всего сдавало – 17 человек

Сдавало

предмет

На «4» и «5» Без «2»

0

20

40

60

80

100

2016-2017 2017-2018 2018-2019

ЕГЭ русский язык

количество учащихся средний первичный балл

средний тестовый балл

0

50

100

150

2016-2017 2017-2018 2018-2019

ЕГЭ математика(базовый

уровень)

успеваемость средний балл по школе

0

50

100

150

2016-2017 2017-2018 2018-2019

ЕГЭ математика (профильный

уровень)

успеваемость средний балл по школе

чел % чел. % чел. %

1 литература 2 11 % 1 100% 1 100%

2 физика 2 11 % 0 0% 2 100%

3 химия 6 33 % 2 33 % 5 84 %

4 биология 13 76 % 6 33% 18 100%

5 география 5 27 % 4 80 % 5 100%

6 история 1 4% 0 0 % 0 0 %

7 обществознание 5 27 % 1 20 % 4 80 %

№ предмет 11 класс

Всего сдавало – 8 человек

Сдавало

предмет

На «4» и «5» Без «2»

чел % чел. % чел. %

2 физика 1 13 % 1 13 %

3 химия 2 25 % 1 20 % 1 20 %

4 биология 2 25 %

5 география 1 20% 1 100% - 100%

7 обществознание 4 80 %

8 анг. язык 1 13 % 1 13 % 1 13 %

10 информатика и

ИКТ

- - - - - -

Выбор предметов одиннадцатиклассниками был более осознан, так как им предстояло

выдержать экзамены в другие учебные заведения для получения будущих профессий, где

проходят вступительные экзамены по результатам ЕГЭ. По всем предметам выпускники

подтвердили свои знания.

Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации показал достаточные и высокие

результаты по предметам.


Результаты ЕГЭ


2016-2017


2017-2018


2018-2019

Русский язык 100% - справились

Ср. балл: 72

(более 55 баллов:

100%)


район: 72,19

ЛО: 72,64








100%)


порог:0

район: 72,58

ЛО: 71,94







100%)


порог:0

район: 73,57

ЛО: 72,74




ОО:

2015-2016 -3 чел.



2016-2017г. -7 чел.



2017-2018г. -5 чел.













годовой (%): 60 Математика 100% - справились

Ср. б: 50,5 (профиль)

(более 55 баллов:50%)


чел.

район: 61,08

ЛО: 51,39









Ср. б: 44,75

(профиль)

(более 55 баллов: 25

%)



район: 61,58

ЛО: 53,08









Ср. б: 51,6

(профиль)


40 %)


порог: 0 чел.

район: 61,75

ЛО: 54,92








ОО:

2015-2016 -3 чел.



2016-2017г. -7 чел.


Качество(%) 100Базовый

уровень)

2017-2018г. -5 чел.



Результаты

экзаменов по

выбору

Физика:

Ср. б: 58

(более 55

баллов:100%)


район: 56,45

ЛО: 53,16









Ср. б: 49 (более 55

баллов:0%)


район: 60,43

ЛО: 57,58








География:

Ср. б: 58

(более 55

баллов:100%)

Физика:

Ср. б: 51

(более 55 баллов:0%)


порог:0

район: 55, 436

ЛО: 55,53










баллов:33%)


порог:0

район: 65,62

ЛО: 61,86








География:


баллов:0%)

Физика:

Ср. б: 44


0%)


порог:0

район: 55,737

ЛО: 56,45










баллов:50%)


порог:0

район: 66,70

ЛО: 61,67








География:


Физика:

2015-2016 -1 чел.



2016-2017г. -7 чел.



2017-2018г. -2 чел.




2015-2016 -1 чел.



2016-2017г. -3 чел.



2017-2018г. -4 чел.



География:

2015-2016 -1 чел.



2016-2017г. -1чел.



2017-2018г. -1 чел.



чел.

район: 72,5

ЛО: 68,18









порог:0

район: 73

ЛО: 63,10








баллов:100%)


порог: 0 чел.

район: 65

ЛО: 65,58








Биология

Ср. б: 60 (более

55 баллов:1 00%)



район: 56,526

ЛО: 55,31










годовой (%):


Профильные

предметы

(профили)

Русский язык,

обществознание,

история: профиль

социально-

гуманитарный




социально-





социально-


Из профильных предметов

ученики выбирают чаще

всего обществознание и

обязательный предмет

русский язык. Выбор

учебных

предметов ЕГЭ

(кол-во/%)

2016 -всего сдавало- 3

чел.

Математика (пр): 2

/67%

Физика: 1/33%


Обществ.:1/33%

2017 -всего сдавало-

7чел.

Математика (пр): 4

/57%

Физика: 3/43%



2018 -всего

сдавало- 5 чел.

Математика (пр):

5 /100%

Физика: 2/40%



Биология: 1/20%

Исходя из анализа итогов учебной деятельности за 2018 - 2019 учебный год поставлена

задача продолжать включать в следующем учебном году во внутришкольный контроль

следующие вопросы:

- контроль повышения качества образования на всех ступенях обучения;

- использование наиболее эффективных форм и методов по подготовке к государственной

(итоговой) аттестации выпускников 9, 11 классов;

- на заседаниях школьных МО регулярно обсуждать результаты проводимых контрольных

срезов и намечать пути по ликвидации возникающих у учащихся затруднений;

- обсудить результаты государственной итоговой аттестации выпускников 9 и 11 классов;

- разработать план устранения недостатков и обеспечить его выполнение в течение года.

Количество выпускников, получивших медаль «За особые успехи в учении»

Учебный год Количество

человек

2016-2017 1

2017-2018

2018-2019 1

Результаты участия во Всероссийской и региональной олимпиаде школьников за три года.

Предмет уч 2016-2017 уч 2017-2018 уч 2018-2019

победитель призер победитель призер победитель призер

Муниципальный уровень ВОШ

экономика 1 0 1 2 0 1

Физика 4 0 1 4 0 0

география 10 1 2 15 1 3

обществознание 5 0 1 5 0 4

русский язык 6 1 0 5 1 0

биология 10 0 7 13 0 3

физическая

культура

3 0 2 2 0 2

математика 5 0 0 1 0 0

История 4 0 0 5 0 2

технология (Д) 2 0 1 2 0 1

технология (М) 1 0 1 0 0 0

МХК 2 0 0 1 0 0

Химия 4 0 2 4 0 1

английский язык 2 0 0

литература 3 0 1 4 1 0

ИТОГО 60 2 19 65 3 17

Региональный уровень ВОШ

Предмет 4 0 1

литература

Черчение 7 0 3 3 0 2

ИЗО 2 1 1 2 1 0

музыка 5 0 0 1 0 0

ИТОГО 14 1 4 6 1 2

Региональный этап региональной олимпиады

черчение 0 0 0 2 0 0

ИЗО 1 0 1 1 0 0

ИТОГО 1 0 1 3 0 0

Результаты участия в различных конкурсах.

2016-2017 2017-2018 2018-2019

Региональный уровень

Зональные соревнования по

мини-футболу – 3 место;

Конкурс на знание географии,

истории и культуры Республика

Польша и Нижнесилезского

воеводства – 2 победителя;

Зональные соревнования по

лыжным гонкам – 3 место;

Межлагерная Спартакиада – 3

место;

Муниципальный уровень

«Соревнования по мини-футболу

«Кубок Осени» - 2 место;

Турнир по мини-футболу

«Золотая осень -2017» - 3 место;

Легкоатлетическая эстафета,

посвященная «Дню учителя» - 3

место;

ОФП – 2 место;

Конкурс сочинений на

антикоррупционную тематику –

участник;

Районный конкурс ученических

проектов по математике –

лауреат;

Районные соревнования

«Математический бой» - лауреат;

Федеральный уровень

3 место футбольного турнира

«Колосок» среди команд сельских

поселений


«Президентские состязания»

комплексный зачет – 1 место;

Зональные соревнования по ОФП – 1

место;

«Колосок» соревнования по футболу

– 3 место;

Муниципального уровня

«Кубок Осени» по мини-футболу –

победитель;

Турнир «Мини-футбол в школу» - 3

место;

Смотр-конкурс «Лучший

оздоровительный лагерь с дневным

пребыванием детей- 2016» - диплом 1

степени;

Соревнования по баскетболу «Лига

школьного спорта» - 3 место;

51 районная спартакиада школьников

– 1 место;

«Президентские состязания» среди

сельских школ - 1 место;

Турнир по футболу «Кубок Победы –

Федеральный уровень –

нет участнико


Два победителя в региональном

конкурсе на знание истории, культуры,

географии Республики Польша

Муниципальный уровень

Команда школы – призер:

- Турнир по мини-футболу,

посвященный Дню солидарности в

борьбе с терроризмом;

- Муниципальный этап 54 областной

спартакиады школьников;

- Кубок Осени среди детских команд

сельских поселений муниципальных

районов Ленинградской области;

- Турнир по футболу памяти Дмитрия

Федотова и Алексея Прокопенко;

- Конкурс "Я и пожарная

безопасность»;

- Лыжные гонки 1 группа школ 54

ОСШ;

- Муниципальный этап "Лига

школьного спорта" по хоккею в

валенках;

- Турнир по баскетболу 54 ОСШ

Районный фестиваль-конкурс

песен на английском языке

«Евровидение по-нашему» - 2

лауреата;

Конкурс на знание географии,

истории и культуры Республика

Польша и Нижнесилезского

воеводства – 1 и 2 место;

Конкурс ученических проектов

по математике – лауреат;

Фестиваль «Русская зима-2017»

(«Хоккей в валенках»

(мальчики)) - 2 место;

Легкоатлетическая эстафета на

приз газеты «Лужская правда» - 3

место,

Фестиваль «Русская зима-2017»

(«Хоккей в валенках» (девочки))

- 2 место;

Межлагерная Спартакиада – 3

место;

Турнир по баскетболу – 3 место;

52 РСШ – 3 место;

Легкоатлетическая эстафета

среди 3-4 классов – 3 место;

Районный конкурс «Я и

пожарная безопасность»

(номинация «Причины

пожаров») – 3 место;



(номинация «Защита плакатов»)

– 3 место;



(номинация «Безопасное

электричество») – 2 место.

2016» - 3 место;

51 районная спартакиада школьников

(баскетбол) – 3 место.

(девушки);

- Турнир по баскетболу 54 ОСШ

(юноши);

- Легкоатлетическая эстафета 54 ОСШ

(сборная);

- Межлагерная спартакиада среди

школьных оздоровительных лагерей;

- Муниципальнный этап

"Президентские состязания";

- Детский фестиваль по мини-футболу

среди детских команд сельских

поселений муниципальных районов

Ленинградской области;

- "Командный зачет "Безопасное

колесо".

Внеурочная деятельность

В качестве организационного механизма реализации внеурочной деятельности в МОУ

«Оредежская средняя общеобразовательная школа» используется план внеурочной

деятельности, который включается в организационный раздел основных

общеобразовательных программ на уровень образования. План внеурочной деятельности

определяет общий объем внеурочной деятельности обучающихся, состав и структуру

направлений внеурочной деятельности по годам обучения для уровней начального общего,

основного общего, среднего общего образования с учетом интересов обучающихся и

возможностей образовательного учреждения. Внеурочная деятельность осуществляется во

второй половине дня, наполняемость каждого класса не превышает 20-25 человек (п.10.1,

10.16 СанПиН 2.4.2.2821-10). Программы внеурочной деятельности реализуются, как в

отдельно взятых классах, так и в объединенных группах детей на параллелях.

В связи с открытием центра информационного и гуманитарного профилей «Точка роста»

появилась возможность создать условия для внедрения на уровнях начального общего,

основного общего и (или) среднего общего образования новых методов обучения и

воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися

основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового и гуманитарного

профилей.

Дополнительное образование

Исходя из потребностей обучающихся, запросов родителей, возможностей учебного плана и

педагогического коллектива в целях развития личностных качеств учащихся в МОУ

«Оредежская средняя общеобразовательная школа» осуществляется образовательная

деятельность по дополнительным общеразвивающим программам, с использованием

электронного ресурса «Навигатор дополнительного образования» (заполнение журналов,

учет посещаемости, прохождение рабочих программ, заполнение рабочих полей в

Навигаторе, представление в электронном формате рабочих программ для размещения и

экспертизы программ)

Дополнительное образование ведется по программам следующей направленности:

естественно - научное;

культурологическое;

техническое;

художественное;

физкультурно - спортивное.

№

п/п

Наименование Численность

1. ДОП «Путь к грамотности» 24

2. ДОП «Занимательная грамматика» 23

3. ДОП «Край, в котором я живу» 16

4. ДОП «Легоконструирование» 23

5. ДОП «Волшебная кисточка» 18

6. ДОП «Проектный остров» 22

7. ДОП «Патриот» 24

8. ДОП «Первая помощь» 24

9. ДОП «Волшебный мир шахмат» 20

10. ДОП «Мастерство презентаций и видеомонтажа» 20

11. ДОП «Вокал» 15

12. ДОП «Роботехника» 16

Численность обучающихся по дополнительным программам в 2019 году увеличилась и

составляет 98%.

Задачи на 2020 год:

1. Совершенствовать работу по повышению качества образовательных результатов

учащихся через осуществление компетентностного подхода в обучении и воспитании;

применение информационно-коммуникационных технологий в урочном процессе и

внеурочной деятельности; формирование положительной мотивации обучающихся к

учебной деятельности.

2. Увеличить количество и качество участия учащихся и воспитанников в олимпиадах,

конкурсах, акциях различного уровня в 2020 году. 3. Обновить формы организации основного и дополнительного образования с

использованием современных технологий.

1.4. Материально-техническая база образовательной организации.

МОУ «Оредежская средняя общеобразовательная школа» располагает материальной и

технической базой, обеспечивающей организацию и проведение всех видов деятельности

обучающихся. Материальная и техническая база соответствует действующим санитарным и

противопожарным правилам и нормам, а также техническим и финансовыми нормативам,

установленным для обслуживания этой базы.

В соответствии с требованиями ФГОС в образовательном учреждении, реализующем основную

образовательную программу основного общего образования, оборудованы:

• предметные учебные кабинеты (русского языка – 2, математики – 2 , физики – 1, химии – 1,

биологии – 1, географии – 1, истории и обществознания – 1, ОБЖ- 1, начальных классов – 7,

иностранный язык – 1, ИЗО – 1, музыка – 1, мастерские – 2, спортзал – 3, актовый зал – 1, кабинет

информатики – 1)

• кабинеты физики, химии и биологии, информатики, мастерские оборудованы необходимым для реализации учебной и внеурочной деятельности;

• информационно-библиотечный центр с рабочей зоной и книгохранилищем, обеспечивающими сохранность книжного фонда, медиатекой;

• спортивный зал, спортивная площадка, оснащённые игровым, спортивным оборудованием и инвентарём;

• помещения для питания обучающихся, а также для хранения и приготовления пищи,

обеспечивающие возможность организации качественного горячего питания, в том числе горячих

завтраков (кухня, зал для питания детей на 175 посадочных мест, подсобные помещения);

• помещение для медицинского персонала – медицинский кабинет, состоящий из одного помещения оборудованны в соответствии с требованиями САНПИН;

• административные помещения (кабинет директора, бухгалтерия, кабинет секретаря; кабинеты заместителей директора по УВР; кабинет психолога;

• гардеробы, санузлы, места личной гигиены;

• территория огорожена.

Все помещения обеспечены комплектами оборудования для реализации всех предметных

областей и внеурочной деятельности, а также мебелью, офисным оснащением и необходимым

инвентарём. Создание в образовательном учреждении информационно - образовательной среды

Обеспеченность образовательного процесса компьютерной техникой в 2018-19 учебном году – 63

персональных компьютера, подключенных к сети Интернет.

В 2019 году в образовательном учреждении:

1. Открыт Центр цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» (отремонтировано 2

помещения, приобретена мебель, цифровое оборудование по предметам «Технология»,

«Информатика», «ОБЖ», «Проектная деятельность»).

2. Отремонтирован спортивный зал здания начальной школы, приобретено спортивное

оборудование.

3. Приобретена дидактическая мебель для дошкольной группы детского сада, заменена на 90%

школьная мебель.

Задачи на 2020 год 1. Продолжить работу по приобретению экспозиционных стендов, оснащение кабинетов

дидактическими пособиями.

2. Выполнить ремонт пищеблока и крыльца здания начальной школы, туалетных комнат,

актового зала.

1.5. Функционирование внутренней системы оценки качества образования.

Система оценки качества образования представляет собой совокупность организационных

структур, норм и правил, диагностических и оценочных процедур, обеспечивающих на

единой основе оценку образовательных достижений обучающихся, эффективности

образовательных программ с учетом запросов основных пользователей результатов системы

оценки качества образования.

Основными пользователями результатов системы оценки качества образования школы

являются: учителя, обучающиеся и их родители.

МОУ «Оредежская средняя общеобразовательная школа» обеспечивает проведение

необходимых оценочных процедур, разработку и внедрение модели внутренней системы

оценки качества, обеспечивает оценку, учет и дальнейшее использование полученных

результатов.

Оценка качества образования осуществляется посредством:

· системы внутришкольного контроля;

· общественной экспертизы качества образования СтатГрад;

· лицензирования;

· государственной аккредитации;

· государственной (итоговой) аттестации выпускников;

· мониторинга качества образования.

В качестве источников данных для оценки качества образования используются:

· образовательная статистика;

· промежуточная и итоговая аттестация;

· мониторинговые исследования;

· социологические опросы

· отчеты работников школы;

. посещение уроков и внеклассных мероприятий.

В Школе утверждено положение о внутренней системе оценки качества образования. По

итогам оценки качества образования в 2019 году выявлено, что уровень

метапредметных результатов соответствуют среднему уровню, сформированность

личностных результатов - высокая.

По результатам анкетирования 2019 года выявлено, что количество родителей, которые

удовлетворены качеством образования в Школе, – 90%, количество обучающихся,

удовлетворенных образовательным процессом, – 68%.

Приложение N 1

УТВЕРЖДЕНО

приказом Министерства образования и

науки Российской Федерации

от 10 декабря 2013 г. N 1324

ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНОЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ, ПОДЛЕЖАЩЕЙ

САМООБСЛЕДОВАНИЮ

N п/п Показатели Единица

измерения

1. Образовательная деятельность

1.1 Общая численность воспитанников, осваивающих

образовательную программу дошкольного образования, в том

числе:

20 человек

1.1.1 В режиме полного дня (8-12 часов) 20 человек

1.1.2 В режиме кратковременного пребывания (3-5 часов) 0 человек

1.1.3 В семейной дошкольной группе 0 человек

1.1.4 В форме семейного образования с психолого-педагогическим

сопровождением на базе дошкольной образовательной

организации

0 человек

1.2 Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет 6 человек

1.3 Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет 14 человек

1.4 Численность/удельный вес численности воспитанников в общей

численности воспитанников, получающих услуги присмотра и

ухода:

20 человек/100%

1.4.1 В режиме полного дня (8-12 часов) 20 человек/100%

1.4.2 В режиме продленного дня (12-14 часов) 0 человек/%

1.4.3 В режиме круглосуточного пребывания 0 человек/%

1.5 Численность/удельный вес численности воспитанников с

ограниченными возможностями здоровья в общей численности

воспитанников, получающих услуги:

0 человек/%

1.5.1 По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом

развитии

0 человек/%

1.5.2 По освоению образовательной программы дошкольного

образования

0 человек/%

1.5.3 По присмотру и уходу 0 человек/%

1.6 Средний показатель пропущенных дней при посещении

дошкольной образовательной организации по болезни на

одного воспитанника

День

1.7 Общая численность педагогических работников, в том числе: 2 человека

1.7.1 Численность/удельный вес численности педагогических

работников, имеющих высшее образование



работников, имеющих высшее образование педагогической

направленности (профиля)



работников, имеющих среднее профессиональное образование



работников, имеющих среднее профессиональное образование

педагогической направленности (профиля)


1.8 Численность/удельный вес численности педагогических

работников, которым по результатам аттестации присвоена

квалификационная категория, в общей численности

педагогических работников, в том числе:

2 человека/100%

1.8.1 Высшая 0 человек/%

1.8.2 Первая 0 человек/%


работников в общей численности педагогических работников,

педагогический стаж работы которых составляет:


1.9.1 До 5 лет 1 человек/50%

1.9.2 Свыше 30 лет 0 человек/%


работников в общей численности педагогических работников в

возрасте до 30 лет

0 человек/%


работников в общей численности педагогических работников в

возрасте от 55 лет


1.12 Численность/удельный вес численности педагогических и

административно-хозяйственных работников, прошедших за

последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную

переподготовку по профилю педагогической деятельности или

иной осуществляемой в образовательной организации

деятельности, в общей численности педагогических и

административно-хозяйственных работников



административно-хозяйственных работников, прошедших

повышение квалификации по применению в образовательном

процессе федеральных государственных образовательных

стандартов в общей численности педагогических и



1.14 Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в

дошкольной образовательной организации

2 человека/20

человек/0,1

1.15 Наличие в образовательной организации следующих

педагогических работников:

1.15.1 Музыкального руководителя Да

1.15.2 Инструктора по физической культуре Нет

1.15.3 Учителя-логопеда Нет

1.15.4 Логопеда

1.15.5 Учителя-дефектолога Нет

1.15.6 Педагога-психолога Нет

2. Инфраструктура

2.1 Общая площадь помещений, в которых осуществляется

образовательная деятельность, в расчете на одного

воспитанника

146 кв.м.

2.2 Площадь помещений для организации дополнительных видов

деятельности воспитанников

115 кв.м.

2.3 Наличие физкультурного зала Да

2.4 Наличие музыкального зала Нет

2.5 Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую

активность и разнообразную игровую деятельность

воспитанников на прогулке

Да

Приложение N 2

УТВЕРЖДЕНО

приказом Министерства образования и

науки Российской Федерации

от 10 декабря 2013 г. N 1324

ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ОРГАНИЗАЦИИ, ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ

N п/п Показатели Единица измерения

1. Образовательная деятельность

1.1 Общая численность учащихся 328 человек

1.2 Численность учащихся по образовательной программе начального

общего образования

146 человек

1.3 Численность учащихся по образовательной программе основного


172 человек

1.4 Численность учащихся по образовательной программе среднего


10человек

1.5 Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на

"4" и "5" по результатам промежуточной аттестации, в общей

численности учащихся

69 человек/ 21%

1.6 Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9

класса по русскому языку

28,35 балла

1.7 Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9

класса по математике

12 баллов

1.8 Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11

класса по русскому языку

76 баллов

1.9 Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11

класса по математике

14 баллов (базовая)

63 балла

(профильная)

1.10 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса,

получивших неудовлетворительные результаты на государственной

итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности

выпускников 9 класса

0 человек/ 0 %


получивших неудовлетворительные результаты на государственной

итоговой аттестации по математике, в общей численности

выпускников 9 класса



получивших результаты ниже установленного минимального

количества баллов единого государственного экзамена по русскому

языку, в общей численности выпускников 11 класса



получивших результаты ниже установленного минимального

количества баллов единого государственного экзамена по

математике, в общей численности выпускников 11 класса


1.14 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не

получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей

численности выпускников 9 класса


1.15 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не

получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей

численности выпускников 11 класса



получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием,


в общей численности выпускников 9 класса


получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в

общей численности выпускников 11 класса


1.18 Численность/удельный вес численности учащихся, принявших

участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей



1.19 Численность/удельный вес численности учащихся-победителей и

призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности

учащихся, в том числе:

2 человек/ 0,6 %

1.19.1 Регионального уровня 2 человек/ 0,7 %

1.19.2 Федерального уровня 0 человек/ 0 %

1.19.3 Международного уровня 0 человек/ 0 %

1.20 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих

образование с углубленным изучением отдельных учебных

предметов, в общей численности учащихся


1.21 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих

образование в рамках профильного обучения, в общей численности

учащихся


1.22 Численность/удельный вес численности обучающихся с

применением дистанционных образовательных технологий,

электронного обучения, в общей численности учащихся


1.23 Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой

формы реализации образовательных программ, в общей



1.24 Общая численность педагогических работников, в том числе: 32 человека

1.25 Численность/удельный вес численности педагогических работников,

имеющих высшее образование, в общей численности

педагогических работников



имеющих высшее образование педагогической направленности

(профиля), в общей численности педагогических работников



имеющих среднее профессиональное образование, в общей

численности педагогических работников



имеющих среднее профессиональное образование педагогической

направленности (профиля), в общей численности педагогических




которым по результатам аттестации присвоена квалификационная

категория в общей численности педагогических работников, в том

числе:


1.29.1 Высшая 13 человек/ 41 %

1.29.2 Первая 11 человек/ 34 %

1.30 Численность/удельный вес численности педагогических работников

в общей численности педагогических работников, педагогический

стаж работы которых составляет:

32 человека / 100 %

1.30.1 До 5 лет 2 человек/ 6 %

1.30.2 Свыше 30 лет 12 человек/ 38 %


в общей численности педагогических работников в возрасте до 30


лет


в общей численности педагогических работников в возрасте от 55

лет



административно-хозяйственных работников, прошедших за

последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную

переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной

осуществляемой в образовательной организации деятельности, в

общей численности педагогических и административно-

хозяйственных работников

32 человека/ 100 %


административно-хозяйственных работников, прошедших

повышение квалификации по применению в образовательном

процессе федеральных государственных образовательных

стандартов в общей численности педагогических и


32 человека / 100 %

2. Инфраструктура

2.1 Количество компьютеров в расчете на одного учащегося 0,09 единицы

2.2 Количество экземпляров учебной и учебно-методической

литературы из общего количества единиц хранения библиотечного

фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося

43 единицы

2.3 Наличие в образовательной организации системы электронного

документооборота

Да

2.4 Наличие читального зала библиотеки, в том числе: Да

2.4.1 С обеспечением возможности работы на стационарных

компьютерах или использования переносных компьютеров

Да

2.4.2 С медиатекой Да

2.4.3 Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов Да

2.4.4 С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в

помещении библиотеки

Да

2.4.5 С контролируемой распечаткой бумажных материалов Да

2.5 Численность/удельный вес численности учащихся, которым

обеспечена возможность пользоваться широкополосным

Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся

328 человек/ 100 %

2.6 Общая площадь помещений, в которых осуществляется

образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося

5 кв.м

ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ...

Documents