Начало | Просвета€¦ · web view2 smart skills: schools should teach pupils how...
TRANSCRIPT
ПРОЦЕНТНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕНА ЗАДЪЛЖИТЕЛНИТЕ УЧЕБНИ ЧАСОВЕ ЗА ГОДИНАТА (72 ЧАСА)
LESSON TOTAL № OF CLASSES
NEW MATERIAL
REVISION/PRACTICE TESTING
Revision 2 2
Entry test 1 1Unit 1 9 6 3
Unit 2 10 6 4
Project 1 1 1
Unit 3 10 6 4
Test 1 (U1-3) 2 1 1Unit 4 10 6 4
Project 2 1 1
Unit 5 10 6 4
Unit 6 10 6 4
Project 2 1 1
Revision 2 2
Final test 1 1Final Test correction 1 1
TOTAL № OF CLASSES 71 36 32 3
PERCENTAGE OF TOTAL 100% 51% 45% 4%
NB! Един (1) час от годишния брой часове е предвиден за компенсиране на учебно съдържание, пропуснато поради празници, ваканции и др. и/или за допълване на часове към определени уроци към учебния материал.
1
УТВЪРДИЛДиректор: ………………………………….
(Име, фамилия, подпис)
ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕпо английски език TEEN ZONE за 10. клас
ПЪРВИ УЧЕБЕН СРОК
№ п
о ре
д
Уче
бна
седм
ица
по р
ед Тема на урочната единица
Вид урочна единица
Компетентности като очаквани резултати от
обучението
Нови понятия
Контекст и дейности за всяка урочна единица
Методи и форми на оценяване по
теми и/или раздели
Забе
леж
ка
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)1 1 Преговор Преговор Учениците преговарят
изученото в 8. клас и се подготвят за теста за входно ниво
Работа по двойки, индивидуални задачи
Участие в час, писмени задачи в клас.
2 1 Преговор Преговор Учениците преговарят изученото в 8. клас и се подготвят за теста за входно ниво
Работа по двойки, индивидуални задачи
Участие в час, писмени задачи в клас.
3 2 Входно ниво Контрол Контролна работа4 2 UNIT 1
ARE YOU OBSESSED WITH TECHNOLOGY?1A Screenagers
Нови знания Учениците да усвоят лексика за компютри и интернет. Учениците могат да разбират подробности от разговор.Учениците могат да използват сегашно просто и сегашно продължително време.
VocabularyComputers and the Internet
Индивидуални задачи, работа по двойки
Участие в час, устни задачи
2
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)5 3 1A Screenagers Нови знания Учениците да могат да
използват глаголи за състояние.Учениците да могат да свързват прости изречения в сложно съчинително. Учениците да могат да говорят за какво използват интернет
State VerbsLinkers
Индивидуални задачи, работа по двойки, ролеви игри
Участие в час, писмени задачи в клас, домашна работа
6 3 1B Nerd is the new cool
Нови знания Учениците да могат да извличат информация от текст.Учениците да могат да използват подчинени определителни изречения. Учениците да могат да обясняват думи с помощта на подчинени определителни изречения.
Defining relative clauses: who, which, that
Индивидуални задачи Устно изпитване, писмени задачи в час
7 4 1B Nerd is the new cool
Нови знания Учениците да могат да използват минало просто време.Учениците да могат да говорят за живота на известна личност.
Индивидуални задачи Устно изпитване, участие в час, писмени задачи в клас, домашна работа
8 4 1B Nerd is the new cool
Упражнения Учениците да преговорят и упражнят изучените граматически структури и лексикални единици.
Индивидуални задачи, групова работа
Устно изпитване, участие в час, писмени задачи в час, домашна работа
9 5 1C Time for a digital detox
Нови знания Учениците могат да използват някои прилагателни имена с предлози.Учениците да говорят за емоции.
Adjectives with prepositions
Работа по двойки, индивидуални задачи
Участие в час, писмена задача в час
3
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)Учениците да разбират подробности в текст за слушане.
10 5 1C Time for a digital detox
Нови знания Учениците да могат да използват минало просто и минало продължително време.Учениците да извличат информация от текст. Учениците да могат да изказват благодарност.
Индивидуални задачи, работа по двойки
Участие в час, писмени задачи в час
11 6 1C Time for a digital detox1 Smart SkillsInternet Communication: Emoji
Упражнения Учениците да напишат кратък текст за ползите и вредите от новите технологии.Учениците да прилагат наученото в познавателен текст.
Индивидуални задачи, групова работа
Устно изпитване, участие в час, писмени задачи в час, домашна работа
12 6 1 Progress Review Преговор Учениците да преговорят и упражнят изучените граматически структури и лексикални единици.
Индивидуални задачи, работа по двойки
Участие в час, писмени задачи в клас, домашна работа.
13 7 UNIT 2 THE MEDIA2A A guide to the BBC
Нови знания Учениците да усвоят лексика за типовете медии.Учениците да могат да извличат информация от текст за медии.
VocabularyTypes of media
Индивидуалнa работа Участие в час, писмени задачи в клас, домашна работа.
14 7 2A A guide to the BBC
Нови знания Учениците да използват определителни подчинени изречения.Учениците да говорят за телевизионни програми.
Defining relative clauses: where, when
Индивидуални задачи, работа по двойки
Участие в час, писмени задачи в клас, домашна работа
15 8 2A A guide to the BBC
Упражнения Учениците да преговорят и да упражнят изучените граматически структури и
Индивидуални задачи, групова работа
Устно изпитване, участие в час, писмени задачи в
4
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)лексикални единици. час, домашна работа
16 8 2B A TV Personality Нови знания Учениците да могат да извличат информация от текст за известна личност. Учениците да могат да използват сегашно перфектно време за жизнен опит.
Индивидуални задачи писмени задачи в клас, участие в час
17 9 2B A TV Personality Нови знания Учениците да могат да разграничат употребата на минало просто и сегашно перфектно време.Учениците могат да говорят за своя жизнен опит.
Индивидуални задачи, работа по двойки
Устно изпитване,писмени задачи в клас, домашна работа
18 9 2B A TV Personality Упражнения Учениците да преговорят и да упражнят изучените граматически структури и лексикални единици.
Индивидуални задачи, групова работа
Устно изпитване, участие в час
19 10 2C The Art of Advertising
Нови знания Учениците да усвоят лексика за реклама.Учениците да се ориентират и да схващат посланието на кратки печатни реклами.Учениците да говорят за посланието на реклами.
VocabularyAdvertising
Индивидуални задачи, групова работа
Писмени задачи в клас, участие в клас, домашна работа
20 10 2C The Art of Advertising
Нови знания Учениците могат да разбират подробности от кратък диалог.Учениците могат да използват сегашно перфектно време с just, already и yet.
Just, already и yet
Индивидуални задачи, работа по двойки
Устно изпитване, участие в час
21 11 2C The Art of Упражнения Учениците да преговорят и Индивидуални задачи, Устно изпитване,
5
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)Advertising2 Smart Skills: Schools should teach pupils how to spot ‘fake news’
да упражнят изучените граматически структури и лексикални единици.Учениците да прилагат наученото в познавателен текст.
групова работа участие в час
22 11 2 Progress review Преговор Учениците да преговорят и да упражнят изучените граматически структури и лексикални единици.
Индивидуални задачи, работа по двойки
Устно изпитване, писмени задачи в клас, домашна работа
23 12 PROJECT 1Creating an advertisement
Практическа дейност
Учениците да могат да планират, изпълнят и представят проекта.
Индивидуални практически задачи, изложба
Работа по проект
24 12 UNIT 3JOBS FOR YOUR FUTURE3A Looking for a job
Нови знания Учениците да усвоят колокации на лексика, свързана с работа.Учениците да извличат информация от текст за намиране на работа.
Vocabulary Collocations
Индивидуални задачи Участие в час, домашна работа
25 13 3A Looking for a job Нови знания Учениците да могат да използват условни изречения от първи тип.Учениците да могат да говорят за бъдеща работа.
Type 1 Conditional
Индивидуални задачи Участие в час, домашна работа
26 13 3A Looking for a job Упражнения Учениците да преговорят и да упражнят изучените граматически структури и лексикални единици.
Индивидуални задачи, групова работа
Устно изпитване, участие в час
27 14 3B Applying for a job Нови знания Учениците да могат да разбират съдържанието на CV.
VocabularyCV
Индивидуални задачи Устно изпитване, участие в час
28 14 3B Applying for a job Нови знания Учениците да могат да разбират информация от интервю за работа. Учениците могат да
Question tags Индивидуални задачи, работа по двойки
Устно изпитване, участие в час
6
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)използват въпроси с ‘нали’.
29 15 3B Applying for a job Упражнение Учениците да пишат автобиография по модел.
Индивидуални задачи, работа по двойки
Писмени задачи в клас, участие в час,домашна работа
30 15 3C Jobs of the future Нови знания Учениците да могат да разбират основна информация в текст за професии на бъдещето. Учениците да могат да използват някои глаголи с предлози.
Индивидуални задачи, работа по двойки
Устно изпитване, домашна работа
31 16 3C Jobs of the futurePronunciation
Нови знания Учениците да могат да разпознават и изчитат: - фонетичните символи /m/, /n/, /ŋ/, /l/, /r/, /w/
фонетичните символи /m/, /n/, /ŋ/, /l/, /r/, /w/
Индивидуални задачи, групова работа
Устно изпитване, писмени задачи в клас, домашна работа
32 16 3C Jobs of the future3 Smart SkillsHow to succeed
Упражнения Учениците да преговорят и да упражнят изучените граматически структури и лексикални единици.Учениците да прилагат наученото в познавателен текст. Учениците да усвоят идиоми свързани с работа.
Индивидуални задачи, групова работа
Устно изпитване, участие в час
33 17 UNIT 3JOBS FOR YOUR FUTUREProgress review 3
Преговор Учениците да преговорят и да упражнят изучените граматически структури и лексикални единици.
Индивидуални задачи Участие в час, писмени задачи в клас
34 17 Test 1 (U1-3) Контрол Контролна работа
35 18 Test 2 (correction) Упражнения Учениците да преговорят и да упражнят изучените граматически структури и
Индивидуални задачи Участие в час
7
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)лексикални единици.
36 18 UNIT 4 IT’S A SMALL WORLD4A The USA at a glance
Нови знания Учениците да разбират лексика за географски обекти.Учениците да се ориентират в текст за географията на САЩ.
VocabularyGeography and landscape features
Работа по двойки, индивидуални задачи
Участие в час, писмени задачи в клас
ВТОРИ УЧЕБЕН СРОК37 19 4A The USA at a
glanceНови знания Учениците да усвоят
лексика и да говорят за основните географски обекти в България. Учениците да могат да използват определителен и нулев член с географски обекти.
Articles with landscape features
Индивидуални задачи, работа по двойки, търсене в интернет.
Участие в час, устно изпитване
38 19 4A The USA at a glance
Упражнение Учениците да преговорят и да упражнят изучените граматически структури и лексикални единици.
Работа по двойки индивидуални задачи.
Участие в час, писмени задачи в клас, домашна работа
39 20 PROJECT 2My country
Практическа дейност
Учениците да могат да планират, изпълнят и представят проект.
Индивидуални практически задачи, изложба.
Работа по проект
40 20 4B A trip to the USA Нови знания Учениците да усвоят лексика за видове почивки.Учениците да могат да разбират общото съдържание и подробности в текстове свързани със забележителности в САЩ.
Индивидуални задачи, работа по двойки
Устно изпитване, участие в час, домашна работа
41 21 4B A trip to the USA Нови знания Учениците да могат да използват условни изречения нулев тип.Учениците да разбират информация в разговор за
Zero ConditionalLike VS Would like
Индивидуални задачи Устно изпитване, писмени задачи в клас, домашна работа
8
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)забележителности в САЩ.
42 21 4B A trip to the USA Упражнение Учениците да могат да препоръчват туристически забележителности. Учениците да преговорят и да упражнят изучените граматически структури и лексикални единици.
Работа по двойки и индивидуални задачи
Участие в час, писмени задачи в клас, домашна работа
43 22 4C Exploring NYC Нови знания Учениците да усвоят лексика за местата в града.Учениците да разбират основната идея и подробности в разговор за туристически обекти.
VocabularyPlaces in town
Индивидуални задачи, работа по двойки
Участие в час, устно изпитване
44 22 4C Exploring NYC Нови знания Учениците да могат да използват глаголите can, could и may.Учениците могат да разбират и дават указания по карта.
can, could, may Индивидуални задачи, работа по двойки.
Участие в час, писмени задачи в клас
45 23 4C Exploring NYC4 Smart SkillsHollywood
Упражнения Да Учениците да преговорят и упражнят изучените граматически структури и лексикални единици.Учениците да прилагат наученото в познавателен текст. Учениците да правят записки в хронологична линия.
Индивидуални задачи, работа по двойки
Участие в час
46 23 4 Progress review Упражнения Учениците да преговорят и да упражнят изучените граматически структури и лексикални единици.
Индивидуални задачи Писмени задачи в клас
47 24 5 ENTERTAINMENT Нови знания Учениците да усвоят Vocabulary Индивидуални задачи, Писмени задачи в 9
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)5A The other side of London
лексика, свързана със сценичните изкуства. Учениците да се ориентират и да откриват информация в статия от туристически пътеводител.
At the theatre работа по двойки клас, участие в час, домашна работа
48 24 5A The other side of London
Нови знания Учениците да могат да използват сегашно перфектно време с for и since. Учениците да могат да извличат подробности от разговор за посещение на театър. Учениците да могат да отправят и приемат или отказват покани.
For, since Индивидуални задачи, работа по двойки
Участие в час, писмени задачи в клас, домашна работа
49 25 5A The other side of London
Упражнения Учениците да преговорят изучените граматически структури и лексикални единици.
Индивидуални задачи Писмени задачи
50 25 5B Street performers Нови знания Учениците да разбират основна информация и детайли от кратки текстове за улични изпълнители.
Индивидуални задачи, работа по двойки
Участие в час, домашна работа
51 26 5B Street performers Нови знания Учениците да разграничават и да използват правилно сегашно просто и сегашно перфектно време.Учениците да могат да говорят за свои преживявания.
Индивидуални задачи, работа по двойки
Презентация
52 26 5B Street performers Упражнения Учениците да преговорят изучените граматически
Индивидуални задачи Устно изпитване. Домашна работа
10
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)структури и лексикални единици.
53 27 5C Festival time Нови знания Учениците да усвоят лексика за празници. Учениците да могат да поздравяват за празници. Учениците да могат да разбират информация в разговор за фестивали.
VocabularyFestivals and celebrations
Индивидуални задачи Участие в час, писмени задачи в клас
54 27 5C Festival time Нови знания Учениците да могат да извличат информация от текст за фестивали.Учениците да разбират словореда на съобщителното изречение.
Word order of statements
Индивидуални задачи Участие в час, писмени задачи в клас.
55 28 5C Festival time 5 Smart SkillsThe Bristol Baloon Fiesta
Упражнения Учениците да могат да говорят за празници. Учениците да могат да описват традиционен български фестивал. Учениците да разбират основна лексика в текст и да откриват синоними. Учениците да разбират основното послание на песен.
Индивидуални задачи, работа по групи, песен
Устно изпитване, писмена работа в клас, домашна работа
56 28 5 Progress review Упражнения Учениците да преговорят изучените граматически структури и лексикални единици.
Индивидуални задачи, работа по двойки
Участие в час, писмени задачи в клас, домашна работа
57 29 6 SCHOOL DAYS AND HOLIDAYS6А Exam fever
Нови знания Учениците да могат да говорят за дейностите в училище.Учениците да разбират информация в текст за
VocabularySchool activities
Индивидуални задачи, групова работа
Устно изпитване, участие в час
11
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)изпити.
58 29 6А Exam fever Нови знания Учениците да могат да използват модалните глаголи must и have to.
Must и have to Индивидуални задачи, работа по двойки
Писмени задачи в клас, домашна работа.
59 30 6А Exam fever Упражнения Учениците да могат да говорят за правилата в класната стая. Учениците да преговорят изучените граматически структури и лексикални единици.
Индивидуални задачи, работа по двойки
Участие в час, писмени задачи в клас, домашна работа
60 30 PROJECT 3Creating an advertisement
Практическа дейност
Учениците да могат да планират, изпълнят и представят проект.
Индивидуални практически задачи, изложба
Работа по проект
61 31 6B A school club Нови знания Учениците да могат да се ориентират и да извличат информация от обява за спортен клуб.Учениците да разбират информация от разговор за училищни клубове.
Индивидуални задачи, работа по двойки
Участие в час
62 31 6B A school club Нови знания Учениците да могат да използват модалните глаголи mustn’t и don’t have to.Учениците да могат да говорят за домашни задължения.
Mustn’t и don’t have to
Индивидуални задачи, работа по двойки
Участие в час, писмени задачи в клас
63 32 6B A school club Упражнения Учениците да преговорят изучените граматически структури и лексикални единици.
Индивидуални задачи, работа по двойки
Участие в час, писмени задачи в клас, домашна работа
64 32 6C For and against shorter school holidays
Нови знания Учениците да се ориентират и да извличат основна информация и
Word order of questions
Индивидуални задачи, групова работа
Писмени задачи в час, участие в час
12
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)подробности от интернет форум. Учениците да разбират словореда на въпросителното изречение.
65 33 6C For and against shorter school holidays 6C Pronunciation 2
Нови знания Учениците да обсъдят предимствата и недостатъците на по-дълга ваканция.Учениците да могат да разпознават и да изчитат фонетичните символи/j/ и /h/.Учениците да могат да разграничават възходяща и низходяща интонация в изречения.
Индивидуални задачи, дебат
Устно изпитване, писмени задачи в клас, домашна работа.
66 33 6C For and against shorter school holidays 6 Smart Skills
Упражнения Учениците да отговорят на въпроси в тест. Учениците да използват наученото в познавателен текст. Учениците да преговорят изучените граматически структури и лексикални единици.
Индивидуални задачи, работа по двойки, тест, песен
Участие в час, писмени задачи в клас, домашна работа
67 34 6 Progress review Упражнения Учениците да преговорят изучените граматически структури и лексикални единици.
Индивидуални задачи, работа по двойки
Писмени задачи в клас, участие в час, домашна работа
68 34 Revision1 Обобщение Учениците да преговорят и да упражнят всички изучени граматически структури и лексикални единици в учебника.
Индивидуални задачи, работа по двойки
Писмени задачи в клас, домашна работа.
13
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)69 35 Revision1 Обобщение Учениците да преговорят и
да упражнят всички изучени граматически структури и лексикални единици в учебника.
Индивидуални задачи, работа по двойки
Писмени задачи в час, участие в час
70 35 Test 3 (U5&6) Контрол Контролна работа71 36 Test 3 (correction) Упражнения Учениците да преговорят и
да упражнят изучените граматически структури и лексикални единици.
Индивидуални задачи Участие в час
Разработил: ……........................………………………………..(Име, фамилия, подпис)
14
ПОЯСНИТЕЛНИ БЕЛЕЖКИ:
1. Годишното тематично разпределение се разработва от преподаващия учител за всяка учебна година и за всеки клас (а при необходимост – и по паралелки), като се отчитат интересите на учениците и спецификата на образователната среда.
2. Годишното тематично разпределение на учителя по т. 1 се утвърждава от директора на училището преди началото на учебната година.3. В колона 1 се записва поредният номер на учебния час. Броят на учебните часове в тематичното разпределение трябва да отговаря на броя на
часовете по училищен учебен план за съответния клас.4. В колона 2 се посочва учебната седмица по ред, като следва да се отчита броят на учебните седмици по заповед на министъра за графика на
учебното време.5. В колона 3 се посочва темата на урочната единица, като тя трябва да отговаря на темата, записана в дневника. Темата на урочната единица се
определя от учителя и може да не е същата като темата на урока в учебника или темата в учебната програма.6. В колона 4 се посочва урочната единица, като за ориентир може да се използва съответната таблица в учебната програма за препоръчителното
процентно разпределение.7. В колона 5 се описват накратко компетентностите като очаквани резултати от обучението в рамките на конкретната урочна единица.8. В колона 6 се описват новите понятия за конкретната урочна единица (ако има такива).9. В колона 7 се записват учебни дейности, свързани с преподаване на нов учебен материал, упражнения, преговор, както и за гарантиране на
изпълнението на учебната програма в съответствие с предвиденото в раздел „Дейности за придобиване на ключови компетентности и междупредметни връзки“ на съответната учебна програма.
10. В колона 8 се посочват методите и формите за оценяване (те може да са свързани с конкретната тема на урочната единица, но може и да са ориентирани върху цял раздел) при спазване на ДОС за оценяване на резултатите от обучението на учениците, както и за оценяване на другите дейности (домашни работи, лабораторни упражнения, семинари, работа по проекти и др.) и при отчитане на съотношението при формиране на срочна и годишна оценка в раздел „Специфични методи и форми за оценяване на постиженията на учениците“ на съответната учебна програма.
11. При възникнали обстоятелства от обективен характер годишното тематично разпределение подлежи на изменение, допълнение и преструктуриране, което се отразява в колона 9 или в допълнителна таблица и се утвърждава допълнително от директора на училището при спазване на препоръчителното процентно разпределение на задължителните учебни часове за годината.
15