计算机文化基础课程简介( Windows 2000+Office 2002)

信息与教育技术中心 龙海燕

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课程简介计算机的基础知识：基本概念和基本理论；

特别注重若干概念：计算机文化、计算机网络、多媒体技术、计算机安全。（第 1 、 7 和 10 章）

操作计算机的技能： 独立运用计算机的能力： Windows 2000 界面的

认识和操作、用户帐号的概念、资源管理器；（第 2 和第 3 章）

文字处理的能力 (word) ：文本、表格的建立、编辑、排版；图文混排；打印；（第 5 章）

课程简介数据处理的能力 (Excel) ：工作表的建立、

编辑；数据库管理；图表的处理；（第 6章）

制作多媒体演示文稿的能力 (PowerPoint) ：多媒体素材的组合、运用；制作多媒体演示文稿；（第 8 章）

运用网络的能力： IE 浏览器、电子邮件、搜索引擎、 FTP 递交作业。（第 4 章）

课程的意义 掌握大众化的计算机应用所需要的技能 第一：培养应有的信息素养

信息素养：主要包括文化素养、信息意识和信息技能三个方面；是人能够判断何时需要信息，并能够对信息进行检索、评价和有效利用的能力。

2001 年 , 美国高等教育研究协会 (ACRL ) 提出的《美国高等教育信息素养能力标准》包括五大标准。具有信息素养的学生，能够：

1. 能决定所需要信息的种类和程度 ; 2. 能有效而高效地获取所需信息 ; 3. 能批判性地评价信息及其来源 , 并能把所遴选出的信

息与原有知识背景和评价系统结合起来 ; 4. 能有效地利用信息达到某一特定目的 ; 5. 能懂得有关信息技术的使用所产生的经济、法律和社

会问题 , 并能在获取和使用信息中遵守公德和法律。

教学存在的问题在座同学的计算机基础存在着很大的差

距教学课时少与学习内容多之间的矛盾课程内容与同学们在实际应用中的矛盾理论课内容多与上机时间少的矛盾老师的期望：对老师的教学给予积极的

反馈，喜欢这门课程的学习，取得最大的收获

我们的教学安排 总课时： 54 学时

28 理论 +26 实验 =54 学时 教学方式： PowerPoint 文稿 + 实际操作演示 上机实验：完成上机作业，即“如何做” 要求：上课前预习，知道上课要讲的内容；课后要复习，知道上机做什么，如何做；按时交作业，上机作业用 FPT 方式上传。

FTP ： 222.17.50.245 用户名：个人学号 密码：初始值（可改）

四项大作业Word部分：发挥你的个人写作才能，介

绍你自己并谈谈对校园、老师等的初步印象，对计算机的认识，编辑一份图文并茂的文稿。

PowerPoint部分：制作一个多媒体演示文稿）

大作业要用 FTP 递交到网络上，并在网上展示，由同学自己进行评说。

作业和考试期末进行上机考试，其中理论题占 20% ，

操作题占 80% ，本课程没有期中考试。 . 学期成绩计算方法：

期末考试 : 70%平时表现、阶段测试、大作业 : 30%

适当考虑原基础差但进步大的同学加分激励

老师的希望从现在起，给自己定一个目标 , 一步一步

地完成 . 注意学习方法：自主学习，多上机，多练习，多探索，多思考，多交流，多问问题！多上网获取帮助！

对于基础好的同学：继续努力，争取得“优”，但是，千万别骄傲！

. 基础一般的同学：从头来，不自卑，你绝不会比别人差，实践会证明：一学期后，你会对电脑充满信心！

汉字输入方法键盘汉字输入

音码 :智能拼音、微软拼音 形码：五笔字型 音形码：自然码 区位码

非键盘输入 语音输入： IBM Viavoice, Office XP 中提供的语音输入

笔输入：可以有单独的笔； Office XP 提供 , 很多PDA设备提供

扫描输入（自动识别， OCR ）

智能 ABC输入法输入汉字时，键盘必须是小写状态 用 Ctrl + 空格键实现中、西文输入方式的切换。 用 Ctrl + Shift 在不同的中文输入法中切换。也可

用鼠标点中提示中的“输入法名”，从上拉菜单中选择输入法。

用空格键结束输入，用数字键、空格选字，用“ +”“-”键翻页

全拼双拼混合拼音可同时使用词语输入过程中可用 <backspace>键和 Enter 键干预。

第一次上机实验任务 .熟悉机房环境以及上机的流程，了解上

机的规章制度；熟悉机房机器的配置以及基本的使用方

法（可能和你以前用的电脑不同）；基础知识的摸底测试及训练不计入平时成绩

英文打字练习。