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五、複数の情報を関連付ける問題

目的や意図に応じて、複数の情報の中から必要な情報を関連づけて読み取り、それに対して理

由を明確にして説明する問題です。

全国学力・学習状況調査問題より

国語B4

三つの時計の中から、条件に合ったものを選び、それを選んだ理由を書く

(目的や意図に応じて、必要な情報を関係付けて読み、理由を明確にして説明する)

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(解答例)

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複数の情報を関連付ける問題

番氏名

次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。

A駅の近くに住む中川さんは、お母さんに買い物を頼まれ、電車(さく

たの

ら鉄道)に乗って、野菜やくだものを買いに行くことになりました。その

際、お母さんから言われたことは次の二つです。

【お母さんから言われたこと】

①電車代は往復で五○○円以内にすること。

②「にんじん」と「トマト」と「いちご」を買ってくること。

そこで、中川さんは、それぞれの駅の近くにある八百屋で売っている品物

とA駅から、B駅・C駅・D駅まで、それぞれかかる料金を調べた結果、次

のことがわかりました。

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〈問い〉

中川さんは、どの駅の近くの八百屋で買い物をすればよいでしょ

うか。B駅・C駅・D駅の中から一つ選んで、その記号をあとの文

の中に書きなさい。

そして、その駅の近くの八百屋を選ぶ理由を、お母さんから出さ

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六十字以上、

れた二つの条件にふれながら、書き出しの文に続けて

にまとめて書きなさい。

八十字以内

え選

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複数の情報を関連付ける問題

番氏名

次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。

六月に実施されるキャンプに向けて、学級のスローガンを決めることに

なり、みんなで話し合った結果、次の三つの候補から一つ選ぶことになり

ました。

感じよう、自然のすばらしさ!

(理由)登山や夜空の星など、私たちが忘れかけている自然のすばら

しさを感じたいから。

新たな発見、新たな自分とクラスの友

(理由)普段、学校生活では発見できない、クラスの友達の良いとこ

ろを見つけたり、新たな自分を発見したいから。

燃えろ!クラスの和

(理由)キャンプでは、キャンプファイヤーがあり、みんなの気持ち

を一つにして燃え上がりたいから。

選ぶ条件は次の二つです。

【選ぶ条件】

①大きな紙に大きな字で書くため、十五字以下とする。

②スローガンの理由が、昨年度と同じような意味のものにならない。

(昨年度のスローガン「心を一つに!クラスの和

)」

〈問い〉

どのスローガンを選べばよいでしょうか。A・B・Cの中から一

つ選んで、その記号をあとの文の

の中に書きなさい。

そして

そのスローガンを選ぶ理由を

二つの条件にふれながら

書き出しの文に続けて

にまとめて書きなさ

六十字以上、八十字以内

い。

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複数の情報を関連付ける問題

番氏名

次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。

田中さんは、大きな荷物を自転車に積んで、友だちの鈴木さんの家に行

くことになりました。鈴木さんの家に行く道順は、図のように三通りあり

ます

田中さんは、午前八時十分に家を出る時に、次のことを考えました。

【考えたこと】

鈴木さんの家には、午前八時三十分までに来て欲しいと言われ

ているが、予定時間の五分前には着きたい。

交通事故にあわないよう

自動車の通りの少ない道を通りたい

大きな荷物を自転車に積んでいる。

朝の通勤時間帯である。

鈴木さんの家

平らな道下り坂

登り坂

A平らな道

交差点ではなかなか道路を横断できない。 田中さん

の家【道順の説明】A( )の道順交通量が多く,朝の通勤時間帯には,なかなか道路を横断できない。交通量が少ないときは,自転車で15分で着く。

B( )の道順坂があり,大きな荷物を積んだ時には,自転車を押していかなくてはならない。荷物のないときには,自転車で15分で着く。

C( )の道順, 。 。細い道で 交通量が少ない 自転車で15分で着く

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〈問い〉

田中さんは、どの道順を選べばよいでしょうか。A・B・Cの道

順から一つ選んで、その記号をあとの文の

の中に書きましょ

う。そして、その道順を選ぶ理由を、道順の説明や田中さんが考え

六十字以上、八十字以

たことにふれながら、書き出しの文に続けて

内にまとめて書きなさい

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複数の情報を関連付ける問題

番氏名

A「塩酸

、B「炭酸水

、C「アンモニア水

、D「食塩水」のそれぞれ

の水よう液を使って、次の図のような実験○~○を行った場合、下表のよ

うな結果が得られました。

今、ビーカーの中にA「塩酸

、B「炭酸水

、C「アンモニア水

、D「食

塩水」のいずれかの水よう液が入っており、その水よう液が何であるかを確

かめるために行った実験と、その結果は次のとおりです。

実験1

ビーカーの中に、釘を入れた。

(結果)何も変化はなかった。

実験2

リトマス紙につけた。

(結果)青色リトマス紙につけたら、赤色に変わった。

【実験の結果】

実験 A「塩酸」 B 炭酸水 D「食塩水」「 」 C「アンモニア水」

○ なしア 独特のにおい なし 独特のにおい

○ 泡がでる 変化なし 変化なし 変化なしイ

○ 青色→赤色 青色→赤色 赤色→青色 変化なしウ

○ なし なし なし 食塩が残るエ

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〈問い〉

ビーカーに入っていた水よう液は、A「塩酸

・B「炭酸水

・C

「アンモニア水

・D「食塩水」のどれですか。A・B・C・Dの中

から一つ選んで、その記号をあとの文の

の中に書きなさい。

そして、その水よう液を選ぶ理由を実験の結果にふれながら、書。

き出しの文に続けて

にまとめて書きなさい

六十字以上

八十字以内

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複数の情報を関連付ける問題

番氏名

次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。

ある学校の放送委員会では、毎週、地区のいろいろな場所を放送してい

ます。

五月は図書館について放送しました。六月は、見ごろの花のある施設を

放送する予定です。放送委員会では、次のA~Cの三つの施設の中から一

つ選んで放送することにしました。

施設名

四季フラワーセンター

主な花

カーネーション

スイートピー

スイセン

休館日

毎週火曜日

施設名

花記念公園

主な花

チューリップ

ハナショウブ

アマリリス

休館日

毎週月曜日

施設名

森と林の植物園

主な花

シャクヤク

アヤメ

スイセン

休館日

毎週土曜日と日曜日

住んでいる地区の花の見ごろ

四月から五月

チューリップ

五月から六月

カーネーション

アヤメ

シャクヤク

ハナショウブ

六月から七月

アマリリス

十二月から三月

スイートピー

三月から四月

スイセン

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次の【放送する条件】に当てはまる施設を放送します。

【放送する条件】

六月の見ごろの花の種類が一番多い施設

日曜日に見学できる施設

〈問い〉

どの施設を選べばよいでしょうか。A・B・Cの中から一つ選ん

で、その記号をあとの文の

の中に書きなさい。

そして、その施設を選ぶ理由を、放送する二つの条件にふれなが

ら、書き出しの文に続けて

にまとめて書き

六十字以上、八十字以内

なさい。

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複数の情報を関連付ける問題

番氏名

次の文章や【資料】と【話し合った結果】を読んで、あとの問いに答え

なさい。

小林さんの家族は五人家族です。夏休みを利用して二泊三日の旅行を計

画することになりました。そこで、旅行のパンフレットをいくつか集めま

した。そして、どこへ旅行するかということについて、家族で話し合いま

した。

【資料】

旅行先と料金・交通機関・食事の情報

往復料金 1人 交通機関 食 事旅行先

( )

A 京都 35,000円 新幹線 朝・夕食

B 青森 37,000円 新幹線 朝・昼・夕食

C 北海道 37,000円 飛行機 朝・昼・夕食

D 沖縄 41,000円 飛行機 朝・夕食

【話し合った結果】

◇全体の予算は、20万円以内にしたい。

◇夏なので、すずしい所に行きたい。

◇飛行機に乗りたい。

◇食事は、3食とも付けたい。

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〈問い〉

小林さんの家族は、どの旅行先を選べばよいでしょうか。A・B

・C・Dから一つ選んで、その記号をあとの文の

の中に書きな

さい。

そして、その旅行先を選ぶ理由を

【資料】の情報と【話し合った

結果】の内容のどちらにもふれながら、書き出しの文に続けて、

○○字以上、一二○字以内にまとめて書きなさい

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(解答例)

一二三

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四五六