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UNIVERSIDAD DE ALMERÍA
DOSSIER DE PRENSA
Miércoles, 17 de abril de 2013
GABINETE DE COMUNICACIÓN
alm) 11LA VOZ DE ALMERÍAMIÉRCOLES, 17 DE ABRIL DE 2013
POLÍTICA
PP: “La Juntaes la mayorinmobiliaria deAndalucía”
La portavoz de vivienda del Gru-po Popular en el Parlamento deAndalucía, Alicia Martínez, haafirmado que la Junta de Andalu-cía, gobernada por el bipartitoPSOE-IU es “la mayor inmobilia-ria de Andalucía”, con un parquede más de 81.000 viviendas en lacomunidad y un presupuesto to-tal anual de más de 32.000 millo-nes de euros, por lo que criticó su“incapacidad” para solucionar porsí misma el problema de la vi-vienda social.
En rueda de prensa, Martínezrecordó que la política de vivien-da de la Junta, a través de la Em-presa Pública de Suelo (EPSA)“ha funcionado con criterios es-peculativos”, promoviendo urba-nizaciones de vivienda libre de se-gunda residencia en la costa an-daluza, subastando suelo públicopara VPO “al mejor postor”, o ven-diendo el parque público de vi-viendas sociales, “sin apostar porel alquiler”.
Para el PP andaluz, las decla-raciones del presidente de la Jun-ta, José Antonio Griñán, sobre lafunción social de la vivienda, “tie-nen credibilidad cero porque hatenido tolerancia cien con todoslos desahucios que se han pro-ducido en Andalucía, y ha recor-tado año tras año el presupues-to de vivienda hasta casi un 70%”.
Martínez añadió que, cada díaque pasa, el decreto sobre vi-vienda aprobado la semana pa-sada por el bipartito “queda en pa-pel mojado”.
■ LA VOZREDACCION
BREVES
Sentencia a favor delproceso de reordenacióndel sector público
El Tribunal Supremo ha esti-mado el recurso de casaciónplanteado por la Junta contrala sentencia del Tribunal Supe-rior de Justicia de Andalucía(TSJA) que anuló los estatutosde la Agencia Andaluza del Co-nocimiento. En un fallo de 25de marzo, el Alto Tribunal con-firma, por segunda vez, la lega-lidad de los estatutos de unaagencia afectada por el proce-so de reordenación del sectorpúblico andaluz.
JUNTA DE ANDALUCÍA
Grupo en el PSOE deasesoramiento enmateria de desahucios
El secretario general del PSOEde Almería, José Luis SánchezTeruel, ofrecerá esta mañana, alas 10:30 horas, en la sala deprensa de la sede provincial delPSOE, una rueda de prensapara informar sobre el grupo deasesoramiento en materia dedesahucios constituido en elPartido. Una iniciativa similarse está llevando a cabo tambiénen agrupaciones locales delPSOE, como es el caso de la deCarboneras.
VIVIENDA
Jornadas de Rescate yAsistencia enAccidentes de Tráfico
La concejala responsable delÁrea de Seguridad y Movilidaddel Ayuntamiento de Almería,María Muñiz, inaugura esta ma-ñana, a partir de las 9.00 horas,la tercera edición de las Jorna-das de Rescate y Asistencia enAccidentes de Tráfico’.Según informa el Consistorioen un comunicado de prensa,las Jornadas se desarrollaránen el Auditorio Maestro Padi-lla, ubicado junto al Paseo Ma-rítimo.
HOY, INAUGURACIÓN OFICIAL
Beatriz Talegón daráuna conferencia enla UAL el día 22
La Asociación UniversitariaTormenta de Ideas y la Facul-tad de Humanidades y Psicolo-gía organizan para el próximodía 22 de abril, a partir de las11:00 de la mañana, en el AulaMagna de dicha Facultad (Edi-ficio Humanidades C) la activi-dad ‘Juventud y participaciónciudadana’. Está prevista unaconferencia de la secretaria ge-neral de la Unión Internacionalde Juventudes Socialistas, Be-atriz Talegón.
UNIÓN INTERNACIONAL DE JÓVENES SOCIALISTAS
■ Beatriz Talegón. / LA VOZ
12 alm) LA VOZ DE ALMERÍAMIÉRCOLES, 17 DE ABRIL DE 2013
Hoy y mañanahay talleressobre arte yreciclaje
El programa de educación am-biental sobre residuos y reci-claje Recapacicla y la Univer-sidad de Almería organizanhoy y mañana distintos talle-res sobre arte y reciclaje. Parahoy está previsto un taller decreación con vidrios recicla-dos, uno sobre esculturas en-sambladas y otro de percusióncon materiales reciclados.
El objetivo de los talleres esprovocar en la población uni-versitaria un cambio de actitudcon respecto al reciclaje de en-vases y vidrio, a través de ac-ciones participativas artísticas,que fomenten la sensibilizacióny la acción individual y colec-tiva con respecto al reciclaje yel fomento de la sostenibilidad.Los talleres tendrán una dura-ción de tres horas y estarán di-rigidos a 20 personas.
El Campus de Excelencia Inter-nacional Agroalimentario, a tra-vés de uno de sus equipos en laUniversidad de Almería, está enpleno desarrollo de un estudiopara crear biodiesel a partir delas microalgas. Estos microor-ganismos, que viven en el agua -dulce o salada- y contienen clo-rofila y otros pigmentos fotosin-téticos, son altamente eficientesen la fijación de CO2, convir-tiéndolo en biomasa, materia apartir de la cual se pueden obte-ner biocombustibles.
El proyecto de captura, fijacióny valorización del CO2 (que com-plementa uno anterior sobre eldesarrollo de un proceso de pro-ducción de biocombustibles y va-lorización de la biomasa residuala partir de microalgas marinas)se realiza en colaboración conEndesa y forma parte del Pro-
Científicos de la UALtrabajan en la obtenciónde biodiesel de microalgasSus estudios se llevan a cabo en una planta de 300 metroscuadrados donde se producen estos microorganismos
grama Estatal para la captura deCO2 y Producción de Biocom-bustibles con Microalgas.
Los protagonistasEl catedrático Emilio Molina Gri-ma y el profesor titular Francis-co Gabriel Acién Fernández sonlos responsables de estos pro-
UNIVERSIDAD
Semana de visita de14 profesores y PASde otras universidades
Los catorce participantes enla IV International Week de laUAL llegaron el lunes al cam-pus. Los visitantes procedende universidades de Grecia,Turquía, Francia, Bélgica, Cro-acia, Polonia y de la Universi-dad de Orán en Argelia. Hoycada profesor dará una clasea alumnos de la UAL y los PASacompañarán a los de la UAL.
IV INTERNATIONAL WEEK
El equipo de nataciónse impone en elcampeonato provincial
El Club Deportivo Universi-dad-ECO Cosentino se ha pro-clamado campeón provincialde natación de esta tempora-da. La competición, celebradael sábado pasado en las insta-laciones del C.N. Almería, aco-gió a un total de 166 nadado-res pertenecientes a 8 equipos.El C.D. UAL dominó la clasi-ficación final con un total de440 puntos.
DEPORTES
Cómo afecta elcambio climático al Mar de Alborán
Hermelindo Castro, directordel Centro Andaluz para laEvaluación y Seguimiento delCambio Global, presenta hoylos contenidos del ‘SeminarioCientífico Preliminar sobre losefectos del Cambio Global enel Mar de Alborán’, que se ce-lebrará los días 22 y 23 de abril.
SEMINARIO
■ Los campeones. Semana delEmpleo parabuscar yofrecer trabajo
Los días 22, 23, 24 y 25 de abriltendrá lugar la Semana del Em-pleo de la UAL, un evento quetiene como objetivo fomentarla inserción laboral de los uni-versitarios y facilitarles herra-mientas útiles para su búsque-da de un empleo.
Esta actividad está organi-zada por el Servicio Universi-tario de Empleo y la FundaciónMediterránea, que trabajandesde hace años para que losestudiantes de los últimos añosde carrera y los titulados uni-versitarios mejoren su inser-ción en el mercado laboral. Asi-mismo, facilitan a las empre-sas el acceso a una bolsa deprofesionales cualificados.
yectos, en los que también traba-jan desde hace un año y medio ladoctora Cynthia González Lópezy la estudiante de doctorado Anade San Pedro Triviño, todos per-tenecientes al departamento deIngeniería Química.
Sus estudios se llevan a cabo en
la planta piloto para el cultivo demicroalgas marinas localizada enel campus de La Cañada. En es-tas instalaciones de 300 metroscuadrados se trabaja en la pro-ducción de microalgas que des-pués serán utilizadas para obte-ner biodiesel.
En cuanto al estudio de nuevastecnologías para el cultivo de mi-croalgas, analizan tres sistemasde cultivo: con fotobioreactorestubulares, fotobioreactores pla-nos verticales y, en tercer lugar,reactores de tipo raceway. “Esteúltimo es el que más empleado anivel industrial, ya que es la tec-nología más económica, si bien laproductividad volumétrica de bio-masa en los mismos es baja”, in-dica González, que añade: “Nues-tro cometido consiste en inves-tigar sobre otros tipos de reac-tores que permitan obtener ele-vadas productividades volumé-tricas y areales a un coste ase-quible”.
650 expertos de todo elmundo en el congreso de convivencia escolar
Más de 650 participantes debati-rán sobre convivencia escolar enel III Congreso Internacional quese celebrará en mayo en la UAL.Un congreso que pretende avan-zar en los contenidos que se abor-daron hace tres años en el mar-co del segundo congreso que secelebró en el campus. Como enlas dos ediciones previas, el ejecentral de las sesiones será laconvivencia escolar y todas lasvariables psicológicas y educati-
universidades españolas que tra-bajan sobre el fenómeno de laconvivencia escolar.
Hasta la fecha, se han presen-tado más de 400 comunicacionesy se han inscrito 650 participan-tes. Se han editado cuatro libros,fruto de las aportaciones de losdos congresos anteriores, cele-brados en 2010 y 2007 y durantetres días habrá 50 simposios conmás de 260 ponencias. El con-greso, que se ha convertido en untodo un referente a nivel nacio-nal y europeo, contará, igual-mente, con cuatro conferenciasplenarias.
Entre otros temas, se aborda-rán las dificultades de aprendi-zaje, el bullying, la violencia ju-venil, los trastornos que puedendarse en la infancia y adolescen-cia, o el ciberbullying.
■ LA VOZREDACCIÓN
■ LA VOZREDACCIÓN
■ LA VOZREDACCIÓN
■ LA VOZREDACCIÓN
El grupo de trabajopertenece al Campusde ExcelenciaAgroalimentario
vas que confluyen en ella.Participarán en el mismo los
responsables y directores de losgrupos de investigación más pun-teros que, a nivel internacional,estudian los procesos de convi-vencia escolar. Se contará con lapresencia de representantes depaíses como Italia, Alemania, In-glaterra, Bélgica, Colombia, Ve-nezuela, México, Uruguay, Boli-via, Brasil, Portugal, Países Ba-jos, etc. Igualmente, a este en-cuentro científico acudirán todoslos grupos de investigación de las
8 : ALMERíA I
los estudiantes Jorge Abad y Adrián García, mientras recogían su premio, junto a Gaspar Llanes. 'OEAL
Jo e A d Y Ad n Garcia ganan el premio de lBEmprendejoven'
El proyecto empresarial de estos estudiantes del lES Celia Viñas fue seleccionado entre 1.439 ideas de negocio
:: INMACULADA ACIÉN
AU"E",íA. El fomento de la cultura emprendedora entre los jóvenes es objetivo de la Junta de Andalucía, de manera que la educación y la economía se han convertido en dos áreas entre las que se han establecido estrechos vínculos. Así, el gobierno andaluz tiene en marcha el programa 'Empredejoven', que este año alcanza su décima edición, dentro del Plan de Fomento de la Cultura Emprendedora en el Sistema Educativo Público de Andalucía, impulsado por las Consejerías de Economía, Innovación, Ciencía y Empleo, y Educación. Un programa que tiene como objetivo ayudar a los jóve-
nes a convertir sus ideas de negocio y planes de empresa en proyectos empresariales reales.
. En este sentido, dentro de los rasgos que definen a la provincia almeriense se encuentra el de ser una zona emprendedora. Una realidad a la que ahora se han sumado dos jóvenes estudiantes del Instituto de Educación Secundaria (lES) Celia viñas de la capital almeriense como son Jorge Abad y Adrián Garda, que se convirtieron en los ganadores del concurso 'Planes de empresa', incluido en este programa, en su novena edición.
De esta manera, estos dos alumnos de Ciclo Superior de Adrnínistración de Sistemas Infotrnáticos consiguieron que su proyecto fuera uno de los ocho escogidos por el jurado. Un mérito que no fue f.ícil y en el que estos jóvenes tuvieron que poner todo su conocimiento e imaginación en juego para desarrollar un proyecto que sobresaliera sobre el resto, ya que este concurso contó con un total de
1.439 ideas de negocio. En esta linea, Abad y Garóa presentaron al concurso como propuesta de negado un proyecto de desarrollo de software de gestión en la nube, para contabilidad, facturación y nóminas, así como man~ tenimiento y actualización de software y de equipos de infonnática, con una sociedad limitada laboral deno· minada Cloud SeIVÍces.
Una propuesta que complementaron con un estudio de viabilidad técnica y plan econóÍnico-financiero, para cuyo desarrollo cuentan con una herramienta de ayuda como es la página web del programa, desde donde los participantes pueden descargar la documentación de apoyo en materia de gestión empresarial.
Actualmente, la décima edición de este programa ha sensibilizado ya a un total de 12.757 estudiantes de Formación Profesional, entre los que se han seleccionado 1.444 ideas para participar en la 'Experiencia Emprendedora'.
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Miércoles 17.04.13 IDEAl.
la Universidad de Almerfa organiza talleres de creación de arte a través del reciclado
La avenida principal del campus acoge hoy una jornada dirigida a la comunidad universitaria sobre concienciación medioambiental
R'-.F"~"¡A, La avenida principal del campus de la Universidad de Almería se convertirá hoy en un espacio desde el que aprender que los objetos pueden tener una segundavida útil, mediante talleres que unirán el arte y el reciclado.
En este sentido, se trata de una jornada de talleres y exposiciones destinados a la concienciación de Ja comunidad universitariá sobre la necesidad de cuidar el medio ambiente, a través del programa de educación 'Recapacicla' que tiene en marcha la Junta de Andalucía. Asi, con la misión de provocar un carn-
La UAl fomenta la inserción laboral de sus jóvenes con la organización de la Semana del Empleo
::I.ACIÉN
AlMEItIA, Los estudiantes de la Universidad de Abnería (UAL) podrán participar durante cuatro intensas jornadas en la Semana del Empleo:Un evento que tiene como objetivo el fomento de la inserción laboral de los universitarios almerienses, además de convertirse en un espacio desde el que facilitar herramientas útiles a los jóvenes para la búsqueda de empleo y ser una plataforma de en-
bio de actitud con respecto al reciclaje de envases y vidrio, se llevará a cabo a lo largo de la mañana un taller de esculturas ensambladas, que consistirá en la transformación de envases y objetos recuperados en objetos artísticos, mediante un trabajo de abstracción y creatividad.
De manera paralela y también de 10 a 13 horas, tendrá lugar un taller de percusión, que trabajará la fabricación de estos instrumentos medíante eluso de botellas, latas y envases de plástico.
Asimismo, pero ya el jueves, se realizará un tercer taller centrado en la creación de vidrios reciclados, a través del que los participantes los convertirán en objetos únicos para el uso doméstico, decorativo o artístico! con la aplicación de técnicas de 'fussing' y termoformado, entre otros.
De esta manera, envases, tapones, botellas, tarros o latas volverán a la vida.
cuentro entre Jas empresas que buscan profesionales altamente cualificados y estudiantes o egresadós universitarios.
Así, este evento, organizado por la Fundación Mediterránea y el Servicio Universitario de Empleo (SUE), dependiente del vicerrectorado de Estudiantes, Extensión Universitaria y Deportes de la UAL, cuenta con talleres entre los que se encuentra el de '¿Cómo superar una entrevista de selección?', 'Redes sociales y Empleo' o' ¿Dónde buscar trabajo?'; así como charlas y mesas redondas sobre temas relacionados con las oportunidades de empleo en el extranjero, el intercambio de experiencias entre emprendedores o el programa de prácticas en el extranjero; además de que durante su desarrollo se entregarán los premios Ícaro.
Ambiente Familiar
CI Cario Magno ALMERÍA
Miércoles 17.04.13 IDEAL
PUERTA PURCHENA
Querido profesor
ESCRITORA
Un aprendizaje clave, analítico, preciso, riguroso, lleno de
esencialidad. Siempre se sintió orgulloso de sus alumnos
e onla llegada de la primavera, hemos recibido la triste noticia del fallecimiento de Antonio López
Ruiz, catedrático de francés, doctor en filologia románica, humanista, con quien tanto quisimos. Un trayecto de vida, colmado de erudición, inmenso y generoso.
Antonio nació en tierras murcianas, en la localidad de Fortuna, trasladándose a Almena en la década de los sesenta, donde asentó una fructífera labor educativa, tanto a nivel académico como humano. Como autor, hace un año pudimos disfrutar de la lectura de su novela breve 'Asesinato en el Generalife' y, recientemente, gracias a su familia, tenemos en nuestras manos su última obra narrativa: 'Quetida Lisi y otros relatos'. Uno de los textos que se incluyen, 'Amor tardío', vio la luz en la antología 'Cuentos del Cabo de Gata', libro que tuve el placer de coordinarpara Ediciones Amoladeras en el año 2003. Antonio ultimaba, con entusiasmo, entre otros trabajos, un libro de versoS: 'Sonetos a destiempo', dedicado a la memoria de su esposa, Pepita Cruces. Sus cinco hijos, Antonio José, Francisco, Joaquin, José Carlos y Juan Luis, han 'sabido, a lo largo de sus díferentes carr~Ias académicas, aunar su humanismo y enseñanza de vida, toda una existencia llena de sabiduría. Era un placer escuchar aAntonio en el descubrimiento de la verdad, en cada reflexión y leerle, a placer. Sus escritos hablan desde esa raíz profunda y el enfoque que atraviesa la palabra exacta, matizada, personal, tan llena de registros.
RAMÓN
Conocí a Antonio López Ruiz cuando era director de la Escuela de Idiomas, albergada en la Escuela Profesional de Comercio de la calle Gerona, en los años setenta. Siempre fue un hombre cercano, con quien daba gusto dialogar y cambiar impresiones.Aunque, oficialmente, mi profesor de inglés era mister Butler y el de francés, monsieur 'Dedé' -recordado Don Diego-, Antonio, como directary docente, también nos acompañaba en nuestras aventuras académicas. Años después, ya en los noventa, comentábamos anécdotas y recuerdos en diferentes foros culturales, especialmente junto a Bartolomé Marin, dinamizador de la tertulia lndaliana. Imprescindible es haberle podído seguir a través de los trabajos dedicados a Quevedo, importante referente, junto a sus múltiples acercamientos a la poesía y a la narrativa, también en su faceta de creador, y a la literatura en general como investigador y traductor. En sus alumnos dejó una huella imborrable, como me recordaba en estos dias el profesor y escritor Juan José Ceba. Un aprendizaje clave, analítico, preciso, riguroso, lleno de esencialidad. Siempre se sintió orgulloso de sus alumnos y de todo cuanto fueron consiguiendo con el paso de los años. Un humanista que amaba el arte, de lo que dejó testimonio personal en los retablos que pintó al temple para algunas iglesias murcianas. También era notable su amor por la música clásica, su exquisita sensibilidad. Aunque nos duele su ausencia, nos queda un inmenso legado. Hasta siempre, querido profesor.
I OPINIÓN I 25
La financiación de launivetsidadespañola·
JUAN ANTONiO GARRIDO ARDUA PROFESOR DELDEPARTAMt:NTO DE LENGI,JAS Y CULTURAS EUROPEAS
DE LA UNIVERSIDAD DEEDlMBURGO
La'universidad debe tomar conciencia de que tiene que subsistir mediante sus propios recursos y el Ministerio es responsable de
establecer los medios para que pueda.autofinanciarse
De un tiempo a esta parte, estudiantes y profesores universitarios han expresado enérgicamente su disconformidad con algunas de las reformas anunciadas por
el Ministerio. En diciembre, la mayoría de los rectores Ílrmaron un manifiesto de protesta contra,
. según la denominaron, la «asfixia económica» que supondría la implementación de recortes al presupuesto para universidades. En marzo, algunos profesores y alumnos concibieron el movimiento reivindicativo 'LOa Universidad en la Calle'. En definitiva, la universidad española se ha declarado en total y abierto desacuerdo con los recortes proyectados en los últimos meses porque, como advertía el antedicho manifiesto, "Sin inversión en educa-ción superior ni en I+D+i será inviable el funcionamiento de las universidades públicas». En España, dicha hipótesis pudiera justificar el desacuerdo con esos recortes, pero en el actual marco internacional tiene muy poco sentido. La principal cuestión en liza atañe a esa temible «asfixia económica" que resultará del reajuste de los presupuestos, acerca de lo cual quizá importe realizar algunas observaClones.
Debe entenderse que, a creer del profesorado y el alumnado, la universidad debiera sufragarla esencialmente el erario público. A grandes líneas, podrían identificarse tres modelos de financiación universitaria: el norteamericano, el nórdico-germano y el británico. Son estos, quizá, los más representativos actualmente, como demuestra el hecho de que las universidades de estos países copen los primeros puestos de los ránquines internacionales de calidad universitaria. Las universidades estadounidenses obtienen buena parte de sus ingresos de sus equipos deportivos y de donaciones privadas. Añádase a ello que las mejores son privadas y sus tasas superan holgadamente los 25.000 euros anuales. El sistema nórdico-alemán presenta la antítesis: la universidad la sufraga el Estado y es totalmente gratuita. El Estado se erige en responsable de la universidad y la provee de cuanto precise. Las universidades británicas, por otro lado, disponen de unos fondos estatales limitados y dependen mayormente de lo que ingresan por tasas y por investigación.
La universidad española parece entender que debe subsistir merced a un modelo similar al nórdico, por medio de fondos públicos. Empero, eso es solo posible merced a un sistema tributario como el de los países nórdicos y Alemania. Dicho de otra forma: si en España se desea una universidad pagada casi enteramente por el Estado, el Estado habrá
de reconfigurar el sistema tributario para disponer de los fondos necesarios. Con un impuesto de la renta que grave aproximadamente el 50% de los ingresos de la mayoría, como es el caso de los países escandinavos, ello será objetivamente factible. Mientras no se dé esa circunstancia, a la universidad española le es imperativo implantar modos de autofinanciación que suplementen lo que recibe del estado.
Sobre los posibles medios de auto financiación, pongamos como ejemplo el atractivo internacional que tienen las universidades españolas pueden tener. El español es una lengua internacional que gana en prestigio y de ello deben sacar provecho: incre-
mentando aun más, y por medio de estrategias de internadonalización) el flujo de estudiantes extranjeros, y haciendo que ese flujo se expanda por todo el pais. De igual modo, la universidad española está en condiciones de atraer muchos más estudiantes iberoamericanos. En Gran Bretaña, donde las universidades públicas han de autofinanciars€¡ los estudian~ tes extracomunitarios pagan unas tasas de hasta 20.000 euros anuales, el doble que los comunitarios. Aplíquese el mismo principio en España: los estudios de ciudadanos extracomunitarios no pueden, en los tiempos que corren, ser sufragados (en la dife-
:~ JOSÉ IBARROLA rencía entre la matrícula y el coste real de los estudios) por los contribuyentes españoles. Si no se aumentan las tasas a todos los estudiantes, habrá necesariamente de aumentarse a los extracomunitarios. A día de hoy, la financiación de las universidades británicas depende de los estudiantes internacionales hasta el punto de que algunas han abierto sedes en el extranjero, donde imparten las titulaciones de mayor demanda. Las Universidades de Liverpool y de Nottingham, por ejemplo, cuentan con sendos campus en China, lo cual ilustra cómo algunas universidades no se cruzan de brazos y llevan sus servicios educativos donde existe una demanda, merced al atávico principio de Mahoma y la montaña.
La cuestión de los estudiantes extranjeros es apenas un ejemplo de cómo la universidad española debe implementar urgentemente modos de autofinanciación. Pero existen muchos otros, por ejemplo, la extensión universitaria, los programas internacionales, titulaciones a distancia y, sobre todo, la investigación. Es forzoso a la universidad española tomar conciencia de que, hoy por hoy, debe subsistir mediante sus propios recursos. Como es asimismo responsabilidad del Ministerio establecer los medios para que las universidades puedan autofinanciarse.
54 CULTURAS
El ministro de Educación, José Ignacio Wert, antes del inicio de la reunión con los representantes de los sindicatos educativos. :: KIKO HUES<:AI EFE
rt no logra frenar la huelga de toda la educación tras reunirse con'los sindicatos
DAVID VALI!ilRA
Los agentes sociales mantienen las movilizaciones después de que el ministro se niegue a realizar cambios en la Lomce .
MAI)~¡!). Era lo esperado y se cumplió. La reunión de tres horas entre el ministro de Educación, José Ignacio Wert, y los sindicatos de profesores terminó ayer sin acuerdo. Es decir, ni el Gobierno retirará la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (Lomee) ni los sindicatos desconvocarán las huelgas y movi-
lizaciones previstas en protesta por va y los recortes aplicados en esta la normativa. La situación sigue es- materia por Gobierno central y cotancada ypese al compromiso de am- munidades autónomas. Será la pri· bas partes de seguir dialogando las mera vez que padres, alumnos y proposibilidades de alcanzar un acuer- fesores secunden un paro que afec· do son nulas. O lo que es lo mismo: tará a todas las etapas educativas, las próximas semanas serán calien- desde infantil hasta la universidad. tes en las calles. Desde FE-CC 00, STES, Y FETE·
({La huelga y los encierros siguen UGT han solicitado la retirada de la en marcha. Han sido tres horas de Lomee, una normativa que califican fiasco», explicó el portavoz del sin- de "clasista» y "segregadoDl». Sin emdícato STES, quien añadió que la re- bargo, los sindicatos acudieron al enunión habia sido un intento de de- cuentro -el primero en los últimos sactiw:r la huelga. Una idea que com- diez meses- con la intención de 10-partieron la mayoría de los represen- grar el compromiso de Wert de que, tantes sindicales. Y es que el encuen- por lo menos, modificará algunos de tro entre el ministro y la mesa sec- los aspectos más polémicos de la torial por la educación pública, Lomee. Pero el ministro les remitió formada por los sindicatos FE-Ce a las enmiendas que se presenten 00, STES, FETE-UGT, ANPE Y CSIF; . durante el trámite parlamentaría-la se produjo unos dias después de que Lomce se encuentra actualmente a la Plataforma por la Educación Pú- la espera del dictamen del Consejo blica convocase una huelga general de Erudo--. de la enseñanza para e19 de mayo Por su parte, tanto CSIF como en protesta por la reforma educati- ANPE, los dos únicos sindicatos que
El dbercrimen contra pymes se triplica en 2012
tener un sistema de protección más vulnerable. De hecho. en 2012 los ataques a las pymes se triplicaron en relación con el año anterior. Así lo pone de manifiesto el informe presentado ayer sobre 'Amenazas a la Seguridad en Internet' (ISTR, en sus siglas en inglés), recopilado por la Global Intelligence Networky analizado por Symantec.
Los ataques a empresas con menos de 250 empleados son los que más aumentan, según un informe sobre amenazas a la seguridad en Internet
::D.V. MA!:lRID. Los ataques informátÍcos, el ciberterrorismo, han dejado de ser una cuestión de ciencia ficción y ya son un peligro más que real. Los estados destinan cada vez más recursos para protegerse. También las multinacionales. Sin embargo, son las pequeñas empresas las que sufren más esta amenaza por
Las pequeñas empresas, en espedalIas de menos de 250 empleados, son ahora el objetivo del 31% de todos los ataques, el tríple en comparación con lo registrado en 2011. Según Symantec, esto se debe a que
no se han sumado a las movilizacionesJ también mantuvieron sus posturas previas al encuentro: críticas a la normativa, pero mano tendida al Gobierno. «La Lomee no está cerrada. Hay aspectos que deben ser modificados. Queremos una reforma, pero queremos negociar la reformO», aseguró el portavoz de ANPE, Nicolás Fernández, quien insistió en la importancia de mantener el diálogo y descartó sumarse a la huelga u otras protestas planteadas. Más satisfecho se mostró el representante de CSIF, Adrián Vivas, quien destacó el compromiso del ministro de que la mesa de diálogo «seguirá abierta».
En cualquier caso, y tras la frustrada reunión, el calendario de movilizaciones contra la Lomce sigue en pie. Durante las próximas semanas, además de la huelga del 9 de mayo, se producirán otros actos de protesta como unas marchas nocturnas en las grandes ciudades durante
Un gran paro el9 de mayo. marchas nocturnas y enderros en colegios son las protestas previstas
las pymes piensan que son inmunes a los ataques ya que no poseen información valiosa para los ciberdelincuentes. Sin embargo, los 'hackers' se sienten atraídos por la información de cuentas bancarías de estas organizaciones, los datos de sus clientes y la propiedad intelectual.
Yes que e! objetivo de los 'hackers' es el robo de información. Puede ser de tipo personal, es decir, los datos de clientes, o empresarial, por ejemplo, documentos de propiedad intelectual, como información sobre una nueva tecnologia o un producto que aún no está en el mercado. Con es-
~/ljércoles 17.04,13 IDEAL
la madrugada de! sábado 11 al domingo 12 de mayo. También se realizarán encierros en los centros educativos el fin de semana del 26 al28 de abril y durante ese mes se celebrarán asambleas informativas.
Estatuto del docente Además de las discusiones sobre la Lomce, el encuentro de ayer también abordó el futuro estatuto de la función pública docente, donde se regularán los derechos y obligaciones de los profesores. «No nos han dado ningún documento ni un calendario de trabajo sobre este tema», se quejó Carlos López, responsable de FETE-UGT. Una opinión que compartieron CC 00 y STES.
Sin embargo, desde CSIF destacaron la importancia de que tras diez meses en el olvido, el Gobierno recupere del cajón la elaboración del estatuto del docente y vuelva a ponerla en la agenda. Según anunciaron, el ministro Wert también se comprometió a entregarles la próxima semana un «(Índice>} del documento y un calendario de trabajo, además de la formación de una mesa técnica. Más escéptico se mostró ANPE, quien pidió elaborar un estatuto que regule las funciones del profesorado «desde su acceso hasta su jubilación», pero rechazó iniciar la negociación con el punto de partida actual.
tos intereses es normal que el sector de la manufactura se haya convertido en victima de los 'hackers' hasta situarse en lo más alto en la lista de industrias atacadas en 2012. En general los ataques a objetivos específicos aumentaron un 42%.
En el ranking mundial de actividad maliciosa del ISTR, España destaca en la categoría de 'spam', al ocupar el sexto puesto con casi un 4% del total del tráfico global de correo elemónico basura registrado en 2012. Esto supone un incremento muy importante, teniendo en cuenta que en 2011 ocupaba el puesto 21.
Reunión de tos participantes de la IV International Week de la Universidad de Almerfa.
La Semana Internacional de la UAL reúne a participantes de siete nacionalidades • Proceden de universidades de Grecia, Turquía, Francia, Bélgica, Croacia, Polonia y Argelia. Ayer recorrieron el campus
Redacción
Los catorce participantes en la IV International Week de la UAL llegaron el pasado lunes al campus y fueron recibidos por el rector de la Universidad de Almería, Pedro Molina, que les dio la bienvenida acompañado de la vicerrectora de Internacionalizacíón, Sagrario Salaberri y el director de Movilidad de la UAL, Tomás Lorenzana. Después de una presentación sobre la cultura española y el idioma, llevada a cabo por la empresa "Tiempo de lenguas", los representantes de ocho universidades de seis países europeos y Argelia \~sitaron la Oficina de Relaciones Internacionales y conocieron en detalle el Plan de Fomento del Plurilingüismo de la Universidad de Almería, los trabajos que lleva a cabo el Campus de Excelencia
Internacional Agroalimentario y los programas "Study abroad y Surnmer abroad", sobre cursos estivales y estancias para conocer el idioma. Por último, los participantes en la Semana Internacio· nal de la UAL visitaron las instalaciones deportixas.
Hoy, los profesores foráneos acompañaran a los locales para intercambiar opiniones
Ayer, los visitantes - que proce· den de universidades de Grecia, Turquía, Francia, Bélgica, Croacia, Polonia y de la Universidad de Orán en Argelia- hicieron una ex· posición de sus universidades de
origen y después han visitado las instalaciones del ClESOL, la Bi· blioteca universitaria Nicolás Salmerón y el edificio de Ciencias de la Salud.
Para hoy, dentro de la progra· mación prevista en la IV International Week, está previsto que cada profesor de una clase a alum· nos de la UAL y que los visitantes de otras universidades pertene· cientes al PAS acompañen duran· te todo el día a sus compañeros de la Universidad de Almeria para intercambiar conocimientos y opi~ niones.
Mañana habrá una charla del nUevo programa "Erasmus for AlI" en el horizonte 2014·2020 presentado por la directora del OAPEE M' del Mar Duque GarCÍa. Esa misma mañana, la empresa Vision2Job hablará sobre las oportunidades laborales en los países de Austria Suiza y Alemania y de cómo mejorar las oportu-
, nidades de trabajo. El viernes se· rá el último día de este encuentro internacional. Se ha programado una la visita guiada por la ciudad y la Alcazaba.
Beatriz Talegón estará en Almena el próximo lunes Beatriz Talegón, Secretaria General Unión Internacional de Jóvenes Socialistas, estará en la Universidad de Almería el próximo lunes 22 de abril. A las n:oo horas, en el Aula Magna del Campus de la Ca· ñada pronunciará la conferencia Juventud y participación ciudadana. El acto estará presentado por el Profesor Doctor Manuel López Muñoz en un eVento cuya organización corre a cargo de la Asociación
Universitaria Tormenta de Ideas y la Facultad de Humanidades y Psicología. Según explican desde al asociación Tormenta de Ideas, Beatriz Talegón hablará sobre aquellos mecanismos o cauces de participación que la juventud tiene en la sociedad y la forma de mejorarlos y potenciarlos, como fomentar el tejido asociativo y favorecer la comunicación y el conocimiento de las posibilidades dentro y fuera de la universidad y
así hacer el compromiso joven con la sociedad mucho más consciente y atractivo. Entre otras iniciativas, la asociación llevará a cabo en las próximas semanas eventos como el vídeo forum de la Semana Cultural de la UAL, con el visionamiento de la película El Gran Dictador, donde Charles Chaplin pone a prueba la imagen de Hitler. De la misma forma, también ha preparado un recital poético.
Miércoles 17 de Abril de 2013 ; DIARIO DE ALMERíA
EN BREVE
EL programa de Educación ambiental sobre residuos y reciclaje universitario RECAPACICLA. El programa de Educación ambiental sobre re· siduos y reciclaje Recapacicla y la Universidad de Almeria organizan los días 17 y 18 distintos talleres sobre arte y reciclaje. Para hoy hay previsto un taller de creación con vidrios re-
Cadena Humana en el Día contra la Esclavitud Infantil LA RAMilLA. En la mañana de ayer se llevó a cabo una Cade· na Humana contra la Esclavitud Infantil en la Rambla de Almería Gunto a la placa de Izbal Masíh) en un acto organizado por Movimiento Cultural Cristiano, Camino Juvenil So· lidario, Delegación Diocesana de Juventud, SAFA, La Salle, Compañía de María y María Inmaculada. Participaron 400 jóvenes.
ciclados, uno sobre esculturas ensambladas yotro de percusión con materiales reciclados. El objetivo de los talleres es provocar en la po· blación universitaria un cambio de actitud con respecto al redclaje de envases y vidrio, a través de acciones participativas artísticas.
2.000 firmas contra la reforma educativa del Gobierno de Rajoy JUVENTUOES$OCIALlSTAS. El secretario general deJuventu· des Socialistas de Almería, Ramón Soto, participó el pasado lunes en el registro en el Congreso de los Diputados de más de 25.000 firmas -2.100 de ellas procedentes de Almería- por parte de la organización a nivel regional contra la reforma educativa planteada por el Gobierno del PP, a manos del ministro Wert.
Las jornadas de empleo llegan para mejorar la inserción laboral de estudiantes titulados AI!RIL.Del22 al 25 de abril tendrá lugar la Semana del Em· pleo de la Universidad de Almerla, un evento que tiene como objetivo fomentar la inserción laboral de los universitarios y facilitarles herramientas
útiles para su búsqueda de un empleo. Esta actividad está organiza· da por el Servicio Universitario de Empleo --dependiente del Vicerrectorado de Estudiantes, Extensión Universitaria y Deportes- y la Fundación Mediterránea.
Proyectos en plásticos de microalgas o depuradoras tiA!... El Campus de Excelencia Internacional Agroalímenta· rio (CEIA3), a través de uno de sus equipos en la Universi· dad de Almería, está en pleno desarrollo de un estudio para crear biodiesel a partir de las microalgas. Estos microorga· nismos, que viven en el agua -
dulce o salada· y contienen clorofila y otros pigmentos fotosintéticos, son altamente eficientes en la fijación de C02, convirtiéndolo en biomasa, materia a partir de la cual se puedenobtener biocombustibles. En la actualidad, este proceso se encuentra en pie· no rendimiento.
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UNIVERI EL MUNDO. MIÉRCOLES 17 ABRIL 2013
MAXX~STUDIO
Las dos ramas de los rot sver es El efecto devastador de la crisis hace más necesaria que nunca la colaboración entre la iniciativa privada y el mundo académico. El objetivo es mejorar la financiación, fomentar la transferencia de conocimiento y promocionar el talento
2 El MUNDO MltRrol ES 17-.frF ABRil DE 2013
SINERGIAS
Un vínculo cada vez más estrecho A pesar de la crisis, las multinacionales españolas mantienen sus alianzas estratégicas con los campus universitarios por responsabilidad social y como vía para detectar a talentos capaces de innovar y asegurar su viabilidad a largo plazo
JAVIER G. NEGRE
as grandes corporaciones españolas han acudido al rescate de esas universida-
des asfixiadas por el tijeretazo del Gobiemo. Lejos de retirar su respaldo. las empresas han interiorizado. de forma acertada. que es justo ahora cuando más tienen que dar el do de pecho y estrechar sus lazos con las cunas del conocimiento. Están convencidas de que la panacea anticrisis se cocinará en los fogones de las facultades y, por ello, no les cortarán el gas que las mantiene vivas.
El Banco Santander es, sin duda, uno de los mejores exponentes de
·REPSOLtas s¡n~rg¡¡¡s entre l¡¡s uníVersii:lades y. Repsolestána flor de pieLI@~trol(fera .
• seti!tcíqv,nl lOS talentQsd~.los ; cam'puseye;l su CentrllSUperiOf:ae Formaclón !os molde<ll1llara que S\,l incorpOración ala empreSaseafo más. éfectlva posiJ:¡je, La compañía ha desarrollado másteres para facilitarla integración de jÓ\fenes en refíneríascolT!olade Tarragona (erlla ima!l.Elnj, Eotreellos, destácah el de Exploracíóny ProoucdÓli de. Hidrocarburos; en colaboración eón ¡a Universidad Heríot-Watt y el de Gestión de la Energía, IREPSOl
cómo profundizar este aliento a la universidad en tiempos de recesión. La entidad financiera prevé aumentar un looíD su aportación, que este curso ascendió a la nada desdeñable cifra de los 130 millones de euros. Motivos tienen.
«El sector público anda con dificultades para apoyar a las universidades y nosotros, daaa nuestra dimensión, tenemos una re.5ponsabiliM
dad aún mayor para que la sociedad sea más próspera y tenga un capital humano mejor formado», eX'Plica el coordinador de la División Global Santander Universidades, José Manuel Moreno. Éste recuerda que en
un momento tan delicado como el actual «es cUando hay que estar más cerca de quienes nos pueden sacar del atolladero,). pues son los jóvenes los que van a garantizar da ínnova~ cióm). De ello están también con\'en~ cidos los primeros espadas de !berdrola, otra de las compaJiías el/m laude en la asignatura universitaria.
«La crisis hace aún más necesmio mejorar la eficiencia y fomentar el talento y la creatividad para que seamos capaces de hacer más cosas con menos recursos. y el papel de la universidad es fundamenta!>)., indica Agustín Delgado, director de Innovación de Iberdrola, que considera
('priolitario estrechar las relaciones universidad-empresro> de fOlma que los alwnnos sólo aprendan lo que las organizaciones necesitan y '<puedan incorporarse al mercado lahorallo antes posiblc».
En Repsol tampoco van a enfríar sus contactos con los campus universitarios, {(No tenemos prevista ninguna reducción en nuestra acti\idad de colaboración estrecha con la Universidad. Necesitamos un ritino continuo de incorporación de jóve~ nes bien fonnados, con motivación, preocupados por el entomo y los retos energéticos de nuestra sodedad. Ese talento lo encontramos en la
Universidad y lo desarrollamos en Repsol», manifiesta M.' Jesús Blasca, directora del Centro Superior de Formación de Repsol (CSFR).
Telefónica esotra de las empresas con pedigrí universitario. Desde la compañía matizan que su respaldo no e...<; «desinteresado,), sino que aca~ rrea ingentes lucros para ambas partes. «Los beneficios se materializan por tres vias, es una plataforma para el desanollo conjunto de proyectos de 1 + D. un cauce para la atracción de talento y una palanca para el fomento del emprendimiento», esgrime su gerente de Asuntos Públicos,
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be(assantander.com
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MIÉRCO! ES 17 DE ABRIl DE 2013
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Fabián García Pastor. A través de su Red de Cátedras, todos ganan: las compañías porque incrementan su competitividad usando las TIC, la Universidad porque focalíza su investigación hacia la resolución de problemas con impacto en la mejora de la productividad; y Telefónica porque incorpora nuevas solucíones basadas en las TIC. De esta fructífera entente con la universidad, genninan, en el marco de las cátedras, ejemplos de aplicaciones prácticas como el sistema de seguimiento de mamografías de la Cátedra de la Universidad de NavalTa o el proyecto pionero en Europa de acceso al ser\~cio 112, a través de la TDT, para personas sordas, desarrollado por la de la Universidad de las Palmas.
MOTOR DE INNOVACiÓN Para lndra, en los últimos 30 años, la Universidad ha sido una pieza vital para mantener '<Su compromiso con la mnovacióTI/}. Así lo conohora Cm'· los Fernández, director de Relacio-
-UNIVERSIDAD Y EMPRESA
nes con Universidades de lndra. «Nuestra estrecha relación con el mundo académico nos pennite acce· der a las últimas tecnologías e innovar en nuestras soluciones y serví~ cios, así como conseguir a los mejores profesionales. No se puede decir, por tanto, que sea una inversión de· sinteresada», expresa el responsable de lndra, que subraya que en los más de 280 proyectos de 1+ D+ i impúlsados por la fuma en el ú1tímo año, 100 de ellos se han desarrollado en colalx'racíón con los campus,
En Endesa también consideran que su contacto con la Universidad es de los mejores motores para fo~ mentar esa innovación marca de la casa y detectar a esos jóvenes «en cuvas manos estará el futuro de la compañía}). Además. los centros universitarios son auténtícos laboratOlios de ideas para Endesa, que no duda en aplicar muchas de ellas. El director responsable de su Escuela de Energia, Pablo Fernández-Olano, aclara que la crisis está variando el modelo de colabora-
ción Universidad-empresa hacia {,un modelo n~enos de patrocinio económÍCo y más de patrocinio de proyecto!). dv1ás que dar un dinero a fondo perdido, buscamos el beneficio mutuo, Antes fluía el dinero más rápido y la Universidad pedía dinero casi sin dar explicacjones. Hoy día, los acuerdos son más profundos y los trabajan más desde las universídades", anade.
Detrás del respaldo universitario, no sólo se encuentra un afán de detectar el talento, Desde el San-
der una cara más amable en unos tiempos donde la reputación de las entidades de crédito está dañada. ¡{Este esfuerzo dulcifica nuestra irna~ gen porque la banca tiene una reputación deteriorada ya que han existido cajas que lo han hecho mal y nos han puesto en el disparadero>>, dice.
La Mutua Madrilena también per-
El Banco Santander prevé aumentar el próximo año un 10% su aportación a las universidades sigl1e este objetívo. El director general de la Fundación Mutua Madrileña, Lorenzo CookIín, puntualiza que sus apoyos a la investigación científica sanitaria desarrollada en centros universítarios o la canee· sión de becas de post grado en el extranjero a hijos de mutualistas no tienen ningún retOIno económico para la organización.
\{Es una inversÍón desinteresada, enmarcada en nuestra política de compromiso social, que se desarrolla a través de nuestra fundación, aunque, sin duda, también pennite que nuestra empresa sea reconocida y bien valorada por los futuros profeSionales))., jndíca Cooklin, que considera ele «una importancia crítica» el ayudar a la mejora de la formación de los universitalios y dar· les más oportunidades para curtirse profesionalmente. En este sentido, compañías como Sanitas participan en Jumpíng Talent, una iniciativa organizada por Universia, para fomentar la incorporación de ;asp al cada vez más infranqueable mercado laboral.
El MIINOO/ 3
¿Porqué es importante lo colaboración? POR FRANCESC SANTACANA
La respuesta es clara: las relaciones Universidadempresa son importantes porque de su eficiente funcionamiento va a depender la salida de la
crisis, De una clisis sobre la que existe coincidencia en su hatamiento: innovación y conocimiento. El tema no es nuevo. Ha evolucionado, con creciente intensidad, desde hace casi 50 años, cuando la crisis de 1973 puso puma final al modelo del crecimiento sin limites de los 60. En ese momento, en España las empresas empiezan a preocuparse por las enseñanzas universitmias y por la fom1ación de los profesionales que se necesitabm1 en aquellas circunstancias. Nace la Fundación Universidad-Empresa de Madrid.)', al cabo de unos aÍ1os, el artículo 11 de la l.RU de 1983, U'as fuertes debates ideológicos, da luz verde a que los depmtamentos y los profesores puedan establecer contratos con empresas. En general, este proceso se ha caracterizado más por un delta reconocimiento mutuo. por unos (\deseos de colahomcióo», que por resultados concretos, difíciles de all'anzar, por otra parte, con los medios dispuestos pam <;Qlnas relaciones profesionalizadas)}. Pero esta situación va a cambiar. Con la crisis y la globalización, este tipo de relaciones entran en W1 conte:X10 radicalmente nuevo que va a precisar unas reglas más estrictas, eficaces y profesionales. Lo fundamental, para la empresa, no va a ser tanto <illn conrrato» o (<un curso" como que la cadena de valor de la innovación funcione y produzca, realmente, la conversión de un conocimiento en un nuevo producto. A la empresa ya no le interesará tanto un mero contrato de transferencia como una actividad sostenida de intercambio de conocimiento. Y le va a interesar una universidad que le ayude a generar nuevos modelos de negocio, que le aporte talento y que le facilite los RRHH que las nuevas tecnologías demandan. Por su pmte, la Universidad ha de contemplar la empresa como una colaboradora impOltante en sus actividades de generación de conocimiento, más allá de los recursos que le pueda reportm'. En el actual marco de la innovación abierta, ha de reconocer que su rol ha cambiado, como lo ha hecho su án1bito tenitOlial a raíz de la globalización y las nuevas tecnologías. Hoy, más que nunca, empresas y universidades se necesitan para complementar sus propias cadenas de valor. Yen este nuevo marco ya no bastan las estmcturas tradicionales de los últimos años. Ahora nos jugamos la salida de la crisis.
Ftancesc Santacana es vicepresidente de la Ft-tndacíón
Conocimiento y De.."DTrol1o.
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LA FUE CUMPLE 40 AÑOS EN LA COMUNIDAD DE MADRID
Tan ce a, tan lejos, casi medio siglo después Hace tan sólo una década cualquier propuesta de colaboración entre el mundo académico y el profesional se veía como sinónimo de privatización
JAVIER MUNERA
niversidad y empresa. Es decir, el conocimiento y el mercado laboral en el
sector privado. Su relación ha desatado polémicas, especialmente cuando se ha tratado el acercamiento de la segunda a la primera. ¿Deben mantenerse hennéticos los centros de saber ante la realidad de las ofertas de trabajo? ¿Conviene que trabajen de fonna independiente o están obligadas a entenderse?
La aplicación de las investigaciones que desarrollan las universidades es evidente en campos como la Biotemología. Se'trabaja mucho para la permeabilidad entre la i+D+i y las necesidades de la empresa. Los estudios superiores debenan ser el colofón de la preparación, pero hay profesiones que requieren una sene de aptitudes que sólo se aprenden en el trabajo. y los planes de estudio no se pueden cambiar cada año en' función de si el mercado laboral empeora o necesita ciertos perfiles.
Tras la implantación de Bolonia, con una homogeneización de titu~ ladones, el estudiante se encamina hacia la globalización. Dominar otros idiomas ya no es algo que convenga, casi es una ímposición.
La primera toma de contacto entre alumno y empresa suele darse con los programas de prácticas,
El conocimiento está en la Universidad, pero hay que ponerlo en valor
una muesh-a positiva de la colaboración enh"e ambos centros. En ese momento muchos estudiantes se dan cuenta realmente si es eso lo que estaban buscando para su futuro. Por ello resulta fundamental infonnarse convenientemente an· tes de iniciar una calTera. En eso las instituciones deben cenh"r parte de sus esfuerzos también.
¿y cómo ha evolucionado esta relación a lo largo de los años" ,<Al inicio de los años 70 había pocas universidades y un inicio de compromiso por parte de sus rectores de querer hacer algo a través de reuniones>" relata Fernando Martínez GÓmez. director gerente de la Fundación Universidad-Empresa (FUE), institución que cumple ahora 40 años. «Nació como lobby de presión a los ministerios. Entonces no existían los programas de prácticas, ni legislación que regulase estas becas. que es un pilar básico», prosigue.
La FUE hace hincapié en que sería conveniente la enseñanza de valores añadidos, una formación en competencias transversales, una combinación de prácticas y temía. «Todo el conocimiento está en la universidad, pero hay que ponerlo 1m valor. Al igual que la empresa debe transmitir a la universidad la tensión que vive cada sectan>, añade Martínez.
En este punto se retoma la idea de que estar bien infonnado es
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IiLÉRUl.LES 17 DE ABRil DE 2013
Viene de página 4 En esos primeros años del siglo esenciaL Las carreras técnicas o XXI vio la luz la Fundación Conoci-científicas tienen mayor salida que miento y D€sanollo, que celebra 10 las de Letras. Las universidades años de trayectoria. Francesc Solé públicas cada vez cuentan con me· Parellada, vicepresidente de la ffiÍS-nos recursos para que los alumnos ma, entiende que la relación ha me-se dediquen a la investigación en jorado notablememe en esta déca-estas últimas, trabajando en algún da: «Entre otros motivos se debe al departamento de la Facultad. cambio cultural de las universida-
En ocasiones se piensa que unos des; a la conciencia de la Universi~ determinados conocimientos sólo dad de focalizarse a la demanda y a lienen un cierto puesto de trabajo: reconocer la importancia de trans~ "No hay que pensar que un perio- nútir el conocimiento al sistema pro-dista sólo puede trabajar en pren- ductivo, ya sea por la evidencia de la sa, radio o televisión. Igual que un realidad de que la ciencia se hace en
todas partes y que, sin mo-
Hacen falta profesionales vilidad y colaboración, es difícil avanzan,.
bien preparados con ¿Qué deben mejorar los
centros de educación Su-
habilidades, competencias pelior para mejorar la em-pleabilidad de los egresa-
y actitudes proactivas dos? {<Creemos que es un objetivo sustancial de la docencia. No el único, pe-ro sí muy imp0l1ante. Ha-
egresado con formación jurídica cen falta profesionales mejor prepa-no se queda en ejercer como abo- lados con habilidades, competencias gado. Su conocimiento se puede y actitudes proactívas. La difinlltad aplicar a otros campos de la em- no reside en el propósito, sino en ro-presw." concluye. mo llevado a cabo)}, reflexiona Solé.
En el año 2000 se sucedieron las En estos últimos 10 años también propuestas en la calle reclamando hemos visto cómo ha cambiado el una universidad pública de calidad, punto de vista hacia la Formación en contra del conocido como lnfor- Profesional, que ha pasado de ser me Bricall, que incluía algunos percibida con recelo a convertirse en puntos que los rectores considera- una buena oportunidad para perso-ban necesarios para modernizar nas que se mauiculaban en una uni-las universidades en España, como versidad por desconocimiento de la estimular programas de 1 + D o fa- buena salida de algunas profesiones. cilidades de financiación para ,(La evolución de las necesidades del crear empresas. Muchos protes- mercado de trabajo ha rebajado las tantes vieron de fonna negativa ese fronteras entre los sistemas, el unj~ acercamiento entre universidad y versitario y el de la FP. Es sustantivo empresa, Hoy no se ve como un ca- mejorar la orientación de los estu-llÚno hacia la privatización, diantes de Secundaria», concluye.
~Ll1illHlJ¿L5
Opciones para poner en práctica la teoría aprendida Una vez adquiridos los Relaciones Públicas) conocimientos seguirán un programa teóricos que la de formación (del 2 al Universidad provee, 30 de septiembre), qué mejor que impartido por HP y la aprovechar los Universidad Francisco convenios que las de Vitona, centrado en instituciones tienen soluciones tecnológicas con empresas privadas y habilidades para adquirir empresariales, asi experiencia laboral. como una bolsa de Estas SOIl algunas ayuda al estudio de 500 posibilidades. euros.
MI' UNIIIERSIT't. Los 111> Oll ESPAÑA, La 50 seleccionados empresa petrolífera (estudiantes de oferta 30 plazas para Ingeniería Superior de estudiantes de los dos Telecomunicaciones, últimos anos de Informática, Ingenieria, Derecho, Industriales, Economia, o Matemáticas, Física, Administración y ADE, Economia, Dirección de Empresas. Publicidad y Las prácticas se
., Grados Oficiales Grado O1i:cíal en AdministradÓfi y Dír&ción de Empresas Grado Oficial en Publicidad y Relaciones Públkas Grado Oficia! en Marketing
., Dobles Titulaciones
desarrollarán durante mayo a medianoche. los meses de julio y Se ofrecen períodos ag'Osto. de prácticas
remuneradas y no PARLAMeNTO remuneradas en las EUI'l!II'EO. La siguientes convocatoria para modalidades: opción realizar prácticas en general, opción el Parlamento periodismo, para Europeo a partir del 1 traductores y para de octubre y con una personas Con duración de cinco discapacidad. meses vence el15 de
CI1U SAN PAfilO. Entidad bancaria internacional, con donúcilio en Madrid ofrece práctícas profesionales remuneradas para estudiantes del g1'ado en ADE o en Economía para desempeñar funciones de contabilidad en el departamento de Loan Operations. Requerido nivel medio de inglés. Ocupación de media jornada.
UtAM. La cadena Antena 3 Televisión oferta varias plazas de prácticas para estudiantes de los grados de Periodismo y Comunicación
unás Audiovisual de la piáctiéáS, Universidad Católica ¡BENITO de Murcia (UCAt\l), PAJARES que se desarrollarán
durante los meses de julio y agosto .
Grado 0fíctaI en Administración y Direcdón de Empresas + Título SuperiM en Oirecdón de MarKeting y Gestión Coffifftial Grado Ofid3\ en Publicidad y RelaCiones Públkas + Títij!o Superior en Marketing Grado Oficial en Marketing + Título Superior en Dire<dón Comercia!
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Una ¡versión futur
La enseñanza directiva ve en los proyectos digitales, los mercados emergentes y la logística tres grandes campos con oportunidad de empleo en estos momentos
M' JOSÉ GÓMEZ·SERRANllLOS
trás quedaron los años en que las empresas premíaban a sus directivos
costeándoles un MBA o un curso de posgrado. Ahora los presupuestos han adelgazado y muy pocas lo hacen. Esto. unido a una mayor reflexión al realizar este tipo de enseliazas, ha cambiado el planteamiento de la oferta educativa. «Ya no se estudia un master por impulso como antes. Ahora se piensa mejor por qué hacer uno u otro posgrado, y qué se va a conseguir con las enseñanzas aprendidas", señala Joaquín Calvo, vicedecano de Pos grado de Esic. En palabras de Ricardo Palomo, decano del CEU San Pablo, «se cursa un mas-
ter para lograr un objetivo que, en estos momentos, pasa por encon~ trar empleo o reubicarse en el mercado laborab).
Esta tendencia conllibuye a que se sigan estudiando posgrados: el número de alumnos que cursaron este tipo de enseñanzas creció un í,8% el pasado año, hasta los 113.601 estudiantes, según datos del Ministerio de Educación. A este buén dato hay que añadir que ll'es escuelas españolas figuran entre las den mejores para cursar un MBA en el ranking mundial que elabora el diario Financial Times: TESE, lE Business Sehool y Esade.
Los expertos coinciden'en señalar que el MBA sigue siendo la opción más demandada, «ya que aporta una formación integral y generalista», argumenta Ricardo Pa-
lomo. Sin descuidar este programa. los
EMPRENDERl Crear una empresa puede ser una buena ocasión de dar nuevos aires a la carrera laboral. Fomentar el emprendimiento es actalmente uno de los pilares de la oferta formativa de centros como Esíc, donde han tenido presente este esfuerzo desde siempre,
centros están poten~ ciando enseñanzas que ayuden a encontrar trabajo. Las demandas actuales de las empresas requieren una formación con vocación interna~ cianaI, más espedali~ zada y que oriente sobre la importancia del ámbito digital y del emprendimiento.
y el Centro Superior de Estudios de Gestión, dependiente de la Universidad ~omplutense de Madrid, que cuenta con un programa de Gestión de Empresas Individuales y Autónomos.
ESPECIALlZACIÓNf La economía digital y todo lo que la rodea, como los negocios online, las aplicaciones móviles y el e-commerce, es una de las disciplinas más demandadas en estos momentos. la mayoría de escuelas dispone de programas relacionados con ellas. El mundo de las finanzas es otro de los campos estrella, donde el CEU San Pablo o el Instituto de Estudios Bursátiles son centros de referencia.
. El mundo online y todo lo que le rodea, como el comercio electrónico, los nego: cios nacidos en internat y las redes sociales, ha ganado peso en los programas de las
escuelas. Esic es una de las referendas en este ámbito, y ha queli, do combinar la formación global con una más especializada dentro de un mismo programa. Joaquín Calvo explica que «el MBA de la es· cuela incluye dos especialidades: economía digital e internacionalización y mercados emergentes) •.
msaPUQS St~ fRlmfEUS Los cursos con contenido interna· donal es otra de las claves actuales en formación directiva. El carácter global de muchas empresas y la necesidad de las compañías españo· las de ablir nuevos mercados, ante la caída del mercado doméstico. hacen necesarios directivos al cargo del negocio extelior y de las filiales extranjeras. Parte del MBA de Esic se desarrolla en China y Brasil, «con la idea de que los alumnos conozcan de primera mano estas economías,>.
_.~CO¡ ES 17 DE ABRO DE 2013
Si abrirse al exterior es vital en estos momentos. no lo es menos contar con una adecuada cadena de logística y transporte. Directivos y responsables de este área encuentran en el Zaragoza Logístics Center (ZLq la formación especializada en ella. Ubicado en PI"" .. , la plataforma logística más extensa de Europa con más 13 millones de metros cuadrados, el centro ofrece un master en Logística en colaboradón con la Universidad de Zaragoza. Marija Milenkovic, directora de Programas Internacionales del ZLC, subraya el espíritu ínternacional del programa, ya que cuenta con estudiantes de quince nacionalidades diferentes, «!.as cadenas de suministro y logística de las compañías son cada vez más globlales. Formar sobre los flujos de operaciones y cómo estructurar estas plataformas para que sean eficientes y ahorren costes son algunas de las
pautas que se enseñan», señala la directiva. El 80% de los alumnos que participan en el programa obtiene empleo.
La enseñanza especializada es otra importante vía de desarrollo profesional y de empleabilidad. El Centro Superior de Estudios de Gestión, dependiente de la Universidad Complutense de Madrid, dispone de oferta formativa en diversos campos, de los que su director, Patxi Aldecoa. destaca tres principales: ,da evaluación de políticas y programas dentro del sector público, la responsabílídad social de las empresas y el emprendimientQ)}. Este último se ha convertido en una de las estrellas de los programas de las escuelas de formación directiva, al ser una alternativa laboral ante la alta tasa de desempleo actual. El centro cuenta con un programa de 300 horas que orienta sobre cómo montar una empresa.
Buga, rodaje en las aulas para dar el salto a la empresa M. J. G. SERRANlllOS
omprar un producto a un socio en China. invertir en maquínaria) aprovisionar
almacenes con matelias primas y gestionar las operaciones en euros y en dólares son algunos de los retos diarios a los que se enfrentan las compañías. Olientar y entrenar a futuros directivos en la realización de estas tareas es el empe60 que persigue Ruga, un !::imuladar ideado por Fundesem Business School en colaboración
con Banco SabadelL dirigido a universitarios, Para familiarizarles con habilidades competitivas y con valores como la superación y el liderazgo Buga funciona como un concurso entre equipos de diferentes campus, de entre tres y cua· tro miembros, que actuán como grupos directivos de empresas que deben tomar decisiones en áreas de marketing, recursos humanos y finanzas. entre otras.
Con varias ediciones a sus espaldas, la competíción se realiza a tra-
vés de un aula virtual facilitado por Fundesem, que pone a disposición de los participantes un manual de juego. Banco Sabadell apoya en la parte financiera ofreciendo su platafolma vútual BSmarkets cuando los par1icipantes deban resolver operaciones de cálculo de valores dentro de situaciones relacionadas, por ejemplo. con inversiones en bolsa u otros produc10s. El concurso se divide en dos fases. La primera será desde el próximo 29 de abril hasta el 16 de mayo, periodo
en que todos los equipos inscritos compiten contra todos. Los ocho gmpos que la superen serán los finalistas que jugarán entre los días 20 y 21 de mayo.
Los intergrantes del equipo ganador recibirán 3.000 euros para cubrir el 50% de la mamcula de un programa master en Fundesem. Los alumnos del segundo y tercer gmpo ganador se les obsequiará con 2.000 y 1.000 euros, respectivamente, con los que podrán cos~ tearse el 33% y el 25% del progra-
roa que elijan en la misma escuela. Con iniciativas como Buga se
ayuda a estrechar lazos entre universidad y empresa, y se prepara a los futuros licenciados para enfrentarse a la realidad empresarial con la que tendrán que lidiar en el futuro. En definitiva, se enseña a los universitarios una formación más práctica, y no tan teórica, un aspecto de alto valor en los tiempos actuales en los que sólo los mejor capacitados acceden a las altas esferas directivas.
MIÉRCO! ES 17 DE ABRil DE 2013 ________________ JL.MlJ.llilil.L2 UNIVERSIDAD V EMPRESA
MERCADO LABORAL
La oportunidad de ser tu propio jefe Con un 26% de paro, crear una empresa puede ser una buena solución para conseguir un puesto de trabajo, Aun así, la tasa de emprendimiento en España alcanza sólo al 5,7% de los potenciales nuevos empresarios, la mitad que en EEUU
RUBÉN FOLGADO
acer las maletas v cnlZar la frontera fue 1; via por la que apostaron el año
pasado para encontrar un trabajo más de 114.000 españoles, tantos como cíudadanos habitan en León o Gerona. El elevado desempleo y las malas previsiones económicas han vuelto a convertir a España en un país de emigrantes, pero todavía hay esperanza para conseguir trabajo convirtíéndote en tu propiojefe.
El espíritu emprendedor de los nuevos graduados y las reformas económicas emprendidas para fomentar el autoempleo revalidaron en 2012 el repunte que vive el emprendimiento en España. Según el infonne Global Entrepreneurship Monitor (GEM), la tasa de actividad emprendedora (fE/l.) -un indicador que se define como la proporción de personas de 18 a 64 años que están irwolucradas en la actividad empresarial- alcanzó el año pasado el 5,7%, s610 una décima menos que en el ejercido anterior y muy por encima de otras potencías como Japón (3.9%) e Italia (4,3%), pero lejos del 12,8% de EEUU o el 11,5% de Singapur.
Además, el infonne señala qt¡e el 72,3% de la actividad emprendedora en España fue motivada por la oportunidad de emprender, mientras que en una cuarta parte de los casos surgíó como consecuencia de la falta de alternativas reales para encontrar un empleo.
El obselvatorio GEM cuenta con el apoyo de 90 instituciones, entre las que destacan el Banco Santander, a través de su División Global Santander Universidades, y la Fundación Rafael del Pino. En España, la institución líder de GEM es la Fundación de la Universidad de Cantabria para el Estudio e Investigación del Sector Financiero (Dceir), a través del acuerdo con el Centro Internacional Santander Emprendimiento (ClSE).
El estudio español revela que la financiación para apoyar nuevas iniciativas va ligada a la incertidumbre económica y cada vez se asumen menos riesgos. En 2012. el capital medio invertido por un empresario novel para poner en marcha una íniciativa alcanzó los 18.000 euros, un 40% menos que el año anterior. Además, tI observatorio GEM asegura que el 61.3% del capital semilla corre a cargo del propio emprendedor, mientras que
sólo una tercera patie de los em~ presarios nacientes pudo aportar todo el montante. El clima de incertidumbre también se refleja en el miedo a fracasar, ya que para un 53% de los encuestados este temor se traduce en un obstáculo a a la hora de emprender. un punto más que en el anterior estudio.
Los autores del infOlIDe señalan la necesidad de que los países de la Unión Europea mejoren Sus ratl\J;'~ de emprendimiemo, ya que durante los años de bonanza económica los indicadores se relajaron y tan sólo Reino Unido, con una TEA del 8,9°/", posee una correlación adecuada entre su PIB y su desarrolto empresarial. .
LDs datos recogidos por GEM señalan que los empresaJios valoran la eliminación de trabas burocráticas para desarrollar un nuevo negocio, aunque señalan la necesidad de inculcar más valores y formación emprendedora en la etapa de escolarización.
A la hora de crear un negocio también se aprecia la diferencia entre géneros. La TEA femenina en Espana en 2012 alcanzó el ~% -medio punto inferior a 2011-, mientras que la masculina llegó al 7,4%, cuatro décimas más.
íLLEI MIINOO
GLOBAL. España OCUpa el puesto.29 a n!vé!< .' mundial atend!endo.a las solidtudel> de
pdmeros países, como China;japóIl '9 .Est¡¡doS \Jnidosi
es tiastaflte lmpofl¡Jnte. fomentar.la irwérslÓ!1 privada enmnovacioo . pOilMsolvé!1iat .'. este'salto: IAL€xAND€R RATHS'
PATENTES
'La Ii' minúscula cotiza al alza en los campus La innovación universitaria le come terreno a la empresa privada en iniciativa patentadora y representa ya el 15,4% de las solicitudes
SARA POLO
ucho se habla. en tiempos de crisis y recortes, de la necesi
dad de formentar la 1 + D como ga-rante de crecimiento del Estado, A.hí la Universidad juega un papel protagonista. Sin embargo, a menudo se olvida el tercer elemento, la tercera misión, esa i pequeñita que, pese a su tamaño. marca la diferencia. Se trata la inicial de inno, vación, la llamada tercera misión del alma matero y también su asignatura pendiente.
Esta tercera pata tiene dos cami..:r>~~'posíbles: la publicación en re~
\1stas científicas de referencia y su registro como patente. L.os investi-
gadores españoles han optado, históricamente. por el primero, de forma que el país tiene una buena posición a nivel internacional en este campo. Sin embargo, muchos de ellos alzan la voz e invitan a sus colegas a ir más allá.
«Hacer patente es hacer público, así que patentar es poner al se1'\icio de la sociedad el conocimiento que se genera en la Universidad,), explica Celia Sánchez-Ramos, profesora de optometria de la Universidad Complutense de Madrid y que cuenta COn 448 registros naciomues e internacionales, <,Si publico antes de patentar. pierdo la novedad, el conocimiento tarda más en poderse comercializan). continúa, «y además. las bases de patentes
son 100% gratuitas, mientras que los papers hay que pagarlos».
En patentes, la universidad gana terreno en España. Del total de solicitudes de registro en 2012, el 15,4% partieron de esta institución, frente al 37,1%, que partieron de empresas privadas, En comparación Con 2009, cuando la universidad solicitó el 12,9% del total v las empresas el 42%. los centros p6blicos han gáhado terreno, En términos absolutos, las universidades solicitaron, en 2012, un 2,7% más de patentes que el año anterior, mientras que las solicitudes empresariales se redujeron un 10.7%.
Si en las solicitudes la universidad gana terreno, esto es aún más acusado en las concesiones: el
MIÉRCOI ES J 7 DE ABRil DE 20B
ránking de investigación, pone la mira en la calidad de las patentes. «Es ímp0l1ante señalar que el número de patentes explotadas de las universidades es menor al de las solicitadas, y esto es un indicador de que Su relevancia no es muy sig-
,."
Los centros públicos siguen asumiendo el
grueso de los elevados costes de tramitación
de las patentes que se conel arío pasado pertene
cían a uníversidades, seis puntos más que en 2008.
«España es el segundo país del mundo en que la Universidad tiene más peso en las patentes", confinna Francisco José Mora, vicerrector de Planificación e Innovación de la Universidad Politécnica de Valencia (UPV) , primera, tanto en producción como en producti,idad en patentes en el Ránking 2011 en producción y productividad en investi· gación de las universidades públicas españolas. «Esto denota», explica Mora. «que el tejido productivo no genera innovaciones tecnológicas susceptibles de protegerse».
«Los centros españoles han cumplido el objetivo de aumentar su participación en la generación de COnocimiento, algo que se mide por su nivel de publicaciones a nivel mundial», expone Joaquín Moya-Angeler, presidente de la Conferencia de Consejos Sociales de las Universidades Españolas, que sirven de enlace entre universidades y empresas. "Ahora toca transferir ese conocimiento al sistema productivo. y eso se hace mediante la generación de patentes que permitan la explotación comercial de los avances científicos».
Gualberto Buela-Casal, autor del
nificativa, ya qu'e hay muchas que no se están explotando y, por tanto, no generan ingresos;), subraya.
La Red de Oficinas de T ransferen· cía de Resultados de Investigación (OTRI) publica cada año un informe en el que diseccionan la actividad investigadora y de transferencia de conocimiento de las universidades española'i. En el último, de 2010, se pone el acento sobre el elevado coso te de las patentes, que sigue reca· vendo mayormente en los recursos propios (~61%). a pesar de que las empresas han aumentado su aportación al esfuerzo financiero de la protección. La reducción en los pre· supuestos públicos de las universidades provoca que esta circunstan· cia lastre'la concesión de patentes, sobre todo a nivel mundial.
Mora explica que, a Causa de lo elevado de estos costes. sólo llevan una patente a nivel mundial si exis· te un plan de explotación en colaboración con una empresa priva~ da. «No hay un formato único. A veces, la Universidad financia la protección global y se pone un pre· cío a las licencias de explotación. Otras, se financia de forma colaborativa:)), explica, y apunta: «Cuanto más arriesga la empresa, más barata le sale la licencia para comercializar el producto».
Para el presidente de la Conferencia de Consejos Sociales da im· plicación del sector privado sigue estando muy por debajo de la me· dia de la UE y de la OCDE}). «Tenemos que conseguir una mayor participación en todas las fases de la I+D+i, y especialmente en la traslación al sistema productivo de los conocimientos científicos mediante el uso de las patentes internacionales. Es una asignatura pendiente), asevera,
En tiempos de recortes, no está de más tener en cuenta que las patentes suponen, asimismo, un re· torno a la Universidad. ({A corto
Sigue en página 9
INDUSTRIAL * VAtoR6CONtJMlm~ Una patente gelléra derechos exclusivos a favor de su titUlar con 10$ que poder negociar, ya que esta forma de protección tiene un valQr económico'per se' Que Se púedec\J'lntlfi¿ií", ~/ ',;: .
.. objetivo ¡jetado emprel)dedor eSCreC!!f y fortalecerse en el . mercado, debe protegersus írmovaéiones porque, cuando su empresa se cQnsolJde, necesitará, defenderse de sus SOmpe:ti(j~re~
- POR NURIA MARCOS. DIRECTORA GENERAL DE PONS PATENTES y MARCAS
inversores a.l05 que antes o después acu~írá el emprendedor para hacer. crecer su empresa necesitan tener garantizada la exClusividád del negocio por el ¡¡ue están apostando.
ABRIR FRONTERAS. las patentes son instrumentos clave en la E!Strategia de internacionalización de las empresas porque otorgan la protección necesaria para pOiler negociar con potenciales fabricantes de ót¡'oSpaíslÍs;.
REI\ITABJUOAll El emprendedor dueño de una patente puede obtefler rentabilidad directa de lamisma por dos vías: explotándola directamente o licenciándola o vendiéndola en aquellos países
. que no le resulten .atractiVos,
I
• Viene de página 8
plazo, los ingresos por patentes no solucionan el problema económico de los centros)), subraya Mora, i(es~ to no se consigue ni en Estados Unidos, pero su contribución es importante y genera beneficios más allá de lo puramente moneta-
Una patente genera, además de un retorno económico, muchos contratos
fio}}, A lo que alude el vicelT€ctor de la UPV e~ a todos Jos contratos y convenios que surgen de una pa~ ten te: "Para poner el invento en funcionamiento, la empresa necesita capital humano de vanguardia. y lo halla en la universidad. Esto genera una colahoración entre am- . bas instituciones de la que sólo pueden salir beneficiadas ambas».
Buela-Casal considera "fundamental}) la inversión privada en la universidad pública, <<nO sólo por la cofinanciación, sino porque, además, es una demostración de buen maridaje: se investiga lo que se puede implementar y tiene utilidad, los cual es, si cabe, más importante en las ciencias aplicadas que en ninguna otra materiw/. Para él, la rémora que lastra esta relación es casi puramente burocrática: «Hoy por hoy, los trámites para firmar un contrato y ejecutar un proyecto son muy tediosos y lentos. Las patentes podJian ser una vía óptima de financiación para la Universidad,,_
ENTREVISTA CELIA SÁNCHEZ~RAMOS, '~""fti'fi"''''!f,",
«España será! en el futuro, lo que seamos los investigad9res»
S S.P.
i hay alguien con autoridad para hablar de patentes en España, ésa es
la doctora Celia Sánchez-Ram.os, investigadora y profesora de la Universidad Complutense de Madrid (UCM), en el área de Ciencias de la Visión. Esta científica cuenta en su haber con 14 familias de patentes, 14 inventos, que suponen 448 registros en todo el mundo. Ha sido galardonada con la Medalla de oro del Gran Premio de Invenciones de Ginebra 2010 y como Mejor Inventora del Año 2009. premio entregado por la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual.
Pregunta.- ¿Cómo, cuándo y por qué comenzó a patentar?
Respuesta.- Nuestra ética nos obliga a compartir nuestros descubrimientos. y alguien me sugirió que hiciera una patente, me convenció de que era la mejor ma~ nera de publicar. El Estado pone la condición, para conceder la patente, de que la invención sea nueva. Si publicamos en forma de paper, nos cargamos nosotros mismos la novedad. Así, comprendí que el orden patente-publicación en papel' sí que alteraba el produc-
to y que. para poder comercializar el producto, es necesario garantizar al empresario inversor que va a tenerlo en exclusiva. Yel inVestigador es el que se cae y' se levanta todos los días.
P.- ¿En qué ínvestigación está trabajando ahora?
R- En este momento estoy ceno trada en preservar a los ojos de la luz producida por productos tecnológicos, como las tablets o los móviles. Soy una gran usuaria de esta tecnología, pero vivimos todo el día entre luz natural y artificial, nos llevamos estos dispositivos partátiles hasta al baño. Nuestros ojos no están hechos para ver la luz, sino para ver con luz. También me encano ta el sol y me echo crema ...
P.- ¿Qué papel juega la empresa privada en la investigación universitaria'?
R.- La relación con la empresa es fundamental, pero siempre debe estar apoyada por las instituciones públicas. Es imprescindible relacionar los requerimientos de la empresa con las ap0l1aciones de la Universidad, que exista un feedback entre ellas. Esto es evidente, sobre el papel...
P.- Fundó usted, en 2006. la spin off Alta Eficacia Tecnologia S.L ¿Se fomentan suficiente, desde la Uni-
SERGIO ENRíQUEZ-NISTAL
versidad, este tipa de empresas? R.- Soy una defensora a ultran
za de la promoción de las spío off y creo que debería apoyarse más desde las instituciones. Transferir conocimiento no es sólo lo que hace el profesor con el alumno, sino lo que aporta la Universidad a la Sociedad. En la relación con la empresa se debe ir más allá, y las spín off son un importante enlace. Eso sÍ, a quienes apoyo íncondj· cíonalmente es a los investigadores. Es una profesión muy completa: docencia, investigación, transferencia ... íMadre mía, y encima empresarial España será lo que seamos los investigadores, y en eso todos los apoyos son pocos. Por mi parte, no tengo grandes quejas, pero se me podría haber avudado más. , P.- ¿Tiene la ciencia aún género
masculino? R.- Cada Q.ueva generación va
profundizando en la igualdad, así que este equilibrio existe hasta cierta edad. Sin embargo, a partí,· de cierto nivel, en los cargos, el techo de cristal es una realidad. Todo es más complejo para nosotras que para nuestros colegas investigadores. Nos quedan, al menos, 30 años por delante de lucha femenina en la ciencia.
¿pensando. en tu futuro? JUEGO DE
SIMULACiÓN EMPR IAL
SabadelCAM G/UiCAMPUS
10 IEI MIINQO MIÉRCO! ES 17 DE ABRil DE 2013
'SPIN OFF'
Desde la patente hasta el producto Las empresas nacidas en la universidad desafían a la crisis con sugerentes ideas de negocio
REBECA YANKE
O~~~d a la gestlOl1 son
parte de los pasos que suelen darse cuando surge una spÍn-off, esto es, una empresa que nace en un ren· tro unÍ\'ersitario y da el salto a la industria y al mercado, Los hallazgos de los investigadores universitarios son, fundamentalmente, científicos o tecnológicos, relacionados con la informática, 1+ D. la
,química y la biotecnología, En época de crisis. sus descu
brimientos son aún más importantes, porque se convielien en ideas de negodo, Sacan el pensamiento de una sala y Jo lanzan al merca-
do, es decir, a facturaLEn 2010. se crearon 131 spin~off, un 11 % más que en el año anterior, (len el que ya se produjo un aumento del 18% respecto a 200S}), según el Informe de la Encuesta de Investigación y Transferencia de Conocimiento de las Universidades Españolas (Red OTRI).
IlIHIIUIIN, Javier Mínguez y María López dirigían el
Departamento de Neurotecnología de la Universidad de
Zaragoza. "Tanto Javier como yo veníamos
de la uni,'ersidad sin tener prácticamente idea de lo que supone te-
Der una empresa y contratamos a gente muy joven que acababa de tem1Ínar la CalTera, Para todos era nuestra primera empresa y el aprendizaje ha sido muy rápido», recuerda López. Se fueron a Bruselas a presentar un proyecto en la Comisión Europea, y volvieron como participantes de uno de los retos 1 + D más importantes de la con\'ocatOlia, .t\hora realizan estudios clínicos con pacientes que tienen deterioros cognitivos. <<Aprendes que en la empresa la investigación ya no es un fin en sí mismo, es un medio para conseguir algo. En la empresa es muy distinto, la investigación (si se hace) debe seneir para algo en el eOlio/medio plazo de mo-
Cuatro idiomas, ganas de aprender y flexibilidad, clave del éxito ~Gracias a su experiencia internacional, el joven Víctor Henriques ha conseguido un puesto de trabajo en la empresa de seguridad Prosegur
V E.M.
ietor Henriques es un caso de poliglotismo de libro. Español por parte de madre y por
tugués por pmie de padre, estudió desde pequeño en el colegía Hispano-A.leman. Eso suman tres idiomas, pero mas. Para su carrera uni~
Henriques optó por un Dirección y Admi-
nistración de Empresas, en la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid y cursó la mayolia de mis asignaturas en inglés.
Una beca Erasmus en la Fríedlich Schiller Universitat, en Jena (Alemania). refrescó su alemán. ~(Fue un reto eSludiar a nivel univer~ sitmio en esta lengua, por la dificultad aríadida del idioma y por la exi-
gencia técnica que imponía cada asignatura. Esta expeliencia me hizo madurar, fue la primera vez que viví de manera independiente, lejos de familia y amigo,,), reccnoce.
A la vuelta, conoció el proyecto Recmiting Erasmus a través del departamento de Relaciones Internacionales de su universidad. Gracias a él. se incorporó a Prosegur, donde
do que puedas rentabilizar esa investigapóu'}, resume López.
HAlOT@:CII. Se trata de una empresa biotecnológica
que centra su interés en la genética y en solucionar proble
mas de andrología y reproducción asistida.
La compañía nacIó de la asociación entre la spín-off de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM) y Suanfarma Biotech, especializada tanlbién en biotecnología. Su campo es el mercado de la reproducción asistida con kits de diagnóstico in vitro para medir la fragmentación de ADN en espermatozoi-
Víctor HenriQU€s posa ante una imagen de los furgones de la empresa internacíonal de seguridad Prosegur.! NIKO&KLAUS
des de humanos V animales. Sus productos están presentes en 60 países. Su test de fragmentación de ADN espermático permite evaluar la molécula de forma rápida. sencilla V en el mismo laboratorio.
También permite conocer la calidad del matelial genético que se transmítirá y, aSÍ, avuda a decidir qué tipo de tratamiento de reproducción asistida es mejor para cada persona.
EI\IDOASIC. Se constituyó el pasado mes de marzo en
la Universidad de Barcelona. con la intención de co
mercializar chips que se integran en cáp
sulas endoscópicas. Cuenta Ángel Diéguez. fundador de la empresa junto a otras dos personas, que la novedad es que ,das cápsulas pasan de ser pasivas a activas y. por tanto. se pueden controlar y permiten un vídeo fluido»), «Estamos buscando inversores y tenemos la intención de seguir creando otros díspositivos médícos para introducir en el cuerpo humanQ), concluye Diéguez.
ADVAI\ICeu. Se funda en 2001, fruto de la inicíativa
de cuatro profesores de la Universidad de Barcelona y
de Valencia. Descubrieron que la molécu
la acadesina era <Qm fármaco candidato para nuevos tratamientos para leucemias y !informas porque era capaz de eliminar las células malas sin daríar las sanas". segón explica su directora, Clara Campás, que realizaba su tesis en el gmpo de investigación en 2003. (,Para realizar el salto es neceSafío tener muy claro el camino regulatorio (legislativo), conocer el entorno competitivo y definir las ventajas de tu producto respecto al resto. Después, claro está, que el medicamento dé los resultados esperados en los ensayos clínicos. Para nosotros ha sido una experiencia única}}, añade.
presta «asistencia sobre presupuestación, compras y facturas a ccmpañeros y proveedores de Espaiia y Portugal" y, cuando se lo solicitan, al resto de países europeos donde está presente la compañía.
,<Creo que aspectos personales como mi adaptabi
. Iidad, flexibilidad y gmlas de aprender, así como mis conocimientos técnicos y el dominio de otras lenguas hm1 sido detem1ÍJ1antes para que me seleccionaran!>, asegura. ¡,Es increíble lo qUé se puede
aprender conociendo a personas de culturas muy diferentes y lo que te ayuda a adaptarte a situaciones inesperadas o desconocidas).
EDITOR' Aurelio fernández JEFE DE SECCiÓN Javier Cíd COOROINACIÓN jorge, B. Montañés y juanjo Becerra REDACCiÓN. Sara Polo, Javier G. Negre, Rebeca Yanke. Javier Munera, María José G. Serranillos, Rubén Folgado NAQUETACION Equipo de suplementos especiales PUBLICIDAD- [armen Nieto, Carlos linares
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Miércoles, 17 de Abril de 2013
ANDALUCÍA ALMERÍA ÚLTIMA HORA
CAPITAL PROVINCIA SOCIEDAD ECONOMÍA CULTURA Y OCIO DEPORTES UNIVERSIDAD Almanzora Leer
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Cartel de la Semana del Empleo
» Universidad de Almería
La Universidad de Almería celebra del 22 al 25 de abril la Semana del Empleo16 de Abril de 2013 16:01h
ALMERÍA.- Los próximos días 22, 23, 24 y 25 de abril tendrá lugar la Semana del Empleo de la Universidad de Almería, un evento que tiene como objetivo fomentar la inserción laboral de los universitarios y facilitarles herramientas útiles para su búsqueda de un empleo.
Esta actividad está organizada por el Servicio Universitario de Empleo –dependiente del Vicerrectorado de Estudiantes, Extensión Universitaria y Deportes- y la Fundación Mediterránea, que trabajan desde hace años para que los estudiantes de los últimos años de carrera y los titulados universitarios mejoren su inserción en el mercado laboral. Asimismo, facilitan a las empresas el acceso a una bolsa de profesionales altamente cualificados. Para la consecución de estos fines, se gestionan una serie de programas utilizando a través de la herramienta informática Ícaro, que permite la intermediación en tiempo real a través de la red.
El Vicerrectorado de Estudiantes, Extensión Universitaria y Deportes lleva desde el 2006 organizando el
Foro de Empleo, evento que sirve de plataforma de encuentro entre las empresas oferentes de empleo que conforman el tejido productivo de nuestra provincia y estudiantes y egresados universitarios.
La Semana del Empleo surge como respuesta a la demanda por parte de los usuarios de una mayor preparación a la hora de localizar recursos para la inserción laboral, así como instrumentos y técnicas para superar los procesos selectivos, en un entorno cada vez más competitivo. Además, en el actual momento socio-económico se hace necesario incrementar las habilidades en la búsqueda de empleo, con el fin de posibilitar la inserción al mercado laboral con garantías de éxito.
Durante los cuatro días que durará dicha actividad se van a llevar a cabo una serie de talleres, charlas, jornadas y mesas redondas cuyas temáticas girarán en torno al empleo, recursos, medios y herramientas para conseguirlo.
Para poder participar en la actividad tienes que inscribirte en www.ual.es/empleo, ya que el aforo es limitado. Además se otorgará diploma de asistencia y todas las actividades tienen carácter gratuito.
TELEPRENSAPRIMER PERIÓDICO DIGITAL DE ALMERIA
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Foto de familia de los recién llegados
» Universidad de Almería
Participantes de siete países visitan Almería en la IV Semana Internacional de la Universidad 16 de Abril de 2013 16:00h
ALMERÍA.- Los catorce participantes en la IV International Week de la UAL llegaron ayer al campus y fueron recibidos por el rector de la Universidad de Almería, Pedro Molina, que les dio la bienvenida acompañado de la vicerrectora de Internacionalización, Sagrario Salaberri y el director de Movilidad de la UAL, Tomás Lorenzana. Después de una presentación sobre la cultura
española y el idioma, llevada a cabo por la empresa “Tiempo de lenguas”, los representantes de ocho universidades de seis países europeos y Argelia visitaron la Oficina de Relaciones Internacionales y conocieron en detalle el Plan de Fomento del Plurilingüismo de la Universidad de Almería, los trabajos que lleva a cabo el Campus de Excelencia Internacional Agroalimentario y los programas “Study abroad y Summer abroad”, sobre cursos estivales y estancias para conocer el idioma. Por último, los participantes en la Semana Internacional de la UAL visitaron las instalaciones deportivas.
Hoy, los visitantes – que proceden de universidades de Grecia, Turquía, Francia, Bélgica, Croacia, Polonia y de la Universidad de Orán en Argelia- han hecho una exposición de sus universidades de origen y después han visitado las instalaciones del CIESOL, la Biblioteca universitaria Nicolás Salmerón y el edificio de Ciencias de la Salud.
Para mañana, dentro de la programación prevista en la IV International Week, está previsto que cada profesor de una clase a alumnos de la UAL y que los visitantes de otras universidades pertenecientes al PAS acompañen durante todo el día a sus compañeros de la Universidad de Almería para intercambiar conocimientos y opiniones.
El jueves habrá una charla del nuevo programa “Erasmus for All” en el horizonte 2014-2020 presentado por la directora del OAPEE Mª del Mar Duque García. Esa misma mañana, la empresa Vision2Job hablará sobre las oportunidades laborales en los países de Austria Suiza y Alemania y de cómo mejorar las oportunidades de trabajo. El viernes será el último día de este encuentro internacional. Se ha programado una la visita guiada por la ciudad y la Alcazaba.
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Miércoles, 17 de Abril de 2013
ANDALUCÍA ALMERÍA ÚLTIMA HORA
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Investigadores de microalgas
» Investigación
Equipos científicos de las universidades de Almería, Huelva y Granada tienen en curso proyectos con microalgas16 de Abril de 2013 15:58h
ALMERÍA.- El Campus de Excelencia Internacional Agroalimentario (CEIA3), a través de uno de sus equipos en la Universidad de Almería, está en pleno desarrollo de un estudio para crear biodiesel a partir de las microalgas. Estos microorganismos, que viven en el agua -dulce o salada- y contienen clorofila y otros pigmentos fotosintéticos, son altamente eficientes en la fijación de CO2, convirtiéndolo en biomasa, materia a partir de la cual se pueden obtener biocombustibles.
El proyecto denominado Captura, fijación y valorización del CO2, que complementa uno anterior llamado Desarrollo de un proceso de producción de biocombustibles y valorización de la biomasa residual a partir de microalgas marinas, se realizan en colaboración con Endesa y forma parte del Programa Estatal para la captura de CO2 y Producción de Biocombustibles con Microalgas del PlanE.
El catedrático Emilio Molina Grima y el profesor titular Francisco Gabriel Acién Fernández son los responsables de estos proyectos, en los que también trabajan desde hace un año y medio la doctora Cynthia González López y la estudiante de doctorado Ana de San Pedro Triviño, todos pertenecientes al departamento de Ingeniería Química. Sus estudios se llevaban a cabo en la planta piloto para el cultivo de microalgas marinas localizada en el campus de La Cañada. En estas instalaciones de 300 metros cuadrados se trabaja en la producción de microalgas que después serán utilizadas para obtener biodiesel.
La microalga empleada en su estudio es la estirpe nannochloropsis gaditana, según informa Cynthia González. Su compañera Ana de San Pedro explica que las investigaciones que desarrollan están encaminadas a producir biocombustibles a partir de microalgas marinas, a reducir las emisiones de dióxido de carbono (CO2) y, por último, a descubrir nuevas tecnologías de cultivo. “Estamos trabajando para optimizar las condiciones de cultivo de la microalga de manera que se maximice la acumulación de ácidos grasos en la biomasa, puesto que éstos son la materia prima para la obtención de biodiesel”, aclara Cynthia González respecto a la investigación que tiene entre manos para conseguir este biocombustible.
En cuanto al estudio de nuevas tecnologías para el cultivo de microalgas, analizan tres sistemas de cultivo: con fotobioreactores tubulares, fotobioreactores planos verticales y, en tercer lugar, reactores de tipo raceway. “Este último es el que más empleado a nivel industrial, ya que es la tecnología más económica, si bien la productividad volumétrica de biomasa en los mismos es baja”, indica González, que añade: “Nuestro cometido consiste en investigar sobre otros tipos de reactores que permitan obtener elevadas productividades volumétricas y areales a un coste asequible”.
La tercera vertiente de estudio que este equipo de investigadores de la Universidad de Almería tiene entre manos consiste poder reducir las emisiones de CO2 a la atmósfera. “Desarrollamos estrategias de control que permitan un uso eficiente del CO2 contenido en los gases de combustión y que no supongan una reemisión del mismo”, puntualiza Ana De San Pedro. El trabajo para conseguir una reducción de dióxido de carbono se hace en paralelo a un estudio que se desarrolla en la planta piloto de cultivo de microalgas que la compañía eléctrica Endesa tiene en su central del municipio de Carboneras, recuerda Cynthia González. Envases ‘bio’.
La Universidad de Huelva investiga cómo obtener plásticos de las microalgas. El objetivo es conseguir biomoléculas que puedan usarse en la producción de polímeros industriales, sin necesidad de recurrir al petróleo, con las enormes ventajas medioambientales y económicas que supondría
Esta nueva línea de investigación en un área en la que la universidad trabaja desde hace dos décadas ha surgido a partir del proyecto europeo Splash (Sustainable Polimers from Algae and Hydrocarbons) en el que participan 20 grupos científicos de universidades y empresas, financiado con cargo al VII Programa Marco de la UE con nueve millones de euros.
TELEPRENSAPRIMER PERIÓDICO DIGITAL DE ALMERIA
Page 1 of 4Equipos científicos de las universidades de Almería, Huelva y Granada tienen en curs...
17/04/2013http://www.teleprensa.es/almeria/equipos-cientificos-de-las-universidades-de-almeria-...
La finalidad es que polisacáridos e hidrocarburos producidos por las microalgas puedan ser usados como materia prima en la elaboración de plásticos -poliésteres y poliolefinas-: envases, cuerdas o fibras entre otras aplicaciones.
La Universidad de Huelva participa en este proyecto a través del grupo de investigación Biotecnología de Algas y de la científica María Cuaresma Franco, responsable de coordinar la optimización del cultivo de microalgas y de maximizar la producción de las moléculas de interés que derivarán en polímeros.
Toda la actividad investigadora, que se desarrollará a lo largo de cuatro años, desembocará en una fase final de demostración, que cerrará el ciclo con la fabricación de los polímeros (incluyendo la fase de extracción de los compuestos de interés de las microalgas y su formulación definitiva). Con posterioridad será necesario adaptar el proceso para su implantación industrial, tarea que desempeñará la empresa privada.
La investigadora Cuaresma Franco tiene ya una amplia experiencia en la investigación de las microalgas. Licenciada en Ciencias Ambientales en Huelva, realizó su tesis doctoral en ingeniería de bioprocesos (optimización del cultivo de microalgas en fotobiorreactores). En la actualidad es doctora por las universidades de Wageningen (Holanda), donde ha trabajado los dos últimos años hasta su regreso a su tierra natal para realizar este proyecto, y por la de Huelva, en la que obtuvo el premio extraordinario de doctorado.
Para la investigación en microalgas, la Universidad de Huelva dispone de un auténtico tesoro: el Centro Internacional de Estudios y Convenciones Ecológicas y medioambientales (Ciecem), situado en Matalascañas, en el que trabajan actualmente alrededor de una decena de investigadores en el campo de la biotecnología de microalgas. Sus instalaciones y condiciones climatológicas son dos valores que le hacen especialmente atractivo y uno de los elementos que impulsó la estrecha colaboración que mantiene la Universidad de Huelva con la holandesa de Wageningen, pionera en el estudio de microalgas, con una reconocida cualificación en ingeniería de bioprocesos, pero siempre con el hándicap de la climatología ya que, según explica Cuaresma Franco, “el cultivo precisa de dos condiciones fundamentales: disponibilidad de luz y temperaturas moderadas, lo que sí se encuentra en Huelva”.
El Ciecem dispone, además, de una planta piloto de cultivo de microalgas que le deja muy bien situado en este ámbito de la investigación.
Alpechín reutilizable
La spin-off de la Universidad de Granada BIOT ha encontrado en las microalgas una solución para depurar los residuos líquidos que se generan en la producción del aceite de oliva y que figuran entre los más contaminantes de la industria agroalimentaria. Estos alpechines son uno de los quebraderos de cabeza más importantes del sector, que tradicionalmente trata de deshacerse de ellos sometiéndolos a procesos de evaporación en balsas.
La alternativa que propone este grupo de investigadores, liderado por Agustín Lasserrot, se basa en la acción de las microalgas sobre la materia orgánica que contamina las aguas de lavado. En definitiva es emular el proceso natural optimizándolo y acelerando los tiempos para que sea viable desde el punto de vista industrial.
El sistema utiliza unos tubos transparentes a la luz en los que se introducen las microalgas seleccionadas y posteriormente se inyecta el agua de lavado de la almazara. El líquido circula un tiempo por el sistema para permitir la actuación de las algas, que mediante la fotosíntesis consumen el CO2 y producen oxígeno, a la vez que gracias a su gran capacidad metabólica descontaminan las aguas de lavado de las aceitunas, hasta el punto de que puede ser reutilizada para riego, lavado de maquinaria o para verter a la red de saneamiento municipal.
La reutilización de los líquidos residuales no solo mejora la gestión ambiental, eliminando las balsas de alpechines, y reduciendo los costes de las almazaras, sino que contribuye a un considerable ahorro de agua ya que se necesitan aproximadamente en torno a 50 litros para el lavado de 100 kilogramos de aceituna.
La instalación es sencilla y a medida de cada industria oleícola. Es por tanto un sistema innovador, económico, viable y sostenible que BIOT prevé poder comercializar bajo patente la próxima campaña. Actualmente ya se han interesado un buen número de empresas por esta tecnología biológica.
Esta investigación desarrollada por investigadores ligados a la Universidad de Granada se enmarca dentro de la segunda fase del proyecto Algatec que, financiado con cargo al VII Programa Marco de I+D de la Unión Europea , concluirá en 2014. La investigación comenzó en 2009 bajo la dirección de BIOT quien actúa como technical manager a través de un equipo de seis personas coordinadas por su director de I+D Agustín Lasserrot, y en el que además de participan otros países como Italia o Alemania y ha supuesto una inversión de casi 2,5 millones de euros.
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Díptico
» Universidad de Almería
Talleres sobre arte y reciclaje en la Universidad 16 de Abril de 2013 15:55h
ALMERÍA.- El programa de Educación ambiental sobre residuos y reciclaje Recapacicla y la Universidad de Almería organizan los días 17 y 18 distintos talleres sobre arte y reciclaje. Para mañana hay previsto un taller de creación con vidrios reciclados, uno sobre esculturas ensambladas y otro de percusión con materiales reciclados.
El objetivo de los talleres es provocar en la población universitaria un cambio de actitud con respecto al reciclaje de envases y vidrio, a través de acciones participativas artísticas, que fomenten la sensibilización y la acción individual y colectiva con respecto al reciclaje y el fomento de la sostenibilidad. Los talleres tendrán una duración de tres horas y estarán dirigidos a un número máximo de 20 participantes. Si el número de solicitudes lo permite es posible asistir a más de uno. Cada asistente tendrá que traer a la actividad objetos que encuentre (botellas, envases de plásticos, platos, trozos de madera, tapones, etc.)
Los talleres se realizarán en la avenida principal del campus de La Cañada.
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Cartel de la actividad
» Universidad de Almería
Conferencia y mesa redonda con la socialista Beatriz Talegón en Almería16 de Abril de 2013 20:29h
ALMERÍA.- La Asociación Universitaria “Tormenta de Ideas” y la Facultad de Humanidades y Psicología organizan para el próximo día 22 de abril a las 11:00 de la mañana en el Aula Magna de dicha Facultad (Edificio Humanidades C) la actividad “Juventud y participación ciudadana”, contando en esta ocasión con la participación de la Secretaria General de la IUSY (Unión Internacional de Jóvenes Socialistas) Beatriz Talegón. Esta actividad continúa la línea de actuación emprendida anteriormente por la Asociación, como la Mesa de Participación Ciudadana celebrada el pasado curso, siempre con el objetivo de incentivar tanto el conocimiento del tejido asociativo como su puesta en marcha.
La estructura de dicha actividad consistirá en una introducción y presentación a cargo del Prof. Dr. Manuel López Muñoz, pasando a la intervención de Beatriz Talegón que posteriormente dará lugar a una mesa redonda entre todos los participantes.
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» Natación
El CD UAL – ECO Cosentino se proclama campeón provincial de natación 201316 de Abril de 2013 14:38h
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Alfonso Rojo
» Universidad de Almería
El sistema de información contable de las empresas familiares se examina en la UAL16 de Abril de 2013 13:54h
ALMERÍA.- El sistema de información contable y las obligaciones formales de la empresa familiar se han abordado hoy en una jornada organizada por la Cátedra Santander de Empresa Familiar de la Universidad de Almería (CEF-UAL). Se trata de una sesión que ha sido gratuita para los empresarios y que forma parte del Curso de Gestión y Análisis de la Empresa Familiar.
Según indica Alfonso Rojo, director de la Cátedra, el objetivo de la jornada de hoy ha sido “dar a conocer los aspectos formales que permiten llevar el control de la empresa, facilitando así la tarea a los empresarios familiares”.
Los ponentes de la sesión han sido Juana Alonso Cañadas, antigua profesora de la UAL que actualmente trabaja en un despacho, y Diego Martínez Rodríguez, asesor, quienes han explicado desde un punto de vista práctico todos los aspectos que deben de tener en cuenta las empresas familiares en su gestión.
Por otro lado, el próximo jueves, día 18, tendrá lugar otra sesión gratuita para empresarios, en la que se explicarán otros temas de organización y gestión de las
empresas familiares. En esta jornada, los ponentes serán Francisco Nieto González, profesor del Departamento de Economía y Empresas de la UAL, y Rosario Ruiz Fernández, gerente Karting Copo & Roquetas.
Sobre la Cátedra Santander de Empresa Familiar de la UAL
La Cátedra Santander de Empresa Familiar de la Universidad de Almería (CEF-UAL) se creó mediante un convenio entre la UAL, el Instituto de Empresa Familiar (IEF), la Asociación Andaluza de Empresa Familiar (AAEF), ASEMPAL y el Banco de Santander el 26 de enero de 2009. El nombramiento de su director se realizó en la misma fecha, y supone el inicio formal de sus actividades.
Entre los objetivos principales de CEF-UAL están la docencia sobre la empresa familiar y el análisis y la investigación de la realidad y la problemática de la empresa familiar desde todos aquellos puntos de vista que se estimen relevantes.
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El Campus de Excelencia Internacional Agroalimentario
(CEIA3), a través de uno de sus equipos en la Universidad
de Almería, está en pleno desarrollo de un estudio para
crear biodiésel a partir de las microalgas. Estos
microorganismos, que viven en el agua, dulce o salada, y
contienen clorofila y otros pigmentos fotosintéticos, son
altamente eficientes en la fijación de CO2, convirtiéndolo
en biomasa, materia a partir de la cual se pueden obtener
biocombustibles.
El proyecto denominado Captura, fijación y valorización
del CO2, que complementa uno anterior llamado
Desarrollo de un proceso de producción de biocombustibles y valorización de la biomasa residual
a partir de microalgas marinas, se realizan en colaboración con Endesa y forma parte del
Programa Estatal para la captura de CO2 y Producción de Biocombustibles con Microalgas del
PlanE.
El catedrático Emilio Molina Grima y el profesor titular Francisco Gabriel Acién Fernández son los
responsables de estos proyectos, en los que también trabajan desde hace un año y medio la
doctora Cynthia González López y la estudiante de doctorado Ana de San Pedro Triviño; todos
pertenecientes al departamento de Ingeniería Química. Sus estudios se llevaban a cabo en la
planta piloto para el cultivo de microalgas marinas localizada en el campus de La Cañada. En
estas instalaciones de 300 metros cuadrados se trabaja en la producción de microalgas que
después serán utilizadas para obtener biodiesel.
La microalga empleada en su estudio es la estirpe nannochloropsis gaditana, según informa
Cynthia González. Su compañera Ana de San Pedro explica que las investigaciones que
desarrollan están encaminadas a producir biocombustibles a partir de microalgas marinas, a
reducir las emisiones de dióxido de carbono (CO2) y, por último, a descubrir nuevas tecnologías
de cultivo.
La Universidad de Huelva investiga cómo obtener plásticos de las microalgas. El objetivo es
conseguir biomoléculas que puedan usarse en la producción de polímeros industriales, sin
necesidad de recurrir al petróleo, con las enormes ventajas medioambientales y económicas que
supondría. Por su parte, La spin-off de la Universidad de Granada BIOT ha encontrado en las
microalgas una solución para depurar los residuos líquidos que se generan en la producción del
aceite de oliva y que figuran entre los más contaminantes de la industria agroalimentaria.
Investigan la aplicación de microalgas para plásticos, depuración y combustiblesEquipos científicos de las universidades de Almería, Huelva y Granada tienen en curso proyectos
REDACCIÓN | ACTUALIZADO 16.04.2013 - 01:00
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Los catorce participantes en la IV International Week de la
UAL llegaron el pasado lunes al campus y fueron recibidos
por el rector de la Universidad de Almería, Pedro Molina,
que les dio la bienvenida acompañado de la vicerrectora
de Internacionalización, Sagrario Salaberri y el director de
Movilidad de la UAL, Tomás Lorenzana. Después de una
presentación sobre la cultura española y el idioma, llevada
a cabo por la empresa "Tiempo de lenguas", los
representantes de ocho universidades de seis países
europeos y Argelia visitaron la Oficina de Relaciones Internacionales y conocieron en detalle el
Plan de Fomento del Plurilingüismo de la Universidad de Almería, los trabajos que lleva a cabo el
Campus de Excelencia Internacional Agroalimentario y los programas "Study abroad y Summer
abroad", sobre cursos estivales y estancias para conocer el idioma. Por último, los participantes
en la Semana Internacional de la UAL visitaron las instalaciones deportivas.
Ayer, los visitantes - que proceden de universidades de Grecia, Turquía, Francia, Bélgica,
Croacia, Polonia y de la Universidad de Orán en Argelia- hicieron una exposición de sus
universidades de origen y después han visitado las instalaciones del CIESOL, la Biblioteca
universitaria Nicolás Salmerón y el edificio de Ciencias de la Salud.
Para hoy, dentro de la programación prevista en la IV International Week, está previsto que cada
profesor de una clase a alumnos de la UAL y que los visitantes de otras universidades
pertenecientes al PAS acompañen durante todo el día a sus compañeros de la Universidad de
Almería para intercambiar conocimientos y opiniones.
Mañana habrá una charla del nuevo programa "Erasmus for All" en el horizonte 2014-2020
presentado por la directora del OAPEE Mª del Mar Duque García. Esa misma mañana, la empresa
Vision2Job hablará sobre las oportunidades laborales en los países de Austria Suiza y Alemania y
de cómo mejorar las oportunidades de trabajo. El viernes será el último día de este encuentro
internacional. Se ha programado una la visita guiada por la ciudad y la Alcazaba.
Ver todos los comentarios
La Semana Internacional de la UAL reúne a participantes de siete nacionalidades Proceden de universidades de Grecia, Turquía, Francia, Bélgica, Croacia, Polonia y Argelia Ayer recorrieron el campus
REDACCIÓN | ACTUALIZADO 17.04.2013 - 01:00
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ALMERÍA
El III Congreso Internacional sobre convivencia escolar contará con más de 650 participantes En esta edición se pondrán sobre la mesa aspectos como el acoso escolar al que un 3,8% de los estudiantes de Secundaria aseguran haber sufrido en las aulas 17.04.13 - 00:19 - INMACULADA ACIÉN | ALMERÍA.
El acoso escolar, la violencia en las aulas, dificultades de aprendizaje, bullying, necesidades educativas especiales, atención temprana, trastornos de desarrollo o incluso la violencia en las aulas contra los profesores son algunos de los temas que se abordarán el próximo mes de mayo durante la tercera edición del Congreso Internacional de Convivencia Escolar que se llevará a cabo en la Universidad de Almería (UAL) y que ayer presentaron el rector de la UAL, Pedro Molina, y la directora del congreso y profesora de la UAL, María del Carmen Pérez.
En este sentido, se trata de un evento de carácter internacional que tiene como objetivo seguir avanzando y profundizando en un tema de gran calado social como es la convivencia escolar y hacerlo a través del estudio de las diferentes variables psicológicas y educativas que confluyen en él, para tratar el tema desde una perspectiva integral. Así, Molina destacó que hasta el momento está confirmada la presencia de más de 650 asistentes, «ya han sido presentadas 400 comunicaciones, se han editado cuatro libros, fruto de las aportaciones de los dos congresos celebrados en 2007 y 2010, además de que durante los tres días de congreso habrá 50 simposios con más de 260 ponencias y cuatro conferencias plenarias».
En esta línea, Molina hizo una reflexión en la que señaló que «estamos todos obligados a formar en valores a nuestros alumnos, y para erradicar problemas como el acoso o la violencia en las aulas han de centrarse todos los esfuerzos en esa formación y en luchar para que la tolerancia y el respeto sean las normas de conducta en la convivencia en los centros educativos», al tiempo que también se refirió a la formación del docente «para actuar ante episodios nada agradables en las aulas o en el recinto educativo, y en los que actuar de forma preventiva es la mejor receta».
En esta línea, la directora del congreso recordó que en la actualidad «el gran reto es prevenir antes que curar», al tiempo que reconoció que «hay violencia en las aulas, pero también es verdad que cada vez los medios de comunicación se hacen eco de los problemas que existen dentro de las clases y por tanto tenemos una repercusión mayor de esos problemas». Así, Pérez apuntó como desafío «empezar a intervenir antes y fruto de ello se están poniendo en marcha programas y proyectos importantes que debemos de conocer y que gracias al congreso se van a hacer extensibles, con la idea de que los últimos datos de los últimos estudios a nivel nacional de los que disponemos se mejoren».
En este punto la directora del congreso arrojó algunas cifras como que el 3,8% de los alumnos de Educación Secundaria indican que han sido víctimas de acoso en las aulas y el 2,4% reconoce haber sido agresor con sus compañeros, «pero también hay que destacar que el 84,4% asegura que nunca ha sido víctima de acoso escolar y, por tanto, es importante no ser alarmistas». Unos datos que esta profesora de la UAL apuntó que son similares a los que se registran en Almería, si bien es cierto que profundizando por determinadas zonas o centros «nos vamos a encontrar algunos más problemáticos y se puede ver cómo determinadas variables como la multiculturalidad puede estar influyendo en la prevalencia de ese tipo de conductas».
Asimismo, Pérez recordó que en el marco de este congreso se abordarán otras temáticas relacionadas con las primeras etapas del desarrollo y de la educación obligatoria, de la universidad y la formación de los futuros docentes, «para evitar que nos encontremos con una situación como aquella en la que los docentes de Educación Secundaria se definen como bomberos, ya que se encienden fuegos determinados en las clases y van apagándolos; y para evitar que esas situaciones en educación secundaria se den lo que se espera es que trabajemos en esa prevención y trabajemos con los futuros docentes para que sepan actuar y prevenir».
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16 ABRIL 2013 ESCRITO POR REDACCION
PROYECTOS PARA USAR MICROALGAS COMO COMBUSTIBLE O DEPURADORAS El Campus de Excelencia Internacional Agroalimentario (CEIA3), a través de uno de sus equipos
en la Universidad de Almería, está en pleno desarrollo de un estudio para crear biodiesel a
partir de las microalgas. Estos microorganismos, que viven en el agua -dulce o salada- y
contienen clorofila y otros pigmentos fotosintéticos, son altamente eficientes en la fijación de
CO2, convirtiéndolo en biomasa, materia a partir de la cual se pueden obtener biocombustibles.
El proyecto denominado Captura, fijación y valorización del CO2, que complementa uno anterior llamado Desarrollo de
un proceso de producción de biocombustibles y valorización de la biomasa residual a partir de microalgas marinas, se
realizan en colaboración con Endesa y forma parte del Programa Estatal para la captura de CO2 y Producción de
Biocombustibles con Microalgas del PlanE.
El catedrático Emilio Molina Grima y el profesor titular Francisco Gabriel Acién Fernández son los responsables de
estos proyectos, en los que también trabajan desde hace un año y medio la doctora Cynthia González López y la
estudiante de doctorado Ana de San Pedro Triviño, todos pertenecientes al departamento de Ingeniería Química. Sus
estudios se llevaban a cabo en la planta piloto para el cultivo de microalgas marinas localizada en el campus de La
Cañada. En estas instalaciones de 300 metros cuadrados se trabaja en la producción de microalgas que después serán
utilizadas para obtener biodiesel.
La microalga empleada en su estudio es la estirpe nannochloropsis gaditana, según informa Cynthia González. Su
compañera Ana de San Pedro explica que las investigaciones que desarrollan están encaminadas a producir
biocombustibles a partir de microalgas marinas, a reducir las emisiones de dióxido de carbono (CO2) y, por último, a
descubrir nuevas tecnologías de cultivo. “Estamos trabajando para optimizar las condiciones de cultivo de la microalga
de manera que se maximice la acumulación de ácidos grasos en la biomasa, puesto que éstos son la materia prima
Equipo investigador en microalgas de la Universidad de Almería.
Page 1 of 3Proyectos para usar microalgas como combustible o depuradoras
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para la obtención de biodiesel”, aclara Cynthia González respecto a la investigación que tiene entre manos para
conseguir este biocombustible.
En cuanto al estudio de nuevas tecnologías para el cultivo de microalgas, analizan tres sistemas de cultivo: con
fotobioreactores tubulares, fotobioreactores planos verticales y, en tercer lugar, reactores de tipo raceway. “Este último
es el que más empleado a nivel industrial, ya que es la tecnología más económica, si bien la productividad volumétrica
de biomasa en los mismos es baja”, indica González, que añade: “Nuestro cometido consiste en investigar sobre otros
tipos de reactores que permitan obtener elevadas productividades volumétricas y areales a un coste asequible”.
La tercera vertiente de estudio que este equipo de investigadores de la Universidad de Almería tiene entre manos
consiste poder reducir las emisiones de CO2 a la atmósfera. “Desarrollamos estrategias de control que permitan un uso
eficiente del CO2 contenido en los gases de combustión y que no supongan una reemisión del mismo”, puntualiza Ana
De San Pedro. El trabajo para conseguir una reducción de dióxido de carbono se hace en paralelo a un estudio que se
desarrolla en la planta piloto de cultivo de microalgas que la compañía eléctrica Endesa tiene en su central del
municipio de Carboneras, recuerda Cynthia González. Envases ‘bio’.
La Universidad de Huelva investiga cómo obtener plásticos de las microalgas. El objetivo es conseguir biomoléculas
que puedan usarse en la producción de polímeros industriales, sin necesidad de recurrir al petróleo, con las enormes
ventajas medioambientales y económicas que supondría
Esta nueva línea de investigación en un área en la que la universidad trabaja desde hace dos décadas ha surgido a
partir del proyecto europeo Splash (Sustainable Polimers from Algae and Hydrocarbons) en el que participan 20 grupos
científicos de universidades y empresas, financiado con cargo al VII Programa Marco de la UE con nueve millones de
euros.
La finalidad es que polisacáridos e hidrocarburos producidos por las microalgas puedan ser usados como materia prima
en la elaboración de plásticos -poliésteres y poliolefinas-: envases, cuerdas o fibras entre otras aplicaciones.
La Universidad de Huelva participa en este proyecto a través del grupo de investigación Biotecnología de Algas y de la
científica María Cuaresma Franco, responsable de coordinar la optimización del cultivo de microalgas y de maximizar la
producción de las moléculas de interés que derivarán en polímeros.
Toda la actividad investigadora, que se desarrollará a lo largo de cuatro años, desembocará en una fase final de
demostración, que cerrará el ciclo con la fabricación de los polímeros (incluyendo la fase de extracción de los
compuestos de interés de las microalgas y su formulación definitiva). Con posterioridad será necesario adaptar el
proceso para su implantación industrial, tarea que desempeñará la empresa privada.
La investigadora Cuaresma Franco tiene ya una amplia experiencia en la investigación de las microalgas. Licenciada en
Ciencias Ambientales en Huelva, realizó su tesis doctoral en ingeniería de bioprocesos (optimización del cultivo de
microalgas en fotobiorreactores). En la actualidad es doctora por las universidades de Wageningen (Holanda), donde ha
trabajado los dos últimos años hasta su regreso a su tierra natal para realizar este proyecto, y por la de Huelva, en la
que obtuvo el premio extraordinario de doctorado.
Para la investigación en microalgas, la Universidad de Huelva dispone de un auténtico tesoro: el Centro Internacional
de Estudios y Convenciones Ecológicas y medioambientales (Ciecem), situado en Matalascañas, en el que trabajan
actualmente alrededor de una decena de investigadores en el campo de la biotecnología de microalgas. Sus
instalaciones y condiciones climatológicas son dos valores que le hacen especialmente atractivo y uno de los elementos
que impulsó la estrecha colaboración que mantiene la Universidad de Huelva con la holandesa de Wageningen, pionera
en el estudio de microalgas, con una reconocida cualificación en ingeniería de bioprocesos, pero siempre con el
hándicap de la climatología ya que, según explica Cuaresma Franco, “el cultivo precisa de dos condiciones
fundamentales: disponibilidad de luz y temperaturas moderadas, lo que sí se encuentra en Huelva”.
El Ciecem dispone, además, de una planta piloto de cultivo de microalgas que le deja muy bien situado en este ámbito
de la investigación.
Alpechín reutilizable
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La spin-off de la Universidad de Granada BIOT ha encontrado en las microalgas una solución para depurar los residuos
líquidos que se generan en la producción del aceite de oliva y que figuran entre los más contaminantes de la industria
agroalimentaria. Estos alpechines son uno de los quebraderos de cabeza más importantes del sector, que
tradicionalmente trata de deshacerse de ellos sometiéndolos a procesos de evaporación en balsas.
La alternativa que propone este grupo de investigadores, liderado por Agustín Lasserrot, se basa en la acción de las
microalgas sobre la materia orgánica que contamina las aguas de lavado. En definitiva es emular el proceso natural
optimizándolo y acelerando los tiempos para que sea viable desde el punto de vista industrial.
El sistema utiliza unos tubos transparentes a la luz en los que se introducen las microalgas seleccionadas y
posteriormente se inyecta el agua de lavado de la almazara. El líquido circula un tiempo por el sistema para permitir la
actuación de las algas, que mediante la fotosíntesis consumen el CO2 y producen oxígeno, a la vez que gracias a su
gran capacidad metabólica descontaminan las aguas de lavado de las aceitunas, hasta el punto de que puede ser
reutilizada para riego, lavado de maquinaria o para verter a la red de saneamiento municipal.
La reutilización de los líquidos residuales no solo mejora la gestión ambiental, eliminando las balsas de alpechines, y
reduciendo los costes de las almazaras, sino que contribuye a un considerable ahorro de agua ya que se necesitan
aproximadamente en torno a 50 litros para el lavado de 100 kilogramos de aceituna.
La instalación es sencilla y a medida de cada industria oleícola. Es por tanto un sistema innovador, económico, viable y
sostenible que BIOT prevé poder comercializar bajo patente la próxima campaña. Actualmente ya se han interesado un
buen número de empresas por esta tecnología biológica.
Esta investigación desarrollada por investigadores ligados a la Universidad de Granada se enmarca dentro de la
segunda fase del proyecto Algatec que, financiado con cargo al VII Programa Marco de I+D de la Unión Europea ,
concluirá en 2014. La investigación comenzó en 2009 bajo la dirección de BIOT quien actúa como technical manager a
través de un equipo de seis personas coordinadas por su director de I+D Agustín Lasserrot, y en el que además de
participan otros países como Italia o Alemania y ha supuesto una inversión de casi 2,5 millones de euros.
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La Universidad de Almería impulsará la inserción laboral de los titulados en la Semana del Empleo16 abril, 2013 @ 16:57
La Semana del Empleo de la Universidad de Almería, evento que tiene como objetivo fomentar la inserción laboral de los universitarios y facilitarles herramientas útiles para su búsqueda de un empleo, tendrá lugar los días 22, 23, 24 y 25 de abril. Durante las cuatro jornadas que durará dicha actividad se va a llevar a cabo una serie de talleres, charlas, jornadas y mesas redondas cuyas temáticas girarán en torno al empleo, recursos, medios y herramientas para conseguir trabajo.
La Semana del Empleo surge como respuesta a la demanda por parte de los usuarios de una mayor preparación a la hora de localizar recursos para la inserción laboral, así como instrumentos y técnicas para superar los procesos selectivos, en un entorno cada vez más competitivo. Además, en el actual momento socio-económico se hace necesario incrementar las habilidades en la búsqueda de empleo, con el fin de posibilitar la inserción al mercado laboral con garantías de éxito.
La iniciativa está organizada por el Servicio Universitario de Empleo y la Fundación Mediterránea, que trabajan desde hace años para que los estudiantes de los últimos años de carrera y los titulados universitarios mejoren su inserción en el mercado laboral. Asimismo, facilitan a las empresas el acceso a una bolsa de profesionales altamente cualificados. Para la consecución de estos fines, se gestionan una serie de programas utilizando a través de la herramienta informática Ícaro, que permite la intermediación en tiempo real a través de la red.
El Vicerrectorado de Estudiantes, Extensión Universitaria y Deportes lleva desde el 2006 organizando el Foro de Empleo, evento que sirve de plataforma de encuentro entre las empresas oferentes de empleo que conforman el tejido productivo de nuestra provincia y estudiantes y egresados universitarios.
Para poder participar en la actividad es necesario inscribirse en www.ual.es/empleo [1], ya que el aforo es limitado. Además se otorgará diploma de asistencia y todas las actividades tienen carácter gratuito.
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La UAL estudia producir biodiesel a partir de microalgas16 abril, 2013 @ 19:14
El Campus de Excelencia Internacional Agroalimentario (CEIA3), a través de uno de sus equipos en la Universidad de Almería, está en pleno desarrollo de un estudio para crear biodiesel a partir de las microalgas. Estos microorganismos, que viven en el agua -dulce o salada- y contienen clorofila y otros pigmentos fotosintéticos, son altamente eficientes en la fijación de CO2, convirtiéndolo en biomasa, materia a partir de la cual se pueden obtener biocombustibles.
El proyecto denominado Captura, fijación y valorización del CO2, que complementa uno anterior llamado Desarrollo de un proceso de producción de biocombustibles y valorización de la biomasa residual a partir de microalgas marinas, se realiza en colaboración con Endesa y forma parte del Programa Estatal para la captura de CO2 y Producción de Biocombustibles con Microalgas del PlanE.
El catedrático Emilio Molina Grima y el profesor titular Francisco Gabriel Acién Fernández son los responsables de estos proyectos, en los que también trabajan desde hace un año y medio la doctora Cynthia González López y la estudiante de doctorado Ana de San Pedro Triviño, todos pertenecientes al departamento de Ingeniería Química. Sus estudios se llevaban a cabo en la planta piloto para el cultivo de microalgas marinas localizada en el campus de La Cañada. En estas instalaciones de 300 metros cuadrados se trabaja en la producción de microalgas que después serán utilizadas para obtener biodiesel.
Microalga La microalga empleada en su estudio es la estirpe nannochloropsis gaditana, según informa Cynthia González. Su compañera Ana de San Pedro explica que las investigaciones que desarrollan están encaminadas a producir biocombustibles a partir de microalgas marinas, a reducir las emisiones de dióxido de carbono (CO2) y, por último, a descubrir nuevas tecnologías de cultivo. “Estamos trabajando para optimizar las condiciones de cultivo de la microalga de manera que se maximice la acumulación de ácidos grasos en la biomasa, puesto que éstos son la materia prima para la obtención de biodiesel”, aclara Cynthia González respecto a la investigación que tiene entre manos para conseguir este biocombustible.
En cuanto al estudio de nuevas tecnologías para el cultivo de microalgas, analizan tres sistemas de cultivo: con fotobioreactores tubulares, fotobioreactores planos verticales y, en tercer lugar, reactores de tipo raceway. “Este último es el que más empleado a nivel industrial, ya que es la tecnología más económica, si bien la productividad volumétrica de biomasa en los mismos es baja”, indica González, que añade: “Nuestro cometido consiste en investigar sobre otros tipos de reactores que permitan obtener elevadas productividades volumétricas y areales a un coste asequible”.
La tercera vertiente de estudio que este equipo de investigadores de la Universidad de Almería tiene entre manos consiste poder reducir las emisiones de CO2 a la atmósfera. “Desarrollamos estrategias de control que permitan un uso eficiente del CO2 contenido en los gases de combustión y que no supongan una reemisión del mismo”, puntualiza Ana De
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San Pedro. El trabajo para conseguir una reducción de dióxido de carbono se hace en paralelo a un estudio que se desarrolla en la planta piloto de cultivo de microalgas que la compañía eléctrica Endesa tiene en su central del municipio de Carboneras, recuerda Cynthia González. Envases ‘bio’.
Plásticos a partir de microalgas La Universidad de Huelva investiga cómo obtener plásticos de las microalgas. El objetivo es conseguir biomoléculas que puedan usarse en la producción de polímeros industriales, sin necesidad de recurrir al petróleo, con las enormes ventajas medioambientales y económicas que supondría
Esta nueva línea de investigación en un área en la que la universidad trabaja desde hace dos décadas ha surgido a partir del proyecto europeo Splash (Sustainable Polimers from Algae and Hydrocarbons) en el que participan 20 grupos científicos de universidades y empresas, financiado con cargo al VII Programa Marco de la UE con nueve millones de euros.
La finalidad es que polisacáridos e hidrocarburos producidos por las microalgas puedan ser usados como materia prima en la elaboración de plásticos -poliésteres y poliolefinas-: envases, cuerdas o fibras entre otras aplicaciones.
La Universidad de Huelva participa en este proyecto a través del grupo de investigación Biotecnología de Algas y de la científica María Cuaresma Franco, responsable de coordinar la optimización del cultivo de microalgas y de maximizar la producción de las moléculas de interés que derivarán en polímeros.
Toda la actividad investigadora, que se desarrollará a lo largo de cuatro años, desembocará en una fase final de demostración, que cerrará el ciclo con la fabricación de los polímeros (incluyendo la fase de extracción de los compuestos de interés de las microalgas y su formulación definitiva). Con posterioridad será necesario adaptar el proceso para su implantación industrial, tarea que desempeñará la empresa privada.
La investigadora Cuaresma Franco tiene ya una amplia experiencia en la investigación de las microalgas. Licenciada en Ciencias Ambientales en Huelva, realizó su tesis doctoral en ingeniería de bioprocesos (optimización del cultivo de microalgas en fotobiorreactores). En la actualidad es doctora por las universidades de Wageningen (Holanda), donde ha trabajado los dos últimos años hasta su regreso a su tierra natal para realizar este proyecto, y por la de Huelva, en la que obtuvo el premio extraordinario de doctorado.
Para la investigación en microalgas, la Universidad de Huelva dispone de un auténtico tesoro: el Centro Internacional de Estudios y Convenciones Ecológicas y medioambientales (Ciecem), situado en Matalascañas, en el que trabajan actualmente alrededor de una decena de investigadores en el campo de la biotecnología de microalgas. Sus instalaciones y condiciones climatológicas son dos valores que le hacen especialmente atractivo y uno de los elementos que impulsó la estrecha colaboración que mantiene la Universidad de Huelva con la holandesa de Wageningen, pionera en el estudio de microalgas, con una reconocida cualificación en ingeniería de bioprocesos, pero siempre con el hándicap de la climatología ya que, según explica Cuaresma Franco, “el cultivo precisa de dos condiciones fundamentales: disponibilidad de luz y temperaturas moderadas, lo que sí se encuentra en Huelva”.
El Ciecem dispone, además, de una planta piloto de cultivo de microalgas que le deja muy bien situado en este ámbito de la investigación.
Alpechín reutilizable La spin-off de la Universidad de Granada BIOT ha encontrado en las microalgas una solución para depurar los residuos líquidos que se generan en la producción del aceite de oliva y que figuran entre los más contaminantes de la industria agroalimentaria. Estos alpechines son uno de los quebraderos de cabeza más importantes del sector, que tradicionalmente trata de deshacerse de ellos sometiéndolos a procesos de evaporación en balsas.
La alternativa que propone este grupo de investigadores, liderado por Agustín Lasserrot, se basa en la acción de las microalgas sobre la materia orgánica que contamina las aguas de lavado. En definitiva es emular el proceso natural optimizándolo y acelerando los tiempos para que sea viable desde el punto de vista industrial.
El sistema utiliza unos tubos transparentes a la luz en los que se introducen las microalgas seleccionadas y posteriormente se inyecta el agua de lavado de la almazara. El
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líquido circula un tiempo por el sistema para permitir la actuación de las algas, que mediante la fotosíntesis consumen el CO2 y producen oxígeno, a la vez que gracias a su gran capacidad metabólica descontaminan las aguas de lavado de las aceitunas, hasta el punto de que puede ser reutilizada para riego, lavado de maquinaria o para verter a la red de saneamiento municipal.
La reutilización de los líquidos residuales no solo mejora la gestión ambiental, eliminando las balsas de alpechines, y reduciendo los costes de las almazaras, sino que contribuye a un considerable ahorro de agua ya que se necesitan aproximadamente en torno a 50 litros para el lavado de 100 kilogramos de aceituna.
La instalación es sencilla y a medida de cada industria oleícola. Es por tanto un sistema innovador, económico, viable y sostenible que BIOT prevé poder comercializar bajo patente la próxima campaña. Actualmente ya se han interesado un buen número de empresas por esta tecnología biológica.
Esta investigación desarrollada por investigadores ligados a la Universidad de Granada se enmarca dentro de la segunda fase del proyecto Algatec que, financiado con cargo al VII Programa Marco de I+D de la Unión Europea , concluirá en 2014. La investigación comenzó en 2009 bajo la dirección de BIOT quien actúa como technical manager a través de un equipo de seis personas coordinadas por su director de I+D Agustín Lasserrot, y en el que además de participan otros países como Italia o Alemania y ha supuesto una inversión de casi 2,5 millones de euros.
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La IV International Week de la UAL da la bienvenida a catorce participantes de Europa y Argelia16 abril, 2013 @ 17:23
Los catorce participantes en la IV International Week de la UAL –procedentes de ocho universidades de seis países europeos y Argelia– llegaron el lunes al campus de La Cañada y fueron recibidos por el rector de la Universidad de Almería, Pedro Molina, encargado de darles la bienvenida acompañado de la vicerrectora de Internacionalización, Sagrario Salaberri y el director de Movilidad de la UAL, Tomás Lorenzana.
Después de una presentación sobre la cultura española y el idioma, protagonizada por la empresa Tiempo de lenguas, la delegación internacional visitó la Oficina de Relaciones Internacionales y conoció en detalle el Plan de Fomento del Plurilingüismo de la Universidad de Almería, los trabajos que lleva a cabo el Campus de Excelencia Internacional Agroalimentario y los programas Study abroad y Summer abroad, sobre cursos estivales y estancias para conocer el idioma. Por último, los participantes en la Semana Internacional de la UAL visitaron las instalaciones deportivas.
Este martes, los visitantes – que proceden de universidades de Grecia, Turquía, Francia, Bélgica, Croacia, Polonia y de la Universidad de Orán en Argelia- han hecho una exposición de sus universidades de origen y después han visitado las instalaciones del CIESOL, la biblioteca universitaria Nicolás Salmerón y el edificio de Ciencias de la Salud.
Para el miércoles está previsto que cada profesor imparta una clase a alumnos de la UAL y que los visitantes de otras universidades pertenecientes al PAS acompañen durante todo el día a sus compañeros de la Universidad de Almería para intercambiar conocimientos y opiniones.
El jueves habrá una charla del nuevo programa Erasmus for all en el horizonte 2014-2020 presentado por la directora del OAPEE Mª del Mar Duque García. Esa misma mañana, la empresa Vision2Job hablará sobre las oportunidades laborales en los países de Austria Suiza y Alemania y de cómo mejorar las oportunidades de trabajo. El viernes, último día de este encuentro internacional, se ha programado una visita guiada por la ciudad y la Alcazaba.
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UAL ECO Cosentino, campeón de Almería16 abril, 2013 @ 17:32
El Club Deportivo Universidad-ECO Cosentino lo bordó en la jornada del pasado sábado en el Club de Natación Almería, lugar en el que se disputó el Campeonato Provincial de Natación de esta temporada. La competición acogió a un total de 166 nadadores pertenecientes a 8 equipos de la provincia, y los universitarios lograron un total de 440 puntos para aventajar en mucho al segundo. Fueron seguidos en el podio por el CD H2O El Ejido, que se quedó con 270 puntos, y muy cerca de los ejidenses estuvo el bronce del C.N.W. Roquetas de Mar, con 260 puntos.
Para alcanzar tan alta puntuación, el club universitario se hizo con un total de 40 medallas, 13 de ellas de oro, además del trofeo al mejor equipo masculino. Las preseas conseguidas por los nadadores fueron repartidas de la siguiente manera:
En categoría femenina:
Loli López Santiago (oro en 50 libres, plata en 100 libres, bronce en 400 libres) Amparo Rodríguez (plata en 50 mariposa y bronce en 50 espalda) Yolanda Escribano (oro en 100 estilos y 2 platas en 50 y 100 braza) Estela Calaforra (2 platas en 200 y 400 estilos) Marina Millán (plata en 200 espalda y bronce en 100 espalda) Sara Montero (bronce en 50 libres) Sara Diánez (bronce en 200 mariposa)
En categoría masculina:
Jesús Gázquez (4 oros en 200 y 400 estilos, 50 braza y 1.500 libres) Daniel Muñoz (2 oros en 100 y 200 braza, plata en 50 braza) Carlos López (2 oros en 100 estilos y 50 mariposa, 2 platas en 50 espalda y 100 mariposa) Antonio Giménez (2 oros en 50 y 100 libres, 2 bronces en 50 mariposa y 50 espalda) Juan José Salvador (2 platas en 100 y 200 espalda, bronce en 200 mariposa) Enrique Campaña (oro en 200 libres) Bogdan Crisan (plata en 100 libres) Francisco Campaña (plata en 100 estilos) Federico Becerra (bronce en 100 estilos)
Además, el dominio en los relevos también fue notable, consiguiendo 3 oros de los cuatro posibles más un segundo puesto. Fueron lo siguientes:
Oro en 4×100 libres masculino (Antonio Giménez, Jesús Gázquez, Carlos López y Bogdan Crisan)
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Oro en 4×100 estilos masculino (Juan Jesús Salvador, Daniel Muñoz, Jesús Gázquez, Carlos López) Oro en 4×100 libres femenino (Marina Millán, Amparo Rodríguez, Estela Calaforra y Loli López) Plata en 4×100 estilos femenino (Marina Millán, Yolanda Escribano, Estela Calaforra y Loli López)
También hay que destacar el nuevo récord provincial hecho por Carlos López en la prueba de 100 estilos, parando el crono en 1:01.11. Los buenos resultados se completaron con la mejora de marcas y el magnífico trabajo del resto del equipo en sus categorías más jóvenes, con Javier Fernández Canchales, Juan Francisco Soler, Antonio Jesús Alcaraz, Samuel Rodríguez, Miguel López, José Miguel Bagur, Sara Ollero, Elia Moya, Paola González y Elena Moreno.
Miguel Alarcón, entrenador del CD UAL en la modalidad de Natación, se mostró enormemente satisfecho, no solo por este importante éxito, sino también por el gran nivel y entrega que mostraron todos los componentes del equipo.
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La UAL sólo pierde con UCAM Murcia, que gana el oro en el Campeonato de España16 abril, 2013 @ 12:05
El bronce de lo deportivo, compartido con la Universidad de Girona, ha venido a completar el éxito organizativo de un evento que se pude tomar como una prueba de fuego para lo que se avecina en breve, como es el europeo, evento más importante que se realiza en Almería desde los Juegos del Mediterráneo del año 2005. De todos modos es obligado decir que el único partido en el que los jugadores de la UAL cayeron derrotados fue ante el a la postre campeón, UCAM Murcia, que se llevó la final ante Valencia por 2-0. Así, el cuadro de honor se llena del todo con el oro murciano y la plata valenciana.
Dicha final se disputó el viernes en el Campo de Fútbol del campus de La Cañada, y deparó, como se ha apuntado, la victoria de la Universidad Católica San Antonio aunque el partido resultó muy igualado. Fue el choque de más nivel desde el que los ganadores disputaron para abrir el campeonato con la Universidad de Almería, el más destacado del evento. UCAM llegó al encuentro final con las bajas de tres de sus mejores jugadores, que tuvieron que volver a Murcia. Por su parte, Valencia pudo dar descanso a sus mejores jugadores en el último partido de grupo, ya que matemáticamente eran primeros.
En los primeros 45 minutos apenas hubo ocasiones de gol para ningún equipo, ya que ambos se tenían muy bien estudiados y se notaba el cansancio acumulado propio de una competición tan intensa. Tras el descanso, UCAM Murcia, mejor físicamente, apretó un poco más y consiguió adelantarse en el marcador. Posteriormente se quedaban con un jugador menos, lo que hizo pensar que los valencianos tendrían alguna opción para igualar el partido. Sin embargo no lo consiguieron al no llegar con claridad a la meta murciana. Así, los de más fuelle fueron los de UCAM, que en un gran lanzamiento de falta hacían el segundo y sentenciaban el partido a falta de 10 minutos para su conclusión.
La Universidad de Almería, que ha hecho un excelente campeonato, finalmente lograba la medalla de bronce, lo que la sitúa entre los tres mejores equipos nacionales universitarios de fútbol, manteniendo una línea estable de resultados entre los mejores de Andalucía y de España en los últimos cuatro cursos. Ahora le toca preparar el Campeonato de Europa Universitario, que tendrá que jugar del 23 al 30 de junio en casa y que disputarán en calidad de equipo organizador. El Campeonato de España Universitario de Fútbol ha sido un gran éxito, tanto en el aspecto deportivo, por el alto nivel demostrado por
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los equipos participantes, como en el organizativo, poniendo a prueba la maquinaria que se está preparando de cara al Europeo.
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Siete países representados en la IV Semana Internacional de la Universidad Escrito por Martín Corpas Martes, 16 de Abril de 2013 15:35
Los catorce participantes en la IV International Week de la UAL llegaron ayer al campus y fueron recibidos por el rector de la Universidad de Almería, Pedro Molina, que les dio la bienvenida acompañado de la vicerrectora de Internacionalización, Sagrario Salaberri y el director de Movilidad de la UAL, Tomás Lorenzana.
Después de una presentación sobre la cultura española y el idioma, llevada a cabo por la empresa “Tiempo de lenguas”, los representantes de ocho universidades de seis países europeos y Argelia visitaron la Oficina de Relaciones Internacionales y conocieron en detalle el Plan de Fomento del Plurilingüismo de la Universidad de Almería, los trabajos que lleva a cabo el Campus de Excelencia Internacional Agroalimentario y los programas “Study abroad y Summer abroad”, sobre cursos estivales y estancias para conocer el idioma. Por último, los participantes en la Semana Internacional de la UAL visitaron las instalaciones deportivas.
Hoy, los visitantes – que proceden de universidades de Grecia, Turquía, Francia, Bélgica, Croacia, Polonia y de la Universidad de Orán en Argelia- han hecho una exposición de sus universidades de origen y después han visitado las instalaciones del CIESOL, la Biblioteca universitaria Nicolás Salmerón y el edificio de Ciencias de la Salud.
Para mañana, dentro de la programación prevista en la IV International Week, está previsto que cada profesor de una clase a alumnos de la UAL y que los visitantes de otras universidades pertenecientes al PAS acompañen durante todo el día a sus compañeros de la Universidad de Almería para intercambiar conocimientos y opiniones.
El jueves habrá una charla del nuevo programa “Erasmus for All” en el horizonte 2014-2020 presentado por la directora del OAPEE Mª del Mar Duque García. Esa misma mañana, la empresa Vision2Job hablará sobre las oportunidades laborales en los países de Austria Suiza y Alemania y de cómo mejorar las oportunidades de trabajo. El viernes será el último día de este encuentro internacional. Se ha programado una la visita guiada por la ciudad y la Alcazaba.
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La UCAM gana el universitario de fútbol disputado en Almería Escrito por Martín Corpas Martes, 16 de Abril de 2013 17:25
La final del Campeonato de España Universitario de Futbol, disputada el pasado viernes en el campo de fútbol de la Universidad de Almería, deparó la victoria de la Universidad Católica San Antonio (UCAM Murcia) que se impuso, en un igualado partido, a la Universidad de Valencia por 2 goles a 0, que no se resolvió hasta la segunda parte.
Ambos equipos se presentaron en la final en diferentes condiciones. Por un lado, UCAM Murcia, que venció en el primer partido de la competición a la Universidad de Almería por 1-0 en el mejor partido del campeonato, llegó al último encuentro con las bajas de tres de sus mejores jugadores, que tuvieron que volver a Murcia. Por su parte, la Universidad de Valencia pudo dar descanso a sus mejores jugadores en el último partido de grupo, ya que matemáticamente eran primeros de grupo aunque perdieran el partido, como así fue.
En los primeros 45 minutos apenas hubo ocasiones de gol para ningún equipo, ya que ambos conjuntos se tenían muy bien estudiados y se notaba en los jugadores el cansancio acumulado propio de una competición tan intensa. Tras el descanso, UCAM Murcia, mejor físicamente, apretó un poco más y consiguió adelantarse en el marcador. Posteriormente se quedaban con un jugador menos, lo que hizo pensar que los valencianos tendrían alguna opción para igualar el partido. Sin embargo, no conseguían llegar con claridad a la meta murciana y éstos, en un gran lanzamiento de falta, marcaban el segundo y sentenciaban el partido a falta de 10 minutos para su conclusión.
Con este resultado, los jugadores de UCAM Murcia se colgaban la medalla de oro, proclamándose Campeones de España universitarios. Por su parte, la Universidad de Valencia tenía que conformarse con un excelente segundo puesto y medalla de plata. En la jornada previa se había decidido quienes les acompañaban en el podium, Universidad de Almería y Universidad de Girona, que se hicieron con el tercer puesto. La Universidad de Almería, que ha hecho un excelente campeonato, ha logrado finalmente la medalla de bronce, lo que la sitúa entre los tres mejores equipos nacionales universitarios de fútbol, manteniendo una línea estable de resultados, entre los mejores de Andalucía y de España, en los últimos cuatro cursos. Ahora le toca preparar el Campeonato de Europa Universitario, que tendrá que jugar del 23 al 30 de junio en tierras almerienses y que disputarán en calidad de equipo organizador.
El Campeonato de España Universitario de Fútbol ha sido un gran éxito, tanto en el aspecto deportivo, por el alto nivel demostrado por los equipos participantes, como en el apartado organizativo, poniendo a prueba la maquinaria que se está preparando de cara al Europeo.
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La UAL examina el sistema de información contable de las empresas Escrito por Martín Corpas Martes, 16 de Abril de 2013 16:03
El sistema de información contable y las obligaciones formales de la empresa familiar se han abordado hoy en una jornada organizada por la Cátedra Santander de Empresa Familiar de la Universidad de Almería (CEF-UAL). Se trata de una sesión que ha sido gratuita para los empresarios y que forma parte del Curso de Gestión y Análisis de la Empresa Familiar. Según indica Alfonso Rojo, director de la Cátedra, el objetivo de la jornada de hoy ha sido “dar a conocer los aspectos formales que permiten llevar el control de la empresa, facilitando así la tarea a los empresarios familiares”.
Los ponentes de la sesión han sido Juana Alonso Cañadas, antigua profesora de la UAL que actualmente trabaja en un despacho, y Diego Martínez Rodríguez, asesor, quienes han explicado desde un punto de vista práctico todos los aspectos que deben de tener en cuenta las empresas familiares en su gestión.
Por otro lado, el próximo jueves, día 18, tendrá lugar otra sesión gratuita para empresarios, en la que se explicarán otros temas de organización y gestión de las empresas familiares. En esta jornada, los ponentes serán Francisco Nieto González, profesor del Departamento de Economía y Empresas de la UAL, y Rosario Ruiz Fernández, gerente Karting Copo & Roquetas.
La Cátedra Santander de Empresa Familiar de la Universidad de Almería (CEF-UAL) se creó mediante un convenio entre la UAL, el Instituto de Empresa Familiar (IEF), la Asociación Andaluza de Empresa Familiar (AAEF), ASEMPAL y el Banco de Santander el 26 de enero de 2009. El nombramiento de su director se realizó en la misma fecha, y supone el inicio formal de sus actividades.
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ISSN 1989-8630 ** Edicion 1154::
17 de abril de 2013, 6:32:50
ALMERÍA
Participantes de siete países visitan Almería en la IV Semana Internacional de la Universidad Proceden de universidades de Grecia, Turquía, Francia, Bélgica, Croacia, Polonia y Argelia
Los catorce participantes en la IV International Week de la UAL llegaron ayer al campus y fueron recibidos por el rector de la Universidad de Almería, Pedro Molina, que les dio la bienvenida acompañado de la vicerrectora de Internacionalización, Sagrario Salaberri y el director de Movilidad de la UAL, Tomás Lorenzana. Después de una presentación sobre la cultura española y el idioma, llevada a cabo por la empresa “Tiempo de lenguas”, los representantes de ocho universidades de seis países europeos y Argelia visitaron la Oficina de Relaciones Internacionales y conocieron en detalle el Plan de Fomento del Plurilingüismo de la Universidad de Almería, los trabajos que lleva a cabo el Campus de Excelencia Internacional Agroalimentario y los programas “Study abroad y Summer abroad”, sobre cursos estivales y estancias para conocer el idioma. Por último, los participantes en la Semana Internacional de la UAL visitaron las instalaciones deportivas. Hoy, los visitantes – que proceden de universidades de Grecia, Turquía, Francia, Bélgica, Croacia, Polonia y de la Universidad de Orán en Argelia- han hecho una exposición de sus universidades de origen y después han visitado las instalaciones del CIESOL, la Biblioteca universitaria Nicolás Salmerón y el edificio de Ciencias de la Salud. Para mañana, dentro de la programación prevista en la IV International Week, está previsto que cada profesor de una clase a alumnos de la UAL y que los visitantes de otras universidades pertenecientes al PAS acompañen durante todo el día a sus compañeros de la Universidad de Almería para intercambiar conocimientos y opiniones. El jueves habrá una charla del nuevo programa “Erasmus for All” en el horizonte 2014-2020 presentado por la directora del OAPEE Mª del Mar Duque García. Esa misma mañana, la empresa Vision2Job hablará sobre las oportunidades laborales en los países de Austria Suiza y Alemania y de cómo mejorar las oportunidades de
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ISSN 1989-8630 ** Edicion 1154::
17 de abril de 2013, 6:35:02
ALMERÍA
Talleres sobre arte y reciclaje en la Universidad Se trabajará con vidrio, esculturas ensambladas y materiales reciclados El programa de Educación ambiental sobre residuos y reciclaje Recapacicla y la Universidad de Almería organizan los días 17 y 18 distintos talleres sobre arte y reciclaje. Para mañana hay previsto un taller de creación con vidrios reciclados, uno sobre esculturas ensambladas y otro de percusión con materiales reciclados. El objetivo de los talleres es provocar en la población universitaria un cambio de actitud con respecto al reciclaje de envases y vidrio, a través de acciones participativas artísticas, que fomenten la sensibilización y la acción individual y colectiva con respecto al reciclaje y el fomento de la sostenibilidad. Los talleres tendrán una duración de tres horas y estarán dirigidos a un número máximo de 20 participantes. Si el número de solicitudes lo permite es posible asistir a más de uno. Cada asistente tendrá que traer a la actividad objetos que encuentre (botellas, envases de plásticos, platos, trozos de madera, tapones, etc.)
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