21

Έκδοση των μαθητών της Γ` τάξης του 18ου Δημοτικού Σχολείου Καβάλας.

Αριθμός Φύλλου 1

Ιούνιος 2014

Περιεχόμενα

Συνέντευξη από το διευθυντή του σχολείου.

Μια ματιά στην ιστορία της ανακύκλωσης.

Ανακύκλωση χαρτιού , γυαλιού αλουμινίου και πλαστικού.

Συνέντευξη από τον κ. Πετρίδη Δημήτρη .

Οι αφίσες των παιδιών.

Διασκεδάστε με τα παιχνίδια της ανακύκλωσης.

Το σχολείο μας , το 18ο Δημοτικό σχολείο Καβάλας , τα τελευταία τρία χρόνια , συμμετέχει σε ένα πρόγραμμα ανακύκλωσης. Τα παιδιά καθημερινά φέρνουν από το σπίτι τους υλικά όπως αλουμίνιο , πλαστικό , χαρτί και λευκοσίδηρο για ανακύκλωση. Ακόμη φέρνουν οργανικά απορρίμματα ( φλούδες φρούτων και λαχανικών , τσόφλια αυγών κ.α. ) , τα οποία τοποθετούνται στον κομποστοποιητή που βρίσκεται στην αυλή του σχολείου για την παραγωγή λιπάσματος.

Το κυριότερο όφελος από τη συμμετοχή του σχολείου σε αυτό το πρόγραμμα είναι ότι τα παιδιά από μικρή ηλικία μαθαίνουν να ανακυκλώνουν και παροτρύνουν και τις οικογένειές τους να κάνουν το ίδιο. Μέχρι στιγμής τα τρία αυτά χρόνια τα παιδιά συγκέντρωσαν περίπου δέκα τόνους υλικών προς ανακύκλωση και ελπίζουμε να συνεχίσουν με τους ίδιους αμείωτους ρυθμούς.

21

Τα παιδιά αποφάσισαν να πάρουν συνέντευξη από τον κ. Κυριαζίδη Αναστάσιο , διευθυντή του σχολείου , για να συγκεντρώσουν πληροφορίες σχετικά με το πρόγραμμα ανακύκλωσης στο οποίο συμμετέχει το σχολείο.

———

— Καλημέρα κ. Τάσο. — Καλημέρα παιδιά.— Θα θέλαμε να σας

κάνουμε μερικές ερωτήσεις , σχετικά με το πρόγραμμα της ανακύκλωσης , στο οποίο συμμετέχει το σχολείο μας.

— Σας ακούω.— Ποια είναι η άποψή

σας για την ανακύκλωση ;— Η ανακύκλωση είναι

κάτι που πρέπει να γίνεται από όλους τους ανθρώπους , γιατί ανακυκλώνοντας κάνουμε καλό στον πλανήτη. Κατά συνέπεια , κάνουμε καλό και στον ίδιο μας τον εαυτό , αφού και εμείς είμαστε μέρος του πλανήτη.

— Για πιο λόγο ξεκίνησε η ανακύκλωση στο σχολείο μας ;

— Ο λόγος για τον οποίο ξεκίνησε η ανακύκλωση στο σχολείο μας ήταν για να μάθετε εσείς τα παιδιά στη ζωή σας να ανακυκλώνετε , να σας γίνει δηλαδή βίωμα , συνήθεια. Έτσι μεγαλώνοντας θα συνεχίσετε να ανακυκλώνετε και με αυτό τον τρόπο , όπως είπαμε και προηγουμένως , βοηθάμε το περιβάλλον και τον πλανήτη ολόκληρο.

— Ποιος είχε την ιδέα ; — Ήταν μία σκέψη που

υπήρχε από παλιά , αλλά δεν είχε υλοποιηθεί. Έτσι λοιπόν , το 2011 , όταν ήρθα στο σχολείο, οι δάσκαλοι και εγώ

αποφασίσαμε να το εφαρμόσουμε. Είναι κάτι το οποίο είναι σχετικά δύσκολο , γιατί πολλές φορές πρέπει εμείς

—

οι ίδιοι να διαχωρίσουμε τα υλικά που φέρνετε. Το όφελος όμως για το σχολείο είναι μεγάλο και έτσι αποφασίσαμε να το δοκιμάσουμε.

—Πότε ξεκίνησε το πρόγραμμα της ανακύκλωσης ;

— Το πρόγραμμα αυτό ξεκίνησε το Νοέμβριο του 2011.

—Ποια είναι τα οφέλη του σχολείου από τη συμμετοχή του στο πρόγραμμα αυτό της ανακύκλωσης ;

— Το μεγαλύτερο όφελος είναι ότι οι μαθητές του σχολείου μαθαίνουν να ανακυκλώνουν και παροτρύνουν και τους γονείς τους να συμμετέχουν και αυτοί. Θέλουμε να πιστεύουμε πως θα συνεχίσετε να

ανακυκλώνετε και όταν μεγαλώσετε και κάνετε δικές σας οικογένειες θα μάθετε και στα παιδιά σας να ανακυκλώνουν.

Είναι λοιπόν κάτι το οποίο θα γενικευθεί στον πληθυσμό εδώ της περιοχής μας. Το δεύτερο όφελος του σχολείου είναι οικονομικό. Τα υλικά που συγκεντρώνουμε δεν τα δίνουμε τζάμπα , τα πουλάμε στον κ. Πετρίδη , τον άνθρωπό αυτό που πολύ συχνά βλέπετε να έρχεται με το φορτηγάκι του και να παίρνει τα υλικά που έχουμε συγκεντρώσει. Το κέρδος του σχολείου είναι περίπου 300 με 400 ευρώ το χρόνο δηλαδή όσο κοστίζει ένας προτζέκτορας. Επομένως τρεις από τους δώδεκα προτζέκτορες που έχουμε στο σχολείο είναι αγορασμένοι με τα χρήματα τα οποία κερδίσαμε από την ανακύκλωση.

—Ποια υλικά συγκεντρώνονται στο σχολείο για ανακύκλωση ;

21

— Συγκεντρώνουμε διάφορα υλικά. Ένα από αυτά είναι το αλουμίνιο , το οποίο είναι το πιο ακριβό και το πιο δυσεύρετο. Αλουμινένια είναι κυρίως τα κουτάκια των αναψυκτικών και τα κουτάκια

21

της μπύρας. Ακόμη ανακυκλώνουμε σίδερο που μπορεί να είναι διαφόρων ειδών κονσέρβες , αλλά και σίδερα οικοδομών.

Ανακυκλώνουμε επίσης ηλεκτρικές συσκευές είτε μικρές είτε μεγάλες. Τις μικρές ηλεκτρικές συσκευές τις φέρνετε εδώ στο σχολείο και τις τοποθετείτε στον αντίστοιχο κάδο , που έχουμε στην είσοδο του σχολείου. Αν έχετε κάποια μεγάλη ηλεκτρική συσκευή η οποία είναι δύσκολο να μετακινηθεί ( ηλεκτρική κουζίνα , ψυγείο κ.α. ), συνεννοούνται οι γονείς σας τηλεφωνικά με τον ανακυκλωτή και έρχεται και την παίρνει από το σπίτι σας. Τέλος ανακυκλώνουμε ακόμη χαρτί και πλαστικό.

— Ποιο υλικό συγκεντρώνεται σε μεγαλύτερη ποσότητα στο σχολείο μας ;

— Το χαρτί είναι το υλικό το οποίο συγκεντρώνεται σε μεγαλύτερη ποσότητα . Σ’ αυτό βοηθούν πολύ και κάποια καταστήματα της γειτονιάς , τα οποία συμμετέχουν μαζί μας στο πρόγραμμα , παραχωρώντας μας ανακυκλώσιμα υλικά. Το δεύτερο σε ποσότητα υλικό που συγκεντρώνουμε είναι το

πλαστικό , το τρίτο είναι το σίδερο και τελευταίο είναι το αλουμίνιο , το οποίο όπως

είπαμε είναι δυσεύρετο αλλά και το πιο ακριβό.

—Πόσους τόνους υλικών έχουμε ανακυκλώσει από την αρχή του προγράμματος μέχρι σήμερα ;

— Τον πρώτο χρόνο που κρατήσαμε στατιστικά στοιχεία είχαμε ανακυκλώσει 3 , 5 τόνους υλικών. Άρα αν σκεφτούμε αναλογικά , τα τρία αυτά χρόνια που εφαρμόζουμε το πρόγραμμα της ανακύκλωσης , έχουμε ανακυκλώσει περίπου 10 τόνους υλικών. Σκεφτείτε ότι αυτοί οι 10 τόνοι απορριμμάτων θα ήταν πεταμένοι στη χωματερή της Καβάλας , θαμμένοι μέσα στο έδαφος μολύνοντάς το. Τώρα όμως οι 10 αυτοί τόνοι απορριμμάτων θα μετατραπούν σε πρώτες ύλες και θα ξαναγίνουν χρήσιμα υλικά.

—Ποιο είναι το επόμενο στάδιο μετά τη συγκέντρωση των απορριμμάτων στο χώρο του σχολείου ;

— Αφού συγκεντρώσουμε μια μεγάλη ποσότητα υλικών , ειδοποιούμε τον κ. Δημήτρη , το συνεργάτη μας στην ανακύκλωση , έρχεται με το φορτηγάκι του , τα μαζεύει και τα πηγαίνει σε ένα χώρο κοντά στο Ζυγός όπου έχει τις αποθήκες του. Εκεί υπάρχουν διάφοροι σκεπαστοί χώροι όπου διαχωρίζει τα υλικά. Έπειτα τα υλικά μπαίνουν σε πρέσα όπου συμπιέζονται και μετατρέπονται σε μεγάλα τετράγωνα κιβώτια. Μετά με ένα μεγάλο φορτηγό μεταφέρονται στα αντίστοιχα εργοστάσια ανακύκλωσης για να ξεκινήσει η διαδικασία της ανακύκλωσής τους. Του χρόνου λοιπόν θα οργανώσουμε μία εκδρομή στη μάντρα του κ. Δημήτρη για να δείτε τις εγκαταστάσεις που διαθέτει , αλλά και τι ακριβώςγίνεται εκεί.

21

— Είναι εύκολή η διαδικασία της ανακύκλωσης για το σχολείο ;

— Τα πρώτα χρόνια ήταν αρκετά δύσκολα τα πράγματα , γιατί η κ. Αντιγόνη ήταν η μοναδική καθαρίστρια του σχολείου μας και έπρεπε να καθαρίζει ολόκληρο το σχολείο αλλά να αναλάβει και το κομμάτι της ανακύκλωσης . Έτσι αναγκαζόμουν εγώ , αλλά και οι δάσκαλοι να βοηθάμε στο διαχωρισμό των υλικών. Τώρα που έχουμε στο σχολείο τον κ. Γιάννη , τον επιστάτη , αλλά και την κ. Λεμονιά , μια δεύτερη καθαρίστρια , τα πράγματα είναι πολύ πιο εύκολα. Γενικά είναι μια διαδικασία αρκετά δύσκολή για ένα σχολείο και για το λόγο αυτό δεν εφαρμόζεται σε περισσότερα σχολεία της πόλης μας. Μάλιστα θα μπορούσα να πω πως είμαστε ένα από τα πρώτα και από τα λίγα σχολεία της Καβάλας που εφαρμόζουμε ένα τέτοιο πρόγραμμα ανακύκλωσης.

— Κ. Τάσο σας ευχαριστούμε πάρα πολύ.

Εγώ σας ευχαριστώ και εύχομαι να σας γίνει συνείδηση η ανακύκλωση και να καταλάβετε πόσο μεγάλο είναι το όφελος για τον πλανήτη που μας φιλοξενεί. Καλό θα ήταν να ψάξετε και να βρείτε πόσα χρόνια χρειάζονται για να λιώσουν

τα διάφορα υλικά μέσα στο έδαφος και στη θάλασσα.

Ύστερα από παρότρυνση του διευθυντή , τα παιδιά έψαξαν και βρήκαν πόσα χρόνια ζουν τα σκουπίδια στο έδαφος και στη θάλασσα.

21

Τι είναι η ανακύκλωση

Στην καθημερινή μας ζωή , πολλές φορές πετάμε πολλά διαφορετικά πράγματα. Χαρτί και πλαστικό συσκευασίας , εφημερίδες , περιοδικά , πλαστικά και γυάλινα μπουκάλια , κουτιά αναψυκτικών και πολλά άλλα. Παρά το γεγονός ότι η χρήση όλων αυτών των προϊόντων είναι πολλές φορές μόνο για μία φορά , η αλήθεια είναι ότι για τα περισσότερα από αυτά , τα υλικά από τα οποία είναι κατασκευασμένα είναι ανακυκλώσιμα. Στην πραγματικότητα , μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την παραγωγή νέων προϊόντων.

Η επαναχρησιμοποίηση των επιμέρους συστατικών των αποβλήτων ως πρώτες ύλες για την παραγωγή νέων προϊόντων ονομάζεται ανακύκλωση. Η διαχείριση των αποβλήτων

αποτελεί ένα από τα πιο περίπλοκα και δύσκολα προβλήματα που αντιμετωπίζει κάθε σύγχρονη κοινωνία. Τα υλικά που μπορούν να ανακυκλωθούν ονομάζονται ανακυκλώσιμα.

Η ανακύκλωση είναι μόνο ένα μέρος από τη διαδικασία προς την κατεύθυνση της εναλλακτικής διαχείρισης των αποβλήτων. Στην παγκόσμια βιβλιογραφία τα τρία R , ή αλλιώς , η ιεραρχία της μείωσης των αποβλήτων , περιγράφει

καλύτερα τα βήματα που πρέπει να ακολουθηθούν , ώστε να υπάρξουν αποτελέσματα.

Reduce - Reuse - Recycle

Μείωση

Επαναχρησιμοποίηση

Ανακύκλωση

Οφέλη από την ανακύκλωση

Μείωση των απορριμμάτων και των προβλημάτων διαχείρισής τους.

Εξοικονόμηση ενέργειας. Η εξοικονόμηση ενέργειας από την ανακύκλωση διαφόρων υλικών είναι μεγάλης σημασίας. Η ενέργεια που απαιτείται για την κατασκευή προϊόντων από ανακύκλωση

είναι πολύ μικρότερη από την ενέργεια που απαιτείται για την κατασκευή των προϊόντων από πρώτη ύλη.

Εξοικονόμηση πρώτων υλών. Με την ανακύκλωση η εξάντληση των πρώτων υλών επιβραδύνεται προκειμένου να χρησιμοποιηθούν και από τις επόμενες γενιές.

Περιβαλλοντικά οφέλη. Ο όγκος των απορριμμάτων από βιομηχανίες μειώνεται δραστικά με την ανακύκλωση. Ακόμη μειώνεται η ρύπανση της ατμόσφαιρας ,

του εδάφους και των υπόγειων υδάτων.

Εξοικονόμηση χρημάτων. Επιτυγχάνεται σταθεροποίηση των τιμών των προϊόντων , καθώς δεν απαιτείται εκ νέου παραγωγή πρώτης ύλης. Ακόμη εξοικονομούνται κεφάλαια και συνάλλαγμα γιατί :

εξορύσσονται μικρότερες ποσότητες εγχώριων πρώτων υλών , εισάγονται μικρότερες ποσότητες πρώτων υλών , εισάγεται λιγότερο πετρέλαιο αφού εξοικονομείται ενέργεια.Μείωση της ρύπανσης και των κινδύνων για την υγεία που συνδέονται με την υγειονομική ταφή και την αποτέφρωση ( κάψιμο ) των απορριμμάτων. Ο χώρος ταφής ρυπαίνει μεγάλες περιοχές για αιώνες και παράγει υγρά απόβλητα , τα

Από τους μαθητές της Γ` τάξης

21

οποία μπορούν να μολύνουν τα υπόγεια ύδατα. Η καύση παράγει τοξική τέφρα και διάφορα άλλα ρυπογόνα αέρια. Η ανακύκλωση λοιπόν αποτρέπει ένα μεγάλο μέρος των απορριμμάτων να σταλεί σε αυτές τις μεθόδους διαχείρισης , οι οποίες είναι επικίνδυνες για την ανθρώπινη υγεία και το περιβάλλον.Αισθανόμαστε καλά. Δημιουργείται στους ανθρώπους ευχάριστη αίσθηση και ικανοποίηση για τη συμμετοχή τους στην προστασία του περιβάλλοντος.

Η ανακύκλωση δεν είναι κάτι νέο. Οι άνθρωποι ασχολούνται με την ανακύκλωση εδώ και πάρα πολλά χρόνια. Και όχι μόνο οι άνθρωποι. Η φύση μας έδειξε το δρόμο με την ανακύκλωση των φυτών , των δέντρων και των εντόμων.

Στη μεσαιωνική εποχή , οι πόλεις της τότε Ευρώπης είχαν προβλήματα συλλογής των απορριμμάτων. Οι συνέπειες ήταν διάφορες επιδημίες , οι οποίες εξόντωσαν πολλούς ανθρώπους. Εκείνη την εποχή έχουμε την αρχή του επαγγέλματος του ανακυκλωτή. Οι τσιγγάνοι , οι γύφτοι και οι πλανόδιοι σιδεράδες της εποχής , επιδιόρθωναν και μετασκεύαζαν σιδερένια αντικείμενα και έχαιραν μεγάλης εκτίμησης.

Διαβάστε παρακάτω ενδιαφέροντα στοιχεία που αφορούν την ιστορία της ανακύκλωσης.

Πολύ παλιά !

πριν 65 εκ. χρόνια : Δεινόσαυροι αφανίστηκαν , δάση χάθηκαν κάτω από το νερό και θαλάσσια πλάσματα πέθαναν και βυθίστηκαν στον πυθμένα της θάλασσας. Τα υπολείμματα μετατράπηκαν σε πετρέλαιο , άνθρακα και αέριο. Η φύση είναι πάντα ένα βήμα μπροστά από τον άνθρωπο.

πριν 5000 χρόνια : Στην Κνωσό εμφανίζεται η πρώτη καταγεγραμμένη ταφή απορριμμάτων αφού έχει σκαφτεί

μια μεγάλη τρύπα στο έδαφος όπου αποθέτουν τα σκουπίδια…

πριν 4000 χρόνια : Στην Κίνα πρωτοεμφανίζεται η διαδικασία κομποστοποίησης , αφού ανακυκλώνουν τα σκουπίδια τους για να βοηθήσουν τη φυτική παραγωγή. Την ίδια στιγμή παρατηρείται ανακύκλωση παλαιών χάλκινων προϊόντων.

πριν 2500 χρόνια : Στην πόλη - κράτος Αθήνα δημιουργείται χώρος υγειονομικής ταφής απορριμμάτων , με την απόφαση ότι πρέπει να μεταφερθεί τουλάχιστον ένα χιλιόμετρο μακριά από την πόλη.

Στην Ευρώπη και την Αμερική

1200 - 1700

1297 : Τα πράγματα στη Βρετανία δεν πηγαίνουν καλά καθώς μεγάλος όγκος σκουπιδιών συγκεντρώνεται ανεξέλεγκτα. Οι αρχές δημιουργούν τον πρώτο νόμο όπου αναφέρεται ότι μπροστά από την οικία των πολιτών δεν πρέπει να τοποθετούνται σκουπίδια. Ο νόμος αυτός πρακτικά αγνοείται από τους πολίτες.

1354 : Οι πρώτοι « υπάλληλοι καθαριότητας » προσλαμβάνονται στο Λονδίνο για τη συλλογή των απορριμμάτων μία φορά την εβδομάδα. Ήταν όλα οργανικά απόβλητα και οδηγούνταν

προς κομποστοποίηση για τη δημιουργία λιπάσματος.

1407 : Νέος νόμος ορίζει ότι το οικιακά απορρίμματα πρέπει να παραμένουν μέσα στο σπίτι , μέχρι τη μέρα συλλογής τους. Η πρώτη αυτή προσπάθεια για τη διαχείριση και τον έλεγχο των απορριμμάτων δεν είναι ιδιαίτερα επιτυχής , αλλά ανοίγει το δρόμο για περαιτέρω ρυθμίσεις.

1408 : Στις γερμανικές πόλεις τα βαγόνια που μεταφέρουν προϊόντα από την περιφέρεια χρησιμοποιούνται για τη μεταφορά απορριμμάτων από τις πόλεις στην εξοχή.

21

1500 : Ισπανικά ορυχεία χαλκού χρησιμοποιούν ρινίσματα για δημιουργία χαλκού , μια πρακτική ανακύκλωσης που επιβιώνει μέχρι σήμερα.

1700 - 1960

1700 και 1800 : Η βιομηχανική επανάσταση ξεκινάει από το 18αιώνα. Μηχανές που λειτουργούν με άνθρακα τώρα παράγουν όλο και πιο μεγάλες ποσότητες υλικών γρηγορότερα και φθηνότερα. Η αυξημένη παραγωγή οδηγεί όμως σε αύξηση των αποβλήτων.

Προς τα τέλη του 1800 :οικιακά απορρίμματα συλλέγονται πια καθημερινά με κινητούς κάδους. Τα απόβλητα διαχωρίζονται με το χέρι σε κατηγορίες.

1885 : Το πρώτο κέντρο ανακύκλωσης ιδρύεται στη Νέα Υόρκη.

Κατά τη διάρκεια των παγκοσμίων πολέμων η ανακύκλωση δεν είναι πια προτεραιότητα. Αν και οι πόλεμοι γίνονταν στην προσπάθεια προστασίας μιας χώρας από εισβολείς , οι άνθρωποι δεν προέβλεψαν έναν άλλο εχθρό που δεν ήταν άλλος από τα σκουπίδια. Έτσι βρέθηκαν ξαφνικά αντιμέτωποι με τεράστιους σκουπιδότοπους όπου συχνά έκαιγαν φωτιές χιλιομέτρων.

1960 : Εμφανίζονται οι πρώτες ιδιωτικές εταιρείες στον τομέα των αποβλήτων.

1960 - σήμερα

1970 : Εκφράζονται οι πρώτες ανησυχίες σχετικά με την ανεξέλεγκτη χρήση ενέργειας και την εξάντληση των πρώτων υλών.

« Οι φίλοι της Γης » ένας οργανισμός ευαισθητοποίησης ξεκινάει την πρώτη εκστρατεία του και παράλληλα χρησιμοποιεί τα Μ.Μ.Ε. για να αποσπάσει την προσοχή του κοινού.

1986 : Η προστασία του περιβάλλοντος συμπεριλαμβάνεται στο κείμενο της Συνθήκης της Ρώμης. Κάθε χώρα στην Ευρώπη είναι υποχρεωμένη να ασχοληθεί με την προστασία του περιβάλλοντος.

Στην Ελλάδα

Στις αρχές του 20ου αιώνα οι γυρολόγοι μάζευαν ήδη συστηματικά τα χρησιμοποιημένα χαρτιά για ανακύκλωση στην τότε χαρτοβιομηχανία. Η κατανάλωση χαρτιού ήταν όμως πολύ μικρή , μερικές χιλιάδες τόνοι το χρόνο. Την εποχή εκείνη , οι εφημερίδες αφού διαβάζονταν δεν κατέληγαν αμέσως για ανακύκλωση , αλλά μετατρέπονταν σε υλικά συσκευασίας για το περιτύλιγμα των προϊόντων

στο μπακάλικο και των ψαριών στο ιχθυοπωλείο. Τα χασαπόχαρτα , τα στρατσόχαρτα ( φτηνό και κακής ποιότητας χοντρό χαρτί για περιτύλιγμα ) ήταν τα κύρια προϊόντα ανακύκλωσης χαρτιού. Οι χρησιμοποιημένες εφημερίδες , έτσι κι αλλιώς ελάχιστες σε αριθμό και σε ελάχιστα αντίτυπα , ήταν το κύριο υλικό συσκευασίας στις αρχές του αιώνα. Οι ψαράδες , έφτιαχναν με μια παλιά εφημερίδα χωνιά για να βάλουν εκεί μέσα τα ψάρια που αγόραζε ο πελάτης. Οι μπακάληδες τύλιγαν τα αυγά με τις παλιές εφημερίδες. Το ίδιο έκαναν και οι μανάβηδες για τα περιορισμένα φρούτα και λαχανικά που πουλούσαν. Οι ανακυκλωτές της εποχής φόρτωναν στην πλάτη τους ή το πολύ πολύ σε ένα κάρο τις παλιές εφημερίδες και τις πουλούσαν ως υλικό

συσκευασίας σε μπακάλικα , μανάβικα κι άλλα μαγαζιά.

Τα περισσότερα χαρτιά εισάγονταν στην Ελλάδα. Από τα χαρτιά που παράγονταν στη χώρα (κυρίως κουτιά τσιγάρων , χοντρά χαρτόνια , στρατσόχαρτα για κρεοπωλεία και ιχθυοπωλεία αργότερα) τα περισσότερα προερχόταν από παλιά , χρησιμοποιημένα χαρτιά που οι διάφοροι «παλιοχαρτάδες» όπως τους έλεγαν μάζευαν από το δρόμο , από τα τυπογραφεία κι από

21

διάφορα εργοστάσια και εργαστήρια. Οι γυρολόγοι , φορτωμένοι τους σάκους στην πλάτη μάζευαν στην καλύτερη περίπτωση 50-100 κιλά χαρτί. Τα καροτσάκια και τα κάρα ήταν σημαντική πολυτέλεια για τους ανακυκλωτές του χαρτιού την εποχή εκείνη. Μηχανήματα ή πρέσες δεν υπήρχαν. Στην καλύτερη περίπτωση μία κάσα μεταφερόταν επιτόπου και χρησιμοποιείτο για τη συσκευασία και το δέσιμο των χαρτιών , όταν η ποσότητά του ήταν μεγάλη. Το χαρτί έμπαινε στην κάσα , πατιόταν για να συμπιεστεί και στο τέλος τοποθετούνταν μια πόρτα για να πατηθεί και να συμπιεστεί περισσότερο. Οργανωμένα η ανακύκλωση του χαρτιού στην Ελλάδα ξεκίνησε τη δεκαετία του 1960. Η κατανάλωση του χαρτιού είχε ήδη αυξηθεί κατακόρυφα , το ίδιο και η παραγωγή και οι ανάγκες της βιομηχανίας σε χρησιμοποιημένο χαρτί , σε πρώτες ύλες δηλαδή για ανακυκλωμένα χαρτικά.

Η κατανάλωση χαρτιού στην Ελλάδα έχει ξεπεράσει τους 1.200.000 τόνους το χρόνο , όταν το 1976 δεν ξεπερνούσε τους 400.000 τόνους. Κάθε χρόνο συγκεντρώνονται προς ανακύκλωση 350.000 τόνοι χρησιμοποιημένου χαρτιού (250.000 τόνοι από μεγάλους παραγωγούς , όπως σούπερ μάρκετ , βιομηχανίες , τυπογραφεία , βιβλιοδετεία , επιστροφές εφημερίδων και περιοδικών και άλλοι 100.000

τόνοι από σπίτια , γραφεία , κλπ).Χιλιάδες άνθρωποι εξασφαλίζουν τα οικονομικά μέσα για την επιβίωσή τους συγκεντρώνοντας το χαρτί από τα τυπογραφεία ή από γραφεία , από χώρους σκουπιδιών στο δρόμο ή τις εμπορικές περιοχές και τις αγορές , από σχολεία ή κοινωνικούς φορείς , ή από ανθρώπους που μαζεύουν ακόμη και το πιο μικρό χαρτάκι πιστεύοντας ότι έτσι θα συμβάλουν στην προστασία του περιβάλλοντος. Χαρτιά κουζίνας και τουαλέτας , χαρτιά συσκευασίας , χαρτόνια και χαρτοκιβώτια παράγονται σήμερα στη χώρα μας από τη συλλογή χρησιμοποιημένου χαρτιού για ανακύκλωση. Παρόλα αυτά μέχρι σήμερα δεν υπάρχει ολοκληρωμένη σύγχρονη πολιτική για προώθηση της ανακύκλωσης στη χώρα μας: νομοθετικές ρυθμίσεις , παιδεία , οικονομικά εργαλεία , ενημέρωση , επενδύσεις.

Η ανακύκλωση χαρτιού στη χώρα μάς , παρότι μπορεί , δεν έχει φτάσει ακόμη , τα υψηλά ποσοστά που έχουν επιτευχθεί τα τελευταία χρόνια σε άλλες Ευρωπαϊκές χώρες. Οι πολίτες στη χώρα μας δεν γνωρίζουν ακόμη καλά τα ανακυκλωμένα προϊόντα που κυκλοφορούν ήδη στην

αγορά και πολύ περισσότερο δεν έχει δημιουργηθεί η αναγκαία ζήτηση ανακυκλωμένων προϊόντων που θα οδηγήσει σε ένα νέο ποιοτικό άλμα την υπόθεση της ανακύκλωσης στη χώρα μας.

Από τους μαθητές της Γ2 τάξης :

Πασχαλίνα Ντινούδη Γεωργία Γιακωβίδου

Αντωνία Πουλή Κωνσταντίνα Μαβινάκη

Παυλίνα Σεβδά Ζωή – Θωμαή Μπάρμπα

Στυλιανός Σφουγγάρης Παναγιώτα Μπογιάρη

Χρήστος Τογκελίδης Οδυσσέας Ουζούνης

Μαρία – Παρθένα Τσιτσώνη

21

Πώς γίνεται η ανακύκλωση χαρτιού;

Το χαρτί αποτελεί σημαντικό υλικό της καθημερινότητάς μας. Για να το έχουμε όμως, δεν χρειάζεται να αφανίσουμε τις δασικές εκτάσεις του πλανήτη. Συγκεκριμένα, έχει υπολογιστεί ότι για την παραγωγή

600.000 τόνων χαρτιού κόβονται δώδεκα εκατομμύρια δέντρα κάθε χρόνο. Αντίθετα, ένας τόνος ανακυκλωμένου χαρτιού αντιστοιχεί στη «διάσωση» περίπου 17 δέντρων. Είναι γνωστό ότι μεγάλο ποσοστό του χαρτιού που χρησιμοποιούμε αποτελεί ανακυκλωμένο υλικό. Οι περισσότεροι δεν γνωρίζουμε παρ’ όλα αυτά το ταξίδι που κάνει η πεταμένη σε κάποιον μπλε κάδο εφημερίδα μέχρι να ξαναφτάσει στα χέρια μας «μεταμορφωμένη». Ας παρακολουθήσουμε μαζί την οδύσσεια του χαρτιού.

Η ανακύκλωση, φυσικά, αρχίζει από εμάς τους ίδιους. Συγκεντρώνοντας όλη την χάρτινη ύλη που μας είναι περιττή, όπως είναι οι εφημερίδες, οι χάρτινες συσκευασίες, τα χαρτόνια, τα περιοδικά, οι φάκελοι κλπ, την «ξεφορτωνόμαστε» σε έναν από τους μπλε κάδους της γειτονιάς μας – πιθανώς θα βρείτε έξω από κάποια σχολική μονάδα ή στον κοντινότερο κεντρικό δρόμο. Είναι μια απλή κίνηση, την οποία μπορούμε εύκολα να προσθέσουμε στην καθημερινότητά μας, βοηθώντας τα χάρτινα απορρίμματά μας να ξεκινήσουν την «ανανεωτική εκδρομούλα»

Από τον πρώτο «σταθμό» του κάδου, τα χρησιμοποιημένα χαρτιά «επιβιβάζονται» στα ειδικά φορτηγά, που μεταφέρουν το υλικό είτε στον χώρο όπου γίνεται η ανακύκλωση, είτε στις αποθήκες των εμπόρων παλαιοχάρτου,

αναλόγως σε ποιον ανήκουν τα φορτηγά αυτά.

Στα μέρη αυτά ξεκινά η προετοιμασία της ανακύκλωσης. Πρώτο βήμα είναι η διαλογή του χαρτιού, διαδικασία που γίνεται συνήθως χειρωνακτικά. Οι διάφοροι τύποι χαρτιού διαχωρίζονται, αφού για παράδειγμα το χαρτί εφημερίδας δεν μπορεί να ανακυκλωθεί για να προκύψει φωτογραφικό χαρτί. Η συνέχεια περιλαμβάνει την είσοδο του χαρτιού στις βιομηχανικές μονάδες ανακύκλωσης. Αναγκαίο είναι να διαχωριστεί το χαρτί από τα άλλα υλικά συνήθως μέσω της «φυγοκέντρησης». Η ύλη μπαίνει σε μηχάνημα και περιστρέφεται με μεγάλη ταχύτητα και οι συνδετήρες, τα πλαστικά στοιχεία, κλπ, μένουν στο περιθώριο, αφήνοντας στο κέντρο το καθαρό χαρτί. Αυτό με τη σειρά του πάει για… μπάνιο, εισερχόμενο σε ειδικά πλυντήρια, επιφορτισμένα με το καθήκον της απομελάνωσης. Καθαρίζεται, δηλαδή, το χαρτί από το μελάνι που είναι τυπωμένο επάνω του και στη συνέχεια περνάει σε τεράστια blender, όπου αναμιγνύεται με νερό και μετατρέπεται σε πολτό.

Από τις μαθήτριες της Γ1 τάξης : Ιωάννα Κ. – Πασχαλιά – Ανδριάνα Δέσποινα

21

Ο «χαρτοπολτός» που προκύπτει στύβεται, στεγνώνεται, και περνώντας από ειδικές κατασκευές τυλίγεται σε μεγάλα ρολά, περίπου ενός τόνου το καθένα. Το ανακυκλωμένο χαρτί είναι έτοιμο να πάρει και πάλι κάποια χρηστική μορφή. Ένα «μυστικό» για το ανακυκλωμένο χαρτί είναι η «εφτάψυχη» υπόστασή του. Το ίδιο χαρτί μπορεί να ανακυκλωθεί το πολύ επτά φορές, καθώς οι ίνες του γίνονται πολύ αδύναμες. Γι’ αυτό, συχνά, κατά την διαδικασία της ανακύκλωσης, στον πολτό του χρησιμοποιημένου χαρτιού προστίθεται ποσότητα «φρέσκου», που προέρχεται από ξυλεία. Η ανακύκλωση χαρτιού, απ’ ό,τι δείχνουν τα στοιχεία, έχει μπει για τα καλά στην ζωή μας. Η Ευρώπη, συγκεκριμένα έχει ξεπεράσει το 50% στο ποσοστό ανακύκλωσης του χαρτιού, ενώ στην Ελλάδα σχετικά υστερούμε ακόμη, αφού το χαρτί που καταλήγει στους μπλε κάδους αποτελεί το 35% περίπου του χαρτιού που πετάμε. Αν ανέβουν τα ποσοστά αυτά δεν είναι λίγα τα οφέλη που θα προκύψουν για το περιβάλλον. Αρχικά, μειώνεται η ποσότητα χαρτιού που παράγεται από εκμετάλλευση ξυλείας. Ταυτόχρονα, «σώζουμε» αρκετό χώρο από τις χωματερές που ασφυκτιούν, ενώ δημιουργούνται προοπτικές επενδύσεων και θέσεων εργασίας στις βιομηχανικές μονάδες ανακύκλωσης.

Ας δούμε τώρα τι συμβαίνει με το αλουμίνιο.

Το αλουμίνιο παράγεται από το ορυκτό βωξίτη. Για να γίνει ένα κιλό αλουμίνιο, χρειάζονται 4 κιλά βωξίτη.

Τα χρησιμοποιημένα αλουμινένια κουτιά από αναψυκτικά, μπύρες κ.α. δεν είναι άχρηστα. Αντίθετα, με την ανακύκλωσή τους προσφέρουν χρήματα σε σας που τα μαζεύετε και τα δίνετε στους χώρους που έχουν δημιουργηθεί για το σκοπό αυτό. Με τον τρόπο αυτό επιτυγχάνεται:

η προστασία του περιβάλλοντος

η εξοικονόμηση ενέργειας

ο περιορισμός της σπατάλης πρώτων υλών

Κάποιες συμβουλές για την ανακύκλωση προϊόντων αλουμινίου είναι οι εξής:

Οφείλουμε να ξεπλένουμε και να συμπιέζουμε τα αλουμινένια κουτιά πριν τα στείλουμε για ανακύκλωση.

Βεβαιωθείτε ότι τα δοχεία αεροζόλ είναι τελείως άδεια και βγάλτε το στόμιό τους.

Κατάλληλα για ανακύκλωση είναι μόνο όσα αντικείμενα φέρουν την ένδειξη

Τοποθετείτε τα αλουμινένια προϊόντα σε πλαστική σακούλα πριν τα πάτε για ανακύκλωση.

Εκτός των κάδων ανακύκλωσης, μπορείτε να ανακυκλώνετε σε Κέντρα Ανακύκλωσης Κουτιών Αλουμινίου.

Κάθε χρόνο χρησιμοποιούνται 900.000.000 κουτιά αλουμινίου για τη συσκευασία αναψυκτικών. Στην Ελλάδα το 1994 παράχθηκαν 500.000.000 αλουμινένια κουτιά. Η αξία αυτής της ποσότητας που καταλήγει στα σκουπίδια είναι 7,2 εκατομμύρια δολάρια. Το ποσοστό ανακύκλωσης αλουμινίου στη χώρα μας αγγίζει το 25% (1990). Η ανακύκλωση του αλουμινίου αφορά κυρίως τα κουτιά αναψυκτικών και μπύρας, καθώς και υδρορροές, πλαίσια παραθύρων, έπιπλα κήπου, εξαρτήματα αυτοκινήτων και γίνεται σε ειδικά κέντρα εμπορίας, όπου τήκεται και κατόπιν σε φύλλα μεταφέρεται σε εργοστάσια για την παραγωγή νέων προϊόντων. Τα μέταλλα συσκευασίας (αλουμίνιο, λευκοσίδηρος) διαχωρίζονται μεταξύ τους με μαγνήτες (το αλουμίνιο δεν μαγνητίζεται). Τη συλλογή των αλουμινένιων κουτιών διεξάγουν οι δήμοι, οι κοινότητες, μη κερδοσκοπικές ομάδες και εταιρείες (Οικολογική Εταιρεία Ανακύκλωσης, ομάδα Ανακύκλωσης της Οικολογικής Κίνησης Θεσσαλονίκης κ.λπ.), έμποροι και κέντρα ανακύκλωσης αλουμινίου. Τα αλουμινένια κουτιά έχουν αρκετά πλεονεκτήματα. Κατ’ αρχάς η ανακύκλωσή τους μπορεί να επαναλαμβάνεται συνεχώς, χωρίς το αλουμίνιο να χάνει τις ιδιότητές του. Επίσης δεν απαιτείται διαδικασία

21

διαχωρισμού υλικών κατά την ανακύκλωσή τους, αφού κατασκευάζονται μόνο από ένα υλικό, το αλουμίνιο.

Τέλος τα άδεια κουτιά μπορούν εύκολα να συμπιεστούν και έτσι να μειωθεί σημαντικά ο όγκος τους. Επίσης είναι ελαφριά και άθραυστα. Όλα αυτά διευκολύνουν τη μεταφορά τους στα κέντρα συλλογής.πετάμε ένα κουτί αλουμινίου στα σκουπίδια, στην πραγματικότητα πετάμε την πρώτη ύλη (βωξίτη), την ενέργεια (0,8 KWh)και την ανθρώπινη εργασία, που χρειάστηκε για να παραχθεί το αλουμίνιο του κουτιού από το βωξίτη, τα κεφάλαια που έχουν επενδυθεί για την εξόρυξη του βωξίτη και την παραγωγή αλουμινίου. Εκτός όμως από αυτό, αυξάνουμεόγκο των σκουπιδιών και ρυπαίνουμε το περιβάλλον εφόσον οι εργασίες για την παραγωγή αλουμινίου δημιουργούν απόβλητα.

Με την ανακύκλωση του αλουμινίου έχουμε μεγάλο οικονομικό όφελος, αφού εξοικονομείται το 95% της ενέργειας που χρειάζεται για την παραγωγή του από πρώτες ύλες. Ταυτόχρονα, η ανακύκλωση ενός τόνου αλουμινίου οδηγεί στην εξοικονόμηση :

4 τόνων βωξίτη

500 κιλών σόδας

100 κιλών ασβεστόλιθου

700 κιλών πετρελαίου

25 κιλών κρυολίτη

35 κιλών φθοριούχου αλουμινίου

Από τις μαθήτριες της Γ1 Τάξης :

Χαρά Βλησίδου

Μαρία Βρεττού

Αφροδίτη Γκορόγια

Σοφία Βαλταλή

Ανακύκλωση γυαλιού

Το γυαλί το χρησιμοποιούμε συχνά στη ζωή μας σε διάφορες μορφές. Όταν βρεθεί όμως στη φύση δεν αποσυντίθεται γι' αυτό πρέπει να το ανακυκλώνουμε.

Το γυαλί φτιάχνεται από μια ειδική άμμο που την εισάγουμε από το Βέλγιο, από σόδα και μαρμαρόσκονη. Όλα αυτά ανακατεύονται σε μεγάλα σιλό και πηγαίνουν στον κλίβανο τήξης και γίνονται υαλόμαζα (γυαλί σε υγρή κατάσταση) σε θερμοκρασία 5.000ο-6.000οC. Το γυαλί είναι ένα υλικό 100% ανακυκλώσιμο. Δύσκολα μπορεί να αποσυντεθεί και τις περισσότερες φορές γίνεται ρύπος για το περιβάλλον. Οφείλει συνεπώς ο καθένας να ανακυκλώνει τις γυάλινες συσκευασίες για να συμβάλει στη μείωση της ρύπανσης του περιβάλλοντος.

Υπάρχουν δύο τρόποι ανακύκλωσης. Ο πρώτος είναι η επαναχρησιμοποίηση των μπουκαλιών. Ο δεύτερος τρόπος έχει σχέση με τα μπουκάλια που δεν μπορούν να επαναχρησιμοποιηθούν και με τα διάφορα γυάλινα αντικείμενα. Αυτά τα συγκεντρώνουμε σε ειδικούς κάδους. Έπειτα μεταφέρονται στα κέντρα συγκέντρωσης γυαλιού όπου γίνεται ο διαχωρισμός του γυαλιού ανάλογα με το χρώμα του (άσπρο, πράσινο, καφέ). Μετά το

σπάνε σε μικρά κομματάκια (υαλόθραυσμα) και το καθαρίζουν από χαρτιά, πλαστικά κ.ά. Στη συνέχεια το υαλόθραυσμα οδηγείτε στον κλίβανο τήξης κι ακολουθείται όλη η προηγούμενη διαδικασία. Με την ανακύκλωση του γυαλιού κάνουμε οικονομία στις πρώτες ύλες και προστατεύουμε το περιβάλλον.

Η ανακύκλωση γυαλιού εξοικονομεί πρώτες ύλες βάρους 52.500 τόνων. Με αυτή την εξοικονόμηση μειώνεται ο όγκος των απορριμμάτων που μεταφέρονται και συσσωρεύονται στις χωματερές. Κάτι τέτοιο μας απαλλάσσει από αρκετά έξοδα. Στη χώρα μας είμαστε αρκετά πίσω στον τομέα αυτό.

Το 2009 άνοιξε η πρώτη και μοναδική μονάδα ανακύκλωσης γυαλιού στην Ελλάδα. Πρόκειται για ένα εργοστάσιο, όπου κάθε λογής γυαλιού συγκεντρώνεται, επεξεργάζεται και επαναφέρεται στην υαλουργία.

Οφείλουμε όμως να δίνουμε προσοχή στο γυαλί που βάζουμε για ανακύκλωση. Γυάλινες φιάλες και δοχεία πρέπει να ανακυκλωθούν

21

πολλές φορές.

Κάποιες συμβουλές για την ανακύκλωση γυαλιού είναι:

Πλύνετε και αφαιρέστε καπάκια και ετικέτες από μπουκάλια και βάζα.

Προσπαθήστε να μην σπάσει το γυαλί που πάτε για ανακύκλωση.

Διαχωρίστε το είδος των γυαλιών που ανακυκλώνετε.

Σπασμένα ποτήρια και πιάτα, παλιές λάμπες, γυάλινα παράθυρα πρέπει να ανακυκλώνονται χωριστά από γυάλινες φιάλες.

Βεβαιωθείτε ότι χρησιμοποιείτε το σωστό κάδο ανακύκλωσης που υπάρχει στην περιοχή σας.

Τέλος , ας δούμε τι γίνεται με το πλαστικό.Τα πλαστικά είναι υλικά υψηλής τεχνολογίας και ποιότητας, χαμηλής τιμής και πολύ πρακτικά και χρήσιμα για τη συσκευασία πολλών προϊόντων. Η εκτεταμένη όμως χρήση τους και η αργή αποδόμησή τους τα καθιστά ένα από τα βασικά συστατικά ρύπανσης του φυσικού περιβάλλοντος, η οποία, εκτός της προφανούς αισθητικής, μπορεί να προκαλέσει περαιτέρω σημαντικές επιπτώσεις στο εκάστοτε οικοσύστημα, ιδίως κατά την αποικοδόμησή τους και τη διαίρεσή τους σε μικρότερα τεμαχίδια, ικανά να εισδύσουν στην τροφική αλυσίδα.

Κάθε χρόνο στην Ελλάδα καταλήγουν περίπου 30.000 τόνοι πλαστικό στις χωματερές ή ανεξέλεγκτα στο περιβάλλον, από τις πάσης χρήσεως σακούλες μόνο, η αποικοδόμηση των οποίων, ενδέχεται να διαρκέσει έως και 20 χρόνια. Επίσης ένα μεγάλο ποσοστό αναψυκτικών κυκλοφορεί σε πλαστικά μπουκάλια που δεν επιστρέφονται, ενώ οι περισσότερες εταιρείες

εμφιαλώνουν το νερό σε πλαστική φιάλη μιας χρήσης, η οποία για να αποσυντεθεί πλήρως μπορεί να χρειαστεί και 450 χρόνια Η ανακύκλωση του πλαστικού γίνεται σήμερα σε ένα πολύ μικρό ποσοστό, σχεδόν ασήμαντο. Το μεγαλύτερο πρόβλημα στην ανακύκλωση των πλαστικών είναι η ποικιλία των πλαστικών υλών και η δυσκολία στην αξιοποίησή τους, αν δεν προηγηθεί ένα αρκετά δαπανηρό στάδιο διαχωρισμού.

Πλαστικά μπουκάλια

Τα πλαστικά μπουκάλια, αν δεν «τσαλακωθούν», αυξάνουν τον όγκο των σκουπιδιών (έχει υπολογιστεί ότι ο όγκος που καταλαμβάνουν κάθε ένα είναι 2,5 φορές το βάρος τους) και χρειάζονται 400 - 500 χρόνια για να αρχίσουν να αποσυντίθενται. Αντίθετα, ανακυκλώνοντας μισό κιλό ΡΕΤ πλαστικά μπουκάλια, εξοικονομούμε ενέργεια αντίστοιχη με 12.000 ΒΤU. Η διαδικασία για την ανακύκλωση τους έχει ως εξής: Χωρίζονται ανά είδος ( PET , PVC, PP), πλένονται και κομματιάζονται. Από τις νιφάδες κατασκευάζονται διάφορα προϊόντα όπως νέα πλαστικά μπουκάλια, ύφασμα, επένδυση μαξιλαριών και μπουφάν. Έχει υπολογιστεί ότι 5 πλαστικά μπουκάλια είναι αρκετά για την επένδυση ενός μπουφάν, 25 για ένα φλις παλτό και 26 μπουκάλια για να φτιαχτεί ένα κοστούμι από πολυεστέρα.

Από τις μαθήτριες της Γ1 τάξης :

Ιωάννα Βαβατζάνη

Έρικα Βαβατζάνη

Λυδία Απαζίδου

Άντρια Ιωσηφίδου

Αναστασία Ιωαννίδου

21

Πλαστικές σακούλες

Παράγωγο του πετρελαίου και σύμβολο της κοινωνίας μιας χρήσης, η πλαστική σακούλα έχει κατακλύσει τη ζωή μας. Πάνω από 60.000 τόνοι πλαστικού μιας χρήσης καταναλώνονται κάθε χρόνο στην Ελλάδα. Η παραγωγή τους υπολογίζεται ότι στοιχίζει περίπου 300 εκατομμύρια ευρώ, δηλαδή 5 ευρώ το κιλό. Πολλαπλάσιο είναι το κόστος και από τη στιγμή που θα πεταχτούν.

Αυξάνουν τον όγκο των σκουπιδιών, η διαχείριση τους είναι δύσκολη, ενώ μια πλαστική σακούλα χρειάζεται από 100 έως 400 χρόνια για να διαλυθεί, αφού ταφεί. Επιπλέον, δυσκολεύει την αποσύνθεση και των απορριμμάτων οργανικής προέλευσης (τροφίμων) που περιέχει. Ιδιαίτερα στην περίπτωση που οι πλαστικές σακούλες πεταχτούν στη θάλασσα, εκτός από τον κίνδυνο της ρύπανσης, απειλείται και η ζωή των ψαριών, χελωνών κλπΗ ανακύκλωσή τους και η αντικατάστασή τους από άλλα, φιλικότερα προς το περιβάλλον υλικά, αποτελεί την καλύτερη λύση .

Η βιομηχανία πλαστικού πάντως έχει αναπτύξει την ανακύκλωση, κυρίως όσον αφορά τα υπολείμματα (σκραπ) πλαστικού από την παραγωγική διαδικασία. Από τους 300.000 τόνους πλαστικού που καταναλώνονται κάθε χρόνο στην Ελλάδα, οι 25.000 - 30.000 τόνοι προέρχονται από πλαστικά που ανακυκλώνονται

Καλημέρα κ. Δημήτρη.

Καλημέρα παιδιά.Αν έχετε χρόνο , θα

θέλαμε να σας κάνουμε μερικές ερωτήσεις σχετικές με το επάγγελμά σας.

Πολύ ευχαρίστως να σας απαντήσω.

Ποιο είναι το επάγγελμά σας ;

Η κύρια εργασία μου είναι η ανακύκλωση μετάλλων όπως σίδερο , αλουμίνιο κ.α. τα οποία συλλέγω από διάφορα εργοστάσια , βιοτεχνίες και εμπόρους μετάλλων.

Πόσο καιρό κάνετε αυτή τη δουλειά ;

Ξεκίνησα πριν πέντε χρόνια , αρχικά συλλέγοντας

μόνο μέταλλα. Μετά , λόγω προσωπικής μου ευαισθησίας προς το περιβάλλον και μη θέλοντας να γνωρίζω ότι όλα αυτά τα σκουπίδια θα θαφτούν στο έδαφος και κάποια από αυτά θα παραμείνουν θαμμένα για περισσότερα από πεντακόσια χρόνια , αποφάσισα να κάνω αυτή την προσπάθεια συλλογής όλων των ανακυκλώσιμων υλικών. Έτσι άρχισα να συνεργάζομαι με σχολεία , όπως το δικό σας , γιατί πιστεύω πως εσείς τα μικρά παιδιά πρέπει να ευαισθητοποιηθείτε σε θέματα γύρω από το περιβάλλον ,

μια και εσείς είστε το μέλλον του πλανήτη μας.

— Βγάζετε αρκετά χρήματα από τη δουλειά σας ;

—Η προσπάθεια αυτή που κάνω είναι ερασιτεχνική και τα χρήματα που βγάζω είναι αρκετά ώστε να ζω με αξιοπρέπεια.

— Είναι εύκολη η δουλειά

Τα παιδιά πήραν συνέντευξη και από τον κ. Πετρίδη Δημήτρη , συνεργάτη του σχολείου , στο πρόγραμμα της ανακύκλωσης.

Από τους μαθητές της Γ1 τάξης :

Στέφανος – Θάνος – Σωτήρης – Άκης

Απόστολος – Λάζαρος – Στράτος

21

σας ;Η δουλειά αυτή μπορεί να χαρακτηριστεί εύκολη , αν σου αρέσει αυτό που κάνεις και δύσκολη , αν δε σου αρέσει αυτό που κάνεις.

— Εσάς σας αρέσει αυτό που κάνετε ;

—Ναι , φυσικά και μου αρέσει. Γι’ αυτό και την κάνω.

—Πόσο συχνά έρχεστε στο σχολείο μας ;

— Σύμφωνα με το υλικό που συγκεντρώνετε , μπορώ να έρχομαι μια φορά την εβδομάδα.

————————————————

Επειδή όμως υπάρχουν και άλλα σχολεία που συγκεντρώνουν ανακυκλώσιμα υλικά , προσπαθώ να τους εξυπηρετώ όλους και μοιράζω τις επισκέψεις.

Έτσι στο σχολείο σας έρχομαι συνήθως κάθε δύο ή τρεις εβδομάδες.

—Που πηγαίνετε με το φορτηγό , όταν φεύγετε από το σχολείο μας ;

—Πηγαίνω στη μάντρα που διαθέτω , όπου συγκεντρώνω όλα τα υλικά. Εκεί , πρώτα γίνεται ο διαχωρισμός των υλικών. Μετά , τα υλικά ανά ομάδες , μπαίνουν σε ένα μηχάνημα , το οποίο λέγεται πρέσα , και συμπιέζονται. Μετατρέπονται σε μεγάλους κύβους ( περίπου του ενός μέτρου ) για να μειωθεί ο όγκος τους και να αυξηθεί το βάρος τους ώστε να μπορούν να μεταφερθούν εύκολα. Έπειτα μεταφέρονται στο αντίστοιχο εργοστάσιο ανακύκλωσης.

Ποια είναι η διαδικασία που ακολουθείται εκεί ;

Υπάρχουν τρία βασικά στάδια. Το πρώτο στάδιο είναι αυτό του διαχωρισμού. Το δεύτερο είναι του καθαρισμού , όπου τα υλικά πλένονται. Και το τρίτο είναι του τεμαχισμού. Σε αυτό το στάδιο τα υλικά τεμαχίζονται σε πολύ μικρά κομμάτια.Έπειτα , ξεκινάει η μετατροπή του υλικού σε πρώτη ύλη.

Κ. Δημήτρη σας ευχαριστούμε πολύ για το χρόνο που μας διαθέσατε.

Παρακαλώ , και ελπίζω να συνεχίσετε την προσπάθειά σας αυτή με τον ίδιο ενθουσιασμό.

21

Από τους μαθητές της Γ` τάξης

Αφίσες για την ανακύκλωση από τους μαθητές της Γ2 τάξης

Γιώργος - Δημήτρης

Κωνσταντίνος

Ελένη - Ζωή - Σοφία

Παναγιώτης - Χρήστος

Γιώτα - Ζωή - Γεωργία

Μάριος - Οδυσσέας

Κωνσταντίνα

Εύη - Μαρία

Μαρία Παρθένα - Τόνια

Παυλίνα - Πασχαλίνα

Στυλιανός - Χρήστος

Από τους μαθητές της Γ` τάξης

21

Αφίσες για την ανακύκλωση από τους μαθητές της Γ1 τάξης

Άκης - Στράτος Μιχαήλ - Μαρία Σοφία

Αναστασία - Άντρια

Πασχαλιά - Αντριάνα

Έρικα - Λυδία

Αφροδίτη - Ιωάννα

Απόστολος - Λάζαρος

Σωτήρης - Στέφανος

Θάνος

Ιωάννα - Δέσποινα

Ματούλα - Χαρά

21

Από την επίσκεψη της κ. Σίσσυς Ακοκαλίδου , δημοσιογράφου και αρχισυντάκτριας , της εφημερίδας «Νέα Εγνατία»

21

Στο παρακάτω κρυπτόλεξο υπάρχουν 15 λέξεις και φράσεις που έχουν σχέση με την ανακύκλωση .

Μπορείς να τι βρεις ;

Α Δ Ο Η Θ Ι Κ Ε Ζ Ε Ω Χ Α Β Κ Θ Γ Λ ΔΠ Π Α Λ Γ Ε Α Π Ο Ρ Ρ Ι Μ Μ Α Τ Α Ε ΜΟ Ρ Ω Κ Λ Β Ν Τ Η Γ Α Ν Ε Λ Α Ι Ο Υ ΗΡ Π Ε Ρ Ι Β Α Λ Λ Ο Ν Α Ξ Ω Ι Ν Ο Κ ΗΡ Ζ Α Κ Γ Κ Κ Λ Η Σ Ω Σ Υ Τ Φ Ξ Χ Ο ΖΙ Κ Ι Ο Π Ο Υ Τ Α Τ Β Ι Ω Ε Ζ Κ Ζ Σ ΗΜ Κ Σ Μ Ν Υ Κ Π Λ Α Σ Τ Ι Κ Ο Ψ Α Ι ΒΜ Σ Ε Π Ζ Ω Λ Τ Η Σ Α Δ Β Γ Ε Τ Ι Δ ΣΑ Δ Η Ο Ν Ι Ω Κ Ε Ι Φ Χ Ω Ρ Τ Γ Α Η ΖΤ Χ Α Σ Ω Σ Σ Κ Φ Ο Λ Υ Ι Μ Ξ Π Ν Ρ ΖΟ Α Ζ Τ Π Ε Η Σ Γ Α Λ Ο Υ Μ Ι Ν Ι Ο ΧΦ Ρ Π Ο Δ Ε Ρ Ξ Π Ν Φ Τ Χ Π Ω Γ Ε Σ ΗΟ Τ Ζ Π Γ Μ Ε Π Σ Α Τ Γ Ι Α Ο Ζ Γ Μ ΕΡ Ι Ε Ο Κ Α Δ Ο Σ Κ Υ Υ Η Τ Ζ Ω Η Κ ΡΟ Α Γ Ι Ε Δ Υ Ω Ο Υ Η Α Ι Α Κ Λ Μ Ν ΗΑ Γ Ε Η Κ Ω Η Θ Ψ Κ Ξ Λ Ν Ρ Ο Ε Μ Λ ΖΥ Β Ι Τ Π Ρ Σ Υ Τ Λ Θ Ι Ι Ι Κ Λ Μ Ν ΞΑ Σ Ε Η Γ Ζ Θ Ω Π Ω Μ Κ Δ Ε Ζ Ξ Λ Ζ ΓΣ Ω Υ Σ Ο Φ Ω Ψ Ι Σ Υ Ω Ι Σ Α Κ Ν Π ΗΒ Π Ι Ε Ρ Ξ Μ Ζ Θ Η Μ Ε Ι Ω Ε Ι Γ Η ΗΗ Λ Ε Κ Τ Ρ Ι Κ Ε Σ Σ Υ Σ Κ Ε Υ Ε Σ Β

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ : ΑΠΟΡΡΙΜΜΑΤΟΦΟΡΟ , ΑΠΟΡΡΙΜΜΑΤΑ , ΠΛΑΣΤΙΚΟ , ΧΑΡΤΙ , ΓΥΑΛΙ , ΛΕΥΚΟΣΙΔΗΡΟΣ , ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ , ΜΠΑΤΑΡΙΕΣ , ΤΗΓΑΝΕΛΑΙΟ , ΚΑΔΟΣ , ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΣΥΣΚΕΥΕΣ , ΕΡΓΟΣΤΑΣΙΟ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ , ΚΟΜΠΟΣΤΟΠΟΙΗΤΗΣ , ΑΛΟΥΜΙΝΙΟ , ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ

Μπράβο !!! Τα πηγαίνεις πολύ καλά. Συνέχισε έτσι.

21

ΑινίγματαΚόβεις , σβήνεις , ζωγραφίζεις , το τσαλακώνεις ή το σκίζεις , ξαναέρχεται λευκό ή αν θες χρωματιστό.

Τι είναι ;

Στο τρενάκι σου με βάζεις και στην κούκλα που μιλά , μα αν τελειώσω , σ’ έναν κάδο με αφήνεις , για ανακύκλωση με δίνεις.

Τι είναι ;

Μ’ αγοράζεις από ψυγείο , πίνεις όλο το νερό , μη ξεχάσεις όμως , πως μπαίνω στην ανακύκλωση κι εγώ.

Τι είναι ;

Η ακροστιχίδα της ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ

Α _ _ _ _ _ _ _ _ Ένα από τα ανακυκλώσιμα υλικά.

Ν _ _ _ _ _ _ _ _ ….. για το περιβάλλον

Α _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Όχημα για τη μεταφορά των απορριμμάτων.

Κ _ _ _ _ Εκεί πετάμε τα σκουπίδια.

Υ _ _ _ _ Ανακυκλώσιμα …

Κ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Κάδος για την παρασκευή λιπάσματος.

Λ _ _ _ _ _ _ Παράγεται στον κομποστοποιητή.

Ω _ _ _ _ _ _ _ _ _ Ανακυκλώνω ( ανάποδα )

Σ _ _ _ _ _ _ _ _ Αλλιώς τα απορρίμματα.

Η _ _ _ _ _ _ _ _ _ Ανακυκλώνουμε και ….. συσκευές.

Παιχνιδιών … συνέχεια

21

Είναι διάφανο χοντρό και δεν είναι πλαστικό.

Τι είναι ;

Μας αφορά όλους πάρα πολύ ,

να έχουμε μια πόλη καθαρή .

Σκουπίδια όχι πια στη γη

αλλά σε ένα μπλε κουτί.

Σκουπίδια και άλλα πολλά

θα βρωμίσουνε τη γειτονιά.

Χαρτί , γυαλί και μπαταρία

πάμε για οικονομία.

Η ανακύκλωση μας προσκαλεί

για μια πόλη καθαρή.

Δεν πρέπει να της το αρνηθούμε ,

γατί όλοι θα χαθούμε.

Και αν δε νοιάζει τους μεγάλους

ας σκεφτούνε τα παιδιά.

Τι θα κάνουν τα καημένα ,

θα ζούνε μέσα στη βρωμιά ;

Όποιους λοιπόν τους αφορά ,

ας ακούσουν προσεκτικά :

η ανακύκλωση αυτή

θα δώσει χρώμα στη ζωή.

Από τη μαθήτρια της Γ2 τάξης Γιακωβίδου Γεωργία

Γεωργία Γιακωβίδου

Μην πετάξεις τα χαρτιά ,

μην πετάξεις τα γυαλιά.

Ρίξ’ τα στο σωστό τον κάδο

που θα βρεις στη γειτονιά.

Πέτα εσύ , πετώ κι εγώ

μες στον κάδο το σωστό.

Πέτα εσύ , πετώ κι εγώ

κάνουμε όλοι μας καλό

Από τη μαθήτρια της Γ2 τάξης Μαβινάκη Κωνσταντίνα

Από τους μαθητές της Γ2` τάξης

Μικροί ποιητές …

21