함께 하는 뉴스포츠로 행복한 나의 story...

2014학년도

-2014 초등 창의지성교과특성화학교 운영 계획서-

함께 하는 뉴스포츠로

행복한 나의 STORY 만들기

북 내 초 등 학 교

Ⅰ. 필요성 및 목적 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙ 1

1. 필요성

2. 목 적

Ⅱ. 실태분석 및 현황 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙ 2

1. 본교 실태분석과 추진방향

Ⅲ. 교육과정 연계 운영 계획∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙ 4

1. 학교교육과정 연계

2. 창의지성교육 구현 계획

Ⅳ. 주요 추진 사업∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙ 6

Ⅴ. 추진 사업별 세부 추진 계획∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙ 7

1. 창의지성교과특성화 운영위원회 조직,운영

2. 교과특성화반 대상 아동 선발

3. 우수강사 확보

4. 수준별 프로그램 운영

5. 인근 학교 및 지역사회 연계 활동

6. 가족과 함께 하는 뉴스포츠

7. 다양한 발표기회 및 뉴스포츠 대회 참가

8. 운영 결과 검증 및 분석

Ⅵ. 예산 수립 및 집행 계획∙ ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙ 12

Ⅶ. 기대 효과 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙ 12

목 차

∙∙∙∙∙∙ 2014 초등 창의지성교과특성화학교 운영 계획서

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2014 초등 창의지성교과특성화학교 운영 계획서

함께하는 뉴스포츠 활동으로 행복한 나의 STORY 만들기

Ⅰ. 필요성 및 목적

1 필요성

체육 교육의 목적이 기능적인 활동 중심에서 새롭게 생각하는 창의력과 즐겁게 참여하여

인성을 기르고 협동심을 길러 올바른 인간 (전인) 육성으로 변화 되어 가고 있음

엘리트 체육 교육이 아닌 창의∙지성교육으로서의 체육 교육이 요구되고 있으나 정작 학교

체육은 아나공 수준에서 벗어나지 못하고 있는 것이 현실임.

학교폭력 및 개인화, 이기주의화 되어가는 학교 현장에서의 신체활동을 중심으로 한 학교

체육의 활성화 및 모두 함께 참여하는 체육 프로그램의 필요성 대두

초등 체육에서의 남여교사 성비 불균형에 따른 여성화 및 체육교육의 부실 방지

뉴스포츠와 연계된 창의지성 배움 중심 체육 교수∙학습 방법의 다양한 교육 프로그램 개발 필요

학생건강체력평가(PAPS)와 연계한 학생 체력 향상 프로그램 및 학교 스포츠 클럽 활성화를 위한

체육교육 특성화가 요구됨

저소득층 아동, 결손가정 아동, 탈북아동 지원 및 자신감 향상, 학교 적응 및 인성지도를 위한 새로

운 체육교육의 방법이 요구됨

창의지성교육은 자발적으로 함께 참여하고 함께 즐기는 뉴스포츠 활용이 확대되고 있음

2 목 적

기능 중심의 체육활동에서 모든 학생이 함께 배우고 즐겁게 참여하는 배움 중심 체육 수업으로의

전환에 따른 뉴스포츠 교육과정 운영을 통한 창의지성교육 실천

학교 스포츠클럽 가입 활동 학생 수 증가에 따른 초등 체육 교육의 전문성을 함양

다양한 스포츠 활동을 통한 협동, 책임감과 배려 등의 사회성 함양

새로운 체육활동에 대한 학생, 학부모의 요구에 부흥하도록 함

학교교육과정과 연계하여 교사 및 학습자들의 체력 증진 및 체육을 통한 전인 교육에 기여

교사 중심의 지식전달식 수업에서 학습자 중심의 배움 중심 수업으로의 의미, 흥미, 재미가 있

는 체육수업 방법 제시

즐거운 뉴스포츠 활동을 통한 스포츠의 관심 증대로 엘리트 체육과의 연계도 가능하게 함

함께하는 뉴스포츠 활동을 통한 행복한 나의 STORY 만들기


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Ⅱ. 실태분석 및 현황

1 본교 실태분석과 추진 방향

1. 본교 창의지성교과특성화 SWOT 분석

적은 수의 학생수

특기적성 및 방과후학교

활성화

학교조건

면 단위 작은학교

결손가정 / 시설아동

본교-3개분교 연계교육

지역조건

강 점 약 점

Strength

• 소인수 학급과 체육관시설

• 주변의 다양한 체육시설

• 체계적인 특기 적성 교육

• 방과 후 활동의 활성화

• 협조적인 학부모 문화

• 기본 인성이 바른 아이들

• 지역사회 체육진흥회 활성화

• 뉴스포츠 전문성 있는 교사

Weakness

• 교육과정에 얽매인 체육교육

• 스포츠 동아리 비활성화

• 학생수 부족

• 잡무와 전시적 행사로 인한

교사 업무과중

• 영어,수학 집중으로 인한 특

성화 시간 확보의 어려움

기

회

Opportunity

• 지역사회 체육시설 많음

• 협조적인 지역문화

• 학교를 신뢰하는 학부모 문화

• 인근중,고와 연계 교육가능

• 뉴스포츠 협회 지원 가능

• 새로운 교육에 대한 수요 증가

S-O 전략(적극적 전략)

작은 학교 특성 활용

W-O 전략(방향전환 전략)

체육교육과정 재구성

• 지역사회와 연계한 체육교육

• 뉴스포츠 교육과정 특성화

• 체육관련 체험교육 강화

• 공동체적 인성교육

• 개인의 능력과 소질을 최대한

살리는 맞춤형 동아리 운영

• 체육교육과정 재구성

• 참여와 소통의 뉴스포츠교육

• 교사 전문성 신장

• 인근학교 연계 교육 실시

• 뉴스포츠 연수 실시

위

협

Threat

• 예체능 교육경험 부족

• 학생수 감소

• 예산의 부족

• 지역 사교육 시설부재

• 문화예술교육 기반취약

• 농촌학교의 한계성

S-T 전략(다양화 전략)

뉴스포츠 동아리 활성화

W-T 전략(보완 전략)

건강하고 활기찬 학교

• 뉴스포츠 동아리 조직운영

• 학교스포츠클럽 활성화

• 개인 건강체력 강화

• 개별 학습력 관리

• 다양한 스포츠 체험학습

프로그램 개발

• 활기찬 운동하는 학교

• 공공재원 확보(지역공부방)

• 아침운동 붐 조성

• 교수인력의 다양화

• 지역사회 체육지도자 지원

◈ 학교 현황 ◈

면소재지의 작은 학교로 본교와 분교 3개가 있어 상호간의 연계 및 교류 학습

이 가능하고 본교 체육관과 지역사회 체육시설 활용이 용이하여 체육교육의 활

성화를 가져올 수 있고 뉴스포츠 전문성이 있는 교원이 있어 창의지성교과특성

화 교육에 적합하며 학생, 학부모도 새로운 체육교육에 관심이 높음.


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창의지성교과특성화학교 방향설정

개인주의에서 탈피하여 함께 협력하고 소통하며 즐겁게 참여할 수 있는 뉴스포츠 관련 교육과정을 운영하여 체육교과와 연계 운영하는 기본학습반, 소질계발 및 신체능력의 발달도모하기 위한 심화학습, 뉴스포츠(플라잉디스크,플로어볼,티볼)의 전문적인 기술과 특기를 신장하여 우수한 인재를 육성하는 특성화반을 구성하여 사교육비를 경감하고 자신감, 협동심, 리더쉽을 가진 자기 STORY를 가진 창의적인 인재를 양성하도록 한다.

2. 본교 특성화 관련 학교 특색 및 우수 사례

가. 여주지역 생활체육대회 다수 입상

1) 2012, 2013 여주군 생활체육축구대회 준우승 2) 2013 여주군 육상선수권 선발대회 멀리뛰기 최우수 – 도대회 출전 나. 뉴스포츠 전문성 가진 담당교사 확보

1) 뉴스포츠 자격증 4종 보유 (플로어볼 2,3급, 킨볼 2급,심판, 까롬3급, 티볼 2급 지도자 자격증) 2) 2013 경기도교육청 체육영역 연구년 교사 3) 뉴스포츠교과 연구회 활동 4) 뉴스포츠 관련 주제로 체육교과 수업실기 1등급 2회 수상 5) 각종 뉴스포츠 연합회 활동 및 강사 활동

3. 학교 여건 및 지역 사회 연계

가. 학교 체육관 리모델링 및 시설 교체로 인한 체육교육에 최적화

1) 2012년 체육관 바닥 리모델링 사업 – 체육관 마루바닥 교체

2) 2013년 체육관 창호 리모델링 사업 – 체육관 창호 및 샷시 교체

나. 학습자료 및 환경조성

시설 및 물품명 수량 장소 주 이용시간플라잉디스크 50개 체육관 아침시간, 방과후

티볼세트 2세트 운동장 아침시간, 방과후

플로어볼세트 2세트 운동장 교과수업시간, 방과후

킨볼 2개 운동장,체육관 아침시간, 방과후

닷지볼 2세트 체육관 교과수업시간, 방과후

플라잉디스크캣쳐 2개 체육관 교과수업시간, 방과후

패드민턴 10세트 체육관 아침,교과수업시간,방과후

까롬세트 2세트 교실, 체육관 교과수업시간, 방과후

노트북 1대 체육관 인터넷연결가능,

다. 인근학교 및 지역사회 연계 조성

연계기관 활동내용 시기

인근 상급학교와의 연계인근 상급학교 특기적성부와의 연계

-스포츠클럽대회 전국대회 우승교와 교류수업 및 지도연2회

뉴스포츠 플로어볼 협회

여주시 생활체육협회

뉴스포츠 플로어볼 협회에서 실시하는 찾아가는 플로어볼

교실 운영방학 1회

특성화반 추진학교와

의 연계

교과특성화 학교와의 연계

-인접학교와의 협력체계 구축 및 연수연4회

지역사회와의 연계-지역 사회의 대회 참여로 다양한 뉴스포츠 홍보

-학부모의 요구 시 체육관을 이용한 뉴스포츠 연수

연2회

연2회


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Ⅲ. 교육과정 연계 운영 계획

1 학교교육과정 연계

현 체육교과서 뉴스포츠 적용 관련 내용 분석

1학년 2학년

가을1-1.가을날씨와 생활 -풍선 몰기 놀이하기 -공 전달하기 놀이하기 -잠자리 잡기 놀이하기가을1-2.추석 - 힘겨루기 놀이 - 임금돼지씨름하기 -달팽이 놀이하기우리나라1-1.우리나라의 상징 -페트병 먼저 잡기 놀이하기 -풍선 칙칙폭폭 놀이하기

(통합)나2-2. 나의 꿈-꿈을 향해(후크볼-1차시) - 나의 꿈을 외치고 꿈을 향해 과녁 맞히기(통합) 나2-2. 나의 꿈-공놀이(플로어볼-1차시) - 과녁을 향해 슛슛슛 놀이하기(통합) 몸튼튼 마음튼튼-뉴스포츠 체험하기 (컵볼, 미봉이, 플라잉디스크-8차시 증배 운영)여름2-2.여름풍경-통통통 공놀이(플라잉디스크-1차시) - 플라잉 디스크 주고 받기 놀이가을2-가을체험-가을 운동회(1차시) - 경기 규칙을 지키며 뉴스포츠 게임하기가을2-가을체험-열매깃발을 돌아서(플로어볼-1차시)- 노래를 부르며 열매 깃발 돌아오기

3학년 4학년

5.여가활동(패드민턴-2차시) -패드민턴 잡는법 배우기

-1:1 경기하기

-2:2 경기하기

5.여가활동(음악줄넘기-2차시) -모둠발뛰기

-단체줄넘기

-복수 뛰기

1.건강활동(티볼-2차시) -티볼하는 법 배우기 -경기하기2.도전활동(플라잉디스크-1차시) -플라잉디스크 던지는 방법 알기3.경쟁활동(하키-2차시) -공을 다루며 이동하는 방법 탐색하기 -경기하기

5학년 6학년

2.도전활동(플라잉디스크-2차시)

-플라잉디스크 잡는법

-지그재그 던지기

-여러가지 게임하기

3.경쟁활동(티볼-3차시)

-타격방법 연습

-누가 2개인 티볼게임

-1루가 2개인 티볼게임.

1.건강활동(순발력 기르기-1차시) -다양한 기구 운동 프로그램, 스텝박스 점프, 메디슨 볼 푸시업1.건강활동(협응성 기르기-1차시) -협응성을 기를 수 있는 재미있는 게임, 플라잉디스크(원반)주고 받기3.경쟁활동(공 이어주기 변형 게임-1차시) -소프트 발리볼을 이용해서 변형 게임하기3. 경쟁활동(패드민턴-2차시) -패드민턴 잡는 법 배우기 -2:2 경기하기


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2 창의지성교육 구현계획

1. 초등 창의지성교과특성화학교 교육과정 운영

1) 창의지성교육 텍스트 적용

4가지의 지적텍스트를 초등 창의지성교과특성화학교 교육과정에서 적용함으로써 비판적 사고를 함

양하고, 총체적이고 포괄적인 ‘지성’을 기르도록 프로그램을 구안하여 운영한다.

창의지성교육 텍스트 적용 뉴스포츠 운영 프로그램

뉴스포츠 활동을 통한 창의 지성 텍스트 적용 계획

창의적 스토리텔러! 뉴스포츠 동아리 활동으로 행복한 나

텍스트1-인류지적전통(핵심적 지성교육)

텍스트2-문화적 소양(확대된 지성교육)

텍스트3-경험과 체험(확대된 지성교육)

텍스트4-사회적 실천(확대된 지성교육)

뉴스포츠 기초소양

․ 뉴스포츠의 이해

․ 뉴스포츠의 역사

․ 티볼과 야구의 차이

․ 스포츠 인물 탐구 발표

․ 올림픽과 월드컵 탐구

뉴스포츠 기능 습득 뉴스포츠 체험과 도전

․ 티볼,플로어볼,플라잉

디스크 익히기

․지역사회 연계 뉴스포츠

기능 배우기

․협동하여스포츠활동하기

․ 학교스포츠클럽대회 참가

․ 뉴스포츠 대회 참가

․ 스포츠 경기 관람

․ 계절 스포츠 체험하기

․ 체육 박물관 체험

뉴스포츠 교류, 봉사

․본,분교 스포츠클럽대회

․ 여주노인병원 봉사활동

․ 순회학급 봉사활동

․ 지역체육시설 봉사활동

창의지성 뉴스포츠 교과특성화 교육

2) 창의지성역량 강화를 고려한 프로그램 구안

창의지성교육 텍스트를 적용한 초등 창의지성교과특성화학교 교육과정을 운영함으로써 창의지성역

량을 갖춘 ‘더불어 살아가는 창의적인 민주시민’을 육성할 수 있도록 프로그램을 구안하여 운영한다.

창의지성교육과 창의지성역량

창의성 요소

➡영 역

➡창의지성역량

통찰력,상상력 사고-인식영역 자기주도학습능력, 자기관리능력

기획능력 삶과 문학영역 협력적 문제발견․해결능력, 문화적 소양능력

시민역량 사회생활영역 의사소통능력, 대인관계능력, 민주시민 의식


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Ⅳ. 주요 추진 사업

사업명 주요 내용 개요

1.창의지성교과특성화학교

운영위원회 조직․운영

▪ 학교장, 교감, 교사, 학부모위원으로 구성

▪ 창의지성교과특성화 프로그램 및 자료 개발․운영 지원 및 심의

▪ 창의지성교과특성화학교 운영 자체 점검 및 평가 지원

2. 교과특성화 대상아동 선발 ▪ 재능과 소질이 있는 우수 학생 조기 발굴 육성으로 사교육비 경감

3. 우수강사 확보 ▪ 학교운영위원회의 심의로 채용

▪ 뉴스포츠 전문성 있는 전문 지도자 채용

4 . 수 준 별

프 로 그 램

운영

함께 하는

뉴스포츠 활동

(기본학습)

▪ 전교생 ▪ 교과, 창의적 체험활동, 아침활동

▪ 뉴스포츠에 대한 소개 및 기초 기능 습득 및 숙달

▪ 교내 스포츠클럽대회 1회

▪ 나의 스포츠 스토리 발표 대회 1회

뉴스포츠를 통한

튼튼 교실

(심화학습)

▪ 토요스포츠데이 뉴스포츠 교실 희망자

▪ 비만아동과 신체발달이 더딘 아동을 대상으로 우선 선정

흥미,재미,

의미있는

뉴스포츠

(특성화반)

▪ 뉴스포츠(플라잉디스크,플로어볼) 선수단 20명

▪ 주 5시간(화, 수, 목, 금) 운영 ▪ 매일아침- 자율동아리활동

▪ 연간․주간 프로그램 구안 및 적용

5. 수준별

프로그램의 개발․운영

▪ 뉴스포츠 종목의 체계적인 지도를 위한 프로그램 개발

▪ 뉴스포츠교과연구회 및 교육청 연계 자료집 발간 및 교사연수

6. 인근 학교 및 지역사회

연계 활동

▪ 인근 뉴스포츠 운영 우수교 방문 및 상호 교류

▪ 지역사회 스포츠 자원 활용

▪ 지역사회 내 노인병원 및 시설 봉사활동 및 재능기부

7. 가족과 함께 하는 뉴스포츠▪ 토요 스포츠 데이를 활용한 가족 뉴스포츠 데이 운영

▪ 뉴스포츠 교구 가정 대여 시스템을 통한 가족 화합 도모

8. 다양한 발표기회 및

뉴스포츠 대회 참가

▪ 교내축제 공연(2회) 및 학교 스포츠클럽대회 참가(1회)

▪ 창의지성교과특성화 권역별 발표회 참가

▪ 경기도 플라잉디스크 대회 참가

▪ 교육장배 학교 스포츠클럽 대회 참가

▪ 뉴스포츠 플로어볼 동호회 대회 참가

9. 운영결과 검증 및 분석

▪ 학부모, 학생 만족도조사, 기초체력 평가,

▪ 뉴스포츠 인식 태도 변화

▪ 자신의 활동에 대한 자긍심의 변화


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구분 평가단계 평가 도구 배 점 비 고

판별

1 기초체력 학생건강체력평가제 등급 점수(50점) PAPS 확인

2 플로어볼 플로어볼 개인능력을 통한 통과시험(40) 실기, 면접

3 활동 의지력 특성화반 활동에 대한 각오나 의지력(10)

최종선발 아동의 실기 능력을 심사위원의 심사와 관찰 면접에 의해 선발함.

Ⅴ. 추진 사업별 세부 추진 계획

1 창의지성교과특성화 운영위원회 조직,운영

가. 목적

특성화 대상 학교 학생 선정 배치의 공정성을 도모하고, 초등 교과특성화학교 운영의 내실을 지원하

기 위하여 교과특성화학교 운영위원회를 구성한다.

나. 운영위원회의 구성 및 역할

1) 학교장을 위원장, 교감을 부위원장으로 하고, 교사 4명, 학부모 1명(수강생의 학부모 대표) 등의 7

명의 위원으로 구성한다.

2) 특성화 프로그램 및 자료 개발․운영을 지원하고, 초등 교과 특성화 학교 자체 점검 및 평가를 지원

하며, 특성화 프로그램을 심의한다.

<교과특성화학교 운영위원회>

위원장 교장

부위원장 교감

교사위원(4) 학부모위원(1)

2 교과특성화반 대상아동 선발

가. 학생 선발 방법

1) 학생건강체력평가 2급 통과자(전년도)를 우선 선발한다.

2) 뉴스포츠(플라잉디스크,플로어볼)에 소질이 있고 적극적인 참여의지를 보이는 아동은 별도의 선발

절차에 따라 선발하며 표준화된 평가 도구를 활용한다.

3) 이웃 학교장의 추천이 있을 경우, 본교 재학생이 아니어도 선발할 수 있다. (정원의 20% 범위 내)

나. 학생 선발 절차

1) 본교 재학생 : 모집공고 및 모집→학부모 동의 및 신청→담임 추천→교과특성화 학생선발위원회의

의 선발→학교장 승인→통보

2) 타 학교 학생 : 모집공고 및 모집→학부모 동의 및 신청→인근 학교장 추천→교과특성화 학생선발

위원회의의 선발 심사→학교장 승인→통보

다. 학생 선발 절차 및 일정

순 선발 절차 세부 내용 추진 일정 비고

1 모집공고 ▪ 교과 특성화 학교 추진계획 연수

▪ 모집공고(학교홈페이지, 가정통신문)2014.03.

2 학부모 동의및 신청 ▪ 참가신청서 접수(교무실) 〃 ▪ 학부모동의서

3 담임교사 추천 ▪ 담임추천서 작성 접수(교무실) 〃 ▪ 담임 추천서

4 대상학생 선발 ▪ 평가위원회의 표준화 도구 〃 ▪ 학생선발위원회

5 선발학생 심사 ▪ 대상학생(20명) 선발 결정 〃 ▪ 운영위원회

6 학교장 승인 ▪ 참가 승인 〃


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내용구분 자격 채용절차 채용방법

담당교사 ▪ 뉴스포츠관련 자격증 4종 ▪ 초빙교사 초빙

책임지도강사 ▪ 뉴스포츠관련 자격증 소유자 ▪ 운영위원회의 심사후 채용 계약

3 우수 강사 확보

가. 담당 교사 및 지도 강사 확보 계획

4 수준별 프로그램 운영

가. 연간 운영의 개관

프로그램명 지도요일 지도시간지도 프로그램명

스쿠프 패드민턴 스피드스택스

플라잉디스크 티볼 소프트

발리볼 플로어볼

기본학습반 월~금 학급별, 교과 ο ο ο ο ο

특성화반 화(40분),수(80분)목(80분)

화 : 12:40~13:20 수 : 15:10~16:40목 : 12:40~13:20, 15:10-15:40

ο ο ο ο ο

토요휴업일 토(4시간) 09:30-12:50분 ο ο ο ο ο ο ο

나. 기본학습 반 운영 계획 (학년별 교육과정 예시)

구 분 내 용 비 고대상 전교생

추진목적 체력증진 및 뉴스포츠에 대한 인식개선 및 기초 기능 습득

추진방법▪ 뉴스포츠 관련 체육교과를 재구성하고 연계하여 지도▪ 창의적 체험활동에서 동아리 활동으로 연계하여 지도▪ 재능이 있는 학생은 심화학습 또는 특성화반 추천

활성화방안▪스포츠 클럽대회 및 교내 뉴스포츠 대회-연2회실시(6월,10월)-티볼,플라잉디스크,플로어볼등 학년별 종목 및 난이도 조절

학년 1학년 2학년 3학년 4학년 5학년 6학년지도 담임교사,전담 담임교사,전담 담임교사,전담 담임교사,전담 담임교사,전담 담임교사,전담

티볼 2.봄이왔어요 1.고무줄놀이

경쟁활동술래를피하여안

전한곳으로요리조리 공을

피하여

건강활동활기차고힘차게

경쟁활동/빈곳으로공치기

경쟁활동-배구,구기활동

소프트발리볼 2.봄이왔어요 1.콩콩콩놀이하기 경쟁활동 경쟁활동 경쟁활동 경쟁활동

플로어볼

3.가족은 소중해요

실외놀이하기

창의체험

5.모둠별놀이하기

창의체험

경쟁활동

창의체험

경쟁활동

창의체험

여가활동

창의체험

여가활동

창의체험

플라잉디스크

4.동물과식물의움직임나타내기

1.콩콩콩놀이하기

3.우리나라

건강활동 좀더힘차게유연하게

도전활동 도전활동/발야구 게임활동

신나는 놀이

함께하는 한가위 5.낙엽소리 가정에서의 안전 도전활동/던지기

도전활동/던지기

게임활동던지기

월간활동시간 월1회*40분*1=40분

월1회*40분*1=40분

월1회*40분*1=40분

월2회*40분*1=80분

월2회*40분*1=80분

월2회*40분*1=80분


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다. 토요 스포츠데이(심화반) 반 운영 계획 (09:30 ~ 12:50)

구 분 내 용 비 고

대상 희망자(비만아동 및 신체적 발달이 더딘 아동 우선 선발)

추진목적 잠재된 자신의 특기를 신장하고 나아가 평생 건강의 기초마련

추진방법

▪ 토요스포츠데이 활동 시간운영(저학년/고학년)

▪ 학생 체력에 맞춘 다양한 뉴스포츠 활동

▪ 티볼, 플라잉디스크, 플로어볼,스피드스택스등 즐거운 가운데 신체활동이 많이 이루어

질 수 있도록 지도

▪재능이 있는 학생은 심화학습 또는 특성화반 추천

활성화방안교내 특기적성 발표회 실시-연1회

-뉴스포츠에 대한 관심과 나도할수있다는 성취동기를 높임

지도시간▪ 1학기 – 소프트발리볼, 플라잉디스크, 티볼, 배드민턴, 탁구

▪ 2학기 – 플로어볼, 스피드스텍스, 까롬, 배드민턴, 탁구

1) 토요스포츠데이 시간 계획

프로그램명 스쿠프 스피드스텍스 탁구 플로어볼 플라잉디스크 배드민턴 시간 누적시간3월 29일 ○ ○ ○ 4시간 4시간4월 26일 ○ ○ ○ 4시간 8시간5월 17일 ○ ○ ○ 4시간 12시간6월 14일 ○ ○ ○ 4시간 16시간7월 19일 ○ ○ ○ ○ 4시간 20시간9월 23일 ○ ○ 4시간 24시간10월 27일 ○ ○ ○ 4시간 28시간11월 25일 ○ ○ ○ 4시간 32시간12월 22일 ○ ○ ○ 4시간 36시간2월 10일 ○ ○ ○ 4시간 40시간

라. 뉴스포츠 대회(플라잉디스크, 플로어볼) 선수단-특성화반 운영 계획

구 분 내 용 비 고

대상 특성화반 선발 학생 (뉴스포츠대회 출전 아동 중심)

추진목적 뉴스포츠에 특기를 가진 아동들을 조기 발굴하여 전문성을 키우고 성취감을 함양한다

추진방법

▪ 오전, 오후 방과후 시간운영(화,목-머리가 좋아지는 0교시 체육활동)

▪ 학생 체력에 맞춘 다양한 뉴스포츠 활동

▪ 티볼, 플라잉디스크, 플로어볼,스피드스택스등 다양한 뉴스포츠 활동 소개 및 동아리

활동 활성화 (자발적 참여 및 창의지성 마인드 함양)

활성화방안▪ 여주, 경기도 학교스포츠클럽 대회 참가

▪ 인근 상급 학교와의 연계 및 상호 교류로 스포츠맨쉽 고취 및 지역사회와 연계활동

)


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1) 특성화반 운영 시간계획

프로그램명 풋살 티볼 플로어볼 플라잉디스크 주별시간누적시간운영시간 15:10-16:40 15:10-16:40 12:40~13:20

15:10-16:4012:40~13:2015:10-16:40

12:40~13:2015:10-16:40

담당지도 구분 외부강사 외부강사 담당교사 담당교사 화,목요일

특

성

화

3월1주 ②차시 3/18, 20 ο 80분 80분2주 ⑤차시 3/25,26,27 ο 200분 280분

4월

3주 ⑤차시 4/8,9,10 ο ο 200분 480분4주 ⑤차시 4/15,16,17 ο ο 200분 680분5주 ⑤차시 4/22,23,24 ο ο 200분 880분6주 ⑤차시 4/29,30 5/1 ο ο 200분 1080분

5월

7주 ⑤차시 5/7,8,9 ο ο 200분 1280분

8주 ⑤차시 5/13,14,15 ο ο 200분 1480분

9주 ⑤차시 5/20,21,22 ο ο 200분 1680분

10주 ⑤차시 5/27,28,29 ο ο 200분 1880분

6월

11주 ⑤차시 6/3,4,5 ο ο 200분 2080분

12주 ⑤차시 6/10,11,12 ο ο 200분 2280분

13주 ⑤차시 6/17,18,19 ο ο 200분 2480분

14주 ⑤차시 6/24,25,26 ο ο 200분 2680분

15주 ⑤차시 7/1,2,7/3 ο ο 200분 2880분

7월

16주 ⑤차시 7/8,9,10 ο ο 200분 3080분

17주 ⑤차시 7/15,16,17 ο ο 200분 3280분

18주 ⑤차시 7/22,23,24 ο ο 200분 3480분

19주 ①차시 7,25 ο ο 80분 3560분

8월 방학별도 (16)+토요2=18 (16)+토요2=18 닷지볼 60시간

9월

20주 ①차시 8/26,,27,28 ο ο 200분 200분

21주 ⑤차시 9/2,3,4 ο ο 200분 400분

22주 ⑤차시 9/10,11,12 ο ο 200분 600분

23주 ⑤차시 9/16,17,18 ο ο 200분 800분

24주 ⑤차시 9/23,24,25 ο ο 200분 1000분

10

월

25주 ⑤차시 9/30, 10/1,2 ο ο 200분 1200분

26주 ⑤차시 10/7,8,10 ο ο 200분 1400분

27주 ⑤차시 10/14,15,16 ο ο 200분 1600분

28주 ⑤차시 10/21,22,23 ο ο 스피드스택스 200분 1800분

29주 ⑤차시 10/28,29,30 ο ο 200분 2000분

11

월

30주 ⑤차시 11/4,5,6 ο ο 200분 2200분

31주 ⑤차시 11/11,12,13 ο ο 200분 2400분

32주 ⑤차시 11/18,19,20 ο ο 200분 2600분

33주 ⑤차시 11/25,26,27 ο ο 200분 2800분

12

월

34주 ⑤차시 12/2,3,4 ο ο까롬 200분 3000분

35주 ⑤차시 12/9,10,11 ο ο 200분 3200분

36주 ⑤차시 12/16,17,18 (16)+토요2=18 (16)+토요2=18 200분 3400분

56시간연간 총 116시간 운영누계


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5 인근 학교 및 지역 사회 연계 활동

1. 인근 뉴스포츠 운영 우수교 방문 및 상호 교류 활동

- 인근 뉴스포츠 전국대회 우승교 방문 및 멘토링

2. 지역사회 스포츠 자원 활용

- 지역내 스포츠 체육 공원, 잔디 구장, 실내 스포츠센터 등 자원 활용

3. 지역사회 내 노인병원 및 재택학급 방문 스포츠 봉사활동 실시

6 가족과 함께 하는 뉴스포츠

1. 토요 스포츠 데이를 활용한 가족 뉴스포츠 데이 운영

- 아빠, 엄마와 함께 하는 뉴스포츠 데이 (학교 체육관, 운동장 활용)

2. 뉴스포츠 가정 대여 시스템을 통한 가족 화합 도모

- 학교보유 뉴스포츠 교구를 주말에 가정으로 대여하여 가족간 체육활동으로 화합 도모

7 다양한 발표 기회 및 뉴스포츠 대회 참가

뉴스포츠 관련 각종 대회 및 발표회에 참여하여 성취동기 및 자긍심을 높임

구분 활 동 내 용

5 월▪ 학교 스포츠 클럽 대회 ▪ 생활체육 뉴스포츠 연합회 관련 대회 참가

6 월 ▪ 경기도 뉴스포츠연구회 주최 플라잉디스크 골프 대회 참가

7~8월 ▪ 하계방학 체력증진 강화 훈련, 뉴스포츠 연수

10 월 ▪ 교육장배 학교 스포츠클럽 대회▪ 여주교육축제

11 월▪ 한국플로어볼연합회 주최 플로어볼대회

▪ 교과특성화 발표회 공연

12~1월 ▪ 동계방학 체력증진 강화 훈련

8 운영 결과 검증 및 분석

가. 설문지 분석

내실 있는 창의지성교과특성화 교육을 실시하기 위해 뉴스포츠에 대한 관심 및 생활화, 기초체력향

상, 맟춤형 체력 인증제, 창의지성교과특성화에 대한 수요자 만족도를 조사하고자 한다.

구 분 대 상 측정 방법 검 증 시 기 비 고

뉴스포츠 활동 흥미도 전교생 설문조사 전후비교 5월,12월 학생설문

맞춤형 체력인증제 취득 현황 비교 전교생 측정결과 분석 전후비교 5월,12월 2013과 2014 비교

기초체력의 변화 전교생 실측법 전후비교 12월 비만검사, 체력검사

창의지성교과특성화반만족도 특성화반 설문지 전후비교 5월, 12월 학부모, 학생 설문

자아 효능감 검사 특성화반 설문지 전후비교 5월, 12월 학생설문


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Ⅵ. 예산 수립 및 집행 계획

사업내용금액

( 천원)세부 집행계획(천원)

항 목 소요 내역 총액

교재교구 확보 및 환경조성

1,040 뉴스포츠교구 구입

▪플로어볼세트 400,000× 1개=400,000원▪플라잉디스크 12,000 x 20개 =240,000원▪플라잉디스크 디스캣쳐 400,000 × 1개 = 400,000원

각종대회참가

500 경기도플로어볼대회▪참가비 :100,000원▪식 비 :100,000원(1식+간식비)▪교통비 : 300,000원(버스대여료)

60교육장배 학교스포츠 클럽대회

▪간식비 20명 x 3,000원=60,000원

140교육감배 학교스포츠클럽대회

▪간식비15명 x 3,000원=65,000원▪식사비15명 x 5,000원=75,000원

500경기도플라잉디스크대회

▪참가비 : 100,000원▪식 비 : 100,000원(1식+간식비) ▪교통비 : 300,000원(버스대여료)

훈련지원비 500 간식비▪24주× 2회× 20명× 500원 = 480,000원(예비비 20,000원)

강사료 5,000 강사 수당 ▪500천원× 10회 = 5,000,000계 7,740

Ⅶ. 기대 효과

학생들의 흥미가 반영된 학교 동아리 활동이나 스포츠클럽활동은 학생들의 건강과 체력

을 증진시킬 뿐만 아니라 자신의 이야기를 만들어 갈 힘을 함양시킬 것이다. 나아가 어릴

때 경험했던 뉴스포츠 창의·인성 체육활동을 어른이 되어서도 즐길 수 있는 바탕을 마련

해 줄 것이다.

각종 스포츠에서 지금까지 소외되어 왔던 여성과 장애인들도 쉽게 뉴스포츠 창의·지성

체육활동에 참여하여 즐기는 기쁨, 참여하는 기쁨을 맛볼 수 있을 것이다.

뉴스포츠 창의·지성 체육활동에서는 다양한 수준의 참여자를 대상으로 활동을 할 수 있고

참여자를 중심에 두고 수행과 규칙을 변형할 수 있기 때문에 폭넓은 참여를 이끌어

낼 수 있을 것이다.

기존 학교스포츠클럽의 학생참여 부진의 이유는 학생들의 욕구를 충족시키지 못했기 때문

이다. 학생들은 자신의 수준에 맞는 재미있는 스포츠를 하고 싶어 하기 때문에 뉴스포츠

창의·지성 체육활동을 학교스포츠클럽에 활용한다면 학생들의 적극적인 참여와 호응을

얻을 수 있을 것이다.

뉴스포츠 창의·지성 체육활동에서는 복잡한 운동형식이나 고난도의 운동기능을 필요로

하지 않고 안전하고 신사적이기 때문에 학생들의 폭넓은 참여를 기대할 수 있을 것이다.

함께 하는 뉴스포츠로 행복한 나의 story...

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