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2º PERÍODO– EDUCAÇÃO INFANTIL

HABILIDADES: SABER DA IMPORTÂNCIA DOS POVOS INDÍGENAS NA NOSSA CULTURA; USAR A CRIATIVIDADE PARA DESENHAR.

NOME:________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

PEÇA O PAPAI OU A MAMÃE PARA LER AS TIRINHAS DO PERSONAGEM

PAPA CAPIM PARA VOCÊ. DEPOIS RESPONDAM AS PERGUNTAS.

O PERSONAGEM PAPA CAPIM É UM _____________________________. QUAL NOME ELES DÃO PARA A LUA? _____________________________

OS ÍNDIOS PROTEGEM A NATUREZA, E NOS ENSINAM COISAS

IMPORTANTES.

ATIVIDADE 1ª ETAPA

NATUREZA E SOCIEDADE DENIZE 22/04/2020

ALÉM DA CAÇA E DA PESCA, NÓS INVENTAMOS COMIDAS QUE VOCÊS COMEM ATÉ OS DIAS DE HOJE!

PIPOCA, PAMONHA, CANJICA!

O QUE OS HOMENS QUE NÃO SÃO ÍNDIOS FIZERAM COM AS ÁRVORES

DA FLORESTA?

_____________________________________________________________

NÓS HERDAMOS MUITAS COISAS DOS ÍNDIOS, UMA DAS COISAS SÃO OS

ALIMENTOS. PESQUISE O QUE OS ÍNDIOS NOS ENSINARAM A COMER E

DESENHE ABAIXO O QUE VOCÊ GOSTA.


HABILIDADES: SABER SOMAR; USAR O RACIOCÍNIO LÓGICO MATEMÁTICO; COMPARAR QUANTIDADES.

NOME:________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

VOCÊ VAI RESOLVER AS ATIVIDADES ABAIXO USANDO DESENHOS PARA

DAR AS RESPOSTAS.

1- A MÃE DO MATHEUS RESOLVEU FAZER UM LANCHE ESPECIAL PARA

ELES. ELA FEZ:

6 BOLINHOS E 12 BRIGADEIROS. QUAL O TOTAL DE GOSTOSURAS

ELA FEZ?

DESENHO

TOTAL

ATIVIDADE 1ª ETAPA

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DENIZE 22/04/2020

A MÃE DA BEATRIZ FEZ UMA SALADA DE FRUTA DELICIOSA. ELA COLOCOU NA SALADA: 2 MAÇÃS, 1 BANANA, 5 MORANGOS, 10 UVAS. QUAL A QUANTIDADE DE

FRUTAS ELA COLOCOU NA SALADA DE FRUTA?

DESENHO TOTAL

AGORA RESPONDA: QUEM FEZ MAIS GOSTOSURAS? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________


HABILIDADES: SABER ESCREVER AS SÍLABAS DA FAMÍLIA DO B; IDENTIFICAR AS SÍLABAS DA FAMÍLIA DO B.

NOME:________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

OBSERVE O TEXTO ABAIXO. PINTE A PALAVRA QUE CONSEGUIR LER SOZINHO, OU ALGUM PEDACINHO DA PALAVRA. DEPOIS O PAPAI OU A MAMÃE VAI LER TODO O TEXTO JUNTO COM VOCÊ.

QUAL O OBJETO DO TÍTULO DOTEXTO: BOLO BOCA BOLA

ATIVIDADE 1ª ETAPA

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

DENIZE 23/04/2020

JUNTE AS LETRAS E FORME SÍLABAS.

A _____

E _____

B I _____

O _____

U _____

AGORA VOCÊ VAI FALAR O NOME DOS DESENHOS EM VOZ ALTA,

DEPOIS COLORIR OS DESENHOS QUE COMEÇAM COM A SÍLABA

INDICADA NO QUADRINHO.


VAMOS SOMAR? RELEMBRANDO QUE O SINAL DE SOMAR É +, ENTÃO

TEMOS UM NÚMERO ANTES E UM DEPOIS DO SINAL. A QUANTIDADE DOS NÚMEROS ANTES DO SINAL, JÁ ESTÁ REGISTRADA EM BOLINHAS, VOCÊ VAI COLORIR BOLINHAS NOS QUADRADINHOS DAS QUANTIDADES QUE VEM DEPOIS DO SINAL. QUANDO FIZER ISTO, CONTE E REGISTRE QUAL FOI O RESULTADO.

ATIVIDADE 1ª ETAPA


HABILIDADES: SABER SOMAR; TRAÇAR OS NÚMEROS CORRETAMENTE.

NOME:________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

VOCÊ VAI CONTAR A QUANTIDADE DOS DESENHOS E ESCREVER OS NÚMEROS ABAIXO DELES FAZENDO AS ADIÇÕES. ATENÇÃO AO TRAÇAR OS NÚMEROS.


O PAPAI OU A MAMÃE VAI COLOCAR UM VÍDEO PARA VOCÊ ASSISTIR, PRESTE BEM ATENÇÃO.

https://www.youtube.com/watch?v=G0sv4cZ1ClA

QUAL A FRUTA QUE ANA EXPERIMENTOU? ____________________________________________________________

VOCÊ GOSTA DE COMER TODAS AS FRUTAS? ___________________ QUAL FRUTA VOCÊ AINDA NÃO COMEU E GOSTARIA DE EXPERIMENTAR?

_______________________________________________

AS FRUTAS FAZEM PARTE DE UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL. PROCURE

EM REVISTAS, GRAVURAS DE ALIMENTOS SAUDÁVEIS E COLE NO ESPAÇO

ABAIXO.

ATIVIDADE 1ª ETAPA


HABILIDADES: SABER QUAIS SÃO OS ALIMENTOS SAUDÁVEIS E FAZER USO DELES.

NOME:________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

https://www.youtube.com/watch?v=G0sv4cZ1ClA


A MÃE DA TESSÁLIA FOI FAZER FEIRA E LEVOU UMA LISTA DO QUE QUERIA.

12 LARANJAS

8 BATATAS

15 BANANAS

6 TOMATES

10 LIMÕES AJUDE A MÃE DA TESSÁLIA, A COMPLETAR A QUANTIDADE QUE ELA DESEJA COMPRAR COM DESENHOS. QUANTAS LARANJAS TINHAM? _____________________________

QUANTAS LARANJAS VOCÊ DESENHOU? ____________________

QUANTAS BATATAS TINHAM? _________________________________

QUANTAS BATATAS VOCÊ DESENHOU? ________________________

ATIVIDADE DE EXTRACLASSE 1ª ETAPA


HABILIDADES: TRABALHAR COM A QUANTIDADE ATÉ 15; RELACIONAR QUANTIDADES A

NÚMEROS; SABER NOÇÃO MATEMÁTICA DE MAIS E MENOS.

NOME:________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

QUANTAS BANANAS TINHAM? _________________________________ QUANTAS BANANAS VOCÊ DESENHOU? ________________________ QUANTOS TOMATES TINHAM? _________________________________ QUANTOS TOMATES VOCÊ DESENHOU? ________________________ QUANTOS LIMÕES TINHAM? ___________________________________ QUANTOS LIMÕES VOCÊ DESENHOU? __________________________ QUAL PRODUTO A MÃE DA TESSÁLIA COMPROU EM MAIS QUANTIDADE? ___________________________________________________________ QUAL PRODUTO A MÃE DA TESSÁLIA COMPROU EM MENOS QUANTIDADE? ___________________________________________________________


HABILIDADES: IDENTIFICAR AS SÍLABAS COM B; SABER FAZER A DIVISÃO SILÁBICA; SABER PRIMEIRA SÍLABA DE PALAVRAS.

NOME:________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

FALE O NOME DO DESENHO EM VOZ ALTA. DEPOIS COMPLETE OS NOMES DOS DESENHOS COM A SÍLABA QUE ESTÁ FALTANDO.

ATIVIDADE 1ª ETAPA


DENIZE 28/04/2020

FALE CADA PALAVRA EM VOZ ALTA E RESPONDA QUANTOS

“PEDACINHOS” TÊM CADA PALAVRA. REGISTRE NO QUADRADINHO.

BONECA

PETECA

GATO

CASA

MACACO

VACA


OBSERVE A IMAGEM ABAIXO E RESPONDA. DEPOIS COMPLETE AS QUANTIDADES ESCREVENDO OS NÚMEROS NOS QUADRADINHOS. QUANTAS NUVENS? QUANTOS CÍRCULOS? QUANTAS CASAS? QUANTOS QUADRADOS? QUANTAS ÁRVORES? QUANTOS TRIÂNGULOS? QUANTOS CARROS? QUANTAS FLORES?

ATIVIDADE 1ª ETAPA


HABILIDADES: DESENVOLVER ATENÇÃO E OBSERVAÇÃO; ESCREVER OS NÚMEROS

CORRETAMENTE; RELACIONAR A QUANTIDADE AOS NÚMEROS; IDENTIFICAR AS FORMAS

GEOMÉTRICAS.

NOME:________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

ANDE PELA SUA CASA, OBSERVE E DESENHE UM OBJETO QUE TENHA A FORMA GEOMÉTRICA. DEPOIS ESCREVA O NOME DO OBJETO. ___________________________ ___________________________ __________________________ ___________________________ ____________________________ ____________________________


HABILIDADES: SABER FAZER A DIVISÃO SILÁBICA E QUAIS AS LETRAS QUE FORMAM CADA SÍLABA; INTERPRETAR TEXTO; SABER PRIMEIRA SÍLABA DAS PALAVRAS.

NOME:________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

COMPLETE OS ESPAÇOS ABAIXO DAS PALAVRAS, PRIMEIRO QUAIS SÃO

OS “PEDACINHOS” DAS PALAVRAS E DEPOIS QUAIS LETRAS FORMAM

CADA PEDACINHO. VOU FAZER O PRIMEIRO E DEPOIS VOCÊ CONTINUA.

BOLA GIRAFA

BO LA

B O L A

PATO BANANA



DENIZE 30/04/2020

O TEXTO ABAIXO É UMA CANÇÃO DE BRINCADEIRA INFANTIL. OBSERVE BEM E PINTE A PALAVRA OU PODE SER OS PEDACINHOS DAS PALAVRAS QUE CONSEGUIR LER SOZINHO. DEPOIS CANTE A MÚSICA.

PIRULITO QUE BATE BATE

PIRULITO QUE JÁ BATEU

QUEM GOSTA DE MIM É ELA

QUEM GOSTA DELA SOU EU!

MARQUE A RESPOSTA CORRETA DE ACORDO COM A CANÇÃO.

QUEM BATE BATE?

PICOLÉ PIPOCA PIRULITO

QUANTOS “PEDACINHOS” TÊM A PALAVRA PICOLÉ? ________

RECORTE 5 GRAVURAS QUE COMECEM COM PI E COLE NO

ESPAÇO ABAIXO.


HABILIDADES: DESENVOLVER RACIOCÍNIO LÓGICO, ATENÇÃO E CONCENTRAÇÃO; COMPARAR QUANTIDADES; TER NOÇÃO MATEMÁTICA DE MAIS E MENOS.

NOME:________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

OS FILHOTES GATINHOS, SAPINHOS E PINTINHOS SE MISTURARAM. VOCÊ DEVE COLORIR OS FILHOTES COM AS MESMAS CORES QUE AS SUAS MAMÃES.



QUANTOS GATINHOS VOCÊ COLORIU? ________________________ QUANTOS SAPINHOS VOCÊ COLORIU? ________________________ QUANTOS PINTINHOS VOCÊ COLORIU? _______________________

QUAL ANIMAL TEM EM MAIS QUANTIDADE? ____________________________________________________________

QUAL ANIMAL TEM EM MENOS QUANTIDADE? ____________________________________________________________

QUANTOS SAPINHOS TÊM A MAIS QUE OS GATINHOS. DESENHE PARA SABER A RESPOSTA ____________________________________________________________ GATINHOS SAPINHOS


HABILIDADES: LEITURA DE IMAGEM E DE TEXTO; CONSCIENTIZAÇÃO SOBRE A IMPORTÂNCIA DE TODAS AS PROFISSÕES.

NOME:________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

O PAPAI OU A MAMÃE VAI LER O TEXTO ABAIXO PARA VOCÊ.


NATUREZA E SOCIEDADE LINGUAGEM ORAL E

ESCRITA

DENIZE 04/05/2020

AGORA CONVERSEM SOBRE A IMPORTÂNCIA DAS PROFISSÕES, O

PAPAI OU A MAMÃE VAI ESCREVER O QUE VOCÊ APRENDEU DA

CONVERSA COM ELES.

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________ POR QUE O MAURICIO DE SOUZA PEDE CALMA PARA A TURMINHA?

______________________________________________________________

QUAL A PROFISSÃO DO PAPAI E DA MAMÃE. DESENHE CADA UM DELES

CARACTERIZADO EM SUA PROFISSÃO E ESCREVA O NOME DAS

PROFISSÕES.

PAPAI MAMÃE


HABILIDADES: DESENVOLVER CRIATIVIDADE; IDENTIFICAR O QUE PENSA SOBRE PROFISSÃO.

NOME:________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

PENSE NA PROFISSÃO QUE QUER EXERCER QUANDO CRESCER E CARACTERIZE O MOLDE ABAIXO COMO SE FOSSE VOCÊ. USE A CRIATIVIDADE.


IDENTIDADE E AUTONOMIA DENIZE 05/05/2020


PAPAI OU MAMÃE, OS JOGOS ABAIXO SÃO PARA SER PREPARADOS POR VOCÊS E PARA JOGAREM COM AS CRIANÇAS. JOGUEM QUANTAS VEZES PUDEREM. DEIXE OS JOGOS SEPARADOS POR ENVELOPE OU SAQUINHOS, E, NA VOLTA DAS AULAS ENVIAR PARA A ESCOLA. RECORTE O DOMINÓ ABAIXO E DEPOIS JOGUE COM SEU (SUA) FILHO (A).



DENIZE 05/05/2020

HABILIDADES: FORMAR PALAVRAS A PARTIR DE SÍLABAS.

NOME:________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

NAS PRÓXIMAS ATIVIDADES VOCÊ DEVE RECORTAR AS SÍLABAS, A CRIANÇA DEVE MONTAR A PALAVRA EM FRENTE AO DESENHO.


VAMOS BRINCAR DE RIMAR?

LEIA OS NOMES QUE ESTÃO NOS QUADROS COLORIDOS E UTILIZE-OS

PARA COMPLETAR AS FRASES QUE O PAPAI OU A MAMÃE VAI LER PARA

VOCÊ. NÃO SE ESQUEÇA DE FORMAR RIMAS!

BRINCANDO DE RIMAR

1. DONA_________________SEPARA OS OVOS DA GALINHA.

2. SEU__________________GOSTA MUITO DE SEU CÃO.

3. TIO____________________ BRINCA COM OS GATO.

4. _____________________TEM MEDO DE MORCEGO.

5. ______________________TEM UMA CRIAÇÃO DE CAVALOS.

6. A TATURANA FOGE DE ________________________

ATIVIDADE 1ª ETAPA


DENIZE 06/05/2020

HABILIDADES: IDENTIFICAR PALAVRAS QUE RIMEM;

NOME:________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

JOÃO CARLOS DIEGO

JULIANA RENATO RENATO

AGORA VOCÊ VAI CRIAR AS RIMAS. VOCÊ DEVE FAZER UM DESENHO EM QUE O NOME RIME COM O DESENO QUE EU COLOQUEI. EXEMPLO:

RIMA COM

RIMA COM

RIMA COM

RIMA COM


COMPLETE AS SEQUÊNCIAS NUMÉRICAS COM OS NÚMEROS QUE

ESTÃO FALTANDO. FAÇA OS NÚMEROS COM CAPRICHO.



HABILIDADES: SABER SEQUÊNCIA NUMÉRICA; ESCREVER OS NÚMEROS CORRETAMENTE; DESENVOLVER ATENÇÃO E CONCENTRAÇÃO.

NOME:________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

QUEM ESTÁ FALTANDO?



ATENÇÃO E CONCENTRAÇÃO. VOCÊ PRECISA AJUDAR O CEBOLINHA A

CHEGAR ATÉ O PIÃO SEGUINDO APENAS UM CAMINHO. DESCUBRA

QUAL É O CAMINHO!


OUÇA A HISTÓRIA CORAÇÃO DE MÃE JUNTO COM A MAMÃE.

PRESTE ATENÇÃO EM TUDO QUE ACONTECE NO CORAÇÃO DE MÃE.

https://www.youtube.com/watch?v=ltFpcW4keAk

E O CORAÇÃO DA SUA MAMÃE, COMO É? PEÇA PARA ELA TE CONTAR COMO SE SENTE EM TODAS ESTAS SITUAÇÕES QUE APARECEM NA HISTÓRIA. DEPOIS ELA VAI ESCREVER O QUE VOCÊ ENTENDEU DE TUDO QUE ELA TE FALOU.

_____________________________________________________________________

______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ESCREVA O NOME DA MAMÃE. ______________________________________________________________ ESCREVA UMA FRASE QUE FAZ VOCÊ GOSTA DE OUVIR DA MAMÃE. ______________________________________________________________ ______________________________________________________________



HABILIDADES: VALORIZAR A MÃE; SABER CARACTERÍSITCAS FÍSICAS DE UMA PESSOA.

NOME:________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

https://www.youtube.com/watch?v=ltFpcW4keAk

DESENHE A MAMÃE DENTRO DO CORAÇÃO. COLOQUE TODAS AS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DELA. DEPOIS FAÇA UM COLORIDO BEM CAPRICHADO.


COMPLETE OS PEIXINHOS E DEPOIS PINTE OS PEIXES IGUAIS DA MESMA COR.

QUANTOS PEIXINHOS TÊM BOLINHAS? _______________________ QUANTOS PEIXINHOS TÊM LISTRAS? ________________________ QUANTOS PEXINHOS TÊM TRIÂNGULOS? _____________________



HABILIDADES: FAZER A IDENTIFICAÇÃO, CLASSIFICAÇÃO E SERIAÇÃO.

NOME:________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

OBSERVE AS FORMAS GEOMÉTRICAS E FAÇA AS SEQUÊNCIAS DE CADA LINHA.


O PAPAI OU A MAMÃE VAI COLOCAR A MÚSICA “O PATO” PARA VOCÊ OUVIR.

O PATO VINÍCIUS DE MORAES

LÁ VEM O PATO

PATA AQUI, PATA ACOLÁ

LÁ VEM O PATO

PARA VER O QUE É QUE HÁ

O PATO PATETA

PINTOU O CANECO

SURROU A GALINHA

BATEU NO MARRECO

PULOU DO PULEIRO

NO PÉ DO CAVALO

LEVOU UM COICE

CRIU UM GALO

COMEU UM PEDAÇO

DE GENIPAPO

FICOU ENGASGADO

COM DOR NO PAPO

CAIU NO POÇO

QUEBROU A TIGEL

TANTAS FEZ O MOÇO

QUE FOI PRA PANELA.

ENCONTRE NO TEXTO A PALAVRA PATO E PINTE.



DENIZE 11/05/2020

HABILIDADES: LOCALIZAR PALAVRAS EM UM TEXTO; INTERPRETAR TEXTO.

NOME:________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

PINTE O DESENHO QUE RESPONDE CORRETAMENTE A PERGUNTA.

O QUE O PATO PINTOU?

QUEM O PATO SURROU?

DE QUEM O PATO LEVOU UM COICE?


MÔNICA E CEBOLINHA ESTÃO JOGANDO DOMINÓ. MAS ALGUMAS PEÇAS ESTÃO FALTANDO A MARCAÇÃO DE QUANTIDADE. DESCUBRA QUAIS PEÇAS FALTAM E COMPLETE.



HABILIDADES: SABER A SEQUÊNCIA NUMÉRICA; ESCREVER NÚMEROS CORRETAMENTE.

NOME:________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

OBSERVE A PRIMEIRA TABELA E COMPLETE A SEGUNDA TABELA COM OS NÚMEROS QUE FALTAM.

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10

11 12 13 14 15

16 17 18 19 20

21 22 23 24 25

26 27 28 29 30

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