1. oglalkozÁs - fejlesztok.hufejlesztok.hu/images/stories/file/fejleszto_foglalkozasok.pdf · 26...

24

1. FOGLALKOZÁS

FEJLESZTÉSI TERÜLET FEJLESZTÉSI FELADAT ESZKÖZ

Hangulatteremtés

Instrukció: Készítsük el a formákat a rendelkezésre álló eszközökből.

Mozgásfejlesztés

1. Járás a gyakorlótér körbehatárolásával:

- kis és nagy lépésekkel

- sarkon csípőre tett kézzel és lábujjon magastartásba emelt karral

- jelre váltakozva.

2. Futás a formák körbekerítésével:

- különböző tempóban

- sarkon gyorsabban, lábujjon lassabban

- jelre tempóváltás irányváltoztatással egybekötve.

- nagymozgás

- egyensúlyérzék

- téri orientáció

- figyelem

formák (kör, háromszög,

négyzet) kartonból

kivágva,

körkötél,

3 db. feltekert pléd,

4 db. tornapad

Percepciófejlesztés

Látási észlelés

Formák motoros kialakítása az alakzatok körbemozgásával:

1. Járás a formák mellett kis lépésekkel előrefelé, hátrafelé.

(Szögletes formák esetén a sarkoknál forduláskor megnevezzük merrefelé fordul a testük.)

2. A felmutatott kép alapján körbemozogják a látott formát:

- ülésben csúszással

- kúszással

- páros lábon szökdeléssel.

- nagymozgás


- alaklátás

ld. mozgásfejlesztésnél

25


Vizuális emlékezet

Figyeld a mozgásom!

4 elemből álló egyszerű mozgássor bemutatása után a gyakorlat végrehajtása a látott

mozgásminta szerint emlékezetből:

1. testhelyzet változtatással: 1 lépés előre, guggolás, terpeszállás, térdelés

2. testrészek mozgatásával: jobbra fordul a fej, vállhúzás, könyök összeérintés,

csípőre tartás

3. a játék végén elmondjuk szóban a mozgássort.

- testséma

- figyelem

- emlékezet

- verbális

Auditív percepció:

Gyere ide………! Hangirány követése, egymás hangjának felismerése.

Egy gyerek szemét bekötjük. A többiek közül egyet kiválasztunk, aki suttogva addig

hívogatja a társát, amíg odatalál.

- hallási észlelés

- figyelem

26

2. FOGLALKOZÁS


Mozgásfejlesztés

1. Járás oldalirányban a gyakorlótér körbekerítésével galopplépéssel:

- jobbra lépés utánzárással

- balra lépés utánzárással

- kör felé fordulva illetve háttal a körnek jobbra, ill. balra haladással

- jelre váltakozva.

2. Futás a gyakorlótér körbehatárolásával:

- jelre, csak az adott képen látott forma körül galoppszökdelés jobb ill. bal irányban.

- nagymozgás

- testséma: zónák, oldali-

ság


körkötél,


4 db. tornapad

képek (kör, háromszög,

négyzet)


Látási észlelés

Formák motoros kialakítása az alakzatok végigmozgásával:

1. a padok tetején ülésben csúszással alakítja a négyszöget

2. körkötélen oldalazva járással mozogja végig a kört

3. a plédeken páros lábon szökdeléssel formálja a háromszög formát

4. majd a lefordított képek közül húznak egyet, az adott formát kell végigmozognia a

hozzá kapcsolt mozgásformával.

- nagymozgás

- alaklátás

- keresztcsatornák

- emlékezet

ld. mozgásfejlesztésnél

27



Figyeld a mozgásom!

5 elemből álló egyszerű karmozgásokból mozgássor bemutatása, utána a látottak

kirakás képekkel:

- óvónő adja a mintát

- gyerekek adják a mintát

- játék végén elmondjuk szóban a mozgássort.

- vizuális memória

- keresztcsatornák

- verbális fejlesztés

- figyelem

5 db karmozgást ábrázoló

kép

Auditív percepció

Ugass kutyus! Egymás hangjának felismerése.

Az egyik gyerek szemét bekötjük. Ő áll középre, ő lesz a gazdi.

Valakire rámutat, és azt mondja: „Ugass kutyus, vau, vau!” Akire rámutat, annak

ugatni kell. A gazdinak ki kell találnia, ki a kutyus.


- figyelem

28

3. FOGLALKOZÁS


Mozgásfejlesztés

1. Járás a formák között hullámvonalban:

- jobb, illetve bal kézfejen tartott babzsákkal lassabban, gyorsabban

- fejtetőre tett babzsákkal

2. Futás hullámvonalban:

- jobb, majd bal kézzel a testhez szorított labdával

- jelre megállás labda leütés, elkapás

- labda feldobás, elkapás

- labda feldobás, taps, elkapás

- nagymozgás

- egyensúlyérzék

- szem – kéz koordináció

- testséma: oldaliság

körkötél,


4 db tornapad

babzsák, labda


Látási észlelés

Formaalakítás az alakzatok körbe illetve végigmozgásával kéziszerek használatával:

1. Alakzatok körbemozgása jobb talp alatt csúsztatott babszákkal, majd a kiindulási

pontnál visszafordulva ballal is elvégzik a feladatot

2. Alakzatok végiggörgetése labdával:

- alakzatok fölött tepeszben haladva labdagörgertés két kézzel,

- alakzatok mellett haladva jobb kézzel, majd a kiindulási pontnál visszafordulva a

bal kézzel is.

- nagymozgás

- szem - kéz; szem - láb

koordináció

- testséma: oldaliság

- alaklátás

ld: mozgásfejlesztésnél

29



Mozdulatsor

Az egyik gyerek mutat egy mozdulatot, a másik megismétli és tesz hozzá még

egyet…..6 mozdulatig játsszuk.

A játék végén elmondjuk szóban a mozgássort.

- testséma


- keresztcsatornák

- figyelem

Hallási észlelés

1. Őszi dalokat éneklünk (Lipem - lopom, Alma, alma…), ritmusukat hangszerekkel

fejezzük ki.

2. Keresd a hibát!

Szándékosan eltévesztem dalok, mondókák szövegét, dallamát vagy ritmusát, a

gyerekek tapssal jelezzék, ha észreveszik a hibát.

- finommotorika

- ritmusérzék


- figyelem

- emlékezet

ritmusbot, triangulum,

ujjcintányér

30

4. FOGLALKOZÁS


Mozgásfejlesztés

1. Járás át, keresztül a gyakorlópályán:

- a formákat határoló eszközök átlépésével, a pálya végén jobbra, illetve balra történő

visszakanyarodással.

2. Róka koma - házas fogójáték (a formák jelentik a házat)

A gyerekek egyik házból a másikba bármely irányba menekülhetnek, a formákat

határoló eszközök átlépésével, átugrásával.

- nagymozgás

- egyensúlyérzék

- szem - láb koordináció


jobbra és balra mutató

nyilak bordásfalra

erősítve


Látási észlelés

Formák létrehozása testtel, testrésszel

1. Körforma alakítás: - karral a testünk előtt, fej fölött, - együtt kézfogással,

- oldalunkon fekve, testünket görbítve

2. Háromszögletű forma létrehozása: - karral fej fölött (háztető) - nyújtott ülésben,

- oldalfekvésben egyenes testtartásra figyelve ( a testük elülső részén végighúzom a

kezem, érzékeltetve és javítva az egyenes tartást)

3. Négyszögletes forma: - könyökben behajlított karral szögek kialakítása

- nyújtott ülésben, - hasonfekve oldalra nyújtott karral, - oldalfekvésben, ua.

4. Rajzold le egy lapra azt a formát, amit kialakítottunk.

- nagymozgás

- finommotorika

- alaklátás,

formaállandóság

- keresztcsatornák

tükör,

papír, ceruza

31



”Mi van a takaró alatt?”

5 tárgyat helyezek az asztalra. Megfigyelés után letakarjuk ezeket.

A gyermek próbálja felsorolni milyen tárgyak vannak a takaró alatt.


- figyelem

játékok

Auditív percepció

1. Zenekar

- Közösen énekelünk, (Kiszáradt a diófa…) egyenletes ujjmozgásokkal kifejezzük,

hogyan szólaltatjuk meg az előkészített hangszereket.

- Egyénenként elénekelnek, egy kiválasztott hangszeren eljátszák a dal ritmusát.

2. Hangszersor

Paraván mögött egymás után 3 hangszert megszólaltatok. A gyerekek képekkel

kirakják az elhangzás sorrendjét.

- finommotorika

- ritmusérzék

- hallási, szeriális

emlékezet

- keresztcsatornák

ritmusbot, triangulum,

ujjcintányér……..

paraván

hangszereket jelölő képek

32

5. FOGLALKOZÁS


Mozgásfejlesztés

1. Járás a padlóra rajzolt alakzatokon végig (formák utcája), sor végén jobbra történő

visszakanyarodással

- térdemeléssel előre

- sarokemeléssel hátra.

2. Futkározás a terem szabad felén, jelre (csak a hosszú csengetésre)

- páros lábon szökdelés végig

- jobb, ill. bal lábon szökdelés végig a formák utcáján.

3. Kúszás, mászás hullámvonalban a formák között.

- nagymozgás

- egyensúlyérzék


- figyelem

padlóra ragasztott formák

csengő


Látási észlelés

Padlóra rajzolt alakzatok körbemozgása, végigmozgása:

- oldalazva járással

- tyúklépéssel

- formák vonalán babzsák tolása bottal

- nagymozgás

- egyensúlyérzék

- szem – kéz, szem – láb

koordináció

- formaészlelés

padlóra ragasztott

formák,

babzsák,

bot

33


Térészlelés

A tárgyak egymáshoz való viszonyának gyakorlása formák felismertetésével

egybekötve feladatlapon:

- rajzolj a háromszög fölé egy virágot

- a körbe egy napocskát

- a négyzet mellé, jobb kezed felől egy fát

- a téglalap mellé, bal kezed felől egy kismadarat.

- térirányok

- szem – kéz koordináció

- alaklátás,

formaállandóság

- figyelem


- ”Mi van a takaró alatt?”

5 tárgyat helyezek az asztalra. Megfigyelés után letakarjuk a tárgyakat.

A gyermek próbálják meg lerajzolni milyen tárgyak vannak a takaró alatt.

- finommotorika


- keresztcsatorna

játékok

gyümölcsök

Auditív percepció

1. Karmesterjáték

Együtt énekeljük a dalt, egy kiválasztott hangszeren kifejezzük a dal ritmusát, de

csak az a hangszer szólhat, amelyikre rámutatok (1 vagy 2 egyszerre).

2. Mit hallasz?

2 gyerek a paraván mögött helyezkedik el, kiválasztanak egy-egy hangszert, amit

egyszerre szólaltatnak meg. A társuknak le kell rajzolni melyek szóltak.

- finommotorika

- ritmusérzék

- hallási emlékezet

- keresztcsatornák

ritmusjátszó hangszerek

paraván,

papír, ceruza

34

6. FOGLALKOZÁS


Mozgásfejlesztés

4. Járás a padlóra rajzolt alakzatokon egyenesen végig (formák utcája), a formákat

határoló vonalak átlépésével, formákba be – ki, sor végén balra történő visszakanya-

rodással.

5. Futkározás a terem szabad felén, jelre (csak a rövid csengetésre)

- páros lábon szökdelés vonalak átugrásával formákba be – ki

- jobb, ill. bal lábon szökdelés ugyanígy.

6. Kúszás, mászás egyenesen végig formák utcáján a vonalak érintése nélkül.

- nagymozgás

- szem - kéz, szem - láb

koordináció


- hallási figyelem


csengő


Látási észlelés

Különböző formák felismertetése:

1. Formakereső két dobókockával

A két dobókockával egyszerre dobnak, ugyanannyi és ugyanolyan formát kell

kivenni a logikai készletből, mint ahogyan a 2 kocka mutatja. 4 dobásig játsszuk:

- utána összehasonlítjuk melyik formából kinek van több, kevesebb

- a kapott formákból egyénileg alkotások létrehozása

2. Válogatás csukott szemmel, tapintással a logikai készletből

- 1 szempont alapján: pl. keress négyzetet; - 2 szempont alapján: pl. keress nagy

kört; - 3 szempont alapján: pl. keress kis lyukas háromszöget

3. Hátára rajzolt forma felismerése a vizuális mintában.

- alaklátás,

formaállandóság

- tapintásos észlelés

- keresztcsatornák

- figyelem

számos jelű dobókocka

forma dobókocka,

oldalain: - nagy kör,

négyzet, háromszög

- kis kör, négyzet,

háromszög

logikai játék

35


Térészlelés

Bal – jobb irányok tudatosítása, megkülönböztetése feladatlapon:

A balra úszó halacskákat színezd pirosra, a jobbra úszókat kékre.

- szem - kéz koordináció


- figyelem


Memória játék 5 képpárral. (A téli ünnepekhez kapcsoltan)

Képpárok egyik tagját az asztalra fektetjük sorba. Miután a gyerekek megnézték,

lefordítjuk. Emlékezet után egymás alá helyezik az ugyanolyan képeket. A felső sor

átfordításával ellenőrizzük az eredményt.

- vizuális, szeriális

emlékezet

- figyelem

ezek közüll 5 kép

Auditív percepció

1. Ritmuskilépés

Az előző foglalkozásokon gyakorolt őszi dalok ritmusát kilépjük hosszú és rövid

lépésekkel.

2. Távirat érkezett

4 ütem hosszúságú szöveget ritmustapssal kísérek, a gyerekeknek ezt az üzenetet

tovább kell küldeni a Télapónak.

- ritmusérzék


- figyelem

36

7. FOGLALKOZÁS


Mozgásfejlesztés

7. Járás a padlóra rajzolt alakzatokon egyenesen végig (formák utcája)

- vonalakra rálépéssel

sor végén szóbeli utasítás szerint jobbra, illetve balra történő visszakanyarodással.

8. Futkározás a terem szabad felén, jelre (csengetésre) átugrás egyik formából a

másikba:

- rövid csengőszóra páros lábon

- hoszú csengőszóra békaugrással.

9. Babzsák célba csúsztatása egy-egy kiválasztott formába.

- nagymozgás

- szem - kéz, szem - láb

koordináció


- hallási figyelem


csengő

babzsák


Látási észlelés

1. Különböző formák felismertetése feladatlapon:

Egy kisfiú hajóját látod a képen. Rajzolj annyi pöttyöt a formák alá, ahányat abból

a formából megtaláltál a hajón.

2. Adott vizuális minta kirakása lyukas táblán:

Lyukas táblán négyzet, téglalap, háromszög alakú forma előre elkészítve

(gyerekenként más) A gyerekek a látott formát elkészítik ugyanakkora méretben

az eredeti forma alá, majd befőttes gumival körbekerítik azt.

Amikor elkészültek cserélik a táblákat.


- alak - háttér felfogás

- alaklátás,

formaállandóság

- keresztcsatorna

lyukas tábla, műanyag

szögek, befőttes gumi

37


Térészlelés

Lefelé - fölfelé, jobbra - balra irányok tudatosítása, megkülönböztetése feladatlapon

Merre mutat a levél szára? Színezd ki azokat a leveleket pirossal, amelyiknek a szára

lefelé mutat ……stb.

Munka közben őszi verseket mondunk (O. E: Jött őszanyó, N.N.Á: Gesztenyefa levél)

- finommotorika


- figyelem

színes ceruzák


Memóriajáték 5 képpel

A gyerekek kezébe adom a képeket, szóban mondom el, hogy milyen sorrendbe

helyezzék azokat egymás után az asztalra.

Majd lefordítják a képeket és a képpárokat azok alá teszik.

- vizuális szeriális

emlékezet


- keresztcsatorna

- figyelem

memóriakártyák közül 5

pár

Auditív percepció

1. Távirat érkezett


tovább kell küldeni a Télapónak, de már szöveg nélkül.

2. Télapó dalokat éneklünk ritmikus kézmozdulatokkal egybekötve.

- ritmusérzék


- figyelem

38

8. FOGLALKOZÁS


Mozgásfejlesztés

10. Járás szönyegre helyezett kisebb méretű formák között, azok kerülgetésével:

- lassabban

- gyorsabban

11. Pontszerző játék:

A gyerekek futkároznak a formák között, mondok egy síkidomot, azt a lehető

leghamarabb meg kell találni, jobb, ill. bal kézzel fel kell emelni. (aki a leggyorsabb,

pontot kap)

12. Versenyjáték:

Dobás alsódobással egyre távolabbra helyezett körformába.

(csak akkor lehet messzebb vinni a formát, ha már beletaláltak).

- nagymozgás

- szem –kéz koordináció

- oldaliság


„Szülinapi buli” formái

hátlapjukkal felfelé,

jutalomkártya

(Ravensburger játék)

babzsák

39


Látási észlelés

Adott vizuális minta kirakása:

1. Instrukció: Vágd ki a síkidomokat, majd csoportosítsd a formákat kétfelé, az

összetartozókat tedd a lap jobb és bal oldalára.

2. Ragaszd fel a formákat egy lapra úgy, hogy ugyanolyan képet kapj mint az eredeti.

- finommotorika


- alaklátás,

formaállandóság

- keresztcsatornák

lap, középen kétfelé

választva, jobb és bal

oldalak különböző

színűek olló, ragasztó


Térészlelés

Négy fő iránymező differenciálása, bemozgása síklapon:

Menjünk autóval.

- Gurulj végig a térkép útjain, mindig mond meg, hogy merre haladsz éppen.

- Most én mondom merre haladj!

- Most rajzoljuk be a térképen az útirányt úgy, ahogy mondom. (Télapónak)

- finommotorika



kisautók


Memóriajáték 6 képpárral.

A képpárok egyik elemét hosszú kígyóalakban az asztalra tesszük.. A gyerekek dobó-

kockával dobnak és az adott számú képsort megjegyzik, majd megfordulnak és a saját

képeikből kiválaszják a megfelelőeket. Balról jobbra sorrendbe rakják azokat. Társak

ellenőrzik a megoldást.


emlékezet


- figyelem

memóriakártyák közül

6 db - os sorozat

40

Auditív percepció

1. Rádió üzenet


tovább kell küldeni a Télapónak, szöveg nélkül, csukott szemmel.

2. Télapó dalokat énekelünk, gyerekek ritmikus mozdulatokat improvizálnak.

- ritmusérzék


- figyelem

Télapó báb

száncsengő

9. FOGLALKOZÁS


Mozgásfejlesztés

13. Mocsárjárás: A játék az indulóvonal mögül kezdődik. Mindenkinél 2-2 kiválasztott

forma van, ezeken lépkedve haladhatnak előre, úgy, hogy az egyiket mindig előrébb

teszik a lépéshossznak megfelelően.

14. Futkározás a sorba rendezett formák között hullámvonalban gyors tempóban

- soronként és oszloponként is

15. Dobás felsődobással egyre távolabb lévő formákba vonal mögül:

(körbe, háromszögbe, négyzetbe, téglalapba - sorrend fontos),

csak akkor dobhat a következő formába, ha az előzőbe beletalált.

- nagymozgás

- szem –kéz, szem - láb

koordináció


Szülinapi buli formái

(Ravensburger játék)

jutalomkártyák

babzsák

41


Látási észlelés

Adott vizuális minta kirakása, rajzolása:

Pálcás építő I.

A gyerekek dobnak a kockájukkal. Középről felvesznek annyi pálcát amennyit dobtak,

és az asztalon egy alakzatot építenek belőle, majd filctollal a kátyákra lemásolják az

épített formát, a kártyák hátlapjára rárajzolják a megfelelő számképet.

5 dobásig játszuk.

- finommotorika

- térészlelés

- analízis - szintézis

- keresztcsatornák

- megfigyelőképesség

műanyag számoló pálca,

dobókocka, kartonlapok,

filctoll


Térészlelés

Tárgyképek egymáshoz való viszonyának gyakorlása mágneses táblán:

Mókus ugra -bugra.

A mókusok játszanak, bújócskáznak. Utasításnak megfelelően kell a mókusokat

elhelyezni a mágneses táblán. (előtt, mögött, mellett, jobbról, balról, fölött, alatt

névutók)

- óvónó adja a feladatot

- gyerekek egymásnak adják a feladatot


- verbális

- figyelem

Mágnesezett aplikációs

képek, tábla


Memória társasjáték 6 képpárral


emlékezet

- figyelem

memóriakártyák közül 6

képpár

42

A képpárok egyik elemét hosszú kígyóalakban az asztalra tesszük.. A gyerekek

dobókockával dobnak és az adott számú képsort megjegyzik majd megfordulnak, és

emlékezetből elmondják a megjegyzett képek nevét. A többiek a jól megjegyzetteket

párjukkal letakarják. Mindenki annyit léphet előre, ahány kép helyes sorrendjét

megjegyezte.

Auditív percepció

Téli mese - mímes játék

Vivaldi: Tél zenéjét hallgatjuk, közben mesét mondok az erdei állatokról. A gyerekek

a zene és a mese szövege alapján mozognak..

- ritmusérzék


- kinesztétikus észlelés

- képzelet, fantázia

10. FOGLALKOZÁS


Mozgásfejlesztés

16. A teremben szétszórtan nagyobb távolságra elhelyezzük a formakártyákat.

17. A gyerekek futkároznak a kártyák körül körülbelül azonos távolságban.

2-3 tulajdonságot nevezek meg (forma, keretszín, kép variációi) aki a leggyorsabban

odafut a megnevezett kártyához, megszerzi a rajta lévő jutalomkorongot.

- nagymozgás


- figyelem

„Szülinapi buli” formái,

mindegyiken egy-egy

jutalomkorong

43


Látási észlelés

Részekből különböző alakztak összerakása:

Pálcás építő II.

A játékhoz felhasználjuk az előző foglalkozáson készített kártyákat. A gyerekek

dobnak a kockájukkal, a dobás számának megfelelő jelű kártyából kivesznek egyet,

leszámolnak ugyanannyi pálcát és lemásolják a képen lévő alakzatot. Akinek sikerül

megtartja a kártyát, a győztes az lesz , aki a legtöbbet összegyűjti.

- finommotorika

- térészlelés

- analízis - szintézis

műanyag számolópálca,

dobókocka, kartonlapok

Térészlelés

Mátrix

Egy táblán sokféle tárgy képe látható, különböző irányokban. Kártyákon nyilak

vannak le, föl, jobbra, balra jobb alsó - felső, bal alsó - felső sarokba mutatók.

A gyermek nézi a tábla képeit és letakarja azzal a kártyával, amelyiken a nyíl abba az

irányba mutat, amerre a tárgy.


- térészlelés

nyilak



Mit hozott a Mikulás?

Dobozból, celofánból ablakot készítünk, melyben elhelyezünk egy apró játékot.

Megfigyelés után a hunyó kimegy, s a tárgyak közé egy újabbat teszünk.

A hunyó bejön kérdezi: - „Járt-e itt a Mikulás?” - „Igen.” - Mondjátok meg gyerekek

az ablakba mit rejtett?” - „Találd ki.”

A hunyó megnevezi azt a tárgyat, ami előzőleg nem volt ott.


- verbális

- figyelem

ablak, apró játékok

44

Auditív percepció

1. Karácsonyi dalokat éneklünk motívumonkénti váltással, triangulummal a ritmust

kifejezzük.

2. Karácsony játék

Földre teszünk egy csomagolópapírt, rárajzolunk egy nagy fenyőfát.

Megszólaltatom a triangulumot, amíg a hangszer hangját hallják, díszeket

rajzolnak a fára. Amint a kicsengés abbamarad, szoborként meg kell merevedni.

- finommotorika

- ritmusérzék


- kinesztetikus észlelés

csomagolópapír, rajta

fenyőfa, zsírkréta,

triangulum

Fejlesztő- és Gyógypedagógusok Honlapja

http://fejlesztok.hu

http://forum.fejlesztok.hu

http://blog.fejlesztok.hu

http://fejlesztok.hu/

http://forum.fejlesztok.hu/

http://blog.fejlesztok.hu/

1. oglalkozÁs - fejlesztok.hufejlesztok.hu/images/stories/file/fejleszto_foglalkozasok.pdf · 26...

Documents