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DOCUMENTO DE TRABAJOFINAL /2006
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y TÉCNICO PROFESIONALDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA Y TÉCNICO-PRODUCTIVA
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN TÉCNICO-PRODUCTIVA
EDUCACIÓN TÉCNICO- PRODUCTIVA CICLO MEDIO
CETPRO NUESTRA SEÑORA DE LOURDES
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DOCUMENTO DE TRABAJOFINAL /2006
CETPRO: NUESTRA SEÑORA DE LOURDES
DRE: LIMA UGEL: 04
PROFESORES: ORE SANCHEZ JUAN DALMERCASTILLO QUISPE GREGORIOBAJALQUI AVENDAÑO BERNARDINO
FECHA: 22 DE DICIEMBRE 2006
UNIDAD DE COMPETENCIA MÓDULOSDURACIÓN
(horas)
Operar sistemas informáticos en entornosmonousuarios y realizar trabajosinformáticos en procesador de textos,hoja de cálculo y presentación de
Diapositivas.
DIGITACIÓN Y OFIMATICA 360
Elaborar presentaciones gráficas,utilizando software de dibujo vectorial,Edición de imágenes digitales yDiagramación.
DISEÑO GRAFICO 320
Diseñar y publicar páginas Web utilizandosoftware y herramientas necesarias. DISEÑO DE PÁGINAS WEB 320
Ensamblar y realizar mantenimientopreventivo, y correctivo, e instalar yconfigurar software de computadoras.
ENSAMBLAJE YMANTENIMIENTO DE
COMPUTADORAS320
Operar sistemas informáticos en entorno
lti i ill ti i d l INSTALACIÓN DE REDES DE 320
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lti i ill ti i d l INSTALACIÓN DE REDES DE 320
DOCUMENTO DE TRABAJOFINAL /2006
DIGITACIÓN Y OFIMATICA
CETPRO: NUESTRA SEÑORA DE LOURDES
DRE: LIMA UGEL: 04
PROFESORES: ORE SANCHEZ JUAN DALMERCASTILLO QUISPE GREGORIOBAJALQUI AVENDAÑO BERNARDINO
FECHA: 22 DE DICIEMBRE 2006
CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN HORAS
UD1: SISTEMA OPERATIVO
Operar y administrar el entorno delSistema Operativo
1.1 Reconoce y utiliza adecuadamentelos dispositivos de entrada, salida yalmacenamiento del entorno delsistema.
1.2 Configura y optimiza correctamente
las herramientas del sistemaOperativo
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UD2: PROCESADOR DE TEXTOS
Elaborar documentos utilizando unprocesador de textos
1.1 Reconoce y utiliza adecuadamentelas herramientas del procesador detextos.
1.2 Elabora documentos utilizando losformatos adecuados e insertandotodo tipo de elementos.
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UD3: HOJA DE CALCULO
R li l d i f ió
1.1 Reconoce y utiliza adecuadamente
l h i t l t d lh j d ál l li d l
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DOCUMENTO DE TRABAJOFINAL /2006
I. INFORMACIÓN GENERAL.
CETPRO: NUESTRA SEÑORA DE LOURDESDRE: LIMA UGEL: 04MÓDULO: DIGITACIÓN Y OFIMATICA HORAS: 360PROFESORES: ORE SANCHEZ JUAN DALMER
CASTILLO QUISPE GREGORIOBAJALQUI AVENDAÑO BERNARDINO
FECHA: 22 DE DICIEMBRE 2006
II. UNIDAD DE COMPETENCIAOperar sistemas informáticos en entornos monousuarios y realizar trabajos informáticos en
procesador de textos, hoja de cálculo y presentación de Diapositivas.
III. CAPACIDADES DEL MÓDULO• Operar y administrar el entorno del Sistema Operativo
• Elaborar documentos utilizando un procesador de textos
• Realizar el proceso de información utilizando hojas de cálculo.
•
Crear presentaciones multimedia.• Elaborar documentos con habilidad y destreza en digitación al tacto
IV. CONTENIDOS BÁSICOS
Contenidos Específicos• El sistema Operativo Windows• El Procesador de textos Microsoft Word• Hoja de Cálculo Excel• P t d d di iti Mi ft P P i t
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DOCUMENTO DE TRABAJOFINAL /2006
UD5: DIGITACIÓN
VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS• Dialogo Exposición• Trabajo grupal/individual Proyecto• Análisis/síntesis Observación• Lluvia de ideas Uso de ejemplos, casos• Demostración Entrenamiento guiado por computadora
VIII. ORIENTACIÓN PARA LA EVALUACIÓN
La evaluación es por capacidades, toma los criterios de evaluación diseñados en elmódulo y organiza sus correspondientes indicadores en instrumentos que miden laeficacia de los aprendizajes, lo que permite satisfacer los requerimientos de la capacidadterminal y consecuentemente la formaci{on adecuada de los profesionales para suinserción en el mercado laboral.La evaluación de competencias define el logro de competencias como
En inicio, en proceso y logro.La evaluación en la Educación técnica productiva tiene las siguientes caraterísticas:• Guía la toma de decisiones del proceso educativo• Está asociada a las capacidades del módulo• Diferenciada en tres momentos: inicio, de proceso y terminal• Refiere el nivel de las capacidades terminales alcanzado por el estudiante• La evaluación es vigesimal
El estudiante logra las capacidades terminales de módulo, cuando en la evaluación delmódulo ocupacional el estudiante deberá obtener la nota aprobatoria de 12
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DOCUMENTO DE TRABAJOFINAL /2007
PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS
CETPRO: Nuestra Señora de Lourdes DRE/UGEL:Lima Módulo: Digitación y OfimáticaDuración del Módulo: 360 hrsPráctica Pre Profesional: 108 hrasProfesor (a): Oré Sánchez Juan , Castillo Quispe Gregorio, Bajalqui Avendaño BernardinoUNIDAD DIDACTICA N°01 : SISTEMA OPERATIVO DURACIÓN: 35 hrs. Fecha : Marzo del 2007
CAPACIDADES TERMINALES
APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS PROCEDIMIENTOS CRITERIOS DEEVALUACIÓN
ACTIVIDADES HORAS
Operar yadministrar elentorno delSistemaOperativo
Específicos• Conoce los términos
utilizados encomputadoras
• Ingresa al sistema• Configura el escritorio• Domina le manejo de
ventanas• Realiza acciones con
el explorador• Realiza búsquedas de
información en la Pc• Elimina y restaura
archivos y/o carpetas• Configura los
componentes de la PC• Realiza acciones con
discos dealmacenamiento
• Utiliza los principalesaccesorios de la PC
• Utiliza los utilitariosmás comunes para elsistema Operativo
• Terminologíainformática
• Introducción al sistemaoperativo
• El Escritorio• Las ventanas• El Explorador• La Búsqueda• La papelera• Panel de Control• Herramientas del
sistema• Accesorios• Utilitarios
• Manipular y utilizar loscomponentes del PC
• Operar en el entornointeractivo del sistemamanipulando suselementos
• Administrar los recursosdel sistema operativo
• Realizar búsquedas deinformación.
• Crear carpetas
• Borrar el contenido deuna unidad dealmacenamiento
• Desfragmentar unaunidad dealmacenamiento
• Configurar los distintosdispositivos de la PC.
• Ejecuta y utiliza los
accesorios para crear,modificar y guardargráficos
o Reconoce y utilizaadecuadamente losdispositivos deentrada, salida yalmacenamiento delentorno del sistema.
o Configura y optimizacorrectamente lasherramientas delsistema Operativo
• Verificar loscomponentes básicosdel PC.
• Encender y apagaradecuadamente la PC
• Realizar operacionesbásicas con el mouse
• Realizar operacionescon las ventanas
• Crea y manipula lascarpetas y archivos enel PC
• Diseña dibujos simpleshaciendo uso de lasherramientas de Paint.
• Crear y eliminar unacarpeta
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Complementario• Inglés Técnico• Gestión Empresarial y
Emprendimiento• Formación y
orientación Laboral
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UNIDAD DIDACTICA N°02 : PROCERSADOR DE TEXTOS DURACIÓN: 62 hrs. Fecha : Marzo del2007
CAPACIDADES TERMINALES
APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS PROCEDIMIENTOSCRITERIOS DEEVALUACIÓN
ACTIVIDADES HORAS
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Elaborardocumentosutilizando unprocesador detextos
Específicos
• Conoce lasherramientas delprocesador de textosy realiza operacionesbásicas
• Aplica formatos depárrafo a sus textos
• Visualiza los
documentos en lostipos d vista• Inserta notas al pie,
aplica columnas ycrea tablas.
• Inserta todo tipo deimágenes a susdocumentos.
• Crea organigramas,inserta ecuaciones,formularios índices yestilos.
• Utiliza plantillas, crealistas, y protegedocumentos.
• Conceptos básicos deWord. Funcionesortográficas y formatode carácter
• Formato de párrafo• Modos de visualización
e impresión• Notas al pie, columnas
y tablas•
Imágenes, cuadro detexto y gráficosestadísticos
•Otros elementosgráficos yherramientas paradocumentos extensos
• Funciones avanzadas.
•Manipular, mover yordenar las barras deMicrosoft Word
• Configurar márgenes,tamaño y orientación dela hoja.
•Digitar textos y párrafos
• Realizar la corrección
ortográfica• Seleccionar, copiar y
mover textos y párrafos
• Utilizar las herramientasde formato para cambiarla apariencia deldocumento
• Crear sangría y tabulaciónen el documento
• Crear bordes de párrafo ybordes de página
•Dividir el documento encolumnas
• Realizar la inserción de
imágenes en undocumento
• Insertar numeración depágina
• Agregar encabezado ypies de página en undocumento
• Crear tablas condiferentes formatos
• Utilizar las opciones de labarra de dibujo paraagregar objetos en undocumento
• Realizar la combinaciónde carta modelo
• Imprimir documentos
• Reconoce y utilizaadecuadamente lasherramientas delprocesador de textos.
• Elaboradocumentos utilizando
los formatosadecuados einsertando todo tipo deelementos.
• Prepara la hojapara escribir undocumento
• Elabora undocumento simple
• Revisa laortografía y gramática de
un documento• Aplica el formato
convenientemente aldocumento
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Complementario• Inglés Técnico• Gestión Empresarial y
Emprendimiento• Formación y
orientación Laboral
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UNIDAD DIDACTICA N°03: HOJA DE CALCULO DURACIÓN: 86 hrs. Fecha : Abril del 2007
CAPACIDADES TERMINALES
APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS PROCEDIMIENTOSCRITERIOS DEEVALUACIÓN
ACTIVIDADES HORAS
Realizar elproceso deinformaciónutilizando hojasde cálculo.
Específicos
• Utiliza funciones• Maneja y realizar
reportes en una basede datos
• Diseña e ImprimeGráficos Estadísticos
• Diseña Tablasinteractivas.
• Protege hojas decálculos
• Relaciona hojas decálculo con otrasaplicaciones
• Automatiza tareasbásicas
• Configura opcionesdel programa
• Conceptos previos• Entorno o Área de
trabajo• Creación de un Libro• Formatos en la hoja• Operaciones• Funciones• Gráficos Estadísticos• Tablas dinámicas• Protección y Seguridad• Interoperatividad• Macros
• Utilizar las funciones yoperadores en eldesarrollo de problemas
• Preparar listadosordenados y aplicarfunciones de consulta.
• Insertar Gráficos
• Configurar, establecer elárea de impresión.
• Imprimir un trabajo• Crear y modificar una
tabla dinámica ypresentar informes.
• Proteger una hoja decálculo
• Compartir libros y hojas• Realizar copias de
seguridad• Exportar e importar datos
con otras aplicaciones.• Crear y aplicar macros a
tareas especificas de usobásico.
oReconoce y utilizaadecuadamente lasherramientas y elentorno de la hoja decálculo, aplicando losformatos necesarios.
oAnaliza y resuelve
operaciones decálculos utilizandooperadores y funcionesadecuadas, y losrepresentagráficamente
• Define conceptos eidentifica objetos de lasbarras de herramientas
• Diseña formatos eingresa de datos conformatos
• Realiza operacionesbásicas en: Factura,Boleta de pago,
Registros de notas,Presupuestos, etc.• Crea tablas con
funciones Estadísticas
• Realiza planillas depago, Facturaciones,Boletas de pagoAutomatizadas, etc.
• Diseña e imprimeGráficos Estadísticos
• Diseña TablasDinámicas
• Protege su información• Automatiza tareas.• Facturas, Planillas,
Boletas de pago,Registros, etc.
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Complementario• Inglés Técnico• Gestión Empresarial y
Emprendimiento• Formación y
orientación Laboral
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UNIDAD DIDACTICA N°04: PRESENTACÍON DE DIAPOSITIVAS DURACIÓN: 26 hrs. Fecha: Mayodel 2007
CAPACIDADES TERMINALES
APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS PROCEDIMIENTOSCRITERIOS DEEVALUACIÓN
ACTIVIDADES HORAS
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Crearpresentacionesmultimedia.
Específicos
• Utiliza y maneja elprograma
• Crea estructuras parauna presentación
• Configura ypersonaliza unapresentación
• Crea e inserta
elementos gráficos auna presentación.• Inserta animaciones a
los elementos y a lasdiapositivas
• Inserta interactividada una presentación.
• Entorno herramientasdel Power Point
• El Menú Formato
• La Barra de Dibujo
•Opciones para guardaruna Presentación
• Estructura para la
presentación• Configuración y
personalización de lapresentación
• Tablas• Organigramas• Gráficos• Plantillas• Animaciones• Transición de
Diapositiva
• Personalización de laanimación
• Hipervínculos• Botones de Acción• Inserción de Audio y
Video
• Publicación de lapresentación
• Utilizar las herramientasdel programa
• Crear presentaciones yutilizar los comandos paraguardar.
• Utilizarlas herramientasde dibujo y los comandospara insertar elementos.
• Utilizar las herramientasde personalización de lasdiapositivas, transiciones.
• Utilizar las herramientasde publicación de unapresentación.
• Identifica y utilizaadecuadamente lasherramientas y elentorno del programade presentación dediapositivas.
• Diseña presentaciones
multimedia einteractivas.
• Crea é inserta textos auna presentación
• Inserta transición a lasdiapositivas
• Inserta animación a loselementos de ladiapositiva.
• Inserta elementosmultimedia a la
presentación• Publica su presentación
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Complementario• Inglés Técnico• Gestión Empresarial y
Emprendimiento• Formación y
orientación Laboral
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UNIDAD DIDACTICA N°05: DIGITACIÓN DURACIÓN: 40 hrs. Fecha : Mayo-Junio del 2007
CETPRO N.S.L. 11
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CAPACIDADES TERMINALES
APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS PROCEDIMIENTOSCRITERIOS DEEVALUACIÓN
ACTIVIDADES HORAS
Elaborardocumentos conhabilidad ydestreza endigitación altacto
Específicos
• Utiliza la técnica de laescritura al tacto
• Aplica las reglasortográficas ygramaticales.
• Elabora documentoscomerciales yadministrativas
• Conceptospreliminares
• MECANOGRAFÍA AL TACTO
• Técnicas de digitación• Posición del cuerpo• Distribución del trabajo
entre todos los dedos• Teclas guías• Teclas dominantes• Teclas inferiores• Teclado universal• ORTOGRAFÍA Y
GRAMÁTICA• Conceptos• Reglas ortográficas y
gramaticales.• REDACCIÓN• La comunicación y las
relaciones humanas.• La creación de
mensajes escritos.• Características, clases
e importancia de laredacción comercial.
• Documentoscomerciales
• Cartas, sobres, oficios,solicitudes, informes,constancia,certificados, etc.
• Realiza ejerciciosaplicando la técnica de laescritura al tacto
• Aplica las reglasortográficas en suescritura
• Realiza ejercicios develocidad alcanzandoestándares de tiempo.
• Compara unacomunicación efectiva deuna mala comunicacióndentro de las relacioneshumanas.
• Redacta cartas sencillas,esquelas aplicando losprincipios gramaticales,signos de puntuación deuna manera precisa,clara, cortés y breve.
• Realiza el planeamientode una carta comercial
• Redacta los diferentesdocumentos utilizado enla administración pública,teniendo en cuenta lasnormas técnicas.
o Digita al tacto conhabilidad y destreza,utilizandocombinaciones deteclas.
o Utiliza las técnicas deredacción al elaborardiferentes documentosde uso comercial y/oadministrativoaplicandocorrectamente lasreglas ortográficas ygramaticales.
• Escribe las teclas guías,dominantes, inferiores,números, etc. Aplicandola técnica de la escrituraal tacto
• Redacta todo tipo dedocumentos utilizandolas reglas ortográficas ygramaticales.
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Complementario• Inglés Técnico• Gestión Empresarial y
Emprendimiento• Formación y
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CETPRO N.S.L. 12
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Valores y Actitudes
• Responsabilidad Trabajo en equipo
• Laboriosidad Honradez
• Democracia Respeto
• Solidaridad Veracidad
• Perseverancia Equidad y justicia para el desarrollo humano integral adecuado.•
ResponsabilidadEjes Transversales
• Valores Ciudadanía• Medio ambiente Equidad• Inclusión social
Estrategia metodológica• Dialogo Exposición• Trabajo grupal/individual Proyecto• Análisis/síntesis Observación• Lluvia de ideas Uso de ejemplos, casos
• Demostración Entrenamiento guiado por computadora
Recursos• Pizarra Plumones• Computadora CD Rom• Disquetes Memoria Flash• Impresora
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CONTEXTUALIZACIÓN DEL MÓDULO
DISEÑO GRAFICO CETPRO: NUESTRA SEÑORA DE LOURDES
DRE: LIMA UGEL: 04
PROFESORES: ORE SANCHEZ JUAN DALMERCASTILLO QUISPE GREGORIOBAJALQUI AVENDAÑO BERNARDINO
FECHA: 22 DE DICIEMBRE 2006
CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN HORAS
UD1: DIBUJO VECTORIAL
Realizar Diseños publicitarios
utilizando software de dibujovectorial.
1.1 Realiza con habilidad y destrezatodo tipo gráficos a partir devectores.
1.2 Crea distintos trabajos publicitariospara impresión.
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UD2: RETOQUE FOTOGRÁFICO
Retocar imágenes digitalesutilizando software de ediciónfotográfica.
1.1 Aplica las herramientas delprograma fotográfico para realizardibujo, pintura y retoques digitales.
1.2 Utiliza técnicas para realizarfotomontajes y elaborar trabajoscon efectos y filtros del programa
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PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO
I. INFORMACIÓN GENERAL.CETPRO: NUESTRA SEÑORA DE LOURDESDRE: LIMA UGEL: 04MÓDULO: DISEÑO GRÁFICO HORAS: 360PROFESORES: ORE SANCHEZ JUAN DALMER
CASTILLO QUISPE GREGORIOBAJALQUI AVENDAÑO BERNARDINO
FECHA: 22 DE DICIEMBRE 2006
II. UNIDAD DE COMPETENCIAElaborar presentaciones gráficas, utilizando software de dibujo vectorial, Edición de imágenes
digitales y Diagramación.
III. CAPACIDADES DEL MÓDULO• Realizar Diseños publicitarios utilizando software de dibujo vectorial.
• Retocar imágenes digitales utilizando software de edición fotográfica.
•
Componer y organizar elementos gráficos en software diagramador.IV. CONTENIDOS BÁSICOS
Contenidos Específicos• Dibujo vectorial con Corel Draw• Retoque Fotográfico con Photoshop• Diagramación con Adobe in Design
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VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS•
Dialogo Exposición• Trabajo grupal/individual Proyecto• Análisis/síntesis Observación• Lluvia de ideas Uso de ejemplos, casos• Demostración Entrenamiento guiado por computadora
VIII. ORIENTACIÓN PARA LA EVALUACIÓN
La evaluación es por capacidades, toma los criterios de evaluación diseñados en el módulo
y organiza sus correspondientes indicadores en instrumentos que miden la eficacia de losaprendizajes, lo que permite satisfacer los requerimientos de la capacidad terminal yconsecuentemente la formaci{on adecuada de los profesionales para su inserción en elmercado laboral.La evaluación de competencias define el logro de competencias como
En inicio, en proceso y logro.La evaluación en la Educación técnica productiva tiene las siguientes caraterísticas:• Guía la toma de decisiones del proceso educativo• Está asociada a las capacidades del módulo• Diferenciada en tres momentos: inicio, de proceso y terminal• Refiere el nivel de las capacidades terminales alcanzado por el estudiante• La evaluación es vigesimal
El estudiante logra las capacidades terminales de módulo, cuando en la evaluación delmódulo ocupacional el estudiante deberá obtener la nota aprobatoria de 12
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PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS
CETPRO: Nuestra Señora de Lourdes DRE/UGEL:Lima Módulo: Diseño GráficoDuración del Módulo: 320 hrsPráctica Pre Profesional: 96 hrasProfesor (a): Oré Sánchez Juan , Castillo Quispe Gregorio, Bajalqui Avendaño BernardinoUNIDAD DIDACTICA N°01 : DIBUJO VECTORIAL DURACIÓN: 91 hrs. Fecha : Julio del 2007
CAPACIDADES TERMINALES
APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS PROCEDIMIENTOS CRITERIOS DEEVALUACIÓN
ACTIVIDADES HORAS
Realizar Diseñospublicitariosutilizandosoftware dedibujo vectorial.
Específicos
• Utiliza los diferentestipos de herramientas
• Utiliza la herramienta Texto artístico y depárrafo
• Realiza dibujosutilizado laherramienta bezier.
• Realiza acciones ymodifica los objetosen el área de trabajo
• Utiliza los métodos derelleno
• Modifica los objetosutilizando efectosespeciales
• Modifica los objetosutilizando efectostridimensionales
• Utiliza los efectosartísticos sobre loselementos dibujados
• Importa y exportadibujos
• Realiza acciones confotografías.
• Imprime sus
creaciones.
• Introducción alCorelDRAW
• Barra de herramientas• Herramienta Texto
• La herramienta Bezier• Transformar Objetos• Colores y rellenos
personalizados• Efectos Especiales• Efectos
tridimensionales
• Efectos Artísticos• Comandos Importar.
Exportar• Mapa de Bits• Impresión de Trabajos
•Manipular y utilizar elentorno del Corel Draw.
• Realizar dibujos simples ycomplejos utilizandotextos y vectores.
• Aplicar colores y rellenosa las creaciones
• Aplicar distintos tipos de
efectos a sus creaciones.
• Insertar fotografías yexportar dibujos endistintos formatos.
• Imprimir las creacionesutilizando las preferencias
• Realiza con habilidad ydestreza todo tipográficos a partir devectores.
• Crea distintos trabajospublicitarios paraimpresión.
• Realizar dibujos a partirde vectores.
• Crear dibujos complejos
• Copiar y crear logotipos.
• Diseñar afichespublicitarios
• Diseñar empaques yotros materialespublicitarios.
• Preparar e imprimir unarchivo para suimpresión en diferentesmedios, Imprenta,digital o serigrafía.
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Complementario• Inglés Técnico• Gestión Empresarial y
Emprendimiento• Formación y
orientación Laboral
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UNIDAD DIDACTICA N°02 : RETOQUE FOTOGRAFICO DURACIÓN: 71 hrs. Fecha : Agosto del2007
CAPACIDADES TERMINALES
APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS PROCEDIMIENTOSCRITERIOS DEEVALUACIÓN
ACTIVIDADES HORAS
Retocarimágenesdigitalesutilizandosoftware deediciónfotográfica.
Específicos
• Utiliza las principalesherramientas delPhotoshop
• Conoce las diferenciasde formatos deimágenes
• Configura áreas detrabajo y preferencias
•
Utiliza lasherramientas deselección y trazado.
• Colorea dibujos• Realiza retoques
fotográficos yfotomontajes
• Crea textos artísticos• Aplica Filtros y
opciones de fusión asus creaciones
• Automatiza sustrabajos
• Prepara los archivospara su impresión oexportación
• El Entorno del AdobePhotoshop
• El tratamiento de lasimágenes
• Navegación ypreferencias delprograma
• Los lienzos• Las herramientas y
opciones paraselección
• Las herramientas yopciones para dibujo yPintura
• Las herramientas yopciones paraRetoque y fotomontajefotográfico
• La herramienta texto• Opciones de fusión y
Filtros• Los guiones y la
automatización• Importar y exportar
fotografías.
• Abrir y manipular losdiferentes formatosdigitales de imágenes
• Abrir dibujos y utilizar lasherramientas de pintura.
• Abrir imágenes,restaurarlas, retocarlas, yrealizar fotomontajes.
• Aplicar filtros y efectos asus creaciones quecontengan textos yfotografías
• Automatizar el proceso deretoque de múltiplesimágenes
• Exportar imágenesretocadas para utilizarlasen otras aplicaciones.
• Aplica las herramientasdel programa fotográficopara realizar dibujo,pintura y retoquesdigitales.
• Utiliza técnicas pararealizar fotomontajes yelaborar trabajos con
efectos y filtros delprograma
• Realizar dibujos ypinturas de calidadaplicando sombras,luces y texturas a susimágenes.
• Realizar Retoques defotografías b/n, cambiosde color y/o
restauración.• Realizar textos con
efectos fuego, agua,viento, etc.
• Realizar pósterpublicitarios.
• Exportar sus trabajos aun programa de dibujovectorial.
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DOCUMENTO DE TRABAJOFINAL /2007
Complementario• Inglés Técnico• Gestión Empresarial y
Emprendimiento• Formación y
orientación Laboral
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CETPRO N.S.L. 19
5/8/2018 012_Ejemplo Programacion Ciclo Medio Computación - slidepdf.com
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DOCUMENTO DE TRABAJOFINAL /2007
UNIDAD DIDACTICA N°03 : Diagramación DURACIÓN: 62 hrs. Fecha: Setiembre del 2007
CAPACIDADES TERMINALES
APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS PROCEDIMIENTOSCRITERIOS DEEVALUACIÓN
ACTIVIDADES HORAS
Componer yorganizarelementosgráficos ensoftwarediagramador
Específicos
• Utiliza las principalesherramientas delAdobe In design
• Inserta, importa textoe imágenes a laaplicación
• Utiliza páginasmaestras
• Controla loselementos insertadosen la aplicación
• Inserta efectos• Prepara archivos para
su impresión• Utiliza plantillas
publicitarias
• Fundamentos delSoftware
• Trabajo con textos•
Diagramación• Composición• Funciones
complementarias• Ajustes de salida• Plantillas
• Abrir, manipular ynavegar en la aplicación.
• Insertar texto e imágenes
a su trabajo y aplicarlecontroles y formatosnecesarios
• Añadir efectos a textos• Preparar archivos para su
impresión digital o paraimprenta
• Realiza composiciones yorganiza los elementosgráficos para laelaboración de libros yrevistas.
•Diseñar, componer unafiche publicitario
• Diseñar, componer un
tríptico, brochure ycatálogo.• Diseñar y componer un
folleto.• Diseñar y componer una
revista.• Diseñar y componer un
libro.• Preparar e Imprimir un
archivo.
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Complementario• Inglés Técnico
• Gestión Empresarial yEmprendimiento• Formación y
orientación Laboral
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CETPRO N.S.L. 20
5/8/2018 012_Ejemplo Programacion Ciclo Medio Computación - slidepdf.com
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DOCUMENTO DE TRABAJOFINAL /2007
Valores y Actitudes
• Responsabilidad Trabajo en equipo
• Laboriosidad Honradez
• Democracia Respeto
• Solidaridad Veracidad
• Perseverancia Equidad y justicia para el desarrollo humano integral adecuado.• Responsabilidad
Ejes Transversales
• Valores Ciudadanía• Medio ambiente Equidad• Inclusión social
Estrategia metodológica• Dialogo Exposición• Trabajo grupal/individual Proyecto•
Análisis/síntesis Observación• Lluvia de ideas Uso de ejemplos, casos• Demostración Entrenamiento guiado por computadora
Recursos• Pizarra Plumones• Computadora CD Rom• Disquetes Memoria Flash• Impresora
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CETPRO N.S.L. 22
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DOCUMENTO DE TRABAJOFINAL /2007
CONTEXTUALIZACIÓN DEL MÓDULODISEÑO DE PAGINAS WEB
CETPRO: NUESTRA SEÑORA DE LOURDES
DRE: LIMA UGEL: 04
PROFESORES: ORE SANCHEZ JUAN DALMERCASTILLO QUISPE GREGORIOBAJALQUI AVENDAÑO BERNARDINO
FECHA: 22 DE DICIEMBRE 2006
CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN HORAS
UD1: LENGUAJE HTML
Editar instrucciones en lenguaje
HTML
1.1 Conoce y utiliza la sintaxis básicade la estructura de una páginaweb.
1.2 Crea una página web simple
utilizando lenguaje HTML.
40
UD2: ANIMACIÓN MULTIMEDIA
Crear animaciones vectoriales parareproducirlas en la Web
1.1 Identifica Reconoce y utilizaadecuadamente las herramientas yel entorno del programa deanimación vectorial.
1.2 Crea animaciones a partir de
vectores aplicando funciones e
60
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DOCUMENTO DE TRABAJOFINAL /2007
PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO
I. INFORMACIÓN GENERAL.CETPRO: NUESTRA SEÑORA DE LOURDESDRE: LIMA UGEL: 04MÓDULO: DISEÑO DE PAGINAS WEB HORAS: 320PROFESORES: ORE SANCHEZ JUAN DALMER
CASTILLO QUISPE GREGORIOBAJALQUI AVENDAÑO BERNARDINO
FECHA: 22 DE DICIEMBRE 2006
II. UNIDAD DE COMPETENCIADiseñar y publicar páginas Web utilizando software y herramientas necesarias.
III. CAPACIDADES DEL MÓDULO• Editar instrucciones en lenguaje HTML
• Crear animaciones vectoriales para reproducirlas en la Web
• Diseñar y editar estructuras de una página Web.
IV. CONTENIDOS BÁSICOS
Contenidos Específicos• Lenguaje HTML• Animación multimedia con Flash MX• Editor Web Dreamweaver
Contenidos Complementarios•
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DOCUMENTO DE TRABAJOFINAL /2007
VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS• Dialogo Exposición•
Trabajo grupal/individual Proyecto• Análisis/síntesis Observación• Lluvia de ideas Uso de ejemplos, casos• Demostración Entrenamiento guiado por computadora
VIII. ORIENTACIÓN PARA LA EVALUACIÓN
La evaluación es por capacidades, toma los criterios de evaluación diseñados en el móduloy organiza sus correspondientes indicadores en instrumentos que miden la eficacia de los
aprendizajes, lo que permite satisfacer los requerimientos de la capacidad terminal yconsecuentemente la formaci{on adecuada de los profesionales para su inserción en elmercado laboral.La evaluación de competencias define el logro de competencias como
En inicio, en proceso y logro.La evaluación en la Educación técnica productiva tiene las siguientes caraterísticas:• Guía la toma de decisiones del proceso educativo• Está asociada a las capacidades del módulo• Diferenciada en tres momentos: inicio, de proceso y terminal• Refiere el nivel de las capacidades terminales alcanzado por el estudiante• La evaluación es vigesimal
El estudiante logra las capacidades terminales de módulo, cuando en la evaluación delmódulo ocupacional el estudiante deberá obtener la nota aprobatoria de 12
IX. MEDIOS Y MATERIALES•
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DOCUMENTO DE TRABAJOFINAL /2007
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DOCUMENTO DE TRABAJOFINAL /2007
PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS
CETPRO: Nuestra Señora de Lourdes DRE/UGEL: Lima Módulo: Diseño De Páginas WebDuración del Módulo: 320 hrsPráctica Pre Profesional: 96 hrasProfesor (a): Oré Sánchez Juan , Castillo Quispe Gregorio, Bajalqui Avendaño BernardinoUNIDAD DIDACTICA N°01 : Lenguaje HTML DURACIÓN: 61 hrs. Fecha : Octubre del 2007
CAPACIDADES TERMINALES
APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS PROCEDIMIENTOSCRITERIOS DEEVALUACIÓN
ACTIVIDADES HORAS
Editarinstrucciones enlenguaje HTML
Específicos• Conoce el uso,
funciones y sintaxisdel lenguaje HTML
• Crea y aplica formatosde párrafos en HTML.
• Conoce la estructurade los colores enHTML.
• Conoce acerca de losenlaces HTML
• Conoce otroselementos y formatosHTML
• Conoce el uso de losmetatags para elposicionamiento enbuscadores.
• Introducción al HTML
• Sintaxis del HTML
• Tu primera página
• Formatos de texto ypárrafos en HTML
• Los colores y HTML
• Enlaces en HTML
• Imágenes en HTML
• Tablas en HTML
• Declaración Metatag
• Abrir un procesador detextos simple parainsertar los códigos HTML
• Inserta atributos yformatos a los textos
• Inserta elementos a lapágina web
• Guarda en formato HTML
• Configura el inicio de unaSentencia HTML
• Conoce y utiliza lasintaxis básica de laestructura de unapágina web
• Crea una página websimple utilizandolenguaje HTML.
• Crear una página websimple
• Insertar elementos yformatos a una páginaweb
40
Complementario• Inglés Técnico• Gestión Empresarial y
Emprendimiento• Formación y
orientación Laboral
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CETPRO N.S.L. 27
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DOCUMENTO DE TRABAJOFINAL /2007
UNIDAD DIDACTICA N°02 : ANIMACION MULTIMEDIA DURACIÓN: 71 hrs. Fecha : Noviembredel 2007
CAPACIDADES TERMINALES
APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS PROCEDIMIENTOSCRITERIOS DEEVALUACIÓN
ACTIVIDADES HORAS
Crearanimacionesvectoriales parareproducirlas enla Web
Específicos• Conoce las interfaces
del programa
• Utiliza la caja deherramientas pararealzar sus dibujos
• Conoce la línea detiempo, las capas ylas distintas manerasde animar un objeto.
• Utiliza la bibliotecapara automatizar sus
animaciones
• Importa vectores eimagenes
• Conoce la estructura ysintaxis del lenguajeAction Script paraFlash
• Optimiza y publicapelículas
• Introducción a FLASH
• Dibujo en FLASH
• Animaciones
• Guías y máscaras
• Símbolos y biblioteca
• Gráficos y Sonido
• Actionscript básico
• Publicación depelículas
• Abrir el programa ynavega en ella.
• Realizar dibujos y rellenosutilizando la caja deherramientas
• Animar objetos del áreade trabajo: movimiento yforma.
• Crear botones, clicps depelícula y gráficos
• Insertar gráficos y sonidosa una película
• Crear interacción deelementos de una película
• Publicar para intenet o PC.Una película
• Identifica Reconoce yutiliza adecuadamentelas herramientas y elentorno del programade animación vectorial.
• Crea animaciones apartir de vectoresaplicando funciones einteracción con elusuario.
• Crear dibujos simples ycomplejos
• Animar los objetos delárea de trabajo
• Crear una películaanimada utilizandovectores
• Crear una películaanimada Utilizandosonido y fotografías
• Crear una películaanimada para lainteracción con elusuario.
• Publicar una película
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Complementario• Inglés Técnico• Gestión Empresarial y
Emprendimiento• Formación y
orientación Laboral
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CETPRO N.S.L. 28
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DOCUMENTO DE TRABAJOFINAL /2007
UNIDAD DIDACTICA N°03 : EDITOR WEB DURACIÓN: 62 hrs. Fecha : Octubre del 2007
CAPACIDADES TERMINALES
APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS PROCEDIMIENTOSCRITERIOS DEEVALUACIÓN
ACTIVIDADES HORAS
Diseñar y editarestructuras deuna página Web.
Específicos
• Conoce las interfacesdel Dreamweaver
• Conoce las distintasbarras deherramientas
• Crea listas ordenadasy desordenadas
• Crea formularios
• Crea estructurascompletas de páginasweb utilizando tablas
• Inserta Imágenes
• Inserta películas flash
• Conocerequerimientosmínimos para publicaruna web.
• Introducción alDreamweaver
• Elementos del editor
• Listas
• Formularios
• Tablas
• Imágenes
• Enlaces internos y
externos• Integración con otros
productos demacromedia.
• Agregar una aplicaciónelaborada con Flash 5
• Publicación enservidores
• Abrir y explorar elprograma
• Utilizar las barras deherramientas ypropiedades del software
• Utilizar los comandos paradar formato a una páginaweb
• Utilizar la barra deherramientas parainsertar tablas,formularios, imágenes y
enlaces.
• Utilizar los comandos parainsertar electos flash auna web
• Identifica Reconoce yutiliza adecuadamentelas herramientas y elentorno del programade edición web.
• Crea sitios webcorrectamenteenlazados y los publicaen un servidor web.
• Crear una página webutilizando texto
• Insertar Listas,formularios e imágenesa una web
• Insertar diferentes tiposde enlaces a una web
• Insertar electos flash auna web
• Publicar una página web
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Complementario• Inglés Técnico• Gestión Empresarial y
Emprendimiento• Formación y
orientación Laboral
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CETPRO N.S.L. 29
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DOCUMENTO DE TRABAJOFINAL /2007
Valores y Actitudes
• Responsabilidad Trabajo en equipo
• Laboriosidad Honradez
• Democracia Respeto
• Solidaridad Veracidad• Perseverancia Equidad y justicia para el desarrollo humano integral adecuado.• Responsabilidad
Ejes Transversales
• Valores Ciudadanía• Medio ambiente Equidad• Inclusión social
Estrategia metodológica• Dialogo Exposición•
Trabajo grupal/individual Proyecto• Análisis/síntesis Observación• Lluvia de ideas Uso de ejemplos, casos• Demostración Entrenamiento guiado por computadora
Recursos• Pizarra Plumones• Computadora CD Rom• Disquetes Memoria Flash• Impresora
CETPRO N.S.L. 30
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CETPRO N.S.L. 31
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DOCUMENTO DE TRABAJOFINAL /2007
CONTEXTUALIZACIÓN DEL MÓDULOENSAMBLAJE Y MANTENIMIENTO DE COMPUTADORAS
CETPRO: NUESTRA SEÑORA DE LOURDES
DRE: LIMA UGEL: 04
PROFESORES: ORE SANCHEZ JUAN DALMERCASTILLO QUISPE GREGORIOBAJALQUI AVENDAÑO BERNARDINO
FECHA: 22 DE DICIEMBRE 2006
CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN HORAS
UD1: ARQUITECTURA DELCOMPUTADOR
Reconocer el Hardware de la
Computadora
1.1 Reconoce e identificacorrectamente todos loscomponentes de la PC.
1.2 Diferencia las funciones técnicas delos componentes.
40
UD2: ENSAMBLAJE DELCOMPUTADOR
Ensamblar los componentes delcomputador
1.1 Detalla el proceso de ensamblaje ydesensamblaje del Ordenador.
1.2 Ensambla y desensambla en formacorrecta el Ordenador.
40
UD3: INSTALACION DE SOFTWARE 1.1 Configura correctamente el BIOSde la PC.
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DOCUMENTO DE TRABAJOFINAL /2007
PROGRAMACIÓN DEL MÓDULOI. INFORMACIÓN GENERAL.CETPRO: NUESTRA SEÑORA DE LOURDESDRE: LIMA UGEL: 04MÓDULO: ENSAMBLAJE Y MANTENIMIENTO DE COMPUTADORASHORAS: 320PROFESORES: ORE SANCHEZ JUAN DALMER
CASTILLO QUISPE GREGORIOBAJALQUI AVENDAÑO BERNARDINO
FECHA: 22 DE DICIEMBRE 2006
II. UNIDAD DE COMPETENCIAEnsamblar y realizar mantenimiento preventivo, y correctivo, e instalar y configurar software de
computadoras.
III. CAPACIDADES DEL MÓDULO• Reconocer el Hardware de la Computadora
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DOCUMENTO DE TRABAJOFINAL /2007
• Inclusión social
VI. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS
UD1: ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR
UD2: ENSAMBLAJE DEL COMPUTADOR
UD3: INSTALACION DE SOFTWARE
UD4: MANTENIMIENTO DEL COMPUTADOR
VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS• Dialogo Exposición• Trabajo grupal/individual Proyecto• Análisis/síntesis Observación• Lluvia de ideas Uso de ejemplos, casos• Demostración Entrenamiento guiado por computadora
VIII. ORIENTACIÓN PARA LA EVALUACIÓN
La evaluación es por capacidades, toma los criterios de evaluación diseñados en el móduloy organiza sus correspondientes indicadores en instrumentos que miden la eficacia de losaprendizajes, lo que permite satisfacer los requerimientos de la capacidad terminal yconsecuentemente la formaci{on adecuada de los profesionales para su inserción en elmercado laboral.La evaluación de competencias define el logro de competencias como
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DOCUMENTO DE TRABAJOFINAL /2007
PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS
CETPRO: Nuestra Señora de Lourdes DRE/UGEL: Lima Módulo: ENSAMBLAJE Y MANTENIMIENTO DECOMPUTADORASDuración del Módulo: 320 hrsPráctica Pre Profesional: 96 hrsProfesor (a): Oré Sánchez Juan , Castillo Quispe Gregorio, Bajalqui Avendaño BernardinoUNIDAD DIDACTICA N°01 : ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR DURACIÓN: 56 hrs. Fecha :
__________
CAPACIDADES TERMINALES
APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS PROCEDIMIENTOSCRITERIOS DEEVALUACIÓN
ACTIVIDADES HORAS
Reconocer elHardware de laComputadora
Específicos
• Conoce las principalespartes de la PC
• Conoce las partesinternas del CPU
• La PC, partes• Periféricos de entrada
y salida• Case, componentes• Fuente de poder• Memorias, TIPOS• Unidades de
almacenamiento• Mainboard• Tarjetas de interfaces:• Video• Sonido• MODEM• Red
• Identificar las partes yperiféricos de una PC.Visualiza los componentesinternos y describe suscaracterísticas(dimensiones,capacidades, tipo detecnología, conexiones)
• Reconoce e identifica loscomponentes de la PC.
• Diferencia las funcionestécnicas de loscomponentes.
•Describir lascaracterísticas técnicasde las partes ycomponentes de la PC.
40
Complementario• Inglés Técnico• Gestión Empresarial y
Emprendimiento• Formación y
orientación Laboral
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DOCUMENTO DE TRABAJOFINAL /2007
PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA N°02 ENSAMBLAJE DEL COMPUTADOR
UNIDAD DIDACTICA N°02 : ENSAMBLAJE DEL COMPUTADOR DURACIÓN: 56 hrs. Fecha :__________
CAPACIDADES TERMINALES
APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS PROCEDIMIENTOSCRITERIOS DEEVALUACIÓN
ACTIVIDADES HORAS
Ensamblar loscomponentes
del computador
Específicos
• Conoce las principalesfunciones de laspartes de la PC
• Conoce lasherramientasnecesarias paraensamblas ydesensamblar una PC.
• Ensamblr ydesensamblaordenadores.
• La arquitectura delComputador
• Ensamblaje
• Ensamblaje de unOrdenador
• Descripción deherramientas
• Puertos de conexión
• Ubicaciones decomponentes
• Clasificar loscomponentes internos deun Ordenador.
• Utilizar las herramientaspara el ensamblaje delordenador
• Ensamblar la estructuraestableciendo zócalos deubicación para las placas(tarjetas: madre, devideo, memoria RAM,sonido, fax modem) (discoduro, lectoras de CD,
DVD)
• Verificar las conexiones einstalaciones realizadas.
•Desensamblar yensamblar
•
Detalla el proceso deensamblaje ydesensamblaje delOrdenador.
• Ensambla ydesensambla en formacorrecta el Ordenador.
• Ensamblar ydesensamblarordenadores.
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Complementario• Inglés Técnico• Gestión Empresarial y
Emprendimiento• Formación y
orientación Laboral
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CETPRO N.S.L. 37
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UNIDAD DIDACTICA N°03 : INSTALACIÓN DE SOFTWARE DURACIÓN: 56 hrs. Fecha : __________
CAPACIDADES TERMINALES
APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS PROCEDIMIENTOSCRITERIOS DEEVALUACIÓN
ACTIVIDADES HORAS
Configurar einstalar losprogramas de uncomputador
Específicos• Configura la parte
lógica de lacomputadora
• Realiza la instalaciónde software y laconfiguración dedrivers.
• ROMBios
• CMOS del SETUP PC
• Comandos bàsicos deDOS
• Disco de Inicio
• Partición y Formateode disco.
• Característicastécnicas para lainstalación desoftware.
• Drivers
• Utilitarios
• Configurar el Setup
• Crear y usa el disco deinicio.
• Utilizar comandos básicosde DOS.
• Realizar la partición deldisco.
• Formatear el disco
• Instalar el sistemaoperativo
• Instalar drivers
• Instalar programasaplicativos
• Instalar utilitarios
• Agregar y quitar
-programas.
• Reinstalar programas
• Agregar y quitarcomponentes deprogramas
• Configura la parte lógicade la PC.
• Instala y configura loscomponentesensamblados en una PC.
• Instalar el sistemaoperativo
• Configurar drivers
• Instalar y configurarprogramas y utilitarios
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CETPRO N.S.L. 38
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Complementario• Inglés Técnico• Gestión Empresarial y
Emprendimiento• Formación y
orientación Laboral
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CETPRO N.S.L. 39
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DOCUMENTO DE TRABAJOFINAL /2007
UNIDAD DIDACTICA N°04 : MANTENIMIENTO DEL COMPUTADOR DURACIÓN: 56 hrs. Fecha :__________
CAPACIDADES TERMINALES
APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS PROCEDIMIENTOSCRITERIOS DEEVALUACIÓN
ACTIVIDADES HORAS
Realizarmantenimientopreventivo ycorrectivo deunacomputadora
Específicos
•Realizar
mantenimiento
físico y lógico delcomputador
• Corrige las fallas
técnicas del
computador para un
eficientefuncionamiento.
Mantenimiento
preventivo
Mantenimiento
correctivo
Cuidado ymantenimiento de los
periféricos:
Antivirus tipos
Mantenimiento deimpresoras
Normas de seguridad
e higiene
• Revisa el manual delmantenimiento del
equipo de cómputo y
periféricos.
• Ejecuta el
mantenimiento: preventivo del PC
• Realiza el proceso de
mantenimiento internoy externo de los
periféricos: teclado,
Mouse, case,
impresora, limpieza dela disquetera, lectora y
limpieza del interior
del case.
• Realiza elmantenimiento
correctivo del PC.
• Utiliza los utilitarios:Scandisk antivirus
1.1 Realizamantenimientopreventivo de un
computador,utilizandoadecuadamentelas herramientasnecesarias.
1.2 Identifica ycorrige las fallastécnicas de unacomputadora.
• Realiza el
mantenimiento
preventivo a losequipos de
cómputo.
• Realiza el
mantenimiento
correctivo a los
equipos de
cómputo
• Realiza la pruebadelfuncionamiento detodos loscomponentes delordenadordespués delmantenimiento
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Complementario• Inglés Técnico• Gestión Empresarial y
Emprendimiento• Formación y
orientación Laboral
16
CETPRO N.S.L. 40
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http://slidepdf.com/reader/full/012ejemplo-programacion-ciclo-medio-computacion 41/57
DOCUMENTO DE TRABAJOFINAL /2007
Valores y Actitudes
• Responsabilidad Trabajo en equipo
• Laboriosidad Honradez
• Democracia Respeto
• Solidaridad Veracidad
• Perseverancia Equidad y justicia para el desarrollo humano integral adecuado.• Responsabilidad
Ejes Transversales
• Valores Ciudadanía• Medio ambiente Equidad• Inclusión social
Estrategia metodológica• Dialogo Exposición• Trabajo grupal/individual Proyecto• Análisis/síntesis Observación• Lluvia de ideas Uso de ejemplos, casos• Demostración Entrenamiento guiado por computadora
Recursos• Pizarra Plumones• Computadora CD Rom• Disquetes Memoria Flash• Impresora
CETPRO N.S.L. 41
5/8/2018 012_Ejemplo Programacion Ciclo Medio Computación - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/012ejemplo-programacion-ciclo-medio-computacion 42/57
DOCUMENTO DE TRABAJOFINAL /2007
CONTEXTUALIZACIÓN DEL MÓDULOINSTALACIÓN DE REDES DE CÓMPUTO
CETPRO: NUESTRA SEÑORA DE LOURDES
DRE: LIMA UGEL: 04
PROFESORES: ORE SANCHEZ JUAN DALMERCASTILLO QUISPE GREGORIOBAJALQUI AVENDAÑO BERNARDINO
FECHA: 22 DE DICIEMBRE 2006
CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN HORAS
UD1: ARQUITECTURA DE UNA RED
Identificar la composición física de
una Red de computadoras
1.1 Reconoce los elementosprincipales para la elaboración deuna red
1.2 Identifica y conoce cada una de lasprincipales tecnologías para laelaboración de una red.
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UD2: CABLEADO DE REDES
Realizar el cableado estructuradode una red de computadoras
1.1 Conoce y estructura la topologíaadecuada para una red.
1.2 Instala un tendido físico de redes120
UD3: CONFIGURACION DE REDES 1.1 Configurar e instalar el sistema
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DOCUMENTO DE TRABAJOFINAL /2007
PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO
XI. INFORMACIÓN GENERAL.CETPRO: NUESTRA SEÑORA DE LOURDESDRE: LIMA UGEL: 04MÓDULO: INSTALACIÓN DE REDES DE CÓMPUTO HORAS: 320PROFESORES: ORE SANCHEZ JUAN DALMER
CASTILLO QUISPE GREGORIOBAJALQUI AVENDAÑO BERNARDINO
FECHA: 22 DE DICIEMBRE 2006
XII. UNIDAD DE COMPETENCIAOperar sistemas informáticos en entorno multiusuario sencillos, optimizando los recursos propios
de la red.
XIII. CAPACIDADES DEL MÓDULO
• Identificar la composición física de una Red de computadoras
• Realizar el cableado estructurado de una red de computadoras
•
Configurar y administrar los recursos de una red de computadorasXIV. CONTENIDOS BÁSICOS
Contenidos Específicos• Arquitectura de una red• Cableado y estructurado de redes• Instalación configuración de software
Contenidos Complementarios
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DOCUMENTO DE TRABAJOFINAL /2007
XVII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS• Dialogo Exposición• Trabajo grupal/individual Proyecto• Análisis/síntesis Observación• Lluvia de ideas Uso de ejemplos, casos• Demostración Entrenamiento guiado por computadora
XVIII. ORIENTACIÓN PARA LA EVALUACIÓN
La evaluación es por capacidades, toma los criterios de evaluación diseñados en el módulo
y organiza sus correspondientes indicadores en instrumentos que miden la eficacia de losaprendizajes, lo que permite satisfacer los requerimientos de la capacidad terminal yconsecuentemente la formaci{on adecuada de los profesionales para su inserción en elmercado laboral.La evaluación de competencias define el logro de competencias como
En inicio, en proceso y logro.La evaluación en la Educación técnica productiva tiene las siguientes caraterísticas:• Guía la toma de decisiones del proceso educativo•
Está asociada a las capacidades del módulo• Diferenciada en tres momentos: inicio, de proceso y terminal• Refiere el nivel de las capacidades terminales alcanzado por el estudiante• La evaluación es vigesimal
El estudiante logra las capacidades terminales de módulo, cuando en la evaluación delmódulo ocupacional el estudiante deberá obtener la nota aprobatoria de 12
XIX. MEDIOS Y MATERIALES
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http://slidepdf.com/reader/full/012ejemplo-programacion-ciclo-medio-computacion 45/57
DOCUMENTO DE TRABAJOFINAL /2007
5/8/2018 012_Ejemplo Programacion Ciclo Medio Computación - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/012ejemplo-programacion-ciclo-medio-computacion 46/57
DOCUMENTO DE TRABAJOFINAL /2007
PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA N°01 ARQUITECTURA DE UNA RED
CETPRO: Nuestra Señora de Lourdes DRE/UGEL: Lima Módulo: INSTALACIÓN DE REDES DE COMPUTODuración: 320 hrsPráctica Pre Profesional: Horas: 320 HrsProfesor (a): Oré Sánchez Juan Fecha: 22 de diciembre de 2006
Castillo Quispe GregorioBajalqui Avendaño Bernardino
CAPACIDADES TERMINALES APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS PROCEDIMIENTOS
CRITERIOS DEEVALUACIÓN ACTIVIDADES HORAS
Identificar lacomposiciónfísica de unaRed decomputadoras
Específicos
• Conoce la el procesode información y sucomunicación
• Conoce laarquitectura de lasredes de área local
• Concepto de latransmisión de lainformación
• Tipos de transmisión
• Técnicas detransmisión
• Medios físicos detransmisión
• Redes decomunicación
• Servicios de red.
• Tipos
• Características
• Estaciones de trabajo
• Protocolos
• Explicar los fundamentos,las técnicas y ascaracterísticas básicas dela transmisión deinformación y los tipos deredes
• Identificar y explicar kafunción de loscomponentes delhardware y softwarebásicos de un sistema enred.
• Describir los
procedimientos generalesde operación d en unsistema de red.
• Citar los sistemasoperativos de red másutilizados y suscaracterísticas básicas
• Describir la organizacióndel espacio dealmacenamiento dedatos.
• Explicar las variablesbásicas del entorno deoperación en red.
• Explicar el esquema de
seguridad yconfidencialidad de lainformación queproporciona el sistemaoperativo en red
• Reconoce los elementosprincipales para laelaboración de una red
• Identifica y conoce cadauna de las principalestecnologías para laelaboración de una red.
• Identificar mediante unexamen del sistema losequipos, sus funciones,el sistema operativo delas estaciones de trabajoy el sistema operativode red.
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CETPRO N.S.L. 46
5/8/2018 012_Ejemplo Programacion Ciclo Medio Computación - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/012ejemplo-programacion-ciclo-medio-computacion 47/57
DOCUMENTO DE TRABAJOFINAL /2007
Complementario• Inglés Técnico• Gestión Empresarial y
Emprendimiento• Formación y
orientación Laboral
PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA N°02 CABLEADO DE REDES
CAPACIDADES TERMINALES
APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS PROCEDIMIENTOSCRITERIOS DEEVALUACIÓN
ACTIVIDADES HORAS
Realizar elcableadoestructurado deuna red decomputadoras
Específicos• Conoce los tipos de
solución para uncableado estructurado
• Conoce las partes queintegran un cableado
• Reconoce losrequerimientos físicospara armar una red
• Cambia y modifica laconfiguración de laspuntas de un cableUTP
• Datos sobre cableado
• Modificar cables de red
• Tipos de interconexión
• Utilidades deinterconexión
• El área de trabajo
• Cableado horizontal
• Cableado vertebral
• Requerimientos para laconexión física
• Esquema de coloresestándar para cables
• Instalación, distancia yruido eléctrico.
• Describir la composiciónfísica de un sistema enred: medios físicos detransmisión deinformación, equipos,
estándares defuncionamiento y modode conexión.
• Explicar las condicioneseléctricas y ambientalesde funcionamiento, engeneral de los equipos ymedios de transmisión.
• Conoce y estructura latopología adecuada parauna red.
• Instala un tendido físico
de redes
• Evaluar mediante unexamen del sistema, lascondiciones eléctricas yambientales de lainstalación, equipos
instalados, mediosfísicos y modo deconexión.
• Conectar 2 PCs en Red• Realizar el tendido de
una red domésticaconsiderando distanciasy ruido eléctrico.
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DOCUMENTO DE TRABAJOFINAL /2007
Complementario• Inglés Técnico• Gestión Empresarial y
Emprendimiento• Formación y
orientación Laboral
PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA N°01 CONFIGURACION DE REDES
CAPACIDADES TERMINALES
APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS PROCEDIMIENTOSCRITERIOS DEEVALUACIÓN
ACTIVIDADES HORAS
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DOCUMENTO DE TRABAJOFINAL /2007
Configurar yadministrar losrecursos de unared decomputadoras
Específicos• Conoce los principales
sistemas operativosde red local
• Administra y utiliza losservicios de red local
• Evalúa lasprestaciones delsistema
• Realiza servicios de
transporte de datos.
• Tipos de sistemasoperativos de red local
• Características• Componentes• Características y
estructuras• Órdenes y comandos• Administración de la
seguridad• Impresiones• Configuraciones
• Procedimientos yutilidades de lamedida delrendimiento,ocupación y otrosrecursos del sistema.
• Acceso a la red pública• Red digital de servicios
integrados
• Explicar lascaracterísticas técnicasde los quipos y los mediosde transmisión, y losposibles modos deconfiguración.
• Citar y explicar las fasesgenerales delprocedimiento de
instalación de un sistemaoperativo de red.
• Explicar el esquema deorganización interna delos discos en particiones ysus procedimientos deformateo.
• Describir las técnicas queutiliza el sistemaoperativo de una redpara permitir compartirrecursos
• Enumerar los síntomas ylos problemas que puedepresentar una red engeneral como resultadode acceso y usosindebidos
• Definir las medidas decarácter preventivo
• Configurar e instalar elsistema operativo ycomponentes necesariospara una red.
• Instala y e implementalos servicios máscomunes para una red.
• Determinar y aplicar elsistema multiusuario ainstalar
• Verificar elfuncionamiento delsistema operativo enred.
• Efectuar un informe• Instalar las utilidades
idóneas para el sistemaen red• Reconocer las variables
y el entorno de laconfiguración
• Identificar las utilidadesde proporciona elsistema paraautomatizar funcionesdeadministración de red.
• Distribuir espacios dealmacenamientoadecuado para usuariosy datos a almacenar
• Realizar calendarios yprocedimientos paragenerar copias derspaldo de información.
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Complementario• Inglés Técnico• Gestión Empresarial y
Emprendimiento• Formación y
orientación Laboral
Valores y Actitudes
• Responsabilidad Trabajo en equipo• Laboriosidad Honradez
• Democracia Respeto
• Solidaridad Veracidad
• Perseverancia Equidad y justicia para el desarrollo humano integral adecuado.
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DOCUMENTO DE TRABAJOFINAL /2007
• Responsabilidad
Ejes Transversales
• Valores Ciudadanía• Medio ambiente Equidad• Inclusión social
Estrategia metodológica• Dialogo Exposición• Trabajo grupal/individual Proyecto• Análisis/síntesis Observación• Lluvia de ideas Uso de ejemplos, casos• Demostración Entrenamiento guiado por computadora
Recursos• Pizarra Plumones• Computadora CD Rom• Disquetes Memoria Flash• Impresora
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DOCUMENTO DE TRABAJOFINAL /2007
CONTEXTUALIZACIÓN DEL MÓDULOPROGRAMACIÓN Y BASE DE DATOS
CETPRO: NUESTRA SEÑORA DE LOURDES
DRE: LIMA UGEL: 04
PROFESORES: ORE SANCHEZ JUAN DALMERCASTILLO QUISPE GREGORIOBAJALQUI AVENDAÑO BERNARDINO
FECHA: 22 DE DICIEMBRE 2006
CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN HORAS
UD1: BASE DE DATOS
Crear y manejar la estructura de
una Base de Datos.
1.1 Conoce y opera las herramientas yentorno del programa de manejode base de datos.
1.2 Maneja y crea estructuras debases de datos.
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UD2: TECNICAS DEPROGRAMACIÓN
Elaborar Algoritmos para laresolución de problemas.
1.1 Elabora algoritmos para laresolución de problemas.
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UD3: LENGUAJE DE 1.1 Crea programas de utilidad
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DOCUMENTO DE TRABAJOFINAL /2007
PROGRAMACIÓN DEL MÓDULOXXI. INFORMACIÓN GENERAL.CETPRO: NUESTRA SEÑORA DE LOURDESDRE: LIMA UGEL: 04MÓDULO: PROGRAMACIÓN Y BASE DE DATOS HORAS: 320PROFESORES: ORE SANCHEZ JUAN DALMER
CASTILLO QUISPE GREGORIOBAJALQUI AVENDAÑO BERNARDINO
FECHA: 22 DE DICIEMBRE 2006XXII. UNIDAD DE COMPETENCIA
Elaborar programas para el manejo de Base de una Datos.
XXIII. CAPACIDADES DEL MÓDULO• Crear y manejar la estructura de una Base de Datos.
• Elaborar Algoritmos para la resolución de problemas.
• Elaborar Programas según la sintaxis de un Lenguaje de Programación.
XXIV. CONTENIDOS BÁSICOS
Contenidos Específicos• Creación de base de datos• Técnicas de programación• Lenguaje de programación
Contenidos Complementarios
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DOCUMENTO DE TRABAJOFINAL /2007
XXVII.ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS• Dialogo Exposición• Trabajo grupal/individual Proyecto• Análisis/síntesis Observación• Lluvia de ideas Uso de ejemplos, casos• Demostración Entrenamiento guiado por computadora
XXVIII. ORIENTACIÓN PARA LA EVALUACIÓN
La evaluación es por capacidades, toma los criterios de evaluación diseñados en el móduloy organiza sus correspondientes indicadores en instrumentos que miden la eficacia de losaprendizajes, lo que permite satisfacer los requerimientos de la capacidad terminal yconsecuentemente la formaci{on adecuada de los profesionales para su inserción en elmercado laboral.La evaluación de competencias define el logro de competencias como
En inicio, en proceso y logro.La evaluación en la Educación técnica productiva tiene las siguientes caraterísticas:• Guía la toma de decisiones del proceso educativo•
Está asociada a las capacidades del módulo• Diferenciada en tres momentos: inicio, de proceso y terminal• Refiere el nivel de las capacidades terminales alcanzado por el estudiante• La evaluación es vigesimal
El estudiante logra las capacidades terminales de módulo, cuando en la evaluación delmódulo ocupacional el estudiante deberá obtener la nota aprobatoria de 12
XXIX. MEDIOS Y MATERIALES
DOCUMENTO DE TRABAJO
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DOCUMENTO DE TRABAJOFINAL /2007
PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA N°01 BASE DE DATOS
CETPRO: Nuestra Señora de Lourdes DRE/UGEL:Lima Módulo: PROGRAMACIÓN VISUALDuración: 320 hrsPráctica Pre Profesional: Horas: 320 HrsProfesor (a): Oré Sánchez Juan Fecha: 22 de diciembre de 2006
Castillo Quispe GregorioBajalqui Avendaño Bernardino
CAPACIDADES TERMINALES
APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS PROCEDIMIENTOS CRITERIOS DEEVALUACIÓN
ACTIVIDADES HORAS
Crear y manejarla estructura deuna Base deDatos.
Específicos• Opera una base de
datos• Conoce las utilidades
de definición y manejode archivos
• Conoce la estructuradel modelo relacional
• Conoce larepresentación yordenamiento dedatos relacionales.
• Objetivos de una basede datos
• Arquitectura• Modelos de bases de
datos• Creación y uso de base
de datos• Operaciones básicas
en la base de datos• Tipo de operaciones y
elaboraciones•
Funciones, comandosy órdenes, manejo devarios archivos.
• Sistemas gestores dearchivos
• Modelo relacional• Representación y
ordenamiento de datosrelacionales
• Obtener el diseño lógicoen un modelo relacionalde tablas, llaves ycondiciones de integridad,que responda al diseñoconceptual
• Describir la arquitecturade un sistema manejadorde base de datos yconceptos.
• Citar ventajas de unsistema manejador debase de datos comosistema gestor deficheros.
• Conoce y opera lasherramientas y entornodel programa demanejo de base dedatos.
• Maneja y creaestructuras de bases dedatos.
• Crear una baseordenada de datos.
•
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Emprendimiento• Formación y
orientación Laboral
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DOCUMENTO DE TRABAJOFINAL /2007
PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA N°02 TECNICAS DE PROGRAMACIÓN
CAPACIDADES TERMINALES
APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS PROCEDIMIENTOSCRITERIOS DEEVALUACIÓN
ACTIVIDADES HORAS
ElaborarAlgoritmos parala resolución deproblemas.
Específicos• Conoce los
fundamentos de laProgramación
• Conoce la estructurade datos
• Definición,clasificación delenguajes deprogramación.
• Algoritmos
• Diagrama de flujo ypseudocológico.
• Variables
• Estructura de datos:registros, arrays, listas
• Manejo de ListasSencillas
• Manejo de Listas
Múltiples
• Interpretarrequerimientosplanteados
• Definir y plantearproblemas a través dealgoritmos
• Diseñar un diagrama deflujos y seudo códigos
• Definir estructuras dedatos necesarios para laresolución de problemaen un lenguajeestructurado
• Seleccionar el lenguaje deprogramación apropiado.
• Elabora algoritmos parala resolución deproblemas.
• Elaborar diseños dediagramas de flujo
• Definir problemas a
través de algoritmos
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orientación Laboral
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DOCUMENTO DE TRABAJO
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PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA N°02 LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN
CAPACIDADES TERMINALES
APRENDIZAJES CONOCIMIENTOS PROCEDIMIENTOSCRITERIOS DEEVALUACIÓN
ACTIVIDADES HORAS
Elaborar
Programassegún la sintaxisde un LenguajedeProgramación.
Específicos• Conoce los
fundamentos de laprogramación
estructurada• Conoce los
compiladores,enlazadores y librerías
• ProgramaciónEstructurada
• Programación Modular• Creación y Destrucción
Explícitas• Datos y Operaciones
Desacoplados• Omisiones en la
Consistencia de Datos• Estrategias y
Representación• Programación
Orientada a Objetos• Estructura del
programa• Codificación (sintaxis)• Verificación y pruebas
del programa
• Codificar los módulos deprogramación definido enun lenguaje deprogramación de tercera
generación respetando lasintaxis.
• Aplicar las estructurasbásicas del formato delprograma
• Documentar lacodificación de un módulocon comentarios claros yconcisos
• Integrar los módulos deprogramación,subprogramas, rutinas yutilidades enlazándolos deacuerdo al diseño y aldiagrama de estructura.
•
Verificar que laintegración del programacompleto sea ejecutable,de acuerdo a los recursosdel sistema: memoria,procesador y periféricos
• Realizar compilación delprograma reconociendolos errores señalados
• Efectuar pruebas deacceso y salida de datos,de acuerdo al diseño desistema, provocando ycorrigiendo tipos deacceso de datos y susresultados.
• Crea programas deutilidad aplicandolenguajes apropiados
• Realizar programassimples y complejos aejecutarse en un
determinado campo deacción
• Compilar y realizarpruebas del programacreado
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Emprendimiento• Formación y
orientación Laboral
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DOCUMENTO DE TRABAJO
5/8/2018 012_Ejemplo Programacion Ciclo Medio Computación - slidepdf.com
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DOCUMENTO DE TRABAJOFINAL /2007
Valores y Actitudes
• Responsabilidad Trabajo en equipo
• Laboriosidad Honradez
• Democracia Respeto
• Solidaridad Veracidad• Perseverancia Equidad y justicia para el desarrollo humano integral adecuado.• Responsabilidad
Ejes Transversales
• Valores Ciudadanía• Medio ambiente Equidad• Inclusión social
Estrategia metodológica• Dialogo Exposición• Trabajo grupal/individual Proyecto• Análisis/síntesis Observación• Lluvia de ideas Uso de ejemplos, casos• Demostración Entrenamiento guiado por computadora
Recursos• Pizarra Plumones• Computadora CD Rom• Disquetes Memoria Flash• Impresora