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EL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD

DE SERVICIO

FUNDACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LA CONSCIENCIA

“El desarrollo de la capacidad de servicio” 2

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN CAPÍTULOS 1. EL VERDADERO SIGNIFICADO DEL SERVICIO

DAR LO MEJOR EN:

PENSAMIENTO, PALABRA Y OBRA

2. LA EXPRESIÓN DEL AMOR MATERIALIZADA EN EL SERVICIO 3. LAS CLAVES DEL AMOR EN LAS RELACIONES CUANDO REALIZAS SERVICIO

4. REGLAS DE ORO PARA PODER SERVIR CON SABIDURÍA


INTRODUCCIÓN

La cultura no nos enseña a servir. Todo lo que hemos estado hablando de educa-ción, de compromiso, de padres-hijos, de la alcahuetería, de no permitir que los de-más asuman… lo que está anulando completamente es la capacidad de servicio; no lo podemos llamar educación, no lo podemos llamar pedagogía, sino que lo llama-mos claramente una interferencia en los procesos. Eso es lo que no permite que las personas desarrollen el sentido profundo de la comprensión y la capa-cidad de servir. En esa pregunta tan simple, acabamos de darnos cuenta que sin servicio, no hay ninguna posibilidad de creación de nada. Sin la interacción, no hay posibilidad de resultado alguno. Las personas en la vida, con mucha frecuencia, se quejan de no tener buenos resul-tados. ¿Qué es lo que pasa?, ¿porqué no hay resultados?, porque no hay ser-vicio, porque no tengo la condición mental, no he aprendido qué significa servicio porque tengo bloqueos mentales para servir. ¿CUÁL ES LA MEJOR EDUCA-CIÓN?: ENSEÑAR A SERVIR. Pero primero tengo que saber qué es eso. ¿Para qué le sirve la materia al espíritu?, ¿para qué le sirve el espíritu a la ma-teria?, porque estamos hablando de interacciones. Todo lo que existe sirve para algo, lo que no sirve para nada no se necesita, bien puede desaparecer del universo. Cuando una persona no sirve para nada, está per-diendo el tiempo aquí, no tiene nada que hacer, por supuesto tampoco tiene nada que pedir ni qué exigir. La materia le sirve al espíritu para que el espíritu 1º pueda manifestarse y 2º porque necesita aprender, no puede aprender el espíritu sin la materia, no puede tener experiencias. Le sirve para comprender que es convertir el aprendizaje en sabiduría a través de una experiencia en el mundo físico, eso no se hace en los mundos espirituales. Y por supuesto le sirve para desarrollarse espiritualmente. El espíritu necesita de la materia indispensablemente. ¿Le presta un servicio la materia al espíritu?, le presta un servicio extraordinario, maravilloso. Ahora mirémoslo del otro lado porque estamos hablando de una interacción. La materia sin el espíritu no tendría forma. El espíritu le sirve a la materia para orga-nizarse. La forma es el resultado de una información que viene desde el espíritu ac-tuando sobre la materia. La materia se organiza de acuerdo con la información del espíritu. Sin el espíritu de vida, sin la chispa divina, la materia sería materia inerte; estamos “animados” porque la chispa divina está en nosotros. La materia sirve para contener al espíritu y, sobre todo, le sirve para integrarse. Se integra el espíritu con la materia y la materia con el espíritu, entonces hay una mani-festación perfecta del orden del universo, de lo de arriba y de lo de abajo, del espíritu y la materia. ¿Qué necesitan los seres humanos para integrarse armónicamente?: interac-ción materia-espíritu. La interacción es servicio, si no hay interacción, si no hay


servicio, no podemos integrarnos los unos con los otros para tener un resultado y por eso es que mucha gente se queja de falta de resultados. Falta de resultados afectivos, o de resultados de satisfacción y de equilibrio y por supuesto de resulta-dos económicos (de recursos), porque si no hay servicio, si no hay integración. ¿Cómo se generan recursos para que esa interacción se mueva? Lo que quiero decirles es muy simple: no es necesario creer en el resultado de la interacción del servicio. Es evidente. Cuando una persona crea excelentes relaciones, cuando una persona crea un nivel de vida muy satisfactorio, cuando una persona crea la capacidad de manejar recursos en abundancia, cuando una persona crea la condición del sabio, cuando una persona crea la capacidad de adaptarse y de ser feliz en cualquier lugar, ¿qué es lo que estás viendo?: estás viendo los resultados que alguien obtuvo. Pero la pregunta es, ¿Desde donde los obtuvo?, ¿Cómo hizo para obtener esos re-sultados?: DESDE EL ESPÍRITU. Un resultado es algo que ha creado un individuo a través de hacer algo, a través de una acción, y esa acción se llama SERVICIO. Cuando no hay buenos resultados en la vida de los seres humanos, es porque no sabemos servir con sabiduría, es decir, no sabemos crear algo satisfacto-rio. Como ya sabemos que nosotros somos los creadores de todas nuestras propias experiencias, la idea ahora es aprender a crear experiencias muy satisfactorias. Servir con Amor es cumplir la misión que traemos a la vida. Misión no es algo que se nos entrego y nos dijeron, eso es lo que tú tienes que hacer, no, eso se llama fun-ción. Misión está asociado a lo que tú puedes hacer con gusto, con Amor, con eficiencia, con sabiduría, disfrutarlo intensamente, eso es misión. Y todo destino puede ser convertido en misión como una herramienta de Amor, entonces no habrá más des-tino, solo misión. Por eso decimos que los maestros no tienen destino, ellos solo tie-nen misión. Cumplir la misión genera el plan total de renovación de vida. Tómale gusto y disfruta intensamente de lo que hay en tu campo mental, dejando las creencias que traen sufrimiento; disfruta intensamente de respetar a todos los seres del universo, es otra de las claves para tener excelentes relaciones; disfruta intensa-mente el vestido físico, entidad biológica o cuerpo (como quieras llamarlo) que te ha sido entregado con un propósito de aprendizaje de amor en la tercera dimensión, valóralo y disfrútalo, y cuando él te pida atención, ponle atención; el cuerpo físico pide atención a través del dolor o a través de los deseos; disfruta profundamente la capacidad de servir donde quiera que estés, haciendo lo que quiera que la vida te haya puesto a hacer, y eso renovará todos tus recursos; y disfruta intensamente el lugar donde vivas, con una paz interior y con una convivencia pacífica con los seres que ahí existan y habrás iniciado el camino total de renovación. Si una persona está en un problema cualquiera… recordemos que un problema no es ninguna cosa diferente a una oportunidad de aprender lo que yo no sé. Si yo aspi-ro a servir a esa persona que tiene el problema, yo tendría que saber cómo se re-suelve ese problema, si yo no sé resolverlo, mejor no le digo nada, porque cualquier cosa que le ofrezca no le va a servir, pero si yo sí sé cómo resolverlo porque yo


ya lo resolví, yo no lo tengo, entonces le voy a ofrecer mi servicio amorosa-mente, no a imponer. Muchas personas tienen poca calidad de servicio porque sus mentes están llenas de restricciones y como dan poco, porque sirven poco, porque tienen muchas res-tricciones, entonces evidentemente, reciben poco y no saben por qué, piensan que hay injusticias. El maestro lo explicó con unas palabras muy lindas que pocas perso-nas entendieron: A aquel que más tiene, más se le dará, y al que nada tiene, lo poco que tiene le será quitado. Quiso decir que el que no hace nada, no necesita nada y hasta lo poco que tenga lo va a perder porque no hace nada. El que hace mucho y sirve mucho, pues cada vez recibe más porque necesita más recursos para servir más. La idea es que, para tener éxito en la vida, lo que necesitamos es utilizar nues-tro potencial sin ponerle restricciones. Vamos a quitar toda restricción, toda limitación a nuestra capacidad de servicio.


CAPÍTULO 1

EL VERDADERO SIGNIFICADO DEL SERVICIO DAR LO MEJOR EN:

PENSAMIENTO, PALABRA Y OBRA

1. DEFINICIÓN DE SERVICIO, PROPÓSITO, CARACTERÍSTICAS Y LEYES QUE MANEJAN LA INTERACCIÓN DEL SERVICIO 2. EJERCICIOS SOBRE EL SERVICIO, LOS 4 PROBLEMAS HUMANOS Y HERRAMIENTAS PARA ALCANZAR LA SABIDURÍA

1. DEFINICIÓN DE SERVICIO ,PROPÓSITO, CARACTERÍSTICAS Y LEYES QUE MANEJAN LA INTERACCIÓN DEL SERVICIO

v DEFINICIÓN DE SERVICIO

§ Aprender a servir es toda una técnica de sabiduría. Les aseguro que el resul-tado de aprender a servir será tan satisfactorio y tan extraordinario para las personas que aprendan a hacerlo, que vamos a darnos cuenta que es una verdadera herramienta de Amor. El servicio está sustentado en cosas muy sencillas: da siempre lo mejor de ti, en pensamiento, palabra y obra.

§ El Servicio, es la herramienta que nos permite conectar el plano espiri-tual con el plano material, a través de la interacción entre las personas, sus necesidades, y sus funciones, las cuales, son complementarias para el desarrollo y encadenamiento de los procesos que conectan con las fuentes universales de la prosperidad, y de la abundancia, y en general, de todo cuan-to puede producir altos niveles de satisfacción para los seres humanos, tanto en su bienestar personal, como en sus relaciones con los demás, facilitando que cada quien, pueda tener siempre la disponibilidad de los recursos necesarios.

§ A nivel de información, la mejor compensación que puedes recibir, es que la persona que reciba la información le sirva y que pueda ser feliz. Esa es la mejor compensación en el campo espiritual. Si no le sirve a la persona pues realmente hay una insatisfacción.

EL SERVICIO PERMITE MATERIALIZAR

LOS VALORES ESPIRITUALES


v PROPÓSITO

Si la persona que va a conseguir un trabajo o a prestar un servicio, está pen-sando en el dinero, está desenfocado en su capacidad de servicio, porque el propósito del servicio es dar lo mejor de mí, a cualquier situación donde se presente la oportunidad de darlo. La compensación es solamente el resul-tado del servicio, pero jamás se nieguen a recibir el resultado del servicio. Por ahora, para nuestra civilización terrestre, el dinero representa la capaci-dad de tener acceso a los bienes de consumo que tú necesitas para tu vida. En otras civilizaciones, igual las personas prestan un servicio excelente, pero para obtener lo que requieren, no hacen uso de dinero porque no existe dinero, hacen uso de otra cosa: hacen uso de su CONCIENCIA, no del dinero, por eso es que ya no es necesario. Simplemente todo está a disposición y tú vas a usar lo que necesites, armónicamente, ni más ni me-nos. Saquen ustedes de sus mentes estas 2 ideas, porque no habrá prosperi-dad: que el dinero sea malo o bueno, no es ninguna de estas 2 cosas, sim-plemente es un representativo de tu capacidad de servir, por lo tanto ocú-pense de servir y lo demás viene solo. Saquen de la cabeza también la idea de que el interés sea malo. Si no hay interés, nadie mueve nada. Si yo no tengo interés en servir, y si no tengo interés en tener capacidad de servir, es decir, no tengo interés ni en dar ni en recibir, hay inercia total, y ante la inercia el universo no funciona, se muere. Es simplemente cambiar es-quemas limitantes que la cultura nos vendió y usarlos con sabiduría. Toda función tiene una compensación y si la función no tiene una compensación, la función no puede volver a cumplirse.

v CARACTERÍSTICAS DEL SERVICIO

La herramienta del servicio es una herramienta de acción directa en el mundo de la materia, es la que permite conectar todo nuestro mundo espiritual con el mundo físico. Es tan importante que es una de las herra-mientas más poderosas para la abundancia, para la prosperidad y para la ex-presión profunda de Amor, por eso es muy importante que podamos com-prender el verdadero sentido del servicio, para no irnos a confundir con las interferencias que a veces hacemos desde el sentimiento.

El servicio tiene 2 características específicas:

§ El servicio como INFORMACIÓN requiere SABIDURÍA. § El servicio como ACCIÓN requiere FLEXIBILIDAD.

-**La primera parte del servicio como Información ,siempre estamos transmi-tiendo ,a cada instante, la pregunta es si la información que yo estoy transmitiendo es información de sabiduría o es información de mis propias creencias; si le estoy haciendo un favor o si le estoy prestando un servicio a alguien cuando le transmito información, o lo que estoy haciendo es confundirle. Para que el servicio pueda prestarse como información, necesitamos entender un poco el signifi-cado de sabiduría.


¿Cómo puedo saber cuál es la información adecuada para una persona que te haya pedido información, o simplemente para una persona a la que tú preten-des servir? ** Lo 1º que hago es pedir permiso. Definitivamente, no puedo dar lo que no tengo, ni enseñar lo que no sé. Entonces, ante la posibilidad del servicio como información, necesito haber verificado, 1º que le voy a dar la información adecuada a la persona y 2º que yo la tengo. **La 2ª parte del servicio es el servicio como acción. El servicio como acción es lo que cada uno de nosotros hace. Todos los días hacemos algo, porque no somos personas que estamos viviendo en una inercia total, siempre hacemos algo y no hay nadie que no haga nada; eso que hagamos, no importa donde, ni en qué cantidad, ni para quién o en qué lugar, simplemente lo vamos a hacer con lo mejor que hay en nosotros, y para eso se requiere una condición que la cultura no ha facilitado mucho su desarrollo: se llama flexibilidad mental. La mayoría de los procesos de educa-ción, conducen a las personas a estados de rigidez mental, de dificultad de adaptar-se al entorno, a la dificultad de aceptar otros puntos de vista, otras circunstancias diferentes, otras actividades o cualquier cosa que la vida te presente. Ahora lo que necesitamos hacer es lo contrario: empezar a flexibilizarnos mucho.

1. EL SERVICIO COMO INFORMACIÓN(SABIDURÍA)

§ La información que proviene del Centro Absoluto Inmanifestado del Universo en la dimensión 40. La cual, es origen de todo cuanto exis-te y sucede en el Universo, se distribuye a través de todas las Je-rarquías que lo rigen y se expresa como la información, que a ca-da Ser le corresponde recibir, y le corresponde entregar, para cumplir la Ley del Compartir.

COMPARTIR LA INFORMACIÓN QUE FACILITA

COMPRENDER EL ORDEN DEL UNIVERSO, ES UN SERVICIO DE AMOR

§ Dar información es un Servicio de Amor, ya que, la información

apropiada y correspondiente, permite a cada quien Crear su propia Experiencia de Vida, y desarrollar adecuadamente su Función, aprendiendo de ella lo necesario, para poder acceder a niveles de ca-da vez mayor satisfacción personal.

§ Adquirir información es el propósito de la vida, (información para ser feliz por sí mismo -información para amar al prójimo como a sí mismo), facilitar esta información, es un Servicio de Amor.

§ Para poder manejar con sabiduría cualquier situación humana, de re-laciones, salud, economía, ubicación, se necesita la información apropiada. Es necesario Conocimiento -Aplicación –Resultado.

CON LO CUAL, PODEMOS DECIR QUE:

**Dar información intelectual (Conocimientos) **Facilitar la aplicación del conocimiento (Experiencias)


**Permitir a la persona verificar y asumir su experiencia (Resultados)

= ES UN SERVICIO DE AMOR

DAR INFORMACIÓN Y PERMITIR SU VERIFICACIÓN ES UN VERDADERO SERVICIO

§ LA INFORMACIÓN SE BASARÁ EN 3 PRINCIPIOS

**Haber verificado la información que pienso transmitir (que sea verdad) **Verificar la correspondencia de quién la va a recibir (que la haya pedi-do)

**No dar información que el otro no sepa cómo manejar (hablar con la verdad)

HABLA DE TU VERDAD, CON LA VERDAD QUE EL OTRO PUEDE ACEPTAR.

2. EL SERVICIO COMO ACCIÓN(FLEXIBILIDAD) § Las leyes del éxito no responden a la inercia, por lo tanto, para tener

éxito en la vida (la capacidad de tener lo necesario para ser feliz, y de ser feliz con lo que se tiene) es necesario decidirse a la acción, viéndola como una Misión de Servicio. Entendemos por Misión, lo que a una persona más le gusta hacer, lo que mejor hace, y en lo que más ren-dimiento da, y obtiene los mayores resultados de satisfacción.

HAZ QUE TODO LO QUE HAGAS,

SEA LA MISIÓN DE TU VIDA

§ De lo anterior puede deducirse que, la Acción, como Misión de Servicio, requiere que, independientemente de la clase de labor, el lugar donde se desarrolla, las personas para quien se hace, el tipo, la cantidad, o el valor de la compensación que se recibirá, la persona que sirve, PONGA siempre en todo lo que hace, su Mayor Capacidad de Trabajo, CALI-DAD, Entusiasmo, Energía, Gusto, Eficiencia, y Alegría.

LA ACCIÓN COMO MISIÓN, REQUIERE

DAR SIEMPRE LO MEJOR DE TI EN CUALQUIER CIRCUNSTANCIA

§ Para poder servir, es necesario romper las limitaciones aprendidas de la

cultura o de la educación, que limitan el potencial de servicio que el Padre colocó en cada uno de los seres humanos, no me gusta, no es lo mío, no me voy a regalar, no hay ambiente, no me motivan, no me valoran, etc. Son las expresiones de quien no ha reconocido el verdadero sig-nificado del servicio, con lo cual, está limitando sus propias capaci-dades para acceder a la prosperidad, a la abundancia, y a nuevos ni-veles de satisfacción personal.


LA PROSPERIDAD Y LA SATISFACCIÓN PERSONAL,

SIEMPRE EXISTEN PARA QUIEN NO LIMITA SU PROPIO POTENCIAL

§ El Servicio, entendido como la entrega armónica y sabiamente dirigida,

de todo el potencial de acción que existe dentro de cualquier ser humano, requiere de un entrenamiento para desarrollar la Flexibilidad Mental, en-trenamiento que da lugar a una excelente capacidad de adaptación, a cualquier lugar o circunstancia, donde a la persona le corresponda servir.

LA CAPACIDAD DE ADAPTACIÓN, TE PERMITE APROVECHAR

TODO TU POTENCIAL INTERIOR

§ La flexibilidad mental consiste en la capacidad de modificar voluntaria-mente los conceptos aprendidos acerca de algunas actividades, que las personas consideran indignas, o creen que son sinónimos de ignorancia, degradación, humillación, deshonra, o servilismo, siendo que, desde una clara concepción del servicio: Toda Labor Dignifica.

TODA LABOR REALIZADA CON AMOR,

ES UNA PUERTA QUE LE ABRES AL ÉXITO EN TU VIDA

§ Para adquirir flexibilidad mental, se propone practicar constantemen-te, cada vez que se presente la oportunidad, los siguientes tres juegos:

1. YO PRIMERO: (tomar el primer turno para: lavar, barrer, planchar, co-cinar, etc.) 2. VOLUNTAD AL SERVICIO: (renuncio a quejarme de ninguna labor, la disfruto) 3. EL QUE CEDE GANA: (darle gusto a la otra persona)

JUGAR AL SERVICIO CREA EL HÁBITO

DE LA PROSPERIDAD

v LEYES QUE MANEJAN LAS INTERACCIONES DEL SERVICIO

o LEY DE COMPENSACIÓN (MANEJA LA INTERACCIÓN DE LO MATERIAL - AYUDA)

o LEY DE COMPARTIR (MANEJA LA INTERACCIÓN DE LA INFORMACIÓN -

SERVICIO)

o LEY DE COMPARTIR

§ La ley que une la materia con el espíritu es la ley del compartir, porque si no hay un compartir no hay servicio. Por eso estamos haciendo preguntas anteriores acerca de la imposibilidad de generar algo que tenga un re-sultado sin una interacción, y esa interacción es la ley del compartir. Las interacciones están manejadas por la ley del compartir. La ley que une la materia con el espíritu, Se llama la ley del compartir.


§ (Aparte de las 7 leyes del universo, de ahí se derivan una cantidad de le-

yes, que llamamos leyes de la vida, herramientas de amor, leyes del servi-cio, leyes del compartir, de la compensación, de causa y efecto… muchas leyes.)Este compartir está dentro de las leyes del universo, asociado a 2 leyes: a la ley de correspondencia y a la ley de armonía. Porque el compartir tiene que ser correspondiente, no se puede compartir aspectos que no son correspondientes. Y el compartir debe ser realizado en ar-monía, es decir, que logre un equilibrio, la ley de armonía es la ley de equilibrio. Si el compartir no se rige por armonía, entonces va a ser desequilibrado. Y si el compartir no se hace con situaciones o perso-nas correspondientes, se sale de la ley del universo, entonces no se-rá posible.

§ La ley del compartir es dar y recibir. Si yo no doy nada, no puedo esperar

recibir nada, y ahí es donde está el problema de los derechos que explicá-bamos antes. Personas que creen tener derechos que no tienen, porque no han dado nada y quieren recibir, ese es el problema, pero esa idea me la vendió la cultura: tú tienes derechos, y no tengo derechos; y voy a exigir derechos que no tengo, entonces voy a generar una cantidad de conflictos y de fracasos gigantes. El compartir es dar y recibir en armonía, es una in-teracción.

§ ¿Qué relación tiene el servicio con el compartir?, el servicio permite

compartir la información y la acción, con la materia, y esto es lo que da la abundancia. La información sin la materia no sirve; y la acción sin la mate-ria tampoco da resultado. Cuando tú unes información y acción y la aplicas a la materia, vas a obtener un resultado que se llama abundan-cia.

§ El servicio tiene 2 aspectos: información y acción. La interacción de

estos aspectos se llama compartir y el compartir está regido por ley de armonía, equilibrio, es decir, en la medida en que yo soy capaz de dar mucho, tengo también la capacidad de recibir muchísimo. En la medi-da en que yo restrinjo mi capacidad de servicio, que está en información y en acción, así mismo estoy restringiendo mis posibilidades de recibir algo. Ese es el problema con un derecho mal interpretado.

§ ¿Cómo consigues un servicio sin compartir? y ¿cómo consigues un

compartir sin servicio? Un servicio sin compartir no puede hacerse por-que a quien le vas a dar un servicio si no hay un compartir, si no hay una relación, si no hay interacción. En el 2º caso, un compartir sin servicio sí puede hacerse, no tiene ningún valor, no da ningún resultado. Ese es el típico problema que está pasando entre muchas relaciones que dan pésimos resultados: padres, hijos, parejas, empleados, patrones… cuando no hay un compartir a través del servicio, sino que las personas se sienten obligadas, no tiene valor, no hay resultados. Resulta que las per-sonas están compartiendo pero no hay la capacidad de servicio. Tie-ne tan poco valor esa relación, que al primer ofrecimiento, las personas salen corriendo para otro lado, porque eso no tenía valor. En todo tipo de relación: laboral, sentimental o de cualquier otro género de relación, si no hay un servicio involucrado en eso, esas relaciones tienen muy poco


valor, y por eso es que se acaban así de fácil, no hay algo que las esté in-tegrando, no hay algo que las esté generando para mantenerlas como compromiso.

§ ¿Qué vamos a hacer para que las relaciones tengan valor? El servicio

requiere compartir, si no estás dispuesto a compartir, no estás sir-viendo. El compartir requiere servicio, es decir, el servicio es el genera-dor de la riqueza.

§ RESPETAR, CUANDO NO SE PUEDEN HACER ACUERDOS, NI COM-

PROMISOS=NO HAY SERVICIO. Cuando no hay correspondencia, no pueden hacer ese acuerdo, porque hay incompatibilidad. Cuando no se pueden hacer acuerdos, no se pueden generar compromisos. Cuando no se pueden hacer compromisos, no hay lealtad, entonces ahí el servicio tampoco puede aplicarse porque ni siquiera hay un acuerdo para aplicarlo; en ese caso lo que necesita usar es la herramienta del respeto. Respeto la experiencia de estas personas, pero no hago parte de ellas; si se te pide el servicio lo das.

o LEY DE COMPENSACIÓN

§ Amar es dar todo sin esperar recibir nada: grave interpretación del amor. Los maestros dicen otra cosa: si no hay compensación, no se pueden retro-alimentar las fuentes generadoras inagotables de la riqueza del universo porque se corta el flujo de la energía.

§ DAR LO MEJOR DE TI Y ABRIRTE A RECIBIR LO QUE TE CORRESPON-DA, ESO SERÁ SABIDURÍA. Cuando decimos servicio desinteresado, les voy a pedir un favor, eso no existe. Si no hay un interés mutuo, si no hay un compromiso, que estaría sustentado en un interés mutuo, si no hay un fuerte deseo de compartir, de dar y recibir, no habrá ningún tipo de resultado en la experiencia humana dentro de la materia. Lo que sucede es que la cultura nos ha llevado a hacer ciertas asociaciones equivocadas. Interés no tiene nada de malo, porque les aseguro que no hay nada en el universo que no tenga un interés. ¿Ustedes creen que dios tiene un interés en su creación y hacia nosotros sus hijos?, ¿o será que no lo tiene? Claro que lo tiene!!. Los maestros que dirigen nuestros procesos, ¿tienen algún interés con nosotros?: claro que sí lo tienen. El interés es sano, el problema no está en el interés, el problema está en los derechos, en que yo quiero exigir derecho, me interesa tener un derecho, sin haberlo generado, entonces ese problema es otro. El problema no es el interés sino exigir cosas que yo mismo no me he ga-nado o generado, si a eso lo llamáramos interés, por supuesto que estaría bastante desequilibrado, pero el interés es lo que mueve el universo entero y no tiene nada de malo, eso es algo que nos enseñaron, lo mismo que inter-pretaciones equivocadas del egoísmo cuando me dijeron que pensar en mi mismo es egolatría, egoísmo; egoísmo no es eso, eso es valoración, el egoísmo es otra cosa.

§ El servicio desinteresado no existe, no va a funcionar. Otra cosa es un

servicio que yo quisiera que fuera descompensado, es decir, doy muy poquito


y quiero recibir muchísimo; eso no es interés eso es simplemente ignoran-cia. Esos servicios “desinteresados”, como tú bien acabas de decirlo, generan en las personas una situación totalmente indeseable: creer que tienen dere-chos que no tienen y entran a exigir lo que no se han ganado, y como no lo pueden obtener, vienen esos conflictos de los que tú nos hablas, vienen las malas interpretaciones, vienen las rupturas de la amistad… EJEMPLO ¿Cómo es que me prestaste dinero por interés?, deberías habérmelo prestado desinteresadamente. ¿Cómo es que me vienes a cobrar el dinero que me prestaste?, si somos amigos… y se acabó la amistad. Eso es una mala interpretación porque lo que estamos haciendo es un compartir y esta-mos generando ley de compensación, y estamos generando el dar y recibir y nos podemos poner de acuerdo en la forma de hacerlo.

§ Cuando una persona presta un servicio, tiene 2 intereses:

-‐ el primer interés es que el servicio sea excelente para quien lo reciba. Me in-

teresa que mi servicio sea excelente, lo mejor que yo pueda. -‐ El 2º interés es que, para que yo pueda seguir sirviendo, yo necesito retroali-

mentar y compensar la fuente de la energía.

§ Hay 2 intereses en el servicio: -‐ el interés de DAR -‐ y el interés de RECIBIR

Si no existe ese interés, se rompen totalmente las cadenas del flujo energético del universo y ahí viene algo que se llama problema, conflicto.

3. EJERCICIOS SOBRE EL SERVICIO, LOS 4 PROBLEMAS HUMANOS

Y HERRAMIENTAS PARA ALCANZAR LA SABIDURÍA

v EJERCICIOS PARA TRABAJAR EL SERVICIO EJERCICIO 1. (FORTALECER LA CAPACIDAD DE PEDIR Y NO LA DE HACER) Todo lo que eches allí es echarlo en “saco roto”. Los pobres necesitarían aprender a generar y para eso tendrían que dejar de pedir y aprender a hacer. Los ricos no son personas que piden, porque si pide no sería rico. El rico es una persona que hace, porque sabe una cosa muy sencilla: nadie me va a dar nada que yo no he hecho, por lo tanto me dispongo a hacer, por eso logra generar riqueza, si aprende a mane-jarla. Adicionalmente, precisamente son las personas con capacidad económica las que generan empresas, las que generan empleo, las que generan investigación, las que generan recursos, y precisamente las que le pueden ofrecer una posibilidad a los pobres, porque ¿quién va a dar trabajo?, ¿quién va a dar empleo?, ¿quién va a generar oportunidades?. Si pensáramos correctamente, habría que fortalecer al em-


presario, habría que darle todo el apoyo para que genere todo lo que puede generar: empleo, escuelas, capacitación, enseñanza… al ser empresario es la persona que sabe generar, sabe administrar, sabe mantener y por lo mismo puede generar oportunidades para las personas que están aprendiendo. Si trabajo por lo pobres, significa que yo me voy todos los días a echarle al “saquito roto” una cosita para que sobreviva el día y al siguiente día sigue igual de desocu-pado, porque está acostumbrado. Estoy fortaleciendo la capacidad de pedir, pero no estoy fortaleciendo la capacidad de hacer, entonces cada vez habrá más y más pobres. El asunto es muy sencillo: mientras tengamos desenfocado el principio de la solución, no hay solución. Cuando eso sucede, porque hay muchas personas que tienen ese “sentido social”, que bien encaminado sería maravilloso pero enca-minado con falta de sabiduría es un problema, esas personas fomentan personas que exigen derechos sin tenerlos, que quieren tener resultados sin hacer, que piden mucho y hacen poco, que no se comprometen a nada pero creen que tienen dere-cho a todo. Mientras más fomentamos eso, más problema va a haber en el planeta, pero eso es parte de los destinos de la humanidad, por lo tanto también es perfecto. Solo que les invito a no formar parte de esa relación de destino, sino más bien de una de abundancia que la vamos a llamar misión de servicio. EJERCICIO 2 (PERSONA QUE VA A PEDIR TRABAJO)

Lo 1º que yo le sugiero a una persona que va a pedir trabajo, es esto: -‐ jamás preguntes cuánto te van a pagar, no hay ningún interés en saber cuán-

to te van a pagar -‐ pero sí quiero que estés totalmente abierto a 2 cosas: a dar lo mejor de ti, sin

condición y sin restricción alguna en lo que vayas a hacer; que te abras total-mente a recibir lo que corresponda a tu capacidad de servicio, pero no te ha-gas expectativa alguna, ni preguntes por eso ni exijas nada, solamente entra a demostrar tu verdadera capacidad de servicio, lo demás, viene solo, viene por añadidura, no necesitas preguntar por ello, pero no te niegues a recibirlo. Si te niegas a recibir, bloqueas tu capacidad de flujo y no hay energía para seguir sirviendo.

¿Cómo hago para saber que tengo sabiduría?

¿Y dar información de sabiduría?

Si ustedes son capaces de obtener excelentes resultados para ustedes mismos en sus vidas, sabrán que tienen excelente información para ofrecerle a alguien; pero si yo estoy en fracaso total, ¿qué información le voy a ofrecer a los demás?, la infor-mación de mí fracaso… … ¿y eso le sirve a alguien?: no, esa información no sirve. Para que den información, 1º ocúpense de ustedes mismos, de tener resulta-dos, eso es sabiduría. Y para obtener información de sabiduría, ocúpense de que sus acciones sean suficientemente eficientes, con todo su Amor, aún cuando la labor a realizar no sea agradable.

v LOS 4 PROBLEMAS HUMANOS LAS HERRAMIENTAS DE AMOR SON UNIVERSALES y una sola herramienta maneja millones de facetas diferentes. Cuando yo digo: acepta a la persona como es, es una sola herramienta, ¿no es cierto?, ¿y cuántos comportamientos diferentes hay?, miles de millones, pero la herramienta es una sola: acéptalo como es.


Por eso dicen los maestros del universo que esto es muy sencillo: con 7 herramien-tas se manejan los 4 problemas del ser humano, eso es todo lo que tiene que saber una persona con sabiduría. Los problemas son 4 y las herramientas son 7. Las herramientas de Amor. Renuncien a pedir, porque cuando yo pido estoy renunciando a hacer. Lo único váli-do de pedir es información, siempre y cuando estés dispuesto a hacer algo con ello, sino tampoco es válido. Las personas que dicen, lo pongo en manos de Dios y Dios me lo resuelve. Fí-jense en esto. Dios no le resuelve el problema a nadie, ni lo ha hecho ni lo va a ha-cer nunca. Lo que sí sucede es que las personas que le piden a Dios, pero al mismo tiempo están dispuestos a hacer, están dispuestos a servir, y están dispuestos a usar la información que tienen, entonces por supuesto que su problema se solucio-na. ¿Qué recibieron de Dios?: lo que siempre hemos recibido, lo que vamos a seguir recibiendo y lo que jamás dejaremos de recibir, la información de amor; esa viene de Dios, pero no depende de Dios si yo la uso o no, esa depende de mí. La persona que le pide a Dios que le solucione su problema, te puedo asegurar esto: aparte de pedirle a Dios, además de eso, adicionalmente, hizo algo. Porque si una persona le pidió a Dios y se quedó en su cama durmiendo, te aseguro que no se solucionó na-da. Esa persona le pidió a Dios pero después salió a hacer algo, y si actuó con sabi-duría y se abrió su mente a la información de Dios y si permitió que su vida se orien-tara por esa información, por supuesto que se solucionó el problema. La persona tuvo que hacer algo y así es como se soluciona.

Los 4 problemas humanos: relaciones, salud, recursos y adaptación (ubicación).

§ EJEMPLO DE PROBLEMA DE RECURSOS La persona te dice, mi problema es de recursos, no tengo con qué comer. Entonces ¿cuál es la información adecuada para alguien que te dice que no tiene con qué comer? ¿Está bloqueando la abundancia? Puede estar hacién-dolo de varias formas: puede estar bloqueando la abundancia porque no es confiable, porque no se compromete con lo que está haciendo, porque no tiene capacidad de servicio, porque no es leal con lo que hace. Estas son causas profundas de bloqueo. Hay otras: las que van en contra de la peda-gogía del universo, puede estar interfiriendo con los procesos pedagógicos de otras personas, o por lo menos tiene la intención de hacerlo y la vida no lo va a dejar. Se hace una pequeña investigación de qué es lo que hace la per-sona para estar bloqueado y luego le damos la siguiente información: 1º te vas a colocar en el orden del universo. La investigación se hace con preguntas muy sencillas. ¿Tú que has pensado hacer con eso? Una pregunta típica que hacemos para la investigación es es-ta: ¿qué harías con mucho dinero? Esa es la pregunta para ver para donde van las intenciones de la persona. Esa pregunta sirve para medir compromi-so, si tiene intención de interferir procesos o no. Hay otras preguntas en in-vestigación para evaluar qué le pasa a esa persona. ¿Qué esperas obtener de tu trabajo o de tu negocio? En la respuesta a esa pregunta vamos a ver si la persona tiene compromiso con lo que hace o no lo tiene, nos va a mostrar si la persona es leal con lo que está haciendo o no, nos va a mostrar si es


confiable o no lo es. Ante esa respuesta podemos ver dónde están los fallos, donde están sus errores. Y le diremos: lo que tú tienes que hacer, tú, no se lo vas a pedir a Dios, no se lo vas a pedir a ninguna persona, no se lo vas a pe-dir a tu papá, ni a tu mamá, ni a tu hermano, lo vas a hacer tú mismo. ¿Qué vas a hacer?:

-‐ 1º dejar de luchar contra la vida y contra el orden del universo -‐ 2º te vas a convertir en una persona confiable para los demás, vas a em-

pezar a comprometerte con lo que estás haciendo, vas a comenzar a po-nerle todo tu entusiasmo y toda tu alegría a lo que haces y vas a empe-zar a aprender a servir.

Eso le dará la solución a sus problemas si lo hace. Si no lo hace, ya no depende de ti. Si haces algo más que eso, sería interferirlo, no respetarlo.

§ EJEMPLO DE PROBLEMA DE SALUD Una persona con un problema de salud, entonces hay que hacer una pe-queña investigación para ver cuál es la razón de su problema de salud: ¿a quién odias?, ¿qué rencores tienes?, ¿qué no aceptas de la vida?, ¿contra qué estás luchando?, ¿cómo ves la enfermedad? Primero necesitas sanar tu mente. Sanando tu mente, se abre el camino de la salud y les aseguro que, inevitablemente, quien sane su mente, llegará a tener una salud perfecta, no se volverá a enfermar jamás. No quiere decir que sea ahora, pero eso va a suceder. No quiere decir que sea inmediatamente, pero eso va a suceder. Pero si no haces cambio mental, el proceso de enfermedad se volverá cons-tante, porque no está limpiando su mente. La información que puede traer una solución, tiene que ser una información apropiada, adecuada para la per-sona y de sabiduría.

¿Qué información le das? Por supuesto necesito explicarle claramente que el des-tino es una gran oportunidad y que no es algo contra lo cual se luche, sino algo que se aprovecha, no es algo que se sufre, sino algo que se disfruta, y que es la mejor oportunidad que tenemos para poder aprender a Amar y a ser felices. Y luego le vamos a dar herramientas concretas, que serán las 7 herramientas de Amor, y le vamos a dar toda la información para que él haga su entrenamiento; ahí es-toy haciendo un servicio. Fíjense en estos 3 pasitos para que ustedes no se equivoquen al servir con in-formación:

-‐ que le corresponda -‐ que la va a usar -‐ darle herramientas para entrenarse.

Que le permita solucionar sus problemas por sí mismo, esa es la clave. Si la información no permite eso, no es adecuada, no importa que sea una información maravillosa, si no permite que la persona solucione el problema por sí mismo, no es adecuado. Por ejemplo la persona tiene un problema de salud y le enseñamos cómo manejar la Bolsa de Nueva York… si fuera un corredor de Bolsa le serviría esa in-


formación, pero no es apropiada porque no es la que le permite solucionar su pro-blema. O tiene un problema económico y le decimos: para cuidar la salud, lo que hay que hacer es esto. Esa información es apropiada para la salud, pero no para el pro-blema que él tiene. La información tiene que ser adecuada al problema de la perso-na y que le permita solucionarlo por sí mismo. ¿Cómo puedes saber si tú tienes la información adecuada para otra persona?

Si yo la he verificado, si yo ya resolví ese problema para mí, si yo ya no tengo ese problema, entonces yo sé cómo se resuelve. Pero si yo tengo ese problema, yo no sé cómo se resuelve, entonces qué ofrezco. Ahí se cumple otra frase del maestro Jesús: ciegos guías de ciegos. ¿Y qué pasa con ellos?, se caen todos porque no saben.

§ EJEMPLO DE PROBLEMAS DE RELACIONES Entonces si una persona me dice que tiene problemas de relaciones, ese es un problema común y corriente para la humanidad, no importa qué tipo de problemas de relaciones tenga, tiene problemas de relaciones y las herramientas para solucio-narlos son las mismas para Pedro, que para Juan. Todo problema de relaciones está sustentado en falta de comunicación, en falta de respeto al otro, en falta de aceptación de lo que cada uno es, en tratar de imponerle a otro lo que yo creo que es correcto y eso que yo creo que es correcto puede tener miles de millones de face-tas, pero si trato de imponerlo, esa es una sola acción equivocada. Estás tratando de imponer tu razón, no importa qué tipo de razón es esa, ese es el error, uno solo: imponer mi razón. La solución también es una sola: acepta a la persona como es, no importa cuántos millones de facetas diferentes hay entre los seres humanos, aceptarlo como es, es una sola herramienta para todas las facetas. Los problemas de relaciones se solucionan con unas herramientas muy sencillas:

-‐ deja de imponerle tus razones a los demás -‐ acéptalos como son -‐ dales la información suficiente y oportuna para que experimenten sus propias

vidas.

EJEMPLO 2 (DE PROBLEMAS DE RELACIONES)

Los problemas de drogadicción son problemas de relaciones. Para que una persona caiga en drogadicción es porque no ha tenido buenas relaciones, le ha faltado afec-to, le ha faltado información, le ha faltado amor, entonces entra en rebeldía y entra a buscar información de cualquier manera y a veces la droga es una forma de experi-mentar, que es búsqueda de información que la persona no tiene, no ha tenido in-formación suficiente, eficiente ni oportuna, y eso se llama problema de relaciones. Y por supuesto, entra a todas las dificultades que se originan en los problemas de re-laciones. Ustedes ya saben que los problemas de relaciones se solucionan con unas herramientas muy sencillas:

-‐ deja de imponerle tus razones a los demás -‐ acéptalos como son -‐ dales la información suficiente y oportuna para que experimenten sus propias

vidas.

Con esto se solucionan los problemas de relaciones.


El problema es que yo no tengo eso. Si no tengo eso, tengo una experiencia de des-tino que necesito aceptarla. Y cómo manejo el destino: con las 7 herramientas de amor. Las 7 herramientas de amor, bien manejadas, trascienden todos los des-tinos humanos, pero si no las manejo, no sirven para nada. Una herramienta que no uso, no sirve para nada, mejor ni la quiero porque no la voy a usar. ¿Ustedes están dispuestos a servir y a amar al prójimo como a sí mismos? Entonces la herramienta es muy sencilla. SI LOGRAS QUE ALGUIEN SOLUCIONE SUS PROBLEMAS POR SÍ MISMO, HICISTE UN VERDADERO SERVICIO DE AMOR Y SABIDURÍA. Ustedes les pueden pedir a los maestros o le pueden pedir a dios todo lo que quie-ran. No existe la más mínima posibilidad ni que dios, ni que un maestro, le dé a un ser humano nada en el campo de la materia, pero nos dan todo en el campo de la información. Todo lo que le pidas a dios y todo lo que tú le pidas a los maestros, co-mo información, con una condición: que estés dispuesto a usarla; te lo dan.

§ EJEMPLO DE ADAPTACIÓN AL MEDIO (UBICACIÓN)

Me gustaría contarles que no hay ningún ser que no sea adaptable al medio, por-que una de las características de la estructura genética, dentro del aspecto del ins-tinto, asociado a la supervivencia, se llama adaptación. Adaptación es una caracte-rística natural del instinto de supervivencia y está en todos los seres vivientes. Sí se adapta si dejan de aparecer los “alcahueteadores sentimentales”. Pero voy a decir lo dramático: ser viviente que no se adapta a su medio, desaparece, se muere. Y eso hay que tenerlo aceptado, si espero a ser firme y amoroso. Y habrá que decírselo. Ley de la naturaleza: ser viviente que no se adapta a su entorno, se muere, pero está el instinto de supervivencia que no lo deja morir. No hay nadie que no pueda, eso no existe, ese es un presupuesto falso en nues-tra mente: pensar que alguien no puede adaptarse. Si yo parto de esa idea falsa, soy 100% manipulable. Pobrecito, como no puede, y además yo soy culpable de que no pueda, entonces yo tengo que asumir que no puede, y me lo cargo encima y luego me quejo. El problema es mío, pero no me doy cuenta. Si yo me siento culpable, si me da lástima y me cargo el problema del otro, todo lo que de ahí se derive es mi problema, no el del otro; y por supuesto que le estoy causando un grave perjuicio a esa persona porque no le estoy permitiendo desarrollar algo que viene con él: su capacidad de adaptación. Yo estoy anulando su capacidad de adaptación y eso se llama jugar al bueno, no al sabio, los sabios no juegan así. Y estoy teniendo un resultado indeseable por mis sentimientos.

v 3 HERRAMIENTAS PARA ALCANZAR LA SABIDURÍA

3 PASOS PARA LA SABIDURÍA EN EL SERVICIO

-‐ Dar información es compartir conocimientos; aún cuando para ti sean de sa-biduría o de verdades, para la otra persona solamente será un conocimiento.

-‐ Facilitar su aplicación es lo que genera la experiencia en la otra persona, que podrá llevar a verificar la verdad. Facilitar la experiencia.


-‐ Permitir verificarla es permitir que él asuma los resultados que por sí mismo obtiene.

SI LOGRAS QUE ALGUIEN SOLUCIONE SUS PROBLEMAS POR SÍ MISMO, HICISTE UN VERDADERO SERVICIO DE AMOR Y SABIDURÍA. Las 3 herramientas que se requieren para alcanzar sabiduría:

-‐ 1º permitir la experiencia, es decir, permitirle a la persona el error, por esa razón, no es que a Dios las cosas se le salgan de las manos, ni mucho me-nos, sino que, dentro de la pedagogía del universo, Dios permite que los se-res humanos del planeta tierra, o de otros planetas que estamos en estos ni-veles, cometamos todos los errores. Permitir que la persona experimente co-metiendo errores.

-‐ 2ª herramienta: que la persona verifique y evalúe el resultado de su error, que se dé cuenta cuál es el resultado de su error, o de su acierto, en el caso de que acierte.

-‐ 3º: que se le permita asumir el resultado de su error, que otra persona no lo asuma por él, porque sino no va a aprender nada del error, y eso es lo que genera la ineficiencia pedagógica, que no se le permite a la persona asumir el resultado de su error. El niño puede derramar el chocolate, o romper el flore-ro, o ensuciarse los pantalones, todo eso lo puede hacer y tiene derecho a hacerlo, el problema es que siempre que eso pasa, viene alguien y asume to-do eso: le lava la ropita, le organiza el cuarto, lava el mantel, recoge el florero, compra otro nuevo… entonces el niño no está aprendiendo nada, porque él lo que está aprendiendo es algo indeseable: que puede seguir equivocándose y que no pasa nada, entonces cómo va a entrar ese niño a la vida después?, como un ser incapaz de sobrevivir, porque no estamos permitiendo la pe-dagogía. Perfecto, derramaste el chocolate, vamos a reflexionar cómo hiciste para derramarlo, ahora ven y te enseño a lavar el mantel y ven y te enseño a lavar la taza. Te enseño cómo se lava tu ropa, cómo te puedes limpiar y lo vas a hacer tú solito. Así es como él empieza asumir con cualquier error, no hay que hacer dramas, solamente pedagogía.

Es normal que un niño cometa errores y nosotros también, eso no es problema, el problema es que yo no le permita asumir. Fíjense bien:

-‐ cometer el error, o permitir la experiencia, -‐ verificar el resultado -‐ asumirlo

Eso se llama la PEDAGOGÍA DEL UNIVERSO. ¿Qué estamos haciendo los habi-tantes del planeta tierra?, eso, estamos cometiendo los errores, todos los que esta-mos viendo, estamos evaluando los resultados que estamos teniendo. ¿Ahora qué hay que hacer?, hay que asumirlos personalmente, mis resultados son mis resulta-dos, sean satisfactorios o no. El resultado es mío y no voy a culpar a nadie, y voy a aprender a no volverme a equivocar, esa es la pedagogía del universo. Esto de la sabiduría es muy sencillo, no hay nada más sencillo que la sabiduría. Sin embargo, comprenderla y profundizarla es lo que nos da el éxito en eso. El ser-vicio es una de esas herramientas extraordinarias.


ESQUEMA TEMA 1

¿QUE ES SERVICIO?

*DAR SIEMPRE LO MEJOR DE TI, EN PENSAMIENTO, PALABRA Y OBRA. *ES LA HERRAMIENTA QUE PERMITE CONECTAR EL PLANO ESPIRITUAL CON EL MATERIAL A TRAVÉS DE LA INTERACCIÓN ENTRE PERSONAS. *LA MEJOR COMPENSACIÓN QUE PUEDES RECIBIR ES QUE LA PER-SONA QUE RECIBA LA INFORMACIÓN LE SIRVA Y PUEDA SER FELIZ.

PROPÓSITO

*DAR LO MEJOR DE TI EN CUAL-QUIER SITUACIÓN. *LA COMPENSACIÓN ES EL RESUL-TADO DEL SERVICIO EN EL CAMPO ESPIRITUAL. *OCÚPENSE DE SERVIR Y EL DINERO VENDRÁ SOLO. *TODA FUNCIÓN O TRABAJO TIENE UNA COMPENSACIÓN.

2 CARACTERÍSTICAS

*EL SERVICIO COMO INFORMACIÓN REQUIERE SABIDURÍA: *DARÉ INFORMACIÓN ADECUADA Y CORRESPONDIENTE PARA QUE LA PERSONA SEA FELIZ POR SI MISMA Y AME AL PRÓJIMO COMO A SI MISMO. *PARA DAR INFORMACIÓN APROPIA-DA ES NECESARIO: -TENER CONOCIMIENTOS (TEORÍA) Y QUE ESTE VERIFICADA. -QUE TE LA PIDAN. -TENER LA EXPERIENCIA(PRÁCTICA) -VERIFICAR Y ASUMIR TU EXPE-RIENCIA(RESULTADO) -NO DES INFORMACIÓN QUE LA PERSONA NO SEPA MANEJAR(HABLA CON 1 VERDAD QUE EL OTRO PUEDA ACEPTAR)


*EL SERVICIO COMO ACCIÓN RE-QUIERE FLEXIBILIDAD: •ES LO QUE HACEMOS DIARIAMEN-TE, NO IMPORTA DÓNDE, CÓMO O CON QUIÉN. *LAS LEYES DEL ÉXITO NO RESPON-DEN A LA INERCIA, SI QUIERES TE-NER ÉXITO, TIENES QUE ACTUAR. *ROMPER LIMITACIONES MENTALES APRENDIDAS POR LA CULTURA, EN-TRENARSE EN FLEXIBILIDAD MENTAL PARA ADAPTARSE A CUALQUIER LUGAR, SITUACIÓN O PERSONA. *LA FLEXIBILIDAD MENTAL REQUIE-RE: -YO PRIMERO (OFRÉCETE EL PRI-MERO EN LAVAR, COCINAR ETC.…) -VOLUNTAD AL SERVICIO(NO ME QUEJO DE NINGUNA LABOR, LA DIS-FRUTO) -EL QUE CEDE GANA(DAR GUSTO A LA OTRA PERSONA)

2 LEYES QUE MANEJAN LA INTERACCIÓN DEL SERVICIO

*LEY DE LA COMPENSACIÓN. -TODO SERVICIO REQUIERE UNA COMPENSACIÓN. -NO EXISTE SERVICIO DESINTERE-SADO. -DEBE HABER COMPROMISO MUTUO DE DAR Y RECIBIR...Y DESEO FUER-TE DE QUERER COMPARTIR, SI NO, NO HABRÁ RESULTADO. -PUEDE HABER UN PROBLEMA (EXI-GIR COSAS QUE NO ME HE GANADO, SERÍA 1 SERVICIO DESCOMPENSA-DO.) *LEY DE COMPARTIR. -SI NO COMPARTES INFORMACIÓN CON LOS DEMÁS NO HABRÁ SERVI-CIO.


-LA LEY DE COMPARTIR UNE LA MA-TERIA (INFORMACIÓN) CON EL ESPÍ-RITU. -ESTA ASOCIADA A LA LEY DE CO-RRESPONDENCIA Y LEY DE ARMO-NÍA(ES LA LEY DEL EQUILIBRIO).SI EL COMPARTIR NO SE HACE CON PER-SONAS O SITUACIONES CORRES-PONDIENTES NO SERÁ POSIBLE(NO ECHÉIS VUESTRAS PERLAS A LOS CERDOS...MATEO 7:6) -LA LEY D COMPARTIR ES DAR Y RE-CIBIR. -EL RESULTADO SERÁ LA ABUNDAN-CIA, EL SERVICIO ES 1 GENERADOR DE RIQUEZA.

4 PROBLEMAS HUMANOS

Y 7 HERRAMIENTAS

*LOS PROBLEMAS SON 4: -DE RELACIONES(SE SUSTENTAN EN FALTA DE COMUNICACIÓN, FALTA DE RESPETO, FALTA DE ACEPTA-CIÓN(NO IMPONER MI RAZÓN) -DE SALUD(SANA TU MENTE , HAZ CAMBIO MENTAL, EL DESTINO ES 1 GRAN OPORTUNIDAD PARA APREN-DER A AMAR Y SER FELIZ) -DE RECURSOS (SI NO SOY CONFIA-BLE, NO ME COMPROMETO, NO SOY LEAL, NO TENGO CAPACIDAD DE SERVICIO, SI INTERFIERO EN LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS DE LOS DEMÁS=BLOQUEO LA ABUNDANCIA. -DE ADAPTACIÓN O UBICACIÓN(ES 1 CARACTERÍSTICA NATURAL DEL INSTINTO DE SUPERVIVENCIA. NO JUEGUES AL BUENO, JUEGA AL SA-BIO.) *USA LAS 7 HERRAMIENTAS DEL AMOR.

HERRAMIENTAS PARA ALCANZAR LA SABIDURÍA

*PERMITIR QUE LA PERSONA COME-TA ERRORES. *QUE LA PERSONA EVALÚE O VERI-FIQUE EL RESULTADO DE SU ERROR O DE SU ACIERTO. *QUE ASUMA EL RESULTADO DE SU ERROR. A ESTO SE LE LLAMA PEDAGOGÍA DEL UNIVERSO.


CAPÍTULO 2

LA EXPRESIÓN DEL AMOR MATERIALIZADA

EN EL SERVICIO

1. CARACTERÍSTICAS DEL SERVICIO COMO ACTO DE AMOR INCONDI-CIONAL Y LA TRANSFORMACIÓN PERSONAL A TRAVÉS DEL PLAN TOTAL DE RENOVACIÓN DE VIDA

2. SERVIR ES EL VERDADERO PROPÓSITO DEL TRABAJO

1. CARACTERÍSTICAS DEL SERVICIO COMO ACTO DE AMOR INCONDI-

CIONAL Y LA TRANSFORMACIÓN PERSONAL A TRAVÉS DEL PLAN TOTAL DE RENOVACIÓN DE VIDA

v CARACTERÍSTICAS DEL SERVICIO La capacidad del Servicio, es una de las herramientas más poderosas que existen para lograr el mejoramiento de la condición humana, tanto en el cam-po material, como en el espiritual.

EL SERVICIO DADO CON AMOR, PUEDE MEJORAR TODA CONDICIÓN HUMANA

¿Cuántas personas tienen claro qué es Amor? Por lo general creemos que es un sentimiento. Aunque lo hemos dicho muchas veces, vale la pena recor-dar que el Amor no tiene nada que ver con los sentimientos.

El sentimiento simplemente es una dualidad interior de características mentales, originada en nuestro sistema de creencias. Mientras que EL AMOR es una profunda comprensión del orden del universo que no tiene ningún nivel de dualidad ni de pola-ridad, que se expresa como una aceptación hacia todo cuanto existe y sucede, des-de la comprensión del propósito perfecto que lo origina. Pocas personas aprovechan adecuadamente la herramienta del servicio, porque le ponen condiciones restrictivas a su expresión, como: - uno trabaja, porque necesi-ta… - no me pagan lo que yo valgo - yo no me voy a humillar -a mi no me toca hacer eso - yo no estudié para eso - eso no cumple mis expectativas - yo que le voy a ser-vir a ese…. - a mi no me pagan para hacer eso - etc.


Para que El Servicio Sea Un Acto De Amor Incondicional, necesita tener como mínimo tres características:

1. INFORMACIÓN Sin Mirar A Quien. Aquella antigua expresión de "Haz el bien y no mires a quien", se refiere claramente al servicio como información, que facilite a los demás mejorar sus condiciones de vida, estén como estén, y estén donde es-tén. La única condición que existe para entregar Información De Amor, es que, la persona interesada te haya dado su permiso, es decir, que te haya pedido la información, esto se hace para Respetar el derecho de cada quien, a no ser invadido con informaciones que no le interesan, o no le correspon-den.

2. ACCIÓN

Sin Importar Qué .Toda labor o actividad tiene un profundo valor, no solo por la labor en sí misma, sino por la gran oportunidad que tiene la persona que la realiza, para desarrollar su espíritu a través del Servicio Como Acción, lo cual, solamente requiere, Dar Lo Mejor De Ti En Todo Lo Que Hagas, es decir, con todo tu entusiasmo, con todo tu Amor, con toda tu energía, y con la mejor calidad.

3. EXPECTATIVAS Sin Esperar Algo Específico. Es importante replantear aquella expresión de "¿Amar es dar todo sin esperar recibir nada?" porque, si la persona no lo entiende correctamente, podría cerrarse a recibir y de esta manera, bloquear el flujo de la Ley de Compensación que permite acceder a la abundancia del universo, la expresión correcta es! ¡Amar Es Dar Lo Mejor De Ti, Sin Espe-rar Algo Específico A Cambio! Después De Haber Servido Con Amor, Jamás Te Niegues A Recibir Lo Que La Vida Tiene Para Tí.

EL UNIVERSO SIEMPRE COMPENSA CON ABUNDANCIA, A QUIEN SABE SERVIR CON AMOR

v PLAN TOTAL DE RENOVACIÓN DE VIDA

La Persona Que Aprende A Servir, transmuta su Destino en Misión, por-que llega a tomarle verdadero gusto a lo que hace, lo cual, es precisamen-te la característica de la misión, de esta manera, entra en un estado de transformación personal, que los maestros llaman, El Plan Total De Reno-vación De Vida. ES DECIR, CUMPLIR LA MISIÓN SIRVIENDO, GENERA EL PLAN DE RE-NOVACIÓN TOTAL DE VIDA El plan de renovación de vida consiste en que tú renuncies a cambiar las cosas de fuera porque ahí lo único que se renueva es la violencia y esa no nos interesa renovarla. Se renueva la agresión cada vez que tú tratas de cambiar a alguien. Cada vez que tú no aceptas a alguien eso no se


llama Amor, ni sabiduría, eso se llama ego, y el ego significa sufrimiento, y significa lucha, y significa conflicto. Eso es necesario pero ya es bueno que aprendamos a salir de eso.

La Renovación Total de Vida, se da en los siguientes campos:

1. Mental 2. Relaciones 3. Salud 4. Recursos 5. Hábitat

1. Renovación Del Campo Mental. La renovación del campo mental significa que, la persona renueva la información antigua y falsa (sistema de creencias), por una información nueva (comprensión), que facilita y promueve una nueva forma de "ver" la vida, que le permite Amar, Tener paz Interior, Y Ser Feliz Por Si Mismo. Esta re-novación de su campo mental, es precisamente, la que le concede la habilidad para hacer relaciones armoniosas, recuperar y mantener su salud, acceder a los recursos necesarios para el desarrollo de su función, y ocupar el hábitat correspondiente a un ser que se ha declarado en total estado de paz, y de respeto absoluto a todos los demás seres del universo. Para renovar el campo mental hay que soltar todas las creencias. Para soltar las creencias, con la información que tenemos ya es algo fácil, porque creencia es todo aquello que en su mente no trae satisfacción ni felicidad, es tan sencillo como eso. Suelta de tu mente cualquier idea que no te deje paz, y tu mente se renovará inmediatamente. Cada vez que pase por tu mente un pensamiento que no traiga paz y que no traiga armonía, ese pensamiento está originado en una creencia falsa; suelta, simplemente déjalo. Si lo puedes reemplazar por un pensamiento de Amor, ustedes ya tienen suficiente información para hacer eso, entonces lo reemplazas, sino simplemente déjalo pasar. Esto renovará el campo mental. La mente mantiene una estructura constante que es originada en la vibración del pensamiento. Así como yo mantengo mis pensamientos, así se mantiene mi mente organizada, pero si yo cambio mi manera de pensar, si yo suelto totalmente miedos, angustias o cual-quier cosa que me traiga intranquilidad, mi campo mental se renueva porque el pensamiento tiene una vibración diferente, entonces voy a tener una mente nueva. Eso es lo que hacemos con alquimia.

¿Qué puede renovar el campo mental de una persona? En el momento en el que modificas la información, se reestructura. Nuestro pensamiento constante mantiene una cierta característica de estructura mental, si yo cambio mi manera de pensar, la mente se reestructura de otra forma diferente. Po-demos cambiar la manera de pensar a veces en negativo, pero la idea es hacerlo en positivo, hacia cosas mejores. He conocido personas que toman una decisión de pensamiento fatal, y dicen: de hoy en adelante no me vuelvo a dejar de nadie. Obviamente esa decisión les lleva a un tipo de pensamiento de lucha, de rechazo, de conflicto, y su vida se vuelve eso, un conflicto permanente en todo sentido. Otras personas toman otra decisión: de hoy en adelante me dispongo a ser feliz y a pensar lo mejor de todo el mundo, entonces


reestructuras tu mente de otra manera y obviamente empiezas a tener un gran mejoramiento en tu calidad de vida. Renovar el campo mental es empezar a mantener un pensamiento, que es lo que llamamos alquimia, un pensamiento voluntario, dirigido y sostenido, pero originado en información de amor; mantener la permanencia hasta que la mente se reestructu-re y se renueve. Básicamente la estructura genética, genera en nuestro interior una característi-ca que se llama el temperamento. El temperamento como comportamiento, es instintivo, es genético, pero el temperamento se puede modificar voluntaria-mente, en la medida en que la persona aprenda, desde comprensión, a mante-ner su pensamiento, puede inclusive actuar sobre el mismo instinto. Está cien-tíficamente verificado que la comprensión puede hacer un efecto neurológico que desconecte el sistema de defensas de nuestro interior en el cerebro reptil. El temperamento. Hay personas de temperamento nervioso, hay personas de tem-peramento calmado… nació con ello pero lo pueden modificar si hacen un buen tra-bajo mental. Hay otra parte del comportamiento humano que se llama el carácter, ese no es ge-nético, el carácter es totalmente aprendido, pero genéticamente sí hay 2 cosas:

-‐ la potencialidad de la mente y sus facultades tiene una relación directa con la estructura genética.

EL TEMPERAMENTO .Tiene que ver con la evolución y directamente con el destino, porque hay ciertos temperamentos que dificultan, no facilitan, las relaciones humanas, dificultan el éxito en la vida, esos temperamentos muy fuertes, muy irasci-bles, muy nerviosos, les cuesta trabajo hacer relaciones, les cuesta trabajo mantener la estabilidad, les cuesta mucho trabajo mantener la paz interior. Eso es por destino, porque está trayendo una oportunidad maravillosa para trabajar ese aspecto y eso se llamará el desarrollo de la virtud interior. Trabajar el temperamento es una virtud. Cuando la cultura nos enseña un carácter muy fuerte, trabajarlo será otra virtud, para llegar a ser pacífico. El pensamiento voluntario, dirigido y sostenido. Voluntario significa que mis pensamientos no estén sueltos, que no surjan espontáneamente sino que volunta-riamente yo los elijo, que los dirija a un punto específico, es decir los podía dirigir a un punto de satisfacción y de amor en todo lo que yo pienso; y sostenido es que la intensidad que los mantengo sea suficientemente alta para que pueda reprogramar la mente, porque si yo uso un pensamiento de amor 5 minutos, pero 23 horas y 55 minutos mis pensamientos son de conflicto, esos 5 minutos no son suficiente-mente sostenidos como para alcanzar a reprogramar la mente, por eso tiene que ser un espacio mucho más amplio para que la mente, realmente, se reprogra-me.

QUIEN RENUEVA SU CAMPO MENTAL,

RENUEVA SU EXPERIENCIA DE VIDA

2. Renovación del Campo de las Relaciones. Esta renovación significa que, la persona entra en una nueva etapa de sus relaciones con el entorno, y con to-dos los seres que en él habitan, donde comienza a experimentar la armonía, la convivencia pacífica, y el respeto mutuo, dando como resultado, las rela-


ciones de alto nivel de rendimiento espiritual, humano, natural y social, donde se manifiesta la plena satisfacción personal con el entorno inmediato.

¿Cómo harías para renovar totalmente tus relaciones? Necesito empezar a respetar totalmente a los demás. Los demás son todos los se-res del universo, seres humanos, plantas, insectos, todo. Hemos planteado muchas veces la importancia de respetar desde el más minúsculo ser hasta el más gigantes-co de ellos, con todas sus formas, comportamientos, experiencias de destino, todo. Recuerden que respetar es cuando yo renuncio a criticar, juzgar, invalidar, agredir; eso renueva totalmente las relaciones. Para las personas que se han declarado en total estado de paz y de armonía, sus relaciones empiezan a ser la cosa más extraordinaria de disfrutar, pero mientras yo trato de imponer, de cambiar, de prohibir, de controlar y de no aceptar a los demás, entonces mis relaciones son absolutamente caóticas, por eso el plan de renovación de vida es muy simple: aprende a respetar todos los seres del universo y ellos te res-petarán a ti. Las relaciones ahí entran en un estado extraordinario. No tiene ningún significado con respecto a las relaciones….EL PARENTESCO Dentro de las creencias que hay que sacar de la mente, es la del parentesco. El parentesco, o aquello que llamamos “la sangre”, la experiencia de tener un proceso genético para venir al mundo, las relaciones no tienen nada que ver con el parentes-co, porque parientes podremos ser en estructura genética, pero no en el campo mental, ni en el campo espiritual. LAS RELACIONES DE LOS SERES HUMANOS EN REALIDAD SE MANEJAN POR UN ASPECTO QUE NADA TIENE QUE VER CON PARIENTES, QUE SE LLAMAN COMPATIBILIDADES O INCOMPATIBILI-DADES MENTALES. Ser compatibles o ser incompatibles no tiene nada que ver con bueno o malo tampoco, simplemente son situaciones de experiencias diferentes, no es nada más que eso. Si tú puedes soltar de tu mente esa idea, puedes comprender que aunque estas 2 personas sean hermanos de sangre, no hay una razón en el universo para que eso signifique una compatibilidad mental, y que desde el punto de amor y de respeto, las incompatibilidades se manejan de una manera muy sencilla: tú vive tu vida y sigue tu camino, yo vivo mi vida y sigo mi camino; te deseo lo mejor del mundo, espero que puedas encontrar la luz y la felicidad que estás buscando como yo también estoy buscando, pero no necesariamente vamos a caminar el mismo camino. Para hacer eso ¿qué tendría que haber hecho yo?: soltar mis creencias de que si son hermanos se tienen que llevar bien. Todos en el espíritu somos hermanos, pero en la personalidad somos diferentes y la genética es solamente una estructura, que es una creación de Dios para darnos un vestido expe-riencial, que no significa nada para las relaciones. Si ya puedo comprender esto, suelto todas esas ideas que tenemos de la familia, del núcleo… empezaremos a convivir pacíficamente. Ese es el respeto: respeta el hábitat, respeta la experiencia, respeta el camino, res-peta el destino, y saquemos de la mente la idea del parentesco; no sirve para nada.


¿Y qué significa respetar la experiencia del otro?, ellos sienten que están expre-sando su desacuerdo, hay que respetar que tienen derecho a expresarlos y hay que respetar que tienen derecho a pensar o a creer lo que crean o lo que piensen; tú oyes pero piensas: ellos están comentando lo que más les gusta, qué bien que lo comenten, y yo voy a disfrutar mi comida y lo sabrosa que está. Simplemente te “emparejas” con eso y dices sí es terrible. O les dices: tú lo has dicho, te parece terrible. Mientras yo no les haga resistencia a los demás, mis relaciones se renuevan. Si pe-leo con ellos, mis relaciones se vuelven complejas y difíciles. Cuando yo quiero “encarrilar” a alguien es porque yo no lo acepto a él como es por-que yo lo considero “desencarrilado”, y si yo no acepto a alguien como es y cómo se comporta, no lo estoy amando porque amar es aceptarlo totalmente. Yo no puedo decir que estoy amando a alguien cuando digo, a este hay que encarrilarlo. Eso es cuando el ego se disfraza de amor, de bondad, para justificar sus errores. La sabidu-ría es mucho más sencilla que eso. No pretendan darle información a aquel que no se la está pidiendo. Alguien puede estar no desencarrilado, simplemente está en una experiencia necesaria pero diferente a la suya y habrá que esperar a que la complete. Yo quiero cambiarlos y acomodarlos a lo que yo creo que es correc-to. Ese es el simple error de falta de sabiduría. El problema es nuestro, no está fuera. Nosotros nos complicamos la vida por el sistema de creencias, me siento con el derecho de cambiar al otro y él tendría el mismo derecho de cambiarme a mí: usted cómo no se preocupa, usted cómo no ha-bla de la crisis, usted cómo no sufre… tiene el mismo derecho. Para ser respetado necesitas respetar al otro, eso es lo que renueva las relaciones. En cuanto a compartir o convivir es muy sencillo: aquí también están las leyes elementales del universo. Si hay alguien que está en estado de desarmonía, tie-ne derecho a estar en ese estado, pero yo también tengo derecho a apartarme de él respetuosamente, sin decirle nada; pero si no puedo apartarme es porque la vida necesita que yo aprenda ahí. Entonces, si no puedo apartarme, me dispongo a aprovechar la experiencia y simplemente todo mi estuche de herramientas de amor y digo: aquí vamos a trabajar, y se acabó el problema, no hay problema. Si puedo apartarme de la situación es porque no la necesito y si no puedo apartarme de la situación es porque sí la necesito. Cuando necesito una situa-ción o una experiencia, ¿qué es lo más sabio que puedo hacer con ella?: aprove-charla. ¿Cómo hacemos para desperdiciar las experiencias?: tratando de cambiar al otro para que se acomode a mí, ahí estoy desperdiciando totalmente la experiencia. ¿Cómo aprovechamos la experiencia?: haciendo un cambio interior y permi-tiendo que el otro se exprese como desee hacerlo, como él es, o como le pare-ce apropiado a él, porque eso es lo que a mí me permite evolucionar y crecer espiritualmente. Cada vez que yo trato de cambiar a alguien o de cambiar algo, estoy desperdiciando la oportunidad que me ha dado la vida, no estoy aprove-chando la experiencia.

¿Qué puede renovar las relaciones de una persona? Todo comienza en la mente. Las relaciones se renuevan completamente cuan-do las personas toman la decisión de comenzar a RESPETAR a todos los de-más, cuando toman la decisión de la convivencia pacífica, cuando toman la decisión del servicio, sus relaciones se renuevan de una forma impresionante, es otra cosa totalmente diferente.


Mientras tratamos de imponerles a los demás nuestros comportamientos o los invalidamos por los de ellos, los invalidamos con críticas, con agresiones, o los juzgamos, nuestras relaciones serán muy conflictivas, porque eso sería falta de respeto. El respeto empezará a mejorar nuestras relaciones.

LA RENOVACIÓN DE TUS RELACIONES, TE LLEVA

A UNA NUEVA ETAPA DE SATISFACCIÓN 3. Renovación Del Campo De La Salud. Esta renovación significa que la persona, utilizando el poder de su mente comprensiva, elabora constantemente, profundos pensamientos de Amor hacia sí mismo, que poco a poco, comienzan a hacerlo co-rrespondiente con el equilibrio de su entidad biológica, y con altos niveles de energía vital, y por ende, con los procesos de reversión de las enfermedades, y del enveje-cimiento. La renovación de la salud. La condición normal, natural, desde el punto de la crea-ción de Dios, es la salud perfecta. Más sin embargo, por la necesidad de nuestras experiencias de evolución, hemos ido violando la ley de la naturaleza y dentro de la violación de la ley de la naturaleza, no solamente hemos alterado las condiciones de nuestro cuerpo físico, sino que hemos alterado los patrones genéticos originales. Entonces la mayoría de nosotros ya no solamente violamos las leyes en el aspecto de nuestra vida diaria con respecto a la naturaleza, sino que además traemos una serie de cargas genéticas de nuestros antepasados, que determinan lo que llamamos enfermedades congénitas. Eso solamente hace parte del destino, de la necesidad de aprender que lo que pasa fuera de ti, incluyendo tu cuerpo físico, no afecte para nada tu campo mental. Cuando cualquiera de nosotros logra aprender, que ningún evento externo a nosotros puede afectar mi paz y que ni siquiera una molestia del cuerpo físico, cualquiera que ella sea, puede afectar mi alegría, en ese momento estoy listo para la renovación del cuerpo, antes no, porque necesito del problema físico, como necesito del problema externo, para aprender lo que no he aprendido. En el momento en que una persona comience a separar su campo mental de su campo físico y empiece a darse cuenta de que su mente puede estar llena de Amor, de valoración por el cuerpo que tiene, como sea y como esté, es una creación per-fecta de Dios con un propósito perfecto. Si puedo comprender estas 2 cositas, em-piezo a pensar en Amor hacia mí. Pensamientos de Amor y valoración de lo que es mi entidad biológica, el servicio tan extraordinario que me presta para el desa-rrollo de mi espíritu, la posibilidad de que mis campos superiores se manifiesten en la 3ª dimensión con propósitos de Amor, de aprendizaje y de servicio. Si puedo em-pezar a pensar así, empecé totalmente el camino de la renovación de la salud. Esto no es instantáneo pero es un proceso que, cuando se empieza a dirigir desde sa-biduría, les aseguro que en algún momento todos nosotros vamos a tener un cuerpo absolutamente sano, sin ningún tipo de patología de ninguna naturaleza y no nos volveremos a enfermar nunca y el dolor desaparecerá para siempre, pero para que lleguemos a eso, necesitamos iniciar ahora el plan de renovación de salud. Mientras yo me esté quejando, mientras yo esté sufriendo, mientras yo vea mis problemas físicos como enemigos, estoy por el camino equivocado. Cuando las vea como oportunidades de aprendizaje, como amigos míos, como experiencias temporales pero valiosas, estoy en el camino correcto.


EJEMPLO Y DEFINICIÓN DE MILAGRO (RENOVACIÓN TOTAL DEL CUERPO) Desde los patrones originales de creación, en el interior de cada uno de nosotros, en la esencia de ser, existe un patrón perfecto de creación que tiene una energía muy superior a la que tiene este cuerpo. Y este patrón perfecto de creación puede reto-mar toda la estructura del cuerpo físico y reorganizarlo instantáneamente, a eso se le llama un milagro, eso es lo que los maestros pueden hacer; pero para que eso suceda, la persona 1º tiene que haberse hecho correspondiente a través de un desa-rrollo espiritual. Aparentemente el maestro Jesús le ponía la mano a una persona y lo sanaba de cualquier cosa. Aparentemente a veces una persona, solo con tocarle la túnica al maestro, se sanaba. ¿Esto qué significa?: lo que significa es que la sanación total, absoluta, la renovación total del cuerpo, sucede cuando alguien logra entrar en con-tacto con la esencia de ser, porque una energía superior se impone totalmente a una inferior. Cuando se entra en contacto con esa esencia, el cuerpo se reestructura ins-tantáneamente, de acuerdo al patrón divino que lo creó y es un cuerpo nuevo, total-mente sano. Solo con tocarle el borde de la proyección de luz, que eso es lo que es la túnica, entras en contacto con esa energía. Pero eso no se logra a menos que la persona se haga correspondiente con un desarrollo espiritual, antes no será posible, pero no hay nada imposible. El cuerpo físico, por naturaleza, tiene un proceso de sanación, solo, sin que tú hagas nada, pero ese proceso no se da si tú lo estás interfiriendo, si tú lo estás agrediendo, si lo agredes con el pensamiento, si lo agredes con las emocio-nes, si lo agredes con la comida, si lo agredes con malos hábitos de vida. En-tonces aunque tenga la capacidad de sanación, no puede hacerlo porque yo le estoy agrediendo. Si yo dejo de agredirlo, él se sana solo pero se estructura dentro del patrón genético actual, el que tengamos cada uno de nosotros en este momento. Por eso muchas cosas pueden empezar a desaparecer solo con empezar a amar-me. Pero cuando hablamos de la restructuración total del cuerpo, desde una modificación absoluta de la genética, eso ya es otra cosa, eso ya tiene que ver con entrar en contacto con el patrón original y eso sí requiere desarrollo espiri-tual. La 1ª parte también requiere desarrollo espiritual, significa amarme, respetarme y valorarme, pero menor que el otro. Lo importante es que vayamos por el camino correcto. Si no voy por el camino correcto, no es problema, porque también es el camino perfecto, porque el camino equivocado también es perfecto para reconocer que no es el adecuado y para que yo decida cambiar de camino.

¿Qué puede renovar la salud de una persona? Tendrá que empezar a amar la vida, y para amar la vida, necesitamos empezar a pensar que la vida es algo hermoso, que es algo bello, que es una maravillosa opor-tunidad, que es MARAVILLOSO vivir. Cuando nuestros pensamientos son del tipo de rechazo, que son muy comunes, que es el quejarse de la vida, como un valle de lágrimas, tantos conflictos, sería mejor no estar aquí, qué aburrido vivir mucho tiem-po… todo ese tipo de pensamientos, el primer efecto que tienen es un meca-nismo autodestructivo, que se llama el debilitamiento del sistema inmunológi-co, porque ese tipo de pensamientos, la mente los interpreta como “no hay opción de vida”, entonces más bien quitémosla, destruye el cuerpo porque no hay opción.

TU SALUD SE RENUEVA, CUANDO COMIENZAS A

AMAR LA VIDA Y A VALORAR TU CUERPO


4. Renovación De Los Recursos. Esta renovación significa que, la persona se ha-ce correspondiente por su forma de pensar, de actuar, y de servir, con los recursos necesarios para el perfecto desarrollo de las funciones humanas a su cargo, y nunca más, se manifestará la escasez en su experiencia, puesto que se ha conectado con las fuentes universales de la abundancia. ¿Cómo se renuevan los recursos? Se renuevan cuando tu servicio es incondicio-nal hacia todas las personas, cuando le pones todo tu Amor y toda tu energía a lo que hagas. Recuerden que hablamos de ampliar las necesidades, no los recur-sos. Solo hay una forma de ampliar las necesidades: que yo aprenda a servir cada vez más, cada vez mejor, cada vez con más eficiencia, entonces se amplía la necesidad. Si tengo restricciones, no necesito nada más, esa es la forma de bloquear los recursos.

-‐ Aprendimos que los recursos siempre son el resultado del servicio y no al revés. Si una persona piensa que necesita recursos para servir, ya está totalmente equivocada porque lo que necesito es capacidad de servicio para poder acceder a los recursos. Si una persona va a buscar trabajo con el propósito de ganar un sueldo, ya está totalmente equivocado, porque el in-greso solamente es el resultado del servicio. Por eso, buscar recursos es un trabajo inútil si la persona previamente no sabe servir, y si sabe servir, jamás buscará recursos porque él sabe que los recursos son el resultado del servicio, entonces ¿qué hace?, se dedica a servir, eso es todo.

QUIEN SABE SERVIR, SIEMPRE TENDRÁ

LOS RECURSOS NECESARIOS

5. Renovación Del Hábitat. Esta renovación significa que, la persona se hace co-rrespondiente con vivir en un lugar, y con unas personas, que manifiestan un mayor nivel de armonía, de la que existía en los lugares que anteriormente ocupaba, pues-to que, la persona ya ha comprendido todo aquello, que los lugares y las personas con las que anteriormente se relacionaba podían enseñarle, y está listo para convivir pacíficamente con todos los seres del universo. ¿Cómo se renueva el hábitat? Cuando tienes paz interior total y convivencia pací-fica con todos los seres te rodean, tu hábitat se renovará totalmente. Como todo, comienza con un proceso de cambio interno; ¿Por qué razón yo deseo cambiar de lugar?, la razón es porque no acepto el lu-gar donde estoy y esa razón no es válida para cambiar de hábitat. Yo necesito aprender a aceptar el lugar que tengo, así sea pequeño, así yo lo considere in-cómodo, empezar a sentirme feliz en él. Pero no hay ningún obstáculo para que haya cosas más apropiadas para la expansión del grupo. Todo lo que yo intento hacer como un proceso de evasión de experiencia, no se da; pero todo lo que yo intente hacer como un proceso de mejoramiento de vida, pero no de eva-sión, sí se da. Cuando le hago resistencia a las cosas, no fluyen, se bloquean. Si estoy ansioso por conseguir algo, no se da; cuando acepto y cuando dejo que las


cosas fluyan, entonces las cosas se dan solas, por eso hay que trabajar pero des-de paz interior, para no bloquear, eso es lo que renueva todo el proceso. En caso de ir a un lugar muy contaminado o desarmonizado, ese no es el “alimento” apropiado para mí, pero no voy a sufrir por ello o rechazarlo, simplemente compren-do que está ahí pero no permito que mi paz se altere.

¿Qué puede renovar el hábitat de una persona? Cuando es capaz de disfrutarlo, cuando es capaz de respetar a todos los seres a su alrededor, a todos los seres del universo, empieza a renovarse el lugar donde vive y empieza a hacerse correspondiente con otro lugar. Esos son los ejercicios sim-ples de la sabiduría, su resultado será algo extraordinario.

CONVIVIR PACÍFICAMENTE RENUEVA TU HÁBITAT 2. SERVIR ES EL VERDADERO PROPÓSITO DEL TRABAJO

• Servir es el propósito del trabajo. El propósito del trabajo no es ganar-me el sustento, ni ganarme la vida, ni ganarme los recursos, ni nada de eso. Aquella frase de “ganarás el pan con el sudor de tu frente”, es una frase de sabiduría pero está mal interpretada por las personas y la convirtieron en sufrirme el sustento, no. El pan significa “sabiduría” y todas las referencias que vean acerca del pan van a saber que es sa-biduría. La sabiduría no se nos da gratis, hay que conseguirla traba-jando para eso. En cuanto al sustento, jamás piensen en el sustento, porque el propósito de la vida es servir y a través del servicio vie-ne la correspondencia de la abundancia.

• Vamos a reflexionar sobre 3 preguntas. Me gustaría que modificá-ramos la idea que nos vendió la cultura acerca del trabajo, aquella que dice: el trabajo lo hizo dios como castigo, ganarás el pan con el sudor de tu frente, ¡cómo será de aburrido el trabajo que hasta pagan por ha-cerlo!, y todas esas frases que pierden totalmente el sentido del traba-jo. Les aseguro que el sentido del trabajo es muy diferente de lo que nosotros suponemos.

¿Cuál es el verdadero sentido del trabajo? ¿Cómo harías de tu trabajo un acto de amor? ¿Qué esperas obtener del trabajo?

∗ ¿Cuál es el verdadero sentido del trabajo?

¡SERVIR…!!


El trabajo no es para ganarse nada, el trabajo no es porque me toca, el trabajo no es ni siquiera porque es necesario para mi subsistencia, no, el trabajo no es eso. El trabajo es parte de un propósito de Amor del universo en 2 sentidos:

-‐ 1. Para el mantenimiento de la armonía del universo y -‐ 2. Para el desarrollo de nuestro potencial espiritual y capacidad de servir

Por eso esta frase, no es de Amor lo que pasa en la mayoría de las personas. Todo lo que yo hago forzado por una necesidad, no es Amor, jamás lo será. Cuando mi sentido del trabajo es porque yo pienso que tengo que cubrir mis necesidades a través del trabajo, no estoy trabajando con Amor. Si trabajo para subsistir, o trabajo por los recursos o trabajo porque necesito… esa persona tiene muy poco sentido de Amor, y pocas posibilidades de éxito. Muchas veces escucho esta frase, y es más común esta frase entre personas de poca ilustración que en aquellas de mayor ilustración: uno trabaja porque necesita. Es grave esa percep-ción, porque está forzado o se siente forzado por una necesidad, por lo tanto no hay Amor hacia el trabajo. El trabajo, como dicen los maestros, es servir al propósito de Amor del univer-so, que está asociado al mantenimiento de la estructura universal para benefi-cio de todos los seres que en él existen y está asociado a un desarrollo espiri-tual para expresar el Amor. La estructura del universo se mantiene con la función de todos los seres que en él existen. El trabajo es para mejorar la condición humana en todo sentido, pero no es ganar dinero ni cubrir mis necesidades, es desarrollarme espiritualmente y es servir a un propósito de Amor del universo. Por eso dijo bien claro el maestro Je-sús: lo demás se os dará por añadidura. Nuestro problema es que andamos bus-cando añadiduras todo el tiempo, trabajamos por añadidura, no por Amor al servicio.

∗ ¿Cómo harías de tu trabajo un acto de Amor? Necesitas desligar tu mente de los recursos, de tus necesidades, del dinero… deslí-galo totalmente de cualquier cosa que no sea disfrutarlo. PARA CONVERTIR MI TRABAJO EN UN ACTO DE AMOR, NECESITO DISFRUTARLO INTENSAMENTE Y DANDO LO MEJOR DE TI SIN CONDICIÓN Y SIN RESTRICCIÓN ALGUNA. Si no disfruto lo que hago, les aseguro que no estoy trabajando con Amor. Resulta que la vida nos lleva a hacer labores o trabajos que no siempre son los que más nos gustan y ahí es donde está la mejor oportunidad que tiene un ser humano para aprender a Amar y para aprender a trasmutar destino en misión. Los maestros no tienen destino, pero no porque sean afortunados, sino por otra razón, porque ya trasmutaron la totalidad de su destino aprendiendo a Amar su trabajo. Cuando al-guien llega a tomarle verdadero gusto a todo lo que hace, llegará el momento en que todo le gusta, en ese momento no tiene más destino, y en ese momento el máximo potencial de desarrollo interior ha llegado a un punto tan extraordinario que todo lo que pueda hacer, fluye de una manera impresionante con todos los recursos que pueda necesitar. Cuando a una persona le dijeron: solo trabaja en aquello que te gusta, pero no ha terminado de trasmutar su destino, le estamos generando un re-chazo al trabajo, un rechazo al destino. Porque la vida, por lo general, nos va a llevar


con mayor frecuencia hacia aquello que necesitamos aprender que hacia aquello que ya sabemos; aunque las dos pueden estar combinadas o equilibradas o más la una de la otra, siempre hay necesidad de ir hacia el destino para desarrollarnos espi-ritualmente. ¿Cómo voy a aprovechar mi destino si no soy capaz de tomarle gusto a aquello que hago cuando a veces no le encuentro gusto inicialmente?, ahí está el secreto del trabajo. Comiencen por disfrutarse intensamente cualquier cosa que hagan y póngale toda la energía, todo el entusiasmo, sin condición y sin restricción alguna, con eso se volverán ustedes excelentes y al ser excelentes pasarán a un punto muy alto, donde ya todo lo demás comienza a fluir.

∗ ¿Qué esperas obtener de tu trabajo? Si lo que espero es que me paguen, está grave la cosa. Satisfacción en la capaci-dad de servir, satisfacción en saber que estoy desarrollando mis habilidades. Los recursos para hacer eso, te llegan solos, y te llegan por añadidura y te llegan en abundancia, porque aprendiste a servir. El sentido del trabajo no es para sobrevivir. Hay algo que vamos a trabajar luego acerca de los propósitos, pero ¿saben cuál es el peor propósito que puede tener un ser humano y desafortunadamente es el de la mayoría de la humanidad?, el propósito de sobrevivir o subsistir, porque sobre ese propósito se hacen todos los diseños caóticos del hombre. ¿A ustedes les gustaría tener un propósito diferen-te?: el propósito de ser feliz y el propósito de convivir pacíficamente, no de sobrevi-vir, sino de convivir, porque sobrevivir significa luchar, y significa pelear y significa violencia.


CAPÍTULO 3

LAS CLAVES DEL AMOR EN LAS RELACIONES

CUANDO REALIZAS SERVICIO

1. EL SERVICIO ES “LA COSECHA DE LA VIDA”. LAS CLAVES DEL AMOR

1. EL SERVICIO ES “LA COSECHA DE LA VIDA”. LAS CLAVES DEL AMOR

A. EL SERVICIO ES ” LA COSECHA DE LA VIDA” Si partimos de un principio elemental QUE LO LLAMAMOS LA COSECHA DE LA VIDA…. CADA UNO DE NOSOTROS VA A ESTAR COSECHANDO LO QUE SEMBRÓ Y ESA COSECHA LE VA A MOSTRAR QUE FUE LO QUE SEMBRÓ. LA SEMILLA QUE TU SIEMBRAS ES VOLUNTARIA PERO ES OBLIGATORIA LA COSECHA QUE RECOGES. SI SIEMBRAS…AMOR RECOGERÁS AMOR…..DE LO CONTRARIO MI COSE-CHA SERÁ LAMENTABLE…..EN:

• SALUD • EN RELACIONES • EN LOS RECURSOS • EN LA ADAPTACIÓN AL MEDIO, AL LUGAR, A MI LABOR.

SI ASPIRAMOS A RELACIONES DE AMOR Y A RESULTADOS DE AMOR SERÁ NECESARIO SEMBRAR SEMILLAS DE AMOR. POR LA LEY DE CAUSA Y EFECTO, todo lo que lances fuera de ti, produce una acción…vuelve con la misma característica que tu lanzaste o sembraste. OJO CON LO QUE DOY!!!!!!!!!! HAY UNA SOLA FORMA DE SALIRSE DEL CÍRCULO VICIOSO. CON LA LEY DE AMOR RENUNCIO DEFINITIVAMENTE A RESPONDERLE AL ODIO CON VIOLENCIA A LA AGRESIÓN CON AGRESIÓN HAGAN LO QUE HAGAN LOS DEMÁS LES RESPONDERÉ AMOROSAMEN-TE…..AHÍ ME SALGO DEL CIRCULO VICIOSO!!!!!!!!!


B. LAS CLAVES DEL AMOR Las claves del Amor, se encuentran más allá de los conceptos, de las creencias, de las interpretaciones, de la cultura, de las tradiciones y de las limitaciones aprendidas, y se pueden reconocer de una manera muy simple: Clave Nº 1:

"EL AMOR SIEMPRE DA UN RESULTADO DE PAZ INTERNA, DE FELICIDAD Y SATISFACCIÓN EN LAS RELACIONES, Y EN TODO LO QUE HACES"

Si este no es el resultado que encuentras en tu vida, la respuesta es muy sencilla: no estás actuando desde tu centro de comprensión, ni dando lo mejor de ti mismo. Clave Nº 2:

"EL AMOR ES LEY, QUE SIEMPRE SE VERIFICA CON RESULTADOS QUE DEJAN SATISFACCIÓN”

Todo aquello, que en tu interior no deja paz y armonía, es el resultado de actuar desde los conceptos y las creencias aprendidas que llevan directamente a tener infe-licidad en las relaciones. Clave Nº 3:

"LA FELICIDAD EN LAS RELACIONES ES EL RESULTADO DE AMAR Y APO-YAR LA FELICIDAD DE AQUELLOS CON QUIENES TE RELACIONAS"

El Amor se da, como en aquel que ama el trabajo, la vida, la tierra, las plantas, las personas, y siempre las está cuidando y valorando, y aún sin esperar nada, el traba-jo, la vida, la tierra, las plantas y las personas le devuelven en abundancia y satis-facción, todo aquello que la persona entrega, porque este, es el resultado natural del Amor. Clave Nº 4:

"ES VOLUNTARIO LO QUE DECIDAS SEMBRAR EN LA VIDA, LA COSECHA ES OBLIGATORIA,

PORQUE DE LO MISMO QUE SIEMBRAS TENDRÁS QUE RECOGER"

Siembra constantemente, alegría, entusiasmo, colaboración, servicio, apoyo, opti-mismo, comprensión, valoración, respeto, y recogerás abundantes cosechas de amor, felicidad, bienestar y satisfacción en todas tus relaciones. El egoísmo es el resultado del oportunista, quien sin haber sembrado nada, espera recoger la cose-cha, y a esto, lo llama justicia, pero la realidad es, que aquel que nada siembra, na-da recogerá, y aquel que siembra tormentas, recogerá tempestades.


Clave Nº5: "EL AMOR ES UNA COMPRENSIÓN PROFUNDA, QUE SE EXPRESA CON UNA ACTITUD DE SERVICIO, AGRADECIMIENTO, VALORACIÓN, ACEPTACIÓN Y

RESPETO HACIA LAS PERSONAS, LAS COSAS Y LA VIDA" El valorar y agradecer constantemente, todo aquello que la vida nos da, termina por generar en nuestro interior, la capacidad para disfrutar de todas las cosas y situacio-nes, y hacer excelentes relaciones de alto nivel de satisfacción. Clave Nº6: “EL AMOR ES SENTIR EN TU INTERIOR, QUE SIEMPRE PUEDES EXPRESAR-

TE CON DULZURA, DELICADEZA, TACTO, PRUDENCIA, SENCILLEZ, CON-FIANZA ABSOLUTA, ENTREGA TOTAL, LIBERTAD COMPLETA

Y APOYO INCONDICIONAL" Cuando sientas el llamado del Amor, expresa siempre tu dulzura, y encontrarás que la vida es deliciosa, y las relaciones exquisitas, porque entonces sabrás, que siem-pre hay muchas cosas y momentos lindos para compartir y disfrutar. Clave Nº7: "ACTUAR CON AMOR CONSISTE EN HACER SIEMPRE LO NECESARIO, PARA

QUE LOS DEMÁS SE SIENTAN FELICES DE COMPARTIR CONTIGO"


CAPÍTULO 4

REGLAS DE ORO PARA PODER SERVIR

CON SABIDURÍA

1. LA ARMONÍA EN LAS RELACIONES Y EL DESARROLLO DE LA CAPACI-

DAD DE SERVICIO, ES UN ARTE QUE NECESITAMOS DESARROLLAR

2. LAS 8 REGLAS DE ORO PARA PODER SERVIR CON SABIDURÍA 1. LA ARMONÍA EN LAS RELACIONES Y EL DESARROLLO DE LA CAPA-

CIDAD DE SERVICIO, ES UN ARTE QUE NECESITAMOS DESARROLLAR

La sociedad actual del Planeta Tierra, no tiene un problema de recursos, tiene un gravísimo problema de relaciones, que no permite el aprovechamiento equili-brado y racional de la gran abundancia de recursos humanos, técnicos y natura-les de que disponemos.

LA DIFICULTAD PARA RELACIONARNOS ARMÓNICAMENTE, LIMITA LA POSIBILIDAD DE UTILIZAR LA INCONMENSURABLE ABUNDANCIA DE LOS

RECURSOS UNIVERSALES La armonía en las relaciones con todos los seres vivientes, y el desarrollo de la capacidad incondicional del servicio, son todo un arte, una ciencia que es necesario estudiar y practicar constantemente, si aspiramos a formar verda-deras comunidades conscientes, que respondan a las necesidades de nuestro desarrollo social, técnico y espiritual, facilitando el logro de una vida de alto nivel de satisfacción para todas las personas.

LA ARMONÍA EN LAS RELACIONES, ES UN ARTE QUE NECESITAMOS DESARROLLAR, SI ASPIRAMOS A TENER UNA VIDA DE ALTO NIVEL DE

SATISFACCIÓN PARA TODAS LAS PERSONAS Dentro de las Leyes del Universo, existen ocho reglas o principios básicos de la Armonía Social, que llamamos "LAS REGLAS DE ORO DEL MAESTRO" las cuales, es muy importante tener siempre presentes en todo proceso de forma-ción humana y social, si tomamos en cuenta, que todas las personas, en algu-na medida son simultáneamente Maestros y Discípulos, puesto que, a lo lar-go de nuestras vidas, siempre estamos aprendiendo algo nuevo de las cir-cunstancias de la vida, y de las relaciones con las demás personas, lo cual,


nos da la oportunidad de enseñar a otros, lo que nosotros mismos vamos comprendiendo de las leyes de la vida.

APRENDER Y ENSEÑAR CON FELICIDAD Y ARMONÍA, ES EL PRINCIPIO QUE NOS CONVIERTE EN

DISCÍPULOS Y MAESTROS EN EL ARTE DE VIVIR Maestro es todo aquel que puede enseñarle algo a otro. Eso que nosotros podemos enseñar es lo que llamamos MISIÓN; lo que necesito aprender lo lla-mamos DESTINO. Cada uno de nosotros trae misión y destino simultáneamen-te. La primera relación de enseñanza que tenemos es EL EJEMPLO. Los niños aprenden básicamente por imitación. Si los padres dan buen ejemplo, los hijos aprender a imitar y si no dan buen ejemplo también aprenden a imitar. Cuando hablamos de “las reglas de oro de la organización social”, implica que yo comience a utilizar mi misión, en el sentido de servirle a otras per-sonas para tener un mejor vivir. En ese momento yo me convierto en un maestro humano, pero todos de alguna manera, somos simultáneamente maestros y alumnos, puesto que yo aprendo de los demás pero los demás también aprenden de mí. Cuando enseño con ignorancia, interfiero y me convier-to en parte del destino del otro. Para poder enseñar con sabiduría vamos a utilizar las reglas de oro. 2. LAS 8 REGLAS DE ORO PARA PODER SERVIR CON SABIDURÍA Las Reglas De Oro para poder servir con sabiduría, se agrupan bajo Dos Aspec-tos Básicos: a) Las reglas que armonizan el mundo interno, las cuales, están asociadas

con la necesidad de APRENDER:

1. Tomar la vida como va llegando 2. Aceptar a las personas como son 3. Ser yo mismo 4. Seguir el orden del universo (o mantener la fe en el Padre)

b) Las reglas que armonizan las relaciones con el mundo externo, las cua-

les, están asociadas con la necesidad de ENSEÑAR:

5. No crear resistencias 6. Ganarse la confianza 7. Ganarse el amor 8. Ganarse el respeto

Ahora analicemos detenidamente estas ocho reglas:


1. TOMAR LA VIDA COMO VA LLEGANDO Consiste en estar dispuesto a disfrutar de cada circunstancia que la vida pre-sente, sin tratar de cambiarla, viéndola más bien, como una oportunidad de aprendizaje y aceptación de la realidad, que permite trabajar el cambio in-terno, mantener la serenidad frente a la vida, y crear la correspondencia con nuevas circunstancias de vida, cada vez, de mayor nivel de satisfacción, lo cual, facilita utilizar la propia energía para armonizar la condición mental personal. Significa que yo aprovecho de una manera positiva y efectiva todo lo que la vida me da, pero no me preocupo ni por lo que no me da, ni por lo que no tengo. Este es el primer ejercicio para manejar la energía vital a nivel interno.

2. ACEPTAR A LAS PERSONAS COMO SON Tratar de cambiar a las personas, es perder inútilmente el tiempo y la energía in-terna, puesto que, la misión de Amor consiste solamente en enseñar, dar in-formación de sabiduría, y ser un punto de referencia y orientación para los demás, y cada quien se cambia y se modifica a sí mismo. Mientras yo quiera cambiar a alguien no lo estoy aceptando y lo sé porque lo cri-tico, lo juzgo, lo condeno, lo agredo. Todos los seres humanos somos perfectos, pero nunca iguales, porque tenemos personalidades diferentes, creencias diferentes, gustos diferentes y esto es lo enriquecedor y lo que nos permite el desarrollo de la aceptación a los demás. El mayor reto del Amor es el de la aceptación total, es Amar a los enemigos, aunque en realidad no tenemos enemigos, simplemente son personas con las que hay desacuerdos, que tienen opiniones y comportamientos diferentes.

3. SER YO MISMO Consiste en no identificarse con los sucesos externos, ni permitir que sean ellos, los que determinen nuestros estados interiores. Ser yo mismo, es mante-ner voluntariamente la Armonía, la Felicidad, la paz Interior, y jamás dejar perder la capacidad del Servicio Incondicional, por difíciles que se presenten las circunstancias externas. Tiene relación directa con el ser o no ser, es decir, alcanzar la independencia espiritual para que nada de lo externo afecte mi paz. No te identifiques con na-da de lo que pasa afuera, independientemente de que sea extraordinario o de que te parezca caótico.

4. SEGUIR EL ORDEN DEL UNIVERSO

Consiste en comprender, que nuestras vidas tienen un propósito divino y son guiadas por la sabiduría del Padre Celestial a través de los maestros y de los ángeles, lo cual significa, tener la seguridad de que el Padre siempre propicia lo


mejor para sus hijos, y aun en circunstancias muy difíciles, siempre podrá en-contrarse una solución, si se comprenden las leyes del universo y se usan las herramientas adecuadas, para trascender la limitación humana que no permite reconocer y seguir el orden perfecto del universo. Saber que el universo tiene un orden, y que toda persona puede aprender a reconocerlo y seguirlo para tener una vida de alto nivel de satisfacción, proporciona la fuerza interna para enfrentar la vida con alegría y entusiasmo. Aunque la fe está sustentada en una creencia, nos da una fuerza interior para enfrentarnos a la vida. La fe se puede reemplazar por la aceptación cuando ya comprendo de qué se trata el universo, mientras tanto es importantísi-ma. La fe es la confianza en la vida. Hacer la voluntad del padre es muy sim-ple: disfruta todas las cosas que tienes y agradece todas las cosas que apren-des y comprende que el padre quiere lo mejor para ti, aún cuando estamos fren-te a un reto, eso es lo mejor para nosotros. Es como el niño va al colegio y tiene una tarea de matemáticas, eso es lo mejor para el niño, que tiene un reto. No deberíamos llamarlo problemas, sino ejercicios. Es que desarrollar un múscu-lo, desarrollar la mente, desarrollar el espíritu, requiere ejercicio y el ejerci-cio requiere voluntad, pero es disfrutarlo. Aprender a ser feliz, aprender a tener paz interior y aprender a servir sin condición ni restricción alguna, nos llevará a la convivencia pacífica con todo el universo.

5. NO CREAR RESISTENCIAS

Cualquier persona que trate de enseñar, o de ayudar a otras personas, necesita tener especial cuidado para no crear resistencia hacia los conocimientos que transmite o comportamientos que pretende enseñar, pues, así el maes-tro esté en lo cierto y tenga toda la razón en sus planteamientos, no logrará ningún resultado en sus propósitos, si los discípulos han creado resisten-cias, que cual impenetrable escudo rechazan todo razonamiento. La resisten-cia se desarrolla como resultado de una mala comunicación, ya que, cual-quier proceso de agresión o intento de imposición, humillación o castigo, así co-mo la impaciencia, ira, mal modo, repetición excesiva, el escándalo, las cantale-tas y dramatizar los errores, estimula los mecanismos de defensa del instinto, y ahí mismo aparece la resistencia y la rebeldía, que se desarrollan rápidamente, hasta llegar al punto de sentir el discípulo fastidio por la información y odio por el "maestro", en ese momento ya se ha fracasado totalmente como maestro, y se ha perjudicado gravemente al discípulo. Hagan este experimento: cuando tengan algún conflicto, empiecen a HABLAR MUY SUAVE e inmediatamente empieza a calmarse el conflicto. Lo único que requiere es entrenamiento y práctica. Recuerden que esto tiene que ser de pensamiento, palabra y obra. Si no hablas-te con amor, entonces la otra persona va a rechazar lo que le digas. Una técnica sencilla es la sonrisoterapia, siempre CON UNA SONRISA BIEN GRANDE, no importa que sea una mueca, practiquen por la mañana en el espejo.

6. GANARSE LA CONFIANZA El maestro que logre ganarse la confianza de los discípulos, habrá dado un paso gigantesco en el cumplimiento de su misión de enseñanza, y en el desarro-llo de la armonía en las relaciones. Los elementos que pueden generar la con-


fianza son, la COMPRENSIÓN y la PACIENCIA, además, el maestro necesita RENUNCIAR TOTALMENTE A REGAÑAR, CRITICAR o mofarse de sus discí-pulos, ya que todas estas acciones acaban con la confianza, inducen a la menti-ra y llevan al discípulo a ocultar y disimular sus propios errores, problemas, du-das, defectos y deficiencias, por lo tanto, estos procedimientos no tienen ningún valor pedagógico, pues lo único que el "maestro" consigue con este sistema, es desorientarse del verdadero nivel de armonía y estado de comprensión de sus discípulos, y en estas condiciones fracasa como maestro. La confianza aparece, cuando el discípulo sabe que siempre podrá encon-trar en su maestro, al amigo, a1 compañero, al consejero cariñoso y com-prensivo, que se sitúa a su propio nivel y comprende sus problemas por simples que sean, y además, está dispuesto a brindarle todo el apoyo que espera de él, así, el discípulo jamás acudirá a ninguna otra persona, pues sabe, que cuenta con la discreción de su maestro, que siempre escucha con sere-nidad, aconseja sin criticar, corrige sin regañar y ayuda sin humillar. La confianza tiene 3 niveles:

- que yo sea confiable para mí: eso se llama ser uno mismo: que me valo-

re, tenga alta autoestima, tenga paz, tenga armonía, me hable bien… - que yo sea 100% respetuoso con los demás: no agredas, no invalides,

no trates de cambiar al otro, solamente muéstrale el camino, muéstrale opciones, oriéntalo amorosamente y dale la información que no tiene;

- que las personas sepan que tú eres confiable Ganarse la confianza es todo un ejercicio de amor y la herramienta más poderosa en pedagogía.

7. GANARSE EL AMOR

Cuando los discípulos llegan a amar a su maestro, aceptan y comprenden con mucha mayor facilidad sus enseñanzas, y sienten verdadero gusto en asistir a las reuniones pedagógicas. La relación de amor surge como resulta-do de la sabiduría, del respeto, de la confianza, y de la capacidad del maestro que se interesa en otros aspectos de la vida personal de sus discípulos, y siem-pre está dispuesto para ayudarles a solucionar cualquier problema que se pre-sente, así no tenga relación directa con los temas que generalmente se ense-ñan. Estos detalles contribuyen eficazmente al éxito del maestro en la orienta-ción de sus discípulos. Las técnicas de ganarse el cariño son los detalles, la consideración, el apoyo, la cooperación… Ya vimos en el Tema 7 que el amor no se da espon-táneo, sino que hay que ganárselo, y está asociado al respeto y a la confianza. Cuando tú aceptas a alguien tal cual como está o como está y estás dispuesto a servirle al 100%, se verifica la expresión de amor. Y cuando hayas hecho esto, entonces la persona te podrá amar, porque tú serás para él la mejor opción.

8. GANARSE EL RESPETO

La severidad y la rigidez, quizás logren generar miedo en los discípulos, pero el verdadero y positivo respeto, sólo lo puede conseguir el maestro, por medio del respeto mismo. Es importante, que el maestro jamás pierda la autoridad, enten-dida como saber enseñar, y saber lo que enseña, para lo cual, el maestro re-


quiere desarrollar la capacidad para mantener siempre una compostura impe-cable, acompañada de un comportamiento tranquilo, excelentes modales, muy buena comunicación, serenidad y paciencia ante los errores de los discípulos, y ser muy firme con los acuerdos establecidos, dando siempre ejemplo de amabilidad y puntualidad, todo esto llega a despertar la admira-ción de los discípulos, siendo su comportamiento, de por sí, una gran enseñan-za, de la cual surge el respeto, tan necesario para mantener la armonía en el proceso de las relaciones pedagógicas. Cuando soy una persona autoritaria, les impongo mi autoridad a los demás, pero cuando espero respeto, necesito ganármelo con el ejemplo para que los demás lleguen a tener una herramienta tanto de respeto como de orientación.

PRIMERO APRENDEMOS A ORGANIZAR NUESTRO MUNDO INTERNO, DESARROLLANDO LAS VIRTUDES ESPIRITUALES DEL AMOR.

LUEGO, UTILIZANDO LA FORMIDABLE HERRAMIENTA DEL AMOR, APRENDEMOS A ENSEÑAR A LOS DEMÁS CÓMO ACCEDER A LAS VIR-

TUDES QUE TRASCIENDEN TODOS LOS LÍMITES HUMANOS.

12 el desarrollo de la capacidad de servicio.pdf

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