FAMILIA Y SOCIALIZACIÓN 143

1 . - Estilos de socialización parental y percepción del adolescente: Exploración de sus relaciones en una muestra polaca.

GONZALO MUSITU MARÍA MOLINER

FERNANDO GARCÍA M3 ANGELES MOLPECERES

M* SOLEDAD LILA M* AMPARO BENEDITO

Fac. de Psicología. Universitat de Valencia.

1.- INTRODUCCIÓN

Los estudios realizados en relación con las prácticas de socialización en la familia señalan dos fuentes principales de variabilidad en la conducta parental: el apoyo y el control (Rollins y Thomas, 1973; Rohner y Pettengill, 1985; Musitu et al. 1988). Con uno u otro nombre, y con ligeras variaciones en su caracterización, es­tas dos dimensiones parecen articular las relaciones paternofiliales en todas las sociedades humanas (Rohner y Pettengill, 1985).

El apoyo se ha descrito como un continuo bipolar de aceptación/rechazo ca­racterizado básicamente por la calidez de la interacción paternofilial, una implicación positiva y aceptación del hijo como persona, y que tiene importantes consecuen­cias para la autoestima (Thomas y col., 1974; Felson y Zielinsky, 1989).

El control hace referencia al ejercicio del poder parental, es decir, al grado de influencia que el padre pretende en la conducta del hijo. Es un constructo multidi-mensional compuesto por los mecanismos cualitativamente distintos que pueden ponerse en práctica para conseguir esta influencia o control (Rollins y Thomas, 1975); su influencia en la autoestima es menos clara ya que parece estar en función fundamentalmente del nivel de apoyo que acompaña al uso de las estrategias de control (Felson y Zielinsky, 1989).

Este trabajo se inserta dentro del Programa de Intercambio científico con Iberoamérica patrocinado por los Ministerio de Educación y Ciencia y de Asuntos Exteriores del Estado

Español.

154 INTERVENCIÓN COMUNITARIA

El tercer eje opone los factores de reprobación y castigo. Parece una di­mensión referida a los recursos que los padres utilizan para motivar al hijo en la so­cialización (cfr. Hoffman, 1983, 1984). Parece ser que los adolescentes distinguen entre dos estrategias de control por parte de sus padres: una violenta y directa­mente coercitiva -el castigo; y otra que implica la expresión no agresiva de disgusto, y pretende activar el sentimiento de culpabilidad -la reprobación. Por otra parte se puede observar que el factor castigo aparece ligado al de indiferencia, mientras que el factor reprobación se asocia con el de sobreprotección.

En conclusión, hay tres categorías relevantes para la percepción de las prác­ticas de socialización parentales: En primer lugar, si dichas prácticas denotan apoyo o rechazo hacia el adolescente; en segundo lugar, si revelan alto o bajo grado de implicación en la vida del hijo; en tercer lugar, si hacen uso de mecanismos de control reprobativos y de culpabilización o más bien de coerción y castigo.

Las variables relevantes para la evaluación parental y familiar:

El eje tres nos da una primera indicación acerca de qué variables determinan el afecto y el rechazo hacia los padres en nuestra muestra. La evaluación parental está sobre todo en función del apoyo emocional, calor y afecto percibidos -factor apoyo, mucho más estrechamente asociada a éstos que a los indicadores de con­trol o de otro tipo: Si se encuentra un clima de apoyo en el hogar la valoración y las actitudes hacia los padres tienden a ser afectuosas y positivas.

5.- BIBLIOGRAFÍA

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FAMILIA Y SOCIALIZACIÓN 155

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156 INTERVENCIÓN COMUNITARIA

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Rundquist, E. A. y Sletto, R. F. (1934). Scoring instructions forthe Minnesota scale forthe Surveyof Opinions. Minneapolis: University of Minneapolis Press.

Thomas, D. L, Gecas, V., Weigert, A. y Rooney, E. (1974). Family socialization and the adolescent. Lexington, Mass, Health Lexington.

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Gonzalo Musitu (Director)

Melchor Gutiérrez, Javier Pons (Coordinadores)

S E T i S E T E D I C .

UNIVERSITAT DE VALENCIA Facultad de Psicología

Intervención Comunitaria

Gonzalo Musitu (Director)

Melchor Gutiérrez, Javier Pons (Coordinadores)

J. Abril, S. Buelga, J. Herrero, Ma S. Lila, Ms A. Molpeceres, S. Pinazo (Colaboradores)

Gonzalo Musitu (Din) y Otros Intervención Comunitaria

I.S.B.N.: 84-605-1415-3

Depósito Legal: V-3500-1994

Edita: Cristóbal Serrano Villalba

Imprime: Cristóbal Serrano Villalba C) Gaseó Oliag, 10-B 46010 - VALENCIA

Telef: 362 22 48

PRESENTACIÓN I

PRESENTACIÓN

Este volumen recoge los trabajos relacionados con Psicología Comunitaria que se presentaron en la II Conferencia Internacional de Intervención Psicológica y Desarrollo Humano, celebrada en Valencia del 11 al 14 de Julio de 1993. La Conferencia fue organizada por la Sociedad Española de Psicología Comunitaria y la Asociación Valenciana de Intervención Psicoeducativa.

En este libro se presentan contribuciones científicas en los ámbitos de la intervención comunitaria, la socialización familiar, el apoyo social, la intervención en drogodependencias, la salud y la calidad de vida, así como el desarrollo de propuestas teóricas en el ámbito de la intervención psicosocial y comunitaria.

La Conferencia se realizó gracias a la colaboración del Área de Psicología Social y el Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universitat de Valencia, así como al patrocinio de diversas entidades públicas y privadas, cuya mención debemos hacer en esta presentación: Presidencia de la Generalitat Valenciana, Universitat de Valencia, Conselleria de Cultura, Educació i Ciencia, Conselleria de Treball i Seguretat Social, Conselleria de Sanitat i Consum, Institut Valencia de la Joventut, Ministerio de Educación y Ciencia, CoHegi Oficial de Psicolegs del País Valencia, Diputació Provincial de Valencia, Caja de Ahorros del Mediterráneo, Bancaixa, Sociedad Valenciana de Psicología Social (SOVAPS), British Council y Facultades de Psicología y de Filosofía y CC. de la Educación de la Universitat de Valencia.

De la misma manera, es necesario mencionar a las personas que formaron parte del Comité de Honor de este evento y que fueron: D. Joan Lerma, President de la Generalitat Valenciana; D. Ramón Lapiedra, Rector de la Universitat de Valencia; D. Andreu López, Conseller de Cultura, Educació i Ciencia; D. Martín Sevilla, Conseller de Treball i Seguretat Social; D. Joaquín Colomer, Conseller de Sanitat i Consum; Dña. Clementina Rodenas, Presidenta de la Diputació de Valencia; y D. Joan Calabuig, Director del Institut Valencia de la Joventut.

II INTERVENCIÓN COMUNITARIA

Queremos dejar constancia de nuestra gratitud por la colaboración de las distintas personas y entidades que hemos señalado, con su ayuda fue posible la celebración de la mencionada Conferencia y la publicación de esta monografía que recoge la mayor parte de los trabajos que se presentaron en ella, con la cual se cierran las tareas organizativas y académicas de la misma.

Valencia, Enero de 1994.

GONZALO MUSITU OCHOA

Presidente de la II Conferencia Internacional de Intervención Psicológica y Desarrollo Humano.

SUMARIO I I I

SUMARIO

UNIDAD I: APORTACIONES HISTÓRICAS Y FUNDAMENTOS

1.- The challenge to Social Psychology in the Post Cold War Era. Robert M. Farr. 9

2.- Evolución del autoconcepto en la adolescencia y los procesos de categorización social. Augusto Palmonari. 19

3.- The social dimensión of delibérate psychological education. B. P. Campos, M. E. Costa, I. Menezes 31

UNIDAD II: PSICOLOGÍA COMUNITARIA

1.- La problemática del niño de la calle. Guillermo Arango, Amparo Agudelo y Gonzalo Musitu 43

2.- Problema del refugiado guatemalteco: Una propuesta de intervención desde el apoyo social. Juan Cristóbal Aldana, Javier Abril, Gonzalo Musitu y María Moliner 53

3.- La imbricación de los agentes estatales en actividades de delincuencia. Carlos Ortiz 61

4.- El psicodrama en la Psicología Comunitaria. Fabio Gómez 73

IV INTERVENCIÓN COMUNITARIA

5.- Intervención comunitaria en la prevención del maltrato infantil: Estrategias primarias y secundarias. M3 José Cantero y Ana D'Ocón 85

6.- La intervención psicosocial en los servicios sociales y la comunidad.

Antonio Gorri 97

7.- La victimología. Adriana Rey 107

8.- Percepción de los inmigrantes de la Comunidad de acogida: Diferencias de género. Edelia Villarroya y Angeles Beleña 117

9.- Análisis de la exclusión social en Aragón. M3Jesús Escolano, Nuria Frej, Marta Gil-Lacruz y Pilar Otal. 125

10.- Un modelo de intervención ambiental en los servicios de transporte urbano. J. M. Amenos y C. Martínez 131

UNIDAD III: FAMILIA Y SOCIALIZACIÓN

1.- Estilos de socialización parental y percepción del adolescente: Exploración de sus relaciones en una muestra polaca. Gonzalo Musitu, María Moliner, Fernando García, M3 Angeles Molpeceres,M- Soledad Lila y M- Amparo Benedito 143

2.- Relaciones familiares y procesos de inadaptación. Sacramento Pinazo 157

3.- Dimensiones percibidas de la socialización: Una contrastacion transcultural de la estructura factorial del cuestionario EMBU (Penis et al., 1980). G. Musitu, M3A. Molpeceres, F. García y M3 Soledad Lila 169

4.- Intervención familiar: percepción de las prácticas educativas y estrategias de comunicación padres-hijos. J. M. Maganto, I. Bartau 177

5.- Family, state and labour market in cross-national perspective: Young people's transition to adulthood in Britain and Spain. PatAlIat, M3 Angeles Molpeceres y Gonzalo Musitu 183

6.- Práctica deportiva de los padres y clima familiar deportivo. Amparo Escartí, Ángel García-Ferriol y Eduardo Cervelló 189

7.- El proceso de transición de la primera pareja a la segunda. Manuel Millán, Inmaculada González y Juan José Llórente 197

SUMARIO V

UNIDAD IV: APOYO SOCIAL

1.- Evaluación del apoyo social en familias funcionales versus disfuncionales. Sofía Buelga, Gonzalo Musitu y Javier Pons 211

2.- Reconstrucción de la red de apoyo social en una familia con vínculos socioafectivos deteriorados. M§José Valgañón, Miguel Martín, Pepa Bueno, Emilio Mas, Pilar Pastor y Francisco Gotzens 221

3.- Tamaño y densidad de la red social como índices del ajuste y del bienestar. Juan Herrero y Gonzalo Musitu 229

4.- El papel del apoyo social sobre la intensidad percibida del dolor y el malestar emocional en pacientes con dolor crónico. V. A. Ferrer-Pérez, R. González-Barrón y M. A. Manassero-Mas 237

5.- El apoyo social como estrategia de intervención: El desarrollo de tipologías. Enrique Gracia 247

6.- Cómo aprendemos a relacionarnos: Un análisis desde el concepto de apoyo social. Juan Herrero, Gonzalo Musitu y Enrique Gracia 263

7.- Expectativa de rendimiento y apoyo social en sujetos tipo A y tipo B: Un estudio piloto. Francesc Palmero y Alicia Breva 271

UNIDAD V: DROGODEPENDENCIAS

1.- La Psicopatía y el abuso de alcohol-drogas: Perfil psicológico y programas de intervención. Cristina Esteban, Vicente Garrido y Carmen Motero 283

2.- La satisfacción profesional en el ámbito de las drogodependencias. Manuel Millán, Antonio Jerez y Máximo Sayago 297

3.- Resultados de un programa de prevención de drogodependencias aplicado en alumnos de 8S nivel de EGB. Santiago Mas, Antonio Clemente y Carmen Ochoa 307

VI INTERVENCIÓN COMUNITARIA

4.- Entrenamiento en habilidades sociales como programa de prevención de drogodependencias en el medio escolar. Ma Angeles Casanovay Paloma Santafé 317

5.- Argumentos teóricos y empíricos sobre el tratamiento de los problemas de abuso de alcohol en España. Pilar Tejero y Cristina Civera 325

UNIDAD VI: SALUD Y CALIDAD DE VIDA

1.- Terapia familiar en un paciente psicótico. Sofía Buelga, Gonzalo Musitu y Javier Pons 337

2.- La incidencia del síndrome de burnout sobre la salud: Un estudio correlacional en profesionales de enfermería. Pedro R. Gil-Monte, José Md Peiró, Pilar Valcárcely Rosa M3 Grau 349

3.- Un modelo causal de los determinantes y las consecuencias del estrés de rol en médicos y enfermeras. M. J. Bravo, P. González, R. Zurriaga y O. Luque 359

4.- Métodos de investigación y diseño en la evaluación de programas de salud. Rosa Estarelles, Melchor Gutiérrez, José Luis Aragón, José Castro y Pedro Olmedo 373

5.- Efecto del riesgo psicosocial en el desarrollo del lenguaje en niños de 3 a 5 años de edad. N. Ivonne González, y José Luis Valdez 385

6.- Relaciones socio-familiares y calidad de vida. Una aproximación empírica. M- P. Barreto, T Toledo, A. Pascual, J. Perrero y E. Martínez 395