090426 (wr) v1 e learning afstandsleren
DESCRIPTION
Slides lezing e-learning en afstandsleren CuraçaoTRANSCRIPT
![Page 1: 090426 (Wr) V1 E Learning Afstandsleren](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061218/5480d9745906b5096d8b45ad/html5/thumbnails/1.jpg)
A Proud Sponsor ofA Proud Sponsor ofThe “E-learning Workshops and Lecture”The “E-learning Workshops and Lecture”
![Page 4: 090426 (Wr) V1 E Learning Afstandsleren](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061218/5480d9745906b5096d8b45ad/html5/thumbnails/4.jpg)
Inhoud
• Wilfred en afstandsleren 1.0 • E-learning readiness• Van afstandsleren 1.0 naar afstandsleren 2.0
– Virtual classrooms– Open educational resources– CSCL
• Leren in netwerken en web 2.0• Wilfred en afstandsleren 2.0• Implementatie e-learning
![Page 5: 090426 (Wr) V1 E Learning Afstandsleren](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061218/5480d9745906b5096d8b45ad/html5/thumbnails/5.jpg)
1991Module
OUZelfstudie
ReadersExamen
![Page 6: 090426 (Wr) V1 E Learning Afstandsleren](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061218/5480d9745906b5096d8b45ad/html5/thumbnails/6.jpg)
En toen was er het internet….
Foto:
Michael Jastremski
E-learning:
het vormgeven van leersituaties met behulp van informatie- en communicatietechnologie (in het bijzonder internettechnologie).
![Page 7: 090426 (Wr) V1 E Learning Afstandsleren](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061218/5480d9745906b5096d8b45ad/html5/thumbnails/7.jpg)
Hoe lang gebruiken we al de term ‘e-learning’?
A Ongeveer 15 jaarB Ongeveer 12 jaarC Ongeveer 10 jaarD Ongeveer 8 jaar
![Page 8: 090426 (Wr) V1 E Learning Afstandsleren](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061218/5480d9745906b5096d8b45ad/html5/thumbnails/8.jpg)
1997Hi
Wilfred,
Excellent
WorkRoxanne Mendrinos
![Page 9: 090426 (Wr) V1 E Learning Afstandsleren](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061218/5480d9745906b5096d8b45ad/html5/thumbnails/9.jpg)
1997Module
Foothill College
Boek en artikelen
Opdrachten
![Page 10: 090426 (Wr) V1 E Learning Afstandsleren](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061218/5480d9745906b5096d8b45ad/html5/thumbnails/10.jpg)
2001Diverse onderdelen
KPMG ConsultingZelfstudie, verplichtToets voorkennis
Afsluitende toets
![Page 11: 090426 (Wr) V1 E Learning Afstandsleren](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061218/5480d9745906b5096d8b45ad/html5/thumbnails/11.jpg)
Mijn succesfactoren bij (online) distance learning….
• Nieuwe manier van leren (tijdelijk effect)
• Betekenisvol
• Sociaal leren (contact met anderen, behoefte aan motivatie)
• Gepersonaliseerd
• Mijlpalen
![Page 12: 090426 (Wr) V1 E Learning Afstandsleren](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061218/5480d9745906b5096d8b45ad/html5/thumbnails/12.jpg)
E-learning readiness student
• Toegang tot internet
• ICT-vaardig
• Taalvaardig (Engels)
![Page 13: 090426 (Wr) V1 E Learning Afstandsleren](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061218/5480d9745906b5096d8b45ad/html5/thumbnails/13.jpg)
E-learning readiness student
• Intrinsiek gemotiveerd:– Autonomie– Sociale verbondenheid– Gevoel taak aan te kunnen
Ryan & Deci (2000)
![Page 14: 090426 (Wr) V1 E Learning Afstandsleren](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061218/5480d9745906b5096d8b45ad/html5/thumbnails/14.jpg)
Bron: http://www.flickr.com/photos/krossbow/376349599/
E-learning readiness student
ZelfdisciplineTimemanagementGelegenheid om aan e-learning te doenHouden van online leren en communiceren?
![Page 15: 090426 (Wr) V1 E Learning Afstandsleren](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061218/5480d9745906b5096d8b45ad/html5/thumbnails/15.jpg)
E-learning readiness student
Is e-learning onvermijdelijk?
![Page 16: 090426 (Wr) V1 E Learning Afstandsleren](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061218/5480d9745906b5096d8b45ad/html5/thumbnails/16.jpg)
Ik ben ‘e-learning ready’
Eens/Oneens
![Page 17: 090426 (Wr) V1 E Learning Afstandsleren](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061218/5480d9745906b5096d8b45ad/html5/thumbnails/17.jpg)
Markt e-learning en distance learning
• Universiteit Cincinatti: groei afstandsleren via internet met 15% in 1 jaar
• University of Phoenix: 384.900 studenten
• Britse OU: meer dan 180.000 studenten
• Traditionele aanbieders betreden markt
![Page 18: 090426 (Wr) V1 E Learning Afstandsleren](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061218/5480d9745906b5096d8b45ad/html5/thumbnails/18.jpg)
Markt e-learning en distance learning
• The number of open universities has doubled in Commonwealth countries
• Number of for-profit online providers is growing globally. Fully a third of all international students enrolled in Australian institutions studied from their home country in 2004.
• “Cross-border distance education may become the most significant development" in the years ahead.
Sir John Daniel & Professor Asha Kanwar, Commonwealth of Learning
![Page 19: 090426 (Wr) V1 E Learning Afstandsleren](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061218/5480d9745906b5096d8b45ad/html5/thumbnails/19.jpg)
Waarom groei distance learning?
• Internet breed verspreid
• Technologie wordt goedkoper
• Economieën sterker gericht op service en innovatie
• Noodzaak leven lang leren
![Page 20: 090426 (Wr) V1 E Learning Afstandsleren](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061218/5480d9745906b5096d8b45ad/html5/thumbnails/20.jpg)
Beperking
• Bsc (6 jaar): bijna $ 5000
• MBA (3 jaar): bijna $ 14000
Bron: Britse OU
Veel werkenden willen geen complete opleidingen volgen (te lang, te duur, niet noodzakelijk)
![Page 21: 090426 (Wr) V1 E Learning Afstandsleren](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061218/5480d9745906b5096d8b45ad/html5/thumbnails/21.jpg)
Van afstandsleren 1.0 naar afstandsleren 2.0
Technologische ontwikkelingen
Diversiteit deelnemers
Ervaringen en inzichten m.b.t. leren
Belang leven lang leren
![Page 22: 090426 (Wr) V1 E Learning Afstandsleren](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061218/5480d9745906b5096d8b45ad/html5/thumbnails/22.jpg)
http://blog.missiontolearn.com/files/Learning_20_for_Associations_eBook_v1.pdf
Distance learning 1.0
Nog steeds dominant, maar…
![Page 23: 090426 (Wr) V1 E Learning Afstandsleren](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061218/5480d9745906b5096d8b45ad/html5/thumbnails/23.jpg)
Distance learning 2.0
http://blog.missiontolearn.com/files/Learning_20_for_Associations_eBook_v1.pdf
![Page 24: 090426 (Wr) V1 E Learning Afstandsleren](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061218/5480d9745906b5096d8b45ad/html5/thumbnails/24.jpg)
Online leren verandert….
• Van eenzaam naar samen
• Rekening houden met aanwezige bekwaamheden
• Structuur, mijlpalen, aanmoediging
![Page 25: 090426 (Wr) V1 E Learning Afstandsleren](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061218/5480d9745906b5096d8b45ad/html5/thumbnails/25.jpg)
Virtual classroom + Webinar
Foto: Cambodia4kids.org
![Page 26: 090426 (Wr) V1 E Learning Afstandsleren](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061218/5480d9745906b5096d8b45ad/html5/thumbnails/26.jpg)
Foto: Jonl
![Page 27: 090426 (Wr) V1 E Learning Afstandsleren](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061218/5480d9745906b5096d8b45ad/html5/thumbnails/27.jpg)
Weblectures
Plaatsonafhankelijk volgen
Presentatie gemist (just in time)
Nog eens gebruiken
Studenten met taalproblemen of functiebeperkingen
Ted.com
![Page 28: 090426 (Wr) V1 E Learning Afstandsleren](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061218/5480d9745906b5096d8b45ad/html5/thumbnails/28.jpg)
Zo’n weblecture, dat lijkt me wel wat als leeractiviteit
Eens/Oneens
![Page 29: 090426 (Wr) V1 E Learning Afstandsleren](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061218/5480d9745906b5096d8b45ad/html5/thumbnails/29.jpg)
Open Educational Resources
• Filantropische redenen• Pedagogische redenen• Strategische redenen• Economische redenen• MIT Open Courseware• OpenLearn• OCW TU Delft
Bron: M. Feldstein (2009)
![Page 30: 090426 (Wr) V1 E Learning Afstandsleren](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061218/5480d9745906b5096d8b45ad/html5/thumbnails/30.jpg)
Podcasting
![Page 31: 090426 (Wr) V1 E Learning Afstandsleren](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061218/5480d9745906b5096d8b45ad/html5/thumbnails/31.jpg)
Progressive Inquiry Model, naar Hakkarainen e.a.
Computer Supported Collaborative Learning
![Page 32: 090426 (Wr) V1 E Learning Afstandsleren](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061218/5480d9745906b5096d8b45ad/html5/thumbnails/32.jpg)
Elektronische leeromgeving
![Page 33: 090426 (Wr) V1 E Learning Afstandsleren](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061218/5480d9745906b5096d8b45ad/html5/thumbnails/33.jpg)
Beperkingen CSCL
• Participatiegraad vaak laag• Samenwerking verloopt niet altijd goed• Informatie uitwisselen i.p.v. gezamenlijk
kennis ontwikkelen• Wennen aan technologie• Wennen aan werkwijze• Eenvoudige vaardigheden?• Bijdragen typen kost meer tijd
![Page 34: 090426 (Wr) V1 E Learning Afstandsleren](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061218/5480d9745906b5096d8b45ad/html5/thumbnails/34.jpg)
Beperkingen CSCL
• Deelnemers houden niet van CSCL als dit betekent dat zij elkaar nooit zien èn niet synchroon met elkaar kunnen communiceren.
Maar technologie (virtual classrooms)
maakt dat beter mogelijk
![Page 35: 090426 (Wr) V1 E Learning Afstandsleren](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061218/5480d9745906b5096d8b45ad/html5/thumbnails/35.jpg)
Voordelen CSCL (1)
• Schrijven bevordert het opnieuw structureren en vormen van gedachten (“verdiepend leren”)
• Deelnemers komen “aan het woord” die normaliter niet aan bod komen
• Inbreng deelnemers groter inbreng docenten
![Page 36: 090426 (Wr) V1 E Learning Afstandsleren](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061218/5480d9745906b5096d8b45ad/html5/thumbnails/36.jpg)
Voordelen CSCL (2)
• Veel mogelijkheden om kwalitatief goede feedback te geven (bezinning op interventies)
• Bijdragen blijven zichtbaar (stimuleert zorgvuldigheid)
• Toegevoegde waarde vaak procesmatig van aard en gericht op impliciete doelen (leren samenwerken, ICT-leren gebruiken, etc).
![Page 37: 090426 (Wr) V1 E Learning Afstandsleren](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061218/5480d9745906b5096d8b45ad/html5/thumbnails/37.jpg)
CSCL leren werkt!
• Onderzoek schuift een zeer positief beeld naar voren. Aandacht nodig voor aard van de verwachte leerresultaten, type student (novice?), ondersteuning, taakstructuur, groepssamenstelling, …
Bron: prof. Dr. Martin Valcke cs
![Page 38: 090426 (Wr) V1 E Learning Afstandsleren](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061218/5480d9745906b5096d8b45ad/html5/thumbnails/38.jpg)
Do’s and don’ts CSCL
![Page 39: 090426 (Wr) V1 E Learning Afstandsleren](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061218/5480d9745906b5096d8b45ad/html5/thumbnails/39.jpg)
Groepsgrootte
Bron: http://www.flickr.com/photos/bks62464/91455563/
•Voldoende communicatie: 5-8 lerenden•Van en aan elkaar leren (diversiteit opvattingen): 8-12 lerenden•Samen aan opdrachten werken: 3 lerenden (meeliftgedrag)
![Page 40: 090426 (Wr) V1 E Learning Afstandsleren](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061218/5480d9745906b5096d8b45ad/html5/thumbnails/40.jpg)
GroepssamenstellingLerenden moeten elkaar leren kennen (vertrouwen)
Samen leren: heterogene groepen (procesgericht)
Samen werken: homogene groepen (productgericht) Bron:
http://www.flickr.com/photos/fpalazzi/150855302/
![Page 41: 090426 (Wr) V1 E Learning Afstandsleren](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061218/5480d9745906b5096d8b45ad/html5/thumbnails/41.jpg)
Taak
• Authentieke taak
• Complexe, voorgestructureerde, taak die discussie uitlokt en onderhandelen over kennis noodzakelijk maakt
• Gedeelde verantwoordelijkheid
• Wisselende rollen
• Niet vrijblijvend!
![Page 42: 090426 (Wr) V1 E Learning Afstandsleren](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061218/5480d9745906b5096d8b45ad/html5/thumbnails/42.jpg)
Rol docent/opleider
•Docent belangrijke begeleidende rol (o.a. participatie bevorderen, voortgang proces bespreken, eindproduct beoordelen).•Sociale, organisatorische en inhoudelijke rol
Bron: http://www.flickr.com/photos/elliottcable/1369435081/
![Page 43: 090426 (Wr) V1 E Learning Afstandsleren](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061218/5480d9745906b5096d8b45ad/html5/thumbnails/43.jpg)
Structuur en coördinatie nodig
• Richtlijnen• Procedures• Agenda• Deadlines• Peilingen• Stemmen
Bron: http://www.flickr.com/photos/rudiriet/109718350
![Page 44: 090426 (Wr) V1 E Learning Afstandsleren](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061218/5480d9745906b5096d8b45ad/html5/thumbnails/44.jpg)
CSCL is effectief…
…als deelnemers gemeenschappelijke doelen/interesses hebben (“common ground”) èn individueel “afgerekend”
worden
(Simons, 2000: http://www.pjb.co.uk/npl/bp31.htm)
![Page 45: 090426 (Wr) V1 E Learning Afstandsleren](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061218/5480d9745906b5096d8b45ad/html5/thumbnails/45.jpg)
Ik leer liever online samen met anderen, dan alleen
Eens/Oneens
![Page 46: 090426 (Wr) V1 E Learning Afstandsleren](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061218/5480d9745906b5096d8b45ad/html5/thumbnails/46.jpg)
Gebruik materiaal van anderen, begeleidt en examineer zelf
![Page 47: 090426 (Wr) V1 E Learning Afstandsleren](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061218/5480d9745906b5096d8b45ad/html5/thumbnails/47.jpg)
Diploma noodzaak?
Foto: Josh Parrish
![Page 48: 090426 (Wr) V1 E Learning Afstandsleren](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061218/5480d9745906b5096d8b45ad/html5/thumbnails/48.jpg)
Leren in netwerken
Foto:FoxyPar4
Goedkoop
Effectief
Maar geen diploma
![Page 49: 090426 (Wr) V1 E Learning Afstandsleren](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061218/5480d9745906b5096d8b45ad/html5/thumbnails/49.jpg)
Bron: http://www.rossdawsonblog.com/Web2_Framework.pdf
Web 2.0, social software:
verzamelnaam, interactie (‘linking people’), laagdrempelig, samenwerking, user generated content.
![Page 50: 090426 (Wr) V1 E Learning Afstandsleren](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061218/5480d9745906b5096d8b45ad/html5/thumbnails/50.jpg)
Leren in netwerken
Foto:FoxyPar4
• Gemeenschappelijke interesse• Meer oppervlakkige relaties• Losjes gekoppeld, ad hoc• Deelname niet altijd intentioneel• Vrijwillig• Verschillende organisaties• Vaak informele status• Geen moderator
![Page 51: 090426 (Wr) V1 E Learning Afstandsleren](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061218/5480d9745906b5096d8b45ad/html5/thumbnails/51.jpg)
Collaboration curve
Foto:FoxyPar4
• Waarde knooppunt in netwerk neemt toe naarmate het aantal knooppunten toeneemt
• Waarde neemt extra toe als knooppunten beter presteren
• Knooppunten presteren beter naarmate het aantal knooppunten toeneemt
Hagel, Seely Brown, Davison, 2009
![Page 52: 090426 (Wr) V1 E Learning Afstandsleren](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061218/5480d9745906b5096d8b45ad/html5/thumbnails/52.jpg)
RSS
Sommige bronnen
genoemd door interessante
personen!
Patronen herkennen
Selectieve informatiereductie
![Page 53: 090426 (Wr) V1 E Learning Afstandsleren](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061218/5480d9745906b5096d8b45ad/html5/thumbnails/53.jpg)
Weblogs
![Page 54: 090426 (Wr) V1 E Learning Afstandsleren](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061218/5480d9745906b5096d8b45ad/html5/thumbnails/54.jpg)
Weblogs en leren
• Online redeneren stimuleren
• Op één blog reageren
• Via een eigen blog reageren
• Informatie, kennis en ervaringen met anderen te delen
• Reflectie op onderwerp
• Enzovoorts
![Page 55: 090426 (Wr) V1 E Learning Afstandsleren](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061218/5480d9745906b5096d8b45ad/html5/thumbnails/55.jpg)
De kracht ligt in de samenhangVaker geattendeerd op bericht
Weblog ander
Artikel (online)
Bericht in eigen weblog Werkopdracht
Zoeken in eigen weblog (bijv. via Google)
Omzetten in passage rapport, presentatie, artikel
![Page 56: 090426 (Wr) V1 E Learning Afstandsleren](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061218/5480d9745906b5096d8b45ad/html5/thumbnails/56.jpg)
http://www.wilfredrubens.com
Mijn learning toolkit
http://delicious.com/wrubens
http://www.slideshare.net/wrubens
http://www.linkedin.com/in/wrubens
http://bloglines.com/public/wrubens
http://www.wilfredrubens.com
http://twitter.com
Youtube
Congressen (ook informeel)
Artikelen schrijven en lezen
![Page 57: 090426 (Wr) V1 E Learning Afstandsleren](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061218/5480d9745906b5096d8b45ad/html5/thumbnails/57.jpg)
Wij moeten op Curaçao leren via netwerken en social software
meer stimuleren Eens/Oneens
![Page 58: 090426 (Wr) V1 E Learning Afstandsleren](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061218/5480d9745906b5096d8b45ad/html5/thumbnails/58.jpg)
Implementatie van e-learning
Enkele tips
![Page 59: 090426 (Wr) V1 E Learning Afstandsleren](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061218/5480d9745906b5096d8b45ad/html5/thumbnails/59.jpg)
CurriculumCurriculum
MensenMensen
ManagementManagement
InfrastructuurInfrastructuur
E-learning invoeren: factoren
![Page 60: 090426 (Wr) V1 E Learning Afstandsleren](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061218/5480d9745906b5096d8b45ad/html5/thumbnails/60.jpg)
Leiderschap
Niet alleen woorden, maar ook dadenVoorbeeldgedragVisieontwikkelingKoersvastheidRuimte en ondersteuning geven
Bron: http://www.lumaxart.com/
![Page 61: 090426 (Wr) V1 E Learning Afstandsleren](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061218/5480d9745906b5096d8b45ad/html5/thumbnails/61.jpg)
Voorkom vrijblijvendheid
Bron: Geek and Poke
![Page 62: 090426 (Wr) V1 E Learning Afstandsleren](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061218/5480d9745906b5096d8b45ad/html5/thumbnails/62.jpg)
Cuban, 2001: betrouwbaarheid van technologie en de complexiteit van de technologie in belangrijke mate van invloed op de acceptatie van ICT door docenten.
Stabiele, betrouwbare, gebruikersvriendelijke technologie
You never get a second change to make a first impressionGeldt ook voor
technologie
![Page 63: 090426 (Wr) V1 E Learning Afstandsleren](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061218/5480d9745906b5096d8b45ad/html5/thumbnails/63.jpg)
Houd rekening met zone naaste ontwikkeling van
medewerkers
Didactisch Techno
logisch
Didactisch Techno
logisch
Het ideaalHet ideaal
Interventies