1.presentacion(maria yolanda quiñones)

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IE NUESTRA SEÑORA DE FATIMA PROYECTO PEDAGOGICO EN USO DE LAS TIC INTEGRANTES: SUSANA BEATRIZ ARROYO ANGULO MARIA YOLANDA QUIÑONES VIDAL NIDIA CRISTINA QUIÑONES CABEZAS IRIS TULIA MURILLO CORTES CONSTANZA DOLORES ESPAÑA

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IE NUESTRA SEÑORA DE FATIMA

PROYECTO PEDAGOGICO EN USO DE LAS TIC

INTEGRANTES:SUSANA BEATRIZ ARROYO ANGULO

MARIA YOLANDA QUIÑONES VIDALNIDIA CRISTINA QUIÑONES CABEZAS

IRIS TULIA MURILLO CORTESCONSTANZA DOLORES ESPAÑA

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APRENDIENDO A CONOCER NUESTRO ENTORNO A TRAVEZ

DE LAS TICPREGUNTA FORMULADA

¿Cuáles son los recursos educativos digitales, los portales y herramientas pedagógicas que permiten el desarrollo de competencias científicos naturales como la observación, la indagación, la determinación de variables y la formulación de conclusiones, en el estudio de los procesos químicos por los estudiantes de grado quinto de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA?

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OBJETIVO GENERAL• Proponer estrategias pedagógicas digitales que permitan el

desarrollo competencias científico naturales como la observación, la indagación, la determinación de variables y

la formulación de conclusiones, en el estudio de los procesos |químicos que realizan los estudiantes de grado

quinto de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE FATIMA

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OBJETIVOS ESPECIFICOS• Motivar hacia el desarrollo de las competencias científico naturales que presentan mayor

dificultad de apropiación.

• Seleccionar recursos educativos digitales apropiados para el desarrollo de las competencias científico naturales que permiten la comprensión de fenómenos relacionados con las características de la materia.

• Diseñar una pagina web que integre recursos educativos digitales que permitan el desarrollo de competencias cientifico naturales.

• Utilizar la página web diseñada para abordar la temática relacionada con la materia y analizar el impacto y eficacia de esta en los estudiantes mediante actividades diversas.

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ACTIVIDADES DESTACADAS

SECUENCIA 1C:\Users\ACER\Desktop\TRABAJO FINAL DOCENTIC\ANEXO 1 SECUENCIA DIDACTICA.docx

SECUENCIA 2• C:\Users\ACER\Desktop\TRABAJO FIN

AL DOCENTIC\ANEXO 2 SECUENCIA DIDACTICA 1.docx

PAGINA WEB 

www.docentic.iesfaipiales.com

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Resultados de aprendizajeMediante la utilización de REDA se observa en los estudiantes las siguientes características:1. Mayor interés y motivación intrínseca2. Genera capacidad de asombro3. Se despierta la curiosidad y la capacidad de interrogar4. Mayor interés por conocer su entorno.

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Resultados de enseñanza.El proceso de enseñanza depende de factores como la vocación, el interés y la ética profesional pero gracias a REDA este proceso adquiere las siguientes características:1. permite mayor acercamiento entre docente y estudiante en una relación horizontal2. Convierte el proceso en una actividad dinámica que puede ser novedosa todos los días3. Permite que el docente explore su capacidad creativa utilizando recursos tecnológicos fáciles de apropiar.4. Genera mejores resultados de calidad en los niñ@s por lo tanto la labor adquiere sentido.

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Resultados del uso de los Recursos Educativos

Digitales Abiertos (REDA) utilizados.Los recursos utilizados permiten que los estudiantes adelanten tareas motivados

por lo grafico, lo lúdico, lo practico y desarrollan en ellos la capacidad de asombro.

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Sostenibilidad de la práctica educativa.

La sostenibilidad del proyecto requiere de el compromiso de directivos, docentes, estudiantes y padres de familia pero además la parte gubernamental debe apoyar con los recursos necesarios para que la institución tenga condiciones apropiadas de conectividad que permitan ampliar la utilización de estas metodologías a todos los grados y áreas del conocimiento.

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Uso de las TIC.Conclusiones.

1. Los REDA son herramientas que permiten que el proceso enseñanza aprendizaje adquiera un nuevo significado pues motiva al estudiante y al docente hacia la búsqueda del conocimiento global y al análisis de la información que se encuentra, así mismo se logra el mejoramiento de la calidad educativa.

2. Las herramientas tecnológicas que permiten la apropiación y desarrollo de competencias en las ciencias naturales son: movie maker, pixtón, cmaptools, cuadernia, googledrivers, entre otros que permiten que el proceso sea dinamico e interesante para los niñ@s.

3. Mediante la creación de una pagina web educativa es posible obtener una herramienta de enseñanza aprendizaje que permite la apropiación del conocimiento mediante herramientas que pueden ser compartidas y enriquecidas por los deferentes miembros de la comunidad educativa.

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ESPERO LES HAYA GUSTADO

GRACIAS