070522 001-lengua-2ep-alm-8101
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PRIMER TRIMESTRE
LENGUAPROYECTOalmadraba
PRIMARIAPRIMER CICLO2 CLO
unidadde mues
tra
1 Regresamos .............................................................. 7 .................25 .................29
2 ¡Suben las temperaturas! ..........................31 .................49 .................53
3 Juegos en días de lluvia .............................55 .................73 .................77
4 Llegó la Navidad ................................................79 .................97 ..............101
5 Mudanzas ................................................................... 5 .................23 .................27
6 Diferencias ..............................................................29 .................47 .................51
7 En movimiento .....................................................53 .................71 .................75
8 Bien informados .................................................77 .................95 .................99
9 Mira a tu alrededor ............................................ 5 .................23 .................27
10 Las mil y una fl ores .........................................29 .................47 .................51
11 ¡Despertad! ..............................................................53 .................71 .................75
Recopilación y síntesis ..........................................77
English vocabulary
Ruta 3Ruta 2Ruta 1
índice
índice
Juego con la lengua Conozco la lengua La forma de las palabras Lo que dicen las palabras
1 Regresamos La rima Segmentación léxica de la oración
El orden alfábetico Palabras de otras lenguas
2 ¡Suben las temperaturas!
Identificación de sílabas Oraciones interrogativas: ¿Qué hace?El l verbo. Tiempo presente. Modo imperativo
Los signos de interrogación y de exclamación
La comunicación no verbal
3 Juegos en días de lluvia
Identificación de fonemas Oraciones interrogativas: ¿Quién es?El sustantivo. Nombres propios
Uso de la mayúscula con nombre propio y después de punto
Diminutivos
4 Llególa Navidad
Recuento de sílabas Oraciones interrogativas: ¿Qué es… Nombres comunes
Uso de raya en los diálogos
Aumentativos
5 Mudanzas Recuento de fonemas Oraciones interrogativas: ¿Cómo es… El adjetivo calificativo
Regla b/v Definiciones por forma y uso
6 Diferencias Formación de palabras. Prefijo des-
El sustantivo. El género: masculino y femenino.El número: singular y plural.Artículos el, los, la y las.
Regla j/g. Palabras con gr y gl
Antónimos
7 Enmovimiento
Identificación y formación de palabras añadiendo letras. Formación del plural de los sustantivos añadiendo -s
El pronombre. Pronombres personales. El número: singular y plural. La concordancia con el verbo.
Regla g, gu y gü Sinónimos
8 Bieninformados
Formación de palabras cambiando sílabas
Los artículos: el, la, los,las, un, uno, unos, unas.Demostrativos: este, ese,aquel
Regla r/rr Palabras polisémicas
9 Mira tu alrededor
Formación de palabras cambiando letras
Oraciones interrogativas: ¿Dónde está…?Adverbios de lugar: aquí,allí, cerca, encima…
Regla c/z Adjetivos. Formación de adjetivos a partir del nombre
10 Las mil y una fl ores
Formación de palabras añadiendo sílabas
Oraciones interrogativas: ¿Cuándo…? Adverbios de tiempo: ayer, hoy, mañana,antes, después, siempre,nunca
Regla c/qu Palabras compuestas
11 ¡Despertad! Omisión de letras y formación de nuevas palabras.
Tiempos verbales: presente, pasado y futuro
Uso de m antes de p y b Campos semánticos
CUADRO DE CONTENIDOS
Unidades Ruta 1
RUTAGENERAL
Adivinanzas El abuelo Serafín La rimaLa oraciónEl orden alfabético
El orden alfabético Navegadorde Internet: actividad de descubrimiento
Escuela para todos los niños y niñas
Instrucciones La fiesta Identificación de sílabas. El verbo. Signos de interrogación y de exclamación. La comunicación no verbal
Redacción de instrucciones.Completar una ficha
Navegador de Internet: actividad de vocabulario
Somos como somos
Reglas Un extraño paquete Identificación de fonemas. El sustantivo. Nombres propios. La mayúscula y el punto
Elaboración de una invitación. Nombres propios. Redacción de reglas
Navegador de Internet: actividad de rompecabezas
Cómo vivimos la familia
Turnos conversacionales.Teatro
Un día muy especial Recuento de sílabas. Oraciones interrogativas. El sustantivo. Nombres comunes. La raya. Aumentativos
El diálogo. El correo electrónico. Mensajes secretos
Procesador de textos: actividad de escritura
Nuestro tiempo libre. ¿A qué jugamos?
AnunciosDescripciones
Más vale maña que fuerza
Recuento de fonemas. El adjetivo calificativo. Descripciones
DescripcionesAnuncios
Navegador de Internet: diseño de una casa
Las cosas que tenemos
El periódico Soy lo que quiero Formación de palabras mediante el prefijo des-Género y número. Sustantivos y adjetivos: la concordancia de género y número. Antónimos. Las profesiones
DescripcionesEl periódico. Elaboración de una noticia
Procesador de textos: actividad de ortografía
La escuela la hacemos entre todos
Medios de transporte.Conjugación del verbo: concordancia con el nombre
Pasajeros al tren Formación del plural de los nombres. Palabras con g, gu y gü. Sinónimos
Los medios de transporte. Descripción de una ruta y un viaje
Navegador de Internet: actividad sobre prevención
¡Nos gusta tener amigos y amigas!
Formación de palabras cambiando sílabas. Escritura de palabras con r y rr
La carta Formación de nuevas palabras cambiando sílabas. Artículos y demostrativos. Escritura de palabras con r y rr. Palabras polisémicas
Formación de palabras. Artículos y demostrativos.Los medios de comunicación.Formas de expresión: el lenguaje de signos
Navegador de Internet: actividad sobre su uso
Construimosnuestrasamistades
Formación de palabras cambiando letras
La mar de mares Adverbios de lugar. Formación de palabras cambiando letras. Oraciones interrogativas con ¿Dónde…? Palabras con c y z
Descripciones.Redacción de mensajes
Navegador de Internet: actividad de ortografía
El agua
Formación de palabras por omisión de sílabas. Adverbios de tiempo
Pasear por el bosque Oraciones interrogativas. Omisión de sílabas. Adverbios de tiempo. Palabras compuestas
Redacción de textos Procesador de textos: actividad de ortografía
Contaminacióny cambio climático
Refranes y dichos populares. Uso de m antes de p
La abuela de Lili Omisión de fonemas y formación de nuevas palabras. Oraciones con adverbios de tiempo. Campos semánticos. Mb y mp
Redacción de instrucciones.Refranes
Navegador de Internet: actividad de ortografía
Sostenibilidady consumo responsable
Ruta 2 Ruta 5LecturasAsí que… Ruta 6
RUTADE PROFUNDIZACIÓN
RUTADE AYUDA
ACTIVIDADESTIC
EDUCACIÓNEN VALORES
RUTA DE AULARuta 4
Ruta 3
7
1Regresamos
Observa y comenta:
¿Con quién vienes tú al colegio?
¿Tienes hermanos o hermanas? ¿Son mayores o más pequeños?
siete
Nombre: ............................................................................................................. Fecha: ......................................................................................
8 ocho
¿Qué sé?
1 Señala con quién has estado estas vacaciones:
2 Relaciona:
3 Comenta:
¿Te da pena haber acabado las vacaciones? ¿Por qué?
¿Te alegras de haber empezado el colegio? ¿Por qué?
septiembre
junio
diciembre
vacaciones de verano
vacaciones de Navidad
vuelta al cole
hermano tíosprimoshermana
abuelo mamápapáabuela
1 Lee y observa:
2 Rodea del mismo color los dibujos que riman:
Ahora escribe los nombres de las parejas que has rodeado:
3 Relaciona las palabras que riman:
Juego con la lengua
9nueve
Nombre: ............................................................................................................. Fecha: ...................................................................
pulmones
riñones
bazo
brazo nudillo
tobillo
rodilla
espinilla
pulgar - anular talón - corazón orejas - cejas
Todas estas palabras riman, porque acaban igual.
4 Tacha la palabra que no rima:
libros - hombros - mochila estudio - cabeza - radio
mesa - silla - rodilla manos - pinceles - manteles
nariz - diccionario - calendario ojos - mapa - tapa
ordenador - cuello - comedor compañera - cera - espalda
pelo - encerado - suelo cejas - bolígrafo - ovejas
5 Completa:
hormigas vacaciones escuela amigas vuela diversiones
El final de las
está lleno de ,
nos hace volver a la
y enseguida el tiempo
Encontrar a nuestros amigos y ,
y ¡de nuevo a trabajar como !
6 Escribe una palabra que rime con:
alta – delgada –
fuerte – morena –
castaño – rubio –
pequeño – grande –
divertida – cariñoso –
10 diez
1 Lee y rodea la opción correcta:
La mano termina en el brazo.
El brazo termina en la mano.
La pierna acaba en el pie.
El pie acaba en la pierna.
La boca está encima de la nariz.
La nariz está encima de la boca.
2 Lee y señala el dibujo que corresponda:
Los niños saludan a los marcianos.
Ahora escribe lo que corresponde al otro dibujo:
11once
Nombre: ............................................................................................................. Fecha: ...................................................................
Conozco la lengua
Con las mismas palabras podemos decir cosas diferentes.
3 Ordena y escribe:
4 Escribe dos oraciones con las mismas palabras:
El niño un libro da al profesor.
12 doce
con las niñas Los niños juegan en el patio.
con los niños en el patio. juegan Las niñas
al niño. un libro da El profesor
Todas las oraciones terminan en un punto.
13trece
Conozco la lengua
5 Observa y colorea los espacios entre las palabras:
Mario|es|un niño nuevo de la clase. Tiene 7 años.
Es muy alto y delgado.
Tiene la piel y el cabello morenos.
Mario tiene los ojos azules y una gran sonrisa.
Parece muy simpático.
6 Separa y subraya las palabras que dicen cómo es Mario:
Ahora copia las palabras que has subrayado:
7 Separa las palabras y escribe cómo es cada niño:
Nombre: ............................................................................................................. Fecha: ...................................................................
viejodelgadotriste
pelolisopelorizadosonriente
pelorubiopelomorenodelgado
pelocastañopecasnotienepecas
ojosverdesojosazulesfuerte
antipáticosimpáticoagradable
rubiomorenocastaño
bajoaltogordo
14 catorce
8 Separa y cuenta las palabras de estas oraciones:
Cuandoseviaja,hayquetenerlossentidosmuydespiertos.
Elolfato,lavista,eloídoyelgusto.
Haymuchosolores,colores,sonidosysaboresnuevos.
9 Separa las palabras y copia las oraciones:
Mario|ha|pasadosusvacacionesenChina.
Estuvoallíduranteelmesdeagosto.
DicequeChinaesunpaísenorme.
Visitómuchasciudadesysacómilesdefotos.
Ahora contesta:
¿Quién ha ido de viaje?
¿Dónde ha ido?
¿Cómo es ese país?
¿Qué cosas hizo Mario allí?
La forma de las palabras
1 Lee:
2 Escribe donde corresponda:
Vocales:
Consonantes:
3 Une en orden alfabético y descubre:
4 Copia estas palabras en orden alfabético:
15quince
Nombre: ............................................................................................................. Fecha: ...................................................................
Todas estas letras forman el abecedario o alfabeto.
A B C D E F G H I
J K L M N Ñ O P Q
R S T U V W X Y Z
ab
c
d
e f
g
j
k
n
ñ
op
q
r s
t
x w
u
v
l
h
i m
diccionario agenda guía lista
16
5 Completa esta agenda telefónica:
6 Escribe estos nombres donde corresponda:
16 dieciséis
Sergio Zoe Hugo David Mónica Pedro Laura VíctorAna
DEF
OPQ
DEF
ABC
GHI
JKL
MNÑ
RST
UVW
XYZ
OPQ
17diecisiete
Nombre: ............................................................................................................. Fecha: ...................................................................
1 Observa y completa:
2 Copia siguiendo la dirección que indican las flechas:
Cambian las letras y también la dirección de la escritura.
¿No es divertido?
Lo que dicen las palabras
Hello
Hola
chinoinglés
árabe
compañero colegio
La misma palabra se dice así en diferentes idiomas.
18 dieciocho
3 Relaciona:
4 Completa:
En España se habla .
En Marruecos se habla .
En Rumanía se habla .
En Colombia se habla .
En Japón se habla .
En Rusia se habla .
Ahora escribe:
En Galicia se habla castellano y .
En Cataluña se habla castellano y .
En el País Vasco se habla castellano y .
5 Contesta:
¿Qué lenguas hablas tú?
ruso japonés rumano árabe español
español
inglés
chino
árabe
adiós
good bye
1 Separa las palabras:
Tengopelillosdentro,
ysirvopararespirar,
limpiarmemuybientúdebes,
sinotequieresahogar.
2 Copia en orden las oraciones de esta adivinanza:
3 Rodea la rima en esta adivinanza:
Todas las palabras llevo,
ordenadas alfabéticamente,
cuento qué son «flor» o «huevo»,
y me usas libremente.
Ahora subraya la solución:
19diecinueve
Nombre: ............................................................................................................. Fecha: ...................................................................
tacto, gusto, olfato, vista y oído, permitimos estar alerta,
y nos llaman los sentidos.Cinco somos entre todos:
un periódico un diccionario un cuaderno
Así que…
4 Lee y escribe:
Tengo todas las vocales,
y también las consonantes,
voy de la A a la Z,
no hay ninguna letra antes.
Es el
5 Completa donde corresponda:
Tengo cinco ,
estoy al final de los ,
sirvo para coger ,
y para atar bien los .
6 Lee y completa:
Veo, veo una cosita que empieza con…
… la letra y sirve para .
… la letra y sirve para .
… la letra y sirve para .
20 veinte
brazos lazos dedos cosas
El abuelo Serafín tiene un bigote blanco como la nieve,
y muy muy largo.
Cada mañana se peina el bigote y se hace dos trenzas.
—Cuando las trenzas lleguen al suelo,
me las cortaré —dice el abuelo.
Serafín tiene cuatro nietas: toma a dos de la mano
y las otras dos... ¡Se le cuelgan de las trenzas!
Cuando hace frío, en la parada del autobús
todo el mundo se abriga con sus trenzas.
Cuando se asoma a la ventana, los vecinos
le tiran de las trenzas y se ríen.
Nadie quiere que se las corte, pero él insiste:
—¡Cuando las trenzas lleguen al suelo, me las cortaré!
El zapatero del barrio es muy listo: cuando el abuelo Serafín
le lleva los zapatos para arreglar, le añade otras suelas.
NURIA FIGUERAS: Las trenzas del abuelo (adaptación). Kalandraka
1 Completa:
¿Quién es el protagonista de esta historia?
¿Qué le sucede a su bigote?
¿Qué hará cuando le lleguen al suelo?
2 Ordena:
21veintiuna
El abuelo Serafín
Nombre: ............................................................................................................. Fecha: ...................................................................
22 veintidós
3 Señala V (verdadero) o F (falso) según la lectura:
La gente se ríe de las trenzas del abuelo Serafín.
Sus nietas se cuelgan de su bigote.
El bigote del abuelo sirve para protegerse del frío.
El zapatero no quiere que se corte el bigote.
4 Busca las palabras del texto que signifiquen lo mismo que:
Hijas de sus hijos: .
Se agarran sin tocar el suelo: .
Protegerse del frío: .
5 Lee y escribe donde corresponda:
El zapatero le añade suelas, para que las trenzas no lleguen al suelo.
Los vecinos le tiran de las trenzas y se ríen.
1 Señala la respuesta correcta:
Dos palabras riman cuando…
acaban igual, como cabeza y pie.
acaban igual, como rodilla y pantorrilla.
no acaban igual.
2 Escribe parejas de palabras que rimen:
3 Escribe oraciones con estas palabras:
23
Nombre: ............................................................................................................. Fecha: ...................................................................
¡Ponte a prueba!
La barbilla debajo de la boca. está
están Las rodillas en medio de las piernas.
Los brazos los dedos. son más largos que
veintitrés
4 Separa las palabras y copia las oraciones:
Enelcolegiovamosaaprendermucho.
Lasvacacionessontiempodedescanso.
5 Completa esta lista:
¿Qué letras del abecedario faltan?
Alejandro
Begoña
David
Elisa
Fátima
Gabriela
Hugo
Irina
Juan
Nacho
Omar
Silvia
Tina
Víctor
Yara
Zoe
R
P
L
E
C
24 veinticuatro
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Descubre las partes de un colegio.
CON LA AYUDA DE TU PROFESOR O PROFESORA
1 Observa y subraya las letras iguales al final de las palabras:
cabello - cuello codo - oído boca - nuca
frente - diente pantorrilla - rodilla talón - pulmón
tobillo - nudillo riñón - corazón mejilla - espinilla
2 Completa y escribe la solución de esta adivinanza:
aliento duela
Trituro todo alimento,
y a veces huele el ,
estoy llena de dientes... y alguna muela,
y si hay caries puede que .
Soy .
3 Relaciona las palabras que acaban igual:
4 Escribe palabras que terminen igual que:
leer – trabajar –
correr – compartir –
estudiar – jugar –
25veinticinco
Nombre: ............................................................................................................. Fecha: ...................................................................
agenda
cuento
cuaderno
atento
moderno
estupenda
26 veintiséis
5 Ordena y escribe las oraciones:
Ahora haz un dibujo con lo que has escrito:
6 Escribe la oración escondida:
está La silla detrás de la mesa.
encima de la mesa. están Los libros
delante de la pizarra. La mesa está
AHNEIBMAT
YGSAGNETR
QAAUNQUEA
UNASDEJUG
EESTUDIAR
7 Observa y subraya cada palabra de esta adivinanza:
Tengo cinco dedos,
estoy al final de la pierna,
las uñas tengo en la punta,
y tobillo y talón me encierran.
¿Qué es? .
8 Separa y escribe siete palabras:
sonrienteamablefuerteinteligentesensibletristealegre
Ahora escribe otras palabras que expliquen cómo somos las personas:
9 Señala cómo eres tú:
Ahora escribe dos oraciones con las palabras que has señalado:
27veintisiete
Nombre: ............................................................................................................. Fecha: ...............................................................
niño
grande
alto
niña
pequeño
alta
señora
enorme
baja
señor
pequeña
bajo
Agradables,
28 veintiocho
Escribe las letras del abecedario:
Copia estas partes del cuerpo en orden alfabético:
Encuentra ocho nombres de persona y escríbelos:
boca nariz cuello labios frente
huesos pierna vientre manos
C R A S J O R G E SL I Ñ E V L O R I UO T O M A S D A V RM I R A D O R T E KP A T R I C I A R IR L U T Z E G R O WE I N A R B O A N EN C R E S J U S I ZU I J I L A H N C OC A R L O S I L A Y
a b
A
C
J
M
P
R
T
V
10
11
12
29veintinueve
Nombre: ............................................................................................................. Fecha: .................................................................
1 Relaciona:
Ahora escribe para qué sirve cada uno:
Un diccionario:
Una agenda:
Una guía telefónica:
2 Subraya otras cosas que suelen estar en orden alfabético:
lista de clase ropa en el armario
niños y niñas en el parque cuadernos de clase
discos en una tienda libros en la biblioteca
diccionario agenda de direcciones guía telefónica
¡Fíjate, todos siguen un orden alfabético!
3 Completa esta página de una agenda con los datos de tus mejores
amigos y amigas:
30 treinta
Nombre: Apellidos:
Dirección:
: :
Fecha de :
Nombre: Apellidos:
Dirección:
: :
Fecha de :
Nombre: Apellidos:
Dirección:
: :
Fecha de :
2
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