1111 ruperto
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__ ¿Dónde están los
charrúas ?
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PROYECTO - Parte A
DÓNDE ESTÁN NUESTROS INDÍGENAS
Roy Berocay Gonzalo Abella
“ El País de las cercanías “ “ Mitos y leyendas, Orientalitos ”
-Seres extraños en - Las tres Marías
el mar (Colonización) - El Lobizón
-Indios gigantes y piratas. - La luz mala
-Sueños de libertad (Negros libertos) - El lobizón
-De rebelde a caudillo (Gauchos,
Indígenas y Pepe Artigas).
“ Las leyendas y los mitos son creados por los
pueblos para depositar en ellos montañas de
sabiduría”. (Frag. Mitos y leyendas) G- Abella.
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Profundizamos y resignificamos distintos tipos de texto
RECETA
POEMA
CUENTO
CARTA
OBRA DE TEATRO
DESCRIPTIVO
TEXTOSTEXTOS
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XO Leemos y nos grabamos
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ANTECEDENTES
Proyecto: ¿Dónde están los charrúas?
Gonzalo Abella Roy Berocay
Ampliar espectro
“ El País de las cercanías “ “Mitos y leyendas, Orientalitos”
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Parte B ( ampliamos conocimientos y profundizamos sobre distintos autores nacionales).
Eduardo Galeanos M. Benedetti J.Z. de S.Martín.Biografía .Biografía .Biografía.Antología .Montevideanos .El ángel de los charrúas..Te doy mi palabra .Te quiero H. Quiroga.El fútbol . Yo no te pido… .Biografía.Los primeros años .Que les pasa a .La tortuga gigantede mi vida. los Jóvenes. .Las medias de los flamencos
Ignacio Martínez Roy Berocay. El loco más loco del mundo “Las aventuras del sapo Ruperto”.”Poemas y canciones “: .Los bichos de luz. La bicicleta “Ruperto Rock and Roll y otras bobadas”.¿Qué nos pasa con la paz? .Cocinando con Ruperto.Planeta de la amistad .Derecho a jugar.Los niños somos… .Súper amor
. Mi monstruo debajo de la cama.
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Elaboración de muñecos
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Biblioteca
Autores nacionales
Ignacio Martínez
Eduardo Galeano
Juana de Ibarbourou
Horacio QuirogaMorosoli
Mario Benedetti
Fernán Silva Valdés
En la Biblioteca de la XO ampliamos nuestros conocimientos
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Salida didáctica: Salón azul de la I.M.M.
En dicho lugar se realizó la presentación del último libro de
Roy Berocay (Ruperto Rock and Roll y otras bobadas) . El
mismo nos invita a retomar anteriores bibliografías del autor y
continuar ampliando el espectro donde Berocay presenta una
serie de poemas con música.
Escritor y músico
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Actividades realizadas en la Xo a partir del proyecto y unidad temática:
Biblioteca: Búsqueda y lectura de distintos cuentos (de los nueve autores
nacionales, ya citados). Lectura silenciosa, en voz alta, y compartida.
Grabar: Autofilmación y autograbación de algunas lecturas y posteriormente
compartirlo, opinar, revisar y superarnos a nosotros mismos.
Laberinto: Organización de ideas, registros en forma individual y colectiva.
Memorizar: Creación de juegos de “memoria” a partir de las fotos (extraídas
de internet)de los autores nacionales y su identificación (nombre y apellido).
También se elaboró con números y palabras charrúas.
Etoys: a)Ilustración de cuentos con personajes principales y escenario.
b) Afiche promocional del Foro Apertura del Portfolio Virtual
Escribir: Producciones escritas a partir de consignas, recreación de cuentos
y registros, elaboración de una carta a un amigo charrúa “imaginario”, etc.
Encuesta: Creación de una encuesta donde se vota entre cinco poemas (sin
música) cuál es el favorito, con previa lectura de éstos.
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Memorizar:
Creación de juegos de “memoria” a partir de las fotos
(extraídas de Internet ) de los autores nacionales y su
identificación (nombre y apellido). También se elaboró con
números y palabras charrúas.
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Unidad Temática:Hablar
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LABERINTO
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Biblioteca:
Búsqueda y lectura de distintos cuentos (de los nueve autores
nacionales, ya citados). Lectura silenciosa, en voz alta, y
compartida.
![Page 18: 1111 Ruperto](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061416/556a4d75d8b42a4a1e8b52f4/html5/thumbnails/18.jpg)
Grabar:
Autofilmación y autograbación de algunas lecturas y
posteriormente compartirlo, opinar, revisar y superarnos a
nosotros mismos.
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Navegar
Búsqueda de información e imágenes.
Consultamos:
Wikipedia
Portal Ceibal
Wiki OLPC
Biografias y obras
Youtube
Web de Berocay
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Laberinto:
Organización de ideas, registros en forma individual y colectiva.
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Diario
Ver como queda guardado los trabajos. Y desde allí controlar el uso del pendrive
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Afiche promocional del Foro Apertura del Portfolio Virtual
Etoys:
Escuela N° 8 República de Haití 4° Año A
Foro de Foro de Apertura de Apertura de
Porfolio VirtualPorfolio Virtual
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Escribir:
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Escribir:
Producciones escritas a partir de consignas, recreación de cuentos y
registros, elaboración de una carta a un amigo charrúa “imaginario”, etc.
![Page 25: 1111 Ruperto](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061416/556a4d75d8b42a4a1e8b52f4/html5/thumbnails/25.jpg)
Encuesta:
Creación de una encuesta donde se vota entre cinco poemas (sin
música) cuál es el favorito, con previa lectura de éstos.
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Scratch
El poema más votado, será representado por medio de imágenes, sonidos, movimientos y pensamientos en esta actividad.
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Tam.Tam-mini:
Se escuchó sonidos, se los clasificó e identificó (posteriormente) en instrumentos de cuerda, de viento, etc.
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Dibujar
![Page 29: 1111 Ruperto](https://reader033.vdocuments.net/reader033/viewer/2022061416/556a4d75d8b42a4a1e8b52f4/html5/thumbnails/29.jpg)
TUXPAINT
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PROYECCIÓN:
Se pondrá música al poema más votado (poll-encuesta) ,
tocarlo y cantarlo en forma colectiva.
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Y ahora una sorpresa …