15.01.2007bärbel fritsche, fachleiterin1 ganztagsangebote am jah gymnasium dresden 2006-2007
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15.01.2007 Bärbel Fritsche, Fachleiterin 1
Ganztagsangebote am JAH Gymnasium
Dresden
2006-2007
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Schulgesetz für den Freistaat Sachsen
vom 16. Juli 2004
§ 16a Ganztagsangebote
(1) Mittelschulen und Gymnasien können von der fünften bis zur zehnten Klassenstufe Ganztags-angebote einrichten. Dazu arbeiten die Schulen mit außerschulischen Einrichtungen zusammen.
(2) Zulässige Formen von Ganztagsangeboten sind insbesondere Schulklubs, Arbeitsgemeinschaften, zusätzlicher Förderunterricht oder Angebote der Schuljugendarbeit.
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Pressemitteilung des Kultusministeriums
vom 16.05.2006
Kultusminister wirbt für noch mehr Ganztagsangebote in Sachsen
Kultusminister Steffen Flath setzt sich für mehr Ganztagsangebote
an Schulen in Sachsen ein. "Wenn sich Eltern ein Ganztagsangebot
für ihr Kind wünschen, sollten sie sich unbedingt an die Schulen
wenden", sagte Flath. Der Freistaat stellt für dieses Jahr 30
Millionen Euro für den Ausbau von Ganztagsangeboten zur
Verfügung. Bis Ende April 2006 haben 307 Schulen Förderung in
Höhe von rund 3 Millionen Euro beantragt. "Auch in den
kommenden Jahren wird der Ausbau von Ganztagsangeboten
gefördert", versicherte Flath.
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Servicestelle Ganztagsangebote des
Kultusministeriums
Schulen, die sich für Ganztagsangebote interessieren, können sich seit April diesen Jahres bei der Servicestelle Ganztagsangebote informieren.
Bereits jetzt haben die Mitarbeiter der Servicestelle 192 Schulen beraten, dazu kommen 67 Veranstaltungen vor Ort zum Thema Ganztagsangebote (29.04.2006).
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Gründe für Ganztagsangebote auch an unserem
Gymnasium
Die Eltern erwarten von Ganztagsangeboten
die Betreuung bei den Hausaufgaben eine individuelle Förderung und
Forderung von leistungsschwachen und leistungsstarken Schülern
vielfältige Freizeitangebote
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Ziele der Förderrichtlinie zum Ausbau
von Ganztagsangeboten
Leistungsorientierung und Chancengerechtigkeit
Kern ist die Unterrichtsentwicklung Verbesserung der
Lernvoraussetzungen Motivation der Schüler zu hohen
Lernleistungen in einer anregenden Lernumgebung
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Ziele der Förderrichtlinie zum Ausbau
von Ganztagsangeboten
Gestaltung eines rhythmisierten Schultag Kennzeichen der Schultage sind
gemeinsames Lernen, individuelle Förderung und vielseitige Freizeitangebote
Ganztägige Konzeptionen, an denen Lehrer, Schüler, Eltern und Kooperationspartner gemeinsam mitwirken, sind schulspezifisch und bedarfsorientiert ausgerichtet.
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Anforderungen der Kultusministerkonferenz
1. im Sekundarbereich I wird an mindestens drei Tagen in der Woche ein ganztägiges Angebot für die Schüler bereitgestellt, das täglich mindestens sieben Zeitstunden umfasst
2. den teilnehmenden Schülern wird ein Mittagessen bereit gestellt
3. Nachmittagsangebote werden unter der Aufsicht und Verantwortung der Schulleitung organisiert
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Fazit
Ganztagsangebote stellen keine neue
Schulart dar, sondern eine andere
Organisationsform von Schule.
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Projektteam für Ganztagsangebote
In Abstimmung zwischen dem Schulträger (in Dresden Übertragung an den Schulförderverein) und der Schulleitung, einschließlich dem positivem Votum der Schulkonferenz wurde bis Ende Juli 2006 von einem Projektteam eine ganztägige pädagogische Konzeption für 2006/07 erarbeitet.
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Ganztägige Organisationsformen
Organisationsformen
voll gebundene Formalle Schüler verpflichtend
teilweise gebundene Formein Teil der Schüler
(z.B. Ganztagsklasse)
Organisationsformen
offene Forminteressierte Schülerfür ein Schulhalbjahr
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Offene Form an unserem Gymnasium
Unter einer Schule mit ganztägigem Angebot in offener Form wird eine Schule verstanden, bei der ein Aufenthalt verbunden mit einem Bildungs- und Betreuungsangebot in der Schule an mindestens drei Wochentagen, die mindestens je sieben Zeitstunden umfassen, für die Schüler gewährleistet ist. Ein Teil der Schüler verpflichtet sich zur Teilnahme für den Zeitraum von einem Schulhalbjahr oder einem Schuljahr.
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Rhythmisierung des Schultages
Kern einer ganztägigen Konzeption Bezeichnung für die ausgewogene
Gestaltung des gesamten Schultages Umstrukturierung des Schultages in
Hinblick auf den Wechsel von Anspannung und Entspannung, d.h. von intensiven Lernphasen und Erholungsphasen unter Berücksichtigung des Biorhythmus
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Beispiele für eine schrittweise
Rhythmisierung
Beibehaltung des 45-Minuten-Takt, aber Organisation längerer Pausen
Angebote in den Pausen und am Nachmittag
Gestaltung von Blockunterricht oder Lernphasen wie Freiarbeit, Wochen- oder langfristige Lernpläne
Ausweitung des fachübergreifenden und fächerverbindenden Unterrichts
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Veränderung der Stunden- und Pausenzeiten
zur Rhythmisierung des Schultages im Rahmen der Ganztagsangebote
Stunde Klassen 5 und 6 Stunde Klassen 7 bis 12
1. 7.30 - 8.15 1. 7.30 - 8.15
2. 8.20 - 9.05 2. 8.20 - 9.05
Hofpause 20 Minuten Hofpause 20 Minuten
3. 9.25 - 10.10 3. 9.25 - 10.10
4. 10.15 - 11.00 4. 10.15 - 11.00
Hofpause 15 Minuten Hofpause 15 Minuten
5. 11.15 - 12.00 5. 11.15 - 12.00
Mittagspause
25 Minuten 6. 12.05 - 12.50
6. 12.25 - 13.10 Mittagspause
25 Minuten
7. 13.15 - 14.00 7. 13.15 - 14.00
GTA 14.10 - 16.30 8. 14.05 - 14.50
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Wochenplan für Klassen 5
Zeit Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag
Freitag
7.30 - 8.15 Klassenleiter
U U FÖ 5a / U FÖ 5b / U
8.20 - 9.05 U U U FÖ 5a / U FÖ 5b / U
9.25 - 10.10 U U U U U
10.15-11.00 U U U U U
11.15-12.00 U U U U U
12.25-13.10 U U FÖ 5c / U U FÖ 5d / U
13.15-14.00 U U FÖ 5c / U HA FÖ 5d / U
14.10-15.10
AG/Ws/Proj
AG/Ws/Proj
Pause
15.10-15.30
Pause Pause AG/Ws/Proj
15.30-16.30
HA HA
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Wochenplan für Klassen 6
Zeit Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag
Freitag
7.30 - 8.15 FÖ 6b / U FÖ 6c / U FÖ 6a / U U Klassenleiter
8.20 - 9.05 TC 6b / U TC 6c / U TC 6a / U U U
9.25 - 10.10 U U U U U
10.15-11.00 U U U U U
11.15-12.00 U U U U U
12.25-13.10 U U U U U
13.15-14.00 U U U HA U
14.10-15.10
AG/Ws/Proj AG/Ws/Proj Pause
15.10-15.30
Pause Pause AG/Ws/Proj
15.30-16.30
HA HA
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Beispiele für eine weitere schrittweise Rhythmisierung
selbstständiges und selbstorganisiertes Lernen Öffnung der Schule, Zusammenarbeit mit Trägern
der öffentlichen und der freien Jugendhilfe und mit außerschulischen Einrichtungen
Projektarbeit (Projektwochen, Jahresprojekte, klassenspezifische Projekte, schulübergreifende Projekte, Epochenunterricht)
Intensivierung von Lernen lernen
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Fördermittel
Modul 1
8000 €
Modul 2
6000 €
Modul 3
4000 €
individuelleFörderung und Forderung
ganztägigeProjekte
Freizeit-bereich
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Modul 1 Angebote zur
leistungsdifferenzierten Förderung und Forderung
Förderkurse für Kernfächer: Workshops „Besser Englisch“, „Junge Mathematiker“,
Übungen zur Erhöhung der Aufmerksamkeit und Konzentration: AG YES, Workshop Methoden- und Entspannungstraining
differenzierte Hausaufgabenbetreuung und Nachhilfeangebote: mithilfe der Patenklassen 10
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Modul 1 Angebote zur
leistungsdifferenzierten Förderung und Forderung
Kurse für Spezialkenntnisse: Projekt „Schlaumeier“ , Ws Geschichte
Begabtenförderung in verschiedenen Bereichen: AG Volleyball, Workshop Musik
Theatergruppen: Projekt Englisches Theater , Projekt Theater
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Modul 2 Unterrichtsergänzende Angebote
und Projekte
Projekt Leistungsförderung Sport Projekt Gesunde Lebensweise Projekt Fotografie Projekt „Schlaumeier“
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Modul 3Angebote im schulischen
Freizeitbereich
musisch-künstlerische Angebote: AG Kunst, AG „Nähstübchen“
praktisch-technische Angebote: AG Solar spiel-, sport- und bewegungsorientierte
Angebote: AG Freizeitsport Angebote, die der Neugierde, dem Forschungs-
und Entdeckungsdrang der Schüler entgegenkommen: Workshop Freizeit und Hobby
Angebote im gesellschaftlich-sozialen Tätigkeitsbereich: Workshop Soziale Gruppe
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Ganztagsangebote seit 18.09.2006 -08.02.2007
montags dienstags donnerstags
Projekt Leistungsförderung
Sport
AG Volleyball AG „Nähstübchen“
AG Freizeitsport Ws Freizeit und Hobby
Ws Junge Mathematiker
AG YES Ws Besser Englisch Projekt „Schlaumeier“
AG Kunst Ws Methodentraining
Projekt Gesunde Lebensweise
Ws Soziale Gruppe WS Musik AG Solar
Projekt Englisches Theater
Projekt Theater Projekt Fotografie
Ws Geschichte
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„Premiere“ vom 18.09.-21.12.06
60 Schüler(innen) aus den 5. Klassen 24 Schüler(innen) aus den 6. Klassen ca. 14 Teilnehmer pro Angebot Wahl über drei Wünsche, die auch
immer berücksichtigt sind Absicherung der HA-Betreuung durch
zwei Lehrer und fünf Schüler(innen) aus den Patenklassen 10
offene Pausengestaltung (Hof/Spiele)
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Auswertung Izum Treff der GTA-AG am 13.12.06
erst Anfang Dezember wurden Fördermittel für 2006 überwiesen
Kauf von Sachmitteln in kürzester ZeitProjekte mussten über langen Zeitraum auch
ohne Materialien gestaltet werdenMotivation der SchülerVerständnis der Eltern für das Jahr 2007 noch kein
Zuwendungsbescheid
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Auswertung Izum Treff der GTA-AG am 13.12.06
Hausaufgabenbetreuung problematischzwei betreuende Lehrer zu wenigUnterstützung durch Patenklassenschüler
nicht immer ausreichend und hilfreichGTA-Schüler teilweise ohne jegliche
Hausaufgabenstellungen!!!Beschwerden der Eltern, weil zu laut,
unvollständige HA, keine optimale Zeitnutzung
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Schlussfolgerungen
zum Treff der GTA-AG am 13.12.06
mit schriftlicher Bestätigung des vorläufigen Maßnahmebeginns werden GTA bis zu den Winterferien weitergeführt Honorarverträge 3.1.07
in einigen Gruppen werden die Teilnehmer gewechselt (ursprünglicher 6-Wochen-Rhythmus für Workshops)
Hausaufgabenbetreuung wird optimiert
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Schlussfolgerungen
zum Treff der GTA-AG am 13.12.06
Information aller Eltern und Schüler der 5. und 6. Klassen durch einen Elternbrief über Veränderungen ab 26.02.2007
veränderte Zeiten: montags und dienstags bis 16.00 Uhr, donnerstags bis 15.15 Uhr
mehr pädagogisches Personal für die HA-betreuung und Verbesserung der Kommunikation zwischen Fachlehrern und Betreuern hinsichtlich der Aufgaben
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Schlussfolgerungen
zum Treff der GTA-AG am 13.12.06
HA-Betreuung keine Garantie für Richtigkeit und Vollständigkeit
Mitbringen der entsprechenden Materialien
regelmäßige Teilnahme der Schüler; gegebenenfalls Entschuldigungen
Gültigkeit der Hausordnung
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Neuer Wochenplan für Klassen 5/6
Zeit Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag
Freitag
12.25-13.10 U U U U U
13.15-14.00 U U U Pause 13.10-13.15
U
14.00-14.10
Pause Pause HA 13.15-14.00
14.10-15.10
AG/Ws/Proj AG/Ws/Proj Pause14.00-14.10
15.10-15.15
Pause Pause AG/Ws/Proj14.15-15.15
15.15-16.00
HA HA
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Weiteres Vorgehen
Abgabe aller Schülerwunschzettel und Betreuerwünsche bis zum 15.01.07
Überarbeitung der Angebote, wenn nötig in GTA-AG am 24.01.07
Erstellen neuer Teilnehmerlisten für GTA optimale Nutzung aller angeschafften
Materialien Erhöhung der Attraktivität durch einen Wechsel
von Workshops Offenheit für neue Angebote