1 pgurusan b darjah.ppt
TRANSCRIPT
Pengurusan Bilik Darjah
JABATAN ILMU PENDIDIKANIPGM IK
Konsep
Pengurusan bilik darjah merangkumi perkara yg dilakukan oleh guru untuk memastikan pelajar belajar di dalam suasana kondusif.
Melibatkan 2 aspek saling berkaitan iaitu arahan dan penerapan ketertiban dalam bilik darjah.
Perlu dilakukan secara berulang
PENGURUSAN BILIK DARJAH
Guru mesti mengurus bilik darjah
1. Bersesuaian dengan aktiviti P&P
2. Mendapatkan kerjasama murid
3. mengekalkan penglibatan murid tugasan pengajaran
PENGURUSAN BILIK DARJAH
4. Menunjukkan sikap positif terhadap sekolah dan pembelajaran
5. Mengurus dan memproses sebahagian besar kerja perkeranian
Tiga langkah asas dlm rutin
Terangkan rutin
Melakukan rutin secara berulang
Beri pengetahuan dan pengulasan
Tiga bidang utama rutin guru
Penyediaan,pentafsiran dan penyimpanan rekod
Penyediaan dan pelaksaan rutin bilik darjah
Tugas –tugas lain
PENGURUSAN BILIK DARJAH
Faktor mempengaruhi pengurusan bilik darjah
berkesan
PENGURUSAN BILIK DARJAH
Faktor fizikal:Bilik darjah yang menarik adalah kondusif untuk pembelajaran
PENGURUSAN BILIK DARJAH
Faktor sosial:Membina peraturan & prosedur untuk mentadbir aktiviti P & P
PENGURUSAN BILIK DARJAH
Faktor emosi: Gaya kepimpinan
1. autoritarian2. demokratik3. laissez-faire
Motivasi
RUTIN BILIK DARJAH
Konsep:
Merujuk kepada aktiviti pengurusan harian bilik darjah
RUTIN BILIK DARJAH
Jenis-jenis rutin1. rutin kelas (bukan akademik)
2. rutin pentadbiran
3. rutin pergerakan murid
4. rutin pengurusan tugasan
5. rutin pembelajaran
6. rutin interaksi
Penyediaan,Pentafsiran dan Penyimpanan Rekod
Penyediaan rekod muridRekod pendaftaran
Jadual kedatangan
Rekod prestasi
Rekod profil
Buku kemajuan murid
Kad himpunan 001(rekod persekolahan) dan 002
( Rekod peribadi )
Rekod kutipan yuran
Penyediaan,Pelaksanaan Rutin Bilik Darjah
Pengurusan bilik darjah / peraturan
Mengemas dan menyapu lantai
Membersihkan papan kapur
Menyusun kerusi meja
Mengemas ruang pembelajaran
Menyusun buku-buku
Menjaga penggunaan lampu dan kipas
Mengelap cermin tingkap
Penyediaan,Pelaksanaan Rutin Bilik Darjah
Pelaksanaan tugas-tugas lain
Biasiswa
Skim Amalan Makanan
Projek Susu Sekolah
Kebajikan murid
Disiplin Bilik Darjah
Konsep disiplin
P.F.Oliva(1956): kawalan diri, kawalan dari luar patuh
kepada autoriti, keadaan bilik darjah yng teratur, kursus pengajian yang sistematik, cara yang menatapkan peraturan atau kawalan
Disiplin Bilik Darjah
Konsep disiplin
Laporan J/Kuasa Kabinet»Kesanggupan mematuhi
undang-undang»Buat sesuatu dengan tertib»Menghormati hak individu»Amalkan tingkah laku yang baik»Baiki keadaan yang sedia ada»Berkhidmat kepada masyarakat
Jenis-jenis Disiplin
Disiplin arahan guru
Guru tentukan peraturan
Ciri autokratik
Ciri menghukum
Wajib patuhi peraturan
Kawal t/laku murid
Disiplin arahan kerja
Selesaikan tugasan
Kesedaran keperluan dan t/jawab
Ciri motivasi yang positif
Tugasan perlu menarik dan bermakna
Jenis-jenis DisiplinDisiplin arahan kumpulan
Wujud antara ahli-ahli dalam dinamika kumpulan
Tingkah laku dikawal oleh interaksi antara rakan sebaya
Proses penyesuaian & penyingkiran berlaku
Wujud dalam aktiviti kumpulan
Disiplin arahan diri
Murid-murid patuhi peraturan tanpa dipaksa
Murid-murid sedar peraturan wujud demi kebaikan mereka
Wujud secara tidak sedar bila capai kematangan
Jenis disiplin yang paling berkesan dalam menguruskan bilik darjah
DISIPLIN BILIK DARJAH
Masalah disiplin:
1. mengganggu pengajaran
2. mengganggu hak orang lain untuk
belajar
3. tidak selamat secara psikologi atau
fizikal
4. merosakkan harta benda
DISIPLIN BILIK DARJAH
Sebab-sebab maslah disiplin
1. bosan
2. tugasan terlalu susah
3. masa lama diperlukan untuk
menyiapkan tugasan
4. pengurusan guru lemah
DISIPLIN BILIK DARJAH
5. Keliru dengan kehendak guru
6. masalah sosial atau interaksi rakan sebaya
7. harga diri murid rendah
DISIPLIN BILIK DARJAH
Cara mengendalikan masalah disiplin
1. amaran konstruktif
2. hukuman
3. mencegah salah laku
4. mengurus disiplin
DISIPLIN BILIK DARJAH
Amaran konstruktif
Digunakan bila wujud tingkah laku tidak diingini ganggu P&P
Keberkesanan bergantung kepada apa & bagaimana yang diperkatakan
DISIPLIN BILIK DARJAH
Mencegah salah laku
Memahami dinamika bilik darjah
Konteks sosial
Guru mengenalpasti masalah murid dalam hubungan mereka dengan ahli kelas
DISIPLIN BILIK DARJAH
Mencegah salah lakuPengajaran berkesan untuk mencegah masalah disiplin dalam bilik darjah Susunan tempat duduk yang membolehkan guru melihat dan mudah mendekati muridPandanag keseluruhan kelas untuk melihat kalu ada murid yang menghadapi masalah dan beri sokongan
MENGURUS DISIPLIN
Mesra & rela dampngkan diri dengan muridUrus tingkah laku spesifik yang terkiniBantu buat penghakiman nilai tentang tingkah lakuDapatka komitmen murid untuk perubahan tingkah laku
MENGURUS DISIPLIN
Buat tindakan susulan untuk menilai keberkesanan langkah perubahan tingkah laku
Jangan hukum murid dengan sikap negatif & jangan terima alasan jika masalah tingkah laku masih berterusan