國際交流議題研討Session 1

與談人：石儒居 (Vincent)

國立屏東科技大學應用外語系助理教授屏科大教育學程中心兼任助理教授國際事務處國際合作組組長

Ph.D., University of Wisconsin-Madison, WI　美國威斯康辛大學麥迪遜校區 博士 M.ED., Columbia University, NY　美國哥倫比亞大學 教育碩士 M.A., Michigan State University, MI　美國密西根州立大學 碩士

2006-2007K-12

Michigan US average

Total Number of Schools

4,136 1,950

Total Students 1,714,709 966,645

Total Teachers 98,037 62,360

Pupil/Teacher Ratio

17.5 15

Total Staff 212,320 120,862

2006-2007K-12

Michigan US average

Total, all grades Male

875,201 487,914

Total-all grades Female

822,345 461,701

American Indian 15,945 11,564

Asian Pacific Islander 41,359 44,748

Black, non Hispanic 343,937 162,514

Hispanic 76,985 195,102

White, non Hispanic 1,220,245 537,145

豐富多采的美國學校教育 一、少數族裔學生的教育 二、使殘疾學生也能享受正常教育 三、為優等生提供特別教育 四、給男孩和女孩同樣的機會 五、宗教多樣性六、文化的多元性七、民主素養和環境養成

○

英語關鍵學習期 「母語轉換可能期」：無意識學習期 「母語形成期」：無意識學習減少「母語轉換困難期」：需有意識的情況下學習

學習英語三不政策 徐薇認為學英文，不能影響親子關係。不要參加兒童英檢。不要把責任丟給安親班和補習班。

木下和好 Kinoshita Kazuyoshi 《後天菁英養成法》

學習英語的盲點： 「孩子只要能夠說一口流利的英文，就再也不會忘記了」

「只要去留學，英文就會變好」 「只要讓孩子從小待在美國就好了」

※ 務必大量閱讀英文書籍、收聽 ICRT 、收看 CNN新聞、養成大聲朗讀英文的習慣。更重要的是父母的陪伴、參與和鼓勵。

瑞光國小與喬治城小學交流部落格 http://blogpals.edublogs.org/

統計資料來源　 http://nces.ed.gov/　 http://www.ed.gov/nclb/landing.jhtml http://usinfo.org/E-JOURNAL/EJ_EducationU

SA/education.htm http://www.k-shop.com.tw/Books/ http://www.cwbook.com.tw/template/epaper

/cwkids/070208.htm

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Ｑ　＆　Ａ

議題研討